第一篇：教學(xué)工作匯報(bào)材料南閘中心小學(xué)

強(qiáng)化教學(xué)管理 致力質(zhì)量提升

——教學(xué)工作匯報(bào)材料

淮安市南閘鎮(zhèn)中心小學(xué)

本學(xué)期,我校在區(qū)鎮(zhèn)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下, 繼續(xù)以“質(zhì)量”為中心，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理為手段,以課堂效益為動(dòng)力,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保證等方面狠下功夫。這學(xué)期來(lái),我們踏實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),做實(shí)每一件事情。通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,努力做好學(xué)校教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下

一、注重校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

開(kāi)學(xué)初學(xué)校要求各班結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)風(fēng)氛圍。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校經(jīng)常利用國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，同時(shí)加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，5月份我校進(jìn)行集體評(píng)議和推薦，推選周洪軍老師為“淮安區(qū)最美教師”候選人，為全校樹立了榜樣，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)。加強(qiáng)讀書活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校在要求學(xué)生購(gòu)買必要的書籍的同時(shí)，還明確規(guī)定早護(hù)導(dǎo)期間，對(duì)于早到校的學(xué)生引導(dǎo)誦讀；中護(hù)導(dǎo)期間，安排在學(xué)校寄餐的學(xué)生閱讀；晚護(hù)導(dǎo)期間，引導(dǎo)寄宿的學(xué)生進(jìn)行拓展性閱讀；每周按班安排一節(jié)閱讀課，由老師將學(xué)生帶進(jìn)閱覽室進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。本學(xué)期組織了“六一”文藝匯演暨讀書展示活動(dòng)。

二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極參加省市區(qū)級(jí)組織的培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校參加淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的“幸福教育發(fā)展共同體”，和清河實(shí)小、天津路小學(xué)等兄弟學(xué)校建立聯(lián)系，相繼安排教師參加了市區(qū)組織的教研活動(dòng)和共同體的教研活動(dòng)。

2、時(shí)間上予以保證。本學(xué)期，我校實(shí)行早護(hù)導(dǎo)、中護(hù)導(dǎo)、晚護(hù)導(dǎo)，在護(hù)導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生充分自學(xué)，老師根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。學(xué)校開(kāi)展了以教研組為主的各類公開(kāi)課活動(dòng),青年教師能積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校研究課活動(dòng)。要求45周歲以下教師每人一節(jié)校內(nèi)研究課，45周歲以上老師每人一節(jié)校內(nèi)常態(tài)課研究；同時(shí)確保語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期研究課不低于12節(jié)，英語(yǔ)每學(xué)期研究課不低于8節(jié)。教科室加強(qiáng)了教研活動(dòng)的管理,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,取得了一定的教研成果，并積極向上級(jí)有關(guān)部門選送優(yōu)秀教研論文。

4．鼓勵(lì)教師讀書。上學(xué)期學(xué)校為教師購(gòu)買了“悅心閱讀”工程的書籍，鼓勵(lì)老師認(rèn)真讀書，做學(xué)生學(xué)習(xí)的模樣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和終身學(xué)生的品性。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走質(zhì)量興校之路

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)績(jī)效工資為杠桿調(diào)動(dòng)教師積極性。

本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)教代會(huì)，再次討論調(diào)整《南閘鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工績(jī)效考核方案》和教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法及獎(jiǎng)勵(lì)措施，將教學(xué)質(zhì)量放在考核重點(diǎn)位置，公平公正的對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。

2、實(shí)行循環(huán)式教學(xué)，加強(qiáng)教師責(zé)任心。

本學(xué)期之后我們計(jì)劃實(shí)行循環(huán)教學(xué)，一二，三四，五六三個(gè)年齡段進(jìn)行循環(huán)，加強(qiáng)教師的責(zé)任心。根據(jù)區(qū)教育研室的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)的質(zhì)量考評(píng)體系。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,做好日巡課工作，要求教師做好教學(xué)五認(rèn)真，要求教學(xué)一條線的同志做到“三個(gè)一”：每周一聽(tīng)、每月一查、每周一評(píng)。同時(shí)每月進(jìn)行教學(xué)工作月檢查，校長(zhǎng)室在每月月查時(shí)進(jìn)行抽查，將所查情況在教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，并要求整改。同時(shí)結(jié)合學(xué)校每月教學(xué)質(zhì)量一測(cè)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，向教師進(jìn)行反饋。在期中組織全校質(zhì)量調(diào)研，并組織召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)

真剖析不足，提出改進(jìn)措施。

4、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，帶動(dòng)教師成長(zhǎng)。

本學(xué)期要求區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人做到“三個(gè)一”：一次業(yè)務(wù)講座、一節(jié)公開(kāi)觀摩課、結(jié)對(duì)一名青年教師。通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，帶動(dòng)其他教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作，全校落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)活動(dòng)。

由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)考試成績(jī)的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,降低教學(xué)要求，提高學(xué)習(xí)興趣；一手抓優(yōu)生培養(yǎng),提升作業(yè)難度，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。在月檢測(cè)中教學(xué)質(zhì)量考評(píng)突出重點(diǎn)兩個(gè)指標(biāo)：優(yōu)生率和后三分之一學(xué)生的人均分；同時(shí)為了強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)掌握，每周全校各學(xué)科進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)活動(dòng)，同軌教師自主命題，同軌同時(shí)練習(xí)，教師進(jìn)行批改和反饋，教導(dǎo)處進(jìn)行資料存檔，將基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)抓在實(shí)處。

四、充分發(fā)揮現(xiàn)代化資源的應(yīng)用

1． 加強(qiáng)教學(xué)一體機(jī)的使用，學(xué)校要求老師上課正常情況下均使用教學(xué)一體機(jī)，提高課堂教學(xué)效率。

2． 加強(qiáng)專用教室的管理。學(xué)校編制了科學(xué)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)等專用教室的課程安排表，并建立獎(jiǎng)懲制度，確保老師自覺(jué)使用專用教室。

3． 學(xué)校積極開(kāi)展特修課活動(dòng)，助推學(xué)生素質(zhì)的提升。學(xué)校按照“讓每一位學(xué)生快樂(lè)發(fā)展”的要求，繼續(xù)成立了書法、籃球、電子琴、足球、朗誦、英語(yǔ)口語(yǔ)等社團(tuán)，充分讓學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，努力達(dá)到師生“分享快樂(lè)教育、共創(chuàng)幸福人生”的美好目標(biāo)。

4． 充分利用學(xué)校網(wǎng)站、QQ群等現(xiàn)代通訊工具，加快聯(lián)系的密度，發(fā)揮信息化的作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的效率改進(jìn)。

總之，我校以質(zhì)量為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)辦讓老百姓滿意的學(xué)校。

第二篇：南閘中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

南閘中心小學(xué)教科室工作計(jì)劃

2009年9月

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期緊緊圍繞“提高教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平”這一主題開(kāi)展教育科研工作，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，從操作層面上加強(qiáng)對(duì)各教研組工作的指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)與研究、工作與研究、教學(xué)與研究結(jié)合起來(lái)，使教育科研逐步成為學(xué)校工作中較普及的一種工作方式的同時(shí)，大力開(kāi)展科研創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育科研貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，搭建各種平臺(tái)和講臺(tái)，使教師體會(huì)到研究的快樂(lè)與幸福，力爭(zhēng)讓我校的教改科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)科研工作“三大原則”：

1．堅(jiān)持整體性發(fā)展原則。我校教師教育教學(xué)能力參差不齊，教師整體教育教學(xué)科研水平的提升與學(xué)校發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，本學(xué)期和今后更長(zhǎng)一段時(shí)間，將由積極開(kāi)展以提高教師教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的科研活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)教師整體提高，學(xué)科教學(xué)獨(dú)具特色。

2．堅(jiān)持研修一體化原則。以教研組課題研究為主要形式，以案例分析為手段，以小課題研究、問(wèn)題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的，實(shí)現(xiàn)校本科研的高效務(wù)實(shí)目的。

3．堅(jiān)持以教育科研為指導(dǎo)的原則。把握教師教育發(fā)展方向，引導(dǎo)教師改革教育工作模式，整合校內(nèi)外教育科研資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展，不斷提高科研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

三、基本思路

本期教科研工作立足于做好以下幾項(xiàng)工作：

① 師資隊(duì)伍建設(shè)；

②教研組課題研究工作；

③教師個(gè)體小課題研究；

④探索研究性學(xué)習(xí)下的課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；

⑤教研組建設(shè)。

通過(guò)開(kāi)展以上五項(xiàng)工作，使校本科研成為教師發(fā)展的助推器，成為學(xué)校進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。

四、具體工作

1．師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的整體提高，繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對(duì)不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo)，采取不同的措施，實(shí)行分層培養(yǎng)，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，期終評(píng)出優(yōu)秀骨干教師，納入相應(yīng)管理。

2．課題實(shí)驗(yàn)工作

按照學(xué)校課題的總體精神和思路，培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水平，突出對(duì)學(xué) 1

生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立具有學(xué)校課題研究的自身特點(diǎn)，取得最大化的課堂效益。

（1）任務(wù)

我?？蒲泄ぷ鞯娜蝿?wù)：抓好市級(jí)課題的實(shí)施和管理，及時(shí)總結(jié)，形成課題成果，確保課題工作化，工作課題化；集體備課有針對(duì)性，力爭(zhēng)取得實(shí)質(zhì)性突破，為課堂教學(xué)提質(zhì)服務(wù)；小課題研究講求實(shí)效；非課題化工作要積極與教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，大力開(kāi)展行動(dòng)研究，把工作課題化落到實(shí)處。

（2）行動(dòng)

全校教師要積極行動(dòng)起來(lái)，參與教育敘事研究和讀書活動(dòng)，以及教育科研的反思活動(dòng)。

①加強(qiáng)課改工作。各教研組緊緊圍繞課題思想，進(jìn)行課題思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中總結(jié)，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)，并把教學(xué)反思形成制度，納入教學(xué)常規(guī)月檢查，成為課題實(shí)驗(yàn)工作的基本方法。②發(fā)揮骨干作用。盤活骨干教師資源，各教研組骨干教師要心系教育，胸懷學(xué)生，帶出一個(gè)學(xué)科，帶好一批人，發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育科研中的引領(lǐng)作用。

③深入課題研究。課題研究工作要由教研組長(zhǎng)落實(shí)，分步實(shí)施，集中力量研討出五種教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程式，并在教師的實(shí)踐中加以完善。在期終評(píng)出先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組。

④引導(dǎo)教師反思。引導(dǎo)教師自覺(jué)反思教學(xué)，記錄好教師自己在課改過(guò)程中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在反思中不斷成長(zhǎng)。

⑤個(gè)人課題。認(rèn)真開(kāi)展好立項(xiàng)課題研究，由教科室牽頭，認(rèn)真審閱教師上報(bào)的小課題，并篩選出有代表性、有價(jià)值的課題立項(xiàng)。以教研組為陣地，學(xué)科教師為主研人員，以行動(dòng)研究和敘事性研究為手段，把研究成果盡快梳理出來(lái)，力爭(zhēng)今年有課題結(jié)題。

3．完善各種制度

（1）完善校本研修管理制度，尤其是評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建，對(duì)研究有成效的教研組實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）完善青年教師培養(yǎng)制度，教師專業(yè)化成長(zhǎng)劃要以負(fù)責(zé)的態(tài)度和積極進(jìn)取的精神完成。自我規(guī)劃，自己對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（3）完善教研組建設(shè)制度，以研究課堂教學(xué)為中心，以“教研組的專題研究—備課組的伙伴合作—教師的實(shí)踐反思”三個(gè)層面評(píng)價(jià)教研組工作開(kāi)展情況，抓好教研組建設(shè)，教研組工作要形成單列計(jì)劃，計(jì)劃中要明確本期工作要點(diǎn)、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容。教研組的研修要內(nèi)容豐富，形式多樣化，重點(diǎn)解決本學(xué)科的1—2個(gè)問(wèn)題，集中力量抓好組內(nèi)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、課后反思和小課題研究，并體現(xiàn)學(xué)科建設(shè)特點(diǎn)和學(xué)科建設(shè)理念。

（4）完善課題申報(bào)制度，小課題研究的申報(bào)與管理將實(shí)行教科室與教研組共同負(fù)責(zé)制，結(jié)果納入教研組考核。

月工作安排

九月份

1．制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

2．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研組工作計(jì)劃，布置任務(wù)，著手課題的結(jié)題工作。

3．課題組長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)市教科主任會(huì)議精神，明確本學(xué)期工作目標(biāo)。

4．組織第一次校教科研論文評(píng)比，為“江蘇省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比”組稿。

5．組織本?？蒲泄歉蓪?duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)。

6．課題組長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）會(huì)議，課題研究實(shí)施。

十月份

1．各課題組圍繞課題開(kāi)展生動(dòng)活潑的系列活動(dòng)，積累相關(guān)資料（教案、教學(xué)隨筆等）。

2．加強(qiáng)對(duì)教師課題研究的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)投入課題研究，逐步總結(jié)課題成果。

3．組織第一次校教育教學(xué)隨筆評(píng)比。

4．教研組長(zhǎng)會(huì)議，組長(zhǎng)匯報(bào)課題研究情況，個(gè)人課題準(zhǔn)備結(jié)題。

5．做好《南閘小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》的編輯工作。

6．課題組示范課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。收集教案及過(guò)程記錄。

7．安排人員推廣科研論文寫作的經(jīng)驗(yàn)。

十一月份

1．繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)科研討小組活動(dòng)。

2．組織第二次校教科研論文評(píng)比，為各級(jí)各類論文評(píng)比組稿。

3．各教研組圍繞課題開(kāi)展生動(dòng)活潑的系列活動(dòng)，積累相關(guān)資料（說(shuō)課稿、教學(xué)隨筆等）。

4．完成《南閘小學(xué)教師優(yōu)秀論文集》的編輯工作。

5．整理教科資料，部分材料上網(wǎng)。

十二月份

1．繼續(xù)準(zhǔn)備整理課題研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題。

2．課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過(guò)程的管理與指導(dǎo)。

3．協(xié)助學(xué)校做好名教師的培養(yǎng)工作，為他們做好教科研方面的資料積累。

4．舉辦一次理論講座。

一月份

1．完成教科工作總結(jié)。

2．課題組長(zhǎng)例會(huì)，總結(jié)本學(xué)期情況，計(jì)劃下學(xué)期工作。

3．各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔。

4．對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。

5．評(píng)選 “優(yōu)秀教科研組”。

6．組織召開(kāi)一次教科研年會(huì)，表彰科研先進(jìn)工作者及“先進(jìn)教科研組”。

第三篇：班級(jí)道德講堂主持稿南閘中心小學(xué)

“班級(jí)道德講堂”主持稿

同學(xué)們：

聆聽(tīng)道德故事，暢談道德感悟，傳遞道德力量，今天我們利用班會(huì)課舉行中心小學(xué)道德講堂活動(dòng)。

中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏，數(shù)千年來(lái)，它一直是華夏兒女精神世界的支柱。我們道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”這一主要宣講形式，弘揚(yáng)文明有禮、自強(qiáng)自立、誠(chéng)實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、孝老愛(ài)親、助人為樂(lè)等中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“明禮、自強(qiáng)、守信、盡責(zé)、孝親、友愛(ài)、崇儉”道德規(guī)范，引導(dǎo)未成年人樹立心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求。

道德講堂共有七個(gè)環(huán)節(jié)，唱一首歌、誦一段經(jīng)典、看一段短片、講一個(gè)故事、談一番感想、送一份祝福、行一個(gè)善舉。

下面，我們進(jìn)入道德講堂的第一個(gè)環(huán)節(jié)，唱一首歌。今天，我們要唱的歌曲是《 感恩的心》。

請(qǐng)大家起立。請(qǐng)老師放音樂(lè)。

（唱完后）請(qǐng)坐下。謝謝大家

接下來(lái)，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，誦一段經(jīng)典。

我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先哲教誨.讓我們一起感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)； 感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛；感謝朋友給了我們友誼和支持。

恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)做人。

下面請(qǐng)全體同學(xué)誦讀《弟子規(guī)》。

領(lǐng)讀《弟子規(guī)》總序、入則孝。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，看一段短片。

經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。有這樣一些可愛(ài)的少年，他們的身上具有高尚的美德，他們的一言一行更是對(duì)傳統(tǒng)道德經(jīng)典進(jìn)行了現(xiàn)代的詮釋。他們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，請(qǐng)觀看《美德少年》短片。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，講一個(gè)故事。

在我們的生活中，處處涌現(xiàn)出感人的好人好事，現(xiàn)在請(qǐng)楊雨竹為大家講述這些動(dòng)人的故事。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)，談一番感想。

唱了一首歌，誦讀了一段道德經(jīng)典，看了一個(gè)短片，聽(tīng)了一個(gè)故事，相信大家一定有許多收獲。

下面請(qǐng)同學(xué)們談一談感受。并且，希望大家把自己的感想寫到《金色童年》中。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)，送一份祝福。

同學(xué)們，道，源于教育；道，重在傳承；道，貴在堅(jiān)持，我們的道德講堂是屬于大家的講堂，講述的是我們身邊好人的道德故事，洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們開(kāi)設(shè)道德講堂的根本宗旨。請(qǐng)將祝福的話說(shuō)給你身邊的同學(xué)、老師聽(tīng)吧，讓我們每一個(gè)人成為道德的傳播者。

（全體一起來(lái)）積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃，這是我們這個(gè)千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)，有因必有果，好人必有好報(bào)，讓我們共同祝福：全天下的青少年能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)，行一個(gè)善舉。

請(qǐng)同學(xué)們下課后帶上勞動(dòng)工具，我們開(kāi)展一次清潔校園行動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)：

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)。有因必有果，好人必有好報(bào)，在這里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們大家攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：多一個(gè)微笑，多一些問(wèn)候，多一點(diǎn)理解，多一聲謝謝，多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

今天的班級(jí)道德講堂活動(dòng)到此結(jié)束，再次謝謝大家！

第四篇：中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

抓實(shí)常規(guī) 夯實(shí)基礎(chǔ) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 提高質(zhì)量

——高垴莊中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)材料

2014——2015學(xué)

彈指一揮間，一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束。回首本學(xué)年，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，踏踏實(shí)實(shí)地做了以下工作：

1．開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開(kāi)了以“認(rèn)真總結(jié)，提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都從教師自身找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2．嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各教研組、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、針對(duì)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3．進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室、聯(lián)校的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講實(shí)效”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

4．抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

（1）抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合我校新教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，教導(dǎo)處先從“備好課”這一環(huán)節(jié)出發(fā)，邀請(qǐng)聯(lián)校教研員賈珍寶老師做了“如何備課”的專題講座，明確提出備課的具體要求，努力做到：目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、環(huán)節(jié)齊全、關(guān)鍵點(diǎn)撥、板書規(guī)范、練習(xí)精當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，分析學(xué)情，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵吭戮珎湟徽n教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予鼓勵(lì)。

（2）抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，主線訓(xùn)練合理，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得，展示交流。”的課堂要求。課堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（3）抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，盡量做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)因，及時(shí)改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過(guò)定期和抽查相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變；單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，既有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類檢測(cè)后均按照要求認(rèn)真寫了書面質(zhì)量分析，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

5．加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門聽(tīng)課制度，要求教師間要開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)同校教師的課不得少于2節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都超過(guò)了20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課均在40節(jié)以上，而且聽(tīng)課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。

6．加強(qiáng)畢業(yè)班工作。我校充分認(rèn)識(shí)到：畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，反映了一所學(xué)校的管理水平。為此，學(xué)年初，我校就特別重視畢業(yè)班管理工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作，教導(dǎo)主任擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，并且多次召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，為畢業(yè)班師生鼓足干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時(shí)間安排，各學(xué)科制訂了學(xué)科工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，各學(xué)科教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共識(shí)、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。校長(zhǎng)配合畢業(yè)班教師早出晚歸，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，為大面積提高教育質(zhì)量無(wú)怨無(wú)悔、勤勤懇懇工作。上學(xué)期畢業(yè)班9名同學(xué)全部以優(yōu)異成績(jī)升入初中，無(wú)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出和輟學(xué)人數(shù)。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。1．抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。同時(shí)，教導(dǎo)處組織青年教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和教師參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并要求青年教師及時(shí)反思、改進(jìn)教學(xué)。馬琳老師、岳亞嬌分別和校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任“師徒結(jié)對(duì)”開(kāi)展“青藍(lán)工程”，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)、磨課，她們的課堂教學(xué)逐步走入正軌，同時(shí)也帶到了其他年輕教師的進(jìn)步。

2．抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。比如：李燕云老師、楊春芳老師、郝倩倩老師、張亞麗老師，讓他們擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，他們無(wú)怨無(wú)悔，相互協(xié)調(diào)，搞好畢業(yè)班工作。學(xué)校還通過(guò)組織開(kāi)展校本教研、網(wǎng)絡(luò)交流、理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3．繼續(xù)結(jié)合國(guó)培，外出培訓(xùn)、聽(tīng)課以及走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)等辦法提高教師素質(zhì)。本學(xué)年，我校教師全部按要求參加國(guó)培學(xué)習(xí)，按照教研室要求參加送培訓(xùn)下鄉(xiāng)聽(tīng)課、聽(tīng)培訓(xùn)等活動(dòng)；并選派馬琳教師外出榆次和太古進(jìn)行長(zhǎng)訓(xùn)班學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；邀請(qǐng)教研室高老師、閆老師到校聽(tīng)課指導(dǎo)教研。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4．以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師積極參與課題研究與實(shí)踐，加強(qiáng)課題與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，提高教師的科研能力，多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。

5．抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

6．抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上“學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高”的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效地由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題，針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)控教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。1．進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展了朗誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、國(guó)旗下演講、講身邊感人故事、觀看斷臂女孩楊佩的感人事跡視頻、訪問(wèn)身邊的“活雷鋒”、寫觀后感、讀后感等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2．本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文晨誦、背誦、默寫等工作，并加強(qiáng)督促，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

3．開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫大賽活動(dòng)

各班按照學(xué)校要求，層層進(jìn)行漢字聽(tīng)寫選拔賽，最終選出五年級(jí)孫躍、李文旭，六年級(jí)孫雨欣、張玲、王星宇五名同學(xué)代表學(xué)校和聯(lián)校參加了郊區(qū)組織的選拔賽，獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。

4．重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育，孩子的學(xué)習(xí)是邊玩邊學(xué)就可以完成的。分?jǐn)?shù)不是最主要的，要讓小學(xué)生明白自己應(yīng)該學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在生活中的首位，那才是最重要的。我校教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)中有升，靠的就是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，開(kāi)學(xué)初，我校就從“課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、總結(jié)反思習(xí)慣”等方面分學(xué)段進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)。并要求教師明確：習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵還在于持之以恒的嚴(yán)格訓(xùn)練，在訓(xùn)練中講清道理，導(dǎo)之以行。這樣，長(zhǎng)此以往必然會(huì)收到良好的效果。

5．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。為提高效果，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師、薄弱環(huán)節(jié)等現(xiàn)狀或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問(wèn)題。

1．在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2．領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向。

1．進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。

2．進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就？有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)有效的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3．強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

第五篇：中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)

中心小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)

中心小學(xué)創(chuàng)建于一九九二年,占地面積5952平方米,建筑面積1918平方米.是一所集小學(xué)、幼教、特教于一身的綜合學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師33人,其中大專學(xué)歷的有10人,是一所市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。小學(xué)部分有7個(gè)教學(xué)班,在校生280人?，F(xiàn)在我把學(xué)校的教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

實(shí)施素質(zhì)教育，使教學(xué)工作由原來(lái)的偏重于知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向注重于三維目標(biāo)的整合，而相當(dāng)一部分教師的觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，為此，我校組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)張志勇廳長(zhǎng)的講話，認(rèn)識(shí)素質(zhì)教育的重要性，轉(zhuǎn)變教育觀念，并派教師參加上級(jí)組織的小學(xué)教師素質(zhì)提高培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了教師的認(rèn)識(shí)。

二、開(kāi)全開(kāi)足課程。

我校嚴(yán)格按照省教育文件安排課程，開(kāi)全開(kāi)足課程。尤其是不考科目，例如音、體、美、地方課程、校本課程等，更是嚴(yán)格要求，不僅開(kāi)足課時(shí)，而且要注重教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行檢查。

三、開(kāi)發(fā)校本課程。

根據(jù)上級(jí)精神及我校實(shí)際，我校組織教師開(kāi)發(fā)了五門校本課程，分別是剪紙、禮儀、鋼筆字、小制作和簡(jiǎn)筆畫。校本課程的開(kāi)發(fā)豐富了學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。但是，我們的校本課程也存在不足之處，我們正在教學(xué)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)校本課程中的問(wèn)題，積極改進(jìn)。另外，我校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)有價(jià)值的校本課程。

四、營(yíng)造書香校園

為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造良好的文化氛圍，我校積極進(jìn)行了書香校園建設(shè)活動(dòng)。我校發(fā)動(dòng)全校師生的智慧，將一些經(jīng)典古詩(shī)、名人名言、三字經(jīng)等繪在墻壁上，使學(xué)生生活在濃厚的文化氛圍之中。

五、開(kāi)展讀書活動(dòng)

根據(jù)上級(jí)精神，我校為提高學(xué)生的素質(zhì)，開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書活動(dòng)，我校的教師每天都要自主讀書，并寫讀書筆記，每星期集中學(xué)習(xí)一次，每星期寫一篇精彩美文，每天一篇毛筆字；學(xué)生每天也要讀書，三年級(jí)以上的學(xué)生每天一篇日記或讀書筆記，每天一篇鋼筆字，每周一篇好文章。活動(dòng)開(kāi)展至今，我校的師生文集已經(jīng)裝訂了十多期。

六、開(kāi)展課題研究

我校在教學(xué)的同時(shí)積極開(kāi)展當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課題研究，2006年引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)在我校結(jié)題，現(xiàn)在我校又開(kāi)展了課題的深化研究，在研究中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃、認(rèn)真聽(tīng)課，組織教師進(jìn)行評(píng)議，并定期召開(kāi)座談會(huì)，定期進(jìn)行總結(jié)。

七、評(píng)價(jià)走向多元

開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校把注重對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改為對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并進(jìn)行平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，客觀的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，改變了過(guò)去分?jǐn)?shù)決定一切的八、關(guān)注學(xué)生發(fā)展

教育就是為了學(xué)生的發(fā)展。我校始終認(rèn)真的落實(shí)這一點(diǎn)。我校為學(xué)生創(chuàng)造條件，要求學(xué)生每天做好眼睛保健操和課間操，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，為學(xué)生的身體健康奠定基礎(chǔ)。我校還開(kāi)設(shè)了安全課和健康課，教給學(xué)生安全自救知識(shí)和自身保健常識(shí)，同時(shí)，我校還根據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)癮的危害、法制知識(shí)等教育，為孩子的發(fā)展做好鋪墊。

近幾年來(lái)，我校的教育教學(xué)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及人民的共同認(rèn)可，我們將繼續(xù)奮力拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，將素質(zhì)教育進(jìn)行到底。