第一篇：學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)(個(gè)人)立項(xiàng)資助結(jié)題書

2010-2011年度社會實(shí)踐

結(jié) 題 書

作者：郝偉

學(xué)號：200910202163 所屬團(tuán)隊(duì)名稱：山東大學(xué)“添翼”調(diào)研團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)級別：校級（√）院級（※）支部級（）所屬單位：山東大學(xué)土建與水利學(xué)院

山東大學(xué) 二〇一一年 9 月

第二篇：暑期社會實(shí)踐結(jié)題書

暑期社會實(shí)踐結(jié)題書

--山東大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院極光調(diào)研團(tuán)

--濟(jì)南市歷下區(qū)公共衛(wèi)生間情況調(diào)研

公共衛(wèi)生間，指供城市居民和流動(dòng)人口共同使用的廁所，包括公共建筑(如車站、商店、影院、展覽館、辦公樓等)附設(shè)的廁所。根據(jù)建筑形式、建筑結(jié)構(gòu)、建筑等級、空間特征、沖洗方式、管理方式或投資渠道等，公共衛(wèi)生間有多種分類。

城市公共衛(wèi)生間是一個(gè)現(xiàn)代化城市基礎(chǔ)設(shè)施必要的組成部分，是收集、貯存、初步處理城市糞便的主要場所和設(shè)施，其衛(wèi)生及使用狀況在一定程度上反映了一個(gè)城市的形象和文明程度。

目前，我國公共衛(wèi)生間存在著諸如數(shù)量少，衛(wèi)生差等問題，針對這些問題，我們的團(tuán)隊(duì)將對城市公共衛(wèi)生間的情況展開調(diào)查。

首先，我們要知道目前公共衛(wèi)生間存在的主要問題，這些問題有：（1）公廁數(shù)量少，布局不合理。從總體上看，很多城市新建了大量的公共廁所，但公廁的數(shù)量依然不能滿足城市發(fā)展的需求。另外，許多城市的公廁的布局也不合理，隨著需要進(jìn)行加建，缺少統(tǒng)一的規(guī)劃布局，間距和位置不合理，呈現(xiàn)出混亂的狀況。許多街道的公廁很難找到，一是由于數(shù)量少，再有就是由于位置隱蔽，指示標(biāo)識不醒目，急于就廁的人很難在慌亂中找到公共衛(wèi)生間；（2）城市公廁衛(wèi)生狀況雖有所改善，但公廁內(nèi)的環(huán)境還是令人不十分滿意。因?yàn)楣芾砣藛T和使用者素質(zhì)較低，有的將黑色的腳印留在雪白的墻上，有的在蹲位之間的隔板上亂涂不堪入目的字畫，同時(shí)也存在舒適程度不足、配套設(shè)施不完善，廁所未采取防滑、防臭措施等問題；（3）設(shè)計(jì)建設(shè)問題一些公廁建設(shè)中沒有配置洗面臺、梳妝鏡、廁內(nèi)掛鉤等設(shè)施，給人們的使用帶來諸多不便。同時(shí)，缺乏對特殊人群的人文關(guān)懷，如老年人、盲人、殘疾人的專用空間的設(shè)置，缺乏專用便器和安全抓桿、盲道、輪椅坡道及扶手，缺乏兒童專用的便器和洗手盆等，難以表現(xiàn)出以人為本的設(shè)計(jì)理念。

暑假開始前，隊(duì)長提前做好了調(diào)研計(jì)劃，將主要的調(diào)研區(qū)域確定為濟(jì)南市歷下區(qū)歷城區(qū)車流量以及人流量較大的解放路、山大路、和平路等，在前四天，整個(gè)團(tuán)隊(duì)分為3組，各組就本組負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，分別從公共衛(wèi)生間外部的標(biāo)示、引導(dǎo)和內(nèi)部的清潔狀況、等級狀況、基本設(shè)施的配備和維修情況、衛(wèi)生間分布的合理程度（是否存在著部分地區(qū)的公廁使用緊張而部分地區(qū)的公廁閑置）等進(jìn)行觀察；并且在主要使用時(shí)間段進(jìn)行蹲點(diǎn)觀察，是否有排隊(duì)等候現(xiàn)象，記錄排隊(duì)等候時(shí)間，主要集中使用時(shí)間等問題；在第5、6天，我們隊(duì)分為兩組，一組走訪衛(wèi)生局和城市規(guī)劃局，提前預(yù)約走訪時(shí)間，對有關(guān)問題進(jìn)行請教和提問；另一組，對公共衛(wèi)生間的清潔人員進(jìn)行調(diào)查，詢問清潔人員對公廁的清潔周期以及每次打掃時(shí)的衛(wèi)生狀況，詢問城市居民和游人對公共衛(wèi)生間的使用情況，是否將廢紙扔入垃圾桶，是否注意維護(hù)衛(wèi)生間的環(huán)境，是否自覺愛護(hù)衛(wèi)生間內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施，近年來城市公共衛(wèi)生間的發(fā)展變化；在第7、8天，我們在人流密集的地區(qū)發(fā)放了近1000份問卷，回收率達(dá)到了百分之八十，問卷以選擇題為主，以填空題為輔，就公共廁所的數(shù)量、急需方便時(shí)的解決方式、對公共廁所的平均滿意程度、對公共廁所不滿意地方和難以忍受地方、以及公共廁所是否應(yīng)該收費(fèi)等問題進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)開發(fā)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)問卷，并進(jìn)行了匯總數(shù)據(jù)，在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查同級城市廁所規(guī)劃設(shè)計(jì)與濟(jì)南市的異同，及造成差異的原因；后兩天，我們對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯總，制作匯總表格，對游人反饋的問題進(jìn)行歸類總結(jié)；對網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查的城市差異以及原因進(jìn)行總結(jié)，并且制作最終結(jié)題報(bào)告和匯總報(bào)告，對有關(guān)問題進(jìn)行分類匯總，并向相關(guān)部門提出意見和建議，發(fā)送到其的公眾郵箱。

在為期十天的社會實(shí)踐中，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步了解了濟(jì)南市主要繁華區(qū)域的公共衛(wèi)生間狀況，我們知道了目前大部分的公共衛(wèi)生間共有三類，但是以二級衛(wèi)生間數(shù)量最多，分布也最為廣泛，基本全部為免費(fèi)公廁，但是內(nèi)部布局和設(shè)施差別較大，其中少部分廁所有皂盒，但是里面并沒有洗手液;一小部分廁所內(nèi)部也設(shè)有烘干機(jī)，但是并不好用，可見隊(duì)公共設(shè)施的后續(xù)維修也相當(dāng)重要;大部分的衛(wèi)生間清掃較為干凈，但是還是有不少公民出現(xiàn)了亂丟紙屑的情況，并且有少部分素質(zhì)較低的公民不尊敬清潔人員，面對清潔人員對其不道德行為的勸阻不以為恥，這樣便造成了清潔人員的清潔工作量加大；而且就公民反應(yīng)，大部分的公共衛(wèi)生間異味較大，并且有些路段的衛(wèi)生間布局不合理，走很遠(yuǎn)都找不到衛(wèi)生間，很多路人反應(yīng)有時(shí)候不得已都尋找附近餐館、肯德基、商場做替代。

我們團(tuán)隊(duì)成員對回收的調(diào)查問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和匯總，并制作匯總表格，對游人反饋的問題進(jìn)行歸類總結(jié)，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查的城市差異以及原因進(jìn)行總結(jié)，對有關(guān)問題進(jìn)行分類匯總，提出意見和建議，并發(fā)送到相關(guān)部門的公眾郵箱。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，大多數(shù)人對目前的公共廁所分布以及使用狀況相對滿意，但是某些路段也不可避免的出現(xiàn)公共廁所難找或者公共廁所“臟”、“亂”、“差”的現(xiàn)象，由此需要相關(guān)部門加強(qiáng)對某些未重視路段的關(guān)注，增加公共廁所數(shù)量，也可以在不同距離間隔內(nèi)懸掛公共廁所指示牌，使公共廁所更醒目更易于尋找。同時(shí)，針對廁所“臟”“亂”等現(xiàn)象，可充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用，利用社會輿論、社會功德約束不文明行為，加大單位內(nèi)部監(jiān)督管理工作，保證清潔員認(rèn)真打掃，恪盡職守。突出問題重點(diǎn)解決，由此，推進(jìn)濟(jì)南市公廁改革。

我們在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查了同級城市廁所規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理規(guī)定，同時(shí)比較了統(tǒng)計(jì)城市與濟(jì)南市的異同，青島市在國內(nèi)首次提出了集成公廁的概念，在公廁建設(shè)的人性化、科技化、信息化方面提出了許多新的標(biāo)準(zhǔn)和要求，例如首次提出了有條件的公廁設(shè)置臨時(shí)停車位，將現(xiàn)有加油站、農(nóng)貿(mào)市場等廁所加以改造，成為對外開放公共廁所，在男女廁位比例，老人、兒童和殘障人士使用功能，供暖和空調(diào)，新風(fēng)換氣、冬季提供熱水洗手等方面的規(guī)定。在濰坊高新區(qū)則新建成生態(tài)公廁，公廁里各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全，沖洗全部使用中水，還可以循環(huán)利用，大大節(jié)約了水資源，同時(shí)LED顯示屏?xí)@示衛(wèi)生間里有沒有人。而在煙臺市，“公廁革命”，最大亮點(diǎn)可濃縮成兩個(gè)詞———方便、靈活。

而在一些發(fā)展速度比較快的國家，他們的公共衛(wèi)生事業(yè)同樣做的很出色，日本。日本人在設(shè)計(jì)廁所時(shí)，非常注重廁所的通風(fēng)性和光線的柔和性，他們把廁所除臭當(dāng)成一個(gè)現(xiàn)代化的工程來完成。打個(gè)比方，日本的廁所干凈得可以住人。廁所一般分內(nèi)、外三套間，最外間擺著一圈沙發(fā)，可供上廁所的客人抽煙休息。許多廁所一天24小時(shí)都有專職保潔人員管理。在某些風(fēng)景區(qū)有一些高級的廁所，這些廁所是新式的高級智能化廁所，走進(jìn)去仿佛進(jìn)入一部智能化機(jī)器。溫度和濕度都控制在非常舒服的范圍內(nèi)。等你如廁完畢，一按身邊的電子鍵，就會發(fā)出一個(gè)很好聽的女性語音提示:請您抬高臀部。而后會有一個(gè)智能化的噴頭探出來，替你完成沖洗、消毒和烘干，最后一道工序就是噴出淡淡的花蕊汁。等你走出，廁所的工作人員會發(fā)給你一塊精美的巧克力和一枚上過這種智能化廁所的紀(jì)念牌。紀(jì)念牌做得非常別致、考究。日本居民住宅區(qū)的公廁一般采用居民自己管理的方式。同時(shí)，所有的使用者必須遵守公共道德和居民共同協(xié)商后確定的規(guī)矩。比如，為了保證公廁的清潔衛(wèi)生，居民進(jìn)公廁要像進(jìn)家門一樣，把鞋脫在門外，然后才能進(jìn)入。目的是為了讓所有居民對待公廁就像對待自己居室一樣為了保護(hù)環(huán)境、消除臭味，在遠(yuǎn)離廁所的位置設(shè)置了一個(gè)88人便器的合并處理裝置。室內(nèi)的換氣方法采用了天花板的自然換氣方法。出于安全性的考慮，建筑材料采用巨型杉木，并用水溶性防蟻劑加工，另外在給排水管安裝了防凍裝置，可以應(yīng)對寒冷。出于行動(dòng)不便者的考慮，在正面中央位置，為行動(dòng)不便者設(shè)計(jì)了足夠活動(dòng)空間，并且可以使用輪椅。（2）新加坡。在建筑設(shè)計(jì)上，新加坡的公廁分為男、女廁所和殘疾人廁所三間，殘疾人廁所系男女共用。男、女廁所間大多沒有門，利用建筑的合理分隔設(shè)置玄關(guān)，達(dá)到廁所間隱秘性的要求，并避免門拉手接觸傳染病菌。在內(nèi)部的廁位設(shè)置方面，男廁所間與國內(nèi)類似，分為小便器和大便蹲位;女廁所間大多包含一個(gè)嬰兒整理位。每間男、女廁所內(nèi)至少有一個(gè)蹲位為蹲便器，在人流量大的純公共建筑內(nèi)(如:地鐵)，所有蹲位均為蹲便器。在內(nèi)部設(shè)施方面，與國內(nèi)基本一致，均有洗手盆、洗手液盒、梳妝鏡、干手機(jī)或擦手紙盒、垃圾桶，在廁間內(nèi)部設(shè)置廁紙盒。值得一提的是，所有的蹲位內(nèi)幾乎都不設(shè)置普通的廁紙簍，僅在女廁蹲位里有專門收集衛(wèi)生巾的紙簍，內(nèi)置消毒液。在潔具選擇上，遵循最大限度避免人流接觸傳染的原則，洗手龍頭和馬桶均選擇感應(yīng)式?jīng)_水龍頭/馬桶，或者自閉式?jīng)_洗閥沖水龍頭/馬桶。自閉式?jīng)_洗閥沖水馬桶多將閥門安裝高度控制在30cm以下，方便腳踩閥門沖洗。另外，新加坡公廁的功能正由入廁間逐步向整裝間、休息室發(fā)展，很多新建廁所內(nèi)設(shè)置了全身鏡，并適當(dāng)擺放綠色植物。并且，公廁的管理也十分到位，環(huán)境整潔，所有設(shè)施均能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這也是公廁能夠有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵。（3）在世界杯足球賽事期間，韓國的廁所成為另一個(gè)關(guān)注焦點(diǎn)。為了歡迎遠(yuǎn)道而來的球員和球迷，本次世界杯舉辦城市韓國水原特別修建了34座高檔公廁。走進(jìn)其中的一座，推開門，維瓦爾第的名曲《四季》伴隨著陣陣幽香飄散在空氣中，墻上掛著鑲框的山水畫，透過窗外，還能看到城市風(fēng)景，墻上還有歡迎來到美景盥洗室字樣。考慮到水原的文化古跡不多，決定把廁所文化作為城市特色。在該市的地圖上，就赫然印著世界的水原!水原領(lǐng)導(dǎo)廁所文化潮流的廣告詞，而且在地圖上，廁所被標(biāo)注得格外醒目，甚至超過了旅店。早在水原競爭世界杯舉辦城市時(shí)，該市就開始在公共廁所上下功夫。廁所不僅干凈衛(wèi)生，而且有文化品位。在水原市內(nèi)，如果沒有當(dāng)?shù)厝酥更c(diǎn)，你還真不知道那些設(shè)計(jì)精巧的小屋就是公廁。其外形千姿百態(tài)，有城堡形、宮殿形、方形、圓形，在世界杯賽場外的公廁則被設(shè)計(jì)成足球的形狀，等等。水原的公廁隨處都體現(xiàn)出人文關(guān)懷。無論是殘疾人專用的盥洗室，還是男用、女用盥洗室，都非常整潔。衛(wèi)生紙、洗手液、烘手機(jī)、手紙等一應(yīng)俱全，便桶設(shè)有換墊圈紙的設(shè)備，只要輕輕搖動(dòng)一下手柄，墊圈紙就自動(dòng)換成新的。關(guān)上門，電燈自動(dòng)開啟，門外則顯示正在使用的字樣。四周的墻壁上，掛著幾幅小畫。洗手池臺上擺著幾盆小花，小便池前的墻上還貼著幾句格言。女用盥洗室有專門的化妝臺。盥洗室的外面，還有一排椅子供人休息。設(shè)計(jì)周到，干凈衛(wèi)生，設(shè)備齊全，環(huán)境幽雅，充滿文化氣息，這就是水原市倡導(dǎo)的廁所文化。在該市的世界杯導(dǎo)游圖上，就印著水原的公廁是世界上最干凈、最舒適的的字樣，而水原市宣傳自己的廣告詞中有一句就是:擁有世界上最美麗的公廁的城市。可見，經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)發(fā)展，不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同，公廁建設(shè)程度也有差別，但不同城市一致的目標(biāo)是公廁綠色環(huán)保發(fā)展。

我們通過這次集體外出實(shí)地調(diào)查，不僅增強(qiáng)了友誼，而且更加了解濟(jì)南市歷下區(qū)公廁的使用情況。在濟(jì)南居住，在濟(jì)南生活，為濟(jì)南做點(diǎn)貢獻(xiàn)也是應(yīng)該的。公廁是城市建設(shè)中必不可少的設(shè)施之一, 它不應(yīng)該被看作是獨(dú)立于城市建筑的特殊存在，它是整個(gè)城市建筑的一部分。要讓廁所的存在適合我們的居住環(huán)境，為我們的生活提供便利。提高公廁男女廁位的比例不僅關(guān)乎女性權(quán)益，更關(guān)乎這個(gè)城市的發(fā)展程度、宜居程度及文明程度，這是城市軟實(shí)力的體現(xiàn)，也是政府執(zhí)政理念和公共服務(wù)意識的體現(xiàn)。

我們在平時(shí)如廁時(shí)也要注意衛(wèi)生，不要損壞公共物品，不亂涂鴉。要譴責(zé)隨意毀壞公共物品的行為，宣傳城市文明。公廁也算是濟(jì)南對外的一張?zhí)厥獾拿瑵?jì)南在大力進(jìn)行城市形象建設(shè)的同時(shí)，也要注意為人民的日常生活提供便利，為人民謀福利。

第三篇：江蘇大學(xué)學(xué)生科研立項(xiàng)結(jié)題

江蘇大學(xué)學(xué)生科研立項(xiàng)結(jié)題、經(jīng)費(fèi)管理辦法

一、項(xiàng)目結(jié)題時(shí)，科研成果應(yīng)達(dá)到以下要求：

1.論文類科研成果：圍繞課題研究至少發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇。論文要求：

（1）立項(xiàng)學(xué)生是研究生，公開發(fā)表論文，立項(xiàng)學(xué)生必須是第一作者，文章發(fā)表于學(xué)校認(rèn)定的達(dá)到碩士研究生畢業(yè)要求的期刊。

（2）立項(xiàng)者是本科生，公開發(fā)表論文，立項(xiàng)學(xué)生是第一作者；核心以上期刊論文，立項(xiàng)學(xué)生可以是第二作者。

2發(fā)明制作類科研成果，圍繞課題研究進(jìn)行一項(xiàng)專利申報(bào)。

（1）立項(xiàng)者是研究生，專利申請書上立項(xiàng)學(xué)生必須是第一作者。（2）立項(xiàng)者本科生，專利申請書上立項(xiàng)學(xué)生至少第二作者。3.沒有專利或論文的課題，不予結(jié)題。

4.學(xué)生科研項(xiàng)目所取得的成果所有權(quán)屬于江蘇大學(xué)。

二、研究成果符合結(jié)題要求的項(xiàng)目，結(jié)題時(shí)需準(zhǔn)備如下材料： 1.《江蘇大學(xué)學(xué)生科研項(xiàng)目結(jié)題申請書》（1份）； 2．《江蘇大學(xué)學(xué)生科研項(xiàng)目緩結(jié)題申請書》（1份，如有延期結(jié)題需提交）； 3.《江蘇大學(xué)大學(xué)生科研課題中期檢查表》（1份）； 4.結(jié)題報(bào)告（1份），從課題組織管理的角度寫，字?jǐn)?shù)1000字左右，主要內(nèi)容包括：（1）課題研究的主要過程和活動(dòng)（課題研究的方案設(shè)計(jì)，研究計(jì)劃執(zhí)行情況等）；（2）課題成果的出版、發(fā)表情況，轉(zhuǎn)載、采用和引用情況；（3）課題成果的代表作等；

5.課題研究的主要成果原件及復(fù)印件[課題研究報(bào)告、論文（包括雜志的封面、目錄、論文全文、封底）、著作等]（1份）；

6.相關(guān)附件或佐證材料（包括被采用、轉(zhuǎn)載、獲獎(jiǎng)證書、應(yīng)用證明等）（1份）； 7.以上材料電子稿結(jié)題時(shí)一并上交立項(xiàng)管理委員會辦公室。

三、結(jié)題時(shí)，立項(xiàng)學(xué)生將符合要求的發(fā)票匯總，貼于《江蘇大學(xué)報(bào)銷單據(jù)匯總表》背面，填寫“部門、時(shí)間、報(bào)銷單據(jù)內(nèi)容、單據(jù)張數(shù)、金額”，并在“經(jīng)手”處簽字，請指導(dǎo)教師驗(yàn)收。學(xué)生科研立項(xiàng)可報(bào)銷票據(jù)原則上是所發(fā)表論文的版面費(fèi)、專利申請費(fèi)、模具加工費(fèi)、購買實(shí)驗(yàn)原材料費(fèi)（發(fā)票上必須注明材料的詳細(xì)名稱）等于學(xué)生課題相關(guān)的票據(jù)，如果票據(jù)金額不夠，其他發(fā)票必須滿足下列要求： 1.不得出現(xiàn)住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、打的費(fèi)、辦公用品（發(fā)票是具體名稱的除外）、食品、通訊費(fèi)等；

2.購買書籍的發(fā)票，發(fā)票上必須由出具發(fā)票的書店列明書單； 3.不得出現(xiàn)與學(xué)生科研無關(guān)的票據(jù)。

四、不能按期結(jié)題的項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需辦理緩結(jié)題，填寫《江蘇大學(xué)大學(xué)生科研課題緩結(jié)題申請表》，向?qū)W生科研管理委員會提出緩結(jié)題申請。各學(xué)院統(tǒng)一報(bào)學(xué)生科研管理委員會審批備案，預(yù)期不申請緩結(jié)題的，視為自動(dòng)放棄課題。

五、申請緩結(jié)題的立項(xiàng)項(xiàng)目，到期后，還未結(jié)題，取消本次立項(xiàng)資格，并不得申報(bào)下一批次課題立項(xiàng)。緩結(jié)題項(xiàng)目結(jié)題要求與正常結(jié)題相同。

六、緩結(jié)題時(shí)間不得超過一年。

七、立項(xiàng)管理委員會辦公室對結(jié)題材料和票據(jù)進(jìn)行初審，匯總后請分管校長簽字，統(tǒng)一到財(cái)務(wù)處報(bào)銷，經(jīng)費(fèi)從學(xué)校專門賬戶支取。結(jié)題后，請結(jié)題的同學(xué)到團(tuán)委網(wǎng)站查看經(jīng)費(fèi)到位情況，帶有效證件到團(tuán)委領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)代領(lǐng)需立項(xiàng)者本人授權(quán)書原件（傳真件）、有效證件復(fù)印件（傳真件）和代領(lǐng)人有效證件。

八、學(xué)生科研立項(xiàng)管理委員會對科研項(xiàng)目成果好，具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，或所完成的科研項(xiàng)目已為較高的科研部門確認(rèn)并公開發(fā)表或利用，或能產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的，視不同情況給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。對于確認(rèn)優(yōu)秀的學(xué)生科研項(xiàng)目的指導(dǎo)教師，頒發(fā)學(xué)生科研指導(dǎo)獎(jiǎng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。向如期完成課題的同學(xué)頒發(fā)“江蘇大學(xué)大學(xué)生科研課題立項(xiàng)結(jié)題證書。

九、對于有剽竊他人成果或抄襲行為的學(xué)生科研課題，不予結(jié)題；如結(jié)題后發(fā)現(xiàn)，應(yīng)退回全部經(jīng)費(fèi)，追究立項(xiàng)者相關(guān)法律法規(guī)責(zé)任，并按照相關(guān)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處分。

十、辦法所涉及到的表格均可到團(tuán)委網(wǎng)站下載

第四篇：暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申報(bào)書

編號：

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

2011年暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)申報(bào)書

共青團(tuán)東北農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會制表

2011年6月

（本頁不需打?。?/p>

填寫說明

一、此申報(bào)書用于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目的申請立項(xiàng)，由各實(shí)

踐團(tuán)隊(duì)的學(xué)生負(fù)責(zé)人實(shí)事求是地逐項(xiàng)認(rèn)真填寫。

二、本申報(bào)書封面的編號由校團(tuán)委統(tǒng)一編寫，團(tuán)隊(duì)名稱按統(tǒng)一格式填寫：

“東北農(nóng)業(yè)大學(xué)（**學(xué)院）****（活動(dòng)主題）社會實(shí)踐團(tuán)”。領(lǐng)隊(duì)的聯(lián)系方式請盡量詳細(xì)；一定要有外出可以聯(lián)系到的電話。

三、“項(xiàng)目申報(bào)單位”欄可填寫學(xué)院、跨學(xué)院、班級、團(tuán)支部、協(xié)會、社團(tuán)或其他組織。

四、團(tuán)隊(duì)人員組成可另附頁說明，“團(tuán)隊(duì)成員”第一欄請?zhí)顚戫?xiàng)目負(fù)責(zé)人；

為聯(lián)系方便，除負(fù)責(zé)人外，請另確定一名聯(lián)系人，并在“備注”欄內(nèi)打“√”。

五、活動(dòng)起止時(shí)間請精確到天。

六、項(xiàng)目意義：請簡要介紹開展該社會實(shí)踐活動(dòng)的原因和意義所在。

七、預(yù)期目標(biāo)：請寫明通過開展該活動(dòng)，使參與人（包括項(xiàng)目組成員、調(diào)查對象、服務(wù)對象等）得到怎樣的收獲，得出何種成果結(jié)論，達(dá)到何種社會效應(yīng)。

八、項(xiàng)目實(shí)施方案及進(jìn)度計(jì)劃：請按時(shí)間順序詳細(xì)列出實(shí)踐活動(dòng)的具體

內(nèi)容（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等），必要時(shí)可以附頁

九、項(xiàng)目評估方式和實(shí)踐成果形式：請?jiān)诖藱谥刑顚懮鐣?shí)踐成果報(bào)告

預(yù)計(jì)的主要內(nèi)容（如論文、訪談錄、個(gè)人心得、日志、領(lǐng)導(dǎo)題詞、媒體報(bào)道及實(shí)踐過過程中形成的各種文字圖片材料）。除此之外，歡迎項(xiàng)目組采用相冊、DV短片、錄音資料等多種形式記錄實(shí)踐過程。總結(jié)報(bào)告冊及中期報(bào)告制作以節(jié)儉實(shí)用為原則。紙張統(tǒng)一為A4大小，封面上標(biāo)明 “2011年東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生暑期社會實(shí)踐成果報(bào)告”字樣，正文文字字號不得大于小

四、正文行距不得大于22磅（固定值），內(nèi)容必須包括項(xiàng)目的具體實(shí)施日程及成員分工情況。凡不符合要求的報(bào)告冊將被評定為不合格項(xiàng)目。

十、安全保障措施：請簡述開展該實(shí)踐活動(dòng)可能遇到的安全問題、項(xiàng)目

組對此進(jìn)行的專項(xiàng)準(zhǔn)備、以及是否購買保險(xiǎn)等。在項(xiàng)目開展過程中，項(xiàng)目組成員一旦預(yù)見可能發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與團(tuán)委聯(lián)系。

申報(bào)表各項(xiàng)內(nèi)容填寫要語言精練，表達(dá)言簡意賅。

注:

1、要提前想好問卷調(diào)查的問題。

2、要提前想好被拒絕的應(yīng)對方案。

3、要將前期的準(zhǔn)備工作細(xì)致化。

第五篇：社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告

社會實(shí)踐活動(dòng)結(jié)題報(bào)告

本次的社會實(shí)踐活動(dòng)，我們小組研究的課題是“中國風(fēng)音樂的魅力”，小組一共有十個(gè)人，每個(gè)人都有明確的分工，每個(gè)人都彼此配合。丁玲負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“音樂中的中國風(fēng)”；程雅思負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“中國風(fēng)音樂的影響”；徐貝負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“中國風(fēng)音樂的背景”；盧沖負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“中國風(fēng)音樂的內(nèi)容”；吳迪負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“中國風(fēng)音樂的發(fā)展趨勢”；彭雅雯負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“歷史上的中國風(fēng)”；肖涵琳負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“中國古典音樂的唱法和技巧”；張蝶負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“中國風(fēng)音樂的舞蹈”；而我，負(fù)責(zé)調(diào)查中國風(fēng)音樂的魅力中的“樂器中的中國風(fēng)”。

我使用的是訪談法，通過和老師面對面的訪談，我收獲了很多。我對老師訪談的內(nèi)容是“樂器中的中國風(fēng)音樂，我們民族的音樂，我們民族的樂器，演奏出美妙的聲音，帶著強(qiáng)烈的中國韻味，讓人們更加認(rèn)識中國，陶醉于中國風(fēng)音樂的魅力”。我對老師訪談的目的是“了解中國的傳統(tǒng)音樂，讓更多人了解中國風(fēng)音樂風(fēng)音樂的魅力，了解樂器中的中國風(fēng)，更清楚的認(rèn)識我們中華民族的音樂，讓我們對中華文化更深入的了解”。我對老師提出了四個(gè)問題，分別是“老師，在你的認(rèn)識中，中國傳統(tǒng)樂器有什么特色？”，“老師，你能不能具體說說我們中華民族最常演奏中國風(fēng)的樂器有哪些？”，“老師，你在教有關(guān)中國風(fēng)樂器的音樂課上，你怎樣讓同學(xué)們了解我們民族博大精深的樂器文化？”，“老師，你認(rèn)為我們中華民族的中國風(fēng)音樂文化，我們應(yīng)該怎樣去對待？”。我對老師提出的這四個(gè)問題，老師都細(xì)心的回答了我，并給了我很大的啟迪。第一個(gè)問題老師的回答是：“在我的認(rèn)識中，中國傳統(tǒng)樂器歷史悠久，音色獨(dú)特，有的樂器的音色高昂，有的樂器的音色凄涼，這些構(gòu)成了我國獨(dú)特的音樂風(fēng)格，在世界有很多樂器都帶有中國風(fēng)的特點(diǎn)”。第二個(gè)問題，老師回答我：“我們中華民族的樂器有很多很多，最常見的有古箏，琵琶，二胡，笛子……這些樂器都是我國古老的民族樂器，帶走濃厚的中國風(fēng)，是我們民族的智慧結(jié)晶，這些中國風(fēng)的樂器演奏的中國風(fēng)音樂在世界的影響很大，悠遠(yuǎn)的聲音，激昂的聲音，悲傷的聲音，各種聲音，各種情感，用這些樂器都可以表達(dá)的淋漓盡致?！钡谌齻€(gè)問題，老師的回答是：“我授課時(shí)，會給同學(xué)們講解中國風(fēng)樂器的歷史，讓每個(gè)同學(xué)都能知道我們民族的音樂，我們民族的文化，能夠懂得去欣賞我們民族的中國風(fēng)樂器。”最后一個(gè)問題，老師的回答是：“中華民族的這些樂器，這些音樂，我們要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，這些都是我們中華民族的精髓，這些樂器中的中國風(fēng)音樂，我們要用欣賞的態(tài)度去對待?！?/p>

謝謝老師這樣耐心的回答，讓我收獲了很多很多，同時(shí)，這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，也讓我收獲了很多很多……

這次活動(dòng)，每個(gè)人盡心盡力的對“中國風(fēng)音樂的魅力”這個(gè)主題進(jìn)行研究，每個(gè)人都對自己的分工盡心盡責(zé)，每個(gè)人相互配合，互幫互助，都很愉快的完成這次任務(wù)。在這邊綜合性實(shí)踐活動(dòng)中，我知道了我們中華民族樂器文化的博大精深，也知道了我們中華民族音樂文化的豐富多彩，更加知道我們中華民族文化的深厚。這次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，小組的十個(gè)人，都深深的知道我們中華文化的博大精深，都明白中國風(fēng)音樂的魅力，都被中國風(fēng)音樂的魅力深深吸引，都陶醉于中國風(fēng)的音樂。

這次的綜合性活動(dòng)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)的力量，十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都那么的努力，每個(gè)人都那么用心，讓我深深明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理，也體會到分工合作的重要性，每個(gè)人對“中國風(fēng)音樂魅力”的調(diào)查，都是用心的，有的人上網(wǎng)查資料，有的找老師……都彼此配合。每個(gè)人都通過這次綜合性活動(dòng)，都了解了中華文化，都知道了中國風(fēng)音樂的魅力，都明白中國音樂文化是多么的有魅力，有吸引力，都深深知道中華民族的傳統(tǒng)樂器，是多么的有魅力。