第一篇：3義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢需知

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢需知

我縣365所義務(wù)教育階段公辦學(xué)校：完中2所、九年一貫制學(xué)校13所、初中40所、完小254所、教學(xué)點(diǎn)56所。計(jì)算差異系數(shù)時(shí)，教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)條件不參與計(jì)算；九年一貫制學(xué)校先根據(jù)小學(xué)、初中各自規(guī)模，按“一個(gè)小學(xué)生：一個(gè)初中生=1：1.1”的比例對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再按小學(xué)和初中各一所納入統(tǒng)計(jì)；完全中學(xué)先根據(jù)初中、高中各自規(guī)模，按照“一個(gè)初中生：一個(gè)高中生=1：1.2”的比例對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)行拆分，再將其初中部分按一所學(xué)校納入統(tǒng)計(jì)。

一、驗(yàn)收學(xué)校

1.學(xué)校類別。包括獨(dú)立小學(xué)、獨(dú)立初中、一貫制學(xué)校、完全中學(xué)等。如受檢縣有小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，應(yīng)抽取檢查。

2.學(xué)校整體水平。包括好、中、差，以薄弱學(xué)校為主。

3.學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)，主要是公辦學(xué)校，如有特殊需要，也可抽取民辦（私立）學(xué)校。

4.抽取數(shù)量。國(guó)檢隨機(jī)抽取學(xué)校的數(shù)量一般為 6 所,另加1個(gè)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。如受檢縣學(xué)校數(shù)量較多，可適當(dāng)增加。省級(jí)評(píng)估隨機(jī)抽取8所學(xué)校和2個(gè)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)。

5.抽取方法。學(xué)校名單一般在正式檢查前一天告知。采取隨機(jī)抽?。付ǎㄈ缣厥饨逃龑W(xué)校）。提供全縣學(xué)校位置分布地圖（紙質(zhì)與電子版）。

二、驗(yàn)收內(nèi)容

“1、2、1、8”即：一個(gè)門檻、兩項(xiàng)內(nèi)容、一個(gè)重要參考、八個(gè)一票否決。

（一）一個(gè)門檻:安徽省義務(wù)教育學(xué)校十項(xiàng)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn) A.生均校舍建筑面積（不含宿舍）小學(xué)：5㎡、初中：6㎡ B.生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積

小學(xué)：6㎡、初中：8㎡(中心城區(qū)小學(xué)4㎡、中心城區(qū)初中6㎡）C.生均圖書冊(cè)數(shù) 小學(xué)：15冊(cè)、初中：25冊(cè) D.生機(jī)比 12:1 E.接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬 ≥10M F.教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率 ≥ 80% G.實(shí)驗(yàn)室配備 小學(xué)：1個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（探究室）初中：1個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

H.教師學(xué)歷合格率 100% I.多媒體教室 1個(gè)

J.課程方案實(shí)施情況 按照省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表的要求開齊開足課程(備注：以上10項(xiàng)中至少有8項(xiàng)達(dá)到，方可認(rèn)為學(xué)校達(dá)到辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn))注意：2014年11月省教育廳印發(fā)《安徽省全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》和《安徽省農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)》（皖教秘基【2014】82號(hào)）

（1）教學(xué)及輔助用房面積

不含體育館面積、學(xué)生宿舍、教職工宿舍面積（2）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積

包括體育館面積和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積指學(xué)校專門用于室外體育運(yùn)動(dòng)并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積。

（3）學(xué)校要有單獨(dú)的跑道，不能以道路代替跑道。在達(dá)到生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積的基礎(chǔ)上，還要確保至少有一個(gè)直道，小學(xué)不短于60米，初中不短于100米。不一定是塑膠跑道。至少要有一個(gè)籃球場(chǎng)或排球場(chǎng)。

（4）教學(xué)光盤400課時(shí)和教學(xué)軟件資源80G，如果沒有光盤，可用優(yōu)盤或移動(dòng)

硬盤存儲(chǔ)，不能缺。

（5）教學(xué)用計(jì)算機(jī)包括電腦教室、教師電子備課室、多媒體教室和“班班通”教室里面的計(jì)算機(jī)。

（6）學(xué)校接入帶寬≥10M。

（7）學(xué)校如無(wú)專門的多媒體教室，但配備“班班通”，可視為擁有一個(gè)多媒體教室。

（8）電子圖書不計(jì)入圖書冊(cè)數(shù)。新增圖書每年不少于1%。杜絕圖書不拆封，打捆存放。

（9）實(shí)驗(yàn)室體現(xiàn)在教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表中是實(shí)驗(yàn)室的面積（小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室每個(gè)不少于76㎡、理化生實(shí)驗(yàn)室每個(gè)不少于90㎡）。

小學(xué)生均面積≥1.58 ㎡ ；初中生均面積≥1.8 ㎡

除了以上提到的實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書室（包括藏書室、閱覽室）外，還要有音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器及器材儲(chǔ)存室，統(tǒng)稱“八室”。

農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)基本辦學(xué)條件: 1.“四室”：獨(dú)立教室、教師辦公室、多功能室（兼多媒體教室）、圖書室。2.圖書不少于200冊(cè)，學(xué)生較多（100人以上）的按生均20冊(cè)配備。每年更新率≥10%。

3.有大屏幕電視和計(jì)算機(jī)。

4.有60米直跑道和100平方米游戲區(qū)。5.不足100人按100人核撥公用經(jīng)費(fèi)。

（二）兩項(xiàng)內(nèi)容 即一個(gè)前提＋一項(xiàng)評(píng)估 一個(gè)前提：八項(xiàng)差異系數(shù)（小學(xué)≤0.65、初中≤0.55）（2015年我縣差異系數(shù)為：小學(xué)0.3082、初中0.2443）

校舍：生均教學(xué)及輔助用房面積（不含宿舍）

生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積

設(shè)備、圖書：生均教學(xué)儀器設(shè)備值 小學(xué)生均：790-810 元 中學(xué)生均：1090-1100元

每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù) 9-10臺(tái)

生均圖書冊(cè)數(shù)

教師：師生比 農(nóng)村 小學(xué)：1：25 初中：1：20 縣鎮(zhèn) 小學(xué)：1：23 初中：1：18 生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù) 小學(xué)占專任教師的90%左右 初中占專任教師的70%左右

生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù) 中小學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)占專任教師的65%左右

差異系數(shù)是單所學(xué)校的某項(xiàng)指標(biāo)與全縣所有同類學(xué)校該項(xiàng)指標(biāo)的平均值的差異。系數(shù)越大，均衡水平越低；系數(shù)越小，均衡水平越高。

注意：

1.納入差異系數(shù)測(cè)算范圍的包括：小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨(dú)立初中、完全中學(xué)，包括?。ㄊ校┲睂?、高校附屬、企業(yè)辦學(xué)和縣級(jí)以上經(jīng)濟(jì)功能區(qū)等辦學(xué)主體非本區(qū)政府的義務(wù)教育學(xué)校。

不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校。2.法定數(shù)據(jù)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)源于教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

3.綜合系數(shù)是八個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)加權(quán)平均值。允許有一至數(shù)項(xiàng)單項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)，但綜合系數(shù)值必須達(dá)標(biāo)。

4.體檢表。動(dòng)態(tài)變化 5.剛性指標(biāo)。

6.八項(xiàng)單項(xiàng)系數(shù)指標(biāo)均為生均數(shù)。

7.代碼與學(xué)校名稱需匹配（每年8月底截止）8.逐級(jí)背靠背測(cè)算。最終以國(guó)家測(cè)算為準(zhǔn)。一項(xiàng)政府工作評(píng)估

85分以上為合格，5大項(xiàng)21小項(xiàng)（具體指標(biāo)內(nèi)容見附件）

（三）一個(gè)重要參考： 公眾滿意度調(diào)查

檢驗(yàn)均衡發(fā)展的水平如何，關(guān)鍵看群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題是否解決，群眾是否滿意。85%以上為合格。

（四）8個(gè)一票否決條件：

1.一個(gè)保障，即：接受國(guó)家認(rèn)定前三年教育投入要達(dá)到法定要求 包括: “三個(gè)增長(zhǎng)”：義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例；學(xué)生人均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)；學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)和教職工人均年工資逐年增長(zhǎng)。

“一個(gè)提高”：各級(jí)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例應(yīng)當(dāng)隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步提高

2.大班額、超班額、大校額現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.出現(xiàn)重大安全事故、重大違紀(jì)違法事件、師德建設(shè)重大惡性事件。4.截留、克扣、挪用、套取義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。5.與當(dāng)?shù)亍靶∩酢惫ぷ鲯煦^。

6.殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率沒有達(dá)到90%。國(guó)務(wù)院辦公廳（國(guó)辦發(fā)〔2014〕1號(hào)）

殘疾兒童少年中已入學(xué)人數(shù)（包括特教學(xué)校學(xué)生、附設(shè)特教班學(xué)生和隨班就讀特教學(xué)生）

殘疾是指視力殘疾、聽力殘疾和智力殘疾。

分子來(lái)源于“教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)綜3151-N表，分母來(lái)源于當(dāng)?shù)貧埪?lián)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。殘疾兒童少年適齡人口總數(shù)（包括重度和極重度殘疾兒童少年）

7.未完成義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)。8.小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)條件差。

三、驗(yàn)收流程

（一）見面會(huì)： 1.15分鐘陳述：縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)主要陳述評(píng)估評(píng)估辦法中要求的4方面（門檻、系數(shù)、工作、滿意度）各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，目前存在問題（不匯報(bào)做法經(jīng)驗(yàn)）。

教育部要求：陳述要簡(jiǎn)明扼要，做到脫稿，不能照念稿。見面會(huì)不放匯報(bào)片，有關(guān)電子資料提前拷入U(xiǎn)盤由專家自行查看。

2.30分鐘答辯：專家現(xiàn)場(chǎng)提問，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，不得由其他人代答。

（二）查閱相關(guān)資料（20-30分鐘）

圍繞《教育部關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法的通知》規(guī)定的評(píng)估內(nèi)容，以及各項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行。具體包括：義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到省級(jí)辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)數(shù)據(jù)和情況；小學(xué)、初中計(jì)算差異系數(shù)的8項(xiàng)指標(biāo)原始數(shù)據(jù)；省工作性評(píng)估指標(biāo)有關(guān)數(shù)據(jù)、文件等。

（三）分組召開四類座談會(huì)（人大/政協(xié)、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)）

座談會(huì)內(nèi)容：圍繞就近入學(xué)、校際差距、擇校和其他熱點(diǎn)問題，以及政府工作推進(jìn)等。四類座談會(huì)同時(shí)開，時(shí)間在一個(gè)小時(shí)內(nèi)。

參加座談會(huì)人員：每個(gè)座談會(huì)代表15人左右，檢查組1人。其他人員一律回避。問卷調(diào)查：和座談會(huì)同時(shí)進(jìn)行。A卷調(diào)查人大代表、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等，B卷調(diào)查4-9年級(jí)學(xué)生。

（四）檢查學(xué)校

檢查組到每縣分兩組看學(xué)校，即每小組看4所學(xué)校和1所相對(duì)薄弱學(xué)校（小規(guī)模學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)）。

1.校長(zhǎng)要做到三熟悉。一是熟悉義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估的條件；二是熟悉國(guó)家和省有關(guān)教育基本政策；三是熟悉國(guó)檢檢查學(xué)校工作表內(nèi)容。

2.校情介紹要緊扣主題。要突出均衡發(fā)展的主題：學(xué)?；厩闆r；近幾年推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展以來(lái)對(duì)學(xué)校的投入及其給學(xué)校帶來(lái)的變化；學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書室等功能室建設(shè)和管理使用情況；開齊開足課程情況；規(guī)范辦學(xué)和減負(fù)情況；特色辦學(xué)情況等。針對(duì)督導(dǎo)組提出的有關(guān)問題，校長(zhǎng)要做到一口清。

3.顯現(xiàn)出學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。尤其是課程開設(shè)、功能教室、宿舍食堂、教育教學(xué)器材和設(shè)備管理要規(guī)范。功能室能反映出管理的規(guī)范化和使用的常態(tài)化。杜絕“陰陽(yáng)課程表”的出現(xiàn)。

4.校園環(huán)境要進(jìn)一步整治。確保學(xué)校周邊環(huán)境整潔，道路暢通。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角、無(wú)痰跡、無(wú)口香糖、無(wú)雜物、無(wú)亂涂亂畫、無(wú)殘破桌凳現(xiàn)象，車輛擺放整齊有序，校園綠化修剪平整，玻璃、墻面要整理、修繕。

5.學(xué)校要進(jìn)行安全隱患排查。確保消防通道暢通，滅火器在有效期內(nèi)、消防栓位置擺放正確，使用方便，校園監(jiān)控正常使用。

6.要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。體現(xiàn)正確的價(jià)值觀和育人觀。及時(shí)更新并清理不符合規(guī)范的內(nèi)容，如張貼在教室里的成績(jī)單，以及過分強(qiáng)調(diào)升學(xué)率的各類“雷人”標(biāo)語(yǔ)。

（五）反饋會(huì)

在縣區(qū)不反饋，集中到合肥市反饋。參加人員為：各市主管副市長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)、督導(dǎo)室主任；迎檢縣（市、區(qū)）縣長(zhǎng)（或書記）、教育局局長(zhǎng)；省級(jí)聯(lián)絡(luò)員；省教育廳有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志。

（六）交通及接送站

國(guó)家督查組在每個(gè)縣工作一天時(shí)間，當(dāng)天結(jié)束后趕赴下一個(gè)縣晚餐。

接受督查的 縣直有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道社居委依法履行義務(wù)教育均衡發(fā)展職責(zé)。

B3.政府不以升學(xué)率和考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教育部門、學(xué)校的唯一依據(jù)。推動(dòng)學(xué)校自主發(fā)展和素質(zhì)教育實(shí)施的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與綜合評(píng)價(jià)機(jī)制逐步形成。

B4.義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)督問責(zé)機(jī)制健全。縣級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)依法加強(qiáng)，對(duì)義務(wù)教育實(shí)施情況的監(jiān)督、評(píng)估、檢查、指導(dǎo)的行政監(jiān)督職能作用充分發(fā)揮。

一級(jí)指標(biāo)：A2.機(jī)會(huì)均等（15分）

B5.城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段適齡兒童免試就近入學(xué)。義務(wù)教育學(xué)?！皳裥Ｉ北壤刂圃?%以內(nèi)，并逐年下降。省、市示范普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于80%，并逐年提高。

B6.以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主接收進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)，實(shí)現(xiàn)零障礙；以政府為主導(dǎo)，社會(huì)多方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系建立、完善。

B7.義務(wù)教育階段無(wú)重點(diǎn)校、重點(diǎn)班。城鎮(zhèn)小學(xué)46人和初中50人以上大班額班級(jí)逐年減少。

B8.三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%。一級(jí)指標(biāo)：A3.經(jīng)費(fèi)保障（25分）

B9.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，全額納入財(cái)政保障范疇，近三年教育經(jīng)費(fèi)做到“三個(gè)增長(zhǎng)”和“一個(gè)提高”。

B10.推進(jìn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，年度任務(wù)完成。

B11.農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到省規(guī)定要求。

B12.地方教育附加、教育費(fèi)附加和從土地出讓收益中計(jì)提的教育資金全額納入教育部門預(yù)算管理，并按規(guī)定用于改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件。財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校建設(shè)傾斜。

一級(jí)指標(biāo)：A4.師資配置（35分）

B14.義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資制度全面實(shí)施。城鄉(xiāng)學(xué)校教職工各項(xiàng)社保政策按同一標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位。

B15.城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工按省核定編制足額配備，生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科、年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理。體育、音樂、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)教師基本滿足教學(xué)要求。

B16.縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師交流形成制度、扎實(shí)推進(jìn)。

B17.在職教師培訓(xùn)、教師職務(wù)評(píng)聘和教師待遇等向需要重點(diǎn)扶持的農(nóng)村地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。近三年新招聘教師優(yōu)先補(bǔ)充到農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校。

一級(jí)指標(biāo)：A5.管理與質(zhì)量（15分）

B18.義務(wù)教育課程按照國(guó)家規(guī)定開齊開足，課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。B19.小學(xué)、初中在校生年鞏固率達(dá)到省規(guī)定的要求。B20.小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省規(guī)定的要求。

B21.義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)有效減輕。

附件：2.均衡發(fā)展驗(yàn)收關(guān)注的重點(diǎn)

1.“兩為主”情況 2.留守兒童情況

3.殘疾兒童受教育情況 4.公用經(jīng)費(fèi)管理使用情況 5.績(jī)效工資情況

6.小學(xué)科教師配備情況 7.教師校長(zhǎng)交流情況 8.教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

9.學(xué)生體質(zhì)健康合格率情況 10.學(xué)生擇校情況 11.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況 12.學(xué)生安全工作

13.重點(diǎn)班、大校額、大班額情況 附件：3.迎檢人員要掌握的基本情況

一、學(xué)生情況

1.學(xué)生人數(shù)：在校學(xué)生總數(shù)、分年級(jí)在校生數(shù)

2.班額情況：班級(jí)數(shù)，計(jì)算平均班額、了解大班數(shù)、超大班數(shù)、計(jì)算各自占比、最大班額情況

3.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女情況（兩為主）：總?cè)藬?shù)、占比情況 4.留守兒童情況：總?cè)藬?shù)、占比情況

5.殘疾兒童人數(shù)：隨班就讀人數(shù)，占比情況 6.學(xué)生體質(zhì)健康及格率：合格率是否達(dá)到95%

二、教師隊(duì)伍情況

1.專任教師人數(shù)：教職工總數(shù)、專任教師數(shù)、計(jì)算生機(jī)比,了解超缺編情況

2.年齡結(jié)構(gòu)：專任教師各年齡結(jié)構(gòu)分布 3.性別結(jié)構(gòu)：男女教師數(shù)量對(duì)比

4.教師學(xué)歷情況：專任教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)，高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù) 5.教師學(xué)科結(jié)構(gòu)：學(xué)科教師結(jié)構(gòu)分布，超缺編情況 6.教師培訓(xùn)：經(jīng)費(fèi)來(lái)源、數(shù)量，參訓(xùn)人數(shù)

7.交流情況：近3年教師、校長(zhǎng)交流人數(shù)、比例和交流方式

8.教師待遇落實(shí)情況：工資、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、住房、崗位設(shè)置、職稱評(píng)聘等

三、校園校舍建設(shè)情況

1.占地總面積：總面積、生均面積（小學(xué)不低于22㎡，初中不低于25㎡，城市中心城區(qū)小學(xué)不低于14㎡，初中不低于20㎡）

2.建筑面積：總面積、生均面積

3.體育場(chǎng)館面積：總面積、生均面積；操場(chǎng)、跑道、籃球場(chǎng)（排球場(chǎng)）4.學(xué)校功能室建設(shè)及儀器設(shè)備配備

安徽標(biāo)準(zhǔn)8個(gè)：音樂教室、美術(shù)（藝術(shù)）教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、圖書館（室，包括藏書室、閱覽室）、體育活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室（科學(xué)探究室）、儀器及器材儲(chǔ)存室

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)再加6個(gè)：衛(wèi)生室、心理咨詢室、書法教室、語(yǔ)言教室、勞動(dòng)技術(shù)教室、留守兒童活動(dòng)室

圖書室：數(shù)量、質(zhì)量；更新情況；借閱管理情況。每生每年借書12冊(cè)（次）以上；圖書角建設(shè)。

5.生活服務(wù)設(shè)施

學(xué)生宿舍、食堂、衛(wèi)生間（廁所）的使用和管理情況。6.校園文化

查看校訓(xùn)（校歌、校徽）、宣傳畫、宣傳標(biāo)語(yǔ)、文化墻

7.校園安全：學(xué)校各類設(shè)施設(shè)備管理安全；安全工作的人防、物防、技防；周邊環(huán)境治理；安全檔案管理：完備性、有效管理。

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

昭陽(yáng)街道中心小學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

一、指導(dǎo)思想

為加大義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢力度，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案。

二、基本情況

昭陽(yáng)街道中心小學(xué)始建于1999年，轄10個(gè)自然村。目前，有16個(gè)教學(xué)班,學(xué)生611名、教職工24人。全校占地面積2.1萬(wàn)平方米。校園硬件配套設(shè)施齊全，布局合理，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校先后被授予 “山東省規(guī)范化學(xué)校”、“濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國(guó)雷鋒精神學(xué)習(xí)基地”、“濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范化學(xué)?！?、“濟(jì)寧市體衛(wèi)藝教育工作先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市中小學(xué)校本研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)寧市師德先進(jìn)單位”、“濟(jì)寧市綠色學(xué)?！薄ⅰ皾?jì)寧市雛鷹大隊(duì)”、“濟(jì)寧市電化教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校多次為國(guó)家科技部辦公廳、濟(jì)寧市關(guān)工委、微山縣教體局提供教育教學(xué)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)，管理經(jīng)驗(yàn)也多次在微山縣教育網(wǎng)，微山縣人代會(huì)上報(bào)道。目前的中心小學(xué)已實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)校管理規(guī)范化，素質(zhì)教育優(yōu)良化，學(xué)校辦學(xué)特色化。

我們始終以創(chuàng)一流小學(xué)為目標(biāo)，以德育工作為中心，強(qiáng)化內(nèi)部管理，在德育、教科研、特色學(xué)校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)上創(chuàng)造性的開展工作。短短十六年，各項(xiàng)工作均走在全縣的前列，取得了驕人的成績(jī)。

建校十七年來(lái)，我校一直重視軟硬件建設(shè)。在“學(xué)校發(fā)展第一個(gè)五年規(guī)劃中（1999-2004）”，經(jīng)政府投資，為我校改擴(kuò)建危房近2000平方米，硬化了路面，綠化美化了校園，藏書近萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器達(dá)到了農(nóng)村小學(xué)配備標(biāo)準(zhǔn)，健全了各功能室，“四機(jī)一幕”率先進(jìn)入課堂，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并鞏固了兩基成果。

為鞏固成果、進(jìn)一步提高素質(zhì)教育質(zhì)量，在“學(xué)校二五及三五發(fā)展規(guī)劃中（2005-2009及2010-2014）”，政府持續(xù)加大對(duì)我校教育投資力度，配備了多功能階梯教室、德育室、微機(jī)室、多媒體電教室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、舞蹈室、音樂室、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)等，又?jǐn)U建了標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)，教室、辦公室配備了空調(diào)、班班通等教學(xué)設(shè)備，圖書配備達(dá)到26669冊(cè)。在此基礎(chǔ)上，我校相繼通過了“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄笆〖?jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校”“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！薄八男?/p>

級(jí)圖書室建設(shè)”的驗(yàn)收，另外，學(xué)校加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，積極開辟第二課堂，廣播臺(tái)、管樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)，各種興趣小組有計(jì)劃地開展活動(dòng)，校內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩，其中管樂、文明禮儀養(yǎng)成、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已成了我校的校本課程。

三、工作措施

根據(jù)《山東省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》中指標(biāo)要求，組織自查，理清不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目和存在的主要問題，研究制定切實(shí)可行的整改方案，明確工作方向，理清工作思路。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下；

組 長(zhǎng)：張延義 副組長(zhǎng)：嚴(yán)志遠(yuǎn)

成員：張 婷 張宗海 張翼技 彭 震 楊秋花 劉 偉 朱廣艷 滿亞全 領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)辦公室，嚴(yán)志遠(yuǎn)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)工作組，具體分工如下：

1.宣傳報(bào)道組 組長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

成員：楊秋花 朱廣艷 李 靜 劉 偉 責(zé)任指標(biāo):綜合類

工作任務(wù)和職責(zé):營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，組織學(xué)校刷寫標(biāo)語(yǔ)，義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)情況、工作亮點(diǎn);制作迎檢專題片;審定學(xué)校宣傳手冊(cè)、解說(shuō)詞。

2.A1入學(xué)機(jī)會(huì)組

組長(zhǎng)：張翼技

成員: 滿亞全 彭 震 劉義鋒 責(zé)任指標(biāo)C1—C5.B2：C3-C4 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)留守兒童花名冊(cè)、基本情況統(tǒng)計(jì)表 ；

3.2012-2014留守兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)、基本情況登記 表； 4.2012-2014學(xué)校關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的實(shí)施方案、工作總結(jié)；

5.2012-2014開展留守兒童工作情況記載、關(guān)愛活動(dòng)相關(guān)資料及圖片 ；

-，6.2012-2014學(xué)校制定出臺(tái)的相關(guān)資助制度（申請(qǐng)條件、評(píng)審程序、公示情況、資助花名冊(cè)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)等）；

7.2012-2014社會(huì)資助留守兒童資料； B3：C3-C5 1.近年來(lái)上級(jí)下發(fā)的保障殘疾兒童少年入學(xué)的有關(guān)文件或制度、措施等； 2.2012-2014轄區(qū)內(nèi)三類殘疾兒適齡兒童、少年基本情況登計(jì)表、花名冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表（；（分）

3.2012-2014學(xué)校三類殘疾兒童入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)及殘疾證明材料 ；（分）

4.開展幫扶殘疾兒童少年活動(dòng)的相關(guān)資料 ；

5.2012-2014享受補(bǔ)助的殘疾學(xué)生統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè) ；

3.A2保障機(jī)制組 組長(zhǎng)：張宗海

成員：張翼技 朱衛(wèi)兵 張青梅 李 靜 責(zé)任指標(biāo):C7-C15 工作任務(wù)和職責(zé): 7.學(xué)校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收的目標(biāo)責(zé)任制度和問責(zé)制度的資料； B6：C9 1.近年來(lái)縣教體局、財(cái)政局、監(jiān)察局、審計(jì)局、物價(jià)局等部門制定或轉(zhuǎn)發(fā)的有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)管理、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)檢查、治理教育亂收費(fèi)規(guī)范教育收費(fèi)工作、規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)等方面的文件； 2.學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、辦法，財(cái)務(wù)人員工作職責(zé)；

3.2012年以來(lái)學(xué)校財(cái)務(wù)公開相關(guān)資料、每學(xué)期收費(fèi)公示表、自查報(bào)告；（分）

4.2011--2014教職工工資花名冊(cè) ；（分）

5.2011--2014學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表（附撥款憑證）；（分）B：C10學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

一、綜合類

1.縣、鎮(zhèn)（街）、校關(guān)于學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的文件、措施、總結(jié)等材料； 2.微山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件自評(píng)紀(jì)實(shí)表；（附件1-1）

3.山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣（市、區(qū)）自評(píng)表（附件1-2）；

4.表Ⅱ—2：小學(xué)、初中辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況（分學(xué)校）（附件1-3）；

二、校舍檔案校舍檔案、基建檔案。

三、學(xué)校固定資產(chǎn)賬目清晰（累計(jì)、購(gòu)入、報(bào)廢）。

1、從固定資產(chǎn)軟件中導(dǎo)出各類資產(chǎn)數(shù)據(jù)，得出2011年終結(jié)算固定資產(chǎn)總值。

2、清查表中需加上2012-2014年新增固定資產(chǎn)，新增資產(chǎn)數(shù)量及金額，以2012-2014年教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)數(shù)據(jù)為依據(jù)。3、2015年新增固定資產(chǎn)清查表中數(shù)據(jù)（計(jì)算機(jī)、多媒體、音體美衛(wèi)器材、圖書等）與2014年合計(jì)數(shù)據(jù)之和應(yīng)于《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估縣（市、區(qū)）自評(píng)表》中的數(shù)據(jù)一致。

5、提供的各類明細(xì)賬必須大于等于清查表中的數(shù)據(jù)。

四、普通教室、各學(xué)科專用教室、公共教學(xué)用房、學(xué)生生活用房室內(nèi)固定資產(chǎn)登記表一式兩份，一份存檔，一份上墻。

五、實(shí)驗(yàn)室資料裝訂目錄：

1、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)開出計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)預(yù)約通知單（小型學(xué)校實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，可不用實(shí)驗(yàn)通知單）、實(shí)驗(yàn)登記表（實(shí)驗(yàn)登記表首頁(yè)必須附實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表，反映的實(shí)驗(yàn)開出率必須達(dá)100%）以上資料必須按順序，理、化、生、科學(xué)分別裝訂為一冊(cè)。

2、“儀器損壞賠償記錄”、“儀器借用歸還記錄”、“儀器維護(hù)記錄”、“儀器維修記錄”、“自制教具記錄”按類別分別裝訂成冊(cè)，如登記記錄是筆記本連續(xù)登記的直接納入檔案袋不用拆分裝訂，同樣分學(xué)科納入學(xué)科資料盒，如資料較多學(xué)?？捎玫诙袣w檔，但必須注明編號(hào)和細(xì)目。

3、實(shí)驗(yàn)、音、體、美、衛(wèi)、電教等總賬、明細(xì)賬單獨(dú)歸檔，存放在相應(yīng)的室內(nèi)。4.室內(nèi)的各項(xiàng)管理制度、管理人員職責(zé)一式兩份，一份存檔，一份上墻 備注：提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（二）圖書室裝訂目錄

1、分類賬和明細(xì)賬

2.2012—2014新增圖書目錄、統(tǒng)計(jì)表； 3.工具書、教參明細(xì)表 4.報(bào)刊雜志明細(xì)表

5.圖書借閱、閱覽室使用記錄

6.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。

（三）信息技術(shù)教室裝訂目錄 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用記錄。

2.多媒體教室使用記錄。

3.班班通學(xué)校有分班級(jí)的使用記錄。

4.學(xué)校相關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)記錄。5.學(xué)校開展信息技術(shù)類比賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，通知等。6.信息技術(shù)類維修維護(hù)記錄。

7.提供的近三年資料裝訂、裝盒備查。4.A3教師隊(duì)伍組

組 長(zhǎng):嚴(yán)志遠(yuǎn)

成員：楊秋花 劉 偉 姬 建 責(zé)任指標(biāo):C16-C24。

工作任務(wù)和職責(zé): B11：C16-17

1.上級(jí)下發(fā)的有關(guān)績(jī)效工資方面的文件；

2.2012-2014學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施方案；（分）3.2012-2014學(xué)?？?jī)效工資發(fā)放單；（分）4.2012-2014班主任名單；（分）

5.教職工工作量化考核細(xì)則、班主任考核細(xì)則；

6.績(jī)效工資分配向一線教師、班主任傾斜的相關(guān)資料； B12：C19 2012-2014學(xué)各學(xué)學(xué)生數(shù)與教職工數(shù)比統(tǒng)計(jì)表； B12：C20 1.2012-2014學(xué)教師任課一覽表；（分）2.2012-2014學(xué)專任教師資格情況統(tǒng)計(jì)表、資格情況登記表及資格證書復(fù)印件；（分）

3.2012-2014學(xué)專任教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表、學(xué)歷情況登記表及證書復(fù)印件 ；（分）

4.2012-2014新補(bǔ)充教師花名冊(cè)；（分）B13：C21 1.縣教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教體辦下發(fā)有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流（支教、交流、掛職、城鄉(xiāng)對(duì)口幫扶、聯(lián)校教研、轄區(qū)內(nèi)交流等）方面的文件；

2.2012-2014學(xué)校制定的有關(guān)校長(zhǎng)、教師交流的制度、措施、辦法； 3.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)教師交流工作的方案、計(jì)劃、總結(jié)； B13：C22 1.2012-2014校長(zhǎng)、教師交流統(tǒng)計(jì)表和交流校長(zhǎng)、教師名單（分本校、外校）；

4.2.2012-2014學(xué)校、校長(zhǎng)教師交流報(bào)名申請(qǐng)表；（分）3.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流個(gè)人登記表；（分）4.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流考核表；（分）

5.2012-2014教師績(jī)效工資實(shí)施方案、發(fā)放名單；（分）6.2012-2014校長(zhǎng)、教師交流學(xué)習(xí)心得總結(jié)等；（分）1.B14：C23 1.2012-2014學(xué)校教師職稱情況統(tǒng)計(jì)表；（分）

2.2012-2014學(xué)校教師中級(jí)職稱比例情況統(tǒng)計(jì)表；（分）B15：C24 1.上級(jí)下發(fā)的有關(guān)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育等相關(guān)文件；

2.2012年以來(lái)學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃和計(jì)劃、總結(jié)等；（分）

3.2012-2014校長(zhǎng)、教師外出培訓(xùn)名單、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)心得、總結(jié)；（分）

4.教師寒暑假集訓(xùn)方案、集訓(xùn)安排表、集訓(xùn)總結(jié)；

5.學(xué)校校本培訓(xùn)教材、培訓(xùn)計(jì)劃、過程資料、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)心得等 ；

6.2012-2014學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等干部崗位培訓(xùn)、提高（研修）情況登記表及證書復(fù)印件；

7.2012-2014教師繼續(xù)教育成績(jī)登記表；（分）

8.2012年以來(lái)骨干教師、青年教師發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)教師發(fā)展規(guī)劃； 9.2012年以來(lái)骨干教師、學(xué)科帶頭人、青年教師花名冊(cè)、培訓(xùn)登記表等相關(guān)資料；

10.2012年以來(lái)教師參加的各類教育教學(xué)交流研討活動(dòng)資料（包括教學(xué)競(jìng)賽、專題交流等方面的參加人員名單、活動(dòng)內(nèi)容、交流材料、總結(jié) 等；做出匯總表）；

5.A4質(zhì)量與管理組

組 長(zhǎng):張 婷

成員: 楊秋花 劉 偉 王葉美 殷亞東

責(zé)任指標(biāo):C26-C34 工作任務(wù)和職責(zé): B16：C26 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)落實(shí)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行義務(wù)教育課 程方案的相關(guān)文件

2.上級(jí)下發(fā)關(guān)于禁止亂辦班、亂收費(fèi)和學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課的文件；

3.2012-2014學(xué)校作息時(shí)間表，總課程表，分班、分學(xué)科課程安排表，活動(dòng)課程總表、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、校本課程安排表；

4.2012-2014學(xué)校落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的制度、活動(dòng)方案及 課程安排表（課程表分學(xué)期裝入）

5.2012-2014學(xué)校地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教材； B17：C27-28 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)普及九年義務(wù)教育和控輟保學(xué)方面的文件 2.學(xué)校制訂的關(guān)于提高鞏固率方面的措施、辦法 ； 3.2012-2014學(xué)生鞏固情況表 ；（分）

4.2012-2014學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)資料（異動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、異動(dòng)花名冊(cè)、異動(dòng)佐證材料）（分）B18：C29-30 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)學(xué)校開展體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的有關(guān)文件 ；

2.2012-2014學(xué)校開展學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作的安排、總結(jié)； 3.2012-2014學(xué)生體質(zhì)健康狀況統(tǒng)計(jì)表、結(jié)果登記表及其它檔案資料；（分）

B19：C31-32 1.上級(jí)規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)文件 ； 2.教育局下發(fā)劃片招生文件；

3.學(xué)校制訂的有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的制度、措施和工作總結(jié)等

4.2012-2014學(xué)校制訂的新生分班制度及班級(jí)教師均衡配備資料 ；

5.2012-2014學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)及問責(zé)的過程資料 ； 6.“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)的相關(guān)文件、實(shí)施方案；

7.“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作考核評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)的相關(guān)檔案資料； 8.開展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作的其他資料； B20：C33-C34 1.上級(jí)下發(fā)有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件；

2.學(xué)校制訂關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理制度、措施辦法 ； 3.2012-2014有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、檢查及問責(zé)的過程資料（檢查記錄、處理結(jié)果等）； 4.學(xué)校作息時(shí)間表 ； 5.學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”方面的家長(zhǎng)座談、問卷調(diào)查等活動(dòng)的 資料 ； 6.校園文化建設(shè)組

組 長(zhǎng): 張延義 成 員：校委會(huì)成員

工作任務(wù)和職責(zé)：指導(dǎo)學(xué)校校園文化建設(shè)工作，研究解決校園文化建設(shè)工作中的問題，對(duì)學(xué)校形象設(shè)計(jì)、校園文化建設(shè)思想、相關(guān)區(qū)域功能建設(shè)的策劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)，達(dá)到“一校一品、一校一特”的目標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌。

7.檔案材料工作組 組 長(zhǎng): 張 婷 成 員：校委會(huì)成員 工作目標(biāo)和責(zé)任：負(fù)責(zé)均衡教育發(fā)展創(chuàng)建工作檔案，工作匯報(bào)、會(huì)議材料、表冊(cè)統(tǒng)計(jì)工作和工作手冊(cè)等，收集、整理、歸檔相關(guān)資料。(二)建立校長(zhǎng)、組長(zhǎng)責(zé)任制

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：校長(zhǎng)為本單位義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎評(píng)工作責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建迎檢工作。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：各組創(chuàng)建迎檢工作由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距、找問題，針對(duì)差距和問題整改落實(shí)。

四、工作要求(一)統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)乎教育公平、關(guān)乎教育質(zhì)量，關(guān)乎千家萬(wàn)戶家長(zhǎng)和學(xué)生的切身利益，是今后一個(gè)時(shí)期義務(wù)教育發(fā)展的根本目標(biāo)。要充分認(rèn)識(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的重要性和必要性，切實(shí)抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，形成濃厚的迎檢氛圍，確保順利達(dá)標(biāo)，通過驗(yàn)收。(二)明確職責(zé)、落實(shí)任務(wù)。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，時(shí)間緊，任務(wù)重、難度大，全體教師要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力爭(zhēng)先進(jìn)位，按時(shí)完成省、國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收任務(wù)。組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)抓好各自分管工作。按照各自的職責(zé)分工，扎實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建和迎檢的各項(xiàng)工作。如因重視不足、作風(fēng)拖拉、方法不當(dāng)、貽誤時(shí)機(jī)而影響迎檢工作的，對(duì)相關(guān)當(dāng)事人實(shí)施責(zé)任追究。

(三)建立匯報(bào)制度。從2015年3月開始，各工作組要按照要求，每周向?qū)W校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)創(chuàng)建工作。

五、時(shí)間安排

(一)、集中整改(2015年2月20日-2015年5月31日)研究、解決在整改過程中遇到的困難和問題，確保各學(xué)校在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整改到位。

在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面。完成項(xiàng)目建設(shè)，維修校舍、門窗，落實(shí)學(xué)校校園用地、校舍建筑面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠化用地等面積及安全、衛(wèi)生等設(shè)施達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施義務(wù)教育信息化建設(shè)，配備體音美器材、圖書、計(jì)算機(jī)、課桌凳等。

在提高教學(xué)質(zhì)量方面。加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，深化課程改革，開齊開全課程，實(shí)施素質(zhì)教育，打造高品味校園文化環(huán)境。開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，“大家唱、大家跳”，完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系和教育均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制

在建立教師交流機(jī)制方面。完善教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，通過引進(jìn)支教、對(duì)口幫扶、交叉學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等方式，建立和完善新教師崗前培訓(xùn)、老教師崗位培訓(xùn)和骨干教師定期培訓(xùn)等制度。

在創(chuàng)新管理機(jī)制方面。創(chuàng)新“聯(lián)校協(xié)作體”協(xié)作模式，和優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)校結(jié)對(duì)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

在檔案資料方面。全方位搜集檔案資料，高標(biāo)準(zhǔn)定位檔案建設(shè)目標(biāo)，學(xué)校結(jié)合自己工作特色，整理特色檔案。

(二)、市級(jí)復(fù)核學(xué)校自評(píng)報(bào)告和資料建設(shè)完成以后，向上級(jí)政府教育督導(dǎo)室申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)核。

(三)、落實(shí)

在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，學(xué)校采取有效措施，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全面完成整改，確保達(dá)到省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

(四)、迎接省級(jí)驗(yàn)收

完善“迎評(píng)”工作材料，形成自查報(bào)告。制作專題片、展板，進(jìn)一步整理完善檔案資料，迎接省評(píng)估。

（五）迎接省驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)

根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求，進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作，全力保障省均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功，全力迎接國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收工作。

（六）迎接國(guó)家驗(yàn)收組復(fù)驗(yàn)

根據(jù)縣、市、省均衡發(fā)展驗(yàn)收組提出的不足和要求，進(jìn)一步完善迎驗(yàn)工作，全力保障國(guó)家均衡發(fā)展驗(yàn)收組驗(yàn)收成功。

昭陽(yáng)街道中心小學(xué) 2016年10月

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作方案

昭陽(yáng)街道中心小學(xué) 2016年10月

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢解說(shuō)詞

XXX學(xué)校迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)解說(shuō)詞

迎檢路線：

校門接待—進(jìn)入校園（介紹學(xué)校基本情況）——根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況合理安排。

解說(shuō)詞：

【領(lǐng)導(dǎo)下車后、校門接待，邊走邊講】： 【校門接待】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好！XXX學(xué)校全體師生歡迎各位蒞臨檢查指導(dǎo)。

學(xué)校XX年XX月投入使用，占地XX畝，設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模XX個(gè)教學(xué)班，建筑面積XXX多平方米，學(xué)校功能室和設(shè)備設(shè)施完全能滿足群眾對(duì)教育均衡發(fā)展的需求。

在大家的左邊，是學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，分布有XX米環(huán)形跑道，60米直道，籃球場(chǎng)XX個(gè)，羽毛球場(chǎng)XX個(gè)，小型足球場(chǎng)XX個(gè)，室內(nèi)體育館1個(gè)，是孩子們每天陽(yáng)光體育及大課間活動(dòng)的地方。我校一直注重加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉，保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，使體育鍛煉成為一種習(xí)慣伴隨他們的一生。

再看右邊，頗具地域風(fēng)格的三棟教學(xué)樓是孩子們求知和實(shí)踐的樂園，樓棟間的茵茵綠地、路道旁的萋萋花木更是孩子們課余放松和課外交流的天地。靜謐寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境令全校學(xué)生家長(zhǎng)和過往群眾贊許有加。全校XX名學(xué)生將在XX名教職工愛的浸潤(rùn)下，度過六年中每一個(gè)幸福美好、安全健康的學(xué)習(xí)時(shí)光。

【衛(wèi)生室】

請(qǐng)大家隨我來(lái)！這是學(xué)校的衛(wèi)生室，它是學(xué)生身心健康的重要保障，孩子們無(wú)意間頑皮造成的一些輕微傷口的簡(jiǎn)單包扎，或者普通小感冒、中暑等都在這里處理。大的傷口或突發(fā)疾病涉及需要用處方藥的問題，學(xué)校會(huì)立即聯(lián)系醫(yī)院和家長(zhǎng)，第一時(shí)間送往醫(yī)院處理。真正讓孩子們感受到家的溫暖和無(wú)微不至的呵護(hù)，讓老百姓把孩子送到我們學(xué)校覺得安全、放心、安心。

【音樂室】

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我到二樓。這是我校的音樂教室，一顆顆藝術(shù)的種子就是通過這里播撒進(jìn)幼小的心靈。為便于音樂教學(xué)中唱、跳、演等活動(dòng)的實(shí)施，我們采用階梯式設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)結(jié)合，體現(xiàn)了以人為本的人文關(guān)懷。每個(gè)音樂老師一間專用教室，自行負(fù)責(zé)使用和管理。這里灑下了老師們辛勤的汗水，回蕩著同學(xué)們歡樂的笑聲，音樂室將我校的素質(zhì)教育推向了高潮，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀節(jié)目紛紛亮相，一場(chǎng)場(chǎng)重大節(jié)慶匯演也紛紛登場(chǎng)。我們相信，音樂室將在我校的藝術(shù)教育中發(fā)揮巨大的作用。

孩子們的每一節(jié)音樂課和少年宮的音樂組活動(dòng)都在這里進(jìn)行。這也是孩子們最喜歡的專用教室之一，一進(jìn)入這夢(mèng)幻般的教室，孩子們就沉浸在音樂的海洋，極大的幸福感洋溢在可愛的臉上。

【美術(shù)室】

請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)隨我上樓棟的連廊，去看看孩子們藝術(shù)夢(mèng)想誕生的另一個(gè)地方。

現(xiàn)在我們來(lái)到了學(xué)校的美術(shù)室。像這樣的美術(shù)室有3間，其中一間為寫生室。因此房間比普通教室稍大，為方便教學(xué)，我們把器材保管設(shè)計(jì)在教室內(nèi)，以壁柜的形式呈現(xiàn)，既方便了教學(xué)，又具有藝術(shù)的氛圍。平時(shí)，孩子們的美術(shù)課和少年宮的美術(shù)活動(dòng)都在這里進(jìn)行，這里是一幅幅美術(shù)作品誕生的搖籃，是夢(mèng)想啟航的港灣，給孩子們理想插上了騰飛的翅膀。

【書法室】

各位領(lǐng)導(dǎo)，您現(xiàn)在看到的是我校的書法教室，是學(xué)校少年宮的書法活動(dòng)場(chǎng)地。走進(jìn)這方寸小天地，室內(nèi)散發(fā)著濃濃的墨香。你們看，兩邊墻壁上的書法作品，桌子上擺放的一些書法練筆，都凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大師生的課余生活，讓孩子們?cè)诘哪阒醒铡⒊砷L(zhǎng)。這些作品有的清秀、有的剛健、有的樸拙，說(shuō)實(shí)話，師生的作品還顯得稚嫩，通過這些習(xí)作，時(shí)時(shí)提醒師生：向同伴學(xué)習(xí)，不斷完善自己。

【勞技室】

這是我校的勞技室，共有這樣的兩間。全校所有班級(jí)的勞技活動(dòng)都在這里開展。這里的配備都是按照統(tǒng)一要求，配備的最新的勞技專用桌和工具，這些工具的應(yīng)用對(duì)于提高孩子的生活自理能力和實(shí)踐能力有極大的幫助，這正是當(dāng)今的孩子越來(lái)越缺乏的，也深得孩子的喜歡。每次活動(dòng)后各位任課教師都能按時(shí)、按要求做好教室使用登記情況，孩子們都能保持教室整潔、干凈，充分體現(xiàn)了教師和學(xué)生熱愛教室、維護(hù)教室的良好習(xí)慣。

接下來(lái)，我們將再次經(jīng)過連廊，到達(dá)C棟孩子們的專屬功能區(qū)。

【科技室】

各位領(lǐng)導(dǎo)，這是學(xué)校的科技室，是學(xué)校科技小組活動(dòng)的地方，更是孩子們創(chuàng)新實(shí)踐、大膽探索的空間。平時(shí)，孩子們就在這里開展一些科技作品的制作，如：車模、航模、紙模等。孩子們參加市區(qū)的各項(xiàng)科技比賽獲得了很好的成績(jī)（介紹墻面的活動(dòng)和成績(jī)）

【科學(xué)實(shí)驗(yàn)室】

在科技室的旁邊，是學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)看，這里配備的是依小組合作學(xué)習(xí)形式設(shè)計(jì)的課桌，利于孩子們合作討論、小組實(shí)驗(yàn)等。這里是科學(xué)的啟蒙地，創(chuàng)新的大殿堂，孩子們的科學(xué)課都在這里進(jìn)行。通過在這里進(jìn)行的一系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。也大大的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)為我們的實(shí)踐創(chuàng)新提供了更為廣闊的的發(fā)展空間。相信我們的每一位孩子都是最棒的，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)指日可待！

【信息技術(shù)室】 各位領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)大家隨我上三樓，請(qǐng)大家注意腳下的臺(tái)階。這是我校的信息技術(shù)室，一共有XX間，每間XX臺(tái)電腦，一人一機(jī)。這里是不僅培養(yǎng)了孩子們必須的信息技術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也是鏈接世界的一個(gè)窗口，老師教學(xué)生在網(wǎng)上查資料，下載材料，觀看視頻，學(xué)習(xí)繪畫、設(shè)計(jì)手抄報(bào)，讓孩子們的脈搏與世界一起跳動(dòng)，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇。

【校園電視臺(tái)】

回過頭來(lái)，這里規(guī)劃的是一個(gè)校園電視臺(tái)，目前裝修基本完成。今后，它是學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)也是校園新聞、校園資訊的發(fā)布平臺(tái)，各班級(jí)在教室可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)收看。它將成為孩子們展示自我，培養(yǎng)自信的現(xiàn)代化多元化的平臺(tái)。

【圖書室】

各位領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)大家隨我上到四樓，這里整層都是學(xué)校的圖書室。一共有XX多平方米。分為藏書室、學(xué)生閱覽室、電子閱覽室和休息區(qū)等幾個(gè)區(qū)域。學(xué)校藏書XX多冊(cè)，類別豐富、新書的比例較大。每天中午我們都安排XX個(gè)班的孩子到這里享受閱讀大餐，滿足孩子們讀書的需要。同時(shí)，學(xué)校在每個(gè)班級(jí)教室都設(shè)立了小書柜，每個(gè)班級(jí)每月從圖書室借書到班上，形成流動(dòng)書吧，供孩子們課余閱讀，豐富孩子的課余生活。

【多功能廳】

請(qǐng)大家隨我直接到底樓，這是學(xué)校的多功能廳，共204個(gè)座位。平時(shí)作為教師集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的場(chǎng)地。也用于召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)展示活動(dòng)，更可用于各班級(jí)孩子們的主題活動(dòng)及學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的直播現(xiàn)場(chǎng)。其他班級(jí)的孩子，可以通過校園電視臺(tái)直接同步觀看這里的活動(dòng)。

【經(jīng)過BC棟草坪及花臺(tái)到體育館】

各位領(lǐng)導(dǎo)，本學(xué)年是我校發(fā)展的關(guān)鍵年。優(yōu)化育人環(huán)境，樹立學(xué)校形象，辦老百姓滿意好學(xué)校是我們的追求，我們把本確定為學(xué)校的“形象提升年”，通過學(xué)校建設(shè)提形象、師德師風(fēng)提形象、教育教學(xué)提形象、教學(xué)質(zhì)量提形象，不斷地?cái)U(kuò)大社會(huì)影響，努力辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育，讓孩子真正感受幸福、傳遞幸福，為幸福人生奠基。接下來(lái)，請(qǐng)隨我一道，去看看孩子們的體育活動(dòng)場(chǎng)地。

【體育館】

各位領(lǐng)導(dǎo)，這是學(xué)校的體育館。面積XXX余平方米。是孩子們上體育課和教師體育活動(dòng)的場(chǎng)地，旁邊有體育保管室。有了這個(gè)體育館，即使是下雨天，也能保證孩子們的體育活動(dòng)，保證孩子們每天鍛煉一小時(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。這里開展的各類活動(dòng)，也能夠采用現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，供全校師生觀看，極大地豐富了校園的文化藝術(shù)生活和體育活動(dòng)。

【經(jīng)過操場(chǎng)到A棟2樓會(huì)議室】

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們漫步在秋日的校園，看到的是師生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，聽到的是師生愛潤(rùn)童心、幸?；ㄩ_的暢想曲，感受到的是義務(wù)教育發(fā)展均衡帶來(lái)的盛世豪情。我們熱切希望我校能給各位領(lǐng)導(dǎo)留下一點(diǎn)回味，也希望你們?yōu)槲覀兞粝聦氋F的經(jīng)驗(yàn)與教導(dǎo)，接下來(lái)，請(qǐng)大家隨我到A棟二樓小會(huì)議室，一起聽聽我們與義務(wù)教育發(fā)展均衡的故事。

第四篇：鎮(zhèn)中義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢方案

還地橋鎮(zhèn)中學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家

認(rèn)定工作建設(shè)方案

根據(jù)《湖北省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的文件精神和還地橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，為了確保順利、高標(biāo)準(zhǔn)通過評(píng)估驗(yàn)收，特制訂此方案：

一、組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng)：黃開瓊 胡幼華

副組長(zhǎng)：梅朝進(jìn) 李文良 潘青 黃寸發(fā) 陳海波

成員：胡國(guó)斌 劉順才 潘亦祝 尹鐘銳 祝正東 胡小祥 黃剛 潘化 黃國(guó)兵

二、具體分工及工作職責(zé)

1、督查組

成員：黃開瓊 胡幼華

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)各部門義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。督查進(jìn)度、確保時(shí)間和質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺、及時(shí)鼓勵(lì)、督促整改、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

2、教學(xué)管理、教育質(zhì)量組 組

長(zhǎng)：梅朝進(jìn) 成員：胡國(guó)斌、潘亦祝

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)適齡兒童、少年、尤其是特殊群體（農(nóng)村留守兒童及殘疾少兒）接受九年義務(wù)教育，全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，建立對(duì)學(xué)校和教師新型的考評(píng)機(jī)制，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、教師培訓(xùn)及管理組 組

長(zhǎng)：潘青 組

員：潘化 尹鐘銳

工作職責(zé)：組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教師和干部隊(duì)伍建設(shè)管理，創(chuàng)新教師培訓(xùn)、交流、輪崗機(jī)制，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

4、教學(xué)裝備管理組 組

長(zhǎng)：黃寸發(fā) 組

員：劉順才

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)各功能室的建設(shè)，確保各室衛(wèi)生，儀器設(shè)備的擺放、管理與應(yīng)用，做到使用有記載，借出有歸還。

5、教育經(jīng)費(fèi)及辦學(xué)條件組 組

長(zhǎng)：李文良 組

員：陳海波 黃國(guó)兵

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極籌措資金，做到科學(xué)規(guī)劃、合理布局、環(huán)境優(yōu)化，合理使用資金，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、校園環(huán)境及安全整治組 組

長(zhǎng)：黃志文

組

員：祝正東、胡小祥、黃剛

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)校園環(huán)境整治，清理校園安全隱患，確保師生安全；清除校園衛(wèi)生死角；做好家校聯(lián)系及公眾滿意度調(diào)查工作。

三、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視，不消極應(yīng)對(duì)

2、積極準(zhǔn)備，保時(shí)保質(zhì)保量完成3、隨時(shí)備檢，確保在各級(jí)檢查中不受通報(bào)批評(píng)，并努力爭(zhēng)取上級(jí)好評(píng)。

還地橋鎮(zhèn)中學(xué) 2013/11/8

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢流程2

義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢培訓(xùn)

1、驗(yàn)收組車輛在校門口外停車，車輛不得進(jìn)入校園。

2、保安邀請(qǐng)驗(yàn)收組登記（由陪同人員登記）。

3、校長(zhǎng)到車門前迎接驗(yàn)收組，并引導(dǎo)驗(yàn)收組進(jìn)入校園。

4、登記完畢，保安引導(dǎo)車輛進(jìn)入校園停放在合適的地方。

5、驗(yàn)收組進(jìn)入校園后，按排人員發(fā)放學(xué)校簡(jiǎn)介、對(duì)寧夏回族自治區(qū)督導(dǎo)檢查學(xué)校工作表。

6、門口迎接由三人組成，校長(zhǎng)陪同驗(yàn)收組組長(zhǎng)，另外一人負(fù)責(zé)陪同辦學(xué)條件檢查專家，還有一人負(fù)責(zé)把其他三位查資料的專家?guī)У綑n案室。

7、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)陪同驗(yàn)收組長(zhǎng)，按組長(zhǎng)要求引領(lǐng)實(shí)地察看、回答相關(guān)的詢問。（校長(zhǎng)要熟悉學(xué)校的基本情況，占地面積、體育場(chǎng)地面積、建筑面積、教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積、學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)、教職工數(shù)、師生比、骨干教師比例、專任教師高于規(guī)定學(xué)歷人數(shù)及比例、教師結(jié)構(gòu)、生均圖書、生機(jī)比、設(shè)備值、公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及使用情況，有建設(shè)項(xiàng)目的學(xué)校要熟悉項(xiàng)目的規(guī)模、進(jìn)度、功能，并對(duì)項(xiàng)目完成后的使用規(guī)劃做出說(shuō)明。）

8、引領(lǐng)辦學(xué)條件檢查專家的人員將專家引領(lǐng)到各功能室，引領(lǐng)人員要熟悉學(xué)校的辦學(xué)條件，同時(shí)熟悉自治區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)路線要順暢，盡量不走回頭路。功能室管理人員在 功能室內(nèi)等候，不要站在門口，功能室人員見到專家后，只表達(dá)歡迎之意，（歡迎領(lǐng)導(dǎo)專家到我校XX室檢查指導(dǎo)工作）。專家詢問時(shí)介紹相關(guān)情況，問什么答什么，不主動(dòng)介紹。如果回答，就要準(zhǔn)確無(wú)誤，如這間物理實(shí)驗(yàn)室的裝備投入了多少錢，什么時(shí)候建的，要能說(shuō)得上來(lái)，五線譜電教板多少錢要能說(shuō)得上來(lái)，鋼琴多少錢要能說(shuō)得上來(lái)，也就是說(shuō)大件有特點(diǎn)的設(shè)備或器材要能說(shuō)得上來(lái)，各儀器室的儀器器材種類件數(shù)要能說(shuō)得上來(lái)，如科學(xué)教室的儀器種類是250多種，一套配備是2700多件。綜合實(shí)踐配備了幾個(gè)模塊，分別是什么，如何開課。各功能室都要有“兩帳一冊(cè)”、儀器器材借用（使用）登記冊(cè)，計(jì)算機(jī)教室、綜合實(shí)踐教室要有本室承擔(dān)的上課班級(jí)的課表，理化生實(shí)驗(yàn)室還要有試驗(yàn)報(bào)告單，要把每個(gè)年級(jí)每學(xué)年的實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浬蠅?。體育器材室的球類最好是有球筐，帶輪子，能拉出體育器材室，還是要體現(xiàn)便于取用，不損害使用性能的原則。功能室的消防設(shè)施要完好。化學(xué)準(zhǔn)備室要有通風(fēng)柜；危險(xiǎn)藥品管理要實(shí)行雙人雙鎖；需要通水、通電到桌的功能室要保證水電暢通。音樂室鋼琴的擺放要便于教師觀察和管理學(xué)生。多媒體是投影的，不用時(shí)要把幕布收起來(lái)。各功能室要有制度，而且要上墻。所缺儀器器材的增配、補(bǔ)配的招標(biāo)分配單也要放在各功能室。可以做小抄，把現(xiàn)狀和補(bǔ)配情況講清楚。

9、圖書室管理人員要知道圖書總冊(cè)數(shù)，要有圖書總冊(cè) 數(shù)的統(tǒng)計(jì)表，采用統(tǒng)一編號(hào)的要通過圖書編號(hào)反映圖書的總冊(cè)數(shù)，采用分類編號(hào)的，要建一張統(tǒng)計(jì)表，把各類圖書的號(hào)段、冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，把圖書總冊(cè)數(shù)顯示出來(lái)。圖書室要有開放時(shí)間的規(guī)定，要有借閱制度，閱覽室要有足夠的雜志和報(bào)紙，學(xué)生借閱應(yīng)當(dāng)是開架借閱，報(bào)刊雜志圖書要有選擇的余地。要計(jì)算圖書流通率，月流通率（借閱率）和年流通率（借閱率），計(jì)算方法是當(dāng)月（年）借出去的圖書除以圖書總冊(cè)數(shù)乘以100%，每月算一次，一年江總一次。要嘗試使用讀書存折、借書證等方式，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。有的圖書室每周都有圖書管理人員的推薦書目，叫館長(zhǎng)推薦，讓人感覺到了圖書的管理人員的責(zé)任意識(shí)。

10、功能室要重視文化建設(shè)。相關(guān)學(xué)科的中外專家名人、重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、有趣和科學(xué)故事、與各學(xué)科有關(guān)的格言警句，不論是哪一方面的內(nèi)容，要注意張貼的位置合適，同時(shí)突出藝術(shù)性。有一個(gè)計(jì)算機(jī)教室的墻上就把廢舊電腦拆開后將各個(gè)部件粘貼到墻上，錯(cuò)落有致，讓學(xué)生了解了電腦的結(jié)構(gòu)，也突出了計(jì)算機(jī)教室的文化特點(diǎn)。要注意在注重文化建設(shè)的同時(shí)切不可以多取勝，在做得恰到好處，點(diǎn)到為止，留有余地。

12、需要注意的其他事項(xiàng)

（1）、保安室制度職責(zé)要上墻，警械配備要齊全，性能 完好。學(xué)校里的水暖電不能有隱患。

（2）學(xué)生要有禮貌，與檢查人員相遇要問好，就問老師好，不要問“領(lǐng)導(dǎo)好”。校園內(nèi)遇到詢問要落落大方，不能躲避；在教室內(nèi)遇到詢問，要站起來(lái)回答問題；如果是自習(xí)課要集體起立，集體問好；如果是正常上課則不必刻意安排問好，老師要正常上課。

（3）如果有專家進(jìn)教師辦公室，辦公室內(nèi)的老師要起立，有一人問好即可，回答詢問要大方，客人沒有離開的時(shí)候不要落座。教師辦公室要干凈、整潔、無(wú)雜物，要重視辦公室文化建設(shè)，要突出既是工作場(chǎng)所又是生活場(chǎng)所的特點(diǎn)。

（4）要注意教室的衛(wèi)生，教室里要干凈整潔，必需的物品歸放要整齊，特別是建了圖書角的班級(jí)，圖書角要干凈整潔。破損的門窗要修理，堆放雜物的房間要遮擋起來(lái)。

（5）要安排一次效果較好的大課間； 上一次效果較好的課間操。

（6）所有地方不能擺放煙灰缸，不能給檢查人員讓煙。校園任何地方不能出現(xiàn)煙頭。

（7）校長(zhǎng)要了解一下《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，要知道基本內(nèi)容。

（8）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的24字要上墻，師生要熟知，如果被詢問要對(duì)答如流。

（9）課表中大課連排的現(xiàn)象要做適當(dāng)?shù)男拚?。要按?guī) 范課表上課。

（10）能用的功能室要用起來(lái)。

13、關(guān)于對(duì)巡視組的應(yīng)對(duì)

1、巡視組主要由校長(zhǎng)接待。

2、進(jìn)校門仍然要登記，要發(fā)學(xué)校簡(jiǎn)介。

3、校長(zhǎng)要向巡視組介紹學(xué)校的基本情況，目前辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)的情況，生均建筑面積、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育場(chǎng)地面積、生均圖書、生機(jī)比、設(shè)備到貨安裝情況；有項(xiàng)目的學(xué)校要介紹項(xiàng)目工程的基本情況，包括投資、進(jìn)度、完工時(shí)間，交付使用時(shí)間，交付后將開展的工作等。對(duì)課程開設(shè)情況、教師校長(zhǎng)交流情況、各學(xué)科教師配備情況都要熟悉，也就是說(shuō)對(duì)寧夏回族自治區(qū)督導(dǎo)檢查學(xué)校工作表中的情況要爛熟于心，隨時(shí)接受詢問。特別要注意的是，我們永寧驗(yàn)的是規(guī)劃，你對(duì)學(xué)校的介紹要讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)永寧按時(shí)達(dá)標(biāo)有信心，不能讓人感覺你對(duì)達(dá)標(biāo)心里沒底，那會(huì)直接影響永寧的驗(yàn)收。對(duì)教師交流的政策要做一些了解，特別是對(duì)縣上即將在下學(xué)期實(shí)行的交流制度要有所了解，要讓人覺得縣上的政策的可行性和可信性。

4、有會(huì)議室的地方盡量到會(huì)議室去停留一下，坐下來(lái)做一些交流。

5、如果巡視組到了功能室，功能室的管理人員要主動(dòng)問好，主動(dòng)介紹功能室的情況，與接待專家組不同，要講功 能室的裝備情況：間數(shù)、儀器器材的種類和件數(shù)、總價(jià)值、裝備及配備時(shí)間、所缺儀器器材的增配補(bǔ)配情況，要有增配補(bǔ)配的招標(biāo)分配單。

6、對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)特色要做一些規(guī)納，講一下自己的辦學(xué)設(shè)想和思路。

十四、關(guān)于《對(duì)寧夏回族自治區(qū)督導(dǎo)檢查學(xué)校工作表》的填寫

這張表市檢和區(qū)檢的時(shí)候作用不大，國(guó)檢是才需要，但他匯集了驗(yàn)收的關(guān)鍵內(nèi)容，這些數(shù)據(jù)和內(nèi)容清楚了，迎檢工作也就沒什么問題了。

二、關(guān)于自治區(qū)的驗(yàn)收

（一）驗(yàn)收時(shí)間

12月30日進(jìn)駐永寧，31日一天完成驗(yàn)收任務(wù)。

（二）驗(yàn)收程序

和市上驗(yàn)收的程序一樣，只不過所有程序在一天內(nèi)進(jìn)行完，不開反饋會(huì)，分打完一匯總就結(jié)束了。

（三）驗(yàn)收人員

1、巡視組：王建平或衡鳴帶隊(duì)，靳偉才參加，看一些重點(diǎn)學(xué)校，主要是看亮點(diǎn)。在匯總時(shí)有一個(gè)專家點(diǎn)評(píng)。

2、檢查組：分2個(gè)組，初中組組長(zhǎng)崔永興，入學(xué)機(jī)會(huì)是我，師資水平是張可生，質(zhì)量與管理是惠恒云，辦學(xué)條件是許作仕；小學(xué)組組長(zhǎng)是高瞻，入學(xué)機(jī)會(huì)是宋滿林，師資水平是景治勤，質(zhì)量與管理徐文華，辦學(xué)條件是吳忠市的馮老師。查法和市上一樣，主要是看數(shù)據(jù)。辦學(xué)條件實(shí)地要看，區(qū)上驗(yàn)收時(shí)可主動(dòng)解說(shuō)。

（四）其他

區(qū)上抽的是5所小學(xué)，4所初中。

以上是我講的一些迎檢的事，可能有的同志認(rèn)為，有些內(nèi)容和指標(biāo)沒有什么關(guān)系，做不做都無(wú)所謂。其實(shí)不是這樣的，永寧的教育缺少亮點(diǎn)，沉悶得很，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心目中缺乏一種形象，這次驗(yàn)收要通過大家的努力來(lái)改變一些慣性的看法，要為我們自己爭(zhēng)光，要讓人知道，我們除了差錢，其他方面不比別人弱，比理念、比創(chuàng)新，最簡(jiǎn)單的比升學(xué)率我們并不差，要顛覆別人的看法就要從現(xiàn)在做起，從自己做起，為我們永寧教育人爭(zhēng)光。心在哪里，風(fēng)景就在哪里，校長(zhǎng)的眼光就是老師的眼光，老師的眼光就是學(xué)生的眼光，校長(zhǎng)的形象決定了老師的形象，老師的形象影響著學(xué)生的形象。教育的功能在于立德啟智，在這兩大功能上你用了心，就一定會(huì)是一個(gè)了不起的教育人。謝謝大家。

理化生功能室小抄： 歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校XX室檢查指導(dǎo)工作。我是XX室管理員，也是XX老師，我畢業(yè)于XX學(xué)校，學(xué)的是XX專業(yè)。

我校XX實(shí)驗(yàn)室共有X間，每間有X個(gè)座位，每間可以滿足X學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。

目前已經(jīng)配備完成的有X間，還有X間的裝備設(shè)備正在配備中。

與實(shí)驗(yàn)室相對(duì)應(yīng)，XX學(xué)科的儀器室共有X間，X平方米；準(zhǔn)備室X間，X平方米；對(duì)應(yīng)配備XX學(xué)科儀器X套，共X種，X件，總價(jià)值X萬(wàn)元；目前已到位的儀器器材共X種X件，其余增配的已完成了招標(biāo)，正到陸續(xù)到位，下學(xué)期開學(xué)將全部到位投入使用。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家，請(qǐng)您多提寶貴意見。

音樂、美術(shù)小抄：

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校XX室檢查指導(dǎo)工作。我是XX室管理員，也是XX老師，我畢業(yè)于XX學(xué)校，學(xué)的是XX專業(yè)。

我校XX教室共有X間，每間有X個(gè)座位，每間可以滿足X班的XX教學(xué)。

目前已經(jīng)配備完成的有X間，還有X間的裝備設(shè)備正在配備中。與XX教室相對(duì)應(yīng)，XX學(xué)科的儀器室共有X間，X平方米；對(duì)應(yīng)配備XX學(xué)科儀器X套，共X種，X件，總價(jià)值X萬(wàn)元；目前已到位的儀器器材共X種X件，其余增配的已完成了招標(biāo)，正到陸續(xù)到位，下學(xué)期開學(xué)將全部到位投入使用。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家，請(qǐng)您多提寶貴意見。

體育小抄：

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校體育器材室檢查指導(dǎo)工作。我是體育器材室管理員，也是XX老師，我畢業(yè)于XX學(xué)校，學(xué)的是XX專業(yè)。

我校體育器材室共有X間，XX平方米。

體育器材按照XX的規(guī)模配備，共有器材XX種XX件，其中室個(gè)器械XX種XX件，總價(jià)值X萬(wàn)元；目前已經(jīng)配備完成XX種XX件，還有XX種XX件的器材正在陸續(xù)到位，下學(xué)期開學(xué)將全部到位投入使用。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家，請(qǐng)您多提寶貴意見。

綜合實(shí)踐室小抄：

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)專家到我校綜合實(shí)踐教室檢查指導(dǎo)工作。我是綜合實(shí)踐教室管理員，也是XX老師，我畢業(yè)于XX學(xué)校，學(xué)的是XX專業(yè)。

我校綜合實(shí)踐教室共有X間，每間有X個(gè)座位，每間可以滿足X學(xué)生的分組活動(dòng)。

目前已經(jīng)配備完成的有X間，還有X間的裝備設(shè)備正在配備中。

與綜合實(shí)踐教室相對(duì)應(yīng)，每間綜合實(shí)踐教室選配了X個(gè)模塊，分別是X、X和X；配備綜合實(shí)踐器材X套，共X種，X件，總價(jià)值X萬(wàn)元；目前已到位的儀器器材共X種X件，其余增配的已完成了招標(biāo)，正到陸續(xù)到位，下學(xué)期開學(xué)將全部到位投入使用。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)專家，請(qǐng)您多提寶貴意見。