第一篇：小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃

阿克卓勒小學創(chuàng)建教育強縣規(guī)劃

為貫徹落實《“**縣義務教育標準化建設”標準》精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調(diào)研的基礎上，結合我校實際，特制定此規(guī)劃：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質量，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育保障機制，集中時間、分步實施我校義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結合校情，科學規(guī)劃，分類推進。分步實施，全面推進實施素質教育。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，關注薄弱學校和農(nóng)村學校，統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進教育均衡發(fā)展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化、教育教學質量等方面的建設。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、建設目標及實施步驟

(一)總體建設目標

根據(jù)我校義務教育學校標準化建設規(guī)劃，師資隊伍建設規(guī)劃、專用教室技術裝備建設規(guī)劃、教育教學改革發(fā)展與管理規(guī)劃，2018年完成義務教育學校標準化建設。通過實施標準化建設工程，我校義務教育學?；具_到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩(wěn)步提升，為高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規(guī)模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。學校周邊環(huán)境優(yōu)美，校舍堅固。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網(wǎng)，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設，對教師進行學歷教育、師資培訓、繼續(xù)教育。專業(yè)結構、知識結構、學歷結構、職務結構、年齡結構合理配備，校長全部持證上崗，提高管理能力，尊師愛生，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強學校內(nèi)涵建設，學校校風優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經(jīng)常開展德育實踐活動，學生行為規(guī)范合格率95％以上。開發(fā)校內(nèi)、社會、信息網(wǎng)絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質達到《學生體質健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。

加強學校管理，依法治校。全部實行校長負責制、教師聘任制，依法治教。各項規(guī)章制度健全，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理和資產(chǎn)管理，帳目健全、核算準確、經(jīng)費使用合理，帳物相符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學生自我保護能力，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全。

四、保障措施

(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，分類組織推進。

成立領導機構，在充分調(diào)研摸底的基礎上，結合我校發(fā)展實際，充分考慮各方面因素，統(tǒng)籌兼顧，科學進行布局調(diào)整，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

(二)加大投入，確保資金落實

落實義務教育管理體制改革，履行市級統(tǒng)籌管理和實施標準化學校建設責任。在積極爭取上級專項資金支持的同時，加大對教育的投入力度，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長。進一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學校資源，按有關規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造、配齊配全中小學課桌椅、實驗儀器、體育設施、專用教室技術裝備等，切實改善學校辦學條。(三)加強教師隊伍建設，提高師資水平

進一步加強農(nóng)村教師隊伍建設，通過教師學歷培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高農(nóng)村教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡。充分調(diào)動農(nóng)村教師的工作積極性。不斷優(yōu)化教師隊伍的年齡、學歷、職稱、專業(yè)結構，實現(xiàn)開齊開全開好課時的目標。

(四)強化內(nèi)涵建設，提升學校的“軟實力”

在注重改善辦學條件，增強義務教育“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革、推進素質教育、進一步規(guī)范辦學行為、全面提升教育教學質量、構建平安和諧校園等義務教育學校內(nèi)涵建設的“軟實力”。

深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內(nèi)部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術教育、體育教育等特色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調(diào)動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學生全面發(fā)展。

大力發(fā)展農(nóng)村遠程教育，提高教學現(xiàn)代化水平。以農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程為平臺，廣泛應用現(xiàn)代遠程教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質教育資源共享，縮小校際間教學水平差距，全面提高農(nóng)村學校和城市薄弱學校教育教學質量。

深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制。促進素質教育全面實施。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。嚴禁義務教育學校以組織考試或變相考試的方式招生，不準以各類競賽成績作為招生的依據(jù)，不準分設重點班，逐步實現(xiàn)義務教育學校的均衡發(fā)展。

實行校長負責制，教師聘任制，建立健全各項規(guī)章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執(zhí)行財務制度，配備專業(yè)財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全，構建平安和諧校園。

(五)加強領導，落實責任。

強化義務教育學校標準化建設工程的職責，有關政府職能部門要將義務教育學校標準化建設工作納入重要議事日程。要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，扎實推進。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實事，共同推進義務教育學校標準化建設工程的順利實施。

****鄉(xiāng)***小學

20**年9月

第二篇：小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃

洪集鎮(zhèn)大橋學校義務教育學校標準化建設規(guī)劃

為貫徹落實上級義務教育均衡發(fā)展相關文件精神，切實做好我校義務教育學校標準化建設工作，促進學校教育均衡發(fā)展，提升義務教育質量，全面實施素質教育，在充分調(diào)研的基礎上，結合我校實際，特制定此規(guī)劃：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，以辦人民滿意教育為宗旨，提升義務教育質量，實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展為目標。以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點。結合強化教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園、落實農(nóng)村義務教育保障機制、農(nóng)村校舍改造工程、教師流動調(diào)整以及實施教育信息化工程等工作，集中力量、集中時間、分步實施我區(qū)義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、實施原則

1、堅持科學規(guī)劃，分步實施的原則。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，結合區(qū)情，科學規(guī)劃，全面推進實施素質教育。

2、堅持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則。堅持統(tǒng)籌教育規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，努力促進教育均衡發(fā)展。

3、堅持軟硬件兼顧，全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件的改善，又要注重師資隊伍、管理水平、校園文化，教育教學質量等方面的建設。

4，堅持突出重點，注重效益的原則。堅持以實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、實施素質教育為導向，全面貫徹落實黨的教育方針，集中人力、財力、物力，實行辦學效益的最大化。

三、建設目標及實施步驟(一)總體建設目標

通過實施標準化建設工程，我校義務教育學?；具_到布局合理、校園內(nèi)功能完善、教育教學技術裝備基本達標、生活服務設施滿足師生需求、信息化建設和校園文化建設進一步推進，教師隊伍結構合理，教育教學質量穩(wěn)步提升，為高水平、高質量普及義務教育奠定基礎。

(二)具體建設目標

通過標準化學校建設，進一步改善義務教育學校的辦學條件使學校設置布局合理，辦學規(guī)模適當，合理布局，生均校舍建筑面積達標。教學用房齊全，設備設施配備達標，學校建成校園網(wǎng)，生均圖書達標。

加強教師隊伍建設，教師專業(yè)對口，愛崗敬業(yè)，師德高尚，業(yè)務精良，教書育人。

全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。落實德育的首要地位，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強學校內(nèi)涵建設，學校校風優(yōu)良，校園美觀，文化氛圍濃厚。經(jīng)常開展德育實踐活動，學生行為規(guī)范。

開發(fā)校內(nèi)、社會、信息網(wǎng)絡、家庭教育資源，開好國家、地方和學校三級課程，運用先進的教學手段，轉變教與學的方式，使學生學會學習，學會生活。開展文體活動，學生體質達到《學生體質健康標準》要求。建立學生綜合評價制度，促進學生思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提高。

加強學校管理，依法治校。各項規(guī)章制度健全，嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務管理和資產(chǎn)管理，帳目健全、核算準確、經(jīng)費使用合理，帳物相 符、使用效率高；建立健全安全管理制度、安全應急機制，開展安全知識教育，培養(yǎng)學生自我保護能力，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全。

四、保障措施

成立領導機構，在充分調(diào)研摸底的基礎上，結合我校發(fā)展實際，充分考慮各方面因素，有效整合教育資源，集中力量解決突出問題。逐步實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

落實義務教育管理體制改革，進一步整合教育資源，優(yōu)化資源配置。撤消的學校資源，按有關規(guī)定及時進行處置，所得資金用于標準化學校建設。積極推進校舍維修改造，切實改善學校辦學條件。

加強教師隊伍建設，提高師資水平。進一步加強教師隊伍建設，通過教師培訓、輪崗交流、開展教研活動，強化教師培訓等方式大力提高教師整體水平，促進義務教育學校之間教師資源相對平衡，充分調(diào)動教師的工作積極性。

強化內(nèi)涵建設，提升學校的“軟實力”。深化義務教育課程改革，全面執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，開齊開全開好國家規(guī)定的課程，開好地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程。調(diào)動全體教職工工作的積極性和主動性，切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，不斷提高教師新課程的實施能力。

建立和完善校本教研制度，挖掘內(nèi)部潛能，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規(guī)范辦學行為，引導學校注重內(nèi)涵發(fā)展。立足本校實際，創(chuàng)辦人文教育、藝術教育、體育教育等特 色學校，提高義務教育辦學水平、建立積極的校園文化，調(diào)動教師工作的主動性、創(chuàng)造性，促進學生全面發(fā)展。

大力發(fā)展信息化教育，提高教學現(xiàn)代化水平。廣泛應用信息化教育手段，加大教育資源開發(fā)和整合力度，促進優(yōu)質教育資源共享。

深化評價制度改革，促進學校全面發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制。促進素質教育全面實施。建立和完善教師發(fā)展性評價體系，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

建立健全各項規(guī)章制度，加強學校管理，依法治校，依法治教。嚴格執(zhí)行財務制度，配備財會人員負責學校財會工作。建立健全安全管理制度和安全應急機制，實行安全工作校長負責制，加強安全保衛(wèi)，保障學校師生和財產(chǎn)安全，構建平安和諧校園。

加強領導，落實責任。強化義務教育學校標準化建設工程的職責，要重視和加強教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，扎實推進。積極解決教育發(fā)展中的矛盾和困難，大力推動教育事業(yè)加快發(fā)展。不斷改善教育改革發(fā)展的環(huán)境，為加快教育發(fā)展多辦實事。

洪集鎮(zhèn)大橋學校

2016年9月

第三篇：義務教育學校標準化建設規(guī)劃

義務教育學校標準化建設規(guī)劃

為深入貫徹落實推進義務教育均衡發(fā)展的文件精神，切實落實義務教育學校標準化建設任務，根據(jù)《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃》現(xiàn)結合我鄉(xiāng)教育實際情況，制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十八大精神，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，全面改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，深入實施素質教育，全面提高教育質量，辦好學，關注每一個學生的健康成長。

二、工作原則

1.因地制宜，科學規(guī)劃的原則。結合我鄉(xiāng)農(nóng)牧業(yè)村分散的實際，堅持“就近入學、相對集中的”，配合市教育局科學編制全鄉(xiāng)校點布局規(guī)劃，穩(wěn)步推進布局調(diào)整，提升集中辦學，保留必要的教學點，方便農(nóng)牧民子女就近入學。

2.穩(wěn)步推進，適度超前的原則。配合市教育局著力解決校舍短缺、設施功能不配套問題，以及學生飲用水問題，加快學校“四化”建設步伐，并適度超前，按照學校標準化建 1 設的要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利于促進德智體美勞全面發(fā)展的校園環(huán)境。

3.分工負責的原則。政府是實施義務教育學校標準化建設的主體，建立政府直接領導、學校主抓、有關部門配合的責任明確、任務落實、工作協(xié)調(diào)的學校標準化建設工作機制。

三、總體目標和主要任務

（一）總體目標

根據(jù)《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃》2013年配合市教育局完成我校義務教育學校標準化建設前期準備工作；2014年配合是教育局完成器材的配備，完善器材的登記、保管和使用?；就瓿闪x務教育學校標準建設工作的建檔；2015年全面完成標準化建設任務，實現(xiàn)校園布局合理、校園內(nèi)功能完善，教育教學技術裝備、圖書達標，生活服務設施滿足師生需求，教育信息化建設和校園文化建設進一步推進，學校管理水平和教育教學質量明顯提高。

（二）主要工作任務

1.學校建設標準化?？茖W合理規(guī)劃全鄉(xiāng)校點布局，通過實施國家和自治區(qū)一系列項目工程，以及幫扶單位的幫扶，實現(xiàn)學?；A設施建設標準化。重點完成教師周轉房，學生食堂，多功能室的建設，達到學校建設標準化。

2.教育裝備標準化。依據(jù)《辦學基本標準》，按照“缺什么，補什么”得原則，對配發(fā)的教育資源做好接管登記工作，提高學校裝備水平，達到自治區(qū)《辦學基本標準》。

教學實驗儀器配備。依據(jù)《辦學基本標準》，充實教學儀器，滿足學校實際需求。對阿克恰普把教學點配備遠程設備資源，為傳輸優(yōu)質教育資源提供條件保障。

圖書資料的配備。加強圖書室管理，按照《中小學圖書規(guī)程》對現(xiàn)有的圖書進行全面清點，及時補充圖書資料，生均圖書達到生均不少于20本，復本率不超過12本，每年新增圖書比例不少于藏書標準的5%.教育信息化建設。加快計算機教室教建設、多媒體遠程教學設備和校園網(wǎng)建設，滿足師生學習、發(fā)展需要。配齊計算機教室和多媒體教室及設備，每個班級配備大屏幕電視機和DVD播放機（或計算機）及遠程直播課堂接收設備和接收軟件。生機不低于25:1。大力開展數(shù)字教學資源庫建立，方便師生使用，規(guī)范管理，合理使用。

3.教師隊伍專業(yè)化。逐步改善教師隊伍結構，以教育現(xiàn)代胡為目標，以適應素質教育為基本要求，從強化教師培養(yǎng)、校本培訓入手，以提高課堂教學質量為重點，提高教師隊伍的整體水平。到2015年小學教師具有?？萍耙陨蠈W歷者達到90%以上，義務教育階段雙語教師基本滿足需求。4.學校管理規(guī)范化。進一步完善黨支部領導下的校長負責制，落實學校自主管理職責和校長是“第一責任人”的責任，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會在學校管理中的作用；加強教學管理；強化安全、財務管理相關制度，規(guī)范辦學行為，構造和諧文明的校園。

5.教育質量優(yōu)質化。堅持以人為本，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。樹立以質量為核心的教育發(fā)展觀，不斷提高學校的管理水平和教育教學質量。教學質量合格率達到95%以上；雙語教學質量合格率達到80%；學生綜合素質評價合格率不低于99%。學生體質健康標準合格率達到95%以上，落實學生每天1小時校園體育活動；體育、藝術“2+1”項目全面開展。

四、實施步驟

根據(jù)《阿勒泰市推進義務教育學校標準化建設規(guī)劃》2014年我?；就瓿蓪W校標準化建設任務。2015年10月全面完成學校標準化建設任務。各功能室投入使用。做好迎檢工作。

五、保障措施

（一）實施基礎設施標準化建設。配合是教育局通過積極落實國家和自治區(qū)項目等措施，加大教育設施建設力度，改善辦學條件，提高辦學水平。抓好“五室一場五有”建設，即：配備標準的教室，實驗室、功能室、衛(wèi)生室、閱覽室和 運動場，有符合標準的飲用水、有符合安全標準的廁所、有可供教師工作休息的周轉宿舍、有符合安全學生宿舍、有符合衛(wèi)生標準的食堂。

（二）推進教學儀器設備標準化。通過自治區(qū)中小學教學儀器配備項目工程，配齊儀器設備，確保教學儀器、設備達到《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》。

（三）加強信息技術人才隊伍建設，提高廣大教師應用現(xiàn)代教育技術的能力。充分利用遠程教育資源，大力開展校本培訓、校本教研，提高教師運用信息技術手段教學、學習的能力。校園監(jiān)控設備做到重點部位全部覆蓋，并與公安、消防等部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。

（四）促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓提高教師的整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。采取多種形式組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育法律法規(guī)。確立終身教育思想，提高實施素質教育和實施新課程的能力和水平，增強運用現(xiàn)代教育技術進行教育改革的能力，促進教師職業(yè)道德顯著提高。組織實施中小學骨干教師培訓。四是建立鄉(xiāng)內(nèi)、校級間教師、校長交流制度，促進教學水平均衡發(fā)展。實施鄉(xiāng)中心小學對口支援村級教學點學校制度。

五、工作要求

（一）加強組織領導。成立學校標注化建設領導小組，負責組織實施學校標準化建設工作

（二）明確工作職責。學校標準化建設工作是一項任務繁重的系統(tǒng)工程，需要全體教職員工的共同努力。

（三）加強檢查。建立義務教育學校標準化建設工作制度，對工作不力，嚴重影響標注化規(guī)劃實施的，追究有關當事人的責任。

切爾克齊鄉(xiāng)中心小學

2013年9月

第四篇：義務教育學校標準化建設規(guī)劃

三合榮茂僑心小學義務教育學校標準化建設規(guī)劃

為了全面實施素質教育，提升義務教育質量，促進義務教育均衡發(fā)展，結合《白銀市義務教育標準化學校復核驗收標準》的精神，切實做好我校義務標準化建設工作，制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現(xiàn)義務教育公平均衡發(fā)展為目標，以加大投入、規(guī)范辦學行為、提高義務教育辦學效益為重點，結合教師隊伍建設、深化課程改革、構建和諧校園等項工作，加快實施義務教育學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作原則

按照因地制宜、實事求是的原則。摸清底數(shù)，從實際出發(fā)，把握發(fā)展趨勢，確保規(guī)劃的科學性和可行性。

立足發(fā)展、穩(wěn)步推進的原則。以科學發(fā)展觀為指導，科學規(guī)劃，分類推進，分步實施。

軟硬件兼顧、全面建設的原則。既重視基礎設施、技術裝備等辦學條件改善，又重視教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質量建設。

三、學校管理

（1）依法辦學，依法治校。依法設置學校，取得法人資格，承擔民事責任；實行校長負責制，教師聘任制；建立健全學校各項規(guī)章制度。

（2）規(guī)范財務管理，資金使用講求效益；嚴格學校資產(chǎn)管理，合理配置教育資源，提高使用效率。加強學籍管理，建立健全學生轉學、休學、復學、學生流動情況報告制度；強化學校安全管理，落實安全應急機制，開展安全教育，定期組織安全檢查，實行安全工作校長負責制。

（3）規(guī)范辦學行為，落實素質教育，不設重點校，不分重點班。按劃定的區(qū)域招生，對區(qū)域外流入的學生，按照流入地為主的管理要求，實行免試就近入學，不收任何費用。

（4）加強民主管理，以人為本，用正確的教育觀、人才觀、質量關管理學生；強化職代會作用，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活，調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性。

四、保障措施

（一）加強組織領導，確保義務教育學校標準化建設工作順利實施。各司其職，各負其責，密切合作，形成合力，保證義務教育學校標準化建設工程的順利實施。

（二）加大投入，確保規(guī)劃目標如期實現(xiàn)。加大向上爭取力度，爭取國家專項資金支持。

（三）強化隊伍，確保人力資源充足。繼續(xù)深化人事制度改革，積極吸納教育人才，建立健全學校人員管理編制機制，靈活掌握在崗教職工情況，及時補充缺崗編制，做到滿足教學需要，統(tǒng)籌教師資源。以提高現(xiàn)有師資水平。提高自身素質，吸納先進經(jīng)驗。

（四）加強內(nèi)涵建設，全面提高教育教學質量。繼續(xù)深化義務教育課程改革，推進“課程規(guī)劃”向“課程實施”的過程轉變，為全面提高教育質量奠定基礎。突出特色辦學，加強學校管理，為提高教育質量提供保證。加快教育信息化建設，提高教學現(xiàn)代化水平，為提高教育質量創(chuàng)造條件。深化評價制度改革，建立規(guī)范化、科學化、制度化的教學質量監(jiān)測評估體系和素質教育導向機制，促進素質教育全面實施。

三合榮茂僑心小學

義務教育學校標準化建設規(guī)劃

2013年9月

第五篇：新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設規(guī)劃

新疆維吾爾自治區(qū)義務教育學校標準化建設規(guī)劃

（2011-2020年）

為加快推進義務教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建“教育強縣”，切實落實義務教育學校標準化建設任務，依據(jù)《自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《關于自治區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展的指導意見》和《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準（試行）》編制本規(guī)劃。

一、自治區(qū)義務教育發(fā)展現(xiàn)狀

（一）義務教育發(fā)展成就

在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領導下，我區(qū)義務教育發(fā)展取得顯著成就，邁入新的發(fā)展階段。全區(qū)城鄉(xiāng)義務教育全面普及，雙語教育推進步伐加快、力度加強，教師隊伍學歷層次進一步提升，辦學條件明顯改善，教育信息化建設發(fā)展迅速，教育質量進一步提高。

1．九年義務教育全面普及。2009年，我區(qū)“兩基”工作順利通過“國檢”，“兩基”人口覆蓋率達到100%。2010年，全區(qū)有小學3598所，在校生193.58萬人，小學適齡兒童入學率為99.78%。全區(qū)有普通初中1160所，在校生100.33萬人，初中階段適齡少年凈入學率為97.15%。

2．義務教育階段雙語教學快速推進。目前，全區(qū)接受雙語教育和民考漢的義務教育階段學生59.21萬人，占少數(shù)民族在校生總數(shù)的31%。在區(qū)內(nèi)8個城市舉辦疆內(nèi)初中班，辦班學校達17所，在校生15000人。3．教師隊伍學歷層次進一步提高。2010年，全區(qū)義務教育階段有專任教師21.77萬人，其中少數(shù)民族教師13.26萬人，占60.9%。普通初中、小學教師學歷合格率分別達到99.33%、99.70％。

4．義務教育校點布局規(guī)劃工作取得重大成就。全區(qū)義務教育學校校點設置由2005年的7170所減少到2010年的4758所，凈減了三分之一，年均減少482所。校均在校生規(guī)模由2005年的511人增加到2010年的631人，凈增了23.5%，辦學效益有了明顯提高。

5．教育事業(yè)投入逐年增長。義務教育學校預算內(nèi)教育經(jīng)費支出由2004年的81.84億元，增加到2010年的248.06億元，年均增幅為24.82%，高于同期一般預算財政收入19.07%的年均增幅。教育事業(yè)費公用經(jīng)費所占比例由2004年的15.79%，提高到2010年的34.42%。

2004年至2010年，義務教育學校完成基本建設投資161.57億元，其中:中央投資36.05億元，占總投資22.31%；地方投資74.97億元，占46.40%；各類自籌投資50.55億元，占31.29%。義務教育事業(yè)各項投資均呈逐年增長的趨勢，為推進義務教育學校標準化建設和今后可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎。

（二）面臨的形勢和存在的主要問題

黨中央、國務院高度重視新疆教育事業(yè)的發(fā)展，明確了教育服務于自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安的任務，我區(qū)教育事業(yè)邁入新的發(fā)展階段。由于我區(qū)地域遼闊，民族眾多，交通不便，義務教育學校仍然存在著辦學條件不足，學?；A設施短缺，教學設備、生活設施不配套，校點布局分散等問題。同時，優(yōu)質教育資源分布不均衡，教師隊伍整體素質不高，雙語教師嚴重短缺，教學質量不高等問題也導致個別城市和縣鎮(zhèn)學校擇校情況嚴重，在校生規(guī)模超標，大班額現(xiàn)象較為突出。一些縣市教育資源不足，義務教育學校標準化建設、均衡化發(fā)展的任務繁重，急需加大投入。加快推進義務教育學校標準化建設步伐，是促進自治區(qū)教育跨越式發(fā)展，提升教育服務經(jīng)濟社會能力的重要保證。

二、義務教育學校標準化建設規(guī)劃的指導思想和規(guī)劃原則

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，依法實施義務教育，鞏固義務教育普及成果，落實國家和自治區(qū)教育工作會議精神，按照《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》，全面改善義務教育學校辦學條件和環(huán)境，辦好每一所學校、關注每一個學生的健康成長，促進教育公平，提高義務教育質量和人口素質，為推進新疆跨越式發(fā)展和長治久安提供良好的智力支撐。

（二）規(guī)劃原則 1．因地制宜、科學規(guī)劃的原則。根據(jù)教育基本建設規(guī)劃的要求，結合對口省市援疆工作及我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，科學編制全區(qū)教育基本建設規(guī)劃。堅持規(guī)模辦學和就近入學相結合，以縣市為單位統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育的發(fā)展，倡導鄉(xiāng)與鄉(xiāng)或鄉(xiāng)與村集中聯(lián)合辦學，提升集中辦學、規(guī)?；k學水平，同時保留必要的教學點，方便農(nóng)牧民子女就近入學。按照城鎮(zhèn)化進程和人口增長對教育的需求，特別是結合富民安居和定居興牧工程，重點建設一批寄宿制中小學。

2．統(tǒng)籌兼顧、突出重點的原則。依據(jù)人口分布和學齡人口變化趨勢，科學設置學校規(guī)模、合理規(guī)劃學校分布、有效擴大優(yōu)質教育資源。以促進義務教育標準化建設，推進均衡發(fā)展為目標，堅持教育投資向薄弱地區(qū)、薄弱學校和雙語學校傾斜，有計劃分步驟的實施農(nóng)村雙語寄宿制學校、農(nóng)村中小學雙語教師周轉宿舍等建設等重點工程。

3．穩(wěn)步推進、適度超前的原則。將義務教育基本建設納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮、同步規(guī)劃、配套建設，與經(jīng)濟社會發(fā)展和城鄉(xiāng)建設規(guī)劃銜接，重點解決校舍短缺、設施功能不配套等問題。統(tǒng)籌義務教育各類投資，加快義務教育基本建設步伐并適度超前，促進優(yōu)質教育資源的合理布局、均衡發(fā)展。按照學校有關要求，為師生營造安全可靠、功能完善、環(huán)境優(yōu)美、有利促進德智體美全面發(fā)展的校園環(huán)境。

三、義務教育學校標準化建設規(guī)劃的總體目標、工作任務和實施步驟

（一）總體目標

到2015年，60%左右的縣（市、區(qū)）基本完成義務教育學校標準化建設任務；到2020年，全區(qū)基本完成義務教育學校標準化建設任務。

（二）工作任務

通過努力，完成以下義務教育學校標準化建設任務：

1．學校建設標準化。加大學校布局調(diào)整力度,實施初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學校建設、農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃、農(nóng)村中小學校舍維修改造等一系列工程,實現(xiàn)學校建設標準化。

2．教育裝備現(xiàn)代化。改善農(nóng)村中小學辦學條件，推進中小學現(xiàn)代遠程教育建設，均衡配置儀器設備、圖書等教育資源，提高學校裝備水平。

3．教師隊伍專業(yè)化。以實現(xiàn)優(yōu)質資源的合理配置為目標，從制度保障入手，改善師資隊伍結構；以教育現(xiàn)代化為目標，以適應素質教育為基本要求，管理和建設師資隊伍；從強化教師培養(yǎng)、培訓入手，提高師資隊伍的整體水平，使全區(qū)中小學教師教育教學能力進一步提升。到2015年，小學教師具有專科及以上學歷者達到80％以上，初中教師具有本科及以上學歷者達到65％以上；義務教育階段雙語教師達到9.39萬人；到2020年，義務教育階段雙語教師達到11.33萬人。

4．學校管理規(guī)范化。強化教學管理，不斷提升教師實施新課程能力、教學能力和教研能力,著眼于不斷提高義務教育學校的綜合辦學水平，強化安全、財務管理等相關制度，規(guī)范辦學行為，構建和諧文明校園。5．教育質量優(yōu)質化。深化素質教育和義務教育課程改革,堅持以人為本，面向全體學生，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。積極建立義務教育教學質量監(jiān)測評估體系和教學指導體系,改進教育教學評價方式方法,不斷提高義務教育學校的管理水平和教育教學質量。

（三）實施步驟

根據(jù)全區(qū)各地經(jīng)濟、社會和人口教育發(fā)展水平，對95個縣（市、區(qū)，不含兵團）分別確定相應的完成義務教育學校標準化建設實施步驟，根據(jù)其實施條件的差異，分批組織實施和督導驗收。2012年 克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)、獨山子區(qū)、白堿灘區(qū)、烏爾禾區(qū)、巴州若羌縣。

2013年 伊犁州新源縣、塔城地區(qū)沙灣縣、阿勒泰地區(qū)富蘊縣、昌吉州昌吉市、瑪納斯縣、烏魯木齊市天山區(qū)、沙依巴克區(qū)、高新區(qū)（新市區(qū)）、經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）、水磨溝區(qū)、巴州和靜縣、阿克蘇地區(qū)庫車縣、克州阿合奇縣、喀什地區(qū)澤普縣。

2014年 伊犁州尼勒克縣、昭蘇縣、塔城地區(qū)裕民縣、阿勒泰地區(qū)福?？h、博州博樂市、昌吉州阜康市、木壘哈薩克自治縣、吉木薩爾縣、呼圖壁縣、烏魯木齊市達坂城區(qū)、烏魯木齊縣、哈密地區(qū)哈密市、伊吾縣、吐魯番地區(qū)吐魯番市。2015年 伊犁州奎屯市、察布查爾錫伯自治縣、鞏留縣、塔城地區(qū)和布克賽爾蒙古自治縣、阿勒泰地區(qū)阿勒泰市、布爾津縣、昌吉州奇臺縣、烏魯木齊市米東區(qū)、吐魯番地區(qū)鄯善縣、巴州焉耆回族自治縣、輪臺縣、博湖縣、尉犁縣、克州阿克陶縣、喀什地區(qū)喀什市、疏附縣、和田地區(qū)策勒縣、石河子市。2016年 伊犁州伊寧縣、伊寧市、阿勒泰地區(qū)哈巴河縣、青河縣、博州溫泉縣、吐魯番地區(qū)托克遜縣、巴州庫爾勒市、且末縣、阿克蘇地區(qū)沙雅縣、新和縣、喀什地區(qū)疏勒縣、和田地區(qū)民豐縣。

2017年 塔城地區(qū)烏蘇市、阿勒泰地區(qū)吉木乃縣、哈密地區(qū)巴里坤哈薩克自治縣、巴州和碩縣、阿克蘇地區(qū)拜城縣、柯坪縣、克州烏恰縣、阿圖什市、喀什地區(qū)岳普湖縣、英吉沙縣、伽師縣、巴楚縣、和田地區(qū)洛浦縣、和田市。

2018年 伊犁州霍城縣、塔城地區(qū)塔城市、博州精河縣、阿克蘇地區(qū)溫宿縣、烏什縣、阿瓦提縣、阿克蘇市、喀什地區(qū)麥蓋提縣、莎車縣、葉城縣、和田地區(qū)和田縣。

2019年 伊犁州特克斯縣、塔城地區(qū)額敏縣、喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣、和田地區(qū)于田縣、皮山縣。

2020年 塔城地區(qū)托里縣、和田地區(qū)墨玉縣。

各縣（市、區(qū)）原則上要在以上時間前完成義務教育學校標準化建設工作，經(jīng)過努力，條件具備的縣（市、區(qū)）也可提前完成任務。

四、保障措施與支撐項目

（一）進一步調(diào)整義務教育學校校點布局

按照自治區(qū)加速新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進程的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞自治區(qū)教育改革發(fā)展目標，著眼于促進教育公平，提高教育質量，增強各類教育可持續(xù)發(fā)展能力，實施好新一輪校點布局規(guī)劃工作，科學推進全區(qū)義務教育學校建設。

根據(jù)區(qū)域內(nèi)人口分布和經(jīng)濟社會發(fā)展趨勢，以縣為單位統(tǒng)籌義務教育學校布局。新建和改擴建一批民漢合設的中小學，保留建設一批必要的村小和教學點，在方便就近入學入園基礎上，合理布局設置中小學校點。全區(qū)中小學設置要尊重教育規(guī)律，實事求是，堅持就近入學。既要方便低齡學生入學，有益于學生親情溝通、心智健全，又要保證教育質量，避免盲目調(diào)整和簡單化操作，除邊遠山區(qū)、邊遠農(nóng)牧區(qū)，小學生原則上堅持就近入學。農(nóng)牧區(qū)初中可從實際出發(fā)發(fā)展寄宿制學校，為遠距離就讀學生提供寄宿條件。對保留的教學點，要努力改善辦學條件，加強師資配備，并充分利用現(xiàn)代遠程教育手段傳送優(yōu)質教育資源，保證教育教學質量。要切實解決城區(qū)義務教育學校數(shù)量嚴重不足的問題，城市（含城鎮(zhèn)）居民區(qū)建設與學校建設同步規(guī)劃，確保適齡兒童少年就近入學，逐步消除大班額現(xiàn)象。到2020年全區(qū)義務教育學校布局合理、規(guī)模適當、滿足各族兒童少年接受義務教育的需求。

（二）實施義務教育學校標準化建設重點支撐項目

自治區(qū)統(tǒng)籌實施以下重點項目，推動義務教育學校標準化建設。

1．農(nóng)村雙語寄宿制學校建設工程。為擴大雙語寄宿制學校辦學規(guī)模，進一步創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，力爭通過十年時間，逐步將鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上初高中建設成為雙語寄宿制學校，使全區(qū)農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）初高中總體寄宿率達到50%，其中，南疆三地州達到60%以上。

2．中小學校舍安全工程。2011年，自治區(qū)將籌集資金，全面完成截止2010年底未開工建設的215萬平方米中小學抗震加固改造任務，突出工程實施區(qū)域重點和工作重點，不斷提高中小學校舍綜合防災能力。3．農(nóng)村初中校舍改造工程。積極爭取國家相關部委的支持，進一步擴大農(nóng)村初中校舍改造工程實施范圍，重點加強農(nóng)村薄弱初中學生生活設施建設，改善食宿條件，提高農(nóng)村初中學生鞏固率和寄宿率。4．農(nóng)村中小學校舍維修改造工程。統(tǒng)籌安排好2011建設資金，繼續(xù)推進2010-2012年農(nóng)村中小學校舍維修改造工程總體規(guī)劃，力爭完成25萬平方米中小學校舍建設任務。

5．農(nóng)村教師周轉宿舍建設。為進一步穩(wěn)定基層教師隊伍，從根本上解決農(nóng)村義務教育教師生活住宿的困難，計劃解決農(nóng)村中小學教師10.6萬人周轉宿舍問題。

6．農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃。2010-2015年實施農(nóng)村義務教育薄弱學校改造計劃，鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發(fā)展。主要開展四個方面的工作，一是為農(nóng)村薄弱學校配置圖書、教學實驗儀器設備、體音美衛(wèi)等器材，提高教育質量；二是擴容改造縣鎮(zhèn)學校，集中力量解決“大班額”問題；三是建設農(nóng)村寄宿制學校及學生食堂等附屬設施，集中力量滿足農(nóng)村“留守兒童”的住宿需求；四是為農(nóng)村薄弱學校每個班級配置多媒體遠程教學設備，提高信息化水平。

7．特殊教育學校建設項目。實施特殊教育學校建設項目，建設面積7萬平方米。

（三）推進教學儀器設備配備標準化

通過實施中小學教學儀器配備工程，對中小學實驗室進行升級和更新，逐步完成中小學實驗室配套建設，提高實驗教學水平，以適應新課改的需求。按照國家、自治區(qū)相關標準，原建實驗室內(nèi)部設施升級更新并提升現(xiàn)代化教育技術裝備，新建實驗室按標準全面規(guī)劃建設，配齊必須的教學儀器管理軟件，確保全區(qū)各級各類學校教學儀器、設備（包括體育、衛(wèi)生、音樂、美術、勞動）達到《自治區(qū)義務教育學校辦學基本標準》。

其中：2011-2013年規(guī)劃16個縣（市、區(qū)）完成普通中小學教學儀器、設備配備基本達到標準配置要求。2014年規(guī)劃17個縣（市、區(qū)）完成普通中小學教學儀器、設備配備基本達到標準配置要求。2015年規(guī)劃24個縣（市、區(qū)）完成普通中小學教學儀器、設備配備基本達到標準配置要求。

全區(qū)剩余的38個未達到標準的縣（市）在2016-2020年完成教學儀器、設備配備，基本達到標準配置要求。

（四）以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化

通過實施中小學現(xiàn)代遠程教育規(guī)劃，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進教育內(nèi)容、教學手段、教學方法和教育教學管理的現(xiàn)代化。重點對學校計算機及多媒體教室、校園網(wǎng)、縣及地州教育門戶網(wǎng)站、縣及地州遠程教育平臺、自治區(qū)教育資源建設、新疆遠程教育網(wǎng)改擴建等建設。

一是全面啟動實施新疆中小學雙語現(xiàn)代遠程教育建設計劃，利用《雙語現(xiàn)代遠程教育建設計劃》中的中央專項資金，重點建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學計算機教室、中小學雙語教育“班班通”。

二是認真落實農(nóng)村中小學和幼兒園使用中國電信ADSL方式接入國際互聯(lián)網(wǎng)工作及實施中國電信“免費網(wǎng)站進校園”項目。全面實施《新疆中小學遠程教育工作檢查評估辦法》。

三是加快基礎教育資源庫建設，制作、引進優(yōu)質數(shù)字化教學資源，加強網(wǎng)絡教學資源開發(fā)，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享。

四是建設校園安控、校園廣播、數(shù)字圖書館、虛擬實驗室、資源共享和學校管理的學校校園網(wǎng)，逐步向數(shù)字校園的方向邁進。

五是實施中小學計算機普及工程，建成自治區(qū)、地州和縣三級遠程教育公共服務平臺和遍及城鄉(xiāng)學校的遠程教育網(wǎng)絡，建設有效共享的數(shù)字化教學資源庫項目。

六是按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、普及提高、融合集成、支撐創(chuàng)新”的原則，大力建設教育信息網(wǎng)絡，拓展以衛(wèi)星電視和互聯(lián)網(wǎng)為載體的教育資源公共服務平臺，促進信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。

在逐步推進自治區(qū)教育信息化建設的基礎上，以中小學校建設標準化為抓手，完善監(jiān)督評估機制，合理配置教育資源，大力加強農(nóng)村和城市薄弱學校建設，加快縮小學校之間辦學條件差距。

（五）促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展

為提高教師隊伍整體素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展，大力開展教師崗位培訓、骨干教師培訓、班主任培訓、雙語教師培訓、教育技術能力培訓、校長掛職培訓、新任教師崗前培訓，到2015年計劃培訓7.43萬人。一是狠抓教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，提高中小學教師業(yè)務水平，建立以師范院校為主體、綜合大學及其他高校參與、開放靈活的教師教育體系，搭建中小學教師專業(yè)化成長平臺，深化師范院校人才培養(yǎng)模式改革，提高師范生培養(yǎng)質量，完善師范生免費教育制度，繼續(xù)實施每年6000人規(guī)模的免費師范生培養(yǎng)計劃。二是注重教育內(nèi)涵發(fā)展，積極推進課程改革，促進教師隊伍建設，注重人才培養(yǎng)模式的轉變、教育評價方式的轉變以及教學內(nèi)容的轉變；緊緊抓住教師培訓環(huán)節(jié)，建立和完善校本培訓和研修制度，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展，同時用新課程改革的理念推進少數(shù)民族雙語教學。

三是深化教師管理制度改革，實行自治區(qū)統(tǒng)一的中小學及學前教師資格考試和資格認定，實施教師資格證書定期登記制度。深化教師職稱制度改革，建立和完善各級各類學校崗位設置管理制度，實現(xiàn)人事管理由身份管理向崗位管理轉變。四是加大雙語教師培養(yǎng)和培訓工作力度。爭取國家和對口支援省市支持，建設自治區(qū)和地州中小學雙語教師培訓基地，加強內(nèi)地9所師范大學與我區(qū)師范院校對口支援工作，提高雙語教師培養(yǎng)培訓能力。擴大教育部直屬師范大學免費師范生面向我區(qū)的招生規(guī)模，加大農(nóng)村雙語教師“特培”計劃人才培養(yǎng)力度，通過免費培養(yǎng)、定向就業(yè)的方式，擴充農(nóng)村雙語教師來源補給。

五是落實國家級中小學教師培訓計劃向我區(qū)傾斜政策，繼續(xù)實施“國家支援新疆漢語教師工作方案”和“中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程”、“國培計劃”。加快落實第二期《新疆中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程》，申請啟動第三期《國家支援新疆漢語教師工作方案》，確保雙語教師培訓工作不斷線。

（六）教育管理規(guī)范化

一是進一步增強中小學德育工作實效性，深入開展與學科課程教學相銜接的社會實踐活動。進一步推進體育與健康新課程教學改革，積極開展心理健康培訓工作，不斷提高心理健康教育工作水平。

二是落實基礎教育課程改革實施方案，進一步完善適應課程改革的支持、服務體系；強化區(qū)縣級教研對校本教研的宏觀導向，建立以素質教育理念為核心的基礎教育質量標準。加強民語系與漢語系教學教研上的“校校結對子”聯(lián)動發(fā)展，提高民語系的教學質量。

三是深化評價與考試改革。建立促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學質量的評價體系與運行機制，強化教學質量過程監(jiān)控，健全基礎教育質量督導與評價制度。建立義務教育教學質量監(jiān)測評估體系和教學指導體系,改進教育教學評價方式方法。

五、工作要求

（一）加強組織領導

實施義務教育學校標準化建設，是推進義務教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)“教育強區(qū)”目標的基礎性工作。各地、州、市和各縣（市、區(qū)）要充分認識開展義務教育學校標準化建設和評估工作的重要性和緊迫性，切實將其作為推進縣域義務教育均衡發(fā)展的重要工作擺在突出位置，增強責任意識，加強組織領導，要在全面普查的基礎上，制定實施方案，健全工作機制，確保標準化學校建設工作按計劃有序推進。有條件的縣（市、區(qū)）應加快工作進程，爭取提前完成建設任務。

（二）明確工作職責

縣（市、區(qū)）政府是學校標準化建設的主體?？h（市、區(qū)）教育局、發(fā)展改革委、財政局要在當?shù)卣念I導下，密切配合，編制義務教育學校標準化建設規(guī)劃，縣（市、區(qū)）要按照方便入學、兼顧效益的原則，充分考慮當?shù)爻擎?zhèn)化進程和中小學布局調(diào)整的需要，加強趨勢預測，科學規(guī)劃中小學校布局，確定標準化學校建設對象范圍。除短期內(nèi)規(guī)劃撤并的學校外，原則上縣域范圍內(nèi)所有的完全小學和初中校（含九年一貫制學校和完中初中部）要全部納入建設和評估范圍，促進義務教育學校辦學條件和教育水平的整體提升。

（三）加強檢查指導

各縣（市、區(qū)）要依據(jù)義務教育學校標準化建設規(guī)劃，制定分、分學校的建設計劃，建立臺賬，明確每一所學校的建設項目內(nèi)容，達到的具體目標，實施的保障措施，責任單位和責任人，完成的時限和驗收辦法等。要選取部分辦學基礎較好學校，先行建設標準化學校樣本，為全面推進標準化學校建設提供示范借鑒，并按照地州確定的項目建設規(guī)劃年限，充分調(diào)動和發(fā)揮鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一級辦學積極性，制訂工作推進路線圖，通過典型引路和示范帶動，按分批分期實施，確保如期實現(xiàn)校校達到合格辦學標準的目標要求。在項目安排上，要優(yōu)先安排人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和規(guī)模較大的完全小學，并加強對必須保留的農(nóng)村教學點軟硬件設備的配備，保證基本辦學條件和教學質量。要建立對所屬縣（市、區(qū)）義務教育學校標準化建設的指導和檢查制度。自治區(qū)將設立專項經(jīng)費，對各地義務教育標準化學校建設進行適當補助或獎勵。

（四）接受督導驗收

各級政府教育督導部門要將義務教育標準化學校建設納入教育督導評估范圍，進行督導檢查和評估驗收，并作為“兩基”鞏固提高，義務教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)“雙高普九”和創(chuàng)建“教育強縣”的必要條件。同時，對通過評估驗收的學校實行動態(tài)管理、定期復查，保證其辦學條件和水平在實現(xiàn)達標的基礎上進一步提高學校的裝備水平。對經(jīng)復查發(fā)現(xiàn)的問題，要責成當?shù)卣蛯W校限期整改，并將標準化學校建設情況，作為考核各級政府、教育行政部門和學校的重要依據(jù)。要大力推進區(qū)域內(nèi)優(yōu)質教育資源的整合和共享，推進城鄉(xiāng)義務教育學校統(tǒng)一管理，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學、捆綁考核”，有效提高薄弱學校的辦學水平。今后，自治區(qū)開展的有關中小學綜合性先進評比表彰活動，評選對象必須首先取得標準化學校資格。