第一篇：2013年江西政法干警申論真題答案解析

2013年江西政法干警申論真題答案解析

考德上公培公職究研院 張安威 熊艷星

一：結合材料2，材料3，概括我國糧食面臨的問題，150字以內（15分）

要求：全面，準確，有條理

二、根據材料4，分析土地撂荒的原因，200字以內（20分）

要求：全面，準確，有條理

三、假如你是楊鄉(xiāng)黨書記，向縣政府做報告，寫匯報提綱，不要求格式，400字以內（25分）

要求：全面，準確，語言流暢，身份定位準確，對策建議具體

四、材料3中“什么時候，在土地上耕作成了食之無味，棄之可惜的營生”自選角度，題目自擬，800-1000字（40分）

要求：中心明確，思想深刻，內容充實，有說服力，語言流暢 參考申論范文：

第二篇：2012年云南省政法干警申論真題 真題解析

2012年云南省政法干警申論真題 真題解析

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一、單項選擇題(從下面各題選項中選出一個最符合題意的答案，并將相應字母填入括號內。每題1分，共40分)

1.2008年5月23日，胡錦濤同來華訪問的俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫舉行會談，兩國元首高度評價中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系的建立和發(fā)展，一致同意繼往開來，共同努力，推動中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關系更好地向前發(fā)展，會談后兩國元首簽署了()。

A.《關于世紀之交的中俄關系聲明》

B.《中俄睦鄰友好條約》

C.《中華人民共和國和俄羅斯聯(lián)邦關于重大國際問題的聯(lián)合聲明》

D.《中俄關于21世紀的聯(lián)合聲明》

2.下列表述錯誤的一項是()。

A.行政復議法律關系是一種監(jiān)督行政法律關系

B.行政復議法律關系是一種程序性的法律關系

C.行政復議法律關系是一種訴訟法律關系

D.行政復議法律關系是行政復議法律規(guī)范調整的結果

3.行政機關在調查或者進行檢查時，執(zhí)法人員一般應為()。

A.1人至2人 B.2人以上

C.3人以上單數 D.5人以上單數

4.事業(yè)單位是指國家為了()目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。

A.單位利益 B.人民利益

C.社會公益 D.組織利益

5.王某為某機關宣傳處干事，申請辭職時未獲批準，王某不服，則其可以在知道該人事處理之日起()內向上一級機關提出申訴。

A.15日 B.20日 C.30日 D.60日

申論必備：《求是》觀點集錦

群眾，帶頭弘揚正氣;對每一個基層黨組織來講，就是要搞好班子，帶好隊伍，理順機制，讓工作呈現新氣象，事業(yè)取得新發(fā)展，更多群眾得實惠。無論是個人還是組織，都要真抓實干，努力在“創(chuàng)”中求新，在“先”中求實，在“爭”中求進，在“優(yōu)”中求好。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動，關鍵在“創(chuàng)”字，要在“創(chuàng)”中求新。我們要創(chuàng)造新鮮經驗，創(chuàng)造新的經濟增長點，開創(chuàng)黨建新局面，所有的“新”都是“創(chuàng)”出來的。但在現實生活里，一些同志往往曲解了“創(chuàng)”的本義，有的華而不實“搞”創(chuàng)新，轟轟烈烈走過場;有的在材料中“搞”創(chuàng)新，在口號中“講”創(chuàng)新，在會議中“議”創(chuàng)新;還有的搞花架子，脫離本地區(qū)本部門的中心工作搞創(chuàng)新。凡此種種，都應堅決糾正。我們要緊緊圍繞創(chuàng)新發(fā)展這一主題，著眼于本職工作，著眼于破解難題，著眼于解決民生，既腳踏實地，又勇于開拓，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為解決突出問題的重要機遇，作為轉變經濟發(fā)展方式的重要抓手，進一步加強調查研究，把可以解決、應該解決的問題摸清楚，把怎么解決、盡快解決的措施“創(chuàng)”出來。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動，目標在“先”字，要在“先”中求實?！跋取本褪窍冗M，特別是要敢于超前，不拘泥成規(guī)、傳統(tǒng)和形式，想在人前，干在人先，要以“先”為榮，瞄準未來，瞄準一流。只有解放思想，才能敢于行動。每一名黨員干部都應立足本職工作，在工作崗位上以優(yōu)秀的業(yè)績體現出先進來;都應努力學習，掌握政策，鉆研業(yè)務，提高技能，以思想學習上的刻苦努力體現出先進來;都應在生活中密切聯(lián)系群眾，與群眾打成一片，時刻想著群眾、幫助群眾，在關注民生、服務群眾上體現出先進來。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動，核心在“爭”字，要在“爭”中求進。惟百舸“爭”流，方能更“進”一步?！盃帯笔亲罹呋盍?、最顯生機的一個環(huán)節(jié)?！盃帯钡耐緩胶头椒ê芏?，爭著抓學習，爭著下基層，爭著干工作，爭著幫民富。如果把“爭”字經念歪了，爭著討好領導，爭著編織關系網，爭著攬功推過，只會在“爭”字中敗壞黨風，搞散班子，帶壞隊伍，失去民心。廣大共產黨員要端正“爭”的態(tài)度，在提高學習能力、服務水平上去爭去拼，在撲下身子、為群眾排憂解難上去爭去拼，爭群眾口碑，拼工作效率。這樣的爭，才是一個優(yōu)秀共產黨員的品質與境界。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要在“優(yōu)”字上下功夫，在“優(yōu)”中求好。我們要著眼于提升個人素質，強化基層組織，推動事業(yè)發(fā)展。優(yōu)應基于“品”，即品行、品德和品質。這種品行如當年毛澤東所言：“革命第一，工作第一，他人第一”。優(yōu)當著眼“真”，即真實、真誠、真心。這種“真”對于黨員來說就是忠于信仰，始終立定腳跟，挺直脊梁，在任何場合，言行一致，表里如一。優(yōu)還應立足于“好”，即好形象、好做法、好環(huán)境。這種“好”，就是領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好。只有如此，才能結出真正“優(yōu)”的果實。

第三篇：2012年新疆政法干警申論真題 真題解析

2012年新疆政法干警申論真題 真題解析

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一、公務員考試申論考試的三個層次

第一個層次：思路方法，即各類申論題目的解題思路方法及規(guī)律，這是申論最基本的層面，首先應該由此處下手，也是大家第一時間所急于了解的，比如概述題的作答思路和文章的寫作方法，其背后共同得思路和規(guī)律是緊扣問題的四大要素(問題、影響意義、原因、對策)，區(qū)別在于概述是客觀的角度，文章是主觀的角度，而2+X結構中X題型是在概述和文章基礎上的靈活演變，但無論其命題形式如何多變，背后的實質始終是問題的四個要素;

舉例說，我們懂得以概括主要內容或主要信息、整理情況反映或匯報材料等為代表的概述題，需要對問題的四個要素加以全方位的概括，其思路在于從混亂的材料中找出四個要素，然后以清晰的思路加以整理。

而文章的寫作無非以對策為重點，以問題的意義和存在的不足為邏輯上的鋪墊，正如國考大綱中所言，發(fā)現和界定問題(即指出存在的不足)，作出評估或權衡(指出問題的重要性和意義)，提出解決問題的方案或措施。

第二個層次：思維能力，即巧妙高超地駕馭利用材料的思維能力。申論區(qū)別于單純的論述題的本質特點就在于能否根據不同題型的特點對材料進行不同方式的巧妙利用，申論考察的是將瑣碎材料加以巧妙轉換的思維能力，而不是單純的寫作技巧考試。

作為公務員選拔考試，選撥公共管理人才的標準就在于考生是否具備良好的邏輯思維潛能，申論之所以需要通過給定材料的方式加以考察，而不是像考研那樣單純地讓你論述，是因為通過不同題型，對材料不同的駕馭方式，能夠深刻而又公平地考察辨別出一個人是否具備良好的邏輯思維潛能，是否具備遠大的發(fā)展前景，申論是一種駕馭材料的靈活能力型考試，語言寫作是表達手段，自己的思想積累則是理論工具，而最終的基礎依然是材料。

比如，概述題是客觀忠實于材料，對材料加以簡練的概括，考的是在公務員的初級階段作為一個助手，對問題加以整理匯報，從而為領導決策提供參考的能力。

而文章則是對材料的合理升華、提煉、轉換、擴展，文章是站在主觀的角度駕馭材料，讓材料更好地為我所用。

第三個層次：思想經驗，我們需要對社會問題有思考、有關懷，自己有一定的思想積累和“知識經驗”(大綱中語)。因為，文章及文章中的對策是主觀性地對材料加以挖掘、利用和發(fā)揮，你能從材料中將信息運用和駕馭到什么程度，能否敏銳地挖掘發(fā)現材料中隱藏著的對策，能否準確把握材料的主旨，依賴于你的思想積累和知識背景和你無形的語感，你是否對我們所正在經歷的這場深刻社會轉型有過關懷和思考，從市場自由到公共責任、從行政監(jiān)管到正當程序??

此前專家總結的六大角度正是一種社會經驗和思想的總結，它是我們對中國社會轉型、經濟改革以及政治、經濟體制、社會結構、文化傳統(tǒng)的反思總結，作為一種理論工具和社會經驗，讓大家更好利用材料、更好地自己思考、合理發(fā)揮。這六個角度如果不是我給大家總結的，可不就是大家自己要通過看報、關注社會問題從而得出的思考和總結?所以，我們多看些東西、多些對社會的關注，好的東西也可以背下來，但這不是讓你生搬硬套用到作答過程中，這樣會適得其反，根本沒有良好的針對性，它主要是有利于你形成一種知識背景和思想積累，更好地駕馭材料或者合理的發(fā)揮。

綜上可知，公務員考試申論考試的三個層次是由淺到深、相互交錯。

二、公務員考試申論備考方案和用力方向

面對申論這種靈活的能力型考試，很多人不知從何下手，似是而非，比如總是有人糾纏于一個這樣的問題“申論到底要不要背”，這個問題焦慮感的背后一方面是因為仍然不懂得申論的本質是給定材料，從而導致思維方式的混亂;另一方面，體現出我們傳統(tǒng)教育體制的失敗，面對靈活的能力型考試，我們的思維還是習慣于于去背些什么，然后就等著背了的東西恰巧考上，到時抄上去，不愿進行靈活、獨立的思考。

這個問題的答案很簡單，關鍵在于你的心態(tài)是否健康，觀念是否正確。如果時間精力允許或者你對自己有更高的要求，由于申論畢竟總是涉及到很多社會問題，涉及到文章寫作，你當然可以多看、多讀一些媒體或黨政文件，自認為基礎較差的，對那些合適的、精華的東西也可以背下來，從而形成對當前社會問題和政策理論的熟悉了解，形成一定的知識背景和寫作語感;但你始終懂得申論不是單純的社會問題考察，不是單純的寫作技巧考試，申論的核心本質在于給定材料，考察的是對材料駕馭利用、轉換提煉的思維能力和綜合素質，我們主要是從給定材料中，分析和提煉社會問題的原因、對策等，我們自己對社會問題和政策理論的良好積累以及一定的寫作技巧，只是有利于我們更好地對材料進行發(fā)現利用、提煉升華，或者適當合理發(fā)揮，進行更為流暢清晰地表達。

總結說就是，材料固然是申論的本質和基礎，但材料通?，嵥?、凌亂、膚淺，要想讓自己對材料的利用具備敏銳的穿透力和思想厚度，用好用巧材料，則需要良好的思想積累，比如六大角度。

故此，對申論備考的用力方向可歸納為：一練二看。練，說得是申論的基礎在于對材料的駕馭利用，不可本末顛倒，要注重腳踏實地、多練真題，訓練自己駕馭材料的思維能力，沿著概述題與文章的兩個方向原則訓練;看，說得是，在明確材料是基礎的前提下，多關注社會問題、政策理論，甚至背一些好的范文，有利于你更好的整合提煉材料，并將其清晰流暢地表達出來，可以看《半月談》、《南風窗》、《中國新聞周刊》、《鳳凰周刊》、《財經》等。

兩大申論閱讀能力提高途徑

第一、關注時政專題

時政是一個國家當前所發(fā)生的重大事件，這些事件本身就有較強的政治性，可能是單一的突發(fā)事件，也可能是由于綜合因素導致的重大社會問題或社會現象。時政所包括的方面較多，包括政治類、經濟類、法律類、文化類、衛(wèi)生類、科技類等等，了解這些時政的同時，就是在了解國家的各個層面，是十分有益的。

關注時政一定要多看帶有分析、觀點的綜合性報道，一般以四五千字的文章為宜，太少只能看到現象，沒有深度，不能放映全面。

關注時政一定要學會思考。這就需要多看那些帶有專家、部門對此提出對策的報道，只有現象的報道只能看到提出的問題，而缺乏分析問題、解決問題的縱深感。通過閱讀那些專家的觀點、部門的分析才能了解國家的大政方針，才能找到解決問題的良策。

第二、練習檢驗

提高閱讀能力，主要的途徑就是經常檢驗自己對社會熱點的關注理解程度，具體方法是從報刊上找到一篇關于綜合性內容的文章，通過具體的三個步驟來鍛煉自己的記憶力和閱讀理解能力。

第一步：先從頭到尾閱讀一遍文章，閱讀完之后合上材料，然后用口復述該篇文章的主標題和層次以及所包含的內容，必要時可以用手中的筆進行記錄，檢驗自己理解內容的多少。

第二步：復述或記錄之后，再次打開文章，用心記住每個層次的標題和所包含的主要內容，包括人名、觀點、事例，閱讀之后合上文章再次進行回憶并記錄，復述整個材料的關系和該問題涉及的主要方面或者是先后關系。

第三步：如果第二次閱讀對材料的內容感覺還不是很清晰，再閱讀一次后，要求能用樹狀圖的形式對閱讀的材料進行梳理，包括主標題、小標題、每個小標題所包含的主要內容，最后能用自己的話進行完整的復述。

方法和途徑就給大家列舉這些，新疆公務員考試網提醒考生關鍵還是要多寫多練多閱讀，一定量的練習之后會收到不一樣的效果，所以申論閱讀不是一時的功夫，需要大家認真對待。最后祝愿大家在公務員考試中申論閱讀取得不俗的成績。

第四篇：山西政法干警歷年真題解析,申論真題解析

2013年山西政法干警《申論》考前模擬試題及答案一

一、注意事項

1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達能力并重的考試。2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘。作答110分鐘。

3.仔細閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。4.答題時請認準題號，避免答錯位置影響考試成績。

5.作答時必須使用黑色字跡的鋼筆或簽字筆。在答題紙有效區(qū)域內作答。超出答題區(qū)域的作答無效。

二、給定資料

1.加拿大作家阿爾維托·曼古埃爾在《閱讀史》中寫道：“生活之所以發(fā)生，乃因我翻動這些書頁?！比欢裉?，這種籠罩在閱讀上的神圣光輝正在日漸暗淡。我們有影視、有動漫、有網絡，我們在忙碌地工作、浮躁地生活，我們追逐時尚、享受娛樂。時至今Et，“閱讀，對于我們來說，意味著什么?今年年初出版的《讀書》雜志刊載了某著名教育專家Z的論述：“如果把精神成長與軀體成長進行比較的話，軀體的成長更多是受遺傳和基因的影響，個體的精神成長卻不完全依靠基因和遺傳，而與后天閱讀息息相關。個體的精神發(fā)育歷程是整個人類精神發(fā)育歷程的縮影。每個個體在精神成長過程中，都要重復祖先經歷的過程。這一重復，是通過閱讀來實現的?！币粋€不讀書的人是一個缺少精神力量的人。然而，目前聯(lián)合國教科文組織的一項調查顯示：全世界每年閱讀書籍數量排名第一的是猶太人，平均每人一年閱讀64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書1本都不到。

2.北京的硯楠已經上初三了，在她的記憶中，認認真真從頭讀到尾的課外書，大概也就是小學時讀過的《安徒生童話》和《格林童話》了?！靶W高年級時忙著小升初、上各種補習班，根本沒時間看課外書，上了中學后有了手機，看書就都在網上了。”

上海針對99所小學和26所中學所進行的調查顯示，小學生完成作業(yè)后，閱讀課外書的比例不到50%，初中生的這一比例為42%，他們主要閱讀的是作文書、教輔書和課本。

學者們還有另一層擔心?！八哪昙壡皬奈赐晖暾刈x過二本書，那么這個孩子就有可能缺乏讀完整本書的能力。”更重要的是，這種能力是可以遷移的，遷移為對整體事物的把握能力。因此，小時候缺少閱讀完整圖書的能力，長大后可能會缺乏對整體事物、整個團隊的操控能力?！拔覀兌颊f現在的孩子是聰明的一代，但是對于學業(yè)的過度關注，正在使他們喪失更多的能力，就有可能成為愚蠢的一代。”

2012年4月23日是第17個“世界讀書日”，為了解大學生的閱讀狀況，某報對l00名在校大學生進行了問卷調查。“你平均每天花多少時間讀書?”對于這個問題，43%的大學生選擇了“1小時以內”，28%的大學生選擇了“1～2小時”，18 0//的大學生選擇了“2小時以上”，另外有11%的大學生選擇了“幾乎不讀書”。與此形成鮮明對比的另一個問題是，“你平均每天上p-]的時間大約多久?，48%的大學生選擇了“4小時以上”，32%的大學生選擇了“3～4小時”，l7%的大學生選擇了“1～3小時”，僅有3%的大學生選擇了“1小時以內”。

采訪中不難發(fā)現，上網已經成為大學生15常生活不可或缺的一部分?！耙惶觳簧暇W就很難受，就跟吃飯、睡覺一樣，每天都需要?！贝髮W生小魏說出了大多數學生的心聲?！叭绻惶觳蛔x書，你也會這樣嗎???聽到這個問題，小魏笑了。她說，大家每天都在上課，但是課外連著幾天不看書也挺常見的。

3.如今是信息時代，信息海量膨脹，生活節(jié)奏加快，這種閱讀環(huán)境，促使人們要進行搜索式閱讀、標題式閱讀，甚至跳躍式閱讀。

有調查結果顯示，大學生最常閱讀的圖書類型中，休閑娛樂性圖書和考級考證書籍排在前兩位，分別達到35%和30%;緊隨其后的是時下暢銷書，所占比例為24%;經典名著則鮮有人問津，僅為11%。采訪中，不少學生表示喜歡輕松地閱讀，比如看漫畫、雜志，這些書籍一般配有大量圖片，只需瀏覽，看起來不費勁，僅有一小部分學生表示對自己比較偏愛的書籍會精讀或重讀。

有專家指出，雖然當下已進入“超音速發(fā)展時代”，但在讀書、修養(yǎng)身心等方面，仍需要慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調，因為只有在緩慢和淡定中，讀者的智慧、情趣才能與書中的韻味更好地銜接，思考、質疑和沉淀等精神程序才能完成得從容不迫、飽滿自然。

專家呼吁，教育者和家長在指導孩子讀書時，應該提倡用慢閱讀的方式，要注重心靈和圖書的微妙互動，培養(yǎng)孩子們恬淡閑適、質疑探索、自由發(fā)展的閱讀風格，從文字中尋覓高品質的樂趣和意義。

4.農村中小學教師平常都在讀什么書?調查中，54%的教師選擇書籍的標準是“自己喜歡的書”，25%的教師選擇“公認的經典、有思想內涵的書”，l9%的教師選擇“對工作有用的書”，2%的教師選擇“最暢銷的書”。

從教師“讀得最多的書??的選項中，不難看出教師們在“喜好”和“現實”間的矛盾。60%的教師稱平時讀得最多的書是“跟教育工作相關的書”，41%的教師稱讀得最多的書是“教材和教輔資料”。這說明，一方面農村教師渴望按照自己的意愿、喜好選擇自己感興趣的書籍閱讀，但另一方面卻因為工作實際或手中書籍較少等原因，“讀得最多的書”仍顯單一，大多跟“教育工作”相關。相對而言，語文教師的閱讀面稍廣一些，大多數人平時會看些小說和散文，也讀些中外經典名著。但他們坦言，很多時候讀這些書不純粹是因為興趣，而是上課需要?！懊看蔚綀D書館或者書店，都會不自覺地走到教輔教材的書架旁?！卑苍揽h龍臺鎮(zhèn)一位小學教師有些無奈地向記者表達他內心的矛盾，“總覺得多看一本《怎樣教學生寫好作文》比看一套《家》《春》《秋》更有用?！?/p>

央視著名主持人白巖松在接受采訪時曾表示：走進新華書店，全是一些有用的書，考試類的、健康類的、工具書，等等。這個社會都在倡導“有用”，而什么叫“有用”呢?跟錢、權、名利有關，就有用!這種風氣只會導致社會大眾的視野越來越狹窄，心態(tài)越來越浮躁，是一個非常危險的信號。

一個專門經營圖書的網站公布的調查顯示，超過七成的父母認為讀書對一個人的發(fā)展“非常重要”。然而家長在圖書的選擇上卻與孩子有較大不同：孩子最喜歡看的圖書類型是“小說”和“人文社科”，而家長希望孩子看的是“科普”和“勵志”類的圖書。還有一項調查顯示，近八成父母去書店只給孩子購買與學習進度相關的教輔書或者作文集。訪談中，一些高年級學生表示，每逢新學期開學，老師推薦的一些“較好”的教輔書都會受到家長們的追捧。

5.讀書問題歷來有著較高的關注度，領導干部讀書問題的討論更引發(fā)了網友的熱情參與。在“你覺得領導干部最管用的學習方式”的調查中，認同“讀書自學，日積月累”是最管用學習方式的網友數量具有壓倒性的優(yōu)勢，占全部投票人數的66.1%，約2/3。網友“枵腹從公”認為，讀書自學的動力源于自發(fā)，效果優(yōu)于被動灌輸。干部讀書的表率作用有利于在黨內和社會上形成崇尚知識的風氣。熱愛讀書應該成為民族精神的一部分，民族核心價值的一部分。

而網友“吳東”留言說，作為一名在基層掛過職的干部，他感覺基層干部忙于日常事務和應酬，基本沒時間讀書。發(fā)動他們讀書必須有價值觀念上的引導，不然最廣泛傳閱的書籍可能會是官場小說。網友“米酥”認為，干部學習不是需不需要的問韙而是必須進行的問題。讀書學習如逆水行舟，不學習，干部的知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，有障礙必須克服。對握有權力、肩負重托的各級領導干部來說，讀書學習從來不是個人的事情。當前，我國正處在改革發(fā)展的關鍵時期和社會矛盾凸顯期。越是在關鍵時期，越要加強讀書學習。事有所成，必是學有所成;學有所成，必是讀有所得。如果不能帶頭讀書學習，不能堅持學以致用，不僅一個地方、單位的學>-j風氣難以形成，工作也會因為思想貧乏而難有起色，甚至個人也會由于能力不足遭到淘汰。由此而言，學習也是一種重要的執(zhí)政能力。

6.2011年7月，擁有l(wèi)7年歷史、曾被譽為“北京三大民營書店”之一的“風人松”書店關門停業(yè)，盡管經營者一再強調 “只是因房租問題等待搬遷”，但至今仍未重新營業(yè)。據《南方日報》報道，“風人松，書店董事長王洪彬表示，因為書店房租價格已經達到每月5萬元，超過承受能力，再加上網上書城對傳統(tǒng)書店的沖擊，“風入松”已經難以為繼。

提到經營了8年的“時間簡史大書坊”，其老板何方異常無奈：“房租到期了，有人開出更高價格，我們競爭不過，只好讓出地方?！睂Ξ斚旅駹I實體書店遇到的困境，她明確表示：“最大的?殺手?是網上書城的惡性壓價競爭。他們可以做到6折進、5折賣，就是為了賺人氣，贏點擊率。面對這種不正常的市場競爭，實體書店，尤其是民營實體書店，幾乎毫無招架之力!”

“文藝青年們只去書店卻不買單，回家后精打細算地比較幾個網店后選擇價格最低的下單。你讓獨立書店怎么活呀?”在眾多關于民營書店的代表一一“光合作用”書店倒閉危機的議論中，博友“桂橋”這番話得到了“學而優(yōu)”書店創(chuàng)始人陳定方在個人微博上的認同。這表明，由于當當、卓越等網絡書店在搜索、價格等多方面都有顯著優(yōu)勢，網絡書店對實體書店構成了很大的沖擊。事實上，人們還在看書，還在買書。不過，他們往往先在實體書店看書、挑書，再去網上書店買書。這形成了一種獨特的風景線：實體書店自付店租做網上書店的免費“展廳”。

“當網絡書店越來越吸引讀書人的目光時，消失的不僅僅是一些傳統(tǒng)人文小書店，消失的 其實更是一種生活的態(tài)度和方式?！边@句話引自一本描述中國各大城市人文書店的讀物――《獨立書店，你好》。在“風入松”停業(yè)后，擔憂書店發(fā)展的愛書人、豆瓣網友“瘦豬”表示：獨立書店，現在“很不好”。

7.獨立書店所面臨的困境，一直以來都是社會各界關注的焦點?！氨绕鸸珷I書店，民營書店幾乎在所有方面都處在極不平等的競爭地位，公營書店有著民營書店不敢奢望的優(yōu)越的經營條件。”某書園總經理無奈地說，“公營書店無須擔心房租壓力，有政策性貸款和返稅，在各地申請政府資金優(yōu)先獲得資格，有騰出物業(yè)的可供出租，有各類出版機構價格談判的優(yōu)勢?！?/p>

在中國圖書商報社社長孫月沐看來，制度的支持與否很大程度上會影響書店的生存現狀?！叭绻麤]有制度的支持，可能就會像大家呼吁的那樣，獨立書店一個個倒掉;如果有了制度層面的支持，我們就會撥云見日?！?/p>

孫月沐認為，獨立書店目前面臨的最大挑戰(zhàn)是日新月異的技術因素。他認為，電子閱讀器已經在無形中悄然改變著人們5000年來形成的傳統(tǒng)閱讀模式，網絡商務的空前發(fā)達也使得網絡銷售、電子商務的大鱷們紛紛涉足圖書銷售，與實體書店展開惡性“價格戰(zhàn)”。

8.“沒時間看書”“生活節(jié)奏太快，靜不下心來看書”已經不記得多久沒有好好看過一本書了”，這些現象在當今中國社會已經很普遍了。

2011年全國國民閱讀調查報告顯示，我國l8～70周歲國民年人均閱讀圖書4.25本，人均每天讀書時長為l6.78分鐘。盡管新媒體帶來了更多的閱讀機會，但競有50.7%的國民自感“閱讀數量很少或比較少”。而同期的互聯(lián)網使用調查則顯示，國人平均每周上網時間長達19.8個小時，平均每天接近3小時。

國人閱讀需求不高，尤其是純粹的、非功利性的、富有精神營養(yǎng)的閱讀需求低迷，這也許正是實體書店衰落的另一個“隱形殺手”。一位文化界人士表示，很難想象，在傳統(tǒng)閱讀方式日益讓位給其他娛樂休閑方式的社會中，實體書店如何能獲得興旺發(fā)展?

某著名詩人L認為，公眾并非沒有閱讀的愿望，但城市中缺少充滿感染力和閱讀氛圍的公共空間，這恰恰可以成為城市實體書店的努力目標。“能否推動人們進行深度閱讀，才是衡量一家書店生命力是否強大的最重要標準。一間好的書店，完全可以像知名的博物館、美術館一樣，讓國內外的游客慕名而來，成為折射出一個城市文化靈魂的重要場所。”

作為英國Saltaire書店的店主，戴維·福特認為：“民營書店想生存下去，不提供其他活動和服務，而僅靠售書是相當困難的。”他的書店在擴大圖書種類和重新布置上架圖書的同時，每周四舉辦一次作家活動，同時以每杯l英鎊的價格出售葡萄酒。據悉，這種形式的售書吸引了大量顧客。

位于日本東京涉谷區(qū)的limArt藝術空間設計書店，其經營上注重專業(yè)性，并將經營和服務的多樣性相結合。書店內有圖書及雜貨賣場的空間，同時還有為藝術家、攝影家、作家出版書籍的辦公室及為顧客設計邀請信、明信片和網站的設計部門。書店在藝術設計類書籍上也分類齊全，還會定期舉辦一些藝術攝影展及藝術家個人作品展活動。

9.面對眾多書店的消失，“救救書店”成為眾多愛書人與從業(yè)者的呼吁。某文化學者在《新京報》撰文稱，法國政府長期免征書店所得稅，加拿大政府為獨立書店購置電腦設備支付一半的費用，德國政府不僅免征書店的所得稅，還在增值稅上給予書店優(yōu)惠;日本和韓國政府制定圖書最低折扣以保護實體書店與網絡書店處于平等的競爭舞臺。

“政府補貼其實是杯水車薪，政府不應該只進行簡單的救命式輸血，還應給書店提供一些造血?干細胞??！蹦呈行侣劤霭婢諪局長深感實體書店危機是一個“世界圖書業(yè)共同的挑戰(zhàn)”。

“最重要的是，實體書店的經營者不要失去信心，社會上的愛書人也不要失去信心。即使在網絡時代，實體書店依然有不小的發(fā)展空間。”F認為。

“英美獨立書店的份額從1974年的84%跌到2010年的l0%左右?！敝袊鴪D書

商報某記者提出，國外獨立書店同樣面臨縮水的危局。但在目前書店數量急劇減少的情況下，仍然有一批獨立書店依靠獨特的做法獲得生存的機會。

在美國紐約，一名想開書店的人發(fā)動當地的社區(qū)居民一起集資7萬美元，在當地社區(qū)開了一家名為“綠光”的書店，所有的過程都是大家一起來做的，從設計店面到開始裝修，還有家長把這侖作為教育孩子理財的好機會。另一典型案例是美國的“朱莉亞”書店，該店店主每個月會在書店的網站上給讀者寫一封信，介紹書店的新書和活動，還在地鐵站張貼一些書店的全年活動日歷，顧客看到感興趣的書就會到書店來買。

10.某網站曾組織網民就實體書店的生存與未來進行討論，結果出現了兩種截然不同的態(tài)度。一種觀點認為，隨著閱讀數字化時代的到來和電子商務的發(fā)展、網絡書店的崛起，實體書店的衰落是必然的，不足為奇;另一種觀點認為，不能單純地把實體書店視為普通的商業(yè)機構，任其沒落和倒閉，政府應該加大對實體書店的幫扶力度。

“書店是一座城市的文化燈塔，我還記得孩提時代父親帶著我一個周末可以一口氣逛上十幾家舊書店，書店是我文學人生的起點，可現在很多書店都消失了……”上海市政協(xié)委員李小林深情講述了自己的“書店情結”。

在獨立書店遭遇寒潮之時，仍然有不少人心懷開辦書店的理想。“我退休之后唯一的打算就是要辦一個小書店，人與書俱老，書店永遠是獨特的，像文學作品，而不是復制品?！比诵哪苋绱?，書店便永遠不死。

三、作答要求

(一)根據“給定資料1～5”，概括現今人們普遍面臨的閱讀困境。(15分)

要求：準確、全面，字數不超過l50字。

(二)“給定資料10”提到，某網站曾組織網民就獨立書店的生存與未來進行討論，并出現了兩種截然不同的觀點，你更傾向于哪一種?請簡要說明理由。(20分)

要求：觀點明確，理由充分，字數不超過250字。

(三)在“世界讀書日”到來之際，某部門計劃在全市范圍內開展一次“全民讀書月”活動，請根據給定資料，并注意結合自身經驗和體會，為這次活動擬一條宣傳語，并撰寫一則宣傳稿。(25分)

要求：(1)宣傳語簡短、有力，以l0字內為宜;

(2)宣傳稿簡明、通俗，富有鼓動性，不超過400字。

(四)“給定資料6”中畫線部分提到，“當網絡書店越來越吸引讀書人的目光時，消失的不僅僅是一一些傳統(tǒng)人文小書店，消失的其實更是一種生活的態(tài)度和方式?！闭埥Y合你對這句話的理解，以“讀書”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

要求：(1)參考給定資料，并聯(lián)系當前社會實際和自身經驗或感受;

(2)觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言流暢;

(3)字數在1000字左右。(一)答案提示

1.閱讀類型局限、單一。多以考試類圖書為主。

2.追求快節(jié)奏閱讀方式。搜索式、標題式、跳躍式閱讀;電子讀物逐漸替代實體圖書。

3.閱讀態(tài)度功并ll化。一味選擇實用性圖書，忽視精神修養(yǎng)。

4.缺乏閱讀動機。缺乏價值觀念引導，對讀書的重視程度不高，缺少主動性。5.缺少閱讀時間。生活節(jié)奏快，忙于工作及應酬，時間不足。

(二)答案提示

我更傾向于第二種觀點，原因如下：

1.網絡書店的崛起對實體書店的沖擊是現實存在且不容忽視的，但這并不意味著實體書店可以被取而代之。

2.不能單純地把實體書店視為普通的事業(yè)機構，因為書店除了是一個賣書的場所外，還具有引領閱讀導向、塑造城市形象、形成文化氛圍等功能;它除了具有商業(yè)屬性，還具有不可替代的文化價值。因此，政府應制定政策，保證獨立書店在市場競爭中擁有生存空間;書店也應改善自身經營方式，彰顯應有的價值。

(三)答案提示宣傳語：

讀書，將世界盡收眼底宣傳稿：

打開通向書海的大門

隨著城市生活節(jié)奏加快，忙碌的工作、浮躁的情緒充斥著我們的生活，加之網絡媒體的迅速崛起，功利化的閱讀觀盛行，書店正悄無聲息地淡出我們的視野，讀書的氛圍也在漸漸離我們遠去。但是，讀書對人們的生活、工作、成長都有著至關重要的作用。******總理說，讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命孓咽此，我們的生活中不能缺少閱讀。

值此“世界讀書日”來臨之際，我市以“提升全民素質，普及文化知識”為出發(fā)點，擬于本月開展“全民讀書月”活動。屆時，全市各大書店、圖書館、學校、文化機構將共同參與其中，展開形式各異的讀書文化宣傳活動，為廣大市民朋友打開一扇通向書海的大門。希望市民朋友們借此機會，找到適合自己的讀書方法，自覺養(yǎng)成讀書習慣，用知識豐富人生、成就事業(yè)，并最終使讀書的良好風氣在全社會盛行。

讀書，將世界盡收眼底。讓我們一起攜手遨游書海吧!

(四)參考范文

獨立書店。回來

生活在城市里的每個人，一定都有關于書店的印象，或古樸精致，或豪華恢弘，或清新優(yōu)雅，或別出心裁……它們或坐落于繁華的街頭，或隱藏于靜謐的巷尾，但無論是何風格，是何規(guī)模，都仿佛籠罩著一層神秘的面紗，吸引著人們的目光。

吸引，源于人們內心對知識的崇敬與向往。讀-f,是獲得知識最直接、最有效的途徑。文學泰斗高爾基說，書籍是人類進步的階梯。然而時至今日，書籍的載體——書店正悄然在我們的城市中消失，那種書香縈繞、置身書海的氛圍也隨之被塵封于人們的記憶之中。

面對這樣的現實，我們不禁要問，讀書對于這個越來越浮躁的社會來說已經不重要了嗎7.書店在這個越來越大的城市中已經沒有立足之地了嗎?有人說，當網絡書店越來越吸引讀書人的目光時，消失的不僅僅是一些傳統(tǒng)人文小書店，消失的其實更是一種生活的態(tài)度和方式。也就是說，我們并不缺少讀書的人，而是缺少愛讀-f,、享受讀書的生活態(tài)度。

當今社會，急功近利的價值觀或多或少地影響著人們對于讀書的選擇。圖書

市場上最暢銷的是考試類的教輔書，可見，當代的讀書人依然勤奮好學，只是他們的目標更加明確——一為了生存。生活的壓力迫使人們全身心地投入到讀“有用的書”之中，而無暇顧及精神品格的修養(yǎng)。于是，我們在看到經濟水平飛速提高的同時，也看到了道德水平的迅速滑坡。所以，讀書困境實質上也是社會問題的一個縮影

另外，現在的人們都很忙，忙于工作和應酬，忙于穿梭在網絡之中，幾乎難以騰出時間回歸到翻鬩書頁的原始快樂中。因為，這是一個追求快節(jié)奏的時代，而網絡的發(fā)展恰恰迎合了這個時代對于速度的需求。先有電子閱讀器帶來搜索式、標題式、跳躍式的閱讀方式，使實體圖書受到巨大沖擊;再有網絡書店展開惡性壓價競爭，使獨立實體書店生存堪憂。于是，有人認為，書店的消失是時代發(fā)展的必然趨勢。按照這一思路，恐怕總有一天，實體圖書將從我們的視線中消失。但是，這是不可能的。

書籍之于讀書之人，其意義不僅僅是一種信息的載體，它更是一種紀念，甚至是一種情感的寄托。同理，-f,店之于城市，其意義也不僅僅是一個平凡的售書場所，它還是一個心靈的棲息地，甚至是一個文化地標。所以我相信，只要讀書人還在，書籍與書店就都不會離開我們的生活，即使他們中的一部分由于客觀原因暫時離去，也終有一天會以嶄新的面貌回來，帶回我們的記憶，帶回我們對于知識的渴望，帶回我們對于精神世界的不懈追求，帶回我們的社會不斷向前發(fā)展的原始動力!

第五篇：(聯(lián)考+政法干警)申論真題及答案解析（模版）

2011年9月17日公務員聯(lián)考《申論》試卷

材料1：

2011年2月，科技部和科學技術獎勵工作辦公室發(fā)布通告，經調查核實，2005年國家科學技術進步獎二等獎獲獎項目“渦旋壓縮機設計制造關鍵技術研究及系列產品開發(fā)”的推薦材料中存在代表著作嚴重抄襲和經濟效益數據不實的問題。經國家科學技術獎勵委員會審核同意，并經國務院批準，決定撤銷“渦旋壓縮機設計制造關鍵技術研究及系列產品開發(fā)”項目所獲2005年國家科學技術進步獎二等獎，收回獎勵證書，追回獎金?？萍疾亢蛧铱茖W技術獎勵工作辦公室日前發(fā)布通告，撤銷西安交通大學原教授李某等2005年獲國家科學技術進步獎二等獎的決定，收回獎勵證書，追回獎金。這是中國首例因學術造假被撤銷的國家科學技術進步獎獲獎項目。

2006年以來，包括清華大學、同濟大學、上海交通大學在內的一些高校接連身陷“造假門”事件，國內頂尖高等學府的學術風氣遭遇信任危機。清華大學醫(yī)學院院長助理劉某，因在個人履歷、學術成果材料中把他人論文作為自己的成績，涉嫌學術造假，被撤銷教授職務。上海同濟大學生命科學院院長楊某，因申報評獎材料中將他人論文列入自己成果清單，被免去同濟大學生命科學院院長職務，6月，又被免除教授資格，終止聘用合同。

上海交通大學微電子學院院長陳某，因“漢芯”系列芯片造假騙取國家上億元經費，被撤消學院院長職務，教授聘用合同也被解除。據調查，陳某負責的漢芯團隊所研制的成果，其實結構簡單，并不能單獨實現指紋識別和MP3播放等復雜演示功能。

韓國胚胎干細胞研究帶頭人黃禹錫發(fā)表在美國《科學》雜志上的論文被調查有涉嫌造假。首爾大學決定撤銷他的首爾大學教授職務。韓國政府決定，取消黃禹錫“最高科學家”稱號。檢察部門以詐騙、侵吞研究經費、非法買賣卵子等罪名向黃禹錫提出指控。韓國最高人民法院判處黃禹錫有期徒刑一年6個月，緩期2年執(zhí)行。

王某于上世紀90年代就獲得了杰出青年基金，被公認為是最能不顧其它雜事只管埋頭做科研的人，因為要做意義非常重大的課題，到青年基金三年期結束的時候，這位年輕的數學家沒有發(fā)表一篇論文，他用這三年的全部精力做了一項非常杰出的研究，但當杰出青年基金三年期驗收的時候，因為沒有論文，很難通過。最后，迫于驗收的壓力，他把本可以發(fā)表的長達100多頁的關于他三年里所做的那項杰出研究的論文生生拆成了五篇來發(fā)表，就為了能湊夠論文數量以通過驗收。

有權威機構公布了一項調查，在接受調查的180位博士學位獲得者中，60%的人承認他們曾經花錢在學術刊物上發(fā)表論文，相當比例的人承認曾抄襲過其他學者的成果。

材料2：

某報記者小S，就最近幾年我國學術浮躁問題，采訪一位教育界評論家劉某，劉某說：“近幾年來，我國學術浮躁事件曝光日益頻繁。民眾對學術浮躁的質疑、舉報和批評日益激烈。劉

某認為目前學術浮躁呈現多樣化。舉例：“請人代抄是中國大專院校中幫忙的流行造假手段。大專院校的領導老師們平時工作繁忙，自然要請人代勞。老師教授請大學生代勞，成為各科專業(yè)教授老師使用廉價勞動力的潛規(guī)則。大學生幫忙主管老師撰寫學術論文的事件時有發(fā)生。拼湊編輯造假也成為當今常用的造假手段。一篇用拼湊編輯手段造假完成的文章或者著作表面看上去非常完整，也非常有條理，有數據案例，還有歷史上名人名家的經典思想觀點佐證，文筆文法基本上也沒有大的錯誤?？墒亲屑氶喿x研究就可以清楚發(fā)現：作者根本沒有自己創(chuàng)新的思想觀點，所有看上去比較重要的思想觀點不是引用歷史名人的，就是抄襲民間大眾的。

劉某告訴記者小S，幾年前一位回國的朋友揭露，曾經在中國暢銷的歐美名家撰寫的經營管理著作，絕大部分是中國內地的編輯出版機構杜撰造假的。就連歐美名家的姓名，個人履歷，所在機構名稱等都是假的。

今年的全國政治協(xié)商會議上，記者聽到委員們最多的發(fā)言就是：目前，科技界浮躁虛假之風大肆盛行，學術腐敗、泡沫論文、虛假獎項等現象泛濫，許多科技工作者不能夠腳踏實地地開展工作，浮躁虛假之風已經嚴重地侵蝕了整個科技界，更成為阻礙科技創(chuàng)新、建設創(chuàng)新型國家的最大絆腳石。

專家學者認為，近年來出現的學位論文抄襲事件，共同的原因是在平時培養(yǎng)中，老師對學生的指導很少，在審閱學生的論文時，導師放寬要求，甚至有的老師根本就沒認真審閱?，F行制度下的中期答辯、論文盲審等，都很難真正避免論文質量不高、學術不端問題。不改革制度想避免學術不端，是不可能完成的任務。防治學生論文抄襲，導師負有義不容辭的責任。導師不僅要在知識傳授和方法訓練上指導學生，承擔“傳道、授業(yè)、解惑”的責任；同時，也應加強對學生的道德引導，幫助學生提高誠信素質、學術品德。

某省人大代表醫(yī)學院研究生處處長趙某分析，現在職稱評定體制存在問題。很多行業(yè)評聘都要論文，這就給造假“行業(yè)”存在提供了土壤。政府應嚴厲打擊學術造假背后的“造假產業(yè)”。

某省人大代表也是大學校長的胡某也表示，對學術造假，法律上很難界定，國內也曾有幾例因學術造假告到法院的，但論文畢竟不是專利，怎么算造假不好說，也沒對他人造成直接的危害，最終都不了了之。

業(yè)內人士指出，目前我國每年發(fā)表的科研論文越來越多，也而且越來越長。學術著作也越來越多，越來越厚，但是原創(chuàng)性的科研成果卻越來越少。材料3：

前不久，湖南岳陽市人民政府宣布，經過當地有關部門兩個多月的奮戰(zhàn)，成功破獲一起涉及福建、湖南、浙江三省的瘦肉精生產、銷售案件。采訪發(fā)現，與以往類似事件不同的是，這次竟從飼料中檢測出以前從未出現過的苯乙醇胺A。從浙江大學教授鄒某處查獲含苯乙醇胺A的飼料1500公斤，并對其實施刑事拘留。

如果說此前的瘦肉精等食品安全事件，抓抓利益熏心的銷售商家源頭，問責一下管理不嚴

的監(jiān)管部門，尚還算一種對食品安全的把控?？纱舜蚊邦^的新型瘦肉精事件背后，竟赫然站著個浙大教授的身影，這又讓對科學懷著無比景仰之情的公眾情何以堪？原來，這些嚴重損傷公共利益與公眾生命安全的食品安全事件背后，竟還有所謂專家學者與之共謀的魅影。這些“天才的發(fā)明”讓人叩問，究竟是什么讓學界人士墮落如斯？

浙大教授究竟在這起瘦肉精事件中扮演著怎樣的角色？仔細分析，不難想象。就在幾年前，就曾有報道揭示，綿延多年的“瘦肉精中毒”事件本可在源頭上避免。在西方早已發(fā)現瘦肉精的危害，并禁止使用時，國內一些學者卻因為課題經費、職稱、地位、技術轉讓費等利益誘惑，集體屏蔽瘦肉精負面信息，最終造成后期一系列瘦肉精中毒事件。

長期以來，科研人員與利益靠得太近，又缺少相關規(guī)范制約。當學者將科研建立在貪婪的基礎上，則公眾安全必然被科技反噬；當科研成果缺乏監(jiān)管，則“科學無禁區(qū)”就必然演變成“科學道德無禁區(qū)”。科研精神最核心的理念理應是公共精神與社會責任。倘若科學研究無視公共道德，藐視法律與科學倫理，則不僅會對社會造成可怕的傷害，更會讓科學者個體陷入道德與法律的撻伐漩渦。有鑒于此，浙大教授涉案瘦肉精事件，理應成為公眾乃至學界反思科研道德與倫科學理的契機，不僅需建立詳細的規(guī)范與細則規(guī)范科研，更要讓食品監(jiān)管深入科研領域，讓科研走在合乎道德倫理與法律的路途上。

材料4：

有學者指出，最近十幾年，中國的大學教育取得了不小的進展，但普遍存在著急功近利的傾向。高校擴招本來是為了通過普及高等教育來提高民族的競爭力，但片面追求規(guī)模和數量增長、急于求成的擴招是一種高等教育的“虛胖”，各高校的軟硬件配套設施根本無法滿足突然擁進校園的膨脹數倍的莘莘學子們的需要。擴招使師資大量缺乏，高校不得不以降低招聘“門檻”來充實老師隊伍。一些大學教授把賺錢當作正業(yè)，而把教學和科研當作副業(yè)。另外，學校把學術成果作為了評價教師職業(yè)能力的絕對標準，教師如果在2－3年內沒有發(fā)表文章或者申請到課題，便要被解聘或者降級。這導致許多教師不潛心研究，而是抄襲他人論文予以發(fā)表；有的則在別人的研究成果中掛個名；有的則出錢請別人寫文章在國內外報刊發(fā)表；有的靠胡拼亂湊，學術垃圾成批從這些人手中生產出來。

某報曾經對當今大學生的學習情況開展了一次專門的調查，在采訪中記者發(fā)現，求職仿佛已經成為大學生的首要任務，而學業(yè)似乎淪為副業(yè)。目前很多高校的專業(yè)課出勤率很低，而學生們對此早已就習以為常。一位大四學生說：“我們可不是玩兒，好多人都是參加實習或是找工作去了，老師也都是支持的。說實話，現在學費這么貴，上大學還不是為了找工作，這些專業(yè)課可以不上，找工作才最重要。”在談到畢業(yè)論文時，另一位大四學生告訴記者，自己正忙著面試、實習，剛“東拼西湊”了一篇開題報告，“論文到下學期再說吧，寫論文不僅對找工作沒有幫助，還要花費不少精力，我看不少學長一周就能搞定論文，這已經算認真的了?！贝髮W生小王告訴記者，對做學問、搞研究我一點沒有需求感，考試嘛，“60分萬歲”，平時自己拿談戀愛來

消磨時光。

材料5：

“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”?！板X學森之問”是關于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。

從1977年國家恢復高考至今，中國教育取得了歷史性的進步，為改革開放、國家建設培養(yǎng)了大批建設者。但放眼當下中國教育界，的確如錢所發(fā)的感慨：“回過頭來看，這么多年培養(yǎng)的學生，還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培養(yǎng)的大師相比！”

由“錢學森之問”，以及建設世界一流大學的目標與當前高校教育質量日趨下降的矛盾，還有當前存在的學術造假等教育界亂象，我們不難看出，無法培養(yǎng)出創(chuàng)造性、發(fā)明型杰出人才已成為一大社會難題，制約著中國的發(fā)展。吉林大學、山東大學等學校校長為給學術更大自由而主動退出學術委員會，教授治校、高校去行政化已在社會上引起了廣泛討論。

中國科技大學前校長，現任南方科技大學首任校長的教育家朱清時，在2009年接受鳳凰網訪談時說：未來十年應該是中國教育改革的十年，去除行政化、讓教授治校、恢復學術至上是中國大學的必由之路。2010年6月張清杰任武漢理工大學校長，他在就職演講中表示要營造學?！皩W術至上”的深厚氛圍。2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》提出，“探索教授治學的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學、學術研究和學校管理中的作用?！边@也說明了從國家到學者對學術自由、教授治校的思索。

材料6：

2004年中國科學院完成《我國科學道德與學風問題基本分析和建議》，對中國科學界許多違背科學道德規(guī)范，敗壞學風的學術不端行為，道德失范及學風浮躁現象進行全面評估。2007年1月16日，中國科協(xié)七屆三次常委會審議通過《科技工作者科學道德規(guī)范（試行）》，2011年1月26日，由我國熱心科普事業(yè)的兩院院士和科學專家學者共同評出的2010年全國十大科普事件在京揭曉，“張悟本事件”上榜。張悟本本為紡織廠下崗職工，由于有人“包裝”、“炒作”，其出版的《把吃出來的病吃回去》銷售火爆，而被稱為“養(yǎng)生食療專家”。2010年2月湖南衛(wèi)視《百科全說》為他做了專題節(jié)目后，其知名度更是迅速竄升。2010年5月有媒體報道其學歷有造假嫌疑，他大講特講“綠豆煮水喝能治近視、糖尿病、高血壓，還能治腫瘤”“長條茄子可以吸油、降血脂，還能治腫瘤”，此種食療理念也遭到質疑。5月26日，張悟本煞有介事地在北京召開新聞發(fā)布會回應媒體質疑。但不久，經媒體和相關單位調查證實，張悟本所稱出身于中醫(yī)世家，父親張寶楊是黨和國家領導人的保健醫(yī)生，他曾就讀于北京醫(yī)科大學臨床醫(yī)學系、北京師范大學中醫(yī)藥專業(yè)，擔任中華中醫(yī)藥學會健康分會理事、中國中醫(yī)科學院中醫(yī)藥科技合作中心研究員，并是衛(wèi)生部首批營養(yǎng)專家，等等，均系子虛烏有。

就是這樣一位偽專家，用他的偽科學，把“悟本堂”變成了一些人心目中的神仙臺，找他看病的人趨之若鶩。據《成都商報》報道，有人因按張悟本的方子喝綠豆湯導致胃病、痛經。還有網友發(fā)帖稱，他花2000元找張悟本看病，開的方子是綠豆湯和冬瓜汁，用了不但沒有好的效果，倒添了不少毛病。

張悟本的神醫(yī)騙局被拆穿，其“行醫(yī)”場所悟本堂也很快被拆除，一個靠著綠豆湯、白蘿卜、長茄子“理論”忽悠民眾的假專家，終于無法再混跡江湖了。包括張悟本在內，一些所謂“神醫(yī)”“養(yǎng)生明星”的發(fā)跡，固然與其本人騙術高超，媒體包裝炒作推波助瀾，以及政府部門監(jiān)管不力有關。但是，他們之所以能受到群眾如此的追捧，從另一側面反映了群眾對普及養(yǎng)生保健知識的需求。隨著生活水平的提高，人們對健康養(yǎng)生方面的信息越來越關注。我們周圍有許多貨真價實的醫(yī)學專家，他們在理論素養(yǎng)、臨床經驗方面都有上乘水準，也出了不少論著。但是，他們往往忙于教學、診療、寫論文、做研究，活動范圍僅限于學術圈，沒有將學術知識轉化為群眾需要的、通俗易懂的養(yǎng)生常識，或者說這種轉化的力度還不夠。所以，假神醫(yī)才占有了市場。

浙江的姚某曾經是張悟本的粉絲，作為一個平民，他曾被張悟本的理論深深吸引，他曾試著生吃冬瓜汁，晚上不吃葷，還動員別人也跟著做，“我現在為自己的無知愚昧感到慚愧”。不過，他又繼續(xù)發(fā)問：“張悟本出事了，每個人都恨不得踏上一腳，但他走紅時，那些高貴的腳在哪里呢？”如果專家和有關部門能更早更及時地戳穿張悟本“假神醫(yī)真騙子”的嘴臉，那么受蒙騙的公眾應該會少得多，中國科普研究所專家H表示：“科學界若不能及時有效地發(fā)出自己的聲音，理性引導公眾，一方面很容易造成謠言四布，恐慌蔓延的惡性后果，也會造成科學家公信力的喪失?！?/p>

材料9：

2010年11月25日，中國科協(xié)召開新聞發(fā)布會，對 2011年9月17日公務員聯(lián)考 《申論》試卷參考答案

2011年9月17日公務員聯(lián)考及政法干警考試申論考試已經結束，除河北、吉林等個別省市，公務員和基層政法干警考試使用同一套申論試卷，材料及題目略有變化，具體可參考以下申論題目解析：

（一）假定給定資料1～6是你在調查研究中獲取的信息，請你依據這些資料歸納出一份匯報提綱，以供領導參閱。

要求：分條歸納，內容全面，表述準確，邏輯清晰，限400字?！救A圖解析】

情況匯報，公文特色的綜合式概括，要求概括給定資料1～6的主要內容，做一情況匯報，以供領導參閱。側重考查閱讀理解能力。

解題關鍵：一是明確資料話題，圍繞學術浮躁，科學精神缺失展開。二是答案要點，信息點相對較散，可摘抄關鍵詞，提煉整合。三是答案結構，建議分成學術浮躁的表現、原因、對策三部分作答，同時注意此題帶有公文性質，答題時要兼顧公文格式?！救A圖參考答案】

關于當前學術科研問題的情況匯報 XX領導：

現將當前我國學術科研情況匯總如下，請參閱。

一、存在問題

當前我國科研誠信缺失現象嚴重，表現在：1．學術界浮躁虛假之風盛行，個別專家抄襲、剽竊他人成果造假。2．個別專家喪失社會責任感、道德失范。3．部分學生學風浮躁，治學意識淡薄，功利化傾向嚴重。

二、問題原因

反思科研誠信缺失的原因，主要是：1．個別專家盲目追求利益，無視公共道德。2．法律法規(guī)建設滯后，缺少相關規(guī)范制約。3．現有的職稱評價體系不完善，以論文數量為主，忽視質量。4．大學培養(yǎng)體制不完善，導師對學生低要求，缺乏道德引導。5．學術造假團伙猖獗，敗壞社會風氣。

三、相關建議

科研誠信的缺失，不止敗壞了學風，而且嚴重阻礙了科技創(chuàng)新、建設創(chuàng)新型國家的步伐。針對以上問題，相關各方建議如下：1．完善科研體制，建立與科研相關的規(guī)范細則，同時加強監(jiān)管。2．深化教育改革，完善職稱評定體系，探索教授治學治校途徑。3．學校注重加強對學生的道德引導。4．借鑒國外經驗，嚴厲處罰學術造假行為。【中公解題思路】

一、閱讀題干，審清題意

由題干可知，本題要求根據給定材料1~6進行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定材料1~6”，需要我們重點研讀，從中提取要點。同時題目將材料限定為“調查研究中獲取的信息”，因此，我們應以調查者的身份去歸納概括這些信息。從作答要求來看，“分條歸納，內容全面”這條要特別注意，尤其是“內容全面”，這預示著我們要從材料反映的主要問題以及問題產生的原因等方面進行分析。

二、閱讀材料，提取要點

作答這道題，我們首先要把握“給定材料1~6”中每一則材料的所反映的內容。

首先看“給定材料1”，這則材料包括五段，其次，我們要根據給定材料歸納概括問題產生的原因，這一要點主要集中于給定材料2、4、5、6。具體包括：我國高等教育體制存在問題，主要表現為盲目擴張導致配套設施難以滿足學生需要，同時對學生在衡量專業(yè)與就業(yè)方面缺乏正確引導，此外僅將學術成果作為評價教師職業(yè)能力的絕對標準；職稱評定體制失當，使得一些科研人員或教授只重研究成果數量而不重質量，導致學術抄襲行為嚴重；相關法律法規(guī)的不完善，也是造成學術造假現象多發(fā)的主要原因。相關對策可以根據材料中的相關內容和原因提出?！局泄珔⒖即鸢浮?/p>

目前，我國科研領域的學術不端行為普遍存在。主要有以下表現： 2．完善導師制度，減少學生人數，減輕老師負擔，對學生的誠信加強道德引導。3．倡導科研誠信，營造學術至上的良好氛圍。4．完善職稱評價體系，引導教師積極參與教學教研。

5．發(fā)動社會力量，加大學術監(jiān)督，同時，加強和兄弟院校的合作，相互批評促進。【中公解題思路】

一、閱讀題干，審清題意 本題的作答任務是就“大學學術浮躁”問題提出對策建議。作答時首先要明確給定資料中所反映的“大學學術浮躁”問題是什么、有哪些，然后根據這些問題提出有針對性的對策并寫出建議。

二、閱讀材料，提取要點 盡管題目沒有明確指定作答范圍，但通過閱讀材料可以發(fā)現，本題的作答要點主要集中在給定資料2、4、5中?！敖o定資料2”提到一位教育界的評論家劉某。他認為我國目前學術浮躁多樣化，主要造假手段包括請人代勞抄襲和拼湊編輯造假，引出大學學術浮躁的 科學方法被大眾所掌握；調整學術浮躁的不良風氣，嚴厲打擊各種弄虛作假，以經濟或者個人利益為目的的學術研究和發(fā)明，以鼓勵科研事業(yè)的健康發(fā)展。

總之，在“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”已經成為我們整個社會的共識和核心價值觀的今天，有關政府及相關單位不僅要大力弘揚和倡導科學精神，而且要普及科學知識提高全體公民的科學素養(yǎng)。