第一篇：小學減輕小學生課業(yè)負擔制度范文

小學減輕小學生課業(yè)負擔制度

一、要嚴格按照上級教育行政部門頒發(fā)的教學計劃組織教學。課程設置和教學時數(shù)，均不得隨意增減，更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。因教改實驗或其他原因，需調整課程和授課時數(shù)的，應該經(jīng)上級教育行政部門批準。

二、各科教學要嚴格按照課程標準進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。教育行政部門和學校組織考試不得超出課程標準的要求。進行教改實驗，需超出教學大綱要求的，應經(jīng)省級教育行政部門批準。

三、要按照教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。

一、二年級不布置書面課外作業(yè)；三四年級每天課外作業(yè)量不超過半個小時，五六年級每天課外作業(yè)量不超過一小時。不布置機械重復大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)為懲罰學生的手段。班主任老師負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。

四、要控制考試次數(shù)。小學各年級語文、數(shù)學學科外，其它課程不得組織考試。取消期中考試，通過對學生多種能力的考察，結合期未考試，正確綜合評定學生的學業(yè)成績。

五、除教育部門統(tǒng)一審定且要求發(fā)放給學生的課本、練習冊外，不得組織學生購買和使用其他各種名目的復習資料、練習冊、習題集一類的材料。各級教學研究機構也不得給學校印發(fā)模擬題、參考題、復習題等資料。

六、嚴格保證學生的休息和鍛煉時間。科學合理安排學生的在校時間，確保學生身心健康發(fā)展。早上到校時間不得早于7 ：50，在校時間不得超過6小時。不得組織學生提前到校集體早自修，下課不得拖堂。有序有效地組織學生開展大課間體育活動，確保學生每天有一小時的體育活動時間。

七、保證學生課間課后、節(jié)假日和寒暑假的休息時間。同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠。學生每周在?；顒涌偭堪匆?guī)定進行控制。寒、暑假應主要讓學生休息和適當參加各種興趣活動或社會實踐活動，布置作業(yè)要適當。

八、按時下課，不拖堂。按時放學，不占用課余時間或節(jié)假日給學生集體補課。

九、控制各種競賽的次數(shù)。開展各種競賽要符合兒童少年的年齡特點、知識水平和理解能力，不影響正常的教學秩序，不過重增加學生的負擔。

十、熱情幫助后進生，對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，也不得強迫他們退學、轉學、留級。

第二篇：小學減輕小學生過重課業(yè)負擔實施方案

店子小學減輕學生過重課業(yè)負擔

實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》落實省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照國家基礎教育改革綱要和平陰縣《關于加強課程管理，規(guī)范辦學行為的規(guī)定》，全面推進素質教育，深化課程改革和評價改革，要進一步更新教育觀念，規(guī)范辦學行為，樹立正確的教育質量觀，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

充分發(fā)揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制；遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，在落實減負同時提高教育教學質量。

三、組織管理

（一）領導小組 總負責： 王義山 組 長：楊延國 領導成員： 賈明偉

（二）實施操作組

小組長：吳梅 展玉平劉明花 展洪彬 邱敏 展茂雷 成 員：全體教師 實行層層管理制度，校長考核副校長，副校長考核主任工作，主任考核小組長，小組長考核教師。

四、實施步驟：

第一階段：2014年9月 準備階段

成立領導小組、學校撰寫實施方案、全校教師簽責任狀、確定落實工作的時間表，并上交學校工作方案及校責任狀。

第二階段：2014年10月—2015年7月 全面實施階段 深入班級、深入課堂，加強對減負工作的指導，堅持減負工作與教學常規(guī)結合、與課程教學改革結合、與考試評價制度結合、與規(guī)范辦學行為結合、與推進家校合作結合，形成“減負”的共識和合力，促進 “減負”工作的深入健康發(fā)展。

（一）建立三項制度

1、建立和實施學生課業(yè)負擔公示制度

建立學生課業(yè)公示制度，學校關于減負的相關規(guī)定、措施進行公告，對社會發(fā)表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監(jiān)督。把課程表、學生作息時間、走班制安排，各室的使用辦法進行公告。建立便于公開監(jiān)督作業(yè)量的班級公示版，透明每天作業(yè)以便督查。學校不定期抽查各班各科的作業(yè)情況。

2、建立和實施學生課業(yè)負擔家校聯(lián)動監(jiān)測制度

改進家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

（二）常規(guī)管理促減負

“減負提質”的關鍵環(huán)節(jié)是課堂教學，繞校主題“激發(fā)學生學習興趣，構建優(yōu)質高效課堂”，以教研為活動載體，“科研課題”為牽動，開展主題式的校本活動，狠抓常規(guī)管理促進課堂教學效率的提升。

（三）評價改革促減負

將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日?；?、通俗化，實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅，實施評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。

（四）三個控制促減負

1、嚴格控制小學生在?；顒涌偭?。在校學習時間不超過6小時，每天在校戶外活動不少于1小時。

2、小學一、二年級不留書面課后作業(yè)，三年級書面作業(yè)總量不超過30分鐘，四年級書面作業(yè)總量不超過45分鐘，五六年級書面課后作業(yè)總量應控制在1小時以內，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。作業(yè)內容要精心設計，增強實效，富有針對性，要適量、適度。作業(yè)形式要多樣，可以有書面作、口頭作業(yè)、主題作業(yè)和實踐作業(yè)。

3、執(zhí)行課程計劃，開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度，不得臨近期末提前結束課程進入復習。重視校本課程的開發(fā)，要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習，使學校特色凸現(xiàn)出來。

（五）豐富學生的課余生活，積極發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。

1、想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

2、開放學校圖書館、實驗室、圖書館、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動。

3、要加強學校德育工作，高度重視班主任隊伍建設，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任；建立學校、家庭、社會三結合的管理和幫教網(wǎng)絡。要加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。

第三階段：2015年8月 檢查與獎勵階段 把此項工作納入教學常規(guī)考核之中。

平陰縣店子小學

2014.9

第三篇：小學減輕小學生過重課業(yè)負擔實施方案

小學減輕小學生過重課業(yè)負擔實施方案

一、指導思想：

為深入貫徹教育部《關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》落實省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，按照縣教育局《關于在全縣建立和實施小學生課業(yè)負擔公告、監(jiān)測和責任追究制度工作方案》及《縣教育局關于減輕小學生課業(yè)負擔工作方案》要求，全面推進素質教育，深化課程改革和評價改革，要進一步更新教育觀念，規(guī)范辦學行為，樹立正確的教育質量觀，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

充分發(fā)揮學校、家庭和社會三方面作用，努力形成減負工作的長效機制；遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，在落實減負同時提高教育教學質量。

三、組織管理

（一）領導小組

總負責： 婁立鵬

組長：楊永剛

領導成員： 王紅萍

（二）實施操作組

小組長：許好霞、劉延秋、姜峰、盧新營、許紅梅 成員：全體教師

實行層層管理制度，校長考核副校長，副校長考核主任工作，主任考核小組長，小組長考核教師。

四、實施步驟：

第一階段：2010年8月 準備階段

成立領導小組、學校撰寫實施方案、全校教師簽責任狀、確定落實工作的時間表，并上交學校工作方案及校責任狀。

第二階段：2010年9月——12月全面實施階段

深入班級、深入課堂，加強對減負工作的指導，堅持減負工作與教學常規(guī)結合、與課程教學改革結合、與考試評價制度結合、與規(guī)范辦學行為結合、與推進家校合作結合，形成“減負”的共識和合力，促進 “減負”工作的深入健康發(fā)展。

（一）建立三項制度

1、建立和實施學生課業(yè)負擔公告制度

建立學生課業(yè)公告制度，學校關于減負的相關規(guī)定、措施進行公告，對社會發(fā)表公開聲明，做出“減負”承諾，并接受社會監(jiān)督。把課程表、學生作息時間、特色選修課安排，各室的使用辦法進行公告。建立便于公開監(jiān)督作業(yè)量的班級公示版，透明每天作業(yè)以便督查。

2、建立和實施學生課業(yè)負擔家校聯(lián)動監(jiān)測制度

改進家長會，打造“家校進步共同體”，努力形成“減負”的共識和合力，不斷強化學校、家庭、社會共同育人的責任。

（二）常規(guī)管理促減負

“減負提質”的關鍵環(huán)節(jié)是課堂教學，繞校主題“激發(fā)學生學習興趣，構建優(yōu)質高效課堂”，以教研為活動載體，“科研課題”為牽動，開展主題式的校本活動，“以賽代培”模式，狠抓常規(guī)管理促進課堂教學效率的提升。

（三）評價改革促減負

將評價貫穿于日常的教育教學行為中，使評價日?；?、通俗化，實施多元評價使學生能客觀全面的了解自我，體驗成功的喜悅，實施評價時，將學生的自評、學生之間的互評、教師對學生的評價、家長對學生的評價結合起來。

（四）三個控制促減負

1、嚴格控制小學生在?；顒涌偭俊Ｔ谛W習時間不超過6小時，每天在校戶外活動不少于1小時，放學時間不遲于15：30。

2、小學一、二年級不留書面課后作業(yè)，三年級書面作業(yè)總量不超過30分鐘，四年級書面作業(yè)總量不超過45分鐘，五年級書面課后作業(yè)總量應控制在1小時以內，把時間留給學生從事綜合實踐活動和體育鍛煉。作業(yè)內容要精心設計，增強實效，富有針對性，要適量、適度。作業(yè)形式要多樣，可以有書面作、口頭作業(yè)、主題作業(yè)和實踐作業(yè)。

3、執(zhí)行課程計劃，開齊開全開滿國家課程、地方課程和校本課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度

和教學進度，不得臨近期末提前結束課程進入復習。重視校本課程的開發(fā)，要盡可能多的開發(fā)課程資源，給學生提供多種選擇機會，讓學生選擇自己感興趣的領域學習，使學校特色凸現(xiàn)出來。

（五）豐富學生的課余生活，積極發(fā)展學生的興趣、愛好和特長。

1、想方設法，結合實施地方課程和學校課程，組織學生參加綜合實踐活動。

2、開放學校圖書館、實驗室、圖書館、計算機教室和體育、藝術教育等場所，組織學生在課外時間開展豐富多彩的文體興趣活動。

3、要加強學校德育工作，高度重視班主任隊伍建設，選拔優(yōu)秀教師擔任班主任；建立學校、家庭、社會三結合的管理和幫教網(wǎng)絡。要加強心理健康教育、珍愛生命教育、責任教育和民族精神教育。

第三階段：2011年3月檢查與獎勵階段

把此項工作納入常規(guī)考核。逐條檢查，通過各方渠道了解減負落實情況，并與學校常規(guī)工作相結合及時的發(fā)現(xiàn)問題，進行整改。對于表現(xiàn)好的個人給予獎勵表彰，并將及時總結推廣好典型、好做法，推動我校減負工作深入發(fā)展。

撫民中心校

2010.8

第四篇：xx小學減輕學生課業(yè)負擔制度

xx小學減輕學生課業(yè)負擔制度

學生課業(yè)負擔過重，是當前許多小學存在的一個突出問題。解決的關鍵在于引導小學教育工作者端正教育思想，堅持全面育人，在提高教育質量上下功夫。為此，必須采取措施，糾正違背教育規(guī)律的作法，保證學校的正常教學秩序，使兒童少年在德、智、體、美諸方面生動活潑的健康成長。

（一）要嚴格按照上級教育行政部門頒發(fā)的教學計劃組織教學。課程設置和教學時數(shù)，均不得隨意增減；更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。因教改實驗或其他原因，需調整課程和授課時數(shù)的，應該經(jīng)省級或其委托的教育行政部門批準。

（二）各科教學要嚴格按照教學大綱進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。教育行政部門和學校組織考試不得超出教學大綱的要求。進行教改實驗，需超出教學大綱要求的，應經(jīng)省級教育行政部門批準

（三）要按照教學計劃的規(guī)定量布置課內外作業(yè)。課內作業(yè)做到：作業(yè)量應保證絕大多數(shù)學生當堂完成。學期作業(yè)量原則上語文一至六年級不少于60次，作文三至六年級不少于8篇；數(shù)學一至三年級不少于60次，四至六年級不少于65次；英語三至六年級不少于20次；美術一至六年級不少于10次；其他未列學科學期作業(yè)總量由學校根據(jù)情況自定。

課外作業(yè)做到：一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過３０分鐘，四年級不超過４５分鐘，五、六年級不超過１小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。

（四）要控制考試次數(shù)。語文、數(shù)學兩科只進行期中、期末兩次考試或期末一次考試。其他學科應以平時考查為主。畢業(yè)考試只考本學年的課程內容。除畢業(yè)考試外，上級教育行政部門一律不得組織統(tǒng)一考試。在基本普及初中教育的地方，初中應實行小學畢業(yè)生就近入學，不再進行招生考試。

任何部門和單位都不得給學校，學校也不得給教學班和教師下達學生考試成績或升學率的指標；不得以此排列學校、班級、教師的名次，也不得以此作為評定他們工作好壞、進行獎懲的唯一依據(jù)；學校還不得按學生考分高低排列名次張榜公布。

（五）除省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門統(tǒng)一審定出版的練習冊外，不得組織學生購買和使用其他各種名目的復習資料、練習冊、習題集一類的材料。各級教學研究機構也不得給學校印發(fā)模擬題、參考題、復習題等資料。

（六）課表內的自習應由學生自己支配，用于預習、復習、做作業(yè)，或閱讀課外讀物，教師不得用于授課或進行集體補課。寄宿制學校中、高年級可設晚自習，非寄宿制學校不設晚自習。

（七）要保證教學計劃規(guī)定的體育、文娛、科技、勞動和各種集體教育活動的時間。要使學生每天能進行１小時的體育鍛煉。要積極創(chuàng)造條件，豐富學生的課外生活。

（八）要保證學生課間、課后、節(jié)假日和寒暑假的休息時間。要按時下課，不拖堂。要按時放學，不占用課余時間或節(jié)假日給學生集體補課。要同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠。學生每周在?；顒涌偭繎匆?guī)定進行控制。寒暑假應主要讓學生休息和適當參加各種興趣活動或社會實踐活動，布置作業(yè)要適當，對需要補考學生的輔導時間不要超過假期１／３的天數(shù)，每天以２至３課時為宜。

（九）要控制各種競賽的次數(shù)。開展各種競賽要符合兒童少年的年齡特點、知識水平和理解能力，不影響正常的教學秩序，不過重增加學生的負擔。地方教育行政部門和學校對各方面組織的競賽，應根據(jù)上述原則有計劃地選擇參加。組織學生參加競賽活動應本著自愿原則。

（十）要熱情幫助后進學生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，不得將他們單獨編班，也不得強迫他們退學、轉學、提前結業(yè)。

要在不斷提高教學質量的前提下，使學生留級率逐步下降，達到地方規(guī)定的控制量。

第五篇：xx小學減輕學生課業(yè)負擔制度

xx小學減輕學生課業(yè)負擔制度

學生課業(yè)負擔過重，是當前許多小學存在的一個突出問題。解決的關鍵在于引導小學教育工作者端正教育思想，堅持全面育人，在提高教育質量上下功夫。為此，必須采取措施，糾正違背教育規(guī)律的作法，保證學校的正常教學秩序，使兒童少年在德、智、體、美諸方面生動活潑的健康成長。

（一）要嚴格按照上級教育行政部門頒發(fā)的教學計劃組織教學。課程設置和教學時數(shù)，均不得隨意增減；更不得為應付考試，搞突擊教學，提前結束課程。因教改實驗或其他原因，需調整課程和授課時數(shù)的，應該經(jīng)省級或其委托的教育行政部門批準。

（二）各科教學要嚴格按照教學大綱進行，不得任意增加教學內容，額外提高教學要求。教育行政部門和學校組織考試不得超出教學大綱的要求。進行教改實驗，需超出教學大綱要求的，應經(jīng)省級教育行政部門批準

（三）要按照教學計劃的規(guī)定量布置課內外作業(yè)。課內作業(yè)做到：作業(yè)量應保證絕大多數(shù)學生當堂完成。學期作業(yè)量原則上語文一至六年級不少于60次，作文三至六年級不少于8篇；數(shù)學一至三年級不少于60次，四至六年級不少于65次；英語三至六年級不少于20次；美術一至六年級不少于10次；其他未列學科學期作業(yè)總量由學校根據(jù)情況自定。

課外作業(yè)做到：一年級不留書面課外作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過３０分鐘，四年級不超過４５分鐘，五、六年級不超過１小時。不布置機械重復和大量抄寫的練習，更不得以做作業(yè)作為懲罰學生的手段。學校和班主任老師應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量。

（四）要控制考試次數(shù)。語文、數(shù)學兩科只進行期中、期末兩次考試或期末一次考試。其他學科應以平時考查為主。畢業(yè)考試只考本學年的課程內容。

除畢業(yè)考試外，上級教育行政部門一律不得組織統(tǒng)一考試。在基本普及初中教育的地方，初中應實行小學畢業(yè)生就近入學，不再進行招生考試。

任何部門和單位都不得給學校，學校也不得給教學班和教師下達學生考試成績或升學率的指標；不得以此排列學校、班級、教師的名次，也不得以此作為評定他們工作好壞、進行獎懲的唯一依據(jù)；學校還不得按學生考分高低排列名次張榜公布。

（五）除省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門統(tǒng)一審定出版的練習冊外，不得組織學生購買和使用其他各種名目的復習資料、練習冊、習題集一類的材料。各級教學研究機構也不得給學校印發(fā)模擬題、參考題、復習題等資料。

（六）課表內的自習應由學生自己支配，用于預習、復習、做作業(yè)，或閱讀課外讀物，教師不得用于授課或進行集體補課。寄宿制學校中、高年級可設晚自習，非寄宿制學校不設晚自習。

（七）要保證教學計劃規(guī)定的體育、文娛、科技、勞動和各種集體教育活動的時間。要使學生每天能進行１小時的體育鍛煉。要積極創(chuàng)造條件，豐富學生的課外生活。

（八）要保證學生課間、課后、節(jié)假日和寒暑假的休息時間。要按時下課，不拖堂。要按時放學，不占用課余時間或節(jié)假日給學生集體補課。要同家長配合，保證學生每天有足夠的睡眠。學生每周在?；顒涌偭繎匆?guī)定進行控制。寒暑假應主要讓學生休息和適當參加各種興趣活動或社會實踐活動，布置作業(yè)要適當，對需要補考學生的輔導時間不要超過假期１／３的天數(shù)，每天以２至３課時為宜。

（九）要控制各種競賽的次數(shù)。開展各種競賽要符合兒童少年的年齡特點、知識水平和理解能力，不影響正常的教學秩序，不過重增加學生的負擔。地方

教育行政部門和學校對各方面組織的競賽，應根據(jù)上述原則有計劃地選擇參加。組織學生參加競賽活動應本著自愿原則。

（十）要熱情幫助后進學生。對他們要有具體的教育措施，不得歧視、厭棄、排斥，不得將他們單獨編班，也不得強迫他們退學、轉學、提前結業(yè)。

要在不斷提高教學質量的前提下，使學生留級率逐步下降，達到地方規(guī)定的控制量。