第一篇：2010屆高考備考會匯報提綱

2010年高考目標(biāo)

本科二批上線人數(shù)：普通類保20爭取30人，特長類保80人爭取100人。

本科（三批）350人以上。

本學(xué)期復(fù)習(xí)備考的一些設(shè)想

1.營造良好的備考氛圍

（1）領(lǐng)導(dǎo)包班入組，著力做好引領(lǐng)和服務(wù)。形成全校一盤棋，人人關(guān)心高考、關(guān)注高考、支持高三，心往一處想、勁往一處使的好局面，干部教師精誠團結(jié)，實現(xiàn)共贏。編輯。

（2）調(diào)動師生的積極性，實行目標(biāo)化管理，制定有利于提高整體合力的高考考核評價獎勵的方案，發(fā)揮好兩個質(zhì)量協(xié)作體的合力作用（以班主任為核心的班級質(zhì)量協(xié)作體、以備課組長為核心學(xué)科質(zhì)量協(xié)作體）。

（3）充分發(fā)揮年級小級部管理的優(yōu)勢，縮短年級管理鏈條，提升執(zhí)行力，提高管理效率。

2.扎實搞好第一輪復(fù)習(xí)

（1）全程采用四輪復(fù)習(xí)法（系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練和自由復(fù)習(xí)），本學(xué)期重點是第一輪復(fù)習(xí)，二月底之前結(jié)束。

（2）第一輪復(fù)習(xí)要緊扣考綱，用活教材，以扎扎實實地圍繞著幫助學(xué)生熟練掌握基本知識、培養(yǎng)基本技能、熟練學(xué)科基本思想方法為目標(biāo)組織復(fù)習(xí)，按照“低起點，小臺階，嚴(yán)要求；抓好重點；反復(fù)演練；循序漸進，逐步到位”的要求，控制好起點，選準(zhǔn)合適的著眼點，把夯實基礎(chǔ)的目標(biāo)落到實處。

（3）重點抓好復(fù)習(xí)教學(xué)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

l 集體備課的實效性。每周至少一次集體備課，實行統(tǒng)一教案學(xué)案，落實好主備課人說課、聽課、評課制度，備課組長發(fā)揮好引領(lǐng)、把關(guān)作用。

l 提高課堂教學(xué)效率。實行小課時制，切實要降低起點，多講聯(lián)系、講方法、活化知識、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)；合理講練比例，突出學(xué)生的主體性，落實重點內(nèi)容當(dāng)堂掌握，重視課堂教學(xué)前后延伸環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)與課后總結(jié)反思環(huán)節(jié)）。

l 資料選用的科學(xué)性。選用大品牌比較成熟的教輔資料，要求教師要根據(jù)學(xué)生實際對所定資料大膽刪補重組，提倡采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，單元測試和采用自組題.l 提高作業(yè)訓(xùn)練的有效性。設(shè)立專用自習(xí)，學(xué)習(xí)鹿泉一中的作業(yè)工程經(jīng)驗，控制好作業(yè)量，立足中難及以下，精選功能性強的題目，限時練習(xí)（練習(xí)考試化）、重視練習(xí)反饋講評環(huán)節(jié)，提高練習(xí)講評效率重點，引導(dǎo)學(xué)生在懂、會、熟、準(zhǔn)、活上下功夫。

l 抓好輔導(dǎo)與分類推進工作。分類推進要早下手，唐山摸底考試后就確定重點幫扶目標(biāo)，第一輪復(fù)習(xí)過程中要立足課堂教學(xué)，通過課堂關(guān)注、專用自習(xí)重點輔導(dǎo)、集中培優(yōu)補弱等途徑開展分類推進，幫助學(xué)生樹立信心，確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，指導(dǎo)方法，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，彌補知識掌握上的欠缺，通過堅持經(jīng)常的指導(dǎo)，讓學(xué)生有實實在在的提高。學(xué)校也要加強檢查督導(dǎo)和考核評價工作，調(diào)動教師的積極性，保證良好的推進效果。

3.狠抓習(xí)慣，重視學(xué)生非智力能力的提高

（1）培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣。本學(xué)期重點關(guān)注學(xué)生認(rèn)真做事、正確歸因、有節(jié)有序、計劃用時、規(guī)范表達(dá)、注重積累、日清周結(jié)、定期回顧等良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要通過嚴(yán)格要求、制度約束、檢查指導(dǎo)、榜樣示范等形式把學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)融入到高三教育教學(xué)管理的每個環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)在每一節(jié)課中，確保習(xí)慣的培養(yǎng)落到實處。

（2）調(diào)控好師生的心態(tài)。各班圍繞年級確定的每月主題教育的重點，每周召開一次主題班會，幫助學(xué)生堅定信心，交流備考的經(jīng)驗；同班教師每月召開一次班級教研會，會診班級管理有關(guān)問題，交流重點幫扶對象的幫扶方法和效果，提高班級質(zhì)量協(xié)作體的合力；年級每月組織一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（月考），考后及時總結(jié)交流，幫助師生反饋復(fù)習(xí)效果，確定合理的目 標(biāo)定位，及時調(diào)整復(fù)習(xí)備考狀態(tài)。年級要在開學(xué)初、其中前后和期末階段組織三次心理輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)，以科學(xué)的心態(tài)備考。

（3）加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和主體能力，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.重視抓好特長生的工作

（1）為特長班選配過硬的教師。

（2）制定有利于雙上線的考核獎勵評價激勵機制。

（3）切實做到兩手手抓，尤其是要抓好特長班的復(fù)習(xí)教學(xué)工作。

5.虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，加強高三教師的培訓(xùn)

我校高三干部教師全部由高二跟上來，而且連續(xù)兩年沒有高三備考的經(jīng)驗，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)尤為重要。

（1）虛心學(xué)習(xí)我是市弟學(xué)校和外地高考工作先進地區(qū)（校）的寶貴經(jīng)驗。

（2）組織教師認(rèn)真研究高考考綱、考題以及學(xué)生備考過程中容易出現(xiàn)的問題，把握脈搏，明確思路，保證備考方向。

（3）組織教師積極參加教研室組織的各種教研活動，經(jīng)常性地組織老師去聽課、考察、參加高考研討活動。

總之，我校將在教育局的正確指導(dǎo)下，竭盡全力做好復(fù)習(xí)備考工作，爭取在2010年的高考中取得好成績成績，為全市的高考再創(chuàng)輝煌作出我們應(yīng)有的貢獻。

第二篇：XX屆高考備考工作總結(jié)

XX屆高考備考工作總結(jié)

本學(xué)期在教育局、教務(wù)處、教研處等的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同下順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。本著以“考綱、考點、考題”為導(dǎo)向，以教材為中心，以學(xué)生為主體，以優(yōu)化教學(xué)程序為手段，全面梳理主干知識，側(cè)重于“夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)”。堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，進行了三個輪次的復(fù)習(xí)以及高考最后沖刺的備考工作。這一學(xué)期全組所有歷史教師精誠合作，齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團隊合作精神，提高全組教師的教研水平和教學(xué)能力，在課堂效率上下功夫，深挖鞏固提高及應(yīng)試環(huán)節(jié)，共同奮斗，確保了XX屆高考我校再一次創(chuàng)造輝煌。

一、備考方向及備考思路總結(jié)：

通過對XX年各地區(qū)15套高考試題的分析得出我們歷史組的三輪備考工作的方向性非常正確，復(fù)習(xí)也非常具有針對性，尤其是我們在二輪復(fù)習(xí)中在通史復(fù)習(xí)的基本前提下，穿插了老教材的相關(guān)內(nèi)容，2104高考無論是新課標(biāo)一新課標(biāo)二還是其它地區(qū)的高考試題基本側(cè)重了這樣一種脈絡(luò)，例如：兩套新課標(biāo)的41題，題目設(shè)計新穎，是對不同時期版本的的教材目錄進行刪減、整合，這就涉及到我們老教材的內(nèi)容；又如：我們在二輪復(fù)習(xí)采取了通史階段特征的復(fù)習(xí)方法，浙江卷的38、明清時期的政治、經(jīng)濟、對外恰恰是考察了階段特征；我們在復(fù)習(xí)中側(cè)重了世界市場的全球化以及馬歇爾計劃的復(fù)習(xí)。在XX高考中有三個省區(qū)的主觀題都有涉及世界市場的全球化；兩個省區(qū)涉及馬歇爾計劃；在熱點復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為XX年是中法建交50周年，重點強調(diào)中法關(guān)系的發(fā)展，浙江卷的39題考察就是中法關(guān)系的發(fā)展演變；拿破侖的評價；總之我們XX年高考備考的思路是非常適應(yīng)高考要求的。

二、各階段的安排

我們的備考復(fù)習(xí)安排為三個輪次一個沖刺四個階段。

、一輪復(fù)習(xí)基本按照教材順序進行基礎(chǔ)主干知識的復(fù)習(xí)，通過“低起點、小梯度、高密度，構(gòu)建科學(xué)有效的學(xué)科體系?！睅椭鷮W(xué)生從高考的角度來認(rèn)識和掌握歷史知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，完成了知識目標(biāo)的掌握。通過學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握考綱上所要求的各種能力：獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探究問題能力；基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣和能力，減少非智力因素失分，完成了能力目標(biāo)的培養(yǎng)。

2、二輪復(fù)習(xí)采取通史復(fù)習(xí)的方式，讓學(xué)生對中國古代、近代、現(xiàn)代；世界古代、近代、現(xiàn)代幾段歷史進行宏觀、系統(tǒng)的把握，按照“源于教材，高于教材”的原則整合教學(xué)資源，概括、拓展、升華教材，集中力量準(zhǔn)確理解重要的歷史概念，理清歷史發(fā)展線索，明確歷史發(fā)展各階段的特征，掌握各個單元及各專題的知識結(jié)構(gòu)，在這過程中，穿插補充了一些人民版教材沒有設(shè)計的內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野。

培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建主干知識的能力，教會學(xué)生認(rèn)識、理解和評析材料，注意會用歷史的語言敘述歷史規(guī)律和歷史過程，同時注意解題的規(guī)范性。促使學(xué)生自己形成把握歷史問題的能力。

3、注重三輪復(fù)習(xí)和沖刺階段的輔導(dǎo)

在三輪復(fù)習(xí)中除了按照年級的安排進行九輪正式考試再加上考前的保溫訓(xùn)練，總計10套模擬試題。學(xué)校就、會提供4套試題，我們自己需要根據(jù)學(xué)生實際和歷史專題組織5-6套試題，但因?qū)W校安排的試題也可能有不適合之處，需要歷史組的老師們每人搜集整理一套試題，這樣可以發(fā)揮大家智慧，使我們的備考更加具有針對性，除了組織的十次模擬考試外進行了兩個重要的內(nèi)容：

一是自主性回歸（考前主干知識強化）

要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下回歸教材；督促學(xué)生對錯題、重點題型重新研究整理，適時組織重做或變形重做；速記內(nèi)容，安排充足的時間讓學(xué)生搶記，除主干知識外。還要加強對程序性知識和策略性知識的記憶，組織教師編寫記憶提綱，知道學(xué)生利用早晚自習(xí)和邊角時間加強記憶，保證重點知識方法記得住、想得起、用得上、用得準(zhǔn)，提高準(zhǔn)備性。；每輪次都要留給學(xué)生足夠的時間進行自我矯正，總結(jié)反思，針對訓(xùn)練暴漏出的問題進行針對性的查漏補缺。

二是高考最后三天對XX—XX年三年高考試題再次回歸，重點是體會高考試題出題的難度、涉及的考查角度以及核心能力要求、規(guī)范表述等相關(guān)能力。

三、資料的編選

我們在參考江西金天陽的兩輪復(fù)習(xí)資料之余，在二輪復(fù)習(xí)中我們歷史組全體老師參與編制了通史復(fù)習(xí)相關(guān)資料，包括主干知識的回顧，重點分析的解析突破及針對訓(xùn)練，鞏固訓(xùn)練幾部分，感覺效果還是很明顯的。

四、團隊合作

高三歷史組是一個特別團結(jié)、特別努力的集體，大家心往一塊想、勁往一塊使，唯一的愿望就是提升學(xué)生的成績，保證歷史學(xué)科為學(xué)生的高考做出最大的貢獻。在教學(xué)中能夠做到統(tǒng)一思路、統(tǒng)一復(fù)習(xí)學(xué)案、統(tǒng)一復(fù)習(xí)試題；最可取的地方就是在二次個人備課中遇到疑難問題，在辦公室的幾位老師都能聚在一起，及時溝通交流。我們更是高度重視對考情的分析。包括對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考試大綱和近五年的高考試題進行分析解讀確定復(fù)習(xí)的重點，以及通過對學(xué)生對中方式的反饋確定復(fù)習(xí)的難點，全面理解新課程高考的指導(dǎo)思想和能力要求。

本組教師不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時間加強學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各種教育教研評比活動；加強對職業(yè)教育熱點問題的理論研究，尤其是對課程改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)等熱點問題的理論研究。

五、操作中的幾點有效做法

.重視集體備課。集體統(tǒng)一備課和個別交流相結(jié)合。

2.重視考情分析：包括課標(biāo)、考綱解讀；近三年高考試題分析，總結(jié)高頻考點考過的角度及未涉及的角度引導(dǎo)學(xué)生明確高考備考方向，嘗試對XX高考的預(yù)測。

3.重視網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。對于每個專題，都要盡量涉及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，明確主干知識在知識網(wǎng)絡(luò)中的位置和重要性。

4.重視學(xué)生作用。在學(xué)生依據(jù)學(xué)案自主學(xué)習(xí)的前提下，盡量讓學(xué)生動腦想、動口說、動筆寫，多交流、多討論，在交流討論中開闊自己視野的同時提高自己的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)、反思、不斷提升自己。

5.重視科學(xué)訓(xùn)練

在訓(xùn)練中，強化對學(xué)生對時間的合理安排，及注重快速閱讀、快速思考、快速書寫的訓(xùn)練，在提高答題速度的同時保證答題的質(zhì)量。除了文科綜合訓(xùn)練外，還要加強歷史學(xué)科的專項限時訓(xùn)練，歷史課及歷史自習(xí)進行限時的閱讀材料、提取有效信息、歸納概括等專項訓(xùn)練增強學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

6.重視實質(zhì)講評

無論是平時的練習(xí)，大型的考試或是強化性考試，針對性講評都是至關(guān)重要的一環(huán)。講評注意及時性，突出針對性，強調(diào)層次性，講究激勵性，落實總結(jié)性。在進行有效訓(xùn)練的前提下，加大講評的力度。做到有練必講、有講必評，及時點撥思路、總結(jié)方法。

講評前需要做的工作：

學(xué)生：課前改錯，自查自糾，能解決的自己解決，能解決的做好標(biāo)記。根據(jù)答案找失分；針對失分找差距；對照差距找不足；依據(jù)不足找改進。

教師：首先要對答題情況進行系統(tǒng)歸納整理才能是講評具有針對性；其次是認(rèn)真研究試題，確定講什么，如何講。再次是怎樣能夠最大限度挖掘試題的功能，如何做好變式訓(xùn)練。講好題是關(guān)鍵，講評過程中一定要解決做過試題得分率低的問題、審題失誤問題、基礎(chǔ)知識不扎實問題、知識的遷移和運用能力差、對材料理解不到位，不能把握主旨。

對于重要的題型及主干知識進行題型變換及多角度思考問題的能力訓(xùn)練?？梢詫α?xí)題的條件、范圍、角度進行改一改的訓(xùn)練；對習(xí)題所含的知識內(nèi)容擴大使用范圍的擴一擴訓(xùn)練；從某一原題衍生出許多新題目的變一變的訓(xùn)練；把題肢和設(shè)問反過來問，增強設(shè)問敏感度的反一反的訓(xùn)練。盡最大能力發(fā)揮典型試題的試題功能。

7.注重專題補充

在復(fù)習(xí)中除了訓(xùn)練之外必須輔以專題補充，包括歷史學(xué)科的長期熱點和與時政密切相關(guān)的熱點專題。共設(shè)計十個專題，尤其是大國崛起與興衰、社會轉(zhuǎn)型兩個專題和XX高考試題方向一致。

8.注重針對輔導(dǎo)

考前最后一個月對推進生的輔導(dǎo)除了應(yīng)主要側(cè)重心理輔導(dǎo)與心理疏導(dǎo)上。課堂上多鼓勵、多肯定千方百計調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性；在課下，多談心，多交流尤其是對優(yōu)生中的歷史待優(yōu)生，我們除了面批面改他們的作業(yè)外，更多的關(guān)心他們的生活、，走近它們的內(nèi)心。另外就是建立動態(tài)的管理檔案，要不斷的針對每個待優(yōu)生的實際及發(fā)展變化及時調(diào)整措施以保證它們的歷史成績有所提高、絕不能成為制約總分的學(xué)科。

六、對XX年高考備考的幾點建議。

、砸實基礎(chǔ)、靈活運用。

強化對主干知識的準(zhǔn)確掌握。高考命題的基本原則就是對歷史主干知識的考查，所以在平時的教學(xué)中一定要強調(diào)學(xué)生對主干知識的準(zhǔn)確記憶與理解。并且能夠?qū)︻}目進行靈活的變通，嘗試“變一變”“改一改”，對主干知識進行多角度的訓(xùn)練。教學(xué)中應(yīng)扎扎實實抓好基礎(chǔ)知識的鞏固，應(yīng)該在主干知識的記憶、理解上引導(dǎo)學(xué)生多下功夫，教師主要發(fā)揮點撥、督促、檢查的作用，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正的動起來，平時記得住、考試想得起，用得上。

2、審清設(shè)問，明確問題。

強化對學(xué)生審題能力的訓(xùn)練。無論是練習(xí)還是考試，“成也審題，敗也審題”，如果審題出現(xiàn)失誤或偏差，導(dǎo)致答題方向、角度錯誤，答得再多也是枉然。所以在平時教學(xué)中一定要訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

重視在網(wǎng)評的條件下，學(xué)生答題規(guī)范性的指導(dǎo)，答案要言簡意賅，條理清楚，書寫用語要規(guī)范。

3、材料教學(xué)，緊跟潮流。

在平時的教學(xué)、測試中一定要注重搜集新情境的材料，注重新角度、設(shè)計新問題，使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中盡快適應(yīng)這樣的新題型。

特別要注重對學(xué)生審題能力的正確性、語言表述的概括性、準(zhǔn)確性上下功夫，多進行這方面的訓(xùn)練，平時可以教師設(shè)計、或是讓學(xué)生自主搜集整理部分資料，讓他們自己設(shè)計問題，進行講解、分析，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，由開闊了學(xué)生的視野和思路，這是現(xiàn)在高考需要的能力

4、強化訓(xùn)練，提升技能。

教學(xué)中要注重解題技能的指導(dǎo)。如對材料解析題的分析，最基本的分層訓(xùn)練、縮句訓(xùn)練、角度訓(xùn)練，以及歸納法、演繹法等基本方法的訓(xùn)練應(yīng)該是我們XX屆高三備考的重點，也是我們基礎(chǔ)年級教學(xué)參考的一個方向。注意教科書知識點的歸納與總結(jié)，尤其是遷移延伸，以提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

第三篇：高考備考會心得

高考備考會心得

2016年11月5日我們六盤水市第二中學(xué)所有教師赴六盤水市參加高考備考研討會。早上在師院聽陳慶軍老師講“高考命題改革與教學(xué)對策”，下午在六盤水市第一中學(xué)（雙水校區(qū)）聽白曉霞老師講“2017年高考考試大綱說明--化學(xué)學(xué)科”，短短一天的培訓(xùn)時間，我非常珍惜這種學(xué)習(xí)機會，努力做好筆記。因為這一切對我來說是那么的新穎，我非?？是髮W(xué)習(xí)這方面的知識。這次學(xué)習(xí)受益頗深，現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)的心得體會與做法匯報如下，已便與全體教師借鑒交流：

1、研究考試說明、研究高考試題，把握命題特點：如試卷的結(jié)構(gòu)，試題類型，考查的方式和能力要求等。特別注重新課標(biāo)及考試說明的一些變化。教什么、為什么教，教到什么程度，怎么教，怎么學(xué)都落實到位。

2、發(fā)揮集體智慧，將集體備課落到實處。每一節(jié)課都確定主備人，主備人要提前做好準(zhǔn)備，分析好本節(jié)課重點、難點、高考熱點，設(shè)計出鞏固重點，突破難點，強化高考熱點的教學(xué)思路。設(shè)計好最實用的預(yù)習(xí)案和教學(xué)案，選好針對性練習(xí)，做好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，然后再集體討論，有補充有修改充實完善，最后定稿，由主備人上好先導(dǎo)課，再討論再修改，得到最優(yōu)化的學(xué)案共同使用。

3、強化課堂管理，實施有效教學(xué)。針對不同班級科學(xué)把握課堂容量節(jié)奏、學(xué)生活動設(shè)計，和教師指導(dǎo)作用，突出方法指導(dǎo)。力求堂堂清。達(dá)到“聽得懂、記得住、會做題、做得快、做得對”的要求，打造高效課堂，全面提升學(xué)生應(yīng)試能力。

4、自習(xí)安排，精選試題，限時訓(xùn)練，老師批閱，檢測時注意定時，注重學(xué)生答題技巧和答題規(guī)范的訓(xùn)練。建議周末安排連排，將一周教學(xué)中學(xué)生易錯點、重點、難點、高考熱點設(shè)計成的一張檢測題做完，使學(xué)生缺漏點得到及時的鞏固和提高。老師及時批閱，周一完成講評。

5、學(xué)生建立好錯題本，典型題目和常見錯題一定要整理到錯題本上，經(jīng)常翻閱，爭取錯過的題不再錯，從而提高成績。

總之，我們要把握高考方向，落實應(yīng)試對策，以加強基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為立足點，體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時代性、綜合性的原則，最終使明年的高考再創(chuàng)佳績，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正。

第四篇：2015年高考備考會

參加2015年高考備考教學(xué)研討會——心得體會

趙建勇

2014年10月16日，我們高三數(shù)學(xué)組到邢臺市二中參加了由邢臺市教研室組織的2015年高考第一階段備考會，由衡水中學(xué)的數(shù)學(xué)教師王麗娜主講。通過此次會議我收獲頗多，下面就我自己談一談學(xué)習(xí)體會。

16日上午，我們在邢臺二中聽取王麗娜老師的講座《2015年高考備考策略》。她從兩個部分講解，第一部分研究篇——明確方向，第二部分策略篇——科學(xué)備考。

第一部分研究篇——明確方向

1、高三綜合復(fù)習(xí)的目的與基本原則

①夯實基礎(chǔ)，提升能力，強化專題，高效應(yīng)試。具體做到以下幾個方面：熟悉大綱 領(lǐng)會考綱（高考考什么？），了解高考 研究考題（高考怎么考？），通讀教材 確定資料（高考資料怎么用？），制定綜合復(fù)習(xí)時間表（高考何時考？），了解學(xué)生 做好動員（高考誰來考？），研究教法 高效復(fù)習(xí)（高考如何備考？）。②專題復(fù)習(xí)應(yīng)在“準(zhǔn)確、系統(tǒng)、靈活”上下功夫。

2、每年高考：考生在答題中所表現(xiàn)在基礎(chǔ)上的問題：

對基本概念的模糊認(rèn)識；對相關(guān)知識的混亂邏輯；對數(shù)形特征的粗心錯覺；對嚴(yán)謹(jǐn)命題的以偏概全；對題設(shè)條件的斷章取義；對隱含條件的大意疏忽；對推理運算的粗率馬虎。

3、重點內(nèi)容重復(fù)抓，重要方法反復(fù)練，重要思想經(jīng)常用。由于綜合復(fù)習(xí)時間緊，復(fù)習(xí)工作不可能象一輪那樣細(xì)致，可采用粗線條方式.各校應(yīng)根據(jù)自己的情況制定復(fù)習(xí)計劃，在學(xué)生的可得分點處做文章，輕重得當(dāng)。根據(jù)考試說明的要求以及近兩年湖北高考試題，編制復(fù)習(xí)講義，有針對性地加以訓(xùn)練，確保拿足分。對于有一定思維能力要求的內(nèi)容，可視學(xué)生的情況量力而行。

4、關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生在考試中發(fā)揮出最佳水平。有時，學(xué)生的考試成績并不與其實際的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和水平成正比，其中很重要的一個因素就是“心理”。

5、精心選擇專題訓(xùn)練題

1）多選概念性強的題，突出重點，兼顧全面 2）重視基本表示法，針對問題，有的放矢

3）適度重視引申推廣型、探究型、開放型、應(yīng)用型問題——深切感受數(shù)學(xué)思想方法，講求思維方式，注重算理算法的提煉、總結(jié)。

6、注重教學(xué)方式的改進，促進有效教學(xué)。（1）不搞“一步到位”。

（2）把更多的注意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方上。（3）追求通性通法，不搞“特技”。（4）保持學(xué)生高水平的數(shù)學(xué)思維。

（5）以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡量采用“歸納式”，讓學(xué)生經(jīng)歷概念的概括過程，思想方法的形成過程，這是基本而重要的。

（6）既要講邏輯又要講思想，引導(dǎo)學(xué)生通過類比、推廣、特殊化等思維活動，促使他們找到研究的問題，形成研究的方法。

（7）使學(xué)生在建立知識的內(nèi)在聯(lián)系過程中領(lǐng)悟本質(zhì)。

7、教學(xué)方式改進的原則：注重提高課堂效率，養(yǎng)成學(xué)生動腦、動手的習(xí)慣（1）讓學(xué)生動起來

課前動：做好專題知識的整理，課中動：做好筆記開動腦筋，課后動：做好鞏固與反思：（2）學(xué)生如何學(xué)有效？

一節(jié)課的復(fù)習(xí)，不在于老師講了多少，而在于學(xué)生理解了多少，學(xué)生掌握了多少。因此高三復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生課堂樂于動腦、動手就顯得非常重要。調(diào)動學(xué)生主體參與就成為有效復(fù)習(xí)的最佳方式

（3）教學(xué)中教師要把握好兩個原則：

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。第二，學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的規(guī)律性。

學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律：困惑------頓悟------發(fā)現(xiàn) 8.試卷講評主題化

（1）講評課中學(xué)生的心態(tài)

羞愧心理、怨恨心理、放縱心理、自滿心理、探究心理。（2）講評課學(xué)習(xí)指導(dǎo)的誤區(qū)

匆忙上陣、缺少有效的激勵與反饋手段、不恰當(dāng)?shù)呢?zé)備與嚇唬、忽視學(xué)習(xí)行為的矯正。一慢一快，一“死”一“活”，穩(wěn)中求快，立足一次成功，注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟等同于丟分。思考問題到位慢一點，解題過程準(zhǔn)確快一點，解題步驟“死”，解題方法“活”。

第二部分策略篇——科學(xué)備考

1、把相關(guān)章節(jié)聯(lián)合起來，如把平面幾何和立體幾何聯(lián)合，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)聯(lián)合等等。

2、利用數(shù)形結(jié)合思想解函數(shù)題

(1)利用數(shù)形結(jié)合解決與方程的跟有關(guān)的問題。（2）利用數(shù)形結(jié)合解決求參數(shù)的取值范圍。（3）利用數(shù)形結(jié)合解決比較數(shù)值大小的問題。

3、復(fù)習(xí)計劃安排

一輪：高三開始——1月中旬；二輪：1月中旬——4月底；三輪：4月底——5月底； 自主學(xué)習(xí)：5月底——6月4、5日

一輪：重點復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)方法：專題復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)任務(wù)：突出重點、關(guān)注熱點、查漏補缺、形成網(wǎng)絡(luò)。幾點建議：

1、緊盯課標(biāo)，靠港不放松，2、落實三基教學(xué)，確保基礎(chǔ)過關(guān)，3、注重思想方法，掌握通性通法，4、回歸課本，研究題型來源及變化。重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透《考試說明》指出：數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊涵在數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中，因此對數(shù)學(xué)思想方法的考查必然要與數(shù)學(xué)知識的考查結(jié)合進行，通過對數(shù)學(xué)知識的考查反映考生對數(shù)學(xué)思想方法的理解和掌握的程度。重視數(shù)學(xué)思想方法是高考數(shù)學(xué)命題多年來所堅持的方向，并將中學(xué)數(shù)學(xué)的一些比較基本的數(shù)學(xué)思想方法以各種不同的層次融入試題中。這就要求我們在復(fù)習(xí)備考中要重視通法，重點抓方法滲透；對復(fù)習(xí)題中的思想方法要及時提煉總結(jié)，遵循“揭示—滲透”的原則。

有針對性地訓(xùn)練，不斷提高數(shù)學(xué)能力

（一）有針對性地進行填空題訓(xùn)練?！犊荚囌f明》明確指出，14高考的填空題有14題，占70分，比重很大，但同時填空題又是學(xué)生易失分題，因此有必要加強填空題的訓(xùn)練。填空題不是大題，它不需要解答過程，只要求答案準(zhǔn)確。所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生一些解填空題的方法，如特殊值法、數(shù)形結(jié)合法等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。

（二）有針對性地進行專題訓(xùn)練。對于高考數(shù)學(xué)中的一些重點內(nèi)容、易錯內(nèi)容、新增內(nèi)容，可采取專題復(fù)習(xí)的形式加強訓(xùn)練，提升學(xué)生解決綜合問題的能力。

（三）有針對性地進行解題規(guī)范訓(xùn)練。解題規(guī)范就是要學(xué)生在答題表述上做到清晰、到位、嚴(yán)謹(jǐn)，減少跳躍性，并注重通性通法，以符合批卷的采分點的要求，達(dá)到學(xué)生在解題時不無謂失分的目的。

第五篇：屆高考備考動員大會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！

同學(xué)們，從今天算起，離2019年高考只有266天，帶著老師、家長的殷殷囑托，帶著對未來生活的深深憧憬，我們新一屆高三師生在此隆重集會。此刻起,我們?nèi)w在場人都擁有一個共同的名字------高三人!高三人,一聽這個名字，就讓人向往，讓人振奮，讓人熱血沸騰!想一想未來那266個充滿希望的日子，我們將充實而緊張地度過,那將是怎樣的一段刻骨銘心的日子呢？我已然感到，希望、信心、斗志正在我們每一個高三人心中充盈、升騰!

我鄭重宣布：合肥中匯實驗學(xué)校2019屆高三年級高考備考動員大會現(xiàn)在開始。

請全體肅立，齊唱國歌，行注目禮。

新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去，為實現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏！

同學(xué)們,請在如此神圣的時刻,許下你的承諾,立下你的壯志吧!下面，讓我們用掌聲歡迎學(xué)生代表發(fā)言（高三8班陸美辰同學(xué)，藝術(shù)生姜思佳同學(xué)）

我們中匯實驗學(xué)校，有一批從全國各地選聘的高學(xué)歷高素質(zhì)的名師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；

他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；

他們是師長也是朋友，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲請

教師代表張德忠老師講話。

謝謝張老師情真意切的發(fā)言。備戰(zhàn)高考需要全體師生雙邊互動，充分調(diào)動和有效發(fā)揮“兩個積極性”，但更離不開年級部的精心組織與科學(xué)安排。沈剛主任是我們2019屆高三年級的領(lǐng)頭雁，既是戰(zhàn)斗員，更是指揮官，此時此刻，我們沈剛主任一定有很多心里話要對大家說，掌聲歡迎！

沈剛主任講話

學(xué)習(xí)既要苦學(xué)，也要樂學(xué)、會學(xué)，高考既要有明確目標(biāo)，又要有身邊的榜樣。有了明確的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的榜樣，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，我們就可以取得事半功倍的效果。下面就有請我校上一屆高三年級主任，現(xiàn)兼任高一年級主任

張德富副校長做高考備考指導(dǎo)。

大家都知道，一個好的班級離不開一個好班主任的管理，一個學(xué)校的發(fā)展更是離不開一個好的校長的牽引。近年來，我們學(xué)校在周光劍校長帶領(lǐng)下，各項工作都取得了長足的進步，大家有目共睹，有口皆碑。下面讓我們用心地聆聽：

周校長對我們?nèi)w高三人的寄語。

同學(xué)們，、兩位同學(xué)的錚錚誓言，一言一語都呈現(xiàn)著心的呼喚！張德忠老師的肺腑之言，字里行間洋溢著愛的奉獻；

張校長的指導(dǎo)循循善誘，切中肯綮；

周校長的講話健談中見睿智，親切中寄厚望。他們從內(nèi)心發(fā)出的每一個字符都是關(guān)愛的攙扶，前進的呼喚，拼搏的誓言。這次大會是動員的大會，是誓師大會，是進軍的號角，是請戰(zhàn)的吶喊。

鑄師魂，練師能，敬業(yè)精業(yè)，追求卓越，和諧創(chuàng)新謀發(fā)展；

樹信心，立大志，苦學(xué)巧學(xué)，挑戰(zhàn)自我，博聞強記做棟梁。我們?nèi)w高三人要明確目標(biāo)，全力奮戰(zhàn)，共創(chuàng)我們中匯實驗學(xué)校2019年的輝煌。

下面，進行高考備考宣誓。請高三年級部沈剛主任領(lǐng)誓。也請各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師一起起立，讓我們共同見證這一神圣的時刻！

結(jié)束語同學(xué)們，在未來的266天里備考日子里，希望你們牢記你們的備考誓言，履行你們的莊嚴(yán)承諾，在各科老師的帶領(lǐng)下，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，嚴(yán)守紀(jì)律、奮力拼搏、腳踏實地、爭分奪秒；

戒驕戒躁、永不懈?。?/p>

竭盡全力、超越自我?？鄳?zhàn)二百六十六天，給父母一個驚喜！苦戰(zhàn)二百六十六天，給學(xué)校一個奇跡！苦戰(zhàn)二百六十六天，給自己的未來創(chuàng)造一片光明！

我宣布：合肥中匯實驗學(xué)校2019屆高三年級高考備考動員大會圓滿結(jié)束。（大家歡送領(lǐng)導(dǎo)退場）

各班會后，要召開主題班會，認(rèn)真領(lǐng)會、學(xué)習(xí)這次大會精神，每個學(xué)生都要制定出自己細(xì)致可行的復(fù)習(xí)計劃，爭取把高三的每一天，每一小時，甚至每一分鐘都利用好。

下面把時間交給年級部沈主任。