第一篇：電教圖書(shū)匯報(bào)材料

電教、圖書(shū)匯報(bào)材料

學(xué)校一年來(lái)高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，以推動(dòng)教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式。圖書(shū)室是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。在全體教師的共同努力下，我校的圖書(shū)室建設(shè)與管理以現(xiàn)雛形。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和閱讀能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就我校以上工作詳細(xì)報(bào)告如下。

一、電教

1、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化（1）建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師及各學(xué)科骨干教師為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。組織機(jī)構(gòu)分工明確，責(zé)任到人。

（2）健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序 加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。

另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：

第一、每學(xué)期的《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》中，對(duì)電教工作目標(biāo)、任務(wù)措施和實(shí)施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。

第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，積極鼓勵(lì)教師利用多媒體上課。

第三、開(kāi)展多媒體設(shè)備（主要是互動(dòng)式電子白板）使用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干，樹(shù)立榜樣。

（3）人員有保障。

我校配備了一名兼職的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、校內(nèi)培訓(xùn)及設(shè)備維護(hù)工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平

我們認(rèn)識(shí)到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對(duì)信息、教育信息化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還包括實(shí)際操作層面的素養(yǎng)，即：對(duì)信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。為此，我們開(kāi)展了對(duì)不同層次教師進(jìn)行滾動(dòng)式的系列培訓(xùn)。

第一層次：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡(jiǎn)單的課件。

第四層次：利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料。具體做法：

第一、有計(jì)劃地安排教師自學(xué)。教師按照自己的實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己找時(shí)間在辦公室或其它地點(diǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

第二、鼓勵(lì)教師互幫互學(xué)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強(qiáng)、水平比較高的年輕教師幫助老教師，共同提高。

第三、集中培訓(xùn)。這一年中學(xué)校安排了兩次新學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中培訓(xùn)，一次學(xué)期末集中培訓(xùn)。此外，還請(qǐng)來(lái)了儀器站專家來(lái)校為大家集中培訓(xùn)互動(dòng)式電子白板的使用技能。

通過(guò)不懈努力，培訓(xùn)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全體教師都能運(yùn)用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。有些青年教師甚至還實(shí)現(xiàn)了在互動(dòng)式電子白板的備課平臺(tái)上進(jìn)行備課。

3、存在問(wèn)題

1）學(xué)校缺少師資。無(wú)法實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)教師擔(dān)任專職網(wǎng)管人員。2）“三室”不健全。

①學(xué)校雖有兩間教室安裝了電子白板，但是其中一間是與圖書(shū)室共用一間教室的，管理和日常維護(hù)都存在困難。

②遠(yuǎn)程教育資源室已廢棄多年，教育資源多數(shù)是由各任課教師在辦公室電腦上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)下載的（教師的電子備課也是在辦公室電腦上進(jìn)行），這對(duì)教育資源的整理和歸檔非常不利。

③學(xué)校教室資源和計(jì)算機(jī)的數(shù)量有限，無(wú)條件開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)教室。3）

二、圖書(shū)館

我校圖書(shū)室使用面積40平方米，現(xiàn)藏書(shū)7000余冊(cè)，兼職圖書(shū)管理員一名。

近年來(lái)，學(xué)校十分重視圖書(shū)室的建設(shè)，加大投入，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì) 學(xué)校圖書(shū)館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由校長(zhǎng)直接監(jiān)管圖書(shū)室工作，兼職圖書(shū)管理員一名，校長(zhǎng)經(jīng)常深入圖書(shū)室，了解圖書(shū)室工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時(shí)改進(jìn)，都逐一落實(shí)解決。

圖書(shū)管理員明確職責(zé)。及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目，作好圖書(shū)介紹，并妥善保管。做好全校師生員工的圖書(shū)借閱工作。管理好圖書(shū)室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書(shū)，防止霉?fàn)€、蟲(chóng)蛀，每學(xué)期清點(diǎn)一次。對(duì)還回的書(shū)籍進(jìn)行當(dāng)面檢查。對(duì)書(shū)籍進(jìn)行定期的除塵，保證紙張的溫度。

2、落實(shí)管理制度，追求科學(xué)合理

為了提高圖書(shū)室的服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《圖書(shū)館工作人員崗位職責(zé)》、《借閱規(guī)定》等圖書(shū)室規(guī)章制度。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使

圖書(shū)室工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書(shū)室管理

工作循序漸進(jìn)。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能 學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書(shū)籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè)趣，從書(shū)中接受教育，陶冶情操。開(kāi)始，學(xué)生不會(huì)選書(shū)，到圖書(shū)室也不會(huì)找書(shū)。圖書(shū)管理員就及時(shí)將優(yōu)秀圖書(shū)不斷地向師生推薦，還讓班主任在班級(jí)發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)互評(píng)活動(dòng)，使學(xué)生互相介紹好書(shū)，讓學(xué)生及時(shí)閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書(shū)。

學(xué)生閱讀過(guò)程中，圖書(shū)管理員不斷巡視，及時(shí)給予指點(diǎn)。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。語(yǔ)文教師及班主任教師堅(jiān)持上好閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，一是積極引領(lǐng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，加大借閱量；二是注意引導(dǎo)學(xué)生把圖書(shū)借閱與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；三是認(rèn)真組織讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生做好摘抄、摘記，寫(xiě)好讀書(shū)卡和讀后感，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生自辦文摘、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

雖然我們?cè)诂F(xiàn)代教育技術(shù)，圖書(shū)館的建設(shè)和管理等方面做了一些工作，但距離上級(jí)的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓。

第二篇：實(shí)驗(yàn)電教圖書(shū)匯報(bào)材料

實(shí)驗(yàn)電教圖書(shū)匯報(bào)材料

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生595人，12個(gè)教學(xué)班，學(xué)校占地面積27369平方米，生均46平方米；建筑面積為4972平方米，生均8.4平方米。我校現(xiàn)有教職工56名，專任教師46名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。幾年來(lái)，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，以推動(dòng)教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理已經(jīng)走上了規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的道路。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。在全體教師的配合下，加以圖書(shū)館管理員的不斷努力，我校的圖書(shū)館建設(shè)與管理也取得了一些成績(jī)。我們不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強(qiáng)運(yùn)用,努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)操作技能和閱讀能力，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，大幅度地提高了教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就我校以上工作詳細(xì)報(bào)告如下。

一、實(shí)驗(yàn)室

為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使儀器設(shè)備更好的發(fā)揮應(yīng)有的效益，根據(jù)教育部《“九五”期間全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作意見(jiàn)》的要求和上級(jí)有關(guān)文件精神，我們做了大量的工作，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，取得了顯著的成績(jī)。

1、實(shí)驗(yàn)室基本情況：

（1）建立健全各種實(shí)驗(yàn)用房

現(xiàn)在，我們建有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室。而且各種實(shí)驗(yàn)用房的人均面積、采光遮光標(biāo)準(zhǔn)、電源安裝均達(dá)到國(guó)家一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的配備要求。有實(shí)驗(yàn)桌凳24套，儀器櫥、器材等配備均達(dá)到國(guó)家一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)。

（2）加大投入，配足配齊各種實(shí)驗(yàn)儀器

近幾年來(lái)，學(xué)校在資金非常困難的情況下，千方百計(jì)籌措資金配足配齊了各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了國(guó)家配備一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，所有這些都為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）做好實(shí)驗(yàn)教師的選拔和培訓(xùn)工作

為了管好用好實(shí)驗(yàn)儀器和各種器材，讓它們發(fā)揮最大的效益，我校選擇了具有高度責(zé)任心和事業(yè)心、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)教師上崗前專門(mén)進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，做到“持證上崗”。實(shí)驗(yàn)教師善于學(xué)習(xí)，勇于探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論和實(shí)踐，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能規(guī)范熟練地掌握實(shí)驗(yàn)的基本原理和技能，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理（1）構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)

為了把實(shí)驗(yàn)室工作做得踏踏實(shí)實(shí)，我校專門(mén)成立了實(shí)驗(yàn)管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主抓領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室管理人員和科學(xué)教師組成。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)對(duì)教研組、實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,總務(wù)主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)保障，實(shí)驗(yàn)室管理人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的落實(shí)。從而形成了立體的多層次管理網(wǎng)絡(luò)，確保了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展，以有限的實(shí)驗(yàn)儀器創(chuàng)造無(wú)限的教學(xué)效益。

（2）完善制度建設(shè)

建立健全學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理制度，完善管理人員各項(xiàng)管理職責(zé)，以及實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范要求。有《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)儀器管理原則》、《教學(xué)儀器使用借還制度》、《實(shí)驗(yàn)管理人員崗位職責(zé)》、《安全制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)手則》等，營(yíng)造了實(shí)驗(yàn)室科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、安全的環(huán)境。

（3）儀器室的儀器都進(jìn)行了分類(lèi)建帳。各室建有明細(xì)帳，并做到柜有柜卡，物有標(biāo)簽，儀器存放整齊、規(guī)范，對(duì)部分儀器定期維修、保養(yǎng)，保證其能正常使用。有儀器借還、實(shí)驗(yàn)登記、儀器損壞報(bào)廢記錄。

（4）儀器放置按科學(xué)、實(shí)用分類(lèi)、托盤(pán)化擺放。做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時(shí)作好清潔工作，每天有校工固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲(chóng)等，從而保證了儀器的完好率。

3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 學(xué)期初，實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按大綱和教材的要求上好實(shí)驗(yàn)課。演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)到100%，每次都有符合要求的實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)生非常喜愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生的操作正確、熟練、規(guī)范。學(xué)期末，由實(shí)驗(yàn)教師寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。以上種種措施，推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4、實(shí)驗(yàn)工作取得的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我校全體師生的共同努力，我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)規(guī)范管理，有多名教師講授的實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課被評(píng)為市局一、二、三等獎(jiǎng)，中考理化加試成績(jī)也有所提高。

二、電教

1、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化（1）、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制 我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

（2）、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序 加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，包括《多媒體教室工作管理制度》、《微機(jī)室工作管理制度》、《語(yǔ)音室工作管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、器材管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)教材、資料管理制度》和《現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。另外，采取措施，促使教師不斷使用現(xiàn)代教育技術(shù)：第一、每學(xué)期的《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》中，對(duì)電教工作目標(biāo)、任務(wù)措施和實(shí)施步驟做出了明確而詳盡的規(guī)定。第二、將電化教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，為每一間多媒體教室備有使用記錄。積極鼓勵(lì)教師利用多媒體上課。第三、積極鼓勵(lì)教師電子備課，給教師印發(fā)電教課的標(biāo)準(zhǔn)和要求，使他們有章可循，有法可依。第四、開(kāi)展電教課比武、課件制作評(píng)優(yōu)等一系列活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)骨干，樹(shù)立榜樣。

（3）、賬目管理規(guī)范。有電教設(shè)備總帳、明細(xì)帳，賬目規(guī)范，帳帳相符，帳物相符。電教硬件、軟件按規(guī)范登記、造冊(cè)，并納入固定資產(chǎn)管理。電教設(shè)施、設(shè)備借用、保養(yǎng)、維修記載齊全。電教資料分類(lèi)著錄，編輯成冊(cè)。

（4）人員有保障。我們成立了以主抓領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的現(xiàn)代教育技術(shù)教研組，并確定由兩位骨干教師負(fù)責(zé)我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和研究工作，配備了2名兼職信息技術(shù)教師。這些教育技術(shù)人員的工作量考核及職稱評(píng)定與其他學(xué)科的教師同等對(duì)待。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升師生現(xiàn)代教育技術(shù)水平我們認(rèn)識(shí)到：努力提高教師的信息素養(yǎng)，包括教師對(duì)信息、教育信息化的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，還包括實(shí)際操作層面的素養(yǎng)，即：對(duì)信息的獲取、理解、分析、加工、處理、創(chuàng)造的能力，是我們一項(xiàng)長(zhǎng)期重要的工作。為此，我們每年開(kāi)展了對(duì)不同層次教師進(jìn)行滾動(dòng)式的系列培訓(xùn)。

第一層次：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作以及文檔處理。第二層次：多媒體設(shè)備的使用，辦公軟件的使用。第三層次：制作簡(jiǎn)單的課件。

第四層次：利用網(wǎng)絡(luò)資源下載資料。具體做法：

第一、有計(jì)劃地安排教師自學(xué)。學(xué)校下發(fā)學(xué)習(xí)資料，教師按照自己的實(shí)際情況，確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己找時(shí)間到微機(jī)室或其它地點(diǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)校定期檢查學(xué)習(xí)效果。

第二、鼓勵(lì)教師互幫互學(xué)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們要求電腦技術(shù)接受能力強(qiáng)、水平比較高的年輕教師幫助老教師，包干負(fù)責(zé)，共同提高。

第三、集中培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)每一階段培訓(xùn)的具體情況以及發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，每月組織兩次一小時(shí)的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過(guò)幾年的不懈努力，培訓(xùn)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，全體教師都能運(yùn)用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，有些青年教師掌握了兩種課件制作開(kāi)發(fā)工具

3、取得的成績(jī)

在各級(jí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)評(píng)比中，我校教師多人獲獎(jiǎng)。我校教師車(chē)志艷在全國(guó)現(xiàn)代教育手段整合課中獲二等獎(jiǎng)。

三、圖書(shū)館

我校圖書(shū)館是省級(jí)一級(jí)圖書(shū)館，使用面積139平方米，可供60名學(xué)生同時(shí)在此借閱，是省一級(jí)圖書(shū)館。現(xiàn)藏書(shū)29000冊(cè)，生均48.7冊(cè)，專職圖書(shū)管理員兩名。

近年來(lái)，學(xué)校十分重視圖書(shū)館建設(shè)，加大投入，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)館在學(xué)校教育教學(xué)改革中的重要作用。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

學(xué)校圖書(shū)館工作網(wǎng)絡(luò)健全，由馬輝副校長(zhǎng)分管圖書(shū)館工作，專職圖書(shū)管理員二名，校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入館內(nèi)，了解圖書(shū)館工作情況，哪里需要添置設(shè)備，哪里需要及時(shí)改進(jìn)，都逐一落實(shí)解決。圖書(shū)管理員明確職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目，作好圖書(shū)介紹、宣傳工作。及時(shí)做好報(bào)章雜志的訂收、發(fā)工作，按月按年收?qǐng)?bào)紙、雜志裝訂成冊(cè)、妥善保管。做好全校師生員工的圖書(shū)借閱工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)報(bào)、雜志。管理好圖書(shū)館、閱覽室、資料室，使其經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。妥善保管圖書(shū)雜志，防止霉?fàn)€、蟲(chóng)蛀，每學(xué)期清點(diǎn) 一次。對(duì)還回的書(shū)籍進(jìn)行當(dāng)面檢查 對(duì)書(shū)籍進(jìn)行定期的除塵，保證紙張的溫度。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，提高文獻(xiàn)利用率和流通率；負(fù)責(zé)圖書(shū)館圖書(shū)檢索系統(tǒng)的使用和維護(hù)。同時(shí)我們制訂了圖書(shū)館工作人員考核細(xì)則，對(duì)館員全面考察，科學(xué)評(píng)價(jià)，最大限度的調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，為提高圖書(shū)館工作效益奠定了思想基礎(chǔ)。學(xué)校還支持圖書(shū)相關(guān)人員參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，李秀蓮老師參加了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并取得了合格證書(shū)。

2、落實(shí)管理制度，追求科學(xué)合理

質(zhì)量來(lái)自于科學(xué)管理，而科學(xué)管理離不開(kāi)一系列規(guī)章制度。為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，我校圖書(shū)館先后制訂完善了一系列規(guī)章制

度，有對(duì)圖書(shū)館工作人員的崗位職責(zé)；有對(duì)讀者的借閱規(guī)定，這些規(guī)定均上墻公布，讓讀者人人知曉。各項(xiàng)規(guī)章制度的健全，使圖書(shū)館工作有章可循，減少了工作的隨意性、盲目性，使圖書(shū)館管理工作循序漸進(jìn)。

圖書(shū)館工作質(zhì)量的主要標(biāo)志是圖書(shū)的流通率，圖書(shū)只有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高文獻(xiàn)資料的流通率和利用率，首先我館做到了全天開(kāi)放，并且對(duì)師生實(shí)行全開(kāi)架借閱。讓所有學(xué)生都能快

捷方便的借閱，大大提高了師生的閱讀興趣，慢慢的養(yǎng)成了“低年級(jí)學(xué)生樂(lè)讀，中年級(jí)學(xué)生會(huì)讀，高年級(jí)學(xué)生喜讀”這一目標(biāo)，第二合理安排圖書(shū)館、閱覽室開(kāi)放時(shí)間，印發(fā)給每個(gè)班級(jí)和老師。學(xué)校圖書(shū)館按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，保證學(xué)生按年級(jí)輪流進(jìn)入閱覽，豐富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的視野。第三培養(yǎng)了一批班級(jí)圖書(shū)角管理員、學(xué)生閱覽管理和圖書(shū)館小管理員。各班選擇了二名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、工作負(fù)責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)學(xué)生閱覽室的讀者服務(wù)和班內(nèi)圖書(shū)的借還工作，做到學(xué)生借書(shū)、閱覽時(shí)基本能實(shí)施自我管理，由于充分發(fā)揮了學(xué)生服務(wù)員的作用，確保了圖書(shū)正常流通，提高了班級(jí)圖書(shū)角、閱覽室、圖書(shū)館的整體管理水平。

3、注重以人為本，發(fā)揮育人功能 學(xué)校圖書(shū)館是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，它不僅能讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中形成基本技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用書(shū)籍獲取信息的習(xí)慣，使學(xué)生從書(shū)中獲得樂(lè)趣，從書(shū)中接受教育，陶冶情操。開(kāi)始，學(xué)生不會(huì)選書(shū)，到圖書(shū)館也不會(huì)找書(shū)。我們就讓圖書(shū)管理員及時(shí)做好優(yōu)秀圖書(shū)的宣傳，不斷地向師生推薦好書(shū)，還發(fā)動(dòng)高年級(jí)的一些學(xué)生做借書(shū)顧問(wèn)，向低中年級(jí)的同學(xué)介紹好書(shū)，讓學(xué)生及時(shí)閱讀到有利于自己精神發(fā)展的好書(shū)。

學(xué)生閱讀過(guò)程中，語(yǔ)文老師不斷巡視，及時(shí)給予指點(diǎn)，并開(kāi)設(shè)讀書(shū)指導(dǎo)課，較為系統(tǒng)地向?qū)W生傳授了閱讀方法。閱讀教學(xué)是學(xué)校實(shí)施特色教育的切入點(diǎn)。語(yǔ)文教師堅(jiān)持上好閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，依托全開(kāi)架全天候的圖書(shū)館，一是積極引領(lǐng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，加大借閱量；二是注意引導(dǎo)學(xué)生把圖書(shū)借閱與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)；三是認(rèn)真組織讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生做好摘抄、摘記，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和讀后感，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生自辦文摘、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)圖書(shū)管理員和所有教師的努力，我校圖書(shū)館順利通過(guò)了“省級(jí)一級(jí)圖書(shū)館”的驗(yàn)收，多名教師、學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)的讀書(shū)活動(dòng)中獲得很多榮譽(yù)，我校才小清老師所講授的唐山市級(jí)閱讀優(yōu)質(zhì)課被推薦給河北省。

雖然我們?cè)诂F(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館的建設(shè)和管理等方面做了一些工作，但距離上級(jí)的要求，還有很大的距離。在今后的工作中，我們要再接再厲，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作更上一層樓。

第三篇：電教圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

電教、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

一、第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽

主題：中國(guó)夢(mèng)、科學(xué)夢(mèng)、青春夢(mèng)

注意：

1.必須嚴(yán)格按照實(shí)施細(xì)則要求準(zhǔn)備及上交作品。比如：作品發(fā)電子稿

2.注意今年的論文類(lèi)的要求和小發(fā)明、小創(chuàng)作相同。

未盡事宜請(qǐng)關(guān)注QQ群170177215

二、圖書(shū)管理

1.征集可讀性強(qiáng)的圖書(shū)目錄。提供書(shū)籍名稱/作者/出版社等信息。

學(xué)校可以在教師、學(xué)生及家長(zhǎng)等方面征集可讀性強(qiáng)的書(shū)籍目錄，不需推薦中小學(xué)必讀書(shū)目中的書(shū)籍，不求數(shù)量多，但求可讀性強(qiáng)。

2.征集讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)活動(dòng)、圖書(shū)館管理圖書(shū)借閱等管理辦法。

3.學(xué)校圖書(shū)管理人員對(duì)圖書(shū)館徹底整理并統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有圖書(shū)數(shù)量。應(yīng)剔除完全沒(méi)有可讀性的書(shū)籍，重新按照中圖法規(guī)劃圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)[放。

三、電教圖書(shū)實(shí)驗(yàn)摸底調(diào)查

教育局根據(jù)國(guó)家教育信息化發(fā)展規(guī)劃要求及國(guó)家級(jí)教育均衡發(fā)展評(píng)估相關(guān)指標(biāo)，制定了三河市2014年全市教育信息化發(fā)展規(guī)劃，2014年將為學(xué)校配備相關(guān)設(shè)備，本次摸底調(diào)查學(xué)校應(yīng)提供真實(shí)準(zhǔn)確數(shù)字，為信息化規(guī)劃提供數(shù)據(jù)。學(xué)校應(yīng)對(duì)基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，電教股相關(guān)人員到學(xué)校統(tǒng)計(jì)。

注意：1.統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)及多媒體只統(tǒng)計(jì)自08年后，液晶顯示器的電腦及其他多媒體設(shè)備。

2.實(shí)驗(yàn)器材，參照07年配備目錄，對(duì)目錄上沒(méi)有的老舊儀器特別是破損儀器進(jìn)行剔除，裝箱單獨(dú)存放。并根據(jù)目錄，重新歸類(lèi)，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有儀器準(zhǔn)確數(shù)字。對(duì)本校欠缺的儀器（配備目錄標(biāo)配但學(xué)校沒(méi)有的儀器）在配備目錄電子稿中標(biāo)注清晰。

3.圖書(shū)征集目錄、計(jì)算機(jī)設(shè)備統(tǒng)計(jì)、儀器缺口等數(shù)據(jù)請(qǐng)發(fā)送至電教股數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)專用郵箱shdjgyx@126.com。

所有電教設(shè)備、教學(xué)儀器、圖書(shū)等管理不規(guī)范，數(shù)量不清晰，維修維護(hù)不到位的，在后續(xù)配備中將不予考慮。

第四篇：電教匯報(bào)材料

電教匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！2004年十月我校被確定為“西部農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目”學(xué)校，給我校配備了模式二的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。為了充分發(fā)揮現(xiàn)了代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)。校選派了具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的青年教師專管電教設(shè)備的使用與維護(hù)。加強(qiáng)了教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)和應(yīng)用能力培訓(xùn)，從而進(jìn)一步提高了教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)了信息技術(shù)教育手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，教育質(zhì)量的整體提高。努力做好了設(shè)備的維護(hù)使用及對(duì)農(nóng)民的信息傳送和使用技術(shù)培訓(xùn)工作，使項(xiàng)目工程為課程改革注入了活力，提高了教師整體素質(zhì)?，F(xiàn)將我校項(xiàng)目工程實(shí)施以來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

wo村位于甘溝鄉(xiāng)西部，緊靠南大山，全村純屬腦山地區(qū)。全村總面積12136平方米，其中耕種面積1750

畝，共有5個(gè)社，總?cè)丝诩s1161人，其中女529人，少數(shù)民族879人，少數(shù)民族女366人。

本村學(xué)校占地面積6808.88平方米，現(xiàn)有教師12名，女5名。設(shè)有7個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生266人，女135人，其中少數(shù)民族140人，女76人。

二、組織與管理方面

自電教設(shè)備配備以來(lái)，我校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確制定了各自的工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)召開(kāi)會(huì)議解決實(shí)際存在的各種問(wèn)題。學(xué)校制定了對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的考核方案，并將遠(yuǎn)程教育開(kāi)展納入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作計(jì)劃中，有安排、有檢查、有落實(shí)。積極推進(jìn)了信息技術(shù)教育手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定項(xiàng)目工作計(jì)劃、計(jì)劃目標(biāo)明確、措施有力、具有實(shí)效性和可操作性，每學(xué)期末進(jìn)行項(xiàng)目工作總結(jié)。保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校充分發(fā)揮效益。

三、資源應(yīng)用方面

1、學(xué)校各年級(jí)、各主要學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，利用同步課堂、外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、科普知識(shí)、青少年教育、數(shù)字圖片等資源及VCD、刻錄機(jī)和衛(wèi)星地面站的設(shè)備，瀏覽、下載信息。學(xué)習(xí)外地教師先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、進(jìn)行有組織有目的的教學(xué)、教研活動(dòng) 學(xué)校成立教研小組，制定教研課題，組織教師進(jìn)行討論研究。組織教師每周至少觀看一次遠(yuǎn)程教育提供的全國(guó)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，同步課堂等節(jié)目，注重教學(xué)新思路、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課模仿教學(xué)，在教師熟悉新教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。中心學(xué)校每學(xué)期組織教師舉辦兩次應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)、切磋教學(xué)藝術(shù)、共同進(jìn)步。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)利用

學(xué)校教師引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代教育信息理論，改變以往單純的接受教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式，建立研究性、探索性、協(xié)作性的學(xué)習(xí)方式。利用遠(yuǎn)程教育資源和

學(xué)校現(xiàn)有的各類(lèi)教育資源，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加電視光盤(pán)教學(xué)、多媒體教學(xué)等獲取知識(shí)的多種渠道，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，拓寬視野和知識(shí)層面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

四、培訓(xùn)方面

安排技術(shù)管理人員參加各級(jí)遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)展對(duì)本校教師的培訓(xùn)。每學(xué)期制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃對(duì)全體教師開(kāi)展信息技術(shù)、業(yè)務(wù)技能、課程整合等方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)本校的教師培訓(xùn)，使他們掌握了教育技術(shù)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論；熟悉各種教育技術(shù)媒體的性能、特點(diǎn)和使用方法，從而提高了實(shí)際操作技能、課件的編輯技能和利用多媒體組織教學(xué)的技能，以提高教師的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的作用，提高了教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效率。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，結(jié)合本地實(shí)際每學(xué)期有組織的為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供實(shí)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息、科普知識(shí)等資料；并舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，積極開(kāi)展科技和和科普、病蟲(chóng)害防治等宣傳服務(wù)活動(dòng)。大家通過(guò)使用嘗到了甜頭，學(xué)習(xí)使用的熱情更高了。

五、輻射作用

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展充分發(fā)揮作用；將下載的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息，及時(shí)與我村領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系并通過(guò)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校定期開(kāi)展講授培訓(xùn)活動(dòng)，使農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，更好得為農(nóng)業(yè)服務(wù)，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并逐步向周邊地區(qū)輻射。

六、存在的問(wèn)題

1、電教室內(nèi)缺乏課桌等設(shè)備，對(duì)電教課教學(xué)帶來(lái)許多不便。

2、一臺(tái)電腦現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法滿足教師的工作需求。

3、與電腦連接的電視屏幕太小，學(xué)生不能清楚的看到屏幕上的內(nèi)容，使多媒體教學(xué)效果大大折扣。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育下載的信息已經(jīng)不能滿足教師和學(xué)生的信息需求，希望能連接“因特網(wǎng)”以便下載更多的教育教學(xué)信息。

5、配發(fā)的教學(xué)光盤(pán)與課改教材內(nèi)容不相符。

6、由于現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)了我校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，但是我校沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

教室，無(wú)法開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)課程。

7、資金嚴(yán)重不足，無(wú)法解決以上存在的問(wèn)題?？傊?，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，我們必須利用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)一步做好教師的培訓(xùn)工作，使全體教師熟練的掌握計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，充分利用下載的教育資源為教育教學(xué)工作服務(wù)。進(jìn)一步憑借項(xiàng)目設(shè)備和農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，利用遠(yuǎn)程教育資源向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民傳播實(shí)用技術(shù)信息，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們多么希望能得到社會(huì)各界和關(guān)心教育事業(yè)的有志之士，為開(kāi)發(fā)大西北、建設(shè)西部教育事業(yè)、建立網(wǎng)絡(luò)校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并伸出援助之手，為西部的教育事業(yè)奉獻(xiàn)寶貴的愛(ài)心。

互助小學(xué)

第五篇：電教匯報(bào)材料

郭樓一小電教匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！2007年十月我校被確定為“西部農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目”學(xué)校，給我校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。為了充分發(fā)揮現(xiàn)了代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目資源的優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)。校選派了具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的青年教師專管電教設(shè)備的使用與維護(hù)。加強(qiáng)了教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)和應(yīng)用能力培訓(xùn)，從而進(jìn)一步提高了教師對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)了信息技術(shù)教育手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，教育質(zhì)量的整體提高。努力做好了設(shè)備的維護(hù)使用及對(duì)農(nóng)民的信息傳送和使用技術(shù)培訓(xùn)工作，使項(xiàng)目工程為課程改革注入了活力，提高了教師整體素質(zhì)?，F(xiàn)將我校項(xiàng)目工程實(shí)施以來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校占地面積6808.88平方米，現(xiàn)有教師24名，女16名。設(shè)有8個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生436人。

二、組織與管理方面

自電教設(shè)備配備以來(lái)，我校成立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確制定了各自的工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)召開(kāi)會(huì)議解決實(shí)際存在的各種問(wèn)題。學(xué)校制定了對(duì)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的考核方案，并將遠(yuǎn)程教育開(kāi)展納入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作計(jì)劃中，有安排、有檢查、有落實(shí)。積極推進(jìn)了信息技術(shù)教育手段在教育教學(xué)中的應(yīng)用。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定項(xiàng)目工作計(jì)劃、計(jì)劃目標(biāo)明確、措施有力、具有實(shí)效性和可操作性，每學(xué)期末進(jìn)行項(xiàng)目工作總結(jié)。保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目在我校充分發(fā)揮效益。

三、資源應(yīng)用方面

1、學(xué)校各年級(jí)、各主要學(xué)科教師根據(jù)自己所任學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，利用同步課堂、外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)、科普知識(shí)、青少年教育、數(shù)字圖片等資源及VCD、刻錄機(jī)和衛(wèi)星地面站的設(shè)備，瀏覽、下載信息。學(xué)習(xí)外地教師先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率

和質(zhì)量。

2、進(jìn)行有組織有目的的教學(xué)、教研活動(dòng) 學(xué)校成立教研小組，制定教研課題，組織教師進(jìn)行討論研究。組織教師每周至少觀看一次遠(yuǎn)程教育提供的全國(guó)優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄，同步課堂等節(jié)目，注重教學(xué)新思路、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課模仿教學(xué)，在教師熟悉新教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。中心學(xué)校每學(xué)期組織教師舉辦兩次應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期召開(kāi)運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，互相學(xué)習(xí)、切磋教學(xué)藝術(shù)、共同進(jìn)步。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)利用

學(xué)校教師引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代教育信息理論，改變以往單純的接受教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式，建立研究性、探索性、協(xié)作性的學(xué)習(xí)方式。利用遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)?，F(xiàn)有的各類(lèi)教育資源，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，增加電視光盤(pán)教學(xué)、多媒體教學(xué)等獲取知識(shí)的多種渠道，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，拓寬視野和知識(shí)層面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

四、培訓(xùn)方面

安排技術(shù)管理人員參加各級(jí)遠(yuǎn)程教育方面的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)展對(duì)本校教師的培訓(xùn)。每學(xué)期制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃對(duì)全體教師開(kāi)展信息技術(shù)、業(yè)務(wù)技能、課程整合等方面的專項(xiàng)培訓(xùn)。通過(guò)本校的教師培訓(xùn)，使他們掌握了教育技術(shù)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)理論；熟悉各種教育技術(shù)媒體的性能、特點(diǎn)和使用方法，從而提高了實(shí)際操作技能、課件的編輯技能和利用多媒體組織教學(xué)的技能，以提高教師的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的作用，提高了教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效率。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，結(jié)合本地實(shí)際每學(xué)期有組織的為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民提供實(shí)用技術(shù)、經(jīng)濟(jì)信息、科普知識(shí)等資料；并舉辦實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，積極開(kāi)展科技和和科普、病蟲(chóng)害防治等宣傳服務(wù)活動(dòng)。大家通過(guò)使用嘗到了甜頭，學(xué)習(xí)使用的熱情更高了。

五、輻射作用

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕萍冀逃确矫娴陌l(fā)展充分發(fā)揮作用；將下載的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)信息，及時(shí)與我村領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系并通過(guò)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校

定期開(kāi)展講授培訓(xùn)活動(dòng)，使農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，更好得為農(nóng)業(yè)服務(wù)，帶動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并逐步向周邊地區(qū)輻射。

六、存在的問(wèn)題

1、配發(fā)的教學(xué)光盤(pán)與課改教材內(nèi)容不相符。

2、一臺(tái)電腦現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法滿足教師的工作需求。

3、與電腦連接的電視屏幕太小，學(xué)生不能清楚的看到屏幕上的內(nèi)容，使多媒體教學(xué)效果大大折扣。

4、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育下載的信息已經(jīng)不能滿足教師和學(xué)生的信息需求，希望能連接“因特網(wǎng)”以便下載更多的教育教學(xué)信息。

5、由于現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，激發(fā)了我校學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，但是我校沒(méi)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，無(wú)法開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)課程。

6、資金嚴(yán)重不足，無(wú)法解決以上存在的問(wèn)題。總之，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，我們必須利用現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)一步做好教師的培訓(xùn)工作，使全體教師熟練的掌握計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)，充分利用下載的教育資源為教育教學(xué)工作服務(wù)。進(jìn)一步憑借項(xiàng)目設(shè)備

和農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校，利用遠(yuǎn)程教育資源向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民傳播實(shí)用技術(shù)信息，積極為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們多么希望能得到社會(huì)各界和關(guān)心教育事業(yè)的有志之士，為開(kāi)發(fā)大西北、建設(shè)西部教育事業(yè)、建立網(wǎng)絡(luò)校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并伸出援助之手，為西部的教育事業(yè)奉獻(xiàn)寶貴的愛(ài)心。

郭樓一小