第一篇：黨支部迎評整理材料-參考

組織部黨支部

? 黨支部建設(shè)情況

1.關(guān)于黨支部建設(shè)的規(guī)章制度；

（1）北京工商大學(xué)發(fā)展黨員工作程序及實(shí)施辦法（2）北京工商大學(xué)發(fā)展黨員工作責(zé)任制暫行規(guī)定（3）中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例（4）北京工商大學(xué)機(jī)關(guān)黨委基層黨支部工作職責(zé)

2.黨支部設(shè)置情況和規(guī)模；

（1）組織部黨支部黨員情況一覽表（2007年-2008年）（2）組織部黨支部黨員情況一覽表（2009年）

（3）組織部黨支部黨員情況一覽表（2010年-2012年5月）（4）組織部黨支部黨員情況一覽表（2012年6月）3.基層黨組織負(fù)責(zé)人有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)；

（1）組織部黨支部委員情況統(tǒng)計（2007年1月-2010年4月）（2）組織部黨支部委員情況統(tǒng)計（2010年5月-2012年5月）（3）組織部黨支部委員情況統(tǒng)計（2012年6月）

4.黨支部書記選配及培訓(xùn)的有關(guān)資料；（2007-2012年相關(guān)資料）1)學(xué)校黨校舉辦黨支部書記培訓(xùn)班（20070706-07）

2)學(xué)校舉行機(jī)關(guān)黨委、各黨總支、直屬黨支部書記會議（20081106）3)學(xué)校舉辦2011年教工黨支部書記培訓(xùn)班（20110523.含圖片）4)機(jī)關(guān)黨委召開支部書記工作會（20120524.含圖片）

5)機(jī)關(guān)黨委召開支部書記及分工會主席會議（20120612.含圖片）5.黨支部在工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的有關(guān)資料；

總結(jié)2007-2012年在學(xué)校、黨委各項(xiàng)大型活動中，黨員/黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的情況。

6.黨員和群眾利益訴求機(jī)制建立的有關(guān)資料；（如意見箱、座談會、在線留言等途徑）

7.黨支部書記工作和黨員發(fā)揮作用測評結(jié)果（自查，測評表參見附件）；（測評2010.2011兩個年度，第一張匯總寫清情況）

8.開展基層組織建設(shè)年活動關(guān)于黨支部定級及整頓落后黨支部情況； 2012年3月以后——

9.其他加強(qiáng)黨支部建設(shè)的有關(guān)材料。包括：黨支部換屆有關(guān)材料；黨支部近五年年度工作計劃、總結(jié)；黨支部研究記錄，為加強(qiáng)黨支部建設(shè)召開會議、進(jìn)行調(diào)查研究、開展檢查等工作材料；黨支部工作手冊等相關(guān)材料。（1）黨支部換屆選票（2007-2012年）（2）五年度工作計劃與總計：

1)2007年黨委組織部黨支部工作要點(diǎn) 2)2007年組織部黨支部工作總結(jié) 3)2008年組織部黨支部工作要點(diǎn) 4)2008年組織部黨支部工作總結(jié) 5)2009年組織部黨支部工作要點(diǎn) 6)黨委組織部黨支部2009年工作總結(jié) 7)組織部黨支部2010年工作要點(diǎn) 8)組織部黨支部2010年度工作總結(jié) 9)組織部黨支部2011年度工作計劃要點(diǎn) 10)組織部黨支部2011年工作總結(jié) 11)2012年組織部黨支部年度工作計劃

（3）組織部黨支部工作手冊（共六本）：

2007年度、2008年度、2009年度、2010年度、2011年度、2012年度

第二篇：迎評匯報材料

深溝小學(xué)迎接縣教育局督導(dǎo)組督導(dǎo)評估匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，我代表深溝小學(xué)的全體師生，對各位的到來表示熱烈的歡迎。

一、學(xué)校基本情況

深溝小學(xué)始建于1951年，2004年，由交通銀行投資80余萬元，對學(xué)校進(jìn)行了遷址新建，學(xué)校占地面積15109平方米，建筑面積1018.32平方米,學(xué)校硬化面積2457平方米。學(xué)?，F(xiàn)在6個教學(xué)班（學(xué)前班和一年級為復(fù)式教學(xué)班級），學(xué)生75人，教師9人，全是本科學(xué)歷，教師合格率100%。教師隊伍比較年輕，平均年齡36歲。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室、儀器室、多媒體教室、學(xué)生食堂各1個。學(xué)校藏書3000冊，生均達(dá)40冊；儀器配備達(dá)國家農(nóng)村小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)，基本能滿足學(xué)生正常的實(shí)驗(yàn)；學(xué)校配備交互式電子白板1套，除了公用的4臺計算機(jī)外，并且每位教師都有各自的筆記本電腦，為教學(xué)提供了豐富的信息資源。

二、取得的成績 1． 教育教學(xué)取得的成績

近年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆校長的帶領(lǐng)下，在老師們的不斷努力和精誠團(tuán)結(jié)下，學(xué)校立足現(xiàn)實(shí)，不斷調(diào)動教師的工作積極性，積極參與新課改，特別是教學(xué)手段和教學(xué)理念不斷完善，師生的綜合素質(zhì)不斷提高，使學(xué)校的教育教學(xué)成績一直在打柴溝教育輔導(dǎo)站處于領(lǐng)先地位。具體成績：2009年以來，被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號三次，在打柴溝輔導(dǎo)站年終考核中，獲得一等獎一次，三等獎三次，本學(xué)期，輔導(dǎo)站舉辦的中小學(xué)生廣播操比賽中榮獲二等獎。有一位教師被市委、市政府授予“市級園丁”榮譽(yù)稱號，有三位教師被縣委、縣政府授予“先進(jìn)教育工作者”和教學(xué)成績突出的“先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。有一位老師獲得全國中小學(xué)生英語競賽指導(dǎo)二等獎。這些成績的取得確實(shí)不容易，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和

群眾的廣泛贊譽(yù)，這些成績的取得使我們倍感自豪和努力！

2．“營養(yǎng)餐改善計劃”配套設(shè)施

自從2012年“營養(yǎng)餐改善計劃”實(shí)施以來，在輔導(dǎo)站的大力支持下，我校先后添置了冰柜、消毒柜、留樣柜、和面機(jī)、壓面機(jī)、一體式爐灶、蒸籠等設(shè)備，總價值約9000元。今年我校又被輔導(dǎo)站列入食堂改建項(xiàng)目，現(xiàn)在工程已經(jīng)竣工。現(xiàn)在，食堂有專門的操作間、儲藏室和學(xué)生餐廳。工程預(yù)算價為16000元。本次食堂的改造，大大改善了師生的就餐環(huán)境，受到了家長的好評，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。3． 相關(guān)的硬件設(shè)施

本學(xué)期，我校為迎接省政府的督導(dǎo)，整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，先后購置了八個實(shí)驗(yàn)儀器架，九個圖書架和一個檔案柜，花費(fèi)3400多元。現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)儀器和圖書全部上架，擺設(shè)整齊。在輔導(dǎo)站的統(tǒng)一部署下，在寒假為我校安裝了交互式電子白板一套，配套的軟件有暢言式教學(xué)系統(tǒng)和優(yōu)錁教學(xué)系統(tǒng)。在教育局和輔導(dǎo)站的安排下，先后在我校進(jìn)行了兩次規(guī)模較大的白板培訓(xùn)，培訓(xùn)效果明顯，我校全部教師現(xiàn)在都能流暢地利用交互式電子白板對學(xué)生進(jìn)行授課。

三、主要工作和措施

1． 完善和規(guī)范各項(xiàng)管理制度

以迎評為契機(jī)，先后完善和制定了學(xué)校章程，三年發(fā)展規(guī)劃等，現(xiàn)已裝訂成冊。規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使各項(xiàng)工作的開展有章可循，有據(jù)可依，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開展。2． 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

大力培育和發(fā)揚(yáng)“愛崗敬業(yè)，愛心育人”的教師精神，抓住師德師風(fēng)建設(shè)，改變教師思想落后、不思進(jìn)取、得過且過的思想，改變部分教師。

對安排的工作不落實(shí)、不按時完成的情況，改變部分教師不作為或亂作為的不良行為，全面提升教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使每位教師政治理論過硬，教學(xué)理念先進(jìn)，充分利用一切積極因素，集思廣益、群策群力，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

3．狠抓教學(xué)管理，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平

學(xué)校堅持德育為首，五育并舉的原則，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。根據(jù)《武威市規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)規(guī)定》的文件精神，開齊開足課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間和作業(yè)量，認(rèn)真貫徹落實(shí)每天一小時陽光體育活動。在工作中，我們要求教師要樹立“面向全體、面向發(fā)展、主動發(fā)展”的教學(xué)思想，努力做到“把眼光盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上、把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上，把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上”，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。

4．強(qiáng)化安全工作。在安全教育工作中，學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，校長對學(xué)校安全負(fù)總責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管。我們與每一位學(xué)生家長都簽訂了交通安全責(zé)任書，并定期加強(qiáng)交通安全教育。對食堂的采購的進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，做到無過期食品、無三無產(chǎn)品，每天的飯菜都要有留樣，并有詳細(xì)的留記錄。在學(xué)生活動安全方面涉及到學(xué)生課間活動、體育活動等，我們除了利用晨會課、班隊課、體育課加強(qiáng)教育外，還實(shí)行每日值班制，要求值周老師每天都要隨時留心、隨時強(qiáng)調(diào)安全。學(xué)校經(jīng)常要求學(xué)生假日生活防暑、防火、防雷、防電等注意事項(xiàng)等。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在上級教育主管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教師的督導(dǎo)下，學(xué)校取得了一定的發(fā)展，但仍存在一些不足之處。

1．校園太大，雜草叢生，尤其是學(xué)生操場，現(xiàn)已全部真正成了草場，但學(xué)校又沒有相應(yīng)的割草機(jī)，整體綠化很難達(dá)到理想的效果。

2．教師突擊思想比較普遍。軟件資料整理起步晚，將三年的資料按評估檔案目錄逐一進(jìn)行分類整理，還存在很大的差距。體現(xiàn)過程性、階段性、成果性的特色資料、校本課程、師生作品展等資料還很

少。

3．由于現(xiàn)在教師本來就很少，再加上兼職工作太多，導(dǎo)致好多工作進(jìn)展速度慢、做的不夠精細(xì)。

五、努力方向

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建花園式校園。在今后幾年內(nèi)，集中有限的資金，分步驟、有計劃地對校園進(jìn)行徹底綠化，為廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理常規(guī)，一旦完善教學(xué)管理制度，改革教師評價制度，狠抓教學(xué)過程管理。

第三篇：迎評感想

迎評感想

經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)之后，終于迎來了教育部對我們大學(xué)的本科教學(xué)工作水平評估。之間的過程用有些老師的話說：充滿了酸甜苦辣。但不管怎樣，我們頑強(qiáng)地堅持了下來。作為一名學(xué)生，在開始迎評的過程中也曾經(jīng)對學(xué)校的有些做法不理解。比如把以前的試卷拿出來一本本重新檢查，把以前的畢業(yè)論文拿出來一遍遍重新查閱，好不容易盼來大四課課程比較少卻連一點(diǎn)休息的時間都沒有一下也沒有，周末還上課。

但隨著預(yù)評估的日益臨近，我對評估的理解卻越來越多，對“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針的理解和感受也越來越深刻。通過迎評，我們學(xué)校的教學(xué)過程變的更加規(guī)范，教師的教學(xué)水平得到了很大提高，校園環(huán)境也變得更加優(yōu)美。4月1日上午10點(diǎn)左右，教育部評估專家教授在老師的陪同下走訪體育學(xué)院，體育學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、各教研室主任以及教師代表參加了匯報會。學(xué)院院長袁建國教授分別從學(xué)院概況、運(yùn)動場地及體育設(shè)施、公共體育教學(xué)與群體競賽活動、體育專業(yè)評建工作及成效等四個方面向?qū)＜易隽藚R報。教授認(rèn)真聽取了匯報，并對我院評建工作提出了具體而深入的建議。隨后，教授在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了我院的各實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，并與我院教師進(jìn)行互動參加了人體成分測量，副院長為專家詳細(xì)分析測量的結(jié)果，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束了走訪。

我想學(xué)校已經(jīng)營造出“感情留人、政策留人、事業(yè)留人”的良好環(huán)境。雖然我們只是一名學(xué)生，但我們的也深刻地感受到：評估確實(shí)給我們帶來了很多實(shí)實(shí)在在的好處。雖然評估還沒有結(jié)束，但到目前為止我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師，我們的學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)該說是優(yōu)秀的。離正式評估還有52天，迎接評估的過程雖然辛苦，但我們卻收獲了很多。在這次迎評估中，最大的受益者就是我們學(xué)生了，但是相信我們學(xué)校的所有教職員工也是一樣收益匪淺。

評建工作是學(xué)校工作的重中之重。為了接下去的評估工作，全體學(xué)校的師生一起努力做好一切準(zhǔn)備，全身心地投入到評建工作中去。

第四篇：迎評總結(jié)

我校是西部地區(qū)的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。2002年，國家教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過教育部的評估，我們深深地體會到，評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高管理水平，改進(jìn)教學(xué)工作，增強(qiáng)學(xué)校適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動作用。

在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后，在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)?，F(xiàn)將我校的迎評準(zhǔn)備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結(jié)如下：

一、迎評準(zhǔn)備情況

在迎接教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，學(xué)校主要抓了以下方面的工作。

1、提高認(rèn)識，不斷發(fā)動群眾。

在接到教育部對我校評估的通知后，我院高度重視，立即召開會議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)評估方案和指標(biāo)體系。我院認(rèn)識到，無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項(xiàng)工作，最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工、學(xué)生，群策群力。因此，我院始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開職能部門領(lǐng)導(dǎo)及教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生會議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案和指標(biāo)體系，統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義，確立了學(xué)院教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，力爭評估結(jié)果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時，明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事，提出要對照評估指標(biāo)體系，對全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動。學(xué)校多次召開教職工大會和學(xué)生大會，進(jìn)行廣泛、深入的動員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動員。同時還通過廣播、校報，宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動員和宣傳，全校上下增強(qiáng)了做好自評工作的自覺性和主動性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動的熱點(diǎn)，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。

2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了由黨委書記，校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為副組長和各職能部門主要負(fù)責(zé)人為組員的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決評估工作中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室，負(fù)責(zé)制訂評估工作實(shí)施方案，發(fā)放工作任務(wù)書和采集相應(yīng)的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建沒、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個工作小組，分工協(xié)作，加強(qiáng)各個方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。

3、有計劃地開展教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(1)學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學(xué)期的重心工作進(jìn)行安排，保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。

(2)在熟悉和掌握評估指標(biāo)體系和指標(biāo)評價等級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動、堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，評估辦把指標(biāo)分解到有關(guān)職能部門做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料，形成學(xué)校的自評報告及自評依據(jù)。自評報告及自評依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導(dǎo)的多次研究、修改后才定稿。

(3)按照評估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時，己做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，按時提交。

(4)通過編印《教學(xué)評估工作簡報》，及時地向師生員工宣傳報道學(xué)校迎評工作的信息。(5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機(jī)聽課、按教師和學(xué)生名冊隨機(jī)點(diǎn)名召開師生座談會、檢查實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋了解到的情況，提出建設(shè)性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導(dǎo)作用和協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)決策的作用，推動了自評工作走向深入。

(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對存在問題及時整改。

(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的初評，使教育廳專家組的初評工作順利進(jìn)行。(8)為教育部評估專家進(jìn)?？疾鞙?zhǔn)備了充分材料：編印了《廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估自評報告》：將教育部本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估文件和學(xué)校編印的《教學(xué)評估工作簡報》第一至第七期分別匯編成冊;編印了《本科教學(xué)狀態(tài)情況匯報》和《廣西師范大學(xué)基本概況》;將所有備查材料按二級指標(biāo)分類裝盒。

二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲

迎評工作的時間雖然只有短短的4個月，但是我校認(rèn)識到，教學(xué)工作評估只是一個手段，而建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終目的。因此，在評估準(zhǔn)備工作中，學(xué)校各單位通過對照評估指標(biāo)體系，檢查自身工作，找差距、找弱點(diǎn)、找問題、找原因，貫徹以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)的方針，在自評過程中，在找差距的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)工作，力求各項(xiàng)評估指標(biāo)取得好的等級，不少工作上了新臺階，工作水平也得到了較大提高，取得了比較好的成效。

1、進(jìn)一步堅定了我校的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路，教學(xué)的中心地位得到進(jìn)一步確立。學(xué)校在教學(xué)工作評估過程中，始終把端正辦學(xué)指導(dǎo)思想、確立教學(xué)工作的中心地位，放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高[2002]4號文件精神指導(dǎo)評估工作，不斷提高對本科教學(xué)工作評估的再認(rèn)識，統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識，并制定了《關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)前我校教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，具體落實(shí)教育部4號文件，從制度上保證了本科教學(xué)工作的中心地位，為學(xué)校今后規(guī)范教學(xué)管理、提高管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。同時，學(xué)校作出決定對獲得國家級、自治區(qū)級的教學(xué)成果給予重復(fù)獎勵，最高獎金可達(dá)30萬元，充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的傾斜。通過自評，各職能部門進(jìn)一步明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，積極配合教學(xué)管理部門共同搞好迎評工作，切實(shí)為教學(xué)單位解決存在問題和困難，為評建工作的順利開展，提供了重要的保障。可以說，通過評估，全校上下進(jìn)一步確立了堅持教學(xué)工作在全校各項(xiàng)工作中的中心地位、堅持教學(xué)改革在學(xué)校各項(xiàng)改革中的核心地位、堅持本科教學(xué)在學(xué)校各類各層次教育中的基礎(chǔ)地位等三個地位問題，以本科教育為本的辦學(xué)定位進(jìn)一步強(qiáng)化，大家都意識到只有抓好本科教育，只有本科教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。

2、辦學(xué)條件、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善。

3、強(qiáng)化了教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

通過評估，我校的教學(xué)管理得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。教務(wù)處根據(jù)新的情況對過去的教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行了修訂，補(bǔ)充了許多新的教學(xué)管理規(guī)章制度，并將1996年6月以來國家和自治區(qū)有關(guān)部門及我校制定、頒布的有關(guān)教學(xué)工作的文件進(jìn)行選錄，編印新的《教學(xué)管理工作手冊》發(fā)給每位教師、教學(xué)管理人員，教師、教學(xué)管理干部在工作中自覺貫徹執(zhí)行;各門課程制(修)訂了教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，并編印成冊;各專業(yè)的必修課普遍建立了題庫：教務(wù)處組織力量研制開發(fā)教務(wù)管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上排課、選課、成績管理、質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)生教學(xué)管理信息員由原來的每個年級一人，擴(kuò)大到每個班級一人，更加全面地加強(qiáng)了對教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控。

4、加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。以評估為契機(jī)，我校采取了有效措施，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們有計劃地舉辦了一系列的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)術(shù)活動制度化，營造了良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，進(jìn)一步豐富了學(xué)生課外的科技學(xué)術(shù)活動;在迎評期間，以落實(shí)學(xué)校制定的《關(guān)于教學(xué)事故、差錯的認(rèn)定和處理暫行辦法》為主線，組織了各級領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研員深入課堂聽課，將教學(xué)事故在網(wǎng)上公布，教風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教學(xué)事故得到了遏制;為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動迎接評估，我校在已實(shí)施學(xué)風(fēng)管理規(guī)范大行動的基礎(chǔ)上，印發(fā)了學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實(shí)施方案，引導(dǎo)和教育廣大同學(xué)從自身做起，從今天做起，從小事做起，積極投身于學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動中去。機(jī)關(guān)干部和各院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作干部在活動月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書館檢查學(xué)生晚自習(xí)情況。隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實(shí)施方案的落實(shí)，在全校范圍內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng)，絕大部分學(xué)生能自覺到教室上晚自習(xí)和課余到圖書館閱覽室學(xué)習(xí)。

5、促進(jìn)了教學(xué)改革的深化。

利用評估的良好契機(jī)，我校大力推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動和組織，申報校級教學(xué)改革立項(xiàng)的項(xiàng)目達(dá)到130多個，校內(nèi)專家評審后確立了103個項(xiàng)目作為學(xué)校新世紀(jì)教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目，有30個項(xiàng)目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀(jì)教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目，校內(nèi)立項(xiàng)和獲得廣西教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目總數(shù)在廣西高校中名列前茅。此外，從迎接評估至今，廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、利用多媒體教學(xué)手段上課已蔚然成風(fēng)。

6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。

7、針對存在問題，制定教學(xué)工作的整改方案。

專家組進(jìn)校評估結(jié)束后，在充分肯定我校取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，提出了中肯的意見和建議。專家組離校后，我校分別召開全校教師總結(jié)大會，把專家意見反饋給教師，隨后又召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層領(lǐng)導(dǎo)干部會議，認(rèn)真研究專家組的意見和建議，在此基礎(chǔ)提出了符合學(xué)校實(shí)際情況的整改方案。我校的整改工作的指導(dǎo)思想是針對問題，提出措施;統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施;突出重點(diǎn)，注重實(shí)效;建改結(jié)合，鞏固成果。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面。一是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施;二是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實(shí)可行的實(shí)施計劃;三是繼續(xù)加大對教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入，確保教育部四號文件要求的學(xué)費(fèi)收入的20%投入日常教學(xué)工作;四是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題;五是加強(qiáng)教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;六是實(shí)施校園數(shù)字化、信息化工程，推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程;七是加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè);八是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn);九是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，特別是加強(qiáng)計算機(jī)、外語等公共課的教學(xué)與實(shí)踐;十是重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，等等。

通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調(diào)動了全校師生員工的積極性，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉;二是鍛煉了干部隊伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了建設(shè)好學(xué)校的信心;三是通過自評和教育部評估專家的指點(diǎn)，對學(xué)校辦學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點(diǎn)。

三、搞好評建工作的幾點(diǎn)體會

教育部對我校本科教學(xué)工作隨機(jī)性評估，對我校來說是一次嚴(yán)格的考驗(yàn)。幾個月來，經(jīng)過準(zhǔn)備和接受教育部評估專家組實(shí)地考察，我們深刻地體會到，要使評建工作取得好的效果，以下幾點(diǎn)是很重要的。

i、統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo)。我校辦學(xué)70年來，這次是第一次接受國家對我校教學(xué)工作的全面檢查。能否搞好評估工作，并通過評估促進(jìn)和加快學(xué)校的發(fā)展，提高辦學(xué)水平，關(guān)鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)，在于廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此，加強(qiáng)對師生員工的動員，把全校師生員工的認(rèn)識統(tǒng)一到教育部對本科教學(xué)工作評估提出的以評促改、以評促建，評建結(jié)合、重在建設(shè)要求上來，增強(qiáng)全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力，應(yīng)當(dāng)作為搞好迎評工作的重要措施來抓。學(xué)校通過反復(fù)多次的動員，把每個老師、每個干部、每個員工、每個學(xué)生都發(fā)動起來，以積極向上的態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌迎接評估工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。這次評估工作意義重大，我校在這次接受評估的25所學(xué)校中，是廣西高校的代表，是西部地區(qū)師范大學(xué)的代表。對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行評估，既是對學(xué)校的全面檢查、對西部地區(qū)高等師范教育的檢查，也是對地方教育行政主管部門，甚至是對地方政府教育工作的檢查。而且，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，涉及到學(xué)校的方方面面，搞好評估工作必須依靠領(lǐng)導(dǎo)的重視。我校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次評估工作，校、院系都是一把手親自掛帥抓評估工作組織領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常研究和解決評估工作中的問題。教育廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)迎評工作，使不少實(shí)際問題得以解決。

4、認(rèn)真自評是基礎(chǔ)。自評是評估工作最基本的工作階段。自評材料是專家評價的基礎(chǔ)，一定程度上也是學(xué)校管理工作水平的體現(xiàn)。我校十分重視自評工作，做到背景材料實(shí)事求是，材料客觀、翔實(shí)可靠;盡量提供原始材料供專家查閱;自評報告經(jīng)過多次的研究和征求意見。由于我校在自評階段工作嚴(yán)格、認(rèn)真、實(shí)事求是，為教育部專家組進(jìn)?？疾?、開展評估奠定了良好的基礎(chǔ)。

5、加大投入是重點(diǎn)。教育部要求開展本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估的學(xué)校，從始至終貫徹落實(shí)以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)的原則。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，重要的是要加大經(jīng)費(fèi)的投入。為了落實(shí)教育部提出的評估原則，我校在年初預(yù)算的基礎(chǔ)上，加大投入，以超常規(guī)的工作方式更新教學(xué)儀器設(shè)備和改善教學(xué)條件，師生反映，教學(xué)條件的改善是這次評估最顯著的成效之一。教育部專家對我校的做法也給予了充分的肯定和高度評價。教育部對我校本科教學(xué)工作隨機(jī)性評估工作結(jié)束了。但是此次教學(xué)工作評估對我校的改革和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，我校將以這次教學(xué)工作評估為新的起點(diǎn)，按照專家們提出的意見和建議，切實(shí)地抓好整改工作。學(xué)校和各教學(xué)單位都制定了整改方案，目前正逐一地實(shí)施。我們將全面貫徹落實(shí)教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，引導(dǎo)師生員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神，以改革為動力，扎扎實(shí)實(shí)、高質(zhì)量地加強(qiáng)學(xué)校各方面的建設(shè)與管理，努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為廣西基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟(jì)、為國家現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

學(xué)院本科教學(xué)評估總結(jié)

在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校 2014 年 月 日—

2014 年 月 21

日，我校接受了

教育部本科教學(xué)工作水平評估專家組的檢查評估，我校的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)生學(xué)風(fēng)方面得

到了教育部專家組的較高評價。

回顧和總結(jié)我校的迎評工作，全校師生深刻認(rèn)識到

“以評促

建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的深刻含義，并為學(xué)校明確了今后提高辦

學(xué)質(zhì)量和效益、改進(jìn)教學(xué)工作的方向。

以下是我從自身工作的幾個方面總結(jié)我校的迎評工

作得體會。

一、重視是關(guān)鍵、明確指導(dǎo)思想

迎接教育部本科教學(xué)，是學(xué)校近來教學(xué)工作的重點(diǎn)。學(xué)校各部門多次召開會議，研究

迎評工作，統(tǒng)一思想，明確迎接教育部評價要，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評

建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，強(qiáng)化全員參與意識，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建高水平 的應(yīng)用型大學(xué)大學(xué)。、建立評建督促小組

為保證評估工作的順利進(jìn)行，學(xué)校專門成立了評建工作機(jī)構(gòu)。作為輔導(dǎo)員，我也沒有

放松對學(xué)生的管理。我?guī)У牧鶄€畢業(yè)班，由各班的班長、學(xué)位、團(tuán)支書牽頭，黨員、預(yù)備黨

員、入黨積極分子等作為中堅力量，督促班級學(xué)生做好迎評期間的各項(xiàng)工作。、實(shí)行指標(biāo)責(zé)任制

在認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解教學(xué)評估體系各項(xiàng)指標(biāo)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我班將評估指標(biāo)逐項(xiàng)分解落

實(shí)到各班班委。

由各班學(xué)委分別負(fù)責(zé)學(xué)生做好

“評估知識手冊”的復(fù)習(xí)鞏固和知識抽查，團(tuán)

支書負(fù)責(zé)座談會知識的學(xué)習(xí)以及每天督促做好

“無手機(jī)課堂”

工作。

由班長和各班責(zé)任心強(qiáng) 的同學(xué)組成宿舍衛(wèi)生巡邏組，并利用空閑時間不定時對班級宿舍進(jìn)行逐個檢查。

如遇不合格 的宿舍，立刻整改，力求以最好的狀態(tài)迎接本科教學(xué)評估專家的檢查。

二、人人參與是基礎(chǔ)

要想通過教學(xué)評估達(dá)到以評促建，以評促改、以評促管，全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的，必

須充分全校師生，使評價指標(biāo)深入人心，樹立校興我興，校榮我榮的觀念。

學(xué)校將當(dāng)時教育部下發(fā)的教學(xué)評估指標(biāo)分解到各部門和院系，明確各部門和院系的目

標(biāo)、任務(wù)，并制成“本科教學(xué)評估知識手冊”，下發(fā)各學(xué)院。

相關(guān)部門也對照指標(biāo)要求和存

在的差距，制定整改的措施。宣傳部門編寫了宣傳提綱，組織了學(xué)校教育教學(xué)工作成就展，利用校園電視臺充分報道學(xué)校的教育教學(xué)工作和迎評情況。

學(xué)生部門同時組織學(xué)生輔導(dǎo)員和

全體學(xué)生了解教學(xué)評估的重大意義，落實(shí)學(xué)生在評估中要完成的工作任務(wù)，通過報刊、社團(tuán)、廣播把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，在評估中發(fā)揮出巨大的作用。

組織學(xué)生通過組織各種活動展

示學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動中的成績，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

作為學(xué)生輔導(dǎo)員，我積極地向?qū)W生宣傳迎評工作的重要性，這不僅是關(guān)系到母校未來的發(fā)展，也關(guān)乎學(xué)生個人的發(fā)展。

在備戰(zhàn)迎評工作階段，我更加強(qiáng)了對班級的管理。

要求學(xué)生必須在保證全勤的基礎(chǔ)

上，提前

分鐘到班上課。上課期間，每位同學(xué)做到不帶食物進(jìn)入教學(xué)區(qū)，課堂上保證手

機(jī)上交入袋，認(rèn)真聽課，做好課堂筆記，不遲到早退。關(guān)于宿舍，除了安排班長等學(xué)生干部

做好督促以外，我更是經(jīng)常到宿舍，對學(xué)生的宿舍衛(wèi)生，特別是在禁止使用大功率電器方面，做好指導(dǎo)和監(jiān)督。

三、嚴(yán)格是特色

在準(zhǔn)備迎接教育部專家組對我校教學(xué)工作的評估工作中，我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了專家

組的一致好評。而人文學(xué)院的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)一直以來就是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。在備戰(zhàn)迎評階段，學(xué)院制定了嚴(yán)格的工作要求。

學(xué)院各班輔導(dǎo)員必須嚴(yán)抓本班的學(xué)生管理，同時每個班級還分

配有帶班班主任，和輔導(dǎo)員一起做好班級工作。值得一提的是，各班的輔導(dǎo)員還要走課，對

各班任課教師的教學(xué)情況進(jìn)行打分和記錄。

進(jìn)一步督促了教師的高質(zhì)量教學(xué)。

在班級管理中，我對班級的學(xué)生出勤抓得很嚴(yán)，六個班幾乎是零缺勤，同時在學(xué)生的上課情況和抽煙問題上，更是狠抓嚴(yán)打，杜絕的迎評期間出現(xiàn)一切不良行為。

關(guān)于學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)，每個班級的每 棟樓，我都安排了學(xué)生干部進(jìn)行檢查督導(dǎo)，從大一到大四從未間斷。

四、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎評精神

在這次的評估中，教育部專家組對我校的教學(xué)工作給予了充分的肯定。

進(jìn)一步確立了教

學(xué)工作在學(xué)校的中心地位、改善了辦學(xué)條件、教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化

。迎評工作 已經(jīng)告一段落，但依然要把學(xué)生、教師、迎評精神堅持下來，作為質(zhì)量管理的日常工作內(nèi)容

制度化。

在對學(xué)生的管理，特別是學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面不能有任何松懈，為今后進(jìn)一步提

高辦學(xué)水平打下良好基礎(chǔ)。

要鞏固教學(xué)評估的成果，提高教學(xué)質(zhì)量，不使教學(xué)評估走過場，其中最關(guān)鍵的是加強(qiáng)教研室的建設(shè)，就要把迎評過程中形成的團(tuán)結(jié)奮斗的精神和行之有效的

制度措施堅持下來，延續(xù)下去，體現(xiàn)在教研室和廣大教師的工作中去。

人文學(xué)院已有了省級

重點(diǎn)專業(yè)，也是獲得省級獎項(xiàng)最多的二級學(xué)院。在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，提出要在教學(xué)管理規(guī)

范化的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為目的，增加綜合性、創(chuàng)新性實(shí)踐。

第五篇：迎評實(shí)施方案

新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院迎接等級醫(yī)院評審工作

實(shí)施方案

為深入開展三級綜合醫(yī)院等級評審工作，進(jìn)一步加強(qiáng)我院自身建設(shè)和規(guī)范化管理，持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全，改善醫(yī)療服務(wù)，確保我院順利通過三級甲等綜合醫(yī)院評審，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革總體部署，緊密圍繞公立醫(yī)院改革各項(xiàng)工作任務(wù)，以“以評促改，以評促建，評建共舉，重在內(nèi)涵”十六字為方針政策，堅持以病人為重，維護(hù)公立醫(yī)院公益性，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，提高運(yùn)行效率，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，為群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

通過系統(tǒng)、規(guī)范、深入地自查整改工作，加強(qiáng)醫(yī)院自身建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院規(guī)范化管理，使我院科學(xué)、快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。按照《三級綜合醫(yī)院等級評審實(shí)施細(xì)則（2011年版）》，確保我院評審級別第一章至第六章評審內(nèi)容力爭C級達(dá)到100%，B級達(dá)到70%以上，A級達(dá)到30%以上，其中48項(xiàng)核心條款中C級100%，B級80%以上，A級30%以上，以優(yōu)異成績通過三級甲等綜合醫(yī)院評審。

三、實(shí)施步驟

（一）動員、部署階段（1月-2月）

1、成立院科兩級創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎接等級醫(yī)院評審辦公室（簡稱迎評辦），具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的組織實(shí)施；各科室要組建本部門三級綜合醫(yī)院等級評審工作小組，原則上由負(fù)責(zé)人牽頭，并安排1-2名科室骨干作為內(nèi)審員，負(fù)責(zé)本部門評審相關(guān)的收集、整理資料、修訂及上傳下達(dá)等工作。

2、召開動員大會，布置各階段工作安排和工作要求，對相關(guān)上級文件內(nèi)容進(jìn)行解讀，強(qiáng)化全員迎評意識。

（二）自查自評階段（3月-5月）

1、各科室結(jié)合工作實(shí)際對照有關(guān)章節(jié)、條款內(nèi)容進(jìn)行自查自評，確認(rèn)評審工作所達(dá)到的級別（A、B、C級）。于5月底將自查自評報告和實(shí)施計劃、整改措施以書面材料的形式報評審辦。

2、完成醫(yī)院自評報告，準(zhǔn)備相關(guān)資料。

3、邀請國內(nèi)專家來院傳授評審工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場指導(dǎo)幫助醫(yī)院迎評工作。

4、修訂完善醫(yī)院規(guī)章制度、崗位職責(zé)及應(yīng)急預(yù)案。

（三）整改提高階段（6月1日-7月31日）

1、各科室重點(diǎn)解決自查自評過程中發(fā)現(xiàn)的問題和《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)（評分細(xì)則）》所要求的核心條款。

2、組織全院大檢查。對照工作目標(biāo)，檢查各部門自查整改工作達(dá)到的級別水平和完成的情況，重點(diǎn)檢查評審標(biāo)準(zhǔn)中48條核心條款。對未完成的工作指標(biāo)要求限期完成。

3、邀請院外醫(yī)院管理專家，對我院評審準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

（四）督查促進(jìn)階段（8月1日-15日）

1、召開評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，匯總?cè)捍髾z查中發(fā)現(xiàn)的問題，并反饋至相關(guān)部門科室。

2、各科室針對全院大檢查及院外管理專家檢查指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真整改。

3、院領(lǐng)導(dǎo)對所分管的部門科室再次進(jìn)行督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)檢查的重點(diǎn)內(nèi)容是第一次檢查中未完成工作部分的改進(jìn)情況。

4、向上級衛(wèi)生行政部門提交醫(yī)院評審申請書。

（五）總結(jié)提高階段（8月16日-30日）

1、召開全院評審工作階段總結(jié)會議，實(shí)事求是地分析評審工作中依然存在的缺陷和不足，并予以協(xié)調(diào)解決。

2、邀請有關(guān)專家嚴(yán)格按照《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)（評分細(xì)則）》進(jìn)行模擬檢查，對模擬檢查中發(fā)現(xiàn)的不足之處繼續(xù)整改，完善提高。

（六）準(zhǔn)備評審階段（2012年9月1日-30日）

1、對重點(diǎn)科室：急診科、ICU、麻醉科、手術(shù)室、檢驗(yàn)科、血液凈化中心等重點(diǎn)實(shí)部門進(jìn)行迎評前的督導(dǎo)和檢查。

2、對醫(yī)院等級評審標(biāo)準(zhǔn)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行最后的檢查和梳理。

3、召開評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排部署專家實(shí)地評審的準(zhǔn)備工作。

（七）迎接評審階段（等待上級衛(wèi)生行政部門通知）

1、加強(qiáng)對外聯(lián)系，確保評審工作信息通暢。

2、做好評審接待工作，包括布置會場，安排評審對接人員等，配合評審專家做好實(shí)地評審工作。

四、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

三級綜合醫(yī)院等級評審工作是醫(yī)院各項(xiàng)工作的重點(diǎn)之重，是強(qiáng)化醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)、提升醫(yī)院綜合實(shí)力的重要推力，密切關(guān)系到醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展和職工的切身利益。各部門各科室要高度重視，充分認(rèn)識此項(xiàng)工作的重要性、緊迫性和艱巨性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度及扎實(shí)的工作確保醫(yī)院等級評審順利通過。

（二）統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

通過院報、網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳渠道，廣泛發(fā)展，層層動員，營造員工積極參與的氣氛。編印《迎評工作簡報》，及時報道評審工作的進(jìn)展和取得的階段性成績，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒好的工作思路和做法。

（三）精心組織，狠抓落實(shí)

各科室及各部門要按照評審工作創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)醫(yī)院工作實(shí)施方案的總體安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真組織對《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并嚴(yán)格對照評審標(biāo)準(zhǔn)組織自查對在自查工作中發(fā)現(xiàn)的問題客觀對待，及時整改。

（四）創(chuàng)建評審工作例會制度

定期召開迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組（擴(kuò)大）會議，研究部署階段性工作，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題，督促指導(dǎo)各部門各科室的評審和創(chuàng)建工作。

（五）定期督查，獎罰分明

1、各職能部門及各臨床科室醫(yī)療（護(hù)理）質(zhì)量管理小組每月開展一次自查工作，自查的重點(diǎn)是各部門各科室自身存在的薄弱環(huán)節(jié)。臨床科室自查的核心是醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)療安全、醫(yī)療質(zhì)量及體現(xiàn)質(zhì)量、安全指標(biāo)所要求的內(nèi)容。在工作中嚴(yán)格遵循PDCA原理，督導(dǎo)各項(xiàng)工作落實(shí)及持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)。

2、評審辦公室每月定期組織專家進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，并且各項(xiàng)工作必須有文字記錄，記錄中要重點(diǎn)體現(xiàn)對所存在問題的分析、整改措施及整改后所取得的效果。

3、將評審和創(chuàng)建工作將實(shí)行責(zé)任追究制度，與單位績效考核、年終評先評優(yōu)相掛鉤，實(shí)行院內(nèi)階段性評估表彰，而對工作不力、未能及時完成工作的人員按照我院相關(guān)規(guī)定、辦法進(jìn)行處理。