第一篇：(三)體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂

二、“五嚴(yán)”貫徹實(shí)施后的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略與辦法材料

體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂

1、校園課堂 A、主題內(nèi)容：

初中：健美操、天罡武術(shù)、籃球、乒乓球、游泳、田徑 高中：街舞、健美操、體育舞蹈、籃球、天罡武術(shù)、乒乓球、游泳、田徑

B、實(shí)施形式：學(xué)?；蚰昙?jí)協(xié)會(huì)、俱樂部 C、展示方式：匯報(bào)演出、比賽、競(jìng)賽成績(jī)等。

2、社區(qū)課堂（研究性學(xué)習(xí)）

A、主題內(nèi)容：初中：體育鍛煉與終身發(fā)展、美食與健康、運(yùn)動(dòng)

與快樂

高中：CBA與NBA運(yùn)營(yíng)模式的比較、乒乓球賽制

運(yùn)營(yíng)模式及推廣、終身體育鍛煉與美好生活質(zhì)量

B、實(shí)施形式：學(xué)?；蛏鐓^(qū)研究小組

C、展示方式：成果匯報(bào)會(huì)、小論文、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)展板等。

第二篇：(三)體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂

二、“五嚴(yán)”貫徹實(shí)施后的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略與辦法材料

體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂

1、校園課堂

A、主題內(nèi)容：

初中：健美操、天罡武術(shù)、籃球、乒乓球、游泳、田徑

高中：街舞、健美操、體育舞蹈、籃球、天罡武術(shù)、乒乓球、游

泳、田徑

B、實(shí)施形式：學(xué)校或年級(jí)協(xié)會(huì)、俱樂部

C、展示方式：匯報(bào)演出、比賽、競(jìng)賽成績(jī)等。

2、社區(qū)課堂（研究性學(xué)習(xí)）

A、主題內(nèi)容：初中：體育鍛煉與終身發(fā)展、美食與健康、運(yùn)動(dòng)

與快樂

高中：CBA與NBA運(yùn)營(yíng)模式的比較、乒乓球賽制

運(yùn)營(yíng)模式及推廣、終身體育鍛煉與美好生

活質(zhì)量

B、實(shí)施形式：學(xué)?；蛏鐓^(qū)研究小組

C、展示方式：成果匯報(bào)會(huì)、小論文、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)展板等。

第三篇：體育與健康課堂常規(guī)要求

體育與健康課堂常規(guī)要求

一、課堂常規(guī)：

1、考勤：嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，不許遲到、早退、曠課。有病有事需向班主任老師請(qǐng)假將假條交一份給體育老師。如不能堅(jiān)持上課或特殊情況不能參加鍛煉的需向任課老師說明情況；如突然覺得身體不適或受傷者需報(bào)告老師，聽從老師的安排。

2、著裝：必須穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)校服上課。不許佩戴首飾或攜帶堅(jiān)硬物品到體育課堂。不得將貴重物品及與體育課堂教學(xué)無關(guān)的東西帶入課堂。

3、上課前詢問學(xué)生身體狀況，能否參加體育鍛煉，并安排見習(xí)生。

二、安全教育：

1、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，充分熱身，防止以外傷害事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)自身安全保護(hù)意識(shí)和注意同學(xué)間相互安全保護(hù)，嚴(yán)禁做危險(xiǎn)性動(dòng)作。

3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有積水或下雨禁止到場(chǎng)地活動(dòng)。

4、愛護(hù)公物，禁止攀爬挪動(dòng)籃球架、足球門等設(shè)施。

5、教學(xué)過程中，學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律，愛護(hù)場(chǎng)地器材，不得追逐打鬧嬉笑，不得用腳踢籃球和排球。

體育教師教學(xué)常規(guī)要求

一、教學(xué)計(jì)劃

第1條 開學(xué)初根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。

二、備課

第2條 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。

第3條 認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。

第4條 教案書寫格式規(guī)范、教學(xué)目標(biāo)明確、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程要精心設(shè)計(jì)。教學(xué)方法、組織形式與要求、師生活動(dòng)、時(shí)間安排、情感教育等詳略得當(dāng)?shù)乇硎銮宄?/p>

第5條 教師要注意教態(tài)、儀容儀表。提前檢查場(chǎng)地、準(zhǔn)備教具等，并提前到上課地點(diǎn)。

三、課堂教學(xué)

第6條 按時(shí)上下課。教態(tài)親切、自然；語言準(zhǔn)確、精煉；口令清晰、洪亮；示范位置恰當(dāng)。

第7條 課開始部分，體育委員在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。教師進(jìn)行課前安全教育，并安排見習(xí)生。教師根據(jù)課的內(nèi)容提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要求，針對(duì)課的內(nèi)容和需求，做好熱身活動(dòng)。

第8條 教學(xué)目標(biāo)明確，解決重點(diǎn)難點(diǎn)方法恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)健身。

第9條 教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

第10條 教師要樹立良好形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。

第11條 課堂結(jié)構(gòu)要緊湊、連貫、嚴(yán)密。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué)，交換練習(xí)組織合理，運(yùn)動(dòng)量要適宜。

第12條 加強(qiáng)安全教育防范措施，注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護(hù)公物的教育。

第13條 利用教學(xué)內(nèi)容，做好運(yùn)動(dòng)參與、生理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)的滲透教育，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。

第14條 課結(jié)束部分，要做好放松整理活動(dòng)，進(jìn)行小結(jié)。安排學(xué)生及時(shí)清點(diǎn)歸還器械。

四、課后總結(jié)

第15條 要及時(shí)寫好課后小結(jié)，總結(jié)教學(xué)心得體會(huì)，積累教學(xué)檢驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)。

五、體育活動(dòng)

第16條 按照學(xué)校體育工作條例要求上好眼保健操、課間操和課外體育活動(dòng)，有創(chuàng)造性的開展體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

第17條 定期組織各類體育活動(dòng)，豐富校園文化生活。

六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

第18條 教師認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作。通過預(yù)先評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

第19條 要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度。評(píng)價(jià)方法可包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和師生互評(píng)等。

七、教學(xué)研究

第20條 每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)制定出科組研活動(dòng)計(jì)劃。教研活動(dòng)計(jì)劃包括：集體備課、重點(diǎn)解決問題、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間、參加人員、地點(diǎn)的安排等。堅(jiān)持按計(jì)劃開展教研活動(dòng)(有時(shí)可根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行同步研討)，做好詳細(xì)記錄。期末由教研組長(zhǎng)寫出教研總結(jié)。

第21條 教齡5年以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。每學(xué)期要推薦出一節(jié)有推廣價(jià)值的公開課。積極參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)教師每學(xué)期至少撰寫一篇聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第四篇：體育與健康課課堂要求

體育與健康課常規(guī)紀(jì)

律要求

一、前言

體育與健康課課堂常規(guī)是進(jìn)行正常體育與健康課教學(xué)所必需的一系列要求與措施。其貫徹和落實(shí)，對(duì)保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更好地掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能、發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、防止傷害事故的發(fā)生，以及培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，完成教學(xué)任務(wù)都有著十分重要的意義。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，特制訂本常規(guī)。

二、課前要求

體育與健康課因其特殊性，要求學(xué)生上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料底鞋，不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲、大衣，不準(zhǔn)戴帽子、手套、墨鏡等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。身上不得攜帶有礙活動(dòng)和安全的物品(如:刀、剪、鑰匙等)，并做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。

三、作息制度要求

課前應(yīng)提前5-10分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。上課鈴響，體育委員應(yīng)立即集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)并向教師報(bào)告。上課不得遲到、早退，不無故曠課，因故不能上課應(yīng)事先請(qǐng)假(請(qǐng)假應(yīng)有請(qǐng)假條，特殊情況，事后補(bǔ)假)。此外，上課時(shí)若擅自離課，按曠課處理。

四、上課要求

自覺遵守課堂紀(jì)律，專心聽教師講解，仔細(xì)看教師示范，并積極思考，分析理解動(dòng)作要領(lǐng)，有疑難問題及時(shí)提出。嚴(yán)格按照教師規(guī)定的隊(duì)形、順序、分組、動(dòng)作規(guī)格要求進(jìn)行練習(xí)。注意安全、嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。不斷提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、考試要求

體育與健康課為必修課，學(xué)生必須認(rèn)真參加各種測(cè)驗(yàn)、考試，并獨(dú)立完成。不得以任何理由找他人代考或采用其他作弊手段，一經(jīng)查證，除給予批評(píng)教育外，以作弊處理。本學(xué)期體育與健康課不計(jì)其成績(jī)，并上報(bào)教務(wù)處。

六、體育道德方面要求

通過體育教學(xué)、比賽等激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，對(duì)丟失或損壞器材應(yīng)及時(shí)照價(jià)賠償。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)互相關(guān)心、幫助，不做故意傷害他人的事和動(dòng)作，樹立良好的體育道德風(fēng)尚。

七、排除安全隱患要求

自身有心血管等不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病或缺陷的，一定要提前告知體育教師，體育教師將為你保密。

發(fā)現(xiàn)有不安全因素要告知體育老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，防止造成安全方面事情發(fā)生。

第五篇：讓多媒體進(jìn)入體育與健康課堂

讓多媒體進(jìn)入體育與健康課堂

摘要：多媒體技術(shù)的運(yùn)用，為學(xué)校體育與健康室內(nèi)課教學(xué)提供了新的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知的發(fā)展，體育觀念的更新，體育技能的提高以及思維品質(zhì)的改善，都起到良好的促進(jìn)作用。因此，用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，渴望引起體育教學(xué)從觀念到形式的變革，從而推動(dòng)素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：多媒體;進(jìn)入;體育課堂

21世紀(jì)是一個(gè)高度國(guó)際化、科學(xué)化、多元化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在新世紀(jì)里，思想觀念是行為的先導(dǎo)，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究在教育領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展與深入，它使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)越性，現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中的作用已變得越來越重要。為此我們的教學(xué)手段也應(yīng)相應(yīng)的地進(jìn)行改革，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，來提高教育教學(xué)質(zhì)量。

近年來學(xué)校電教設(shè)施不斷完善，教師電教意識(shí)不斷增強(qiáng)，各門學(xué)科已開始廣泛地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，多媒體教學(xué)的廣泛使用使各學(xué)科進(jìn)行了一次教學(xué)方法乃至教學(xué)觀念的“大改革”，各種教學(xué)軟件也應(yīng)運(yùn)而生，它們?yōu)榻虒W(xué)提供了便捷、有效的方法。從當(dāng)前的情況看，多媒體教學(xué)只是在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科中得到廣泛開發(fā)和應(yīng)用，但在體育教學(xué)中情況卻不容樂觀。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，體育課主要是讓學(xué)生鍛煉身體，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技能技巧，和多媒體教學(xué)沒有多大關(guān)系，這正是他們忽略體育課的重要組成部分之一，傳授學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和理論的原因。以往這部分內(nèi)容是通過老師的講解和板書來完成的，但是這種方式缺乏直觀性，不能引起同學(xué)們的興趣，往往達(dá)不到理想的效果。如果運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件輔助教學(xué)，效果會(huì)怎么樣呢？帶著這種想法，我嘗試著制作了一組體育教學(xué)多媒體課件，并且用之開了一節(jié)校級(jí)的公開課，收到良好的效果。通過這次嘗試，我覺得體育課是完全可以用多媒體來進(jìn)行教學(xué)的，且應(yīng)廣泛推廣運(yùn)用。那么，多媒體輔助教學(xué)軟件能為體育課教學(xué)提供什么呢？

一、提供直觀感受

多媒體電腦教學(xué)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀的感受，通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給學(xué)生生動(dòng)的、真實(shí)的形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。以往的板書、口授形式則達(dá)不到這樣的效果。例如：向?qū)W生們介紹前滾翻的技術(shù)動(dòng)作時(shí)，如果用傳統(tǒng)的示范、講解方式來進(jìn)行教學(xué)，效果是不理想的。因?yàn)樵谏险n時(shí)，老師將完整的動(dòng)作示范出來以后再進(jìn)行講解、分析，所講的一切都較為抽象，在視覺上不能給學(xué)生直觀的感受，不易讓學(xué)生理解，學(xué)生的注意力容易分散，因此很難完全掌握。然而，如果在上課時(shí)采用了多媒體輔助教學(xué)，將前滾翻的整個(gè)技術(shù)動(dòng)作借助教學(xué)軟件，通過屏幕展示教師預(yù)先錄制好的示范動(dòng)作、圖形分解以及將蹲撐――兩手撐墊屈臂――低頭――兩腳蹬地――提臀收腹――重心前移團(tuán)身滾動(dòng)――枕骨、肩、臀部依次觸墊――抱小腿團(tuán)身成蹲撐的文字解釋出示在相應(yīng)動(dòng)作的旁邊，結(jié)合課堂上的需要使畫面重復(fù)播放、講解，加上教師在課堂上的示范，這樣，學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動(dòng)作，練習(xí)起來便會(huì)更有勁，更主動(dòng)，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)便能直觀理解，掌握技術(shù)動(dòng)作也就更快。這點(diǎn)也符合了兒童對(duì)直觀、有趣、新奇的事物更容易理解，更具有強(qiáng)烈認(rèn)同感的這一心理特征。又如：多媒體教學(xué)對(duì)指出容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作和糾正方法也有很大的作用。那么我們可以運(yùn)用畫面演示各種錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生通過認(rèn)真觀看畫面，動(dòng)腦思考。然后，通過教師仔細(xì)分析、講解產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的根源后再進(jìn)行改正。另外，還可以將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像剪輯到教學(xué)軟件中，在上課過程中播放給學(xué)生看，使學(xué)生對(duì)滾翻動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，這樣對(duì)以后在室外繼續(xù)練習(xí)前滾翻動(dòng)作就達(dá)到事半功倍的效果。

二、激發(fā)學(xué)生興趣

由于生理和心理發(fā)展的原因，中學(xué)生注意力集中的時(shí)間往往較短，特別是在講解、分析某個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作時(shí)，由于精神不集中，學(xué)生聽的就比較模糊。但是，如果讓他們看卡通片，情況就完全不一樣了，整節(jié)課下來他們都會(huì)興致勃勃，這是因?yàn)閯?dòng)畫鮮艷的色彩和生動(dòng)的故事情節(jié)吸引了他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，所以看完后印象特別深刻。因此，我們?cè)诙嗝襟w教學(xué)中可以借助動(dòng)畫錄像使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們?cè)诹己玫恼n堂氛圍中學(xué)到知識(shí)。如：在給同學(xué)上武術(shù)課時(shí)，便可以把學(xué)生練習(xí)武術(shù)的情況拍成錄像，然后，剪接到課件里，通過屏幕的播放，學(xué)生一邊觀看畫面一邊聽老師的講解，看哪個(gè)同學(xué)技術(shù)動(dòng)作掌握得最好，既標(biāo)準(zhǔn)又到位。經(jīng)過同學(xué)們的比較和分析，結(jié)果一目了然。這樣的動(dòng)畫課件并配上適當(dāng)?shù)囊魳氛宫F(xiàn)在同學(xué)們面前，就非常具有吸引力，并且會(huì)讓他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在以后的練習(xí)過程中就會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)的效率也會(huì)得到提高?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡把體育明星當(dāng)作自己的偶像，且有意識(shí)地收集某些明星的資料、圖片。如果在多媒體電腦教學(xué)軟件制作中，將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上的精彩動(dòng)作圖片掃描進(jìn)去，再將運(yùn)動(dòng)員的簡(jiǎn)歷輸入到軟件里。這樣不僅可以把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來，還可以趁機(jī)鼓勵(lì)同學(xué)們要積極鍛煉身體，爭(zhēng)取以后也成為世界冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。

在多次的教學(xué)嘗試中，我深刻感受到多媒體技術(shù)的運(yùn)用給體育教學(xué)帶來了諸多優(yōu)點(diǎn)，解決了教學(xué)中疑難問題，也是我更加認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)在教學(xué)中逐步占據(jù)著重要的地位，但是縱觀當(dāng)今教育軟件的現(xiàn)狀，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的多媒體課件往往無法直接用于課堂教學(xué)，有的緊緊只是側(cè)重于單個(gè)學(xué)生人機(jī)對(duì)話，交互性差，缺少跳躍、擴(kuò)容、共享的能力。因此我們應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)課件制作方面的學(xué)習(xí)，提高課件制作的理論知識(shí)，嘗試制作出符合自己教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)用并令自己滿意的課件來，而教師在自制多媒體課件過程的同時(shí)，也促使著自身在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。當(dāng)然，多媒體是輔助體育課教學(xué)的，它作為奇妙的教學(xué)工具，為師“教”生“學(xué)”提供了極大的便利。但作為一名體育教師，我們不能忽視對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。多媒體教學(xué)是輔，而我們的教學(xué)思想，教學(xué)方法的創(chuàng)新才是主要的，只有這兩者相輔相成，有機(jī)結(jié)合，才能結(jié)出累累的教學(xué)碩果。