第一篇：2009年度民主生活會分析檢查報告

扶貧開發(fā)辦領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

根據(jù)深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的安排，我辦于5月1日進入分析檢查階段，在此階段緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、造福人民”這一民主生活會主題，通過廣泛征求群眾意見、建議，召開意見、建議反饋會，開展班子成員談心活動，以及批評與自我批評等形式廣泛征求意見、建議，明確了我辦今后工作努力的方向和改進的措施。

一、十六大以來落實科學(xué)發(fā)展情況

十六大以來，我辦在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級業(yè)務(wù)單位的正確指導(dǎo)下，我辦始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，將科學(xué)發(fā)展的理念落實到服務(wù)“三農(nóng)”的實際行動中，推動我辦各項工作不斷取得新進展新成效。

在這期間，我辦累計投入財政扶貧資金2702萬元。重點用于我縣的29個重點貧困村和兩個重點貧困鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，共發(fā)放扶貧畜羊4726只，牛2045頭，特禽27.2萬只，用于扶貧453戶的貧困家庭發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè)的，修防滲渠52.8公里，使得貧困鄉(xiāng)村2.8萬畝土地實現(xiàn)了節(jié)水灌溉，15個村的村集體發(fā)展集體經(jīng)濟，使得我縣11個重點貧困村的村集體目前均一定的經(jīng)濟收入，加強了基層政權(quán)建設(shè)；對貧困農(nóng)牧民進行實用技術(shù)培訓(xùn)35期，培訓(xùn)人數(shù)達7000余人次；通過我辦不懈的努力，十六大以來我縣1053戶5847人貧困家庭徹底擺脫了貧困，14個重點貧困村實現(xiàn)了整村推進。

二、存在的突出問題

一是政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習不夠，干部隊伍建設(shè)有待加強。單位領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習的內(nèi)容、時間、形式、要求等雖有較詳盡的安排，但系統(tǒng)性不強，學(xué)習形式也大多是停留在讀書、看報、記筆

記，深入探討的少，班子整體政治理論水平有待于進一步提高。

二是工作中的開拓創(chuàng)新精神與當前新形勢下的扶貧開發(fā)要求還有差距，工作中開拓創(chuàng)新精神還不夠。對于扶貧開發(fā)如何按照自治區(qū)驗收標準，解決整村推進的難題，怎么改進扶貧到村、扶貧到戶，提高扶貧的質(zhì)量和水平；扶貧工作機制的完善和創(chuàng)新以及扶貧開發(fā)項目資金管理的調(diào)研分析等。這些都需要通過廣泛、深入的調(diào)查研究，在反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，方能得出正確的結(jié)論?？墒窃诰唧w的工作中，習慣于用表面現(xiàn)象來代替內(nèi)涵，到基層搞調(diào)研不夠全面深入，對許多現(xiàn)存問題和工作中的新情況、新特點缺乏解決問題和工作創(chuàng)新工作的思路。

三是對扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)政策、法規(guī)宣傳工作力度不夠。我辦每年爭取的資金都在700萬元左右，其中扶貧開發(fā)資金也有300萬元左右，這些項目資金都是由中央財政下?lián)軄淼模磕晡肄k都是按計劃實施，已使我縣相當數(shù)量的貧困人口從中受益，貧困村的生活基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施得以改善，但由于我辦宣傳工作力度不大，使得部分群眾雖然受益，但不甚了解。

三、存在的問題的主客觀原因

（一）主觀原因

1、政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習系統(tǒng)性不夠。我辦領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習上，雖然經(jīng)常學(xué)習，學(xué)習的內(nèi)容、時間、形式、要求等雖有較詳盡的安排，但系統(tǒng)性不強，對干部職工全員、全過程參學(xué)，缺乏強有力的保障措施和強制手段，對學(xué)習效果缺乏科學(xué)的評判標準。加之人手少、平時工作較多，集中學(xué)習制度堅持得不好，部分年輕同志的集中學(xué)習抓得不緊，進步不快，成長較慢，在各自崗位獨立開展工作還有一定困難。同時，對干部隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想工作做得不夠，隊伍整體業(yè)務(wù)水平有待于進一步提高。

2、未能完全將理論學(xué)習與實踐緊密結(jié)合起來。

我辦領(lǐng)導(dǎo)班子因為要肩負扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)兩塊業(yè)

務(wù)工作，工作任務(wù)重而繁瑣，工作精力主要集中在各個項目上，因此深入基層只能局限于各項目所在的貧困鄉(xiāng)、村，且時間有限，難以做到經(jīng)?；氈禄?。所了解的貧困鄉(xiāng)村的實際情況存在片面性，日常學(xué)習也是只局限于純粹的理論學(xué)習，與實際和工作結(jié)合的不夠。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想還不夠解放、創(chuàng)新意識不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想還不夠解放，按部就班干工作較多，對新時期扶貧開發(fā)工作的切入點分析不到位，致使一些方面工作創(chuàng)新不足，離上級部門和人民群眾的要求還有一定的差距。

4、國家扶貧開發(fā)政策宣傳力度不夠。

我辦的扶貧開發(fā)項目資金主要來自中央財政資金，需要我辦提前做了項目計劃，上報自治區(qū)扶貧開發(fā)批復(fù)后，才能得以實施，如果沒有自治區(qū)的批復(fù)是不能夠?qū)嵤┑?，而項目資金規(guī)模自治區(qū)扶貧對我縣這樣一個非重點貧困縣，在資金總規(guī)模上是有一個總的控制數(shù)，每年增資規(guī)模也是控制在一定范圍內(nèi)，因此有些項目的實施計劃，比如說貧困戶直接受益的到村入戶項目，我辦也是想盡量多扶持，雖然每年都有一定規(guī)模的資金用于給扶持貧困戶，但是自治區(qū)批復(fù)的資金有限，而我縣的貧困人口又較多所以只能是盡量扶持。在扶貧項目的實施和資金的使用上自治區(qū)扶貧辦有專門的扶貧開發(fā)項目管理辦法，我辦也是按照此辦法實施的，再加上我辦的工作人員少，卻要承擔著農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和扶貧開發(fā)兩塊業(yè)務(wù)，項目是由所在的鄉(xiāng)具體實施，我辦負責監(jiān)督。另外我辦早在2001年就編制福?？h扶貧開發(fā)十年規(guī)劃，對我縣經(jīng)自治區(qū)認定的29個重點貧困村均建立了扶貧開發(fā)項目庫，并以此為基礎(chǔ)，編制每年的扶貧開發(fā)項目，可以說我辦扶貧開發(fā)工作一直是有計劃的分步實施。

總之，群眾在此次意見建設(shè)征求活動能提出這類問題，主要是我辦的宣傳工作做的不夠細致，群眾不太了解，今后有待加強。

（二）客觀原因

我辦工作人員較少，僅有12名工作人員。3位領(lǐng)導(dǎo)。9名業(yè)務(wù)工作人員，每年不但要承擔縣委、政府安排的扶貧幫困等方面的工作還要承擔農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)和扶貧開發(fā)項目的申報、實施、管理等工作，事務(wù)性工作任務(wù)較重，單位工作人員時常加班，尤其是扶貧開發(fā)業(yè)務(wù)工作，工作繁瑣、涉及面廣，僅內(nèi)業(yè)資料的管理就需要一名工作人員時常加班才可按時完成，因此有時很難集中人力和物力去注重科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習和實踐。

四、學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中形成的共識

一是繼續(xù)加強政治理論的學(xué)習，尤其是進一步深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀。通過參加科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習使我辦的廣大干部群眾對學(xué)習的重要性有了更進一步的認識，使大家通過學(xué)習更加全面、系統(tǒng)的了解和掌握了國家近幾年的政策和方針，更加為深刻的領(lǐng)會我們黨以人為本的工作方針，切實感受到了國家的富強，給普通民眾帶來的實惠。

二是繼續(xù)將扶貧幫困，特別是幫助和扶持貧困人口發(fā)展家庭生產(chǎn)，實現(xiàn)脫貧致富做為今后我縣扶貧開發(fā)工作的重點。由于扶貧標準的提高，我縣對全縣農(nóng)牧民貧困生活現(xiàn)狀進行了摸底調(diào)查。截止2008年底全縣有低收入貧困人口8831人，其中人均年純收入在1292元以下的有7328人，人均年純收入在 1292元—1400元之間的有564人，人均年純收入在1400元—1500元之間的有488人，人均年純收入在1500元—1870元之間的有451人。這些貧困人口大多分布在我縣的貧困山區(qū)，生產(chǎn)、生活環(huán)境惡劣，生產(chǎn)力發(fā)展水平低下，人均土地占有量少，牲畜飼養(yǎng)量也少，據(jù)此次調(diào)研大家一致認為，由于土地及財力的限制，扶持這部分貧困群體的脫貧的最佳方式是通過開發(fā)土地、發(fā)放牛羊或者是家禽等，提高他們的生產(chǎn)資料的占有量，從而使得他們能夠通過發(fā)展家庭生產(chǎn)實現(xiàn)脫貧致富。

三是加大對貧困人口的培訓(xùn)力度，特別是加大對貧困人口的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，使更多貧困勞動力通過培訓(xùn)掌握一項技能，實現(xiàn)就業(yè)，從而帶動更多的家庭擺脫貧困。通過調(diào)研我們大家我一個共同體會就是，有些貧困家庭由于生產(chǎn)、生活環(huán)境的限制，勞動力長期閑居在家中，無事可做，其主原因是沒有一定的勞動技能，有的甚至是漢語水平較低，不能我外界進行交流，長期只能生活在一個很小的圈子里，沒有辦法走出貧困山區(qū)去打工，因此扶貧辦今后要加大扶貧培訓(xùn)資金的爭取力度，使更多的人能夠參加勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)掌握一定的生產(chǎn)、生活技能，能夠有能力走出山區(qū)。

四是繼續(xù)扶持和壯大村集體經(jīng)濟?？偨Y(jié)近幾年的扶貧工作經(jīng)驗，大家一致認為，村集體的發(fā)展壯大，對這個村的基層組織建設(shè)有著相當?shù)拇龠M作用。因為只有當一個村的集體經(jīng)濟收入穩(wěn)定了，有一定的收入之后，才能拿一定的資金，搞好公益事業(yè)，才能更好的服務(wù)于廣大的農(nóng)牧民群眾，才能得到群眾的擁護和支持，才能得到群眾信任，所以大家一致認為，今后在扶貧開發(fā)項目的選擇上也要以扶持貧困鄉(xiāng)、村發(fā)展村集體經(jīng)濟為重點，力求通過扶貧項目的實施，使得貧困鄉(xiāng)、村能夠有一項穩(wěn)定的收入，改變這些貧困鄉(xiāng)、村集體經(jīng)濟薄弱的現(xiàn)狀，以推動基層組織建設(shè)，更好的服務(wù)于農(nóng)牧民。

五是加大對貧困鄉(xiāng)村農(nóng)牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，改善貧困的生產(chǎn)、生活條件。通過近期的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)我縣的部分貧困鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施比較差，個別貧困村的道路目前仍然是原始的土路，每逢雨雪天氣道路就無法通行，給村民的生產(chǎn)、生活帶來極大的不便，有些貧困村的農(nóng)田灌溉條件很差，根本談不上什么節(jié)水農(nóng)業(yè)，有的村甚至還是很原始的農(nóng)業(yè)灌溉方式，這對貧困村的農(nóng)業(yè)發(fā)展造成了極大的阻礙，因此大家一致認為，今后在扶貧

開發(fā)項目的選擇上，也要將改善貧困鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施做為今后的工作重點。

五、今后落實科學(xué)發(fā)展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施

（一）主要方向

今后我辦將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞貧困人口脫貧和整村推進工作目標，著力加大對貧困人口的扶持力度，提高貧困家庭的生產(chǎn)力水平；著力加強貧困村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高貧困鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力；著力推動農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，提高農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)效益，以貧困人口脫貧，增加人均收入，改造中低產(chǎn)田，改善農(nóng)業(yè)基本生產(chǎn)條件，保護農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境為我辦今后工作的努力方向。

（二）總體思路

堅持參與式的扶貧方針，實現(xiàn)扶貧開發(fā)由以資源為基礎(chǔ)向貧困群眾需求為基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變，讓廣大農(nóng)牧民直接參與項目的選擇，實施和管理；堅持政府主導(dǎo)、市場導(dǎo)向的方針，實現(xiàn)扶貧開發(fā)由單純發(fā)展生產(chǎn)向經(jīng)濟、社會、文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)扶貧開發(fā)向扶志、扶智、扶本有機結(jié)合，并結(jié)合我縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，及我縣得天獨厚的畜牧業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，繼續(xù)把種、養(yǎng)業(yè)作為我縣扶貧開發(fā)的重點，通過畜牧品種改良和種植新技術(shù)、新品種的引進，改善和提高貧困農(nóng)牧民的生產(chǎn)條件，通過實施異地開發(fā)，扶貧搬遷改善貧困農(nóng)牧民的生活條件。

（三）工作要求

一是以自治區(qū)扶貧開發(fā)辦制定的“五通、五有、五能”的整村推進目標為指導(dǎo)，深入基層調(diào)研，合理選擇項目，扶持我縣的貧困村逐漸擺脫貧困。

二是緊緊圍繞我縣貧困人口脫貧任務(wù)，開展扶貧幫困，并將扶貧資金盡量向貧困戶家庭傾斜，扶持貧困戶家庭發(fā)展家庭生

產(chǎn)，盡快擺脫貧困。

（四）主要措施

1、不斷加強政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子理論水平和自身修養(yǎng)，尤其是要切實抓好此次學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以此為契機，不斷提高班子整體的政治理論水平和科學(xué)決策水平。學(xué)習上不僅要做點多、面廣、而且要活學(xué)活用，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風，用科學(xué)發(fā)展觀的思想指導(dǎo)我們的實踐，真正做到深入實踐科學(xué)發(fā)展觀。同時要以建設(shè)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀為動力，積極開展“兩個爭先”活動。

2、要以深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機，以身作則，塑造領(lǐng)導(dǎo)班子的公仆形象，加強班子成員間的溝通與協(xié)作。堅持處理好對上負責與對下負責的關(guān)系，堅持要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做；每一項工作都要抓緊、抓實、抓細、抓到位。多用行動指揮，少用言語指揮，多解決實際問題，多干事少議論。管好自己身邊的工作人員，樹立良好的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。

3、多深入鄉(xiāng)村開展調(diào)研，廣泛開展與鄉(xiāng)、村干部及村民代表的交流，了解我縣新時期扶貧開發(fā)工作的難點和特點，有針對性制定我縣的扶貧規(guī)劃，科學(xué)的選擇扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目，使得扶貧工作開展的更加扎實有效。

4、加大國家扶貧開發(fā)及農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)政策、法規(guī)的宣傳力度，尤其是要加大我辦扶貧開發(fā)工作的宣傳力度，要讓廣大農(nóng)牧民熟悉和了解扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作，因此我辦今后在做扶貧規(guī)劃和申報項目時，要廣泛征求農(nóng)牧民群眾的意見，在項目計劃批復(fù)、實施以及竣工全過程引進公示制，接受社會監(jiān)督。同時我辦還充分利用廣播電視媒體宣傳我縣的扶貧開發(fā)工作。

5、加大扶貧項目的申報力度，今年我縣的扶貧項目申報資金規(guī)模計劃將超過今年的20%，其中70%的扶貧資金用于扶持09

年計劃實施的整村推進村，這其中也有30%的資金用于扶持貧困戶家庭發(fā)展家庭養(yǎng)殖業(yè)，由于我縣貧困人口多而國家的扶貧資金又是有限的，因此我辦要加大宣傳工作，動員全社會各界、各單位進行社會幫扶工作，按計劃有步驟的開展扶持幫困工作。

六、加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)特別是思想政治建設(shè)的具體措施

1、加強班子的組織建設(shè)，重點抓好領(lǐng)導(dǎo)班子成員履行工作職責及相互配合的情況；進一步改進和完善民主集中制，健全民主生活制度；建立健全干部職工思想動態(tài)信息反饋網(wǎng)絡(luò)體系。思想政治工作是做好一切工作的重要保證。今后，在我辦將在已經(jīng)開展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習活動的基礎(chǔ)上，將深入開展“談心”活動，增進干部職工間的溝通和交流，密切黨群關(guān)系，形成“互相幫助、互相學(xué)習、共同提高、共同進步”的濃厚氛圍，使思想政治工作滲透到每個環(huán)節(jié)、每個職工。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習，以建立學(xué)習型組織為重點，建立長效機制，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)方式，采取“請進來、走出去、抓載體、搞調(diào)研”的方法，并有計劃地參加地區(qū)組織的基層領(lǐng)導(dǎo)干部到外地學(xué)習調(diào)研和參觀考察。

3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子的監(jiān)督，特別是加強領(lǐng)導(dǎo)班子自上而下的監(jiān)督、同級之間的監(jiān)督和群眾的監(jiān)督。

總之，在今后的工作中，我們將圍繞扶貧幫困這一主題，以服務(wù)廣大貧困農(nóng)牧民為切入點，不斷開拓創(chuàng)新，大膽實踐，為我縣的扶貧開發(fā)事業(yè)做貢獻。

第二篇：民主生活會分析檢查報告

民主生活會分析檢查報告

——實現(xiàn)西子針學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標

我校在深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動里，先后召開了教職工座談會、學(xué)生和家長座談會，主動征求周邊社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的意見；我校還邀請教育專家駐校進行績效發(fā)展性評估，廣泛聽取教育專家的意見。在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，黨支部召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子、支委會全體成員參加的實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會，認真總結(jié)學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗，全面查找和深刻分析存在問題及原因，研究制定科學(xué)發(fā)展的思路和措施。王偉華校長對班子分析報告的工作非常重視，多次在行政會議強調(diào)科學(xué)發(fā)展分析報告的重要性，并提出了具體要求，指定專人專門負責這項工作。在撰寫分析報告的過程中，還廣泛征求了各處室的意見和建議，使我校的分析報告更加能夠反映貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的工作思路與工作舉措。

一、學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的體會與收獲

在縣政府關(guān)懷與支持、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認真開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，不為“薄弱?！钡亩▌菟В粸椤芭蓝钙隆钡钠D難所懼，堅定不移地執(zhí)行黨的教育方針，有敢于爭當實踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的勇氣，把促進“人的發(fā)展”作為學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀的一項根本工作，努力踐行“真愛、賞識、成就每一位學(xué)生！”的辦學(xué)理念，進一步增強了教職工教書育人的意識，工作積極性與主動性顯著提高；以教師專業(yè)化發(fā)展促進教師隊伍建設(shè)，以 “三聲”（朗朗讀書聲、嘹亮歌聲、陽光體育吶喊聲）為培育校園文化的抓手，促進了校風、教風、學(xué)風的建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯地提高，辦學(xué)效益得到了上級和社會的充分地肯定。

一是理論引領(lǐng)思想，拓寬教育發(fā)展視野。

從深入開展學(xué)習活動開始，我校緊緊抓住提高思想認識為先導(dǎo)，認真抓好理論學(xué)習，以科學(xué)發(fā)展觀理論引領(lǐng)思想，提高廣大教職工，特別是黨員干部的思想認識。在深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動大會上，王偉華校長明確提出，要以學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，以辦人民滿意的教育為宗旨，加強廉潔從政、廉潔從教、愛崗敬業(yè)的師德師風教育，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)、竭誠奉獻、質(zhì)量至上的思想，把學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動落到每個教職工的崗位工作實處。黨支部要求全體黨員要在開學(xué)學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中當好先鋒表率，要以高度負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實的作風，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭當學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵。組織全體黨員觀看《深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座》宣教片，每位黨員撰寫一篇學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的心得體會，廣大黨員進一步了解了科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景和實踐基礎(chǔ)，從“以人為本”的高度理解科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位與當代中國發(fā)展，從理論的層面解決了對科學(xué)發(fā)展觀認識的根本問題。

把學(xué)習實踐活動與學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，使我們更加清楚地認識到，促進“人的發(fā)展”是學(xué)校教育工作的根本，是把科學(xué)發(fā)展觀落到學(xué)校工作實處的重視體現(xiàn)。上學(xué)期，王偉華校長針對學(xué)校實際情況，從“以人為本”的角度，十分清晰地提出“真愛、賞識、成就每一位學(xué)生！”為我校的辦學(xué)理念，把科學(xué)發(fā)展觀有機地融入到我校的辦學(xué)理念之中，力求讓每一名學(xué)生都能夠獲得教育的真愛，得到每一位教師的賞識，能夠體驗到健康成長的快樂。

二是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，真抓實干謀求發(fā)展。

要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到學(xué)校工作之中，行政干部尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭真抓實干的作用十分重要。

1、把學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀“五個一”主題實踐活動與學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來，提高了全體行政干部對日常工作科學(xué)管理的意識。為了提出符合學(xué)校實際，促進我?？茖W(xué)發(fā)展的辦學(xué)理念、校訓(xùn)，在廣大教職工中集思廣益的基礎(chǔ)上，又先后三次在行政會議討論修改，確定了“真愛、賞識、成就每一位學(xué)生”為辦學(xué)理念、“以人為本、和諧育人”為校訓(xùn)，集中了大家的智慧，為提升學(xué)校教育發(fā)展內(nèi)涵統(tǒng)一了認識，理清思路，明確目標。

2、管理重心下移，行政干部深入到年級、班級和課堂中去。校長、主任在每天清晨7點左右就到校站門“值日”，帶領(lǐng)值日教師站在校門笑迎師生進校，給人溫馨感。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范的實際行動感動了廣大教師，大家提早到校進入班級齊抓共管成為了自覺的行動。學(xué)生在校的行為表現(xiàn)、儀容儀表更加規(guī)范了，上課遲到的情況明顯減少了。

3、以人為本，做好服務(wù)。每當年級或班級工作遇到困難，有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)總是及時給予解決。如：學(xué)生處、安全辦及時、穩(wěn)妥地處理好學(xué)生突發(fā)情況，減輕了年級組、班級的工作壓力?？倓?wù)處及時為班級更換老化的投影平臺，解決教師課堂教學(xué)的播放課件的問題；修善操場、教室，綠化校園，明顯改善了辦學(xué)條件。辦公室科學(xué)調(diào)度教師外出開會、學(xué)習用車，合理安排出車時間、路線，既提高了工作效率，又為學(xué)校節(jié)省了用車開支。每當有教職工或家人重病，校長、書記總是要親自帶領(lǐng)工會委員前往探望慰問，把學(xué)校集體的溫暖送到老師的心坎上。

三是強化常規(guī)管理，向過程管理要質(zhì)量。

1、德育先行。以清早朗朗的讀書聲、中午嘹亮的歌聲、下午陽光體育的吶喊聲“三聲”為培育校園文化的抓手，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，規(guī)范學(xué)生日常品行，使學(xué)生儀容儀表、日常行為發(fā)生了顯著變化，校園學(xué)習氛圍更加濃厚，課堂教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)。老師們紛紛反映：現(xiàn)在的學(xué)生好管了！課堂教學(xué)效果提高了！

2、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力的專業(yè)發(fā)展的意識逐漸增強。成就每一位學(xué)生，首先要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。我校堅定地走“教師專業(yè)化發(fā)展”道路，努力建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校經(jīng)常開設(shè)教師職業(yè)道德、教育專題講座，提升教師的師德規(guī)范和教育理論水平；開展專題教研活動，提高教師的教學(xué)能力。

3、全體行政力推常規(guī)管理。校長親自指導(dǎo)班主任做好日常班級管理工作，提升整個年級的班級管理水平。全體教師分工到年級組、學(xué)科組指導(dǎo)工作，推門聽課、評課；每天巡查教學(xué)情況；參加和指導(dǎo)年級、學(xué)科組日常的教學(xué)、教研活動。全體行政領(lǐng)導(dǎo)以“領(lǐng)養(yǎng)”的方式重點幫扶“問題生”，專為這部分學(xué)生科學(xué)配置教育“營養(yǎng)套餐”，直接做好轉(zhuǎn)化工作。

二、實踐科學(xué)發(fā)展觀存在的主要問題及整改措施

我校圍繞實踐科學(xué)發(fā)展觀方面進行了全面的分析，從困難著想，向成績努力。我們看到：雖然我校實踐科學(xué)發(fā)展觀工作取得了一些經(jīng)驗，但離局黨委的要求仍有差距，還存在一些問題，主要有以下幾個方面：

1、存在著不斷拓寬發(fā)展的視野的需要。要抓住學(xué)校當前調(diào)整變化的關(guān)鍵時期，準確謀劃未來跨越式發(fā)展目標。隨著社會建設(shè)進入新的歷史時期，教育改革不斷深化發(fā)展，我校同樣也要與時俱進，接受新的挑戰(zhàn)，需要對各方面工作進行客觀、全面地科學(xué)分析，正確認識存在的不足與問題，充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ岣甙l(fā)展能力，努力打造“精品教育”，以滿足社會發(fā)展和人民群眾對教育的需求。當前，學(xué)校正處于一個調(diào)整變化的關(guān)鍵時期，如何準確定位學(xué)校未來跨越式發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工，抓住發(fā)展機遇，進一步豐富學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，塑造自己的辦學(xué)品牌和辦學(xué)特色。

2、存在著解決制約教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”困擾的需要。要進一步加大教學(xué)科研與過程管理的力度，有效地攻克教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”問題，使我校教學(xué)質(zhì)量得到大面積地提高。要結(jié)合課改教學(xué)目標要求，帶動和提高全校整體教學(xué)科研工作，形成“科科有課題、人人都參與”的教研工作氛圍，深入探究“自主、互助、合作、探究”的課堂教學(xué)方法，改變教法單

一、課堂枯燥的狀況，積極探索符合學(xué)生發(fā)展需要的“低起點、小步幅、勤反饋、多反復(fù)、重鼓勵、善反思”的教學(xué)辦法，有效地攻克制約教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”問題，實現(xiàn)“分層要求、分層推進、分層評價、異步達標”的高質(zhì)量的整體教學(xué)目標。

3、存在大力提升“雙全”工作，形成辦學(xué)特色的需要。要把“真愛、賞識、成就每一位學(xué)生”的辦學(xué)理念落實到具體的工作之中，成為每位教職員工的自覺行為，堅持“不嫌棄、不拋棄、不放棄、不遺棄”教育思想，始終堅持把促進全體學(xué)生全面發(fā)展的作為推進素質(zhì)教育的基本要求，不斷豐富活動課程的內(nèi)容，提高活動課程的質(zhì)量，針對學(xué)生個性特點、學(xué)習基礎(chǔ)、能力長處等方面的因素，提供多元學(xué)習的平臺、多種學(xué)習途徑，以滿足不同個性學(xué)生的發(fā)展需求，努力促進學(xué)生健康、快樂成長。

4、存在著德育特色不斷創(chuàng)新的需要。要充分認識德育在學(xué)生成長過程中所起的重要作用，要通過德育科研不斷創(chuàng)新德育工作，充分發(fā)揮“真愛、賞識”在“成就每一位學(xué)生”中的德育作用，徹底改變“孤軍作戰(zhàn)”的狀況，做到學(xué)科聯(lián)動、集體攻關(guān)、全員德育。以年級組長為召集人，班主任為主持人，同一個班的任課教師組成德育工作研究團隊，并有效借助家長資源、社區(qū)資源，共同就班級的發(fā)展或班級中有特殊需求學(xué)生的發(fā)展問題出謀劃策，開展德育研討，關(guān)注學(xué)生心理健康，從學(xué)生長處入手，以表揚鼓勵為主，形成合力共同促進班級、年級學(xué)生乃至全校學(xué)生的健康發(fā)展。

5、存在著豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)發(fā)展的需要。要通過學(xué)習和工作實踐，把辦學(xué)理念融入到全校整體工作之中，成為學(xué)校團隊的價值取向，逐漸形成學(xué)校工作文化。要從“以人為本”、“可持續(xù)”科學(xué)發(fā)展的高度，堅持走“教師專業(yè)化發(fā)展”的道路，通過走出去、請進來等各種渠道，參加理論學(xué)習、校本培訓(xùn)等各種形式，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，建設(shè)一支符合我校學(xué)生成長需要的優(yōu)秀教師隊伍。近期，將邀請區(qū)教育局衷敬高副局長為全體教師作教師專業(yè)發(fā)展專題講座；把外出考察學(xué)習作為教育教學(xué)獎勵方法，鼓勵廣大教師在研究狀態(tài)下工作，有計劃地、有目的地派出優(yōu)秀、骨干教師外出學(xué)習；進一步加大校本教育、教學(xué)研討活動，進一步提高教育、教學(xué)研討活動的質(zhì)量。

我們相信，只要始終堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，謀劃發(fā)展，全校師生腳踏實地，鼓足干勁，共同努力，我校一定能夠?qū)崿F(xiàn)羅湖中學(xué)與羅湖行政區(qū)“同名同輝煌”的跨越式發(fā)展目標，為羅湖教育精品事業(yè)做出一份應(yīng)有的貢獻。

西子針中心小學(xué)

二00九年十二月二十五日

第三篇：民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

民主生活會領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告

(壽寧縣婦幼所開展“解放思想求先行，大干快上促發(fā)展”活動)（2012年7月26日）

按照縣委、縣宣傳系統(tǒng)黨委大學(xué)習大討論活動的安排，我所積極開展了“解放思想求先行，大干快上促發(fā)展”大學(xué)習大討論活動，目前理清思路與整改落實全面展開。

在大學(xué)習大討論和調(diào)查研究活動中，所班子帶頭參加學(xué)習，帶頭征求意見，帶頭調(diào)查研究和分析評議，并認真回顧了領(lǐng)導(dǎo)班子思想、工作和作風情況，感到存在的問題還不少。通過會前學(xué)習調(diào)研，征求意見等談心活動，找準了所班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進一步增強提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心。

一、存在問題

（一）講政治的敏銳性不夠強。

主要表現(xiàn)在一是從政治上觀察、分析、處理問題的敏銳性還不夠強。在大是大非面前不含糊，但比較容易滿足于大方向上的一致，缺乏從政治上觀察、分析問題的馬克思主義的世界觀方法論。比較習慣聽上頭聲音，看紅頭文件，從政治上觀察分析的敏銳性欠缺些。

（二）貫徹民主集中制的質(zhì)量不夠高。

主要表現(xiàn)在一是正確處理民主與集中兩者關(guān)系上做得不夠。有時開會的議題事前通報不夠具體、與會者思想準備不夠充分，有的同志對問題的思考也不夠，可能影響決策質(zhì)

量。二是開展批評的質(zhì)量不夠高，在班子民主生活會和支部生活會上，開展自我批評比較好，解剖自己也敢于較真，但批評別人時，坦誠相見少，臉紅不起來，板子打不下去。對發(fā)現(xiàn)到的問題，有時批評愛拐彎抹角，避重就輕，不痛不癢，達不到批評的目的。

（三）組織制度落實不夠，組織生活開展不夠經(jīng)常。主要表現(xiàn)在平時落實組織生活制度時，有一種不經(jīng)常不到位的現(xiàn)象。不能夠充分認識到組織制度對衛(wèi)生工作建設(shè)的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展時有時不是很認真。工作側(cè)重于部署，但檢查督促不夠到位。

（四）爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，滿足于現(xiàn)狀思想。

主要表現(xiàn)在干工作標準不夠高。強調(diào)客觀原因多，找主觀因素少，干起工作來沒有自己的特色，思想認識上存在偏差。

（五）經(jīng)常性思想政治工作不夠經(jīng)常。

雖然有做思想工作，但是不夠深入，不能夠放下架子，到群眾當中去調(diào)研不夠深入，而是停留在表面上，個別干部職工工作積極性不高。

二、存在問題的主要原因

（一）政治理論學(xué)習不夠，政治敏銳感不強。

所班子對加強理論學(xué)習的重要性、緊迫性認識不夠足，強調(diào)實際工作的多，強調(diào)理論學(xué)習的少，沒有危機感。

（二）執(zhí)行民主集中制質(zhì)量不夠高。

問題批評質(zhì)量不夠高，主要是存在怕得罪人，做老好人思想。做思想工作時不夠深入，不到位，不能放下面子，深入群眾中去，而只是停留于表面。

（三）核心作用不明顯，模范作用不夠強。

我所在完成好上級交給的各項工作任務(wù)中，起到了一定的模范帶頭作用，但是在工作任務(wù)的部署上還是安排的不夠科學(xué)，對衛(wèi)生隊伍的建設(shè)，沒有一個長遠計劃，對醫(yī)務(wù)人員思想狀況分析的工作做的不夠細致，有些班子成員對自身的要求不夠嚴格，工作標準要求不高，抱著求穩(wěn)不求成績的思想，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不夠強，強調(diào)客觀原因多，找主觀因素少。

三、今后整改措施

（一）提高講政治的具體能力，確保局班子建設(shè)的正確方向。

在平時的生活學(xué)習，要強化與黨中央保持高度一致的觀念，努力提高辨別是非的能力，防止和克服在大是大非問題上人云亦云，隨波逐流，要緊密聯(lián)系衛(wèi)生實際，及時發(fā)現(xiàn)傾向性問題，有說服力地回答好干部職工在深化改革中遇到的一些熱點和疑點問題，警惕和防止各種錯誤傾向?qū)Ω刹柯毠に枷氲挠绊懞透蓴_，保證干部職工政治堅定、作風正派、思想道德純潔，工作務(wù)實，要堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強黨員干部的思想、組織、作風建設(shè)，提高黨員干部執(zhí)政意識和大局意識，充分發(fā)揮黨員干部在各項工作中起先鋒模范作用。

（二）提高貫徹民主集中制的質(zhì)量。

要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，不搞“家長制”和“一言堂”。要開展健康的思想斗爭，班子成員要增強黨性觀念和原則意識，講真理不講面子，對事業(yè)，對同志高度負責，廣泛有效地開展批評和自我批評，創(chuàng)造良好的民主氛圍。

（三）提高工作標準，嚴格按照衛(wèi)生工作建設(shè)要求把各項工作抓實抓好。

在衛(wèi)生管理上嚴格落實各項管理制度。從平時點滴抓起，班子成員首先帶頭落實好制度，進一步規(guī)范衛(wèi)生隊伍建設(shè)，提高各項工作質(zhì)量，使各項工作走上正規(guī)化。

（四）嚴格落實組織生活各項制度，確保組織制度經(jīng)常有效。

嚴格按照組織生活制度的要求開展，克服以前在落實上不夠經(jīng)常的問題。充分發(fā)揮組織制度對衛(wèi)生建設(shè)的作用。

（五）嚴格落實黨要管黨制度，充分發(fā)揮好黨員，干部的先鋒模范作用。

要真正把黨員、干部教育好，管理好，堅決克服好人思想，對干部平時學(xué)習，生活作風采取群眾支部全過程監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)黨員、干部管理有不按條例規(guī)定的，立即指出，及時改正，限期整改。

（六）增強班子成員統(tǒng)籌安排工作能力，克服工作隨意性的思想。

平時安排工作時，班子成員要交心通氣，合理制定工作計劃，調(diào)節(jié)好工作學(xué)習的矛盾。分清階段性工作的主題關(guān)系，克服那種眉毛胡子一把抓的做法，不斷提高工作效率。

（七）增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識，提高衛(wèi)生建設(shè)水平。

克服班子創(chuàng)優(yōu)意識不強，停止不前的思想。合理估量婦幼衛(wèi)生目前現(xiàn)狀，徹底清除那種滿足于現(xiàn)狀的思想，多學(xué)習先進，好的做法，好的經(jīng)驗，結(jié)合衛(wèi)生的工作實際，創(chuàng)造出自己的特色，使衛(wèi)生工作經(jīng)得起上級檢查。

總之，我們將在上級黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷征求意見，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，逐步進行改正、提高，不斷完善所里班子的建設(shè)，使之真正成為婦幼保健衛(wèi)生工作建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會分析檢查報告

領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會分析檢查報告((征求意見稿）

發(fā)表日期：2009年7月3日【編輯錄入：】

以下為西園中學(xué)深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會分析檢查報告，如對報告有修改意見或建議，請于學(xué)校學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)系，不勝感激。

西園中學(xué)在深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動里，根據(jù)第二階段“分析檢查”的工作要求，就學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展廣泛地征求各方意見，先后召開了教職工座談會、學(xué)生和家長座談會，主動征求周邊社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民的意見。在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，黨支部召開了校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長、備課組長、及班主任代表參加的實踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會，認真總結(jié)學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗，全面查找和深刻分析存在問題及原因，研究制定科學(xué)發(fā)展的思路和措施。鄧澤洋校長對班子分析報告的工作非常重視，多次在行政會議強調(diào)科學(xué)發(fā)展分析報告的重要性，并提出了具體要求，指定專人專門負責這項工作。在撰寫分析報告的過程中，還廣泛征求了各處室、年級組的意見和建議，使學(xué)校的分析報告更加能夠反映貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的工作思路與工作舉措。

一、學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的體會與收獲

在市深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀試點指導(dǎo)組、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認真開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，堅定不移地執(zhí)行黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)，把促進人的發(fā)展作為學(xué)校落實科學(xué)發(fā)展觀的一項根本工作，努力踐行關(guān)愛孩子可持續(xù)性發(fā)展的辦學(xué)理念，進一步增強了教職工教書育人的意識，以教師專業(yè)化發(fā)展促進教師隊伍建設(shè)，以打造陽光和諧校園為抓手，促進了校風、教風、學(xué)風的建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯地提高，辦學(xué)效益得到了上級和社會的充分地肯定。在本學(xué)期里，學(xué)校九年級學(xué)生在全市化學(xué)競賽中包攬前三名，6人獲全市一等獎，24人 獲得全市表彰；在希望杯全國數(shù)學(xué)競賽中，張寧同學(xué)獲得全國二等獎，21名同學(xué)獲得全國三等獎。胡雪、黃茜等同學(xué)分獲第二屆“江淮好少年”榮譽稱號，周開軍老師榮獲安徽省特級教師，鄧澤洋校長被評為安徽省體教結(jié)合先進個人，學(xué)校榮獲青少年科技優(yōu)秀組織獎，這是全市義務(wù)教育階段唯一獲此殊榮的學(xué)校，學(xué)校師德演講團先后赴濉溪初中、人民路小學(xué)演講交流，廣受好評。根據(jù)市試點指導(dǎo)辦、市教育局關(guān)于開展深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一部署，學(xué)校結(jié)合工作實際，采取了“三大舉措”認真學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，獲得了成功的體會與經(jīng)驗。

（一）理論引領(lǐng)思想，拓寬教育發(fā)展視野。

從深入開展學(xué)習活動開始，學(xué)校緊緊抓住提高思想認識為先導(dǎo)，認真抓好理論學(xué)習，以科學(xué)發(fā)展觀理論引領(lǐng)思想，提高廣大教職工，特別是黨員干部的思想認識。在深入開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動大會上，鄧澤洋校長明確提出，要以學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全局工作，以辦人民滿意的教育為宗旨，加強廉潔從政、廉潔從教、愛崗敬業(yè)的師德師風教育，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)、竭誠奉獻、質(zhì)量至上的思想，把學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀活動落到每個教職工的崗位工作實處。黨支部要求全體黨員要在開展學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中當好先鋒表率，要以高度負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實的作風，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭當學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的排頭兵。組織全體教職工觀看《深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座》宣教片，發(fā)給黨員人手一本《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等讀本，每位教師撰寫學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀的心得體會，廣大黨員進一步了解了科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景和實踐基礎(chǔ)，從以人為本高度理解科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位與當代中國發(fā)展，從理論的層面解決了對科學(xué)發(fā)展觀認識的根本問題。

把學(xué)習實踐活動與學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，使我們更加清楚地認識到，促進人的發(fā)展是學(xué)校教育工作的根本，是把科學(xué)發(fā)展觀落到學(xué)校工作實處的重視體現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展，推進素質(zhì)教育，把科學(xué)發(fā)展觀有機地融入到學(xué)校的辦學(xué)理念之中，力求讓每一名學(xué)生都能夠獲得教育的真愛，得到每一位教師的賞識，能夠體驗到健康成長的快樂。

（二）領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，真抓實干謀求發(fā)展。

要把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到學(xué)校工作之中，行政干部尤其是校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭真抓實干的作用十分重要。

1、把學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀主題實踐活動與學(xué)校日常工作緊密結(jié)合起來，提高了全體行政人員對日常工作科學(xué)管理的意識。通過座談、問卷、談心、交流等途徑，充分發(fā)揚民主，讓教職工為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，集中了大家的智慧，為提升學(xué)校教育發(fā)展內(nèi)涵統(tǒng)一了認識，理清思路，明確目標。

2、管理重心下移，行政人員深入到一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每天清晨7點、下午2點就到校站門“值日”，帶領(lǐng)值周檢查學(xué)生笑迎師生進校，給人溫馨感。校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范的實際行動感動了廣大教師，大家提早到校進入班級齊抓共管成為了自覺的行動。學(xué)生在校的行為表現(xiàn)、儀容儀表更加規(guī)范了，上課遲到的情況明顯減少了。

3、以人為本，做好服務(wù)。每當年級或班級工作遇到困難，有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)總是及時給予解決。如：教導(dǎo)處、政教處及時、穩(wěn)妥地處理好學(xué)生突發(fā)情況，減輕了年級組、班主任的工作壓力?？倓?wù)處及時為班級更換老化的燈管，解決教師課堂教學(xué)光線的問題；修善體育設(shè)施、教室，綠化校園，明顯改善了辦學(xué)條件。每當有教職工或家人重病，校領(lǐng)導(dǎo)總是要親自帶領(lǐng)工會委員、教師代表前往探望慰問，把學(xué)校集體的溫暖送到老師的心坎上。

（三）強化常規(guī)管理，向過程管理要質(zhì)量。

1、德育先行。以打造陽光和諧校園文化為抓手，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，規(guī)范學(xué)生日常品行，使學(xué)生儀容儀表、日常行為發(fā)生了顯著變化，地理、生物、心理、語文、藝體等第二課堂活動，豐富多彩，充分調(diào)動了學(xué)生個性化學(xué)習及創(chuàng)新的熱情，校園學(xué)習氛圍更加濃厚，課堂教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)。

2、提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力的專業(yè)發(fā)展的意識逐漸增強。成就每一位學(xué)生，首先要有一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校堅定地走教師專業(yè)化發(fā)展道路，努力建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。學(xué)校經(jīng)常開設(shè)教師職業(yè)道德、教育專題講座，提升教師的師德規(guī)范和教育理論水平；開展專題教研活動，提高教師的教學(xué)能力。學(xué)校舉辦了英語優(yōu)質(zhì)課大賽，趙凌燕、任荷花、徐鵬三位教師代表學(xué)校參加全市英語優(yōu)質(zhì)課大賽，承辦了全省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課大賽，教師深入賽場觀摩聽課，對教師專業(yè)發(fā)展起到了促進作用。

3、行政力推常規(guī)管理。校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天四巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)處室年級負責人交流，指導(dǎo)班主任做好日常班級管理工作，提升班級教育管理水平。

4、教師奮力拼搏的工作氛圍逐步形成。許多教師清早就自覺到班級組織學(xué)生早讀，下午放學(xué)后仍然主動輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習功課，這種情況以九年級畢業(yè)班尤為突出，老師們表示：要盡最大的努力提高教學(xué)成績，力上新的臺階。一些教師小病不請假，一邊吃藥一邊堅持上班。

二、實踐科學(xué)發(fā)展觀存在的主要問題及整改措施

學(xué)校圍繞實踐科學(xué)發(fā)展觀方面進行了全面的分析，從困難著想，向成績努力。我們看到：雖然學(xué)校學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀工作取得了一些經(jīng)驗，但離市委、局黨委的要求仍有差距，還存在一些問題，主要有以下幾個方面：

1、存在著不斷拓寬發(fā)展視野的需要。要抓住學(xué)校當前調(diào)整變化的關(guān)鍵時期，準確謀劃未來跨越式發(fā)展目標。學(xué)校自1999年創(chuàng)辦以來，已經(jīng)走過了十年的辦學(xué)歷程。西園中學(xué)伴隨著淮北建設(shè)的前進腳步，不斷發(fā)展壯大，記載了師生許多動人的故事，在西園教育的畫卷上增添了一頁又一頁輝煌的篇章。但是，隨著城市轉(zhuǎn)型進入新的歷史時期，教育改革不斷深化發(fā)展，西園中學(xué)同樣也要與時俱進，接受新的挑戰(zhàn)，需要對各方面工作進行客觀、全面地科學(xué)分析，正確認識存在的不足與問題，充分挖掘發(fā)展?jié)摿Γ岣甙l(fā)展能力，努力打造精品教育特色學(xué)校，以滿足社會發(fā)展和人民群眾對教育的需求。當前，學(xué)校正處于一個調(diào)整變化的關(guān)鍵時期，如何準確定位學(xué)校未來跨越式發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當保持清醒的認識，不為眼前成績所驕傲，不為攻堅克難所懼，要堅持用科學(xué)發(fā)展觀武裝思想、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌工作，站在歷史的高度準確謀劃學(xué)校未來跨越式發(fā)展目標，帶領(lǐng)全體教職工，抓住發(fā)展機遇，進一步豐富學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵，塑造自己的辦學(xué)品牌和辦學(xué)特色。

2、存在著解決制約教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”困擾的需要。要進一步加大教學(xué)科研與過程管理的力度，有效地攻克教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”問題，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到大面積地提高。要結(jié)合課改教學(xué)目標要求，加強課堂教學(xué)模式和有效性教學(xué)等教改課題的研究，并以此帶動和提高全校整體教學(xué)科研工作，形成“科科有課題、人人都參與”的教研工作氛圍，深入探究“自主、互助、合作、探究”的課堂教學(xué)方法，改變教法單

一、課堂枯燥的狀況，積極探索符合學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)辦法，有效地攻克制約教學(xué)質(zhì)量的“瓶頸”問題，實現(xiàn)“分層要求、分層推進、分層評價、異步達標”的高質(zhì)量的整體教學(xué)目標。

3、存在大力提升“雙全”工作，形成踐行素質(zhì)教育需要。要把關(guān)愛學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展的辦學(xué)理念落實到具體的工作之中，成為每位教職員工的自覺行為，堅持面向全體學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，作為推進素質(zhì)教育的基本要求，不斷豐富活動課程的內(nèi)容，提高活動課程的質(zhì)量，大力促進排球、籃球、航模，以及社團、話劇表演等活動形成特色，針對學(xué)生個性特點、學(xué)習基礎(chǔ)、能力長處等方面的因素，提供多元學(xué)習的平臺、多種學(xué)習途徑，以滿足不同個性學(xué)生的發(fā)展需求，努力促進學(xué)生健康、快樂成長。

4、存在著德育特色不斷創(chuàng)新的需要。要充分認識德育在學(xué)生成長過程中所起的重要作用，要通過德育科研不斷創(chuàng)新德育工作，充分發(fā)揮賞識、實踐在成就每一位學(xué)生中的德育作用，做到學(xué)科聯(lián)動、集體攻關(guān)、全員德育。以政教處、年級組長為召集人，班主任為主持人，同一個班的任課教師組成德育工作研究團隊，并有效借助家長資源、社區(qū)資源，共同就班級的發(fā)展或班級中有特殊需求學(xué)生的發(fā)展問題出謀劃策，開展德育研討，關(guān)注學(xué)生心理健康，從學(xué)生長處入手，以表揚鼓勵為主，形成合力共同促進班級、年級學(xué)生乃至全校學(xué)生的健康發(fā)展。

5、存在著豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)發(fā)展的需要。要通過學(xué)習和工作實踐，把辦學(xué)理念融入到全校整體工作之中，成為學(xué)校團隊的價值取向，逐漸形成學(xué)校工作文化。要從“以人為本”、“可持續(xù)”科學(xué)發(fā)展的高度，堅持走“教師專業(yè)化發(fā)展”的道路，通過走出去、請進來等各種渠道，參加理論學(xué)習、校本培訓(xùn)等各種形式，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力，建設(shè)一支符合學(xué)校學(xué)生成長需要的優(yōu)秀教師隊伍。

我們相信，只要始終堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)思想，謀劃發(fā)展，全校師生腳踏實地，鼓足干勁，共同努力，學(xué)校一定能夠?qū)崿F(xiàn)西園中學(xué)的跨越式發(fā)展目標，為淮北教育事業(yè)做出一份應(yīng)有的貢獻。

第五篇：民主生活會個人分析檢查報告

民主生活會個人分析檢查報告

天堂鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長胡緊濤

本人自今年3月份調(diào)任天堂鎮(zhèn)任副鎮(zhèn)長以來，主要分管計生和民政工作，聯(lián)系天堂村。一年來，在上級和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們通力配合下，本人堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，較好的完成了各項本職工作任務(wù)。根據(jù)民主生活會的要求，現(xiàn)聯(lián)系自身工作和實際，我積極主動進行了深刻的自我反思和自我檢查，分析了產(chǎn)生問題的原因，制定了相應(yīng)的整改措施。有不全面、不深刻、不到位之處，請黨組織和班子成員同志們予以批評指正?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、存在的主要問題

一是理論學(xué)習缺乏積極性，理論聯(lián)系實際有差距。對照自身實際，認真學(xué)習黨的基本理論知識和業(yè)務(wù)知識的積極性不高、學(xué)習的主動性不強，運用理論和業(yè)務(wù)知識解決工作中具體問題的水平不高，造成了日常工作的創(chuàng)新思維不夠。只注重從書本上學(xué)、聯(lián)系實際少，尤其是聯(lián)系工作實際少，缺少理論對實踐的指導(dǎo)。改造主觀世界的自覺性還不強，學(xué)習理論時，聯(lián)系自己的思想認識少。理論水平和指導(dǎo)實踐的能力有待于進一步提高。學(xué)習不夠刻苦，思想上存有“惰性”，有時借口工作忙、事務(wù)多，放松了對學(xué)習的要求；有時滿足于自身能力，其實是淺嘗輒止、認識淺顯，缺乏對理論的深

1刻理解；有時在理論學(xué)習與指導(dǎo)實踐上結(jié)合不夠好，運用理論的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力有待進一步提高。

二是工作作風不夠硬，標準要求不高。在實際工作中堅持創(chuàng)先爭優(yōu)意志不夠堅定，唯上多、唯完成任務(wù)多，深入實際調(diào)查研究、與實際情況結(jié)合還不夠。有時存在重虛輕實、重表輕里的思想傾向，特別是面對頭緒繁多的中心工作、緊急工作時，常把一些務(wù)虛的工作和面上急需應(yīng)付的事情放在第一位，難以創(chuàng)造性地開展工作。對自己工作的標準要求不夠高，只求過得去，不求爭先，遇到事情怎么去解決想得多，怎么解決得好一些想得少，缺乏一定的精益求精精神。

三是思想解放還不到位，創(chuàng)造性開展工作的意識還不夠強。在工作中存在著因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。工作中缺乏開拓創(chuàng)新的意識和專研好勝的精神，在日常工作中常習慣于有關(guān)文件精神和聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體的工作中如何結(jié)合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路，與創(chuàng)造性地開展工作要求還有一定的差距。四是深入基層不夠，與群眾情感交流不多。平時忙于事務(wù)，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。聯(lián)系群眾少，表現(xiàn)在對群眾生產(chǎn)生活的具體情況、群眾的想法看法知道得少，關(guān)心群眾生產(chǎn)、關(guān)心群眾疾苦的事做得不夠，聽到、見到基層群眾的的心里呼聲少，工作流于會議布置和一般號召，具體指導(dǎo)檢查落實少，在了解民意方面做的還不夠。

二、存在問題的根源

對照存在的問題，進行了深入分析，認為主要有以下三方面原因：一是理論功底不夠深厚，面對新情況、新矛盾、新問題，有時思路不夠清，辦法不夠多，創(chuàng)造性開展工作不夠。二是放松了世界觀的改造，不能很好地運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀科學(xué)地分析和認識紛繁復(fù)雜的客觀事物。三是工作力度還不夠大，有時放不開手腳，怕遇到風險，怕影響穩(wěn)定，缺乏敢闖敢試的氣魄。四是在思想上對自己的要求不夠高。針對存在的問題和不足，在今后的工作中，我將進一步嚴格要求自己，使自身素質(zhì)有一個大的提高。

三、整改措施

一是增強學(xué)習主動性，不斷提高政治素質(zhì)。新的形勢和任務(wù)對黨員干部的綜合素質(zhì)提出了很大挑戰(zhàn)。今后，把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)和決策能力的主要措施來抓。一方面，認真搞好自學(xué)，在學(xué)習的深度、廣度上下功夫，做到勤學(xué)多思；另一方面，在學(xué)用結(jié)合上做文章。堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風，自覺把理論學(xué)習與改造主觀世界相結(jié)合、與工作實際相結(jié)合、與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，把理論武器轉(zhuǎn)化為促進工作的強大動力-。

二是加強世界觀改造，努力增強黨性修養(yǎng)。堅定理想信念，提高政治敏銳性和鑒別力，增強在復(fù)雜形勢下辨別各種思潮的能力。堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律，在思想上

始終與黨委、政府保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級決策部署，以高度的黨性保證上級決策的貫徹執(zhí)行。

三是牢固樹立宗旨觀念，切實轉(zhuǎn)變工作作風。按照立黨為公、執(zhí)政為民的要求，進一步強化為民意識，不斷增強廉潔自律意識，把解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，作為工作的出發(fā)點，切實轉(zhuǎn)變工作作風，加強調(diào)查研究，擠出更多的時間深入基層，深入群眾，密切與群眾的聯(lián)系。

四是進一步解放思想，創(chuàng)造性地開展工作。要通過實踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實際，實現(xiàn)學(xué)習方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機制創(chuàng)新，最終實現(xiàn)工作成效的不斷提高。在今后的工作中，要集思廣益，要善于發(fā)現(xiàn)新問題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，解決在工作上存在的一些問題，創(chuàng)新思維，努力工作，使自己在工作上取得新的更大的成績。

總之，在今后的工作中，本人將按照鎮(zhèn)黨委、政府的要求，努力做到勤政理事，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)；細心抓事，始終保持精益求精的嚴謹態(tài)度；快捷辦事，始終保持雷厲風行的工作作風；務(wù)實做事，始終保持真抓實干的務(wù)實精神