第一篇：伊蘆寫字交流材料

同譜“寫字”曲

競開“特色”花

———伊蘆中心小學振興寫字活動管理機制的建構

中國漢字有著豐富的傳統(tǒng)文化內涵，是中國文化的脊梁，是“根文化”中最為基礎的部分。要傳承中華文明，我們必須重視寫字教學。幾年來，我校對寫字教學的普及和提高做了大量且扎實的工作。

一、建章立制、形成激勵機制

我校領導站在全面實施素質教育的高度，認識到寫字教學的育德、益智、健體的功能，切實加強了規(guī)范漢字書寫教育工作的組織領導和制度建設。學校成立了由校長親自掛帥，擔任語言文字工作領導小組組長，業(yè)務領導及部分寫字指導教師為成員的領導小組，各有分工、密切合作。

為了保障寫字教育教學工作深入有序地開展，結合我校實際，學校先后制定了《規(guī)范書寫獎懲制度》、《學生作業(yè)評比細則》、《寫字驗收細則》《寫字考級細則》及各項檢查評比制度等，并以此成績作為年終績效考評與評優(yōu)的一個重要參考指標。每個學期從學校到各教研組，再到各位寫字課老師，都會制定切實可行的寫字工作計劃，確定學期規(guī)范漢字書寫教學目標和方法。從而實現了規(guī)范漢字書寫教育教學工作發(fā)展有計劃，管理常態(tài)化的工作局面。

二、打造平臺，形成支撐機制

俗話說：“打鐵還需自身硬”。學生的向師性很強，教師的字寫得如何直接影響學生的字是否美觀。為此，我校按照“加強培訓、優(yōu)化師資、保證時間、強化管理”的工作思路，穩(wěn)步推進寫字教育教學工作的規(guī)范開展。

1.加強培訓，提升教師書法素養(yǎng)

每學期期初，由學校業(yè)務領導在教師業(yè)務會上特別強調寫字的重要性，專門由專職老師教學，目的是先讓學生掌握正確的習字方法。

為了促進教師更快地專業(yè)成長，我們還選送優(yōu)秀青年教師到外地 參加學習培訓，走出去，把先進的寫字教學理念、經驗、好的做法帶回來，大家資源共享，共同提高。這些教師回來后，很快成為我校寫字教學的骨干，積極發(fā)揮著引領、示范、輻射作用。

2.保證時間，夯實學生書寫技能

我校嚴格落實課程標準，開足開齊寫字課，配齊配優(yōu)寫字教師。我校每周開設寫字課2節(jié)，下午的第一節(jié)課過后安排了20鐘的寫字課，一個班級配備2名老師，一名老師在講解，另一名老師作指導，雷打不動，任何人、任何活動不得占用這段時間，保證寫字教學總時間。已成為我校一道獨特又亮麗的風景。徜徉其間，感受祖國傳統(tǒng)藝術的熏陶，這就是我校打造的獨具人文特色的墨香校園。

三、全程調控，形成監(jiān)控機制

教師是指導學生寫好字的第一責任人。2011年9月份開始，我校開展師生同步練字活動，并對其全程調控，注重實效。這一舉措，掀起了全校師生新的練字熱潮。

（一）注重實效，培養(yǎng)師生“練字”意識

1.根據學科特點，確定練字內容。我們的練字內容分兩大部分：第一部分為全體教師共同練字內容：中華漢字；另一部分則結合學科特點確定。習字內容確定后，學校又把練習內容細化到每一天，不同學科教師要求不同。習字形式：每周的星期一，教師先自主練字，周末向分管領導上交書法作品。在我校，無論什么時候當你走進任何一個辦公室，都會看到教師練字的身影，使我校形成了濃郁的書寫氛圍，墨香滿校園。

2.“三字”多管齊下，營造藝術熏陶氛圍。教師除了大練鋼筆字外，還要練好粉筆字、毛筆字。學校在每個班級的墻上，專門用于班級學生寫字好的作品進行展覽，給其他學生一個榜樣的作用。我們能感受到一筆一畫間書寫著對工作的熱情、對學生的責任、對書法藝術的熱愛、對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

3.提筆即是練字，滲透日常工作。學校要求全體教師堅持在備課、上課、作業(yè)批改及日常文字表達中都盡量用正楷書寫，語文教師的寫話、習作評語全部使用正楷，人人做到“提筆即是練字時”的最佳境界。

（二）注重監(jiān)控，扎實學生書寫功底

1.把語文課作為第二寫字課，充分利用語文課資源進行練字。學校要求每節(jié)課學生不少于10分鐘書寫時間，其中教師指導學生進行練字時間不少于5分鐘。

2.以課堂為根本，學科整合，形成各學科齊抓共管的局面。3.各年級語數英單元測試卷，卷首均要結合近期學生的習字內容設“我是小小書法家”、“寫字小明星”“我愛寫字”等小專欄，分值5分，以促進學生習字水平的提高。同時各學科試卷均設卷面分。

4.在力求抓好習字的同時，學校對學生習字態(tài)度、用筆、“雙姿”提出了“兩個必須”“三個規(guī)范”的要求。

“兩個必須”指練字必須做到學練結合、持之以恒；必須做到“動筆必規(guī)范、提筆即練字“的寫字態(tài)度。

“三個規(guī)范”指：

規(guī)范一用筆規(guī)范，1—2年級全部使用鉛筆書寫；3---6年級全部使用鋼筆書寫，堅決杜絕自動鉛筆、圓珠筆、中性筆、可擦筆等進課堂。規(guī)范之二指坐姿規(guī)范：頭正、肩平、臂開、足安；

規(guī)范之三指寫姿規(guī)范：嚴格做到做到“三個一”。關于坐姿、寫姿我校有明確的達標率指標。

四、扎實推進，形成長效機制

我校定期組織師生各種活動、大賽，給師生搭建廣闊的展示平臺，形成寫字的長效機制。

學生活動：開展寫字驗收、寫字考級、班組校三級寫字展覽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展、書法小報展、節(jié)日自制書簽，用正楷字寫上祝福的話語等豐富多彩的活動。

教師活動：開展全體語文教師粉筆字大賽、教師粉筆字展覽、硬筆書法展、教案展覽等活動。除了這樣大型的全體性活動外，每個班因地制宜，各種活動開展得也是有聲有色，如：一年六班、四年六班等設立了專門的寫字展區(qū)；低年級每周進行寫字之星評比活動等等。

幾年來，在上級部門的親切關懷和精心指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的寫字教育教學工作取得了一些成績：

1.每年的省書法等級考試，我校都超額完成縣所給的任務，其中，到現在截止，已有幾十位同學過8級以上。

2.孫同軒、陳鈺元、黃丹青、等同學參加市硬筆書法現場比賽，都取得很好的成績。

3.我校的楊波、朱建、祝井霞、吳秀娟、姚小艷等多位老師獲得省書法比賽輔導金獎。

4.2012年我校獲得連云港市語言文字規(guī)范化示范校。

5.2013年我校在江蘇省第七屆中小學師生書法展示賽中，獲得優(yōu)秀團體獎。

在看到成績的同時，我們也深知工作中尚有許多不足，亟待解決和完善，我們一定會借此次會議的東風繼續(xù)務實奮進、揚長避短，不斷推動我校寫字教育教學工作跨上嶄新的臺階！

第二篇：6.8伊蘆鄉(xiāng)黨委發(fā)言

強化組織領導創(chuàng)新工作舉措

切實加強離任村干部隊伍建設

中共伊蘆鄉(xiāng)黨委

（2011年5月31日）

各位領導、各位同志：

大家下午好！首先，我代表伊蘆鄉(xiāng)黨委、政府，對各位領導、各位同志來我鄉(xiāng)指導工作表示熱烈的歡迎！

近年來，我鄉(xiāng)黨委、政府從加強農村基層組織建設、構建和諧社會的高度，強化組織領導、落實關愛措施，通過建立離任村干部協(xié)會及協(xié)會黨支部，極大地激發(fā)和調動了廣大離任村干部的積極性，促使廣大離任村干部進一步發(fā)揮余熱，創(chuàng)先爭優(yōu)，主動投身經濟社會發(fā)展熱潮，促進了全鄉(xiāng)科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展。下面，根據會議安排，我把加強離任村干部隊伍建設的有關情況向大家作一個簡短匯報。

一、因勢引導，率先成立離任村干部協(xié)會

長期以來，一大批擔任農村黨組織書記、村委會主任、會計等村干部，從工作崗位上相繼離任。這些離任村干部，受黨的教育多年，在任期間思想政治上同黨委政府保持高度一致，扎實工作，為當地經濟發(fā)展和社會進步做出了很大貢

獻，是黨在農村中的寶貴財富。離任后，他們中的大部分同志仍然希望發(fā)揮自己經驗豐富的特長，樂意為現任村干部出謀劃策，在經濟建設和社會穩(wěn)定中發(fā)揮積極作用。但是，也有少數離任村干部，離任后，不講黨性，不講原則，不講大局，熱衷摻合到農村各種社會矛盾中，公然與黨委政策“對著干”，影響社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。近年來，離任村干部信訪問題也日益突出，逐步成為影響農村基層穩(wěn)定的一個重要方面。這支隊伍如果引導得好，將會對經濟社會發(fā)展產生積極的推動作用，引導得不好，將會對經濟社會發(fā)展產生極大的阻礙作用?；诖耍l(xiāng)黨委、政府開展了深入的調查研究，在經過充分調查、廣泛征求意見的基礎上，積極策應廣大離任村干部要求自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的要求，于2008年6月，成立了離任村干部協(xié)會和協(xié)會黨支部，旨在將離任村干部納入協(xié)會進行管理，探索出一條加強基層組織建設發(fā)揮離任村干部作用的有效途徑。

截止目前，我鄉(xiāng)離任村干部協(xié)會有會員54人，全部來自14個行政村離任的“三大員”。協(xié)會成立后，履行協(xié)會章程，踐行協(xié)會宗旨，定期開展活動，為全鄉(xiāng)經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了積極的貢獻。

二、創(chuàng)新舉措，力促離任村干部退位不褪色

為充分調動離任村干部們的工作積極性，發(fā)揮他們的余熱，鄉(xiāng)黨委創(chuàng)新舉措，加強離任村干部隊伍的建設和管理，取得了明顯成效。

一是適時引導，消除偏見。一方面，鄉(xiāng)各級黨組織利用

廣播、宣傳欄，引導群眾認識和肯定離任村干部在職期間所做貢獻，使群眾明白村干部離任是基層民主政治建設的必然趨勢，在思想上、行動上正確理解和對待村干部的離任。另一方面，鄉(xiāng)黨委采取點題調研、定期走訪、召開座談會、實行集體談話與個別談話等形式引導離任村干部繼續(xù)貢獻余熱，有所作為。對到齡退職的干部，以關心家庭生活、身體狀況為重點，鼓勵其繼續(xù)發(fā)揮余熱；對主動辭職的干部，肯定成績、提出希望；對在選舉中落選的干部，適時開展黨性教育，引導落選干部保持黨員本色，發(fā)揮先鋒模范作用；對思想消極、無事生非，制造不穩(wěn)定因素的村干部，重點宣講政策、法律、法規(guī)，教育他們識大體、顧大局、講理解、重配合。同時為充分發(fā)揮離任村干部們多年在農村工作的的優(yōu)勢，鄉(xiāng)里的重大事項、重大決策請離任村干部們一起商討，征求他們的意見。村里的大小事情請離任村干部們參與調研、決定、實施，要求新當選的村干部虛心征求離任村干部對本村工作的意見和建議，接受他們的批評和監(jiān)督，從而在全社會形成尊重離任村干部、關愛離任村干部的氛圍，消除離任村干部無用處的偏見。

二是保障待遇，給予支持。伊蘆鄉(xiāng)離任村干部協(xié)會及協(xié)會黨支部成立初期，鄉(xiāng)政府專門騰出兩間房子，作為離任村干部辦公、活動的場所，并配齊了辦公桌椅。在鄉(xiāng)財政十分拮據的情況下，專門下撥了活動經費，去年夏天還為辦公室新裝了空調，為他們營造一個良好的工作環(huán)境。同時本著量力而行的原則，對生產生活中有困難的，鄉(xiāng)、村干部盡心

幫助解決。老干部們生病住院，鄉(xiāng)領導都要去看望。每逢中秋、春節(jié)等重大節(jié)日，鄉(xiāng)、村領導都會親自上門慰問，受到了廣大離任村干部的歡迎。

三是加強培訓，提高能力。這些離任村干部在農村工作多年，雖說有豐富的工作經驗，但對于新形勢下、轉型期的農村工作缺乏了解，有時甚至和普通群眾一樣對鄉(xiāng)村工作產生誤解。為此，鄉(xiāng)黨委把強化離任村干部學習作為一項重要工作來抓，把離任村干部納入現任村干部培訓規(guī)劃，定期組織學習上級有關文件精神，抓好政策教育，并通過訂閱報刊雜志、參加學習班等形式促使離任村干部思想常新，不斷進步。還依托遠程教育、黨員電教網絡等學習陣地，采取上門送學、集中授課、個別輔導等多種途徑，提高離任村干部學習能力。堅持有計劃、有步驟地組織離任村干部參觀新農村建設示范點、農村種養(yǎng)大戶，提高離任村干部參與農村經濟建設的主動性、積極性。

四是約束行為，規(guī)范管理。將離任村干部納入村干部管理序列，實行離任村干部與在任村干部同步管理的新機制。對離任村干部逐人登記造冊，建立規(guī)范的人事管理檔案。同時，建立評議鑒定制度、告誡轉化制度、責任獎懲制度，將他們臵于組織和群眾的監(jiān)督之下?？茖W設臵評議內容和評議標準，定期對他們進行評議，對優(yōu)秀的給予表彰，對不合格的進行告誡、限期轉化。對在規(guī)定期限沒有轉化的通報批評，取消相應的政治經濟待遇，進一步增強他們的榮譽感和責任感。

三、爭做“四員”，離任村干部協(xié)會服務發(fā)展成效顯著 從三年來的探索實踐看，離任村干部協(xié)會較好地發(fā)揮了黨委政府方針政策的宣傳員、干群關系的聯絡員、鄰里糾紛的調解員、創(chuàng)業(yè)致富的領航員的作用，促進了黨委、政府和村級組織決策的民主化、科學化，進一步密切了黨群干群關系，促進了各項工作的貫徹落實。歸納一下，主要發(fā)揮了四個方面作用。

一是方針政策的宣傳員。2008年10月，因為脫貧攻堅扶貧資金發(fā)放問題，濟永村、和圩村每天都有三、四百人圍堵村部，甚至鬧到鄉(xiāng)政府大院。離任村干部黨支部書記金同科隨即通知離任村干部召開會議，組織離任村干部進村入戶對脫貧攻堅扶貧資金發(fā)放的政策進行具體細致地宣傳，老干部們從自家親戚朋友入手，逐個說服。因為只有家中有種養(yǎng)項目，村民才能拿到扶貧資金，通過離任村干部的共同努力，事情很快平息。

二是干群關系的聯絡員。離任村干部協(xié)會及黨支部成立后，充分發(fā)揮離任村干部熟悉農村情況、經驗比較豐富的特長，在農村環(huán)境整治、民事調解、帶頭創(chuàng)業(yè)、政策法規(guī)宣傳中發(fā)揮著重要的作用，接近了干部群眾之間的距離。

三是鄰里糾紛的調解員。離任老干部在地方一般都是威信高、影響大的人，他們和群眾接觸多，群眾有心里話也樂意跟他們講。鄉(xiāng)村兩級的重大事項請他們參與研究決策，黨的方針政策請他們宣傳、解惑，群眾能夠更加理解和接受。對于各種民事糾紛，他們調解起來也更有說服力，兩年多來，老干部們共為鄉(xiāng)村兩級提出有價值的建議50條，調解各類民事糾紛120余起，很好的維護了社會穩(wěn)定，分擔了黨委政府工作壓力，使黨委政府能夠騰出更多的精力投入到發(fā)展建設中去，四是創(chuàng)業(yè)致富的領航員。離任村干部們還帶頭創(chuàng)業(yè)，增強自身“造血”功能，以實際行動減輕政府財政負擔。離任村干部王成業(yè)，在家前屋后搞起了庭院經濟，種植紅花藥材，每年收入近萬元；孟河村77歲的離任村干部江堯美每個月僅有200元的退休補貼，卻自己掏錢雇車到灌南購買了十幾頭母豬分給農戶，讓很多村民為之感動。還有不少老同志經營農資服務門市、種菜養(yǎng)魚、承包土地等，力所能及地搞創(chuàng)收，努力改善自己的生活，不向組織上伸手。

經過近3年時間的探索，我們在離任村干部協(xié)會及黨支部的工作實踐中創(chuàng)新了一些方法，取得了一定的成效，但離領導的要求和群眾的期盼還有很大的差距。在今后的工作中，我們將以今天的會議為新的起點，繼續(xù)加大工作力度，強化工作措施，切實加強離任村干部管理服務工作，為不斷開創(chuàng)我鄉(xiāng)農村基層組織建設工作新局面作出新的努力。

第三篇：蘆陽交流材料

全縣民政工作會議 材

料之六

規(guī)范程序惠民生 扎實工作解民憂

——在全縣民政工作會議上的交流發(fā)言材料

蘆陽鎮(zhèn)人民政府（2012年3月16日）

過去的一年，蘆陽鎮(zhèn)民政保障管理服務工作在市、縣民政局的精心指導和大力支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀和黨的十七大及十七屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞民政工作目標，秉承“上為政府分憂，下為百姓解愁”和“以民為本，為民解困，為民服務”的民政工作宗旨，堅持“三個到位”、強化為民意識，抓好八個環(huán)節(jié)、提高服務水平，加大“三個力度”、突出保障功能，為調節(jié)社會矛盾、促進社會公平、維護社會穩(wěn)定，構建和諧蘆陽，促進全鎮(zhèn)經濟社會跨越式發(fā)展作出了重要貢獻。

一、基本情況

蘆陽鎮(zhèn)地處景電一期灌區(qū)腹地，東臨黃河，西環(huán)縣城，南依米山、北連草窩，是一個典型的城郊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)轄13個行政村，76個村民小組，6212戶、26423人。鎮(zhèn)域面積354平

方公里，耕地面積7.7萬畝（其中水地4.4萬畝，旱地3.3萬畝）。其中23%的土地鹽堿化嚴重，43%的耕地土壤貧瘠、干旱程度嚴重。2011年全鎮(zhèn)農民人均純收入5305元。全鎮(zhèn)處于窮困線以下人口5572人，貧困面21.08%。通過近年來民政惠民政策的實施，全鎮(zhèn)五保供養(yǎng)、農村低保、城市低保、優(yōu)撫雙擁、老齡和殘疾人工作取得了明顯成效，尤其是紅光、響水、十里等貧困山區(qū)村群眾的生產生活得到了顯著改善。2010年，蘆陽鎮(zhèn)被市民政局授予“民政工作先進集體”榮譽稱號，2011年蘆陽鎮(zhèn)被省老齡辦授予“全省老齡工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)”榮譽稱號。

二、主要做法

（一）堅持“三個到位”，強化為民意識

一是組織領導到位。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府緊緊抓住民政保障這個關注民生的重要環(huán)節(jié)，把民政保障管理服務工作列入重要議事日程，實行了主要領導親自抓、鎮(zhèn)長負責制的工作機制。鎮(zhèn)長兼任民政所所長，配備了1名副科級專職副所長，2名專職民政助理員，2名專職民政信息員，13名村級民政信息員，形成了覆蓋全鎮(zhèn)的民政工作網絡，隨時掌握動態(tài)，及時進行救助。同時，依托蘆陽鎮(zhèn)為民服務中心，不斷加強基礎設施建設，進一步優(yōu)化了辦公環(huán)境，統(tǒng)一配備了辦公桌椅、檔案柜、電腦等辦公設備，建成了便民、陽光、高效、快捷的民政辦公、咨詢平臺。確保了民政工作有人管、有人抓、有高效便民的辦公場所。二是整章建制到位。結合鎮(zhèn)、村民政工作實際，按照鎮(zhèn)黨

委提出的“4+3+4”工作法（“4”即“四議”：村級重大事項由村黨組織提議、支委會和村委會聯席會議商議、全村黨員大會審議、村民代表會議或村民會議決議；“3”即“三公開”：村民代表會議或村民會議決議公開、實施過程公開、實施結果公開；“4”即民意采集、審核、監(jiān)督、評議四個環(huán)節(jié)，讓群眾自覺參與到村級重大事務決策中來），進一步規(guī)范了民政所工作職能、工作人員行為規(guī)范、工作準則以及與人民群眾密切相關的各項民政業(yè)務，完善了《民政所工作流程》、《財務管理制度》、《工作值班制度》、《信訪接待制度》、《民情登記制度》、《民政信息報送制度》等十余項制度，建立健全了長效機制，做到了用制度管人，用制度管事。同時，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和城鄉(xiāng)低保規(guī)范宣傳年活動，將民政保障工作的相關制度、規(guī)范、地址、聯系人、聯系電話編入《蘆陽鎮(zhèn)便民服務指南》的基礎上，編印了《蘆陽鎮(zhèn)民政工作服務手冊》，并在鎮(zhèn)、村兩級為民服務中心（站）都設立了為民服務窗口，實行“亮牌”上崗，給群眾提供了方便快捷的服務。三是自身建設到位。加強自身建設是做好民政工作的前提。全鎮(zhèn)干部，特別是民政所工作人員以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，加強了理論知識學習，提高了民政工作人員的黨性認識和為人民群眾服務水平，增強了大局意識、服務意識，公仆意識和廉潔自律意識，明顯轉變了工作作風。同時，積極組織參加市局、縣局組織的各種業(yè)務知識培訓，使民政工作人員在理論上和具體上業(yè)務不斷“充電”，為更好地開

展民政工作，更有效地服務民政對象奠定了基礎。從而增加了工作人員爭做為民模范的意識，激發(fā)了工作人員的榮譽感和責任心，全力塑造了民政干部隊伍為民、務實、清廉、公道的良好形象。

（二）抓好“八個環(huán)節(jié)”，提高服務水平

一是準確界定救助對象。在堅持公開、公平、公正的原則下，民政所工作人員深入村組農戶，按照家庭收入的核實與家庭實際生活水平的評估情況，對低保戶、各類優(yōu)撫對象、弱勢群體、特困戶逐戶進行排查摸底，將重病、重殘、重災和無主要勞動力、無經濟收入來源、無生存自救能力及日?；旧钐貏e困難的“三重三無一特”對象作為排摸重點，建立了戶內資料活頁卡，掌握了每個民政對象的真實情況，全鎮(zhèn)民政工作實現了客觀評判、三榜公示、動態(tài)管理的目標要求。經核實，全鎮(zhèn)共有貧困人口5572人，占全鎮(zhèn)總人口的21.08%，（其中，人均純收入1096元以下的有5176人，1096元到1196元之間的有396人）。2011全鎮(zhèn)共有五保供養(yǎng)對象83戶101人，占全鎮(zhèn)總人口的0.38%；農村低保對象703戶2388人，占全鎮(zhèn)總人口的9.03%；城市低保對象83戶180人；優(yōu)撫對象67戶67人，占全鎮(zhèn)總人口的0.25%；60歲以上老人3426人（其中男性1607人、女性1819人），占全鎮(zhèn)總人口的12.97%；90歲以上老人18人（其中男性10人、女性8人），占全鎮(zhèn)總人口的0.07%；殘疾人1768人（其中男性888人，女性880人；

70歲以上殘疾老人953人），占全鎮(zhèn)總人口的6.69%。同時，按照“數字民政”的要求，對全鎮(zhèn)所有農戶的基本信息和每個民政對象都進行了信息化管理，造冊建卡，全部納入管理。二是嚴格規(guī)范審批程序。制定和執(zhí)行了個人申請、村委會核查、村民主評議小組評議、鎮(zhèn)民政所入戶核查、鎮(zhèn)級會議審核、縣級審批的工作程序，對申請、評議、評審情況進行三榜公示，實行“三個公開”，即救助對象公開、救助標準公開、救助資金公開。切實做到在核查情況上堅持一個“實”字，在審批程序上堅持一個“嚴”字，在確定救助對象上堅持一個“準”字，在資金管理發(fā)放上堅持一個“明”字。三是分類救助分檔兌現。依據群眾困難程度的不同，對救助對象進行分類救助，不搞“一刀切”，以確保各種情況的困難群眾都能夠及時得到全面救助。將老弱病殘等靠自身努力無法改變基本生活狀況的困難家庭作為“常補對象”進行重點保障，實行全額救助；將有勞動能力，只是生活遇到暫時困難的人員列入臨時救助范圍，作為“非常補對象”進行臨時救助，既符合群眾意愿，又提高了救助實效，有效保障了困難群眾的基本生活。四是切實加強動態(tài)管理。通過定期不定期抽查、明察暗訪等形式，了解救助對象家庭經濟的變化情況，及時按照程序辦理停發(fā)、減發(fā)或增發(fā)救助資金的手續(xù)，做到救助對象有進有出，補差標準有升有降。五是配套提高救助水平。充分發(fā)揮民政所的職能作用，把民政工作與新型農村合作醫(yī)療、農村醫(yī)療救助、計生救助、慈善救助、農

民工培訓、勞務輸出、司法援助等有機結合起來，實施全方位關懷和社會救助。2011年以來，共發(fā)放災民冬令、春荒、旱災救助資金62.921萬元；災民冬令、春荒面粉13.4萬斤；五保戶供養(yǎng)金和一次性生活補貼83戶、101人、21.85萬元；二是對全鎮(zhèn)70歲以上殘疾老人及90周歲高齡老人進行了入戶調查登記并上報縣民政局，發(fā)放70歲以上殘疾老人和高齡老人補貼4.23萬元；三是城鄉(xiāng)低保對象補助及時落實，2011年以來共發(fā)放農村低保703戶、2388人、307.8672萬元，發(fā)放城市低保83戶、180人、50.3582萬元。四是發(fā)放優(yōu)撫資金29.7633萬元（其中老復退軍人全年定補10.584萬元，兩參人員全年定補8.712萬元，傷殘、病故、犧牲撫恤金5.9773萬元，重點優(yōu)撫對象生活補助4.154萬元，發(fā)放參合補助金0.336萬元）；五是發(fā)放大病醫(yī)療救助273戶、106.5779萬元。同時，建立了資金、政策、實物、服務、聯村、結對幫扶“六位一體”的救助對象幫扶體系，為救助對象送去資金、棉被、衣物、糧油、農資、醫(yī)療服務和致富信息，鼓勵有勞動能力的貧困人口，通過技能培訓，輸出勞務，創(chuàng)業(yè)自救等增加經濟收入，實現勞動自救。六是不斷強化資金管理。嚴格執(zhí)行民政專項資金管理和發(fā)放程序，對相關資金全部實行社會化發(fā)放及管理使用，依托農民糧食直補“一折通”這個綠色通道直接將救助資金存入救助對象的銀行帳戶，并設了民政專賬，做到了賬帳相符、帳款（物）相符。七是建立完善檔案管理。實現了鎮(zhèn)、— 6 —

村救助對象檔案管理的規(guī)范化、標準化，做到了鎮(zhèn)有檔案柜，村有檔案盒、一戶一檔、材料齊全、裝訂標準。同時，充分發(fā)揮數字民政的平臺優(yōu)勢，對救助檔案實行網絡化管理、臺帳式記載，做到當天發(fā)生業(yè)務當天錄入。八是協(xié)助兌現危改補貼。積極配合建設、殘聯等部門，準確界定對象，協(xié)助兌現危舊房改造補貼220戶、148萬元，殘疾人建房補貼5戶、3.25萬元。

（三）加大“三個力度”，突出保障功能

一是加大宣傳力度。從做好政策宣傳入手，采取多種形式宣傳民政工作。全鎮(zhèn)制作標準化民政政策宣傳公示欄、村務公開欄14個，發(fā)放城鄉(xiāng)社會救助業(yè)務宣傳材料2500份，刷寫固定標語58條，印發(fā)《蘆陽鎮(zhèn)民政工作服務手冊》500冊，報送民政工作信息26條，使廣大群眾充分了解了民政保障的重要意義、相關政策和實施辦法。二是加大監(jiān)督力度。自覺接受縣、鎮(zhèn)人大代表監(jiān)督檢查，虛心聽取人大代表的意見建議，不斷改進工作方法，進一步提高了工作水平。同時，加大社會監(jiān)督力度，開通鎮(zhèn)村監(jiān)督舉報電話15部，設立舉報箱14個，接受群眾的咨詢和投訴16件（次）。三是加大獎懲力度。與各村簽定了民政工作目標管理責任書，明確了鎮(zhèn)、村兩級民政工作人員的責任，實行誰評議、誰負責、誰審批、誰負責的工作機制，精心制定考評方案，嚴格兌現獎懲，將責任落實到評議、審核、審批等每一個環(huán)節(jié)，確保了全鎮(zhèn)民政工作的公開、公平、公正。

— 7 — 三、二0一二年工作打算

（一）統(tǒng)籌兼顧，健全體系，竭力做好幫扶救助工作。一是不斷加強城鄉(xiāng)低保規(guī)范化管理。嚴格實行低保審批陽光操作，嚴把入口關。準確界定低保對象，做到不錯保、漏保。嚴格落實動態(tài)管理，做到救助對象有進有出，補差標準有升有降，實現應保盡保的工作目標，提高困難群眾的基本生活水平。二是不斷完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度。重點按照“兩取消一提高”（取消起付線，取消病種，提高救助最高限額）的要求。修訂出臺新的城鄉(xiāng)醫(yī)療救助實施細則和重癥精神病人救助補充辦法。取消社會救助對象住院門檻，提高救助金限額，切實提高救助對象醫(yī)療保障水平。三是不斷加強慈善會能力建設。建立鎮(zhèn)村企三級勸募機制，拓展慈善資金來源，擴大慈善救助范圍，以城北、城關、寺梁等村慈善基金會為龍頭，切實做好助學、助孤、助醫(yī)等慈善工作。

（二）多措并舉，有的放矢，全心做好優(yōu)撫安置工作。一是以營造氛圍為重點，推動雙擁工作向前發(fā)展。加強與駐地部隊單位的聯系，組織全鎮(zhèn)在 “八一”期間廣泛開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民活動，使雙擁活動由節(jié)日化向經常性、社會化方向發(fā)展。加強村級服務意識，積極引導開展多種形式的擁軍優(yōu)屬活動，使雙擁活動向社會公共化方向拓展。二是以規(guī)范履職為中心，貫徹落實各項優(yōu)撫政策。認真落實撫恤、補助優(yōu)待政策，保證撫恤、補助款等及時足額兌現。建立自然增長機制，— 8 —

確保優(yōu)撫對象生活水平同步提高。全面實施《蘆陽鎮(zhèn)優(yōu)撫對象醫(yī)療保障實施細則》，切實解決優(yōu)撫對象的看病問題，做到全覆蓋、高滿意。確保下撥資金足額到位，做到不流失、不挪用。三是以加強技能培訓為途徑，促進退伍士兵接收安置工作。認真做好退役士兵接收安置工作，及時足額發(fā)放家屬慰問金和待安置期間的生活費。加大技能培訓力度，做好退伍軍人的培訓工作，提高退伍軍人的職業(yè)技能和就業(yè)能力。拓寬就業(yè)渠道，為退伍軍人提供更多的工作崗位。四是以優(yōu)化服務為手段，切實做好涉軍人員維穩(wěn)工作。認真落實復退軍人的各種優(yōu)撫政策。加強政策宣傳，認真做好涉軍對象的信訪接待工作，對重點維穩(wěn)對象建立臺賬，及時掌握動態(tài)，切實做好穩(wěn)定工作。

（三）突出重點，提升能力，全力做好救災減災工作。結合“綜合減災示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動，蘆陽鎮(zhèn)救災減災工作主要側重“六項重點”，提升“四大能力”。一是創(chuàng)新工作體系，提升統(tǒng)籌協(xié)調能力。成立鎮(zhèn)長負責制的工作領導小組，建立鎮(zhèn)村組三級救災減災工作隊伍，確保救災減災工作協(xié)調聯動、反應迅速、救助及時。二是完善工作機制，提升應急管理能力。與縣氣象部門協(xié)作，加強完善預警監(jiān)測機制建設，進一步修訂完善《蘆陽鎮(zhèn)救災減災應急預案》，建立科學、完善的應急預案體系。三是強化宣傳培訓，提升社會動員能力。通過廣播、網絡、公示欄等媒介宣傳防災減災知識，針對季節(jié)性多發(fā)災害，編制印發(fā)《蘆陽鎮(zhèn)防災減災快訊》，使每一個人有防災意識、— 9 —

有防災知識、有防災能力，使群眾在災害面前變被動為主動，提高群眾防災減災的積極性。四是落實救災物資，提升抗災減災能力。通過實地調查、認真審核、精細計算，快速、準確地統(tǒng)計、上報受災群眾的人數及受災狀況，及時發(fā)放救助物資到群眾手中，確保受災群眾在第一時間內得到救助。

（四）發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)新思路，竭誠做好老齡服務工作。一是蘆陽立足本鎮(zhèn)老齡工作方面開拓性優(yōu)勢，繼續(xù)在全鎮(zhèn)各村推廣，學習蘆陽、東關、寺梁、城北4個村居家養(yǎng)老服務試點工作的成功經驗，努力實現居家養(yǎng)老服務（中心）站點建設全覆蓋，進一步解決孤寡老年人精神和生活上的困難。二是認真貫徹執(zhí)行老齡工作法律法規(guī)和方針政策，準時發(fā)放高齡老人的津貼。三是加強《老年法》的宣傳，做好老年節(jié)系列活動的組織和安排，確保老年人節(jié)日過的豐富多彩。

第四篇：寫字交流稿

寫字課說課稿 ——“品”字形結構字

各位評委各位老師：

你們好！非常榮幸有這樣的機會能參加本學期的寫字講課比賽。按年齡來講，我已經50多歲了。感覺沒有了曾經的精力和耐力，但看到領導期待的目光及同事們的幫助與支持。我只好同意了。我講，一切行動聽指揮，端了老板碗，就服著老板管。也許這對于我來講是一次磨練。我接受這個任務。下面是我的說課內容。

書法被稱作紙上的舞蹈，是我國民族藝術的瑰寶。書法作為中華民族文化傳承的重要載體之一！我今天說課的教材就是為學生熱愛祖國文化養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力而編寫西泠（音：零）印社《書法》。

一、說教材

現在由于信息技術發(fā)展很快，書法教育由于種種原因被忽視，導致現在中小學生、甚至大學生書寫水平嚴重下降，大多不能寫出一手漂亮整潔的規(guī)范漢字。至此近幾年來國家教育部門對書法教學逐漸倍受重視。但是書法是一門高深的藝術，學習過程要講求循序漸進。

1，說目標： 知識目標：

（1）掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。這是基礎目標。

（2）知道寫好書法的三個要素：筆畫、結構、章法。

（3）以“品”、“晶”、“羽”、“雙”為例，了解“品”字型結構字 的寫法，體會筆畫與結構的重要性。技能目標：

能從結構角度正確書寫“品”字型字。情感目標：

通過欣賞書法作品，培養(yǎng)學生對書法的熱愛，增強自信，體驗快樂。

2，說教學重點難點：

教學重點：讓學生養(yǎng)成正確的坐姿和執(zhí)筆方法。教學難點：掌握“品”字形結構字的寫法。

二、說教法：

綜合運用結構分析法、觀察法、直觀示范法教學，主要采用合作探究和交流感悟式的教學方式，質疑釋疑引導學生自主討論。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境，使學生主動參與到書法探究過程當中，培養(yǎng)學生的感悟力。

三、說學法：

通過書法作品欣賞，讓學生對寫好字產生學習欲望。明白正確寫字姿勢與執(zhí)筆方法的必要性，以交流感悟與實際操作練習相結合，體會寫好字的三要素的重要性。

四、說教學過程：

本節(jié)課我一共安排了五個環(huán)節(jié)

1、第一環(huán)節(jié)是導入新課明確新授內容

2、第二環(huán)節(jié)是解疑惑，學新知。通過這一環(huán)節(jié)的學習讓學生了解“品”字型結構字的寫法，體會筆畫與字的結構。此環(huán)節(jié)共三步

（1）涵義解析：品字形字又稱“三疊字”，由三個相同的簡單漢字疊加而成，形似“品”，故得名。如：品、晶、森、眾、磊、淼、犇等。

（2）明確目標 出示重點：運用學過的基本筆畫、偏旁部首的知識，學習書寫合體字。本節(jié)重點掌握“品”字形結構字的寫法。

（3）具體分析“品”、“晶”、“羽”、“雙”的結構。1)課件動態(tài)出示“品”字，讓學生分析在田字格中的占位 2)課件動態(tài)出示“晶”字，讓學生分析在田字格中的占位 3)引導小結“品”、“晶”結構主要技巧：上部居中，左下部和右下部分別居豎中線兩側，左下部形略小。

4)技巧拓展“羽”、“雙” 的結構：左縮右放。

技巧延伸：如果在一個左右結構的字中同時出現兩個捺畫，左邊寫成反捺，右邊可以張揚一些。不論是哪種結構的字，都要注意在格中的占位，四周留白要均衡，不可頂格，也不可過小。

5)情操培養(yǎng)：字相讓，會美觀；人相謙，才和諧。

6)作品欣賞：利用多媒體課件，伴隨著優(yōu)美的音樂，師生共同欣賞一組硬筆書法作品，讓學生充分感受到書法的美，激發(fā)學生的學習興趣?？赐陥D片之后，讓學生談感想，談體會，為作業(yè)書寫做鋪墊。7)教師小結：通過作品欣賞，你必然注意到這樣一個事實：一幅好的書法作品，從整體上看，它的字間距、行間距都非常均衡，落款、留

白也恰當，能做到這點，作品整體就可以稱得上美觀，這應該是我們今后努力的方向之一。

3、第三環(huán)節(jié)是教師用投影示范“品”、“晶”、“羽”、“雙”

4、第四環(huán)節(jié)學生作業(yè)，教師巡視指導，播放背景音樂。（1）強化寫字坐姿：頭正，身直，臂開，足安；眼離桌子一尺，胸離桌子一拳，指離筆尖一寸。

(2)學生板寫，學生評價。通過這一環(huán)節(jié)的學習讓學生了解“寫一手好字”首先要掌握正確的寫字方法和寫好字的三個要素，最重要的還是要堅持不懈的刻苦練習。

5、第五環(huán)節(jié)是教師總結：通過學習，同學們都知道了“品”字形結構字的書寫技巧，從學生書寫情況看，普遍存在著“眼高手低”的現象，所以，還需要手腦并用認真練寫，隨著書寫能力的提高，你一定會增強自信，體驗快樂。通過此環(huán)節(jié)引導學生樹立“提筆即是練字時”的思想。

講的不好，請原諒！謝謝各位！

2018/3/18

第五篇：伊蘆中心園2010年安全工作計劃

伊蘆中心幼兒園2016年安全工作計劃

一、指導思想

我園安全工作以上級安全工作計劃為指導，進一步樹立“珍愛生命，安全第一”思想，堅持“預防為主，綜合治理”的安全工作方針，以“加強管理、強化意識、教育在先、重在預防”為工作指導原則，做到居安思危，防微杜漸。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，增強幼兒安全意識為切入口，扎實有效的開展安全教育工作，確保校園平安，共建和諧校園。

二、工作目標

1、建立領導、教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全主班老師與配班老師之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，幼兒園層層落實簽訂安全目標工作責任書，做到各項到位，責任到位。

2、完善幼兒園安全教育與管理制度、加大安全培訓與安全教育力度，提高安全教育水平和自我保護能力。

3、開展“平安校園”創(chuàng)建活動，推動幼兒園安全教育與管理工作進一步規(guī)范化、科學化，嚴防發(fā)生有幼兒園責任的安全事故，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)生。

4、幼兒平安保險投保率力爭達到100%。

三、工作措施

1．建立健全安全制度，規(guī)范幼兒園安全管理。

健全制度是形式，落實制度是目的。有了制度，要重在落實，并在落實制度的過程中又不斷的修改補充和完善制度，使制度更切合實際、更具有可行性。在安全教育與管理工作中，要充分依靠制度，發(fā)揮制度的作用，以制度來規(guī)范行為，依章施教。幼兒園領導、安全管理員、廣大教職工要不斷增強執(zhí)行制度的規(guī)范性與嚴肅性，發(fā)揮制度管理的效益。幼兒園安全領導小組要定時開展安全教育管理的檢查和督查，發(fā)現問題及時整改。

（1）建立領導、教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全主班老師與配班老師之間的安全工作組織機構，幼兒園全員參與安全管理的機制，按照“誰主管，誰

負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。

（2）認真組織全體安全管理員、廣大教職工學習幼兒園安全教育與管理的法律、法規(guī)、規(guī)章及幼兒園安全教育制度，全面貫徹落實幼兒園各項安全管理教育制度。

（3）組織教職工學習安全教育與管理方面知識，增強領導、教師的安全知識，提高安全意識。

（4）加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。

（5）要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入校園、班級。

（6）后勤人員要加強校園園舍安全檢查（電水、體育設施等），嚴格把好維修校舍確保園舍維修的質量，全面消除和杜絕幼兒園危房。2．加強安全管理力度，強化安全意識

（1）加強幼兒園安全工作管理網絡的建設，做好安全領導組織成員的調整工作，聘任好各安全管理員，并制訂相應地管理職責，明確職責，落實責任。加強對班主任的安全教育培訓，增強安全工作的主動性，園長親自關注幼兒園安全工作，切實把安全工作列入幼兒園重要議事日程。

（2）強對安全教育的宣傳力度，及時將教育部門的有關安全文件通過校園網、校園廣播、黑板報、安全警示欄等形式進行宣傳，把安全教育滲透到幼兒園各項活動中，強化全體師生的安全意識。同時繼續(xù)抓好幼兒上下樓梯的管理，并在轉彎處貼上安全提示語。

（3）結合縣教育局的統(tǒng)一部署，根據本園的實際情況，抓好各階段性的有關具體的安全教育工作。

3．加強安全教育培訓，提高安全管理水平

（1）幼兒園安全工作領導小組定期召開會議，研究幼兒園的安全教育管理工作，分析隱患、制訂防范措施。

（2）幼兒園根據上級文件精神及幼兒園安全工作特點，定期組織幼兒園安全管理員、教師進行安全知識培訓。安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學 2

性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。提高幼兒的自護能力和家長的監(jiān)護水平。

（3）安全培訓內容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關法律、法規(guī)、文件在安全教育工作中的作用。引導幼兒學習有關安全教育的法律、法規(guī)、文件及制度。對教師、幼兒堅持每月一個安全教育主題教育，每學期4個以上主題。

（4）安全管理的方法要具有科學性。安全管理要堅持重在防范，重在教育，重在制度的落實，重在環(huán)環(huán)相扣，要堅持安全責任追究制，做到職責明確，責任到人。每位教職工要時時刻刻注意反思自己分管的工作是否到位，要認認真真檢查安全教育管理是否有漏洞，要多觀察，細了解，常分析，要善于總結經驗，吸取教訓。

（5）堅持每月召開安全排查例會，定期分析安全狀況，對不確定安全因素加以調研，關注安全工作動態(tài)變化，發(fā)現問題及時進行教育和預防，并制定落定各種應急預案。建立應急工作機制和校園救助系統(tǒng)，定期開展安全演練，強化全員參與安全管理的意識。

（6）加強發(fā)生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練

4、及時排除，重在預防

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發(fā)現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

（1）密切關注園舍設施安全。一是暴雨、大雪、冰凍、久旱雨后，注意觀察墻體、水池等是否有新變化；二是加強狹窄的樓道、樓梯、高低不一的臺階、不標準的欄桿、不結實的樓梯扶手等的整改與管理，以防事故發(fā)生；三是注意主要通道的照明設施完好，注意教室、寢室等學習生活場所的通風，確保萬無一失。

（2）切實加強防溺水教育，杜絕溺水事故發(fā)生。一是摸清戲水幼兒情況，有針對性地進行重點教育；二是密切與家長聯系，幼兒園、家庭共同教育防范；三是加強體育活動節(jié)假日期間的防溺水教育與管理，不準幼兒私自到河里玩水，雨天上放學要千萬注意安全，過橋、過河等要謹防溺水。

（3）加強季節(jié)性的安全教育，特別是冬季防火和預防傳病的教育。

（4）幼兒園的安全工作是一項龐大的社會系統(tǒng)工作，積極爭取社會各方大 3

力支持和配合幼兒園安全工作。通過致幼兒家長公開信、家訪等形式，加強幼兒園與家庭的溝通，形成教育合力。

（5）幼兒園加強門衛(wèi)值班和值周工作，要求值班老師協(xié)助門衛(wèi)管理好園門安全管理工作。

下附：伊蘆中心幼兒園2016年安全教育行事歷

伊蘆中心幼兒園2016年安全教育行事歷

1—2月份：（1）玩耍安全；（2）交通安全；（3）飲食、飲用水安全； 3月份：

（1）預防疾病傳染；（2）幼兒乘坐車輛排查（3）安全教育周（4）安全隱患排查 4月份：

（1）保健教師培訓（2）安全隱患排查（4）春季安全教育 5月份：

（1）“五一”假期安全（2）安全教育（3）安全隱患排查 6月份：

（1）預防甲型肝炎、腸道炎（2）安全隱患排查（3）學期末安全工作檢查 7—8月份：（1）暑期安全教育（2）戶外活動安全；（3）預防傷寒病、霍亂 9月份：

（1）飲用水安全（2）安全隱患排查（3）防臺風安全（4）部門安全督查（5）國慶長假安全教育 10月份：（1）運動會安全

（2）預防各種傳染病安全教育（3）防火安全（4）安全隱患排查 11月份：（1）防火安全（2）個人衛(wèi)生教育（3）安全隱患排查（4）元旦假期安全教育 12月份：

（1）防冰凍安全教育（2）安全教育（3）安全工作檢查（4）安全隱患排查

伊蘆中心幼兒園

安 全 工 作 計 劃

2016