第一篇：機(jī)電專業(yè)會(huì)匯報(bào)材料2013

機(jī)電專業(yè)會(huì)匯報(bào)材料

一、2013年7月份機(jī)電工區(qū)工作匯報(bào)

7月份以來(lái)，我工區(qū)根據(jù)礦下發(fā)的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃為指導(dǎo)進(jìn)行工作，主要工作如下：

1、回收二采轉(zhuǎn)載樓處SK7-250/6型變壓器2臺(tái)。

2、各個(gè)工作均按時(shí)保質(zhì)保量完成，并符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。

二、機(jī)電工區(qū)九月份工作計(jì)劃

1、安裝2019采面超前溜子。

2、安裝2019采面煤機(jī)一臺(tái)。

3、安裝00709綜掘機(jī)一臺(tái)。

4、檢修機(jī)關(guān)、一采、二采鍋爐。

5、各機(jī)房設(shè)備檢修及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化整改。

三、機(jī)電工區(qū)現(xiàn)目前需礦解決問(wèn)題

1、機(jī)關(guān)鍋爐房雨篷由于年久失修，造成雨篷銹蝕損壞，嚴(yán)重影響職工安全。

2、我工區(qū)各井下變電所饋電開(kāi)關(guān)，在使用過(guò)程中經(jīng)常有零配件損壞，新配件跟不上（材料計(jì)劃每月做，型號(hào)、廠家、實(shí)物均上報(bào)，不見(jiàn)配件來(lái)），造成各采區(qū)井下變電所開(kāi)關(guān)無(wú)備用。浙江恒泰生產(chǎn)的400、500、630型饋電開(kāi)關(guān)保護(hù)器、控制器、微動(dòng)繼電器、顯示屏均無(wú)；浙江恒泰生產(chǎn)的300型啟動(dòng)開(kāi)關(guān)真空交流接觸器、先導(dǎo)插件、變壓器均無(wú)；徐州生產(chǎn)的500、630型饋電開(kāi)關(guān)電源板、保護(hù)器、顯示屏、按鈕組件、延時(shí)斷電器均無(wú)；由溫州生產(chǎn)的120型啟動(dòng)開(kāi)關(guān)保護(hù)器、變壓器、中間繼電器均無(wú)。

3、我礦三采區(qū)瓦斯抽放泵房由于水質(zhì)原因，造成瓦斯抽放泵結(jié)水垢，經(jīng)常造成瓦斯抽放泵抱死。

4、二采區(qū)主排水管在1600車場(chǎng)段因受巷道原因，造成管路多處炸裂，影響主排水安全，請(qǐng)礦給予協(xié)調(diào)隊(duì)伍返修。5、1550井變及1675井變因受壓力，造成前門及后門均打不開(kāi)，請(qǐng)礦給予協(xié)調(diào)隊(duì)伍返修。

機(jī)電工區(qū) 2012年9月15日

第二篇：會(huì)電專業(yè)匯報(bào)材料

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)提綱

（2012年11月23日）

一、專業(yè)概況

會(huì)計(jì)電算化專業(yè)成立于2002年，首屆招生人數(shù)僅為30人，之后招生人數(shù)逐年增加，尤其是近三年，由2009年的104人增加到2011年的261人，在校生人數(shù)由09年的311人增加到2011年的595人。校內(nèi)外專任和兼職教師36人，師生比為1:16.53。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)院逐年增加經(jīng)費(fèi)投入，保證本專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。近3年累計(jì)向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)365.7195萬(wàn)元，主要用于校企合作與工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等四個(gè)方面。儀器設(shè)備總值達(dá)26.2564萬(wàn)元，生均4413元；專業(yè)紙質(zhì)圖書、專業(yè)期刊和專業(yè)電子圖書29950冊(cè)，生均50.34冊(cè)。十年來(lái)，本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)置、教學(xué)方法與手段和實(shí)踐教學(xué)體系等方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

二、專業(yè)建設(shè)的政策與措施

（一）建設(shè)和優(yōu)化師資隊(duì)伍

通過(guò)建立 “加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)的制度”，實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”、實(shí)施“青年教師的培養(yǎng)方案”和鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，建成了一支整體素質(zhì)高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、以“雙師”素質(zhì)教師為主體，專兼結(jié)合“雙結(jié)構(gòu)”的教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師23 人，平均年齡36歲。其中高級(jí)職稱 5名，占專業(yè)課教師總數(shù)的 22%；具有碩士學(xué)位的教師15人，占專業(yè)課教師總數(shù)的65%；“雙師”素質(zhì)教師20人，占專業(yè)課教師總數(shù)的87%；博士1人；校外兼職教師13人，其中具有高級(jí)職稱（注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師和副教授）的兼職教師達(dá)到了84.62%。近年來(lái)，本專業(yè)教師積極參加了校內(nèi)外多項(xiàng)科研項(xiàng)目，共發(fā)表教科研論文近60篇，主持、參與省市級(jí)以上科研課題研究8項(xiàng)，出版專著6本，同時(shí)多名專任教師承擔(dān)了晉城財(cái)政局、晉城財(cái)政局會(huì)計(jì)服務(wù)中心、人社局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)局和中小企業(yè)管理局、皇城相府集團(tuán)、高平米山煤礦等單位組織的各類財(cái)會(huì)、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，受到了培訓(xùn)單位和培訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可。

（二）加強(qiáng)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)和教材建設(shè)

與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程資源。2009年與會(huì)計(jì)服務(wù)中心以某機(jī)械廠一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，收集了相關(guān)業(yè)務(wù)的原始憑證，共同開(kāi)發(fā)了《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作模擬教程》。讓學(xué)生以企業(yè)真實(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)為載體，模擬原始憑證的取得和審核——記賬憑證的編制和審核——賬簿的設(shè)置和登記——會(huì)計(jì)報(bào)表編制的工作流程，讓學(xué)生如同身臨其境，提高了其動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2010年與創(chuàng)暉聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作，以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——生物資產(chǎn)》為依據(jù)，以晉宏實(shí)業(yè)有限公司養(yǎng)豬場(chǎng)為實(shí)例，共同開(kāi)發(fā)了養(yǎng)豬場(chǎng)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括會(huì)計(jì)核算程序和具體的賬務(wù)處理。

近三年，本專業(yè)教師主編參編教材5本，其中二十一世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材、校企合作優(yōu)秀教材2本。還自編校本特色教材2本：《新手會(huì)計(jì)入門》和《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作模擬教程》。近5年，在教材使用方面，除了《出納實(shí)務(wù)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》使用由立信會(huì)計(jì)出版社出版的行業(yè)用書和全國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材之外，其他的專業(yè)核心課程教材全部使用高職高專教材。

（三）改革教學(xué)方法與手段

本專業(yè)教學(xué)積極推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式改革，探索采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。大多數(shù)專業(yè)課程將原有的“章節(jié)”內(nèi)容分解設(shè)計(jì)為多個(gè)任務(wù)和項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)，尤其是2011年3月，本專業(yè)增設(shè)erp沙盤手工模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，借助erp沙盤模擬，強(qiáng)化了學(xué)生的管理知識(shí)、訓(xùn)練了管理技能、全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

積極探索和推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的改革。改變傳統(tǒng)的一只粉筆、一塊黑板的教學(xué)手段，充分利用多媒體、仿真軟件、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，將知識(shí)的傳授從靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)，將學(xué)習(xí)的過(guò)程豐富起來(lái)。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力，2010年，本專業(yè)購(gòu)買了廈門網(wǎng)中網(wǎng)的《財(cái)務(wù)管理》、《出納》、《審計(jì)》（單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)）軟件，這些軟件生動(dòng)展示了會(huì)計(jì)工作的虛擬流程。

（四）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加大經(jīng)費(fèi)投入建設(shè)本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，除了學(xué)院公共機(jī)房可為該專業(yè)學(xué)生的部分專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)踐環(huán)節(jié)提供軟、硬件支持外，本專業(yè)還有會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、erp（手工）沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室和會(huì)計(jì)多功能實(shí)訓(xùn)室等四個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。在不斷完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，還充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，集聚全體教師的智力和人脈資源，建立了晉城定坤會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鳳展購(gòu)物廣場(chǎng)和陽(yáng)城柏山煤礦等11個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院的計(jì)財(cái)處也是本專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所。

三、存在的主要問(wèn)題

（一）本專業(yè)的課程開(kāi)發(fā)有待進(jìn)一步完善。

（二）教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不盡合理。本專業(yè)“雙師”型教師數(shù)量較多，碩士以上學(xué)歷的教師數(shù)量不少，但高級(jí)職稱教師比例很少，特別是缺乏省級(jí)教學(xué)名師和省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師實(shí)踐能力還需繼續(xù)提高

（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)仍有待加強(qiáng)。

（四）解決一個(gè)學(xué)校自身很難解決的難題，即：某些實(shí)習(xí)單位出于保密考慮，對(duì)實(shí)習(xí)生封鎖單位賬務(wù)資料，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中因無(wú)法接觸到實(shí)習(xí)單位的賬務(wù)，很難提高學(xué)生的基本操作技能。

四、今后的整改思路和措施

（一）加大專業(yè)課程開(kāi)發(fā)的力度和深度。加強(qiáng)校企合作，針對(duì)晉城經(jīng)濟(jì)發(fā)展中涌現(xiàn)出來(lái)的大量商品流通企業(yè)、餐飲業(yè)、服裝業(yè)等，努力與企業(yè)開(kāi)發(fā)與這些行業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并以此為契機(jī)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)建設(shè)一至兩門省級(jí)精品課程。

（二）繼續(xù)建設(shè)和優(yōu)化教師隊(duì)伍。建立鼓勵(lì)教師進(jìn)修的制度，通過(guò)外出脫產(chǎn)進(jìn)修，提高教師的知識(shí)素質(zhì)和科研能力。通過(guò)校企合作，深入企業(yè)鍛煉提高教師的實(shí)踐能力。并努力在兩年內(nèi)培養(yǎng)一至兩名省級(jí)教學(xué)名師，在建設(shè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得零的突破。

（三）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。爭(zhēng)取在兩年內(nèi)再建設(shè)手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和電算化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，構(gòu)筑內(nèi)外結(jié)合、雙方互惠互利的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的就業(yè)和技能培訓(xùn)提供有力的保障。

（四）通過(guò)調(diào)查研究，根據(jù)社會(huì)的需求和我們自身的條件，我們的設(shè)想是：在條件成熟時(shí)，申請(qǐng)注冊(cè)成立屬于學(xué)院自己的會(huì)計(jì)咨詢公司。對(duì)外代理企業(yè)的會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、短期培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，以自己代理的企業(yè)的全真實(shí)際的賬務(wù)原始資料及其核算管理的真實(shí)過(guò)程，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行全真實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。以解決部分學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中無(wú)法接觸到實(shí)習(xí)單位賬務(wù)的難題，使學(xué)生在畢業(yè)離校之前就能得到全面真實(shí)地訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與職業(yè)崗位培訓(xùn)“零距離”，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)職業(yè)崗位需要打下良好基礎(chǔ)。

第三篇：機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)(2014年匯報(bào))

開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)

高職院校強(qiáng)調(diào)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就有好的出路，能夠?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，才能得到企業(yè)的認(rèn)同和社會(huì)的認(rèn)可。工程系自創(chuàng)辦以來(lái)，注重開(kāi)拓創(chuàng)新和抓內(nèi)涵建設(shè)，培育特色專業(yè)和建設(shè)精品課程是我們內(nèi)涵建設(shè)的一個(gè)典型實(shí)例。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)和我院的實(shí)際情況，通過(guò)充分地市場(chǎng)調(diào)研和科學(xué)論證，2012年11月底經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)，確定把工程系的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)作為院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)來(lái)培育，2013年又把《PLC控制技術(shù)》作為精品課程來(lái)建設(shè)。這一年來(lái)，學(xué)校和系里非常重視機(jī)電一體化的建設(shè)，結(jié)合我們專業(yè)實(shí)際，我想從五個(gè)方面談我們專業(yè)特色建設(shè)。

一、多方位校企合作

在已經(jīng)和奧斯龍取得校企合作的過(guò)程中，將與該公司進(jìn)行深一步的合作，我們繼續(xù)加大和其它企業(yè)合作，目前已與健威、永堅(jiān)等幾家企業(yè)有多方位的合作的意向，計(jì)劃和健威家具廠開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程。盡快在校園內(nèi)設(shè)立車間，建立“校中廠”，不僅解決了企業(yè)用人短缺的問(wèn)題，更重要的是學(xué)生能夠?qū)W到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)學(xué)校實(shí)訓(xùn)不足的短板，這是我們“引進(jìn)來(lái)”的一步，在此我們學(xué)會(huì)“走出去”，通過(guò)分段式實(shí)習(xí)，使學(xué)生全面了解企業(yè)的運(yùn)行模式和專業(yè)相關(guān)知識(shí)。在這些合作中，我們盡力挖掘和企業(yè)的合作的各種潛能，目前正在和永堅(jiān)精機(jī)進(jìn)行訂單式的培養(yǎng)，部分學(xué)生一畢業(yè)就可以去相關(guān)企業(yè)無(wú)逢對(duì)接。

在這些實(shí)踐中，我們老師試著在企業(yè)中尋找有關(guān)機(jī)電設(shè)計(jì)和自動(dòng)控制化相關(guān)的項(xiàng)目，對(duì)一些落后的生產(chǎn)線進(jìn)行改造，幫企業(yè)解決一實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題，為江門一些企業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型奉獻(xiàn)我的一份力量，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也鍛煉了我們自己。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

我們專業(yè)定位是“以電為主、機(jī)為輔，機(jī)、電、計(jì)算機(jī)三足鼎立”，培養(yǎng)能夠從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與改造、機(jī)械繪圖，機(jī)電設(shè)備的安裝、使用、調(diào)試與維修，數(shù)控加工、自動(dòng)化生產(chǎn)線程序的設(shè)計(jì)的工作人員。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們?cè)诮窈笠M(jìn)新教師方面，偏向于自動(dòng)控制方向，今年到明年內(nèi)將繼電引進(jìn)二到三位自動(dòng)控制或者控制理論和控制工程專業(yè)的教師。同時(shí)也培養(yǎng)新教師，重點(diǎn)是老教師帶

新教師，讓機(jī)電教研室教師全面參加機(jī)電一體化重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，最近正在采用“接對(duì)子”的文式培養(yǎng)青年教師。在分段式實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)期間，進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地企業(yè)的合作，每年選派1～2名教師到企業(yè)鍛煉，提高“雙師型”教師的比例，聘任一批業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請(qǐng)專家到校短期任教，進(jìn)行科研指導(dǎo)。

三、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

機(jī)電一體化專業(yè)，已經(jīng)利用電路實(shí)驗(yàn)室和鉗工實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展了部分實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)效果明顯，學(xué)生對(duì)鉗工的實(shí)訓(xùn)積極性比較高，2012級(jí)機(jī)電一體化兩個(gè)班學(xué)生親手做六角螺母，維修電工實(shí)訓(xùn)室也正在使用之中，12級(jí)學(xué)生正準(zhǔn)備考電工證。同時(shí)與江門高新區(qū)機(jī)電行業(yè)的設(shè)計(jì)制造等企業(yè)，建立長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系，重點(diǎn)推進(jìn)永堅(jiān)精機(jī)和吉華光電校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，打造我們專業(yè)的亮點(diǎn)。

四、教學(xué)改革

根據(jù)專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)，我們著力進(jìn)行教學(xué)改革，突出實(shí)踐教學(xué)，課程考核更多以知識(shí)的應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的課程改為考查課，以課程設(shè)計(jì)（作品）替代試卷考試。《機(jī)械設(shè)計(jì)》期末考試用設(shè)計(jì)作品的形式來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的筆試，《機(jī)械制圖與CAD》的考試放在機(jī)房進(jìn)行，讓在學(xué)生在機(jī)房設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械方面的作品等，這些都突出了實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)W以致用。

今年上半年，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程《PLC控制技術(shù)》申請(qǐng)到院級(jí)精品課程，我系將以精品課程為突破點(diǎn)，推進(jìn)項(xiàng)目式的教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的以課堂為中心，以教師為中心，以理論教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容和方法手段的設(shè)計(jì)。將機(jī)電一體化專業(yè)理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐技能的培養(yǎng)相結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容中加入綜合典型技術(shù)實(shí)例，融入機(jī)電產(chǎn)品的加工、裝配、安裝、調(diào)試等工藝知識(shí)，適度介紹先進(jìn)的機(jī)電一體化技術(shù)。做到基礎(chǔ)理論適度，突出專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性、綜合性、先進(jìn)性。對(duì)課程采取過(guò)程考核、項(xiàng)目考核、實(shí)踐和作品考核、測(cè)試相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。制定機(jī)電一體化專業(yè)課程體系與內(nèi)容改革方案，形成整套的課程教學(xué)大綱、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

五、專業(yè)特色建設(shè)---設(shè)計(jì)機(jī)器人

機(jī)器人是典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品，它綜合了機(jī)械、傳感器、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)化控制等多方位的知識(shí)，是踐行機(jī)電一體化技術(shù)的最好的例子。結(jié)合學(xué)院和工程系的實(shí)際情況，我們計(jì)劃用一年的時(shí)間，利用6關(guān)節(jié)和并聯(lián)機(jī)械手，配合3條獨(dú)立的皮帶輸送線、CCD視覺(jué)成像系統(tǒng)、速度追蹤系統(tǒng)空盒周轉(zhuǎn)推送系統(tǒng)及電控輔助系統(tǒng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的分揀與包裝，讓學(xué)生把學(xué)到的傳感器、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造和自動(dòng)控制知識(shí)融合在一起，創(chuàng)造機(jī)電一體化的專業(yè)特色。

作為工程管理系新開(kāi)的一個(gè)專業(yè)，去年招了79人，今年實(shí)際報(bào)到200多人，招生形勢(shì)喜人，目前得到院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們已經(jīng)有一定的硬件和軟件基礎(chǔ)，但與有的兄弟院校相比還有一定的差距，我們前面還有很長(zhǎng)一段路要走。但我們相信在機(jī)電一體化專業(yè)全體教師的努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們一定會(huì)把機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建有地方特色的，在省內(nèi)同類專業(yè)中有一定影響的優(yōu)秀專業(yè)。

第四篇：機(jī)電專業(yè)前沿講座匯報(bào)

《機(jī)自專業(yè)前沿講座（機(jī)電方向）》

論文報(bào)告

學(xué)院： 機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)： 機(jī)電3班 姓名： 杜鵬 學(xué)號(hào)：110101010403

專業(yè)概述

我校機(jī)械電子工程專業(yè)方向在國(guó)內(nèi)具有很高的知名度，專業(yè)成立以來(lái)為我國(guó)機(jī)械工業(yè)培養(yǎng)了一大批高水平的從事機(jī)電設(shè)備設(shè)計(jì)、工藝軟件開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的高級(jí)工程人才。專業(yè)所依托的學(xué)科1983年獲得碩士授予權(quán)，2000年獲得博士授予權(quán)，1998年被評(píng)為機(jī)械工業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科。2007年被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。2005年學(xué)科所屬的并聯(lián)機(jī)器人與機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室被河北省政府確定為河北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,同時(shí)學(xué)科還是河北省的強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科。其一級(jí)學(xué)科（機(jī)械工程）具有一級(jí)學(xué)科博士授予權(quán)，設(shè)有機(jī)械工程博士后流動(dòng)站,2007年被批準(zhǔn)為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)具有高水平的教師隊(duì)伍和比較完善的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。現(xiàn)有19名教職工,實(shí)驗(yàn)室面積3800余平米,設(shè)備總值3870余萬(wàn)元.機(jī)械電子工程是機(jī)械工程與電子工程的集成，是學(xué)習(xí)利用機(jī)械、自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品與系統(tǒng)設(shè)計(jì)和制造的專業(yè)方向。培養(yǎng)目標(biāo)是在掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造、機(jī)光電測(cè)試和機(jī)電控制等方面的系列課程，使學(xué)生掌握機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的知識(shí)與技能。是使學(xué)生掌握機(jī)械電子工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。特色是機(jī)、電、計(jì)算機(jī)緊密結(jié)合，設(shè)計(jì)、制造、與控制綜合要求,培養(yǎng)能從事機(jī)電一體化為基礎(chǔ)的機(jī)械設(shè)備及其自動(dòng)化技術(shù)的設(shè)計(jì)、制造、研究、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,具有廣泛知識(shí)面和較強(qiáng)適應(yīng)性的高級(jí)工程技術(shù)人才。

正文

以前去上學(xué)院的選修課總是抱著些應(yīng)付的心態(tài)，然而這次的不同，我很喜歡聽(tīng)我們的這些優(yōu)秀教授們講授專業(yè)前沿上的東西，他們，趙永生教授，史艷國(guó)教授，趙鐵石教授，路懿教授，李仕華教授，姚建濤教授，李艷文教授...在每次短短的兩小節(jié)課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現(xiàn)在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業(yè)的前景。由于時(shí)間限制和我們有限的知識(shí)水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內(nèi)容，同時(shí)還簡(jiǎn)單向我們介紹這些研究將來(lái)的實(shí)際意義，以及和我們機(jī)電專業(yè)的聯(lián)系。總體來(lái)說(shuō)，也許理論上邏輯上的很專業(yè)的知識(shí)，我們沒(méi)有學(xué)到多少，但老師們利用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就基本上將一個(gè)新的領(lǐng)域在我們的腦海中勾勒了出來(lái)，使我們這些只知在學(xué)校死啃書本的同學(xué)也現(xiàn)實(shí)了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯(lián)系的科學(xué)研究。各位老師不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域給我們打開(kāi)了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中切身的體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)，提前向我們預(yù)警就業(yè)道路及工作生涯可能遇到的問(wèn)題。

趙永生老師，系燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任現(xiàn)任燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院院長(zhǎng)，河北省并聯(lián)機(jī)器人與機(jī)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室主任等職務(wù)。曾榮獲“河北省學(xué)位與研究生教育管理先進(jìn)工作者”稱號(hào)，“首批河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才”稱號(hào)，并被評(píng)為“河北省模范教師”，“全國(guó)優(yōu)秀教師”。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽(tīng)課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡(jiǎn)單介紹了并聯(lián)機(jī)器人等理論，并聯(lián)機(jī)床新工藝及其理論研究，并聯(lián)機(jī)床現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論研究中一些前沿上的東西，并聯(lián)機(jī)床具有剛度重量比大、環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)、響應(yīng)速度快和技術(shù)附加值高等特點(diǎn)。自20 世紀(jì)90 年代中期問(wèn)世以來(lái), 便以迅猛的速度向前發(fā)展，并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)仿真, 通常都采用VC ++ 編程語(yǔ)言, 利用OPENGL 圖形庫(kù)實(shí)現(xiàn)三維實(shí)體模擬圖形的顯示, 這需要較高的編程技術(shù),且要編寫機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)反解數(shù)學(xué)模型來(lái)求解出各個(gè)驅(qū)動(dòng)桿的長(zhǎng)度, 工作量很大。并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析, 是評(píng)價(jià)并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)性能的重要內(nèi)容, 也是機(jī)構(gòu)尺度參數(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)的依據(jù)。并聯(lián)機(jī)床機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析, 通常采用傳統(tǒng)的解析法, 編寫適用的計(jì)算應(yīng)用程序來(lái)實(shí)現(xiàn)。解析計(jì)算過(guò)程相當(dāng)復(fù)雜, 且常常難以建立解析數(shù)學(xué)模型。由于解析法求解過(guò)程復(fù)雜, 編程難度大, 特別在多解情況下難于確定合適解, 故在應(yīng)用中受到限制。目前, 已有一些高級(jí)的具有機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)仿真模塊的CAD 軟件可以完成這些工作, 如UGS(uni2graphic system, UGS)、I-DEAS、ADAMS 等。但這些大型軟件價(jià)格昂貴, 對(duì)硬件配置要求高, 且難以滿足復(fù)雜軌跡仿真要求。所以, 用廉價(jià)小型CAD 軟件, 且不建立數(shù)學(xué)模型實(shí)現(xiàn)并聯(lián)機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)仿真和運(yùn)動(dòng)學(xué)分析就非常好了。雖然聽(tīng)不太懂，但樂(lè)于聽(tīng)他為我們講解那些專業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，喜于他與他的團(tuán)隊(duì)那些成就。

史艷國(guó)老師系機(jī)械電子工程系主任，碩士生導(dǎo)師；主要研究方向?yàn)樘摂M制造技術(shù)、異地敏捷制造、網(wǎng)絡(luò)化制造等。很多科研項(xiàng)目獲得國(guó)家級(jí)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，在講授過(guò)程中提到了誠(chéng)信的力量，他始終認(rèn)為，不論是完成的科研成果還是在研的科研項(xiàng)目，不論是獲得的獎(jiǎng)勵(lì)還是發(fā)表的論文，都是自己獨(dú)立思考的結(jié)晶，他還鼓勵(lì)我們工科學(xué)生要有意識(shí)地提高自己的素質(zhì)。他說(shuō)。很喜歡他的課，不僅因?yàn)樗跈C(jī)械電子領(lǐng)域有這么多成就，還因?yàn)樗哪切┤松膽B(tài)度。

路懿教授，路老師為人隨和，上課認(rèn)真，講課內(nèi)容豐富，能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，會(huì)在課堂上講一些工廠的實(shí)際例子來(lái)幫助我們理解書本內(nèi)容，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于學(xué)生們提出的問(wèn)題，能夠做到講解耐心細(xì)致，是一個(gè)很有魅力的好老師！”的確，聽(tīng)他的一節(jié)課，我確實(shí)感到了這一點(diǎn)，在他的課件中講授了三自由度并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)，聽(tīng)不懂一些東西，但是很喜歡他的PPT上舉的那些應(yīng)用的例子。

趙鐵石教授，在并聯(lián)機(jī)器人，并聯(lián)機(jī)構(gòu)關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題 等這些專業(yè)的東西。我真的聽(tīng)得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向了，老師介紹了很多專業(yè)問(wèn)題的求解，說(shuō)實(shí)在的，沒(méi)怎么聽(tīng)懂，但老師大概要表達(dá)的意思，我覺(jué)得還是領(lǐng)會(huì)了一些。

并聯(lián)機(jī)器人，作為我校最頂尖，最成熟的技術(shù)，近年來(lái)其發(fā)展已成為機(jī)器人研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，在某些方面它具有串聯(lián)結(jié)構(gòu)所無(wú)法相比的優(yōu)點(diǎn)，因而擴(kuò)大了機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用范圍。并聯(lián)機(jī)器人機(jī)構(gòu)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、系統(tǒng)控制策略等關(guān)鍵技術(shù)做了概括性分析，為高精度并聯(lián)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)提供了有利條件。對(duì)并聯(lián)機(jī)構(gòu)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題做了詳細(xì)分析并提供了新的解決方向，如高精度點(diǎn)位控制策略、誤差分析與補(bǔ)償?shù)?。最后?duì)目前并聯(lián)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了闡述，并指出了我國(guó)現(xiàn)階段并聯(lián)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)化中存在的一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。因此種種，他們的探索路是艱辛的。他還為我們展示了他們做的產(chǎn)品，并聯(lián)機(jī)床，那是知識(shí)的產(chǎn)品，高端科技的產(chǎn)品，雖然那個(gè)東西看起來(lái)沒(méi)什么特殊的，但在老師的講解中它便深深吸引了我，就這樣一種高端產(chǎn)品，產(chǎn)生的效益卻是可觀的，而且還走向了世界。這是科學(xué)的力量。雖然我的知識(shí)水平達(dá)不到研究高端產(chǎn)品的層次，我卻被這種精神感染，為我們的老師能有這樣的成就自豪。

并聯(lián)機(jī)器人有著廣泛的應(yīng)用前景，是一種新興的高技術(shù)，加強(qiáng)并聯(lián)機(jī)構(gòu)的理論研究與工程實(shí)踐對(duì)于將這種高技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力具有重要的意義。知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，老師們?cè)谄渲杏蔚煤鼙M興。也許將來(lái)我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢(shì)下，說(shuō)不定真的能有所建樹(shù)，推出利國(guó)利民新技術(shù)。而六維力/力矩傳感器也是我校的尖端項(xiàng)目之一，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，傳感器技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于測(cè)量、控制及信息等領(lǐng)域，并且已成為高新技術(shù)的核心之一。在各種傳感器中，六維力傳感器以其能夠檢測(cè)空間六維力和力矩的全部信息而成為非常重要的一類傳感器，并在航空航天、機(jī)器人、汽車制造、生物醫(yī)療等領(lǐng)域都有著廣闊的應(yīng)用前景。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我初步了解從事本機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、大型機(jī)電一體化設(shè)備的使用、管理等方面工作的所需要的能力。對(duì)這個(gè)行業(yè)的尖端科技有了一個(gè)大概的了解，知道自己的不足，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五篇：機(jī)電匯報(bào)材料

1、安裝工程

至2012年8月末完成投資9574.69萬(wàn)元。（1）2006年完成754.34萬(wàn)元，礦井供電線路。（2）2007年完成825.91萬(wàn)元，鍋爐安裝。（3）2008年完成360.68萬(wàn)元，鍋爐、壓風(fēng)機(jī)安裝。（4）2009年完成89.80萬(wàn)元，鍋爐配電。（5）2010年完成192.10萬(wàn)元，礦井通訊等工程。

（6）2011年完成1738.00萬(wàn)元，礦井66kv變電所、副井裝備、電纜橋架等工程。

（7）2012年8月末完成5613.86萬(wàn)元，副井裝備、副井提升機(jī)、礦井制冷、風(fēng)井裝備材料加工準(zhǔn)備、井下中央變電所設(shè)備安裝、井下中央水泵房設(shè)備安裝、主通風(fēng)機(jī)站設(shè)備安裝、地面低壓變電所設(shè)備安裝等。

2、設(shè)備購(gòu)置

至2012年8月末完成投資11320.76萬(wàn)元。（1）2006年完成99.44萬(wàn)元，辦公、運(yùn)輸設(shè)備。（2）2007年完成603.46萬(wàn)元，鍋爐1臺(tái)、壓風(fēng)機(jī)3臺(tái)。（3）2008年完成564.80萬(wàn)元，鍋爐2臺(tái)。

（4）2009年完成387.85萬(wàn)元，鍋爐附屬設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備。（5）2010年完成2196.01萬(wàn)元，變電所設(shè)備、掘進(jìn)設(shè)備。（6）2011年完成5268.00萬(wàn)元，副井提升機(jī)、主排水泵、主扇風(fēng)機(jī)、煤礦安全監(jiān)測(cè)設(shè)備、副井起重機(jī)、副井操車設(shè)備等。

（7）2012年8月末完成2201.2萬(wàn)元，主井提升機(jī)、副井罐籠、壓風(fēng)監(jiān)控、蓄電池機(jī)車、副井避雷裝置、主排水泵軟啟動(dòng)等。

2012年9—12月份工作安排

1、安裝工程

2012年9—12月份計(jì)劃完成投資4858.3萬(wàn)元，計(jì)劃完成工程量: 敷設(shè)水源井供電線路8km，風(fēng)井井筒裝備1項(xiàng)，排矸絞車及排矸系統(tǒng)1項(xiàng)，礦井制冷系統(tǒng)井下高低換冷設(shè)備13臺(tái)/套、井下風(fēng)、水及制冷管路敷設(shè)等。

2、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)

2012年9—12月份計(jì)劃完成投資7414.6萬(wàn)元，計(jì)劃完成工程量582臺(tái)套，主要有主井提升設(shè)備，主井裝、卸載設(shè)備，瓦斯抽放及制氮設(shè)備、通訊調(diào)度系統(tǒng)設(shè)備、鍋爐附機(jī)設(shè)備、水源及水處理設(shè)備等。

選煤廠工程

采用設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)總承包的建設(shè)模式，建設(shè)工期2年，計(jì)劃投資17300萬(wàn)元。計(jì)劃于2012年9月份所有土建基礎(chǔ)工程開(kāi)工。

下一步工作安排

安裝工程

2013—2014年6月末規(guī)劃投資2053.7萬(wàn)元；完成主井提升設(shè)備安裝，主井井筒裝備及裝、卸載設(shè)備安裝，井下皮帶機(jī)安裝、瓦斯抽放系統(tǒng)設(shè)備安裝、綜采工作面等安裝工程。

2、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)

2013—2014年6月末規(guī)劃投資11572.67萬(wàn)元；完成綜采工作面設(shè)備（采煤機(jī)、液壓支架、運(yùn)輸機(jī)、轉(zhuǎn)載機(jī)），皮帶機(jī)及配電設(shè)備，救護(hù)設(shè)備，選煤廠工程

選煤廠規(guī)劃2014年4月末完成整體工程。