第一篇：烏什縣國慶中學雙語匯報材料

烏什縣國慶中學“雙語”教學工作情況匯報

尊敬的各位領導、同志們：

今天，我們非常榮幸地迎來了自治區(qū)和地區(qū)“雙語”調(diào)研組領導來我校調(diào)研“雙語”教學工作。首先，我代表全校6000余名師生向各位領導的到來，表示熱烈的歡迎！長期以來，在自治區(qū)、地區(qū)和烏什縣各級黨委、政府和教育行政部門的關心支持和正確領導下，我校認真貫徹落實中央和自治區(qū)黨委《關于大力推進“雙語”教學工作的實施意見》及相關文件精神，深入扎實的推進“雙語”教育教學工作取得了一定的成效。下面，我就烏什縣國慶中學開展“雙語”教育教學工作開展情況向各位領導和同志們作以簡要匯報如下：

一、基本情況

烏什縣國慶中學是一所民族初級中學，始建于2008年10月，2009年8月建成并投入使用，她是由原7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學整合而成。目前，我校擁有教職工516名，在校學生5459名。我?，F(xiàn)有教學班級103個，其中模式一“雙語”教學班8個（9年級1個班、8年級2個班、7年級學生5個班），現(xiàn)有“雙語”教師107名，接受模式一“雙語”教育學生397名。

二、主要做法

1、領導重視，措施得力。近年來，我校認真貫徹落實自治區(qū)關于全面推進“雙語”教育教學相關會議精神，結合實際，把“雙語”教學工作放在學校的重要地位，認真研究分析并制定“雙語”教育教學長遠發(fā)展規(guī)劃，及時成立了學校“雙語”教育教學工作組織領導機構，下設了 “雙語”教育教學工作領導小組辦公室，安排兩名“雙語”教學經(jīng)驗豐富的教師負責日常工作。同時進一步建立完善了并落實了“雙語”教育教學工作目標考核管理措施，學校黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，“雙語”教師負責實施，為全?！半p語”教學工作的扎實有序開展奠定了基礎。

2、突出“雙語”特色，狠抓“雙語”教育教學。新生入學時，經(jīng)過層層篩選將“雙語”水平比較高的學生編入“雙語”班，并“雙語”水平較高的老師及時調(diào)整到“雙語”授課。同時狠抓“雙語”教學，我校經(jīng)常定期或不定期對“雙語”老師備課、授課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)進行檢查評估，并將檢查評估情況納入績?？己朔懂?。同時充實利用多媒體開展“雙語”教學，并在8個“雙語”教學班級中經(jīng)常開展“雙語”教學評比，積極開展“雙語”課堂大賽，“雙語”演講比賽等活動，有效的提高了“雙語”教學水平。

3、強化業(yè)務培訓，提高“雙語”教師教學水平。一是積極組織“雙語”教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)和烏什縣組織的各類“雙語”學習培訓。2008年起，我校已有62名“雙語”教師參加了學習培訓；二是組織開展校本培訓。2009年起我校每星期堅持對“雙語”教師進行兩小時的“雙語”培訓，已參加“雙語”30余次45人；三是積極開展“雙語”教學“一幫一”活動。目前我校已建立新老教師幫帶對子62對；四是加強業(yè)務學習。每周“雙語”學科組長組織“雙語”至少1次，每次學習約兩個小時。五是積極開展優(yōu)質課、公開課、觀摩課等，通過相互學習等形式逐步提高了“雙語”教師的教學水平。

4、注重教學效果，培養(yǎng)學生“雙語”學習興趣。一是加大宣傳教育。經(jīng)常利用學校廣播和主題班會等形式，大力宣傳學習“雙語”的意義，目的和用途，讓廣大農(nóng)村學生明白學習“雙語”重要性；二是開展“雙語”文娛節(jié)目，增強學生學習興趣。2009年我校先后組織開展“雙語”文娛節(jié)目20余場次，參加學生5600余人，通過開展“雙語”文娛節(jié)目增強了學生學習“雙語”的興趣；三是積極營造“雙語”學習環(huán)境。如：每天要求“雙語”班學生用漢語講話、交流，升旗時用漢語宣讀國旗下獻詞，每天定期廣播“雙語”會話，在教室內(nèi)外廣泛張貼維漢宣傳標牌等，總之通過開展多種宣傳教育，進一步激發(fā)了學生學習“雙語”的興趣和愛好。

5、高度重視“雙語”培養(yǎng)，提高“雙語”教師待遇。一是我校制定了一系列考核管理辦法，年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，同定條件下優(yōu)先向“雙語”教師傾斜；二是積極幫助“雙語”教師解決工作、生活和學習中遇到的實際困難，積極為“雙語”教師創(chuàng)造舒適工作、生活學習環(huán)境；三是大力實施獎勵機制。對“雙語”教學工作成績突出的教師大力表彰獎勵，從而進一步激發(fā)了“雙語”教師的工作熱情。

三、存在的主要困難及努力方向

近年來，我?！半p語”教育教學工作在自治區(qū)、地區(qū)和烏什縣各級黨委、政府和教育行政部門的大力支持關心和正確領導下，雖然取得了一定的成效。但是我們也深刻的感覺到與兄弟學校相比，還存在一些困難，主要表現(xiàn)在：一是“雙語”教師嚴重缺少，導致“雙語” 教學無法全面開展；二是個別“雙語”教師素質偏低，很難適應“雙語”教學工作需要；三是“雙語”教研人員嚴重不足, “雙語”教學工作面臨諸多難題。在今后“雙語”教育教學中，我們將繼續(xù)認真貫徹落實國家、自治區(qū)關于大力推進“雙語”教育教學的一系列文件指示精神，嚴格按照縣委、政府和教育黨委的統(tǒng)一部署和要求，學校結合實際，克服困難，創(chuàng)新思路，扎實工作，進一步強化“雙語”教師隊伍建設，逐步提高“雙語”教育教學質量和水平，大力普及“雙語”教育，為我縣社會經(jīng)濟發(fā)培養(yǎng)更多的民漢兼通的優(yōu)秀人才。

第二篇：烏什縣國慶中學“雙語”教學工作情況匯報

烏什縣國慶中學“雙語”教學工作情況匯報尊敬的各位領導、同志們：今天，我們非常榮幸地迎來了自治區(qū)和地區(qū)“雙語”調(diào)研組領導來我校調(diào)研“雙語”教學工作，烏什縣國慶中學“雙語”教學工作情況匯報。首先，我代表全校6000余名師生向各位領導的到來，表示熱烈的歡迎！長期以來，在自治區(qū)、地區(qū)和烏什縣各級黨委、政府和教育行政部門的關心支持和正確領導下，我校認真貫徹落實中央和自治區(qū)黨委《關于大力推進“雙語”教學工作的實施意見》及相關文件精神，深入扎實的推進“雙語”教育教學工作取得了一定的成效。下面，我就烏什縣國慶中學開展“雙語”教育教學工作開展情況向各位領導和同志們作以簡要匯報如下：

一、基本情況烏什縣國慶中學是一所民族初級中學，始建于2008年10月，2009年8月建成并投入使用，她是由原7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學整合而成。目前，我校擁有教職工516名，在校學生5459名。我?，F(xiàn)有教學班級103個，其中模式一“雙語”教學班8個（9年級1個班、8年級2個班、7年級學生5個班），現(xiàn)有“雙語”教師107名，接受模式一“雙語”教育學生397名。

二、主要做法

1、領導重視，措施得力。近年來，我校認真貫徹落實自治區(qū)關于全面推進“雙語”教育教學相關會議精神，結合實際，把“雙語”教學工作放在學校的重要地位，認真研究分析并制定“雙語”教育教學長遠發(fā)展規(guī)劃，及時成立了學?！半p語”教育教學工作組織領導機構，下設了“雙語”教育教學工作領導小組辦公室，安排兩名“雙語”教學經(jīng)驗豐富的教師負責日常工作。同時進一步建立完善了并落實了“雙語”教育教學工作目標考核管理措施，學校黨政主要領導親自抓，分管領導具體抓，“雙語”教師負責實施，為全?！半p語”教學工作的扎實有序開展奠定了基礎。

2、突出“雙語”特色，狠抓“雙語”教育教學。新生入學時，經(jīng)過層層篩選將“雙語”水平比較高的學生編入“雙語”班，并“雙語”水平較高的老師及時調(diào)整到“雙語”授課。同時狠抓“雙語”教學，我校經(jīng)常定期或不定期對“雙語”老師備課、授課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)進行檢查評估，并將檢查評估情況納入績?？己朔懂牎Ｍ瑫r充實利用多媒體開展“雙語”教學，并在8個“雙語”教學班級中經(jīng)常開展“雙語”教學評比，積極開展“雙語”課堂大賽，“雙語”演講比賽等活動，有效的提高了“雙語”教學水平，工作匯報《烏什縣國慶中學“雙語”教學工作情況匯報》。

3、強化業(yè)務培訓，提高“雙語”教師教學水平。一是積極組織“雙語”教師參加國家、自治區(qū)、地區(qū)和烏什縣組織的各類“雙語”學習培訓。2008年起，我校已有62名“雙語”教師參加了學習培訓；二是組織開展校本培訓。2009年起我校每星期堅持對“雙語”教師進行兩小時的“雙語”培訓，已參加“雙語”30余次45人；三是積極開展“雙語”教學“一幫一”活動。目前我校已建立新老教師幫帶對子62對；四是加強業(yè)務學習。每周“雙語”學科組長組織“雙語”至少1次，每次學習約兩個小時。五是積極開展優(yōu)質課、公開課、觀摩課等，通過相互學習等形式逐步提高了“雙語”教師的教學水平。

4、注重教學效果，培養(yǎng)學生“雙語”學習興趣。一是加大宣傳教育。經(jīng)常利用學校廣播和主題班會等形式，大力宣傳學習“雙語”的意義，目的和用途，讓廣大農(nóng)村學生明白學習“雙語”重要性；二是開展“雙語”文娛節(jié)目，增強學生學習興趣。2009年我校先后組織開展“雙語”文娛節(jié)目20余場次，參加學生5600余人，通過開展“雙語”文娛節(jié)目增強了學生學習“雙語”的興趣；三是積極營造“雙語”學習環(huán)境。如：每天要求“雙語”班學生用漢語講話、交流，升旗時用漢語宣讀國旗下獻詞，每天定期廣播“雙語”會話，在教室內(nèi)外廣泛張貼維漢宣傳標牌等，總之通過開展多種宣傳教育，進一步激發(fā)了學生學習“雙語”的興趣和愛好。

5、高度重視“雙語”培養(yǎng)，提高“雙語”教師待遇。一是我校制定了一系列考核管理辦法，考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，同定條件下優(yōu)先向“雙語”教師傾斜；二是積極幫助“雙語”教師解決工作、生活和學習中遇到的實際困難，積極為“雙語”教師創(chuàng)造舒適工作、生活學習環(huán)境；三是大力實施獎勵機制。對“雙語”教學工作成績突出的教師大力表彰獎勵，從而進一步激發(fā)了“雙語”教師的工作熱情。

三、存在的主要困難及努力方向近年來，我?！半p語”教育教學工作在自治區(qū)、地區(qū)和烏什縣各級黨委、政府和教育行政部門的大力支持關心和正確領導下，雖然取得了一定的成效。但是我們也深刻的感覺到與兄弟學校相比，還存在一些困難，主要表現(xiàn)在：一是“雙語”教師嚴重缺少，導致“雙語”教學無法全面開展；二是個別“雙語”教師素質偏低，很難適應“雙語”教學工作需要；三是“雙語”教研人員嚴重不足,“雙語”教學工作面臨諸多難題。在今后“雙語”教育教學中，我們將繼續(xù)認真貫徹落實國家、自治區(qū)關于大力推進“雙語”教育教學的一系列文件指示精神，嚴格按照縣委、政府和教育黨委的統(tǒng)一部署和要求，學校結合實際，克服困難，創(chuàng)新思路，扎實工作，進一步強化“雙語”教師隊伍建設，逐步提高“雙語”教育教學質量和水平，大力普及“雙語”教育，為我縣社會經(jīng)濟發(fā)培養(yǎng)更多的民漢兼通的優(yōu)秀人才。

第三篇：51團中學雙語教學匯報材料

51團中學雙語教學匯報材料

基本教育情況

51團中學分三個校區(qū)，中心校區(qū)、一校區(qū)、二校區(qū)。中心校區(qū)分兩個部，民語言教學區(qū)、漢語言教學區(qū)（871名學生，漢族學生260名），因而51團中學是一個維吾爾學生占主體的民漢合一的九年一貫制的初級中學。全團214個教學班，439名教職工，專業(yè)教師430人，后勤工人9人。

一、全團現(xiàn)有（2011）幼兒園四所，一所由私人建設管理，其他三所正在建設，私人（即民辦）的幼兒園共有學齡前學生497人，51團在三個校區(qū)共招24個學前班，估計學生930人。隨著2012年9月三所幼兒園建成，基本能滿足團場需求，入園率會在87%的基礎上繼續(xù)增長。

二、少數(shù)民族中小學雙語教育發(fā)展情況

一到二年級雙語學生和民考漢學生發(fā)展較好，三、四和七年級八年級的雙語教育發(fā)展一般，而五、六、九年級的起頭較低，但是在教育局和51團黨委的領導下，在現(xiàn)在基礎上我們能在規(guī)定的發(fā)展計劃中做好工作。

三、少數(shù)民族學前雙語教育模式選擇上，我們在幼兒這一塊上以一模式為主，部分采用二模式。

四、在少數(shù)民族小學和中學的教育模式我們主要采用一模式，部分用二模式進行教學。

五、在少數(shù)民族中小學落實漢語課的情況下，一到六年級的漢語課時為6節(jié)，七到九年級為7節(jié)。

六、雙語幼兒園建設工程情況

中心幼兒園面積3320平米，投資450萬元，2012年秋季招生。一校區(qū)、二校區(qū)幼兒園各建一所，面積453平米，各投資65.3萬元，計劃2012年秋季招生，配套設備也基本完成。

七、雙語幼兒園保障性經(jīng)費使用情況

全團公辦幼兒園招二名教師，其他教師由小學在編教師擔任，教師工資補助金使用7萬元，貧困學生生活補助，2011年12月才知道此事，因此沒有發(fā)放，準備2012年全面進入新校區(qū)后全面使用。

51團中學 2012年4月

第四篇：輪臺縣中學雙語教學匯報材料

輪臺縣中學雙語教學匯報材料

自2004年9月輪臺縣人民政府召開關于深入推進“雙語”教學工作動員大會以來，我校嚴格按照上級部門關于推進“雙語”教學的工作部署，認真開展有關“雙語”教學工作會議精神的傳達學習、宣傳動員、制定計劃和組織落實等工作。對“雙語”教學工作提出“培訓一個、管用一個”的總體要求，堅持“以提高漢語水平為基礎、以強化專業(yè)知識為關鍵、以培養(yǎng)漢語授課能力為目標”的宗旨，以漢語教學為突破口，以提高“雙語”教育質量、培養(yǎng)“民漢兼通”的“雙語”教師人才為目的，積極開展我?！半p語”教學工作工作，以達到全面提升“雙語”教學能力及綜合素質，努力開創(chuàng)輪臺縣中學“雙語”教學工作的新局面?，F(xiàn)將近3年我?！半p語”教學工作開展情況匯報如下：

一、進三年雙語招生情況簡介：

2009年我校初中有雙語班級9個，學生410人，高中雙語班級3個，學生67個；2010年我校初中有雙語班級10個，學生483人，高中雙語班級3個，學生112人，其中畢業(yè)班有16人，都在高考中取得了很好的成績。2011年我校初中有13個雙語班級，學生617人，高中雙語班級4個，學生155人。雙語學生數(shù)每年都成上漲趨勢。

二、雙語教學采取的一些措施：

1．加大宣傳力度

2005年到現(xiàn)在，學校多次召開教師大會、家長會、學生大會廣泛宣傳雙語教學的優(yōu)越，讓教職工、家長、學生及社會充分了解國家、自治區(qū)及輪臺縣關于推進雙語教學的文件精神和推進雙語教學的重要意義。少數(shù)民族家長開始愿意把孩子送到雙語班學習了，在漢族學校上學的少數(shù)民族孩子的數(shù)量也一年比一年多了。

2．構建良好的漢語學習環(huán)境

為辦好雙語班，學校專門為雙語班配備了部分漢族老師，這樣一方面可以使班級的管理力量得到加強，另一方面又可以使學生更方便的接觸漢族老師，增加接觸漢語、學習漢語的機會。

（1）抓好課堂主渠道作用。課堂上在母語和漢語交替使用的基礎上，鼓勵師生之間、生生之間多用漢語交流和學習。

（2）民漢教研活動同步進行，開展有關雙語教學的說課、調(diào)講賽等活動。

（3）加強民漢班級之間的交流，開展豐富多彩的聯(lián)誼活動，每個雙語班級都有自己結對子的漢語班級，每年還和輪臺鎮(zhèn)中學民族學生進行手拉手聯(lián)誼活動，都取得了較好的成績。

（4）加強“雙語教學”氛圍的整體設計,讓每一面墻，每一件物，每一句口號，每一個標記，都從語言上、思想上給學生以無聲的熏陶。讓學生一走進校門，就感到換了一個語言環(huán)境，時時、事事、處處看到漢語、聽到漢語、使用漢語，逐步讓漢語成為校內(nèi)師生間、學生間交際的主要語言。

（5）逐步利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，把計算機輔助語言教學引入課堂，鼓勵學生利用網(wǎng)絡與他人廣泛開展思想及語言交流活動。我校去年一年時間在部分教室配備了多媒體設備，像這樣對少數(shù)民族教師和學生 的精心幫助和培養(yǎng)下我們學校前后取得了很好的效果和成績。

3、加大對雙語教師的校本培訓工作和考核力度。

雙語校本培訓主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是培訓執(zhí)行層，各處室在校長室的領導下，團結協(xié)作，組織和開展雙語校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：動員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的雙語教科研活動。

（1）、“一幫一”培訓制度。

在年級組里實施了民、漢結對子，進行“一幫一”活動，每個教研組也為每位“雙語”教師安排一位指導教師，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的教學能手、骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，做相關理論講座、交流平時的心得體會。既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。具體做法就是指導教師保證每周上一節(jié)指導課和聽一節(jié)受訓雙語教師的課，“雙語”教師每周要聽二節(jié)指導教師或其他漢語教師的課。教研員交教研室一份本組“一幫一”名單。各教研員要每周檢查一次“一幫一“聽課情況，在教研組工作手冊中要有記錄，教研室檢查。（2）、繼續(xù)推進集體備課制度。

每學期對各教研組集體備課有不同的具體要求，要求各學科的雙語

教師參加漢語教師的集體備課活動，雙語教師不僅要聽課、評課，還要自己上公開課，讓其他老師聽課、評課，以及要寫教學反思，做到雙語教師與漢語教師教案統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為提高全校雙語教學教研提供有益的參考。教研室其他工作人員及教研員做到隨機聽雙語老師的課，對雙語教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和課堂情況以及學生學習情況，同雙語教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高雙語教學成績。（3）對雙語教師專業(yè)知識的培訓。

每次教師月考后，教研組要對考試卷經(jīng)行細致分析，雙語教師要選一道大題重新做，教研員批改后上交教研室。教研組自選時間并上報教研室。每月全體教師接受一次集體學習，學習內(nèi)容為聽講座。

學期末教研室對全部雙語教師進行考核，以說課為主要形式，考察雙語教師漢語表達水平是否提高為標準，分合格與不合格。雙語教師的考核成績與教研員的考核掛鉤。

（4）、邀請自治區(qū)級和烏魯木齊市各學科的教學專家來我校進行教學指導，培訓我校雙語教師，并組織各組雙語教師分學科聽課。老師們反響強烈，從專家身上我校雙語老師學到了許多新理念，新方法，對許多老師的教學有跟大的觸動和幫助。

（5），抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。

學校選派雙語骨干教師或課改積極分子外出學習、培訓，回校歸來

要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對雙語教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、學術沙龍、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

四、督促檢查

為使我校雙語教學搞出成效，學校對雙語教師的工作情況進行督導檢查：

1、查落實。主要是對雙語校本培訓的組織領導、本學校本培訓計劃的制定、校本培訓學習制度、考勤、考核、獎懲制度等進行檢查。

2、查實施。主要查看計劃的實施及雙語教師們的學習筆記及心得，關鍵是看校本培訓對雙語教學起的作用、引出的反思。

3、查實效。主要是看雙語教師教育教學觀念在教學活動中的落實及教育教學反思論文的撰寫、教學風格的形成、教學質量的提高。

五、存在的困難和問題

1．宣傳的力度還不夠大。

對于雙語教，我們的宣傳手段和方式還是比較單一，造成宣傳面不夠廣，影響面不夠大，所以雙語教學推進還不能得到全社會以及所有少數(shù)民族家長的支持和理解，實施起來有困難。

2．師資問題。

面對雙語教師缺乏的現(xiàn)實，盡管采取了很多措施進行雙語強化培訓，但部分雙語教師自身水平都達不到要求，又怎樣去教好學生。另外，近幾年派外培訓力度比以往大，在這些教師參加培訓期間學校聘請雙語教師非常困難，在一定程度上影響了雙語教學的起步以及學校教育教學質量。

3．民語老教師轉換成雙語教師的障礙。

少數(shù)民族教師雖然觀念能夠得到轉變，但由于年齡因素、長期語言環(huán)境定勢的影響等等，使他們在雙語教學的快速推進過程中有些心有余而力不足，壓力非常大，有的教師幾乎失去信心，這很難讓目前的少數(shù)民族教育教學質量得到提高。

4．社會因素。

有的少數(shù)民族家庭比較困難，大多少數(shù)民族孩子沒有送到幼兒園進行學前教育，再者相當一部分少數(shù)民族家長本身文化素質不高，家庭育人環(huán)境不好，這些因素給我們的雙語教學帶來很大的困難。

5．雙語教師培訓的問題。

雖然有一批老師在外地集中培訓但效果不太好，理論性強，而實際能力提高不快，希望在培訓內(nèi)容上盡量實際一些，最好在理論培訓的同時增加教師到學校進行實際授課的實踐培訓內(nèi)容。

六、今后的設想和計劃

1．在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)深入組織學習有關文件精神、廣泛宣傳動員，讓家長、社會、教師真正轉變觀念，讓各族人民都主動參與到推進雙語教學工作的熱潮中來。

2．繼續(xù)加強雙語教師的有效培訓力度。逐步要制定有正對性的培訓目標和任務，實施量化目標管理。培訓對象首先放在年輕教師和理科教師上，然后逐漸面向所有學科教師。在培訓方式上，一方面選派水平高的教師參加自治區(qū)級培訓，另一方面，充分發(fā)揮校內(nèi)水平高的漢語教師扎實開展好校本培訓，切實有效的整體提高少數(shù)民族教師的漢語水平，以適應雙語教學和日常交際的需要。

3．要加強教學常規(guī)和雙語教學的管理力度，建立健全各項管理評估制度，使整個學校的教學工作科學化、規(guī)范化；建立對雙語教學的專項考核細則，明確獎懲辦法。對在雙語教學中做出突出貢獻的少數(shù)民族教師，在評職稱、評先進、派外考察、獎金等方面要給予優(yōu)先考慮。

4．逐步分流學校中不能勝任雙語教學的部分教師，適當機會招進一些漢語水平較高的少數(shù)民族師范院校畢業(yè)生，帶動雙語教學質量的提高。

總之，我校雙語教學工作通過各方面的努力取得一些成績，同時也存在許多的困難和問題。但是無論存在何種困難與問題，都是發(fā)展中的問題，有縣委縣政府、縣教育局關懷與支持，再加上我們自身努力是可以克服的。我們堅信只要我們堅持與時俱進，開拓進取，我校少數(shù)民族雙語教學一定會健康蓬勃地發(fā)

輪臺縣中學 2011年11月16日

第五篇：雙語匯報材料專題

雙語匯報材料 一.學校基本情況

蔣口鎮(zhèn)劉孟樓小學位于張梨園村中部，始建于1952年，學校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現(xiàn)有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。

學?，F(xiàn)有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業(yè)生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。

二、星級學校達標情況

我校自XX年6月建成教學樓后，學校領導組把繼續(xù)改善辦學條件，全面推行素質教育，創(chuàng)辦星級學校當做大事來抓。XX年年硬化了校園、操場，硬化面積達XX多平方米?；▓@面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環(huán)境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質量，推進素質教育的健康、快速發(fā)展奠定了一個良好的基礎?，F(xiàn)將具體工作匯報如下：

【一】德育工作（詳細內(nèi)容見檔案材料，下同）

（1）指導思想

以創(chuàng)建“星級學?！睘檩d體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結。

（2）工作目標

1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環(huán)境。

加強校園德育環(huán)境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發(fā)展。

2、常規(guī)教育

抓好行為規(guī)范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。

【二】安全工作

學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。

1、成立領導組。（組長：劉建祥 副組長：陳永敬組員：余玉明鄭業(yè)昭 張俠 母慧芳蔣琳琳胡雪芹）

2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。

3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。

4、加強學生交通安全教育。

4、加強校內(nèi)學生活動安全。

5、聘請司法部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。

6、舉（轉載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標記。）行安全演練。

7、設置安全應急預案。

【三】校園建設

1、因地制宜，合理布局。依據(jù)校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環(huán)境相互融合。

2、以人為本，服務教學。根據(jù)學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關系，對校園進行合理的功能區(qū)分。

3、綠化、美化，環(huán)境育人。努力建設一個高品位、功能全、環(huán)境美，適合學生生活和成長的和諧校園。

【四】校園管理

學校經(jīng)過認真研究，制訂了切實可行的《劉孟樓小學校園管理制度》，并要求師生認真遵守執(zhí)行。

【五】教學管理

教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質量，培養(yǎng)社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現(xiàn)代化建設培養(yǎng)高素質的全面發(fā)展的人才。

【六】師生管理

（1）教師管理

加強對教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業(yè)技能培訓，努力提高教師的業(yè)務水平。

（2）學生管理

加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭兩創(chuàng)”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關系。

【七】后勤管理

1、健全后勤組織。少先隊大隊輔導員鄭業(yè)昭具體負責圖書的保管、借閱，儀器、體、音、美、電教設備的保管和使用。

2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。

3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。

4、建立固定資產(chǎn)專帳。

5、要求師生注意個人及環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

6、加強衛(wèi)生健康管理，預防流行病、傳染病的發(fā)生。

【八】依法治校

1、定期組織教師認真學習有關法律、法規(guī)、文件。

2、聘請鎮(zhèn)司法所所長李洪彬為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。

3、設置固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。

4、加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環(huán)境的治理，取得了顯著效果。我校自辦校以來，無校園暴力和違法違紀現(xiàn)象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執(zhí)行收費政策和標準，無亂收費現(xiàn)象。

【九】體、衛(wèi)、藝工作

1、五一舉辦運動會，六一舉辦文藝匯演（2010年6月1日的文藝匯演，蔣口電視臺進行了實況播出），元旦舉辦迎新年朗讀比賽等，以此來展示學生的個性特長。

2、定期舉辦書法、繪畫、小制作比賽。

3、堅持上好“兩操”，并有嚴格的檢查評比制度。

4、認真上好體育課，認真開展體育達標活動。

5、衛(wèi)生工作有專人負責，衛(wèi)生區(qū)責任明確，有嚴格的評比檢查?！臼拷虒W質量

教學質量是學校的窗口，是學校生存的根本保證。我校在抓好德育工作、安全工作等各項工作的同時，一直把如何提高教學質量當頭等大事來抓。在蔣口鎮(zhèn)歷年來組織的質量檢測中，我校的成績一直是名列前茅。在永城市教育部門舉辦的小學綜合素質評估競賽中，一直名列在前200名以內(nèi)，1~6年級各科及格率均在95%以上，得到了群眾，村委會及上級領導的一致好評。

三、存在問題

我校在星級學校創(chuàng)建方面雖然做了大量的工作，取得了一定的成績。但和上級要求相比，還存在一些問題，主要有：

1、缺少專業(yè)音、體、美教師。

2、缺少專用的多媒體室、儀器室、圖書室、少先隊活動室等。希望上級部門能盡快給予解決。

四、意義及建議

1、現(xiàn)開展的星級學校評比活動，有助于全面提高學校的科學化，正規(guī)化管理水平，全面推進素質教育的發(fā)展和教育質量的提高，長期穩(wěn)定的開展下去，一定能促進永城教育事業(yè)的健康、快速的發(fā)展。

2、我校認為：為了開展好星級學校評比活動，應盡快完成農(nóng)村中小學合理布點，對保留的重點小學加快、加大投資力度，爭取辦成寄宿制、封閉式管理的學校，這樣，有利于學校的正規(guī)化管理和全面提高教育質量，更有利于教育資源的合理配置。

★新的進步，新的起點。面對未來教育的發(fā)展，劉孟樓小學校長劉建祥將攜全體教師繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，克服困難，奮勇向前，千方百計把劉孟樓小學做強，把質量做精，為蔣口鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻！★同時，衷心歡迎各級領導來我校檢查指導工作！