第一篇：加強農發(fā)行會計基礎工作管理之淺見

加強農發(fā)行會計基礎工作管理之淺見

汪樂

近年來，隨著農發(fā)行內部改革的不斷推進，其業(yè)務發(fā)生了重大的變革，會計結算業(yè)務從復核制轉變?yōu)榫C合柜員制，信貸業(yè)務從單純的糧棉油收購儲備發(fā)展為兩輪驅動，貸款品種有所拓展，中間業(yè)務與國際結算業(yè)務逐步開辦，綜合業(yè)務系統(tǒng)和小額支付系統(tǒng)等電子化程度越來越高，同樣，在實際操作運行中也存在一些不足之處亟待完善，會計基礎工作比較薄弱，財會人員素質相對較低，出現(xiàn)了許多新的會計操作風險點，加強會計基礎工作管理迫在眉睫。作為一名農發(fā)行基層行員工，結合自身工作實際，就如何加強農發(fā)行會計基礎工作管理談一些粗淺的認識。

一、農發(fā)行會計基礎工作管理中存在的問題

(一)合規(guī)管理的認知度不夠。一是部分行對合規(guī)管理的重要性、違規(guī)操作的危害性、以及對“合規(guī)人人有責、合規(guī)創(chuàng)造價值”等的合規(guī)理念缺乏深刻認識。二是部分人員風險防范意識不強，法制觀念淡薄，存在重業(yè)務發(fā)展輕風險防范、重事后檢查輕事前、事中合規(guī)控制的思想嚴重，未能將業(yè)務發(fā)展與制度執(zhí)行、風險防控有機結合起來，在業(yè)務發(fā)展與執(zhí)行制度出現(xiàn)矛盾時，往往是規(guī)章制度讓路，導致一些違規(guī)操作問題的發(fā)生。

(二)內控制度有待完善。一是制度建設滯后于業(yè)務發(fā)展。比如新業(yè)務拓展后相關制度的制訂，配套的管理辦法學習制度及考核辦法等制度建設不系統(tǒng)、不完善。二是對會計業(yè)務操作檢查中發(fā)現(xiàn)的問題往往是重檢查、輕處罰，對違規(guī)行為往往只強調客觀原因，未能嚴肅追究相關人員責任，因而不能產(chǎn)生有力的警示作用，削弱了制度執(zhí)行的嚴肅性，導致一些問題屢查屢犯。三是部門相互制約監(jiān)督管理還不夠到位。各部門之間、各業(yè)務環(huán)節(jié)之間還缺乏系統(tǒng)的制衡設計，部門之間的制度規(guī)定缺乏必要的協(xié)調和銜接，達不到內控監(jiān)督管理的工作要求。

(三)規(guī)章制度的執(zhí)行力不夠。有些行有章不殉、不執(zhí)行內部管理規(guī)章制度和操作流程，對有關制度執(zhí)行的檢查監(jiān)督也未能完全到位，導致內控機制沒有發(fā)揮應有的作用。例如：為進一步規(guī)范會計出納業(yè)務操作規(guī)程，提高會計核算質量，總行自行設計和編制了現(xiàn)金業(yè)務、匯兌業(yè)務、銀行匯票業(yè)務等十幾種業(yè)務的《綜合業(yè)務操作流程圖》和《綜合業(yè)務操作手冊》，將會計業(yè)務各個環(huán)節(jié)所應遵循的規(guī)章制度、操作步驟和標準匯總其中，使會計人員在業(yè)務處理時，直觀、一目了然地根據(jù)流程圖的要求按部就班進行業(yè)務操作，可在實際業(yè)務操作中，仍有部分人員未按操作流程辦理造成業(yè)務差錯。在財會管理方面，費用原始憑證要素不全、票據(jù)不合規(guī)、賬戶管理、資金支付、反洗錢制度執(zhí)行不嚴格等現(xiàn)象，這些充分說明了在財會管理操作層面上，不能堅持制度至上。

(四)人員素質有待加強。農發(fā)行基層行普遍存在新老交替、復合性人才缺乏的情況，既懂金融知識又熟諳法規(guī)知識、風險意識的人才嚴重缺乏。一是隨著農發(fā)行業(yè)務的發(fā)展，采用了新的操作手段，對會計人員業(yè)務知識和操作技能提出更高的要求。但由于基層農發(fā)行營業(yè)網(wǎng)點會計人員少，一人兼任多崗，學習培訓時間得不到保證。二是部分會計人員工作安于現(xiàn)狀，不思進取，對規(guī)章制度，特別是新的規(guī)定不能認真學習，對新業(yè)務、新制度不熟悉，對業(yè)務流程理解不深不透，以至于在業(yè)務處理過程中差錯頻頻發(fā)生，甚至造成經(jīng)濟損失，這充分說明員工隊伍素質嚴重制約了財會管理發(fā)揮高效作用，很難保證農發(fā)行的經(jīng)營發(fā)展。

二、加強基層農發(fā)行會計基礎工作管理的途徑

(一)樹立合規(guī)意識，營造合規(guī)氛圍。一是要加強學習，樹立合規(guī)經(jīng)營理念，將合規(guī)經(jīng)營理念滲透到每個員工的血液中，讓員工意識到合規(guī)工作絕不僅僅是合規(guī)部門或者合規(guī)人員的事情，合規(guī)工作是滲透到銀行的每個流程、每個工作環(huán)節(jié)，和每個員工都息息相關。如可以利用各種學習時機，對同業(yè)存在的一些違規(guī)問題進行通報和展評，有針對性的對業(yè)務人員進行合規(guī)盡職和風險防范教育。二是通過積極倡導合規(guī)文化，逐步形成大眾性的合規(guī)文化，強化

“合規(guī)人人有責”、“合規(guī)創(chuàng)造價值”等理念意識和行為準則，才能達到全員合規(guī)、人人合規(guī)，才能有效控制經(jīng)營風險，形成一種濃厚的合規(guī)文化氛圍。

(二)完善內控制度，強化制度執(zhí)行力?；鶎有袝嫽A工作要堅持從細節(jié)抓起，結合工作實際，建立健全各項規(guī)章制度，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為，不能以“人情、情面”來代替制度。為遏制各類差錯事故和案件發(fā)生，要按照精細化管理原則，建立嚴格的制度落實問責制，對違規(guī)人員追究相關責任。在日常工作中，要不斷提高員工的業(yè)務素質與風險防范能力，從根本上杜絕有章不循、違規(guī)操作的現(xiàn)象發(fā)生，全面提升網(wǎng)點的基礎管理水平和核算質量。認真開展規(guī)范化服務，按照上級行各項規(guī)章規(guī)定中的條款，堅持用制度來規(guī)范業(yè)務經(jīng)營過程，確保有章可循，切實堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。

(三)健全操作風險管理機制，提高風險防控水平。要建立科學的績效考核制度，量化、細化考核指標，實行定性與定量相結合，并把考核結果與相關人員的獎懲掛鉤，使合規(guī)風險意識真正貫穿于銀行業(yè)務的整個流程，切實有效的落實合規(guī)問責制，包括：制定明確的崗位責任制、建立嚴格的問責制、認真貫徹落實問責制等環(huán)節(jié)，加強對管理人員的合規(guī)績效考核，懲罰違規(guī)行為。

(四)加大教育培訓，提高全員素質。一是在人才的吸收、培養(yǎng)方面加大投入，通過組織持續(xù)有效的合規(guī)培訓和教育項目，加強員工對政治理論、經(jīng)濟金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學習．加強柜面服務流程和技能培訓，增強防范操作風險的能力，不斷提高自身的綜合素質和更新知識結構。二是開展營業(yè)機構柜員服務、技能雙達標活動，有效提高柜面柜員的合規(guī)意識和結算服務質量，在全行形成業(yè)務技能比成績、柜面服務比質量的良好局面。

作者姓名：汪樂

作者單位：中國農業(yè)發(fā)展銀行十堰分行營業(yè)部

第二篇：精細化管理之淺見

精細化管理之淺見

企業(yè)管理最能保證效率的方法就是精細管理，這也是成功企業(yè)的管理之道。但很多時候一些設計精良的精細管理規(guī)則，卻難得到良好的實施，原因雖然是多方面的，但問題的關鍵就是在于其操作性設計的得不盡合理，沒有充分考慮執(zhí)行人的反應，最后導致精細化管理只能停留在紙上、口頭上、表層上。

因此：筆者認為，在實施精細

化管理方面需要注意持續(xù)發(fā)展，把管理看成一項日常而且獨立的工作，從上到下，由粗到細，逐步分解，以最優(yōu)秀的企業(yè)為標桿，保證管理體系本身的領先性。加強動態(tài)管理，通過實施檢查、考核、獎勵、處罰等手段引導、培育，推進精細化管理。如果只是一味地要求大家管理精細化，但在考核方面，激勵方面沒有先進一步，與精細化接軌，也必然導致精細化落不到實處。

精細化管理是實施煤炭資源開采低成本，高效益。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑，是適應市場經(jīng)濟要求，完成安全生產(chǎn)經(jīng)營任務?？朔L期存在的粗放管理的需要，因此，我們要把管理創(chuàng)新，實施精細化管理作為降低成本，實現(xiàn)效益最大化和可持續(xù)發(fā)展的主要措施之一。

—、把精細化管理貫穿于安全生產(chǎn)經(jīng)營管理全過程

近幾年來，由于實行標準化管理，煤礦的安全生產(chǎn)管理水平明顯有了提高，但與管理科學的要求相比管理粗放的現(xiàn)象還比較普遍。比如，有的管理單元太多、層次太多，造成管理的不到位，有的考核指標缺乏科學的量化和可操作性，還存在形式主義，大而化之的現(xiàn)象。有的管理主體責權利不統(tǒng)一，導致了干多干少一個樣，干好干壞一個樣，使員工的主人翁地位虛擬化，責任隨著利益的不落實，同樣得不到落實。因此必須狠下決心摒棄粗放管理的思想觀念，思維方式和管理模式，對癥下藥，改革創(chuàng)新，把精細化管理作為實現(xiàn)科學管理的主要措施，貫穿到安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理的全過程。一是細分管理單元，把管理對象盡可能細化到最小工作單元，管理責任具體化、并落實到位，使細化管理單元的過程成為深化管理工作的過程。二是量化考核指標，在不同的管理層次和管理單元，都要有明確的、量化的、科學的，經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的考核指標，把單位的工作目標分解落實到崗位、員工身上，真正做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。三是管理主體責權利相統(tǒng)一，建立起與管理主體勞動業(yè)績掛鉤的分配機制，使每名員工對自己所從事的工作都能根據(jù)其責任大小，貢獻多少，取得相應的勞動報酬。激勵廣大員工愛崗敬業(yè)多做貢獻。今年以來我區(qū)不斷深化精細化管理的思路，并逐步形成了以6s行為的養(yǎng)成4e標準，abcd四卡的管理?！八墓ぁ辈⒋鏋閮热莸幕究蚣?，把精細化的靜態(tài)標準轉化成動態(tài)的管理考核，由始至終貫穿到安全生產(chǎn)，利益分配的全過程，營造出了一種人人有壓力，人人有動力的競爭激勵機制，提升了安全生產(chǎn)管理和各項工作落實的執(zhí)行力。

二、認真落實以人為本的發(fā)展理念和精細化管理要求，著力抓好員工教育培訓，提高員工素質

提高員工隊伍素質是實施全面精細化管理的必然要求，要緊緊圍繞全礦區(qū)奮斗目標，堅持安全第一、生產(chǎn)第二的安全生產(chǎn)方針，以服務礦井為宗旨，以提高職工素質和實際能力為目標，按照分級培訓區(qū)為基礎培訓，教育分開，注重實效的原則，逐步形成以礦教育科培訓中心集中培訓為主渠道，以區(qū)隊自行培訓為基礎的教育培訓管理體系。職工教育培訓要突出重點講究實效，緊密結合本礦區(qū)安全生產(chǎn)實際，認真制定培訓計劃，以安全技術培訓，崗位培訓為基礎，重點搞好班隊長輪訓，青安崗，群監(jiān)員，安網(wǎng)員培訓和一般工種及特殊作業(yè)人員的初訓和復訓。區(qū)隊要針對本單位具體特點，強化作業(yè)規(guī)程，技術措施的學習強化現(xiàn)場實際操作技能的培訓，強化安全隱患的識別和處理能力的提高，使員工不僅想干，肯干，而且會干，安全意識和操作技能全面提高。同時還應抓好員工思想政治培訓，可利用脫產(chǎn)學習，業(yè)余辦班，舉辦講座等形式，借助廣播，電視，網(wǎng)絡，板報，專欄等媒體，不斷提高員工的思想政治覺悟和安全法制觀念。穩(wěn)步推進三個文明建設。力求全方位打造高素質的“四有”職工隊伍。

安全文化是安全生產(chǎn)管理的重要組成部分是實施精細化管理的內涵和先導，要以提升全員安全思想培養(yǎng)為著眼點，不斷深化煤礦安全文化建設致力打造驅動持續(xù)安全生產(chǎn)的人文環(huán)境。將安全管理的一般原則和方式方法進行全方延伸納入制度化、標準化、程序化的軌道。并通過（如：“關愛生命、珍惜健康”“安全十忌”“安全提醒”“四不忘”等）體現(xiàn)親情、真情、友情等各種具有人情味的易被廣大職工接受的形式“灌輸”到每個員工的頭腦中，轉化為個人日常行為規(guī)范，使干部職工自覺做到“想安全、抓安全、保安全”營造一種獨具煤礦特色的企業(yè)安全文化氛圍，進一步鞏固以人為本的安全平臺。確保安全生產(chǎn)長治久安。

第三篇：淺談班主任工作之淺見

淺談班主任工作之管見

自技師學院組建之日起，我分別擔任過2007秋機加三班、2009秋數(shù)控一班、2010秋汽修三班的班主任工作。對于這幾年的班主任工作來說，積累了一點經(jīng)驗，和大家共同探討一下。

這幾年我始終擔任的都是男生班的工作，感觸也很深，總結了幾點，不知道說的對不對

1、從嚴治班

當你接手一個新班級的時候。一定要嚴字當頭，包括軍訓在內，一個字“嚴”。在班級列出許多的條條框框，比如遲到、早退、曠課等上課扣分標準。寢室扣分標準。衛(wèi)生扣分標準。間操扣分標準等等，一系列的標準。讓學生在心里上就有老師要求的非常嚴的思想。迫使他們輕易不要犯規(guī)。

2、樹好排頭

當一個新的班級給了你以后，你就得開始搜尋班級干部，尤其是班長，班長的選取決定班級的好壞。班級的衛(wèi)生委員、主管寢室的副班長、體委都是很主要的。一個好的班委會能給班級起很好的帶頭作用。我的07和09的班委就很好。10秋得班委不得力我就很操心。

3、嚴中有愛

我們學校的學生在初中大多都是學習不好，老師對他們關心不夠。如果老師一味的嚴，和初中沒有什么區(qū)別的話。他們是不會信服你的，我舉個例子在我07屆的班級有一個學生叫鐘玉龍的，他是牡丹江本市的學生，學生剛來的時候頭發(fā)很長，根本就不參加軍訓，在班級就是不學習開始的時候還曠課，在他的想法里，老師這么兇，他一定沒好了，不是找家長就是停課了，但是我卻沒有這么做。而是給他機會，一次、兩次讓他說怎么辦，等到第三次的時候。我找到了他進行談話。但是這一次我還是沒有找家長。而是又一次給他了機會。但是我說了一句話，“男孩子講義氣，擲地有聲?！边@個學生真的就在也沒有曠課。而且畢業(yè)后幾乎每個月都來看我。在他的心目中老師就是他的朋友和哥們。大嚴大愛使他們真的能聽你的話

4、一視同仁

在班級不要歧視每一個同學，對待每一個同學都要一視同仁。同學都會犯錯誤的時候，都會有這樣或那樣的缺點，如果在你的心目中就把他們分成了3、6、9等，看不上這個，或那個的話。那你在班級的威信就降低了。在09數(shù)控班有名同學，叫程家賀的，5、溝通家長

不要孩子犯錯誤就找家長，在他們的心目中最討厭找家長，他們和家長的叛逆關系比和老師的關系還壞。所以和家長在溝通的時候就要講技巧，在家長面前不要一味的老說孩子的缺點，把孩子說的一無是處。每一個孩子都有他的閃光點，

第四篇：管理領導力之淺見

加強學習，不斷提高領導能力

通過學習領導與領導理論，充分感受到了領導理論是一門應用性很強的理論，通過學習領導理論能夠極大地提高領導人領導水平和領導藝術提高，從而提高勞動生產(chǎn)效率和企業(yè)的經(jīng)營效果，所以，對于我們有一定管理經(jīng)驗的管理者使管理和領導能力能有進一步的提高，領導理論的學習就相當重要了。

首先理清了領導者和管理者的區(qū)別，領導者是組織的變革者和規(guī)劃者，而管理者是維持企業(yè)秩序的執(zhí)行者；領導者起示范帶頭作用，管理者在其中起控制作用；領導者指出方向，管理者根據(jù)領導提出的方向尋找達到目標的方法。領導的職能在于出主意、用干部和創(chuàng)造條件。

領導理論分為三個方面，即領導特性理論、領導行為理論和領導權變理論。

一、領導的特質理論

領導的特質理論是說，重視領導者的品質和特性。認為領導者所具有的品質是天生的，是由遺傳決定的；同時領導的品質和特性也是在實踐中形成的，是可以通過教育訓練培養(yǎng)的。由于領導特性理論忽視下屬的需要、沒有指明各種特性之間的相對重要性、缺乏對因與果的區(qū)分、忽視了情境因素，導致它在解釋領導行為方面的不成功。

領導行為理論集中在領導的工作作風及其行為對領導有效性的影響，領導的行為方式理論、領導行為四分圖理論、管理方格理論等等，他們主要是從對人的關動和對生產(chǎn)的關心兩個維度，以及上級的控制和下屬參與的角度對領導行為進行分類，這些理論在確定領導行為類型與群體工作績效之間的一致性關系上取得了的明顯成效，為我們領導者有針對性的開展領導和管理工作提供了有效的工具和手段。

領導的權變理論認為沒有一種“最好”的領導行為，一切要以時間、地點、條件和對象為轉移，領導者必須是一位具有適應能力的人。領導的權變理論中運用領導行為四分圖結合領導的生命周期理論圖，可針對不同員工的特點，采用不同的領導方式，最大程度的激發(fā)員工工作積極性。

費德勒的領導權變理論認為，各種領導方式都可能在一定的環(huán)境有效，這種環(huán)境是多種外部因素和內部因素的綜合作用體。管理環(huán)境可以分為從非常適宜到很不適宜的一些列狀態(tài)。適宜的管理環(huán)境給管理者創(chuàng)造一個影響、控制下屬行為的有利氛圍。因此，費德勒認為領導效果的好壞取決于三種情境因素。（1）領導者與被領導者的關系。這一關系反映了領導者為被領導者所接受的程度。

（2）任務的結構。任務的結構是指任務的明確度和下屬對這些任務的負責程度。

（3）職位權力。這是指與領導者職位相關的正式職權以及各方面的支持程度。

他指出，如果上述三個因素都具備，是最有利的環(huán)境；如果都不具備，則是最不利的情境。根據(jù)這三個因素，費德勒把領導者所處的環(huán)境從最有利到最不利共分為八種類型。如下圖：

費德勒的權變模型的意義在于：

1）將領導行為和情景之間關系的影響聯(lián)系起來。2）有效的領導需要采取不同的領導行為； 3）必須依照具體情況選用領導人； 4）改造情景以符合領導者的風格。

此外，通過學習，我還通過LPC調查確定領導的風格：工作任務取向行還是人際關系取向型，這為我們領導者對于自身的情況的了解，提供的一面鏡子，從而有利于我們的工作開展。比如我自己的總得分是51分，加權得分3.18分，處于中間狀態(tài)。

領導的藝術主要在于用人藝術、用權藝術和理事藝術。在理事藝術中，要著重關注： 1）執(zhí)行政策與靈活掌握相結合； 2）主要矛盾與通覽全局相結合； 3）明晰性和含糊性相結合； 4）緊張與松弛相結合； 5）惜時如金與等待時機相結合； 6）日工有余與歲績不足相結合；

在實際的工作中十個失敗的企業(yè)，九個忽視激勵員工。我之前在西門子工作，例如西門子的領導者的領導藝術，強調的是授權、對話、承諾。對話與承諾都是雙向的，但這一切都建立在“信任”的基礎之上，“信任”就像部門的血液，支持著龐大的機體，每一個業(yè)務部門，每一個職能部門，上下級之間被信任的血液滋潤。

在工作中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)不解，過去一個小時能完成的工作，現(xiàn)在一天也完不成；以前打市場布置下去就立馬打開局面，現(xiàn)在兵馬不動卻先提要求；以前不催，下屬主動匯報工作，現(xiàn)在要盯在他們屁股后面；獎金沒少發(fā)，發(fā)了獎金卻糾紛更多。這是為什么？訓斥、換人、換崗，根本沒用，問題到底出現(xiàn)在哪？

實際上，這些問題的真正核心原因不是出在了員工身上，而是出在了領導身上，是你的激勵機制出現(xiàn)了問題，從而導致這個結果的出現(xiàn)，當部門出現(xiàn)問題的時候，部門領導自然而然應該承擔第一責任，而不是旁推到其他人身上，公司出了問題，CEO自然脫不了干系！

那么，如何使用領導機制，讓公司絕大部分員工跑起來？經(jīng)理在運用領導武器的時候，要想發(fā)揮促進動力，必須深諳激勵之道，熟悉感情、幫帶、培訓、獎勵、處罰、競爭、公正、授權十六字真言，并加以綜合運用，那么你的部下就會跑起來。

感情意味著賞識和信任。有的領導和員工的感情很好，大家都是哥們弟兄，結果發(fā)現(xiàn)自己的威信越來越差，為什么，因為員工感覺老總也不過如此，大家都是兄弟，誰也離不開誰了；感情是傳遞你對員工工作的認可，對其能力和人品的信任，有時候看到員工累了過去拍拍他的肩膀，一句話也不說，起到的效果比請員工搓一頓都要好的多，領導不要吝嗇你的信任和贊譽，尤其是在公共場合，精神激勵時時刻刻會催動部下積極的神經(jīng)，同時公司和私人絕對要分開，私下的生活細節(jié)關心見真情，生日團隊慶祝等都能起到不錯的效果。

一個優(yōu)秀的領導者要善于經(jīng)常適時、適度地表揚下屬——這種“零成本”激勵往往會“夸”出很多為你效勞的好下屬，激勵注意因人而異，但領導者在激勵下屬時，一定要區(qū)別對待。最好在激勵下屬之前，要搞清被激勵者最喜歡什么？最討厭什么？最忌諱什么？盡可能“投其所好”，否則。就有可能好心辦壞事。

員工是企業(yè)很重要的一個元素，從某種程度上說，員工強，則企業(yè)興；員工弱，則企業(yè)敗。然而僅有好的員工，企業(yè)就一定能興盛發(fā)達嗎？也不見得。所以，企業(yè)領導者要掌握一定的方法，使員工煥發(fā)出百分之百、甚至百分之二百的力氣，全心全意為企業(yè)做事。大家對世界著名大企業(yè)都是耳熟能詳?shù)?，他們從風雨中走來，從全世界數(shù)以億計的企業(yè)中脫穎而出，已形成完備的管理機制。那么，他們是如何能成為一個員工稱贊企業(yè)稱職的好領導呢？這就要求我們在管理工作當中，要講究管理方法和方式，我們應該試試問問自己： 別人的哪種激勵方式令我鼓舞？ 我稱贊某人時，是否曾令對方震驚？ 我最后一次在工作中稱贊別人是什么時候？

我以前可曾發(fā)現(xiàn)某些人需要激勵？如果有，我給予他們了嗎？

是不是有人會認為我只顧激勵他人，而對他卻漠不關心，或令其消沉呢？

事實上，激勵別人是很容易的。簡單地拍拍人家的背，表現(xiàn)出自己的友善，自己也不會有什么損失，同時還能讓接收者受益無窮。最近的一項研究結果表明，稱贊別人所產(chǎn)生的激勵效果與用金錢激勵的效果不相上下。

西門子的領導者非常注重管理的領導藝術，他們認為，一名出色運用領導藝術的領導者應該達到知識、經(jīng)驗、能力三方面的要求。知識方面主要是指專業(yè)知識、業(yè)務流程知識以及商業(yè)方面的知識；經(jīng)驗主要是指相關專業(yè)的工作經(jīng)驗、項目管理的經(jīng)驗、領導的藝術和跨文化方面的經(jīng)驗。能力方面包括4大方面17種能力，如溝通能力、計劃與組織能力、學習能力、分析能力、制造變革的能力等等。

在西門子，領導者非常重視向員工授權，充分信任自己的員工，并千方百計為員工實現(xiàn)目標排憂解難。西門子的領導者認為，授權的前提是信任（Trust）；信任的前提是員工能夠做（Able）；要讓員工能夠做，經(jīng)理就必須是教練（Coach）；要教員工就必須與員工對話、溝通（Communication）；對話的目的是承諾（Commitment），要給員工值得憧憬的目標，要給員工實實在在的發(fā)展空間。

第五篇：淺論加強會計基礎工作

論文關鍵詞：會計；工作；財務

論文摘要：會計基礎工作是財務工作的基本環(huán)節(jié)，也是經(jīng)濟管理工作最重要的基礎，把加強會計基礎工作與改善經(jīng)營管理結合起來，積極采取措施加強會計基礎工作，使財務管理工作逐步規(guī)范、提高，在單位的管理中發(fā)揮越來越大的作用。

淺論加強會計基礎工作

一、會計基礎工作存在的問題

（1）不按會計制度規(guī)定取得合法的原始憑證，致使原始憑證不真實、不合理或不完整。

（2）會計核算工作不規(guī)范。

（3）擅自擴大開支范圍，虛列往來、虛列收支或轉移收支，人為調整會計科目。

（4）違反“現(xiàn)金管理條例”規(guī)定，超限額支付現(xiàn)金，未經(jīng)批準坐收坐支現(xiàn)金。

（5）違反會計職業(yè)道德，不認真行使會計監(jiān)督權，甚至參與違法違紀活動，為違法違紀活動出謀劃策。

（6）無視財經(jīng)紀律，偷逃稅款，轉移資產(chǎn)，私設“小金庫”。（7）部分會計人員無證上崗。

（8）部分實行電算化管理的單位，崗位設臵不清，職責不明。

（9）會計檔案歸檔不及時、不規(guī)范，特別是一些重要業(yè)務的政策性文件沒有納入會計檔案，一旦和執(zhí)法部門發(fā)生政策性

爭議，無法查找政策依據(jù)。

二、對會計基礎工作不規(guī)范原因分析

（1）對會計工作不夠重視，尤其對會計基礎工作了解少。（2）會計工作隨意性大,個別會計人員素質不高，隨意記帳、手續(xù)不清、差錯嚴重。

（3）會計資料不真實、不完整。

（4）單位內部監(jiān)督制約機制不健全，內部財務監(jiān)督乏力。（5）管理乏力，監(jiān)督檢查不夠。

三、加強會計基礎工作的建議與對策

（1）提高認識，重視會計基礎工作的規(guī)范化管理。加強會計基礎工作是會計工作順利進行的重要保證，而提高認識是加強會計基礎工作的前提。首先單位領導必須重視，進一步加大宣傳、貫徹、落實《會計法》、《規(guī)范》的力度，特別是要提高單位負責人對《會計法》重要性的再認識，通過講座、培訓、研討的形式增強財務工作的法制意識和責任意識。其次，會計人員也要提高對會計基礎工作重要性的認識，通過不斷的學習，提高自身的綜合素質和業(yè)務素質。

（2）合理配備會計人員，加強會計職業(yè)道德建設，提高會計人員的綜合素質。合理配備會計人員是加強會計基礎工作的切實保障，要根據(jù)單位的實際情況，科學、合理的設臵會計機構，配備必要的會計人員。堅持會計人員持證上崗，同時做好在崗人員繼續(xù)教育和培訓工作，加強對會計人員的法制教育和職業(yè)道德教育，正確樹立依法辦事的觀念。

（3）加強會計核算工作的真實性、完整性。①加強原始憑

證的取得、填制及審核，目的是通過對會計核算工作這一重要環(huán)節(jié)的約束，以便順利開展會計核算工作。②合理設臵會計帳簿，新《會計法》對會計帳簿的設臵、登記、對帳、結帳都提出了具體的要求，這從而為會計信息的加工、處理提供了具體的規(guī)范，并明確了會計管理工作的重點。所以我們必需認真學習，學懂、學透，真正領會實質，在工作中加以運用。③加強會計帳目的核對工作。各單位必須建立定期的帳物、帳款及有關資料相互核對制度，確保帳實、帳證、帳帳、帳表相符。④及時準確的編制財務會計報告。在實際工作中存在的會計信息失真問題，在很大程度上是編制財務報告環(huán)節(jié)上違紀或技術性差錯造成的，必需根據(jù)《會計法》及國家統(tǒng)一的財會制度進行編制及報送，尤其是基層單位，這為從源頭根治財會報告失真的問題創(chuàng)造了條件。

（4）建立健全內部財務管理制度。是認真貫徹執(zhí)行會計法律、法規(guī)、規(guī)章、制度，保證會計工作有序進行的重要措施，也是加強會計基礎工作的重要手段。各單位要按照《會計基礎工作規(guī)范》和單位實際情況，建立健全內部會計制度，明確會計人員的職責和權限，建立完善的崗位責任制、內部牽制制度和稽核制度。會計監(jiān)督要由事后監(jiān)督轉向全方位、全過程的監(jiān)督。從單位的內部會計監(jiān)督到上級主管部門監(jiān)督，再到財政、審計部門以及社會等的監(jiān)督，為確保會計信息質量，認真履行《會計基礎工作規(guī)范》，加強會計工作的管理和監(jiān)督。對存在的問題及時提出并加以改進，使單位財務管理工作走上法制化、制度化、規(guī)范化的道路。

總之，會計基礎工作是財務管理不可或缺的一項重要工作，是促進單位財務管理規(guī)范化、科學化的重要環(huán)節(jié)，各級領導、財務人員要加強對會計基礎工作的重要性的認識，做到有章可循，有法可依，以實現(xiàn)單位財務管理水平穩(wěn)步提高。