第一篇：初級保育員復(fù)習(xí)題2017

保育員初級理論知識

一、單項選擇題：

1、嬰幼兒常見的脫臼是（B）A、肩關(guān)節(jié)半脫臼 B、肘關(guān)節(jié)半脫臼

C、肩關(guān)節(jié)脫臼

D、肘關(guān)節(jié)脫臼

2、冬季幼兒參加戶外活動穿（D）較好。A、棉大衣 B、毛圍巾

C、厚棉襖

D、棉背心

3、嬰幼兒的眼球是生理性遠視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為（B）A、近視 B、正常

C、遠視

D、弱視

4、嬰幼兒讀書寫字時，光線應(yīng)該來自身體的（C）A、左側(cè) B、右側(cè)

C、左上方

D、右上方

5、多吃（B）可以預(yù)防貧血。A、牛奶 B、動物肝臟

C、菠菜

D、脂肪

6、VD的攝取應(yīng)該（D）A、多多益善 B、較少

C、可多可少

D、適中

7、幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是（D）A、經(jīng)常到野外玩 B、經(jīng)常洗澡

C、對幼兒進行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生

8、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是（C）

A、認識活動以成人教為主要特點 B、情緒穩(wěn)定

C、心理活動及行為的無意性 D、個性已經(jīng)形成

9、下列屬于想象特點的是（D）

A、想象受邏輯影響

B、想象符合現(xiàn)實

C、有意想象為主

10、教育是隨著人類社會產(chǎn)生而產(chǎn)生，并（A）A、隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展 C、對個體的發(fā)展產(chǎn)生影響

B、決定人類社會的發(fā)展方向

D、想象受情緒的影響

D、成為人類社會特有的教育現(xiàn)象

11、（B）我國恢復(fù)和建立了各級學(xué)前教育組織機構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A、文革期間 B、十一屆三中全會以后

C、解放后

D、進入90年代以來

12、我國幼兒園的（B）是我國學(xué)前教育機構(gòu)的一大特色。A、教育形式 B、雙重任務(wù)

C、教育內(nèi)容

D、教育方法

13、造成孩子缺乏（D）主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某種任務(wù)的機會。A、人際交往能力 B、獨立生活能力

C、規(guī)則意識和完成規(guī)則的能力

D、任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

14、幼小街接工作應(yīng)貫穿于（A）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、整體幼兒期 B、大班第二學(xué)期

C、過渡期

D、大班

15、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三小時半。幼兒（C）的時間在正常情況下，每天不得少于兩小時，寄宿制幼兒園不得少于三小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。A、游戲活動 B、學(xué)習(xí)活動

C、戶外活動

D、生活活動

16、要有組織經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做（B）被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。A、二至四次 B、一至兩次

C、四至五次

D、四至六次

17、保育員應(yīng)至少（D）擦拭一次窗戶。A、1個月 B、1星期

C、2個月

D、2個星期

18、掃地時應(yīng)做到（B）A、關(guān)窗 B、開窗

C、關(guān)門

D、關(guān)燈

19、擦過的地面應(yīng)（C）A、有水跡

B、有水

C、無水跡

D、有擦痕

20、新鮮空氣對幼兒的作用是（C）A、使幼兒缺氧 B、有異味

C、殺滅病菌

D、使幼兒精神，不睡覺

21、自然通風(fēng)時，室溫仍達到（B）應(yīng)采用人工通風(fēng)。A、37℃ B、30℃

C、28℃

D、18℃

22、水杯消毒后應(yīng)（D）A、擦干 B、煮

C、清水浸泡

D、清水沖洗

23、餐具常用的消毒方法是（A）A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬

D、肥皂清洗

24、抹布可以在濃度為0.5%的（C）中浸泡2分鐘消毒。A、84液 B、洗消凈

C、漂白粉澄清液

D、洗滌劑

25、使用化學(xué)消毒劑的消毒方法是（D）A、煮沸法 B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法

26、蒸汽消毒前，應(yīng)先（C）A、晾干欲消毒物品 B、煮

C、洗凈欲消毒物品 D、藥品消毒

27、玩具的消毒方法是（A）A、日光下暴曬 B、日光下翻曬 C、樹蔭下曬

D、陰涼處通風(fēng)

28、使用石灰乳消毒糞便的時間是（D）A、1小時 B、2小時

C、3小時

D、4小時

29、配制消毒液后應(yīng)將消毒液（B）A、倒出 B、攪拌均勻

C、加溫

D、全部使用掉

30、整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該（C）A、打掃寢室 B、打開水

C、疊放壓風(fēng)被 D、幫助幼兒疊被子

31、藥品登記表中不能沒有（D）A、藥效

B、成分

C、副作用

D、藥名

32、給小嬰兒喂藥后，應(yīng)（C）A、喂一些止吐藥

B、不喂任何東西

C、喂一些牛奶 D、喂水果

33、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是（D）A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點1-2滴藥液，然后起來

B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻子朝上，點3-4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

C、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，點3-4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個枕頭，頭盡量后仰，使鼻子朝上，點1-2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過一會兒再起來

34、服藥記錄中，服藥時間一項中未填，說明可能（A）A、沒吃藥 B、已記錄

C、已痊愈

D、不需要

35、協(xié)助保健醫(yī)體檢包括（D）A、指導(dǎo)體檢的程序 B、測身高

C、測體重

D、協(xié)助保健醫(yī)做記錄

36、分發(fā)餐具的時間是（C）A、進餐前30-40分鐘 B、進餐前10-20分鐘

C、進餐前20-30分鐘

D、進餐前5分鐘

37、分發(fā)餐具的時間不能過早是因為（D）A、影響活動 B、浪費時間

C、家長的要求

D、避免污染

38、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)（A）A、均勻、齊全 B、單一

C、因人盛菜

D、一次分光

39、保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)做到（A）A、循序漸進逐漸增加膳食量 B、不想吃就不吃

C、只喝果汁

D、只喝奶

40、（C）有利于嬰幼兒進餐。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn) 放輕松的音樂D、教師聊天

41、炎熱的夏季保育員應(yīng)（D），確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子 B、將水桶放在通風(fēng)處

C、在水桶外面加一個保溫套 D、用風(fēng)扇吹桶

B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播

42、幼兒喝水時不應(yīng)該（D）A、安靜喝 B、小口喝

C、小口嘗試

D、說笑打鬧

43、毛巾洗凈消毒后應(yīng)該（D）A、重疊掛放 B、半重疊掛放 C、不掛放摞起來

D、彼此不重疊

44、給嬰幼兒洗臀部應(yīng)注意盡量避免（B）A、從后往前擦 B、洗濕褲子

C、提前排大便

D、提前排小便

45、嬰幼兒的排便環(huán)境是（D）A、排無定所 B、戶外

C、臥室

D、盥洗室固定處

46、嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（B）A、洗手心 B、洗手指

C、洗手背

D、洗手指縫

47、為確保睡眠環(huán)境的安靜，保育員可以（D）A、讓全班嬰幼兒同時上床

B、讓精力旺盛、睡覺少的嬰幼兒先上床

D、分小組依次上床 C、讓體質(zhì)弱、年齡小、脫衣動作慢的幼兒后上床

48、保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前的方法是（B）A、幫助幼兒分辨

B、做記號

C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看

49、保育員可以在褲子上（D）幫助幼兒分辨褲子的前后。A、膝蓋剪開 B、膝蓋縫扣子

C、不做處理

D、膝蓋繡花 50、幼兒穿襪子時，手應(yīng)該（D）A、捏住襪跟 B、捏住襪尖

C、攥緊襪筒

D、撐開襪筒

51、幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（C）A、2-3歲 B、3-4歲

C、5-6歲

D、4-5歲

52、幼兒園的衣物管理工作包括（B）A、清洗衣服 B、折疊整齊

C、清點數(shù)量

D、購買衣服

53、記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是（A）A、兒童活動的分組情況

B、個別兒童的情況

C、孩子的數(shù)量

D、教育活動的內(nèi)容

54、設(shè)計保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過于煩瑣，應(yīng)該記錄方便、省時、（C）為目的。A、格式正確 B、可行

C、省力

D、詳細

55、保育員要及時把幼兒在活動中的作品及（B）進行歸類、整理、標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。A、使用的工具

D、物品 B、其他有保留價值的物品

C、有保留價值的材料

56、兒童表演服裝屬于（A）的設(shè)備和材料。A、音樂游戲 B、探索活動

C、象征性游戲

D、建構(gòu)游戲

57、橡皮泥是（C）的玩具和材料。A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲

D、語言活動

58、在做準備和整理工作時，保育員要有強烈的（B），應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機會，重視其中的教育價值。A、責(zé)任感 B、目標意識

C、勞動意識

D、工作意識

59、當幼兒能夠堅持使用正確的姿勢時，保育員要（B），使之形成習(xí)慣。A、加強日常檢查和提醒 D、加強小組教育

B、及時給予表場和鼓勵

C、加強個別兒童的教育60、糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是（D）、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。A、糾正錯誤 B、總結(jié)

C、練習(xí)

D、示范

61、身體姿勢的正確與否，（A）會產(chǎn)生極大的影響。

A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對嬰幼兒的行為

C、對嬰幼兒的交友 D、對嬰幼兒的習(xí)慣

62、（B）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。A、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

B、蕩船

C、拱型圈

D、羊角球

63、（D）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備、材料。

A、“小鴨的車” B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等

C、滑板

D、呼啦圈 64、學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和（C）兩方面決定的。A、其知識經(jīng)驗 B、教師的教育

C、游戲本身的特點 D、發(fā)展水平

65、按游戲中的創(chuàng)造性分，中以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和（A）兩種。A、有規(guī)則的游戲

B、集體游戲

C、教學(xué)游戲

D、活動性游戲

66、有規(guī)則游戲是指在游戲中有（B）游戲。A、目標 B、明確規(guī)則

C、結(jié)果

D、固定玩法

67、玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（B），充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

玩

68、對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到（C）；激發(fā)游戲的情緒。A、盡情地玩 B、用多種方式去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次A、了解幼兒的特點和需要 B、與教師互相配合C、精心設(shè)計和選擇游戲 D、做好家長工作

69、做好轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)的工作應(yīng)注意（C），一日生活有明確的規(guī)定，一旦孩子集中后馬上轉(zhuǎn)換等。A、組織轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié) B、重視轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

C、盡量減少轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

D、盡量增加轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)

70、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、（A）、方式、效率、水平等方面都存在著很大差異。A、進度 B、方法

C、特點

D、效果

71、（D）是協(xié)助教師組織嬰幼兒活動的注意事項之一。

A、調(diào)動兒童的活動積極性

B、與兒童共同游戲

C、教給孩子知識 D、及時與教師和家長溝通，了解孩子的真實情況

72、一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)（D）A、空間 B、時間

C、頻率

D、地點

73、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與（C）的流通?；顒邮彝L(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是人工通風(fēng)。A、樓道空氣 B、臥室空氣

C、室外空氣

D、盥洗室空氣

74、（B）應(yīng)保持整潔、安靜，經(jīng)常開窗通風(fēng)。在嬰幼兒進入寢室午睡前，開窗換氣10分鐘左右。A、活動室 B、寢室內(nèi)

C、盥洗室

D、樓道

75、選購嬰幼兒玩具時，（A）是應(yīng)重點注意的事項之一。

A、避免選購對嬰幼兒的身心健康可能會造成不良影響的玩具

B、注意玩具是否牢固

C、注意玩具的大小 D、注意玩具是否是塑料制品 76、幼兒園桌椅最基本的衛(wèi)生要求是在使用時（A）A、有助于良好的姿勢

B、不容易損壞桌子

C、顏色孩子喜歡

D、要干凈

77、體溫表是用來（D）的儀器。A、測量室溫 B、測量室內(nèi)濕度和溫工

C、測量戶外溫度

D、測量體溫

78、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（C）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。A、二倍 B、三倍

C、一倍

D、四倍

79、在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察（A），是處理的步驟之一。A、傷口的深淺 B、皮膚

C、手

D、腳

80、在扎傷的處理中，需要用消毒過的（C）順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留，并擠出淤血。A、牙簽 B、鑷子

C、針或鑷子

D、牙簽或鑷子

二、判斷題：

81、（V）職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動。

82、（V）從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。83、（X）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。

84、（V）保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。

85、（X）保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲。

86、（X）嬰幼兒的大腦皮層容易興奮，不易疲勞。87、（V）視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的能力。

88、（V）思維的兩個突出特點是間接性和概括性。89、（V）具體形象思維是3-6歲幼兒思維的主要形式。90、（X）圖書的消毒方法是翻曬3-6小時。

91、（V）配制好的消毒液應(yīng)放置在幼兒拿不到的地方。92、（V

93、（X 94、（X 95、（X

96、（V

97、（X 98、（V 99、（V 100、（V 或腑下等處，一般）給嬰幼兒分發(fā)飯菜要飯、菜、湯分別盛放。）補充飲用小應(yīng)選擇幼兒的活動時間。）允許不喜歡喝白開水的幼兒喝甜飲料。）排便不暢可以延長排便時間。）保育員更換遺尿幼兒尿濕的被褥時，應(yīng)親切和藹有耐心。）冬季嬰幼兒穿衣服的順序是最后穿毛衣。）在保管物品方面保育員應(yīng)該做到來路明、銷路清、不丟失。）故事磁帶、電視片等是幼兒進行語言活動常用的設(shè)備和材料。）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額5-10分鐘換一次。

第二篇：保育員初級

保育員初級（五級）理論知識考試試題

注意事項

1、本試卷依照2001年頒布的《保育員》國家職業(yè)標準命制。

2、請在試卷標封處填寫姓名、準考證號

3、請仔細閱讀答題要求，在規(guī)定的位置填寫答案。

一、單項選擇題（第1題----第80題，選擇一個正確的答案，將相應(yīng)的字母在答題卡中涂黑，每題1分，滿分80分）

1、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感，活躍又易受外界影響，（）的學(xué)前兒童。

A、3---6歲

B、可塑性很強

C、0----6歲

D、比較脆弱

2、教師應(yīng)把（）完美地結(jié)合起來，以身作則，行為示范。A、知識與能力

B、態(tài)度與能力

C、言傳與身教

D、動機與行為

3、保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，（）更好地配合幼兒園開展工作。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育

B、使其能積極參與到教育孩子的過程中 C、有禮貌地對待家長

D、做好本職工作

4、乳牙的作用是（）。A、練習(xí)刷牙

B、美觀

C、促進頜骨發(fā)育

D、說明生長發(fā)育的情況

5、（）有利于胃的健康。

A、大量吃冷飲

B、細嚼慢咽

C、湯泡飯

D、吃得過飽

6、嬰幼兒讀書寫字時，光線應(yīng)該來自身體的（）A、左側(cè)

B、右側(cè)

C、左上方

D、右上方

7、讓嬰幼兒說話時（），可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、緊張

B、放松

C、擔(dān)心

D、過分擔(dān)心自己的語言

8、VC存在于（）中

A、菜干

B、腌菜

C、熬菜

D、新鮮蔬菜和水果

9、為預(yù)防佝僂病，孕婦應(yīng)多吃含（）豐富的食物。A、鈣

B、鐵

C、鋅

D、碘

10、下列屬于想象特點的是（）

A、想象受邏輯影響

B、想象符合現(xiàn)實

C、有意想象為主

D、想象受情緒的影響

11、幼兒思維的發(fā)展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動思維，具體形象思維，（）等幾個階段。A、抽象邏輯思維

B、眼的思維

C、手的思維

D、感性思維

12、（）在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在（1）可以滿足幼兒的心理需要，（2）有助于幼兒認知能力的發(fā)展；（3）有助于發(fā)展幼兒的自我意識 A、同伴交往

B、意志

C、氣質(zhì)

D、性格

13、（）反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。

A、蒙臺梭利

B、福祿貝爾

C、歐文

D、陳鶴琴

14、當孩子出現(xiàn)錯誤行為時，保育員應(yīng)（）A、首先對行為好的方面進行表揚和鼓勵。B、首先對行為不好的方面進行批評和懲罰 C、順其自然 D、一視同仁

15、孟母三遷的故事說明（）對兒童的發(fā)展影響極大。A、社區(qū)環(huán)境

B、遺傳素質(zhì)

C、家庭環(huán)境

D、兒童的個人的特點

16、學(xué)前教育機構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機構(gòu)的人際關(guān)系和（）。A、設(shè)備條件

B、師生關(guān)系

C、交往方式

D、文化建設(shè)

17、（）是保育員做好家長工作的重要保證。

A、家長的職業(yè)

B、家長積極主動地參與幼兒園工作 C、家長的文化層次

D、家長的教育觀念

18、父母或者其他（）應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。A、人

B、監(jiān)護人

C、親屬

D、鄰居

19、掃地時掃帚應(yīng)（）

A、向上挑起清掃塵土

B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚 C、向前挑掃，避免塵土飛揚

D、向前壓住掃帚，避免塵土飛揚 20、嬰幼兒大小便后應(yīng)（）

A、及時沖廁

B、不沖廁

C、大便沖廁

D、開窗通風(fēng)

21、夏季開窗通風(fēng)的時間是每次（）

A、半天

B、全天

C、2小時

D、4小時

22、新鮮空氣對幼兒的作用是（）A、使幼兒缺氧

B、有異味

C、殺滅病菌

D、使幼兒精神，不睡覺

23、洗滌毛巾前，應(yīng)先用洗滌劑浸泡（）

A、5分鐘

B、20分鐘

C、10分鐘

D、30分鐘

24、保育員每天的消毒程序是（）A、浸泡——消毒

B、刷洗——消毒

C、消毒劑浸泡——清水洗凈

D、清水浸泡——刷洗——消毒劑浸泡——清水洗凈

25、使用化學(xué)消毒劑的消毒方法是（）

A、煮沸法

B、蒸汽法

C、日曬法

D、藥品消毒法

26、玩具的消毒方法是（）A、日光下曝曬

B、日光下翻曬

C、樹陰下曬

D、陰涼處通風(fēng)

27、石灰是用來對（）進行消毒的。A、家具

B、糞便

C、食具

D、衣物

28、使用石灰乳液消毒糞便的時間是（）

A、1小時

B、2小時

C、3小時

D、4小時

29、漂白粉干粉可用于（）的消毒 A、稀便

B、稠便

C、痰

D、嘔吐物 30、配制消毒液過程中應(yīng)注意（）

A、帶手套

B、裸手配制

C、挽袖子

D、穿短裙子

31、（）不是保育員接待來園的工作內(nèi)容。

A、疊放外套

B、登記嬰幼兒帶來的藥物

B、幫助嬰幼兒吃藥

D、檢查嬰幼兒的衣兜

32、組織嬰幼兒服藥前應(yīng)核對（）A、藥名和服藥劑量

B、藥名和姓名 C、藥名、藥量和姓名

D、姓名和劑量

33、給小嬰兒喂藥是應(yīng)（）

A、固定小嬰兒的身體和頭部

B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴吧

D、捏住小嬰的鼻子

34、給嬰幼兒滴耳藥的方法是（）

A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上, 并向下、向后輕拉耳垂, 使外耳道伸直。用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈。滴入1~2 滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。B、讓嬰幼兒側(cè)著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈。滴入1~2 滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

C、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上, 并向下、向后輕拉耳垂, 使外耳道伸直。用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈。滴入3~4滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上, 并向下、向后輕拉耳垂, 使外耳道伸直。滴入1~2 滴藥液。輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻。

35、服藥記錄中，服藥時間一項中未填，說明（）A、沒吃藥

B、已記錄

C、已痊愈

D、不需要

36、協(xié)助保健醫(yī)生體檢包括（）A、指導(dǎo)體檢的程序

B、測身高

C、測體重

D、協(xié)助保健醫(yī)生做記錄

37、分發(fā)餐具的時間是（）

A、進餐前30—40分鐘

B、進餐前10—20分鐘 C、進餐前20—30分鐘

D、進餐前5分鐘

38、保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜的順序是（）

A、先發(fā)菜和湯，再盛飯

B、先發(fā)飯和湯，再盛菜 C、同時發(fā)放在一個碗里

D、先盛飯菜，再盛湯

39、保育員對食欲差的體弱兒應(yīng)允許（）

A、盡量多吃

B、只喝奶

C、只喝果汁

D、少量進餐 40、保育員給嬰幼兒盛添飯菜量應(yīng)（）

A、根據(jù)家長要求盛添

B、根據(jù)孩子的要求盛添

C、每個嬰幼兒的菜量應(yīng)該相同

D、瘦孩子多盛，胖孩子少盛

41、嬰幼兒進餐前后出現(xiàn)的問題不應(yīng)在（）時解決 A、進餐前30分鐘

B、進餐中

C、進餐后30分鐘

D、進餐后1小時

42、保育員應(yīng)該指導(dǎo)3歲以下嬰兒（）

A、一口一口慢慢地喝水

B、一口氣將水喝光 C、快速喝水

D、用奶瓶喝水

43、教師應(yīng)格外注意提醒（）嬰幼兒多飲水

A、身體好

B、有喝水習(xí)慣

C、接受白開水

D、體質(zhì)差

44、幼兒劇烈運動后大量喝水不利于（）的健康。A、心臟

B、胃腸

C、肺

D、大腦

45、清洗嬰兒身體時，應(yīng)將肥皂涂抹在（）A、毛巾上

B、保育員手上

C、嬰兒身體上

D、嬰兒手上

46、嬰幼兒排便后保育員應(yīng)（）

A、不說任何話

B、表現(xiàn)出對糞便的厭惡 C、表揚嬰幼兒

D、表現(xiàn)對嬰幼兒的冷淡

47、嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為（）

A、每人1條

B、2人1條

C、3人1條

D、一個班2條

48、嬰幼兒洗手時，手臂應(yīng)（）

A、向上舉

B、平舉

C、略向下舉

D、下垂

49、保育員必須在嬰幼兒睡眠前（）A、為嬰幼兒脫衣服

B、為嬰幼兒脫鞋 C、為嬰幼兒鋪床

D、檢查其衣袋，避免嬰幼兒將小物件帶到床上 50、組織嬰幼兒睡眠時應(yīng)避免（）

A、動作輕柔

B、聲音小

C、大呼小叫

D、安靜

51、全體幼兒起床后，保育員對尿床幼兒的處理是（）A、讓幼兒自己清洗尿濕的衣物

B、批評教育 C、清洗晾曬尿濕的衣物和被褥

D、把尿濕的被褥卷起來，讓家長帶走

52、穿襪時，襪跟（）

A、接近自己

B朝向前方

C、向下

D、向上

53、被子應(yīng)折成（）

A、長條形

B、薄片

C、桶狀

D、豆腐塊

54、為了方便管理，每個嬰幼兒的服裝應(yīng)該有（）A、正反面標記

B、班級標記

C、所在園標記

D、姓名標記

55、教具存放應(yīng)該按照（）編號

A、內(nèi)容

B、年齡段

C、主題活動或?qū)W科分類

D、名稱

56、保育員工作記錄的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動情況；（），設(shè)備，材料，物品的使用情況

A、教育活動的內(nèi)容

B、孩子的數(shù)量

C、個別兒童情況

D、教師的教育情況

57、記錄個別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的（），以及個別需要幫助的兒童情況。

A、吃飯情況

B、身體和活動情況

C、睡眠情況

D、交往情況

58、設(shè)計保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的和內(nèi)容不要過于繁瑣，應(yīng)該以

記錄方便、省時、（）為目的。

A、格式正確

B、可行

C、省力

D、詳細

59、保育員在做記錄時應(yīng)該（），而不是解釋兒童的行為表現(xiàn)。A、記錄兒童的行為表現(xiàn)

B、記錄全班兒童的活動情況 C、描述兒童的行為表現(xiàn)

D、記錄教師的教育情況

60、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動的精神準備，活動前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)助教師激發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，（）照顧個別幼兒和體弱幼兒，與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧寬松的活動氛圍。A、協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒

B、做好物質(zhì)準備

C、準備好材料

D、準備好設(shè)備，物品和材料 61、木魚兒屬于（）的設(shè)備和材料。A、象征性游戲

B、探索活動

C、表演游戲

D、音樂游戲

62、量瓶，燒杯等各種容器是（）的玩具和材料。A、象征性游戲

B、建構(gòu)游戲

C、探索活動

D、語言活動

63、積木，積塑等玩具是（）的玩具和材料。A、表演游戲

B、象征性游戲

C、建構(gòu)游戲

D、語言活動

64、糾正嬰幼兒不正確的姿勢，保育員平時的（）、督促、提醒顯得尤為重要等。

A、教育

B、說教

C、觀察

D、耐心 65、保育員在做好幼兒園室外活動場地，材料的準備工作時應(yīng)幫助教師（）根據(jù)教育的要求做好物質(zhì)材料的準備工作。A、設(shè)計和布置活動場地

B、做好設(shè)計 C、布置活動的環(huán)境

D、做好動員工作

66、各種跳繩是幼兒園室外活動的（）設(shè)備、材料。A、大型

B、中型

C、小型

D、微型

67、保育員在進行室外活動場地、材料的準備和收拾整理工作的注意事項是：（）和做好保護性措施。

A、調(diào)動兒童活動的積極性

B、與兒童共同游戲 C、安全第一

D、加強與教師的溝通

68、學(xué)前兒童大腦皮層抑制性反射產(chǎn)生的時間比興奮性反射（）A、早

B、遲

C、短

D、長 69、應(yīng)根據(jù)兒童的（）選擇和指導(dǎo)游戲。

A、興趣

B、需要

C、年齡特點

D、游戲特點 70、玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以（）充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

A、盡情地玩

B、多種方法去操作它

C、幾個人共同玩

D、多次玩 71、指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況。

A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計和選擇游戲

C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時間

72、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的速率、進度、方式、效率、（）等方面都存在著很大差異。

A、水平

B、方法

C、特點

D、效果 73、在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時保育員應(yīng)（），充分尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律。

A、做好充分的準備

B、選擇不同形式的活動 C、選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容

D、做好精神準備上

74、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通，活動室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是（），另一種是人工通風(fēng)。

A、開門通風(fēng)

B、自然通風(fēng)

C、空調(diào)通風(fēng)

D、扇子通風(fēng)

75、對有腐蝕性的、有毒的、易然、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有（）A、園長保管

B、專人保管

C、保育員保管

D、教師保管

76、嬰幼兒起床后，應(yīng)將自己的被子掀開，把貼身的部分暴露在外，然后離開寢室，保育員應(yīng)開窗，通風(fēng)換氣（）以后再將被子疊起。A、1分鐘

B、2分鐘

C、10分鐘

D、4分鐘 77、體溫表是用來（）的儀器。A、測量室溫

B、測量體溫過程中

C、測量體溫前

D、測量體溫 78、（），應(yīng)檢查體溫表的水銀線是否在35度以下。A、測量體溫后

B、測量體溫過程中

C、測量體溫前

D、平時

79、酒精擦拭降溫法是用70%的酒精或白酒加水（）稀釋，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側(cè)等處。

A、二倍

B、三倍

C、一倍

D、四倍 80、將普通肥皂削成（），蘸少許溫水慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起排便。

A、圓錐形

B、正方體

C、長方體

D、柱體

二、判斷題（第81題—120題，正確的選A，錯誤的選B，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案涂黑，每題0.5分，滿分20分）81、（）職業(yè)是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的活動。82、（）職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。83、（）從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。84、（）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。85、（）嬰幼兒應(yīng)唱幼兒歌曲，可長時間練習(xí)唱歌。86、（）嬰幼兒接觸的物品應(yīng)該是無毒的。87、（）為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)該戴帽子。88、（）具體形象思維是3——6歲幼兒思維的主要形式。89、（）高級情感主要是指理智感、道德感和美感。

90、（）幼兒的社會關(guān)系主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和成人的關(guān)系。91、（）影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。92、（）未成年人是指未滿16周歲的公民。93、（）幼兒園保育與教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和幫助家長照顧孩子。94、（）擦地時可以向前走也可以向后走。95、（）廁所應(yīng)該是無尿堿、無異味。96、（）應(yīng)根據(jù)風(fēng)力及氣溫等因素，決定開窗的數(shù)量和時間。97、（）桌椅、門把手等可以用84液消毒。98、（）幼兒園應(yīng)該每周洗一次床單枕巾。99、（）配制消毒液應(yīng)根據(jù)比例和要求進行。100、（）餐具應(yīng)該在餐前20—30分鐘發(fā)放。101、（）小班幼兒可以吃帶刺的食物。102、（）保育員應(yīng)定期使用開水清洗飲水桶。103、（）補充飲用水應(yīng)選擇幼兒的活動時間。104、（）嬰幼兒排便時保育員應(yīng)為其講故事。105、（）排便不暢可以延長排便時間。106、（）保育員在睡眠時間可以大聲組織嬰幼兒。107、（）保育員按照嬰幼兒的動作快慢、睡眠時間長短、體質(zhì)等分成若干組，先后上床睡覺是較好的組織方法。108、（）、嬰幼兒蒙頭睡覺應(yīng)糾正。109、（）幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為2—3歲。

110、（）在保管物品方面保育員應(yīng)該做到來路明、銷路清、不丟失。111、（）幼兒圖書的擺放應(yīng)該整齊有序。112、（）嬰幼兒階段，是骨骼、肌肉及身體各器官和系統(tǒng)生長、發(fā)育的關(guān)鍵時期。113、（）學(xué)前兒童的生活活動主要有吃飯、喝水、盥洗等內(nèi)容。114、（）室外活動是嬰幼兒最喜歡的活動，也是最容易出現(xiàn)安全問題的活動。115、（）一般來說戶外活動是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，室內(nèi)是兒童損傷的高發(fā)地點。116、（）選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的安全性是應(yīng)重點注意的事項之一。117、（）降溫措施一般分為藥物降溫和物理降溫兩種。118、（）冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處一般5—10分鐘換一次。119、（）在蹭破皮膚的處理中，首先要觀察傷口的深淺，如果傷口較深有出血應(yīng)該用凈水或生理鹽水清潔傷口，并用酒精消毒傷口；若傷勢較重需送醫(yī)院治療。120、（）嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5---10分鐘即可止血。

第三篇：保育員復(fù)習(xí)題

保育員復(fù)習(xí)題.txt22真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關(guān)閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！技師考試職業(yè)道德復(fù)習(xí)題及答案

第一章：職業(yè)道德概述

一、職業(yè)首先對于職工的發(fā)展有何意義?

1、職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證，沒有職業(yè)道德的人干不好任何工作，無論什么人，只要他想成就一定的事業(yè)，就離不開道德情感、道德態(tài)度、道德良知、道德意志、道德責(zé)任、道德理想的幫助和支持，一句話，離不開職業(yè)道德。

2、職業(yè)道德是人事業(yè)成功的必要條件。一個人如果想要有所成就、有所作為，首先得從學(xué)習(xí)如何做人、如何做事開始，腳踏實地，一步一個腳印的去努力。卡耐基曾經(jīng)說過：“一個人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%靠人際關(guān)系、處世技能?！?/p>

3、職業(yè)道德品質(zhì)反映著人的整體道德素質(zhì)。一個人在單位里的道德行為表現(xiàn)，即職業(yè)道德品質(zhì)，推定這個人的整體道德素質(zhì)。假如一個職

工缺乏良好的職業(yè)道德，自私自利，缺少對企業(yè)的責(zé)任感，與同事搞不好關(guān)系，對顧客不講文明禮貌，工作馬馬虎虎，不能盡職盡責(zé)，那么

可以推斷他對家庭、對社會也很難盡到應(yīng)負的責(zé)任，也不可能成為家庭的好成員、社會的好公民。

4、提高職業(yè)道德水平是人格升華最重要的途徑。首先，唯有經(jīng)過嚴格的職業(yè)訓(xùn)練和生活磨練的人，才能獲得實際有用的知識和人生智慧。其次，一個想成就事業(yè)的人，必須經(jīng)受得住形形色色的誘惑以及各種各樣艱難困苦的考驗。最后，那些最偉大的人物無一不是經(jīng)過嚴格的職業(yè)訓(xùn)練，無一

不是林盡千辛萬苦才取得輝煌成就的。嚴格的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)往往能夠錘煉和磨礪一個人的性格，也往往能夠激起一個人行動的勇氣。沒有訓(xùn)練、沒有

困難、沒有挑戰(zhàn)，人們就疏于行動，性格和意志就容易萎縮。高尚的品德是通過磨練而變得完美的。那些為了自己的事業(yè)和對真理的追求而經(jīng)受磨練的人，會受到人們高度的尊敬和崇敬。

二、職業(yè)道德的特點是什么？

所謂職業(yè)道德，就是指從事一定職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的職業(yè)道德規(guī)范的總和，它既是對本職業(yè)人員在職業(yè)活動中

行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。

職業(yè)道德的特點概括起來有職業(yè)性，從屬性和強制性、穩(wěn)定性和繼承性、實踐性和適用性、多樣性和具體性。

三、職業(yè)道德的社會職能有那些？

1.職業(yè)道德使一定的社會和階級的道德原則和規(guī)范職業(yè)化

2.職業(yè)道德具有促進社會道德風(fēng)尚和加強精神文明建設(shè)的重要職能

3.職業(yè)道德具有幫助人們提高認識社會現(xiàn)實能力的職能

4.職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)職業(yè)關(guān)系，維護正常社會秩序的職能

5.職業(yè)道德具有使個人道德品質(zhì)成熟化，促進事業(yè)發(fā)展的職能

四、社會職業(yè)道德的原則是什么？

職業(yè)道德的基本原則就是人們在職業(yè)活動中調(diào)整人們職業(yè)關(guān)系和個人利益與社會利益關(guān)系

時，所必須遵守的根本的職業(yè)道德規(guī)范。它是職業(yè)道德社會本質(zhì)和階級屬性最集中的反應(yīng)，也是衡量人們職業(yè)行為和職業(yè)道德品質(zhì)的最高標準。

1.以為人民服務(wù)為核心

2.以集體主義為原則

五、集體主義原則的主要內(nèi)容有哪些？

1.堅持和追求個人正當利益和集體主義的有機統(tǒng)一

2.通過重視個人正當利益，激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性來體現(xiàn)集體主義

3.當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益要服從集體利益，在社會主義制度下，集體利益與個人利益在根本上是一致的，但二者也決不是沒有矛盾和沖突

六、為人民服務(wù)原則包括幾個方面的內(nèi)容?

一是一切從人民的利益出發(fā)

二是把為人民服務(wù)作為人生的目的三是一切向人民負責(zé)

四是熱愛人民，服務(wù)人民，關(guān)心人民

五是同一切危害人民利益的言行坐堅決的斗爭

第二章：職業(yè)道德的范疇與規(guī)范

一、職業(yè)道德的主要范疇有哪些？

職業(yè)道德主要有以下八個范疇：職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技能、職業(yè)紀律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽和職業(yè)作風(fēng)。

二、職業(yè)道德規(guī)范是什么？

愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會、三、愛崗敬業(yè)的要求有哪些？

1.樹立職業(yè)理想。所謂職業(yè)理想是指人們對未來工作部門和工作種類的向往和對現(xiàn)行職業(yè)發(fā)展將達到什么水平、程度的憧憬。

2.強化職業(yè)責(zé)任。職業(yè)責(zé)任是指人們在一定職業(yè)活動中所承擔(dān)的特定的職責(zé)，它包括人們應(yīng)該做的工作以及應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。

3.全心全意為人民服務(wù)。愛崗敬業(yè)的精神，實際上就是為人民服務(wù)精神的具體體現(xiàn)。首先，要忠于職守。其次，要做到干一行、精一行。再次，要克服職業(yè)偏見，確立積極向上的人生態(tài)度。

四、闡述誠實守信的具體要求。

1.忠誠所屬單位。誠實勞動，關(guān)心組織發(fā)展，遵守合同和契約

2.維護單位信譽

3.保守組織秘密

五、如何維護單位信譽？

1.閑談莫論或少論單位事

2.要謹防親朋好友泄密

3.請相信一句名言：沉默是金

六、辦事公道的具體含義是什么？

公道與公平、公正，含義大致相同，意指堅持原則，按照一定的社會標準（法律、道德、政策等)實事求是的待人處事。辦事公道就是指我們在辦事情、處理問題時，要站在公正的立場上，對

當事雙方公平合理、不偏不倚。

七、從業(yè)人員怎樣在自己的職業(yè)實踐中堅持真理、秉公辦事？

1、在大是大非前立場堅定；在政治風(fēng)浪前夠鬧清醒；在腐朽思想文化前自覺抵制；在個人利

益和集體利益前自覺服從大局。要做到在似是而非中去分辨是非；在良莠混雜中鑒別美丑；在似醒非醒中保持清醒；防止在不知不覺中誤入歧途。

2、積極地改造世界觀，在實踐中不斷堅定自己的信仰、志向，錘煉自己的意志、品質(zhì)，確立高尚的人生追求和健康向上的生活情趣，做到不仁之事不為、不義之財不取、不正之風(fēng)不染、不法之行不干，自覺過好名位關(guān)、權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、色情關(guān)、人情關(guān)。

3、要做到照章辦事，按原則辦事，做到行所當行，止所當止。不能因私廢法，不能按照個人的親疏、好惡，對不同地位、職業(yè)、身份的人采取不同的標準對待和處理。

4、要敢于說“不”。堅持真理，就要敢于反對錯誤的東西，拿起批評的武器，與錯誤的行為作斗爭。

八、試述子啊市場經(jīng)濟條件下從業(yè)人員做到公私分明的現(xiàn)實意義，并結(jié)合自己的職業(yè)實踐認識如何做到公私分明

公私分明原意是把社會整體利益、集體利益與個人私利明確的區(qū)別開來，不以個人私利損害集體利益。在職業(yè)實踐中講公私分明是指不能憑借自己手中的職權(quán)謀個人私利，損害社會集體利益和他人利益。俗話說，拿了人家的手短，吃了人家的嘴軟。意思是說，如果利用自己的職權(quán)謀取了個人的利益

就不可能做到辦事公道，而如果自己是清白的，辦事才可能是公正的。自己清白，沒有把柄在別人手中，才敢于堅持真理，堅持原則，才能不被別人的威嚇嚇到，才能不被人利用。只有這樣，才可能主持正義公道。

公私分明，以人民和集體利益為重，是做人的一種美德，是正確認識和處理個人與社會、集體關(guān)系的基本要求，人的生存和發(fā)展離不開社會，社會是人生存和發(fā)展的前提。作為個體的人，在自己的成長和發(fā)展中，必須實現(xiàn)自己的社會化過程，即完成從“自然人”、“生物人”向“社會人”的過渡，否則，很難獲得可繼續(xù)發(fā)展的可能性，當然也就不能成長為一個 接受的社會個體。這就是個體對社會的依賴性的表現(xiàn)。這種依賴性不僅表現(xiàn)為個體在其外在生存條件上離不開社會，而且從其心理需求來看，也是離不開社會的。人的精神需求如同人的物質(zhì)需求一樣是人所固有的，是心底深處一種強烈的精神渴望，是由人的本質(zhì)決定的。人的精神需求，諸如愛與被愛的需要，被社會、集團。他人所容納、接受的需要，受人尊重和理解的需要，友情與交往的需要，自我實現(xiàn)的需要等等，如同物質(zhì)需要的滿足一樣，只能依賴于集體、社會和他人才能滿足。只有在社會集體中，在于他人的交往中，人才能夠愛與被愛，才能夠獲得安慰、信任和理解，才能夠施展自己的才華，真正的實現(xiàn)自我。由此可見，正是個體的內(nèi)在需求，使得人要主動和自覺地把自我與社會、集體和他人融合。

1、要正確認識公與私的關(guān)系，增強整體意識，培養(yǎng)集體精神。

2、要富有奉獻精神

3、勇以細微處嚴格要求自己

4、在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要

第三章：職業(yè)道德評價

一、什么是職業(yè)道德評價？為什么要進行職業(yè)道德評價？

凡是促進生產(chǎn)力發(fā)展，有利于社會進步的行為，就是善的，道德的；凡是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展，有害于社會進步的行為，就是惡的，不道德的。

進行職業(yè)道德評價，不僅能使人們從具體數(shù)量和質(zhì)的規(guī)定上把握職業(yè)道德的價值，從而公平合理、實事求是的對職業(yè)道德行為作出正確的判斷，更能充分的發(fā)揮職業(yè)道德評價的教育作用。

二、職業(yè)道德評價的標準是什么？應(yīng)該如何處理對職業(yè)道德評價的標準進行測評？

堅持領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)對象測評與自我測評相結(jié)合，經(jīng)濟效益測評和社會效益測評相結(jié)合，具體規(guī)范測評與分析綜合評定相結(jié)合。

①規(guī)范內(nèi)容的具體測評②經(jīng)濟效益測評③社會效益測評④業(yè)務(wù)技能⑤服務(wù)對象的測評

三、什么是動機？什么是效果？試用動機和效果辯證統(tǒng)一的觀點對自己在職業(yè)活動中遇到的人和事，作出職業(yè)道德評價。

所謂動機就是指一個人在道德行為前的愿望或者意圖。所謂效果就是指一個人的道德行為給社會或他人到來的實際后果。

四、什么是社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念？結(jié)合自己的實際談?wù)勊麄冊诼殬I(yè)道德評價中的作用。

社會輿論是指在一定的社會生活范圍內(nèi)，或在相當數(shù)量的人群之中，對某種事件、現(xiàn)象、行為等，正式傳播或自發(fā)流行的情緒、態(tài)度和看法。

傳統(tǒng)習(xí)慣是指人們在長期的職業(yè)生活中逐步形成和積累起來的，被人們普遍承認、具有穩(wěn)定性的習(xí)俗和行為常規(guī)。

內(nèi)心信念簡稱信念，是指人們對某種觀點、原則和理想等所形成的真摯信仰。

五、什么是職業(yè)良心

第四篇：保育員中級復(fù)習(xí)題

保育員中級理論知識試卷復(fù)習(xí)

1．值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。2．值日生值日時應(yīng)注意保持抹布清潔。3．指導(dǎo)幼兒洗手前應(yīng)先擼衣袖。4．應(yīng)提醒幼兒在洗臉前先擤鼻涕。5．每次刷牙的時間不應(yīng)少于3分鐘。6．保育員應(yīng)該提醒嬰幼兒外出歸來洗手。

7．對嬰幼兒進行排尿訓(xùn)練的條件是大腦皮層一定程度的成熟。8．睡眠中提醒排尿應(yīng)該喚醒嬰幼兒。

9．幼兒園應(yīng)建立和健全健康檢查制度。健康檢查的對象應(yīng)包括新入園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒園中的全體工作人員。

10．炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應(yīng)避開10：30～14：30的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。

11． 陳鶴琴反對壓抑人性，讀死書、死讀書的舊教育，提出了“活教育”的理論。12．〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉（試行）是2001年頒布的。

13．保育員應(yīng)具備了解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類教育教學(xué)活動的能力和良好的人際溝通能力。

14．哭鬧、不說話、孤僻不合群、攻擊性行為、食欲不振和愛生病是孩子入園不適應(yīng)的主要行為表現(xiàn)。

15．家長積極主動地參與幼兒園工作是保育員做好家長工作的重要保證。16．嬰幼兒遺尿癥主要是由嬰幼兒對環(huán)境不適應(yīng)引起的。17．喚醒排尿的最佳時機是膀胱充盈時。18．精神放松有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。

19．在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好前期的教學(xué)準備。

20．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和指導(dǎo)要點。

21．欲配制濃度為0.2%的過氧乙酸10公斤，需要過氧乙酸原藥量為20克。22．將含量為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量為148kg。23．目前常用的固體消毒品有健之素。24．配制消毒劑使用的容器必須有刻度。25．配制漂白粉應(yīng)計算時間。

26．為游戲提供的游戲材料應(yīng)強調(diào)多功能性和可變性。

27．學(xué)前兒童的生活經(jīng)驗越豐富，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。

28．指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況，合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持。

29．對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；激發(fā)游戲的情緒。30．按內(nèi)容分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動、學(xué)習(xí)活動和游戲活動。31．餐桌消毒可采用消毒劑滯留擦拭方法。

32．水龍頭消毒可采用消毒劑滯留擦拭的方法。33．廁所的消毒方法是消毒劑刷洗。

34．采用消毒劑浸泡毛巾、餐具等的消毒時間應(yīng)為10-15分鐘。35．門把手、飲水龍頭消毒的頻繁程度應(yīng)為1天1次。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 36．保育工作總結(jié)應(yīng)包含題目；所在班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責(zé)的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進意見和建議等四部分。

37．保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。

38．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。

39．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料；選擇合適的材料制作玩教具。

40．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求。41．整托園的晨檢是在清晨起床前時進行的。42．人體最大的淋巴結(jié)是扁桃體。

43．右側(cè)胸部感染會導(dǎo)致右腋下淋巴結(jié)腫大。

44．為嬰幼兒測量體重時，稱的準確讀數(shù)應(yīng)為500g。45．測量3歲以下的嬰兒體重可坐、可臥于秤中。

46．活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負擔(dān)量。47．活動量過小，達不到鍛煉孩子身體的目的。

48．一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。49．在嬰幼兒戶外活動中，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，隨時根據(jù)他們活動的情況為其增減衣服。

50．天氣的變化、飲食的調(diào)整、作息時間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

51．值日生分發(fā)餐具應(yīng)注意輕拿輕放，擺放整齊。

52．保育員提高嬰幼兒進餐興趣的方法應(yīng)講飯菜的營養(yǎng)。53．嬰幼兒運動適量會使食欲上升。

54．幼兒園的膳食有營養(yǎng)、多樣、符合兒童特點會提高嬰幼兒食欲。55．嘈雜的進餐環(huán)境不利于提高嬰幼兒食欲。

56．由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。57．體重超過同年齡、同身高標準體重的20% ～29%為輕度肥胖。58．體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為中度肥胖。59．體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為極度肥胖。

60．2-12歲兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算。61．挑挑揀揀為不正確的添飯方式。

62．訓(xùn)練幼兒使用筷子應(yīng)注意以鼓勵為主。63．沖洗牙刷的方法是在牙杯里反復(fù)震蕩。

64．保育員給嬰幼兒洗澡前應(yīng)摘掉手及手臂上的飾物。65．嬰兒洗澡時害怕、哭鬧，應(yīng)該待嬰兒情緒穩(wěn)定后再洗。66．根據(jù)家長的需求是制定生活制度的依據(jù)之一。67．對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，更好地掌握每名嬰幼兒生長發(fā)育的特點，是入園前的健康檢查的目的之一。

68．嬰幼兒入園前健康檢查的主要內(nèi)容：有了解的幼兒病史、檢查嬰幼兒當前的生長發(fā)育與健康狀況、了解嬰幼兒預(yù)防接種完成的情況等。69．嬰幼兒入園后應(yīng)定期進行健康檢查。一般來說，1歲以內(nèi)的嬰兒每季度應(yīng)體檢一次； 1～3歲的嬰兒，每半年體檢一次，每季度量體重一次；3歲以上的幼兒，每年體檢一次，每試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 半年測量身高和視力一次，每季度量體重一次。

70．晨檢工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時進行，寄宿制幼兒園應(yīng)在嬰幼兒早晨起床以后進行。

71．精神放松有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。

72．在參加嬰幼兒部分游戲和教學(xué)活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好前期的教學(xué)準備。

73．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應(yīng)該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發(fā)展中的作用，掌握主要的活動內(nèi)容和指導(dǎo)要點。

74．在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。75．以物代物，一物多用是孩子們在游戲中經(jīng)常使用的假想手段。

76．對患病工作人員應(yīng)立即進行隔離是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。77．幼兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進行預(yù)防接種，并防止漏種、錯種或重復(fù)接種。

78．做好接種幼兒登記和檢查工作是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。

79．在鼻腔異物的處理中，保育員要仔細觀察，及時取出異物。其中“深吸一口氣，用手堵住無異物的鼻腔一側(cè)，用力擤鼻子，異物即可排除”是處理的步驟之一。

80．咽部異物的處理中，最好用取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險。

81．在自由游戲中，保育員要認真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實情況并在孩子需要時給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

82．對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；激發(fā)游戲的情緒。83．按活動內(nèi)容分，可以把幼兒的一日生活分為生活活動、學(xué)習(xí)活動和游戲活動等。84．規(guī)定并堅持正確的飲食制度是保證孩子健康的飲食的重要要求。85．多元智能的理論是由美國心理學(xué)家加德納提出的。

86．如果頭部摔傷出血時，馬上用一塊清潔的紗布輕輕按壓傷口，并及時送到醫(yī)院。87．在觸電的處理中，盡快切斷電源和脫離電源、按壓心臟和進行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。

88．在急救現(xiàn)場主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、脈搏的變化和瞳孔的變化來判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。89．呼吸和心跳是最重要的生命活動。

90．急救的原則主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。

91．在制作玩教具的過程中要注意玩教具必須符合安全衛(wèi)生的要求；玩教具的大小、輕重應(yīng)適合學(xué)前兒童使用；對玩教具應(yīng)經(jīng)常進行消毒；對玩教具應(yīng)做好保養(yǎng)和維修的工作等問題。

92．指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)；及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。

93．保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預(yù)報的習(xí)慣，及時了解天氣的變化情況，為照顧好嬰幼兒的生活做好準備。

94．嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀察嬰幼兒的活動，及時了解每個孩子的實際活動量，及時為孩子增減衣服。

95．活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理負擔(dān)量。96．深入了解每位家長的需要和特點是保育員做好家長工作的重要保證。

97．父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

98．要有組織地經(jīng)常開展適合嬰幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視一歲半以下嬰幼兒的體格鍛煉，給嬰兒每天做一至二次被動操和主被動操，幼兒做一至二次體操或活動性游戲。

99．配制固體消毒劑應(yīng)在有刻度的器皿中進行。100．幼兒園使用的消毒劑應(yīng)該有消毒衛(wèi)生許可證。

101．照顧體弱兒應(yīng)注意細致、精心；平時加強身體鍛煉，增強其抵抗力；注意與家庭教育配合。

102．照顧肥胖兒的工作程序是：了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

103．肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的20% 104．有些兒童受飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。

105．由于神經(jīng)、內(nèi)分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學(xué)上稱之為繼發(fā)性肥胖。106．嬰兒用量床測量身高應(yīng)仰臥在量床的中線上。107．值日生使用的擦拭液應(yīng)該不刺激幼兒的皮膚。108．保育員為嬰幼兒測量體重前應(yīng)先熟悉秤的用法。109．站姿測量身高時，應(yīng)注意滑板不可過分下壓。

110．如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按壓。

111．保育員應(yīng)該幫助各年齡班的幼兒洗、擦身體的背側(cè)。112．保育員指導(dǎo)嬰幼兒洗臉時應(yīng)注意使用流動水。

113．保育員可以采用漸進推測的方法判斷嬰幼兒尿床的時間。

114．為了防止嬰幼兒中午遺尿，保育員應(yīng)在嬰幼兒入睡后40分鐘喚醒排尿。115．喚醒遺尿嬰幼兒的態(tài)度應(yīng)溫和、平靜。

116．造成孩子缺乏任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務(wù)的機會。117．未成年人是指未滿18周歲的公民。

118．幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

119．以藥物劑型為基數(shù)的計算公式為：欲配制數(shù)量等于所需藥量除以欲配制濃度。

120．以實際有效成分為基數(shù)的配制公式：所需原藥量=欲配制濃度×欲配制數(shù)量除以原藥量

121．在活動的過程中，保育員應(yīng)善于根據(jù)嬰幼兒的不同情況和教師的不同要求，采取靈活機動的方式，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。

122．學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點和游戲本身的特點兩方面決定的。

123．按教師對游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和教學(xué)游戲。124．創(chuàng)造性游戲是指兒童主動地、創(chuàng)造性地反映生活的游戲。125．下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是體育游戲。

126．對餐具、毛巾、果蔬等進行消毒應(yīng)使用濃度為0.2-0.5%的84液。127．應(yīng)使用量杯準確量出藥液。

128．消毒劑應(yīng)放在幼兒拿不到的地方。

129．配制漂白粉溶液后，應(yīng)避光、避熱保存，以防失效。130．食具、水杯不可以用日曬法方法消毒。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 131．規(guī)定并堅持正確的飲食制度是保證孩子健康的飲食的重要要求。132．多元智能的理論是由美國心理學(xué)家加德納提出的。

133．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時，保育員應(yīng)充分發(fā)揮不同形式的活動的作用，滿足孩子不同的學(xué)習(xí)需要。

134．正確把握介入嬰幼兒活動的時機是保育員在參與孩子活動時必須要掌握的技能之一。135．保育員平時要做好保育工作計劃和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。136．幼兒園使用的消毒劑應(yīng)該是合格產(chǎn)品。137．毛巾是幼兒園每天的日常衛(wèi)生清潔對象。

138．晨檢時檢查孩子的衣兜是為了避免意外事故的發(fā)生。

139．晨檢后應(yīng)把嬰幼兒帶到幼兒園的藥物放在幼兒拿不到的地方。

140．指導(dǎo)嬰幼兒用鹽水漱口的方法是小口喝，仰頭，在嗓子眼處多振動幾次，吐出。141．指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動的工作程序是認真觀察全班嬰幼兒的活動，找出需要幫助的個別嬰幼兒；掌握個別嬰幼兒活動的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)； 及時與教師、家長溝通情況，對嬰幼兒采取一致的教育方式。

142．保育員在指導(dǎo)個別嬰幼兒參加活動時應(yīng)始終把尊重和信任放在 165．教育嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。

166．培養(yǎng)嬰幼兒愛清潔的好習(xí)慣應(yīng)該做到每天清洗身體裸露的部分。

167．發(fā)現(xiàn)嬰幼兒遺尿后，保育員應(yīng)與家長聯(lián)系，了解其在家的活動量情況。168．幼兒5歲后無意識排尿為遺尿癥。

169．尿液產(chǎn)生后流經(jīng)輸尿管，在膀胱暫時儲存。

170．嬰幼兒遺尿癥的原因是沒有養(yǎng)成良好的排尿習(xí)慣。171．幼兒園常用的消毒方法有物理消毒和化學(xué)消毒。

172．幼兒園全日觀察的重點是嬰幼兒精神狀況、食欲狀況、大小便狀況、睡眠狀況、體溫等。

173．蒸汽消毒是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。174．漂白粉消毒屬于化學(xué)消毒法。

175．隔離制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項重要措施。

176．按參加游戲的人數(shù)，可以把游戲分為個人游戲、小組游戲和集體游戲。177．下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是音樂游戲。178．下列游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲的是體育游戲。179．應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲。

180．玩具和材料還應(yīng)該具有可變性和可創(chuàng)造性的特點。即一種玩具材料學(xué)前兒童可以用多種方式去操作它，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。

181．一旦異物進入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免損傷角膜。

182．外耳道異物如果是生物性異物，可用強光接近嬰幼兒的外耳道，或吹入香煙的煙霧將小蟲引出來。

183．如果是較小的嬰幼兒氣管進入異物，應(yīng)將其倒提起來，拍背。

184．嬰幼兒被蚊蟲咬傷常見的是被蚊子、蜂類蟄傷和“洋辣子”刺傷。

185．嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于耳朵、面頰、手、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

186．在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時，保育員應(yīng)選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律。

187．保育工作總結(jié)應(yīng)包含題目；所在班級的基本情況，與本班級有關(guān)的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責(zé)的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進意見和建議等四部分。

188．保育工作總結(jié)，既要全面，又要有所側(cè)重，即應(yīng)在全面總結(jié)日常保育工作、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎(chǔ)上，能總結(jié)出自己在本崗位工作上所取得的主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。

189．制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具；注意保養(yǎng)玩具和教具。

190．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據(jù)教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據(jù)教育的需要，有目的地購置材料；發(fā)動嬰幼兒和家長共同收集材料；選擇合適的材料制作玩教具。

191．保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務(wù)的基本要求之一。

192．保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。

193．在近代社會以前，我國的學(xué)前兒童大都在家庭和日常生活中接受啟蒙教育，學(xué)前教育長期處于自然的狀態(tài)，發(fā)展十分緩慢。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001 194．〈〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機構(gòu)都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

195．做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。196．活動量過大，超過嬰幼兒身體的負荷會損害嬰幼兒的身體健康。

197．觀察法是在活動中觀察嬰幼兒的臉色、呼吸、表情、出汗狀況和動作的協(xié)調(diào)性等特征，來了解其活動量的大小。

198．一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。199．天氣的變化、飲食的調(diào)整、作息時間的改變和生活環(huán)境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

200．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時過于嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾??；大病初愈等等。

201．體重超過同年齡、同身高標準體重的20% ～29%為輕度肥胖。202．體重超過同年齡、同身高標準體重的30%～39%為中度肥胖。203．體重超過同年齡、同身高標準體重的40%～59%為重度肥胖。204．體重超過同年齡、同身高標準體重的60%為極度肥胖。

205．2-12歲兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算。

試卷編碼： 13GL11000000-40712010040001

第五篇：保育員技能復(fù)習(xí)題

視頻類

晨檢工作：

工作失誤1：保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸、二看、三問、四查。

工作失誤2：保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。工作失誤5：沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應(yīng)根據(jù)晨檢情況認真填寫好《幼兒園晨檢記錄表》。全日觀察重點：全日觀察重點是嬰幼兒的精神、食欲、大小便、體溫及睡眠等。

進餐工作：

工作失誤1：有一個小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員只清掃干凈，沒有進行隨機教育。正確做法：保育員應(yīng)了解事情的原因，以不影響嬰幼兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。

工作失誤2：對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。正確做法：保育員應(yīng)根據(jù)嬰幼兒的進餐心理特點，提高嬰幼兒的進餐興趣，培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣。照顧體弱兒進餐的基本原則：（1）區(qū)別體弱兒與正常兒。（2）根據(jù)體弱兒的特點進行個別照顧。（3）循序漸進地養(yǎng)成體弱兒的良好飲食習(xí)慣。（4）照顧體弱兒的進餐需要，但不強迫體弱兒進餐。

盥洗工作：

工作失誤1：地面沒有保持干爽。正確做法：應(yīng)該保持盥洗室地面清潔干爽，防止幼兒滑到，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2：肥皂、洗手液的數(shù)量不夠。正確做法：應(yīng)準備足夠的肥皂或洗手液，數(shù)量與水龍頭的數(shù)量相同或隔一個水龍頭一個。盥洗的組織：（1）分組；（2）保育員的位置；（3）盥洗人員的安排；（4）保育員對盥洗幼兒的幫助；（5）檢查幼兒盥洗的質(zhì)量；（6）組織盥洗室外的嬰幼兒；（7）隨洗隨吃；（8）對個別嬰幼兒的照顧。洗手的正確方法：1.洗手時，要求并指導(dǎo)嬰幼兒雙手略向下，避免水順著手臂倒流弄濕衣袖；2.應(yīng)輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；3.應(yīng)將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；4.最好搓出泡沫，使手心、手背、手指縫都被肥皂洗到；5.用清水將手沖洗干凈，關(guān)好手龍頭；6.用毛巾將手擦干。

飲水工作：

工作失誤1：飲水桶清洗不徹底。正確做法：應(yīng)該每天用洗滌劑清洗飲水桶，做到里外都洗凈，再用清水里外漂洗干凈，用消毒劑擦拭水龍頭出水口，保證飲水清潔。

工作失誤2：水溫不適宜。正確做法：保育員應(yīng)根據(jù)天氣的情況做好飲用水水溫的控制，夏天應(yīng)盡早打水，使水降溫，確保幼兒喝足夠的涼白開。準備飲用水的注意事項：（1）開水不進教室；（2）嬰幼兒喝水前應(yīng)先空放一兩杯飲用水，并舍棄；（3）保育員應(yīng)注意補充飲用水時的安全，避免碰撞、絆倒或燙傷嬰幼兒。

睡眠工作：

工作失誤4：保育員不應(yīng)要求幼兒起床后先疊被子再穿衣服。正確做法：先指導(dǎo)幼兒穿衣，然后再指導(dǎo)幼兒整理床鋪。

工作失誤5：保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導(dǎo)，也沒有對寢室做進一步的檢查整理。正確做法：保育員應(yīng)指導(dǎo)幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。預(yù)防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導(dǎo)致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進行行為治療和藥物治療。發(fā)現(xiàn)嬰幼兒睡眠問題的注意事項：（1）保育員在嬰幼兒睡眠過程中應(yīng)不斷巡視，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題。（2）無論嬰幼兒在睡眠中出現(xiàn)什么不良習(xí)慣或突發(fā)的疾病，保育員都應(yīng)態(tài)度和藹，全力以赴地進行解決。（3）保育員應(yīng)持之以恒地糾正嬰幼兒不良的睡眠習(xí)慣和睡眠中的不良行為，但切忌操之過急。（4）保育員應(yīng)做好家長的工作，了解嬰幼兒的睡眠情況，共同配合使嬰幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，改正不良的睡眠行為，促使嬰幼兒健康成長。

音樂活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育工作記錄有哪些注意事項？

工作失誤1：幼兒來到音樂室才打開窗戶通風(fēng)。

正確做法：應(yīng)該要提前開窗通風(fēng)透氣一段時間，以保證室內(nèi)空氣清新。

工作失誤2：沒有在活動前了解活動計劃，按教育活動要求擺放好器材（樂器）。正確做法：應(yīng)該每周伊始了解周教育目標。提前做好材料準備。工作失誤5：沒有及時準確做好保育工作記錄。

正確做法：應(yīng)該根據(jù)活動的實際情況客觀、及時、準確、詳細填寫。

保育工作記錄注意事項：記錄要及時準確，應(yīng)客觀、真實地反映兒童活動的本來面目。

美術(shù)活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合美術(shù)教育活動中出現(xiàn)的其中3個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。美術(shù)活動后應(yīng)如何處理嬰幼兒的美術(shù)作品？

工作失誤1：保育員沒有協(xié)助教師做好美術(shù)教育活動前的教具和材料的準備，活動開始后才發(fā)放擦手的毛巾。正確做法：應(yīng)該在活動開始前就將紙、筆、漿糊、和擦手布等材料準備好。工作失誤5：保育員讓幼兒的作品隨便放在課桌上，沒有歸類、整理。

正確做法：應(yīng)及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品及時的歸類整理，標上日期姓名，收到檔案袋中。

工作失誤6：教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛(wèi)生工作。正確做法：應(yīng)在教育活動后，認真仔細的做好活動場地進一步的清潔衛(wèi)生工作。

美術(shù)活動后嬰幼兒作品的處理：美術(shù)活動后應(yīng)將嬰幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。

數(shù)學(xué)活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合數(shù)學(xué)教學(xué)活動中出現(xiàn)的期中2個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。在配合室內(nèi)教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前的精神準備工作？ 工作失誤1：保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。

正確做法：保育員應(yīng)掌握個別幼兒的真實情況，有針對性地給他們以幫助和指導(dǎo)，如輕輕地走到他們旁邊，用手輕拍幼兒的肩膀，或用眼神示意等。

工作失誤3：保育員活動前沒有認真準備好每一份教學(xué)操作教具。

正確做法：保育員應(yīng)該在教學(xué)活動前清點、檢查、配齊每一份數(shù)學(xué)操作教具，保證教學(xué)活動能夠順利進行。教育活動前的精神準備工作：

1.保育員應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考；2.協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒；3.照顧個別幼兒和體弱幼兒；4.與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍。

科學(xué)活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合科學(xué)教育活動中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法，此次科學(xué)活動前應(yīng)做哪些準備工作？

工作失誤1：保育員在活動前沒有根據(jù)活動需要準備好活動材料。

正確做法：提前了解教育活動的要求，協(xié)助教師布置活動場地，較好教具、材料、物品等準備工作。工作失誤2：保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導(dǎo)致教育活動中斷。

正確做法：保育員應(yīng)及時觀察教師的行為和及時了解教育動態(tài)，及時與老師溝通共同搞好教育活動。準備工作：（1）了解本次教學(xué)活動的目標要求。（2）根據(jù)本次教學(xué)活動的要求，與教師共同設(shè)計和布置活動的場地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實驗的桌椅，做好教具材料的準備。（3）根據(jù)活動的需要和教師的要求，報集中演示和分組實驗要用的容器、浮沉材料、水擺放到指定的位置上。（4）與教師共同做好科學(xué)活動前的精神準備。

語言活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合語言教學(xué)活動中出現(xiàn)的期中2個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。在配合室內(nèi)教育活動前包括哪些準備工作？

工作失誤1：活動即將開始看教師的教案，了解活動的內(nèi)容。

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據(jù)目標要求，做好前期的準備。工作失誤2：保育員沒有協(xié)助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準備。

正確做法：提前了解教育活動的要求，協(xié)助教師布置活動場地，做好教具、材料、物品、圖書等準備工作。室內(nèi)教育活動的準備：

1.每周伊始，了解本班的周教育目標及每周教育活動的目標，根據(jù)目標要求，做好前期的準備。2.根據(jù)每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設(shè)計和布置活動場地。3.根據(jù)活動的需要和教師的要求，把教具和物質(zhì)材料擺放到指定的位置上。4.與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備。

室內(nèi)游戲活動：觀看案例演示片2遍。答出保育員在配合、參與指導(dǎo)室內(nèi)游戲活動中出現(xiàn)的其中2個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員指導(dǎo)個別嬰幼兒參與活動有哪些注意事項？

工作失誤2：保育員在對搭積木的小孩進行指導(dǎo)和幫助時，時機沒有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動。

正確做法：在不去干擾幼兒活動的情況下，允許孩子有機會自己去嘗試，讓他在重復(fù)的搭建過程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3：保育員不恰當處理幼兒爭執(zhí)事件，幼兒發(fā)生爭吵的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養(yǎng)成了過分依賴的毛病，稍有小事就找保育員，有時調(diào)解得不好，使幼兒不滿，降低保育員在幼兒心中的威信，沒有達到教育的效果。正確做法：保育員應(yīng)該對孩子說：“老師相信你們能夠一個好辦法來解決這個問題，你們想想應(yīng)該怎么處理好呢？”給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。解決游戲和教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題有以下注意事項：

1.在游戲中教學(xué)活動中，保育員應(yīng)注意觀察嬰幼兒的活動，找出問題的真正原因。2.重視孩子的個體差異，解決問題的方式應(yīng)因人而異。3.改進活動的內(nèi)容和方式方法，使之更加符合孩子的特點和興趣，減少問題的出現(xiàn)。

戶外體育活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學(xué)活動中出現(xiàn)的期中3個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。在配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？ 工作失誤1：保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準備好護墊。

正確做法：應(yīng)在活動前了解清楚活動所需要的場地、設(shè)備和材料的基本要求，并進行初步的檢查準備工作。工作失誤2：沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒有提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

正確做法：保育員應(yīng)幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時根據(jù)幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾

正確做法：保育員為幼兒每人準備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

注意事項：在嬰幼兒戶外活動前保育員要根據(jù)氣溫和活動內(nèi)容為嬰幼兒準備戶外活動的服裝；在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據(jù)嬰幼兒的活動情況為其增減衣服。

戶外游戲活動：觀看案例演示片2遍，答出保育員在配合戶外體育教學(xué)活動中出現(xiàn)的3個工作失誤，并答出相應(yīng)的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項？

工作失誤1：保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規(guī)則。

正確做法：保育員應(yīng)在活動時及時向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動規(guī)則，注意安全。工作失誤2：保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物。正確做法：保育員應(yīng)在活動前幫助幼兒整理裝束，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

工作失誤3：保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾，沒有根據(jù)幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應(yīng)在活動中及時了解幼兒身體上的不適，對其及時采取相應(yīng)的措施。如：給活動過度的幼兒擦汗、換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當?shù)男菹⒌取?/p>

保育員照顧體弱幼兒的注意事項：應(yīng)該格外細致精心；平時應(yīng)加強其身體鍛煉，增強抵抗力；注意與家庭教育配合。

案例分析

案例一：小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細菌性痢疾。保育員方紅連忙進行一系列清潔消毒工作。其中包括：用0.8%過氧乙酸對室內(nèi)地面和1.5米以下墻壁噴霧消毒20分鐘；用3%煤酚皂溶液（來蘇水）浸泡患兒用過的便盆2小時。

你認為保育員的做法正確嗎？如果是你，會如何處理這種問題？

答案：保育員的做法是錯誤的，消毒液濃度過高，消毒時間太短，墻壁消毒高度不夠。正確做法是過氧乙酸濃度應(yīng)為0.2%～0.4%，消毒時間應(yīng)是30分鐘，墻壁消毒大于或等于2米。

案例二：小二班劉某小朋友下樓梯時滑到了，啼哭，保育員林某看了看，見劉某頭部微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說“沒關(guān)系，勇敢些，不要哭”。餐后，劉某出現(xiàn)了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好了”。隨后請掃了嘔吐物。

1、試述保育員的做法正確嗎？

2、運用相關(guān)知識，結(jié)合自身的實踐談如何正確處理幼兒頭部摔傷。答案：

1、保育員的操作錯誤

2、保育員錯誤地方：不重視頭部摔傷，沒有按照正確程序進行觀察，錯把嘔吐作消化道疾病處理。

3、正確處理：對于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時。觀察中有下列癥狀，應(yīng)急送醫(yī)院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風(fēng)、麻痹、語言障礙、意識喪失等。

案例三：小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視，雙手握拳，唇青紫，意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指按壓其人中溝下三分之一穴位，并用力撬開其緊閉的牙關(guān)，把毛巾塞進口腔內(nèi)，隨后即送醫(yī)生處理。

上述保育員的做法正確嗎？說說如何正確處理小兒驚厥。答案：保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確。錯誤的地方：（1）平臥。（2）按壓位置。（3）用力撬牙關(guān)。正確做法：（1）讓患兒側(cè)臥，便于及時排出分泌物，防止異物入氣管。（2）松開幼兒衣領(lǐng)、褲帶，保證血液循環(huán)暢通。（3）輕按患兒抽動的上下肢，避免幼兒從床上摔下。（4）用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭。（5）用針刺或者重壓人中溝上三分之一處，并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物。（6）急救同時做好去醫(yī)院的準備工作。

案例四：分析下案例中保育員做法的錯誤之處，并答出正確做法。午睡時，保育員何某一邊大聲督促幼兒快閉上眼睛好好睡覺，一邊取來水桶，對寢室地面進行洗擦。答案：保育員的做法是錯誤的。（1）清潔時間不對；（2）清潔方法不對；（3）大聲說話不對。正確做法：（1）應(yīng)等幼兒起床后或睡前才拖地；（2）不應(yīng)用水沖擦，而應(yīng)用半干的拖把清潔地面；（3）組織幼兒睡眠應(yīng)動作、聲音輕柔，避免大呼小叫。

結(jié)合實踐談做法：

結(jié)合實踐談做法一：常見的呼吸道傳染病有哪些，結(jié)合實際談?wù)劙l(fā)生呼吸道傳染病期間，你是如何做好消毒工作的？ 答：（1）常見的呼吸道傳染病主要有：流行性感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩紅熱、手—足—口癥等。（2）結(jié)合工作實際談所在園主要 過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進行消毒方法。

采用的方法主要有①開窗通風(fēng)消毒：對幼兒的活動場所及睡室進行開窗通風(fēng)3小時；②紫外線消毒：在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，用紫外線燈對有關(guān)場所進行紫外線照射消毒；③藥物消毒。

結(jié)合實踐談做法二：幼兒溺水，保育員如何進行現(xiàn)場處理？怎樣預(yù)防類似事故的發(fā)生？

答：進行現(xiàn)場急救：首先為落水兒童倒水；其次進行人工呼吸；如果溺水兒童的心跳停止，在人工呼吸的同時要進行胸外按壓。

預(yù)防：教育幼兒不要在距離水邊較近的地方玩耍；游泳要注意安全，不在水流急的地方游泳；也不要在饑餓、疲勞的情況下游泳；游泳前要做好充分的準備活動；遇到同伴溺水時要學(xué)會呼救。

結(jié)合實踐談做法三：培養(yǎng)新入園的嬰幼兒獨自入睡的習(xí)慣。

答：

1、消除新嬰幼兒對睡眠的恐懼感，帶領(lǐng)新入園的嬰幼兒參觀寢室，認識自己的床鋪和寢具，并讓嬰幼兒頻繁地在自己床周圍逗留，使嬰幼兒對新環(huán)境產(chǎn)生安全感。

2、幫助入睡困難的嬰幼兒，對新入園入睡困難的嬰幼兒保育員應(yīng)有耐心，理解嬰幼兒的心情，盡量滿足他們的要求，如坐下來，輕拍嬰幼兒，陪伴他們?nèi)胨?/p>

3、保育員應(yīng)允許新入園的嬰幼兒帶自己喜歡的物品入睡。

4、當嬰幼兒適應(yīng)新環(huán)境后，保育員可逐漸減少陪伴嬰幼兒的次數(shù)，也可視嬰幼兒的具體情況逐漸拿掉陪伴嬰幼兒的玩具，讓嬰幼兒學(xué)會獨立入睡。

結(jié)合實踐談做法四：結(jié)合實際工作，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何解決嬰幼兒在游戲和教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題？ 答：

1、認真觀察和了解嬰幼兒的行為，正確分析和認識在游戲和教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

2、采用正確的方式與嬰幼兒交往，充分利用解決問題的時機對孩子進行教育。

3、相信孩子的能力，給孩子留有依靠自己的力量解決問題的機會。

4、加強家園聯(lián)系，統(tǒng)一教育策略。

結(jié)合實踐談做法五：談?wù)劚Ｓ龁T在配合室外教育活動過程中應(yīng)注意哪些問題：

答：

1、在活動中特別是在自由活動中要注意嬰幼兒的安全，防止他們因為過分激動而出現(xiàn)安全問題。

2、要保證嬰幼兒戶外活動的時間，每天戶外活動的時間不少于2小時。

3、在嬰幼兒的戶外活動中，要處理好教師組織活動與嬰幼兒自由活動之間的平衡。

4、應(yīng)該把戶外活動看成是嬰幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，在完成鍛煉身體目標的同時，也要完成其他領(lǐng)域的目標。

5、結(jié)合工作實際。

結(jié)合實踐談做法六：在幼兒園的預(yù)防接種工作中，保育員應(yīng)該做的工作主要有哪些？談?wù)勀闶侨绾闻浜夏銏@的保健醫(yī)生做好幼兒預(yù)防接種工作？

答：

1、在幼兒的預(yù)防接種工作中，保育員應(yīng)該做的工作主要有：嬰幼兒人數(shù)的統(tǒng)計、嬰幼兒的組織對嬰幼兒的照顧及與家長的聯(lián)系等。

2、我是這樣配合保健醫(yī)生做好幼兒的預(yù)防接種工作的：（1）做好準備工作:通知家長，做好相關(guān)準備，了解接種的內(nèi)容。（2）統(tǒng)計人數(shù)，了解幼兒的身體狀況。（3）保證接種的秩序：首先再次清點人數(shù)，整頓好隊伍秩序；其次鼓勵幼兒勇敢不哭鬧；同時安撫幼兒的情緒。（4）接種中和接種后的異常問題處理。

結(jié)合實踐談做法七：結(jié)合實際工作，談?wù)劚Ｓ龁T如何根據(jù)不同的要求主動配合教師搞好教育活動？

答：

1、在幼兒園進行各種教育活動中，保育員要認真觀察孩子和教師的行為，及時了解教育動態(tài)和孩子活動的要求，及時與老師溝通共同搞好教育活動。

2、保育員要隨時觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)他們感興趣的事情應(yīng)及時形成教育活動。

3、做好活動結(jié)束后的收拾和整理工作。

結(jié)合實踐談做法八：對嬰幼兒進行安全自護教育有哪些注意事項？

答：

1、由于自護教育具有較強的知識性和科學(xué)性，內(nèi)容又具有廣泛性和彌散性，這就要求自護教育的手段應(yīng)有滲透性、靈活性和隨機性。

2、在自護教育中應(yīng)注意：（1）自護常識和活動要求的難易程度要考慮嬰幼兒的接受能力。（2）要遵循由淺入深。由易到難、循序漸進的教育原則。（3）自護教育的內(nèi)容由近及遠，由己及彼，不脫離幼兒的生活范圍。（4）教育的頻率要適度。

結(jié)合實踐談做法九：結(jié)合自身工作實際，談?wù)劚Ｓ龁T如何創(chuàng)設(shè)良好的教育活動環(huán)境？ 答：（1）根據(jù)計劃要求和嬰幼兒的實際情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境；（2）與教師、家長、嬰幼兒共同積累和選擇合適的教材制作玩具盒教具；（3）與教師和嬰幼兒共同布置環(huán)境；（4）創(chuàng)設(shè)自由、寬松、和諧、安全的精神環(huán)境；（5）結(jié)合自身工作實際。在布置環(huán)境過程中應(yīng)尊重兒童的想法，體現(xiàn)孩子是教育主體的思想。

結(jié)合實踐談做法十：結(jié)合自身工作實際，談?wù)劚Ｓ龁T應(yīng)如何指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動？ 答：（1）確定教育目標。保育員應(yīng)認真觀察嬰幼兒的行為，了解他們的發(fā)展水平和需要，針對本班嬰幼兒的具體情況而定。（2）選擇教育內(nèi)容。確定教育目標后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往知識和經(jīng)驗以及發(fā)展水平，選擇教育的內(nèi)容。（3）創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準備游戲和教學(xué)活動的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動的規(guī)則和注意事項。（4）選擇教育的途徑、形式和方法。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的綜合；幼兒園的教育方法有很多，應(yīng)做到教學(xué)有法，但無定法。（5）實施教育（游戲）活動。保育員適時參與到嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動中去，注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，并在嬰幼兒需要幫助的時候給予他們恰當?shù)膸椭椭笇?dǎo)。（6）進行教育的評價?；顒咏Y(jié)束后保育員應(yīng)對嬰幼兒活動的情況進行小結(jié)；要對自己在活動中的表現(xiàn)進行反思，為今后的教育工作提供依據(jù)。