第一篇：農(nóng)村地區(qū)成教中心“雙提升”工作之淺見

鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心校“雙提升”工作之淺見

南京市溧水區(qū)東屏鎮(zhèn)成人教育中心校

臧德生

隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的逐步加快，大量的農(nóng)民將涌入城鎮(zhèn)，由于我國農(nóng)耕社會(huì)時(shí)期特別漫長的國情，客觀上決定了“有城無市”的現(xiàn)象出現(xiàn)，而這一現(xiàn)象如果長期存在和蔓延，勢(shì)必會(huì)帶來種種的社會(huì)管理問題，甚至?xí)?0多年來豐碩的改革成果毀于一旦，所以盡快縮短“有城無市”現(xiàn)象，加快農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)化教育工作就十分重要和日益迫切。雖然我們有些地區(qū)已經(jīng)著手通過“市民學(xué)堂”“道德講堂”等形式，開展了一些轉(zhuǎn)化教育工作，但是這些教育培訓(xùn)僅僅停留在市民道德和文明素質(zhì)的提高上，其受眾大多數(shù)是老人、留守婦女和無業(yè)賦閑人員（絕大多數(shù)中青年勞動(dòng)力由于外出打工就連這一些教育都還缺失著），而且，這些被動(dòng)的純知識(shí)性教育顯效過程必然漫長，因此，這種教育培訓(xùn)只能是轉(zhuǎn)化工作的有益補(bǔ)充，不能成為主力，而能夠成為主力的，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)生存技能（即讓他們有益合適的職業(yè)或產(chǎn)業(yè)）培訓(xùn)，農(nóng)民一旦擁有和市民同樣的職業(yè)或產(chǎn)業(yè)，擁有同樣的收入和待遇，他們就必然會(huì)獲得歸屬感，甚至榮譽(yù)感，這才是轉(zhuǎn)化工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，甚至還會(huì)反過來激發(fā)他們參加市民道德和文明素質(zhì)的教育與培訓(xùn)，從而加快由農(nóng)民向市民轉(zhuǎn)化的進(jìn)程，加快新型城鎮(zhèn)化建設(shè)（有城有市）的進(jìn)程。

作為農(nóng)村社會(huì)教育主陣地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校，要加強(qiáng)新市民的生存技能培訓(xùn)，就必須加強(qiáng)現(xiàn)有培訓(xùn)基地和人員的職能“雙提升”工作。

一、培訓(xùn)基地的職能提升

目前，我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校大多擁有“五大”培訓(xùn)基地，即培訓(xùn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室、文體活動(dòng)室和實(shí)訓(xùn)基地，有的還有農(nóng)科教結(jié)合示范基地。在發(fā)揮這些培訓(xùn)基地的基本職能的基礎(chǔ)上，必須進(jìn)一步提升和拓展更適應(yīng)未來發(fā)展的職能，才能真正發(fā)揮效益。

培訓(xùn)室：以前大多是理論學(xué)習(xí)和知識(shí)講座的課堂，沿襲的是“老師講學(xué)員聽”的課堂教學(xué)模式，這種授課形式越來越失去吸引力。筆者覺得可以把它建設(shè)成學(xué)員“講述自己的故事”的成功經(jīng)驗(yàn)分享舞臺(tái)，讓學(xué)員們自己當(dāng)老師，與其他學(xué)員分享成功的喜悅，獲得更大更長久的精神愉悅；還可以把它建設(shè)成本地各行各業(yè)成功人士的工作室，定期由這些成功人士向?qū)W員們傳授技藝，學(xué)員們就可從身邊的成功人士身上，獲得“草根化”“本土化”的創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗(yàn)，從而更容易習(xí)得技能，成功創(chuàng)業(yè)；如果有條件，還可以建設(shè)成民間藝人工作室，成為民間藝人傳習(xí)民間技藝的平臺(tái)，不但可以保護(hù)民間藝術(shù)，還可以豐富學(xué)員們的文化生活，提升文化品位。

圖書室：據(jù)有關(guān)資料顯示，國人的讀書每年人均不足一本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方發(fā)達(dá)國家，與我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度大大不相適應(yīng)。毋庸諱言，農(nóng)村地區(qū)的人均閱讀量更低。因此，圖書室必須在參與社會(huì)教育的職能上，應(yīng)該發(fā)揮更大更積極的延伸服務(wù)職能。所謂圖書室的延伸服務(wù)就是指圖書室在傳統(tǒng)服務(wù)基礎(chǔ)上，利用自身優(yōu)勢(shì)資源，利用豐富的館藏文獻(xiàn)和不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)達(dá)到服務(wù)模式的二次創(chuàng)新，讓圖書室能夠更好的融入到人們的日常生活中，從而能夠滿足廣大人民群眾更加個(gè)性化的文化信息需求。如提供政府信息公開服務(wù)，滿足群眾的知情權(quán)，促進(jìn)民主社會(huì)建設(shè)；再如舉辦豐富多彩的講座服務(wù)，使其逐漸形成一種“品牌效應(yīng)”，成為城鎮(zhèn)公共文化服務(wù)的一抹亮彩；還可以舉辦各種“文化展覽”，借以豐富公眾的文化休閑生活，傳播積極健康的文化理念；還可以主辦公益培訓(xùn)，服務(wù)于特定人群的主題網(wǎng)站，為專項(xiàng)研究提供信息，文獻(xiàn)參考咨詢工作等。

計(jì)算機(jī)室：除了提升計(jì)算機(jī)教學(xué)水平之外，還應(yīng)該著力提升電子閱覽室的功能。電子閱覽室的功能主要有訪問下載、信息檢索和文化娛樂等。根據(jù)目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校的實(shí)際情況，需要從以下幾方面著手：

1.提供開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。電子閱覽室是讀者充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息發(fā)布，獲取文獻(xiàn)的重要場(chǎng)所，也是各種安全隱患的發(fā)源地，讀者如果錯(cuò)誤操作，破壞了防病毒軟件，就會(huì)引起電子閱覽室的軟硬件損壞。為了使讀者有一個(gè)暢通的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，要加強(qiáng)對(duì)電子閱覽室的經(jīng)常性軟硬件維修檢測(cè)及故障排除，保障網(wǎng)絡(luò)的暢通；同時(shí)為了提高系統(tǒng)的安全性，給讀者一個(gè)暢通的設(shè)備環(huán)境，還可采用安裝還原卡保護(hù)系統(tǒng)，并借助必要的殺毒軟件設(shè)置防火墻防止不可預(yù)料的潛在破壞信息和非法入侵，在每臺(tái)客戶機(jī)上安裝防病毒軟件，工作人員定期對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，定期升級(jí)軟件系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保網(wǎng)絡(luò)硬軟件正常運(yùn)行；每臺(tái)多媒體電腦都安裝硬盤保護(hù)軟件，并定期進(jìn)行病毒檢查和有效殺毒，以便在遭到破壞時(shí)及時(shí)還原修復(fù)，給讀者提供一個(gè)通暢無阻的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.開展學(xué)員的培訓(xùn)服務(wù)。網(wǎng)上資源極其龐大，要想快速準(zhǔn)確查找到自己所需的內(nèi)容不是一件容易的事，讀者要掌握一定的文獻(xiàn)檢索知識(shí)和計(jì)算機(jī)使用技能。圖書館應(yīng)針對(duì)不同的讀者群開設(shè)不同的信息檢索與利用課程，使讀者通過學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和常用工具軟件的使用，提高讀者鑒別、選擇和處理網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，增強(qiáng)快速獲得信息、利用信息的能力；另外，還應(yīng)開設(shè)培訓(xùn)班，定期或不定期地講解各種服務(wù)工具及檢索手段，根據(jù)讀者的不同層次分批進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)、計(jì)算機(jī)信息檢索技術(shù)與方法、網(wǎng)上資源介紹、館藏文獻(xiàn)資源介紹等，使讀者經(jīng)過培訓(xùn)，盡快地掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)與檢索技術(shù)，從而方便、快捷、高效地獲得最新情報(bào)信息，節(jié)約查找資料的時(shí)間。

3.加強(qiáng)館員現(xiàn)代化學(xué)習(xí)。電子閱覽室是廣大讀者閱讀和檢索電子文獻(xiàn)及獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源的重要場(chǎng)所，也是讀者開闊視野、增長知識(shí)的 運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝匯演、卡拉OK比賽、書畫展覽、春節(jié)寫送春聯(lián)等活動(dòng)，既是宣傳展示，也能帶動(dòng)更多的居民參加進(jìn)來。

2讓中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)課堂——“四點(diǎn)半學(xué)校”。

針對(duì)中小學(xué)生下午放學(xué)后無人管理的情況，應(yīng)建立“四點(diǎn)半學(xué)校”，提出“學(xué)校放學(xué)，社區(qū)開學(xué)”的口號(hào)，組織大學(xué)生志愿者和社區(qū)“五老”志愿者擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)員，對(duì)轄區(qū)中小學(xué)生開展課業(yè)輔導(dǎo)、書法、繪畫、作文、舞蹈、乒乓球等免費(fèi)培訓(xùn)，“五老”志愿者還可以開展傳統(tǒng)美德教育、黨史軍史教育等，既解決了家長的后顧之憂，又彌補(bǔ)了學(xué)校、家長對(duì)青少年校外管理的盲區(qū)，促進(jìn)了青少年的健康成長。

3.讓鄰里特色文化步入社區(qū)文化的主導(dǎo)行列 隨著社區(qū)文化活動(dòng)的蓬勃開展，居民的文化需求水平也在逐步提高。一種能及時(shí)反映人與人之間的人性互動(dòng)的文化需求正逐步走入社區(qū)文化的主導(dǎo)行列,那就是能促進(jìn)與家人之間、與鄰里之間、與小區(qū)這個(gè)大家庭之間的感情文化——鄰里文化。可以通過開展“手工作品展”、“我眼中的好鄰居”演講比賽、“鄰里趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“鄰居廚藝大比拼”等活動(dòng)，為社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)從相識(shí)到相知的機(jī)會(huì)，為大家的生活營造出和諧快樂的氛圍，促進(jìn)社區(qū)和城市文化品位不斷提升。

實(shí)訓(xùn)基地：《國 家 中 長 期 教 育 改 革 和 發(fā) 展 規(guī) 劃 綱 要（2012——2020年）》指出：職業(yè)教育要“實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式”。實(shí)行這種培養(yǎng)模式需要實(shí)訓(xùn)基地作為實(shí)踐教學(xué)的保障，有時(shí)實(shí)訓(xùn)基地就是工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的場(chǎng)地?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面提升實(shí)訓(xùn)基地的職能：

系，從而確保學(xué)校在推廣新品種新技術(shù)的過程中不是簡單介紹推薦后就與己無關(guān)，而是要善始善終參加過程管理、參與產(chǎn)銷管理，確保所引進(jìn)和推薦的新品種新技術(shù)真正能為農(nóng)民帶來實(shí)惠。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)以示范基地的項(xiàng)目建設(shè)為載體，廣泛開展相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)和信息服務(wù)，使農(nóng)村成人教育真正做到開發(fā)一個(gè)項(xiàng)目，推廣一項(xiàng)技術(shù)，培養(yǎng)一批人才，致富一方百姓。

二、人員的職能提升

目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校的人員主要有：管理人員（校長）、專（兼）職教師、志愿者等。

1.加強(qiáng)校長辦學(xué)能力提升。

校長既是學(xué)校的管理者,更是學(xué)校的領(lǐng)路人,校長的辦學(xué)思想、品行、學(xué)識(shí)是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,其管理理念和管理方法決定著學(xué)校的發(fā)展方向和教師隊(duì)伍建設(shè)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心校的校長絕大多數(shù)來自中小學(xué)，對(duì)于社會(huì)教育的經(jīng)驗(yàn)、方法、能力普遍感到不足，因此要有計(jì)劃地組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教中心校校長參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校發(fā)展與改革的決策能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力。校長自身也應(yīng)該通過確立目標(biāo)、調(diào)查研究、搜集信息、科學(xué)分析等，提高自己的決策能力；可以通過制定合理的規(guī)章制度,設(shè)計(jì)科學(xué)的執(zhí)行方法和執(zhí)行流程，及時(shí)公正地檢查與評(píng)估，提高自己的執(zhí)行能力；可以通過各種具體工作，如主持會(huì)議、組織活動(dòng)、處理突發(fā)事件等，提高自己的組織能力、協(xié)調(diào)能力;還可以深人 大型的綜合服務(wù)活動(dòng)：如法律咨詢、醫(yī)療保健、文娛活動(dòng)、社科普及教育等，以社區(qū)黨團(tuán)組織為載體，以黨員志愿者模范作用，促進(jìn)志愿者社區(qū)教育的不斷發(fā)展；

第二篇：社區(qū)文化提升之淺見

社區(qū)文化提升之淺見

文化，顧名思義以文化人。對(duì)于**物業(yè)的社區(qū)文化而言，即要每一位物業(yè)工作人員始終秉承“與您一起分享”的企業(yè)宗旨和“共筑幸福生活”的服務(wù)理念，以361管家服務(wù)模式、文明體貼的行為舉止來感染業(yè)主、感動(dòng)業(yè)主，以強(qiáng)化社區(qū)群眾的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)社區(qū)業(yè)主的歸屬感，維系社區(qū)良好的人際關(guān)系，提高居民的生活質(zhì)量，最終與客戶共同營建安康、舒適、美麗的和諧社區(qū)。

良好的社區(qū)文化不僅可以為社區(qū)業(yè)主的生活、工作營造一個(gè)有利的環(huán)境和氛圍，而且還可以在點(diǎn)滴中樹立集團(tuán)公司的良好形象，提高集團(tuán)公司的美譽(yù)度，進(jìn)而開發(fā)潛在客戶。因此，對(duì)提升社區(qū)文化提出以下幾點(diǎn)淺見，不足之處，請(qǐng)多多指正：

一、視覺文化方面：

物業(yè)給業(yè)主的第一印象，應(yīng)使業(yè)主產(chǎn)生歸屬感。這一點(diǎn)，想必在地產(chǎn)公司開發(fā)規(guī)劃時(shí)就已考慮周全。**物業(yè)接收后，應(yīng)將小區(qū)的標(biāo)志系統(tǒng)、交通導(dǎo)示、提示用語全面統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，做到和諧統(tǒng)一，有章可循，也盡量可以突出企業(yè)文化（例如可以將企業(yè)文化中的視覺設(shè)計(jì)方面融入小區(qū)標(biāo)志系統(tǒng)，使業(yè)主自然地認(rèn)可企業(yè)、與企業(yè)融為一體）。

二、環(huán)境文化方面：

環(huán)境是社區(qū)最直觀的外在表現(xiàn)，影響著業(yè)主的生活和工作質(zhì)量。因此，環(huán)境文化建設(shè)的目標(biāo)是，社區(qū)文明整潔、環(huán)境質(zhì)量好、資源合理利用、生活工作舒適便捷。對(duì)此，應(yīng)大力倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，可以舉辦如樹木領(lǐng)養(yǎng)、垃圾分類宣傳等，培養(yǎng)業(yè)主的自律意識(shí)，從而養(yǎng)成愛護(hù) 環(huán)境、關(guān)心家園的良好習(xí)慣。

三、制度文化方面：

據(jù)我了解，**物業(yè)已經(jīng)有了一系列很規(guī)范的員工管理、服務(wù)管理等方面的規(guī)章制度，保證了管理服務(wù)水平的高質(zhì)高效，因此就不冗言贅述了。建議可以定期、不定期地組織業(yè)主聯(lián)誼會(huì)，向業(yè)主宣傳物業(yè)新的服務(wù)項(xiàng)目或者規(guī)章制度，聽取業(yè)主的意見建議。一方面可以與業(yè)主加強(qiáng)溝通交流，使其理解、認(rèn)可我們的服務(wù)，一方面還可以從業(yè)主的建議中找出自身工作的不足加以改進(jìn)。

四、行為文化方面：

由于公司所服務(wù)的社區(qū)涵蓋公寓、別墅高檔住宅區(qū)、商業(yè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)所等，種類、性質(zhì)各有不同，在社區(qū)內(nèi)，針對(duì)不同社區(qū)的特點(diǎn)定期或不定期地舉辦豐富多樣的活動(dòng)，把分散的業(yè)主們組織起來，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

1、利用社區(qū)現(xiàn)有的體育文化設(shè)施開展各項(xiàng)活動(dòng)，如交誼舞、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球聯(lián)賽等。

2、社區(qū)提示牌、宣傳欄等按各個(gè)社區(qū)不同的性質(zhì)進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳，如普通住宅區(qū)可以宣傳家庭生活小常識(shí)、物價(jià)、利率等便民生活信息；高檔住宅區(qū)可以重點(diǎn)宣傳物業(yè)公司的服務(wù)信息和文化理念；商業(yè)區(qū)可以對(duì)物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行明示，加強(qiáng)車輛限行措施等公共信息宣傳。

3、組織業(yè)主興趣聯(lián)盟，如足球聯(lián)盟、戶外運(yùn)動(dòng)聯(lián)盟等，各聯(lián)盟自由開展活動(dòng)。也可利用社區(qū)內(nèi)公共活動(dòng)場(chǎng)地，組織興趣沙龍。

4、利用各種節(jié)日進(jìn)行節(jié)日宣傳，加強(qiáng)與業(yè)主互動(dòng)。如在普通社區(qū) 可以利用中秋節(jié)、端午節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展業(yè)主聯(lián)誼會(huì)，在業(yè)主接受度比較高的社區(qū)利用萬圣節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日與業(yè)主同歡，或年末在業(yè)主信箱投放新年卡片、寄上新年賀語等。

5、在可操作的情況下，可以由業(yè)主投票評(píng)選金牌物業(yè)管理員，或者將優(yōu)秀員工的事跡、服務(wù)宣言在宣傳欄中進(jìn)行宣傳，增進(jìn)業(yè)主對(duì)物業(yè)員工的信任度、加深業(yè)主對(duì)物業(yè)文化的了解。

6、有條件的話可以印制社區(qū)報(bào)、社區(qū)專刊，建立社區(qū)論壇，將社區(qū)新聞、物業(yè)服務(wù)項(xiàng)目、業(yè)主與物業(yè)的交流等囊括其中，加深了解、增進(jìn)溝通。

五、精神文化方面：

利用各種紀(jì)念日、重大節(jié)日，配合政府相關(guān)部門的一些宣傳活動(dòng)，組織宣傳社區(qū)的精神文化?？蓪⒓瘓F(tuán)公司向貧困災(zāi)區(qū)的捐款、捐資籌辦希望小學(xué)等公益活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳，也可組織社區(qū)業(yè)主前往公司捐資籌辦的希望小學(xué)開展活動(dòng)等。

第三篇：淺談班主任工作之淺見

淺談班主任工作之管見

自技師學(xué)院組建之日起，我分別擔(dān)任過2007秋機(jī)加三班、2009秋數(shù)控一班、2010秋汽修三班的班主任工作。對(duì)于這幾年的班主任工作來說，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，和大家共同探討一下。

這幾年我始終擔(dān)任的都是男生班的工作，感觸也很深，總結(jié)了幾點(diǎn)，不知道說的對(duì)不對(duì)

1、從嚴(yán)治班

當(dāng)你接手一個(gè)新班級(jí)的時(shí)候。一定要嚴(yán)字當(dāng)頭，包括軍訓(xùn)在內(nèi)，一個(gè)字“嚴(yán)”。在班級(jí)列出許多的條條框框，比如遲到、早退、曠課等上課扣分標(biāo)準(zhǔn)。寢室扣分標(biāo)準(zhǔn)。衛(wèi)生扣分標(biāo)準(zhǔn)。間操扣分標(biāo)準(zhǔn)等等，一系列的標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生在心里上就有老師要求的非常嚴(yán)的思想。迫使他們輕易不要犯規(guī)。

2、樹好排頭

當(dāng)一個(gè)新的班級(jí)給了你以后，你就得開始搜尋班級(jí)干部，尤其是班長，班長的選取決定班級(jí)的好壞。班級(jí)的衛(wèi)生委員、主管寢室的副班長、體委都是很主要的。一個(gè)好的班委會(huì)能給班級(jí)起很好的帶頭作用。我的07和09的班委就很好。10秋得班委不得力我就很操心。

3、嚴(yán)中有愛

我們學(xué)校的學(xué)生在初中大多都是學(xué)習(xí)不好，老師對(duì)他們關(guān)心不夠。如果老師一味的嚴(yán)，和初中沒有什么區(qū)別的話。他們是不會(huì)信服你的，我舉個(gè)例子在我07屆的班級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫鐘玉龍的，他是牡丹江本市的學(xué)生，學(xué)生剛來的時(shí)候頭發(fā)很長，根本就不參加軍訓(xùn)，在班級(jí)就是不學(xué)習(xí)開始的時(shí)候還曠課，在他的想法里，老師這么兇，他一定沒好了，不是找家長就是停課了，但是我卻沒有這么做。而是給他機(jī)會(huì)，一次、兩次讓他說怎么辦，等到第三次的時(shí)候。我找到了他進(jìn)行談話。但是這一次我還是沒有找家長。而是又一次給他了機(jī)會(huì)。但是我說了一句話，“男孩子講義氣，擲地有聲?！边@個(gè)學(xué)生真的就在也沒有曠課。而且畢業(yè)后幾乎每個(gè)月都來看我。在他的心目中老師就是他的朋友和哥們。大嚴(yán)大愛使他們真的能聽你的話

4、一視同仁

在班級(jí)不要歧視每一個(gè)同學(xué)，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都要一視同仁。同學(xué)都會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)，如果在你的心目中就把他們分成了3、6、9等，看不上這個(gè)，或那個(gè)的話。那你在班級(jí)的威信就降低了。在09數(shù)控班有名同學(xué)，叫程家賀的，5、溝通家長

不要孩子犯錯(cuò)誤就找家長，在他們的心目中最討厭找家長，他們和家長的叛逆關(guān)系比和老師的關(guān)系還壞。所以和家長在溝通的時(shí)候就要講技巧，在家長面前不要一味的老說孩子的缺點(diǎn)，把孩子說的一無是處。每一個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，

第四篇：新形勢(shì)下農(nóng)村少先隊(duì)工作之淺見

新形勢(shì)下農(nóng)村少先隊(duì)工作之淺見 寶應(yīng)縣射陽湖鎮(zhèn)射陽湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 周學(xué)艷

內(nèi)容提要：

少先隊(duì)工作為學(xué)校德育教育的重要載體，對(duì)配合學(xué)校實(shí)施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊(duì)工作做好。面對(duì)新時(shí)期新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何做好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校的正常功能，現(xiàn)結(jié)合多年來的農(nóng)村工作實(shí)踐，談幾點(diǎn)膚淺的看法。

一、大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平。

二、注重培養(yǎng)隊(duì)干部的能力，充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。

三、結(jié)合新時(shí)期農(nóng)村實(shí)際，積極開展特色教育活動(dòng)。

要使新形勢(shì)下農(nóng)村少先隊(duì)開展的活動(dòng)達(dá)到有效，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，既需要大、中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)的知識(shí)水平，也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，更需要輔導(dǎo)員在開展的活動(dòng)中積極去探索，通過探索創(chuàng)新出新的活動(dòng)方案。讓每一個(gè)孩子在少先隊(duì)活動(dòng)中充分享受童年多姿多彩！

少先隊(duì)組織是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，也是學(xué)校實(shí)施德育教育的重要陣地。因此，少先隊(duì)工作為學(xué)校德育教育的重要載體，對(duì)配合學(xué)校實(shí)施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊(duì)工作做好。面對(duì)新時(shí)期新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，如何做好少先隊(duì)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校的正常功能，現(xiàn)結(jié)合多年來的農(nóng)村工作實(shí)踐，談幾點(diǎn)膚淺的看法。

一、大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作中最為寶貴的人力資源，是學(xué)校開展德育工作，開展各項(xiàng)活動(dòng)，確保隊(duì)員健康成長的重要力量，是加速實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校大都沒有專職的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，基本上都由班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。他們不但要抓好班級(jí)管理，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)。再加上對(duì)少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)不熟悉、不了解，僅是個(gè)有名無實(shí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重，沒有充足的時(shí)間開展少先隊(duì)工作，大部分少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊(duì)輔導(dǎo)員工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員牽著鼻子走，缺乏主動(dòng)性，缺乏開拓創(chuàng)新精神，對(duì)工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作，提升少先隊(duì)教育水平的關(guān)鍵。

大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：一是認(rèn)真做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔聘任工作。在選拔過程中，嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》的規(guī)定，力求將熱愛少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識(shí)豐富，朝氣蓬勃，具有較強(qiáng)組織能力，協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。二是強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。只有高素質(zhì)的隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的工作。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)輔導(dǎo)員們進(jìn)行培訓(xùn)。從而優(yōu)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員的專業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能水平。當(dāng)輔導(dǎo)員工作理念確立了，工作思路拓展了，工作內(nèi)容理解了，工作方法選擇了，專業(yè)素養(yǎng)建立了，就能正確理解少先隊(duì)活動(dòng)開展的有效性。

二、注重培養(yǎng)隊(duì)干部的能力，充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。

輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者。在工作中，要善于把輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性相結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊(duì)工作水平。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。

充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用，我認(rèn)為可從以下三點(diǎn)入手：一要堅(jiān)持民主選舉，完善隊(duì)干部任職制度。每學(xué)年初，大隊(duì)輔導(dǎo)員要全面了解隊(duì)里的情況，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，商討少先隊(duì)工作計(jì)劃，采用民主選舉的形式完善大隊(duì)委委員。二要培養(yǎng)隊(duì)干部。少先隊(duì)干部是少先隊(duì)的核心與骨干。它具有凝聚力、帶動(dòng)、表率和協(xié)助作用。輔導(dǎo)員要利用這優(yōu)勢(shì)因素來開展隊(duì)的工作，幫助隊(duì)干樹立光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)工作上的指導(dǎo)。采用多樣形式培養(yǎng)隊(duì)干。三要信任和尊重隊(duì)干。在工作中，以扶放方式指導(dǎo)隊(duì)干部們各盡其責(zé)開展工作。讓隊(duì)干們學(xué)做隊(duì)的主人，在學(xué)習(xí)和生活中自主、合作、探研，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂趣。輔導(dǎo)員每周五對(duì)隊(duì)干工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，表揚(yáng)和肯定他們的成績，同時(shí)也要指出不足之處。這是對(duì)隊(duì)干的信任的表現(xiàn)，也是少先隊(duì)協(xié)助學(xué)校開展工作的體現(xiàn)。

三、結(jié)合新時(shí)期農(nóng)村實(shí)際，積極開展特色教育活動(dòng)。新課程的綜合實(shí)踐活動(dòng)，能讓少先隊(duì)員參與，在實(shí)踐活動(dòng)中，親身感受到實(shí)踐活動(dòng)的方方面面，既豐富了隊(duì)員的生活，開拓了隊(duì)員的視野，又培養(yǎng)了隊(duì)員的能力。我們應(yīng)倡導(dǎo)以體驗(yàn)教育為基本途徑，堅(jiān)持貼近農(nóng)村少年兒童的實(shí)際，堅(jiān)持因地制宜、就地取材，廣泛開展豐富多彩、寓教于樂的體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓少年兒童在參與中接受教育，體驗(yàn)快樂。

（一）從“兒童畫”入手，以畫傳情。

農(nóng)村少先隊(duì)特色活動(dòng)要從“小”入手，以小見大。我校就選擇“兒童畫”為突破口，引導(dǎo)隊(duì)員以畫傳情。作為輔導(dǎo)員應(yīng)從日常生活中篩選出精華來作為少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，使之切合現(xiàn)實(shí)。對(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入教育，必須把握活動(dòng)的地方性，立意要高，角度要小，要細(xì)推敲，深挖掘。我利用好各種節(jié)日和特殊事件對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)。如 “母親節(jié)”快到了，我就開展以“媽媽的愛”為主題的班會(huì)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩。讓隊(duì)員親自動(dòng)腦構(gòu)思生活中的精美場(chǎng)景，用手中的畫筆描繪再現(xiàn)精彩畫面，以畫傳情。清明節(jié)到了，我們到愛國教育基地朗誦愛國詩歌，祭奠革命先烈，再次用手中的畫筆描摹這一幅幅感人的畫面。讓學(xué)生憶苦思甜，學(xué)會(huì)珍惜。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)和親身實(shí)踐中受到教育，班級(jí)成員思想快速統(tǒng)一，形成了一支正直，團(tuán)結(jié)，向上，明理的班級(jí)隊(duì)伍。

（二）以“書法”為抓手，借字明志。

一個(gè)學(xué)校的好壞，取決于隊(duì)員綜合素質(zhì)（能力）的高低?！霸谫|(zhì)量中求生存”，這是很敏感、很現(xiàn)實(shí)的問題。偉大的教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說過：“教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老?！备鶕?jù)葉老先生的教誨，我們?cè)诰唧w的工作中，往提高隊(duì)員素質(zhì)方面所想，往提高隊(duì)員素質(zhì)方面所急，扎扎實(shí)實(shí)地為推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)做一些我們少先隊(duì)?wèi)?yīng)該做的事。我校就選擇“書法”為抓手，借字明志。作為輔導(dǎo)員應(yīng)從日常生活中篩選出精華來作為少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，使之切合現(xiàn)實(shí)。對(duì)隊(duì)員進(jìn)行深入教育，必須把握活動(dòng)的地方性，立意要高，角度要小，要細(xì)推敲，深挖掘。我利用好各種契機(jī)對(duì)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)。如：在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年之際，為了追憶中國軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中艱苦卓絕的抵抗，以及中國軍民付出的巨大犧牲，銘記中國軍民前赴后繼的抗戰(zhàn)精神，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，開展由共青團(tuán)寶應(yīng)縣委員會(huì)、縣教育局、縣關(guān)工委、縣少工委、縣郵政公司聯(lián)合舉辦的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年“金源杯”寶應(yīng)縣青少年書信畫大賽這次活動(dòng)中，我校讓廣大隊(duì)員揮動(dòng)手中的筆，通過書法、書信的形式重塑歷史，表現(xiàn)和宣揚(yáng)中華兒女在抗戰(zhàn)時(shí)期展現(xiàn)出的英雄氣概和民族精神，展示中國人民在革命、改革和現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的偉大成就、描繪對(duì)未來美好生活的憧憬和愿望。引導(dǎo)廣大隊(duì)員了解歷史，銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，讓隊(duì)員借字明志。取得了很好的效果。

當(dāng)然我們?cè)诔浞掷棉r(nóng)村優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還應(yīng)該考慮到一個(gè)問題：同樣是農(nóng)村，也存在著地區(qū)差異。所以輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，精心選擇少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，因地制宜。

我們天平是玻璃業(yè)的發(fā)源地，雖然地處小鎮(zhèn)，但個(gè)私經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)。自從并入射陽湖鎮(zhèn)后，在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和扶持下，個(gè)私企業(yè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，規(guī)模企業(yè)日益增多，工業(yè)積聚區(qū)日益規(guī)范。針對(duì)這一實(shí)際，我們因地制宜，組織了參觀工業(yè)積聚區(qū)的活動(dòng)：少先隊(duì)員們可以自發(fā)地組成小隊(duì)去參觀工業(yè)積聚區(qū)，深入廠區(qū)、車間，與工人叔叔、阿姨面對(duì)面。通過活動(dòng)，學(xué)生切實(shí)體會(huì)到了家鄉(xiāng)的巨變，愛鄉(xiāng)愛國之情油然而生。

總之，要使新形勢(shì)下農(nóng)村少先隊(duì)開展的活動(dòng)達(dá)到有效，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，既需要大、中隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)的知識(shí)水平，也需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，更需要輔導(dǎo)員在開展的活動(dòng)中積極去探索，通過探索創(chuàng)新出新的活動(dòng)方案。讓每一個(gè)孩子在少先隊(duì)活動(dòng)中充分享受童年多姿多彩！

2016年1月

第五篇：成教中心四風(fēng)整頓整治工作

關(guān)于開展“四風(fēng)”問題專項(xiàng)整頓治理的通知

各科室：

為了學(xué)習(xí)貫徹中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《關(guān)于開展“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治和加強(qiáng)制度建設(shè)的通知》和中共劍閣縣委、縣人民政府關(guān)于“四風(fēng)”問題專項(xiàng)治理活動(dòng)精神，以“反形式主義、官僚主義、反享樂主義和奢靡之風(fēng)”為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際開展“四風(fēng)”問題專項(xiàng)整頓治理活動(dòng)，深入推動(dòng)教職工作風(fēng)建設(shè)，為全體教職工依法執(zhí)教、廉潔從教提供思想保障?，F(xiàn)將有關(guān)安排通知如下。

一、統(tǒng)一思想，高度重視

學(xué)校黨支部、紀(jì)檢要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)劍閣縣委縣府關(guān)于“四風(fēng)”問題專項(xiàng)治理工作的文件精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，開展好自查、自糾，批評(píng)和自我批評(píng)，增強(qiáng)法律意識(shí)，切實(shí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。要求全員參與，領(lǐng)導(dǎo)干部要起好帶頭作用，確保學(xué)校系列整頓治理活動(dòng)取得實(shí)效。

二、強(qiáng)化舉措，突出治理重點(diǎn)

學(xué)校黨支部、紀(jì)檢要針對(duì)目前學(xué)校存在的問題，采取切實(shí)可行的整改措施，堅(jiān)決整治“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，堅(jiān)決糾正推諉扯皮、“吃拿卡要”、作風(fēng)粗暴等行為，切實(shí)整治“庸、懶、散”等有損教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象。

三、“四風(fēng)”問題專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：

副組長：

組

員：

四、“四風(fēng)”問題專項(xiàng)整頓治理工作要求

1、專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校紀(jì)檢、廉勤委要常態(tài)化的加強(qiáng)“四風(fēng)”整頓治理系列工作的督查，對(duì)存在問題的科室、教職工要重點(diǎn)督查，確保依法執(zhí)教，清廉從教。

2、學(xué)校要以做大電大教育、做深中小學(xué)教師繼續(xù)教育和做實(shí)社區(qū)教育工作為契機(jī)，做到“五不行”：思想認(rèn)識(shí)不到位的不行、查擺問題不聚焦的不行、自我剖析不深刻的不行、整改不力的不行、學(xué)員不滿意的不行。

3、學(xué)校黨支部、紀(jì)檢要以“四風(fēng)”問題專項(xiàng)整頓治理為契機(jī)，加強(qiáng)教職工思想素質(zhì)建設(shè)，提高全體教職員工師德水平，促進(jìn)成教事業(yè)又快又好發(fā)展。

二0一三年十一月十八日