第一篇：天津科技大學(xué) 天津科技大學(xué)5師資隊伍建設(shè)規(guī)劃征求意見稿

天津科技大學(xué)2013-2015師資隊伍建設(shè)規(guī)劃

（征求意見稿）

為建設(shè)一支與我?！笆濉逼陂g事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍，保證“十二五”期間學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)的實現(xiàn)，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《天津市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和天津市《關(guān)于進(jìn)一步加強高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的意見》等文件精神，結(jié)合學(xué)?！绊攲釉O(shè)計”、《天津科技大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和我校師資隊伍建設(shè)實際的具體要求，特制訂本專項規(guī)劃。

一、建設(shè)成效與存在的問題

（一）近五年（2007年—2011年）師資隊伍建設(shè)的成效 1.師資總量穩(wěn)步增長，隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化

堅持自主培養(yǎng)和重點引進(jìn)并舉的原則，堅定不移地實施“人才強?！睉?zhàn)略。努力接軌國家和地方各種人才計劃，用好海內(nèi)外優(yōu)秀人才引進(jìn)政策，積極探索柔性人才引進(jìn)使用機制和人才引進(jìn)評估、聘期考核機制，師資隊伍建設(shè)取得顯著成效。五年來，共引進(jìn)及補充各類教師和科研人員194人，其中引進(jìn)具有正高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師23人，具有博士學(xué)位的教學(xué)科研人員150人，留學(xué)歸國人員32人。

截至到2011年12月31日，我校在編在崗專任教師964人，其中博士314名，碩士 439名。教授（含科研）196人，副教授（含科研）317人。

師資隊伍結(jié)構(gòu)更趨合理，高級職稱教師所占比例由46%調(diào)整到53%，其中教授比例由14%調(diào)整到20%；具有碩士及以上學(xué)位的教師占教師總數(shù)的比 例由61%上升到78%，其中具有博士學(xué)位的比例由18％上升到33%；教師平均年齡為39.9歲。

專任教師的年齡結(jié)構(gòu):55歲及以上占7%，45至54歲占22%，35至44歲占40%，30至34歲占25%，29歲及以下占6%。

2.高層次人才聚集成效初現(xiàn)，創(chuàng)新團隊（教學(xué)團隊）建設(shè)取得新進(jìn)展 學(xué)校制定了《關(guān)于實施人才強校戰(zhàn)略的若干意見》，推出“高層次創(chuàng)新人才引進(jìn)計劃”。進(jìn)一步完善了高層次人才引進(jìn)政策，加大了專項資金投入力度，有計劃、有重點地引進(jìn)了一批具有真才實學(xué)、富有創(chuàng)新意識的學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人和骨干教師。

五年來，引進(jìn)和培養(yǎng)國家“千人計劃” 1人，“長江學(xué)者”2人，天津市“千人計劃”5人、天津市特聘（講座）教授10人，享受政府特殊津貼5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”7人，入選天津市“131”工程第一層次4人。此外，賈士儒教授榮獲“全國教學(xué)名師”稱號，一支團隊首次入選教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊。還有2人獲得全國優(yōu)秀教師、4人獲得市級教學(xué)名師稱號。在6個?。ú浚┘壷攸c學(xué)科建立了11支學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，其中7支團隊成為天津市“重中之重”學(xué)科的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊。生物反應(yīng)工程專業(yè)教學(xué)團隊和食品科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)團隊被評為國家級教學(xué)團隊，包裝材料課程教學(xué)團隊等4支團隊被評為市級教學(xué)團隊。

3.健全博士后管理機制，博士后流動站建設(shè)得到進(jìn)一步加強 新增“食品科學(xué)與工程”博士后科研流動站，成為我校繼“輕工技術(shù)與工程”博士后科研流動站后的第2個博士后科研流動站。修訂《天津科技大學(xué)博士后管理工作實施細(xì)則》，進(jìn)一步完善了博士后流動站管理辦法。加大對我校博士后工作的管理力度，博士后研究人員的教學(xué)科研和生活條件得到進(jìn)一步改善，考核和激勵辦法得到進(jìn)一步完善。五年以來，共有48名博士后研究人員進(jìn)站，有27名博士后研究人員順利出站，有18名博士后研究人員申請到國家博士后科學(xué)基金，其中獲得特等資助5項。

4.深化人事制度改革，全員聘任制改革取得階段性成果

根據(jù)國家和市級相關(guān)文件精神，制定了我校聘用制工作實施意見，實現(xiàn)了人事管理的兩個“轉(zhuǎn)變”，即由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系的轉(zhuǎn)變，全員制聘任改革取得明顯成效。建立校院兩級管理制度，激發(fā)了二級學(xué)院干事創(chuàng)業(yè)活力，促進(jìn)了學(xué)科發(fā)展，提高了辦學(xué)質(zhì)量，提升了辦學(xué)效益。

（二）師資隊伍建設(shè)中存在的主要問題

1.師資隊伍的能力、結(jié)構(gòu)、數(shù)量還不能完全適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要 與快速發(fā)展的高等教育事業(yè)和培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的要求相比，教師隊伍數(shù)量仍顯不足（特別是一些新興和緊缺學(xué)科）；師資隊伍在學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力方面還需進(jìn)一步提升，教師隊伍結(jié)構(gòu)與學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)科專業(yè)發(fā)展目標(biāo)要求還不夠匹配；不同學(xué)科師資隊伍發(fā)展還不均衡；青年教師自身綜合素質(zhì)、學(xué)歷學(xué)位層次和教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高。

2.師資隊伍整體實力和水平與學(xué)校發(fā)展要求還有較大差距

師資隊伍總體實力不強，層次高、在行業(yè)中具有較大影響力的中青年領(lǐng)軍人才還比較缺乏；公認(rèn)的高水平、優(yōu)秀的科研創(chuàng)新團隊較少，不少學(xué)科團隊整體競爭力和承接重大項目的實力還不足；優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干總體數(shù)量和梯隊建設(shè)不足；適應(yīng)高校大眾化教育和創(chuàng)新科研體系需要的高素質(zhì)、高水平教師隊伍尚未形成；人才引進(jìn)雖取得一些成效，但團隊 建設(shè)效果未能有效體現(xiàn)，帶頭人在學(xué)科中的作用發(fā)揮不明顯，未能形成合力；教師參加國際學(xué)術(shù)活動少、能力弱，國際合作參與人數(shù)少、頻次低、影響小。

3.師資隊伍定位與建設(shè)目標(biāo)不夠清晰，政策體系還需進(jìn)一步完善 基于學(xué)科發(fā)展為依據(jù)的師資隊伍分析定位和建設(shè)目標(biāo)不夠清晰，任務(wù)下達(dá)不夠有力，責(zé)任未落實到人，完整的配套政策體系尚未形成，二級管理部門間認(rèn)識不平衡，工作效果差距明顯，針對性績效考核還不夠到位?，F(xiàn)行的教師編制管理辦法還需要進(jìn)一步調(diào)整和修訂。

二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校“頂層設(shè)計”規(guī)劃，牢固樹立“以人為本”的理念，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略。繼續(xù)堅持引進(jìn)、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的方針，著力推進(jìn)高水平師資隊伍建設(shè)工程。以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟為依托，以引進(jìn)和培育高層次拔尖人才和實施中青年教師能力建設(shè)為重點，以加快學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊、創(chuàng)新團隊（教學(xué)團隊）建設(shè)為核心，以創(chuàng)新人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用機制為保障，以營造人才成長的良好環(huán)境、構(gòu)建文明和諧校園為基礎(chǔ)，大力激發(fā)人才活力，增強人才凝聚力，提升人才匯集力，為學(xué)?！绊攲釉O(shè)計”規(guī)劃任務(wù)的完成和辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)提供堅實的人才保障和智力支撐。

（二）發(fā)展目標(biāo) 1.總體目標(biāo)

到“十二五”末期，力爭在長江學(xué)者、國家杰出青年基金獲得者等國 家級拔尖人才隊伍建設(shè)方面取得新成績，在優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域形成若干個以知名學(xué)者領(lǐng)銜、在國內(nèi)有較大影響力的教學(xué)團隊和科研團隊，各重點學(xué)科和重點發(fā)展學(xué)科儲備若干名35歲左右的后備骨干人才，中青年教師的創(chuàng)新能力和實踐能力進(jìn)一步增強，教師隊伍國際化程度進(jìn)一步提高，努力建設(shè)一支適應(yīng)高水平教學(xué)研究型大學(xué)要求，師德高尚、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、具有較強創(chuàng)新能力和核心競爭力的高素質(zhì)教師隊伍。

2.具體目標(biāo)

（1）高水平人才梯隊建設(shè)增量目標(biāo)

力爭在“十二五”期間，引進(jìn)和培養(yǎng)以下四個層次組成的高水平人才梯隊實現(xiàn)以下增量目標(biāo)。

第一層次：4—6人，繼續(xù)加大對國家“千人計劃”（含青年“千人計劃”）、“長江學(xué)者”、國家杰出青年基金獲得者、全國教學(xué)名師獎獲得者等國家級領(lǐng)軍人才的培育與引進(jìn)力度，力爭取得更大的進(jìn)步和突破。

第二層次：20—30人，著力培育和引進(jìn)天津市“千人計劃”（含青年“千人計劃”）、“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選、天津市授銜專家、天津市特聘（講座）教授、天津市“131創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程”第一層次人選、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”、天津市教學(xué)名師獎、天津市優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）等省部級領(lǐng)軍人才；

第三層次：30—40人，繼續(xù)實施“海河學(xué)者”特聘教授（含兼職）制度和“海河學(xué)者”培育計劃，著力培育和引進(jìn)一批在國內(nèi)有一定影響的學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人；

第四層次：80-100人，著力培育和引進(jìn)一批優(yōu)秀中青年后備學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干。

（2）學(xué)術(shù)梯隊和優(yōu)秀團隊建設(shè)目標(biāo)

通過重點投入，重點扶持，促進(jìn)跨學(xué)科、跨單位合作，形成“大師+團隊+平臺”的教學(xué)科研團隊建設(shè)格局，努力造就一批高水平的教學(xué)和科研創(chuàng)新團隊。加大對優(yōu)秀團隊帶頭人的引進(jìn)和培育力度，著力建設(shè)4-6支處于國內(nèi)領(lǐng)先水平、成果顯著、富有創(chuàng)新意識、梯隊結(jié)構(gòu)合理的國家和市級優(yōu)秀團隊。

（3）師資隊伍總量目標(biāo)

加大力度多渠道引進(jìn)師資力量，力爭到“十二五”末期，實現(xiàn)教師數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，師資隊伍結(jié)構(gòu)比例更為科學(xué)合理。

（4）師資隊伍結(jié)構(gòu)、素質(zhì)與能力建設(shè)目標(biāo)

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：到“十二五”末期，全校從事本科教學(xué)的專任教師中，50歲以下具有博士學(xué)位專任教師的比例超過45%。

年齡結(jié)構(gòu)：著力培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀中青年教師，以形成中青年學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師群體。到“十二五”末期，我校國家級、省部級重點學(xué)科、重點實驗室及優(yōu)秀創(chuàng)新團隊中45歲以下的教授不少于教授總數(shù)的30%，35歲以下的副教授不少于副教授總數(shù)的40%。

職稱結(jié)構(gòu)：按照學(xué)科建設(shè)、承擔(dān)工作任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生層次等不同要求，各學(xué)科的高級職稱及結(jié)構(gòu)比例應(yīng)有所區(qū)別，具有高級職稱的人員占專任教師總數(shù)的比例控制在45%-55％。

學(xué)緣結(jié)構(gòu)：在校外完成學(xué)歷（學(xué)位）教育的教師比例占90%以上。素質(zhì)和能力：以促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展為目的，以增強教師創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，大力提高教師教育教學(xué)能力、科技創(chuàng)新能力、社會 服務(wù)能力和國際文化交流能力。加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化水平。

（5）人才工作體制和機制目標(biāo)

進(jìn)一步深化校內(nèi)管理體制和人事分配制度改革。通過深入實施崗位聘任制度，努力建設(shè)科學(xué)、準(zhǔn)確的人才考核評價體系和目標(biāo)管理體系。強化人才的競爭、激勵、考核、流動機制，建立師資隊伍建設(shè)工作責(zé)任體系。進(jìn)一步優(yōu)化人才工作生活環(huán)境，營造鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)的良好環(huán)境,形成有利于人才脫穎而出，人盡其才的體制環(huán)境。建立快速反應(yīng)機制，敢于采取超常規(guī)做法，開通“綠色通道”，積極清除不利于高水平創(chuàng)新團隊形成和優(yōu)秀人才脫穎而出的人才體制性障礙。

三、重點發(fā)展任務(wù)

圍繞《天津科技大學(xué)中長期人才發(fā)展規(guī)劃》 中的“師資隊伍建設(shè)工程”，堅持以高層次人才為重點，以中青年教師為突破口，實施四大工程（師德建設(shè)工程、重點人才工程、創(chuàng)新團隊建設(shè)工程、人才素質(zhì)提升工程），健全兩項制度，完善兩類機制，整體推進(jìn)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)。

（一）實施師德建設(shè)工程，著力提高師德師風(fēng)建設(shè)水平

堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位。強化師德教育，引導(dǎo)教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚、行為世范的教育工作者。加強職業(yè)理想教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，以平等態(tài)度對待學(xué)生、以高尚情操熏陶學(xué)生、以人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。完善師德規(guī)范，將學(xué)術(shù)道德教育納入教師崗為培訓(xùn)之中。健全激勵機制，對師德高尚、教書育人成績突出的杰出教師要予以 表彰和獎勵。健全師德師風(fēng)監(jiān)督考核機制，對失德失范者要嚴(yán)厲教育，對學(xué)術(shù)不端者要嚴(yán)肅處理。強化師德師風(fēng)建設(shè)，以師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，形成良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和健康和諧的師生關(guān)系。

（二）實施重點人才工程，著力構(gòu)筑人才集聚高峰 1.實施高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)計劃

制定和修訂《天津科技大學(xué)高層次人才引進(jìn)、培養(yǎng)、考核及管理辦法》《天津科技大學(xué)人才招聘暫行辦法》《天津科技大學(xué)人才隊伍建設(shè)工作獎勵辦法（暫行）》，通過表彰和鼓勵在引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才和創(chuàng)新團隊工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，進(jìn)一步調(diào)動各教學(xué)科研單位對人才隊伍建設(shè)的積極性，激發(fā)廣大教職工主動參與人才引進(jìn)工作的熱情，促進(jìn)高層次、高水平人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和教師隊伍質(zhì)量的提升。

突出領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)和引進(jìn)，力爭在“國家（青年）千人計劃”、“長江學(xué)者獎勵”計劃、國家杰出青年科學(xué)基金資助等方面取得更大成績。

2.繼續(xù)加大力度實施天津市“特聘教授”和學(xué)?！昂：訉W(xué)者”特聘(兼職)教授制度

結(jié)合天津市高?！笆濉本C合投資規(guī)劃，把握國家對“天津濱海新區(qū)”重點建設(shè)的機遇，進(jìn)一步充實和完善我校特聘教授設(shè)崗學(xué)科和崗位，增設(shè)服務(wù)天津市經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展急需的重點學(xué)科，廣泛吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才并配臵到高校重點建設(shè)學(xué)科的重要崗位和關(guān)鍵崗位上來。

3.啟動實施“海河學(xué)者”培育計劃引進(jìn)計劃

依托學(xué)校重點發(fā)展學(xué)科，啟動實施學(xué)?！昂：訉W(xué)者”培育計劃。通過政策保障，重點引進(jìn)一批品德高尚、學(xué)術(shù)造詣較高、年齡在35歲左右的后備學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人。

（三）實施創(chuàng)新團隊建設(shè)工程，著力提升各類團隊建設(shè)水平以創(chuàng)新平臺和重點學(xué)科建設(shè)為契機，大力推進(jìn)以“優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀教學(xué)團隊”為目標(biāo)的優(yōu)秀創(chuàng)新團隊建設(shè)，努力探索“以團隊推大師”、“大師帶團隊”的高水平人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)和建設(shè)一批人才結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平較高、學(xué)術(shù)思想活躍、發(fā)展態(tài)勢良好的創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀群體。

繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)名師計劃和教學(xué)團隊的建設(shè)，積極研究和實踐跨學(xué)科教學(xué)團隊的創(chuàng)建工作，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才。要對國家級和市級教學(xué)名師、教學(xué)團隊予以條件保障和關(guān)心支持，使其繼續(xù)保持較高水平和更好地起到示范作用。

1.實施創(chuàng)新團隊骨干、工程技術(shù)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)計劃 以創(chuàng)新能力建設(shè)為主線，以支持創(chuàng)新人才為核心，努力營造有利于科技創(chuàng)新和拔尖人才脫穎而出的良好環(huán)境，建設(shè)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研創(chuàng)新團隊。以提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法和人才培養(yǎng)模式為目的，努力營造有利于教師專心教學(xué)、潛心育人的良好平臺，建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)隊伍。

以學(xué)科建設(shè)為平臺，加大對優(yōu)秀拔尖創(chuàng)新人才的支持力度，吸引、培養(yǎng)一批高水平的學(xué)科帶頭人。充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，以天津市重點學(xué)科、重大科研項目、重點實驗室、工程中心等重點基地或重點課程建設(shè)為載體，建立以學(xué)術(shù)帶頭人為核心凝聚學(xué)術(shù)隊伍的機制。充分發(fā)揮學(xué)院行政調(diào)控能力，幫助學(xué)術(shù)帶頭人建設(shè)一支相對穩(wěn)定的學(xué)術(shù)群體。

2.實施“團隊推大師”、“大師帶團隊”高水平人才建設(shè)計劃 積極探索人才組織新模式，將人才隊伍建設(shè)與創(chuàng)新團隊和重點學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合，逐步建立健全有利于創(chuàng)新團隊建設(shè)和發(fā)展的內(nèi)部管理和考核 機制。鼓勵團隊協(xié)作，提倡集體攻關(guān)，增強梯隊人員的責(zé)任感、使命感和進(jìn)取心，形成群策群力、互勉共進(jìn)、團結(jié)協(xié)作、積極向上的工作氛圍。

在“十二五”期間，重點支持輕工技術(shù)與工程（發(fā)酵工程、制漿造紙工程、包裝工程）、食品科學(xué)與工程（食品科學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)）、機械工程、化學(xué)工程與工藝、海洋科學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)學(xué)等重點學(xué)科的人才隊伍和團隊建設(shè)。

（四）實施人才提升工程，著力提升教師隊伍整體水平

1.實施教師素質(zhì)提升計劃（師德品行、教學(xué)水平、科研能力、國際視野和工程實踐能力）

建立更新知識、提高能力為目標(biāo)的多元化教師教育培養(yǎng)體系，不斷提高教師的科學(xué)研究和教育教學(xué)能力。鼓勵教師積極面向世界開展學(xué)術(shù)交流，提高教師國際化水平。改革教師業(yè)績考核評價體系，支持高校教師面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場開展科學(xué)研究。制定更加優(yōu)惠政策，鼓勵教師領(lǐng)辦創(chuàng)辦科技型企業(yè)，提高服務(wù)社會的能力。鼓勵教師不斷積極參與企業(yè)創(chuàng)新活動，將教師的創(chuàng)新實踐和成效納入教師職務(wù)晉升、考核評價指標(biāo)體系，逐步形成以師德、業(yè)績貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的教師評價機制。

2.實施中青年教師創(chuàng)新能力提升計劃

把教育創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力的核心，引導(dǎo)教師牢固樹立創(chuàng)新意識，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

加強青年教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)，著力培育一批支撐學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的創(chuàng)新性青年學(xué)術(shù)人才。設(shè)立青年教師創(chuàng)新基金，資助青年教師開展跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)的創(chuàng)新教學(xué)和科研活動，扶持青年教師在省部以上教學(xué)科技獎勵、人才建設(shè)計劃和國內(nèi)外學(xué)術(shù)合作與交流等方面取得標(biāo)志性成果。設(shè) 立青年人才建設(shè)專項資金，大力推進(jìn)中青年骨干教師出國研修計劃和中青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者計劃，資助一批優(yōu)秀青年教師赴國內(nèi)外一流高等學(xué)校、研究機構(gòu)和大型企業(yè)，師從一流學(xué)者專家，開展訪學(xué)、研修。

制定《天津科技大學(xué)青年教師培養(yǎng)與提升工程的實施意見》、《天津科技大學(xué)中青年骨干教師研修培養(yǎng)計劃》、《青年教師創(chuàng)新基金管理辦法》等政策，加強對青年教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，設(shè)立青年教師創(chuàng)新基金，資助青年教師開展跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨地區(qū)的創(chuàng)新教學(xué)和科研活動，為教師創(chuàng)造性地發(fā)揮智慧提供寬松的教學(xué)、科研環(huán)境。鼓勵教師不斷探索教學(xué)創(chuàng)新方法、積極參與企業(yè)創(chuàng)新活動，將教師的創(chuàng)新實踐和成效納入教師職務(wù)晉升、考核評價指標(biāo)體系，逐步形成以業(yè)績貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的教師評價機制。

3.實施中青年骨干教師工程實踐能力提升計劃

建立健全促進(jìn)教師提高實踐能力的機制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，采用多種形式組織教師參加社會實踐，到企業(yè)或基層崗位學(xué)習(xí)鍛煉，參與技術(shù)創(chuàng)新、課題研究等實踐活動，不斷提高實踐能力和社會服務(wù)能力。在教師培訓(xùn)基金中設(shè)立專項，重點用于選派工程應(yīng)用學(xué)科40歲以下青年教師，到相關(guān)學(xué)科專業(yè)的科研院所、企業(yè)參加工程實踐能力培訓(xùn)，著力培養(yǎng)一批能適應(yīng)時代要求和滿足工程人才資格認(rèn)證需求的工程專業(yè)教師。

4.實施輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展提升計劃

按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。堅持五湖四海的原則，組織好專任輔導(dǎo)員招聘，確保引進(jìn)人才的質(zhì)量。依托崗前培訓(xùn)、日常培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、職業(yè)化培訓(xùn)、高級研修六大板塊開展培訓(xùn)工作。積極開展以學(xué)訪交流、海外研修、掛職鍛煉為核心 的高級研修，幫助輔導(dǎo)員開闊視野，拓展思路，提高能力，增長才干。以課程建設(shè)為依托,以科研創(chuàng)新為平臺，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專家化發(fā)展。

（五）完善專兼職教師融合機制，著力拓寬教師來源渠道

面向社會公開教師職務(wù)崗位，主動、積極地聘用企業(yè)、科研院所和政府機關(guān)等部門具有較高學(xué)術(shù)造詣、又有豐富實踐經(jīng)驗、符合高等學(xué)校教師任職資格條件的各類高層次專業(yè)人才。提供兼職教師崗位，不斷探索兼職教師的管理模式。

繼續(xù)推行和完善“柔性”引進(jìn)人才機制。以“講座教授”、“客座教授”、“兼職教授”等多種形式，聘用海內(nèi)外知名專家和學(xué)者。制定實施《天津科技大學(xué)柔性引進(jìn)高層次人才暫行辦法》，將“柔性”引進(jìn)工作制度化。實施分類管理，明確柔性引進(jìn)高層次人才的工作任務(wù)和職責(zé)，完善柔性引進(jìn)人才的評價機制。

外聘部分優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員充實師資隊伍。按照“不求所有、但為所用”的原則，以兼職、非在編全職工作等形式，聘請國內(nèi)外知名大學(xué)的專家學(xué)者來校承擔(dān)部分專業(yè)課程講授和科研工作，聘請地方各行各業(yè)學(xué)有專長的專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)部分實踐課程的教學(xué)和科學(xué)研究，聘請外籍教師承擔(dān)部分外國語言課程或?qū)I(yè)課程教學(xué)。

（六）提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，培養(yǎng)造就一支跨學(xué)科、復(fù)合型和戰(zhàn)略型博士后人才隊伍

1.堅持?jǐn)U大規(guī)模和提高質(zhì)量相統(tǒng)一。2.堅持培養(yǎng)和使用相結(jié)合。3.堅持流動站和工作站發(fā)展相協(xié)調(diào)。4.堅持完善制度和強化服務(wù)相促進(jìn)。改革完善博士后管理制度；著力提高博士后研究人員培養(yǎng)質(zhì)量；穩(wěn)步擴大博士后的覆蓋面和規(guī)模；擴大國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，加大吸引留學(xué)人員和外籍博 士從事博士后研究工作力度，提高博士后研究人員在科研團隊中的比例和貢獻(xiàn)率，為提高我國自主創(chuàng)新能力提供有力的人才支撐。

（七）健全校院兩級管理制度，著力激發(fā)二級學(xué)院的主動性 建立健全以學(xué)科建設(shè)為中心、以提高教育質(zhì)量為根本、以院（部）為基礎(chǔ)的師資隊伍建設(shè)機制。進(jìn)一步深化基于“按需設(shè)崗、依崗聘人、公開招聘、競爭上崗、合同管理”的人才引進(jìn)和教師崗位聘任制改革。強化質(zhì)量考核，積極探索和建立科學(xué)的、尊重不同學(xué)科門類特點的評價指標(biāo)體系。進(jìn)一步深化人事分配制度改革，建立能充分體現(xiàn)績效和貢獻(xiàn)的分配方式。適時調(diào)整和修訂現(xiàn)行的教師編制管理辦法，促進(jìn)和提高學(xué)院（部）引進(jìn)教師的認(rèn)識和積極性。鼓勵院（部）結(jié)合自身的特點和需求建立適合學(xué)科專業(yè)特征的師資隊伍培養(yǎng)模式，充分調(diào)動院（部）進(jìn)行師資隊伍建設(shè)的積極性和主動性。強化責(zé)任考核，將師資隊伍建設(shè)作為對各院（部）負(fù)責(zé)人年度考核和任期考核的重要指標(biāo)。

（八）健全目標(biāo)責(zé)任制度，著力實現(xiàn)各項建設(shè)任務(wù)落到實處 把教師隊伍建設(shè)的成效列為學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)任期考核的重要內(nèi)容。學(xué)校和學(xué)院簽訂《聘期工作責(zé)任任書》，各學(xué)院院長為第一責(zé)任人，分工聯(lián)系學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校責(zé)任人。根據(jù)教學(xué)和科研實際，給學(xué)院下達(dá)部分指令性引進(jìn)計劃，用于引進(jìn)、選留高層次人才，對超額完成的學(xué)院責(zé)任人給予表彰和獎勵，對未完成的學(xué)院進(jìn)行通報批評。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

依托天津科技大學(xué)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作列入重要議事日程。大力推進(jìn)人才工作，做到謀劃發(fā)展考慮人才保證，制定 規(guī)劃考慮人才需求，研究政策考慮人才導(dǎo)向，部署工作考慮人才措施。充分調(diào)動學(xué)院人才工作的積極性。

（二）加大投入力度

加大對高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作的經(jīng)費投入。依托天津市“十二五”期間各類相關(guān)政策和學(xué)校人才專項資金對高層次人才、高水平創(chuàng)新團隊引進(jìn)和培養(yǎng)的支持，按照統(tǒng)一規(guī)劃、單獨核算、?？顚Ｓ玫脑瓌t，加強人才引進(jìn)和培訓(xùn)經(jīng)費的專項管理。啟動實施《天津科技大學(xué)人才隊伍十二五綜合投資獎勵辦法》，進(jìn)一步調(diào)動各教學(xué)科研單位對人才隊伍建設(shè)的積極性，激發(fā)廣大教職工主動參與人才引進(jìn)工作的熱情，加大對人才工作做出重大貢獻(xiàn)的單位和個人的獎勵力度。經(jīng)費預(yù)算要向人才工作傾斜，向重點人才傾斜，大力營造支持人才，保護(hù)人才，鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)的校園風(fēng)尚。

（三）營造優(yōu)良環(huán)境

通過制度、事業(yè)、待遇、感情等多種舉措，營造寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境、健康的學(xué)術(shù)氣氛、協(xié)調(diào)的工作氛圍。健全綜合公共服務(wù)體系，提升教師服務(wù)的質(zhì)量和水平。關(guān)心教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，主動聽取教師對學(xué)校教學(xué)科研工作、特別是對學(xué)科建設(shè)方面的意見和建議。關(guān)心教師身心健康。提高工資福利待遇，學(xué)校分配政策堅持向教學(xué)一線教師傾斜。改善教師工作環(huán)境，千方百計創(chuàng)造良好條件使教師安心工作、多出成果。強化學(xué)術(shù)文化建設(shè)。完善教師宣傳表彰制度，利用各種宣傳媒體適時宣傳優(yōu)秀教師的階段性成果和工作業(yè)績。附件：

名詞解釋

1.國家海外高層次人才引進(jìn)計劃（簡稱國家“千人計劃”）：在中央人才工作協(xié)調(diào)小組指導(dǎo)下，成立海外高層次人才引進(jìn)工作小組，負(fù)責(zé)海外高層次人才引進(jìn)計劃的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。在中央層面重點引進(jìn)一批能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、帶動新興學(xué)科的戰(zhàn)略科學(xué)家和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。從2008年開始，用5－10年，在國家重點創(chuàng)新項目、重點學(xué)科和重點實驗室、中央企業(yè)和國有商業(yè)金融機構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為主的各類園區(qū)等，引進(jìn)并有重點地支持2000名左右海外高層次人才回國（來華）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

2.長江學(xué)者獎勵計劃：由教育部和李嘉誠基金會共同實施的獎勵計劃，旨在落實科教興國戰(zhàn)略，延攬海內(nèi)外中青年學(xué)界精英，培養(yǎng)造就高水平學(xué)科帶頭人，帶動國家重點建設(shè)學(xué)科趕超或保持國際先進(jìn)水平。主要包括特聘教授、講座教授和長江學(xué)者成就獎。從2011年開始實行新的獎勵計劃，特聘教授從每年100人增加到150人，講座教授縮小為50人左右；特聘教授獎金由每年10萬元提高到20萬元，支持年限由３年延長為５年；講座教授獎金由每月1.5萬元提高到3萬元，支持年限仍為３年。

3.國家杰出青年科學(xué)基金：以促進(jìn)青年科學(xué)技術(shù)人才的成長，鼓勵海外學(xué)者回國工作，加速培養(yǎng)造就一批進(jìn)入世界科技前沿的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為目標(biāo)，由國家自然科學(xué)基金委員會組織實施，每年受理一次，資助國內(nèi)及尚在境外即將回國工作的45歲以下優(yōu)秀青年學(xué)者，在國內(nèi)進(jìn)行自然科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。

4.天津市海外高層次人才引進(jìn)計劃（簡稱天津市“千人計劃”）：從2009年開始用5至10年時間，在天津市重點創(chuàng)新項目、重點學(xué)科和重點實驗室、企業(yè)和商業(yè)金融機構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化為主的各類園區(qū)等領(lǐng)域，引進(jìn)并重點支持1000名左右能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、帶動新興學(xué)科和新興產(chǎn)業(yè)的國際一流科學(xué)家和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才(簡稱“千人計劃”)，以及金融、文化、教育、社會工作、社會科學(xué)等領(lǐng)域業(yè) 績突出、知名度高的人才。通過實施“千人計劃”，帶動各地區(qū)各部門和廣大用人單位引進(jìn)更多的海外高層次人才來天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使天津市成為海外高層次人才聚集的高地和成就事業(yè)的沃土。

5.新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃：教育部設(shè)立的專項人才支持計劃，支持高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人開展教學(xué)改革，圍繞國家重大科技和工程問題、哲學(xué)社會科學(xué)問題和國際科學(xué)與技術(shù)前沿進(jìn)行創(chuàng)新研究。“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”每年評審一次，每年資助1000人左右。

6.百千萬人才工程：1994年由國家人事部制定，旨在加強中國跨世紀(jì)優(yōu)秀青年人才的培養(yǎng)。1995年底由人事部、科技部等七個部門聯(lián)合在全國范圍內(nèi)組織實施。其宗旨是：到20世紀(jì)末，在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展影響重大的自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域，造就一批不同層次的跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選。2002年重新制定為“新世紀(jì)百千萬人才工程”，目標(biāo)是：到2010年，培養(yǎng)造就數(shù)百名具有世界科技前沿水平的杰出科學(xué)家、工程技術(shù)專家和理論家；數(shù)千名具有國內(nèi)領(lǐng)先水平，在各學(xué)科、各技術(shù)領(lǐng)域有較高學(xué)術(shù)造詣的帶頭人；數(shù)萬名在各學(xué)科領(lǐng)域里成績顯著、起骨干作用、具有發(fā)展?jié)撃艿膬?yōu)秀年輕人才?！靶率兰o(jì)百千萬人才工程”每兩年選拔一次，每次選拔500名左右。

7.天津市高校特聘（講座）教授計劃：為推進(jìn)高等學(xué)校大力實施人才強校戰(zhàn)略，加強高等學(xué)校高層次人才隊伍建設(shè)，吸引、遴選和造就一批具有國際先進(jìn)水平的學(xué)科帶頭人，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團隊，帶動高等學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，由天津市教委組織實施，每年招聘特聘教授和講座教授各10名左右，聘期為4年。

第二篇：天津科技大學(xué) 天津科技大學(xué)中青年骨干教師研修計劃征求意見稿

天津科技大學(xué)中青年骨干教師研修、培養(yǎng)計劃

（征求意見稿）

第一章 總 則

第一條 為了培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿妥灾鲃?chuàng)新能力的中青年骨干教師，打造一支高水平、高素質(zhì)的師資隊伍，全面落實人才強校戰(zhàn)略，學(xué)校計劃實施“天津科技大學(xué)中青年骨干教師研修計劃”（以下簡稱研修計劃）。

第二條 研修計劃分三個部分，第一部分為“天津科技大學(xué)中青年骨干教師出國研修計劃”，第二部分為“天津科技大學(xué)中青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者計劃”，第三部分為“天津科技大學(xué)中青年骨干教師企業(yè)實踐計劃”。

第三條 為了保證研修計劃順利實施，學(xué)校在每年預(yù)算中設(shè)立專項經(jīng)費，同時也鼓勵吸納其他資金支持。

第四條 研修計劃由人力資源處牽頭，教務(wù)處、科技處、國際交流處共同協(xié)助實施。

第二章 人選與條件

第五條 研修計劃資助的人選為各學(xué)院（部）中青年骨干教師，列入天津市（及以上）重點學(xué)科、天津市（及以上）重點實驗室（工程中心）、重大科研項目的學(xué)術(shù)梯隊骨干可優(yōu)先派出。

第六條 “天津科技大學(xué)中青年骨干教師出國研修計劃”旨在選派中青年骨干教師到國外知名大學(xué)或?qū)W術(shù)機構(gòu)進(jìn)行訪問研究，接觸國際前沿、開拓學(xué)術(shù)視野、建立廣泛聯(lián)系、提升自身水平，提高學(xué)校學(xué)術(shù)

1梯隊水平和創(chuàng)新團隊實力。申請者應(yīng)具備以下條件：

1.熱愛祖國，具備良好的政治思想素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的路線、方針和政策。學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，具有團結(jié)合作精神，身體健康。學(xué)成回國為我校教育事業(yè)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2.業(yè)務(wù)水平較高。長期在教學(xué)、科研一線工作，教學(xué)效果好，教學(xué)工作考核合格（以學(xué)校聘用制文件為準(zhǔn)），科研業(yè)績突出，原則上近三年業(yè)績達(dá)到“二級副教授”水平（以學(xué)校聘用制文件為準(zhǔn)，來校工作不滿三年的，按實際工作時間折算）并主持局級及以上科研項目一項。

3.從事自然科學(xué)類申請人員，年齡一般不超過45周歲，從事社會科學(xué)類申請人員，年齡一般不超過50周歲。具有博士學(xué)位，或具有碩士學(xué)位且具有副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有一定的外語水平，經(jīng)考核能滿足出訪要求。

4.申請人員學(xué)術(shù)思想活躍，具有較強發(fā)展?jié)摿?，列入學(xué)科重點培養(yǎng)梯隊，具備一定的科研基礎(chǔ)，經(jīng)過培養(yǎng)可能成為學(xué)術(shù)骨干或?qū)W術(shù)帶頭人，有明確的出訪計劃和國外合作對象，能夠按期回國并愿意回校繼續(xù)服務(wù)。

5.申請人員須來校工作滿2年，曾受公費資助的出國人員原則上不在派出范圍，曾出國留學(xué)的人員原則上應(yīng)回校工作滿3年。

第七條 “天津科技大學(xué)中青年教師國內(nèi)訪問學(xué)者計劃”旨在選拔優(yōu)秀青年教師到國內(nèi)高水平大學(xué)做訪問學(xué)者，接觸國內(nèi)科學(xué)發(fā)展前沿，建立聯(lián)系、學(xué)習(xí)研究方法、提高科研水平。申請者應(yīng)具備以下條件：

1.熱愛祖國，具備良好的政治思想素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的路線、方針和政策。學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，具有團結(jié)合作精神，身體健康。

2.業(yè)務(wù)能力強，發(fā)展?jié)摿Υ?。從事教學(xué)工作，教學(xué)效果好，教學(xué)工作考核合格（以學(xué)校聘用制文件為準(zhǔn)），近三年內(nèi)在核心期刊（以學(xué)校聘用制規(guī)定的核心期刊為準(zhǔn)）發(fā)表論文1篇及以上。

3.申報人員年齡原則上不超過40周歲，須具有碩士及以上學(xué)位，或具有講師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

4.申報人員具備一定的科研和教學(xué)能力，經(jīng)過培養(yǎng)可能成為某一研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)梯隊骨干或后備學(xué)術(shù)帶頭人，能夠按期完成研修計劃并回校繼續(xù)服務(wù)。

5.申請人員須來校工作滿2年，目前正在攻讀博士研究生的原則上不在派出范圍。

第八條 “天津科技大學(xué)中青年骨干教師企業(yè)實踐計劃”旨在提高教師企業(yè)工程項目實踐能力，培養(yǎng)教師理論聯(lián)系實際的能力，發(fā)揚我校工程實踐能力強的“工科”特色，打造一支既具備扎實的理論知識又能夠解決前沿工程實踐問題的師資隊伍。

1.熱愛祖國，具備良好的政治思想素質(zhì)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的路線、方針和政策。學(xué)術(shù)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，具有團結(jié)合作精神，身體健康。具有科教興國的事業(yè)心和責(zé)任感。

2.業(yè)務(wù)能力強。擔(dān)任教學(xué)、科研的專任教師或科研人員。擔(dān)任“卓越工程師”教學(xué)工作的教師優(yōu)先派出。

3.申報人員年齡一般不超過50周歲。

4.申報人員具有扎實理論基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)思想活躍，具有較強發(fā)展?jié)摿?，具備一定的科研基礎(chǔ)和針對性較強的研修項目，在企業(yè)經(jīng)過工程實踐后可明顯提高工程實踐教學(xué)能力。

5.申請人員須來校工作滿1年。

第三章 申請與選拔

第九條 人員的選拔，按照個人申請、學(xué)院推薦、專家評審、學(xué)校確定的程序進(jìn)行。

1.學(xué)校按照師資隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制定教師研修計劃，“出國研修計劃”派出30人、“國內(nèi)訪問學(xué)者計劃”和“企業(yè)實踐計劃”按實際需求派出，每年三月下發(fā)選派通知，由學(xué)院組織個人申請。

2.學(xué)院對申請人的業(yè)績進(jìn)行考核，并將推薦人選上報人力資源處，推薦人選2人或以上的需進(jìn)行排名。

3.申請“出國研修”人員還需進(jìn)行外語考核，考核合格后方可參加評審。

4.學(xué)校組織專家對申請人的綜合能力進(jìn)行評審，確定推薦名單。

5.學(xué)校根據(jù)推薦意見，由校長辦公會確定派出人選。“出國研修計劃”有效期2年，“國內(nèi)訪問學(xué)者計劃”和“企業(yè)實踐計劃”有效期1年。

第四章 資助與管理

第十條 學(xué)校設(shè)立教師研修專項經(jīng)費作為中青年骨干教師研修順利實施的保障。派出人員的資助經(jīng)費由學(xué)校和個人承擔(dān)，同時鼓勵吸

納第三方經(jīng)費資助。

第十一條 在獲得研修資助后，申請人應(yīng)制定切實可行的研修計劃，并報人力資源處備案，辦理相應(yīng)手續(xù)。獲資助派出人員，須在派出前與學(xué)校簽定相關(guān)協(xié)議，協(xié)議應(yīng)明確規(guī)定接受資助者的有關(guān)權(quán)利和義務(wù)，按期回校并到原崗位工作等內(nèi)容。

第十二條 “出國研修計劃”學(xué)校資助金額為出國研修費用（包括往返國際旅費、國外生活費和學(xué)術(shù)活動補貼費）的50%（最高不超過人民幣3萬元），研修時間一般為6個月，出國手續(xù)由國際交流處協(xié)助辦理?！皣鴥?nèi)訪問學(xué)者計劃”學(xué)校資助金額根據(jù)研修學(xué)校學(xué)費確定，原則上不超過人民幣8000元，研修時間一般為12個月?！捌髽I(yè)實踐計劃”派出時間一般為6個月。

第十三條 “出國研修計劃”派出人員在派出期間工資、校內(nèi)津貼繼續(xù)發(fā)放，工齡連續(xù)計算，派出期間教學(xué)工作量減免，科研工作量不減免；“國內(nèi)訪問學(xué)者計劃”和“企業(yè)實踐計劃”派出人員派出期間工資、校內(nèi)津貼繼續(xù)發(fā)放，工齡連續(xù)計算，教學(xué)、科研工作量相關(guān)要求由學(xué)院與人力資源處根據(jù)實際情況確定。

第十四條 “研修計劃”派出人員如需延長研修時間，需經(jīng)派出學(xué)院及人力資源處同意，特殊情況須提請主管校長或經(jīng)校長辦公會研究決定。延期期間工資繼續(xù)發(fā)放，校內(nèi)津貼停發(fā)?？蒲屑敖虒W(xué)工作量原則上延續(xù)派出期間的規(guī)定?！把行抻媱潯迸沙鋈藛T派出期間不計算空崗費，其減免的教學(xué)工作量由教務(wù)處按超課時費計算。

第十五條 由于本人原因不按期回校工作的人員，按派出協(xié)議追究

違約賠償責(zé)任，學(xué)校按聘用制相關(guān)規(guī)定解除聘用關(guān)系。未按期回國人員如未按協(xié)議進(jìn)行賠償，須承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟和法律責(zé)任。

第五章 考 核

第十六條 派出人員研修期間應(yīng)與學(xué)校保持聯(lián)系，研修回校后一個月內(nèi)需提交研修總結(jié)報告、研修考核表并附研修成果（包括教學(xué)、論文和科研成果等）。

第十七條 研修結(jié)束后，學(xué)院要組織專家組對研修人員進(jìn)行專題研修考核（人力資源處派人參加），并至少在學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行研修工作匯報一次。

第十八條 派出人員在回校后的2年內(nèi)，學(xué)校、學(xué)院將跟蹤其研究方向和成果，以考核派出研修的效果。

第六章 附 則

第十九條 本辦法自發(fā)布之日起施行，原《天津科技大學(xué)中青年骨干教師研修、培養(yǎng)計劃（試行）》（津科大人[2009]5號）自行廢止。

第二十條 本辦法“出國研修計劃”人員待遇與《天津科技大學(xué)教職工考勤管理辦法》第五條關(guān)于出國（境）期間待遇不同之處，以本辦法規(guī)定為準(zhǔn)。

第二十一條 本辦法由天津科技大學(xué)人力資源處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：天津科技大學(xué)攻讀博士

天津科技大學(xué)攻讀博士、碩士學(xué)位的協(xié)議

甲方（研究生）：＿＿＿＿＿

乙方：天津科技大學(xué)人力資源處

丙方（培養(yǎng)單位：院、系、部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

經(jīng)甲、乙、丙三方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

1、甲方參加全國研究生考試，已被＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)校錄取為博士（碩士）研究生，學(xué)習(xí)專業(yè)為＿＿＿＿＿＿培養(yǎng)方式為（定向、委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費），學(xué)習(xí)時間自＿＿年＿＿月至＿＿年＿＿月。

2、乙方按津科大人（2005）5號文件規(guī)定，在服務(wù)期限內(nèi)考取博士、碩士研究生，延長服務(wù)年限＿＿年，至＿＿年＿＿月止。

3、乙方按學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定發(fā)放甲方在學(xué)習(xí)期間的工資和津貼（脫產(chǎn)學(xué)習(xí)不發(fā)放津貼）。

4、甲方學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)后應(yīng)按上述協(xié)議完成服務(wù)年限，在此期間要求調(diào)離或辭職的應(yīng)退還學(xué)習(xí)期間乙方支付的培養(yǎng)費，每月發(fā)放的工資、津貼等。引進(jìn)人才未完成服務(wù)期應(yīng)退還支付的一次性費用、住房等。

5、甲方要遵守就讀學(xué)校的學(xué)籍管理及各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)期間受警告以上處分者或在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間不能完成學(xué)習(xí)計劃、不能取得學(xué)位者，將限期調(diào)離，并按本協(xié)議第4條退還相關(guān)費用。

6、委托或定向培養(yǎng)碩士研究生完成學(xué)習(xí)計劃，碩士畢業(yè)后應(yīng)到丙方工作，畢業(yè)前未經(jīng)學(xué)校及用人單位同意，不得報考博士研究生。

7、定向與委托培養(yǎng)要與就讀學(xué)校簽定培養(yǎng)合同或協(xié)議書。

本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙三方各持一份。

甲方（研究生）乙方（天津科技大學(xué)）丙方（培養(yǎng)單位）人力資源處院、系、部（蓋章）（蓋章）簽名：負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人：

年月日年月日年月日

第四篇：天津科技大學(xué)海洋協(xié)會2011（范文模版）

天津科技大學(xué)海洋協(xié)會2013——2014學(xué)秋季學(xué)期期末總結(jié)大會

之總結(jié)講稿

鄭老師下午好，各位同學(xué)下午好！首先讓我們感謝鄭老師在百忙之中還不忘關(guān)心關(guān)注著海協(xié)的活動，我們的成長！

這個學(xué)期，海洋協(xié)會成立了，這對海洋學(xué)院及海洋學(xué)院的同學(xué)有著很大的意義，我們又多了一個展示自己才華的平臺，多了一個相互學(xué)習(xí)和交友的平臺和一個提升自己各種能力的平臺。作為海洋協(xié)會發(fā)起者的我們，我們有責(zé)任、有義務(wù)將協(xié)會的制度完善，將海協(xié)的活動走向常態(tài)話和精品化。常態(tài)化要求活動辦起來簡單，耗的人力和物力及時間較少，只要我們的同學(xué)想?yún)⒓?，我們隨時可以可以辦。精品化要求我們的活動充分體現(xiàn)海協(xié)“傳承海洋文明，活躍海洋文化?！弊谥迹屚瑢W(xué)們喜歡并積極參與，從而從活動中得到我們自己想要的東西，我們的活動更要兼顧學(xué)院、學(xué)校和社會和國家的需要，解決他們的問題，實現(xiàn)海協(xié)的價值，體現(xiàn)我們自身的追求。

到目前為止，我們總共辦了四次活動。協(xié)會注冊前兩次，協(xié)會注冊后二次。其中，一次是海洋文化交流會，一次是北塘海鮮市場調(diào)研，另一次是在鄭老師的帶領(lǐng)下看海閘，另一次是放映《加勒比海盜》。在這些活動中，我們對海洋方面的知識有了更多的了解，會員與會員之間也有了更多的了解，凝聚力也越來越強，協(xié)會的執(zhí)行力一次比一次的上升。我認(rèn)為，海協(xié)的發(fā)展?jié)摿κ呛艽蟮模覀兡茏龅幕顒雍芏?，而且也能做大?/p>

活動是社團的生命力，只有開展活動，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的不足和組織本身所存在的問題。在接下來的發(fā)展中，我們要大辦活動，辦好活動，現(xiàn)在我就將下學(xué)期的活動計劃向大家說說。

春季學(xué)期的活動主要有分為：常態(tài)化活動和精品活動。常態(tài)化的活動形式有：

1、每周定期舉辦有關(guān)海洋的知識交流會：針對院里對學(xué)術(shù)問題感興趣的同學(xué)就某些有關(guān)海洋的話題進(jìn)行討論。可邀請學(xué)院或?qū)W校的相關(guān)老師參加；

2、每月定期組織海洋學(xué)院的同學(xué)到有關(guān)海洋的機構(gòu)調(diào)研學(xué)習(xí)，如：水文局、鹽場、電場、養(yǎng)殖場、濱海海洋高新產(chǎn)業(yè)區(qū)等。

精品活動的形式有：

1、在海洋文化宣傳周舉辦系列活動：針對全校師生辦海洋文化展；

以“海洋”為話題進(jìn)行征文比賽；

舉辦“海洋”的攝影展；

放映海洋宣傳片；

請在海洋方面的知名學(xué)者到學(xué)校講課。

2、辦海洋知識競賽，為10月份組織參加國家海洋局舉辦的“全國大學(xué)生知識競賽”積累經(jīng)驗。

3、籌辦“海洋風(fēng)”期刊；

活動如此豐富多彩，那我們要怎樣才能達(dá)到我們的目的。有的同學(xué)會說：“用心辦?！?那怎么個用心呢？我覺得我們必須解決一個擋在我們面前的問題：如何提高我們組織的效率？

海洋協(xié)會由在坐的每一位組成，我們每一個人的辦事效率影響到協(xié)會的執(zhí)行力，當(dāng)然協(xié)調(diào)者應(yīng)該掌握科學(xué)的組織協(xié)調(diào)方法。我們的協(xié)調(diào)者使用了科學(xué)的組織協(xié)調(diào)方法，大家僅僅的團結(jié)在一起，為了一個共同的目標(biāo)——實現(xiàn)海洋協(xié)會的價值，體現(xiàn)協(xié)會會員的價值，不斷地奮斗，我們終究會得到廣大同學(xué)的歡迎，學(xué)校的認(rèn)同和社會的認(rèn)可。

要辦成上面的幾件大事，僅靠我們這幾個人是不夠的，我們需要注入更多新鮮的血液。1

組織上的建設(shè)，我們打算這么來做：

1、打破海洋協(xié)會理事會由海技專業(yè)獨攬的局面，吸收各專業(yè)同學(xué)進(jìn)理事會，原則上每個專業(yè)都有1到2名同學(xué)在理事會任職，把海洋協(xié)會做成每一個海洋人自己的協(xié)會；

2、主要對大一招新，兼收大二的自愿參加的同學(xué)；

3、協(xié)會主動邀請優(yōu)秀的同學(xué)加入。

把這些佳人才子招進(jìn)來以后，我們又該怎樣才能讓他們留下，積極主動地發(fā)揮自己的才能呢？一個人愛上一個人，是因為這個人能給他帶來快樂，能給他一些他想要的東西，使他感到滿足。一個人愛上一個組織是因為這個組織能給他他自己想要的東西，滿足他的需求。一個社團，而且是一個學(xué)校的社團能給會員什么？大把鍛煉的機會，找到一批志同道合的朋友，暢談人生的理想，在前進(jìn)的道路上相互鼓勵，相互支持。

所以，我提出：在海協(xié)內(nèi)，沒有等級劃分只有辦事的同志，部門的劃分只是為了明確我們的職責(zé)；一切用實力來說話，不管進(jìn)海協(xié)多長時間，不管你來自哪個年級，不管在海協(xié)是什么樣的職務(wù)，只要你的想法，你的策劃對海協(xié)的發(fā)展有益，我們就按你的辦，如果你的組織能力超群，活動過程中的人事由你來調(diào)度；我們始終以“發(fā)展海協(xié)，壯大海協(xié)”為要，以“發(fā)展海協(xié)，壯大海協(xié)”衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。

晏興

2013年 12月16日14點整

第五篇：天津科技大學(xué)文件

天津科技大學(xué)文件

津科大?2007?1號

關(guān)于表彰2006先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的決定

各單位、各部門：

2006年全校教職員工緊密圍繞建設(shè)高水平科技大學(xué)的目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅持高標(biāo)準(zhǔn)，追求高水平，團結(jié)奮進(jìn)，扎實工作，在各自的崗位上作出了突出成績，學(xué)校各項事業(yè)邁上了一個新臺階，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。為總結(jié)經(jīng)驗，弘揚先進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教職工為推進(jìn)我校各項事業(yè)發(fā)展而努力奮斗的責(zé)任感與使命感，學(xué)校決定，對在教學(xué)、科研、管理工作和精神文明建設(shè)中取得突出成績的科技處等37個先進(jìn)集體和吳天毅等88名先進(jìn)個人予以表彰。

希望受表彰的單位和個人再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年里取得更大的成績。希望全校教職員工向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績，為我校各項事業(yè)又好又快地發(fā)展，為建設(shè)高水平科技大學(xué)作出更大貢獻(xiàn)。

附：光榮榜

二ＯＯ七年一月十八日

光榮榜

一、校級以上獲獎名單

（一）先進(jìn)單位（學(xué)校）

全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進(jìn)單位 天津市民族工作先進(jìn)單位

天津市學(xué)校系統(tǒng)共青團工作先進(jìn)單位

天津市增強共青團員意識主題教育先進(jìn)單位 2008奧林匹克教育示范學(xué)校 天津市人口抽樣調(diào)查先進(jìn)集體 國家助學(xué)貸款工作先進(jìn)單位

天津市普通高校大學(xué)數(shù)學(xué)競賽組織工作先進(jìn)集體 天津市大學(xué)生英語演講比賽組織工作先進(jìn)單位

天津市大學(xué)生計算機應(yīng)用能力競賽優(yōu)秀組織工作先進(jìn)單位 天津市第二十屆科技活動周先進(jìn)組織單位

天津市大中專學(xué)生暑期社會實踐活動優(yōu)秀組織單位 天津市“樹立社會主義榮辱觀”征文活動優(yōu)秀組織獎 中國寧波科技創(chuàng)業(yè)計劃大賽組織獎 天津市青春健康項目先進(jìn)集體 天津市婦女健身活動先進(jìn)單位 天津市綠化先進(jìn)單位

天津市首屆青年體育節(jié) “生存挑戰(zhàn)”項目團體A組第一名 天津市首屆青年體育節(jié)“城市定向”項目團體第二名 天津市河西區(qū)婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動先進(jìn)集體

（二）先進(jìn)集體

“十五”高校科技管理先進(jìn)團隊：科技處 國家級精品課：包裝結(jié)構(gòu)

全國大學(xué)生英語競賽優(yōu)秀組織集體：教務(wù)處、外國語學(xué)院 教育部全國成人高等學(xué)校招生工作先進(jìn)集體：成人教育學(xué)院 2001-2005年天津市普法依法治理先進(jìn)集體：學(xué)生處 天津市精品課：C語言、線性代數(shù)、印刷材料學(xué)

天津市“十五”立功先進(jìn)集體并授予“天津市五一勞動獎狀”：工會

理學(xué)院化學(xué)實驗室

天津市教衛(wèi)系統(tǒng)先進(jìn)黨組織：機械工程學(xué)院黨總支

理學(xué)院化學(xué)黨支部 國際學(xué)院第二學(xué)生黨支部

天津市“十五”綜合投資工作先進(jìn)集體：化學(xué)實驗中心 天津市師德建設(shè)先進(jìn)單位：宣傳部、材料科學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院 天津市教育系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)集體：學(xué)生工作部、外國語學(xué)院

天津市教衛(wèi)系統(tǒng)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)單位：校醫(yī)院

天津市教育工會2005工會工作先進(jìn)集體：理學(xué)院工會分會

機械工程學(xué)院工會分會 天津市文明學(xué)校：機械工程學(xué)院、計算機科學(xué)與信息工程學(xué)院 天津市文明單位：信息化建設(shè)與管理辦公室 天津市優(yōu)秀實驗室：化學(xué)實驗中心

2005—2006年天津市普通高校新增專業(yè)建設(shè)評估總體評價優(yōu)秀獎：

生物技術(shù)、海洋科學(xué)、工業(yè)工程、材料化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、電子信息、制藥工程、食品質(zhì)量與安全

教育總評榜十佳中外合作院校：國際學(xué)院 天津市精神文明優(yōu)秀組織單位：宣傳部 天津市民族體育工作先進(jìn)集體：統(tǒng)戰(zhàn)部

天津市第二屆職工職業(yè)道德建設(shè)百佳班組：輕工機械裝備研究室 天津市社會科學(xué)界第二屆學(xué)術(shù)年會組織工作獎：科技處 天津市第五屆民族體育運動會道德風(fēng)尚獎：統(tǒng)戰(zhàn)部

天津市開發(fā)區(qū)保稅區(qū)人大代表換屆選舉優(yōu)秀組織獎：泰達(dá)校區(qū)管委會 天津市第十一屆全民運動會高校教工組：女排第一名、男排第二名

（三）先進(jìn)個人

2005年全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)優(yōu)秀工會工作者：吳天毅 2005年全國多媒體課件大賽二等獎：徐榮貞 2006年全國多媒體課件大賽三等獎：劉建軍 教育部全國成人高等學(xué)校招生工作先進(jìn)個人：于健 教育部“十五”高?？萍脊芾硐冗M(jìn)個人：關(guān)章軍

2005“十五”立功先進(jìn)個人并被授予“天津市五一勞動獎?wù)隆?：

趙征、楊世鳳、魏連江

第二屆天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎獲獎教師：陳建生 天津市德業(yè)雙馨十佳教師：楊世鳳

天津市師德先進(jìn)個人：焦志勇、熊聰聰、楊世鳳、武慧敏、陳建平、呂曉玲 天津市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者：黃學(xué)峰 天津市教衛(wèi)系統(tǒng)優(yōu)秀黨員：唐旭東

天津市教育系統(tǒng)優(yōu)秀思想政治工作者：李書春、鄭運旺、張春艷、李文福、崔永根、張嬌林

天津市人事系統(tǒng)先進(jìn)個人：文峰 天津市優(yōu)秀團干部標(biāo)兵：笪遠(yuǎn)平天津市老干部工作先進(jìn)工作者：虞東江 天津市外國留學(xué)生工作先進(jìn)個人：劉忠 天津市優(yōu)秀政研會工作者：鄭運旺

天津市教衛(wèi)系統(tǒng)2001-2005年學(xué)法用法先進(jìn)個人：王吉林 天津市教衛(wèi)系統(tǒng)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)個人：李春玲、劉淑琴 天津市教育工會2005工會工作先進(jìn)個人：吳天毅、王文起、于普選、李曉麗、鄭立鵬、劉寶達(dá)、宋美華、李霞、游善元

天津市第九屆優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎：祝寶鐘、武立群、鄭運旺 天津市教衛(wèi)系統(tǒng)第四屆優(yōu)秀調(diào)研成果二等獎：祝寶鐘、武立群、鄭運旺、范麗娟、朱新華

天津市教衛(wèi)系統(tǒng)第四屆優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎：馬俊峰、馬雷、暴士蕊 天津市共青團工作調(diào)研獎三等獎：笪遠(yuǎn)平等 天津市民族體育先進(jìn)個人：暴士蕊

高等學(xué)?？萍吉剟詈蛯＠芾砉ぷ飨冗M(jìn)個人：王琥 天津市大中專學(xué)生暑期社會實踐活動先進(jìn)個人：李鵬 全國大學(xué)生英語競賽優(yōu)秀組織工作先進(jìn)個人：陳建生 李潔 孟延紅

陳 薇

天津市普通高校大學(xué)數(shù)學(xué)競賽組織工作先進(jìn)個人：黃利強 劉鳳林 天津市第二十屆科技活動周優(yōu)秀組織者：王琥、賈子申 天津市大學(xué)生英語演講比賽組織工作先進(jìn)個人：李潔 天津市普通高校畢業(yè)設(shè)計管理工作先進(jìn)個人：華欣 天津市人口抽樣調(diào)查先進(jìn)個人：朱麗麗 天津市青春健康項目先進(jìn)個人：于普選

天津市高校第八屆青年教師教學(xué)基本功競賽理工類一等獎：李桂菊

王瑞芳

天津市高校第八屆青年教師教學(xué)基本功競賽理工類二等獎：李光

郝慶蘭

天津市高校第八屆青年教師教學(xué)基本功競賽外語類二等獎：付海燕 天津市高校第八屆青年教師教學(xué)基本功競賽文科類三等獎：毛文娟

盧照坤

天津市高校青年管理干部基本功競賽三等獎：曹榮 楊碩 王祎 全國大學(xué)生英語競賽特等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師： 李廣琴

全國大學(xué)生英語競賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師：何廣軍 陳建生 夏慧言

楊秀珍 夏桐枝 陳 薇

天津市大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師：張立東 劉磊

崔家峰

天津市大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師：鄭乃法 天津市大學(xué)生計算機應(yīng)用能力競賽二等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師：劉敬光

史少強 寧愛軍

天津市大學(xué)生第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師：李怡

河西區(qū)青春健康項目先進(jìn)個人：王文起、于普選、朱萌、張莉、杜海燕、張波、李春玲

2001-2005天津市河西區(qū)婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動先進(jìn)個人：于普選 天津市開發(fā)區(qū)保稅區(qū)人大代表換屆選舉優(yōu)秀工作者：李景琴 天津市第十一屆全民運動會高校教工組： 乒乓球男單亞軍：傅玉成

男子50米自由泳第一名：穆南 女子自由泳第二名：穆巍 網(wǎng)球男雙亞軍：候迎風(fēng) 宋哲 乒乓球男單亞軍：桂海辰