第一篇：鎮(zhèn)中心學校標準化建設工作匯報

鎮(zhèn)中心學校標準化建設工作匯報

佛子嶺鎮(zhèn)中心學校的標準化建設工作在縣教育局及基礎科等相關科室的正確領導下，根據(jù)霍教字（2009）267號《霍山縣義務教育階段學校標準化建設工作規(guī)劃（修訂）》文件精神，結合我校九年一貫制的實際情況，加強組織領導，認真實施。按照“一擴三建四提高”的要求，努力改善辦學條件，加強學校管理，著力體現(xiàn)科學化，民主化，制度化的要求，向管理要質量，堅持以德育為先，以教學為中心，堅持面向全體，促進學生全面發(fā)展，全面實施素質教育。學校的標準化建設工作取得了一定的實效，現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

佛子嶺鎮(zhèn)中心學校是一所九年一貫制學校，現(xiàn)有19個教學班，其中小學部12個，初中部7個。在校學生744人，在職教職工83人。學校占地面積20500平方米，校舍面積6951平方米?，F(xiàn)有教學樓2棟，建筑面積2913平方米，教師宿舍樓一棟，建筑面積2183平方米，學生宿舍樓一棟，建筑面積888平方米，學生食堂餐廳475平方米，在建200米跑道的塑膠運動場一個，面積2220平方米。

學校配有校園廣播系統(tǒng)、多媒體電腦教室。有圖書閱覽室1個，現(xiàn)有圖書20100冊，每年新增圖書達2000多冊。

二、主要做法

1、加強組織領導

從規(guī)劃階段開始，中心校高度重視此項工作，成立了以校長為組長的規(guī)劃領導組和標準化建設工作領導組。今年，由于人事變動，立即調整了佛子嶺中心學校標準化建設工作領導組。校長任組長，班子成員全員參與。并經(jīng)常召開領導組成員會議，研究解決在建設過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、努力改善辦學條件

佛子嶺中心校原只有小學部，2009年撤并佛子嶺中學成立初中部，形成九年一貫制學校，辦學條件特別是硬件設施相對薄弱，針對這一情況，中心校積極爭取項目，爭取上級和社會各界的支持，籌措資金，新建了初中部教學樓，教師宿舍樓、學生餐廳食堂。今年六一期間，學校抓住縣主要領導來校慰問的機遇，現(xiàn)場辦公，爭取迎駕集團、佛子嶺電站等單位的支持，籌集資金80萬元，新建200跑道的塑膠運動場，籃球場和羽毛球場，請來省級專家，對校園建設進行整體規(guī)劃設計，進行美化、亮化、硬化和綠化。同時，結合新學期全縣教學開放日活動，投入經(jīng)費近萬元，用于校園文化建設，制作了標語、標牌、宣傳欄等，在教學樓、走廊、教室、食堂和宿舍等處懸掛和張貼，著力營造濃郁的文化氣息和良好的育人氛圍。和無錫市金馬愛心協(xié)會結對聯(lián)系，由對方捐建價值2萬余元圖書室一個，新增圖書2000多冊。本年度購置了電腦、打印機、電子琴、跳繩、呼啦圈等文體器材，用于改善辦學條件。

3、加強學校常規(guī)管理

嚴格規(guī)范辦學行為，沒有節(jié)假日違規(guī)補課現(xiàn)象。實行校長負責制，實行學部負責制，明確了初中部和小學部、幼兒部負責人，同時，調整充實了教務處、總務處和團總支等二級機構，并明確了各學部和各處室的崗位職責，學校組織健全，運轉協(xié)調通暢。

實行民主管理，每周召開領導班子例會，每周五下午，學校定時召開校長、副校長、學部負責人和二級機構負責人會議，總結上周工作，謀劃下周，并集體研究解決在工作中出現(xiàn)的問題。每周一定期召開學校教職工例會，進行政治、業(yè)務學習，并由三個學部總結和布置工作，工作思路清晰，工作方法得當，運行以來，效率顯著。

每學年召開一次教職工代表大會，聽取和審議學校工作報告，討論通過學校的一些重大決策，同時，認真做好校務公開工作，形成制度，充分落實廣大教職工的知情權、參與權，發(fā)揮民主管理和監(jiān)督的作用。

建立健全各項規(guī)章制度。安全管理制度、財務管理有章可循，規(guī)范有序，校長一支筆審批。制定了多個突發(fā)事件應急預案，加強門衛(wèi)室建設和值班值日制度，形成了一套安全工作的領導和應急機制。同時積極開展安全教育和心理健康教育，學校配備了兼職的衛(wèi)生技術人員和心理健康教育教師，設有心理咨詢室。及時疏導師生中的心理問題，有力地促進了教育教學工作。

注重學生的身心健康發(fā)展?？茖W合理安排學生的在校作息時間，充分保證學生的休息與睡眠。體育教師經(jīng)常對學生進行體質監(jiān)測，并留有數(shù)據(jù)，及時更新。學籍管理科學規(guī)范，嚴格實行學區(qū)內適齡兒童、少年就近免試入學，杜絕擇校生現(xiàn)象，嚴把學生流動關，做好學額鞏固工作，入學率小學、初中均為100%，小學輟學率為0，初中也嚴控在省頒標準之內。

4、突出教育教學的中心地位，提高教育質量

嚴格按國家規(guī)定開足開齊各類課程。及時調整學校德育工作領導組，制訂學校德育工作計劃和工作行事歷，堅持德育為先。抓緊抓實校本教研，教師的集體備課以及聽、評課活動。今年，小學分語、數(shù)、綜合，初中分語文、英語、數(shù)學、理化、政、史、地、生、小綜合科，成立教研組，每周定期開展活動，采取上公開課、研討課、精品課、同課異構等多種方式，使教研活動真正落到實處，取得實效。

“六一”兒童節(jié)期間，學校在鎮(zhèn)政府前面廣場舉辦了佛子嶺中心學校校園文化節(jié)，豐富了校園文化生活，展現(xiàn)了師生的精神風貌，受到了學生家長和當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。積極開展校園陽光體育活動，大課間活動和課外活動豐富多彩。2010年春學期，舉辦了全鎮(zhèn)中小學生運動會。讓學生在學校里感受到生命的活力，在運動中得到了藝術的熏陶，接受心靈的洗滌，從而使學生身心健康成長。

積極做好“留守兒童”進城務工子女的教育工作，成立了“留守兒童之家”，配有電話、電腦、圖書、文體器材和生活用品，成為了留守兒童的樂園。注重家校合作，建立長效聯(lián)系機制，定期家訪，并通過“校訊通”和家長進行溝通，特別是在外打工的學生家長，能通過“校訊通”，及時了解、掌握孩子在學校的學習、生活狀態(tài)，使家庭教育做到有的放矢，形成了合力。加大對班主任工作的管理、考核力度，制定了班主任工作職責，量化考評辦法和月考核細則等。小學部結合少先隊開展文明班級評選和“四星”評比。學校每學年都要對全校班主任進行考核，教師節(jié)表彰一批優(yōu)秀班主任，使廣大班主任工作有目標、由考評，激發(fā)了他們的工作主動性和積極性，收到了很好的育人效果。在評價考核班主任工作的同時，學校十分重視學生的綜合素質評價工作。成立了專門的組織機構，并由專人負責，開展綜合評價，建立評價檔案，促進了學校各項工作的開展。

三、存在問題

1、學校占地面積過小，一定程度上制約了學校的發(fā)展。

2、音、體、美器材稍顯不足。

第二篇：馮廟鎮(zhèn)中心學校標準化建設工作總結

馮廟鎮(zhèn)中心學校標準化建設工作總結

馮廟鎮(zhèn)中心學校的標準化建設工作在縣教育局及基礎科等相關科室的正確領導下，結合我校的實際情況，加強組織領導，認真實施。按照教育局的要求，努力改善辦學條件，加強學校管理，學校的標準化建設工作取得了一定的實效，現(xiàn)匯報如下：

一、基本情況

馮廟中心學?，F(xiàn)有？所學校，其中完小？個，初小？個，幼兒園？個。在校學生？人，在職教職工？人。全鎮(zhèn)現(xiàn)有教學樓？棟，學生宿舍樓二棟，建筑面積888平方米，學生食堂餐廳475平方米。全鎮(zhèn)所有學校學生的課桌凳全部配齊。

學校配有校園廣播系統(tǒng)、多媒體電腦教室、圖書閱覽室。

二、主要做法

1、加強組織領導

從規(guī)劃階段開始，中心校高度重視此項工作，成立了以校長為組長的規(guī)劃領導組和標準化建設工作領導組。校長任組長，班子成員全員參與。并經(jīng)常召開領導組成員會議，研究解決在建設過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。

2、努力改善辦學條件

馮廟中心學校原辦學條件特別是硬件設施相對薄弱，針對這一情況，中心校積極爭取項目，爭取上級和社會各界的支持，籌措資金，新建了二小寄宿部。今年，學校抓住縣主要領導來校慰問的機遇，現(xiàn)場辦公，爭取籌集資金，對全鎮(zhèn)校園建設進行整體規(guī)劃設計，進行美化、亮化、硬化和綠化。同時，結合新學期全縣教學開放日活動，投入經(jīng)費近萬元，用于校園文化建設，制作了標語、標牌、宣傳欄等，在教學樓、走廊、教室、食堂和宿舍等處懸掛和張貼，著力營造濃郁的文化氣息和良好的育人氛圍。全鎮(zhèn)的六所“完小”（本部、張集、二小、大王、馮東、明德）教學樓已初具規(guī)模，基本達標。教師的學歷已經(jīng)完全達標。

3、加強學校常規(guī)管理

嚴格規(guī)范辦學行為，沒有節(jié)假日違規(guī)補課現(xiàn)象。實行校長負責制，實行學部負責制，明確了小學部和幼兒部負責人，同時，調整充實了教務處、總務處等二級機構，并明確了各學部和各處室的崗位職責，學校組織健全，運轉協(xié)調通暢。

實行民主管理，每周召開領導班子例會，每周五下午，學校定時召開校長、副校長、學部負責人和二級機構負責人會議，總結上周工作，謀劃下周，并集體研究解決在工作中出現(xiàn)的問題。每周一定期召開學校教職工例會，進行政治、業(yè)務學習，并由三個學部總結和布置工作，工作思路清晰，工作方法得當，運行以來，效率顯著。

每學年召開一次教職工代表大會，聽取和審議學校工作報告，討論通過學校的一些重大決策，同時，認真做好校務公開工作，形成制度，充分落實廣大教職工的知情權、參與權，發(fā)揮民主管理和監(jiān)督的作用。

建立健全各項規(guī)章制度。安全管理制度、財務管理有章可循，規(guī)范有序，校長一支筆審批。制定了多個突發(fā)事件應急預案，加強門衛(wèi)室建設和值班值日制度，形成了一套安全工作的領導和應急機制。同時積極開展安全教育和心理健康教育，學校配備了兼職的衛(wèi)生技術人員和心理健康教育教師，設有心理咨詢室。及時疏導師生中的心理問題，有力地促進了教育教學工作。

注重學生的身心健康發(fā)展?？茖W合理安排學生的在校作息時間，充分保證學生的休息與睡眠。體育教師經(jīng)常對學生進行體質監(jiān)測，并留有數(shù)據(jù)，及時更新。

學籍管理科學規(guī)范，嚴格實行學區(qū)內適齡兒童、少年就近免試入學，杜絕擇校生現(xiàn)象，嚴把學生流動關，做好學額鞏固工作，入學率小學為100%，小學輟學率為0。

4、突出教育教學的中心地位，提高教育質量

嚴格按國家規(guī)定開足開齊各類課程。及時調整學校德育工作領導組，制訂學校德育工作計劃和工作行事歷，堅持德育為先。抓緊抓實校本教研，教師的集體備課以及聽、評課活動。今年，小學分語、數(shù)、綜合教研組，每周定期開展活動，采取上公開課、研討課、精品課、同課異構等多種方式，使教研活動真正落到實處，取得實效。

積極做好“留守兒童”進城務工子女的教育工作，成立了“留守兒童之家”，配有電話、電腦、圖書、文體器材和生活用品，成為了留守兒童的樂園。注重家校合作，建立長效聯(lián)系機制，定期家訪，并通過“校訊通”和家長進行溝通，特別是在外打工的學生家長，能通過“校訊通”，及時了解、掌握孩子在學校的學習、生活狀態(tài)，使家庭教育做到有的放矢，形成了合力。

三、存在問題

1、學校占地面積過小，一定程度上制約了學校的發(fā)展。

2、音、體、美器材稍顯不足。

3、學生實驗室等建設，不能滿足教學需要。

馮廟鎮(zhèn)中心學校

二〇一一年十二月十日

第三篇：鎮(zhèn)中心學校減負工作匯報

鎮(zhèn)中心學校減負工作匯報

副校長：高春妮

一年來，我校為了認真貫徹國家教育系統(tǒng)關于素質教育的各項指示，切實履行減輕學生作業(yè)負擔的要求，我校通過規(guī)范辦學行為狠抓常規(guī)教學管理與推進課程改革，構建高效課堂探索和樹典工作，總結高效課堂的先進經(jīng)驗，再結合彈性作業(yè)、趣味作業(yè)、個體性作業(yè)和目標性作業(yè)，改革管理的新路子，有效地把減負提質工作落到了實處。

一、規(guī)范辦學行為，抓好常規(guī)管理。

學校全面貫徹和落實素質教育，按計劃開足開齊課程，規(guī)范藝體課、綜合課、科學實驗課課堂實踐操作指導的常規(guī)要求。制定“四表”，確?！皟烧n兩操”的正常運行，堅持每天陽光體育1小時。嚴控學生在校時間，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，在常規(guī)教學中我們采取以下三個措施落實“減負”工作：一是將校長“三個一”（每天在學校轉一轉、與一名教師談一談、找?guī)孜粚W生聊一聊）與減負密切結合起來，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不讓減負疏漏于日常工作；二是充分利用學校每周例會、政治學習、專題學習等形式，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《戶縣教育局治理中小學教育亂收費規(guī)范辦學行為目標責任書》等相關文件精神，端正教師辦學思想，以“禁止有償家教”、“減輕學生負擔”“禁止濫訂教輔”等為重點內容，規(guī)范教師辦學行為；三是定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現(xiàn)，上課情況，布置作業(yè)情況。通過家長會，組織問卷調查等向家長征求意見，反饋學校的減負工作落實狀況。

二、重視課程改革，構建生生互動的高效課堂。

高效課堂是減輕學生課業(yè)負擔、促進學生健康成長的主要陣地。本學期，我校在戶縣教育局的支持指導下，積極探索課改實驗的新路子。為達到課堂的高效實效，我們以“導學案”為切入點，通過目標性、指向性精準的問題鏈的設計，讓學生在上課之前獨學，教師通過檢查學生的導學案，搞清哪些是學生自己能學會的、哪些是需要教師點撥的，為教師提前預設教學目標任務提供了第一手資料，因而有了學情研究與教學對策，所以課堂上的對學、群學、展示、總結能有針對性的進行。最終把剩余問題再通過生與生、生與師的交流、展示，理解訓練與鞏固，在生生、師生互動的過程中，得以有效地完成，既節(jié)約了作業(yè)時間，又提高了課堂質效，解放了教師，也解放了學生。

三、改革日常作業(yè)，讓作業(yè)可愛起來。

家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，也是鞏固課堂教學的必要。在布置作業(yè)方面，我們首先要求教師不留機械性、重復性作業(yè)，比如字詞教學，學完訓練后當場聽寫；聽寫全對少寫；寫錯哪個字詞多寫直到熟練為止，不定數(shù)量，記住為止，這樣有彈性的作業(yè)，學生學習興趣濃，記憶鞏固快。其次，我們要求教師精選作業(yè)，布置作業(yè)要有由差生到優(yōu)生的梯度模式，要設計一些波浪式作業(yè)，讓不同層次的學生都得到發(fā)展。比如鼓勵學生聯(lián)系實際記數(shù)學日記，或走進家庭進行數(shù)學實踐活動，這些實踐活動能鍛煉學生統(tǒng)計、分析、合作、及解決問題的能力；語文則可以讓學生制作生字卡片或搜集與課文相關的作者、背景等資料，鍛煉學生搜集信息的能力和自主解決問題的能力。

四、以改革評價制度為抓手，營造良好教育生態(tài)減負提質。

自2012年9月，我校先后召開領導班子會議3次，我們本著“德者多惠、能者多獲、勤者多得、績者多益、效者多獎”的原則，緊緊圍繞減負提質這一中心，不一語數(shù)外為唯一，制定了《大王鎮(zhèn)中心學校教師教學工作量化積分準則》《大王鎮(zhèn)中心學校常規(guī)教務工作獎懲細則》《大王鎮(zhèn)中心學?？冃ЧべY實施方案》《大王鎮(zhèn)中心學校學生文明習慣養(yǎng)成制度》《大王鎮(zhèn)中心學校學生評價制度》《大王鎮(zhèn)中心學校班級文化實施細則》等一系列制度和細則。學校改革了師生評價方案，我們從德、能、勤、績、效五個方面——從軟件的教師、學生、家長民主互評以及硬件的量化積分（班級管理、賽教、輔導學生獎、課題研究、教學能手、德育教育、各類活動、校級考試等方面），對教師進行全面評價考核，讓教師樹立正確的教育觀，確定科學正確的育人目標。同時對于學生的評價，我們從學習楷模、藝術之星、班管之秀、競技冠軍、環(huán)境衛(wèi)士、拾金不昧、助人為樂不同角度不同方面綜合評價考核學生，促進學生提高素質健康成長。

五、以多彩活動為平臺，促進各方素養(yǎng)全面發(fā)展

為了全面提高學生的綜合素質，為學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境，上學期，我校開展了豐富多彩的社團活動。開學初，學校成立了書法、美術、舞蹈、口琴、口風琴等11興趣小組，制定了切實可行的社團活動實施方案，每個活動項目都有專職輔導教師主管，做到活動有安排、有檢查、有匯報展示，有班際或專項表演競賽，以確?；顒拥挠腥じ咝ч_展。在“精彩六

一、放飛夢想”文藝展演活動中，我校精心編排的舞蹈“童趣”、情景劇“成長變奏曲”以總分第一的成績獲鎮(zhèn)級一等獎，助興節(jié)目詩朗誦、尤其是百人樂器合奏團的合奏表演贏得在場各位家長、各位領導眾口一詞的一致好評。

我校非常重視科技創(chuàng)新教育。開學初，學校及時召開全體教師的動員大會，成立了科技創(chuàng)新領導小組，由主管教學的副校長負責，由科學教師、計算機教師、綜合實踐教師、美術教師組成活動領導小組，帶領班主任，從事指導創(chuàng)新并親歷實踐操作。我們從培養(yǎng)學生動手能力、想象能力、制作能力的方法步驟入手，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量。在今年的科技節(jié)展示活動中，我們經(jīng)過初選、修改、再選等精心組織，所展示的作品明顯有了科技含量，其中，姚亮同學利用燈泡受熱，空氣上升，燈罩旋轉的原理制作的祈福燈精巧細致、心思細膩，獲得學?？萍即筚愐坏泉?。

我們以體藝“2+1”活動為依托，開展了粉筆畫大賽，“三跳比賽”，師生書畫展，乒乓球比賽等活動，我們力求通過豐富多彩的活動，讓每個學生都掌握2項體育特長和1項藝術特長。像10月1日開展的“慶國慶書畫展”，共有300多名學生參與了書畫活動，吳志勛、王浩宇等多名同學獲鎮(zhèn)中心學校比賽一、二、三等獎。這項活動培養(yǎng)了學生的審美情趣，熏陶了學生的高尚情操，發(fā)展了學生的個性特長，提升了學生的綜合素質，豐富了校園文化生活。

總之，“減負”工作前路亦然艱辛。任重道遠，目前，我們校正以課改為契機，深化教學改革和教學管理，通過“五步三查”首先提升教師自主教學中的嘗試自解能力、獨立設計能力、思維解析能力，然后用心靈會通的方式備好導學案，通過導學的方式達到學生自主學習、獨立思考、合作探究、個性發(fā)揮、整體發(fā)展，終極目標達到能學、會用、善創(chuàng)造的宗旨，讓學生在快樂中增知長智，讓家長社會在課改中看到希望得到認同，使我們的素質教育真正落到實處。

第四篇：學校標準化建設工作匯報

黑龍江省義務教育學校標準化建設工作

工 作 匯 報

黑龍江省農墾紅興隆管理局老柞山金礦學校

二〇一二年十月

老柞山金礦學校標準化建設工作匯報

尊敬的各位領導、專家們，您好！

首先我代表金礦學校全體師生，對各位領導的蒞臨表示熱烈的歡迎，道一聲您們辛苦了。下面就我校標準化學校的創(chuàng)建工作做以匯報。

一、學?；厩闆r

老柞山金礦子弟校是一所科、校合一的九年一貫制學校，學校創(chuàng)建于1990年，占地面積12000平方米，生均校園面積48.8平方米；建筑面積2667平方米，生均校舍面積10.9平方米；校園綠化面積2000平方米,生均綠化面積8.1平方米。

本學年有9個教學班,在校學生246人。小學122人，初中124人。小學最大班額34人，最小班額16人；初中最大班額34人，最小班額26人。

我校在編教職工35人，其中校領導3人，校工2人，專職教師30人。其中小學11人，大專學歷11人，學歷達標率為100%，中級職稱9人，占81.8%，初級職稱2人，占18.2%；中學19人，大專學歷11人，占57.9%,本科學歷8人，占42.1%。學歷達標率為100%，高級職稱3人，占15.8%；中級職稱13人，占68.4%；初級職稱3人,占15.8%。

教師年齡結構：50歲以上的8人，占25.8%；40---49歲15人，占51.6%；30---39歲6人，占19.5%%；20---29歲1人，占3.2%。平均年齡為44歲。

二、上級主部門和社區(qū)領導的重視是改善辦學條件的基石 昔日的老柞山金礦學校，鋼窗銹蝕，腐爛變形，夏不遮風雨，冬不御嚴寒。樓蓋滲水漏雨，內墻皮爆皮剝落，水泥地面凹凸不平，暖氣片銹跡斑斑； 2

教師辦公桌椅使用了二十多年，七扭八歪；設備老化，物品不全。全體師生就是在這樣的環(huán)境下堅守著，拼搏著。

今日的老柞山學校，窗，變成了保暖性能良好的塑鋼窗；地面和墻體，變成明亮的地磚、墻磚；暖氣片整潔明亮；辦公桌椅煥然一新；微機室、多媒體、物理室、生物實驗室、音、體、美活動室、班班通、樣樣齊全，各種物品充足，滿足需求；夜晚的柞山校園明亮如晝。如今的校園成為柞山的一道風景。

（一）企業(yè)和社區(qū)領導始終把柞山的教育當成頭等大事來抓。老柞山金礦于2004年11月實行了企業(yè)轉制，由原來的國有企業(yè)轉變?yōu)槊駹I股份企業(yè)，實現(xiàn)了政、企的徹底分開，文教、衛(wèi)生、公安劃規(guī)到社區(qū)，與企業(yè)完全脫離。而社區(qū)是靠上級財政撥款來維持的。在資金十分緊張的狀況下，礦黨委采取壓縮辦公費和差旅費，把節(jié)省下來的錢投入到學校的建設中，三年來共投入資金234萬進行辦學條件的改善。在其它農場這234萬算不了什么，可在我們礦，那可是勒緊腰帶，咬緊牙關擠出來的。

2009年投入資金近10萬元，用于校舍維修、教師培訓教師節(jié)獎勵。2010年投入資金15.9萬元，安裝了監(jiān)控設備2.37萬元；教師培訓2.228萬元；維修2.58萬元；購置各種教學、辦公設備6.462萬元;走廊文化1.76萬元；教師節(jié)獎勵0.5萬元。

2011年投入資金121.107萬元，其中校舍維修99.46萬元，校園文化建設2.377萬元，多媒體室9.93萬元，會議室1.46萬元，教師辦公桌椅2.28萬元，教師培訓3.4萬元；教師節(jié)獎勵2.2萬元。

（二）上級領導的關心和支持為老柞山的教育插上騰飛的翅膀。老柞山金礦教育的發(fā)展是在分局教育局的領導、支持、關心、撫持下一步步走到今天的。真對老柞山金礦學校的現(xiàn)狀，分局教育領導多次親臨學校，現(xiàn)場辦公，協(xié)調社區(qū)和企業(yè)共同研究、制定學校發(fā)展規(guī)化，教育局督導室多次到學校檢查、指導工作。2012年截止到8月份，在教育局的協(xié)調下，管理局為金礦學校投入96萬元，新建了微機室、物理實驗室、每個班級都安裝了班班通、添置了亮化工程；更新了化學實驗室、音樂活動室、美術活動室、科技活動室的設備和設施；新增添圖書770冊。

我礦雖然是民營股份制企業(yè)，但社區(qū)和企業(yè)領導把教育當成頭等大事來抓，通過上述的投入和建設，使我校的整體辦學條件有了大幅度的提升。

三、抓教師隊伍建設，全面提高教育質量

學校教師編制數(shù)少，教職工多都承擔較為繁重的工作任務，但廣大教師憑著不放棄、不氣餒、不服輸?shù)墓ぷ鲃蓬^，多年來連創(chuàng)佳績。教師隊伍涌現(xiàn)了許多的優(yōu)先模和感人而平凡的故事。其中獲得總局級優(yōu)秀教師4人次?？h域優(yōu)秀人才5人次。管理局級優(yōu)秀教師5人次。管理局級優(yōu)秀輔導員1人次。管理局級優(yōu)秀團員1人次。學校領導班子多次被評為優(yōu)秀教育工作者，學校被管理局授予“巾幗文明示范崗”。

社區(qū)和學校利用一切可以利用的資金，拓寬教師培訓渠道。中、小學教師全員參加了新課改教訓；2012年學校自籌資金1.46萬元，在總局教育局的協(xié)調幫助下，選派兩名小學教師赴哈師大附小脫產(chǎn)培訓21天，選派兩名中學教師赴哈爾濱市秋實中學脫產(chǎn)培訓21天，通過各種培訓拓寬了教師視野，增強了教師業(yè)務能力，為全面提高教育質量夯實了基礎；為了全面提高教師的

業(yè)務能力，我們選派老師到周邊兄弟學校進行講課、聽課、評課互動活動，此舉既提高了老師的業(yè)務能力，又豐富了老師的教學經(jīng)驗，同時也增進了與兄弟學校的感情，收到了良好的效果，得到了社區(qū)領導和學生家長的認可。金礦學校連續(xù)三年被管理局授予“教學質量先進單位”，連續(xù)兩年在全局作典型經(jīng)驗介紹。幾年來學校不斷強化管理、不斷完善各項制度，使學校朝著有內涵、有品味、有質量、有活力的方向發(fā)展。

四、以質量求生存 以聲譽謀發(fā)展

（一）以德育教育為切入點，促進學生的全面發(fā)展

狠抓德育和體育，促進智育發(fā)展是我校多年來的辦學思想。在抓德育教育時，我們把學生的行為習慣的養(yǎng)成，做為基礎工程來抓，學校結合當?shù)貙W生狀況，制定了一系列的行為規(guī)范和要求，同時學校成立了網(wǎng)絡化的管理體系，其中主要是以學生自我管理為主，通過充分發(fā)揮學生會、班團隊會的職能作用來提升學生自我約束、自我管理水平，同時我們也把課堂作為學生德育教育的主陣地，要求教師們通過建立良好的師生關系，利用生動的課堂教學達到思想教育的目的，通過課堂活動達到培養(yǎng)學生學會合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作機制，尤其是發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢，對學生進行愛國主義、集體主義的教育，定期組織召開家長會，以及經(jīng)常開展警校共建活動，達到了學校、家庭、社會三位一體的教育目的。多年來我校學生沒有出現(xiàn)一次嚴重打架斗毆事件，更沒有出現(xiàn)一例違法犯罪案例。加強學生的學法研究與指導，多年來以新課改為契機，我校研究使用三導式的教學方式（即在情感上誘導，在學法上指導，在知識上引導），貫徹和落實學習常規(guī)，提 5

高了學生的學習能力，通過讓學生學會主動參與，讓學生學會合作學習，讓學生體驗成功的愉悅來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

（二）搭建校園文化平臺，促進學生全面發(fā)展。從構建校園文化核心出發(fā)，以班報、板報、校園廣播，每天送學生一句話，每周送學生一個故事為載體，以大型活動為契機，以日常管理為切入點，不斷滲透和營造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造一個個師生參與的平臺，從守紀教育月到中華傳統(tǒng)美德教育周，從學雷鋒日的公益勞動到每周五的衛(wèi)生掃除，從文明班級的創(chuàng)建到各類星級標兵的評選，從每周一次的班會教育到少先隊活動，從每周一的升旗儀式及旗下講話，每月一期的黑板報，從心理健康講座到法制教育進課堂教育活動，從值周每天站崗、值勤到班主任們的早來晚走，努力創(chuàng)設以人為本，人人參與，溫馨和諧的校園文化氛圍，讓其成為學生學會做人，學會求知，學會健康，學會合作的富含激情與個性的健康土壤。多彩的校園文化生活是師生校園生活的重要組成部分，經(jīng)過幾年努力我們逐步形成了校園歌手大賽，體育運動會，學?；@球賽，綜合藝術節(jié)，校園環(huán)境志愿者活動等板塊組成的相對穩(wěn)定的校園文化格局，以校訓、校風、教風、學風規(guī)范健全的規(guī)章制度為主體的校園思想文化及優(yōu)美、靜雅、和諧為特色的校園環(huán)境文化格局，與此同時，我們把政治課的每課主題及地理課的世界之最、語文課的古詩詞、英語課的常用詞語、學生佳作欣賞作為學校隱性校本課程開發(fā)布置在走廊，形成了獨具特色的走廊文化格局，從而促進師生共同成長。

（三）以學論教，促進教師專業(yè)發(fā)展

課程改革要求我們的教學方式發(fā)生著質的改變，正是基于此，按照新理念——新課標——新教材——新培訓——新課堂這樣的一個脈落，在教師專

業(yè)素質提高方面先后開展了新課程相關培訓，校本研修及崗位練兵三個專題活動，在活動中我們把以學論教，作為核心理念，把學生的學習效果作為教師教的是否合理，是否理想的試金石，堅持以學的方式討論教的方式，以學的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學的質量討論教的質量，通過學生的學來映射和考察老師的教，在活動中我們主要通過案例分析的方法及行動研究的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展形成教學特色，通過三年的努力，全校涌現(xiàn)了一批教學能手，學科教學水平、課堂教學效果明顯提高，不同學科形成了不同教學風格，如數(shù)學學科以問題設計為核心的培養(yǎng)學生思維能力的課堂教學，還有理化組的透過生活看問題的課堂教學風格，以及不同學科都在運用的三導式的教學方式，三年來我們在教師專業(yè)發(fā)展的道路上灑下了辛勤的汗水，老師們都積累了大量的經(jīng)驗、心得，同時我們也總結出教師專業(yè)發(fā)展離不開幾個方面：即堅持教學相長，在師生交流中發(fā)展自己，堅持反思教育實踐，在總結經(jīng)驗中提升自己，堅持尊重同行，在借鑒他人中完善自己，堅持投入教育研究，在理性認識中豐富自己，堅持學習教育理論，在把握規(guī)律中端正自己。三年來我們一直把關心教師，贏得教師作為師資隊伍建設的核心內容，我們把目標激勵，活動促進，壓擔子作為隊伍建設的主要辦法，學校盡力為教師搭建平臺，并把制度建設和人性化關懷有機結合，做到管而有度，理而有節(jié)，最大限度調動教師的積極性，加強師德建設，提高服務育人的意識，我們把正行風、樹行象作為師德建設的主要工作，同時我們又把建立平等的師生關系作為主要內容，建立了教師間、師生間及教師與家長間的平等、民主、相互尊重、和諧融洽的人際關系，形成了一支師風正、師心慈、師儀端、師學勤、7

師業(yè)精、師品高的教師隊伍，得到社會家長的好評，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。

（四）為學生搭建展示自我成長的舞臺。堅持學科并舉，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，今年我校共有21名中小學生運動員代表金礦參加了全局中小學田徑運動會，共取得了3個第一名、4個第二名、2個第三名、2個第五名、2個第六名，小學團體總分第四名的優(yōu)異成績。美術多篇作品獲得國家多項大獎，文藝節(jié)目豐富多彩，每年一臺文藝匯演，一展師生風采，花式跳繩、踢毽子等體育活動，生機勃勃。小學開展“弟子規(guī)”教學，每班每周一節(jié)德育課，全面培養(yǎng)學生良好行為習慣和高尚的道德情操、使我校學生不但有豐富的知識還有健全的人格。，五、層面管理與網(wǎng)絡管理相結合。

（一）細化教學管理, 全面提高教學質量

三年來，我們不斷規(guī)范辦學行為，加強內部管理，完善各項規(guī)章制度，形成了以學校章程為核心的學生管理、教師管理、教學管理、課程管理、科研管理、校務管理、安全管理一整套管理規(guī)范有序的管理體系，為全面提高教學質量，建設穩(wěn)定的柞山教育奠定了堅實的基本。在管理上我們始終堅持：一是層次管理和網(wǎng)絡管理相結合，做到層網(wǎng)并建，使管理更加科學有效。二是強化職能，深入一線，實時掌握教學情況。三是強化制度約束，細字當頭，體現(xiàn)人性化管理，情字當先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面，又密切了干群關系，從而為教育教學創(chuàng)造了良好的人際關系和管理氛圍。我校認真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進素質教育的突破口，把標準化學校建設，作為推進學校發(fā)展的落腳點，通過總結學校 8

發(fā)展的歷史過程，反思學校辦學育人的特點，在征求廣大教師意見的基礎上，提出了解放師生、主動發(fā)展、文化引領、彰顯特色的學校辦學育人核心理念，針對教師的職業(yè)倦怠提出了實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進教師快樂家園的教師發(fā)展目標，針對學生的終身發(fā)展，提出了健康活潑、德峻智淵的成長目標，同時我們還明確了提高教育質量，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦好特色的工作主線，以上辦學理念、辦學思路的提出，不但使學校能處在思想管理的氛圍中，同時也奠定了學校文化基石，在今后的發(fā)展中，不斷凝集力量，豐富內容，最后把學校的辦學優(yōu)勢，通過文化引領變成辦學特色，實現(xiàn)學校的內涵發(fā)展。

各功能室的管理做到了建立健全管理制度，設專人管理，使用時做好記錄。

（二）強化安全管理，創(chuàng)建和諧校園。校園安全重于泰山。我校高度重視和切實加強安全工作，明確人人都是安全責任人，建立健全各項安全規(guī)章制度，落實安全責任制，簽訂安全責任狀，完善學校安全預警機制和防控救災應急預案，加強對師生的安全教育和應急培訓，定期進行遇險疏散演練，提高自救和互救能力，構建和諧的校園。

（三）學籍管理系統(tǒng)化，規(guī)范化。建立健全學生轉學、休學、復學、升級制。學校學生無輟學現(xiàn)象。

（四）教師測評本土化。真對教育局下發(fā)的《教師考核方案》，我校根據(jù)本校的實際情況，通過校委會集體討論研究，增加了一些條款和考核內容，使教師的考核測評本士化，收到較好的效果。

在學校管理、教學管理、班級管理、安全管理等方面建立一系列完善的制度。積極改革評價制度，形成了科學的課程評價、學生評價、教師評價和

教育教學質量監(jiān)控等體系。學校管理達到學生滿意、老師滿意、家長滿意、領導滿意、社會滿意。真正做到人人有事干，事事有人管、執(zhí)行力強的管理運行優(yōu)勢。

六、學校的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題

（一）由于老柞山金礦特殊的體制造成的原因，盡管社區(qū)黨委做了很大的努力，但是有限的教育資金不能滿足日益增長的教育需求，只能完成常規(guī)的教師培訓，難以拓寬領域，至使大部分教師的理論水平和教學技能難以得到全面提升，形成了教學方法和教學技能全面滯后；消耗性教學設備，特色發(fā)展所需的配套設施不能得到及時補充和更新，制約了教育教學的發(fā)展，使金礦的辦學條件與兄弟場的差距日漸加大。

（二）金礦學校組建于1990年，底蘊比較淺，人員來自四面八方，思想意思、知識水平參差不齊，具有第一學歷師范專業(yè)的教師只有4人，其余均為第二學歷和再進修，全校教師共33人，其中女教師25人，年齡偏大，由于身體、家庭、思想意識等原因，也制約了教育的發(fā)展。

尊敬的各位領導，我們學校在創(chuàng)建標準化學校的道路上經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，繼而的執(zhí)著，和現(xiàn)在的頓悟，取得了一點點的成績，如果說這點成績就像冬天里的一朵梅花，能給各位領導帶來一點點的春意，那么我們相信有領導的關懷、信任和支持，在我們全校師生的共同努力下，在不遠的將來一定會給您帶來姹紫嫣紅的滿園春色。

老柞山金礦子弟學校 二0一二年十月十八日

第五篇：學校標準化建設工作匯報

烏魯木齊市第三十中學標準化建設工作匯報

尊敬的各位領導：

首先，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！開展學校標準化建設工作以來，在各級領導的支持和幫助下，我校認真貫徹工作要求，多次召開領導班子和職工大會進行宣傳和工作布置，分階段開展了工作。在創(chuàng)建過程中，梳理了思路，使各方面工作更有條理；狠抓學校管理，促進了教育教學質量的提高；努力進行基礎建設，學校辦學條件得到了全面改善。現(xiàn)將工作情況，向各位領導匯報如下：

一、學校概況：

烏魯木齊市第三十中學始建于1977年，坐落在風景優(yōu)美的南公園以北英阿瓦提路37號，2004年成為一所民漢合校的初級中學，現(xiàn)隸屬于天山區(qū)教育局。學校占地面積8600.4平方米，生均7.55平方米。綠化面積800平方米，生均0.7平方米。校園建筑面積總計7063平方米，生均6.2平方米。其中普通教室 25間，教工辦公室48間。學校開設25個教學班，其中有7個雙語班，現(xiàn)在校學生1139名，全校在編教職工91人，其中民語系18人。在編教師中專任教師78人，中學高級教師23人，中級教師30人，初級教師24人。學校專用教室建設基本齊全，設有微機室、圖書室、美術室、實驗室、音樂室等功能室，并設有食堂。因條件所限暫無勞技室和閱覽室。學校先后被命名為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)模范教工之家、市級綜合治理先進單位、市級德育達標校、市級綠色學校。

二、落實教育經(jīng)費，改善辦學條件

我校嚴格執(zhí)行預決算制度，實行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費最大限度地用到教學中去。無亂收費現(xiàn)象。

1、教育經(jīng)費：

（1）預算內教育撥款：財政對教育撥款2010年9968.51元，2011年10990.61元，2012年13799.36元。

生均教育事業(yè)費2010年9386.13元，2011年10311.04年元，2012年11271.40元。

生均預算內公用經(jīng)費2010年1055.85元，2011年1015.91元，2012年1127.96元。

（2）教師工資：2009年開始教師工資已全面實行績效工資制。2009年至2012年我校合計發(fā)放基本工資843.32萬元，績效工資861.01萬元；各項福利支出（包括醫(yī)保、公積金、福利費、取暖費）376.58萬元；教師工資及福利待遇逐年遞增。

（3）基礎建設：2009-2012年基礎建設合計投入經(jīng)費368.45萬元，主要用于教學樓維、粉刷、實驗室架線、實驗室地板改造、操場罩面工程、食堂屋面防水、辦公區(qū)地面維修、教學樓暖氣維修、階梯教室裝修及設備等方面，進一步改善了校園環(huán)境，教學樓及綜合實驗樓抗震加固工程投入177.54萬元。

（4）設備購置：為改善辦公、辦學條件，近三年政府調撥設備價值113.13萬元，經(jīng)費購置各種設備113.18萬元。

（5）家庭困難學生資助： 2009-2012年，享受兩免一補政策的學生145人，合計補貼16.83萬元。

2、辦學條件：學校擁有投影儀40臺，錄音機56個，手風琴 3架，鋼琴 2臺；圖書室藏書31533冊，生均27冊（標準為30冊）；微機室 2個，微機 120臺，生機比例10:1，辦公用機43臺，師機比例2:1，全部接通互聯(lián)網(wǎng)，整個校園基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，25個教學班全部使用多媒體教學。體育器材室2個，實驗室4個，美術教室 1個，音樂室1個，心理咨詢室1個，衛(wèi)生保健室1個，食堂1個。學校設有運動場1個，計 6409平方米，生均5.63平方米。設有 190米環(huán)行跑道，60米直跑道一組，籃球場 3 個，廁所 4個，蹲位 48個。

三、加強隊伍建設

激發(fā)辦學活力

1、領導班子建設

學校設有校長1人，書記1人，副書記1人，副校長1人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%，中層干部10人，均獲得本科以上學歷。學校領導集體堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強領導班子建設，始終把學校發(fā)展作為第一要務，加強學習。努力做到“四個著眼于”，即“著眼于學習基本理論問題、著眼于解決學校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決教職員工關心的熱點難點問題”，科學謀劃學校的發(fā)展，確立了“品牌強?！钡陌l(fā)展目標，制定了“特色強校、人才強校、質量強?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。學校領導班子在長期的工作實踐中，形成了“四種風氣”：一是團結之風，始終堅持和諧團結，保持較強的內聚力;二是進取之風，始終發(fā)揚不服輸?shù)木瘢D苦奮斗，不斷進取;三是求是之風，嚴格要求，求真務實;四是廉政之風，認真落實黨風廉政建設責任制，自覺接受群眾監(jiān)督。通過召開教代會、教師座談會等，及時通報學校重大決策執(zhí)行情況、大額經(jīng)費使用情況等。出臺和實施了相配套的管理制度，建立對教職工的評價標準和評價機制，堅持了領導干部崗位責任制制度、目標考核制度、獎懲制度、例會制度、巡課制度、聽課評課制度，并制定了《三十中學績效工資發(fā)放方案》。學校領導經(jīng)常深入課堂抓教學，每年人均聽課100多節(jié)。在工作中，班子成員能夠心情愉悅、全身心投入到工作中。做到了關心群眾、辦事公平、民主管理，為開展工作奠定了良好的群眾基礎。我校也多次被授予“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部”、“群眾滿意領導班子”等光榮稱號。

2、教師隊伍建設

（1）教師隊伍基本情況：

我?，F(xiàn)有教職工 91人，專任教師78 人，其中?？?0人，本科66人，研究生學歷2人，學歷合格率為100%。民語系教師中取得“雙語”教師證書5人。專任教師均有教師資格證。教師參加繼續(xù)教育完成率為47%,還有39人將于今年暑假參加繼續(xù)教育。專任教師專業(yè)對口率達95%；95%以上教師能經(jīng)常運用多媒體開展教學活動，80%以上教師能自己制作課件。學校擁有多名教學技藝精湛，師德高尚且在區(qū)內外有一定影響力的市、區(qū)骨干教師，其中市級骨干教師1人，市級優(yōu)秀教師3名，天山區(qū)級骨干教師7名，天山區(qū)級學科帶頭人2名，天山區(qū)級教壇新秀9名。（2）狠抓師德建設。

我校一直把師德師風建設作為最重要的工作來抓，努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。我們積極探索師德建設的新特點和新規(guī)律，開展了以“敬業(yè)愛生”為主題的師德師風建設活動。在師德建設方面大力推行“五禁五興”：禁止有違師德師風的行為，大興廉潔從教之風；禁止有違學生身心健康發(fā)展的行為，大興對生關愛之情；禁止剝奪學生應有的權利的行為，大興亦師亦友、教學相長之行；嚴禁教師從事有償家教，大興責任奉獻之氣；嚴禁舉辦各種培優(yōu)班、補差班，大興公平公正之心。并結合爭先創(chuàng)優(yōu)公開承諾活動，將師德師風要求列入每位教職工的公開承諾中，并將這些承諾具體量化為本人的教育教學成果。支部積極發(fā)揮群團組織在師德師風建設等方面的作用，開展了黨員示范崗、團員示范崗、黨員幫扶學困、品困生等活動。通過學習和教育，“講師德守師德”蔚然成風。全校沒有出現(xiàn)亂收費、體罰、亂辦班等問題。很多老師像媽媽一樣關愛學生，有為貧困學生拿衣服的、為學生買午飯的，涌現(xiàn)了很多感人的事跡。

（3）以研促教，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

一是進一步加強教師隊伍建設，鼓勵教師爭當優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，積極參與備課組、教研組活動。學校在廣泛征求意見的基礎上制定了師德考核、教學常規(guī)工作考評、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選和考核辦法，全方位對教師工作進行評價。中層以上領導包年級包處室，加強對教研組、備課組活動的檢查、督促、指導作用，堅持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個環(huán)節(jié)都抓實、抓細，對發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的處理，對好的提出表揚，對差的進行批評，并限期改正。教研室每月反饋教師參與教研活動、公開課等活動情況，作為每月黨員評優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。

同時，教研室不斷加強對集體備課活動的指導和檢查力度，做到“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人；單元備課做到“五個統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學設計、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學習題、統(tǒng)一教學訓練。將單元備課、說課示范、教學反思常規(guī)化，促進教師專業(yè)成長。教研室制定了教研組長、備課組長工作職責，通過打分量化進行考核。并將優(yōu)秀備課組、教研組的活動在全校進行觀摩展示，最大限度地發(fā)揮教研組和備課組的教研優(yōu)勢，提高教學研究效率，使得教研組備課組工作扎實有序有實效。

二是建立健全名教師工作室制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用和輻射作用，增強我校教師可持續(xù)發(fā)展的能力。學校不斷重視和加強骨干教師的引領作用，根據(jù)學校師資情況成立了語文名師工作室和數(shù)學名師工作室，并為工作室配備了專用照相機和電腦。名師工作室的主要任務是實現(xiàn)名師資源共享最大化，加強名師隊伍建設，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動的培養(yǎng)人才新機制，進一步發(fā)揮名師指導、示范和輻射作用，促進我校教育質量的大面積提高。工作室在創(chuàng)立之初，即制定了各自的組建方案，明確了工作室的職責任務和工作室成員的選拔和培養(yǎng)目標，確立工作室的主要工作為培養(yǎng)新人和做好課題研討兩大任務。工作室成員積極進行互動式聽課，堅持每月聽新教師課，不定期進行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室成員盡顯自己的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格，對新老教師的課堂教學都起到了良好的促進作用。工作室成員主動承擔了學校各種研究課、觀摩課、示范課任務，皆起到了良好的觀摩、示范、導向作用。

除開展聽課評課、課題研究活動之外，學校想方設法給工作室成員提供外出學習培訓的機會，克服資金和教師緊缺的困難，先后派遣十余名教師前往山東杜郎口中學、青島57中、南大附中及洋思中學考察學習，在短暫的幾天學習中，老師們大開眼界，受益匪淺。回校后向全體老師匯報交流了先進的教學方式和管理經(jīng)驗，讓全體老師都分享到了學習的成果。今后，學校將繼續(xù)派遣骨干教師、青年教師前往名校交流學習，以期使我校的教育教學水平不斷邁上新的臺階。

同時，學校每學期都會開展教研組內每周一堂骨干教師引領課的學習交流活動、青年教師講課大賽活動、青藍工程師徒展示課等活動，全組參與聽課，課后及時評課，在學習交流中既使年輕教師得到了鍛煉，也樹立了他們的信心，同時也使大家在交流中不斷提升。例如上學期開展的青年教師基本功大賽活動，首先由我校四位骨干教師執(zhí)教了四堂示范課，之后，理科組和文科組分別開展了校內講課大賽的選拔活動，由說課到上課，年輕教師在參與活動的過程中，在骨干教師的幫助和指點下，教學能力、知識素養(yǎng)都得到了有效提升。

三是不斷加強校本培訓工作，科學制定并實施培訓計劃。為了加大骨干教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師迅速成長，學校特制定了《“青藍工程”活動實施方案》、《青年骨干教師培養(yǎng)計劃》。根據(jù)學校近幾年的教學成績統(tǒng)計和學生調查來確定青年骨干教師培養(yǎng)對象，凡接受培養(yǎng)的年輕教師每學期聽指導教師的課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，并寫出聽課體會交教研室備案，指導教師每學期聽培養(yǎng)教師的課不少于20節(jié)，并寫出指導記錄。在同頭備課的過程中，指導教師要檢查培養(yǎng)對象的教案，作業(yè)批改情況，及時了解班級學生學習情況。學校每學期對“拜師活動”的開展情況進行小結，一學年后進行全面總結，在教師節(jié)時對成績突出的師徒給予表彰獎勵。對于青年骨干教師，學校鼓勵他們走出學校進行摸索學習，多給他們創(chuàng)造外出學習的機會，讓他們參加各種學科課堂教學大賽進行鍛煉，進一步提高我校的整體教學水平和學校的知名度。

同時，學校積極推進教師讀書工程的實施，不斷提高教師的師能水平，并進一步加強了教師的校本培訓力度，從“教師在課堂上如何鼓勵學生”、“如何寫教學反思”、“如何寫教學案例”等方面進行培訓，收到了良好的效果。同時，還結合我校實情，對35歲以下的教師進行了“專業(yè)基礎知識考核”，通過考核進一步促進了教師提升業(yè)務水平的積極性和緊迫感，取得了良好的效果。

四、抓實教育教學

實現(xiàn)辦學目標

學校在教育教學工作中，全面貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，努力提高教育質量。

1.堅定辦學方向

突出辦學特色

學校建校已有三十多年的歷史，隨著市區(qū)變遷，生源情況發(fā)生很大變化，大多數(shù)學生家里條件差、困難多，學習基礎薄弱，自我管理能力弱。在這樣的校情和學情下，學校緊緊抓住創(chuàng)建品牌學校的契機，突出特色，樹立品牌。充分利用我校優(yōu)質教育資源，確立數(shù)學品牌學科，美術特色學科，充分發(fā)揮名師指導、示范和輻射作用，成立了語文名師工作室和數(shù)學名師工作室，派遣教師赴名?？疾鞂W習，并在學校課堂教學改革中逐步推進先進的課堂教學模式。聘請了市教研中心語文、數(shù)學學科的專家岳學賢老師和李江平老師對我校的課堂教學改革進行跟蹤指導。目前，數(shù)學組與美術組都已按照制定的規(guī)劃積極落實各項創(chuàng)建舉措，學校對學科建設情況不定期進行階段性的督察和考核，結合我?？冃Э己朔峙浞桨福瑢嵭袃?yōu)質優(yōu)酬，大張旗鼓的獎勵超工作量的教師和優(yōu)秀教師，努力形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，力爭在最短的時間出成績，出質量，為我校品牌化建設打下良好的基礎。

2.打造校園文化

夯實辦學內涵

學校始終把環(huán)境影響作為培育學生養(yǎng)成良好品德不可缺少的一個途徑，充分利用校園環(huán)境的教育作用，打造綠化、美化、凈化、知識化和思想性、科學性、教育性為一體的高雅文明的校園環(huán)境?，F(xiàn)在的校園呈現(xiàn)出了一派整潔有序、文明大方的和諧氣氛。教學樓內，名人名畫、格言警句張掛有序，校風、教風、學風醒目突出，學校的辦學方向、治校原則時刻指導，教室的墻壁懸掛著國旗、裝貼著名人名言、獎狀；校園中花草樹木、涼亭與排列整齊的宣傳廚窗相映成輝。形成了融教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人和學生自我育人為一體的德育運行機制。

同時，學校在保證學科質量的基礎上，注重學生綜合素質的全面培養(yǎng)，校本課程開發(fā)了國防課，在課堂上從逃生到核武器的內容都讓學生受益匪淺。美術還增加了書法課程，豐富了學生知識，提高學生綜合素質。并大力開展文化活動，組織了一年一度的運動會、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識競賽、小作文比賽等競賽活動，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，極大豐富了學生的文化生活，為學生的健康成長創(chuàng)造了條件，學校藝術、體育特色成績顯著。由我校自編的民族舞蹈大課間藝術操吸引了多家電視臺來我校參觀報道，節(jié)目在電視臺播出后引起了很大反響。我們在教職工中還開展了全民健身體育活動和其他文藝活動。這些活動的開展極大的豐富了全校師生的課余生活，營造了團結、和諧、向上的校園文化氛圍。

3.追求德育實效

鑄就辦學靈魂

我校始終把德育工作放在首位，從實際出發(fā)，每學期分別制定年級的德育工作目標，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細則，加強對德育工作的督促與檢查。我們堅持做到工作有計劃、有總結；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。德育處在做好各項常規(guī)工作的同時，著重抓實學生的養(yǎng)成教育，對日常儀表、不良行為、嚴重違紀行為、遲到、早退、無故不到校等加強監(jiān)督管理。在校園內主要位置設立團員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對個別學生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。

抓住了課堂教學，才能抓住學校德育的關鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準切入點，寓德育于學科教學中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。課堂外積極建設德育課程資源，通過學生代表國旗下講話、團課講座的培訓、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養(yǎng)成教育”活動。利用節(jié)日適時開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。

同時，不斷加強對學生心理健康教育的重視，開展了“問題學生的心理輔導”的工作，各位班主任對本班的特殊學生制訂了詳細的學習計劃，做出了特殊學生的轉化教育計劃。各年級的負責領導也很關心、幫助本年級在學習上、行為上難以適應學校環(huán)境的困難生。和德育處老師配合做到了一個月與幫教對象談話一次，平時經(jīng)常詢問他們的學習情況，不斷地對幫扶對象從思想上給予幫助、心理上給予調適，挖掘孩子身上的閃光點，從而建立孩子進步和家長教育的自信心。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風的形成。

4.提高教學質量

提升辦學后勁

一是進一步加強教學常規(guī)工作的檢查落實。為了進一步提高課堂教學效率，學校不斷建立健全教學常規(guī)檢查評價制度和教學常規(guī)反饋制度，如《三十中學巡課制度》、《三十中學課堂日志管理辦法》等。上課有專人負責每日檢查，及時了解教師的上課情況，了解各班的班風學風，對課堂上出現(xiàn)的教學問題及時公示，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化了教師對學生的服務意識，強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要效率、要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。為及時了解學情，教導處對課堂日志、作業(yè)量定期檢查統(tǒng)計和及時反饋，并進一步完善了巡課制度，有檢查有落實，對違背師德的現(xiàn)象及時糾正，對于違紀的學生也出臺了《關于對課堂違紀學生的處理辦法》，并嚴格執(zhí)行落實。這些舉措，不僅提高了課堂效率，也進一步嚴肅了校風校紀。

二是通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。為加大聽課的實效性，實行推門聽課制度，尤其是薄弱學科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。并把聽課結果作為對教師考核的依據(jù)。聽課的覆蓋率達到80%以上，每節(jié)課聽后及時反饋，找到每節(jié)課的亮點與不足，使教師教學水平不斷提高，也進一步規(guī)范了教學常規(guī)，保證了課堂的高效。

三是抓好階段性教學質量監(jiān)控，將“以考促教，以考促學”作為重要策略。每學期統(tǒng)一組織月考和期中考試，把好命題關、考場安排關、監(jiān)考關、閱卷關以及命題情況與考試質量分析關。做到監(jiān)考老師認真負責，杜絕學生作弊現(xiàn)象，改卷做到公平、公正?？己蠹皶r召開教學質量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結。及時分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，對成績落后的教師進行個別談話，幫助其分析原因，制定改進措施。

四是突出初三工作重點，狠抓教學質量。學校成立了初三工作領導小組，加強對初三工作領導，使初三教學工作穩(wěn)步推進。教導處精心組織初三年級的月考、?？脊ぷ?，班主任通過每月的月考分析會不斷加強班科聯(lián)系，形成班級合力，對于年級前40名的同學，單獨召開中考動員會，并利用每天下午第九節(jié)課進行培優(yōu)輔導，力爭讓尖子生無偏科現(xiàn)象，提高重點中學升學比例，并帶動初三學生形成良好的學習風氣。

五是大力推進“雙語”教學工作。我校在上級部門的關懷與指導下，本著“建設合格‘雙語’教師隊伍，優(yōu)化‘雙語’課堂教學結構，提高少數(shù)民族教育教學質量”的工作目標，制定措施、強化交流，不斷完善管理、總結經(jīng)驗。為了增加民漢教師溝通交流的機會，學校對民漢教師實行了統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教研活動、統(tǒng)一考核標準、民漢教師同辦公、同備課、同教研，互相交流。每年10月的第三周定為“漢語普通話周”，包括漢語演講比賽、漢語作業(yè)展覽、漢語手抄報比賽等內容。學校開展民漢教師間“一幫一結對子”活動，同年級、同學科的民漢教師結成對子，集體備課，共同研討教學中的問題，互助互學，共同進步。校教研室開展了“青藍工程”活動，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進行一對一的指導交流。我們還進一步加強了雙語教師的校本培訓力度，每學期由我校中層以上領導及各教研組組長主持專題培訓。并在此基礎上舉行了“民語系教師基本功大賽”，包括朗讀比賽、說課比賽、板書比賽、民語教師進漢語班授課，這對民語系教師教學技能的提升起到了良好的促進作用。不但老師結對子，我校的民漢班級也開展結對子活動，運動會開幕式時，民漢聯(lián)誼班組成方塊隊，共同表演民族舞蹈；肉孜節(jié)時，民漢聯(lián)誼班共同參加慶?；顒樱餐硌莨?jié)目，在學校舉行的各項活動中，緊密團結，共同參加，共同努力，互相幫助，取得了優(yōu)異的成績，形成了學校民族團結的良好氛圍。我校先后被評為“天山區(qū)教育系統(tǒng)民族團結先進集體”、“天山區(qū)民族團結先進集體”。

六是以“捆綁式”發(fā)展為契機，推動“雙語”教學快速發(fā)展。我校自與38中結為“捆綁”式發(fā)展學校以來，不斷創(chuàng)新工作思路，本著友好協(xié)商，互惠互利和共同發(fā)展的原則，積極貫徹“捆綁”發(fā)展實施方案的具體措施，通過定期聯(lián)系、師徒結對、教學觀摩、教學研討、資源共享等方式，達到了“管理同謀，計劃同盤，人才同用，活動同行，資源同享，信息同通，發(fā)展同步，促進均衡”的目的，每年兩校都舉行“捆綁”學校班級結對子活動，進一步拉近了兩校師生間的溝通和交流，增進了友誼，促進了兩校在文化交流方面共同的發(fā)展。兩校積極開展民漢教師、骨干教師結對子活動，切實提升了民語教師的漢語教學水平。

教學科研極大地促進了我校的課堂教學，近年來，我校舉行的觀摩課及家長開放日等活動，均獲得了極佳的贊譽，我校教師的課堂教學水平也得到了專家的肯定。同時，各年級的培優(yōu)輔導也取得了豐碩的成果，70余名同學在各級競賽中獲獎，獲獎級別和層面不斷提高和擴大。教師參加各類論文、講課、競賽活動，獲獎達30余人次。近年來中考成績不斷上升，推薦生、保送生比例逐年擴大。在2012年中考中我校取得了優(yōu)異的成績，何瑋京同學以772分的優(yōu)異成績獲得天山區(qū)第一名，4位同學以優(yōu)異成績考入市一中，九位同學考取新疆內地高中班。漢語系600分以上的學生有60人，考入一批次學校的學生有91人，考入普通高中的學生有147人。教學質量的提高進一步擴大了學校的聲譽，得到了廣大家長的肯定，也為今年招生有更多優(yōu)秀生源提供了有力保證。

五、強化學校管理

提高辦學質量

1.堅持依法治校

推行規(guī)范管理

一是健全民主管理制度，嚴格落實校務公開。

學校高度重視校務公開工作，成立了專門的校務公開領導機構，由校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組組成，校務公開工作涉及學?；ńㄔO招標投標，學校大宗設施的購置、財務開支、職稱評定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。學校大力支持工會開展校務公開以及監(jiān)督工作、并就行政與工會會議聯(lián)系方式作出明確規(guī)定，并及時把校情向工會通報，使工會全程參與學校的建設與發(fā)展，及時發(fā)表工會對學校工作的意見，發(fā)揮工會的參與和監(jiān)督職能。

二是不斷規(guī)范辦學行為，全面推進素質教育。

（1）學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，牢固確立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，培養(yǎng)學生良好的思想道德和行為習慣，形成了“講團結，重實干，立鴻志，求發(fā)展”的校風；培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成“誠實謙虛，勤奮刻苦，全面發(fā)展，重在素質”的學風；針對學生的差異，努力開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長，不斷改革學生評價體系，加強過程評價，學校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

（2）、嚴格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學活動，始終做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；

（3）、嚴格控制學生在校集中教學活動時間。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘，嚴格執(zhí)行規(guī)定的作息時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或以補差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動”制度，實行大課間體育活動制度，保證學生每天在校體育活動時間不少于一小時。

（4）、嚴格控制作業(yè)量。注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。嚴格教輔用書的征訂和使用。

（5）、嚴格辦學中的違法行為。深入貫徹實施《義務教育法》，學校未以各種名義設重點班、快慢班；學校堅持免試就近入學原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學科競賽成績、特長評級作為錄取依據(jù)。

2.創(chuàng)建平安校園

確保師生安全

我校實行安全工作黨政主要領導負責制，由副校長分管安全工作，繼續(xù)以“求質量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。投入資金配備監(jiān)控設備、基本實現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善了消防設備；重點部位如財務室安裝了防盜門。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點部位無警鈴，需進一步完善。學校全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然，嚴格執(zhí)行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事。學校保安實行全天24小時值班，白天晚上均確保有學校領導帶班，四時段校級領導、防暴隊員均能按時到崗。同時，學校不斷加強安全工作常規(guī)管理和宣傳力度，經(jīng)常組織進行安全檢查，對防火安全、食品安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。通過每周升旗講話、思想教育、宣傳欄、黑板報等途徑向師生廣泛宣傳防踩踏、防食物中毒、防電、防火、防溺水、防交通事故、防季節(jié)性傳染病等常識，及時通報各地出現(xiàn)的人生安全事故，警示師生注意安全。并聯(lián)合社區(qū)、街道、派出所，周邊商鋪等社會力量共同維護校園周邊安全。近年來我校均無重大安全事故發(fā)生，分別被評為區(qū)、市社會治安先進集體。

六、累累碩果，桃李滿園

近兩年來，在學校標準化建設工作的推進下，學校的各項工作皆取得了可喜的成績。2011年我校先后被評為“天山區(qū)民族團結先進集體”、“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“中陶會十一·五課題結題先進單位”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)巾幗建功先進集體”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)關心下一代工作先進單位”、“烏魯木齊市紅十字會先進集體”、在烏市第42屆中學生田徑運動會中榮獲初中組第8名，并榮獲體育道德風尚獎及天山區(qū)中小學生書畫比賽優(yōu)秀組織獎。2012年先后被評為“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、天山區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進黨支部、天山區(qū)“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育先進集體，獲得天山區(qū)第六屆中學生運動會團體第四名、天山區(qū)以校為本教研制度建設教學沙龍活動一等獎，并被授予中小學雙語教師培訓教學實習基地。

七、存在的主要問題

雖然經(jīng)過努力，工作取得了一定的進步，但還存在很多問題，如：

1、現(xiàn)代化的教學設備還不夠，辦學條件還有進一步提升的空間。

2、教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環(huán)境建設還有極大的提升空間。

4、學校的整體工作仍需加強。

八、今后工作思路

1、科學制定規(guī)劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協(xié)調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環(huán)境與條件。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。

3、加強學校特色建設，注重環(huán)境育人，努力辦出適應時代發(fā)展的學校。

烏魯木齊市第三十中學

2013年3月