第一篇：徐家莊中心學校創(chuàng)建國家級學校安全教育示范區(qū)實施方案

徐家莊中心學校創(chuàng)建國家級學校安全教育示范區(qū)實施方案

為貫徹淄博市政府《關(guān)于創(chuàng)建國家級學校安全教育示范區(qū)的實施意見》文件精神，深入推進平安校園建設(shè)，促進學生安全健康成長，現(xiàn)制定如下實施方案：

一、工作目標

實施《中小學公共安全教育指導綱要》，加速構(gòu)建學校安全教育工作長效機制，著力打造社會積極參與、家庭主動配合、學校組織實施的學校安全教育模式，建立健全學校安全教育教學管理體系、評價督導機制和保障責任體系，實現(xiàn)學校安全教育的規(guī)范化、制度化、信息化。形成組織機制健全、地域特色鮮明、教育成效顯著的學校安全教育模式，率先建成“國家級學校安全教育示范區(qū)”，為淄博市打造國家級學校安全教育示范區(qū)奠定基礎(chǔ)。

二、主要任務(wù)

（一）實施安全教育平臺建設(shè)工程

以“互聯(lián)網(wǎng)+學校安全教育”為先導，創(chuàng)新學校安全教育模式，豐富學校安全教育內(nèi)容，構(gòu)建學校家庭相銜接、線上線下相結(jié)合的安全教育體系。充分運用“淄博市學校安全教育平臺”，開通校、班、生各級賬號，為師生、家長普及安全常識、提升防范技能提供優(yōu)質(zhì)資源。同時，將安全教育納入課程計劃，有序組織實施，強化督查評估，實現(xiàn)人人參與的學校安全教育網(wǎng)絡(luò)體系。深入開展安全教育大宣講進校園活動，宣講覆蓋所有中小學生，通過宣講使師生的安全意識和安全技能明顯提升。〔責任單位：學校安辦〕

（二）開展學校安全教育科研指導

聘請安全教育專家和安辦安全業(yè)務(wù)骨干，建立學校安全教育教研隊伍，及以學校校長、教師為主體的安全課程開發(fā)研究和實施隊伍。組織指導各年級開展安全教育活動和課題研究，研究開發(fā)校本課程和地方特色課程，提煉安全教育精品課程，構(gòu)建具有示范引領(lǐng)作用的學校安全教育教研體系。〔責任單位：教務(wù)處，安辦〕

（三）構(gòu)建學校安全教育課程體系

以提升安全素養(yǎng)、增強安全技能為主要任務(wù)，開發(fā)學校安全教育校本課程和特色課程，打造學校安全教育精品課程，編撰各類安全教育讀本，形成從小學到初中、從學期到假期、從學校到家庭和社會全覆蓋的學校安全教育課程體系?！藏熑螁挝唬簩W校政教處、安辦〕

（四）建設(shè)學校安全教育基地圍繞社會安全、公共衛(wèi)生、心理健康、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、環(huán)境安全、自然災(zāi)害等影響學生安全的重點領(lǐng)域，建立完善學校安全教育活動場所和設(shè)施，加強學生綜合素質(zhì)教育實踐基地建設(shè)。發(fā)揮部門資源優(yōu)勢，建設(shè)消防等安全教育基地或體驗館，有條件的中小學建設(shè)生命安全體驗館，面向師生開展安全常識拓展和技能訓練，增強學生安全知識，提升師生安全意識和防范能力。〔責任單位：學校安辦，總務(wù)處〕

（五）完善校園安全管理應(yīng)急機制

建立校園安全應(yīng)急管理聯(lián)動機制，制定完善食物中毒、校園暴力、意外傷害等校園突發(fā)事件應(yīng)急預案，配備完善相應(yīng)設(shè)施。

常態(tài)化組織開展各類應(yīng)急演練，全面實施《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練技術(shù)規(guī)程》，達到“有方案、有數(shù)據(jù)、有督查、有評估、有效果”的疏散演練標準化要求，積極創(chuàng)建“國家級應(yīng)急疏散標準化演練示范學?！保行嵘龓熒A防災(zāi)害、應(yīng)急避險等方面的安全防范意識和應(yīng)對能力?！藏熑螁挝唬簩W校安辦、教務(wù)處、政教處、學校辦公室〕

（六）構(gòu)建校園安全防范監(jiān)管體系

深入開展“護校安園”行動，進一步夯實校園安全工作基礎(chǔ)，配備充實校園安全監(jiān)管機構(gòu)和專職安全監(jiān)管人員，加強校園內(nèi)部安全管理，常態(tài)開展各類隱患排查整改和專項整治,強化青少年法治和心理健康教育，加強校園周邊治安綜合治理和環(huán)境問題排查整治，加大校園安全督導檢查，確保全區(qū)校園持續(xù)安全穩(wěn)定。開發(fā)、建設(shè)校園安防巡查監(jiān)管系統(tǒng)，實現(xiàn)學校視頻監(jiān)控在線巡查實時化、校園安防常規(guī)管理信息化、安防檔案臺帳資料電子化、安全隱患排查整治體系化，打造學校安全監(jiān)督管理新格局?！藏熑螁挝唬簩W校安辦、教務(wù)處〕

（七）完善校園意外傷害保障機制

加強校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處工作，構(gòu)建學生意外傷害援助機制，成立淄博市校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處中心，按照“綜治牽頭協(xié)調(diào)、教育負責管理、中心實體運作”的方式開展工作；制定出臺《徐家莊中心學校校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處工作實施意見》，完善校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處機構(gòu)或組織，為全校中小學生辦理意外傷害補充保險并納入校級財政預算，及時、妥善化解校園意外傷害事故矛盾糾紛，形成矛盾糾紛機構(gòu)調(diào)解、意外傷害保險補充、司法援助多措并舉的良好局面，切實保障學校、學生及其監(jiān)護人的合法權(quán)益，努力維護良好的教育教學秩序?！藏熑螁挝唬簩W校辦公室、政教處〕

（八）開展安全示范學校創(chuàng)建活動

夯實學校安全管理基礎(chǔ)，開展國家安全、消防安全、安全文明交通、毒品預防教育、水上交通安全、應(yīng)急疏散演練等安全示范學校系列創(chuàng)建活動，進一步完善工作制度、創(chuàng)新管理理念、豐富管理內(nèi)容、拓展教育形式，營造創(chuàng)建安全示范學校的濃厚氛圍，高標準、高質(zhì)量地建成示范性學?！藏熑螁挝唬赫烫帯厕k〕

三、保障措施

（一）強化組織領(lǐng)導

學校成立創(chuàng)建領(lǐng)導小組（見附件 1），統(tǒng)籌指導學校安全教育示范區(qū)創(chuàng)建工作。著力構(gòu)建政府主導，學校安全教育緊密關(guān)聯(lián)的部門和單位共同參與的學校安全教育組織機制。根據(jù)工作需要和部門職能變化，適時調(diào)整和補充領(lǐng)導小組成員單位，形成權(quán)責明晰、措施扎實、整體聯(lián)動、齊抓共管的聯(lián)創(chuàng)工作機制。

（二）強化協(xié)同配合

按照“行政推動、部門聯(lián)動、社會諧動、家?；印⒔處熤鲃?、學生能動”的要求，堅持“部門全融入、學校全覆蓋、師生全參與、家庭全關(guān)注、專題全涵蓋、考評全過程”，努力構(gòu)建創(chuàng)建工作“六動六全”工作格局。領(lǐng)導小組各成員、各相關(guān)責任處室要對照創(chuàng)建目標任務(wù)和職責分工，及時研究制定學校安全教育示范區(qū)創(chuàng)建工作實施方案，形成權(quán)責明晰、措施扎實、整體聯(lián)動、齊抓共管的聯(lián)創(chuàng)工作機制。

（三）強化考核評估

將示范區(qū)創(chuàng)建工作納入學校綜合績效考核和全體教職工的專項考核。各責任部門和處室要建立目標考核機制，細化責任分工，確保示范區(qū)創(chuàng)建工作各項任務(wù)落到實處。

（四）強化宣傳引導

充分利用報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，積極開展多層次、多形式、多領(lǐng)域的創(chuàng)建工作宣傳活動，全面普及學校安全科學知識，大力宣傳示范區(qū)創(chuàng)建工作舉措和創(chuàng)新做法，推廣先進典型和成功經(jīng)驗，共同營造良好的社會輿論氛圍。

徐家莊中心學校 2018年3月4日

附件：1.徐家莊中心學校創(chuàng)建國家級學校安全教育示范區(qū)領(lǐng)導小組名單及分工

附件1

1:徐家莊中心學校創(chuàng)建“國家級學校安全教育示范區(qū)”領(lǐng)導小組名單及分工

組 長：張明忠

傅懷佳 左效平周新豐 何新武

成 員：孫欣 董學敏 翟奉德 崔寶成 黃平吉

組長：張明忠：（校長，負責創(chuàng)建安全示范區(qū)的總體規(guī)劃）副組長：

傅懷佳：（分管學校安全副校長，安全教育示范區(qū)負責人）

左效平：（分管教學安全副校長，創(chuàng)建示范區(qū)信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)）周新豐：（小學部安全、校車安全副校長，校車演練及平臺上傳，）何新武:（工會主席、教職工隊伍安全、食品衛(wèi)生安全）黃平吉：(政教處主任，做好班主任的安全教育工作)孫 欣：（辦公室主任，做好安全信息的上傳及下達，并做好信息宣傳）董學敏:（教務(wù)處主任,安全校本課程的研發(fā)，安全教研活動的組織，確保相應(yīng)的隊伍建設(shè)，做好學校堤防安全教育課程和活動的研發(fā)）

翟奉德：（總務(wù)處主任，確保創(chuàng)建示范區(qū)經(jīng)費保障）

崔寶成：（安辦主任，總體組織學校班主任對安全教育平臺的規(guī)范及使用，總結(jié)，制定試驗區(qū)的方案，并做好總結(jié)，制度相應(yīng)制度建設(shè)，做好疏散演練隊伍建設(shè)，及做好常態(tài)演練及上傳平臺，做好安全提醒機制，敦促班主任按時發(fā)送安全提醒，并做好中小學生安全素養(yǎng)測評，并建立安全預警干預機制）

公波：安辦副主任。（全面落實監(jiān)護人責任安全，確保致家長一封全部回收）

班主任；負責本班學生安全，做好安全平臺的使用，授課，安全提醒，安全專題活動，確保安全平臺使用率達到百人之百。

徐家莊中心學校創(chuàng)建“國家級學校安全教育示范區(qū)”工作領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在學校安全管理辦公室，傅懷佳同志兼任辦公室主任。崔寶成任辦公室副主任。

第二篇：徐家莊中心學校創(chuàng)建國家級學校安全教育示范區(qū)總結(jié)

徐家莊中心學校安全教育示范區(qū)工作總結(jié)

為了認真落實上級部門文件，進一步強化學校安全教育和安全管理，推動學校安全教育標準化、信息化建設(shè)，全面提升學校安全教育整體水平，創(chuàng)建平安和諧的育人環(huán)境，結(jié)合我校實際組織開展了安全教育實驗區(qū)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

以黨的十九大精神為指導，牢固樹立“以人為本、安全第一、預防為主、教育為先”的理念，以確保校園平安為根本，我校始終把安全教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)，對學生深入開展了思想道德教育、安全知識教育、心理健康等教育，不斷增強了廣大師生的和諧穩(wěn)定、安全防事故意識，進一步加強了安全教育和管理。不斷提升了我校安全教育水平，提高了師生安全防范、自救自護的素養(yǎng)和能力，保障學生平安健康成長，確保園所秩序穩(wěn)定，師生平安。

通過安全教育平臺實現(xiàn)學校安全教育標準化、信息化、規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，構(gòu)建有效的安全教育管理機制和安全教育體系，引導全體教師利用信息化平臺實施安全教育，自主開展安全教育活動，將安全教育深入人心，全面提升師生安全防范意識和技能水平，促進學校秩序穩(wěn)定，和諧發(fā)展，各班按照要求認真落實安全教育工作，每班每周一課時對學生開展安全教育，統(tǒng)籌安排，并確保安全教育課程開設(shè)率、學生受教育面和課時落實率均要達到100%，并根據(jù)安全教育不同主題，靈活安排彈性課時、長短課時進行授課活動。安全教育教學活動均由班主任負責實施完成。在落實安全教育課時的同時，充分利用升旗儀式、專題講座、參觀、演練等方式，有效開展安全教育。

加強網(wǎng)絡(luò)學習，各班充分利用安全教育平臺，發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)學習空間”優(yōu)勢，將安全教育從學校延伸到家庭，科學運用平臺中的軟件、圖文資料、配套課件、技能訓練音像制品等教學資源。積極指導家長了解和掌握安全教育的科學方法，主動尋求家長和社會對安全教育的支持和幫助。

全校教職工堅持把“以人為本、安全第一、預防為主、教育為先”的理念作為安全教育實驗區(qū)活動的根本舉措。一是抓好學生思想道德教育、法制教育、安全防事故教育，培養(yǎng)人人遵守社會公德、遵紀守法的良好習慣和珍惜生命、遠離危險的自我保護意識。二是抓好預防事故網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使全校上下互動，人人防范，齊抓共管，任務(wù)明確、責任落實，形成一張安全防護網(wǎng)。

組織全校班主任老師進行應(yīng)用培訓，通過安全教育平臺進行實時數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對各班級開課情況、課后測評情況、技能訓練情況、活動參加情況等安全教育數(shù)據(jù)作為對班主任安全教育工作考核的抓手

徐家莊中心學校

二0一八年六月三十日

第三篇：徐家莊中心學校“自律 自信 自強”主題教育實施方案 .doc

徐家莊中心學?！白月?自信 自強”主題教育實施方案為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，教育學生樹立為建設(shè)中國特色社會主義而努力學習的理想，增強民族自尊心、自信心、自豪感、責任感；養(yǎng)成良好的社會公德和遵紀守法的行為習慣，以及健康文明的生活方式和科學的思想方法；引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀做嚴于律己、自信自立、自強奮發(fā)、勤奮學習、積極進取、感恩奉獻的新時代中學生，向十八大獻禮，經(jīng)學校研究決定:在全校師生中廣泛開展以“自律自信自強”為主題的系列教育活動。具體實施方案如下：

一、“自信、自律、自強”三自教育提出的背景

1、實現(xiàn)教育本質(zhì)和目標要求的需要

黨的十七大報告中指出：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”報告明確指出了我國的育人目標是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要讓所有的學生都得到主動發(fā)展和全面發(fā)展。如何使學生得到全面發(fā)展？在教育的兩大組成部分――自我教育和他人教育中，教育的主題應(yīng)是促進、改善受教育者自我建構(gòu)、自我改建的實踐活動的過程。這說明真正的教育是通過自我教育而實現(xiàn)的，沒有自我教育的教育不是真正的教育，教育的目的必須通過受教育者的內(nèi)化才能真正實現(xiàn)。

2、破解當前學校德育工作困惑的需要

獨生子女的家庭教育偏頗導致學生缺陷人格的形成。學生在家庭中與父母及其它成員發(fā)生長期互動，父母作為子女的教育者，其道德人格及教育內(nèi)容是影響學生行為的重要因素。由于現(xiàn)在大多為獨生子女，經(jīng)濟條件又好，父母對于子女的要求可謂是什么都答應(yīng)，什么都替子女包辦，使孩子養(yǎng)成“小皇帝”的習性，這些孩子遇事不是急燥就是沖動，處理不當容易走向極端。他們中一些人自我調(diào)節(jié)能力差，缺乏抗挫折教育，自信心差；另一些孩子則盲目自信，甚至于自大；再加上其它各種各樣原因，相當一部分學生父母在道德人格方面存在不同程度的缺陷，其對孩子的教育過分地強調(diào)以自我為中心的實用主義。把學習分數(shù)高低作為衡量孩子好壞的標準，認為分數(shù)高是實的，是關(guān)系到今后升學與前途的，而對孩子的品德塑造關(guān)心甚少，這一切使孩子缺少了奮進的動力，從而放棄了自身的努力。還有受媒體負效應(yīng)宣傳的影響，一些自控力較弱的青少年往往出于好奇或沖動心理去尋找色情、暴力信息，使部分學生對既定追求目標產(chǎn)生疑惑，在道德品質(zhì)的發(fā)展方向上也出現(xiàn)了嚴重的偏離。

3、針對我校學生教育實際的需要

我校是一所農(nóng)村九年一貫制寄宿學校，許多學生缺乏良好的生活習慣和學習習慣。學生中比吃喝、比穿戴、等現(xiàn)象日益嚴重，亂丟垃圾、不文明用語等行為隨處可見。一些學生沒有正確的是非判斷標準和審美標準，男生把抽煙、留長發(fā)等當作瀟灑，女生以佩戴手飾、著奇裝異服為美。思想的混亂導致部分學生學習動力不足，在學習上不求上進。針對以上學生中存在的問題，學校提出了“自信、自律、自強”三字教育特色。

二、“三自教育”的涵義

“自信、自律、自強”三自教育的提出，是我們學校落實科學發(fā)展觀，以人為本，重視德育教育，培育和諧發(fā)展人材的重要步驟，是創(chuàng)建我校德育特色的重要措施。要使我校德育工作再上新臺階，就必須開展“三自教育”，因為我們認為：自信是成功的基礎(chǔ)，自律是成功的保證，自強是成功的升華。

何謂自信？自信是指自己對自己有信心，自己相信自己的實力和潛力。它是在科學地正確地認識自己的基礎(chǔ)上對自己學習、事業(yè)充滿必勝產(chǎn)生的信心。心志決定命運，態(tài)度決定高度。學校努力幫助師生正確認識自我，樹立自信，積極調(diào)動師生的積極性，挖掘師生工作學習的潛力，是贏得教育成功的第一步。

何謂自律？自律，就是自我反省，自我約束，自我矯正。《論語》有云：君子博學而日三省乎己，則知明而行無過矣！自律對個人的成長來講，發(fā)揮著重要作用，加強自律有助于磨礪心志，有助于良好品質(zhì)的形成，使人走向成功。自律教育，是思想道德教育的基礎(chǔ)工程。通過自律，教會學生做人的準則。

何謂自強？自強，就是有進取心，善于自己對自己提出要求，激勵自己，有一種奮發(fā)圖強、持之一恒的精神。自強是出自內(nèi)心自愿的要求，而不是教師、家長一廂情愿從外部強加的；自強是在對自己有了正確的認識的基礎(chǔ)上，有目的，有計劃，自己積極提出來對自己的要求，而不是一時沖動的感情用事，更不是出于嫉妒的盲目攀比。

三 “三自教育”的具體實施

（一）、宣傳動員階段（3月—4月）

1、充分利用學校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，采取各種有效方式全方位報道宣傳本次主題教育的重要意義。引導全校學生用實際行動展現(xiàn)當代中學生的良好精神面貌，努力營造一個和諧、積極向上的氛圍。

2、加強班主任在主題教育中的引導作用，重視學生干部，積極分子在主題教育中的模范帶頭作用。具體通過召開班主任會議和主題班會等，對本次教育活動進行動員，加強認識并征求班主任意見。各班根據(jù)學校實施意見并結(jié)合本班特點制定具體計劃實施各項活動。

3、通過開展學生座談會等形式，深入了解我校學生在“自律自信自強”等方面所存在的問題，為下一步有針對性的開展各項活動打下基礎(chǔ)。

4、結(jié)合我校學生的現(xiàn)狀，我們將大力宣傳近年來我校在“自律自信自強”等方面涌現(xiàn)出好人好事、先進個人及集體，調(diào)動學生的積極性，努力使全校學生以全新的精神面貌投入到本次主題教育中。在教學樓內(nèi)增加“三自”教育標語；增加校園文明行為提示語；

5、本學期各年級各班，圍繞“三自教育”進行年級班級文化氛圍建設(shè)，各班在突出主題的基礎(chǔ)上，發(fā)動學生設(shè)計有本班特色的勵志語。充分利用班級墻壁，以“三自教育”為主題辦好宣傳欄；教師在教育學生過程中要有意識地灌輸“三自”精神，形成良好的輿論氛圍。

（二）、具體實施階段

1、結(jié)合《學生成長記錄手冊》圍繞“三自教育”，學生每周進行一次個人小結(jié)，總結(jié)自己一周來在學習生活方面，做的好的方面和不足的方面。

2、設(shè)立學校環(huán)境巡查員，以他律促進自律。各班安排環(huán)境巡查員在課間到本班衛(wèi)生區(qū)、衛(wèi)生間進行巡查，發(fā)現(xiàn)不文明行為要及時進行勸阻和記錄。學生會、生活部安排巡查員在道路、廣場和餐廳等處進行巡查。學生處將制作標牌，巡查員帶牌上崗。

3、圍繞“三自”教育設(shè)計主題班會，使每周一次的主題班會主題鮮明，內(nèi)容充實。

4、主題活動。圍繞“三自教育”，學校、年級和班級開展豐富多彩的活動。日?；顒右龅礁邩藴剩瑖拦芾?，重落實，勤考評。在日

常學習生活中鍛煉學生，培養(yǎng)學生，形成習慣。

（1）本學期的國旗下講話要圍繞“三自教育”來進行；

（2）針對我校學生抽煙現(xiàn)象較嚴重的問題，舉行“告別香煙，走向文明”簽名活動；

（3）舉行“我眼中的校園不文明行為”征文活動，獲獎文章在校園廣播站進行播誦。

（4）以“自信、自律、自強”為主題舉行演講比賽；

（5）本學期學校德育調(diào)度會將圍繞“三自教育”來進行。以“三自教育”為主題舉行班主任經(jīng)驗交流會。

（6）、針對寄宿制學校的特點，加強對學生生活的管理，通過細致的生活管理，培養(yǎng)學生的自律意識。在公寓管理方面主要做好以下工作：

在各年級各寢室認真宣傳，營造“三自”活動氛圍。第一：利用例會時間組織生活部管理員和生活老師學習，提高思想認識，指導工作實踐；第二：更新餐廳標牌，營造餐廳“三自”教育氛圍；第三：設(shè)計布臵公寓走廊、大廳標牌，營造公寓文化氛圍。

定期召開寢室長會議并組織培訓，提高學生自我管理的能力，并通過發(fā)揮學生骨干的作用，以減少直到杜絕學生中抽煙、喝酒等不文明現(xiàn)象。

組織自立寢室內(nèi)務(wù)整理比賽。

（7）、結(jié)合畢業(yè)生離校開展系列教育活動，培養(yǎng)畢業(yè)生文明離校，自強成才的品質(zhì)。

（8）、積極舉辦各種文體活動，培養(yǎng)學生自信心和自強意識；

（9）、舉辦“資助助我成長”征文大賽。

（10）、圍繞學生心理健康教育和自信心教育舉辦一次心理健康知識講座；

5、實踐活動

結(jié)合桃花節(jié)的召開以及節(jié)假日積極開展“桃花島社會實踐活動”“學雷鋒青年志愿者活動”“自主學習”等社會實踐活動，增強學生自我管理、自我服務(wù)意識，在實踐中積累經(jīng)驗、增長才干；

6、新生入學教育活動

（1）、舉行新生入學思想教育大會；

（2）、開展以“增強安全意識，共建和諧校園”為主題講座，增強新生的愛校情懷；

（3）、校領(lǐng)導走訪新生宿舍，開展新生座談會，深入了解新生的思想動態(tài)及面臨的困難并給予幫扶。

三、總結(jié)表彰階段（11月—12月）

召開表彰大會，對先進個人或集體進行表彰。

總之各年級各班要在校委會的正確領(lǐng)導下，認真部署并開展好各種主題教育。不搞形式，不走過場，確保全校師生通過此次主題教育受到最大的實處，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻。

徐家莊中心學校

2012-3-16

第四篇：徐家莊中心學校教代會工作情況調(diào)研報告

沂源縣徐家莊中心學校

教代會工作面臨的問題及建議的調(diào)研報告

根據(jù)各級教育工會關(guān)于《<學校教職工代表大會規(guī)定>貫徹落實情況專項調(diào)研方案》的通知要求，我校從教代會工作目前面臨的主要問題及建議方面進行調(diào)研，現(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下：

徐家莊中心學校有教職工125人，專任教師 人，干部人數(shù) 人，后勤人員 人，女職工 人，教代會代表 人，其中教師代表 人，女工代表有 人。

根據(jù)教體局的要求，本學期我校順利召開了第 屆學校教代會，完成了新一屆工會組織的選舉和建設(shè)，并在學校黨政領(lǐng)導的支持下，進一步完善了教職工代表大會制度，學校的教代會職權(quán)得到較好落實，學校民主管理朝著健康、有序的方向迅速發(fā)展。但由于學校工會一直形同虛設(shè)，教職工對新的機構(gòu)組織及其職權(quán)還有一個適應(yīng)過程，學校工會及教代會的工作也存在較強的隨意性。

首先，教代會制度化、規(guī)范化較弱。學校民主管理工作往往隨主要領(lǐng)導人的意志而變化，領(lǐng)導者的管理思想左右整個學校的民主管理水平，學校的一些重大事項沒有經(jīng)過教代會程序，或雖然召開了教代會，但在程序上也不甚規(guī)范。如以前學校雖然召開過教代會，但都只是通報一些重大方案，而沒有遵循教代會程序，由教代會提議審議再決定。

其次，教代會職能發(fā)揮不夠充分。教代會對學校的重大事項不能夠行使決定和監(jiān)督權(quán)，教代會成了擺設(shè)。學校重大決定，經(jīng)過教代會充分聽取廣大教職工提出合理化建議后，拿出意見，反饋給領(lǐng)導的情況較少，相對來說，領(lǐng)導確定方案以后，交教代會舉手表決的情況要多一些。對于學校領(lǐng)導的行政能力無法行使監(jiān)督權(quán)；對于學校的財務(wù)等沒有充分的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)等。如以前學校的教代會是學校行政制定出政策后，由行政召集和主持召開教代會；而教職工代表主動參與的情況非常少，參政議政的積極性不足。學校的財政收支情況教代會一無所知。

再次，教代會的信度不高。有不少教職工對教代會組織的性質(zhì)存在模糊的認識，認為教代會是多余的，不能解決實際問題；也有很多教職工對教代會工作有些問題的理解具有片面性，認為教代會如果不能滿足教職工提出的各種要求，倒不如直接找領(lǐng)導還快一些，成立教代會根本沒有多少作用，還不如多關(guān)注教學。

因此重視教代會，選舉教職工代表，明確教代會的職能，落實教代會任務(wù)就迫在眉睫了。針對以上問題，提出以下幾點建議：

1、加強工會組織自身建設(shè)。工會是教代會的辦事機構(gòu)，教代會職權(quán)的落實、教代會職能的履行和教代會在學校民主建設(shè)中的地位和作用與工會組織自身的能力、素質(zhì)和工作績效有著密切的關(guān)系。我們知道，工會工作目前的大環(huán)境和教代會職權(quán)的履行狀況的確有不盡人意的地方，我們的工作的確會遇到這樣或那樣的困難和問題，但我們更應(yīng)該看到，中國目前的整個民主建設(shè)進程正以空前的速度向前推進，新的《工會法》的頒布實施，法律法規(guī)所給予的保障，人們民主意識的不斷提高以及不斷在拓寬的民主渠道，無疑為我們的工作創(chuàng)造前所未有良好環(huán)境，我們目前所面臨的問題和困難是前進過程中的問題和困難，而在這一進程中，全面提升工會組織自身的素質(zhì)就顯得尤為重要。工會組織要學會在困難中磨練自己，在磨練中不斷成長成熟，工

會干部要不斷加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，團結(jié)和帶領(lǐng)工會一幫人努力創(chuàng)建學習型組織。要勇于創(chuàng)新、積極進取，努力開拓工會工作新局面。在工作中要堅持黨的領(lǐng)導，維護行政的權(quán)威，團結(jié)和教育教職工遵紀守法，維護學校的各項管理制度，努力完成學校的各項工作任務(wù)。要通過扎實的理論修養(yǎng)、過硬的工作能力、高度的工作熱情、積極的進取精神去開創(chuàng)工會工作的良好局面，并以此拉動學校的民主建設(shè)進程，形成工會工作的良性循環(huán)，真正起到紐帶和橋梁的作用。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導作風，強化民主意識，以民主管理帶動行政管理。發(fā)揮教代會在民主管理中的作用，完善教代會制度建設(shè)，需要一個開明、民主的黨政領(lǐng)導班子。黨的領(lǐng)導是加強民主管理的重要保證，行政的大力支持是民主管理的重要條件。因此，學校的黨政領(lǐng)導應(yīng)當轉(zhuǎn)變工作作風，以十八大會議精神和“三個代表”重要思想為指南，注重教代會基礎(chǔ)知識的學習和領(lǐng)會，增強落實依靠方針的自覺性和堅定性，從加強教代會制度建設(shè)入手，支持教代會依法行使職權(quán)。要依法提高工會干部的政治和經(jīng)濟地位，尊重、理解和重視工會工作，充分調(diào)動他們的工作激情，發(fā)揮工會在教代會制度建設(shè)和學校民主建設(shè)中的作用，形成黨組織重視、行政支持、工會積極主動的工作局面，全面推進學校的民主建設(shè)。

3、提高教代會代表的素質(zhì)，提高教代會的運行質(zhì)量。首先要嚴格把好代表選舉關(guān)，通過競爭機制，把那些素質(zhì)好、能力強、有工作熱情、熱心為大家服務(wù)的同志選拔到代表隊伍當中來。要加強對教代會代表的管理，對認真履行代表職責、工作成績顯著的代表進行獎勵，對不認真履行代表職責、違反教代會管理制度、缺乏使命感和責任感、辜負廣大教職工重托的代表要及

時予以撤換，以確保代表隊伍的先進性。要重視建立和健全代表培訓制度，通過全面的培訓，不斷提高代表素質(zhì)，提高教代會質(zhì)量。

只要教代會發(fā)揮自己的作用，為教職工提供寬松的工作條件，讓教職工在和諧穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我校民主管理工作將會走得更好。

沂源縣徐家莊中心學校工會

2013年5月5日

第五篇：**中心學校創(chuàng)建“文明校園”實施方案

**中心學校創(chuàng)建“文明校園”實施方案

創(chuàng)建**市“文明校園”，進一步提高校園文明程度，是我校認真落實社會治安綜合治理各項要求、以實際行動維護社會和諧穩(wěn)定的需要，也是我校精神文明建設(shè)的一項重要舉措，更是深化教育體制改革、強化創(chuàng)新意識、加快學校發(fā)展、增強學校競爭力的必然要求。為了切實保證創(chuàng)建工作順利進行，特制定本方案。

一、成立組織機構(gòu)，有效保證創(chuàng)建工作。

1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，保證我校創(chuàng)建文明校園工作的順利開展。

組

長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由**同志任辦公室主任，負責創(chuàng)建活動日常工作。

2、建立各班文明校園創(chuàng)建活動自查小組：

組

長：

各年級組長

組

員：

各班班主任；

3、文明校園創(chuàng)建工作關(guān)鍵在領(lǐng)導。校領(lǐng)導要堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，努力踐行科學發(fā)展觀，不斷提高思想政治水平和領(lǐng)導管理能力，提高對文明校園建設(shè)的認識；認真聽取群眾意見，不斷改進工作作風，努力提高工作效率。

4、要堅持民主集中制，堅持集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的工作制度，堅持并完善領(lǐng)導、群眾“二結(jié)合”的民主決策制度。

5、按照黨建工作目標責任制要求，充分發(fā)揮黨小組的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，提高黨員的思想素質(zhì)，并抓好班、隊干部隊伍建設(shè)。

6、落實黨風廉政建設(shè)責任制，領(lǐng)導干部自覺執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。

二、重視道德教育，營造文明校風。

1、堅持以班子會、職工大會、教師例會這“三會”學習貫徹有關(guān)教育法律法規(guī)，重點學習《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業(yè)道德綱要》，使教師牢固樹立“三個面向”“以德育人”的思想。確立以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的辦學理念；“教育健康文明的孩子，培養(yǎng)和諧發(fā)展的學生”的辦學宗旨；同時加強教師的思想素質(zhì)培養(yǎng)，讓“嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度，嚴格嚴明的組織紀律；雷厲風行的工作作風，自信自豪的人格魅力”成為我校教師的基本品格；讓“吃苦耐勞的精神，團結(jié)合作的精神；開拓創(chuàng)新的精神，自覺奉獻的精神”成為我校教師的基本精神；為樹立良好的師德師風打下堅實的基礎(chǔ)。要利用好教師思想政治和業(yè)務(wù)學習時間，讓優(yōu)秀教師上臺介紹教育教學的經(jīng)驗，使先進的、典型的案例成為年輕教師實施德育的參照，為教師堅持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校，奠定良好的基礎(chǔ)。

2、提高教師素質(zhì)，促進創(chuàng)建工作的開展。學校是精神文明建設(shè)的搖籃，學校在狠抓教師文化素養(yǎng)和教育教學能力提高的同時，要切實加強教師職業(yè)道德教育，開展以“奉獻于教育，服務(wù)于學生”為主題和以實踐師德規(guī)劃為核心的教育實踐活動。通過召開師生座談會、班主任工作會議，舉辦師德輔導報告會等形式提高教師思想素質(zhì)；尤其要強化對教師的《中小學教師行為規(guī)范》教育，將“教師忌語”和“教師文明用語”

作為我校教師文明禮儀的基本要求。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)

范》《公民道德實施綱要》，進一步形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”的風氣；使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等成為每一位教師的自覺行為。接受學生及家長的監(jiān)督，切實提高了我校教師的師德水準。全體教師要逐步樹

立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和學生觀，提高教師的整體素質(zhì)，逐步樹立“學生歡迎、家長滿意，社會尊重，同行佩服”的我校教師新形象。

三、大力開展文明校園創(chuàng)建活動，有效推進創(chuàng)建工作。

1、抓好學生的常規(guī)管理工作。①堅持每學期開學初，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》等，加強學生的自律意識；

2、堅持每周一的升旗儀式、國旗下講話和班會、主題班會等活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

3、大力開展主題教育。充分利用各種節(jié)日、紀念日，舉辦學生喜聞樂見的各種活動有效開展學校德育工作。①3月份開展“學雷鋒、做美德少年”系列活動，提升學生互助友愛的道德意識；②

4月份組織少先隊員到王啟心墓開展祭掃英烈活動，進入社區(qū)打掃衛(wèi)生，敬老院開展“敬老、助老、愛老”活動。③5月份開展全校“好家風、好家訓、好家規(guī)”講故事比賽，“校園藝術(shù)節(jié)”、慶“六一“文藝匯演活動，充分展現(xiàn)青少年蓬勃向上，開拓創(chuàng)新，充滿激情的青春風采和昂揚上進、拼搏進取的精神文化面貌。④6月份開展校園“美德少年”和“優(yōu)秀少先隊員”表彰活動，舉辦交通安全、防溺水等知識講座，讓學生懂得珍愛生命，自覺遵守道路交通法規(guī)。

4、利用好校園宣傳櫥窗、黑板報和校園廣播電視臺。黑板報和校園廣播欄目內(nèi)容要豐富精彩，同時也要注意培養(yǎng)小編者、小主持人。組織參加讀書征文比賽和小學生講故事、鍛煉和提高學生的綜合素質(zhì)。

四、推進校務(wù)公開，健全民主管理。

1、從建設(shè)社會主義政治文明的高度大力推進校務(wù)公開，完善領(lǐng)導體制和工作機制，對涉及學校改革、發(fā)展，師生員工切身利益及其他重大問題實行校務(wù)公開，利用會議、公開欄等提高校務(wù)公開的透明度和時效性。

2、教職工參與學校管理要制度化、經(jīng)?；?，職工代表要積極參與學校民主管理。

3、要發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，積極為教師排憂解難，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

五、實施課程改革，提升創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。

立足本校，重視校本培訓。讓教師們更多地在一起探討教學方法、教育方式，交流教學思想、教育心得，共同提高業(yè)務(wù)素，力爭有多篇論文獲獎。進一步規(guī)范教研活動，教研組活動要做到“四定”，即定地點、定時間、定中心發(fā)言人、定研討主題。讓每一次的教研活動成為教師們交流、學習的主平臺、主渠道。積極開展公開課教學活動和組內(nèi)互評課活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用。

六、營造安全、優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、學校要把“創(chuàng)建文明班級”和《小學生日常行為規(guī)范》作為規(guī)范學生行為的重點和標準，做好紀律、衛(wèi)生、出勤、兩操等每天的檢評和每周的公布，認真落實學校衛(wèi)生管理制度，堅持每日一小掃，一周兩大掃，確保學校衛(wèi)生無死角。教室環(huán)境布置要多樣化，提高師生文化品味，為全體師生營造一個環(huán)境舒適的工作學習環(huán)境。

2、加強綜合治理,創(chuàng)建“平安校園”。

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項工作的落實，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。①完善領(lǐng)導值班制度，每日2名中層以上領(lǐng)導帶班，每日5名教師值班，有效提高校園的安全程度；②深入開展法制宣傳教育活動，每學期進行一次法制安全講座，強化師生安全意識；

③通過各班板報、宣傳櫥窗等形式進行廣泛宣傳，通過廣播站，國旗下講話等學生喜聞樂見的形式，增強普法教育的實效性；④每學期初學校與班主任、教師簽訂安全目標責任書；給每位學生發(fā)放《安全小知識》，讓學生學會一些基本的安全常識，提高自救能力；⑤做好防災(zāi)疏散演練工作，落實應(yīng)急避險措施；⑥每逢周末、節(jié)假日組織好校園安全自查、保衛(wèi)工作。⑦在寒暑假時，印發(fā)《致學生家長一的封信》，提醒家長要緊密配合學校做好學生假期安全工作，形成家校配合，齊抓共管的局面，為建設(shè)質(zhì)量過硬、管理規(guī)范、校風嚴謹、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級文明校園而努力奮斗！

**中心學校創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)

**中心學校學?，F(xiàn)有8個教學班，學生240人，教職工24人。近年來，學校以創(chuàng)建文明校園為抓手，狠抓學校文化建設(shè)和兩項常規(guī)管理的落實，堅持“全面發(fā)展，因材施教，環(huán)境育人，創(chuàng)建特色”的工作思路，努力踐行科學發(fā)展觀，加強學校文化建設(shè)，加強教育行風建設(shè)，大興科研興教之風，探索科學管理之路，積極推進素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，狠抓安全教育管理，各項工作齊頭并進。

一、加強領(lǐng)導，密切協(xié)作，努力營造文明創(chuàng)建的濃厚氛圍。

1、學校堅持以科學發(fā)展觀為指導，把“文明校園”創(chuàng)建工作作為學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的良好機遇，納入了學校重要議事日程。學校專門成立了創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導小組，由校長姬晨亮同志任組長，綜合辦主任馮繼君同志為副組長，教務(wù)主任張麗娜、少先隊大隊輔導員張可君為成立，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由馮繼君同志負責辦公，領(lǐng)導小組每月至少召開一次專題會議，研究創(chuàng)建方案工作。堅持一把手負總責、領(lǐng)導小組分工明確，夯實責任，明確了創(chuàng)建任務(wù)，堅持把創(chuàng)建工作當做促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措，貫徹到學校工作的全過程，努力做到分步實施，層層落實，齊抓共管，形成合力，確保文明創(chuàng)建工作順利進展。

2、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，不斷提高管理水平。學校把加強領(lǐng)導班子建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重中之重來抓。班子成員注重自身建設(shè)，認真學習《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《紀律處分條例》，以身作則，嚴于律己。心往一處想，勁往一處使，形成了一個團結(jié)協(xié)作、蓬勃向上的領(lǐng)導集體。班子成員政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正。密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主，廣泛聽取群眾意見，勇于開展批評和自我批評，不斷修正工作中出現(xiàn)的失誤，能吃苦、肯拼搏、比奉獻、講原則、顧大局、識大體、團結(jié)務(wù)實、廉潔勤政、甘于奉獻，增強了凝聚力和向心力。

二、加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，努力打造師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

1、學校組織全體教師認真學習“三個代表”重要思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀和十八屆四中、五中全會精神。堅持每周政治學習不動搖，采取集體學習和自學相結(jié)合的辦法，有力地提高了教師的思想水平和政治素質(zhì)。共辦學習專欄20余期，記學習筆記人均10000余字，寫心得體會45篇。

2、把思想教育、紀律教育與職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和法制教育有機結(jié)合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立校興我榮、校衰我恥的道德觀念，努力營造了風清氣正、積極向上的文明健康氛圍，有力促進了教師思想素質(zhì)的提高。

3、在教師中，叫響“爭當教學能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率和師德標兵”的“五爭當”口號，黨員和領(lǐng)導干部創(chuàng)先爭優(yōu)，努力成為文明的模范，開展了以“揚師德、展師風、鑄師魂、強師能”為主題的評比活動。

4、認真開展師德師風考核工作，強化了教師職業(yè)道德建設(shè)，以愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、無私奉獻為核心，加強了師德教育，和教師簽訂了師德目標責任書，開展了師德師風演講賽，進行了師德理論測試活動。根據(jù)各種考核指標要求，對照指標體系，嚴格按照教師自評、學校評議、學生評議、家長評議等形式組織進行師德師風考核，將師德作風作為聘任、評優(yōu)、獎懲、晉職、考核的重要依據(jù)，通過學習教育，撰寫師德論文和心得體會40余篇，教師的事業(yè)心、責任感明顯增強，整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高。

三、以人文文化為重點，加強學校文化建設(shè)，努力打造魅力校園。

人文文化是學校在長期的辦學實踐中所形成的關(guān)于學校建設(shè)與發(fā)展的理念、思想、精神和價值觀的積淀，是彰顯學校辦學特色、凝聚人心、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的精神引領(lǐng)，是學校各項工作良性推進的精神內(nèi)驅(qū)力。學校貫徹現(xiàn)代著名教育家陶行知“行是知之始，知是行之成?！钡冉逃枷?，鼓勵教師認真學習陶行知的教育方法，樹立終身學習的思想。

由于狠抓了學校文化建設(shè)，學校面貌發(fā)生了巨大的變化，彰顯了學校魅力，促進了學生全面發(fā)展，全體師生形成了積極向上的良好風貌，達到了潤物無聲的教育效果。

四、面向全體學生，加強德育教育，努力形成良好的文明風尚。

1、學校注重德育教育工作，積極創(chuàng)建“做一個有道德的人”活動市級聯(lián)系點。以少先隊為主廣泛開展“做一個有道德的人”隊會活動。貫徹落實了《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，科學制定德育目標，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育形式和途徑，加強弘揚民族精神教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育和文明習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和安全教育，廣泛開展了讀書、演講、征文等活動?？偨Y(jié)推廣先進經(jīng)驗，不斷提高德育效益。

2、深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。要求教師尊重和信任學生，在以人為本、以愛育人的教育理念下，把育人放在第一位。尊重、平等、民主的教育思想已經(jīng)深深融入學校一切教育教學活動之中。通過班主任經(jīng)驗交流會、與共建單位開展共建活動、舉辦家長座談會等形式，加強德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，極大提高了學校德育工作整體水平。

2016年9月18日