第一篇：臨水中心小學(xué)少年宮刺繡組三年規(guī)劃

臨水中心小學(xué)少年宮刺繡組三年規(guī)劃

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想

通過刺繡這個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)手工刺繡帶來的快樂、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，形成良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)生的才華。

二、活動(dòng)目的

1、通過刺繡活動(dòng)，讓學(xué)生了解十字繡的基本知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)手工的興趣，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

2、讓學(xué)生感知到十字繡制作的創(chuàng)意空間是無止境的，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望，形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用，通過動(dòng)手制作啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。三、三年期間活動(dòng)的主要教學(xué)目標(biāo)

1、了解十字繡是古典、時(shí)尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗(yàn)刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、通過學(xué)繡“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美的品位。

3、了解“十字繡”不僅可以悅性怡情，還可以大大滿足自己的成就感，繡品作為親手制作的禮物送人是最佳的傳情達(dá)意的方法，也是最值得珍藏的。

四、刺繡教學(xué)具體實(shí)施要求

1、教師在輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)際制作時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，在作品的構(gòu)思和制作上，要啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)新，科學(xué)合理。

2、在教學(xué)中，師生之間，生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

3、在講授技巧時(shí)，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，點(diǎn)撥精辟，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)地去完成。

4、在學(xué)習(xí)過程中，要傳授一些基本的制作方法，這些方法要有非常鮮明的實(shí)踐性，要學(xué)以致用，盡可能地把理論和知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

5、要注重學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否積極參與，在創(chuàng)造過程中他們合作是否成功，在原有的基礎(chǔ)上他們的動(dòng)手，動(dòng)腦能力和實(shí)踐能力是否有所提高。

6、讓學(xué)生欣賞大量的優(yōu)秀“十字繡”作品，是學(xué)生開闊眼界，陶冶情操，提高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的重要手段。五、三年期間刺繡活動(dòng)主要的教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃

第一階段教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：

1、了解“十字繡”的起源十字繡起源于歐洲，最初是在宮廷中風(fēng)行，后來傳入民間。18世紀(jì)中期逐漸產(chǎn)生了一些商業(yè)組織對(duì)它進(jìn)行不斷加工和完善。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，它在國(guó)外已經(jīng)演變?yōu)橐豁?xiàng)涉及多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)。十字繡可以用于很多場(chǎng)合，如：工藝品、家居、裝飾等，同時(shí)也可以自娛自樂，體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格。

2、熟悉十字繡的基本材料。十字繡的基本材料是刺繡線和特殊工藝制作的網(wǎng)格面料，只要有設(shè)計(jì)圖稿并掌握基本的刺繡方法就可以進(jìn)行。第二階段教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：

掌握十字繡的基本方法。十字繡的繡法非常簡(jiǎn)單，只需根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿在網(wǎng)格面料上將線通過十字交叉的方式穿過網(wǎng)格即可。由于已經(jīng)有幾百年的發(fā)展，各種顏色的刺繡線被人們編上了號(hào)碼，每幅圖案都被設(shè)計(jì)師作了特殊處理，每張?jiān)O(shè)計(jì)圖稿都是按照線號(hào)來制作的。即使是很復(fù)雜的圖案，只要按照設(shè)計(jì)圖稿的位置選用適當(dāng)?shù)木€進(jìn)行刺繡即可完成。第三年段教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：

引導(dǎo)學(xué)生在欣賞各種“十字繡”作品的同時(shí)對(duì)十字繡進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。十字繡可分:卡通類、人物類、風(fēng)景類、花卉類、動(dòng)物類等??

臨水中心小學(xué)少年宮刺繡組

2016年3月1日

第二篇：臨水中心小學(xué)棋類組2018年發(fā)展計(jì)劃

臨水中心小學(xué)棋類組2018年發(fā)展計(jì)劃

鄭亮 李濤德

不知不覺中，一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，回顧過去一年棋類組的成果，有得有失。為了不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，順應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的潮流，在下一學(xué)年的，需要大刀闊斧的重新來計(jì)劃實(shí)施，結(jié)合棋類的形式，文化，成員的個(gè)性特點(diǎn)，落實(shí)新的方案，真正以培養(yǎng)智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。針對(duì)本學(xué)年的開展情況的總結(jié)和反思，現(xiàn)對(duì)下一年的具體的計(jì)劃實(shí)施如下：

一、具體的內(nèi)容、措施方法 ：

1、強(qiáng)化文化基礎(chǔ)的積累，了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學(xué)會(huì)下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史。下一學(xué)年，我們將運(yùn)用一定的時(shí)間，向孩子們介紹象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

2、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學(xué)中，對(duì)于棋藝的理論知識(shí)，不能一味的講解，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

3、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些壞的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

小組建立之后，及時(shí)解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，要針對(duì)學(xué)生的年齡構(gòu)成實(shí)施分組教學(xué)，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中。

5、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個(gè)小組活動(dòng)過程中，將安排每月舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。同時(shí)對(duì)現(xiàn)有的小棋手實(shí)施評(píng)級(jí)，根據(jù)棋力水平劃分等級(jí)，建立起有制度，常態(tài)化的評(píng)級(jí)升級(jí)制度。

6、多棋開發(fā)，人人有棋學(xué)，有棋下。

除過開展的以中國(guó)象棋為主的活動(dòng)教學(xué)外，另添加軍棋，跳棋，五子棋，在活動(dòng)的過程中，讓每一個(gè)學(xué)生都有棋下，最低標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到每生至少會(huì)下兩種棋以上，真正做到棋類普及。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、做好棋類的普及工作，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)出一批棋類特長(zhǎng)生。以點(diǎn)帶面，最終普及全校師生，每人至少會(huì)下一種棋，形成棋類文化氛圍。

2、不定期地在社團(tuán)內(nèi)舉行一些比賽，加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員的興趣，在校內(nèi)形成良好的藝術(shù)氛圍。

3、成立校隊(duì)，從每個(gè)班級(jí)選撥出品行良好、喜歡下棋、性格穩(wěn)重、作風(fēng)頑強(qiáng)、思維嚴(yán)謹(jǐn)、有一定象棋基礎(chǔ)的學(xué)生吸收進(jìn)校隊(duì)，讓他們強(qiáng)化訓(xùn)練，為后期做準(zhǔn)備，可隨時(shí)代表學(xué)校參加比賽。

4、形成自下而上的棋力評(píng)級(jí)晉升機(jī)制，有效激發(fā)學(xué)生的向上趕超意識(shí)，提高自己的棋力水平。

二零一七年十二月二十五日

第三篇：少年宮刺繡教案

《繡荷包》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)荷包的構(gòu)造，知道荷包是吉祥如意的飾品。

2、運(yùn)用所學(xué)刺繡針法進(jìn)行裝飾荷包。

3、通過繡荷包、送荷包的活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生愛同伴的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

荷包圖PPT；已打好洞的海綿紙、繩子、毛線若干。

活動(dòng)過程：

一、圣誕老人導(dǎo)入，引起興趣。

師：小朋友，“三八婦女節(jié)”就要到了，你想送媽媽什么禮物呢？

小結(jié)：我想：不管你們送什么樣的禮物，媽媽都會(huì)喜歡的。老師這兒還有個(gè)特別的禮物，想讓你們來看看，認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

二、出示荷包PPT

師：認(rèn)識(shí)嗎？這是什么？

小結(jié)：告訴你們啊，它有個(gè)好聽的名字叫“荷包”

問：看一看，和報(bào)上都有哪些東西呢？

小結(jié)：原來荷包上有繩子、包、穗頭。

問：那你猜猜荷包里面會(huì)放些什么呢？

小結(jié)：荷包里面可以放一些祝福的話，上次我們已經(jīng)把對(duì)朋友說的祝福的話畫了下來，一會(huì)兒就把它放進(jìn)荷包里送給自己的好朋友。

三、制作荷包

師：下面我們就一起來做荷包吧。先拿出荷包的一個(gè)包，看看上面有什么？（洞）都一樣嗎？（有大洞和小洞）大洞有幾個(gè)？（1個(gè)）你覺得這一個(gè)大洞是用來做荷包上面的什么的？（穗頭）拿出同樣的包，再哪一些毛線從大洞里穿過去，再用我們學(xué)過的打結(jié)的方法打個(gè)結(jié)（教師示范做穗頭）。

問：那小朋友想一想，用什么辦法可以講倆片包連接起來變成一個(gè)包？（刺繡）你會(huì)用刺繡的什么方法？（幼兒講述，并示范）

師：將荷包的輪廓都修好后，就將祝福的畫放進(jìn)荷包里，最后打個(gè)結(jié)，荷包就做好了。

師：下面小朋友就來做一做、繡一繡荷包，好嗎？

幼兒自由操作。

四、作品評(píng)價(jià)

師：你做喜歡哪個(gè)？為什么？你用了什么針法來繡的荷包？

小結(jié)：其實(shí)荷包還有各種各樣的，荷包的包上面還有好看的圖案，下節(jié)課我們?cè)賮硪黄鹦蕾p。下面就把自己繡好的荷包送給媽媽吧！

刺繡教案

教學(xué)目標(biāo)

1.了解中國(guó)刺繡的發(fā)展史和現(xiàn)狀.2.知道刺繡的材料和步驟.,刺繡的分類,針法.3.掌握基本的刺繡針法,能夠完成簡(jiǎn)單的刺繡作品.4.通過講解中國(guó)涌現(xiàn)出四大名繡讓學(xué)生知道交流,協(xié)作的重要.教學(xué)用具

1.教師用具

各種針法和圖案的刺繡作品(學(xué)生和老師)若干,刺繡筐(師范一個(gè),教學(xué)若干),布(不同材料和顏色)若干,線(各種顏色和種類若干),刺繡針(各種型號(hào)若干),圖釘若干,圖紙若干,2B繪圖筆若干,復(fù)寫紙若干,小刀若干,橡皮若干,透明膠若干,剪刀若干.2.學(xué)生用具 小登各一個(gè) 教學(xué)方法

講授法,談話法,師生互動(dòng)法,探究法,同步輔導(dǎo)法,總結(jié)提高法等.教學(xué)過程

導(dǎo)入(3——5分鐘)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞刺繡作品,并講解有關(guān)作品的知識(shí),自然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)氛圍,提起他們參與活動(dòng)的興趣和創(chuàng)作的欲望.講解

刺繡的歷史及分類

刺繡，又稱絲繡，是中國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一。四千年前，我們的祖先就會(huì)刺繡了!刺繡的發(fā)展與歷史，文化，政治，經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密，不同的朝代，刺繡有不同的花樣，我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有他獨(dú)特的刺繡風(fēng)格。

1.你們知道我國(guó)有幾個(gè)民族嗎?(學(xué)生回答)2.他們衣服上的刺繡有什么不同呢?(學(xué)生討論回答)明代刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品，不同的地方有不同的地方特色繡，清代先后產(chǎn)生號(hào)稱“四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。

1.為什么其它地方的刺繡沒有成為名繡呢?(學(xué)生討論發(fā)言)2.你們想不想成為一位有名的刺繡大師呢?(學(xué)生搶答)

學(xué)會(huì)欣賞刺繡作品

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)欣賞刺繡作品。

2、認(rèn)識(shí)刺繡的工具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

針，刺繡網(wǎng)格，剪刀等。活動(dòng)過程：

一.如何欣賞刺繡作品

要想學(xué)會(huì)刺繡，就要學(xué)會(huì)欣賞刺繡，要有基本的，健康的審美能力。1.學(xué)生再次欣賞刺繡作品后談自己的看法。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幾幅有代表性的作品后講解：“欣賞刺繡可從品種、年代、藝術(shù)價(jià)值等方面衡量?！?/p>

二.刺繡的用具介紹

刺繡筐,布,線,刺繡針,圖釘,圖紙,2B繪圖筆,復(fù)寫紙,小刀,橡皮,透明膠,剪刀.三.刺繡作品欣賞。

學(xué)習(xí)刺繡的步驟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刺繡的步驟。

2、學(xué)習(xí)刺繡技巧及注意事項(xiàng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

針，刺繡網(wǎng)格，剪刀等?；顒?dòng)過程： 一.刺繡步驟

1.訂筐;2.設(shè)計(jì);3.棚布;4.繪圖;5.復(fù)印;6.粘帖;7.選材;8.刺繡;9.修改;10.裝飾;11.成型。二.教師做基本針法師范

1.直線針;2.平伏針;3.螺旋平伏針;4.圈(切，扣，鎖)針。三.刺繡技巧及注意事項(xiàng)

1.線和布的的質(zhì)地要貼近。2.線穿1.5尺左右為佳。3.刺繡開始和結(jié)束時(shí)要將線打結(jié)。4.剪刀和針要注意安全使用。

分組領(lǐng)用具(5分鐘左右)，每四人為一小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，每個(gè)組長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)用具。四.學(xué)生活動(dòng)。

刺繡教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種特別的繡法。

2、學(xué)習(xí)挑針繡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

針，刺繡網(wǎng)格，剪刀 活動(dòng)過程：

一、出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種特別的繡法

草圃繡

封閉性人骨繡

鋸齒連鎖繡

二、具體介紹挑針繡

1、從要刺繡的格子的左下方洞眼將線穿出來

2、把針穿進(jìn)對(duì)角線方向的洞眼里，同時(shí)從水平方向左邊的洞眼將針穿出；

3、再用與2相同的方法，把針穿進(jìn)對(duì)角線洞眼里，同時(shí)從水平方向的洞眼里穿出

4、將1、2的過程重復(fù)，從上往下繡成十字狀，在3的狀態(tài)下，將線穿進(jìn)對(duì)角線方向的右下角洞眼里，然后從水平方向的左邊洞眼里穿出；

5、再一次將線穿進(jìn)對(duì)角線方向的右下角洞眼里，然后從左邊方向的洞眼穿出；

6、如果回到起點(diǎn)，就可以完成所有的十字圖形。

7、背面的線將相互平行地排列，不要打結(jié)，將線穿過平行排列的3到4根線就可以了；

8、將多余的線剪掉，用這種方法打結(jié)，不怎么洗，線也不會(huì)松掉哦！

十字繡的概念

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹十字繡的起源。

2、了解十字繡的特點(diǎn)和用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

刺繡作品 活動(dòng)過程：

十字繡為手工刺繡的一種，十字繡根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿在紋路清晰交織棉布面料上將線重復(fù)通過十字

（十）交叉的方法穿過網(wǎng)絡(luò)來表示一個(gè)作品的刺繡技巧。早年間稱為“挑紅”、“挑補(bǔ)繡”。十字繡的起源

十字繡(cross stitch)是一種在中國(guó)刺繡的基本上演變而來的手藝，最早起源于歐洲，具有悠久的歷史，廣泛流行于歐洲和美國(guó)以及亞洲等國(guó)家和地區(qū)。早在公元4世紀(jì)，十字繡就從土耳其經(jīng)由意大利在歐洲傳播開來。最早的十字繡是用從蠶繭中抽出的蠶絲線在動(dòng)物毛皮的織物上刺繡，這種十字繡在許多國(guó)家被人們用來裝飾衣服和家具，由于各國(guó)的文化不盡相同，隨著時(shí)間的推移，都形成了各自的風(fēng)格，無論是繡線，面料的顏色還是材質(zhì)，都別具匠心。近年來，現(xiàn)代十字繡猶如一股清新的風(fēng)，不脛而走，流傳到了中國(guó)。在中國(guó)這個(gè)傳統(tǒng)的刺繡大國(guó)，更加深受人們的喜愛。十字繡的特點(diǎn)和用途

十字繡的繡法非常簡(jiǎn)單，短短幾分鐘即可學(xué)會(huì)。您只需花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間、耐心，就能完成一幅令你自己也覺得很有成就感的十字繡作品了。十字繡以其繡法簡(jiǎn)單,外觀高貴華麗,精致典雅，別具風(fēng)格而成為人們休閑娛樂的首選。“十字繡”是繡在專用繡布上的“十字”，根據(jù)專用圖案上的標(biāo)示，將不同顏色的小“十字”用針組合到繡布上，不同的圖案配以不同顏色的布和線，通過線的顏色搭配組合完成細(xì)微的色彩過渡，一幅作品就輕松完成了。

“十字繡”讓你從中得到刺繡的樂趣，最重要的是，它可以讓你自己動(dòng)手裝扮你的家居生活。繡出來的作品可以實(shí)現(xiàn)多種居家用途，可以把它裝裱成畫框裝點(diǎn)墻面，可以制成臺(tái)布、靠墊、枕頭等各種布藝，甚至可以制成賀卡送給朋友或是繡到你的裙子上、手袋上??然而它的魅力和樂趣還在于自己的參與性和創(chuàng)造性，看到自己的作品扮美家居，你的愉悅是不同的。

十字繡的材料

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹十字繡的材料。

2、了解十字繡的特點(diǎn)和用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

刺繡材料 活動(dòng)過程：

十字繡線：十字繡使用6股的線，每束8米，一般來說，11CT的面料使用3股線繡，14CT的面料使用2股線繡。各種品牌之間都會(huì)提供顏色的對(duì)照表。十字繡繡針：十字繡的繡針很特別，繡針的針頭是圓的，不必?fù)?dān)心會(huì)扎傷您的手，繡針有3種規(guī)格，分別為22，24，26號(hào)，編號(hào)越大越細(xì)長(zhǎng)，24號(hào)為常用繡針，此外，還有用于穿珠子用的珠子針。十字繡專用穿線板：是在一塊紙板（大多是250克白卡紙）上壓出許多的橢圓形的孔并標(biāo)上序號(hào)，按照十字繡圖紙上所標(biāo)序號(hào)對(duì)應(yīng)DMC線號(hào)的繡線穿入對(duì)應(yīng)的線孔，可以在刺繡時(shí)方便您區(qū)分顏色相近的繡線，找到要繡的線。按孔數(shù)分為12孔（雙面繡用），28孔，30孔，36孔，40孔等等。

十字繡繡布：十字繡的繡布呈網(wǎng)格狀，格眼方正，現(xiàn)在國(guó)產(chǎn)布一般為1.5米寬幅，可按大小裁剪，繡完洗滌熨燙后效果更佳，顏色有30余種，常用的為白色、大紅、黑色、深藍(lán)、淺藍(lán)、亞麻（米色）、粉紅色，根據(jù)厚度分有21支紗、24支紗、30支紗、32支紗和單股紗（鞋墊專用）根據(jù)規(guī)格有常用的有9CT、11CT、14CT和18CT。還有多用雙面繡和錢包，拎包的塑料布。大多是14CT，最常用的顏色一般是紅色，黑色和米色。

十字繡圖紙：十字繡圖紙是將要繡的十字繡圖案用專業(yè)的軟件以格子的形式劃分出來，每個(gè)格子都標(biāo)有色標(biāo)，不同的顏色用不同的色標(biāo)來表示，相應(yīng)的每個(gè)色標(biāo)都有對(duì)應(yīng)的DMC線號(hào)，再用序號(hào)將這些色標(biāo)排列起來，并清楚的注明針法，勾邊分別是那些色標(biāo)，基本上圖的繡法在圖紙上都會(huì)注明。一般在圖紙周邊每10格會(huì)用數(shù)字標(biāo)名，方便查看估算圖的大小。十字繡圖紙大概分為2種，一種是自己打印的，另外一種是專業(yè)公司印刷的。

鶴形剪刀：是十字繡所專用的，與普通的剪刀相比，使用時(shí)無論多么細(xì)小的部位，利用鶴形剪刀都能處理的干凈利落，其貼合手形的人性化設(shè)計(jì)，以及其精巧的外觀，正符合十字繡這門獨(dú)特的藝術(shù)。線盒：用塑料制成，分為大中小三種規(guī)格，主要用來放線板，珠子，針等細(xì)小的物品，小號(hào)線盒因?yàn)槠浔阌跀y帶，供日常外出時(shí)使用，可以存放20～25個(gè)線板?？嚰埽弘m然傳統(tǒng)規(guī)則說十字繡并不需要用繡繃，不過繡花繃架可以使布平整，避免十字布變得松弛。而且使用繡花繃比放在手中的可視性更強(qiáng)一些?？梢愿鶕?jù)作品的大小或個(gè)人的習(xí)慣選擇使用。

十字繡識(shí)圖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹十字繡圖。

2、學(xué)習(xí)十字繡的基本針法。活動(dòng)準(zhǔn)備：

刺繡材料 活動(dòng)過程：

十字繡成品是依據(jù)十字繡圖紙上的十字繡圖案制作成的，也就是說，十字繡的圖紙是一種盤算圖稿！十字繡圖案中的每一個(gè)方塊，無論有無繡織圖案都代表兩根亞麻線或一塊愛達(dá)方格，每個(gè)被繡的方塊即是一針。十字繡圖案中所表示的可以由黑白圖案、彩色圖案或是兩者聯(lián)合繡成，正如很多人繡得十字繡那樣。個(gè)別來說，十字繡圖案代表全十字繡針，但你有時(shí)還會(huì)看到一些附加在圖案上的其余針法，如四分之三針法、法國(guó)結(jié)等等。這些針法在圖解中都有明白的闡明或包括在十字繡圖案中。面料支數(shù)（每2.5厘米或1英寸范疇的針數(shù)）會(huì)對(duì)十字繡成品的大小造成影響。即使是按同樣圖案制造也是如次，且不管是彩色圖案仍是黑白圖案。

從傳統(tǒng)上來說，十字繡通常是當(dāng)面料固定在繃子上時(shí)，從十字繡圖案跟面料的旁邊開端繡，以確保設(shè)計(jì)圖案居中。為了避免重大的針數(shù)過錯(cuò)，可用水溶筆在綉布上畫一條核心線，找到中點(diǎn)，而后用一排釘子固定面料。這能夠起到提醒的作用。

基本針法、勾邊

每種圖案均以方格圖的形式表示。每個(gè)方格代表一個(gè)全十字針。半個(gè)方格代表四分之一的十字針。黑色或彩色圓點(diǎn)代表法蘭西結(jié)。黑色或彩色橢圓代表平式花瓣針。直線代表勾邊。每個(gè)圖都附有一個(gè)顏色表，表示圖中所需的繡線顏色。表頭上分別標(biāo)有全十字針（X）；四分之一針（1/4X）；半個(gè)十字針（1/2X）；勾邊（B"ST）和顏色名（COLOR）。

（1）全十字針（X）：十字針要與圖中每一方格相對(duì)應(yīng)，橫排十字針可以采用來回繡的方法，而豎排十字針可按所示進(jìn)行刺繡。

（2）半十字針（1/2X）：這種針法只是繡十字針的前一半。刺繡時(shí)一般應(yīng)由左下方向右上方進(jìn)行。（3）四分之三針（3/4X）：四分之三針是由一個(gè)二分之一針和一個(gè)四分之一針組成的，（4）四分之一針（1/4X）：四分之一針由圖中和顏色表上的彩色三角或半個(gè)全針符號(hào)表示。選在“1”的位置上向上繡，如圖，然后在織物的紗線中間，即在“2”的位置向下繡。（四分之一針的方向依照?qǐng)D中所示各有不同）。勾邊必須在所有十字繡都完成之后才能做。圖紙上會(huì)說明該用幾股線勾邊，絕大多數(shù)使用一股線。開始和結(jié)束一段勾邊的線的方法如同正常繡的方法。勾邊可以從左到右，從右到左，從上到下，從下到上，甚至可以走斜對(duì)角的方向。具體應(yīng)該如何走要根據(jù)圖案的設(shè)計(jì)。從左到右的勾邊方法應(yīng)該這樣：奇數(shù)表示將針從繡布下面穿上來，偶數(shù)表示將針扎下去。勾角的邊的時(shí)候，為了不在背面留下一段對(duì)角線，要按如下方法操作：奇數(shù)表示將針從繡布下面穿上來，偶數(shù)表示將針扎下去。有人喜歡在勾邊的路線上走兩遍勾邊。第一遍走過全部的輪廓，然后走回來，補(bǔ)充空隙；為了避免使用這種方法的勾邊看起來不走直線，走回程的時(shí)候要多注意調(diào)整。

學(xué)生活動(dòng)。

刺繡小技巧

活動(dòng)目標(biāo)：

介紹十字繡的小技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

刺繡網(wǎng)格 針線 剪刀 活動(dòng)過程：

1、如何防止繡線扭絞和打結(jié)？

使用前，將繡線逐根抽出，然后再將兩根繡線合在一起使用。這樣就減少了線本身帶來的扭曲，減少了扭結(jié)，使繡品看起來更平整。另外一個(gè)方法是，使用前將每根繡線穿過一塊濕的海綿，也能讓線平整光滑。注意，有的繡線不能潤(rùn)濕，比如絲線。如果你是有經(jīng)驗(yàn)的人，應(yīng)該能看出來繡線有向哪個(gè)方向扭曲的趨勢(shì)，用手指向反方向轉(zhuǎn)動(dòng)線以消減扭曲。繡的過程中時(shí)不時(shí)將針和線懸空，讓線上的扭曲自動(dòng)解開。

2、我繡到哪里了？

有很多方法能保證時(shí)刻跟蹤繡的進(jìn)程：（1）將繡圖上繡過的地方劃掉。

（2）有人喜歡將不同區(qū)域畫成不同的的顏色。開始繡之前將全部繡圖上的每種符號(hào)用不同的顏色標(biāo)志出來。每種顏色不一定要與真正繡線的顏色相同。（3）有一個(gè)很好的綜合上述兩種方法的建議：“使用彩色筆，我用黃色標(biāo)志我下一個(gè)將要繡的顏色符號(hào)，一定要注意將全部的符號(hào)都畫進(jìn)去，不要漏掉。畫的過程中我會(huì)找到最有效率的方法來完成這個(gè)顏色的部分。當(dāng)我完成這部分之后，我將黃色的部分用粉色筆重新勾一遍。這樣，圖紙上橘黃色的部分就是我完成了的。

（4）使用清除液。找一支很細(xì)的干粉清除液，將你繡完的部分劃掉。圖紙上的清除液以后還可以擦掉，使圖紙重新可以使用。注意不要讓清除液沾染了繡品。

學(xué)生練習(xí)。老師相機(jī)指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)法國(guó)結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)法國(guó)結(jié).2.學(xué)習(xí)串繡珠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

刺繡網(wǎng)格 針線 剪刀等?；顒?dòng)過程：

一.怎樣打法國(guó)結(jié)？ 步驟：

（1）左手持線，按順時(shí)針方向?qū)⒕€在針上繞兩圈。

（2）左手拉緊線，右手將針移到線的根部但不要選擇同一個(gè)洞。在AIDA上做法國(guó)結(jié)的時(shí)候你只好自己在附近的格子里扎一個(gè)洞，如果是用亞麻布，就可以選擇下一根繡布纖維。

（3）左手仍然拉緊線，右手將針扎到繡布下面。注意，在線剩下將近5厘米的時(shí)候，一定要小心操作，以保證在希望做法國(guó)結(jié)的地方能夠產(chǎn)生一個(gè)整齊豐滿的法國(guó)結(jié)。

二.如何完成珠繡？

最簡(jiǎn)單的穿珠子的針法是半針，或者1/4針。如果想將珠子固定好，不脫落也不移位，需要用兩股繡線，方法如下：先將珠子用繡半針的方法固定在繡布上（繡線穿過珠子），然后將針重新從開始那個(gè)洞穿上來，把兩股繡線分開，分別跨過珠子的兩側(cè)，最后將針從對(duì)角的那個(gè)洞穿下。如果設(shè)計(jì)里，珠子是連成一串的。繡這樣的珠子時(shí)，首先要用半針的方法將所有的珠子穿在繡布上，在這一串珠子串完之后，將線向回走，這次要在繡布上面走，重新串過珠子。最后一種方法是用全針。先用半針將珠子固定在繡布上，然后再補(bǔ)上另外一針變成全針，再一次串過珠子。珠子上的洞的方向是側(cè)向的還是朝上的，完全取決于全針的走向和一個(gè)十字X的哪一針在上面。

學(xué)生練習(xí)。老師相機(jī)指導(dǎo)。

講授刺繡竅門

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解刺繡的注意事項(xiàng)。2.掌握十字繡的誤區(qū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

刺繡網(wǎng)格 針線 剪刀等?；顒?dòng)過程：

1、繡前要保持雙手的清潔，以免弄臟網(wǎng)面。

2、先將繡花線剪成約50厘米的分段，這是最方便刺繡的長(zhǎng)度。然后，將繡花線的六股分成兩份，每份三股。你只需用雙手的指頭各執(zhí)三股，然后從相反方向?qū)⒗C花線輕輕拉開便可。假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，你可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。

3、切勿將繡花線打結(jié)。當(dāng)開始用第一條繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)诓剂虾箢A(yù)留一寸長(zhǎng)的線尾。用手指按住線尾，然后開始刺繡。在進(jìn)行刺繡時(shí)，針步會(huì)將線尾固定下來。完成一條繡花線后，只需在布料背后連針帶線穿過幾個(gè)針步，并將余下的線段剪去便可。要使用新的繡花線時(shí)，請(qǐng)?jiān)谥匦麻_始刺繡的位置附近，將針和線穿越幾個(gè)針步的底部。

4、切勿從一個(gè)區(qū)域跨到相隔很遠(yuǎn)的另一區(qū)域！

5、在布料背后的繡花線尤其是顏色較深的會(huì)在布的正面顯視出來，因此請(qǐng)先完成一個(gè)區(qū)域，然后再開始另一個(gè)。

6、假如在刺繡中，繡花線緊纏在一起時(shí)，您可以放開手上的針讓它懸垂于半空，繡花線便會(huì)自動(dòng)解開。緊纏的繡花線會(huì)變得較細(xì)，難以妥當(dāng)?shù)厣w過布料。

7、繡的時(shí)候線不要拉的太緊或太松。學(xué)生練習(xí)操作，教師巡視指導(dǎo)。

刺繡作品的洗滌和保養(yǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得十字繡的清潔和保護(hù)。

2、提高學(xué)生的審美情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

刺繡網(wǎng)格 針線 剪刀等?；顒?dòng)過程：

一.導(dǎo)入

1、要完成一幅精致完美的十字繡作品，不但要經(jīng)過日夜的辛勤勞作，還要在繡制的過程中小心翼翼注意各種各樣的細(xì)節(jié)以免給作品帶來不可補(bǔ)救的遺憾。

二.繡品的保護(hù)和清洗。

（一）普通的洗滌方法

1、將繡品直接泡在清水使用倒普通的洗滌液揉搓干凈（切記不要機(jī)洗，不要使用洗衣粉，不要揉搓或擠壓）；

2、過大量清水沖洗干凈后，把作品展開懸掛滴水晾干（不能在陽光下爆曬）,或者平鋪在預(yù)先準(zhǔn)備好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份壓出，展開放在通風(fēng)處晾干，晾干后從背面熨平。（用熨斗從繡品背后熨平，注意溫度一定要掌握好，以免把繡品熨壞）

（二）最正確的清洗和保養(yǎng)方法

1、將繡完的十字繡布放入冷清水中先浸泡3分鐘。

2、倒入一瓶蓋約20毫升德盛牌十字繡特效清洗液，按比例（1：30）兌水稀釋。

3、將從冷水取出的繡品放進(jìn)稀釋好的德盛牌十字繡特效清洗液稀釋液中，泡浸約10分鐘。

4、對(duì)有污漬處適當(dāng)揉搓，但要力度不宜過大。

5、過水沖洗干凈后，直接懸掛在通風(fēng)處滴水晾干。

6、晾干后，直接把繡品卷起來，可以不熨燙直接裝裱！免熨燙，為你省去多重費(fèi)用、麻煩和擔(dān)心（怕熨燙壞）。

三、總結(jié)：如果要想長(zhǎng)久保持繡品的光澤如新、延長(zhǎng)繡品的壽命周期，如何清洗和保養(yǎng)就顯得十分重要了。

第四篇：少年宮刺繡小組活動(dòng)計(jì)劃

少年宮刺繡小組活動(dòng)計(jì)劃

輔導(dǎo)老師：羅秀珍

一、基本情況：

本組有學(xué)生32人，30個(gè)女生和2個(gè)男生。他們來自三~五年級(jí)，雖然他們對(duì)十字繡略知一二，但對(duì)十字繡非常感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，相信在師生的共同努力，他們能掌握這門手工技能，一定可以為日后的生活增光添色。

二、活動(dòng)目的：

1.了解十字繡是古典、時(shí)尚與美的結(jié)合，一切著眼于自己的美麗和自己所追求的美麗，親身體驗(yàn)刺繡藝術(shù)的迷人魅力，以及給現(xiàn)代家居裝飾所帶來的巨大變革。

2、教會(huì)學(xué)生一門手工技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、恒心，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)、生活興趣。

3、豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為單調(diào)生活增添了色彩，也增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

4、通過縫制“十字繡”，來鍛煉手的靈活性，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美的品位。

三、活動(dòng)措施：

1.在教學(xué)中，師生之間、生生之間應(yīng)建立民主、平等、友好、協(xié)作的關(guān)系。

2、在講授針法時(shí)，要熟練演示，步驟清晰，講解透徹，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)去完成。

3、在學(xué)習(xí)過程中，教師要轉(zhuǎn)授一些基本的制作方法，要學(xué)以致用，盡量把理論知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄堋?/p>

4、活動(dòng)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈，注意培養(yǎng)學(xué)生耐心，細(xì)心的品質(zhì)和把事情做到的底的信心與決心。

四、活動(dòng)安排：

第一周：進(jìn)行入學(xué)教育，簡(jiǎn)介十字繡，欣賞作品，以及如何選擇繡而，繡線和埋線方法，介紹基本針法——全針。第二周：練習(xí)埋線法，連續(xù)全針法練習(xí)。第三周：全針繡法練習(xí)。第四周：練習(xí)如何畫格子。第五周：介紹半針繡法。第六周：介紹四分之三繡法。第七周：介紹勾邊。

第八周：把學(xué)生分為五個(gè)小組，分工繡作品。第九周：觀察學(xué)生的繡法，適當(dāng)指導(dǎo)。

第十周：選擇和培養(yǎng)五位優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，一對(duì)一指導(dǎo)。第十一周：第一小組的培訓(xùn)。第十二周：第二小組的培訓(xùn)。第十三周：第三小組的培訓(xùn)。第十四周：第四小組的培訓(xùn)。第十五周；第五小組的培訓(xùn)。

第十六周——第十八周：開展小組長(zhǎng)培訓(xùn)組員的活動(dòng)，先集體學(xué)習(xí)，然后組長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。第十九周；進(jìn)行集體的作品展活動(dòng)。第二十周；總結(jié)這學(xué)期的刺繡教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇：美術(shù)組三年規(guī)劃

美術(shù)組三年規(guī)劃

（2013年9月---2016年7月）

一、指導(dǎo)思想

美術(shù)藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中的一朵奇葩。面對(duì)美術(shù)教育全方位、多角度、重素質(zhì)的時(shí)代特點(diǎn)，我們要進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育精神，以學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展為本，以手工制作和繪畫為龍頭，帶動(dòng)各項(xiàng)藝術(shù)門類的齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展，給孩子搭建施展才能的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，重視藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，將普及藝術(shù)教育和爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色有機(jī)結(jié)合起來，整合學(xué)校藝術(shù)教育資源，面向全體學(xué)生，提升我校藝術(shù)教育水平。

二、總體目標(biāo)

1．建立學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，確立專項(xiàng)目標(biāo)，確定專人負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化發(fā)展。

2．把握特點(diǎn)，找準(zhǔn)特色。重視普及工作，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實(shí)到每位學(xué)生，在普及的基礎(chǔ)上探求我校藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。本著前瞻性的理念和眼力，思考藝術(shù)教育的未來趨向和我校特點(diǎn)等問題，確立我校的藝術(shù)特色：以 “硬筆書法”和“剪紙”和為龍頭，帶動(dòng)其他藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目齊頭并進(jìn)，全面開花。

3．第一年開發(fā)“硬筆書法”和“特長(zhǎng)班”, “剪紙”

校本課程，第二年深入開發(fā)“書法”和“特長(zhǎng)班”, “剪紙”校本課程，在此基礎(chǔ)上又加入了“模型制作”，第三年實(shí)現(xiàn)具有本校特色的特色教育管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)藝術(shù)教育示范學(xué)校。

4．拓寬我校藝術(shù)活動(dòng)渠道，增加手工制作的活動(dòng)項(xiàng)目如模型的組裝與制造、書法活動(dòng)的拓展等；搞好每年一次的校藝術(shù)節(jié)，逐年積淀，形成具有明顯本校特色的藝術(shù)優(yōu)勢(shì)。

5．加強(qiáng)我校藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)，搭建多種舞臺(tái)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。搞好師資人員儲(chǔ)備，提高師資專業(yè)技術(shù)水平，并注重學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代媒體技術(shù)的整合，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。努力培養(yǎng)一支事業(yè)心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的藝術(shù)教育師資隊(duì)伍。

三、主要措施 ㈠組織與管理

1．校長(zhǎng)親任藝術(shù)特色教育組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)親自主抓，并通過教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)各學(xué)期藝術(shù)教學(xué)及活動(dòng)的工作任務(wù)。制定并完善學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度，確保學(xué)校藝術(shù)教育政策、法規(guī)的落實(shí)，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)工作正常順利開展。

2．貫徹執(zhí)行教育局若干藝教文件精神，主動(dòng)接受并爭(zhēng)取上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門的藝術(shù)教育教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量及藝術(shù)活動(dòng)過程和學(xué)生參與情況的評(píng)估和監(jiān)控。

3．重視學(xué)校美育，保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的有效投入，根

據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃和安排，制定必要的學(xué)期或?qū)W年藝術(shù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，加強(qiáng)音樂、美術(shù)、舞蹈專用教室硬件配備，提高藝術(shù)教育信息技術(shù)水平。每學(xué)期安排一次旨在提高藝術(shù)師資業(yè)務(wù)水平的市內(nèi)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，多次參加區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)。

㈡教學(xué)與評(píng)價(jià)

1．貫徹課改精神，改革以傳授知識(shí)為重點(diǎn)的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動(dòng)的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

2．結(jié)合本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織課堂教學(xué)，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展特點(diǎn)，積極探索現(xiàn)代化，信息化藝術(shù)教育手段的應(yīng)用。

3．結(jié)合學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校的設(shè)想，擬設(shè)“硬筆書法”和“剪紙”作為選項(xiàng)的特色項(xiàng)目，作為我校藝術(shù)特色申報(bào)內(nèi)容。積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)有專長(zhǎng)的藝術(shù)教師編寫校本教材和多媒體課件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

4．在學(xué)校教師工作量化考核細(xì)則中，詳細(xì)制定藝術(shù)教育教師的工作考核標(biāo)準(zhǔn)，依成績(jī)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)教師更大的工作熱情。

5．積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種藝術(shù)活動(dòng)和比賽，及時(shí)依據(jù)獲獎(jiǎng)情況給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，作為評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀少

先丟員、優(yōu)秀特長(zhǎng)生等優(yōu)先考慮的條件，并給班級(jí)量化管理中加分。

㈢課外藝術(shù)活動(dòng)和教科研

1．大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動(dòng)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)參加藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)的學(xué)生達(dá)到40%，形成開展經(jīng)常性的小型多樣課余藝術(shù)活動(dòng)制度，爭(zhēng)創(chuàng)我校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)或單項(xiàng)的特色項(xiàng)目。

2．每年舉辦一至兩項(xiàng)有特色的專題文化藝術(shù)活動(dòng)，繼續(xù)完善我校每年夏天藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)和文藝演出。

3．抓好硬筆書法、剪紙、水墨畫、特長(zhǎng)班、模型制作活動(dòng)和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取每年都有若干作品和成果參加市區(qū)藝術(shù)大賽和展覽。

4．為藝術(shù)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修提供條件。對(duì)于美術(shù)教師主動(dòng)提出的學(xué)習(xí)進(jìn)修要求，只要是合理的，對(duì)學(xué)校是有利的，都給予支持。

5．鼓勵(lì)并引導(dǎo)美術(shù)教師積極參與科研工作，在課程改革和藝術(shù)教育的實(shí)踐中不斷總結(jié)、探索，加強(qiáng)藝術(shù)教育科研效果的實(shí)效性，切實(shí)對(duì)學(xué)校美術(shù)教育起到指導(dǎo)作用。在科研實(shí)踐中，提高教師自身的研究素質(zhì)。

6．制定我校美術(shù)教育的保障獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，尊重美術(shù)教學(xué)規(guī)律，結(jié)合美術(shù)教育的學(xué)科特點(diǎn)，合理規(guī)定美術(shù)教師的工作量和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，在評(píng)選先進(jìn)，職務(wù)評(píng)聘，工作報(bào)酬等方面享有與其他學(xué)科教師同等的待遇，確保師資隊(duì)伍的穩(wěn)定。

㈣藝術(shù)教師培訓(xùn)

1.明確教育理念、研究問題的方法以及使專業(yè)技能不斷提升。

2.每學(xué)年對(duì)美術(shù)教師進(jìn)行了理論方面的講座、觀摩活動(dòng)，親自體會(huì)，再到自身實(shí)踐由培訓(xùn)教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，使得培訓(xùn)體驗(yàn)更加深刻。

3.通過培訓(xùn)增進(jìn)美術(shù)教師的知識(shí)能力、業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)展自己的視野，增加見識(shí)。不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，得到不斷的充實(shí)和提高，彌補(bǔ)自己之短。

4.結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

中學(xué)美術(shù)組

二○一三年九月一日