第一篇：大量閱讀的重要性心得

大量閱讀的重要性心得

黃祖順

無(wú)論是對(duì)于正在學(xué)知識(shí)的學(xué)生，還是對(duì)于已經(jīng)工作在各個(gè)崗位上的成人，閱讀無(wú)疑是個(gè)提升自我涵養(yǎng)、儲(chǔ)備知識(shí)分量、開拓個(gè)人視野、陶冶個(gè)人情操的有效途徑。

閱讀能使人靜靜地領(lǐng)略文字美，揣摩作者的觀點(diǎn)意圖，欣賞相同的不同的人生看法，吸取眾人的思想精髓，在這個(gè)過程中受到精神美的享受。人類離不開閱讀，在人類產(chǎn)生以前就有了閱讀，那時(shí)的人們閱讀日月星辰，讀滄海桑田，讀動(dòng)物世界，讀人生旅程，不僅僅是用眼閱讀而是用心靈在閱讀世界甚至可以說，文字的產(chǎn)生都與這種心靈的閱讀有關(guān)。

閱讀與一般的“看”的區(qū)別在于：它是用心的，它是心靈的經(jīng)歷與體驗(yàn)。因而，閱讀不僅僅是目光穿行于語(yǔ)言文字，這些將社會(huì)細(xì)胞及社會(huì)個(gè)體的千姿百態(tài)盡顯的方塊文字，是人現(xiàn)實(shí)生活的凝練總結(jié)的領(lǐng)悟，從行與頁(yè)的方寸之中，我們看到了一個(gè)微觀了的宏觀世界，心靈在咫尺之間縱橫千里受到陶冶與洗禮，于是眼界開闊了、心胸豁朗了、境界自然也就高了。

語(yǔ)文是閱讀生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程與閱讀同樣是認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)他人的過程，也是認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、完善自我的過程。正因?yàn)槎呤窍噍o相成的關(guān)系，語(yǔ)文教改開始逐步重視閱讀教學(xué)，這是由起步到深入、由點(diǎn)到面的發(fā)展過程，面對(duì)如今不再單一的生活現(xiàn)狀，吸引孩子吸引大人的東西實(shí)在太多，僅網(wǎng)絡(luò)游戲的五花八門就亂了人的心智，所以能靜下心來閱讀該是沉淀浮躁發(fā)思過去的難得機(jī)會(huì)！一個(gè)成人只有不斷的充電，更新自己的思想和知識(shí)儲(chǔ)備才能與時(shí)代進(jìn)步，一個(gè)家長(zhǎng)只有不斷的汲取新的教育理念，接受別的家長(zhǎng)好的教育經(jīng)驗(yàn)才能更好的教育子女。可見閱讀對(duì)于每一個(gè)的重要性。而學(xué)生的閱讀更是如此！

第二篇：大量閱讀的重要性讀后感

大量閱讀的重要性讀后感

讀了《大量閱讀的重要性》一書，我認(rèn)識(shí)到了讀書的好處。作為教師更應(yīng)該多讀書。讀書就是一種學(xué)習(xí)。學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，辦學(xué)水平高的學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，這本身就是對(duì)學(xué)生的一種言傳身教。愛讀書、有學(xué)養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動(dòng)，都會(huì)讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書，讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。教師是社會(huì)上最大的一個(gè)知識(shí)分子群體，雖然待遇較差，地位一般，但是社會(huì)看教師的眼光卻很高。人們往往把教師看作是有學(xué)識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的人，無(wú)論說話做事，都得高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能跟社會(huì)上的人一樣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來，這樣的教師，自然就會(huì)贏得別人的尊重。讀書能讓教師博學(xué)多才，悟性提高。新課程改革，對(duì)教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學(xué)不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動(dòng)，要聯(lián)系實(shí)際生發(fā)，擴(kuò)展。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書、一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴的時(shí)候，你會(huì)覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利熏心的人是干不好教育工作的，但是，如果讀書不斷，不良的思想氣質(zhì)是可以改變的。以改變的。書是人類一生的朋友，在哪里都有極其崇高的地位，正如三字經(jīng)中所言“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！背浞终f明了讀書的人后天的影響。

讀書有這么多的好處，我們有什么理由不好好讀書么？

第三篇：讀《大量閱讀的重要性》后感

讀《大量閱讀的重要性》后感

田洪泉

今天我讀了臺(tái)灣作家李家同寫的《大量閱讀的重要性》，文章從為什么我們需要大量閱讀、為什么有些孩子的學(xué)習(xí)能力有問題、語(yǔ)文能力的訓(xùn)練與重要性、縮小城鄉(xiāng)閱讀的差距等方面闡述了多讀書的重要性，并為我們介紹了選擇哪些讀物的閱讀，推薦了作者最喜愛的四本書和其他閱讀書籍。讀后結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際感觸頗深，匯總?cè)缦拢?/p>

一、中職學(xué)校學(xué)生存在的閱讀弱點(diǎn)

（一）弱勢(shì)家庭造成的讀書不足

保定市職教中心是一所中職學(xué)校，中職學(xué)校學(xué)生的家庭決大多數(shù)是弱勢(shì)家庭，具體表現(xiàn)在單親，父母離異，父母文化水平不高，農(nóng)村家庭多，生活條件差等方面。這些從弱勢(shì)家庭來的學(xué)生，由于家中經(jīng)濟(jì)、文化條件的限制，缺少藏書，從小沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，有時(shí)間去吃、去玩，就是不讀書，以至他們所受到的文化刺激不夠，當(dāng)然也就不會(huì)思考，他們感興趣的事都是非常膚淺，因此在小學(xué)、初中時(shí)成績(jī)不好，可以說九年學(xué)習(xí)是在混日子的生活方式中度過的。

（二）讀書不夠?qū)W習(xí)費(fèi)力

如果讓中職學(xué)生讀一本書，特別是內(nèi)容枯燥的學(xué)習(xí)知識(shí)為主的書，有的學(xué)生不愿意看，就是勉強(qiáng)讀完，大多數(shù)學(xué)生讀書后搞不清書中的內(nèi)容說的是什么，這種現(xiàn)象文中被定義

為“不能閱讀”。我認(rèn)為，所有的孩子在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，都愿意好好學(xué)習(xí)，門門功課都想考100分，有的學(xué)生也曾努力過，但是效果不明顯，成績(jī)始終上不去，學(xué)習(xí)的信心越來越不足，致使放棄學(xué)習(xí)，甚至討厭學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)絹碓讲?。究其原因，就是閱讀不夠，閱讀不夠看一篇文章抓不到文章的主旨，學(xué)習(xí)起來事倍功半；閱讀不夠就無(wú)法表達(dá)自己的準(zhǔn)確思想，在寫作文時(shí)主題不明確，一定寫不好；閱讀不夠，數(shù)學(xué)等其他科目也一定學(xué)不好，并不是他們沒有計(jì)算能力，而是他們根本就沒有讀懂題。因此，學(xué)習(xí)無(wú)法順暢和進(jìn)步的癥結(jié)點(diǎn)就是“不能閱讀”。

二、有效提高閱讀能力

我認(rèn)為我們的學(xué)生并不是拒絕讀書，而是沒有養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。學(xué)生們都喜歡看電影，而且看后都能講述電影的情節(jié)。但是他們他們不知道電影是編劇根據(jù)原著加工出的藝術(shù)創(chuàng)作，就像他們咀嚼過一遍食物后，再讓觀眾咀嚼一遍，失去了原著的滋味，其實(shí)看原著要比看電影過癮得多。我們老師要通過組織活動(dòng)和比賽來提高學(xué)生的閱讀能力，通過讀一些經(jīng)典名著、論述文章、偵探小說、知識(shí)文章和國(guó)際新聞，讓他們養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣。記得去年我聽公開課時(shí)，有的老師在講課前先讓學(xué)生到講臺(tái)前給同學(xué)們講2個(gè)新聞內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的好習(xí)慣；有的老師在講新課前，先讓學(xué)生到講臺(tái)上講個(gè)小故事，以此來提高學(xué)生的閱讀能力

和語(yǔ)言表達(dá)能力。今后，希望我校多組織讀書活動(dòng)，促進(jìn)全體師生的閱讀能力。

俗話說，讀史可以明智，因?yàn)楹芏鄷锒紩?huì)提到歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤決定，通過閱讀，可以避免再范類似的錯(cuò)誤。我們的老師更應(yīng)該多讀書，并把這種習(xí)慣潛移默化傳授給我們的孩子，他們常?？凑n外書，會(huì)抓住文章的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來功課不會(huì)太差。最后我想用文中的一段話與全體老師師生分享：“知識(shí)獲取之后，永遠(yuǎn)都是我們自己的，它不像個(gè)在的物質(zhì)和財(cái)富，會(huì)有失去的可能，知識(shí)是別人永遠(yuǎn)都奪不走的，它才是我們可以擁有的最大財(cái)富”。

第四篇：大量事實(shí)證明

大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄?！懊悦！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥恚床磺逦磥砭蜁?huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問題：對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬；二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)??這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無(wú)縫接軌”。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程。

特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。

就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

隨著高校的擴(kuò)招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對(duì)就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢？

第一部曲：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開渠道看信息，實(shí)事求是快上崗。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面：一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)“闖”字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是 “等”，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息“以一變應(yīng)萬(wàn)變”往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。

其一，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗”的大環(huán)境中，應(yīng)克服“聽天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換?？朔L(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力。

其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。

其四，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。

最后總的來說，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我才必有用”。

第三部曲：主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱??大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。

總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來。

第五篇：真正有用的考研心得大量 原創(chuàng)

實(shí)用考研心得（大量模擬考試）

我剛剛參加完2013年的研究生考試，考得怎么樣是一回事，而在這里，我想要對(duì)2014年甚至2014之后決定要考研的同學(xué)說一些我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)和之前別人的那些考研經(jīng)驗(yàn)分享不同，我的經(jīng)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，很實(shí)用。

我用了一年不到的時(shí)間去復(fù)習(xí)，然后知道正真考試那一天我才發(fā)現(xiàn)，我這一年來的備考戰(zhàn)略是完全錯(cuò)誤的，之前有聽過那些考上研究生的前輩的意見，就是諸如“考研其實(shí)沒什么，不用太過緊張…”，“不用著急，一步步復(fù)習(xí)，反正時(shí)間到了，書看完了，考試的時(shí)候你也就沒什么問題了…”，當(dāng)然這只是一部分前輩想讓我們這些考研的人不要太過緊張的說法。對(duì)于那些已經(jīng)考上的人來說，可能考研對(duì)他們來說真的是沒有那么的難吧，但是我覺得，對(duì)于大部分的人來說，考研是沒那么簡(jiǎn)單的，所以呢，我奉勸大家如果真心想考上研究生，那就請(qǐng)做好吃苦奮斗的準(zhǔn)備。

前面的是一小段廢話，接下來是真正要講的內(nèi)容了。

我發(fā)現(xiàn)考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，很多人都是一味的在那里看書啊，狂看，當(dāng)然我不是說看書沒用，書還是要看的，但是大家都忽略了一點(diǎn)，題練少了，或者沒怎么練。我就是這樣，基本上沒怎么練過題，我說的是拿出3個(gè)小時(shí)來自己靜下心掐表做完一套卷紙。所以真正到了考試的時(shí)候，我非常的郁悶，因?yàn)楦鞣N情況都會(huì)出現(xiàn)。

一、時(shí)間觀念不強(qiáng)。

二、做題的時(shí)間安排沒有。

三、做題沒感覺。

四、有些人會(huì)緊張到寫錯(cuò)題號(hào)神馬的。反正還有各種情況。所以我覺得，要通過研究生考試初試其實(shí)不難，就是用一年的時(shí)間備考，怎么備考呢？第一、吃苦奮斗，不要有偷懶的心，備考時(shí)間長(zhǎng)，天天看書，很累，也很惡心，但是不管，要考上你就得虐自己，當(dāng)然適當(dāng)?shù)男菹⑹且模墙^不可以說，“嗨，現(xiàn)在看不下書，今天不看了…”之類的，否則就是爽了現(xiàn)在，悲了未來。第二、安排好時(shí)間，盡快把書看完，建議5、6個(gè)月看完，自己拿捏好，然后一定一定要拿3到4個(gè)月的時(shí)間（最好可以更多的時(shí)間），一個(gè)星期里自己考一次試，就是一個(gè)星期抽兩天來考試四科，這個(gè)是練考試的感覺的，這一步最重要。第三、記住堅(jiān)持第二步，成與否就看二三步。

為什么我那么強(qiáng)調(diào)第二步呢，因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)我看了一年的書，考試之前還在看書背資料，然后一考，發(fā)現(xiàn)，f**k，看那么多干P啊，然后就后悔沒大量的練習(xí)題，考試的時(shí)候沒感覺??！

考完后，不管結(jié)果怎么樣，我覺得我很有必要跟大家分享一下這個(gè)經(jīng)驗(yàn)！奉勸你們一定要練試卷，三小時(shí)，真題拿來練，然后模擬卷拿來練，然后什么亂七八糟的卷紙都拿來練，最后真正考試的時(shí)候，你就知道好處了。

政治，一定要早開始看書背書，不要聽信別人說的什么“政治那么早看干什么，到xx月份再開始看…”之類的P話，這些話一般我們考研的人聽著其實(shí)挺爽的，因?yàn)榍皫讉€(gè)月可以不用看政治嘛，不過后面就杯具了，反正你就看，看什么呢？去找上一年考研的人要那個(gè)他們參加政治輔導(dǎo)班時(shí)候發(fā)的資料。最后輔導(dǎo)班，最好只報(bào)個(gè)什么20天20題就ok了，撐死報(bào)個(gè)沖刺一卡通，然后到最后有什么新增加的知識(shí)點(diǎn)，你就背咯，前面背過的而新大綱刪掉的知識(shí)點(diǎn)，那你最后的時(shí)候不要看就是了，又不會(huì)掉你一塊肉。

英語(yǔ)——練試卷，三小時(shí)

數(shù)學(xué)——練試卷，三小時(shí)，習(xí)題也要練

專業(yè)課——這個(gè)我不知道怎么搞，自己做戰(zhàn)略

PS：總的來說就是“拿出4個(gè)月或以上的時(shí)間來模擬考試，四科”，然后希望就很大了可能有點(diǎn)啰嗦，而且文章邏輯性有點(diǎn)混亂，反正你就摘主要的內(nèi)容看吧！

個(gè)人建議，僅供參考！