第一篇：督導匯報

凝心聚力謀發(fā)展爭創(chuàng)一流樹品牌——張家界天門小學教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表天門小學全體師生，向各位領導、各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校是一所新建的區(qū)直小學，其前身官黎坪中心完小，是一所占地面積10余畝，教職工30多名，學生不到500人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學。2006年黨委政府為解決進城務工農民工子女就學困難，緩解市城區(qū)小學大班額問題著手遷址新建。2008年投入使用并更名為張家界天門小學。目前，學校占地60畝，校舍建筑面積20738平方米，在籍學生1862名，在職教師98名，其中中學高級教師3名，小學高級教師36名，初級職稱56名；教師學歷合格率達100%，本科學歷32人，大專學歷53人；教師年齡結構合理，40歲以下教師53名，40-50歲教師40名，50歲以上教師5名，是一所充滿朝氣的學校。

下面我從學校辦學條件、教育教學發(fā)展水平兩個方面就學校建設發(fā)展有關情況匯報如下：

一、加強學校硬件建設打造一流品牌學校

幾年來，黨委政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，始終把教育發(fā)展置于地方經濟社會發(fā)展的先導和基礎地位。區(qū)委區(qū)政府高度重視教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在地方財政極其困難的情況下，將天門小學納入政府重點建設項目，加快學校建設，極大改善了市城區(qū)的辦學條件，有效促進了我區(qū)基礎教育持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

1、加大教育投入，建設一流校園。

為加快天門小學建設，市政府于2003年、2006年兩次召開

市長辦公會，出臺各種優(yōu)惠政策，確保天門小學建設的順利進行。在土地審批過程中，區(qū)委區(qū)政府積極協調，爭取省、市各相關部門減免各種規(guī)費200多萬元。為落實征地拆遷任務，2006年7、8月，區(qū)委區(qū)政府及辦事處抽調人員組成專門隊伍冒著酷暑連續(xù)奮戰(zhàn)。為落實建設資金，區(qū)委區(qū)政府三次召開專題會，區(qū)委書記劉澤友、原區(qū)長陳競等主要領導還多次深入學校現場辦公，解決建設中的實際困難。幾年來，累計投入資金約5000萬元，完成了教學大樓、科技活動中心、運動場館等建設；正在施工建設的幼兒園和學生食堂工程項目，其中幼兒園項目預算總投資580余萬元，學生食堂預算投資680萬元，配套設施預算200萬元。2010年5月市長趙小明深入學?，F場辦公，投資40萬元為學校修建了400米校園水泥通道。區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局先后多方籌資完成了15000平方米的校園綠化，促進天門小學校園環(huán)境迅速得到改善。目前，我校生均占地面積達32.7平方米，生均校舍建筑面積達到11.7平方米，遠遠高出同類其他學校，成為市城區(qū)校園面積最大、配套設施最齊全、最先進的現代化小學。

2、改善辦學條件，配置一流設備。

為加強學校配套設施建設，進一步改善學校辦學條件，區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局統(tǒng)籌規(guī)劃，積極爭取國家和省級青少年活動中心項目資金180萬元，區(qū)政府配套投入120萬元，完成了800座多功能報告廳、250米塑膠跑道運動場以及580平方米羽毛球館等基礎設施建設；并添置近100萬元各種音樂、體育等器材，配備了科技活動室、手工制作室、舞蹈室、美術室、各種器樂室等20多個功能室。

為進一步加快學校發(fā)展，爭創(chuàng)一流校園設施，樹立品牌學校形象，2012年3月2日區(qū)教育局劉經讓局長主持召開了促進天門小學發(fā)展專題會議，下發(fā)了《加快發(fā)展張家界天門小學的若干意見》，針對我?；A設施、師資隊伍建設出臺了八條優(yōu)惠政策，進一步加大對我校的扶持力度。本期又投資60萬元更換了2000

余套學生課桌椅，投資68萬元的多媒體教室配套裝置也已進入施工安裝階段。學校配套設施步入全市先進行列。

3、加強教師隊伍建設，打造一流師資。

教師隊伍的整體素質是一所學校興衰的關鍵，因此區(qū)委區(qū)政府高度關注我校師資隊伍建設，區(qū)委書記劉澤友、原區(qū)長陳競、現任區(qū)長尚生龍等領導多次來校調研教師配備和指導教師培訓工作。在全區(qū)教師調配中給予特別照顧，三年來，為我校設置特崗教師2名，調配專業(yè)教師58名。與此同時，指示教師培訓機構加大我校教師培訓力度，將 “國培”、“省培”、“市培”計劃向我校傾斜，三年中為我校投入教師培訓資金達30多萬元，選派教師參加各級專業(yè)培訓200多人次。2011年5月，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的努力下，民盟湖南省委投資60萬元將“湖南光匯燭光學?！保春鲜∞r村英語教師培訓基地）落戶我校；并于2011年7月邀請新東方教育集團總裁俞敏洪教授來校舉辦英語教師培訓。2010年11月全省青少年活動中心骨干教師培訓班在我校舉行。通過這些培訓活動，學校整體師資水平有了很大的提高。

4、加強“控流保學”，促進教育公平。

我校流動留守兒童多，貧困學生相對較多，各級領導一直非常關注我校流動留守兒童、貧困學生的成長和生活，每年都會在我校開展幫貧助困活動。區(qū)委書記劉澤友、原區(qū)長陳競、現任區(qū)長尚生龍、分管教育副區(qū)長姚曉麗等領導連續(xù)五年深入我校慰問留守兒童，給孩子們送來慰問金，受助學生達1000余人次。2010年區(qū)委區(qū)政府不僅為學校寄宿托管留守兒童免費提供棉被等生活用品，還籌資金近3萬元，幫助我校特困生諶英品家翻修了危房。2010年區(qū)委區(qū)政府政府為我校爭取留守兒童專項資金100萬元解決托管中心設備設施配備問題。2011年底永定區(qū)委書記劉澤友又特別為我校安排10萬元流動留守兒童管理經費。極大地緩解了我校貧困流動留守學生的家庭生活困難，有力地保障了

我?！翱剌z保學”工作落到實處。

5、重視學校安全，完善安全保障措施。

區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視學校安全工作。近年來，區(qū)委區(qū)政府督促各職能部門加強對學校周邊綜合治理，清理了學校周邊不合法的網吧和擺攤設點現象，為學校配備了2名校警，并投資安裝了防盜監(jiān)控系統(tǒng)和校園廣播系統(tǒng)；同時，督促學校建立健全了安全保障機制，確保了校園的安全穩(wěn)定，三年來學校沒有發(fā)生一起安全責任事故。

二、加強學校內部管理突出學校辦學特色

三年來，學校進一步完善了常規(guī)管理制度，嚴格落實教育教學管理工作，學校各項管理科學、規(guī)范，教育教學質量連年攀升，2011年度被評為全區(qū)“學校全面工作先進單位”。與此同時，學校結合實際改進辦學思路，創(chuàng)新教育管理模式，積極開展特色教育教學活動，形成了我校的辦學特色，主要體現在以下五個方面：

1、關注流動留守學生成長，促進教育公平建設。

我?，F有學生1862人，其中進城務工人員子女1032名，留守兒童229名，失依兒童72名，孤兒4名，殘疾兒童8名，占學生總數70%，被稱為“城市中的留守學?！薄榱耸惯@些特殊的孩子健康成長。建校以來，學校在教育主管部門的正確領導下，通過創(chuàng)建“勵志家園”、“流動留守兒童之家”，積極創(chuàng)新教育管理模式，免費開辦了“四點半晚管班”、創(chuàng)辦“流動留守兒童寄宿托管中心”積極開展針對流動留守兒童教育管理工作，努力打造溫馨校園，突出辦學特色，獲得了良好的社會反響，并組織編寫了《留守日記》，得到了省、市、區(qū)各級領導的高度評價，形成了我校辦學一大突出的亮點。2012年4月19日市區(qū)關工委在我校召開全市基層關工委現場會，省關工委主任沈瑞庭、副主任高錦屏給予了高度評價，并為我校授“天門小學流動留守兒童之家”牌。

2、重視師生品德操行，開展特色德育活動。

一是開展以《弟子規(guī)》為主要內容的傳統(tǒng)文化教育活動，引導學生健全人格品行，養(yǎng)成知恩圖報、敬老愛親的習慣，樹立正確的價值觀；二是組織編寫了《天門小學學生操行三字歌》，用以規(guī)范學生的日常行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；三是通過打造義工團隊，鼓勵教師及家長在校做義工，提高家長認識，加強家校結合。學校被評為市級“養(yǎng)成教育先進單位”。

3、注重學生全面發(fā)展，打造藝術教育基地。

一是充分發(fā)揮青少年活動中心的設備資源優(yōu)勢，開辦各種興趣愛好班，廣泛培養(yǎng)學生的興趣愛好。目前，青少年活動中心設置各種特長培訓功能室20多個，配備各種器材達180余萬元，建立了完善的特長培訓機制，開辦了籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈、各種器樂、聲樂、英語、美術、航模、手工制作等二十多個特長培訓班，每年培訓學生達8000余人次，有效提高了青少年學生的綜合素質。二是積極開展大課間體育活動，學校在傳承土家民俗文化的基礎上，自編近三十分鐘的校園舞蹈，積極開展富有特色的大課間體育活動，有效增強了師生身體素質。學校被市教育局授予“張家界市青少年藝術人才培訓基地”。

4、培養(yǎng)學生自主學習能力，推行“深耕閱讀”活動。針對我校學生大多來自進城務工農民家庭，學習習慣較差，基礎相對薄弱的現狀，為了提高學生自主學習的能力和課堂上自主探究質疑的能力，提高課堂效率，促進課改工作，學校大力推行“深耕閱讀”活動。通過開放學校圖書室、閱覽室，督促各班建立了班級圖書箱，按照“晨誦、午讀、晚省”的操作方式，嚴格落實“深耕閱讀”工作：“晨誦”就是利用早讀時間，指導學生誦讀優(yōu)秀文學作品，誦讀經典古詩詞，誦讀經典小美文，養(yǎng)成大聲誦讀習慣，這樣就解決課堂上學生不敢表達意見的問題；“午讀”就是利用中午時間，組織并指導學生廣泛閱讀自己喜歡的童話、寓言、兒童文學等，養(yǎng)成自主閱讀習慣，培養(yǎng)自主學習能力；

“晚省”就是放學前指導學生反思回憶當天閱讀的內容，鼓勵學生將自己的閱讀感受和收獲記錄下來，培養(yǎng)學生的思考和質疑能力，促進學生持續(xù)發(fā)展。

5、注重學生的動手能力，開發(fā)校本手工實踐課程。

學校創(chuàng)造條件積極開發(fā)了手工編織、針織刺繡、航空模型制作、機械組裝、車床操作實踐等校本手工課程，堅持組織學生定期開展手工實踐操作活動，培養(yǎng)了學生的實踐操作能力，提高了學生的動手能力。我校手工實踐課深得學生的喜歡，在省教科院組織的課堂教學改革視導中，得到各位專家領導的高度評價。

各位領導、各位專家，天門小學建校不久，這次督導對我們來說不僅僅是一次評估考驗，更是一次難得的學習提高的機會。我們將對照本次督導評估意見，認真總結經驗、彌補不足，進一步規(guī)范學校內部管理，進一步提高教師整體素質和教育教學管理水平，爭取學校發(fā)展再上新臺階，真正把天門小學打造成市區(qū)一流品牌學校。

張家界天門小學

二0一二年四月二十日

第二篇：督導匯報

內鄉(xiāng)縣交通運輸局

督導赤眉鎮(zhèn)安全生產工作情況匯報

縣安全會辦公室：

按照5月18日全省安全生產電視電話會議和楊曙光縣長講話精神及要求，我第七督導組于5月20日對赤眉鎮(zhèn)安全生產工作進行督導檢查，現將督導檢查情況匯報如下：

一、查看安全生產工作檔案。

赤眉鎮(zhèn)黨委政府高度重視安全生產工作，及時制定方案，召開會議，加強領導，明確責任，確保工作落到實處。

二、查看企業(yè)安全生產工作落實。

通過對福美達購物中心、牧原壩水庫、朱陳中心小學、兄妹鞋業(yè)等企業(yè)檢查，各企業(yè)都能按照赤眉鎮(zhèn)政府對安全生產工作的安排部署抓好落實。

三、發(fā)現的問題。

1、福美達購物中心：一是消防通道堆積貨物，影響人員逃生。二是消防逃生地標指向錯誤。

2、牧原壩水庫：水壩東堤缺少防溺水警示標志，宣傳標語。

3、朱陳中心小學：一是學校用電總配電箱在封閉樓梯間，老師做飯在里面，做飯時使用的液化氣、水開時產生的水蒸氣存在安全隱患。二是飲水機處無安全設施，無警示提示標識標語，學生打開水造成容易燙傷。三是滅火器配備不足，學生打飯廳無應急照明設施。

針對以上安全隱患，我第七督導組已責成赤眉鎮(zhèn)人民政府認真落實主體責任，及時消除隱患，確保安全。下一步我局將按照縣安委會要求，加強對赤眉鎮(zhèn)安全生產工作的督導，為全縣安全安全生產工作持續(xù)穩(wěn)定、經濟發(fā)展做出一份貢獻。

2020年5月21日

第三篇：督導匯報材料

匯報材料

我們第7督導組負責太平鄉(xiāng)、檢察院和司法局三家單位教育實踐活動督導工作。

在2月24日第二次推進會之后，我們督導組按照縣教育實踐辦的要求，結合工作方案，主要做了以下幾項工作：

一、三家單位的活動方案和領導動員講話稿經多次修改后，在規(guī)定時間內順利完成了本單位教育實踐活動的啟動工作。（2月27日下午，檢察院啟動；2月28日上午，司法局啟動；3月1日下午，太平鄉(xiāng)啟動）

二、督導三家單位完成了“五進三摸四查三定”專題摸底調查活動，對上報的筆記、匯總表審閱后，報縣教育實踐辦。

三、督導三家單位組織觀看電影《周恩來的四個晝夜》，并審閱報送的組織收看情況匯報材料，及各單位副科級干部的觀后感，后報縣教育實踐辦。

四、督導三家單位的組織學習情況，除定期不定期督導外，我們督導組還要求三家單位每周末把本單位的學習情況（學習時間、學習內容、參學情況），以書面的形式報督導組。

五、按時參加縣教育實踐辦組織的各種專題會議和活動，對督導工作相關資料及時整理歸檔。

六、對太平鄉(xiāng)下一步村級教育實踐活動的啟動工作進行督 1

導。

存在問題

一、各單位的參學率還達不到要求，三家單位特別是太平鄉(xiāng)離縣城20華里，學習時間大部分都安排到晚上，退休或內退的同志年齡都比較大、交通也不方便，這部分同志晚上都沒有參加學習。針對這種情況，我們同太平鄉(xiāng)研究一下，下一步這部分人就不到鄉(xiāng)里參加學習，由鄉(xiāng)里把學習資料發(fā)到其手上，在家學習，并做好學習筆記。

領導班子學習，晚上情況還好。周六、周日領導事務較多，學習時間保證不了。督導組要求可臨時安排時間學習，但必須保證學習總的時間要求。

二、幾家單位反映學習資料不是太全，如：習近平在興安盟講話，劉云山、趙樂際的講話，自治區(qū)紀委九屆四次會議精神，國務院廉政會議精神等等。下一步，我們督導組可以幫助找一下資料。實在找不到的，還得請縣教育實踐辦幫一下忙。

三、關于學習筆記。督導方案中也提出，還要以記多少學習筆記、寫多少學習體會文章衡量學習效果。我們在督導工作中也把握不是太準，學習筆記應該達到什么標準。

四、督導組自身對活動的各項要求學的不深、不透，對有些問題把握的還不是太準，下一步我們組內要經常組織學習，以便能更好地把督導工作做好。

下步工作：

一、督導太平鄉(xiāng)村級教育實踐活動的啟動工作。太平鄉(xiāng)初步定明天在五星村先行啟動，之后各村陸續(xù)啟動，在3月15日前，21個村全部啟動村級教育實踐活動。

二、按照督導工作的要求，做好活動各環(huán)節(jié)的督導工作。

三、及時發(fā)現所督導單位在活動過程中好的典型和好的做法，并做好宣傳報道工作。

第四篇：督導匯報

演馬小學迎市督導評估匯報材料

肥城市王莊鎮(zhèn)演馬小學現有13個教學班，學生700余人，教職工35人，學歷全部達標，其中本科學歷18人，泰安市學科帶頭人1名，省市級骨干教師12名。學校占地面積45051平方米，建筑面積3307平方米。學校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學設施齊備，校園文化氛圍濃厚。2010年、2011年連續(xù)兩次被評為全國綜合實踐活動優(yōu)秀實驗學校，2011年評為“泰安市規(guī)范化學?！?，2009年、2010年連續(xù)被評為“肥市教書育人先進單位”.學校在各級領導的關心和支持下，圍繞建一流學校，辦一流教育的發(fā)展目標，積極轉變教育觀念，強化創(chuàng)新意識，扎實推進素質教育，努力提高課程實施水平，學校辦學水平不斷提高，教學質量穩(wěn)步上升。

一、辦學條件不斷改善

1、學校建設不斷規(guī)范。圍繞積極創(chuàng)建標準化學校的目標，對學校投入巨資完成了爐渣跑道、籃球場、排球場的建設，進行了教學樓粉刷、校園粉刷、綠化帶的規(guī)劃和綠化工作。在內部設施建設上，我們不斷更新教學設備，學校辦學條件進一步提高。一年來累積購置圖書20000余冊，音美器材600余件，舞蹈室添置了電鋼琴、地毯等設施，逐步實現了音樂教室、舞蹈室、綜合實踐活動室、儀器室、體育器材室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、少先隊活動室等功能室的完善，更新了微機室，另外，為每一位教師配置了電腦、U盤等辦公設備，為每一個教學班安裝了班班通等多媒體設備，教學條件得到了很大提高。

2、校園文化氛圍逐漸濃厚。學校樓道和教室均懸掛了宣傳標語及名人名言，在教學樓內走廊墻壁上開設了“學生素質發(fā)展展示平臺”，在樓前設置學校宣傳欄，進一步營造了學校文化氛圍，為學生發(fā)展搭建了展示平臺。學校沿校園圍墻建設了“校園文化長廊”，開辟了“學生涂鴉壁”和“經典誦讀”等板塊，定期更換誦讀內容，進一步濃厚了校園文化氛圍。

二、全面貫徹教育方針，實現學校精細化管理 規(guī)范化管理是學校實施素質教育的有效平臺。我們倡導“以人為本”的管理理念，給師生提供舒適的工作、學習環(huán)境，為教師搭建施展才華的舞臺，為學生創(chuàng)造“快樂學習，健康成長”的空間。

(一)建章立制，實行制度管理

建立健全各種規(guī)章制度是學校走向規(guī)范化的前提條件。我校在多年的教學實踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套教育管理體制，涵蓋了學校工作的方方面面。在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三全一體”的管理方法，視角輻射到教育教學、后勤保障、對外交際、校園安全等各個方面。所謂縱橫交叉，即縱向實行校長統(tǒng)一領導，中層領導分工負責，班主任(教師)具體實施；橫向實行教導處、政教處(少先隊)、總務處等處室分口把關，各口所分管的工作分別制定出目標(制度)、實施方案和考核標準，狠抓落實，形成鏈條式的管理機制，在運行的過程中收到觸一點動全盤的整體管理效能。

（二）落實教代會制度，實行民主管理

學校激勵教師參政議政，為增強校務透明度，每項重大決策、每種規(guī)章制度的出臺，我們都經過自上而下、自下而上的幾個反復的過程，充分征求廣大教師意見，鼓勵教師多提合理化建議，集中民意，落實教師的民主管理和監(jiān)督的權力。通過教師參與學校管理，教師人人成為管理者，個個都為校主人。

（三）加強隊伍建設，注重優(yōu)化管理

首先，加強學校領導班子建設，嚴格按照求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：1.牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。學校任何工作，領導干部必須以身作則，率先垂范，親抓親干，用自己的行動去感召師生、影響師生，成為教師學生信得過、用得著、靠得住的頂梁柱、勤務員、貼心人。2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行干部分工明確，權責分明，個個管理有招數，人人管理見成效的管理機制，以“說了算，定了干，不等不靠，不拖不欠，一干到底，力求完善”的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領 導干部的責任感，真正創(chuàng)造了領導班子分工不分家的良好氛圍。

其次注重教師隊伍建設。我校組織教師認真學習關于依法從教的法律法規(guī)，銘記并遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，培養(yǎng)敬業(yè)精神，強化師德意識。開展 “師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。以“走出去，請進來，提高教師的業(yè)務能力”為目標，先后組織30余人次到福建、湖北、北京、遼寧、江蘇、河南等省市培訓學習，有效地促進了教師自身素質的提高。

三、重視素質教育 實現素質教育優(yōu)良化

（一）完善課程體系，規(guī)范辦學行為。

建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格按教學大綱教學。做到開齊課程、開足課時、上好每一門課程；規(guī)范了思品、綜合實踐、科學、校本、音體美等學科教學，優(yōu)化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養(yǎng)學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發(fā)展提供有效的內容和空間。

（二）改革評價制度，實施多元評價

隨著素質教育的實施，我校打破“以分論教”，只注重結果的傳統(tǒng)評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發(fā)展的評價體系。

1．改變評價主體單一的現狀，加強自評和互評。使評價成為教師、學生、家長共同參與的交互活動，對教師的教學行為起到了極好的監(jiān)督作用。

2．改革學生評價制度，全面落實新課程評價觀。日常檢測實行無分數評價。學校、班級不公布學生的考試成績，嚴禁按學業(yè)成績排列學生名次。注重激勵性、發(fā)展性評價。

3.學校推行學生綜合素質評價。將學生的思想品德素質、文化科學素質、身體心理素質等分類評價。以肥城市小學生素質發(fā)展手冊為準，將學生的點滴進步和成績及時記錄，突出過程評價。體現了評價 的民主化、人性化和個性化。

（三）以活動為載體，提高學生綜合素質

根據素質教育要求，我校開展了豐富多彩的課外活動來配合課程的實施，促進學生綜合素質的發(fā)展。如開學初的“隊列隊形比賽”、“校園集體舞比賽”、“六一文藝匯演”、“元旦歌詠比賽”、“清明節(jié)故事演講會”、“經典誦讀比賽”、“學校運動會”、“拔河比賽”“優(yōu)秀墻報展覽”等等。為了學生在全面發(fā)展的同時獲得能力上的提高，學校設立科學、足球、器樂、書法繪畫等20余個興趣小組，提高了學生的藝術修養(yǎng)和專業(yè)技能，豐富了學生的課外生活。

素質教育的實施，帶動了學生素質的全面提高，講文明，懂禮貌，學習認真，活動積極，涌現出大批優(yōu)秀學生。先后有100余名學生被評為泰安市優(yōu)秀學生、肥城市“文明學生”。

我校雖然做了一些工作，但我們深知學校的教育教學工作承載著父老鄉(xiāng)親的期望，寄托著各級領導的厚望。今后我們將以這一次督導評估這契機，在各位領導的指導下，把我校的教育教學工作全面推向更加科學的管理軌道上來。

王莊鎮(zhèn)演馬小學

2011.12

第五篇：督導匯報材料

2013年上學期教育教學綜合評估匯報材料

一、學校基本情況

學?，F有8個教學班，附2個幼兒班，在籍學生341人，教職工25人，其中大專學歷14人，中專學歷11人。學校校園面積16740M2，建筑面積1333M2，綠化率100%，綠化覆蓋率40%。學校設有基礎教育必備的專用教室27間和專用設備室14間，如農遠接收室、多媒體教室、儀器室、圖書室、保健室、實驗室等。學校近幾年來加大了對改善教學條件的投入，將寬帶引進校園，極大推進了學校教育信息化的發(fā)展。學校辦學經費來源主要靠上級教育部門的投入。多年來學校在上級教育部門和鎮(zhèn)教育辦具體指導下，自身不斷努力改革完善，積極推進素質教育，成了辦學效益顯著，在周邊享有較高聲譽的一所開放型全日制小學。

二、學校工作現狀

1、辦學思想

學校辦學始終堅持面向社會主義現代化、面向世界、面向未來的大方向，全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，辦學“以質量為本”，管理“以育人為本”，育人“以發(fā)展為本”，與時俱進促進學校發(fā)展，不斷提高辦學水平。

學校的辦學宗旨是“辦優(yōu)質教育，造就成功人生”。堅持“兩全”，即“面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展”的基本原則。面向全體學生，全面提高教育質量，一以貫之，成效明顯，學生成績合格率優(yōu)秀率均居臨盤教辦小學學校前列。藝體教育與也得到了長足發(fā)展，榮獲鎮(zhèn)春運會團體總分第二名，有三名學生代表教辦參加縣運會，并都取得一定的成績。我校王建同學在鎮(zhèn)教辦組織的乒乓球比賽中取得了第三名的好成績。

2、辦學條件

學校實行校長負責制下的“分層管理、分工負責、統(tǒng)一協調、團結合作”的管理機制。制訂有行政管理干部的崗位職責。指揮決策層，管理實施層明確各自的任務和作用，各司其職，按章運行。家長委員會、教職工民主管理學校的參與權得到落實。全校各部門、各方面，相互協作、相互支持、協調配合形成合力。

學?，F有校級干部四人，都有正確的教育思想，作風正派廉潔，有群眾基礎，有高度責任感和進取心。重視教育法規(guī)的學習，執(zhí)行態(tài)度堅決、措施得力，有成效，能及時正確執(zhí)行上級黨和政府以及教育行政部門的指令。

教師實行學年聘任制，對不符合教學要求的教師每年暑期上報教育辦進行全鎮(zhèn)交流，從而保證教師數量和質量能滿足課程安排對配備師資的要求，各學科均配備專職教師。教師整體素質高，忠于事業(yè)，樂于奉獻，熱愛學生，師德良好，教師在教育教學和班級管理中能落實素質教育的要求。學校積極主動維護教師權益，用政策、情感留住人，以誠心、善心用好人。

學校、教研組科任教師及班級均訂有學期工作計劃，多年來形成

了計劃、實施、檢查、總結、評價的過程管理。各項工作有制度可循。

學校在堅持為教學服務，為學生服務的工作原則下，充分利用現有場地和校舍的使用率，進行規(guī)劃布局，嚴格執(zhí)行校舍、校園設備器材保管使用制度，能及時維修。

3、教育教學工作

將德育工作放在首位。結合學校實際，開發(fā)德育校本課程，開展具有特色的德育主題班會活動，培養(yǎng)學生具有良好的思想精神。

加強班主任隊伍建設，堅決執(zhí)行《臨邑縣中小學班主任常規(guī)管理規(guī)范》，堅持用制度說話，以管理服人，公平公正地評價班主任常規(guī)管理工作，將班級常規(guī)考評納入班主任工作檔案，班主任常規(guī)管理工作評分與班主任季度獎掛鉤，作為班主任評獎表彰的重要依據。

教學方面，以抓實常規(guī)管理為基礎，以當“堂達標教學模式”研究為重點，狠抓課堂教學，促進學生綜合素質。執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課時。加強了輔導資料的管理。

繼續(xù)通過多種形式的聽課制度強化課堂教學。學校組織“當堂達標觀摩課”聽課活動，形成人人參與講課，人人參加聽課，學校領導參加聽課，從而達到共同提高，共同進步。

嚴格作業(yè)批改檢查制度，要求無論課內、課外作業(yè)有布置就有批改。在不斷教學改革過程中，加強了學生學習慣和能力的培養(yǎng)。

全面推行等級評分制，調動學生學習積極性和能動性，進而全面評價學生的發(fā)展水平。

積極推進素質教育，開展以“當堂達標教學”研究為重點的各學科教學研究和改革，我校李發(fā)琴、李玉芬、朱冰、徐志梅等老師被教辦確定為實驗教師，并已著手進行課題研究。朱冰老師的課題研究今年獲省一等獎。

任家學區(qū)要在當今激烈的校際競爭中勝出，就必須在進行戰(zhàn)略決策時立足于高標準、高質量、高品位，同時以開明的心態(tài)和開闊的視野博采眾長，將所有先進的辦學思想與行為合理汲取為我所用，這樣才能保證學校的發(fā)展始終快人一步、高人—籌。

三、存在的問題和今后工作意見

1、由于音、美、體教師人才的缺乏，盡管開全了課程，但因教師年齡偏大，教學效果不是很理想，今后要加大對音美體教師的培養(yǎng)和年輕化。

2、辦學設備和條件需進一步改善。雖然說在改善辦學條件方面下了大氣力，但與現代教育形勢和先進學校相比還有較大差距。

3、教師教學思想落后，還需加大學習力度，使之有先進的教學思想和理念。