第一篇：浙江省示范初中鰲江四中簡介

鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 浙江省示范初中——鰲江四中簡介

學(xué)校網(wǎng)址：004km.cn

1、學(xué)校概況

鰲江四中創(chuàng)辦于1990年，位于鰲江鎮(zhèn)曙東路136號。1996年榮獲浙江省首批農(nóng)村示范初中?，F(xiàn)有教職工123人，其中，中學(xué)高級教師28人，中學(xué)一級教師65人。在校生1716人，33個班級，其中寄宿部10個班級。學(xué)校以“愛國、正直、勤勉、求精”為校訓(xùn)，以“艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、共創(chuàng)一流“為辦學(xué)精神，以”德育首位、智育（教學(xué)）中心、體育基礎(chǔ)、整體推進(jìn)、全面優(yōu)化”為辦學(xué)思想，以“為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念。以“樹立精品意識，打造名牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“七星河”為學(xué)校象征，構(gòu)建以生命教育為特色的校園文化，設(shè)計(jì)啟用以“揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，駛向理想的彼岸”為內(nèi)涵的學(xué)校標(biāo)志。鰲江四中現(xiàn)任校長徐豎。

2、主要榮譽(yù) 省級榮譽(yù)：

浙江省示范初中、浙江省體育傳統(tǒng)校、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位 市級榮譽(yù)：

溫州市文明學(xué)校、溫州市中學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市中學(xué)生禁毒教育示范學(xué)校、溫州市教學(xué)研究先進(jìn)單位、溫州教育科研先進(jìn)單位、溫州市優(yōu)秀職工之家、溫州市數(shù)學(xué)家搖籃工程活動基地

縣級榮譽(yù)：

平陽縣德育規(guī)范學(xué)校、平陽縣德育特色學(xué)校、平陽縣校本教研示范學(xué)校、平陽縣教師素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校、平陽縣滿意學(xué)校、平陽縣規(guī)范管理優(yōu)良學(xué)校、平陽縣平安校園、平陽縣校訊通示范學(xué)校

3、辦學(xué)特色

一是構(gòu)建以生命教育為主題的校園文化。學(xué)校開展心理健康教育、毒品預(yù) １ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 防教育、安全法制教育以及紅色理想教育，并以藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)“四節(jié)”活動為載體，讓師生學(xué)會欣賞生命的美麗、理解生命的意義、提高生命的質(zhì)量和創(chuàng)造生命的價值。?？镀咝俏膶W(xué)》被中國德育報評為全國校報?？坏泉劇?/p>

二是開展以聯(lián)片教研為途徑的校本研訓(xùn)。在鰲江學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，組建以鰲江四中為龍頭，鰲江八中、梅溪中學(xué)參與的初中第二片區(qū)，開展聯(lián)片教研活動。聯(lián)片教研活動分學(xué)科、定主題、定課題、全程記錄、互動評課、全員反思，得到了教師很好的反響，提高了校本教研和培訓(xùn)效益，同時也提高了教學(xué)質(zhì)量，2007年有86名學(xué)生上平中重點(diǎn)線，創(chuàng)下歷史新高。2007年度學(xué)校被評為平陽縣校本教研示范學(xué)校和教師素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校。

三是開展以學(xué)科競賽為載體的特長教育。辦學(xué)十多年來，鰲江四中在數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、藝術(shù)、科技等學(xué)科競賽方面成績居平陽縣前茅。2006學(xué)年度數(shù)學(xué)、科學(xué)競賽榮獲平陽縣團(tuán)體一等獎，近年來共向溫州中學(xué)輸送16名尖子生。2006年第八次榮獲平陽縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會初中甲組冠軍。藝術(shù)、科技方面多次榮獲市、縣單項(xiàng)一等獎，并被授予平陽縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)優(yōu)秀組織獎。

家庭教育十大原則

良好的家庭教育對孩子健康成長很有幫助： 第一，平等原則。

心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭辯，不僅是互愛的一促體現(xiàn)，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非，豐富想象力和創(chuàng)造力。而“獨(dú)裁”對孩子人格的影響是災(zāi)難性的。許多家長覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的，必須服從自己。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人。

第二，尊重原則。

我們尊重孩子，孩子才能尊重我們，有的家長只希望孩子對自己言聽計(jì)從，而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下，否就對孩子大聲訓(xùn)斥。這種孩子長大后很可能是一個人云亦云的人，沒有自己的觀點(diǎn)。

第三，感情交流原則。

很多家長錯誤地認(rèn)為：“有書你讀，有飯你吃，有衣服你穿，還想什么？”但人的成長不但需要物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長就沒話說。長期下去，兒女和家長相處會變得越來越尷尬。

２ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 第四，自由原則。

很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)展的空間。

第五，統(tǒng)一原則。

家庭的教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。另外，家庭成員之間教育的觀念要一致，否則孩子不知道聽誰的，結(jié)果就誰的都不聽。

第六，榜樣原則。

家長是孩子第一個模仿的對象，家長一定要做好榜樣，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。

第七，信任原則。

謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時就很信任他（她），孩子就沒有說謊的必要。第八，寬容原則。

人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，自然會經(jīng)常犯錯誤。家長應(yīng)該寬容地對待，大可不必“小錯大罵，大錯木棒侍候“。

第九，鼓勵原則。

許多家長有個壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績時便說：“是不是偷看來的？”當(dāng)孩子成績差時又說：“你從來都是這樣差的?！北M管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵孩子。

第十，方法轉(zhuǎn)變原則。

教育方法要隨孩子的年齡的增大而不斷改變。

總之，不管你采取什么方法來教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂觀，他（她）富有愛心，充滿信心，對前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長。

初中階段家長如何與孩子溝通？

初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時期。思維在這個階段成長，性格在這個階段初步確立。很多同學(xué)，都是在初中時代就確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數(shù)理基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了高中就會越來越突出，直至考入北大、清華等名牌大學(xué)的。

天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。前一段時間，就有一位孩子的媽媽找到我，很痛心的向我訴說，后來竟忍不住落淚。這位家長大學(xué)畢業(yè)，擁有一個很好的工作，可為了孩子中考，她辭去工作，專門陪著孩子，輔導(dǎo)孩子功課，陪孩子上補(bǔ)習(xí)班，可以說是付出了自己的全部精力?？珊⒆拥某煽儏s總是提高不上去，心思也總是放不到學(xué)習(xí)上來。這里就存在一個與孩子溝通，怎樣幫助孩子的問題。

那么，怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)，幫助孩子，促進(jìn)他學(xué)習(xí)的目的呢？ 首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個顯著的特點(diǎn)：

1，極強(qiáng)的自尊心；

自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會 ３ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

另一方面，孩子為了維護(hù)自己的自尊心，勢必要好好努力，通過學(xué)習(xí)成績說話。所以，作為家長，我們要好好引導(dǎo)，將孩子對自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，自信心。

2，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識；

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。這時候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn)。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。

北京青年報上就曾有過一則報道，一個13歲的天才兒童，考入一所名牌大學(xué)，可是他無法自己料理日常生活，無法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來，他過去的日常生活都是媽媽打理，就連學(xué)習(xí)也是媽媽跟著一起學(xué)，學(xué)完后再教給他的。

3，容易受到壞的影響；

13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。事實(shí)上，我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，經(jīng)過初中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班，以致將來考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，也是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，競爭環(huán)境。

綜合上面的特點(diǎn)，我們給家長們提供以下這些建議，以供參考：

1，在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓 勵孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。

很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標(biāo)，為他鼓勁。

2，對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。

孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

3，改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

去年，我的班上有個孩子特別喜歡在做作業(yè)的時候看電視，他的爸爸媽媽為了改正他的毛病，在孩子學(xué)習(xí)時，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。4，對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

5，切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。

這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

6，多跟老師交流，隨時關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。7，引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

４ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他健康的成長。

8，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。

父母不能成為孩子學(xué)習(xí)的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動腦思考，而不是完全代勞。

9，在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵。

孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。

正確對待孩子的逆反心理

剛剛念初中的孩子，顯著的特點(diǎn)是：“變”。生理上在變，孩子開始發(fā)育了；心理上也在變，家長會發(fā)現(xiàn)不知從什么時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長“對著干”。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。

這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。

孩子的逆反心理是如何產(chǎn)生的從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)對孩子是一個飛躍。他們認(rèn)為自己已不是小孩而是大人了，獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，他們一方面想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭。這個時期的孩子，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不完全恰當(dāng)?shù)乩斫庾宰?，?qiáng)烈要求別人把他們看作是成人。如果這時家長還把他們當(dāng)小孩來看待，無微不至的“關(guān)懷”，口羅口羅嗦嗦地“叮嚀”，他就會厭煩，就會覺得傷害了其自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，就會萌發(fā)對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，那么，他們的“逆反心理”會更強(qiáng)烈。

難怪此時，許多家長常抱怨孩子越來越不聽話了，整天不想回家，不愿與家長說心里話，交換想法，做事比較任性。而許多孩子卻說，父母一天到晚嘮嘮叨叨，煩死人了！規(guī)定這不許，那不準(zhǔn)，真討厭！顯然，家長和子女在“對著干”。

初中的孩子，隨著接觸范圍的擴(kuò)大，知識面的增加，內(nèi)心世界豐富了，形成了自己的價值觀，這種價值觀有時與父母的價值觀不同，遭到父母的反對，得不到父母的理解。于是就在同齡孩子中尋找共鳴，父母也就變得不那么親近了，此時，如果父母不了解子女的這種心理、生理變化，一味簡單、生硬地管教，就會迫使子女產(chǎn)生反抗情緒和行為。這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但常論據(jù)不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)；喜歡發(fā)現(xiàn)見解，但又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，卻又容易片面。家長知道了“心理斷乳”期孩子的這些特點(diǎn)，對待他們就更應(yīng)避免簡單粗暴，也不能用“哄騙”的方法來對待他們。

父母管教子女往往有兩種心理狀態(tài)：一是把子女看成私有財產(chǎn)，對子女具有絕對權(quán)威；二是父母將子女看成自我理想的再現(xiàn)，希望子女能實(shí)現(xiàn)自己想實(shí)現(xiàn)，但沒有實(shí)現(xiàn)的理想。因此，父母的理想，把自己的生活經(jīng)驗(yàn)灌輸給孩子，企圖讓孩子按父母的設(shè)想去生活。

５ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 父母要管教，子女要獨(dú)立。于是矛盾必然產(chǎn)生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。

為此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識，尤其是關(guān)心少年兒童的心理學(xué)。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。

家長如何對待孩子的逆反心理家長應(yīng)從以下三個方面著手：

應(yīng)了解逆反心理產(chǎn)生的原因逆反心理產(chǎn)生的原因有三種。一是好奇心，例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設(shè)法要弄到手，一睹為快。

這些都是由于好奇心的緣故。二是對立情緒，任憑你“苦口婆心”，千言萬語，他卻無動于衷，認(rèn)為你是虛情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子對于越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發(fā)展的一般規(guī)律，由于孩子理智程度較差，這種欲求也更強(qiáng)烈。

應(yīng)了解“心理斷乳”期的實(shí)質(zhì)

“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的進(jìn)步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨(dú)立意向，這是重大的變化。當(dāng)父母的要珍視子女的這一時期，正確看待這一時期，采取歡迎的態(tài)度。

為此，對于孩子逆反心理的消極面，家長應(yīng)根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，循循善誘，進(jìn)行教育。家長更應(yīng)看到逆反心理的積極一面，如因逆反心理出現(xiàn)的好奇心，是一種渴求認(rèn)知事物的欲望，是求知的動力。逆反心理往往具有求異和思辯的特點(diǎn)，是孩子智慧的火花，創(chuàng)造的源泉，家長應(yīng)留心注意，因勢利導(dǎo)，促其成材。

應(yīng)善于理解孩子

（1）家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。（2）家長要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應(yīng)鼓勵安慰，成功了要立即表揚(yáng)。（3）家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。

子女應(yīng)理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他們大都視子女的幸福為自己的生命。他們的忠告，往往是自己生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有一定的參考價值，作為子女應(yīng)經(jīng)常向父母談?wù)勛约旱乃枷牒突顒觾?nèi)容。當(dāng)自己的選擇與父母的愿望相違時，要通過商量來解決，要擺出事實(shí)，來證明自己的選擇是正確的。

如何使孩子獲得更多進(jìn)取心

作為一個心理教師我常聽到家長抱怨：孩子學(xué)習(xí)不努力，沒有上進(jìn)心，批評勸說都沒有作用，不知道該怎么辦。我很理解他們的心情，希望下面的建議能對他們有所幫助。

一、孩子真的沒有進(jìn)取心嗎？這是怎樣造成的？

事實(shí)上幾乎所有的孩子都有上進(jìn)的欲望，所有人都希望獲得周圍人的認(rèn)可。現(xiàn)實(shí)中家長所描述的孩子，其產(chǎn)生原因大致是這樣：一個孩子，因?yàn)槟撤N原因，聽不懂老師課上講的內(nèi)容，作業(yè)完成的不好，考試成績不理想，再加上老師或家長的教育方法不當(dāng)，一次、兩次長此以往就對自己的學(xué)習(xí)失去了信心，最后對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦放棄的心理。

二、家長怎樣正確認(rèn)識這種情況。

６ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 其實(shí)這種放棄是人的一種自我保護(hù)機(jī)制。除非他對不理想的成績麻木不仁，否則每次考試的失敗都會帶來自責(zé)，那么久而久之他就會因承受過大的壓力而崩潰。所以這種不思進(jìn)取是一種消極應(yīng)對和自我保護(hù)。

三、進(jìn)取心是怎樣形成的。

進(jìn)取心來自于成功的體驗(yàn)，孩子經(jīng)常體會到學(xué)習(xí)的成功和快樂，獲得肯定和表揚(yáng)，這樣就使他們喜歡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生自信、進(jìn)取心。

四、如何幫助孩子恢復(fù)進(jìn)取心。

1，停止指責(zé)和批評。這不能改變事實(shí)，只能對孩子造成更大的傷害產(chǎn)生更多的麻木，還會毀壞親子、師生之間的感情。要多表達(dá)理解，多交流一些學(xué)習(xí)以外的事情。

2，建立正確的比較方法。不和別人比而是自己和自己比。要讓孩子看到自己每天的進(jìn)步，并加以鼓勵。

3，幫助孩子創(chuàng)造感受成功的學(xué)習(xí)機(jī)會。降低學(xué)習(xí)難度，讓孩子多做些基礎(chǔ)題和中等題。在學(xué)習(xí)時可以按先容易后困難，先輕松后繁重，先有趣后枯燥的原則進(jìn)行。樹立小的容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在并不困難的情況下完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之后自然會獲得成功的滿足感。

4，好情緒是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一個不快樂的人是做不成任何事的。朋友，業(yè)余愛好和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動都會產(chǎn)生好心情。要給孩子一定的空間和時間。

5，鍛煉意志。多從事需要耐力的活動，比如登山、長跑等。對孩子不要大包大攬，要允許他們自己做，相信他們的能力，允許他們出錯、反復(fù)、重新開始。

6，家長、老師和同學(xué)們的期望和信任是必不可少的進(jìn)取動力。作為老師和家長可以多溝通，把對孩子的信任和期望表達(dá)出來，并對微小的進(jìn)步及時給予鼓勵，幫助孩子與同學(xué)搞好關(guān)系，這樣不但可以愉悅心情還可以促進(jìn)進(jìn)取。

不要嫌孩子進(jìn)步慢，冰凍三尺非一日之寒要重新樹立進(jìn)取心也非一日之功，家長要做到耐心?？赡芤趲讉€月里并不能將一個人徹底改變但他肯定會有一些改善，只要堅(jiān)持下去改變也許真的不遠(yuǎn)。

怎樣做孩子心目中的父母

父母是孩子的第一任教師?！啊巴苿邮澜绲氖质菗u搖籃的手?！白怨乓詠?，人們就深知家庭教育對孩子的至關(guān)重要性。從一個人接受教育的過程來看，家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。一個人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移默化的作BR用。那么，高素質(zhì)的父母應(yīng)該具有哪些特征呢？

一、我心目中的理想父母，應(yīng)該是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個性品德和良好習(xí)慣的父母。

古今中外的許多教育家都認(rèn)為，對孩子發(fā)展來說，人格和道德是第一位的，人格發(fā)展和道德完善的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過智力的開發(fā)。對于社會來說，健全的社會首先需要的是穩(wěn)定的基本秩序，人們遵循基本法規(guī)、把握基礎(chǔ)文明、有著比較好的行為習(xí)慣，這是社會正常運(yùn)作的基本條件。教育很重要的一項(xiàng)功能，就是通過培養(yǎng)社會成員(尤其從學(xué)生期開始)健全的人格與完善的道德，來維系社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會發(fā)展。如果教育不能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的話，那么培養(yǎng)的人即使再聰明、再能干、智力再發(fā)達(dá)，也只能成為社會的破壞者和社會發(fā)展的障礙。

７ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25

良好的個性品德是現(xiàn)代人的基本要求，家庭教育中對子女良好個性的培養(yǎng)應(yīng)包括以下五個方面：

1.追求卓越。理想是決定一個人能走多遠(yuǎn)的標(biāo)志。一個人行為的背后肯定會有多種因素在推動著他，但毫無疑問，最高境界的肯定是理想。只有培養(yǎng)卓越，不斷向著更高境界去攀登的人，才能達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。理想對孩子來說，是最神圣的，讓孩子自覺地追求神圣是最完美的家庭教育。實(shí)際上，父母可以什么都不做，只要讓孩子能夠知道永不停止的追求，那么他們至少就成功一大半了。

2.獨(dú)立自主。獨(dú)立是人的天性。父母不能把孩子看成是自己的附庸，不能要求孩子按照自己的意志行動，不能根據(jù)自己設(shè)想的模樣來塑造孩子、約束孩子。父母主要職責(zé)在于去發(fā)現(xiàn)孩子身上獨(dú)特的東西，然后加以培養(yǎng)、壯大并完善。尊重孩子、放手成長、培養(yǎng)獨(dú)立自主意識是對每個父母的基本要求。

3.持之以恒。父母應(yīng)教育孩子認(rèn)識到把握成功在很大程度上取決于是否堅(jiān)持。

“行百里者半九十“，這說明很多人經(jīng)過努力的拼搏已經(jīng)到成功的邊緣了，但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無功而返。有所成就的人和普通人最大的區(qū)別不僅在于他們付出了更多的勞動，更重要的是他們能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志克服重重困難，從而到達(dá)成功的彼岸。

4.勤儉節(jié)約?！安灰獜慕?jīng)濟(jì)上放縱孩子，這是許多有遠(yuǎn)見的教育家對父母的忠告。孩子具有什么樣的金錢觀對孩子以后的成長相當(dāng)重要。勤儉是做人最基本的原則。從小培養(yǎng)孩子愛惜糧食、玩具和器物，體恤勞作的艱辛，不暴殄天物，不浪費(fèi)成性的良好品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成對孩子來說將終生受益。

5.良好習(xí)慣。葉圣陶曾說，教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣來自于平時的點(diǎn)滴培養(yǎng)。對父母來說，從小養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，那么習(xí)慣就會成自然，習(xí)慣成定式，孩子以后自然而然就會從事某種格式化的行為了。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣可以從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣三方面加以塑造。其中，生活習(xí)慣是基礎(chǔ)，它對良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣養(yǎng)成有很大的作用。

二、我心目中的理想父母，應(yīng)該是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。

明朝哲學(xué)家李贄的“童心說“認(rèn)為，兒童的天真、率性是最寶貴的。童心沒有偽善，沒有爾虞我詐，沒有勾心斗角，孩子的笑最天真、最自然和最燦爛。孩子的天真是人生不可能再得的財富，是至真至美人性的花朵，也是人類未來的最純、最凈的溫床。充分享受天真樂趣的兒童才能有健全的心性、完善的人格和發(fā)達(dá)的思維。做父母的要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的天真。童心是童年生活最真實(shí)的鏡子，天真無邪、純潔無瑕、未受污染的。只有童心，才能敞開胸懷接受；只有童心，才能滿懷興趣探索；只有童心，才能袒露內(nèi)心世界；只有童心，才能毫無掩飾的外露。育人的關(guān)鍵是育心。父母不要把世俗的、庸俗的東西教給孩子，父母教孩子善于偽裝、掩飾、討好，無疑是在扼殺孩子純潔的天性。

父母在教育孩子時，自身要保持年輕的心境。父母要像回到自己的童年時代一樣，努力和孩子一起玩耍，一起成長，成為他們當(dāng)中的一員。父母應(yīng)盡可能尊重孩子的興趣、愛好，讓孩子按照自己選擇的路走下去，并適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，真正做到“把童年還給孩子“?，F(xiàn)在的孩子，特別是城里的孩子，已經(jīng)沒有什么童年的歡樂了，舊時的游戲已消失殆盡，因此挖掘 ８ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 傳統(tǒng)游戲，幫助孩子找回真正屬于他們自己的童年已成為刻不容緩的使命。

現(xiàn)在，很多父母在孩子剛出生甚至還沒出生前，就為他們設(shè)想了未來，期望他們成為音樂大師、繪畫大師等某方面的專家。過早讓孩子被動的學(xué)習(xí)，掌握各種技能，其實(shí)這并不是一種妥當(dāng)、合理的做法。許多父母認(rèn)為，游戲僅僅是游戲，玩耍僅僅是玩耍，游戲和玩耍只是在浪費(fèi)時間，耗費(fèi)精力。這種觀點(diǎn)其實(shí)是完全錯誤的。父母應(yīng)該認(rèn)識到，游戲、玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界非常重要的源泉。在游戲中，孩子的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展，他們會自覺創(chuàng)造規(guī)則、遵循規(guī)則、學(xué)會做人、信守諾言、體驗(yàn)社會上的各種角色。因此，游戲是孩子的精神世界，是孩子的王國，孩子很多能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，都可以從游戲中找到影子。

讓孩子有一個快樂的童年生活，父母必須理解孩子的心理，尊重他們的童年?！巴詿o忌“，孩子率真的天性在生活中往往會給父母帶來很多尷尬，這時候，父母要更多地尊重孩子。孩子幼小的心靈正如稚嫩的幼芽，很容易受到傷害。說錯了一句話，做錯了一件事，受到了批評，以后就再也不敢說、不敢做了，這些都妨礙了他們輕松自由地表達(dá)自己的見解、做他們想做的事。父母不要害怕孩子出錯，要讓孩子學(xué)會在錯誤中成長。如孩子從小寫日記，父母就不應(yīng)過多地忙于糾正他的錯別字，而忽略了對整個文章意境的培養(yǎng)。孩子的錯別字以后可以慢慢地改，但意境是誰也無法幫他創(chuàng)造的。過多的干涉、批評孩子會讓他無所適從、縮手縮腳，導(dǎo)致最后無所作為。

三、我心目中的理想父母，應(yīng)該是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。

“天下沒有不是的孩子，只有不是的父母?！案改附?jīng)常埋怨、批評孩子，但他們往往不知道真正應(yīng)該受埋怨的是他們自己。我常說，我們的教育扼殺了很多的天才，但在“劊子手“的隊(duì)伍中，真正開始傳接力棒的人恰恰是孩子的父母。許多父母在孩子的啟蒙教育中，就已開始扼殺兒童特有的天賦與潛能。

父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，最重要的一條是要鼓勵孩子的表現(xiàn)，善于觀察孩子在各種表現(xiàn)中展露出來的風(fēng)采。父母強(qiáng)迫孩子沿著自己預(yù)先設(shè)定的方向前進(jìn)，往往造成“有心栽花花不開“。父母為孩子選擇的領(lǐng)域往往不是孩子的天賦和潛能里最優(yōu)秀的。

父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，父母就應(yīng)該堅(jiān)定不移地相信孩子。每一個孩子都有他的天賦和潛能，他來到這個世界必然有他存在的價值和無限發(fā)展的可能性。人生的道路看似很漫長，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關(guān)頭一生只有那么幾次，為人父母若說對自己的孩子負(fù)責(zé)，最大的盡責(zé)就在于當(dāng)你的孩子面臨困難時，充滿信心地對孩子說聲：“你行！“。這激情澎湃的聲音無疑是推動孩子克服困難繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大動力，這往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。

四、我心目中的理想父母，應(yīng)該是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。

我們經(jīng)常埋怨社會上的等級高低、貴賤之分，其實(shí)這根源還在于學(xué)校和家庭。在學(xué)校里，老師和學(xué)生之間是不平等的，普遍形成了老師說學(xué)生聽的慣例，學(xué)生反對老師就是對老師的不尊重。在家庭里，父母和孩子之間也是不平等的，父母是至高無上的權(quán)威，孩子要逆來順受，無條件的服從。如果我們不用平等的眼光對待孩子，那么他們永遠(yuǎn)不可能形成獨(dú)立的人 ９ 鰲江四中2007學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生家長大會資料 2007-11-25 格。

在國外(如美國)，父母非常注重平等的對待孩子，進(jìn)入孩子的房間前，通常都要敲門，并問“May I come in？“而在中國，父母往往會毫無顧忌地闖進(jìn)孩子的世界，毫無顧忌地把孩子的秘密公諸于世。孩子沒有自己的一片天地和選擇的自由。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)平等地對待孩子，并不意味著父母不要給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關(guān)鍵是父母要以比較民主的方式教給他，給他選擇的機(jī)會和解釋的權(quán)利，當(dāng)孩子覺得父母不是以長者的身份和權(quán)威來教訓(xùn)他的時候，父母的意見往往更容易被接受。

五、我心目中的理想父母，應(yīng)該是有著和諧家庭關(guān)系，能以身作則、一諾千金的父母。

從心理學(xué)角度來講，人的行為的養(yǎng)成很大程度上是通過模仿，這是孩子學(xué)習(xí)的根本途徑之一。父母稍有閃失，就會給孩子帶來不良影響。父母的榜樣作用對成長過程中的孩子起著強(qiáng)烈的刺激，父母的好習(xí)慣和壞習(xí)慣都將直接影響到孩子。因此，真正懂得教育的父母應(yīng)該懂得為了孩子應(yīng)做出一定的犧牲，放棄那些不良的個人愛好。讓孩子學(xué)會尊重人，這是人的基本品質(zhì)之一，這也是家庭教育的重要目標(biāo)。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重，只有尊重才能造成和諧的人際關(guān)系。

一諾千金是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：君子一言，駟馬難追。在家庭中，父母對子女一定要做到一言九鼎、言而有信。我國古代廣為流傳的曾子殺豬的故事深刻地告訴父母，一諾千金不僅僅是簡單地兌現(xiàn)某個行為，更重要的是培養(yǎng)孩子遵守諾言的信用意識，這是一個非常重要的品質(zhì)，可以說是無價之寶。因此，作為父母必須以自己的言行一致來培養(yǎng)子女的信用意識。

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第二篇：鰲江四中2008學(xué)年

鰲江四中2008學(xué)年

第一學(xué)期德育暨政教處工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。為確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以利于今后的工作，縣將本學(xué)期學(xué)校德育工作簡要總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

成立學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生一生發(fā)展奠基，為國家培養(yǎng)合格建設(shè)人才為工作出發(fā)點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生形成健全人格；以主題班會和德育活動、豐富多彩的社團(tuán)活動和課外活動為活動載體，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；以家庭、學(xué)校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

組長：徐豎

副組長：嚴(yán)光泉

林天成鄭仁華

上官小珍

成員：林振立

陳強(qiáng)

嚴(yán)光順

黃學(xué)信

方克勇

吳道春

林乃民

王苘

張業(yè)格

溫從杰

白洪府

方紅宇及全體班主任

二、主要做法和成績

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高師生思想素質(zhì)

（1）堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)注意正面典型的挖掘、宣傳和弘揚(yáng)，用身邊的人、身邊的事影響帶動全校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。杜絕體罰與變相體罰、亂收費(fèi)等違紀(jì)事件的發(fā)生，努力塑造人民教師的良好形象。

（2）強(qiáng)化每位教師都是德育工作者的意識。社會思品課、語文課、地方課程以及班隊(duì)活動課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主陣地，學(xué)校嚴(yán)格按課程計(jì)劃上好每一節(jié)課，并且堅(jiān)持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員利用每天的晨會加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范、道德品質(zhì)與遵紀(jì)守法的教育。學(xué)校重視學(xué)生的社團(tuán)活動和社會實(shí)踐活動，團(tuán)委分別組織了團(tuán)委、學(xué)生會干部走上街頭深入社區(qū)進(jìn)行了創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)、環(huán)境保護(hù)、禁毒預(yù)防等宣傳活動；七星文學(xué)社指導(dǎo)師帶領(lǐng)社員到南雁、騰蛟等風(fēng)景名勝區(qū)和革命老區(qū)進(jìn)行文學(xué)采風(fēng)活動；政教處組織部分學(xué)生到山外村勞動基地參加社會實(shí)踐活動。通過直接的德育教育、學(xué)科滲透和社會實(shí)踐活動，學(xué)生的行為規(guī)范、思想修養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

（3）重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合，構(gòu)建三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。通過舉辦家長學(xué)校、家長會、家訪、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。期初，各班主任就建立好家校的聯(lián)系電話卡。鼓勵教師進(jìn)行有計(jì)劃的家訪，在與家長接觸交流過程中，倡導(dǎo)平等地對待每一位家長，讓廣大學(xué)生家長感受學(xué)校教師的良好的人文素養(yǎng)，讓家長和學(xué)校之間的關(guān)系更加密切。期中，分班召開家長會，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長商討一致的教育方法。期中后，繼續(xù)舉辦家長學(xué)校，為家長講授當(dāng)今少年的心理現(xiàn)象和家教方法，要求家長努力學(xué)習(xí)少年心理輔導(dǎo)方法和先進(jìn)家教理念，幫助家長掌握正確科學(xué)有效的家教方法，提高家教成效。期末，要求班主任和相應(yīng)的科任教師到學(xué)生家中進(jìn)行訪問，進(jìn)一步架起學(xué)校、家庭溝通的橋梁，促使學(xué)校德育工作更加個性化和實(shí)效性。

（4）繼續(xù)開展學(xué)生、家長評選最滿意的教師活動。此活動的開展旨在讓教師在有形和無形的約束機(jī)制中自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺做到教書育人，為人師表。

（5）加強(qiáng)班主任工作。班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和核心力量。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，是促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺階的關(guān)鍵。因此，我們堅(jiān)持班主任工作月會制和晨會（晨操）下班簽到制，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，探討班集體建設(shè)方法，研究后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的思路和策略。采取派出去和請進(jìn)來相結(jié)合的方法，為班主任的學(xué)習(xí)提供平臺。

通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

（6）重視學(xué)生干部工作。通過各種有益的集體活動讓每一個學(xué)生自覺地與集體的榮辱聯(lián)系在一起，確立一損俱損，一榮俱榮的觀念。不斷優(yōu)化班集體建設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)對后進(jìn)生的吸引力，增強(qiáng)集體凝聚力。優(yōu)秀班集體離不開一支堅(jiān)強(qiáng)的、有號召力的學(xué)生干部隊(duì)伍，我校的班級引入競爭機(jī)制，實(shí)施干部競爭上崗制度，培養(yǎng)和鍛煉了大部分學(xué)生的才干；通過樹立典型，對表現(xiàn)突出的班集體及個人給予以表彰，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

2、加強(qiáng)環(huán)保意識教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校

一直以來，我們都重視對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育和宣傳，使學(xué)生養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、自覺保護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣。本學(xué)期我們進(jìn)一步加大宣傳教育力度，針對上級部門的標(biāo)準(zhǔn)，開展了一系列工作。重要有：

（1）、成立學(xué)校創(chuàng)建小組，制定實(shí)施方案。

（2）舉行了創(chuàng)建綠色學(xué)校的總動員，并舉行學(xué)生宣誓簽名活動。（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做“創(chuàng)建綠色學(xué)?！敝匾饬x的專題講座。（4）邀請縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)來校做“如何創(chuàng)建綠色學(xué)校，學(xué)生應(yīng)該怎么做”專題報告。

（5）政教處舉行以環(huán)保知識為主題的黑板報和手抄報比賽。（6）團(tuán)委組織團(tuán)委、學(xué)生會干部上街開展環(huán)保知識宣傳活動。（7）、政教處開展環(huán)保知識競賽

3、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。

我們要求各班利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練。堅(jiān)持周一晨會升國旗制度，并由各班學(xué)生輪流作國旗下講話，以此來進(jìn)一步對學(xué)生加強(qiáng)國情教育、法制教育、紀(jì)律教育和環(huán)保意識教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和個別心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生健全人格的逐步形成。

4、加強(qiáng)安全教育工作，確保師生生命安全 和學(xué)校的財產(chǎn)安全

（1）利用開學(xué)初，教育部推出的安全教育第一課，狠抓學(xué)校安全教育工作，要求以班會、黑板報、宣傳窗、廣播站和網(wǎng)絡(luò)為平臺，開展廣泛安全知識教育，提高師生安全防范意識。主要以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育和知識競賽，以增強(qiáng)師生的自我安全防范意識。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全規(guī)定。建立健全安全工作制度，學(xué)校堅(jiān)持二十四小時值日值夜輪班制，并做好相關(guān)情況的記錄工作，同時，還在各個重要關(guān)口安裝了監(jiān)測攝像。學(xué)校每周會議都體現(xiàn)了安全工作的回顧和布置并嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全措施，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)通報學(xué)校安全情況。同時，建立突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案和報告制度，還分別舉行了危急情況下全校學(xué)生的安全撤退和寄宿部學(xué)生夜間安全逃生的演練，并舉行安全知識競賽。

（3）、開展“五五”普法宣傳教育，舉行全校性普法知識競賽

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍

與時俱進(jìn)，創(chuàng)建良好德育環(huán)境。每個班級都有體現(xiàn)年段特點(diǎn)的班訓(xùn)、班規(guī)、激勵格言以及奮斗目標(biāo)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好班風(fēng)。學(xué)校通過舉辦田徑運(yùn)動會、大合唱、科技節(jié)、趣味運(yùn)動會、演講會、黑板報、書法、手抄報和作文等比賽，豐富了學(xué)生的課余生活，激勵特長學(xué)生展示才華，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，營造了濃郁的校園文化氣氛，促進(jìn)了校園文化的建設(shè)。

6、在課堂教學(xué)中樹立了面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。

下要求全體教師共同參與“新世紀(jì)我能行”的賽課活動。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”。在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中。同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

三、今后設(shè)想及奮斗方向

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須做到先教學(xué)生做人再教學(xué)生做學(xué)問，為學(xué)生做出榜樣，努力培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。根據(jù)新課標(biāo)要求，大力開展學(xué)生社會實(shí)踐和親身參與體驗(yàn)感悟活動，努力提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。（3）積極探索德育途徑。在新形勢下，德育工作必然跟隨客觀條件的變化而變化。因此，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識、好經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，為推進(jìn)我校德育工作走向更高更遠(yuǎn)做出不懈努力！

2008年12月29日

第三篇：鰲江四中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

鰲江四中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃

以十六大精神為動力，在“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，與時俱進(jìn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校師生的環(huán)境意識和環(huán)保知識水平，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，將學(xué)校和師生帶入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

一、提高認(rèn)識，明確“創(chuàng)綠”的目的和意義

要通過學(xué)習(xí)和交流，讓全校師生，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，認(rèn)真領(lǐng)會創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的精神實(shí)質(zhì)，高度重視環(huán)境教育工作，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧岣邘熒h(huán)保意識，做好校園的合理布局規(guī)劃，進(jìn)一步搞好校園綠化工作，這是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施，對促進(jìn)整個民族素質(zhì)的提高有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。要充分認(rèn)識到建設(shè)文明整潔的花園式“綠色學(xué)校”，開展環(huán)境教育活動，可以收到良好的辦學(xué)效益。綠樹成萌，花團(tuán)錦簇，不僅可以裝飾校園的容貌，為師生提供優(yōu)美舒適的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，還可以陶冶師生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，從而達(dá)到人和自然的和諧統(tǒng)一。

二、健全和完善“創(chuàng)綠”組織機(jī)構(gòu)

我校要根據(jù)省、市環(huán)保部門和教育主管部門的有關(guān)部署，重視“創(chuàng)綠”工作，盡快成立“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，辦公室主任、政教處主任、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任、教科室主任、工會主席、團(tuán)委書記、年段長、教研組長、班主任等代表為成員。主要職責(zé)是組織設(shè)計(jì)校園綠化規(guī)劃布局，制定和實(shí)施環(huán)境教育活動計(jì)劃，主持召開專題會議，開展環(huán)保研討課題。做到有組織、有計(jì)劃、有活動、有檢查、有總結(jié)、有經(jīng)費(fèi)，確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和環(huán)境教育活動能深入持久的開展下去。領(lǐng)導(dǎo)小組要下轄職能小組，做到職責(zé)明確，將環(huán)境教育工作落到實(shí)處。首先要進(jìn)一步加強(qiáng)教師環(huán)保培訓(xùn)工作，切實(shí)提高教師的環(huán)保意識，提高教師隊(duì)伍的環(huán)境教育素質(zhì)和水平，為有效開展環(huán)境教育提供組織和隊(duì)伍保證。要廣泛宣傳，讓全校師生投入到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、學(xué)習(xí)環(huán)保知識、培養(yǎng)良好環(huán)保習(xí)慣的隊(duì)伍中來。要加強(qiáng)檔案管理，為環(huán)境教育的進(jìn)一步深入提供依據(jù)。同時，還要成立“環(huán)境教育綜合性教研組”，統(tǒng)籌環(huán)境教育教研工作，更好地將環(huán)境教育結(jié)合到日常的教育教學(xué)工作中去，以起到潛移默化的教育效果。

三、抓好教育過程，提高環(huán)境教育實(shí)效

1、注重學(xué)科滲透教育

環(huán)境教育具有跨學(xué)科的特點(diǎn)，我們要抓住學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道進(jìn)行環(huán)保教育的滲透。在不改變教材體系，不打亂正常教學(xué)秩序的前提下，各學(xué)科老師要努力挖掘教材的教育因素，從不同的角度，尋找結(jié)合點(diǎn)把環(huán)境知識寓于其中，適當(dāng)拓寬、補(bǔ)充或聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行環(huán)保知識教育的滲透。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認(rèn)識環(huán)境倫理道德問題。要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，著重提高學(xué)生對人和環(huán)境相互關(guān)系的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感，自覺地?zé)釔酆捅Ｗo(hù)環(huán)境。還要根據(jù)不同的年段，不同的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行不同層次的環(huán)境教育。如初

一、初二年級主要是進(jìn)行認(rèn)識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護(hù)，防治污染等內(nèi)容的教育。讓學(xué)生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；初三年級主要是進(jìn)行人類與環(huán)境關(guān)系的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。

2、重視專題教研、社會實(shí)踐和專題選修

環(huán)境教育綜合性教研組要定期組織環(huán)境教育教研活動，通過舉辦環(huán)境教育公開課評比活動，調(diào)動廣大教師自覺參與環(huán)境教育和教研的積極性，鼓勵教師撰寫環(huán)境教育專題總結(jié)和論文，提高環(huán)境教育水平。

政教處、團(tuán)委要做好計(jì)劃，多形式、全方位開展各種環(huán)境教育課外活動和社會實(shí)踐活動，通過組織各種具有環(huán)境教育意義的教育和實(shí)踐活動，讓同學(xué)們在參與中學(xué)習(xí)環(huán)保知識、提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。要定期邀請環(huán)境部門的負(fù)責(zé)同志或相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行環(huán)保知識講座，加強(qiáng)對學(xué)科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強(qiáng)對環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性，緊迫性的認(rèn)識。語文、社會、地方、科學(xué)等學(xué)科的教師，要在環(huán)保知識宣講中要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，起好骨干作用。

要認(rèn)真開展環(huán)保科技和實(shí)踐活動。訂閱與環(huán)保有關(guān)的報刊雜志，積極宣傳學(xué)習(xí)環(huán)境科普知識，舉行形式多樣，豐富多彩的環(huán)保實(shí)踐系列活動。組織學(xué)生到野外考察，到與環(huán)境有關(guān)的企業(yè)，如水廠、污水處理廠等參觀考察、社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和實(shí)際操作能力。

要結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日，舉辦主題班會或團(tuán)會活動課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征文、小論文等活動，擴(kuò)大學(xué)生的感召面與參與面。

四、努力改善育人環(huán)境

為了營造優(yōu)雅的育人環(huán)境，使我校的校園文化建設(shè)再上一個新臺階，我們要注重建設(shè)，狠抓落實(shí)，積極采取新的舉措，加大校園環(huán)境改造，進(jìn)一步加強(qiáng)校園的綠化、美化、凈化，提高綠化覆蓋率。把“創(chuàng)綠”和環(huán)境教育活動納入學(xué)校工作的議事日程，并加大資金投入力度，按照校園的綠化規(guī)劃，溶藝術(shù)性、知識性于一體，做到花草樹木四季常青，花季四時相接，各種植物有說明牌，方便師生賞花護(hù)綠。

要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園整潔。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定有關(guān)規(guī)章制度，如：校園整潔衛(wèi)生制度，食堂衛(wèi)生管理制度，發(fā)動學(xué)生參加各項(xiàng)文明活動。努力提高學(xué)生的環(huán)境意識水平，并教育學(xué)生從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則，做好環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作，建立良好的風(fēng)氣。

要重新做好校園規(guī)劃，完善學(xué)校的供水供電工程，確保師生的工作，學(xué)習(xí)、生活的用水用電需要。

要進(jìn)一步加快我?，F(xiàn)代教育技術(shù)在環(huán)保教育中的應(yīng)用，充分發(fā)揮我校在這方面的優(yōu)勢，為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們堅(jiān)信，在上級黨、政有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，通過全體師生的共同努力，我們的目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)代化、花園式的鰲江四中必能在不久的將來邁入市級“綠色學(xué)?！钡男辛小?/p>

2008、9

第四篇：鰲江四中2008學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

鰲江四中2008學(xué)年第一學(xué)期教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室在校長室的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹縣教科研及學(xué)區(qū)教學(xué)工作會議精神，以教師專業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量提升為目標(biāo)，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)、管用、先導(dǎo)、求精、創(chuàng)新”的教科研工作原則，以開展“教師素質(zhì)年”活動為載體，以科研促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校教科研工作的實(shí)效，推進(jìn)我校課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作作如下總結(jié)：

一、完善制度，提高素質(zhì)

身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)與時俱進(jìn)。教科室進(jìn)一步完善和制定了《鰲江四中教研組工作績效考評表》、《鰲江四中備課組工作績效考評表》等規(guī)章制度。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎勵有機(jī)的結(jié)合起來，更具人本化、科學(xué)性、操作性。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。本學(xué)期，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，教科室通過進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)教研組長、備課組長的培訓(xùn)，為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室組織教研組長、備課組長進(jìn)行專題講座《關(guān)于學(xué)校教研（備課）組建設(shè)的幾點(diǎn)思考》。

二、常規(guī)落實(shí)，效果顯著

1、抓好常規(guī)工作，本學(xué)期我校教師聽課均能達(dá)到15節(jié)及以上，最多的能達(dá)到50多節(jié)。各教研組長能夠深入角色，以身示范，充分調(diào)動了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動了學(xué)校教育科研的進(jìn)展。

2、舉行先進(jìn)教研組評比，科學(xué)組、英語組為校級先進(jìn)教研組，并推薦科學(xué)組為縣級先進(jìn)教研組。

3、以校本教研、城鄉(xiāng)教育共同體為活動為載體，關(guān)注年段的管理，尤其加大力度對九年段的備課、聽課、作業(yè)等的指導(dǎo)管理工作。在課堂教學(xué)上，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，改革教學(xué)方法，改進(jìn)教育技術(shù)，密切師生關(guān)系，優(yōu)化教學(xué)過程，不斷創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長的教育模式。

4、認(rèn)真完成我校在各項(xiàng)驗(yàn)收活動中教科室所承擔(dān)部分的工作。主要有學(xué)?？h規(guī)范檢查驗(yàn)收等。

5、申報“輕負(fù)擔(dān) 高質(zhì)量”試點(diǎn)學(xué)校，真正實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)業(yè)后20%的學(xué)生的管理，落實(shí)班級，落實(shí)老師。

6、對我校教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行更新、試題庫，教學(xué)課件、教師公開課的磨課教案收集整理工作。

7、以新課改的精神和理論為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展，積極開展評價改革實(shí)踐和研究工作，認(rèn)真探索并總結(jié)評價改革的成功經(jīng)驗(yàn)和成果。規(guī)范評價實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理指導(dǎo)，充分發(fā)揮評價改革的引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

三、研訓(xùn)工作，促進(jìn)發(fā)展

1、培訓(xùn)情況。本學(xué)期，全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)亦取得了喜人的成果，中青年教師紛紛參加不同形式的骨干研修和技能培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師達(dá)到80多人次。如李曉燕、王冬冬老師分別參加全國外語教學(xué)研究會、全國義務(wù)教育信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動；袁思淺、章青綿、王芳老師分別參加浙江省“領(lǐng)雁工程”初中語文、數(shù)學(xué)省級骨干教師培訓(xùn)及“新生代”課堂展示活動；李正浦、吳宇潔、吳香蕉、陳小雄、周欣欣等老師參加市、縣“領(lǐng)雁工程” 骨干教師培訓(xùn)。

2、賽課活動。我校教師賽課活動，各教研組采用“同課異構(gòu)”的形式進(jìn)行，賽課教師積極性很高，均能上出高質(zhì)量的課，這一活動的開展，全體教師的教學(xué)水平得到了不同程度的提高。本學(xué)期我校教師有如下幾位教師參加縣級賽課活動，徐豎校長在平陽縣校長賽課活動中榮獲課堂教學(xué)獎；縣中學(xué)高級評審?fù)扑]對象賽課，林傳余、陳春憶老師榮獲課堂教學(xué)獎，陳小玲、白洪府老師榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)獎。另外，施新新老師代表南雁中學(xué)在縣農(nóng)村初中教師專業(yè)知識競賽和初中英語課堂教學(xué)評比中分別榮獲一、二等獎；在縣初中08年學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會上，李正浦老師在騰蛟二中執(zhí)教七年級 《科學(xué)入門》復(fù)習(xí)課；鐘運(yùn)感老師在昆陽二中執(zhí)教《函數(shù)的圖像和性質(zhì)的復(fù)習(xí)》；在縣級教研組長工作會議上，張海霞老師執(zhí)教一節(jié)縣級公開課；還有5位教師到貧困山區(qū)支教，并派多位教師到結(jié)對學(xué)校上課等；梁瑩瑩老師的《感恩節(jié)的感恩教育》在2008年“萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)”縣學(xué)員作業(yè)評比榮獲三等獎等等。

3、其他活動。本學(xué)期教科室還組織教師舉行師徒結(jié)對活動并簽定協(xié)議書，在舉行儀式上，強(qiáng)調(diào)徒弟要認(rèn)真向師傅學(xué)習(xí)，師傅也要認(rèn)真帶好徒弟。認(rèn)真抓好中老年教師的繼續(xù)教育，本學(xué)期我校開展“中老年教師校本教研”系列活動，并完成10項(xiàng)指標(biāo)，積極為中老年教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提高創(chuàng)設(shè)條件和搭建平臺，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。

四、教育科研，鼓勵創(chuàng)新

教科室定期組織教師開展教學(xué)論文、教學(xué)案例和課堂教學(xué)的評比選送活動，鼓勵教師積極探索，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)自己的教學(xué)心得和成果，并將優(yōu)秀成果逐級向上推薦，爭取在縣級以上獲獎。

本學(xué)期縣論文、課題、“教學(xué)反思”和“教育敘事”評比獲獎名單如下：

一等獎

葉

鋒 為了這個美麗的約會——記一次綜合性學(xué)習(xí)活動的始末 葉

鋒 在中學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施“檔案袋”評價的實(shí)踐研究 施新新 雁蕩山下的初中英語教學(xué)

白洪府 追問，讓課堂由意外變精彩——課堂教學(xué)生成與預(yù)設(shè)相統(tǒng)一 陳春憶

我把時事融入勞技課堂

二等獎

施新新 change——英語教學(xué)反思 朱明瑤 比較著是美好的 施新新 閱讀課也能山花爛漫 張圣炮 提高課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議 柳允雯 音樂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究

三等獎

王克安 中國人口文化素質(zhì)的負(fù)面影響

——創(chuàng)造必要的識記與探究的智力背景的閱讀

陳麗月 三瓣月季花

施雪洲 我愛我家 葉 鋒 萬般朗讀總關(guān)情

張圣炮 數(shù)學(xué)課堂因有效的即時評價而精彩——初中數(shù)學(xué)即時性評價案例 周欣欣 不要錯過英語教學(xué)中的“意外風(fēng)景” 縣2008年教科研課題結(jié)題： 蔡愛珍 王 芳(執(zhí)筆)、陳建霞、繆海冬、謝樹斌 英語學(xué)科過程性評價的研究

積極搭建教科研交流平臺，做好有益于學(xué)校管理和課堂教學(xué)的教科研工作，倡導(dǎo)從教育教學(xué)實(shí)踐問題出發(fā)，形成課題，注重實(shí)踐研究，注重研究的實(shí)在、管用和創(chuàng)新價值。以加強(qiáng)課題管理為突破口，對我校課題進(jìn)行規(guī)范化、有效性的管理，做到管理到實(shí)處，指導(dǎo)到要處。如對已立項(xiàng)的縣級課題《新課程理念下語文課堂中對學(xué)生評價的有效性探究》、《語文課堂中教學(xué)對話的實(shí)踐與研究》等管理與研究，重視資料的搜集、整理，及時進(jìn)行總結(jié)，注重過程指導(dǎo)，提高研究水平。

五、問題及努力方向

1、反思本學(xué)期的工作，總體感覺還是缺乏創(chuàng)意，所以要加強(qiáng)科室自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，積極投身實(shí)踐，一流的學(xué)校要有一流的教科研，以科研興校。所以在工作中要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勵精圖治，爭取早日成為市縣教科研先進(jìn)單位。

2、如何讓課題研究的意識扎根教師心中，在教師隊(duì)伍中形成濃厚的科研氛圍。我們認(rèn)為需要將那些有志于進(jìn)行教學(xué)研究，有熱情的教師組織起來，初步打算成立教科研研究小組。

蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。”我們始終相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育科研的明天就會更加燦爛！

2008.12.31 4

第五篇：鰲江政府工作報告

2012年鰲江政府工作報告

——2012年1月19日在鰲江鎮(zhèn)第十七屆人民代表大會第二次會議上

陳先夏

各位代表：

現(xiàn)在，我代表鰲江鎮(zhèn)人民政府向大會作工作報告，請予以審議，并請參加大會的列席人員提出意見，鰲江政府工作報告。

一、2011年工作回顧

2011年是“十二五”開局之年，是我們搶抓機(jī)遇、克難攻堅(jiān)、奮發(fā)有為的一年。面對國內(nèi)宏觀政策的影響，面對競相發(fā)展的區(qū)域競爭壓力，面對自身轉(zhuǎn)型升級的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，全鎮(zhèn)人民在中國共產(chǎn)黨鰲江鎮(zhèn)委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)人大的監(jiān)督支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，深入實(shí)施“轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越崛起，重振鰲江雄風(fēng)”的發(fā)展思路，謀發(fā)展、破難題、重民生、促和諧，較好完成了鎮(zhèn)十七屆人大一次會議確定的目標(biāo)任務(wù)，為“十二五”發(fā)展奠定了良好的開局。全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值166.13億元，同比增長21.43%；財政收入10.77億元，同比增長47.74%；全社會固定資產(chǎn)投資53.22億元，同比增長178.49%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入26084元，農(nóng)村居民人均純收入14198，分別同比增長11.23%和21.35%。

（一）經(jīng)濟(jì)保持又好又快發(fā)展。工業(yè)經(jīng)濟(jì)增速加快。深入開展“下企業(yè)、解難題、優(yōu)服務(wù)”活動和工業(yè)項(xiàng)目推進(jìn)“百日攻堅(jiān)”活動，對15個重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)，切實(shí)解決企業(yè)實(shí)際困難，有效促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)較快增長，實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值155.85億元，增長21.76%，增幅位居全縣前茅，工業(yè)龍頭地位得到鞏固；加大工業(yè)有效投入，著力破解工業(yè)用地瓶頸制約，整合出讓工業(yè)用地122畝，在建工業(yè)項(xiàng)目15個、竣工驗(yàn)收4個，完成工業(yè)性投資7.57億元。鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)機(jī)電產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級實(shí)施計(jì)劃，新增國家級高新技術(shù)企業(yè)4家，創(chuàng)建市、縣級企業(yè)研發(fā)中心各1家，雁峰集團(tuán)節(jié)能環(huán)保型平臺凸輪四梭塑料圓織機(jī)列入國家級火炬計(jì)劃項(xiàng)目，合力建機(jī)獲得“浙江省著名商標(biāo)”稱號。第三產(chǎn)業(yè)蓄勢升級。著眼于打造鰲江流域商貿(mào)商務(wù)中心區(qū)，積極發(fā)展現(xiàn)代商業(yè)業(yè)態(tài)，第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值36.94億元，占生產(chǎn)總值的比重由上年的46.8%提高到48.6%。萬達(dá)廣場、紅星美凱龍等商業(yè)綜合體項(xiàng)目即將掛牌，明發(fā)、銀泰等大型商貿(mào)項(xiàng)目達(dá)成投資意向，汽車“4S”店集聚園一期地塊成功出讓，(范文網(wǎng)　004km.cn)4個地塊完成“退二進(jìn)三”控規(guī)編制，傳統(tǒng)商業(yè)區(qū)改造提升明顯加快。西灣頭沙旅游服務(wù)中心前期工作順利完成，梅源嶺根赤溪峽谷游步道啟動建設(shè)，荊溪山渡假村項(xiàng)目成功掛牌，皇家大酒店加快推進(jìn)，陸島交通客運(yùn)碼頭投入使用，有力推動鰲江流域旅游集散中心建設(shè)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)態(tài)勢良好。糧食生產(chǎn)保持穩(wěn)定，早晚稻產(chǎn)量達(dá)1.9萬噸，漁業(yè)產(chǎn)值突破2億元，漁業(yè)安全生產(chǎn)得到加強(qiáng)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營扶持力度加大，農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”建設(shè)有序推進(jìn)，完成塘川、梅溪兩大糧食生產(chǎn)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，塘川橄欖、墨城早香茶、西灣壇紫菜、梅源楊梅、梅溪鴿業(yè)等特色農(nóng)業(yè)得到發(fā)展扶持，新增市、縣級農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)5家。梅溪小流域治理加快推進(jìn)，梅源、梅溪兩個辦事處5條防洪堤全部開工建設(shè)，完成鰲江水閘修建和鰲江標(biāo)準(zhǔn)堤下廠段加固工程，仙巖水庫、墨城水閘、梅浦水閘規(guī)范化達(dá)標(biāo)工程通過驗(yàn)收，防臺防汛能力有所提升。

（二）小城市培育成效初顯。全年完成固定資產(chǎn)投資53.22億元，投資率達(dá)50%以上，鰲江鎮(zhèn)十大工程，站前、濱江十大項(xiàng)目強(qiáng)勢推進(jìn)，完成投資額的80%以上。新城區(qū)開發(fā)建設(shè)卓有成效?！皟奢S兩片”范圍23個房開項(xiàng)目全部進(jìn)場，火車站大道八大地塊26幢高樓全面鋪開，昆鰲大道拓寬改造工程順利完成，道路兩側(cè)項(xiàng)目基本落地，鰲江法庭、疾控中心大樓等重大公共設(shè)施建成投入使用。舊城改造和海涂圍墾取得新進(jìn)展，舊城五期拆遷協(xié)議簽約率達(dá)92%，已著手房屋拆遷，濱海新區(qū)海涂圍墾快速推進(jìn)，宋埠——西灣灘涂圍墾工程完成投資4659萬元，西灣（墨城）海涂圍墾工程南片完成任務(wù)的117%，主體工程已經(jīng)竣工。主干道建設(shè)加快推進(jìn)。疏港大道路基填方基本完成，橋梁建設(shè)有力推進(jìn)；曙東路、園林西路橋梁工程開工建設(shè)；站前路、鰲中路、鴿巢路完成一期建設(shè)任務(wù)，鴿巢路二期已開工建設(shè)。新河北路政策處理全部完成，工程建設(shè)有序推進(jìn)，范文《鰲江政府工作報告》。鰲江客運(yùn)中心、鰲江四橋前期工作基本完成。市政配套設(shè)施不斷完善。平陽電力生產(chǎn)調(diào)度中心前期工作順利完成，勝利變進(jìn)場勘探，甌南大橋至火車站電纜工程順利完工，能源保障水平有所提高。建成區(qū)污水支管網(wǎng)體系不斷完善，垃圾收集處理設(shè)施加快建設(shè)，新增梅溪垃圾中轉(zhuǎn)站，基本建成錢倉垃圾焚燒發(fā)電廠，發(fā)電廠輸電線路塔基政策處理順利完成。城市管理不斷加強(qiáng)。深化非法小廣告、占道經(jīng)營治理，加強(qiáng)城區(qū)交通秩序和“三小車”整治管理。大力推進(jìn)“轉(zhuǎn)而未供”土地清理，全年消化“轉(zhuǎn)而未供”土地1428畝，消化率達(dá)88.2%。

（三）新農(nóng)村建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。積極推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合改革，農(nóng)房改造集聚工作取得明顯進(jìn)展，研究出臺《鰲江鎮(zhèn)農(nóng)房改造集聚建設(shè)暫行辦法》，落實(shí)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌“1+5”規(guī)劃布點(diǎn)，完成濱江集聚區(qū)塊三個集聚點(diǎn)和兩個安置點(diǎn)規(guī)劃對接。大力度推進(jìn)舊村改造，完成“兩軸兩片”范圍20個村外業(yè)調(diào)查，玉蓮村、下河村完成房屋權(quán)屬認(rèn)定，塘下村村改簽約率達(dá)到90%，完成項(xiàng)目立項(xiàng)等前期工作，上東河自然村改造工作快速跟進(jìn)，簽約率達(dá)到95%，梅源中心村農(nóng)房集聚點(diǎn)項(xiàng)目基本完成前期工作，全鎮(zhèn)村房兩改工作呈現(xiàn)多點(diǎn)開花全面推進(jìn)的良好局面。積極推進(jìn)“三分三改”試點(diǎn)工作，完成荷蓮村農(nóng)村集體資金股份制改革。深入開展“千百工程”和“優(yōu)美鄉(xiāng)村”創(chuàng)建，全鎮(zhèn)已有65個村通過“十百工程”整治，全鎮(zhèn)符合農(nóng)村環(huán)境“五整治一提高工程”要求的行政村達(dá)到70%。加強(qiáng)農(nóng)村道路建設(shè)，建成5條農(nóng)村聯(lián)網(wǎng)公路，完成84公里農(nóng)村道路養(yǎng)護(hù)。深入實(shí)施農(nóng)村飲用水安全工程，改善13個村的飲用水條件。完成11家規(guī)模養(yǎng)殖場排污無害化處理，完成梅源中央農(nóng)村改廁縣級試點(diǎn)項(xiàng)目，投資279萬元完成10個村生活污水集中處理設(shè)施建設(shè)，梅源辦事處實(shí)現(xiàn)生活污水集中處理全覆蓋。創(chuàng)建市級生態(tài)村13個，市級森林村莊8個。

（四）發(fā)展環(huán)境明顯改善。鎮(zhèn)財政投入大量資金化解歷史遺留問題，諸多影響鰲江發(fā)展的遺留問題得到妥善解決，為大項(xiàng)目的引進(jìn)、城市化的快速推進(jìn)和社會的和諧穩(wěn)定掃清障礙，卸下包袱。鐵腕清理建設(shè)環(huán)境，開展6期“拔釘清障”活動和“亮劍1號”專項(xiàng)行動，有力保障重點(diǎn)工程建設(shè)。深入開展規(guī)劃區(qū)拆違專項(xiàng)行動，堅(jiān)持違必拆、用先拆，全年拆除違章建筑20多萬平方米，強(qiáng)勢推進(jìn)土地衛(wèi)片執(zhí)法，拆除20家企業(yè)41畝違章廠房。以“六城聯(lián)創(chuàng)”為主抓手，以“四化”工作為切入點(diǎn)，全面提升生產(chǎn)生活生態(tài)環(huán)境。開展20期城市“臟亂差”環(huán)境整治，清除330處環(huán)境衛(wèi)生死角，新河路、府前路、興鰲東路、吉祥路等35公里重點(diǎn)路段的保潔時長延長到18個小時，完善市政保潔市場化運(yùn)作機(jī)制，推行辦事處潔化考核機(jī)制，城區(qū)市政保潔監(jiān)管水平得到提高。郊區(qū)植樹造林2400畝，鎮(zhèn)區(qū)園林綠化20萬平方米。昆鰲大道、園林路等干道完成路燈改造，海關(guān)路、鞋業(yè)園區(qū)等片區(qū)完成新路燈安裝。建成區(qū)主干道建筑外立面美化亮化成效初顯，亮麗工程第五期著手啟動。精神文明創(chuàng)建工作得到加強(qiáng)，鰲江講壇向社區(qū)延伸，“小手拉大手”活動富有成效，荷蓮村獲得春泥計(jì)劃省級先進(jìn)單位稱號，成功舉辦鰲江鎮(zhèn)首屆文化藝術(shù)節(jié)，演出文藝節(jié)目26場，參與群眾達(dá)到15萬人次，取得良好的社會效益。農(nóng)村文化生活日趨豐富，梅溪梅里村“農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)”受到省級媒體關(guān)注。民俗文化得到繼承發(fā)展，民間文化組織運(yùn)作趨向正規(guī)化，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)度加快，人民群眾素質(zhì)有所提升。

（五）社會保持和諧穩(wěn)定。就業(yè)和社會保障工作得到加強(qiáng)。新增城鎮(zhèn)就業(yè)崗位2.5萬個，新型城鄉(xiāng)合作醫(yī)療贏得群眾好評，全鎮(zhèn)共有14.16萬人次得到3720萬元補(bǔ)償金，建立低保核查制度，實(shí)現(xiàn)低保對象動態(tài)管理，963戶困難戶得到救助，125名農(nóng)村五保對象和城鎮(zhèn)“三無”人員得到集中供養(yǎng)。安置房建設(shè)成績喜人。藍(lán)田、下橋、站前等405畝安置房項(xiàng)目全部進(jìn)場施工，下埕安置房超額完成計(jì)劃任務(wù)，提前開工建設(shè)，全年6大安置房項(xiàng)目總計(jì)產(chǎn)生投資6億元，58畝保障性住房項(xiàng)目完成政策處理順利進(jìn)場施工。社會事業(yè)全面進(jìn)步。全年投入1.35億元用于推進(jìn)校網(wǎng)布局調(diào)整，建設(shè)校安工程，建成鰲江中學(xué)，啟動新五中遷建。開通鰲江動車站至鎮(zhèn)區(qū)、鰲江至昆陽、鰲江至龍港等公交線路，城鄉(xiāng)公共交通體系逐步完善，群眾出行更加便捷。2個辦事處文化服務(wù)中心建成投入使用，有線電視網(wǎng)絡(luò)改造工作有序推進(jìn)，通過省級體育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評。強(qiáng)化計(jì)劃生育利益導(dǎo)向，開展社會撫養(yǎng)費(fèi)征收“百日攻堅(jiān)”行動，計(jì)生工作進(jìn)一步加強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平不斷提高。征兵、人防工作落實(shí)到位，啟動溫州首個鎮(zhèn)級人防應(yīng)急中心建設(shè)，民族、宗教、僑務(wù)、對臺等工作取得新進(jìn)展，婦女、兒童、青少年、老齡、殘疾人事業(yè)邁出新步伐，慈善工作走在全縣前列。村級組織換屆井然有序，行政區(qū)劃調(diào)整平穩(wěn)過渡?！捌桨馋椊苯ㄔO(shè)扎實(shí)推進(jìn)。嚴(yán)厲打擊“兩搶一盜”、“黃、賭、毒”等違法犯罪行為，社會治安平穩(wěn)有序。開展酒駕專項(xiàng)整治，突出抓好道路交通、出租房等重點(diǎn)領(lǐng)域和部位的安全隱患整治，完成1372戶5201間農(nóng)村舊房 《2012年鰲江政府工作報告》