第一篇：標識牌廠家有關雙語門牌的總結整理

西安領航者標識標牌廠

004km.cn 1 標識牌廠家有關雙語門牌的總結整理

一般小區(qū)標牌有三種，一種是門牌號，一種是樓棟號，還有小區(qū)的各種標識牌。門牌號和樓棟號屬于平面廣告牌的一類。一般制作相對比較簡單。也有少數高檔小區(qū)，因為定位不同，小小的門牌號制作相當精美，工藝也明顯復雜的多。和小區(qū)相關的標識牌制作產品也包括小區(qū)宣傳欄，小區(qū)的休閑座椅。甚至還有小區(qū)內的廣告牌等。受制于環(huán)境的限制，小區(qū)的廣告牌大多是以小型廣告牌為主，基本可以納入到小區(qū)標識牌制作當中。方便了方便外國友人，公共場所的門牌一般會制作成雙語。常用的雙語門牌中英文翻譯整理如下。

商場景類：

衛(wèi)生間 restroom

更衣間 dressing room

男士 gentlemen

女士 ladies

更衣間 dressing room

企業(yè)單位類：

指揮中心 management center

設備機房 machine room

應急物資儲備室 storeroom for emergency reserve

教學室 lecture room

領導監(jiān)控室 monitor room

休息室 lounge 西安領航者標識標牌廠

004km.cn 2

系統(tǒng)維護室 system maintenance room

圖書室 reading room/library

信息管理辦公室 information management office

主任辦公室 director office

活動室 multi-purpose room

小區(qū)門牌號來源于根據材料可分為銅質門牌號，不銹鋼門牌號，PVC門牌號，亞克力門牌號。不同的材料適用于不同的特性，制作的標牌也體現(xiàn)出不同風格。金屬材質的可以用雕刻，腐蝕，絲網等工藝。亞克力，PVC才質的一般多用雕刻，熱成型等工藝。小區(qū)門牌號和樓棟號屬于銘牌類的標牌，這類銘牌包含了商場，企業(yè)單位，醫(yī)院的各種門牌號。

第二篇：寢室門牌設計活動總結

寢室門牌設計活動總結

為了增強宿舍成員之間的團結協(xié)作，美化宿舍環(huán)境營造并創(chuàng)造良好的宿舍氛圍，構建和諧宿舍。豐富課余生活，陶冶情操，體驗大學生活的豐富多彩。我系在2013年3月10日開辦了寢室門牌設計大賽活動。培養(yǎng)良好的生活理念，形成好的生活習慣，促進大學生全面素質的提高。本次寢室設計大賽取得了圓滿的成功！此次活動的成功，有賴于大家的共同努力！

本次活動以三方面為要求：

1、平面整潔美觀

2、創(chuàng)新新穎

3、內容符合標準健康

本次活動獎項及獎勵設置分為：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳設計獎，最佳視覺獎，最佳創(chuàng)意獎，最佳內涵獎

此次活動，充分調動了各個寢室的積極性！讓每個成員都積極參與，這樣每個人都會有家的感覺。

此次活動整體上比較成功，但仍有不足之處，例如:事先的準備不夠充分。

希望在下次活動中有所改善，相信我們會在每次的活動中都有所進步！

電氣工程系學生會勞生部二零一三年三月十五日

第三篇：廠家學習總結

廠家學習總結

應北京四方繼保自動化股份有限公司（以下簡稱四方）的邀請，在四方參加了線路保護、NCS系統(tǒng)（升壓站網絡計算機監(jiān)控系統(tǒng)）、PMU系統(tǒng)（同步相量測量裝置）設備的出廠前的試驗，主要聽從廠家技術人員對設備的講解，參與線路保護設備的調試，根據我們這次學習的設備的順序做以下總結：

一、線路保護裝置CSC-103B CSC-103B數字式高壓線路保護裝置適用于220kV及以上電壓等級的輸電線路保護，主要保護功能有縱聯(lián)電流差動保護、三段距離保護、四段零序保護及重合閘功能。

廠家技術人員對設備進行了詳細的講解，主要包括：介紹保護裝置功能、組屏方案、互感器安裝位置及其極性要求、保護原理和現(xiàn)場的實際案例。調試保護主要在實際操作中進行，遇到我們難以解決的問題，我們會積極詢問，技術人員也根據我們的進度進行相關的講解，包括解釋調試方法并他們在現(xiàn)場遇到的實際問題和兩類告警的處理方法，這對我們在今后的設備維護中會有很大的幫助。

二、NCS（升壓站網絡計算機監(jiān)控系統(tǒng)）系統(tǒng)

網絡計算機監(jiān)控系統(tǒng)（NCS）應采用開放的分層分布式網絡結構，整個系統(tǒng)結構分為站控層和間隔層。站控層為雙以太網，網絡運行狀態(tài)自動監(jiān)測。其中一個網絡故障時，另一個網絡應承擔全部任務。

站控層通過雙以太網連接2個主機兼操作員工作站、1個工程師工作站兼資料管理機、1個五防工作站、2個遠動工作站、2個輔助信息轉發(fā)工作站、2個繼電保護管理機、網絡接口設備、GPS對時設備，打印設備等。系統(tǒng)應組態(tài)靈活，具有較好的可維修性和可擴性，并能防止各類計算機病毒侵害造成系統(tǒng)內存數據丟失或系統(tǒng)損壞。

四方技術人員介紹完后，我們也積極提問，主要根據一期現(xiàn)場遇到的問題進行交流，例如后臺數據庫模擬量采樣系數計算、添加數據信息、畫面組態(tài)編輯等問題。

三、PMU系統(tǒng)（同步相量測量裝置）

四方技術人員根據我廠“一拖一機組”的特點對PMU系統(tǒng)進行了介紹。臨港燃機工程在網絡繼電器室和單元控制室內分別設功角測量屏，其中單元控制室內功角測量柜按套分別組屏。屏上配置同步相量測量裝置，并裝設數據集中處理單元、顯示器、GPS授時單元等設備。各功角測量屏之間數據通信采用鎧裝光纜進行連接。PMU屏與調度數據網接入設備屏之間距離較近，采用網線連接即可。

最后，雙方對現(xiàn)場常見的通訊異常問題的檢查和處理方法進行了深刻的交流。

這次的北京之行可謂是受益匪淺，能與廠家設計等技術人員進行技術交流現(xiàn)場實際問題。當然也存在一些不足，主要是在四方的實驗室內沒有搭建完整的NCS系統(tǒng)，不能模擬實際操作及相關的數據處理，還需要在現(xiàn)場設備調試過程中進行彌補.

第四篇：廠家培訓總結

廠家培訓總結

在公司的統(tǒng)一安排下，我們有幸來到廠家進行認識實習。這次實習非常匆忙，時間比較緊張，也正是這樣才讓我們在較短的時間內接觸了先對豐富的內容。此次培訓我們不能到全部的廠家學習，但也走訪參觀了廣州擎天實業(yè)有限公司、深圳奧特迅電力設備股份有限公司、福建南電股份有限公司、南京南瑞集團公司、國電南京自動化股份有限公司。

第一站我們到達的是廣州擎天實業(yè)有限公司進行勵磁系統(tǒng)及其附屬設備的學習。由于節(jié)前廠家休息，所以培訓只能安排在室內進行。廠家細心地為我們準備了學習資料，對于資料上的一些重點內容培訓老師給予了講解。

第二站到達的是深圳奧特迅電力設備股份有限公司，學習內容是直流系統(tǒng)及其附屬設備。在參觀學習是，我們看到了他們自主研發(fā)的微機監(jiān)控裝置、微機絕緣監(jiān)測裝置等很多類電力要求的核心部件。這讓我不禁感嘆科技的進步，時代的發(fā)展。也讓我對我們的設備有了很大的信心。

第三站來到了福建南電股份有限公司學習水輪發(fā)電機組及其附屬設備。在進工廠參觀學習之前，培訓教師特意安排我們進行安全教育，囑咐安全事項及需要注意的項目。然后通過老師總體介紹，粗劣的了解了該廠的產品類型和工廠概況，這是我第一次下的真正的工廠，讓我了解到了工廠的生產具體流程。

最后一站到達的是南京，在南京要到兩家公司學習，先到南京南瑞集團公司學習水輪機調速系統(tǒng)。之后到國電南京自動化股份有限公司參觀學習，學習內容包括繼電保護，輔機及計算機監(jiān)控系統(tǒng)的學習。通過老師的講解，自己參觀，再結合以前學到的理論知識的，有些內容才真正的達到了掌握的水平。以前，有些知識所以然能在短時間內掌握運用，但有一些知識則不能掌握，也不便記憶，更談不上掌握運用了，因此，學到的內容雖多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部份，或者是一些皮毛的東西，要想真正的掌握所有的理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

通過此次的培訓，雖然時間有限，但是還是一定程度的達到了本次培訓的目的，也使培訓更加的有意義。十天的時間雖然短暫，但這幾天我們學到了很多課本上學不到的知識。在實踐中，我們的認識能力得到了提高，通過參觀學習，我們豐富了視野，也進一步提高了自己的觀察能力及思考能力，為我們今后的學習和生活到來了很大的幫助。

楊成玲

第五篇：雙語總結

雙語教學學期總結

根據我校學生和雙語老師的漢語水平,積極開展先易后難、先低后高、先輔后主、先理后文的做法，在教學活動中積累了一些經驗和方法，主要做了以下工作。

一、以幼兒發(fā)展為本，創(chuàng)設雙語學習環(huán)境。

教育是講環(huán)境的，環(huán)境是人格的魔術師。校園中一景一物，皆具教育意義，對于培養(yǎng)學生具有“潤物細無聲”的作用。增強雙語教學氛圍的整體設計，通過精心設計校園環(huán)境和各種形式的校園文化，給學生以無聲的熏陶。通過各種途徑學習漢語，大部分幼兒能用漢語向漢語教師打招呼并進行不同程度的漢語會話。結合各種主題活動進行教師、幼兒雙語朗誦、小品、歌曲比賽，激勵大家學漢語，用漢語。

二、探究雙語教學模式，提高教學效果。

雙語教學成敗的關鍵在師資，因此加強學習，提高雙語教師的認識水平，提高雙語教師的教學能力至關重要。

(1)成立雙語教學教研小組進行有計劃的教研活動。(2)定期開展教育科研活動。

三、挖掘雙語教學內涵，激發(fā)幼兒興趣。(1)學校拓展時間與空間，想方設法為學生提供便利，鼓勵幼兒參與活動。

(2)每天利用課間時間，插播優(yōu)美動聽的漢語歌曲，提高興趣。

和什托洛蓋鎮(zhèn)幼兒園

2014.03 劉麗娜

大班雙語教學總結

短短一學期的時間有接近尾聲了，通過一學期的揣摩與探索中，在雙語教學實踐過程中，總結出了幾種教學方法。

1、互助式教學法——通過師幼的互助互動，于游玩之中、于生活之中不知不覺地完成了活動內容，激發(fā)興趣，增強了效果。

2、情境教學法——根據活動內容，模擬情境空間，孩子們于興趣盎然的師幼互動之中。

3、身勢語教學法——采用聯(lián)想、想象法，把活動內容簡化為某些肢體語言。肢體反應可刺激大腦發(fā)展及語言學習效果，過程詼諧，妙趣橫生，像母語般接受漢語學習，輕松自如，其效不凡。

4、歌曲節(jié)奏教學法——透過歌曲節(jié)奏，輕松互動，練習。句型突然間變成了愉悅身心的歌曲，輕輕松松受益。

通過以上集中教學方式，幼兒能夠漸漸喜歡雙語、愛說雙語、大膽的表現(xiàn)自己。相信堅持下來會有更多更出色的幼兒出現(xiàn)。

和什托洛蓋鎮(zhèn)幼兒園劉麗娜

2014.03