第一篇：2012秦樹小學(xué)特色驗(yàn)收材料

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開始

——秦樹小學(xué)書法特色建設(shè)匯報材料

一、書法教育特色的背景

隨著時代的發(fā)展，特別是電腦在人們生活中的日益普及，人們逐漸以鍵盤代替寫字，這是歷史發(fā)展的必然性，但從教育是傳承文化的重要途徑的角度來看，學(xué)校是教育的主要陣地，而書法是應(yīng)該在學(xué)校教育中得到更大的重視。

另一方面我校有些學(xué)生家長的總體素質(zhì)不高，缺乏對子女長期有效的教育，部分學(xué)生出現(xiàn)不完成作業(yè)、做事拖拉欠耐性等現(xiàn)象，未能形成良好的行為習(xí)慣，大大影響著學(xué)校校風(fēng)的建設(shè)，嚴(yán)重阻礙著教學(xué)任務(wù)的完成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們確立了“培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開始”的校本特色，目的是結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，努力探索一條切合實(shí)際、行之有效的培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的路子，通過書法教育，提升師生的道德修養(yǎng)，審美情操和良好的行為習(xí)慣，樹立“一筆一劃寫好字，一生一世做好人”的信念，把學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平推上一個新臺階，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

二、我校的基本條件分析

書法特色學(xué)校的創(chuàng)建，是一個長期探索、逐步形成的過程。在實(shí)踐中首先要認(rèn)真分析校情和師資隊(duì)伍，找準(zhǔn)突破口，揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。經(jīng)過對我?，F(xiàn)狀認(rèn)真分析，已具備以下條件：

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有特色辦學(xué)的理念，具有較高的理論修養(yǎng)，獨(dú)特的辦學(xué)思想，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡２呗?。建校以來，我校秉承“一心一意求學(xué)問，一生一世做真人”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為首，素質(zhì)為先，育人為本”的辦學(xué)理念，以書法教育為抓手，以學(xué)生的規(guī)范、禮儀養(yǎng)成為突破口，努力打造書香校園和書畫校園，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把學(xué)校建設(shè)成為教育理念先進(jìn)、內(nèi)部管理規(guī)范、辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量一流、家長滿意度高、社會認(rèn)可度強(qiáng)的現(xiàn)代化義務(wù)教育學(xué)校。良好的校園文化氛圍能使師生得到美的享受和心靈的熏陶，可以使校園成為師生的精神樂園；對于學(xué)生來說，書法教育不僅可以從小培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，磨練意志，還為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第二是有一批具有書法特長的教師群體。宋建國是我校一名書法愛好者，多年來他潛心于中國書法研究，在書法方面頗有建樹。學(xué)校里有一大批愛好書法的教師經(jīng)常和宋老師切磋技藝，這為創(chuàng)書法特色學(xué)校提供了極為有利的條件。

三、我校書法特色的做法

（一）、《課標(biāo)》引領(lǐng)，科學(xué)建構(gòu)，全面提升寫字教學(xué)質(zhì)量。

1、確立科學(xué)的教學(xué)體系?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》，它對不同學(xué)段的寫字教學(xué)都制定了非常具體的目標(biāo)與要求。在這樣的新課程背景下，我們認(rèn)識到基礎(chǔ)教育的寫字教學(xué)不是“精英教育”，而是“大眾教育”。我們不是為培養(yǎng)書法家而開展寫字教學(xué)的，我們根據(jù)《新課標(biāo)》對學(xué)生提出的寫字的最低標(biāo)準(zhǔn)來要求每一個學(xué)生，為每一位學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。為此，學(xué)校在全校一到六年級中開展書法實(shí)驗(yàn)工作，在平時的寫字教學(xué)中確立了“三字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）并舉，以軟筆促硬筆”的思想，利用書法課在三、四開展毛筆字的練習(xí)。每天中午安排20分鐘的寫字練習(xí)，保證課外相應(yīng)的練字時間。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為學(xué)生選擇合適的教材，但總體上低年級學(xué)生新上手，我們鼓勵寫楷書，中年級學(xué)生在有一定基礎(chǔ)必須學(xué)寫楷書，高年級鼓勵百花齊放，多樣化發(fā)展。為提高硬筆字的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校也進(jìn)行了許多嘗試。如，組織硬筆字的教師培訓(xùn)，交給老師書寫方法和指導(dǎo)方法。為鼓勵學(xué)生逐級而上，不斷進(jìn)取，我們組織開展了硬筆書法段位大賽，我們欣喜地看到：同學(xué)們正用自己或端正、或秀麗、或柔美、或遒勁、或挺拔的字體，告訴我們：他們正在一步步地書寫他們自信而堅(jiān)實(shí)的人生。為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫姿勢，我們還進(jìn)行了問卷調(diào)查，開展了姿勢的糾偏工作，讓學(xué)生的身心都能得以健康發(fā)展。

2、構(gòu)建科學(xué)的訓(xùn)練體系。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“我們應(yīng)該努力建設(shè)開放而有活力的語文課程?！睂懽纸虒W(xué)，作為語文課程中的一個不可或缺的組成部分，也應(yīng)注重課內(nèi)外、校內(nèi)外的結(jié)合，注重學(xué)科的相互滲透和聯(lián)系。

⑴課堂教學(xué)——寫字教學(xué)的主陣地。①寫字課堂教學(xué)，系統(tǒng)指導(dǎo)寫字

寫字課是系統(tǒng)、集中、重點(diǎn)進(jìn)行寫字指導(dǎo)和訓(xùn)練的課。為此，我們以寫字課為龍頭，以系統(tǒng)指導(dǎo)、教給方法、培養(yǎng)興趣、推進(jìn)訓(xùn)練為主旨，緊緊抓住“三個必須”改進(jìn)寫字教學(xué)。必須強(qiáng)化“兩姿”習(xí)慣的培養(yǎng)，必須在指導(dǎo)方法上堅(jiān)持四個結(jié)合：講解與示范相結(jié)合，指導(dǎo)與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)與賞析、講評相結(jié)合，一般要求與個別指導(dǎo)相結(jié)合。必須充分體現(xiàn)指導(dǎo)、訓(xùn)練的系統(tǒng)性、漸進(jìn)性，逐步提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。

②語文課堂教學(xué)，有機(jī)加強(qiáng)寫字

寫字教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。因此，語文課成了對學(xué)生進(jìn)行寫字教學(xué)的一個重要陣地。針對傳統(tǒng)語文課堂教學(xué)普遍不重視寫字的實(shí)際。學(xué)校突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)“三個堅(jiān)持”：堅(jiān)持識字、寫字有機(jī)結(jié)合，即教學(xué)生字時有機(jī)地進(jìn)行寫字指導(dǎo)。堅(jiān)持指導(dǎo)寫字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢），培養(yǎng)習(xí)慣有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持提高寫字技能技巧與審美教育、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。即結(jié)合指導(dǎo)和評價、賞析，有機(jī)地激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操；結(jié)合寫字，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)專注、耐心和頑強(qiáng)的意志力，使品性得到實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練和提高。

③各科教學(xué)滲透，配合抓好寫字

為充分發(fā)揮全方位、全員化合力，學(xué)校將在提高各科教師認(rèn)識的同時，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)了三點(diǎn)：一是各種寫字教學(xué)必須結(jié)合教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教學(xué)，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教學(xué)橫系列；二是必須配合寫字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣；三是每學(xué)期配合寫字教學(xué)，在班上組織作業(yè)展覽。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的良好習(xí)慣。而且，學(xué)校也對學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行定期的檢查和不定期的抽查，了解學(xué)生的書寫情況，及時反饋整改，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，并將檢查結(jié)果納入星級寫字班的評比之中，有效地促進(jìn)寫字教學(xué)的不斷深化。

⑵興趣小組活動——寫字教學(xué)的延伸。

課堂教學(xué)固然是寫字教學(xué)的主陣地，但興趣小組活動可以鞏固寫字課的教學(xué)成效，并能滿足不同程度學(xué)生的發(fā)展需求。為此，學(xué)校嘗試構(gòu)建了兩個層面的興趣小組，力爭在普及的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件對寫字有專長的學(xué)生給予特別的關(guān)注。

①書法精英班的構(gòu)建：精英班的構(gòu)建以學(xué)生的已有寫字水平為依據(jù)，打亂了年級的秩序，學(xué)生自愿報名，擇優(yōu)編成，由學(xué)校的書法教師進(jìn)行指導(dǎo)，滿足學(xué)生個性的發(fā)展需求。

②班級興趣小組的構(gòu)建：由學(xué)生自愿參加，以班級為單位，由語文老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，重在基礎(chǔ)的培養(yǎng)。

隨著學(xué)生寫字水平的不斷提高，各班學(xué)生隨時進(jìn)行合理流動。

3、建立科學(xué)的評價體系。

沒有評價的教學(xué)是不完備的教學(xué)，寫字水平考核評價在寫字教學(xué)研究中起著檢測、反饋、矯正與驅(qū)動的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個多層次多角度的科學(xué)評價體系。

⑴組織開展寫字星級班的評比考核。學(xué)校根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，學(xué)校開展定期和不定期作業(yè)檢查，對學(xué)生的硬筆字書寫質(zhì)量進(jìn)行評分，根據(jù)各班得分情況，評定相應(yīng)級別的硬筆字星級班集體。

⑵積極組織各項(xiàng)活動，以活動促提高?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程的評價應(yīng)注重定性評價和定量評價相結(jié)合，形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，對學(xué)生的日常表現(xiàn)應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等積極的評價為主。為此，學(xué)校還積極開展不同層面的評比展示等活動，及時展示獲獎作品，使學(xué)生在自主性的練習(xí)活動中培養(yǎng)自覺性和主動性。

四、開展教研，有效教學(xué)，切實(shí)提高寫字教研質(zhì)量。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會制定的《寫字教育實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理?xiàng)l例》，重視對寫字教學(xué)的專題研究，不斷探索寫字教學(xué)新的方法、途徑，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文。通過教研活動，組織討論、評講，切磋教學(xué)方法，探討指導(dǎo)學(xué)生寫字的有效方式，為教師們提供一些新的教改信息，形成一定的寫字教學(xué)模式，提高寫字質(zhì)量。

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高水平的書法教師隊(duì)伍，是落實(shí)寫字教學(xué)工作的重要保證，因此，我校充分發(fā)揮宋建國老師的作用，確定每周一下午活動課為教師書法訓(xùn)練課，對語文教師及有書法愛好的教師開展大量的培訓(xùn)，組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，舉行現(xiàn)場書法筆會，舉辦作品展覽，積極參加各級書法比賽。

2．為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。學(xué)校精心布置環(huán)境，學(xué)校櫥窗展示師生優(yōu)秀書法習(xí)作，教室內(nèi)外布置書法作品。努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史。給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、我校書法特色教育效果明顯

書法教育在素質(zhì)教育中顯示出了獨(dú)特的功能，書法教育能培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣。練字的過程是一個人手腦并用，密切協(xié)調(diào)活動的心理和生理過程，是伴隨著專注嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)忍不拔、持之以恒的精神培養(yǎng)過程，也是注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力形成和發(fā)展的過程。潛心于練字的人都在練字中修煉自己，在培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的同時也提高了個人的思想品德修養(yǎng)。

當(dāng)前，書法特色教學(xué)已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量;有利于發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們必須從實(shí)際出發(fā)，選準(zhǔn)書法教學(xué)突破口，開拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路來。

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣從練字開始

——書法特色建設(shè)匯報材料

綿山鎮(zhèn)秦樹小學(xué)

2012.04

第二篇：秦樹小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收申請報告

秦樹小學(xué)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收申請報告

介休市教育局：

根據(jù)晉中市人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)教督《關(guān)于開展義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收工作的通知》的精神，依據(jù)介休市教育局文件要求，按照中心校工作部署，我校成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照《晉中市小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗(yàn)收評分細(xì)則》開展了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校自查工作，并積極找出不足之處，及時整改。通過自查活動的開展，創(chuàng)建工作取得了良好的效果，請教育局予以驗(yàn)收。

秦樹小學(xué)創(chuàng)建于1986，是一所歷史悠久的農(nóng)村小學(xué)，位于介休市綿山腳下秦樹村，南臨靈石，北臨介休，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地面積10620平方米，建筑面積4280平方米，教師15人，學(xué)生126人。學(xué)區(qū)包括：秦樹、四家窯、馬堡、侯堡、東歡、西歡、梁家村七個自然村，服務(wù)半徑2公里，總?cè)丝谶_(dá)5000多人。

長期以來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視下,通過全體師生的共同努力，學(xué)校在辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面一步一個腳印的在不斷蓬勃發(fā)展。

1、辦學(xué)條件

我校有獨(dú)立校園?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，有教師集體辦公室、等設(shè)施。學(xué)校布局合理，分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)。校園環(huán)境幽雅，是一所春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的花園式學(xué)校。

2、學(xué)校管理

我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，崗位責(zé)任制，各項(xiàng)制度健全，學(xué)校管理、教師管理、財務(wù)管理、安全管理、資料管理、校務(wù)公開等方面一應(yīng)俱全。在辦學(xué)上，樹立“讓每一位學(xué)生獲得成功，讓每一位教師獲得發(fā)展”的辦學(xué)思想；在管理上，堅(jiān)持“以情治校，用心服務(wù)”的理念；在育人上，堅(jiān)持“以情育人，用心教書”的理念；在治校上，堅(jiān)持樹立“三主意識”，即說主人話，做主人事，盡主人責(zé)。這一系列的管理理念就是學(xué)校向前發(fā)展的行動綱領(lǐng)，為推動學(xué)校邁上科學(xué)管理、和諧發(fā)展的軌道提供了有力的制度保障。

3、教育教學(xué)

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，規(guī)范教育教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。并積極開展素質(zhì)教育活動，注重面向全體學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。

多年來，我校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著。2009、2010、2011連續(xù)三年在介休市取得教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號。2011、2012連續(xù)兩年榮獲特色校建設(shè)先進(jìn)單位稱號。

成績?nèi)〉玫耐瑫r，也存在一些不足之處：校舍部分建筑還達(dá)不到上級標(biāo)準(zhǔn)要求，文體設(shè)施、電教設(shè)備還不完善，圖書配置等方面還有待提高；師資方面，缺少音、體、美專職教師。

按照介休市教育局文件要求，特此申請介休市教育督導(dǎo)室對我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行評估驗(yàn)收。我校將認(rèn)真積極做好迎接驗(yàn)收前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步提高我校標(biāo)準(zhǔn)化程度，努力以優(yōu)異成績通過驗(yàn)收。

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查報告

秦樹小學(xué)

第三篇：秦樹小學(xué)安全自查報告

秦樹小學(xué)安全自查報告

2012年2月11日下午，學(xué)校進(jìn)行了一次全方位的安全大排查。貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的安全工作方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境?，F(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。

我校要求每周教師例會都要強(qiáng)調(diào)學(xué)校安全工作，明確了任務(wù)、責(zé)任，細(xì)致分工，分析學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，提出嚴(yán)格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認(rèn)識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，盡職盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，學(xué)校形成校園安全人人有責(zé)，時時抓、處處抓、日日保平安。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理。

學(xué)校成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師層層簽定責(zé)任狀。組長：宋海云

副組長：雷建明 冀建棟 宋建國 成員：各年級班主任、幼兒園班主任

三、認(rèn)真檢查，督促整改。

1、參加檢查人員：宋海云、雷建明 冀建棟 宋建國

2、檢查了各班教室門窗、電路及照明情況，各班照明燈都能正常使用，各班教室門窗完好。

3、檢查了學(xué)校廁所、圍墻、鍋爐房、旗桿、教學(xué)外飾、體育設(shè)施等處。

4、門衛(wèi)加強(qiáng)了外來人員的盤查，填好出入登記表，把好學(xué)校進(jìn)出關(guān)口。

四、存在的問題及對策

1、交通安全始終是我校安全工作重點(diǎn)，學(xué)校放學(xué)之后，學(xué)校要求家長負(fù)責(zé)接送，盡管教師反復(fù)教育學(xué)生遵守交通安全要求，但仍然有部分學(xué)生家長不負(fù)責(zé)任，不能按時接送，極易造成安全事故隱患。

2、由于中國移動公司在校園內(nèi)有機(jī)房發(fā)射塔，學(xué)校師生安全存在隱患。目前我校正在聯(lián)系有關(guān)單位，對該設(shè)備有無發(fā)射性做出鑒定，妥善解決該問題。

3、校園煤池圍墻出現(xiàn)裂縫；學(xué)校東側(cè)有一村民房屋破舊，有掉落磚瓦的可能。

整改措施：

1、各班班主任向家長發(fā)放了《致家長的一封信》，家長與學(xué)校簽訂了《安全協(xié)議書》。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)以交通安全為重點(diǎn)的安全教育與管理，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，形成教育合力，提高交通安全教育的實(shí)效性。

2、學(xué)校已在煤池圍墻、村民房屋處分別張貼禁止靠近警示標(biāo)志。并已經(jīng)聯(lián)系施工人員，短期將做到修繕。

秦樹小學(xué)

2012.2.11

安全自查報告

綿山鎮(zhèn)秦樹小學(xué)

2012.2.11

第四篇：秦樹交流材料

2013年教學(xué)工作會議交流材料

注重人文化管理，切實(shí)提升學(xué)校品味

綿山鎮(zhèn)秦樹小學(xué)

我校地處介休市東南15公里處，東臨綿山，南與靈石接壤。占地面積10620平方米，建筑面積1500平方米，是由四家窯、馬堡、侯堡、東歡、西歡、梁家村、秦樹七個自然村合并而成的一所全日制單軌寄宿制小學(xué)。2012~2013學(xué)年全校共有6個教學(xué)班，學(xué)生129人，教師13人。多年來我們秉承“以每個學(xué)生的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)辦事，各項(xiàng)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。我校不斷加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)習(xí)管理工作，既注重管理方法，又注重管理過程，力爭做到精細(xì)化管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化，科學(xué)化，人文化。古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事必作于細(xì)?！睂W(xué)校管理亦是由一個個細(xì)節(jié)所組成，并由細(xì)節(jié)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人與完善人的教學(xué)目標(biāo)。我校正是在學(xué)校管理上注重細(xì)節(jié)、提升品位，從而站在了素質(zhì)教育的前沿，取得了顯著的成績。

一、重管理，講規(guī)范，凸顯“以人為本”

在學(xué)校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學(xué)生，另一部分是教師，而起決定作用的是教師，他們上要對學(xué)校負(fù)責(zé)，下要做學(xué)生的表率和榜樣。我市推行“八字四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革以來，老師們的思想不統(tǒng)一，有溜堂的，有不寫教案的，也有

抱怨的……面對這種形式，必須加強(qiáng)思想統(tǒng)一，當(dāng)然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為我校班子成員的主要任務(wù)。

針對以上現(xiàn)象，學(xué)校班子結(jié)合本校實(shí)際，講民主，重實(shí)效，從細(xì)節(jié)入手，以課改精神為學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一思路，切實(shí)提高學(xué)校管理。每個學(xué)期初，我們都根據(jù)教師的思想實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)的研究，把重視教師的思想教育擺到首位上來，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個學(xué)期伊始，在最短時間內(nèi)就能夠統(tǒng)一全體教師的思想。

我們用“以人為本”的管理理念去激發(fā)教師,用先進(jìn)的教育思想和教育觀念去影響教師，用腳踏實(shí)地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹立起終身學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、隨時學(xué)習(xí)的思想。我們學(xué)理論、研政策、習(xí)法規(guī)，隨時把握工作的方向；懂管理、抓落實(shí)、親實(shí)踐，隨時抓好工作的指導(dǎo)落實(shí)；講師德、重德育、做示范，隨時做好教書育人的典型。

我們在管理上始終做到用真情、講實(shí)學(xué)、憑實(shí)據(jù)、有真才，從而大張旗鼓的弘揚(yáng)正氣，樹立正氣，傳承正氣。工作必須體現(xiàn)出：干與不干不一樣，成績面前都平等。用責(zé)任去制約教師的思想，用規(guī)章和制度去引領(lǐng)教師的意識，用真情和愛心感染教師的行為，從而大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量。我們根據(jù)本校實(shí)際，在不斷完善學(xué)校管理制度的同時，不折不扣執(zhí)行教育法令、法規(guī)和上級規(guī)定，實(shí)實(shí)在在遵循教育教學(xué)規(guī)律，真抓實(shí)干，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管。在問題面前敢于出重拳，不講面子，不留私情，不走過場，大刀闊斧的抓好學(xué)校管理。真正做到：觸動翹首觀望，等待不動的；打擊不好好干，專挑毛病的；清除無事生非、調(diào)皮搗蛋的；鼓勵務(wù)實(shí)敬業(yè)，盡職盡責(zé)的……

二、建章程，立制度，狠抓工作落實(shí)。

幾年來，我們制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，并不斷完善，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實(shí)在行動中。諸如，教師值班管理，學(xué)校統(tǒng)一要求教師兩兩組合負(fù)責(zé)寄宿生晚間生活和學(xué)習(xí),可以組織學(xué)生看電影，看新聞，開展各種形式的活動，如：開學(xué)初開展“自我介紹，認(rèn)識溝通”，再如形式各異的猜謎語，手工制作等，確保寄宿生晚間學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量、安全,營造家的氛圍，讓寄宿生把心留在學(xué)校，教師與學(xué)生隨時交流，隨時娛樂，隨時拉近感情，隨時在一起……一段時間下來，每個年級都發(fā)生了明顯變化，剛?cè)雽W(xué)的新生進(jìn)步更大，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。

我們定期召開校務(wù)會，根據(jù)課改深化的不同程度為發(fā)展腳步，研究討論調(diào)整各項(xiàng)措施，措施中沒有任何強(qiáng)制的條款，而是隨時調(diào)動教師們的積極性。用制度引領(lǐng)思想，用制度激勵思想，用制度統(tǒng)一思想，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實(shí)施的，因此要求老師們嚴(yán)格遵守制度。

當(dāng)老師們即將形成統(tǒng)一思想的時候，我們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成 “雛形”的基礎(chǔ)上，組織教師學(xué)習(xí)了教育法律、法規(guī)，更新教育理念，讓每位教師都能找到自己生命的價值，自己前進(jìn)的方向，看清自己所處的位置，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的工作激情。進(jìn)一步鞏固了教師隊(duì)伍的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

為了統(tǒng)一思想，我們隨時利用集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的時間，隨時根據(jù)教師的思想波動，組織學(xué)習(xí)、討論、交流，根據(jù)教師的實(shí)際

情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統(tǒng)一歸根結(jié)底就是講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講貢獻(xiàn)。我們隨時調(diào)查了解每個教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點(diǎn)等具體情況，對不同教師采取因人而異，因事而論，因時而導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)就及時肯定他們，表揚(yáng)他們，讓教師很快進(jìn)入角色，每次總結(jié)會上，校領(lǐng)導(dǎo)對教師的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，特別是對那些有點(diǎn)小毛病的教師更加贊揚(yáng)，慢慢的他就適應(yīng)了大環(huán)境的影響，適應(yīng)學(xué)校管理的模式。

三、身作則，材施能，充分調(diào)動興趣。

俗話說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！睂τ趯W(xué)校工作而言，其實(shí)質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的示范和引導(dǎo)。幾年來，我們強(qiáng)化班子建設(shè)，班子成員團(tuán)結(jié)一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了我校獨(dú)有的凝聚力和向心力。

班子成員在工作面前，處處以身作則，為教師們做出表率，問題面前敢于批評與自我批評，敢于承擔(dān)責(zé)任，在錯誤面前一視同仁。對教師過錯，不橫加指責(zé)，隨意侮辱，時刻注意批評的可接受性，選擇適當(dāng)?shù)膱龊?，以老大哥的身份單?dú)進(jìn)行說服教育，最后達(dá)到心悅誠服。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭強(qiáng)化落實(shí),只要說的必須做到,只要要求落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)首先落實(shí)。

根據(jù)全體教師的實(shí)際和工作特點(diǎn)，因材施能，學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)行“化塊”“包?！惫芾?。為此，責(zé)任者認(rèn)真分析教育局、中心校下發(fā)的工作要點(diǎn)，周密安排部署每一項(xiàng)工作，確定這項(xiàng)工作由誰來完成，怎樣完成，時間多少。每周召開教師會議，研究本周工作要點(diǎn)，總結(jié)上周工作，讓教師在會議中廣開言論，各抒己

見，充分發(fā)揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對學(xué)校管理大膽質(zhì)疑，暢所欲言，隨時尋求意見，人人都做學(xué)校的主人。

回首拼搏路，花香滿徑來。憑借規(guī)范的學(xué)校管理，在不斷深化課程改革的基礎(chǔ)上，我校實(shí)現(xiàn)了“三優(yōu)”，即優(yōu)雅的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)校風(fēng)氣、優(yōu)秀的教育質(zhì)量；學(xué)校多次被上級部門評為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”、“創(chuàng)建特色學(xué)校先進(jìn)單位”；近年來，在中心校組織的各項(xiàng)教學(xué)工作評估中，成績始終名列前茅。

如今，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，正以嶄新的姿態(tài)，滿懷信心，與時俱進(jìn)，向更新更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

綿山鎮(zhèn)秦樹小學(xué)

二〇一三年九月十日

第五篇：秦樹小學(xué)2018年春季開學(xué)工作匯報材料

秦樹小學(xué)2018年春季開學(xué)工作匯報

秦樹小學(xué)是綿山鎮(zhèn)辦學(xué)規(guī)模較小、學(xué)生人數(shù)不多、離城區(qū)較為偏遠(yuǎn)的一所寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有在校學(xué)生124人（一年級

21、二年級

24、三年級

26、四年級

21、五年級

24、六年級24,寄宿生75人）。在校教職工13人，其中教師10人，學(xué)校聘請工作人員3人。按照市教科局及中心校的要求，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際情況，我校扎扎實(shí)實(shí)地做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，促使開學(xué)工作有序有效的進(jìn)行。現(xiàn)對開學(xué)工作情況匯報如下：

一、做好準(zhǔn)備，各項(xiàng)工作快捷平穩(wěn)

今春開學(xué)，我們以規(guī)范管理為著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，各項(xiàng)工作有條不紊，實(shí)現(xiàn)了高起點(diǎn)開局。

從3月2日開始召集了全體教師，進(jìn)行了思維導(dǎo)圖培訓(xùn)和班級管理培訓(xùn)，召開了全體教職工會議，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)及重點(diǎn)，對開學(xué)前的工作做了具體安排，對開學(xué)的工作紀(jì)律做出嚴(yán)格的要求，并安排了開學(xué)兩周內(nèi)進(jìn)行上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會。還組織全體校委會成員對校園校舍進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式安全大排查，對學(xué)校庫存進(jìn)行了安全檢查，對各種消防安全設(shè)施到位情況進(jìn)行了檢查；后勤、寄宿專管人員安排食堂工作人員對食堂的炊具進(jìn)行了清洗與消毒，備足了開學(xué)所需的柴米油鹽等生活物資，備齊了開學(xué)所需的教師辦公用品；教導(dǎo)處對領(lǐng)導(dǎo)、教師值日、開學(xué)后校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除等做了詳細(xì)的安排。通過排查我校存在的安全隱患是：

1、操場西側(cè)圍墻大約50米（挨秦樹村機(jī)耕路）向西傾斜（大約有6-10度傾斜），北側(cè)西面圍墻大約50米，向北傾斜（大約10—15度傾斜）存在一定的安全隱患。我校及時在墻內(nèi)外粘貼警示標(biāo)語；

2、宿舍區(qū)下水道有堵塞塌方現(xiàn)象，（冬天鼓起春天塌陷）導(dǎo)致學(xué)生生活廢水無法排放，經(jīng)調(diào)查實(shí)地查看發(fā)現(xiàn)原先的下水管道為PVC管件，且經(jīng)過校園主干道，車輛經(jīng)過導(dǎo)致破損出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象及地面物體傾斜，急需進(jìn)行改造。又于3月4日從新華書店領(lǐng)回了教科書。為3月5日正式開學(xué)上課做好了一切準(zhǔn)備工作。

二、落實(shí)政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校積極落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決按照上級有關(guān)文件精神制定科學(xué)規(guī)范的作息時間表，安排師生的作息；注重學(xué)生對全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，開齊課程，開足課時。從辦人民滿意學(xué)校的高度狠抓了教師職業(yè)道德建設(shè)，繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“樂教、愛生、奉獻(xiàn)、爭先”的教風(fēng)，努力使這項(xiàng)工作常態(tài)化。

三、抓好安全，創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，班主任開學(xué)的第一堂課就是安全課，同時學(xué)校也在開學(xué)第一周的集會上集中對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全、防擁擠踩踏、防流行性疾病、防意外傷害，不做危險的游戲等等。還專設(shè)安全宣傳欄，特別強(qiáng)調(diào)未成年人不得駕駛電動車、摩托車等。我們還動員家長與學(xué)校配合抓好對學(xué)生對安全教育和管理工作，假期我們給每一位家長發(fā)了《致家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項(xiàng)，使學(xué)生過了一個平安假期、快樂假期，同時全體家長對安全意識得到了更進(jìn)一步加強(qiáng)。開學(xué)后學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)門衛(wèi)工作，要求學(xué)校大門隨開隨鎖；外來人員來校實(shí)行登記制度，把安全隱患防患于未然。我校寄宿生上、下學(xué)基本上是家長親自接送，接送車輛基本上是摩托車、自行車、電動車，還有四輛私家車，學(xué)校對車輛駕駛?cè)?、行車路線進(jìn)行摸排，開學(xué)之初再次對各種車主及駕駛員進(jìn)行安全教育，并制訂交通安全應(yīng)急預(yù)案。

當(dāng)然，我校在開學(xué)工作中也有一些不足，如個別教師工作熱情不高，從過大年氣氛中走出來速度慢等。針對這些情況，我們將及時利用教職工會，教育所有教職員工，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，強(qiáng)化安全意識，牢記各自責(zé)任，迅速進(jìn)入角色。

總之，本學(xué)期我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，堅(jiān)決以綿山一中小學(xué)部的工作計劃為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，扎實(shí)構(gòu)建和諧安全校園，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，以提高教育質(zhì)量為要務(wù)，力爭創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校，使我校工作再上新臺階。

春季開學(xué)工作匯報

綿山鎮(zhèn)秦樹小學(xué) 2018年3月