第一篇：如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案(10)

如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案（10）

如何制作語文手抄小報（主題：廉潔教育）

【教學(xué)目標】

1.讓學(xué)生學(xué)會制作手抄小報，要求：版面設(shè)計合理，圖文并茂。2.交給學(xué)生一些制作手抄小報的技巧?！窘虒W(xué)過程】

活動一：導(dǎo)入主題。

大家好！今天由我來給大家作手抄小報的設(shè)計輔導(dǎo)。學(xué)生手抄小報，就是由我們學(xué)生來自己設(shè)計，獨立完成的，自己寫或畫出來的一種小型的報紙，叫學(xué)生手抄小報。（現(xiàn)在很多電腦水平高的人，設(shè)計的電子小報，也是很好的小報形式，有機會給大家介紹。）如何設(shè)計制作手抄小報呢？

活動二：紙、筆繪制工具的準備。

1、紙，平整、有厚度的紙或一些適合繪圖的紙為好。根據(jù)比賽和設(shè)計要求用紙，準備紙的大小。本次3——6年級用a3，1、2年級可用16k、a4紙。（也可用宣紙）

2、筆，要有鉛筆、鋼筆、美工筆、彩筆、水彩、國畫色、毛筆等。

3、其它工具，尺子、小刀、橡皮等。

活動三：確定主題，收集材料。

1、確定主題。首先要明確你的辦刊主題，如我們本次小報的主題就是“廉潔教育”。圍繞這個主題，也可以確定自己的小主題。如“廉潔校園”、“廉潔家庭”、“我們愛廉潔”、“廉潔小報”等。

2、收集材料。主題確定了，就要圍繞它去收集材料。只要與主題有關(guān)的材料都可以。如相關(guān)的計劃、方案、論文、小品文、圖片、漫畫、兒童畫、剪貼畫、剪紙。古今中外廉潔的名人、故事、同學(xué)們熱愛集體、熱愛勞動、勤儉節(jié)約、家庭廉潔、小手拉大手等。

活動四：版面的設(shè)計。

1、欄目的設(shè)計。對辦刊的欄目進行細化，這重要是根據(jù)辦刊主題深入細化的。因為是報紙類，所以不需要設(shè)立很多的欄目，大致3—4個就足夠了。

2、確定主題的位置。先要設(shè)定主題詞在什么地方，另外還要有學(xué)校、姓名、時間、期刊號、年級、年齡等。

3、設(shè)計繪制欄目。欄目的設(shè)計規(guī)范、活潑、清晰，給人以美的感覺。用直尺，上下左右留好距離，行距、欄距、邊距分配合理。

4、選插圖。選好小報的插圖很重要，能起到活潑主題、生動版面、畫龍點睛的作用。要有主題插圖和小欄目的插圖，主次分清。插圖設(shè)計有對角、三角、圓心、平行、斜角、射線等構(gòu)圖形式。

5、版面要整潔，線條要清晰、流暢。

活動五：后期修飾、修改。修飾，主要是看整體的版面還有哪些不完美的地方，還有哪些空缺的地方，要給予修飾。修改是看看哪里有無錯誤的文字，遺漏的地方。最后還要還要把小報壓平，裝裱或張貼。

檢測反饋：學(xué)生自己學(xué)做一張以“廉潔教育”為主題的手抄小報。

第二篇：如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案

如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案（4）

句子歡樂谷（擬人句）

【教學(xué)目標】

1.初步讓學(xué)生感受“擬人”手法的生動有趣。

2.嘗試將筆下的事物人格化，賦予它們?nèi)说南才?，將事物寫活?！窘虒W(xué)過程】 【活動一】聽我講講

“小河靜靜地流著……”這是將景物照原樣描寫下來，如果這樣寫：“小河靜靜地躺著……”就是將景物當做“人”一樣來描寫了，讀來是不是覺得生動活潑了呢？再看下面這兩個句子——“風(fēng)兒不停地吹，小草來回搖搖擺擺?！薄帮L(fēng)兒不知向小草說了什么笑話，樂得小草笑彎了腰?！北容^一下，哪一句更活潑呢？

同樣，把物品當做有生命的東西來描寫，也能使句子生動有趣。比如：“雨傘好像一個愛淋雨的小朋友?！薄叭沼洸臼俏业暮门笥?，每夜我都要向她傾訴心聲?！薄按蟮踯嚭孟褚粋€大力士，再笨重的東西都拿得起來?！?/p>

看見動物怎樣描寫呢？不妨也把它比做“人”，比如：“賽跑的馬，像個長跑健將?！薄白哪绝B會替樹木看病，好像是樹醫(yī)生?！薄棒~兒在水中自由自在地游著，真像潛水員?！边@樣的句子不是很有趣味嗎？ 【活動二】請你讀讀

●老榕樹拖著長長的須根，真像一位滿臉胡須的老公公。

●衣架穿了好多衣服，好像怕冷似的。

●洗衣機是勤勞的保姆，每天都要洗一大堆衣服。

●滴答，滴答！桌上的時鐘在說話：“時間是寶貴的，你要好好利用它?！?/p>

●花兒在向我們點頭微笑，柳條在向我們招手，春風(fēng)在向我們唱歌。

【活動三】請你寫寫

你的房間里一定有許多你喜愛的東西，什么玩具啦，儲蓄罐，小書柜啦??你在上學(xué)的路上，一定會看到各種各樣的事物，如車輛啦，紅綠燈啦，花啦，草啦??你能把這些事物寫一寫，讓它們“活”起來，跟我們一樣有喜怒哀樂嗎？寫完后讀一讀，是不是覺得很有趣？

學(xué)試寫句子，集體評議。

第三篇：如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案（xiexiebang推薦）

如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案（5）

歇后語樂園

【教學(xué)目標】

1.讀一段有關(guān)歇后語的相聲，了解相關(guān)的歇后語。

2.初步懂得常用歇后語的含義，并能在適當?shù)恼Z境中恰當使用?！窘虒W(xué)過程】 【活動一】

1.了解歇后語的含義。

歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎語，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。【活動二】

2.出示一些常用的歇后語。

1、八仙過海--------各顯神通

2、泥菩薩過江——自身難保

3、蠶豆開花--------黑心

4、孔夫子搬家——）

5、打破砂鍋--------問到底

6、和尚打傘--------

7、虎落平陽--------被犬欺

8、畫蛇添足--------多此一舉

9、箭在弦上--------不得不發(fā)

10、井底青蛙--------目光短淺

11、大海撈針--------沒處尋

12、竹籃打水--------一場空

13、打開天窗--------說亮話

14、船到橋頭--------自會直

15、飛蛾撲火--------自取滅亡

16、百米賽跑--------分秒必爭

17、拔苗助長--------急于求成

18、仇人相見--------分外眼紅

19、芝麻開花--------

20、新官上任--------三把火

21、瞎子點燈--------白費蠟

22、兔子尾巴--------長不了

23、偷雞不成--------蝕把米

24、王婆賣瓜--------自賣自夸

25、老虎屁股--------摸不得

26、老虎拉車--------誰敢

27、老鼠過街--------人人喊打

28、麻雀雖小--------五臟俱全

29、墻上茅草--------隨風(fēng)兩邊倒

30、三十六計--------走為上計 【活動三】活學(xué)活用：歇后語填空。

1.今天，我犯了錯誤，被班主任老師“請”到辦公室，我的心里就像（）。2.許多人都會做很難的思考題，方法也很多，真是（）。3.在剛才的辯論會上，小明一句話也沒說，真是（）。

4.哥哥計算機本科畢業(yè)，卻被安排到鄉(xiāng)下工廠里做公認，這真是（）。5.我一進校門，就被老師批評了一頓，到底是因為什么呀？我是（）。6.小張本想幫助小李，沒想到卻遭到小李的職責(zé)，小張生氣地說：（）。7.這位商人制造假貨，最終被沒收了財產(chǎn)，一無所有，真是（）。8.這把鎖已經(jīng)壞了，你再修理也是（），不如重買個新的。

第四篇：如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案(8)

如城鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)站語文教案（8）

【教學(xué)目標】

1.引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。

3、希望成語永遠儲存在腦海中，并且越存越多，說話、寫文章時信手拿來，為學(xué)生的語言、作文平添一分生機。【教學(xué)過程】 【活動一】課題導(dǎo)入

同學(xué)們，在漢語的廣闊天地里，有一個成語世界，那里風(fēng)和日立，青山綠水令人流連忘返；那里萬紫千紅，奇花異草令人心曠神怡；那里還有瑯瑯上口的至理名言，令人受益匪淺。今天，我們就一同去游覽成語世界，進行一些有趣的成語競答。（出示“趣味成語”）介紹一下各個隊：

【活動二】看圖猜成語。

1、首先讓我們進入第一個環(huán)節(jié)——看圖猜成語。規(guī)則是：以開火車的形式一組一組進行下去。答對一個加10分，每個限時10秒，好，從第一組開始。準備好了嗎？

2、選答題

好，接下去讓我們進入第二個環(huán)節(jié)——選答題，規(guī)則是：每小組選擇一個數(shù)字，積分高的小組優(yōu)先，依次輪流。這個環(huán)節(jié)要考驗一下你們集體的智慧，里面的題目小組成員商量后再作答。

①“看人名猜成語”（課件出示）

②“巧填人體部位”。在括號中填上恰當?shù)娜梭w部位，并把答案寫在答題紙上，完全正確加4分，字寫錯不加分。

3、選擇題。由組長選擇一個數(shù)字,商量后確定答案,答對加20分,答錯不加分,限1次回答 【活動三】用成語編故事。

風(fēng)馳電掣、熱淚盈眶、炯炯有神、錦上添花、名不虛傳、天朗氣清、激動萬分、桃李滿天下、七嘴八舌、慢條斯理、自由自在、日新月異、五彩繽紛、目不暇接 【活動四】快速判斷

1、好，讓我們進入最后一個環(huán)節(jié)——快速判斷。這可是一個掙分數(shù)的好機會哪，各小組加油啊。規(guī)則是：各小組的每一位隊員快速判斷“對”還是“錯”，判斷對加10分，判斷錯不加分。限答一次。

總結(jié)：

1、頒獎。

2、生總結(jié)。最后，讓我們說一句話，用上一個成語，總結(jié)這節(jié)課的收獲。（如：

1、今天，我們漫游成語世界，滿載而歸。

2、成語世界，其樂無窮。

3、成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。

4、今天游覽成語世界，我們受益匪淺）。

5、成語世界令我耳目一新。

6、我們興致勃勃地游覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。

7、成語世界里，我們師生其樂融融。

8、我們流連忘返在成語世界中。）趣味成語活動

第五篇：半城鎮(zhèn)青少年校外輔導(dǎo)站工作制度

安河口村青少年校外輔導(dǎo)站工作制度

校外教育輔導(dǎo)站是基層關(guān)工委發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，開展校外教育的一個重要工作平臺。切實加強校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，對全面提高青少年思想道德素質(zhì)，促進青少年健康成長具有十分重要作用。為了進一步規(guī)范校外輔導(dǎo)站的工作，特制定如下制度：

第一條 成立校外教育輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)小組。組長陳如安，副組長嚴加慧，成員：劉孝銀、史有才、趙其柱，成員同時也是義務(wù)輔導(dǎo)員。明確職責(zé)和分工，定期研究和部署校外教育輔導(dǎo)站工作，及時解決輔導(dǎo)站工作中的有關(guān)問題，從組織上保障校外教育輔導(dǎo)站工作的有序開展。

第二條 校外輔導(dǎo)站要有相應(yīng)的活動場地、活動設(shè)施，并通過資源共享等多種渠道，不斷提高和優(yōu)化輔導(dǎo)站的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，保證校外輔導(dǎo)站教學(xué)活動的順利實施。

第三條 校外輔導(dǎo)站要注重輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。通過發(fā)動動員有專長、有奉獻精神的“五老”成員、學(xué)校教師以及社會志愿者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，并不斷調(diào)整充實擴大隊伍，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、參觀等形式，提高輔導(dǎo)員隊伍的水平，從人員上保障校外輔導(dǎo)站工作的實施。

第四條 校外輔導(dǎo)站要有相應(yīng)的活動計劃。做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定形式、定輔導(dǎo)員、定責(zé)任、定考評獎勵，使活動都能達到預(yù)期效果。第五條 校外輔導(dǎo)站要建有相應(yīng)的活動臺帳。有參加活動的“五老”和中小學(xué)生名冊、活動記錄、活動照片、會議記錄以及有關(guān)文件匯集。

第六條 校外輔導(dǎo)站要擴大教育效果。對在輔導(dǎo)站學(xué)習(xí)、活動表現(xiàn)特出的青少年給予表揚獎勵，對無私奉獻的優(yōu)秀輔導(dǎo)員給予表彰激勵，采用以獎代補或其他形式，從物質(zhì)和精神上保護好他們的積極性。

第七條 強化校外教育輔導(dǎo)站安全意識，重視教學(xué)安全，防止學(xué)員跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，并重視輔導(dǎo)站周邊環(huán)境的安全，確?；顒虞o導(dǎo)站健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

第八條

校外輔導(dǎo)站工作是村居文明創(chuàng)建活動的內(nèi)容之一，列入村居文明創(chuàng)建工作目標考核體系。雪南村青少年校外輔導(dǎo)站工作制度

校外教育輔導(dǎo)站是基層關(guān)工委發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，開展校外教育的一個重要工作平臺。切實加強校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，對全面提高青少年思想道德素質(zhì)，促進青少年健康成長具有十分重要作用。為了進一步規(guī)范校外輔導(dǎo)站的工作，特制定如下制度：

第一條 成立校外教育輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)小組。組長邱如領(lǐng)，副組長陳曉祥，成員：朱殿倫、施德強、張洪飛，成員同時也是義務(wù)輔導(dǎo)員。明確職責(zé)和分工，定期研究和部署校外教育輔導(dǎo)站工作，及時解決輔導(dǎo)站工作中的有關(guān)問題，從組織上保障校外教育輔導(dǎo)站工作的有序開展。

第二條 校外輔導(dǎo)站要有相應(yīng)的活動場地、活動設(shè)施，并通過資源共享等多種渠道，不斷提高和優(yōu)化輔導(dǎo)站的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施，保證校外輔導(dǎo)站教學(xué)活動的順利實施。

第三條 校外輔導(dǎo)站要注重輔導(dǎo)教師的隊伍建設(shè)。通過發(fā)動動員有專長、有奉獻精神的“五老”成員、學(xué)校教師以及社會志愿者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，并不斷調(diào)整充實擴大隊伍，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、參觀等形式，提高輔導(dǎo)員隊伍的水平，從人員上保障校外輔導(dǎo)站工作的實施。

第四條 校外輔導(dǎo)站要有相應(yīng)的活動計劃。做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定形式、定輔導(dǎo)員、定責(zé)任、定考評獎勵，使活動都能達到預(yù)期效果。第五條 校外輔導(dǎo)站要建有相應(yīng)的活動臺帳。有參加活動的“五老”和中小學(xué)生名冊、活動記錄、活動照片、會議記錄以及有關(guān)文件匯集。

第六條 校外輔導(dǎo)站要擴大教育效果。對在輔導(dǎo)站學(xué)習(xí)、活動表現(xiàn)特出的青少年給予表揚獎勵，對無私奉獻的優(yōu)秀輔導(dǎo)員給予表彰激勵，采用以獎代補或其他形式，從物質(zhì)和精神上保護好他們的積極性。

第七條 強化校外教育輔導(dǎo)站安全意識，重視教學(xué)安全，防止學(xué)員跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，并重視輔導(dǎo)站周邊環(huán)境的安全，確?；顒虞o導(dǎo)站健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

第八條

校外輔導(dǎo)站工作是村居文明創(chuàng)建活動的內(nèi)容之一，列入村居文明創(chuàng)建工作目標考核體系。