第一篇:(三)體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂
二、“五嚴(yán)”貫徹實(shí)施后的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略與辦法材料
體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂
1、校園課堂 A、主題內(nèi)容:
初中:健美操、天罡武術(shù)、籃球、乒乓球、游泳、田徑 高中:街舞、健美操、體育舞蹈、籃球、天罡武術(shù)、乒乓球、游泳、田徑
B、實(shí)施形式:學(xué)?;蚰昙?jí)協(xié)會(huì)、俱樂部 C、展示方式:匯報(bào)演出、比賽、競賽成績等。
2、社區(qū)課堂(研究性學(xué)習(xí))
A、主題內(nèi)容:初中:體育鍛煉與終身發(fā)展、美食與健康、運(yùn)動(dòng)
與快樂
高中:CBA與NBA運(yùn)營模式的比較、乒乓球賽制
運(yùn)營模式及推廣、終身體育鍛煉與美好生活質(zhì)量
B、實(shí)施形式:學(xué)校或社區(qū)研究小組
C、展示方式:成果匯報(bào)會(huì)、小論文、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)展板等。
第二篇:(三)體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂
二、“五嚴(yán)”貫徹實(shí)施后的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略與辦法材料
體育與健康校園課堂、社區(qū)課堂
1、校園課堂
A、主題內(nèi)容:
初中:健美操、天罡武術(shù)、籃球、乒乓球、游泳、田徑
高中:街舞、健美操、體育舞蹈、籃球、天罡武術(shù)、乒乓球、游
泳、田徑
B、實(shí)施形式:學(xué)校或年級(jí)協(xié)會(huì)、俱樂部
C、展示方式:匯報(bào)演出、比賽、競賽成績等。
2、社區(qū)課堂(研究性學(xué)習(xí))
A、主題內(nèi)容:初中:體育鍛煉與終身發(fā)展、美食與健康、運(yùn)動(dòng)
與快樂
高中:CBA與NBA運(yùn)營模式的比較、乒乓球賽制
運(yùn)營模式及推廣、終身體育鍛煉與美好生
活質(zhì)量
B、實(shí)施形式:學(xué)校或社區(qū)研究小組
C、展示方式:成果匯報(bào)會(huì)、小論文、調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)展板等。
第三篇:體育與健康課堂常規(guī)要求
體育與健康課堂常規(guī)要求
一、課堂常規(guī):
1、考勤:嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,不許遲到、早退、曠課。有病有事需向班主任老師請(qǐng)假將假條交一份給體育老師。如不能堅(jiān)持上課或特殊情況不能參加鍛煉的需向任課老師說明情況;如突然覺得身體不適或受傷者需報(bào)告老師,聽從老師的安排。
2、著裝:必須穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)校服上課。不許佩戴首飾或攜帶堅(jiān)硬物品到體育課堂。不得將貴重物品及與體育課堂教學(xué)無關(guān)的東西帶入課堂。
3、上課前詢問學(xué)生身體狀況,能否參加體育鍛煉,并安排見習(xí)生。
二、安全教育:
1、做好準(zhǔn)備活動(dòng),充分熱身,防止以外傷害事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)自身安全保護(hù)意識(shí)和注意同學(xué)間相互安全保護(hù),嚴(yán)禁做危險(xiǎn)性動(dòng)作。
3、運(yùn)動(dòng)場地有積水或下雨禁止到場地活動(dòng)。
4、愛護(hù)公物,禁止攀爬挪動(dòng)籃球架、足球門等設(shè)施。
5、教學(xué)過程中,學(xué)生必須遵守課堂紀(jì)律,愛護(hù)場地器材,不得追逐打鬧嬉笑,不得用腳踢籃球和排球。
體育教師教學(xué)常規(guī)要求
一、教學(xué)計(jì)劃
第1條 開學(xué)初根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際,制訂教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。
二、備課
第2條 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。
第3條 認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
第4條 教案書寫格式規(guī)范、教學(xué)目標(biāo)明確、突出重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)過程要精心設(shè)計(jì)。教學(xué)方法、組織形式與要求、師生活動(dòng)、時(shí)間安排、情感教育等詳略得當(dāng)?shù)乇硎銮宄?/p>
第5條 教師要注意教態(tài)、儀容儀表。提前檢查場地、準(zhǔn)備教具等,并提前到上課地點(diǎn)。
三、課堂教學(xué)
第6條 按時(shí)上下課。教態(tài)親切、自然;語言準(zhǔn)確、精煉;口令清晰、洪亮;示范位置恰當(dāng)。
第7條 課開始部分,體育委員在指定地點(diǎn)集合整隊(duì),檢查報(bào)告人數(shù)。教師進(jìn)行課前安全教育,并安排見習(xí)生。教師根據(jù)課的內(nèi)容提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要求,針對(duì)課的內(nèi)容和需求,做好熱身活動(dòng)。
第8條 教學(xué)目標(biāo)明確,解決重點(diǎn)難點(diǎn)方法恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)健身。
第9條 教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
第10條 教師要樹立良好形象,積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系,營造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。
第11條 課堂結(jié)構(gòu)要緊湊、連貫、嚴(yán)密。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué),交換練習(xí)組織合理,運(yùn)動(dòng)量要適宜。
第12條 加強(qiáng)安全教育防范措施,注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護(hù)公物的教育。
第13條 利用教學(xué)內(nèi)容,做好運(yùn)動(dòng)參與、生理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)的滲透教育,促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。
第14條 課結(jié)束部分,要做好放松整理活動(dòng),進(jìn)行小結(jié)。安排學(xué)生及時(shí)清點(diǎn)歸還器械。
四、課后總結(jié)
第15條 要及時(shí)寫好課后小結(jié),總結(jié)教學(xué)心得體會(huì),積累教學(xué)檢驗(yàn),改進(jìn)課堂教學(xué)。
五、體育活動(dòng)
第16條 按照學(xué)校體育工作條例要求上好眼保健操、課間操和課外體育活動(dòng),有創(chuàng)造性的開展體育活動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
第17條 定期組織各類體育活動(dòng),豐富校園文化生活。
六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
第18條 教師認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作。通過預(yù)先評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià),了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。
第19條 要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度。評(píng)價(jià)方法可包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和師生互評(píng)等。
七、教學(xué)研究
第20條 每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)制定出科組研活動(dòng)計(jì)劃。教研活動(dòng)計(jì)劃包括:集體備課、重點(diǎn)解決問題、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間、參加人員、地點(diǎn)的安排等。堅(jiān)持按計(jì)劃開展教研活動(dòng)(有時(shí)可根據(jù)上課內(nèi)容進(jìn)行同步研討),做好詳細(xì)記錄。期末由教研組長寫出教研總結(jié)。
第21條 教齡5年以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),5年教齡以下的教師不少于16節(jié)。每學(xué)期要推薦出一節(jié)有推廣價(jià)值的公開課。積極參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每個(gè)教師每學(xué)期至少撰寫一篇聯(lián)系教學(xué)實(shí)際的教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第四篇:體育與健康課課堂要求
體育與健康課常規(guī)紀(jì)
律要求
一、前言
體育與健康課課堂常規(guī)是進(jìn)行正常體育與健康課教學(xué)所必需的一系列要求與措施。其貫徹和落實(shí),對(duì)保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生更好地掌握體育知識(shí)、技術(shù)、技能、發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)、防止傷害事故的發(fā)生,以及培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德,完成教學(xué)任務(wù)都有著十分重要的意義。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn),特制訂本常規(guī)。
二、課前要求
體育與健康課因其特殊性,要求學(xué)生上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。不準(zhǔn)穿皮鞋、高跟鞋、塑料底鞋,不準(zhǔn)穿西服、牛仔褲、大衣,不準(zhǔn)戴帽子、手套、墨鏡等有礙于運(yùn)動(dòng)的服裝。身上不得攜帶有礙活動(dòng)和安全的物品(如:刀、剪、鑰匙等),并做好上課前的一切準(zhǔn)備工作。
三、作息制度要求
課前應(yīng)提前5-10分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)。上課鈴響,體育委員應(yīng)立即集合整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)并向教師報(bào)告。上課不得遲到、早退,不無故曠課,因故不能上課應(yīng)事先請(qǐng)假(請(qǐng)假應(yīng)有請(qǐng)假條,特殊情況,事后補(bǔ)假)。此外,上課時(shí)若擅自離課,按曠課處理。
四、上課要求
自覺遵守課堂紀(jì)律,專心聽教師講解,仔細(xì)看教師示范,并積極思考,分析理解動(dòng)作要領(lǐng),有疑難問題及時(shí)提出。嚴(yán)格按照教師規(guī)定的隊(duì)形、順序、分組、動(dòng)作規(guī)格要求進(jìn)行練習(xí)。注意安全、嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生。不斷提高運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)體質(zhì)。
五、考試要求
體育與健康課為必修課,學(xué)生必須認(rèn)真參加各種測驗(yàn)、考試,并獨(dú)立完成。不得以任何理由找他人代考或采用其他作弊手段,一經(jīng)查證,除給予批評(píng)教育外,以作弊處理。本學(xué)期體育與健康課不計(jì)其成績,并上報(bào)教務(wù)處。
六、體育道德方面要求
通過體育教學(xué)、比賽等激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)公物,對(duì)丟失或損壞器材應(yīng)及時(shí)照價(jià)賠償。在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)互相關(guān)心、幫助,不做故意傷害他人的事和動(dòng)作,樹立良好的體育道德風(fēng)尚。
七、排除安全隱患要求
自身有心血管等不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的疾病或缺陷的,一定要提前告知體育教師,體育教師將為你保密。
發(fā)現(xiàn)有不安全因素要告知體育老師或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),防止造成安全方面事情發(fā)生。
第五篇:讓多媒體進(jìn)入體育與健康課堂
讓多媒體進(jìn)入體育與健康課堂
摘要:多媒體技術(shù)的運(yùn)用,為學(xué)校體育與健康室內(nèi)課教學(xué)提供了新的教學(xué)手段,對(duì)學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知的發(fā)展,體育觀念的更新,體育技能的提高以及思維品質(zhì)的改善,都起到良好的促進(jìn)作用。因此,用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),渴望引起體育教學(xué)從觀念到形式的變革,從而推動(dòng)素質(zhì)教育。
關(guān)鍵詞:多媒體;進(jìn)入;體育課堂
21世紀(jì)是一個(gè)高度國際化、科學(xué)化、多元化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在新世紀(jì)里,思想觀念是行為的先導(dǎo),隨著現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)研究在教育領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展與深入,它使每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)越性,現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中的作用已變得越來越重要。為此我們的教學(xué)手段也應(yīng)相應(yīng)的地進(jìn)行改革,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
近年來學(xué)校電教設(shè)施不斷完善,教師電教意識(shí)不斷增強(qiáng),各門學(xué)科已開始廣泛地使用多媒體進(jìn)行教學(xué),多媒體教學(xué)的廣泛使用使各學(xué)科進(jìn)行了一次教學(xué)方法乃至教學(xué)觀念的“大改革”,各種教學(xué)軟件也應(yīng)運(yùn)而生,它們?yōu)榻虒W(xué)提供了便捷、有效的方法。從當(dāng)前的情況看,多媒體教學(xué)只是在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科中得到廣泛開發(fā)和應(yīng)用,但在體育教學(xué)中情況卻不容樂觀。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,體育課主要是讓學(xué)生鍛煉身體,學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技能技巧,和多媒體教學(xué)沒有多大關(guān)系,這正是他們忽略體育課的重要組成部分之一,傳授學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和理論的原因。以往這部分內(nèi)容是通過老師的講解和板書來完成的,但是這種方式缺乏直觀性,不能引起同學(xué)們的興趣,往往達(dá)不到理想的效果。如果運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件輔助教學(xué),效果會(huì)怎么樣呢?帶著這種想法,我嘗試著制作了一組體育教學(xué)多媒體課件,并且用之開了一節(jié)校級(jí)的公開課,收到良好的效果。通過這次嘗試,我覺得體育課是完全可以用多媒體來進(jìn)行教學(xué)的,且應(yīng)廣泛推廣運(yùn)用。那么,多媒體輔助教學(xué)軟件能為體育課教學(xué)提供什么呢?
一、提供直觀感受
多媒體電腦教學(xué)它最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀的感受,通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù),帶給學(xué)生生動(dòng)的、真實(shí)的形象,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維,幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。以往的板書、口授形式則達(dá)不到這樣的效果。例如:向?qū)W生們介紹前滾翻的技術(shù)動(dòng)作時(shí),如果用傳統(tǒng)的示范、講解方式來進(jìn)行教學(xué),效果是不理想的。因?yàn)樵谏险n時(shí),老師將完整的動(dòng)作示范出來以后再進(jìn)行講解、分析,所講的一切都較為抽象,在視覺上不能給學(xué)生直觀的感受,不易讓學(xué)生理解,學(xué)生的注意力容易分散,因此很難完全掌握。然而,如果在上課時(shí)采用了多媒體輔助教學(xué),將前滾翻的整個(gè)技術(shù)動(dòng)作借助教學(xué)軟件,通過屏幕展示教師預(yù)先錄制好的示范動(dòng)作、圖形分解以及將蹲撐――兩手撐墊屈臂――低頭――兩腳蹬地――提臀收腹――重心前移團(tuán)身滾動(dòng)――枕骨、肩、臀部依次觸墊――抱小腿團(tuán)身成蹲撐的文字解釋出示在相應(yīng)動(dòng)作的旁邊,結(jié)合課堂上的需要使畫面重復(fù)播放、講解,加上教師在課堂上的示范,這樣,學(xué)生的大腦中形成清晰完整的技術(shù)動(dòng)作,練習(xí)起來便會(huì)更有勁,更主動(dòng),對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)便能直觀理解,掌握技術(shù)動(dòng)作也就更快。這點(diǎn)也符合了兒童對(duì)直觀、有趣、新奇的事物更容易理解,更具有強(qiáng)烈認(rèn)同感的這一心理特征。又如:多媒體教學(xué)對(duì)指出容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作和糾正方法也有很大的作用。那么我們可以運(yùn)用畫面演示各種錯(cuò)誤動(dòng)作,學(xué)生通過認(rèn)真觀看畫面,動(dòng)腦思考。然后,通過教師仔細(xì)分析、講解產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的根源后再進(jìn)行改正。另外,還可以將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像剪輯到教學(xué)軟件中,在上課過程中播放給學(xué)生看,使學(xué)生對(duì)滾翻動(dòng)作在運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用有個(gè)初步認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,這樣對(duì)以后在室外繼續(xù)練習(xí)前滾翻動(dòng)作就達(dá)到事半功倍的效果。
二、激發(fā)學(xué)生興趣
由于生理和心理發(fā)展的原因,中學(xué)生注意力集中的時(shí)間往往較短,特別是在講解、分析某個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作時(shí),由于精神不集中,學(xué)生聽的就比較模糊。但是,如果讓他們看卡通片,情況就完全不一樣了,整節(jié)課下來他們都會(huì)興致勃勃,這是因?yàn)閯?dòng)畫鮮艷的色彩和生動(dòng)的故事情節(jié)吸引了他們的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,所以看完后印象特別深刻。因此,我們?cè)诙嗝襟w教學(xué)中可以借助動(dòng)畫錄像使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣,讓同學(xué)們?cè)诹己玫恼n堂氛圍中學(xué)到知識(shí)。如:在給同學(xué)上武術(shù)課時(shí),便可以把學(xué)生練習(xí)武術(shù)的情況拍成錄像,然后,剪接到課件里,通過屏幕的播放,學(xué)生一邊觀看畫面一邊聽老師的講解,看哪個(gè)同學(xué)技術(shù)動(dòng)作掌握得最好,既標(biāo)準(zhǔn)又到位。經(jīng)過同學(xué)們的比較和分析,結(jié)果一目了然。這樣的動(dòng)畫課件并配上適當(dāng)?shù)囊魳氛宫F(xiàn)在同學(xué)們面前,就非常具有吸引力,并且會(huì)讓他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在以后的練習(xí)過程中就會(huì)更加努力,學(xué)習(xí)的效率也會(huì)得到提高?,F(xiàn)在的學(xué)生喜歡把體育明星當(dāng)作自己的偶像,且有意識(shí)地收集某些明星的資料、圖片。如果在多媒體電腦教學(xué)軟件制作中,將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽場上的精彩動(dòng)作圖片掃描進(jìn)去,再將運(yùn)動(dòng)員的簡歷輸入到軟件里。這樣不僅可以把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來,還可以趁機(jī)鼓勵(lì)同學(xué)們要積極鍛煉身體,爭取以后也成為世界冠軍,為國爭光。
在多次的教學(xué)嘗試中,我深刻感受到多媒體技術(shù)的運(yùn)用給體育教學(xué)帶來了諸多優(yōu)點(diǎn),解決了教學(xué)中疑難問題,也是我更加認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)在教學(xué)中逐步占據(jù)著重要的地位,但是縱觀當(dāng)今教育軟件的現(xiàn)狀,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的多媒體課件往往無法直接用于課堂教學(xué),有的緊緊只是側(cè)重于單個(gè)學(xué)生人機(jī)對(duì)話,交互性差,缺少跳躍、擴(kuò)容、共享的能力。因此我們應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)課件制作方面的學(xué)習(xí),提高課件制作的理論知識(shí),嘗試制作出符合自己教學(xué)特點(diǎn),實(shí)用并令自己滿意的課件來,而教師在自制多媒體課件過程的同時(shí),也促使著自身在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。當(dāng)然,多媒體是輔助體育課教學(xué)的,它作為奇妙的教學(xué)工具,為師“教”生“學(xué)”提供了極大的便利。但作為一名體育教師,我們不能忽視對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。多媒體教學(xué)是輔,而我們的教學(xué)思想,教學(xué)方法的創(chuàng)新才是主要的,只有這兩者相輔相成,有機(jī)結(jié)合,才能結(jié)出累累的教學(xué)碩果。