第一篇：我的同事兼對(duì)門申論考了84分

我的同事兼對(duì)門申論考了84分,可能全省最高吧,他的經(jīng)驗(yàn)大家分..我談申論

（一）文 / 焦王 2007-6-5 17:11:57 發(fā)表| 已被閱讀過(guò) 177 次| 評(píng)論11篇

今年我公務(wù)員考了71.6分，其中申論考了84分（農(nóng)村題），行政職業(yè)能力測(cè)試59.2分。最近有不少人找我“取經(jīng)”，探討公務(wù)員考試的問(wèn)題。自己也是考了六年才考出個(gè)好成績(jī)了，所以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都不少?；剡^(guò)頭來(lái)思索以下，還真有些事情值得回味。趁著現(xiàn)在還“明白”，不妨寫(xiě)下來(lái)，自己就算是個(gè)總結(jié)，但愿也會(huì)對(duì)依舊奮斗公務(wù)員考試的朋友們有所幫助。

（一）心態(tài)很重要

不能否認(rèn)，有個(gè)別人首次報(bào)考就取得高分，甚至獲得成功。但更多的人是年復(fù)一年。有的人屢戰(zhàn)屢敗，即使不夠年齡的紅線，自己就放棄了。我感到很可惜。我今年34周歲，在公務(wù)員路上已經(jīng)是臨行末晚，但應(yīng)該堅(jiān)信兩句話：“只要有夢(mèng)想就還有希望”、“不到最后時(shí)刻決不退場(chǎng)”。所以我選擇屢敗屢戰(zhàn)。

正因?yàn)閷覕覒?zhàn)，所以有較大的壓力。以往每年的分?jǐn)?shù)出來(lái)自己都感到不理想，自己能寫(xiě)、好寫(xiě)，怎么就上不去成績(jī)？所以恨不得第二天就再考一次。然而一等就一年，所以過(guò)高的期盼就是過(guò)高的心理壓力。

過(guò)高的心理壓力大了會(huì)導(dǎo)致什么后果呢？除了頻繁的想上廁所外，還會(huì)有以下幾點(diǎn)：

一是“硬套”。生怕自己準(zhǔn)備的思路和資料用不上，一味硬套。記得05年考的是安全的問(wèn)題。自己最后一篇就是從某范文模式套上的，措施分三部分，一是嚴(yán)把市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)口，二是抓好日常的制度落實(shí)，三是抓好執(zhí)法或法律的環(huán)節(jié)。自以為天衣無(wú)縫，其實(shí)這種僵化的思維模式，恰恰使自己脫離了材料。

二是“呆板”。文章沒(méi)有新意。觀點(diǎn)不能有創(chuàng)新，因?yàn)槲恼碌闹黝}不能有二樣。文章的結(jié)構(gòu)沒(méi)有創(chuàng)新，總是提出、分析、解決問(wèn)題三步走。語(yǔ)言沒(méi)有創(chuàng)新，申論對(duì)語(yǔ)言的要求并不高。那總是墨守陳規(guī)，怎么得高分？

三是“猶豫”。下筆時(shí)（特別是第一題）謹(jǐn)慎過(guò)度。即使你打草稿，很公正的眷抄上就能得高分？過(guò)渡的猶豫磨去了自信。自己幾乎年年是“下筆如有神”，好像有神仙坐在一邊看似的，一絲不茍的認(rèn)真。第一題分?jǐn)?shù)不多占用時(shí)間不少，很不合算?？偤ε屡茴}，其實(shí)心已經(jīng)跑題了。

四是“神經(jīng)質(zhì)”。對(duì)材料過(guò)于敏感，本來(lái)不是重點(diǎn)的材料或語(yǔ)句，看成重點(diǎn)了。就好像把稻草當(dāng)靈芝?；蚴菍?xiě)作時(shí)故意雕琢，牽強(qiáng)一些背熟的，其實(shí)是僵化的句子，結(jié)果是矯揉造作。

上述這些或許不僅僅是心理壓力造成的，但我認(rèn)為心理壓力起碼是主要問(wèn)題之一。這些問(wèn)題說(shuō)到底其實(shí)就是一點(diǎn)，過(guò)高的心理壓力限制自己的思維，做卷時(shí)“做作”。

如何放松心態(tài)，以往幾年都很失敗，我想談?wù)勛约航衲甑慕?jīng)歷。

一是考上不正常，考不上才正常。有些人可能上一年考得不錯(cuò)，總想今年只要發(fā)揮到去年水平或是稍有提高就會(huì)成功，結(jié)果等來(lái)的只有退步。自己以前也有這種幼稚的想法，但總是“希望越大失望越大”。所以今年自己很少想成功，而是去想自己已經(jīng)失敗了五年了，即使是再失敗下去也有這個(gè)準(zhǔn)備?，F(xiàn)在報(bào)考的人員這么多，除個(gè)別專業(yè)性較強(qiáng)的職位外，都是報(bào)考的眾多，可以說(shuō)，誰(shuí)都沒(méi)有成功的把握。所以，一定要有失敗的準(zhǔn)備。

二是“三十五歲的一搏”。臨近35歲的紅線了，從某種意義上說(shuō)，自己追求的早已不是考上與否的結(jié)果，而是自己執(zhí)著追求的過(guò)程。自己年年精心準(zhǔn)備，對(duì)得起自己就行了，“我不負(fù)蒼天”，但蒼天是否負(fù)我不是我們能左右的。

三是平和心態(tài)，學(xué)會(huì)放松。自己以前是很愛(ài)挑毛病的，看不慣的事多，考試時(shí)，考場(chǎng)內(nèi)秩序不大好，或是外面有聲音，監(jiān)考老師的交頭接耳等等，都會(huì)使我變得很煩躁。本來(lái)就緊張，加上煩躁，勢(shì)必影響發(fā)揮?？梢哉f(shuō)年年都如此，自己每年考試都莫名其妙的煩躁。今年好了，做到了上述兩點(diǎn)后，我還做到了另外一點(diǎn)，尋找放松點(diǎn)。凡是有利于考試的就做，不利于考試的就不做。上午妻子申論沒(méi)做完，中午摔摔打打，我和她耍幽默，既讓她放松下來(lái)，也使自己不受她情緒的干擾。

還有一件事寫(xiě)出來(lái)怕大家笑話：上午考申論時(shí)，監(jiān)考的一男一女，那個(gè)女老師長(zhǎng)得不錯(cuò)，氣質(zhì)也不錯(cuò)，她坐在臺(tái)上，我坐在臺(tái)下第一排，思考時(shí)我就盯著美女，甚至可以用欣賞一詞，您說(shuō)我的心情能差了嗎？也許視覺(jué)的享受促進(jìn)了思維的活躍。

總之，思想上不能不重視，但也不能過(guò)于重視，這才是最好的心態(tài)。

（本文只對(duì)那些專心考公務(wù)員的人而言，對(duì)那些什么都無(wú)所謂，談不上緊張的人不適用）

我談申論

（二）文 / 焦王 2007-6-10 16:40:04 發(fā)表| 已被閱讀過(guò) 134 次| 評(píng)論6篇

(二)失敗是種財(cái)富

今天的成功是建立在前五年失敗的基礎(chǔ)上的，我感到自己最大的收獲是在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，所以我很想談?wù)勛约菏〉慕?jīng)歷。

一是東施效顰。前幾年，自己也曾年年找成功者取經(jīng)，結(jié)果不是大受裨益，而是越學(xué)越亂，自己就反思：學(xué)得很認(rèn)真，咋就越考越差了呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，“拿來(lái)主義”與自己的實(shí)際沒(méi)有很好的結(jié)合。舉個(gè)例子，02年考的環(huán)保，自己雖沒(méi)考上，但申論考得還可以，上游吧。自己主要的是論述的措施。結(jié)果找一位考得更好的成功者取經(jīng)，他更多的是突出環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，從古代一直寫(xiě)到現(xiàn)在，也就是在論述環(huán)保的重要性上很深刻。第二年考非典時(shí)自己就不會(huì)寫(xiě)了，也學(xué)人家，大談重要性，談原因，最后是簡(jiǎn)短的幾句措施，不倫不類的就寫(xiě)下來(lái)了。接著，又是找寫(xiě)非典得高分的人學(xué)習(xí)，對(duì)方說(shuō)關(guān)鍵是論述措施，于是04年自己就只會(huì)寫(xiě)措施，而那一年是資料和問(wèn)題相互獨(dú)立的第一年，四個(gè)問(wèn)題，自己都往措施上引，現(xiàn)在回憶起來(lái)真有種東施效顰、邯鄲學(xué)步的感覺(jué)。

取經(jīng)的目的是什么，是取長(zhǎng)補(bǔ)短，而非生搬硬套。資料在變，題目在化，自己咋就不變呢？還有，每個(gè)人有每個(gè)人的個(gè)性，有不同的寫(xiě)作風(fēng)格，總想按照他人的思路走，便失去了自己。所以，要學(xué)習(xí)交流，更要消化吸收。

我還想強(qiáng)調(diào)一句，找我取經(jīng)的不少，切忌東施效顰，否則不如不學(xué)。

二是文筆“瀟灑”和“假大空”。前幾年文秘專業(yè)的申論成績(jī)并不突出，甚至整天給領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)材料的成績(jī)也未必見(jiàn)得好，按理說(shuō)整天寫(xiě)應(yīng)該比別人強(qiáng)才行。并不是說(shuō)這些人寫(xiě)得不好，而是不適合申論的寫(xiě)作要求。主要毛病就是過(guò)于瀟灑和假大空。自己感覺(jué)越是洋洋灑灑的時(shí)候，可能就是跑題越遠(yuǎn)的時(shí)候。寫(xiě)申論文采當(dāng)然需要，不是主要方面，讀懂資料，抓住要點(diǎn)才是關(guān)鍵。

今年文秘專業(yè)成績(jī)基本上都好于往年，一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是今年的題目題干較長(zhǎng)，主要讓你做什么提的已經(jīng)很明確了，如“如何做大集體經(jīng)濟(jì)”、“如何使農(nóng)村互助小銀行保值增值避免金融風(fēng)險(xiǎn)”等等，而且字?jǐn)?shù)都是幾百字，如同在窄胡同趕豬，強(qiáng)調(diào)深度，而少有寬度，所以不可能過(guò)于洋洋灑灑。所以，我感到今年首先是沾了這個(gè)光。

在申論考試中“假大空”真是害死人。自己喜歡讀書(shū)看報(bào)，空話、套話背的不少，就像給領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿或是寫(xiě)文件，站的角度自覺(jué)不自覺(jué)地就拔高了，冠冕堂皇的話自覺(jué)不自覺(jué)地就用上了，其實(shí)真得很無(wú)聊。無(wú)論起草文件，還是寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，就是應(yīng)該站的高看得遠(yuǎn)，高屋建瓴、總攬全局的安排工作。而申論不是，考察的是“分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力”。僅僅靠理論或是宏觀的論述解決不了問(wèn)題。06年考的是證人不舉證的事，自己最后一題又選擇了加強(qiáng)精神文明建設(shè)的角度，角度或許并沒(méi)有錯(cuò)，但我寫(xiě)的幾乎全是空洞的東西，所以考不好真是活該。

“假大空”多了害死人，但有時(shí)必須有，但不可多。往往最后大文章的開(kāi)頭結(jié)尾，點(diǎn)上幾句會(huì)很出彩。以今年為例，最后一題是編制村居規(guī)劃。前邊的引語(yǔ)和第一部分“指導(dǎo)思想”，我用的就全是套話。下面還將詳細(xì)談及。

三是大而全，小而全。凡是議論文，都要提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣的思路沒(méi)有錯(cuò)。但提出的問(wèn)題有多大，是首先考慮的問(wèn)題。自己曾和同事們總結(jié)了一個(gè)僵死的篇幅比例1：2：3。1/6篇幅是引述資料，提煉中心思想；2/6篇幅是分析，包括危害或重要性；3/6篇幅是措施。這個(gè)比例有合理的一面，但是自己人為的加以控制，過(guò)于的框住了自己的思想。如果提出的問(wèn)題太大，按這個(gè)比例難以論述清楚。

04年考泔水油（井蓋丟失、食品造假）、05年考安全（道路安全、食品安全、生產(chǎn)安全），最后一題自己都遵循這個(gè)模式，但在論述措施上很不充分。05年考安全，從源頭談市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制，從日常管理談培訓(xùn)機(jī)制、責(zé)任到人、應(yīng)急預(yù)案，從治理談法律、監(jiān)管和執(zhí)法介入等等。題目太大了，哪個(gè)機(jī)制要想論述透都是一篇大文章。哪個(gè)方面都想涉及到，就是眉毛胡子一把抓。

四是忽視材料。04年的筆試狀元我的朋友老田（相關(guān)內(nèi)容見(jiàn)本人文集《我的朋友田田》）一再告誡我說(shuō)：“你是一個(gè)掌握大量資料的人，但關(guān)鍵是如何用好這些資料。就好像一個(gè)泥瓦匠，你什么材料都有，就是不會(huì)堆集。什么時(shí)候會(huì)和稀泥、會(huì)堆集了，《申論》迎刃而解。”自己連續(xù)幾年都是這樣利用材料的，從材料中提煉出觀點(diǎn)后，基本上就不用了，或是僅從材料中找點(diǎn)例子。其實(shí)，材料中什么都涉及到了。忽視了材料，或者是與材料聯(lián)系不密切，這就是聰明反被聰明誤。材料不但要讀懂，還應(yīng)該會(huì)用。

我談申論

（三）文 / 焦王 2007-6-24 9:02:39 發(fā)表| 已被閱讀過(guò) 86 次| 評(píng)論6篇

（三）今年我這樣作答

很多朋友更多的是問(wèn)我今年的題目怎么作答的，其實(shí)自己也忘的差不多了，甚至考得什么題目也是讓同事幫著回憶的。以往幾年，自己雖然沒(méi)有考上，但很佩服山東的試題質(zhì)量就是高。不僅量大，更是質(zhì)優(yōu)。所以，要積極尋找“迎合”試題的方法。談三方面不是經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。

材料，作卷的根本。提及今年申論試卷的作答，我感覺(jué)自己很僥幸?？嫁r(nóng)村的題目，沒(méi)想到考的這么具體，農(nóng)村的錢從哪里來(lái)，如何壯大集體經(jīng)濟(jì)，互助銀行如何使用，包村，編制農(nóng)村規(guī)劃，五個(gè)題目緊緊圍繞“農(nóng)村”這個(gè)大主題，考的很實(shí)在、很具體。為什么說(shuō)自己僥幸？我沒(méi)有在農(nóng)村生活過(guò)，也沒(méi)有在農(nóng)村工作過(guò)，可以說(shuō)一點(diǎn)農(nóng)村的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。但這恰恰是我“因禍得?！敝?。腦子里沒(méi)有一點(diǎn)農(nóng)村知識(shí)，不會(huì)怎么辦？那只有一個(gè)方法----從材料中找。恰恰是這種對(duì)農(nóng)村的空白，使我對(duì)材料有很大的依賴，更有自己的特殊理解?？梢哉f(shuō)，前四則題目我都是依賴材料作答的。

好像第二個(gè)題目“集體經(jīng)濟(jì)增收困難，給村干部支招”，材料中有一小自然段，只有三行，是溫家寶總理的幾句話。就這短短的三行字，一要什么，二要什么，三要什么，表述的一清二楚。這就是答案。抄上，稍加闡述就可以了，甚至不闡述也足夠了。我自己的感覺(jué)是，這個(gè)題目如果拋開(kāi)溫總理的講話，即便絞盡腦汁作答的，答得再好也難以得高分。

題目，畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。自己對(duì)題目的重視，源于2005年的那次考試。那年考安全，最后一篇文章我的題目是《安全重于泰山》。考完后有位同事（也是老考生了）問(wèn)我起的什么題目，聽(tīng)我說(shuō)完后，他居然搖了搖頭，說(shuō)“這個(gè)題目沒(méi)有特色。題目太關(guān)鍵了?！蔽衣?tīng)罷之后不禁一愣。

今年，自己最感到得意之筆的恰恰是題目。今年的第一題是，農(nóng)村的村官主要精力是“跑錢”，但跑來(lái)的錢杯水車薪，問(wèn)“跑錢對(duì)不對(duì)，農(nóng)村的錢到底從哪里來(lái)”。當(dāng)我讀完題目后，情不自禁的想到了朱熹的詩(shī)“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。這個(gè)問(wèn)題要求寫(xiě)200字，起不起題目（無(wú)論從各種書(shū)上，還是前幾年考試，要求100—300個(gè)字的文章，好像都沒(méi)有取題目），自己也猶豫了一下，最后一狠心，寫(xiě)下了“唯有源頭活水來(lái)”作為題目。后來(lái)的幾篇，都是二、三百字的短文，自己一想干脆都起題目算了。

應(yīng)該說(shuō)自己前四個(gè)題目起的各具特色。第一個(gè)是詩(shī)詞，第二個(gè)是反問(wèn)句，第四個(gè)是排比（第三個(gè)沒(méi)印象了），也許首先是題目給了閱卷老師眼前一亮的感覺(jué)。

審好題，再下筆，是答題的首要。今年問(wèn)題的題干都比較長(zhǎng)，我認(rèn)為花點(diǎn)時(shí)間讀懂題干，要比花時(shí)間構(gòu)思合算。為什么這么講呢？申論材料一年比一年長(zhǎng)，問(wèn)題一年比一年多，時(shí)間緊任務(wù)重。在提高速度的大前提下，有的人讀了一遍問(wèn)題就開(kāi)始答題，或者說(shuō)就開(kāi)始構(gòu)思了，我感到主次不分。前四個(gè)題目應(yīng)該問(wèn)得都很明確，我只取一例解釋。第四題是農(nóng)村互助資金如何做大，并防范金融風(fēng)險(xiǎn)的問(wèn)題。其核心就是“如何”兩字，同時(shí)要兼顧做大和防范兩方面。如果寫(xiě)的重點(diǎn)成了互助資金的重要性，或者僅僅就一方面作答，想必就不全面，不突出。

下面，我著重想就最后一個(gè)題目，編制村規(guī)劃談?wù)勛约旱目捶?。在與不少人交流中我感覺(jué)主要的分?jǐn)?shù)差距是出在這個(gè)題目上。這個(gè)題目字?jǐn)?shù)要求最多，800字。分?jǐn)?shù)做多，30分。就是這個(gè)題目很多人沒(méi)有審好題。題干首先對(duì)村規(guī)劃作了一個(gè)解釋：村規(guī)劃一般包括人口、土地、經(jīng)濟(jì)、文化、公益事業(yè)等方面，然后又提了句結(jié)合上述四則材料。對(duì)規(guī)劃的解釋和聯(lián)系材料成了一對(duì)矛盾，因?yàn)槌思w經(jīng)濟(jì)方面，其他材料上鮮有涉及。那怎么辦？題目是讓我們編制規(guī)劃，而規(guī)劃應(yīng)包括人口、土地、經(jīng)濟(jì)、文化、公益事業(yè)等方面，不就是讓我們寫(xiě)這幾方面嗎？很多人把重點(diǎn)放在了緊密聯(lián)系材料，只能寫(xiě)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)和資金，明顯的出現(xiàn)了偏差。材料應(yīng)該活學(xué)活用，該用的用，該棄的棄。當(dāng)然在編寫(xiě)的過(guò)程中寫(xiě)到經(jīng)濟(jì)方面時(shí)，可以適當(dāng)兼顧材料內(nèi)容。

還有不少有農(nóng)村實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的朋友，在新農(nóng)村建設(shè)中編寫(xiě)過(guò)村規(guī)劃，本是優(yōu)勢(shì)，就把自己工作中的背上了，這種按老黃歷辦事的作法不能說(shuō)沒(méi)有可取之處，但作答時(shí)您考慮過(guò)沒(méi)有，我們平時(shí)工作中的規(guī)劃是否包含了題目要求的這些方面，根據(jù)題目適當(dāng)調(diào)整修改，才能起到事半功倍的效果呀?？傊痪湓挘簩徍妙}目很重要。

（四）多說(shuō)的話

關(guān)于復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)因人而異。不復(fù)習(xí)，心里感到不踏實(shí)，復(fù)習(xí)，也沒(méi)有太多意義。我認(rèn)為關(guān)鍵是養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，那就是：多讀書(shū)，讀好書(shū)，常上網(wǎng)，上好網(wǎng)。無(wú)論是申論，還是行測(cè)（行測(cè)02、03年多做題目管用，現(xiàn)在基本不管用了），現(xiàn)在都沒(méi)有必要整天陷入題山書(shū)海中。申論復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己在讀資料的時(shí)候，能夠短時(shí)間抓住主旨。圍繞著這一主旨，除買書(shū)籍外，我感到要多看新聞資料，了解事情的過(guò)程，知道有哪些有效的解決方法，就足夠了。適當(dāng)寫(xiě)幾篇練練筆就可以了?？傊囵B(yǎng)短時(shí)間集中精力的能力，要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，思考問(wèn)題的腦筋，這才是重中之重。

關(guān)于資料：現(xiàn)在書(shū)店里公務(wù)員考試的書(shū)鋪天蓋地，沒(méi)必要買一些。有一兩本就足夠了，從理論上知道申論就可以了。前幾年，自己年年買一些書(shū)，作用并不大。這些書(shū)也大同小異，相互抄襲，特別是所謂的參考答案，根本不是因題而作，大都是報(bào)紙上的相關(guān)評(píng)論或文章就搬過(guò)來(lái)了。所以，即使看書(shū)也要辯證的看。我覺(jué)得還不如到相關(guān)網(wǎng)站看看，網(wǎng)站上資料新，某些點(diǎn)評(píng)也不錯(cuò)，但作答的參考文章少。

關(guān)于文字：一是字體。我的字很一般，時(shí)間緊，加上緊張，也會(huì)有潦草的地方，但應(yīng)該盡量寫(xiě)清楚。有的人認(rèn)為字體的好壞很關(guān)鍵，我不這樣認(rèn)為?？赡軙?huì)有作用，但這不是關(guān)鍵。寫(xiě)字有好壞，在保證速度的前提下，盡量往好處寫(xiě)就足夠了。二是卷面。我認(rèn)為卷面的整潔與否勝于字體的好壞。我有這樣一個(gè)看法：寫(xiě)下的文字，只要沒(méi)有觀點(diǎn)上的偏差和錯(cuò)別字，就沒(méi)有必要再改了。為了一兩句潤(rùn)色的話，卷面改來(lái)改去，得不償失。三是字?jǐn)?shù)。今年我每個(gè)題目，字?jǐn)?shù)都寫(xiě)到了要求字?jǐn)?shù)的那一行。既完成任務(wù)，也不超額完成任務(wù)。

關(guān)于段落：一是條理?，F(xiàn)在都知道要有首旨句，但首旨句的重要之處體現(xiàn)在兩方面：條理清楚和與眾不同。在有層次感的同時(shí)，還要體現(xiàn)一定的特色，不能過(guò)于中規(guī)中矩。二是應(yīng)該小段化。不要大段大段的篇幅，那樣閱卷的老師可能感到很累。三是均衡用力。今年考村規(guī)劃時(shí)，我分了五個(gè)部分，一是指導(dǎo)思想，二是人口土地，三是集體經(jīng)濟(jì)，四是文明素質(zhì)，五是公益事業(yè)。每部分五行字，加上開(kāi)頭（沒(méi)有結(jié)尾，只有時(shí)間落款），正好800字。

關(guān)于“拔高”。上面說(shuō)過(guò)，“假大空”多了害死人，但適量的卻必須有。開(kāi)頭、結(jié)尾要有高度，有了高度，才能有深度。高度，體現(xiàn)在“拔高”，深度，體現(xiàn)在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的“力度”。今年考村規(guī)劃時(shí)，我有兩行字的引領(lǐng)句，“根據(jù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的統(tǒng)一部署，按照農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定的總體要求，結(jié)合本地實(shí)際制定規(guī)劃如下”。開(kāi)宗明義的同時(shí)顯得較為大氣。接著，“

一、指導(dǎo)思想”?！耙脏囆∑嚼碚摵腿齻€(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，以新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，以生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，村容整潔，鄉(xiāng)風(fēng)文明，管理民主為出發(fā)點(diǎn)”……總之，帶了一頂大帽子。

談到這里，我覺(jué)得“拔高”除了上述的理論拔高外，還有一層意思，就是“熱點(diǎn)”的拔高。如上題第四部分“文明素質(zhì)”，就點(diǎn)到了“堅(jiān)持農(nóng)村義務(wù)教育”，第五部分“公益事業(yè)”，我就想到了“加大農(nóng)村新型合作醫(yī)療的普及力度”“完善社會(huì)救濟(jì)，人人享受最低生活保障”。這些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，我都點(diǎn)到了。當(dāng)然要求寫(xiě)規(guī)劃，沒(méi)必要展開(kāi)寫(xiě)。

關(guān)于“出彩”。要想得高分，必須有出彩之處。當(dāng)然出彩的前提，是對(duì)材料的正確把握?？偸橇饔谝话?，雖不跑題，但也不出彩，那只能得一般的分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得，自己今年申論考試有兩個(gè)出彩的地方，一是前四篇文章的題目（第五篇，只能起《某某村某年至某年規(guī)劃》的題目），前面已述。二是最后這篇規(guī)劃。首先是準(zhǔn)確把握了出題的用意，那就是新農(nóng)村建設(shè)。當(dāng)然有許多人都會(huì)聯(lián)想的新農(nóng)村建設(shè)。那如何出彩呢？出彩在指導(dǎo)思想，出彩在后面四部分，都緊緊圍繞著指導(dǎo)思想而寫(xiě)，尤其是“農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定”、“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，村容整潔，鄉(xiāng)風(fēng)文明，管理民主”兩句。

今年考試，是自己最看開(kāi)的一年。其特點(diǎn)就是三個(gè)“第一次”。第一次沒(méi)買書(shū)（以前買的也沒(méi)怎么看），第一次沒(méi)熬夜（以前挑燈夜戰(zhàn)或做題或看書(shū)），第一次沒(méi)賣孩子（以前嫌孩子影響復(fù)習(xí)，都送到姥姥家）。所以說(shuō)自己既有水到渠成的一面，也有僥幸的一面。保持心態(tài)，備戰(zhàn)狀態(tài)，問(wèn)心無(wú)愧就足夠了。

談申論，就寫(xiě)到這兒吧。我不喜歡拘泥細(xì)節(jié)，所以寫(xiě)得較為宏觀。我認(rèn)為，無(wú)論筆試，還是面試，都不要在意一城一池之得失，首先是把握大局。很多人問(wèn)的過(guò)細(xì)，我認(rèn)為沒(méi)有必要。既然是種學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)的方法。

第二篇：09年數(shù)學(xué)一我考了138分

09年數(shù)學(xué)一我考了138分

時(shí)間過(guò)去了其實(shí)很長(zhǎng)了，常常來(lái)逛了下論壇，現(xiàn)在也想吧自己的想法寫(xiě)下來(lái)。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是一個(gè)熟練再熟練的過(guò)程，想不做題就考到數(shù)學(xué)的高分是不可能的。不重視基礎(chǔ)相得到高分更是不可能的。很多人說(shuō)課本不用看，只有看復(fù)習(xí)全書(shū)或復(fù)習(xí)指南就可以啦，顯然是不對(duì)的。別的我就不說(shuō)了，就說(shuō)09年的數(shù)學(xué)一。中值定理的證明不會(huì)的人有多少，有高斯公式解答的那個(gè)題目有多少人得到全分了。其實(shí)中值定理任何一個(gè)課本上面都有證明，高斯定理計(jì)算的題目是同濟(jì)版的高數(shù)書(shū)后面的一個(gè)原題目，只是改變的方程，接替方式完全一摸一樣的。不要到了考完了后悔知道那個(gè)題目在那個(gè)地方，但是不知道解題思路。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)也不用很多書(shū)，畢竟，考試看誰(shuí)能夠解答的更多更好，不是看誰(shuí)復(fù)習(xí)用的書(shū)最多。

建議用一下的書(shū)：

1．同濟(jì)版的高數(shù)書(shū)和線代書(shū)，浙大的概率統(tǒng)計(jì)，最好認(rèn)真的看課本，課后的習(xí)題每道都認(rèn)真的做一遍。

2．二李的復(fù)習(xí)全書(shū)，最好認(rèn)真的看兩遍。

3．真題 好好的做兩遍，最好每套都安排三個(gè)小時(shí)來(lái)做，之后還有認(rèn)真的做一遍，建議用二李的真題，很好，個(gè)人覺(jué)得。

4．400題，這個(gè)很難，一般三個(gè)小時(shí)不可能做完，但是最好也安排專門的時(shí)間來(lái)做，一般好像要五個(gè)小時(shí)做玩，可以一套做兩天。

5．660題，這個(gè)是可有可無(wú)的，我做了一下，基本沒(méi)有什么用，可以不用買，前面的四個(gè)是強(qiáng)烈建議。一定要好好的弄的。

最后就是數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要與耐心和舍得花時(shí)間，要想在數(shù)學(xué)上面有突破，一般一半的時(shí)間在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。當(dāng)然也不要荒廢了其他的。

本人政治69，數(shù)學(xué)138，專業(yè)課133，英語(yǔ)很差49。

第三篇：2009年遼寧省公務(wù)員考試申論都考什么了

2009年遼寧省公務(wù)員考試申論都考什么了！！

李永新的行測(cè)好，陳延庭的申論好，華圖的書(shū)

2009年遼寧省公務(wù)員招考筆試今天落下帷幕，題目為“農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)”。華圖網(wǎng)校編者在申論筆試結(jié)束后第一時(shí)間采訪了參加此次；遼寧省公務(wù)員申論考試的考生，部分考生認(rèn)為本次申論考試的內(nèi)容不算太難。

2009年遼寧省公務(wù)員考試申論作答要求：

一、根據(jù)給定資料，概述當(dāng)前農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的主要方式及其作用（２０分）

要求：緊扣給定資料，準(zhǔn)確、全面，不超過(guò)３００字。

二、試分析“給定資料６－９”對(duì)加快我國(guó)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一體化建設(shè)提供了哪些重要啟示。（１５分）

要求：觀點(diǎn)明確、分析恰當(dāng)、條理清楚，不超過(guò)３５０字。

三、給定資料介紹了當(dāng)前農(nóng)村探索土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的一些做法及其利弊，請(qǐng)針對(duì)重慶市石堰鎮(zhèn)農(nóng)民成立有限責(zé)任公司這一做法可能出現(xiàn)的主要問(wèn)題，給出你的解決思路。（２５分）

要求：觀點(diǎn)明確、思路清晰，有針對(duì)性，不超過(guò)３５０字。

四、認(rèn)真閱讀“參考文獻(xiàn)２”結(jié)合給定資料內(nèi)容，以“從２００９年中央一號(hào)文件所想到的”為副標(biāo)題，自選角度，寫(xiě)一篇議論文。（４０分）

要求：自擬主標(biāo)題，觀點(diǎn)明確，分析深入，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，總字?jǐn)?shù)８００－１０００字。

第四篇：同事都辭職了,我是不是也該走

同事都辭職了，我是不是也該走

話題背景

跟風(fēng)辭職是職場(chǎng)大忌，但是如果一家公司員工頻繁流動(dòng)，幾乎沒(méi)有什么穩(wěn)定的老員工，就算有也是少得可憐，那么就得評(píng)估下自己在這家公司的發(fā)展問(wèn)題了。Maymay大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在也有五年了，目前的這份工作是第三份工作了。第一份工作是做文案策劃的，因?yàn)楸旧韺W(xué)的就是廣告專業(yè)，所以找了對(duì)口工作，但是做了一年覺(jué)得自己不喜歡這個(gè)工作，所以就辭職了。之后輾轉(zhuǎn)應(yīng)聘到一家網(wǎng)絡(luò)公司做項(xiàng)目執(zhí)行，也做了三年，因?yàn)楣ぷ魈厶Γ劫Y卻一直上不去，所以又換到目前的單位做了商務(wù)主管的位置，到現(xiàn)在剛過(guò)一年。但是公司同事來(lái)來(lái)去去的換了好幾批了，和自己要好的同事也一個(gè)個(gè)辭職了，自己都沒(méi)什么心情工作了，不知道是不是自己也該走了。本來(lái)就做的不太開(kāi)心，和其他已經(jīng)走了的同事一樣也很想逃離這里，但是畢業(yè)到現(xiàn)在換了幾個(gè)工作了，有點(diǎn)累了，不想再盲目的換了，不知道自己的定位在哪里？

當(dāng)斷不斷，反受其亂

一個(gè)人的工作效率容易受到個(gè)人情緒的影響。當(dāng)辭職跳槽的念頭一直左右著Maymay的思緒時(shí)，日常工作肯定會(huì)受到影響，而沒(méi)有下定決心走，外面的一些好機(jī)會(huì)也容易錯(cuò)過(guò)。身在曹營(yíng)心在漢，最終很可能槽沒(méi)跳成，還影響了干事業(yè)的精力。這就是當(dāng)斷不斷，反受其亂。所以，不管走還是留，一開(kāi)始就必須有個(gè)肯定。

Maymay因?yàn)楸旧砉ぷ髯龅牟皇呛苡淇?，雖然是在商務(wù)主管的職位上，但是做的都是基礎(chǔ)的市場(chǎng)拓展和銷售的工作，在“前線沖鋒”做的很累，自己也不喜歡。加上公司管理混亂，員工流動(dòng)量大，公司至今已經(jīng)成立七八年了，但除了老板和股東，就沒(méi)有什么老員工，Maymay對(duì)單位發(fā)展前景不是很樂(lè)觀。工作做的不開(kāi)心又沒(méi)有什么發(fā)展，根本的矛盾本身就是存在的，身邊的同事一個(gè)個(gè)走了，最終就變成了“導(dǎo)火線”。

跳槽是一門學(xué)問(wèn)，也是一種策略?！叭送咛幾摺?，這固然沒(méi)有錯(cuò)，但是如果“跳同事都辭職了，我是不是也該走

錯(cuò)槽”就得不償失了。Maymay其實(shí)是要走的，只是一直以來(lái)沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于下一步的走向很迷茫，害怕又重蹈覆轍，甚至更糟糕，所以想走又不敢走。獨(dú)之秀職業(yè)顧問(wèn)建議她可以先不辭職，但是必須要確定自己準(zhǔn)確的職業(yè)方向和目標(biāo)，騎驢找馬，等到有合適的機(jī)會(huì)在手里就可以無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)的進(jìn)行轉(zhuǎn)換，降低最大的風(fēng)險(xiǎn)。

跳槽的衡量準(zhǔn)繩

Maymay的情況是該走，只是需要找準(zhǔn)方向再走，但是這個(gè)不是標(biāo)準(zhǔn)答案，不同個(gè)人情況最后的結(jié)果也是不同的。

一般衡量自己是否該辭職該跳槽，可以從兩方面去判斷：

一是從自身角度出發(fā)，目前的工作是否做的愉快？是否能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)能力？薪資是否吻合自身身價(jià)？公司理念文化是否吻合自己的價(jià)值觀和職業(yè)氣質(zhì)？?jī)?nèi)部人際關(guān)系是否阻礙了自己的發(fā)展？自己是否有資本謀取更好的機(jī)會(huì)？ 二是評(píng)估單位發(fā)展前景，員工的快速流動(dòng)是否是行業(yè)內(nèi)正常現(xiàn)象？對(duì)單位發(fā)展有沒(méi)有影響？同事頻繁離職是同事本身問(wèn)題，還是真的單位內(nèi)部問(wèn)題？自己在這個(gè)平臺(tái)是否還有發(fā)展空間？

跳槽要“跳高”

不管因?yàn)槭裁丛蚨?，每次都意味著有一個(gè)新的開(kāi)始。跳槽不能盲目，得有明確的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)，力求“跳高”，尋求更好的機(jī)會(huì)。特別是對(duì)已經(jīng)在職場(chǎng)摸爬滾打了幾年的職業(yè)人來(lái)說(shuō)，需要利用自己的優(yōu)勢(shì)，不能“化整為零”，真正的“從頭開(kāi)始”。獨(dú)之秀首席職業(yè)顧問(wèn)張平提醒，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整合以往的資源，經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，為自己謀取一個(gè)更高的起點(diǎn)和更大的發(fā)展空間才是最終的導(dǎo)向。跟風(fēng)跳槽是大忌，但是“知錯(cuò)不改”，原地踏步，更是職業(yè)生涯的毀滅。

同事都辭職了，我是不是也該走

文章來(lái)源：獨(dú)之秀職業(yè)規(guī)劃

第五篇：我考試考了100分日記（范文）

導(dǎo)語(yǔ)： 今天數(shù)學(xué)課小卷子測(cè)試，我經(jīng)過(guò)自己的努力考了一百分，我很高興，數(shù)學(xué)張老師也表?yè)P(yáng)了我。下面由小編為大家整理的我考試考了100分日記，希望可以幫助到大家！

我考試考了100分日記一

“錢欣欣，100分，這次期中考試的第一名?！碑?dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)到我的名字，并且聽(tīng)到100分的時(shí)候，我簡(jiǎn)直要高興的一蹦三尺高。

放學(xué)的時(shí)候，媽媽到校門口接我，我就迫不及待的把100分的試卷拿給她看，媽媽也很高興，在我的臉上狠狠的親了一口。她問(wèn)：寶貝，想吃什么？媽媽給買。我坐在車后面，歪著腦袋想：是吃冰淇淋還是披薩？不不不，或者是我最愛(ài)吃的薯?xiàng)l？哎呀，好吃的東西太多了，選什么好呢？

正當(dāng)我拿不定主意的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)光明書(shū)店，里面有我想看的白雪公主的童話書(shū)。于是我趕緊說(shuō)：“媽媽，我要買書(shū)。”媽媽停下車，直夸我：“你這孩子，人家都想著吃，就你愛(ài)看書(shū)。將來(lái)肯定是個(gè)大學(xué)生的料??！媽媽真為你高興?！?/p>

中午，奶奶得知我考了一百分，就做了一盤香噴噴的紅燒雞獎(jiǎng)勵(lì)我。吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“奶奶真好?！蹦棠虆s打趣的說(shuō)：“那還不是因?yàn)槟憧荚?00分，要是下次還考100分，奶奶繼續(xù)做好吃的。如果考不好，你就只能吃白菜、蘿卜了。”一旁五歲的小妹聽(tīng)了也說(shuō)：“我以后也考100分。”嘿，小家伙，還眼紅了呢！

我愛(ài)學(xué)習(xí)，以后我要更加努力的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也為小妹做一個(gè)好榜樣！

我考試考了100分日記二

星期三那天我們班的考試卷發(fā)了下來(lái)。我心里緊張的心都到了喉管了。

老師說(shuō)：“現(xiàn)在我報(bào)的名字全是考100分的，劉磊、劉雪健、劉田晶、胡蕭，”我聽(tīng)了，心又回歸了原位。接著，老師又說(shuō)：“請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)上到講臺(tái)上，”我們陸續(xù)上了講臺(tái)。老師又說(shuō)：“給這幾個(gè)同學(xué)鼓鼓掌?！崩蠋熢捯粑绰洌_(tái)下就響起了雷鳴般的聲音。老師說(shuō)：“歸位，”我們又回到了位子上。雖然我的臉上的表情很嚴(yán)肅，心里卻像吃了蜜一樣甜。

下午，我回到了家，媽媽說(shuō)：“讓我檢查你的書(shū)包，”我心想：著回媽媽得夸我了。媽媽看到了我的考試卷子說(shuō)：“爭(zhēng)取每次都考這么好，不過(guò)你千萬(wàn)不能大意，后果你知道，”說(shuō)著媽媽獎(jiǎng)了我5元錢。

那天真高興呀！不過(guò)，我不能讓媽媽失望，一定要達(dá)到媽媽的要求。

我考試考了100分日記三

語(yǔ)文課上，老師將一捆試卷輕輕拆開(kāi)放在桌上說(shuō)：“這是大家上次的測(cè)試的卷子，我已批改好，現(xiàn)在我發(fā)下來(lái)”說(shuō)完就開(kāi)始一張一張的發(fā)，我不知不覺(jué)手心全是汗，卻沒(méi)來(lái)得及發(fā)現(xiàn)。

教室中鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)似乎，像是將面臨處決的犯人一般，眉頭緊鎖，當(dāng)然我也一樣。我時(shí)不時(shí)深呼吸。關(guān)注地看著已拿到試卷的同學(xué)，有的同學(xué)拿到試卷后眉頭舒展開(kāi)來(lái)，有的同學(xué)同學(xué)臉色變的有些僵硬，有的同學(xué)喪了氣的呼了口氣。還有的同學(xué)一臉滿不在乎的樣子?？粗粗业氖中牡暮乖絹?lái)越多，緊張的回過(guò)神來(lái)估算著自己的分?jǐn)?shù)，然而又覺(jué)得似乎錯(cuò)了很多，于是便不再估算，一臉緊張的低著頭等著分?jǐn)?shù)的到來(lái)。

老師走到我的面前，我卻渾然不知，直到老師叫了我名字我才回過(guò)神來(lái)，我悄悄地看著老師的面部表情，卻沒(méi)有一點(diǎn)苗頭。老師抽出試卷放在我的手上，我在接到卷子的那一刻反射性的將眼睛緊閉，心中暗暗祈禱一定會(huì)是個(gè)好分?jǐn)?shù)。手心的汗都快將卷子淹沒(méi)了的瘋狂的滋生。呼了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣將眼睛睜開(kāi)，這時(shí)我所有緊張的心情全在這一刻煙消云散了，心中被興奮占得滿滿的，緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了，也不知不覺(jué)地何不攏嘴。

看著卷子上有些濕濕的，我這才驚奇的發(fā)現(xiàn)我的手心滿滿的全是汗。

這張卷子上，你可以自豪的看到上面畫(huà)了一個(gè)大大的分?jǐn)?shù)——100。