第一篇：關(guān)于印發(fā)福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法和評(píng)估細(xì)則的通知

關(guān)于印發(fā)福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法和評(píng)估細(xì)則的通知

發(fā)布時(shí)間:2012年08月12日

發(fā)布單位:教育局

為了貫徹教育規(guī)劃綱要，落實(shí)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的通知》（閩政辦〔2011〕124號(hào)）部署，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法〉的通知》（教督〔2012〕3號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，我辦研究制訂了《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》和《福建省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》（見(jiàn)附件），并經(jīng)教育部審核同意，現(xiàn)予印發(fā)，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，是加快推進(jìn)社會(huì)建設(shè)、切實(shí)加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的重要內(nèi)容，是辦好讓人民滿意教育的基礎(chǔ)性工作，是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要任務(wù)。各地務(wù)必高度重視，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織有關(guān)部門(mén)和義務(wù)教育學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，準(zhǔn)確把握指標(biāo)內(nèi)涵，制訂工作方案，扎實(shí)開(kāi)展縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)核查工作。各地在實(shí)施過(guò)程中有何問(wèn)題和建議，請(qǐng)及時(shí)反饋我辦。

附件：1.福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法

2.福建省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則

福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室

二〇一二年四月十七日

附件1

福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法

一、評(píng)估對(duì)象與內(nèi)容

（一）評(píng)估對(duì)象

縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象為各縣（市、區(qū)）和其他實(shí)施義務(wù)教育的縣級(jí)行政區(qū)劃單位（以下統(tǒng)稱縣）。按照省政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》（閩政〔2011〕26號(hào)），全省92個(gè)縣于2012年底實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展初步均衡，2017年底實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡。

（二）評(píng)估內(nèi)容

1.基本均衡評(píng)估內(nèi)容。主要由以下三個(gè)部分組成：

--義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估。重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)政府均衡配置義務(wù)教育資源情況。以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分別計(jì)算小學(xué)、初中“生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)”等8項(xiàng)指標(biāo)的差異系數(shù)，評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

--縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估。按《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法〉的通知》（教督〔2012〕3號(hào)）要求，評(píng)估內(nèi)容具體分為“入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理”等4項(xiàng)A級(jí)指標(biāo)，總分為100分。根據(jù)《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的通知》（閩政辦〔2011〕124號(hào)），對(duì)應(yīng)教育部確定的評(píng)估指標(biāo)及要求，制定《福建省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，作為評(píng)估操作依據(jù)。

--公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)，縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距，縣域內(nèi)學(xué)校校際間教師隊(duì)伍差距，義務(wù)教育擇校情況及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等5個(gè)方面。

2.初步均衡評(píng)估內(nèi)容。按《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的通知》（閩政辦〔2011〕124號(hào)）進(jìn)行評(píng)估。

二、工作程序與要求

（一）縣級(jí)自評(píng)

1.成立機(jī)構(gòu)。成立由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教育等相關(guān)職能部門(mén)組成的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)制訂自評(píng)工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，開(kāi)展日常工作。

2.制定方案。內(nèi)容包括工作目標(biāo)任務(wù)、項(xiàng)目分工、階段性工作要求、評(píng)估人員組成和具體工作安排等。

3.開(kāi)展自評(píng)。按照全省義務(wù)教育發(fā)展初步均衡和基本均衡規(guī)劃安排，對(duì)照評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自評(píng)，并進(jìn)行綜合分析、系統(tǒng)總結(jié)，針對(duì)存在的困難和問(wèn)題，重點(diǎn)整改。

4.申報(bào)核查。自評(píng)達(dá)到初步均衡、基本均衡評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的，由縣級(jí)政府向設(shè)區(qū)市政府提出核查申請(qǐng)。基本均衡的核查評(píng)估申報(bào)工作應(yīng)于規(guī)劃安排的當(dāng)年3月底前完成；初步均衡的市級(jí)核查申報(bào)工作應(yīng)于2012年上半年完成。

5.材料報(bào)送。縣級(jí)政府申報(bào)市級(jí)核查，須提交申請(qǐng)報(bào)告，并附縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展自評(píng)報(bào)告、評(píng)估表（另文下發(fā)）各一式五份，同時(shí)報(bào)送電子稿。自評(píng)過(guò)程中生成的“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表”留底備查。

（二）市級(jí)核查

1.基本要求。市級(jí)核查工作一般要在縣級(jí)申報(bào)核查的基礎(chǔ)上進(jìn)行。核查工作重在幫助縣認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)及成效，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足，提出整改的意見(jiàn)和要求，促進(jìn)工作落實(shí)。

2.結(jié)果處理。市級(jí)核查結(jié)束，及時(shí)形成書(shū)面核查意見(jiàn)，由設(shè)區(qū)市政府正式行文落實(shí)整改?；揪饪h的核查意見(jiàn)原則上應(yīng)分縣下達(dá)，并以此為基礎(chǔ)，統(tǒng)一向社會(huì)公告；初步均衡縣的核查意見(jiàn)，可綜合各縣情況，一并印發(fā)。

3.申報(bào)驗(yàn)收。經(jīng)核查、公示，認(rèn)為達(dá)到基本均衡驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的，由設(shè)區(qū)市政府于每年4月底前致函省教育廳、省政府教育督導(dǎo)辦公室申請(qǐng)驗(yàn)收；認(rèn)為縣域義務(wù)教育發(fā)展達(dá)到初步均衡驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的，由設(shè)區(qū)市政府認(rèn)定。計(jì)劃2012年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡目標(biāo)的縣，不進(jìn)行初步均衡市級(jí)核查，可結(jié)合自評(píng)結(jié)果和基本均衡核查情況綜合認(rèn)定。

4.材料報(bào)送。市級(jí)政府申請(qǐng)省級(jí)驗(yàn)收，須提交申請(qǐng)報(bào)告，并附縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展核查報(bào)告、評(píng)估表和縣級(jí)自評(píng)報(bào)告各一式五份，同時(shí)報(bào)送電子稿。市級(jí)核查報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)縣域推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作經(jīng)驗(yàn)、主要措施、成效、存在的主要困難問(wèn)題和整改意見(jiàn)。

（三）省級(jí)驗(yàn)收

1.準(zhǔn)備工作。根據(jù)設(shè)區(qū)市申報(bào)，省政府教育督導(dǎo)辦公室組織進(jìn)行項(xiàng)目審核，分析申報(bào)單位的基本情況；安排評(píng)估計(jì)劃，通知各有關(guān)設(shè)區(qū)市，同時(shí)向社會(huì)發(fā)布評(píng)估公告。

2.正式驗(yàn)收。通過(guò)聽(tīng)取縣級(jí)政府專題匯報(bào)，分項(xiàng)目抽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、義務(wù)教育學(xué)校，進(jìn)行實(shí)地走訪、查驗(yàn)，查閱文件檔案資料等途徑，開(kāi)展縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估；以當(dāng)?shù)厝舜蟠怼⒄f(xié)委員，義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師和學(xué)生家長(zhǎng)為主體，委托第三方組織人員開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查；利用教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算8項(xiàng)教育資源配置指標(biāo)的“差異系數(shù)”，進(jìn)行義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估；綜合各方面評(píng)估信息，集體研究，形成評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并向縣級(jí)政府反饋。

3.整改落實(shí)。省政府教育督導(dǎo)辦公室隨后下達(dá)書(shū)面反饋意見(jiàn)，縣政府據(jù)反饋意見(jiàn)研究制定整改方案，認(rèn)真整改。

三、認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與程序

（一）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估結(jié)果按合格、不合格認(rèn)定。“基本均衡縣”認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：全面完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)（按《福建省教育廳關(guān)于開(kāi)展“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評(píng)估的通知》（閩教綜〔2009〕54號(hào)）執(zhí)行），縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估得分達(dá)85分以上，小學(xué)、初中教育資源均衡配置8項(xiàng)指標(biāo)的差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55，同時(shí)參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果；初步均衡認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)由各設(shè)區(qū)市確定。

（二）認(rèn)定程序

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的督導(dǎo)評(píng)估，在縣級(jí)自評(píng)的基礎(chǔ)上，市級(jí)負(fù)責(zé)分縣核查、統(tǒng)一申報(bào)，省級(jí)組織評(píng)估組驗(yàn)收。義務(wù)教育發(fā)展初步均衡縣由設(shè)區(qū)市政府認(rèn)定，報(bào)省教育廳、省政府教育督導(dǎo)辦公室備案。

義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的評(píng)估結(jié)果，經(jīng)省教育廳研究同意，社會(huì)公示，并呈報(bào)省政府批準(zhǔn)認(rèn)定后，報(bào)送國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)審核、抽查，教育部認(rèn)定、表彰，授予“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”稱號(hào)。省政府對(duì)受表彰的縣予以適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)。

四、評(píng)估的組織與管理

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡是創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”的基礎(chǔ)，地方各級(jí)政府要加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展日常創(chuàng)建工作，各有關(guān)職能部門(mén)分工合作，共同落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃與方案。督導(dǎo)評(píng)估的日常工作由各級(jí)政府教育督導(dǎo)室牽頭落實(shí)，教育局業(yè)務(wù)部門(mén)共同承擔(dān)具體的評(píng)估活動(dòng)。

各級(jí)教育行政部門(mén)要組織信息技術(shù)與教育測(cè)量專業(yè)隊(duì)伍，建立義務(wù)教育均衡狀況測(cè)評(píng)分析工作團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展“差異系數(shù)”測(cè)評(píng)，掌握義務(wù)教育資源均衡配置狀況，及時(shí)落實(shí)整改。

2.建立社會(huì)公告制度。按照政務(wù)公開(kāi)要求，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的公告和結(jié)果公布制度。在省級(jí)驗(yàn)收前，在被評(píng)估縣以一定方式公布評(píng)估組公開(kāi)電話，拓寬評(píng)估信息來(lái)源；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地走訪等方式，開(kāi)展公眾滿意度調(diào)查，了解民意；定期向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果，回應(yīng)社會(huì)關(guān)注，接受社會(huì)監(jiān)督。

3.建立動(dòng)態(tài)管理與監(jiān)測(cè)制度。省級(jí)一般在評(píng)估認(rèn)定后的二至三年內(nèi)安排一次省級(jí)或市級(jí)教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)”評(píng)估，促進(jìn)整改，鞏固成果，提高教育發(fā)展水平；全省建立義務(wù)教育均衡發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，以學(xué)年為周期進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新，即時(shí)掌握各縣所轄學(xué)校發(fā)展變化情況，以及學(xué)校之間差距變化情況，監(jiān)測(cè)結(jié)果作為過(guò)程性督導(dǎo)的重要依據(jù)。對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重滑坡給予警告，限期一年整改，整改不到位的，進(jìn)行全省通報(bào)。對(duì)認(rèn)定后連續(xù)三年（非常情況除外）不能達(dá)到本標(biāo)準(zhǔn)的縣，撤消其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣稱號(hào)。

本督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法由省政府教育督導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法

山東省人民政府辦公廳

關(guān)于印發(fā)山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法的通知

魯政辦發(fā)〔2013〕8號(hào)

各市人民政府，各縣(市、區(qū))人民政府，省政府各部門(mén)、各直屬機(jī)構(gòu)，各大企業(yè)，各高等院校：

《山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

各市、縣(市、區(qū))政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展作為考核各級(jí)政府及其主要負(fù)責(zé)人的重要內(nèi)容，足額安排經(jīng)費(fèi)，保障督導(dǎo)工作順利進(jìn)行，確保到2015年年底全省基本實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)。教育、發(fā)展改革、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門(mén)要把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，各負(fù)其責(zé)，密切配合，形成協(xié)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作機(jī)制。

山東省人民政府辦公廳 2013年3月27日

山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法

第一章 總 則

第一條 為推動(dòng)我省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》(國(guó)務(wù)院令第624號(hào))、《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào))、《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》(教督〔2012〕3號(hào))等規(guī)定，制訂本辦法。

—1—

第二條 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估要堅(jiān)持實(shí)事求是原則，嚴(yán)格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，嚴(yán)禁弄虛作假；要堅(jiān)持科學(xué)性原則，在廣泛收集相關(guān)信息的基礎(chǔ)上，對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展程度作出基本判斷；要堅(jiān)持指導(dǎo)性原則，既要找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)建議，又要總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，整體推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

第三條 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，必須在縣(市、區(qū))所轄義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評(píng)估方案》要求的基礎(chǔ)上，并經(jīng)市級(jí)復(fù)評(píng)通過(guò)后進(jìn)行。督導(dǎo)評(píng)估由省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。評(píng)估對(duì)象為縣級(jí)人民政府。

第二章 評(píng)估內(nèi)容

第四條 縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估主要包括縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估和對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估兩個(gè)方面。

第五條 縣域內(nèi)義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估內(nèi)容：

重點(diǎn)評(píng)估縣級(jí)人民政府均衡配臵教育資源情況。以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中差異系數(shù)，評(píng)估縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡狀況。

第六條 對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估內(nèi)容：

(一)入學(xué)機(jī)會(huì)

1.將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系；

2.建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛(ài)體系；

3.視力、聽(tīng)力、智力三類(lèi)殘疾兒童少年入學(xué)率統(tǒng)算不低于95%；

4.優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于60%，并逐步提高。

(二)保障機(jī)制

1.建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制；

2.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列，近3年做到教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)高

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于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)，按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)；

3.推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜；

4.財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例達(dá)到規(guī)定要求，并保持穩(wěn)定增長(zhǎng)；

5.教育費(fèi)附加、地方教育附加做到足額征收，足額及時(shí)撥付用于教育；

6.從國(guó)有土地出讓收益中計(jì)提10%教育資金，從地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育。

(三)教師隊(duì)伍

1.全面實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資制度，落實(shí)特殊教育教師崗位津貼；

2.義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理，按省定編制標(biāo)準(zhǔn)和編制管理辦法配備和管理教師隊(duì)伍；

3.建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)和教師定期交流制度；

4.城鄉(xiāng)學(xué)校教師職稱結(jié)構(gòu)比例基本一致；

5.落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

(四)質(zhì)量與管理

1.按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開(kāi)齊開(kāi)足課程；

2.小學(xué)、初中年鞏固率分別達(dá)99%、98%以上；

3.小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到90%以上；

4.義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇?，F(xiàn)象得到基本遏制；

5.中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕。

第七條 對(duì)縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估得分在85分以上(總分為100分)、小學(xué)和初中義務(wù)教育學(xué)校校際間差異系數(shù)分別小于或等于0.65和0.55的縣(市、區(qū))，方可通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。同時(shí)參考公眾滿意度調(diào)查結(jié)果。

第三章 實(shí) 施

第八條 縣級(jí)人民政府按要求進(jìn)行自評(píng)，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，并填寫(xiě)《全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))申報(bào)表》。自評(píng)達(dá)到要求的，由設(shè)區(qū)市人民政府復(fù)評(píng)后，形成復(fù)評(píng)報(bào)告，報(bào)省政府教育督導(dǎo)室驗(yàn)收。

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第九條 省政府教育督導(dǎo)室評(píng)估前向社會(huì)發(fā)布公告，評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。

第十條 公眾滿意度調(diào)查，可通過(guò)問(wèn)卷、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行。調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學(xué)、縣域內(nèi)學(xué)校校際間辦學(xué)條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊(duì)伍的差距、縣域內(nèi)義務(wù)教育擇校情況以及政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的努力程度等。調(diào)查的對(duì)象主要包括當(dāng)?shù)厝舜蟠?、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)等。其中，學(xué)生家長(zhǎng)的比例不低于50%，其他各類(lèi)調(diào)查對(duì)象數(shù)量大體相當(dāng)。

公眾滿意度調(diào)查方案由省政府教育督導(dǎo)室制定。

第十一條 通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))，由國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)審核認(rèn)定。認(rèn)定合格的，由教育部公布并授牌，省政府給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第十二條 存在弄虛作假行為、區(qū)域內(nèi)發(fā)生違反教育法律法規(guī)并造成不良社會(huì)影響的，不予督導(dǎo)評(píng)估，并在全省范圍內(nèi)通報(bào)。

第十三條 建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)和復(fù)查制度，對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)已經(jīng)認(rèn)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))進(jìn)行復(fù)查。對(duì)主要指標(biāo)不能達(dá)到本辦法標(biāo)準(zhǔn)的，責(zé)成限期整改，整改不到位的，報(bào)請(qǐng)教育部撤銷(xiāo)其義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))稱號(hào)。

第四章 附 則

第十四條 本辦法由省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)解釋。

本辦法自2013年5月1日起執(zhí)行，有效期至2018年4月30日。

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第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案

學(xué)

生

考

試

成績(jī)

A4—B11—C24--2

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作

實(shí)施方案

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)

二O一二年十一月

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)實(shí)施辦法（試行）》、《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》和《滎陽(yáng)市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作學(xué)校檔案建設(shè)基本要求》等文件要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開(kāi)公正、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，高質(zhì)量通過(guò)省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

1、辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布 局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，整體辦學(xué)條件明顯改善。

2、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí) 施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力 提高管理水平。

3、教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

4、教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí) 行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)滎陽(yáng)市教育體育局工作安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳動(dòng)員（2012年11月）

1.召開(kāi)專題會(huì)議。召開(kāi)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2.制訂計(jì)劃方案。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開(kāi)展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。

（二）整體推進(jìn)（2012年12月——2013年2月）

1.突出主要問(wèn)題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行自評(píng)，扎實(shí)推進(jìn)。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，對(duì)各類(lèi)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料進(jìn)行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補(bǔ)漏（2013年3月）

1．全面開(kāi)展自查。學(xué)校對(duì)照省評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開(kāi)展自查，形成自查書(shū)面材料。

2．制定整改措施。針對(duì)存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

（四）評(píng)估驗(yàn)收（2012年4月）

完善系列“迎評(píng)”工作材料，形成接受省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。

四、保障措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長(zhǎng)：梁春麗

副組長(zhǎng)：張會(huì)鵬宋西嶺

成員：劉秋權(quán)李萬(wàn)軍楚喜民趙鵬朱慧霞

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（試行）》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（四）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。?！坝u(píng)”辦公室要加強(qiáng)對(duì)工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問(wèn)題?！坝u(píng)”工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以“迎評(píng)”名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。要加強(qiáng)對(duì)“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是對(duì)學(xué)校檔案建設(shè)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

賈峪鎮(zhèn)楚村小學(xué)2012年11月

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展,督導(dǎo)評(píng)估,匯報(bào)材料

丹寨縣第三中學(xué)2014年義務(wù)教育均衡迎接國(guó)家

督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校按照縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育基本均衡發(fā)展迎接國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估的通知精神，將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，全校上下通力合作，認(rèn)真做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:

一、相關(guān)工作完成情況

1、進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)工作。我校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)項(xiàng)目實(shí)施以后，對(duì)原來(lái)的垃圾池進(jìn)行拆除，拓展了單雙杠、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地，墻壁粉刷以后，及時(shí)組織藝術(shù)組教師對(duì)墻體進(jìn)行了美化。同時(shí)，對(duì)綜合實(shí)驗(yàn)樓護(hù)坎的墻體文化進(jìn)行了刷新。

2、完成《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展基本辦學(xué)條件評(píng)估指標(biāo)體系（施行）》25個(gè)二級(jí)指標(biāo)資料的裝訂和得分依據(jù)填寫(xiě)以及得分依據(jù)的《文件匯編》的整理裝訂。

3、做好物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地理及音體美器材設(shè)備的總賬、明細(xì)賬資料的查缺補(bǔ)漏，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)及音體美器材資料建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善圖書(shū)的總賬、明細(xì)賬和圖書(shū)借閱資料的整理。

5、完成了義務(wù)教育基本均衡發(fā)展迎接國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估資料室的上墻資料建設(shè)和《貴州省義務(wù)教育基本均衡發(fā)展基本辦學(xué)條件評(píng)估自評(píng)表》、自查報(bào)告資料冊(cè)的封面彩印與裝訂。

二、下一步工作打算

1、組織學(xué)校各部門(mén)再次對(duì)所涉及的資料建設(shè)進(jìn)行一次全面檢查，避免資料建設(shè)中出現(xiàn)原則性、知識(shí)性的錯(cuò)誤。

2、利用開(kāi)學(xué)之初對(duì)班級(jí)教室、寢室文化進(jìn)行再布置、再美化，營(yíng)造濃厚的教室和寢室文化。

3、利用暑假期間做好課桌凳的維修和兩套“班班通”設(shè)備的安裝，確保開(kāi)學(xué)時(shí)能夠得到正常使用。

2014年7月21日