第一篇：省級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目績效報告

省級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

項(xiàng) 目 績 效 報 告

績 效 報 告

一、立項(xiàng)目標(biāo)完成程度及質(zhì)量

（一）基地建設(shè)目標(biāo)的合理性及調(diào)整的合理性

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)明確合理，建成的實(shí)訓(xùn)基地可實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源共享，形成集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的產(chǎn)學(xué)研基地。本基地提供機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)所需要的各工種實(shí)訓(xùn)崗位，使學(xué)生全面、深入了解并掌握工業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，真正做到與崗位零距離對接，切實(shí)有效地提高實(shí)訓(xùn)效果。每年承擔(dān)***人次的校內(nèi)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，開展與機(jī)械專業(yè)相關(guān)的車工、鉗工、焊工、數(shù)控車工、加工中心、維修電工、CAD繪圖等工種***余人次的職業(yè)技能鑒定，滿足企業(yè)員工技能培訓(xùn)、城市下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)的需要，每年可為社會培訓(xùn)各類人員**人次以上，切實(shí)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組在建設(shè)過程中嚴(yán)格按照合同要求進(jìn)行建設(shè)，同時在建設(shè)過程中綜合考慮實(shí)際情況，根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)，對設(shè)計(jì)規(guī)劃中的不足及時進(jìn)行了合理調(diào)整，采納合作企業(yè)的建議，將數(shù)控銑床的采購改成加工中心，為企業(yè)定向培養(yǎng)加工中心操作工，調(diào)整后的基地建設(shè)更加符合專業(yè)技能人才培養(yǎng)要求，也充分體現(xiàn)了建設(shè)過程調(diào)整的合理性。

（二）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度及完成情況

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作于**年**月正式啟動，各項(xiàng)目經(jīng)過規(guī)范 的項(xiàng)目招投標(biāo)，按照建設(shè)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，責(zé)任到人，至**年**月底圓滿完成了新增設(shè)備的采購和實(shí)訓(xùn)場所布局調(diào)整等工作，完成了既定的建設(shè)目標(biāo)。本次基地建設(shè)共投資**萬元，規(guī)劃建設(shè)了數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)場所、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)場所、液壓與氣動傳動綜合實(shí)訓(xùn)裝臵實(shí)訓(xùn)場所、機(jī)械裝調(diào)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)裝臵實(shí)訓(xùn)場所、仿真實(shí)訓(xùn)場所。

（三）設(shè)備安裝及運(yùn)行情況

根據(jù)合同要求，所有設(shè)備均采購安裝到位，在設(shè)備安裝期間,基地建設(shè)小組對場所布局按企業(yè)現(xiàn)場工作環(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃設(shè)計(jì)，更有利于開展理實(shí)一體化的教學(xué)。并請相關(guān)設(shè)備出售單位對各種設(shè)備、儀器、軟件的正確使用和正常維護(hù)舉辦了相應(yīng)的師資培訓(xùn)?；匾延?*年**月開始運(yùn)行。設(shè)備管理制度健全合理，使用效率高，運(yùn)行情況良好，同時儀器設(shè)備有專人負(fù)責(zé)，有維護(hù)保養(yǎng)過程記錄，并有完善的使用記錄。

（四）設(shè)備配置的合理性及購置的經(jīng)濟(jì)合理性

學(xué)校專門組織專業(yè)帶頭人及行業(yè)專家開會研究推敲設(shè)備配臵方案，同時借鑒兄弟學(xué)校好的做法，根據(jù)機(jī)械類專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)的需要以及企業(yè)用工需求為首要目標(biāo)。設(shè)備選型與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，省市大賽所用設(shè)備情況接軌，做到實(shí)用性、先進(jìn)性兼顧。以生產(chǎn)型設(shè)備為主導(dǎo)，旨在為學(xué)生營造與企業(yè)相近的生產(chǎn)環(huán)境，既能滿足實(shí)訓(xùn)，又能生產(chǎn)產(chǎn)品，同時價位又不過高。各工種設(shè)備配臵齊全，臺數(shù)能同時滿足一人一工位教學(xué)需要。

設(shè)備采購?fù)ㄟ^政府招標(biāo)完成，保證了采購的公開、高效和 3

廉潔，同時保證購買設(shè)備的經(jīng)濟(jì)性與合理性，設(shè)備購臵價格基本控制在預(yù)算范圍之內(nèi)，為學(xué)校節(jié)約了資金。

（五）實(shí)訓(xùn)基地管理與技術(shù)人員配備情況

學(xué)校成立了裝備處，專門負(fù)責(zé)基地的管理。實(shí)訓(xùn)基地主任由***學(xué)科帶頭人擔(dān)任。制定了一整套基地的運(yùn)行管理制度，配備了*名基地專職管理人員，負(fù)責(zé)基地所有實(shí)訓(xùn)場所的技術(shù)、維修和日常管理工作。同時選拔和培養(yǎng)了一支相對穩(wěn)定、專兼職結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)核心骨干師資隊(duì)伍，定期安排他們參加各級各類培訓(xùn)、進(jìn)修，到企業(yè)一線進(jìn)行頂崗實(shí)踐鍛煉。同時從生產(chǎn)一線聘請一些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員參與教學(xué)工作，提高基地的技術(shù)實(shí)力。

（六）基地建設(shè)水平

機(jī)械加工技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)水平較高，可以全方位地滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技能競賽、科研開發(fā)、勞動力培訓(xùn)和生產(chǎn)的需要；我校實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施先進(jìn)，處于蘇北地區(qū)領(lǐng)先地位，是集生產(chǎn)科研、教學(xué)實(shí)習(xí)、職業(yè)資格取證培訓(xùn)、社會人員培訓(xùn)于一體，對外開放共享的現(xiàn)代機(jī)械加工技術(shù)的展示基地。這些具有完全真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐技能提供了良好的實(shí)訓(xùn)條件。

通過建設(shè)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下得到職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，滿足了我校機(jī)械加工技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)需要。

二、資金落實(shí)情況

項(xiàng)目實(shí)施過程中，嚴(yán)格按項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理使用的要求，?？?4

專用，專人、專戶、專項(xiàng)管理，獨(dú)立核算。在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)，省財政下?lián)軐ｍ?xiàng)資金**萬元，縣財政給予相應(yīng)配套，學(xué)校自籌資金**余萬元用于場地改造，資金到位率100%，項(xiàng)目資金足額及時到位，確保本項(xiàng)目順利實(shí)施。

三、資金支出情況

（一）預(yù)算執(zhí)行與預(yù)算批復(fù)的相符性

項(xiàng)目建設(shè)前都經(jīng)過充分的調(diào)查研究和科學(xué)的論證，同時請相關(guān)企業(yè)或商家參與，使預(yù)算更加合理。在設(shè)備采購過程中嚴(yán)格執(zhí)行政府采購的程序，預(yù)算的執(zhí)行和預(yù)算的批復(fù)基本相符。

（二）實(shí)際支出調(diào)整的合理性

實(shí)際支出的調(diào)整主要是建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容的局部調(diào)整，在建設(shè)過程中，根據(jù)需要經(jīng)職能部門申請、使用部門的審核、財務(wù)處的審批、校委會討論決定的程序，在不影響總體建設(shè)目標(biāo)的前提下，對局部微調(diào)。所有的支出調(diào)整遵循實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展等原則。

（三）實(shí)際支出與財務(wù)管理制度和專項(xiàng)資金管理辦法的相符性

基地建設(shè)的資金和財務(wù)管理都由學(xué)校財務(wù)部門負(fù)責(zé)，設(shè)立專用賬戶，分項(xiàng)目獨(dú)立核算，確保專款專用。實(shí)際支出資金**萬元，其中省財政專項(xiàng)資金**萬元，學(xué)校自籌資金**萬元用于地面改造。

四、財務(wù)信息質(zhì)量

對專項(xiàng)資金專項(xiàng)管理，保證基地建設(shè)所需資金，對專項(xiàng)資金的支出做到?？顚Ｓ茫局鴮？顚Ｓ?、勤儉節(jié)約、提高效率 5 的原則，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)支出，并按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支，做到票據(jù)合法，審批手續(xù)齊全，財務(wù)資料真實(shí)完整，會計(jì)核算真實(shí)可靠，財務(wù)過程資料完整，能真實(shí)地反應(yīng)基地建設(shè)的投入、經(jīng)營狀況。

五、財務(wù)管理狀況

在項(xiàng)目建設(shè)過程中，實(shí)施設(shè)備采購招投標(biāo)制度、政府審批制度等。做好包括進(jìn)度控制、投資控制、質(zhì)量控制、合同管理及協(xié)調(diào)各方面關(guān)系等，保證資金的?？顚Ｓ?。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目完成后，及時組織驗(yàn)收和總結(jié)，對項(xiàng)目實(shí)施過程及其完成結(jié)果進(jìn)行績效考評，追蹤問效，并自覺接受財政和審計(jì)部門的監(jiān)督。

六、項(xiàng)目組織管理水平

（一）管理機(jī)構(gòu)設(shè)置健全性

實(shí)訓(xùn)基地管理實(shí)行校辦、教務(wù)處、裝備處、后勤、系部聯(lián)合管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的基地主任負(fù)責(zé)制，基地主任全面負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)基地的遠(yuǎn)景規(guī)劃及資金籌措、設(shè)施建設(shè)、設(shè)備購臵、實(shí)訓(xùn)基地管理人員配備、軟件建設(shè)、工作績效考核等工作；實(shí)訓(xùn)基地主任對實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的安排等進(jìn)行具體管理。

（二）管理制度的健全性和操作性

學(xué)校狠抓實(shí)訓(xùn)基地的制度建設(shè)，在工作中做到有章可循、有據(jù)可依。制定了《實(shí)訓(xùn)基地管理人員工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地車間安全規(guī)章制度》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備管理?xiàng)l例》、《學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則》、《工具借還賠償制度》、《實(shí)習(xí)6

成績評定辦法》、《實(shí)踐教學(xué)效果評價體系》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等管理制度，做到制度管人、制度管事，可操作性強(qiáng)。

（三）組織實(shí)施的情況及項(xiàng)目管理水平

基地運(yùn)行采用校辦、教務(wù)處、裝備處、后勤、系部聯(lián)合管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的基地主任負(fù)責(zé)制模式。設(shè)立有專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、課改委員會，其職責(zé)主要根據(jù)基地建設(shè)計(jì)劃任務(wù)書和發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)示范基地的建設(shè)，審議研究開發(fā)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃、方案評價，提供技術(shù)、教學(xué)指導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)咨詢和市場信息等。在面向市場，及時全面準(zhǔn)確地了解企業(yè)技術(shù)和人才需求的基礎(chǔ)上，提出技術(shù)服務(wù)、人才質(zhì)量等方面的改革方案與具體實(shí)施細(xì)則。基地的每個實(shí)訓(xùn)車間有專門人員負(fù)責(zé)管理?；刂贫恕秾?shí)訓(xùn)基地管理人員工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《實(shí)訓(xùn)基地車間安全規(guī)章制度》、《實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備管理?xiàng)l例》、《學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則》、《工具借還賠償制度》、《實(shí)習(xí)成績評定辦法》、《實(shí)踐教學(xué)效果評價體系》、《實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)工作考核辦法》等一系列的規(guī)章制度。

基地合理配備一定數(shù)量的高、中級“雙師型”實(shí)訓(xùn)教師。提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)服務(wù)，開展相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)人員的培訓(xùn)，積極創(chuàng)造條件，將老師的創(chuàng)新成果在基地實(shí)施成果轉(zhuǎn)化。基地的建設(shè)采取多元化的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，以省級和國家專項(xiàng)資金為主，地方財政配套及學(xué)校自籌等渠道對基地進(jìn)行投入?；亟ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)設(shè)立專門賬戶，做到獨(dú)立核算，?？顚Ｓ茫灰匀魏涡问浇亓?、挪用或擠占，保證建設(shè)順利進(jìn)行，加強(qiáng)和企業(yè)的橫向 7

聯(lián)系，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，爭取社會資金的投入。

七、項(xiàng)目效益

（一）實(shí)施技能型緊缺人才培養(yǎng)的情況

基地自建設(shè)以來，培養(yǎng)了近數(shù)百名機(jī)械、機(jī)電行業(yè)及培訓(xùn)學(xué)校所需的技能型緊缺人才和職教師資。我校歷來堅(jiān)持理論和實(shí)踐教學(xué)并重機(jī)制，培養(yǎng)既懂得理論，又能從事實(shí)踐操作的“雙能型”學(xué)生，堅(jiān)持計(jì)算機(jī)等級證、雙技能等級證書齊拿的畢業(yè)制度，學(xué)生獲證率達(dá)**以上。該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率**，深受用人單位的好評。

（二）實(shí)施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移或城市新市民教育培訓(xùn)的情況 實(shí)訓(xùn)基地除承擔(dān)校內(nèi)學(xué)生正常實(shí)訓(xùn)以外，還承擔(dān)了退役士兵、勞動力轉(zhuǎn)移、安全生產(chǎn)、黨員藍(lán)領(lǐng)等項(xiàng)目培訓(xùn)，涉及電焊、維修電工、數(shù)控加工技術(shù)、加工中心、機(jī)械加工技術(shù)等工種，采取短期和中長期培訓(xùn)相結(jié)合培訓(xùn)方式。每年培訓(xùn)人次達(dá)**余人以上，獲證率**，收到了良好的社會效益。

（三）實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率

我校機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)在校生**余人?；亟ǔ梢詠?，每周都安排相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入基地實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。在滿足本校學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要的同時，還承擔(dān)了退役士兵、勞動力轉(zhuǎn)移、安全生產(chǎn)、黨員藍(lán)領(lǐng)等社會培訓(xùn)，充分發(fā)揮了基地預(yù)期的作用。所有實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備均得到了滿負(fù)荷使用。

（四）對學(xué)校專業(yè)建設(shè)的作用

1.機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，促進(jìn)了我校機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍數(shù)量和質(zhì)量的普遍提高；

2.完善了專業(yè)建設(shè)過程中的設(shè)備質(zhì)量和數(shù)量的要求，給機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)學(xué)生實(shí)踐操作能力提升提供了硬件支持；

3.使我校機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)的建設(shè)緊跟市場的步伐，真正做到了培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的目的，從而實(shí)現(xiàn)了在校學(xué)生收益、社會收益和學(xué)校收益的辦學(xué)目的和宗旨；

4.通過機(jī)械加工基地的平臺，機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)師資隊(duì)伍的研究水平得到了長足的提高，近幾年機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)教師主持及參與省市級科研課題**余項(xiàng)，獲國家、省、市級創(chuàng)新作品獎項(xiàng)**余件，專利發(fā)明**項(xiàng)。

5.以機(jī)械加工基地為平臺，進(jìn)一步完善了我校機(jī)械、機(jī)電、數(shù)控專業(yè)課程、教材的建設(shè)。

（1）以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主線、以適應(yīng)社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)加工制造類企業(yè)對人才的實(shí)際需求，加大了課程開發(fā)力度；開發(fā)了《數(shù)控車實(shí)訓(xùn)》、《零件測繪實(shí)訓(xùn)》、《焊接技術(shù)》等校本教材。

（2）深化內(nèi)涵建設(shè)——打造“實(shí)訓(xùn)精品課”。經(jīng)過多年來的積累與努力，本專業(yè)的在“實(shí)訓(xùn)精品課”取得了長足進(jìn)步，在市級比賽中嶄露頭角。

（五）科技創(chuàng)新情況及效果

近年來，專業(yè)教師發(fā)表教學(xué)科研論文**余篇，獲獎科技創(chuàng)新作品**余項(xiàng)，專利發(fā)明**項(xiàng)，形成了創(chuàng)新作品為特色的實(shí)訓(xùn)基地?？萍紕?chuàng)新作品有：***。專利發(fā)明有：**。

（六）推進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效果和典型事例

實(shí)訓(xùn)基地的建成，為教師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)和科研活動提供了 9

啟動平臺，也起到推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用?；貙?shí)訓(xùn)教師**先后數(shù)次深入加工制造類企業(yè)，為其解決機(jī)床故障診斷中的疑難問題。**等老師為本地數(shù)家培訓(xùn)學(xué)校提供技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)支持。

八、建設(shè)、管理和功能發(fā)揮的其它典型經(jīng)驗(yàn)

（一）以省技能大賽為抓手，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入 目前為止，學(xué)校已新投入近**余萬元購臵5臺CKY400B型數(shù)控車床、4臺THMDZT-1和2臺THMDZT-2鉗工操作平臺、1臺THPHDW-1型液壓氣動實(shí)訓(xùn)平臺、3臺YL235A型機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)裝臵，2口專用機(jī)房（60臺CAD專用機(jī)房、60臺仿真模擬實(shí)訓(xùn)機(jī)房）、24臺THWD-1D電工實(shí)訓(xùn)操作平臺、現(xiàn)代化教學(xué)媒體15套等。

同時，企業(yè)對學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也給予極大的幫助與支持。學(xué)校實(shí)訓(xùn)車間的內(nèi)部布局與裝修，接收縣內(nèi)外多家企業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

（二）以教學(xué)實(shí)踐一體化為方向，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程改革 實(shí)訓(xùn)教學(xué)最適于采用項(xiàng)目教學(xué)法，我校一直致力于項(xiàng)目課程的開發(fā)，通過全面運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法來提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合職業(yè)能力；通過營造理實(shí)一體化的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，對主要實(shí)訓(xùn)場所合理規(guī)劃，添臵多媒體投影設(shè)備，在實(shí)訓(xùn)車間建理論教學(xué)區(qū)，提高技能教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校還加強(qiáng)仿真教學(xué)設(shè)施建設(shè)，**余萬元，建成了CAD教學(xué)專用機(jī)房、數(shù)控仿真教學(xué)專用機(jī)房，促進(jìn)了專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件的改善。

第二篇：申報中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目報告

邵陽市教育局 邵陽市財政局

關(guān)于申報中央財政支持的職業(yè)教育

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的報告

湖南省教育廳、財政廳：

根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于印發(fā)〈中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎勵評審試行標(biāo)準(zhǔn)(教財［2005］12號)〉的通知》(湘教發(fā)【2005】75號），以及《關(guān)于做好2011年中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目申報工作的通知》（湘教通【2011】275號）文件精神，邵陽市推薦邵東縣職業(yè)中專學(xué)校申報中央財政支持實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。通過調(diào)查，我們認(rèn)為：邵東職業(yè)中專學(xué)校服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地達(dá)到《中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目支持獎勵評審標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)就邵東職業(yè)中專服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況報告如下。

一、市委、市政府、市教育局及縣委、縣政府、縣教育局對職業(yè)教育高度重視，為邵東職業(yè)中專服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提供了保障和動力。

——2007年，成立了邵東縣職業(yè)技術(shù)教育管理委員會，縣長任主任，縣長同時兼任職業(yè)中專名譽(yù)校長，主管教育的副縣長任常務(wù)副主任，財政、發(fā)改、教育、農(nóng)業(yè)、人事、勞動、科技、商務(wù)、移民、編辦等十一個部門一把手為成員，定期召開專題會議，制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，協(xié)商解決職業(yè)教育方面的重大問題。

——2008年，縣委、縣政府召開了建設(shè)教育強(qiáng)縣工作會議，明確提出大力發(fā)展職業(yè)教育、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提高教育質(zhì)量，同時力爭在幾年內(nèi)將職業(yè)中專遷入生態(tài)產(chǎn)業(yè)園教育城內(nèi)。

——2009年，市委常委、縣委書記周國利會同四大家主管教育的領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)十一個部門的一把手，齊集邵東職業(yè)中專召開職業(yè)教育現(xiàn)場辦公會，商議審定職業(yè)中專發(fā)展大計(jì)，現(xiàn)場破解職業(yè)中專發(fā)展難題。

——2010年，縣委、縣政府聯(lián)合出臺《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，全面貫徹落實(shí)國家大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)文件政策精神。

——2011年，市委、市政府和市教育局對邵東職業(yè)中專學(xué)校高度關(guān)注和扶持，并被列入全市“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)的職業(yè)學(xué)校，要求邵東舉全縣之力創(chuàng)建“國家級示范性職校”。縣委、縣政府同樣高度重視，“十二五”規(guī)劃提出建設(shè)職教強(qiáng)校的目標(biāo)?？h長召開專題會議，研究學(xué)校發(fā)展，確立了建設(shè)占地530畝，在校生達(dá)5000人以上規(guī)模的國家級示范性職業(yè)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在資金、政策、師資配備等各方面給予更多的優(yōu)惠扶持。

——縣教育局歷來優(yōu)先配備職業(yè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，從師資、經(jīng)費(fèi)、招生等相關(guān)政策上給予大力傾斜。

——近三年來，縣政府及教育局對城市教育費(fèi)附加等職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額撥付到位，同時，今年縣政府、縣財政局正式承諾堅(jiān)決切實(shí)按1:1配套服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金。

二、邵東職業(yè)中專先進(jìn)的辦學(xué)理念、較好的實(shí)訓(xùn)條件、良好的社會聲譽(yù)等為服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)，創(chuàng)造了有利條件

——邵東職業(yè)中專學(xué)校結(jié)合邵東實(shí)際，積極對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，在專業(yè)設(shè)臵、人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)等方面全面實(shí)現(xiàn)與地方支柱產(chǎn)業(yè)的完美對接，全方位服務(wù)地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。堅(jiān)持“開一個專業(yè)、聯(lián)一個企業(yè)、興一份產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)一個品牌”的理念。做到“校企合一、產(chǎn)學(xué)一體；吃百家飯，走聯(lián)合路”。積極配合縣委、政府實(shí)施“興工旺商，富民強(qiáng)縣”戰(zhàn)略。針對“小五金”，“打火機(jī)”等縣域支柱產(chǎn)業(yè)，學(xué)校于2005年增設(shè)數(shù)控模具與機(jī)械加工專業(yè)。響應(yīng)縣委、政府創(chuàng)建中國“皮具之都”的號召，學(xué)校又于2010年在原有服裝專業(yè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教育局審批，創(chuàng)辦服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)，并建成了湖南省邵東縣皮具研發(fā)中心，為邵東縣創(chuàng)建“皮具之都”提供人才與技術(shù)支持。在改造專業(yè)設(shè)臵的同時，積極探索校企合作的人才培養(yǎng)模式，先后與多家企業(yè)進(jìn)行了深層次的合作。如服裝與皮具設(shè)計(jì)與廣東環(huán)亞制衣有限公司和香港億富龍國際皮具有限公司共同創(chuàng)辦了服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)；電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)本著立足邵東，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的出發(fā)點(diǎn)，和歐普電子廠實(shí)現(xiàn)了校企聯(lián)合辦學(xué)并聘請了該廠工程師為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員。與江蘇常州光寶集團(tuán)、江蘇昆山園林設(shè)計(jì)院、恒遠(yuǎn)時代大酒店等單位積極合作，企業(yè)直接參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)，提供設(shè)備到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，簽訂勞務(wù)供求協(xié)議書。學(xué)校還在縣內(nèi)百余家、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)二十余家企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校的教師也到縣內(nèi)百余家服裝、皮具企業(yè)對一線工人進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，幫助中小企業(yè)解決技術(shù)難題。為邵東的中小企業(yè)解決20多項(xiàng)技術(shù)難題，為企業(yè)節(jié)約技改資金近億元。針對小五金與皮具加工這兩個地方支柱產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人需求旺盛的特點(diǎn)，學(xué)校還積極組織專業(yè)教師面向全縣開展下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、移民培訓(xùn)、扶貧培訓(xùn)等各種短期培訓(xùn)，年培訓(xùn)各級各類人員1600余人，較大程度緩解了縣域支柱產(chǎn)業(yè)找技術(shù)工人難的問題。近幾年多來，共向社會輸送合格畢業(yè)生5000余人，培訓(xùn)農(nóng)民和下崗職工工5000余人，推薦就業(yè)8000余人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.3%。畢業(yè)生和培訓(xùn)的學(xué)員成為中小企業(yè)主的有200余人，學(xué)校固定資產(chǎn)凈增1000萬余元，在校生人數(shù)達(dá)2780人，居全市職業(yè)學(xué)校之首，入學(xué)鞏固率居全市職業(yè)學(xué)校之首，為實(shí)施“興工強(qiáng)縣”戰(zhàn)略做出了較大貢獻(xiàn)，為農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展探索出了一條較為成功的辦學(xué)之路。

——有良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)條件。學(xué)校設(shè)備較為先進(jìn)齊備，擁有裝配283個點(diǎn)的校寬帶局域網(wǎng)；有多媒體教室十間，擁有配備品牌計(jì)算機(jī)600余臺的機(jī)房十間，專業(yè)畫室八間，電子電工實(shí)驗(yàn)室，高標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室，電子可編程實(shí)訓(xùn)室，還有裝配高速平縫電機(jī)115余臺。同時與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，企業(yè)直接投入設(shè)備到學(xué)校：如面積達(dá)2000m的實(shí)習(xí)服裝廠和皮具生產(chǎn)車間、投資分別達(dá)300萬元的數(shù)控模具實(shí)訓(xùn)車間與皮具制作實(shí)訓(xùn)車間，并開通了校園廣播系統(tǒng)，具備了較為適用的教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。為創(chuàng)建中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地打下了良好的基礎(chǔ)。

2——內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。邵東職業(yè)中專率先在邵陽市實(shí)行學(xué)部管理。學(xué)校將十一個專業(yè)根據(jù)專業(yè)的相近性歸類為計(jì)財旅游、電子模具、藝術(shù)服裝三個學(xué)部，推行管理模式改革——學(xué)部制管理模式，降低管理重心，提高管理效率。突出學(xué)部管理和專業(yè)建設(shè)，學(xué)部擁有教育教學(xué)管理、教師聘任、保學(xué)控流、檢查評估等權(quán)力，同時學(xué)校也將每月的工作質(zhì)量獎劃撥到學(xué)部，由各學(xué)部根據(jù)教師的工作量、工作質(zhì)量及出勤等各方面的表現(xiàn)對教師進(jìn)行量化、實(shí)行利益的再分配，極大地調(diào)動了全體教師的工作積極性。學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代職業(yè)教育新理念為指導(dǎo)，積極探索和創(chuàng)新符合職業(yè)教育特點(diǎn)的專業(yè)教學(xué)方法，遵循“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合市場需求和學(xué)校實(shí)際，實(shí)行了一系列先進(jìn)的教學(xué)方法，如：現(xiàn)場教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、模塊教學(xué)法、探究式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、競賽式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法，“從做中學(xué)”教學(xué)法等等，收到了良好的效果。學(xué)校先后開辟了10個專業(yè)教室和14個實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為相關(guān)專業(yè)的教學(xué)合一創(chuàng)造了條件。通過緊緊抓住“教書育人” 和“生產(chǎn)經(jīng)營”兩個面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與社會的和諧發(fā)展。在縣“雙文明目標(biāo)”考核中，連續(xù)六年被評為縣一等獎。近幾年來，畢業(yè)生參加各類專業(yè)認(rèn)證考試，成績優(yōu)異。學(xué)生在省市舉辦的職業(yè)院校技能競賽中榮獲省一等獎5人，二等獎8人，三等獎12人，反映了該校技能操作方面的領(lǐng)先水平。

——重視課程體系開發(fā)和校本教材建設(shè)。組織骨干教師結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)和本專業(yè)覆蓋的職業(yè)崗位需要定期研究教材的使用情況，不斷地對教材進(jìn)行改革，并針對專業(yè)需要組織教師與企業(yè)合作共同開發(fā)了一系列校本教材。皮具專業(yè)有《皮具制作工藝》、《皮具手工出格》、《皮具電腦出格》、《皮具企業(yè)管理》等四本校本教材，服裝專業(yè)有《服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)教程》《服裝制作實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等二本校本教材，有部分兄弟學(xué)校也在用我們的校本教材進(jìn)行授課。

一份耕耘，一份收獲。邵東職業(yè)中專在2003年和2006年被評為“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2007年被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2008年被評為“省安全文明校園”，2009年被省商務(wù)廳認(rèn)定為“省外派輸出培訓(xùn)基地”并評為先進(jìn)單位，2010年被評為省“德育工作先進(jìn)單位”，2010年邵陽市德育管理年會暨德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會在該校成功召開，2010年，邵東職業(yè)中專被邵陽市勞動局保障局認(rèn)定為邵東縣“勞動力短期培訓(xùn)定點(diǎn)學(xué)?！?，連續(xù)六年被評為勞動力短期培訓(xùn)先進(jìn)單位，學(xué)校一直是“省園林式單位”、“省文明衛(wèi)生單位”，市、縣級各類榮譽(yù)則舉不勝舉。

三、邵東縣乃至邵陽地區(qū)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展迫切需要建成一個集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、社會服務(wù)等多功能于一體的開放性的職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。

邵東縣擁有120萬人口，土地面積1768平方公里，地少人多。“十一五”期間，該縣大力實(shí)施“興工強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，積極推進(jìn)工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設(shè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整明顯，工商業(yè)發(fā)展迅速，成為全省民營經(jīng)濟(jì)示范縣，享有“百工之城，商貿(mào)之都”的美稱。“十二五”期間，邵東縣將全力實(shí)施“興工旺商，富民強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，并以工業(yè)為主導(dǎo)帶動第二產(chǎn)業(yè)，拉動第三產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，一大批工業(yè)項(xiàng)目將要投產(chǎn)，商貿(mào)往來更加繁榮。特別是皮具、服裝行業(yè)作為邵東縣的兩大支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。邵東擁有邵陽市最大的服裝城—邵東服裝城，近幾年招商引資富有成效，大批服裝加工企業(yè)落戶工業(yè)園，目前已有上規(guī)模的服裝企業(yè)50余家，并且以10%的速度逐年遞增，從業(yè)人員達(dá)15000余人。同時，全縣從事皮具、皮革及配件生產(chǎn)和銷售的企業(yè)4000余家，從業(yè)人員超過50000人，其中年銷售額在100萬元以上的企業(yè)有200余家，在500萬元以上的企業(yè)有50 余家，皮具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動了拉鏈、皮革、箱包原輔材料等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，解決了全縣20多萬農(nóng)民的脫貧致富問題，是湖南省最大的皮具產(chǎn)業(yè)基地，在全國都小有名氣。2010年，邵東縣委、縣政府又出臺了《大力發(fā)展皮具產(chǎn)業(yè)，努力創(chuàng)建中國“皮具之都”的決定》，縣皮具技術(shù)研發(fā)中心落戶邵東縣職業(yè)中專，并高薪從廣東獅嶺、河北白溝聘請了三名全國知名大廠、研發(fā)中心的資深高級技師主持技術(shù)研發(fā)，將大力提升該縣皮具產(chǎn)品的品位與檔次，全力打造國內(nèi)國際品牌。這就需要大批有技術(shù)、懂管理、會銷售的職業(yè)人才，因而也對職業(yè)教育水平提出了更高的要求。2010年，邵東縣職業(yè)中專又在縣皮具行業(yè)協(xié)會聯(lián)系指導(dǎo)下，與香港億富龍皮具有限公司從原服裝專業(yè)分流開設(shè)了皮具工藝與設(shè)計(jì)這個分支專業(yè)，進(jìn)一步全面對接縣域支柱產(chǎn)業(yè)，為“皮具之都”創(chuàng)建提供技術(shù)人才支撐，深層次服務(wù)推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。預(yù)計(jì)到2014年，邵東縣服裝與皮具設(shè)計(jì)人員年需求人數(shù)在5200名左右，另外還有新技術(shù)培訓(xùn)、管理知識培訓(xùn)、關(guān)鍵崗位資格培訓(xùn)等年培訓(xùn)2000余人次的巨大需求。

隨著邵東經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建設(shè)工業(yè)強(qiáng)縣的進(jìn)程的加快，邵東縣政府在積極創(chuàng)造條件，打造“中國皮具之都”“中南服裝之城”品牌，從而促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的快迅發(fā)展。導(dǎo)致服裝、皮具類人才培養(yǎng)的要求也越來越高，要求服裝、皮具行業(yè)產(chǎn)業(yè)工人要有50%以上參加專業(yè)培訓(xùn)，服裝、皮具業(yè)主70%參加過各種形式的培訓(xùn)，且效果明顯。邵東職業(yè)中專做為邵東皮具研發(fā)中心和邵東服裝研發(fā)中心，急需加強(qiáng)服裝與皮具專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)。目前，該校前幾年建立來的服裝與皮具實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)環(huán)境，已不能適應(yīng)當(dāng)前服裝與皮具教學(xué)發(fā)展的需要，設(shè)備設(shè)施出現(xiàn)老化，故障增多，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的配套體系仍不夠完善，功能不夠齊全，不少實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)條件簡陋，實(shí)訓(xùn)容量有限，這些都嚴(yán)重制約了該校服裝與皮具專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，有些已直接影響到當(dāng)前的教學(xué)工作。同時，邵陽市其他八縣三區(qū)共有6所學(xué)校辦有服裝專業(yè)，邵東職業(yè)中專服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建成，可以極大地發(fā)揮示范輻射作用。因此建設(shè)一個功能完善、設(shè)備齊全、先進(jìn)的服裝與皮具實(shí)訓(xùn)基地成為學(xué)校發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急乃至邵陽市職業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急，為此正在想方設(shè)法，籌措資金，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境條件的升級改造，但受資金條件方面的影響，困難較大，進(jìn)展緩慢。為此我們迫切希望服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目得到中央財政的大力支持。

我們深知：職業(yè)教育不僅要求學(xué)生去企業(yè)實(shí)訓(xùn)，更要加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以便使職校畢業(yè)生能更快適應(yīng)崗位需要，為了進(jìn)一步完善學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和打造“進(jìn)校如進(jìn)廠、上課如上崗”的仿真教學(xué)環(huán)境，以適應(yīng)興工強(qiáng)縣戰(zhàn)略，培養(yǎng)合格人才的需要，為此邵東職業(yè)中專學(xué)校服裝與皮具專業(yè)擬建成為一個既滿足本校學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，又重點(diǎn)面向省內(nèi)中職服裝與皮具設(shè)計(jì)和制作、兼顧社會培訓(xùn)和專業(yè)技能比賽活動、面積為1450㎡、能同時容納600人進(jìn)行培訓(xùn)的示范性服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。把服裝與皮具專業(yè)建設(shè)成為邵陽地區(qū)技能型人才培養(yǎng)與培訓(xùn)基地，成為中小型企業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與研發(fā)基地，成為區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育資源共享中心。真正達(dá)到集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、社會服務(wù)等多功能于一體的開放性的職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地的目標(biāo)。

綜上所述，申報服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是邵東縣、邵陽市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的迫切需要，是邵東120萬乃至邵陽市730萬人民奔向小康的需要。我們有信心、有責(zé)任把邵東職業(yè)中專服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)好。為此，特請求省教育廳、省財政廳同意推薦我市的邵東職業(yè)中專學(xué)校服裝與皮具設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地納入中央財政支持的建設(shè)范疇，讓該校為邵陽地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。特此報告！

此致 敬禮

邵陽市教育局 邵陽市財政局

(公章)(公章)

二0一一年六月六日

第三篇：省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目完成任務(wù)書制訂工作

省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目完成任務(wù)書制訂工作

我院汽車檢測與維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地獲得省級實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目后，教務(wù)處立即聯(lián)系機(jī)電工程系汽車檢測與維修專業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)布置工作。

在為期兩年的項(xiàng)目建設(shè)期內(nèi)需完成的重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)和相關(guān)資金到位情況成為撰寫任務(wù)書的重點(diǎn)。為此張彥忠主任、蘭先芳處長、機(jī)電工程系申海霞主任及專業(yè)主持人徐立平老師多次開會研究項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容，協(xié)調(diào)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)來源并落實(shí)到位情況，并重點(diǎn)確認(rèn)項(xiàng)目目標(biāo)制定與預(yù)期完成時間。為完成建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)書的撰寫工作，教務(wù)處進(jìn)行審閱并提出修改意見，相關(guān)專業(yè)主持人最終三易其稿完成制訂工作。

目前，項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書已提交至教育廳備案，相關(guān)項(xiàng)目建設(shè)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開。

教務(wù)處 劉婷婷2014年5月21日

第四篇：教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目可行性報告

項(xiàng)目可行性報告

為貫徹落實(shí)國家高級技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)技能型人才培訓(xùn)基地的建設(shè)，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校對照“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)”，進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的社會調(diào)研和分析論證，對加強(qiáng)“示范性機(jī)械加工技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”提出了詳盡的可行性實(shí)施規(guī)劃與方案，現(xiàn)將具體內(nèi)容報告如下：

一、基本情況

1、學(xué)?；厩闆r

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1979年，2002年在武漢市市中職學(xué)校中率先開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)，是國辦國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬武漢市黃陂區(qū)教育局，校址位于武漢市后花園---木蘭故里黃陂，目前學(xué)校占地140畝，建筑面積74779余平方米，固定資產(chǎn)總值8000余萬元人民幣。學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有學(xué)生4500人，教職工220人，開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)、電子電器等九個專業(yè)。其中機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)是學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，也是武漢市示范性專業(yè)。

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校自建校以來，在區(qū)委、區(qū)政府和各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意改革、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)展。特別是近幾年來，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)技能型、實(shí)用性、創(chuàng)新型人才，走出了一條專業(yè)實(shí)體化、學(xué)生市場化、課程設(shè)臵綜合化、教學(xué)方法創(chuàng)新化的強(qiáng)校之路。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，每一名學(xué)生都能學(xué)得一技之長，服務(wù)社會，報效家鄉(xiāng)。在省、市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能比賽中，師生多次摘金奪銀，僅我校機(jī)械加工專業(yè)學(xué)生就在2010、2011.2012年武漢市普通車工大賽中分獲團(tuán)體二等獎、二等獎、一等獎，在2010、2011.2012年武漢市鉗工比賽均獲團(tuán)體二等獎；在2010、2011.2012年武漢市數(shù)控車比賽中獲團(tuán)體三等獎；在2013年市電焊比賽、普通車工比賽、鉗工比賽分別獲 得團(tuán)體一、二、三等獎；另外，在近兩年普通車工比賽中都有我校的學(xué)生突出重圍代表武漢市參加省賽。受到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

三十幾年來，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，畢業(yè)生遍布全國各地區(qū)各大知名企業(yè)，絕大部分成為了企業(yè)的技術(shù)和生產(chǎn)骨干，有的成為優(yōu)秀的企業(yè)管理者。相當(dāng)一部分畢業(yè)生成為技術(shù)開發(fā)專門人才，擁有多項(xiàng)技術(shù)專利。黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，深受廣大學(xué)生、家長和用工單位的贊譽(yù)。學(xué)校先后被教育部和省教育廳評定為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家級示范職校。

2、實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)專業(yè)開設(shè)時間及現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的基本情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2002年開設(shè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)。2008年，為了適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展和機(jī)械加工行業(yè)對技術(shù)人才的需求，在原機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開設(shè)車、鉗、銑加工等專業(yè)。并相繼開設(shè)數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和上級主管部門的大力支持下，專業(yè)得到了較快較大的發(fā)展，已成為學(xué)校實(shí)力最強(qiáng)、在校生人數(shù)最多、深受用人單位歡迎的專業(yè)。目前該專業(yè)教師30人，均為本科以上學(xué)歷，全部具有中級以上技術(shù)等級證書。高級教師5名，高級技師、技師、高級工16名；根據(jù)該專業(yè)目前實(shí)際情況和將來發(fā)展的需要，學(xué)校擬聘請6名高級工程師和高級技師到該專業(yè)來任教。同時學(xué)校面向市場，不斷創(chuàng)新機(jī)制，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革。一是面對市場競爭，創(chuàng)新管理機(jī)制，實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的部門主任負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、考核評估制、結(jié)構(gòu)工資制。二是適應(yīng)市場需求，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)。堅(jiān)持“改造、調(diào)整、加強(qiáng)、提升”的專業(yè)建設(shè)思想，大力實(shí)施品牌戰(zhàn)略，緊緊抓住機(jī)械制造業(yè)迅猛發(fā)展的有利時機(jī)，做大機(jī)加工專業(yè)，形成了數(shù)控技術(shù)、車工、鉗工、焊工門類齊全相互統(tǒng)一的機(jī)械加工制造專業(yè)體系。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本位，以能力為核心，進(jìn)行課程改革。從 2 2010年開始有效實(shí)施以“2+1”為主的“學(xué)校-企業(yè)雙主體”的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)優(yōu)就業(yè)機(jī)制，強(qiáng)化職業(yè)道德培養(yǎng)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程。定期組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校作創(chuàng)業(yè)報告，加強(qiáng)就業(yè)信息反饋力度，及時調(diào)整課程設(shè)臵。近幾年來，本專業(yè)畢業(yè)生工資均在兩千元以上，深受用人單位歡迎。我們不斷加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，已經(jīng)初步形成10余個規(guī)范的校外實(shí)訓(xùn)基地，提升了學(xué)校辦學(xué)層次。

目前我校機(jī)械實(shí)訓(xùn)基地已配備校內(nèi)數(shù)字化實(shí)訓(xùn)工廠1個、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室2個、電焊實(shí)訓(xùn)室2個、鉗工實(shí)訓(xùn)工位80個、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室2個等。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積3000平方米，其中車間面積1850多平方米，配備數(shù)控加工中心2臺、數(shù)控車床12臺、數(shù)控銑床4臺、普通車床20臺、各類鉆床、磨床電火花設(shè)備10余臺及各種軟件、附件等，總價值1000余萬元。

3、與專業(yè)相關(guān)技能鑒定站的建設(shè)情況

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有玉田區(qū)唯一一所技能鑒定站，該技能鑒定站具有車工、鉗工、電工、計(jì)算機(jī)等六種技術(shù)資格鑒定功能，是唐山市先進(jìn)國家職業(yè)技能鑒定站，學(xué)生中級工取證率99%以上。爭取到2007年，本專業(yè)具有技術(shù)資格鑒定功能。

4、近兩年來該專業(yè)的基本情況

根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)社會對人才的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校堅(jiān)持走校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合、訂單培養(yǎng)的辦學(xué)之路，成立了由天津鋼管集團(tuán)、河北星爍鋸業(yè)集團(tuán)、玉印集團(tuán)、海賀集團(tuán)、天津藍(lán)巢集團(tuán)、河北科技師范學(xué)院等企業(yè)、高校專業(yè)技術(shù)人員組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，不斷調(diào)整完善課程設(shè)臵和技能標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教育教學(xué)方法改革，建立了科學(xué)的教育教學(xué)評價機(jī)制。學(xué)校以學(xué)生為本位，以能力為核心，開設(shè)職業(yè)道德課程，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，實(shí)施彈性學(xué)分制，采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)管理，各項(xiàng)教 3 學(xué)管理制度健全。學(xué)校注重強(qiáng)化該專業(yè)教師技能培訓(xùn)，每年有計(jì)劃安排專業(yè)教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為企業(yè)提供先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，80%以上的教師專業(yè)技能水平都能得到顯著提高。近年來，學(xué)校每年投入十余萬元用于教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使專業(yè)師資水平不斷提高。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)自2000年7月開設(shè)以來，成為學(xué)校報考人數(shù)最多(計(jì)劃招生人數(shù)與報名人數(shù)比1：2.5)，生源素質(zhì)最高(錄取生均分?jǐn)?shù)355分以上)，推薦就業(yè)最好(就業(yè)率100%)的專業(yè)。2004年全校招生1200人，其中該專業(yè)招生228人，占招生總數(shù)的19%；2005年全校招生1300人，其中該專業(yè)招生285人，占招生總數(shù)的21.9%。

學(xué)校面向京津兩大就業(yè)市場，大力實(shí)施就業(yè)拉動戰(zhàn)略，先后和天津鋼管集團(tuán)、中海油渤海分公司、內(nèi)蒙古托克托電廠、山海關(guān)船廠、玉印集團(tuán)、海賀集團(tuán)、河北星爍鋸業(yè)集團(tuán)、信旺機(jī)械等18家企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“訂單培養(yǎng)”。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年，唐山市各大企業(yè)共有數(shù)控機(jī)床 3萬余臺，玉田區(qū)有數(shù)控機(jī)床1000余臺，在今后五年內(nèi)，數(shù)控機(jī)床的數(shù)量將以每年12%的速度遞增，企業(yè)技術(shù)操作人員中數(shù)控技術(shù)人員嚴(yán)重不足，社會對數(shù)控專業(yè)人才的需求量不斷上升。從該專業(yè)近兩年畢業(yè)生就業(yè)形勢看，供求比達(dá)1:3.6，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢，基本上是學(xué)生尚未畢業(yè)，已被各企業(yè)“訂購”一空，目前一些企業(yè)已“預(yù)定”了2007年畢業(yè)生。預(yù)計(jì)未來3年內(nèi)天津?yàn)I海新區(qū)、曹妃甸對該專業(yè)畢業(yè)生需求總量將達(dá)到5000人以上，呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢。到2008年，將有120余家大中型、特大型企業(yè)落戶玉田，其中60%以上的企業(yè)是機(jī)械加工制造業(yè)，并且這些企業(yè)科技含量較高，設(shè)備比較先進(jìn)，數(shù)控機(jī)床是其主要的機(jī)械加工設(shè)備，此專業(yè)面臨更為廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)肩負(fù)著為企業(yè)在職職工、進(jìn)城務(wù)工人員和農(nóng)村富余勞動力、4 下崗失業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，目前每年培訓(xùn)達(dá)650人次以上。今后幾年社會對技能型人才的需求將不斷增加，數(shù)控技術(shù)人員的培訓(xùn)人次將以35%的速度遞增；為更好發(fā)揮該專業(yè)職能作用，學(xué)校擬在7、8月份舉辦數(shù)控技術(shù)操作人員培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)在380人次以上。

5、基地建設(shè)概況

學(xué)校根據(jù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和部頒設(shè)備配臵標(biāo)準(zhǔn)以及人才培養(yǎng)規(guī)格等實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)研分析論證，特申請“示范性數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)”項(xiàng)目支持，項(xiàng)目設(shè)備價值總額500萬元。該項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容為儀器設(shè)備購臵，申請資金用于數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備和配套基礎(chǔ)附件的購臵，包括：VMC630立式數(shù)控加工中心2臺、CAK6150D數(shù)控車床10臺、漢川XK系列立式數(shù)控銑床8臺、DK7740A數(shù)控線切割機(jī)床2臺、D7140D數(shù)控電火花成型機(jī)床2臺、CA6140A普通車床10臺、CA6140普通車床10臺、配套微機(jī)60臺、PLC20臺及各種軟件、附件等。

基地建設(shè)的發(fā)展，要確保數(shù)控技術(shù)操作及相關(guān)實(shí)訓(xùn)條件滿足一至兩個教學(xué)班(40-80人)的需要(達(dá)到部頒設(shè)備配臵示范級標(biāo)準(zhǔn))，實(shí)現(xiàn)每二人一個工位。設(shè)備配臵既要考慮緊缺、急需的現(xiàn)實(shí)，更要著眼于專業(yè)未來發(fā)展，創(chuàng)建品牌特色，使專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。設(shè)備配臵與教學(xué)改革是一項(xiàng)相輔相成、互為促進(jìn)的基礎(chǔ)工程，缺一不可，必須同步加強(qiáng)。

為了切實(shí)搞好數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，必須切實(shí)加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為此，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立了數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長孫建嶺任組長，副校長蘇士華任副組長，楊忠、鄭國民、王安喜為成員，王宏偉、單忠生、張晨玉參與這項(xiàng)工作，全面負(fù)責(zé)基地建設(shè)的各項(xiàng)工作。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和建設(shè)論證，機(jī)電專業(yè)主任楊忠、主任助理鄭國民、王安喜負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，確保項(xiàng)目的 5 順利運(yùn)行。

二、示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性及可行性

1、實(shí)訓(xùn)基地完全建成后，預(yù)期實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：

(1)成為唐山市乃至河北省教學(xué)改革研究實(shí)驗(yàn)基地，探索形成一套適應(yīng)學(xué)分制要求的中職人才培養(yǎng)新型教學(xué)模式；(2)成為唐山市中職教師培訓(xùn)基地；

(3)成為唐山市乃至河北省數(shù)控技術(shù)服務(wù)基地，與企業(yè)開展多元化的技術(shù)合作，加強(qiáng)對企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合；

(4)成為唐山市數(shù)控加工企業(yè)教學(xué)資源服務(wù)基地，實(shí)現(xiàn)資源共享；(5)成為河北省市范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

2、基地建設(shè)項(xiàng)目的必要性

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，數(shù)控技術(shù)被廣泛應(yīng)用，數(shù)控技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域技能型人才更為緊缺。數(shù)控技術(shù)人才的嚴(yán)重短缺已成為社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，在一定程度上制約了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，引起了黨、國家和各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。2004年國家有關(guān)部門先后制定了“五年100萬數(shù)控技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，積極采取措施，加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。雖然近幾年黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)已初具規(guī)模，但仍然不能適應(yīng)市場發(fā)展的需要，也面臨著新的問題。

(1)由于制造企業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，效益的不斷增加，今后十幾年加工制造業(yè)將得到進(jìn)一步的發(fā)展，并廣泛采取新工藝、新技術(shù)，使用新的機(jī)械設(shè)備，因此對數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生需求呈上升趨勢。學(xué)校歷屆數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生均不能滿足用人單位 6 的需要，部分企業(yè)竟到該校進(jìn)行“預(yù)定”，有的企業(yè)采取優(yōu)厚的條件，挖其他單位的“墻角”，形成了企業(yè)與企業(yè)間人才競爭的局面。為了滿足社會對數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校逐年擴(kuò)大該專業(yè)的招生規(guī)模，現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，數(shù)控教學(xué)設(shè)備緊缺已成為人才培養(yǎng)的瓶頸。

(2)黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是玉田區(qū)職業(yè)技能鑒定站，擔(dān)負(fù)著全區(qū)技術(shù)工人6項(xiàng)職業(yè)技能鑒定任務(wù)，每年鑒定數(shù)量在4000人次以上。同時，還擔(dān)負(fù)著全區(qū)各行名業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，每年培訓(xùn)的農(nóng)村富余勞動力、下崗失業(yè)人員和在職職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)達(dá)8000多人次，其中數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)每年達(dá)650人次以上，數(shù)控設(shè)備的短缺已不能滿足培訓(xùn)任務(wù)的需要。

(3）教學(xué)改革需要良好的硬件設(shè)施作支撐。目前企業(yè)急需數(shù)控技術(shù)人才，特別是要求實(shí)際操作能力更要貼近生產(chǎn)實(shí)踐要求，進(jìn)入企業(yè)后能盡快適應(yīng)生產(chǎn)崗位需求。企業(yè)已逐步從量的需求向質(zhì)的需求方向發(fā)展，因此調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)校本開發(fā)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師實(shí)踐能力，加大資金投入力度，提供更好的教學(xué)硬件設(shè)施已成為當(dāng)務(wù)之急。特別是學(xué)校正在實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)法”，就更加需要數(shù)量充足、性能精良的專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備來保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成數(shù)控技術(shù)的訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

因此，申請數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備建設(shè)項(xiàng)目支持，加快專業(yè)建設(shè)的步伐，推動教學(xué)改革的進(jìn)程，適應(yīng)社會需求，更好地為企業(yè)培養(yǎng)急需適用人才，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，有效利用區(qū)域資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮職業(yè)教育學(xué)校的作用，是十分必要的。

3、基地建設(shè)項(xiàng)目的可行性

“示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育基地建設(shè)”項(xiàng)目的實(shí)施，是黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)經(jīng)歷了6年多專業(yè)建設(shè)發(fā)展基礎(chǔ)上的再建設(shè)，具備較大的師資力量和較為 7 雄厚的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。為了使這一項(xiàng)目盡快實(shí)施，學(xué)校在中共玉田區(qū)委、玉田區(qū)人民政府的大力支持下，新建了3000多平方米的實(shí)訓(xùn)場地，能夠合理地安臵該項(xiàng)目實(shí)施所購臵的設(shè)備；專業(yè)教師能夠勝任設(shè)備的市場調(diào)研、預(yù)算、購臵以及安裝調(diào)試、驗(yàn)收工作，保證設(shè)備有效的投入使用和功能開發(fā)。

數(shù)控設(shè)備到位之后，使3000平方米的數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心和其他配套的實(shí)訓(xùn)車間和基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室，具有更完備的實(shí)訓(xùn)條件和更強(qiáng)的培訓(xùn)能力。保證每年不低于360人的招生規(guī)模，每年可為社會和其他部門培訓(xùn)不少于650人次的技能培訓(xùn)，使黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)達(dá)到全省乃至全國一流水平。

4、基地建設(shè)的項(xiàng)目風(fēng)險與對策

（1）存在的風(fēng)險

盡管該項(xiàng)目是必要的，并且是切實(shí)可行的，但是在項(xiàng)目實(shí)施過程中仍可能會受到社會上各種因素的影響，存在著不確定因素，具有一定的風(fēng)險，其主要風(fēng)險是：

①目前數(shù)控技術(shù)科技含量較高，發(fā)展迅猛，企業(yè)數(shù)控設(shè)備不斷升級，更新?lián)Q代，設(shè)備類型也不斷增加。由于學(xué)校用于數(shù)控實(shí)訓(xùn)的設(shè)備數(shù)量大，價格和檔次相對偏低，不可能隨時淘汰原有設(shè)備，購臵當(dāng)前新型設(shè)備，因此用于教學(xué)的數(shù)控設(shè)備很難跟上企業(yè)數(shù)控設(shè)備的變化狀況，只能力求接近，因此對于學(xué)生掌握當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)，存在一定的困難。

②目前數(shù)控技術(shù)人員緊缺給數(shù)控技術(shù)專業(yè)的招生和就業(yè)帶來可喜的態(tài)勢，但越來越多的中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)院校，也會抓住這一有利時機(jī)，開辦數(shù)控技術(shù)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)人才緊缺的狀況會得到緩解。到那時，學(xué)生也會對學(xué)校有更多的選擇。如果不加強(qiáng)該專業(yè)的軟、硬件建設(shè)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，就會使該專業(yè)停步不前，不能吸引足夠的生源，將直接影響該項(xiàng)目的績效，造成資產(chǎn)浪費(fèi)。

8（2）擬采取的對策

針對以上風(fēng)險情況，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校擬采取的主要對策是：

①在設(shè)備選型上，注意先進(jìn)性和實(shí)用性(即教學(xué)型與生產(chǎn)型)相結(jié)合，既要符合我國企業(yè)當(dāng)前設(shè)備現(xiàn)狀，又要體現(xiàn)一定的技術(shù)先進(jìn)性。特別要考慮數(shù)控系列的普及性，做到功能齊全，覆蓋國內(nèi)外主要系統(tǒng)的絕大部分功能，要有局域網(wǎng)接口和二次開發(fā)與擴(kuò)展接口，軟件升級方便，使設(shè)備容易改造升級，保證數(shù)控系統(tǒng)能不斷自我更新。

②充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，積極開展與企業(yè)的技術(shù)合作，利用企業(yè)技術(shù)人才與現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)臵和培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型高素質(zhì)的勞動者，以保證教學(xué)與企業(yè)需求的同步，人才培養(yǎng)與勞動就業(yè)的銜接，確保技能教學(xué)的實(shí)效性。

③充分發(fā)揮 “校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”、“產(chǎn)教結(jié)合”的辦學(xué)優(yōu)勢，組織數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生定期到有關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，利用企業(yè)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，提高學(xué)生的技能水平，彌補(bǔ)學(xué)校師資及設(shè)備的不足。

三、項(xiàng)目實(shí)施保障和機(jī)制

1、人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃

目前，黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校已制定了學(xué)校建設(shè)發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，對今后五年內(nèi)的人才培養(yǎng)提出了具體目標(biāo)：到2010年，在校學(xué)生達(dá)到7000人，數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生達(dá)到2100人，并把該專業(yè)建設(shè)成國家級示范性專業(yè)。學(xué)校要在2008年前跨入“全國千所”職業(yè)學(xué)校行列，爭創(chuàng)“國家職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家教學(xué)改革先進(jìn)單位”。

2、項(xiàng)目經(jīng)辦人員條件

該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人(組長)孫建嶺，先后擔(dān)任玉田區(qū)有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有著多年的管理 9 工作經(jīng)驗(yàn)，思想解放，有很強(qiáng)的改革精神和開拓意識，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的工作能力和較高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，多次被省、市、區(qū)授予各種先進(jìn)稱號。對項(xiàng)目的立項(xiàng)分析、組織管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

副組長蘇士華，有多年從事教育教學(xué)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，特別是對于數(shù)控技術(shù)應(yīng)用，具有很高的造詣，在全區(qū)機(jī)械制造領(lǐng)域有較高的威望。

項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員楊忠、鄭國民、王安喜均具有本專業(yè)高級教師或高級技師資格，曾應(yīng)有關(guān)企業(yè)邀請，進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試和對工人的技術(shù)培訓(xùn)。并在學(xué)校組織數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備的購臵和使用，對設(shè)備的使用和管理有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

項(xiàng)目其他參與人王宏偉、單忠生、張晨玉等均為學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)骨干教師，精通數(shù)控設(shè)備操作，具有豐富的數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、資金條件

項(xiàng)目預(yù)計(jì)需要設(shè)備價值總額500萬元，其中，爭取中央財政支持200萬元、省財政支持100萬元，市財政支持80萬元、區(qū)財政配套 60萬元、學(xué)校自籌60萬元。

4、基礎(chǔ)條件

黃陂區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校本專業(yè)已有數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室4個、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室8個、控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室5個、機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間10個、電工電子實(shí)驗(yàn)室4個、電氣控制實(shí)訓(xùn)室4個、單片機(jī)、PLC實(shí)訓(xùn)室2個等；數(shù)控加工中心2臺、數(shù)控車床9臺、數(shù)控銑床2臺、普通車床60臺、普通銑床5臺、刨床5臺、磨床3臺、配套微機(jī)20臺、PLC5臺、鉗工工作臺位100個及各種軟件、附件等。

四、建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施與管理

項(xiàng)目的實(shí)施與管理工作，由項(xiàng)目小組具體負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目的全面工作，由校長孫建嶺和副校長蘇士華負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目調(diào)研、設(shè)備購臵和安裝調(diào)試、設(shè)備管理，由機(jī)電專業(yè)主任楊忠，主任助理鄭國民、王安喜負(fù)責(zé)。

項(xiàng)目資金管理，由財務(wù)處主任田文嶺負(fù)責(zé)。

設(shè)備采購，通過區(qū)政府采購辦進(jìn)行。

項(xiàng)目執(zhí)行與監(jiān)督，由校務(wù)委員會和區(qū)政府采購辦進(jìn)行。

年 月 日

第五篇：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目佐證材料目錄

平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校省級實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目驗(yàn)收指南之一

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

一、申報與批復(fù) 1-1項(xiàng)目建設(shè)申報書 1-2項(xiàng)目建設(shè)資金下達(dá)文件 1-3項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 1-4項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書批復(fù)文件

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制

2-1成立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組【明確目標(biāo)、合理分工、細(xì)化任務(wù)、建立機(jī)制、明確制度規(guī)范、設(shè)計(jì)工作流程、統(tǒng)一文件、表格】

2-1-1平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于成立實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組的通知（文件）

2-2制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案【在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，參照省教育廳批復(fù)的任務(wù)書，由實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)組起草建設(shè)方案，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后執(zhí)行（按項(xiàng)目時間、建設(shè)目標(biāo)、驗(yàn)收要求等內(nèi)容起草建設(shè)方案）】

2-2-1平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于印發(fā)《XXX實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案》的通知

2-4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理機(jī)制

2-4-1XXX實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法

2-4-2XXX實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)度檢查辦法

三、實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施建設(shè)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

3-1實(shí)訓(xùn)場地簡介及實(shí)訓(xùn)室實(shí)景圖片【要求

1、面積：工科800--1000平米；財經(jīng)與現(xiàn)代服務(wù)類500--800平米；

2、設(shè)施布局合理，符合相關(guān)生產(chǎn)和工藝流程；

3、按照理實(shí)一體化教學(xué)要求對場地進(jìn)行功能分區(qū)，有現(xiàn)場集中教學(xué)空間和多媒體教學(xué)設(shè)施；

4、實(shí)訓(xùn)場所環(huán)境布置，包括各種管理制度、安全操作規(guī)程、崗位工作流程、技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)等上墻，營造企業(yè)文化】

3-1-1實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)名稱

3-1-2實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)名稱及面積一覽表 3-1-3實(shí)訓(xùn)場所設(shè)備一覽表

3-2實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置【實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)真實(shí)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、功能多樣】

3-2-1實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備清單及參數(shù)要求

3-2-2實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備購置委托代理協(xié)議 3-2-3設(shè)備使用一覽表 3-2-4學(xué)生工位一覽表 3-2-5耗材清單

四、師資隊(duì)伍【★總體要求：加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教師結(jié)構(gòu)合理；實(shí)訓(xùn)基地師資隊(duì)伍建設(shè)與基地建設(shè)同步進(jìn)行。

★具體做到：1.從企業(yè)中選聘部分工程師、技師、能工巧匠和管理人員，經(jīng)過教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后擔(dān)任實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。2.實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)過程中，每個教學(xué)班要配備雙倍于理論教師的指導(dǎo)教師。3.與實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的專業(yè)應(yīng)有2名專業(yè)帶頭人（含行業(yè)企業(yè)1名），4名以上專業(yè)骨干教師。4.具有中級以上職稱或具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)占實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

60%以上。5.聘請行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員、社會能工巧匠等三類教師占專業(yè)教師總數(shù)的10%以上，任課時數(shù)應(yīng)達(dá)到總實(shí)訓(xùn)課時的1/3以上。6.兼職教師與專職教師同工同酬。7.雙師型教師占專業(yè)教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）的比例達(dá)到60%--85%。8.落實(shí)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐5年一周期的全員培訓(xùn)制度，專業(yè)教師每2年企業(yè)實(shí)踐的時間累計(jì)不得少于2個月?！?4-1實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)

4-1-1XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)導(dǎo)讀

4-1-2平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)方案（文件）4-1-3XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃（總體計(jì)劃、培養(yǎng)對象分配表）

4-1-4平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉制度（文件）

4-1-5XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉五年規(guī)劃 4-1-6XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉申請表 4-1-7XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉考核表 4-1-8XXX專業(yè)專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉情況匯總表 4-1-9XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)工作總結(jié) 4-2專業(yè)帶頭人

4-2-1XXX專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)導(dǎo)讀

4-2-2平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶人、骨干教師培養(yǎng)方案（文件）

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

4-2-3XXX專業(yè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì)劃

4-2-4平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于選聘 4-3-10骨干教師培訓(xùn)記錄 4-4雙師型教師

4-4-1XXX專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)導(dǎo)讀

4-4-2平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校專業(yè)帶人、骨干教師培養(yǎng)方案（文件）

4-4-3XXX專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)規(guī)劃

4-4-4平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校關(guān)于選聘 程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)方案建設(shè)（教材、指導(dǎo)書）建設(shè)并認(rèn)真實(shí)施；建設(shè)信息化實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源】

5-1校企合作開發(fā)實(shí)訓(xùn)課程及實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)【從實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)過程、實(shí)訓(xùn)組織、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)條件、考核評價等制定標(biāo)準(zhǔn)；每一門實(shí)訓(xùn)課都要有自己的實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)；先修訂人才培養(yǎng)方案，后制定實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂后的人才培養(yǎng)方案能看出本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)體系和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容和要求；根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)體系（明確本專業(yè)整個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開設(shè)的內(nèi)容、時間和具體要求）】

5-1-1校企合作協(xié)議書總表 5-1-2校企合作協(xié)議（抽樣）5-1-3XXX專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

5-1-4《XXX專業(yè)人才培養(yǎng)方案（5-3-1XXX專業(yè)多媒體教學(xué)資源統(tǒng)計(jì)表 5-3-2XXX專業(yè)實(shí)訓(xùn)試題庫列表 5-3-3實(shí)訓(xùn)視頻一覽表

六、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)【依托學(xué)校數(shù)字化教學(xué)管理系統(tǒng)，開發(fā)、完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平臺，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)過程的檢查和監(jiān)督。包括教師測評、學(xué)生自評、群評、互評機(jī)制，在線考試，課程資源發(fā)布等】

6-1生均訓(xùn)練學(xué)時 6-2實(shí)訓(xùn)課程表

6-3實(shí)訓(xùn)課開課率及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目搶單 6-4教學(xué)計(jì)劃 6-5實(shí)訓(xùn)學(xué)生數(shù)及花名 6-6學(xué)生雙證率及花名 6-7實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)課堂管理辦法

6-8平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校學(xué)生評價模式（修訂）6-9實(shí)訓(xùn)室使用記錄 6-10實(shí)訓(xùn)室制度匯總表 6-11教學(xué)評價及實(shí)施方案

6-12專業(yè)技能課結(jié)業(yè)考核評價模式及學(xué)生實(shí)訓(xùn)考核評價表 6-13平遙現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校教師評價模式（修訂）6-14 頂崗實(shí)習(xí)滿意率統(tǒng)計(jì)表 6-15 頂崗實(shí)習(xí)鑒定表

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

6-16設(shè)備使用及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員相關(guān)管理制度 6-17實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理制度

七、實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目資金使用【

1、實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金只能用于學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備購置和開發(fā)實(shí)訓(xùn)方案，不得用于房屋建設(shè)等其他用途，確保?？顚Ｓ茫?/p>

2、項(xiàng)目建設(shè)完成后，要按照任務(wù)書的約定事項(xiàng)，由具有資質(zhì)的審計(jì)機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目資金（含省級財政專項(xiàng)資金、地方財政專項(xiàng)資金、行業(yè)企業(yè)資金、學(xué)校自籌資金）進(jìn)行審計(jì)，并提交《項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)報告》】

7-1經(jīng)費(fèi)使用報告匯總表 7-2經(jīng)費(fèi)使用報告明細(xì)表

7-3實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)備明細(xì)表及憑證 7-4師資隊(duì)伍建設(shè)費(fèi)用明細(xì)表及憑證 7-5實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)費(fèi)用明細(xì)表及憑證 7-6實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)費(fèi)用明細(xì)表及憑證 7-7實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)政府采購項(xiàng)目委托代理協(xié)議 7-8實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)目招投標(biāo)文件 7-9實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)目采購合同 7-10項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)報告

八、創(chuàng)新與特色

8-1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目典型案例

九、建設(shè)成果推廣與應(yīng)用情況

9-1省級以上技能大賽成績匯總表

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

9-2省級以上技能大賽榮譽(yù)證書 9-3市級以上技能大賽成績匯總表 9-4市級以上技能大賽榮譽(yù)證書 9-5開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目課程情況 9-6制訂培訓(xùn)計(jì)劃情況 9-7制訂培訓(xùn)大綱及實(shí)物 9-8選編培訓(xùn)教材及實(shí)物 9-9建立培訓(xùn)考核試題庫及實(shí)物 9-10社會培訓(xùn)花名表

9-11XXX專業(yè)招生與畢業(yè)生就業(yè)情況表及各類統(tǒng)計(jì)表 9-12 XXX專業(yè)招生情況佐證材料 9-13 XXX專業(yè)就業(yè)情況佐證材料 9-14 合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生花名表 9-15合作企業(yè)接受就業(yè)學(xué)生數(shù) 9-16學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議書 9-17社會培訓(xùn)考核制度 9-18社會培訓(xùn)工作總結(jié)

十、專題網(wǎng)頁建設(shè)

10-1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目概要【建設(shè)項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目概要；建設(shè)項(xiàng)目的指導(dǎo)思想；建設(shè)目標(biāo)；主要內(nèi)容；預(yù)期效果；項(xiàng)目建設(shè)產(chǎn)生的教學(xué)效果，推廣、帶動和輻射等社會效益內(nèi)容】

10-2建設(shè)項(xiàng)目內(nèi)容【建設(shè)項(xiàng)目所涉及的課程名稱和各課程涉及的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系

全部實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的名稱及其主要內(nèi)容】

10-3建設(shè)項(xiàng)目的保障機(jī)制【包括組織機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及其團(tuán)隊(duì)、相關(guān)制度和規(guī)則】

10-4建設(shè)項(xiàng)目運(yùn)行情況【建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)運(yùn)行情況（包括建設(shè)計(jì)劃、進(jìn)度、資金使用情況、建設(shè)階段性成果及建設(shè)過程中遇到的問題）】

10-5實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源【優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書及其它學(xué)材；優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)課件、典型工作（項(xiàng)目）任務(wù)】

10-6優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)視頻資料。

10-7供教師用的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)和教學(xué)科研的參考資料。

10-8實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的評價體系及方案。10-9實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的典型案例。

10-10實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與涉及課程間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)佐證材料目錄體系