第一篇：辦學(xué)理念建設(shè)督導(dǎo)匯報

辦學(xué)理念建設(shè)督導(dǎo)匯報

一、學(xué)校辦學(xué)理念闡述：我校的辦學(xué)理念是體現(xiàn)辦學(xué)理念體現(xiàn)教育方針和素質(zhì)教育要求。

二、學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”和辦學(xué)理念和諧統(tǒng)一

三、如何圍繞辦學(xué)理念制定工作計劃具體體現(xiàn)在哪些方面，列舉五個突出事例

——踐行好一個理念

即全人教育理念。以培養(yǎng)完整的個體為根本出發(fā)點，是一種關(guān)注人的生命、尊重人的潛能、促進人的整體發(fā)展的教育。強調(diào)兩個核心詞，一是“關(guān)注”，二是“尊重”，關(guān)注就是要把學(xué)生當(dāng)作完整的人來關(guān)注，關(guān)注學(xué)生的生命形態(tài)，既關(guān)注肉體的生命，更關(guān)注精神生命，特別是人的情感、精神、尊嚴；尊重，就是要尊重人的發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的完整人格，讓學(xué)生的心靈獲得健全，讓學(xué)生的潛能得到喚醒。從這一意義上來說，教育要把學(xué)生作為完整的人，發(fā)揮每個學(xué)生的個性，亮出每個學(xué)生的特長，激發(fā)每個學(xué)生的潛質(zhì)，培育健全的人，要促進學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展，不僅要實現(xiàn)學(xué)生智力的發(fā)展，而且要實現(xiàn)學(xué)生在生理、社會、道德、精神等各方面的發(fā)展；要提供學(xué)生充分探究身心潛能的機會、實踐的機會，實現(xiàn)學(xué)生主動地發(fā)展、富有個性地發(fā)展。

——秉承兩個思路

1.把好內(nèi)涵發(fā)展的主脈，堅持守恒與創(chuàng)新同步。學(xué)校要堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持“讓每一個教師進入思考研究狀態(tài)，以‘低碳德育’、‘高效教學(xué)’，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進師生共生共長，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想，提升辦學(xué)內(nèi)涵，塑造身心健康陽光快樂的學(xué)生群體，打造有活力善研究的反思型教師團隊，構(gòu)建九年一貫制學(xué)校的管理模式，在輕負擔(dān)中實現(xiàn)教育教學(xué)的高質(zhì)量，創(chuàng)有內(nèi)涵、有特色的一流學(xué)校。在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，要加大創(chuàng)新力度，只有將創(chuàng)新注入學(xué)校的各項工作，發(fā)展才真正稱得上有內(nèi)涵。2.以發(fā)展項目為引領(lǐng)，堅持實踐與研究同步。要研究制定學(xué)校管理的重點項目，責(zé)任到人，繼續(xù)深入推進“項目負責(zé)制”。本學(xué)期著力推進的項目有多彩閱讀項目、數(shù)字化學(xué)校建設(shè)、心理健康教育項目等。在堅持實踐操作的同時要加強對項目推進過程與評價機制的研究，保證其科學(xué)、有序發(fā)展。

——完成三大任務(wù) 1.提升校園精神。

校園精神是一所學(xué)校生命力的體現(xiàn)，是學(xué)校師生員工經(jīng)過多年創(chuàng)造出來并不斷激勵每個成員前進的動力。其最集中的體現(xiàn)是教師的核心價值觀。我們加大校園文化建設(shè)，著力提升校園精神，把提升教師的核心價值觀作為一個重要任務(wù)來抓。加強對三風(fēng)一訓(xùn)的深度理解，抓教師工作作風(fēng)、會議作風(fēng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的進一步提升。要讓學(xué)校成為教師實現(xiàn)自己人生價值的場所，成為教師展現(xiàn)自己身手的舞臺，成為教師自己的精神家園。

2.提升對教育常識的把握能力。

在目前的社會形勢和教育形勢下，愈加凸顯了教師把握教育常識能力的重要性。學(xué)校加大指導(dǎo)和督查力度，結(jié)合各項師德建設(shè)活動，全面提升教師的師德素養(yǎng)與教育教學(xué)常識。

3.提升教師素養(yǎng)。

教師的素養(yǎng)決定了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有無質(zhì)量。學(xué)校依托多元化校本研修，促進教師分層發(fā)展，讓每個教師都自覺進入真實的思考研究狀態(tài)，讓每個教師在反思中快速成長。打造一支教育理念新，勤學(xué)習(xí)、善反思、會合作、有特長的優(yōu)秀團隊；培養(yǎng)一批師德好、業(yè)務(wù)強、知名度高的學(xué)科帶頭人、骨干教師。

政治學(xué)習(xí)提高教師的思想素養(yǎng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。要把教師學(xué)術(shù)品質(zhì)的提升作為重中之重。主要措施一是抓教師的讀書學(xué)習(xí)，促觀念轉(zhuǎn)變；二是活動推進，如教師論壇等，拓寬教師視野，豐富學(xué)術(shù)內(nèi)涵；三是依托校本培訓(xùn)、課題研究等提升教師教學(xué)技能和科研素養(yǎng)。

——落實四個重點 1.生命教育持續(xù)深化。

本學(xué)期，繼續(xù)要把生命教育作為本學(xué)期德育工作的重點。全面推進德育課程文化建設(shè)，讓生命教育充盈課堂，創(chuàng)造性的開展生命教育活動，努力打造德育亮點，做強德育特色。

2.公民教育扎實推進。

本學(xué)期，將進一步鞏固和推進此項工作。要充分發(fā)揮學(xué)生的實踐與研究作用，大膽放手，有效指導(dǎo)，讓公民教育真正成為培養(yǎng)學(xué)生公民意識、錘煉能力的主要途徑和平臺。

3.生命課堂有效構(gòu)建。

（1）加強學(xué)習(xí)，各學(xué)科組期初要組織學(xué)習(xí)新修訂的《國家課程標準》，對本冊教材內(nèi)容作全面系統(tǒng)的分析。提高集體備課質(zhì)量。要求各備課組每周利用時間認真集體備課，做到確保時間，形式多樣，內(nèi)容豐富實在；由備課組長負責(zé)策劃和組織，教研組長給予指導(dǎo)。課程指導(dǎo)中心要不定期組織召開備課組長、教研組長交流會，總結(jié)經(jīng)驗，反饋信息，提高效率。加強課堂教學(xué)研究過程的管理。每次課堂教學(xué)研討活動要求有準備，有主題。教研組成員在活動中，人人參與，人人發(fā)言。

（2）改變課堂行為，進一步落實減負增效措施，推進生命課堂的有效構(gòu)建。

把生命課堂作為提升教學(xué)質(zhì)量，落實減負增效的主要途徑。以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和課程改革的精神為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，進一步提升課程實施水平；以完善和改進現(xiàn)有的校本課程為基點，有效推進校本課程建設(shè)；以開展校本教研為途徑，推動教師專業(yè)化發(fā)展；實施“適合教師發(fā)展”的教學(xué)管理，進一步推動“減負增效”，全面實施素質(zhì)教育。

4.數(shù)字校園有序進位。

本學(xué)期的工作重點是進一步推進數(shù)字化校園的建設(shè)。及時做好信息技術(shù)類裝備的維護、維修工作；改進網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和上網(wǎng)安全管理；加強圖書管理、檔案管理數(shù)據(jù)安全。學(xué)校網(wǎng)站要進一步加強維護和改進。采用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)形式開展對教師的信息化培訓(xùn)。內(nèi)容范圍：PPT、flash、圖片處理、音視頻處理、電子白板應(yīng)用等。在信息化應(yīng)用研究方面，重點是現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效應(yīng)用研究?！纬晌鍌€抓手

1.教師論壇

教師們通過這一平臺，展示觀點、碰撞智慧、豐富思考，對教育教學(xué)的認識更趨全面，理解更加深刻。本學(xué)期，對論壇進一步重視，精心策劃好每一期論壇活動。要完善活動形式，每一期論壇要確定明確的主題。本學(xué)期要把生命課堂的構(gòu)建作為論壇的主要議題之一。要讓更多的教師參與到論壇中來，以此作為推進教師發(fā)展的一個主要載體。

2.學(xué)科指導(dǎo)小組

學(xué)校學(xué)科指導(dǎo)小組作為有效促進教師課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平的一個重要推手，本學(xué)期的工作要更有針對性、更有實效性。課程指導(dǎo)中心與教師發(fā)展中心要聯(lián)動，對個別教師個別學(xué)科要重點跟進。要堅持每周至少兩節(jié)指導(dǎo)課，要在指導(dǎo)上下功夫。

3.真實的研究

做真實的科研。加強教科研過程管理，組織教師積極參與課題研究，開展讀名著、學(xué)理論活動，認真撰寫教育教學(xué)隨筆、論文并積極投稿；深入開展微型課題的研究，引導(dǎo)教師在真實的研究中享受教科研的快樂；以課堂教學(xué)觀察這一項目為抓手，引導(dǎo)教師做真實高效的研究；充分利用教科研沙龍這一平臺，定期舉辦教育教學(xué)沙龍、研討會和課題研究工作匯報會，介紹課題研究成果，建好科研信息網(wǎng)絡(luò)，及時捕捉新的教科研動態(tài)與信息。

4.特色班級的創(chuàng)建

以創(chuàng)建特色班級為載體，推進班集體建設(shè)。著力開展“班級文化”建設(shè)，完善班徽、班旗、班歌、班級口號等的建設(shè)，探索班級文化建設(shè)的有效途徑，形成具有豐富內(nèi)涵的班級文化建設(shè)的策略和評價辦法。

5.教職工校園讀書活動

充分調(diào)動教師的主人翁精神，發(fā)揮他們的能動作用。要把教職工讀書活動打造成展示全校教職工智慧與風(fēng)采，凝聚人心、提升素養(yǎng)的平臺。

——采取六個策略 1.統(tǒng)一思想，明方向

學(xué)校的發(fā)展離不開理念的引領(lǐng)，經(jīng)過幾年的實踐檢驗，學(xué)校提出的“全人教育”辦學(xué)理念越來越契合著教育發(fā)展的方向，顯示出持久的生命力。學(xué)校要引領(lǐng)教師認識 “我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”、“我們應(yīng)該如何正確評價學(xué)生”兩個重要的命題，旗幟鮮明地提出“沒有學(xué)業(yè)成績的學(xué)校不是好學(xué)校，只有學(xué)業(yè)成績的學(xué)校也不是好學(xué)?！钡挠^點。要踐行好一個理念，即全人教育辦學(xué)理念；秉承兩個思路，即把好內(nèi)涵發(fā)展的主脈，堅持守恒與創(chuàng)新同步。

2.加強學(xué)習(xí)，提能力

要培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。將“培養(yǎng)老師的讀書習(xí)慣”作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，積極開展“讓讀書成為教師習(xí)慣”的讀書活動，通過“自讀推薦——賞讀深思——百家爭鳴”這一扎扎實實的讀書過程，在全校上下形成讀書熱潮，開展讀書沙龍。充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)部的培訓(xùn)資源，加強教師的相互切磋和學(xué)習(xí)。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，濃氛圍

學(xué)校在文化建設(shè)上堅持以全人教育為魂，“文化育人”已成為全體教師的共識。賞心悅目的校園環(huán)境文化、富有個性的班級特色文化、豐富多彩的社團文化和人性化的制度文化綻放了文化的魅力。本學(xué)期，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為學(xué)校一項重點工作來做，特別是班級文化建設(shè)，要堅持學(xué)生為主，以學(xué)生為本，做到班班有特色。要真正讓學(xué)校的每一面墻會說話。

4.活動推進，抓提高

學(xué)校的各項工作要依靠多樣的活動有序推進。我們要繼承以往好的做法，精心構(gòu)思和策劃每一個活動，考慮活動的每一個細節(jié)，要把評估活動效果坐在活動前面。要堅持沒有效果的活動不搞，各類活動要善于整合，要提升活動的內(nèi)涵，強調(diào)活動的震撼力。

5.加強領(lǐng)導(dǎo)，強保障

要強調(diào)校長室對學(xué)校工作的全盤考慮與安排，建立有效的調(diào)控機制。各條線要統(tǒng)籌安排好條線工作。精心計劃，周密布置，有序推進，有力保障。6.評價跟進，重實效

進一步完善考核評價機制。實施多元評價，形成激勵機制。堅持自我評價與交互式評價相結(jié)合；注重家長、學(xué)生、社會評價；尊重教師在教學(xué)、發(fā)展方面的個性和差異。

——實現(xiàn)七個突破 1.教學(xué)改革

深化學(xué)校教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理，改進教學(xué)模式，構(gòu)建生命課堂，加強學(xué)法指導(dǎo)，提升自主學(xué)習(xí)能力，研究和改進作業(yè)練習(xí)，不斷提高教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)業(yè)水平；完善評價體系，重視對過程的評價，實施多元化的評價策略。

2.課程建設(shè)

制定學(xué)校課程規(guī)劃，提高國家課程校本化實施的水平。完善各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，繼續(xù)深入研究并落實國家課程校本化實施的具體策略，形成學(xué)科特色，提高實施水平。不斷完善地方課程。依據(jù)校情對地方課程進行校本化改造，以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

構(gòu)建富有特色的校本課程體系。對已有的校本課程進行優(yōu)化，打造精品化的校本課程。從學(xué)生實際出發(fā)，充分利用學(xué)校資源，新開設(shè)1-2門符合校情的校本課程，同時，不斷加強網(wǎng)絡(luò)微課程的研究，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展為目的的課程體系，使得學(xué)校的課程能夠適合和滿足學(xué)生不同的發(fā)展要求。

3.德育創(chuàng)新

以生命教育為核心，以感恩教育為突破口，以主題活動為載體，以三結(jié)合教育和學(xué)生自我教育為途徑，建立以全員導(dǎo)師制、家?；雍献髦茷橹攸c的德育工作機制，圍繞“生存方式與未來發(fā)展”，大力推進“低碳德育”工程。形成德育特色品牌。

（1）圍繞“全人教育”理念整體構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為主旨、以學(xué)生為主體，以體驗為中心的德育教育體系，加強德育工作隊伍建設(shè)，深入推進感恩教育、公民教育、生命教育等，打造一批德育品牌項目，創(chuàng)建成市德育特色學(xué)校。（2）推進心育工程，以心育心。積極推進心理健康教育研究，促進心理健康教育走進常態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室、咨詢信箱、《心語報》的作用，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)。

（3）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中，抓好養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、社會主義核心價值觀教育、安全教育、誠信法制教育、生態(tài)文明教育等等。

（4）加強學(xué)校外教育力量的聯(lián)系，共同發(fā)力。探索辦好家長學(xué)校的新思路，定期或不定期出版家校聯(lián)系的刊物，不斷創(chuàng)新家校聯(lián)系的工作平臺，形成家校聯(lián)系的工作范式；加強社區(qū)資源的協(xié)調(diào)和利用，充分發(fā)揮社區(qū)的作用。（5）實施多元評價，促進學(xué)生自主參與管理，改革評價制度，打破傳統(tǒng)的常規(guī)評價的固定模式，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價、自主管理能力。

4.文化建設(shè)

在全人教育理念引領(lǐng)下，不斷改善辦學(xué)條件，科學(xué)優(yōu)化校園環(huán)境，深入打造學(xué)校文化，做大做亮“感恩”與“反思”兩大特色，豐富師生文化生活。

進一步加強和改進學(xué)校硬件建設(shè)，科學(xué)優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)建“數(shù)字化”、“人文化”、“書香型”平安校園，全面優(yōu)化育人環(huán)境。

注重校園文化建設(shè)，通過觀念導(dǎo)向，形成價值認同，為學(xué)生生命成長提供豐厚的土壤，為教師的職業(yè)幸福提供有力的保障，把“感恩”與“反思”兩張名片做大做亮。根據(jù)學(xué)校實際精心設(shè)計相應(yīng)的校園文化活動，辦好學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、教職工文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，以師生實踐行為跟進，追求知情意行的統(tǒng)一，彰顯學(xué)校文化品牌，打造學(xué)校特色。

本學(xué)期要貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，提高體育教育質(zhì)量，腳踏實地搞好業(yè)余訓(xùn)練，努力提高競技水平，爭取在上級比賽中成績有所突破。加強管理，做好常規(guī)工作，嚴格執(zhí)行課程計劃，正常開展體育課外活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，進一步營造校園體育文化氛圍。

5.特色培育（1）感恩文化。

繼續(xù)把感恩教育作為本學(xué)期德育工作的重點。在緊緊依托“感恩周”等契機開展系列主題活動基礎(chǔ)上，創(chuàng)新感恩教育思路，全面推進德育課程文化建設(shè)，讓生命教育、感恩教育充盈課堂，深度打造德育亮點，做強德育特色。

（2）反思文化。

作為學(xué)校兩張名片之一，反思文化已越來越彰顯其在學(xué)校發(fā)展、教師成長過程中的作用。

本學(xué)期，學(xué)校努力為教師搭建合作平臺，如舉辦教科研沙龍，尋求教學(xué)理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一，充分發(fā)揮教學(xué)演練、讀書指導(dǎo)、專題論壇、校際交流等載體，通過深度匯談，促進教師間交流切磋，共同成長。促進教師學(xué)會合作，促進教師互動反思。

學(xué)校將繼續(xù)構(gòu)建完善適合教師發(fā)展的校本教研模式——教學(xué)反思。將“健全教研制度，創(chuàng)新教研形式，提高校本研究實效性”作為校本研究的重點。各學(xué)科組要確立了規(guī)范有序的教研活動，并結(jié)合專家指導(dǎo)和引領(lǐng)，使教研活動走向合作化、團隊化，從而讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。校本研修形式要多樣、內(nèi)容要豐富。

課題帶動，行動跟進，建立反思的長效機制。要以教學(xué)反思為重點，組織教師開展教育教學(xué)研究。依托省教科所立項課題《基于反思性教學(xué)的課堂范例研究》進行有效研究。積極倡導(dǎo)在課題研究下教育教學(xué)隨筆的撰寫成為常態(tài)的自覺行為。

6.隊伍建設(shè)

（1）行政隊伍建設(shè)

新學(xué)期要繼續(xù)堅持每周的行政例會，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認識；通過學(xué)習(xí)，感受頭腦風(fēng)暴。通過行政分工，落實各項工作，通過項目管理優(yōu)化管理關(guān)系，通過制度促勤政廉潔，要求行政人員確立大局意識、服務(wù)意識、發(fā)展意識、規(guī)劃意識、落實意識，在精細管理中落實辦學(xué)理念，在工作落實中實現(xiàn)辦學(xué)目標，在創(chuàng)新思路中贏得學(xué)校發(fā)展。

（2）教師隊伍建設(shè) 加強教師職業(yè)道德建設(shè)。開展好道德講堂活動，著力打造一支思想品德過硬，敬業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。通過每周例會組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡、學(xué)習(xí)先進的教育管理理論，法規(guī)及綱要，更新教育觀念，改進教育方法，樹立三種意識：管理意識、服務(wù)意識、教育者意識，增強自己的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。倡導(dǎo)“銳意進取，求實創(chuàng)新”的高尚精神。全面提高教師師德素養(yǎng)，引導(dǎo)教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

抓好班主任隊伍建設(shè)。定期召開班主任工作會議，學(xué)習(xí)《班主任工作職責(zé)》，明確班主任工作的重要性，增強“身正為師，德高為范”的工作意識，講究班主任工作的科學(xué)性和實效性，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，提高班主任的工作水平。積極探索德育工作的好方法，共同營造良好的育人氛圍。引導(dǎo)班主任參與教育實驗，促進班主任隊伍從經(jīng)驗型向反思型和研究型轉(zhuǎn)變，提升德育工作的藝術(shù)和水平；加強主題班會課的研究與指導(dǎo)，發(fā)揮教育主陣地的作用。加強班級文化建設(shè)，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效管理途徑。推進校本研修。采用“走出去，請進來”的方式，通過學(xué)術(shù)專題報告、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)座談等形式進行專業(yè)引領(lǐng)；建立校內(nèi)合作研修制度，加強教師間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長；加強教研組隊伍建設(shè)，開展學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)活動，建立集體的教研制度，形成兩次備課的工作機制；加強學(xué)科指導(dǎo)小組工作，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)；創(chuàng)造條件，積極主動地開展校際間學(xué)術(shù)交流；立足差異發(fā)展，促進不同層次的教師都能得到有效發(fā)展。

實施教師培養(yǎng)工程。積極實施青年教師培養(yǎng)方案，認真實施青年教師培養(yǎng)工程、引領(lǐng)學(xué)科的名師工程、爭先創(chuàng)優(yōu)的凝聚力工程。積極組織各類競賽活動，完善相應(yīng)的激勵機制。重視 “青藍工程”，充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)部的培訓(xùn)資源，加強教師的相互切磋和學(xué)習(xí)。

幫助教師制定成長規(guī)劃。在教師的專業(yè)發(fā)展過程中，教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃至關(guān)重要。教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制訂了一個人的專業(yè)發(fā)展方向和目標，是對專業(yè)理想的具體化和操作化，給教師的人生之路點了一盞燈。本學(xué)期將組織教師個人對上學(xué)年個人規(guī)劃作自我評價，學(xué)校對其作綜合鑒定；同時督促教師完成本學(xué)年個人發(fā)展規(guī)劃。開展活動，關(guān)心教師心身健康。學(xué)校要把健康工程納入教師隊伍建設(shè)。關(guān)心教職工生活，深入了解教職工的情況，組織各種慰問、體檢、文體等活動，把教職工的福利待遇落到實處，使廣大教職工能積極的、創(chuàng)造性的投入到教育教學(xué)之中去。

7.管理創(chuàng)新

要踐行辦學(xué)理念，確立規(guī)范化、精細化、品牌化的管理目標，不斷優(yōu)化管理方式，依托《武進區(qū)東青實驗學(xué)校章程》，扎實過程管理，全面有效地開展各項工作，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（1）實行目標管理。將學(xué)校規(guī)劃的目標任務(wù)分解到各職能部門，制定各中層機構(gòu)的實施計劃，制訂年度計劃、學(xué)期計劃，形成高效的組織管理制度體系。

（2）推進項目管理。研究制定學(xué)校管理的重點項目，責(zé)任到人，深入推進“項目負責(zé)制”。

（3）加強民主管理。堅持依法治校，充分發(fā)揮工會和教代會作用。聚人心，集大智，廣開言路，實行校務(wù)公開，民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)心教職工的生活和身心健康，為教師營造心情舒暢、溫馨和諧的工作環(huán)境。

（4）堅持規(guī)范管理。結(jié)合本校實際，對學(xué)校管理制度進行全面修訂完善，建立起一整套突出民主、規(guī)范、精細的引領(lǐng)師生主動發(fā)展的管理機制。特別是進一步完善引領(lǐng)教師主動發(fā)展的教育教學(xué)管理機制；根據(jù)兩支隊伍建設(shè)要求，以及實施崗位管理、績效工資等新背景，探索和創(chuàng)新學(xué)校人事管理制度、教師及員工考核評價機制。通過制度創(chuàng)新，不斷增強廣大教職工的主人翁精神，不斷提高學(xué)校管理水平。嚴格安全制度，實施安全工程，創(chuàng)建省平安校園。

第二篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)匯報

辦學(xué)水平督導(dǎo)評估

自查報告

一、學(xué)?；厩闆r

滕州市，始建于上世紀五十年代，學(xué)校主要服務(wù)范圍：小宮山村、萬莊村、江樓村、耿樓村、姜橋村、馬河口村。服務(wù)人口7000余人，服務(wù)半徑3.5公里。學(xué)校占地4614平方米，校舍總建筑面積1278平方米，生均8.1平方米。

學(xué)校現(xiàn)有在校生182名，共有6個教學(xué)班，平均班額30人，最大班額45人。適齡兒童入學(xué)率100％，在校生鞏固率100％，畢業(yè)率100％。

教師隊伍穩(wěn)定，在編教師16人，其中研究生1人，本科學(xué)歷8人，專科學(xué)歷5人，中師學(xué)歷2人。在編教師中市級教學(xué)能手1人，市級優(yōu)秀教師5人，骨干教師3人。教師平均年齡45.5歲，年齡結(jié)構(gòu)偏老。學(xué)校建設(shè)布局合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全，5515余冊，生均藏書 30.3冊。專用教室齊全，各種儀器圖書器材配備均達國家二類標準。

二、自查工作情況

根據(jù)滕州市教育局和東沙河鎮(zhèn)教委辦的安排部署，學(xué)校成立了評估自查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王金營同志任組長，學(xué)校中層干部李效波、張廣彬、王莉、安磊為成員，具體負責(zé)自查工作。學(xué)校首先召開了全體教師會議，認真學(xué)習(xí)了《滕州市2017鎮(zhèn)街一般小學(xué)考核細則》，細化了評估指標，以此為依據(jù)，自查小組進行明確分工，責(zé)任到人。

圍繞本的工作重點和各項教育教學(xué)工作，本著實事求是的原則，嚴格對照標準，進行自查自糾，查缺補漏。認真總結(jié)一年來的工作成績和典型經(jīng)驗，找出存在的問題和不足，并提出改進意見和建議，迅速調(diào)控下一步工作思路和工作方法措施，以更好地做好今后的教育教學(xué)工作。

三、自評情況

（一）校長領(lǐng)導(dǎo)力（滿分17分）自評得分17分

學(xué)校擁有一支務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，帶領(lǐng)全體教師以黨的十九大精神為指導(dǎo)，在各級黨委、政府和上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育思想，“關(guān)愛生命成長，師生和諧共進”的辦學(xué)理念，以讓每一個農(nóng)村的孩子接收良好的教育為辦學(xué)宗旨，營造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)寬松的發(fā)展空間，提供充分的成功機會，全面實施素質(zhì)教育，制定了“崇實尚勤”的校訓(xùn)，“和諧有序 昂揚向上”的校風(fēng)，“愛生敬業(yè) 學(xué)無止境”的教風(fēng)，“刻苦多思 踏實進取”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校積極開展校園環(huán)境綜合整治活動，加強改進校園“四化”（綠化、硬化、凈化、文化）、“四園”（花園、樂園、家園、學(xué)園）建設(shè)，措施得力，效果明顯。學(xué)校取暖設(shè)施齊全，達到集中供暖要求，保證正常使用。學(xué)校還購置了保溫桶給學(xué)生提供飲用熱水。

在教學(xué)管理上采取了一系列改革措施，制定了《學(xué)校素質(zhì)教育評估細則》和《學(xué)校獎懲制度》等，強化了競爭機制，大力開展教研活動。校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹立了“領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)”的意識，經(jīng)常深入教學(xué)第一線

聽課參加教研活動，同老師們一起抓教學(xué)，搞研討，促提高。全校師生形成了一種積極向上、奮發(fā)進取的良好氛圍。

（二）教師管理（滿分110分）自評得分108分

我校充分利用“師德建設(shè)教育月”和寒暑假政治學(xué)習(xí)活動，認真組織教師學(xué)習(xí)市局下發(fā)的《違反職業(yè)道德規(guī)范責(zé)任追究實施辦法》和《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見》等文件精神，開展扎實有效的政治學(xué)習(xí)活動。

學(xué)校嚴格按照《滕州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》要求進行考核，不以考試成績?yōu)橹饕罁?jù)考評教師。考核結(jié)果公正、公開，教師無違規(guī)違紀現(xiàn)象。

定期開展教師教學(xué)基本功評比活動，教師教學(xué)基本功水平高。有2 人次榮獲市級以上教學(xué)基本功一等獎。

學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力強，注重教師隊伍可持續(xù)發(fā)展；每位教師每年不少于72學(xué)時的培訓(xùn)。配齊音體美、實驗教師等專職教師，落實專業(yè)化管理。定期開展班主任經(jīng)驗交流會，不斷提高班主任的工作水平。

（三）學(xué)生管理（滿分90分）自評得分88分

學(xué)校建立了以副校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機制，責(zé)任明確。制定切實可行的學(xué)期德育工作計劃和總結(jié)，每學(xué)期定期召開2 次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，并做好詳細記錄。

學(xué)期初，學(xué)校制定和完善了德育制度匯編, 德育制度匯編有升降旗制度、全員育人制度、家訪制度、班主任例會等制度。

學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，育人氛圍濃厚，各班張貼了社會主義核心價值觀教育和未成年人思想道德建設(shè)的宣傳畫，建立了德育室，每月更新一次班級黑板報，強化德育教育。

我校注重學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，建立了心理咨詢室，經(jīng)常性開展心理輔導(dǎo)活動，建立了特殊學(xué)生心理健康檔案。

我校每周都舉行規(guī)范的升旗儀式，利用國旗下講話對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育性強。學(xué)校每學(xué)期召開一次隊會，定期舉行新一年級學(xué)生的入隊儀式，班級每月召開一次主題班會。

學(xué)生利用每學(xué)期的文明禮儀養(yǎng)成月活動，認真落實小學(xué)生一日常規(guī)要求，教室內(nèi)懸掛了新修訂的《中小學(xué)生守則》和社會主義核心價值觀內(nèi)容。

每學(xué)期開展4次優(yōu)秀班集體和各類優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)生干部的評選表彰工作。學(xué)校利用重大節(jié)日開展豐富多彩的各類活動。先后開展了教師節(jié)慶?；顒?、六一文藝匯演、迎新年長跑比賽、讀書征文等活動。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生進行一次德育實踐活動。

學(xué)校全面實施綜合素質(zhì)評價，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。學(xué)校定期開展學(xué)生藝術(shù)體育素養(yǎng)提升的興趣小組活動。創(chuàng)辦了英語沙龍、田徑、衍紙、書法、健美操等7個社團，定期召開田徑運動會，全面提升發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)校建立多元評價機制，每學(xué)期更新一次多元評價明星榜。

（四）辦學(xué)行為（滿分20分）自評得分18 分

嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，推廣日常考試無

分數(shù)評價和等級評價，不組織、不參加未經(jīng)縣級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動，嚴禁以任何方式公布學(xué)生考試成績并按成績給學(xué)校和學(xué)生排名次。

貫徹落實棗教發(fā)〔2014〕36號文件，建立課業(yè)負擔(dān)征求意見制度、教學(xué)活動安排審查（公示）制度，嚴格按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用晚間、假期組織學(xué)生到校上課或統(tǒng)一自習(xí)。發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為不得分。

學(xué)校選用教材和教輔資料符合規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學(xué)用書和音像制品現(xiàn)象，學(xué)校和教師的不強迫或變相強迫學(xué)生征訂教輔材料。

（五）校園安全（滿分65分）自評得分65 分

學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立安全管理辦公室，有專兼職的安全管理人員；按要求配足配齊專職安保人員。各項安全管理制度健全完善，學(xué)校有安全“三大預(yù)警”機制并抓好落實建立學(xué)校安全責(zé)任制。層層簽訂安全崗位責(zé)任書，落實“一崗雙責(zé)”。

學(xué)校利用多種形式對師生進行安全教育，每月開展一次學(xué)生安全疏散演練活動。學(xué)校經(jīng)常進行安全檢查，實行周查月報制度,安全臺帳填寫詳細規(guī)范.認真開展“平安和諧校園建設(shè)”活動，校園周邊無小攤點、小餐桌，師生無違法犯罪行為。

（六）教學(xué)管理（滿分50分）自評得分48 分

實驗教學(xué)過程規(guī)范，按課程要求開全實驗，學(xué)生動手能力明顯提高。教學(xué)儀器的更新、維護和易耗品的定期補充。使用網(wǎng)絡(luò)平臺進行實

驗室及實驗教學(xué)管理。實驗室等定期開放，學(xué)生在有科學(xué)課當(dāng)天中午，可進行實驗。

學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，所有教室、功能室建有多媒體，所有教室、功能室多媒體寬帶有線聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。加強教師的上網(wǎng)管理，未出現(xiàn)信息安全事故。

電教設(shè)施齊全，微機室按標準配備，微機課開設(shè)規(guī)范，各類設(shè)施專人管理維護計、借還、維護記錄規(guī)范。學(xué)校教育管理信息化水平高，全國教育信息化進展系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確更新及時。

校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力強，學(xué)校在智慧校園創(chuàng)建、創(chuàng)客教育、電子書包領(lǐng)域積極探索。學(xué)校積極組織教師參加各項教育信息化培訓(xùn)培訓(xùn)，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力強。我校室外體育設(shè)施齊全，維修及時，維護良好，能保證師生使用安全。

我校建立了標準的微機室。計算機教室配備達標，每個教室都安裝了交互式一體機，實現(xiàn)班班通多媒體教學(xué)，效果好。

學(xué)校圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。圖書、報刊雜志數(shù)量符合要求。學(xué)校音樂、美術(shù)、勞技設(shè)施與器材配備，達到《標準》，使用良好。

（七）辦學(xué)特色（滿分15分）自評得分13 分

經(jīng)典誦讀是我校近年來確定的辦特色努。中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，學(xué)一點古典詩文，有利于陶冶情操，加強修養(yǎng)，豐富思想。朗誦古典詩文是一種有益的嘗試，有利于弘揚祖國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民

族自信心和自豪感。讓全校師生接受中華古詩文的基礎(chǔ)訓(xùn)練和文化熏陶。激活傳統(tǒng)，繼往開來。進一步依托讀書明理、讀書做人 ,強化素質(zhì)教育，使全校師生文明素養(yǎng)得到顯著提高，使師生真正站在具有五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界、面向未來。人文精神的失落和危機，正呼喚學(xué)校教育將人文科學(xué)通過知識傳授、環(huán)境熏陶，使之內(nèi)化為人格氣質(zhì)。因此我們的人文教育應(yīng)當(dāng)以中華民族的傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，讓孩子從小誦讀經(jīng)典詩文，這是提高民族素質(zhì)的重要途徑之一。學(xué)生利用晨讀、課間放學(xué)路上，開展豐富多彩的詩詞、古文朗誦活動，已經(jīng)成為學(xué)生校園生活的常態(tài)。

第三篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

給位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學(xué)，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1920年，目前學(xué)校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學(xué)樓鑒定為d級危房的三幢，a級的食堂一幢，目前學(xué)校僅保留一幢三層教學(xué)樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學(xué)校的日常教學(xué)工作。我校現(xiàn)有584名學(xué)生，在編教師28人，原有13個教學(xué)班，現(xiàn)改為12個，這學(xué)期開始學(xué)校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經(jīng)完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學(xué)區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學(xué)和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸福”為教育核心理念（即學(xué)校注重文明教育，做文明學(xué)生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎(chǔ)，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓(xùn)，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后被評為xx市平安示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學(xué)籍管理先進單位、學(xué)校少先隊被評為xx市紅旗大隊。2008年被評為浙江省義務(wù)教育ⅲ類標準化學(xué)校，2011年3月被評為溫州市信息化ⅱ類學(xué)校。學(xué)校師資實力雄厚，辦學(xué)實績顯著。高一層學(xué)歷教師及小學(xué)高級教師以上職稱分別占教師總數(shù)的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學(xué)科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學(xué)論文、教學(xué)案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎?wù)撐倪_20多篇；在xx市多媒體課件制作我校教師獲一等獎；一直以來，學(xué)校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平大幅度提高，各學(xué)科成績均居學(xué)區(qū)前列，辦學(xué)水平得到社會和家長的一致好評。學(xué)生各類競技比賽屢屢獲獎。如：2009我校學(xué)生在溫州市六年級科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲農(nóng)村小學(xué)組團體三等獎、xx市一等獎，2010年xx市六年級學(xué)生科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲小學(xué)團體一等獎；2011年我校學(xué)生在溫州市電腦手抄報現(xiàn)場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學(xué)的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校以“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。【一】努力培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊?！鞍倌陿淙?，教師為本”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數(shù)的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。我校每結(jié)合市局師德師風(fēng)建設(shè)精神，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓(xùn)，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風(fēng)建設(shè)大討論等實質(zhì)性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務(wù)水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育綜合素質(zhì)。①鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年來通過進修培訓(xùn)獲得教育管理碩士學(xué)歷1人、本科學(xué)歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動”和“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”等系列學(xué)科教學(xué)技能學(xué)習(xí)觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領(lǐng)雁工程和素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表文章1篇，教育教學(xué)論文獲省級、市級的達20多篇。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導(dǎo)向功能，推進青年教師成長。學(xué)校建立并完善了《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關(guān)評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學(xué)技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學(xué)識、教學(xué)技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展。在我校外來務(wù)工子女居多，占學(xué)?？?cè)藬?shù)57%，教學(xué)質(zhì)量的提高工作成了學(xué)校的難中之難，但我校始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷精進學(xué)校教學(xué)管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)的前列，監(jiān)控年級學(xué)科綜合水平xx市級2008年b級，2009年為a級，2010年為b級。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教學(xué)規(guī)范管理。

根據(jù)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導(dǎo)處在每學(xué)期的開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)量化考核細則》進行每學(xué)期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學(xué)行為。2010年3月學(xué)校通過了溫州市農(nóng)村小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收，2010年9月為了減輕教師的工作量，學(xué)校試行電子備課改革，設(shè)計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學(xué)管理，實施分層指導(dǎo)。

每學(xué)期學(xué)校召開會議，專門研討教學(xué)質(zhì)量工作，明確任務(wù)和職責(zé)，落實三級分層管理：即校長室負責(zé)調(diào)度，安排行政領(lǐng)導(dǎo)落實年級聯(lián)系學(xué)科教學(xué)工作；教導(dǎo)處把握教學(xué)活動的監(jiān)控和技能指導(dǎo)等；教研組負責(zé)督促學(xué)科教學(xué)目標和各項任務(wù)的完成，檢查落實教學(xué)質(zhì)量工作。同時學(xué)校每學(xué)期兩次家長會，即新一學(xué)生家長會和非新一學(xué)生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學(xué)校、社會、家長的溝通交流，形成學(xué)校教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。每學(xué)期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導(dǎo)，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導(dǎo)，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。學(xué)校行政班子成員兼任主要學(xué)科教學(xué)工作，并安排每學(xué)期在第4周、第14周兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師深入課堂調(diào)研，對新教師、青年教師進行課堂教學(xué)調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研的情況寫出課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校針對學(xué)生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，開展一系列的學(xué)科活動，促進學(xué)生基礎(chǔ)能力提高，認真組織好校內(nèi)各項學(xué)科競賽活動，以活動促教學(xué)。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學(xué)綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調(diào)動了廣大師生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了教育教學(xué)工作的發(fā)展，達到了預(yù)期的目的。近三年學(xué)生在上級舉行的科學(xué)實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次。【三】發(fā)揚學(xué)?；@球社團活動，帶動學(xué)科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學(xué)生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學(xué)期從計劃的制訂、選拔苗子、訓(xùn)練的安排、組織競賽活動等等，精心安排?；顒又袑W(xué)校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，學(xué)生自己訓(xùn)練為輔的方法，對學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練。由于體育教師不足，經(jīng)常聘請外教老師和初中籃球隊員對學(xué)生進行輔導(dǎo)和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓(xùn)練下我校籃球社團活動迅速發(fā)展，在學(xué)區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：2002年至今均取得飛云學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽第一、二、三名。2006年獲xx市小學(xué)生籃球隊乙組第一名，2007-2010年獲xx市小學(xué)生籃球賽第七名和體育道德風(fēng)尚獎。

隨著學(xué)校素質(zhì)教育的推進，學(xué)校信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如：2011年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和競技能力。近年來學(xué)校學(xué)生在各類比賽中均取得好的成績：如科學(xué)實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術(shù)節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學(xué)區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設(shè)，為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學(xué)校正在校安工程建設(shè)期間，學(xué)校專用教室和功能室缺乏，學(xué)校部分設(shè)備不能充分的發(fā)揮作用，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境相當(dāng)艱苦。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，留守兒童和外來民工子女居多，學(xué)生變動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學(xué)質(zhì)量提高難度很大。

3、學(xué)校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產(chǎn)假和臨聘教師的變動頻繁對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響。

第四篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

抓管理 促發(fā)展 提高辦學(xué)品位

——柴里礦區(qū)學(xué)校千分制督導(dǎo)匯報材料

一年來，柴里礦區(qū)學(xué)校在滕州市教育局的關(guān)懷支持下，以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。堅持“依法辦學(xué)，民主治校，科研興校，質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)理念，立足現(xiàn)實，創(chuàng)新發(fā)展模式，狠抓內(nèi)部管理，落實2013年督導(dǎo)整改內(nèi)容，積極開設(shè)課外興趣小組，開發(fā)藝體校本課程，各項工作均取得了良好成績。學(xué)校成立以校長為組長，班子成員為成員的自查小組，依據(jù)《滕州市教育局關(guān)于印發(fā)（2014教育工作督導(dǎo)考核實施細則）的通知》，認真對照評估標準，對學(xué)校各項工作進行了認真細致地自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

滕州市柴里礦區(qū)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，分為小學(xué)部和中學(xué)部兩個校區(qū)。小學(xué)部現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1414人，教職工76人，其中專任教師73人，學(xué)歷合格率100%。擁有一支學(xué)歷達標、整體素質(zhì)較高、充滿活力、無私奉獻、進取精神的教師隊伍。校園環(huán)境干凈整潔，教學(xué)設(shè)施基本達標，功能室齊全。辦學(xué)規(guī)模日益擴大，各項工作取得較好成績。

二、自評工作情況：

（一）抓班子、做表率，班子能力充分發(fā)揮。

班子成員是學(xué)校各項工作的標桿。在班子建設(shè)中，我校以增強班子團結(jié)為核心，以提高管理能力為目標，以“管理就是服務(wù)”為理念，實行班子成員“包年級、包教研組、包學(xué)科”制度，帶頭上課，帶頭教研，真正起到了黨員干部的旗幟作用。堅持民主管理，切實發(fā)揮主人翁的作用。凡出臺的重大決策，都廣泛征求意見，盡量做到科學(xué)、民主，得到教職工們的廣泛支持。

（二）多渠道、全方位，德育工作措施得力。

1、我校始終把德育放在各項教育工作的首位，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。積極探索學(xué)校德育工作的有效途徑和方法。以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義教育為核心，將德育工作貫穿于教育工作的全過程。

2、充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。利用升旗儀式、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事，讓學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標。各班建立了學(xué)生成長檔案，記載詳細，客觀公正。班級設(shè)有學(xué)生德育評比專欄，推進了文明禮儀和養(yǎng)成教育工作。

3、加強班隊會工作。一是通過主題隊會、座談討論、交流心得、文體活動和參加公益性勞動、大型主題活動等方式，豐富了學(xué)生的文化生活。二是加強了對“留守兒童”的關(guān)懷和教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人都有幫扶對象，從生活、學(xué)習(xí)上給予他們無私的溫暖。

4、加強評比檢查。將“流動紅旗”的評比作為值周工作的重點，堅持“日查周結(jié)”制度，認真開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動。嚴格實施《班主任工作考核辦法》，量化考核，每月公示，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。

（三）抓師德、強師能，師資水平明顯提升。

1、注重加強師德建設(shè)，切實提高師德修養(yǎng)。把開學(xué)第一周確定為“師德教育周”，通過舉辦教師文明禮儀講座，學(xué)習(xí)全國“師德模范”等多種活動，不斷提高師德水平。在組織教師加強政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示范帶動教師師德水平的提高，師德師風(fēng)教育活動扎實有效。每學(xué)期都組織老師們學(xué)習(xí)“師德警示錄”，撰寫心得體會，舉行師德演講，參加師德交流活動。

2、廣泛搭建平臺，促進教師的專業(yè)成長。在堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時，積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機會。一年來，先后組織教師80余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和教研活動等。學(xué)校組織優(yōu)質(zhì)課比賽、美文誦讀比賽、教師基本功比賽等崗位練兵活動，促進了教師的專業(yè)化成長，涌現(xiàn)出了吳濤、溫君莉等一批在省市公開課中獲獎的優(yōu)秀教師。

（四）抓活動、揚個性，學(xué)生素質(zhì)全面提高。

在活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我校實施素質(zhì)教育的重要手段。學(xué)校組織開展了慶六一大型文藝匯演、秋季運動會、學(xué)生美文誦讀比賽、英語單詞書寫比賽、書畫作品展和小制作比賽等豐富多彩的師生文體活動。通過組織開展文藝匯演、乒乓球比賽、拔河比賽、跳繩比賽、廣播體操比賽、硬筆字比賽、學(xué)生書畫小制作比賽、英語口語比賽等活動，給學(xué)生搭建了施展個人才華的平臺，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（五）抓管理、促發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行課程標準，不斷推進教學(xué)改革。在教學(xué)常規(guī)管理方面，實行周常規(guī)檢查和備課制度。教導(dǎo)處重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).堅持定期檢測教學(xué)質(zhì)量。認真落實月月清工作。組織任課教師進行檢測分析，提出整改的意見.經(jīng)過全體師生的共同努力，柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部在教育局組織的六年級質(zhì)量抽測中獲得第二名的好成績。

（六）抓基建、夯基礎(chǔ)，辦學(xué)條件明顯改善。

學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，經(jīng)過積極爭取，多方籌措資金，先后建成新教學(xué)樓、改建了水沖式廁所，粉刷教學(xué)樓；改建圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室等；裝修了校園圍墻，升級安裝了監(jiān)控設(shè)施，制作了校園文化展板，懸掛了樓道文化標牌，制作了校園文化墻；硬化了地面操場，改善了老師辦公條件、更換了學(xué)生座椅課桌等。以上基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了辦學(xué)條件，也為柴里礦區(qū)教育今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（七）抓落實、明責(zé)任，安全工作常抓不懈。

我校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名副校長分管。設(shè)有安全辦公室具體分管，有詳細管理制度和各類安全預(yù)案，做到月月有安排，周周有檢查。層層簽訂安全責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人。經(jīng)常性地對師生進行安全常識教育，樹立師生安全意識，定期開展各種安全演練；通過舉辦法制、安全和禁毒宣傳等專題報告會和開展防震減災(zāi)演練活動等，做到安全教育工作警鐘長鳴，確保了學(xué)校財產(chǎn)安全、師生人身安全，杜絕了重大安全事故的發(fā)生，2014年1月學(xué)校被棗莊市教育局評為棗莊市平安和諧校園。

三、主要成績和不足

一年來，學(xué)校先后被評為：棗莊市德育工作先進單位、棗莊市平安和諧校園、棗莊市示范家長學(xué)校、棗莊市2013-2014學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量優(yōu)秀獎、滕州市教育目標考核先進單位、滕州市2013-2014學(xué)教學(xué)模式推進二等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校小學(xué)部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、柴里礦區(qū)學(xué)校初中部2013-2014學(xué)滕州市教學(xué)工作一等獎、滕州市人民政府“素質(zhì)教育先進單位”、2014年滕州市中小學(xué)田徑運動會城區(qū)小學(xué)組第二名等稱號、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優(yōu)秀組織單位、滕州市首屆“涵翠苑”杯漢字聽寫大賽小學(xué)組冠軍、滕州市中小學(xué)生器樂舞蹈大賽一等獎、滕州市陽光體育示范學(xué)校。

看到成績的同時，我們也看到了存在的不足和差距：

1、學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，校門口交通擁擠。

2、學(xué)生來源復(fù)雜、部分學(xué)生智力存在很大差異，各年級均存在智障學(xué)生；留守少年的教育學(xué)習(xí)難度很大，許多問題學(xué)校無力解決。

3、由于學(xué)校整體設(shè)施陳舊，受整體財力的制約，投入有限，教學(xué)設(shè)施還很不完備，多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平相對還存在差距。

4、校園文化建設(shè)稍顯滯后，缺乏文化內(nèi)涵，需大力加強。

5、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，需要補充一定數(shù)量的年輕教師。

四、改進的措施

針對以上存在的不足和問題，今后重點抓好以下工作：

1、進一步加強德育工作，重點抓學(xué)生養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，建立健全長效機制。

2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。一是完善管理制度，細化考核辦法，突出教學(xué)業(yè)績； 二是嚴格落實班子承包制，加強教學(xué)過程管理；三是開展以“三字一話和微課制作”為主要內(nèi)容的教師基本功比賽和優(yōu)質(zhì)課評比，充分發(fā)揮校本教研的作用。

3、開展多種形式的師資培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)校自己的名師。

4、加強校園文化和班級文化建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

5、積極爭取上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持，著力解決影響學(xué)校發(fā)展的校園建設(shè)問題；加大改善基礎(chǔ)設(shè)施力度，以滿足教育信息化的需求。

今年是我市的“教育教學(xué)質(zhì)量提高年”，也是我校教育教學(xué)工作的攻堅年。為此，我們將以本次督導(dǎo)評估為契機，進一步認清形勢，抓住機遇，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力，攻堅克難，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步提升辦學(xué)品位，使學(xué)校的各項工作不斷邁上一個新的臺階。

第五篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

辦學(xué)水平督導(dǎo)評估匯報材料

給位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：早上好！

xx市飛云x小學(xué)，前身是xx市周萇鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)辦于1920年，目前學(xué)校占地面積12085㎡，規(guī)劃建筑面積有3219㎡，因校安工程我校四幢教學(xué)樓鑒定為D級危房的三幢，A級的食堂一幢，目前學(xué)校僅保留一幢三層教學(xué)樓9個教室，食堂分隔成3個用作普通教室，維持學(xué)校的日常教學(xué)工作。我?，F(xiàn)有584名學(xué)生，在編教師28人，原有13個教學(xué)班，現(xiàn)改為12個，這學(xué)期開始學(xué)校沒有了實驗室、計算機室、圖書室等專用教室和功能室。校安工程拆建工作已經(jīng)完成籌備階段，進入施工，校園將分為教學(xué)區(qū)和施工區(qū)兩個部分，這樣有利于教學(xué)和施工的開展。

我校人文底蘊豐厚，寓言《小馬過河》的作者彭文席先生是我校的退休教師。我校以“注重文明發(fā)展自我成就一生幸?！睘榻逃诵睦砟睿磳W(xué)校注重文明教育，做文明學(xué)生，成就文明人；自我即個性和愛好，以文明為基礎(chǔ)，個性發(fā)展為要點，和諧幸福伴隨一生。），以培養(yǎng)“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為目標，以“文明、守紀、勤奮、爭先”為校訓(xùn)，積極營造一個文明守紀、勤奮爭先的良好學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校先后被評為xx市平安示范學(xué)校、黨風(fēng)廉政建設(shè)先進單位、行為規(guī)范達標單位、兩次學(xué)籍管理先進單位、學(xué)校少先隊被評為xx市紅旗大隊。XX年被評為浙江省義務(wù)教育Ⅲ類標準化學(xué)校，XX年3月被評為溫州市信息化Ⅱ類學(xué)校。

學(xué)校師資實力雄厚，辦學(xué)實績顯著。高一層學(xué)歷教師及小學(xué)高級教師以上職稱分別占教師總數(shù)的89.2%和50%，并有碩士研究生2人。28名教師中名師培養(yǎng)對象1人，名校長培養(yǎng)對象1人，教壇新苗1人。xx市學(xué)科中心組成員5人。近三年，教師論文在國家級雜志上發(fā)表2篇，教育教學(xué)論文、教學(xué)案例獲省級一等獎1篇，二等獎1篇，溫州市一等獎1篇，在xx市級獲獎?wù)撐倪_20多篇；在xx市多媒體制作我校教師獲一等獎；一直以來，學(xué)校在打造卓越的教師團隊方面的諸多實踐與努力從未停止過。

近年來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)水平大幅度提高，各學(xué)科成績均居學(xué)區(qū)前列，辦學(xué)水平得到社會和家長的一致好評。學(xué)生各類競技比賽屢屢獲獎。如：XX我校學(xué)生在溫州市六年級科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲農(nóng)村小學(xué)組團體三等獎、xx市一等獎，XX年xx市六年級學(xué)生科學(xué)現(xiàn)場實驗競賽獲小學(xué)團體一等獎；XX年我校學(xué)生在溫州市電腦手抄報現(xiàn)場比賽和電腦作品比賽中分別獲一等獎和三等獎，連續(xù)三年在xx市比賽中獲一等獎。

二、辦學(xué)的主要經(jīng)驗和成績

多年來，我校以“努力樂學(xué)大膽實踐自主發(fā)展”為培養(yǎng)目標，認真貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，大膽推進各項改革，探索教育教學(xué)新模式，強化科學(xué)管理，造就精良的教師隊伍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積累了一定的經(jīng)驗，取得了可喜的成績。

【一】努力培養(yǎng)青年教師，打造優(yōu)秀教師團隊。

“百年樹人，教師為本”。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團隊是全面實施素質(zhì)教育的根本保障。我校35周歲以下的占教師總數(shù)的67.9%，是一支年輕的師資隊伍，為了建設(shè)好一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精通、敢于創(chuàng)新、善于合作的研究型、復(fù)合型教師隊伍，我們主要做好如下幾方面工作：

1、注重師德建設(shè)，增強教師的責(zé)任感和使命感。我校每結(jié)合市局師德師風(fēng)建設(shè)精神，認真開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，體現(xiàn)在三個方面：一是舉行一年一次的暑期師德培訓(xùn)，精心組織，全員參與，突出主題。進行專題講座、優(yōu)秀教師事跡報告會、師德師風(fēng)建設(shè)大討論等實質(zhì)性的活動，既有理論上的提升，也有切合實際的具體事例，使教師的思想觀念得到提高和升華。二是利用每周一教師周前例會對教師進行師德教育，挖掘日常工作教師優(yōu)秀事跡予以表彰，對存在的問題及時糾正，從而提升教師的教育服務(wù)水平。三是利用傳統(tǒng)節(jié)日組織教師開展活動，如：三八節(jié)活動，黨日活動等凝聚教師隊伍，使教師感受到集體的力量，增強了教師集體榮譽感。

2、加強青年教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育綜合素質(zhì)。

①鼓勵青年教師積極參加學(xué)歷進修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年來通過進修培訓(xùn)獲得教育管理碩士學(xué)歷1人、本科學(xué)歷11人。兩年一輪分批組織教師參加“千課萬人全國小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動”和“浙派名師經(jīng)典課堂教學(xué)藝術(shù)展”等系列學(xué)科教學(xué)技能學(xué)習(xí)觀摩活動，同時積極推薦青年教師參加領(lǐng)雁工程和素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，不斷提高青年教師的執(zhí)教能力和教育的綜合素養(yǎng)。近三年在國家級刊物上發(fā)表科研論文2篇，市級刊物發(fā)表1篇，教育教學(xué)論文獲省級、市級的達20多篇。

②搭建青年教師成長平臺，提高教育實踐能力。促進青年教師的快速成長，不但要提高教師的學(xué)識水平和理論知識，還需要加強青年教師執(zhí)教能力和實踐水平的強化工作，我校積極開展校本培訓(xùn)，對青年教師的發(fā)展制定五年發(fā)展規(guī)劃，委派骨干教師、名師等擔(dān)任指導(dǎo)師，對青年教師全程指導(dǎo)，從備課、聽課、上課、評課等作全面的指導(dǎo)，按規(guī)定完成評估考核工作；開展校內(nèi)互聽互評活動，增進相互交流，發(fā)揚教師間協(xié)作學(xué)習(xí)，互補成長。同時借助學(xué)區(qū)內(nèi)教育資源，與飛云中心小學(xué)、云周一小結(jié)成教學(xué)聯(lián)誼單位，開展聯(lián)片、聯(lián)校教研活動，使青年教師有更多的機會接觸到優(yōu)秀教育資源和優(yōu)秀教師，互動交流，增進教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校還積極爭取青年教師在學(xué)區(qū)級、xx市級的研討活動中開課。鼓勵教師參加各級各類的學(xué)科知識競賽和教學(xué)技能評比活動。近三年在xx市級以上開課5人次，學(xué)區(qū)級20人次；在教學(xué)技能競賽中獲獎的達23人次。

3、加強教師業(yè)績考核評估，發(fā)揮教師評估的導(dǎo)向功能，推進青年教師成長。

學(xué)校建立并完善了《教學(xué)常規(guī)實施細則》、《班主任考核細則》、《教職工績效工資考核量化表》、《教師崗位獎罰細則》等相關(guān)評估制度。對教師的考勤、日常工作、教育教學(xué)技能、績效等進行量化評估，與教師績效、評先評優(yōu)等相掛鉤。同時樹立優(yōu)秀教師典型，大力表彰他們的不凡業(yè)績，積極營造人人爭先的教育氛圍，使青年教師在學(xué)識、教學(xué)技能、專業(yè)修養(yǎng)等全面快速的發(fā)展。

【二】狠抓教學(xué)常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有質(zhì)量就沒有發(fā)展。在我校外來務(wù)工子女居多，占學(xué)校總?cè)藬?shù)57%，教學(xué)質(zhì)量的提高工作成了學(xué)校的難中之難，但我校始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本，不斷精進學(xué)校教學(xué)管理，近三年來在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居學(xué)區(qū)的前列，監(jiān)控年級學(xué)科綜合水平xx市級XX年B級，XX年為A級，XX年為B級。辦學(xué)水平得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會家長的一致好評。具體做法：

1、強化教學(xué)常規(guī)檢查，提高教學(xué)規(guī)范管理。

根據(jù)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范要求，我校教導(dǎo)處在每學(xué)期的開學(xué)初對教師的備課、上課、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)考核等五個方面提出了明確要求。根據(jù)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)量化考核細則》進行每學(xué)期4次的分階段檢查評估工作，促進教師規(guī)范教學(xué)行為。XX年3月學(xué)校通過了溫州市農(nóng)村小學(xué)教師“教學(xué)規(guī)范達標”評估驗收，XX年9月為了減輕教師的工作量，學(xué)校試行電子備課改革，設(shè)計電子備課模板，規(guī)定了電子備課的要求，提高了教師的工作效率。

2、精進教學(xué)管理，實施分層指導(dǎo)。

每學(xué)期學(xué)校召開會議，專門研討教學(xué)質(zhì)量工作，明確任務(wù)和職責(zé)，落實三級分層管理：即校長室負責(zé)調(diào)度，安排行政領(lǐng)導(dǎo)落實年級聯(lián)系學(xué)科教學(xué)工作；教導(dǎo)處把握教學(xué)活動的監(jiān)控和技能指導(dǎo)等；教研組負責(zé)督促學(xué)科教學(xué)目標和各項任務(wù)的完成，檢查落實教學(xué)質(zhì)量工作。同時學(xué)校每學(xué)期兩次家長會，即新一學(xué)生家長會和非新一學(xué)生家長會或畢業(yè)班家長會和非畢業(yè)班家長會。加強學(xué)校、社會、家長的溝通交流，形成學(xué)校教育合力，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和評估。每學(xué)期我校要求教師認真做好單元檢測工作，認真輔導(dǎo)，做好試卷分析，上好檢測分析課，做到及時查漏補缺。并建立完備的后進生檔案，加強輔導(dǎo)，以點帶面，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。同時開展后進生獎勵制度，凡是有進步的后進生在期末表彰會上予以表彰。

4、加強課堂調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線。學(xué)校行政班子成員兼任主要學(xué)科教學(xué)工作，并安排每學(xué)期在第4周、第14周兩次組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師深入課堂調(diào)研，對新教師、青年教師進行課堂教學(xué)調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研的情況寫出課堂教學(xué)調(diào)研總結(jié)報告，提出建議供教師參考，以期提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)校針對學(xué)生在課文背誦、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學(xué)生基礎(chǔ)，加強讀寫算訓(xùn)練的方案。在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的前提下，開展一系列的學(xué)科活動，促進學(xué)生基礎(chǔ)能力提高，認真組織好校內(nèi)各項學(xué)科競賽活動，以活動促教學(xué)。如：

一、二年級的口算比賽、三到六年級的數(shù)學(xué)綜合能力競賽、作文現(xiàn)場競賽、背誦課文填空比賽等活動。這些活動的開展，充分地調(diào)動了廣大師生的積極性，鍛煉了學(xué)生的能力，促進了教育教學(xué)工作的發(fā)展，達到了預(yù)期的目的。近三年學(xué)生在上級舉行的科學(xué)實驗操作賽、電腦手抄報評比、作文現(xiàn)場比賽、三小評比、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、學(xué)科知識綜合素養(yǎng)競賽等活動中獲獎的達185人次。

【三】發(fā)揚學(xué)?；@球社團活動，帶動學(xué)科社團的發(fā)展。

籃球是一項運動技能，也是學(xué)生一項課余活動。在我校一直保持的傳統(tǒng)項目。每學(xué)期從計劃的制訂、選拔苗子、訓(xùn)練的安排、組織競賽活動等等，精心安排。活動中學(xué)校添置三個籃球場地，保證社團活動的正常開展，為每位社員配置一個籃球，采用教師輔導(dǎo)訓(xùn)練為主，學(xué)生自己訓(xùn)練為輔的方法，對學(xué)生進行籃球技能訓(xùn)練。由于體育教師不足，經(jīng)常聘請外教老師和初中籃球隊員對學(xué)生進行輔導(dǎo)和對練，使得社員們快速的成長。在體育老師的精心組織訓(xùn)練下我校籃球社團活動迅速發(fā)展，在學(xué)區(qū)、xx市的競賽活動中取得好的成績。如：XX年至今均取得飛云學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽第一、二、三名。XX年獲xx市小學(xué)生籃球隊乙組第一名，XX-XX年獲xx市小學(xué)生籃球賽第七名和體育道德風(fēng)尚獎。

隨著學(xué)校素質(zhì)教育的推進，學(xué)校信息技術(shù)、美術(shù)、音樂、英語、科技制作等社團相繼建立，給我校教育加入了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。如：XX年4月開展了“校園首屆十大歌手大獎賽“活動。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)和競技能力。近年來學(xué)校學(xué)生在各類比賽中均取得好的成績：如科學(xué)實驗操作賽團體獲xx市一等獎，溫州市三等獎；藝術(shù)節(jié)聲樂比賽一等獎，舞蹈比賽xx市第二名、電腦手抄報評比一等獎多次，等等。

【四】積極謀劃改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

改善辦學(xué)條件為學(xué)生的發(fā)展營造有利的育人環(huán)境是實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。我校以校安工程為契機，抓住機遇，在市局、學(xué)區(qū)的大力支持下，對校園認真規(guī)劃建設(shè)，為師生提供一個良好、舒適的學(xué)習(xí)、工作和生活場所。

三、目前存在問題

1、學(xué)校正在校安工程建設(shè)期間，學(xué)校專用教室和功能室缺乏，學(xué)校部分設(shè)備不能充分的發(fā)揮作用，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境相當(dāng)艱苦。

2、學(xué)校地處農(nóng)村，留守兒童和外來民工子女居多，學(xué)生變動頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣相對比較薄弱，文明行為教育和教學(xué)質(zhì)量提高難度很大。

3、學(xué)校教師缺編較多，教師的工作量比較繁重，年輕教師的產(chǎn)假和臨聘教師的變動頻繁對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量造成一定的影響。