第一篇：915聯(lián)考申論解析(時(shí)月公考內(nèi)部版)（定稿）

915聯(lián)考申論真題解析（時(shí)月公考內(nèi)部版）

1.給定資料6中提到：“有人用水來比喻文化，‘文化似水，水成于無形，隱于其中，卻凝結(jié)一起；文化似水，潤物無聲，又難阻擋’。”請結(jié)合給定資料，談?wù)勀銓@句話的理解。（15分）

要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，不超過200字。（河南省考）

【審題與答題思路】

這個(gè)題目要求你“談?wù)剬@句話的理解”，要求“全面、準(zhǔn)確、簡明”，是道典型的句子分析題。

第一步，點(diǎn)明材料中觀點(diǎn)的本質(zhì)含義。第二步，緊扣原話解釋含義。第三步，回到材料深入闡述。第四步，作出最后權(quán)威結(jié)論。

【答題過程詳解】 第一步 定位材料

根據(jù)題干，作答本題依據(jù)主要是材料6。

第二步 提煉答題要點(diǎn)

材料6第一段主要講文化的性質(zhì)以及文化的傳播與交流的重要性。對應(yīng)著這句話的內(nèi)涵。第二段講的是在我國在對外文化的傳播與交流的過程中存在的忽視外國人喜好接受能力等的問題，以及孔子學(xué)院教材在本土化還是固守傳統(tǒng)上的矛盾。這對應(yīng)著我國文化的傳播與交流中存在的問題。

第三步 確立答題結(jié)構(gòu)

依據(jù)以上整理結(jié)果，這句話在說文化的傳播與交流的重要性，我們孔子學(xué)院在傳播文化的過程中要注重傳播效果，充分考慮受眾的實(shí)際情況，潛移默化受眾。

★重點(diǎn)與難點(diǎn)剖析

本題的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確提煉出材料6，總結(jié)歸納這句話的內(nèi)涵以及在材料里的深層含義。在有限的字?jǐn)?shù)里組織好答題語言?！緟⒖即鸢浮?/p>

文化的傳播與交流在國際交流中占據(jù)重要地位。文化的傳播與交流中應(yīng)當(dāng)充分考慮受眾的喜好，需求及接受能力等因素，使中華文化傳播于無形。

我們現(xiàn)在的對外文化的傳播與交流活動(dòng)存在過度強(qiáng)調(diào)“要傳播什么”，而忽視外國人欣賞習(xí)慣，審美情趣以及喜好和接受能力的問題，孔子學(xué)院在教材本土化還是固守傳統(tǒng)上仍然沒有定論。

在文化的傳播與交流中，我們必須要以他們喜聞樂見的方式開展活動(dòng)，于潛移默化中提升她們對中華文化興趣及認(rèn)同感。

4、給定資料9中提到：“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕。”請結(jié)合給定資料，談?wù)勀銓Α拔幕娌睢钡睦斫?。?5分）要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，不超過200字。

【審題與答題思路】

這個(gè)題目要求你“談?wù)勀銓Α幕娌睢睦斫狻?，要求“全面、?zhǔn)確、簡明”，是道典型的詞語解釋題。

詞語解釋題的答題內(nèi)容：

詞語解釋=概念的內(nèi)涵+概念的外延+補(bǔ)充性說明（特點(diǎn)、影響、原因等，根據(jù)材料有選擇地作補(bǔ)充說明）

【答題過程詳解】 第一步 定位材料

根據(jù)題干，作答本題依據(jù)主要是材料9。第二步 提煉答題要點(diǎn)

材料9的第四段“??國內(nèi)、國外對我國文化產(chǎn)品的進(jìn)出口狀況??”，說明“文化逆差”指的是我國文化產(chǎn)品的進(jìn)出口失衡，進(jìn)口超過出口，形成文化進(jìn)出口上的“赤字”。

材料9第3段“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕”，“作為中國文化對外輸出的“龍頭”，雜技一直是中國人引以為驕傲?？墒侵型馕幕膫鞑ヅc交流開展多年，幾乎所有的對外雜技演出部由外國經(jīng)紀(jì)人把持，中國提供的只是廉價(jià)勞動(dòng)力?！捎谌鄙傧駱拥钠放疲s技演員平均一天在外面只掙30美元，少得可憐’”說明文化逆差的根源不在于我們沒有像樣的文化產(chǎn)品，而在于缺少品牌意識(shí)，沒有注重開拓海外市場，造就了被動(dòng)局面。

材料9第六段：“作為一個(gè)擁有5000多年文明史的文化發(fā)源地，只出口電視機(jī)，不出口電視機(jī)播放的內(nèi)容，也就是不出口中國的思想觀念，就成了一個(gè)‘硬件加工廠’”,我們有著五千年的中華文明，不出口中華文化，卻作為“硬件加工廠出口聞名”；“文化不是化石，化石可以憑借其古老而價(jià)值不衰。文化是活的生命，只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播才有影響力。只有有影響力，國之強(qiáng)大才有持續(xù)的力量”，國家的發(fā)展，影響力的提升，需要的是文化的傳播。

第三步 確立答題結(jié)構(gòu)

依據(jù)以上整理結(jié)果，找到文化逆差的內(nèi)涵，概念的外延，以及解決的辦法，這些在材料都有表現(xiàn)。

★重點(diǎn)與難點(diǎn)剖析

本題的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確提煉出“文化逆差”的內(nèi)涵外延及對策，在有限的字?jǐn)?shù)里組織好答題語言。

【參考答案】

文化逆差是指我國文化產(chǎn)品進(jìn)出口失衡，進(jìn)口超過出口。文化逆差的根源不在于我們沒有像樣的文化產(chǎn)品，而在于缺少文化品牌意識(shí)，海外市場開拓力度不夠，造就了現(xiàn)在的被動(dòng)局面。要實(shí)現(xiàn)國家的持續(xù)發(fā)展，影響力的顯著提升，改變“硬件加工廠”的形象，打破“文化逆差”的局面，重視中華文化的傳播，重視開拓海外文化市場，是我們的必經(jīng)之路。

2.為滿足孔子學(xué)院的發(fā)展需要，國家漢辦決定招募一批漢語教學(xué)志愿者。請你以國家漢辦的名義，面向國內(nèi)高校畢業(yè)生，起草一份倡議書。（25分）（黑龍江、吉林）

【審題與答題思路】

這個(gè)題目是典型的公文寫作題。題目給了幾個(gè)信息點(diǎn)：1.要求你以國家漢辦的名義，2.目的是為孔子學(xué)院的發(fā)展。3.具體活動(dòng)是招募漢語教學(xué)志愿者。4.面向?qū)ο鬄閲鴥?nèi)高校畢業(yè)生。5.要求起草的是倡議書。

這道題目一要明確倡議書的結(jié)構(gòu)，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成（在正文部分要寫清發(fā)倡議的背景、現(xiàn)狀及重要性，在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期）；二要注意語言生動(dòng)且具有號召力。

【答題過程詳解】 背景：交流是文化發(fā)展的必要條件

現(xiàn)狀及重要性：孔子學(xué)院的迅速發(fā)展，國際文化的傳播與交流成為國家軟實(shí)力的象征。要求及呼吁：志愿者招募條件以及最后的動(dòng)員和號召。

【參考答案】

國家漢辦向國內(nèi)高校畢業(yè)生招募漢語教學(xué)志愿者倡議書

親愛的同學(xué)們：

五千年中華文明，是多民族文化大融合大發(fā)展結(jié)出的碩果。然而，隨著科技的發(fā)展，國家與國家間的聯(lián)系越來越緊密，文化的交流早已跨出國門，走向全球。文化已經(jīng)成為一個(gè)國家的“軟實(shí)力”，成為提升國際影響力的重要因素。文化的傳播與交流的重任，已成為每個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任！

2004年，全球第一所孔子學(xué)院在韓國首爾揭牌。如今，387所孔子學(xué)院和509所中小學(xué)孔子課堂已覆蓋108個(gè)國家和地區(qū)，開設(shè)各種層次漢語課程，并開展了多項(xiàng)文化的傳播與交流活動(dòng)，在海外受到熱烈的歡迎，掀起了“漢語熱”的狂潮。為了更好地展示本國文化，同時(shí)不斷充實(shí)志愿者隊(duì)伍，為中華文化傳播貢獻(xiàn)力量，現(xiàn)招募一批漢語教學(xué)志愿者。

此次志愿者招募范圍為：

一、碩士及碩士以上學(xué)歷；

二、普通話標(biāo)準(zhǔn)，英語水平良好；

三、性格開朗，具有良好的溝通交往能力。

四、有奉獻(xiàn)精神，熱心于文化傳播事業(yè)；

五、具有相關(guān)漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。報(bào)名方式：請將簡歷寄送至zyz@gjhb.com 親愛的同學(xué)們，為了民族的復(fù)興，為了國家的持續(xù)發(fā)展，貢獻(xiàn)一份我們自己的力量吧！

國家漢辦 ××年××月××日

3、給定資料9中提到：“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕?！闭埥Y(jié)合給定資料，談?wù)勀銓Α拔幕娌睢钡睦斫?。?5分）要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，不超過200字。

【審題與答題思路】

這個(gè)題目要求你“談?wù)勀銓Α幕娌睢睦斫狻保蟆叭?、?zhǔn)確、簡明”，是道典型的詞語解釋題。

詞語解釋題的答題內(nèi)容：

詞語解釋=概念的內(nèi)涵+概念的外延+補(bǔ)充性說明（特點(diǎn)、影響、原因等，根據(jù)材料有選擇地作補(bǔ)充說明）

【答題過程詳解】 第一步 定位材料

根據(jù)題干，作答本題依據(jù)主要是材料9。第二步 提煉答題要點(diǎn)

材料9的第四段“??國內(nèi)、國外對我國文化產(chǎn)品的進(jìn)出口狀況??”，說明“文化逆差”指的是我國文化產(chǎn)品的進(jìn)出口失衡，進(jìn)口超過出口，形成文化進(jìn)出口上的“赤字”。

材料9第3段“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕”，“作為中國文化對外輸出的“龍頭”，雜技一直是中國人引以為驕傲。可是中外文化的傳播與交流開展多年，幾乎所有的對外雜技演出部由外國經(jīng)紀(jì)人把持，中國提供的只是廉價(jià)勞動(dòng)力?！捎谌鄙傧駱拥钠放?，雜技演員平均一天在外面只掙30美元，少得可憐’”說明文化逆差的根源不在于我們沒有像樣的文化產(chǎn)品，而在于缺少品牌意識(shí)，沒有注重開拓海外市場，造就了被動(dòng)局面。

材料9第六段：“作為一個(gè)擁有5000多年文明史的文化發(fā)源地，只出口電視機(jī)，不出口電視機(jī)播放的內(nèi)容，也就是不出口中國的思想觀念，就成了一個(gè)‘硬件加工廠’”,我們有著五千年的中華文明，不出口中華文化，卻作為“硬件加工廠出口聞名”；“文化不是化石，化石可以憑借其古老而價(jià)值不衰。文化是活的生命，只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播才有影響力。只有有影響力，國之強(qiáng)大才有持續(xù)的力量”，國家的發(fā)展，影響力的提升，需要的是文化的傳播。

第三步 確立答題結(jié)構(gòu)

依據(jù)以上整理結(jié)果，找到文化逆差的內(nèi)涵，概念的外延，以及解決的辦法，這些在材料都有表現(xiàn)。

★重點(diǎn)與難點(diǎn)剖析

本題的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確提煉出“文化逆差”的內(nèi)涵外延及對策，在有限的字?jǐn)?shù)里組織好答題語言。

【參考答案】

文化逆差是指我國文化產(chǎn)品進(jìn)出口失衡，進(jìn)口超過出口。文化逆差的根源不在于我們沒有像樣的文化產(chǎn)品，而在于缺少文化品牌意識(shí)，海外市場開拓力度不夠，造就了現(xiàn)在的被動(dòng)局面。要實(shí)現(xiàn)國家的持續(xù)發(fā)展，影響力的顯著提升，改變“硬件加工廠”的形象，打破“文化逆差”的局面，重視中華文化的傳播，重視開拓海外文化市場，是我們的必經(jīng)之路。

4.給定資料8中提到了兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，假如你是國家漢辦的一名工作人員，請結(jié)合給定資料，針對這兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，分別給他們寫一個(gè)回帖。（30分）要求：立場正確，內(nèi)容全面，論述有力，不考慮格式，不超過400字。

【審題與答題思路】

這個(gè)題目要求你作為國家漢辦的工作人員，針對兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)，給他們回帖。要求“立場正確，內(nèi)容全面，論述有力”。

首先要弄明白兩位網(wǎng)友的觀點(diǎn)各自是什么。針對各個(gè)網(wǎng)友的觀點(diǎn)，值得肯定的是什么，他們的意見偏頗之處在哪里。針對他們的偏頗之處除了理論論證以外，最好結(jié)合材料，進(jìn)行一定的事實(shí)論證。

【答題過程詳解】 第一步 定位材料

根據(jù)題干，作答本題依據(jù)主要是資料8，網(wǎng)友A和B的觀點(diǎn)。對A的回應(yīng)可以從材料7的第一段中提煉觀點(diǎn)。

對網(wǎng)友B的觀點(diǎn)回應(yīng)可以從材料6深圳的例子中提煉觀點(diǎn)。第二步 提煉答題要點(diǎn)

材料8：“網(wǎng)友A：孔子學(xué)院大部分部來自于政府的投入。據(jù)國家漢辦《關(guān)于2009年孔子學(xué)院總部工作計(jì)劃的匯報(bào)》顯示，2008年中央財(cái)政給孔子學(xué)院的投入是5億多元。而國內(nèi)的教育投入呢？中國的農(nóng)村中小學(xué)的人均教育經(jīng)費(fèi)，每年300元都難以保證，外來務(wù)工子女因?yàn)榻逃Y源的不均衡而流離失所，讀書越來越難。這真是一個(gè)巨大的反差。難道不應(yīng)該把有限的銀子用到解決中國國內(nèi)兒童失學(xué)等問題上嗎？”網(wǎng)友A的觀點(diǎn)談到國家投入大量資金到漢辦進(jìn)行文化的傳播與交流，與之相對的是國內(nèi)外來務(wù)工子女的教育問題。認(rèn)為國家應(yīng)先解決國內(nèi)教育問題，之后再進(jìn)行對位交流。

對A觀點(diǎn)的回應(yīng)在材料7第一段中：“國外的經(jīng)驗(yàn)表明，語言和文化的推廣是一個(gè)緩慢的過程，如果要等國內(nèi)的教育發(fā)展平衡了，再去推動(dòng)自己國家的文化的傳播與交流，恐怕為時(shí)已晚”，經(jīng)驗(yàn)表明，語言和文化的推廣是一個(gè)緩慢的過程，如果要等國內(nèi)的教育發(fā)展平衡了，再去推動(dòng)自己國家的文化的傳播與交流為時(shí)已晚。

“網(wǎng)友B．我們知道，孔子學(xué)院受到了國外熱烈的歡迎，甚至掀起一股‘漢語熱’，這也確實(shí)使由中國的傳統(tǒng)文化傳播了出去?？墒牵瑖鴥?nèi)似乎卻對中國的傳統(tǒng)文化沒有那么重視。”網(wǎng)友B的觀點(diǎn)認(rèn)為與傳統(tǒng)文化在國外的如火如荼相對的是國內(nèi)對傳統(tǒng)文化的漠視。

對B的回應(yīng)在材料6中“??這種變化，折射出了國內(nèi)對傳統(tǒng)文化的重視，以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的更新”，通過深圳等的例子證明國內(nèi)已經(jīng)開始加大對傳統(tǒng)文化的重視，以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的更新。

第三步 確立答題結(jié)構(gòu)

依據(jù)以上整理結(jié)果，先肯定網(wǎng)友A提到的問題，之后說國家正在這些方面做的努力，以及國際經(jīng)驗(yàn)表明文化的傳播與交流活動(dòng)不能等國內(nèi)教育發(fā)展平衡了再搞；肯定網(wǎng)友B的提到的問題的確存在，例證國內(nèi)已經(jīng)開始加大對傳統(tǒng)文化的重視，并取得一定成效。

★重點(diǎn)與難點(diǎn)剖析

本題的重點(diǎn)在于準(zhǔn)定位到材料中對兩位網(wǎng)友觀點(diǎn)回應(yīng)的信息。在有限的字?jǐn)?shù)里組織好答題語言。

【參考答案】

一、給網(wǎng)友A的回帖：您所反映的國內(nèi)外來務(wù)工人員子女教育問題的確是亟待解決，也是國家一直在努力解決的問題，近日國家就新出臺(tái)了異地入學(xué)政策以解決相關(guān)問題。但是，國際經(jīng)驗(yàn)告訴我們，語言和文化的推廣是一個(gè)緩慢的過程，如果要等國內(nèi)的教育發(fā)展平衡了，再去推動(dòng)自己國家的文化的傳播與交流為時(shí)已晚。

二、給網(wǎng)友B的回帖：您所關(guān)注的國內(nèi)尤其是青年人對忽視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象的確存在，也已經(jīng)引起了社會(huì)的重視，近年來，國學(xué)院的建立，《弟子規(guī)》等書在中小學(xué)的普及，以及文化產(chǎn)業(yè)的顯著發(fā)展都表明國內(nèi)已經(jīng)開始加大對傳統(tǒng)文化的重視，以及文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的更新。相信在不久的將來，會(huì)看到更為卓越的成效！

4、給定資料9中提到：“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕。”請結(jié)合給定資料，談?wù)勀銓Α拔幕娌睢钡睦斫?。?5分）要求：全面、準(zhǔn)確、簡明，不超過200字。

【審題與答題思路】

這個(gè)題目要求你“談?wù)勀銓Α幕娌睢睦斫狻保蟆叭?、?zhǔn)確、簡明”，是道典型的詞語解釋題。

詞語解釋題的答題內(nèi)容：

詞語解釋=概念的內(nèi)涵+概念的外延+補(bǔ)充性說明（特點(diǎn)、影響、原因等，根據(jù)材料有選擇地作補(bǔ)充說明）

【答題過程詳解】 第一步 定位材料

根據(jù)題干，作答本題依據(jù)主要是材料9。第二步 提煉答題要點(diǎn)

材料9的第四段“??國內(nèi)、國外對我國文化產(chǎn)品的進(jìn)出口狀況??”，說明“文化逆差”指的是我國文化產(chǎn)品的進(jìn)出口失衡，進(jìn)口超過出口，形成文化進(jìn)出口上的“赤字”。

材料9第3段“一個(gè)世紀(jì)以來的中國學(xué)者并不缺乏勤勉，然而在文化拿來與文化輸出的天平上，出現(xiàn)了驚人的失衡，由此導(dǎo)致的文化逆差令人扼腕”，“作為中國文化對外輸出的“龍頭”，雜技一直是中國人引以為驕傲?？墒侵型馕幕膫鞑ヅc交流開展多年，幾乎所有的對外雜技演出部由外國經(jīng)紀(jì)人把持，中國提供的只是廉價(jià)勞動(dòng)力?！捎谌鄙傧駱拥钠放?，雜技演員平均一天在外面只掙30美元，少得可憐’”說明文化逆差的根源不在于我們沒有像樣的文化產(chǎn)品，而在于缺少品牌意識(shí)，沒有注重開拓海外市場，造就了被動(dòng)局面。

材料9第六段：“作為一個(gè)擁有5000多年文明史的文化發(fā)源地，只出口電視機(jī)，不出口電視機(jī)播放的內(nèi)容，也就是不出口中國的思想觀念，就成了一個(gè)‘硬件加工廠’”,我們有著五千年的中華文明，不出口中華文化，卻作為“硬件加工廠出口聞名”；“文化不是化石，化石可以憑借其古老而價(jià)值不衰。文化是活的生命，只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播才有影響力。只有有影響力，國之強(qiáng)大才有持續(xù)的力量”，國家的發(fā)展，影響力的提升，需要的是文化的傳播。

第三步 確立答題結(jié)構(gòu)

依據(jù)以上整理結(jié)果，找到文化逆差的內(nèi)涵，概念的外延，以及解決的辦法，這些在材料都有表現(xiàn)。

★重點(diǎn)與難點(diǎn)剖析

本題的重點(diǎn)在于準(zhǔn)確提煉出“文化逆差”的內(nèi)涵外延及對策，在有限的字?jǐn)?shù)里組織好答題語言。

【參考答案】

文化逆差是指我國文化產(chǎn)品進(jìn)出口失衡，進(jìn)口超過出口。文化逆差的根源不在于我們沒有像樣的文化產(chǎn)品，而在于缺少文化品牌意識(shí)，海外市場開拓力度不夠，造就了現(xiàn)在的被動(dòng)局面。要實(shí)現(xiàn)國家的持續(xù)發(fā)展，影響力的顯著提升，改變“硬件加工廠”的形象，打破“文化逆差”的局面，重視中華文化的傳播，重視開拓海外文化市場，是我們的必經(jīng)之路。

5.給定資料9中提到：“文化不是化石，化石可以憑借其古老而價(jià)值不衰。文化是活的生命，只有發(fā)展才有生命，只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播才有影響力。只有有影響力，國之強(qiáng)大才有持續(xù)的力量?！闭埜鶕?jù)你對這句話的思考，參考給定資料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：（1）中心明確，思考深刻。（2）內(nèi)容充實(shí)，有說服力。（3）語言流暢，1000字左右。【審題與答題思路】

題目要求談?wù)剬o定資料9中“文化不是化石，化石可以憑借其古老而價(jià)值不衰。文化是活的生命，只有發(fā)展才有生命，只有發(fā)展才有持久的生命力，只有傳播才有影響力。只有有影響力，國之強(qiáng)大才有持續(xù)的力量”這句話的思考。這是一題典型的話題作文題。

首先，確定這句話的含義，這句話的意思是說文化傳播對文化本身發(fā)展的意義，對增強(qiáng)國家影響力的意義，以及對國家走上強(qiáng)盛之路的意義?？偟膩碚f，這句話在闡述文化傳播的意義。

【答題過程詳解】

材料4第一段最：“經(jīng)過絲綢之路，印度的佛教哲學(xué)、希臘的雕刻藝術(shù)等部傳入中國，對后來中國文化的發(fā)展影響非常大”，說明文化的傳播交流有利于文化自身的發(fā)展。

第二段：“19世紀(jì)初期，盡管歐洲強(qiáng)權(quán)已在海上遍布，中國依然被西方認(rèn)為是向往之地，是最興旺與古老的文明，學(xué)者多認(rèn)為這是絲綢之路在中西方交流史上所帶來的精神性影響，也造成西方在近代200年期間，認(rèn)為與中國交易能獲得巨大利潤的印象”文化的傳播與交流有助于增加國家影響力。

材料9：“雖然中國加工的玩具鋪滿了發(fā)達(dá)國家市場，但真正有影響力的文化形象卻還是奧特曼、變形金剛、芭比娃娃、史努比，而且這種現(xiàn)狀暫時(shí)不會(huì)改變”說明我國的文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)亟待調(diào)整，加大文化交流，將有利于看到我國文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問題，為經(jīng)濟(jì)騰飛國家富強(qiáng)掃清障礙。

大量的實(shí)例存在于材料之中，在寫作可精要概括，充分利用，以增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力。

第二步 確立文章寫作框架 中心論點(diǎn)：文化的傳播與交流的意義作用

分論點(diǎn)1：文化的傳播交流，有利于文化自身的發(fā)展 分論點(diǎn)2：文化的傳播交流，有利于增強(qiáng)國家影響力 分論點(diǎn)3：文化的傳播交流，有利于國家的強(qiáng)大

流水不腐，戶樞不蠹

----論文化的傳播與交流

中華文明五千年，是一部多種文化大融合大發(fā)展的歷史。博大精深的中華文化，正是文化的相互交流帶來的碩果。今天，在全球一體化的形勢下，文化成為一個(gè)國家“軟實(shí)力”的象征，文化的對外交流，決定著一個(gè)國家的影響力。文化的傳播交流已不僅僅是文化自身發(fā)展的需要，也國家持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。同時(shí)對于促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，也有著非凡的意義。

文化的傳播交流是文化發(fā)展的前提。300多年前，德國先哲萊布尼茨對中西方文明這樣期待：“互相補(bǔ)長取短，用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”，而《呂氏春秋》又有云“流水不腐，戶樞不蠹”，作為文化，活躍的生命力是其固有的屬性。清政府閉關(guān)鎖國二百年造就了自己落后挨打的局面，日本明治維新幾十載使日本由封建小國一躍成為亞洲強(qiáng)國。歷史證明民族文化只有置身于世界文化之中，方可以完整的認(rèn)識(shí)自己，切實(shí)實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。們博大精深的中華文化本身也正是在多民族文化的互相傳播，相互交流中“取長補(bǔ)短”，積淀成長起來的。

文化的傳播交流有助于增強(qiáng)國家影響力。19世紀(jì)初期，盡管歐洲強(qiáng)權(quán)已在海上遍布，中國依然被西方認(rèn)為是向往之地，是最興旺與古老的文明，學(xué)者多認(rèn)為這是絲綢之路在中西方交流史上所帶來的精神性影響，也造成西方在近代200年期間，認(rèn)為與中國交易能獲得巨大利潤的印象。在國際聯(lián)系日益緊密的今天，國家與國家間的合作日漸增多，文化已經(jīng)成為國家影響力的重要象征，文化已經(jīng)成為一種國家“軟實(shí)力”，在國與國的交往中占據(jù)重要地位。世界各國尤其是西方大國普遍重視利用文化手段來展示本國文化，宣傳自己的價(jià)值觀，提升和擴(kuò)大本國的影響力。

另外，文化的交流與傳播對國家的持續(xù)發(fā)展也具有重要意義。作為一個(gè)擁有5000多年文明史的文化發(fā)源地，只出口電視機(jī)，不出口電視機(jī)播放的內(nèi)容，也就是不出口中國的思想觀念，成了一個(gè)‘硬件加工廠’，讓人不禁為之扼腕。正是在文化對外交流與傳播的過程中，我國文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中存在的一系列不容忽視的問題進(jìn)一步暴露。文化的對外傳播與交流，在一定程度上為經(jīng)濟(jì)的騰飛國家的富強(qiáng)鋪平了道路。文化只有在傳播交流中，才可實(shí)現(xiàn)自身的不斷向前發(fā)展；文化只有在傳播交流中，才可以為國家發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力；文化只有在傳播交流中，也方可更好的為維護(hù)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。-----加強(qiáng)文化的傳播與交流，是責(zé)任也是使命。

第二篇：2010公考聯(lián)考申論：手機(jī)實(shí)名制

公務(wù)員考試網(wǎng)http://gwy.wendu.com

2010公考聯(lián)考申論范文：手機(jī)實(shí)名制

2010年9月1日，手機(jī)實(shí)名制正式啟動(dòng)。工信部正協(xié)調(diào)三大運(yùn)營商推進(jìn)手機(jī)實(shí)名制，要求從9月份開始，凡購買預(yù)付費(fèi)手機(jī)卡的用戶，必須提供真實(shí)的身份證件，非實(shí)名制老用戶將被要求補(bǔ)登個(gè)人信息。

所謂“”，即要求移動(dòng)通信運(yùn)營商對用戶的有效身份進(jìn)行登記，加強(qiáng)用戶的實(shí)名制管理，實(shí)行手機(jī)號碼的實(shí)名登記制度。

實(shí)施手機(jī)實(shí)名制不但有利于抑制通信犯罪，讓受侵害用戶通過法律手段維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)能保障通信安全，讓金融、移動(dòng)支付能安全開展。

第一，推行手機(jī)實(shí)名制能更好防范短信欺詐，手機(jī)詐騙等行為。手機(jī)實(shí)名制的推行有一個(gè)前提，就是公民的個(gè)人信息安全應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｕ?。由于我國缺乏類似于《隱私權(quán)保護(hù)法》或《個(gè)人信息保護(hù)法》這樣的法規(guī)，因此不少公司或個(gè)人將收集到的他人信息資料拿到市場上販賣獲利。那些個(gè)人信息資料被泄露的公民，往往為商業(yè)推銷所苦，在遍地開花的代理商處購買手機(jī)卡時(shí)，用戶的個(gè)人信息基本上難以得到保密。而且，由于監(jiān)管的缺失，也完全無法排除掌握著大量個(gè)人信息的運(yùn)營商泄密的可能。

第二，推行手機(jī)實(shí)名制對手機(jī)支付推廣意義重大。著名電信觀察家項(xiàng)立剛認(rèn)為，推動(dòng)實(shí)名制工程浩大煩瑣，同時(shí)由于假身份證及流動(dòng)人口龐大等原因，短期難以取得預(yù)定的效果。應(yīng)從長遠(yuǎn)來看，手機(jī)支付等手段均依賴實(shí)名制。第三，推行手機(jī)實(shí)名制有利于運(yùn)營商經(jīng)營用戶。手機(jī)實(shí)名制的推行，一方面可以有效地減少用戶惡意欠費(fèi)情況的發(fā)生，降低了運(yùn)營商的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面它還可以降低手機(jī)用戶的消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)，恢復(fù)和培養(yǎng)消費(fèi)者的信心，增強(qiáng)他們的使用業(yè)務(wù)、尤其是增值業(yè)務(wù)的欲望，使運(yùn)營商獲得更大的獲利空間。

一是手機(jī)用戶收到的一些詐騙短信，還是在不知道機(jī)主姓名的前提下，無目標(biāo)地群發(fā)短信，那么實(shí)名制后不法分子有可能從機(jī)主身份證上獲得諸如原始發(fā)證地點(diǎn)、出生日期和性別等重要身份信息，從而有目標(biāo)地實(shí)行詐騙。二是手機(jī)實(shí)名制一旦實(shí)施，遇到的第一個(gè)難題是如何要求非實(shí)名制老客戶一一進(jìn)行登記。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國未實(shí)名登記的手機(jī)用戶數(shù)量還相當(dāng)龐大，把這些用戶重新登記起來，工作量加大。

三是由于各大運(yùn)營商競爭激烈，正加緊把盡可能多的用戶網(wǎng)羅到自己的陣營中來。如果都監(jiān)管嚴(yán)格、堅(jiān)持一樣的把關(guān)尺度還好，一旦有的運(yùn)營商為了擴(kuò)大用戶群、增加業(yè)績放松管理，勢必引起連鎖反應(yīng)，實(shí)名制仍會(huì)大打折扣。四是實(shí)行手機(jī)實(shí)名制必然帶來成本上升，很可能出現(xiàn)市場份額降低、利潤下降的情況，這也成為實(shí)名制實(shí)行的最大阻力。

第三篇：2013年公考聯(lián)考申論(內(nèi)蒙)參考答案

2013年聯(lián)考申論考官評分要點(diǎn)

北京成公教育

申論教研部

第一題：

問題：

一、工人自身。缺乏熱情、積極性、責(zé)任心、耐心、歸屬感；受過高層次教育,重視自由和尊重；代際更新無法回到農(nóng)村。

二、企業(yè)管理。封閉式管理工作環(huán)境差，褲子，勞動(dòng)時(shí)間長；缺乏人性化、關(guān)心。

三、體制機(jī)制不健全。缺乏職業(yè)培訓(xùn)，技術(shù)水平低；政府不重視，投入少，缺乏職業(yè)培訓(xùn)體系和創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。

四、社會(huì)缺乏對工人的尊重和認(rèn)同。（北京成公教育 申論教研院）

建議：

一、發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)校，縮減技能培訓(xùn)費(fèi)用，引導(dǎo)人們參加培訓(xùn)，提高職業(yè)技能，提高待遇。

二、建立職業(yè)培訓(xùn)制度。政府、企業(yè)、工商協(xié)會(huì)各司其職，政府提供資金支持，督促企業(yè)不斷更新培訓(xùn)崗位，對提供培訓(xùn)場所的企業(yè)給予榮譽(yù)和補(bǔ)貼，由工商協(xié)會(huì)監(jiān)管企業(yè)。

三、引導(dǎo)企業(yè)建立人性化管理制度。豐富員工文體活動(dòng)，加強(qiáng)內(nèi)部交流，引導(dǎo)企業(yè)營造和諧的文化氛圍。加大職工自主創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)額度，逐步形成創(chuàng)新體系和協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，培養(yǎng)工人責(zé)任感和熱情。

四、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。形成尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)者的社會(huì)風(fēng)氣。（北京成公教育 申論教研院）第二題：

1、“人口詛咒”是指國家和企業(yè)過度依賴低技術(shù)含量產(chǎn)品和廉價(jià)勞動(dòng)力，一旦勞動(dòng)力短缺、人口紅利消失，將難以保持經(jīng)濟(jì)增長的穩(wěn)定性和持續(xù)性，從而陷入困境。

2、原因在于勞動(dòng)力短缺時(shí)，未認(rèn)識(shí)人力資本投資的重要性，未支付高報(bào)酬進(jìn)行勞動(dòng)力再生產(chǎn)或進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，缺乏技術(shù)創(chuàng)新，導(dǎo)致企業(yè)難以持續(xù)發(fā)展。

3、因此，要提高勞動(dòng)力報(bào)酬，注重職業(yè)教育和人才培養(yǎng)；加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級。第三題：

1、重視尊重工人。

1、政府戰(zhàn)略上，重視制造業(yè)和科技創(chuàng)新，重視以人為主導(dǎo)的生產(chǎn)方式，通過政府扶持和補(bǔ)貼等手段維持制造業(yè)就業(yè)穩(wěn)定；

2、提高工人待遇水平和社會(huì)地位。

2、重視教育培訓(xùn)。

1、重視高水平職業(yè)技術(shù)教育，政府和企業(yè)承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用，企業(yè)提供實(shí)習(xí)場所發(fā)放補(bǔ)貼；

2、企業(yè)投資參與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

3、重視建章立制。

1、健全完善法律法規(guī)，完善職業(yè)教育體系，職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)制度；

2、加強(qiáng)監(jiān)管 ；

3、政府、協(xié)會(huì)、商會(huì)共同參與，權(quán)責(zé)明確，各司其職 ；

4、完善課程內(nèi)容創(chuàng)新，更新職業(yè)培新崗位提供咨詢。第四題：

愛崗敬業(yè) 自主創(chuàng)新

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

創(chuàng)新是一個(gè)國家發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)企業(yè)立于不敗之地的重要因素。近年來，在大家的共同努力下，我廠取得了快速發(fā)展，但創(chuàng)新力不足日益成為我們工作的瓶頸。為了我廠的可持續(xù)發(fā)展，為了給大家提供更好的發(fā)展空間，在此號召全廠工友，要愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新的積極性，以取得企業(yè)發(fā)展和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的雙贏。（北京成公教育 申論教研院）

愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新需要工友轉(zhuǎn)變價(jià)值觀，將自主創(chuàng)新作為自己的職業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對自我的重新定位；愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新需要我們堅(jiān)持工作準(zhǔn)則，主動(dòng)關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量，降低產(chǎn)品廢品率，節(jié)約生產(chǎn)成本；愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新需要工友不斷在崗位中學(xué)習(xí)，在一線中解決各種疑難雜癥，不斷開拓創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造效益；愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新需要工友帶頭發(fā)揮傳、幫、帶的作用，發(fā)揮團(tuán)體的跨崗位、跨區(qū)域、跨專業(yè)的協(xié)同機(jī)制，像寶鋼“金點(diǎn)子”大王；愛崗敬業(yè)、自主創(chuàng)新需要全廠上下尊重工友的主體地位和首創(chuàng)精神。為此，我們會(huì)不斷完善體制，將創(chuàng)新融入到我們的企業(yè)文化之中。

企業(yè)是創(chuàng)新的主體，職工是創(chuàng)新的靈魂，崗位是創(chuàng)新的源泉。廣大工友要愛崗敬業(yè)，不斷發(fā)揮自主創(chuàng)新的潛能；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)切實(shí)完善工友自主創(chuàng)新機(jī)制，尊重大家的首創(chuàng)精神，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。讓我們攜起手來，為迎接企業(yè)發(fā)展新篇章而共同努力?。ū本┏晒逃?申論教研院）

XX工會(huì)

X年X月X日 第四題：

新時(shí)代的工人力量

建國之初，“鐵人”王進(jìn)喜為代表的產(chǎn)業(yè)工人為共和國的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；改革開放早期，“農(nóng)民工”又成為了一種特殊的用工方式，為中國的壯大默默地付出；現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和工人的代際更替，80后、90后成為了“新時(shí)代的工人”。

很多人感覺新時(shí)代的工人太年輕，不愿受苦、不愿隱忍，沒有恒心、沒有責(zé)任。但不得不承認(rèn)，這些特點(diǎn)和現(xiàn)在的生產(chǎn)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，我們應(yīng)該看到，新時(shí)代的工人不再把自己當(dāng)成“夏爾洛”式的生產(chǎn)工具，他們有自己的喜怒哀樂、有自己的夢想追求，如果能夠給他們一個(gè)杠桿，他們也能像“鐵人”王進(jìn)喜、老英雄孟泰那樣發(fā)揮出自己的力量。我認(rèn)為，新時(shí)代的工人力量最關(guān)鍵的是創(chuàng)造力，只有工人具備創(chuàng)造力，制造企業(yè)等經(jīng)濟(jì)主體才能具備轉(zhuǎn)型升級的可能性，德國制造業(yè)的快速發(fā)展、我國寶鋼集團(tuán)的產(chǎn)量利潤，無不依賴于這一點(diǎn)。那么，如何才能激發(fā)出新時(shí)代工人的這種力量？

激發(fā)新時(shí)代工人的力量需要時(shí)代認(rèn)同尊重。據(jù)調(diào)查中國國內(nèi)愿意做工人的僅有1%左右，工人不再像建國之初那樣被人們奉為楷模、不再像當(dāng)時(shí)那樣受人尊重，在企業(yè)里，很多老板把工人當(dāng)作沒有感情流水線機(jī)器，惡劣的生產(chǎn)環(huán)境、高強(qiáng)度的工作壓力讓工人們失去了尊嚴(yán)、夢想和追求，富士康工人的連環(huán)跳樓事件在某種程度上可以印證這一點(diǎn)。我們應(yīng)該改善他們的工作環(huán)境和待遇，讓他們享受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，在全社會(huì)形成體諒工人、尊重工人、認(rèn)同工人的良好環(huán)境。

激發(fā)新時(shí)代工人的力量需要職業(yè)技術(shù)教育。德國為什么能夠在“二戰(zhàn)”之后迅速崛起？恐怕離不開“德國制造”；“德國制造”為什么能把普通的金屬敲打成“科技奇跡”？恐怕離不開產(chǎn)業(yè)工人；產(chǎn)業(yè)工人為什么能夠發(fā)揮如此巨大的力量？恐怕離不開職業(yè)教育。因此，想要新時(shí)代的工人能夠具備強(qiáng)大的創(chuàng)造力，職業(yè)教育是關(guān)鍵，必須盡快完善職業(yè)教育制度，加大政府投入和扶持力度，形成產(chǎn)學(xué)研一體的職業(yè)技術(shù)教育體系。

激發(fā)新時(shí)代工人的力量需要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)體系。全國鋼鐵業(yè)6%的產(chǎn)量、全行業(yè)30%的利潤，這是寶鋼集團(tuán)的奇跡。奇跡的背后，是巨大的企業(yè)職工力量，而激發(fā)這股力量的，除了工人們愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新的精神，離不開嚴(yán)密的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，更離不開全覆蓋的創(chuàng)新激勵(lì)體系?，F(xiàn)代企業(yè)制度下，更應(yīng)該以“工人”為本，通過更完善的激勵(lì)體系激發(fā)工人的創(chuàng)造力。

新時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，大到經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，小到企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，都離不開這股堅(jiān)韌的力量，那就是新時(shí)代的工人力量?。ū本┏晒逃?申論教研院）

第四篇：公考申論

申論考試范圍在材料的選擇、具體要求方面進(jìn)一步體現(xiàn)了對應(yīng)試人員提出問題、分析問題、解決問題能力和表達(dá)能力的考察，注重了應(yīng)試人員從事行政機(jī)關(guān)工作和崗位職責(zé)所需要的能力素質(zhì)的掌握和運(yùn)用?？v觀歷年考題，可以發(fā)現(xiàn)，申論考題都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和啟迪意義，對于應(yīng)試者今后走向社會(huì)會(huì)有很大的幫助，能夠引導(dǎo)應(yīng)試者思考，也能引起社會(huì)關(guān)注，以形成合力，形成共識(shí)，解決問題。

現(xiàn)實(shí)針對性是指申論材料涉及的都是十分現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，都是發(fā)生在人民群眾身邊實(shí)實(shí)在在的事情，都是需要國家予以解決或應(yīng)對的問題。啟迪意義是指通過考試喚起應(yīng)試者和社會(huì)公眾對某一社會(huì)問題的思考和反省?？梢哉f，公務(wù)員考試的命題點(diǎn)大都曾在新聞聯(lián)播、中央電視臺(tái)新聞?lì)l道早間讀報(bào)節(jié)目“媒體廣場”、經(jīng)濟(jì)頻道《第一時(shí)間：讀報(bào)》中出現(xiàn)過，這些話題都有其現(xiàn)實(shí)針對性和啟迪意義。公務(wù)員考試是通過考試引導(dǎo)應(yīng)試者樹立關(guān)心國家大事和社會(huì)民生的習(xí)慣，注意思考解決社會(huì)熱點(diǎn)問題的辦法，以提升自己解決問題的能力，真正成為一個(gè)為國為民做事的人。

公務(wù)員申論話題一般是“情理之中，意料之外”。也就是說，對這些問題你不陌生，但也不會(huì)成竹在胸。也就是說，具有現(xiàn)實(shí)意義和啟迪意義的社會(huì)熱點(diǎn)問題，我們平常一定接觸了，只是沒有進(jìn)一步地去思考，所以才在考試中如此被動(dòng)。

五、易考的熱點(diǎn)問題須是社會(huì)上當(dāng)前存在的實(shí)際問題，但不一定是最熱的問題，往往具有一定的滯后性。

申論的性質(zhì)類似于古代的策論，以社會(huì)熱點(diǎn)問題為依托，綜合考察應(yīng)試者的邏輯思辨能力和知識(shí)積累水平。自2000年開考申論以來，無論是中央、國家機(jī)關(guān)的申論試卷，還是各省市的申論試卷，都是選取普遍的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題或某一時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)問題作為考試的背景材料。因此，申論的背景材料一定會(huì)取材于社會(huì)熱點(diǎn)問題，和社會(huì)熱點(diǎn)密切相關(guān)。但為什么說不一定是最熱的問題呢？因?yàn)椋暾摽荚嚨念}目必須要體現(xiàn)一個(gè)“不可預(yù)測性”。首先，從考試的區(qū)分度來講，最熱的問題應(yīng)試者通過種種途徑都能感受到，而且很可能所有的應(yīng)試者都能對該問題侃侃而談，大家考得都不錯(cuò)，應(yīng)試者間的分?jǐn)?shù)也就難以拉開，就失去了通過公務(wù)員考試選拔人才的目的；其次，社會(huì)上最熱的問題一般都是爭議較大而沒有形成定論的問題，設(shè)置這種考題的弊端我們前面已經(jīng)論述過了。公務(wù)員考試是規(guī)范的考試，一般不會(huì)涉及這種類型。因此，我們必須關(guān)注當(dāng)年的理論熱點(diǎn)問題，同時(shí)，如果有充分的時(shí)間備考，我們還應(yīng)當(dāng)關(guān)注“往期的”熱點(diǎn)問題（特別是最近五年的熱點(diǎn)問題），往年的真題，特別是地方公務(wù)員考試，重復(fù)命題或圍繞同一話題出題已經(jīng)成為一個(gè)趨勢。公務(wù)員考試考察的是思維，是能力，而不是簡單的照搬照抄。

什么是 “往期”的“熱點(diǎn)”話題？簡單地說，就是這一社會(huì)話題在過去的某段時(shí)間內(nèi)曾經(jīng)是公眾相當(dāng)關(guān)注的話題，在當(dāng)時(shí)曾經(jīng)被廣泛討論過，但現(xiàn)在公眾焦點(diǎn)已經(jīng)不是主要集中在該話題上了，這就是“往期”時(shí)事。為什么還是“熱點(diǎn)”問題呢？是指該話題雖然已經(jīng)不是目前公眾注意力的焦點(diǎn)所在，但這一話題仍然對現(xiàn)在的社會(huì)有重要的影響，對現(xiàn)實(shí)的發(fā)展仍然有影響，還是“熱點(diǎn)問題”。前文已述，2008年怒江中下游修建十三級水電站的方案，是發(fā)改委在2003年提出的建議，由于當(dāng)時(shí)爭議較大，被擱置，當(dāng)時(shí)也就沒有成為命題的焦點(diǎn)，經(jīng)歷幾年?duì)幷摵?，爭論雙方的觀點(diǎn)已經(jīng)定型，所以在2008年才成為考點(diǎn)。再比如，2006年的突發(fā)公共事件問題，也不是當(dāng)年的熱點(diǎn)，早在2003年“非典”出現(xiàn)之后就引起了人們的關(guān)注和思索。再例如，2008年奧運(yùn)之年，眾多人都以為北京會(huì)以奧運(yùn)話題為中心命題，然而，在2009年才以奧運(yùn)會(huì)這個(gè)往期話題，與國民素質(zhì)提升相結(jié)合進(jìn)行考察。此外，2006年下半年，廣州公務(wù)員申論考試的話題——“專家信用（誠信）危機(jī)”的社會(huì)問題，這一話題在社會(huì)上的廣泛討論其實(shí)源于2005年 《中華工商時(shí)報(bào)》對香港教授丁學(xué)良的訪談。在訪談中丁學(xué)良批評國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)家一心為利益集團(tuán)代言，并放言：中國合格經(jīng)濟(jì)學(xué)家最多不超過5個(gè)，這一言論在當(dāng)時(shí)可謂是一石激起千層浪，引起了公眾和傳媒的廣泛談?wù)?，而專家的誠信問題也就開始被公眾所關(guān)注?？梢哉f這是2005年的一大新聞，但卻在2006年下半年的廣州公務(wù)員考試中成為背景資料。2005年的“三農(nóng)”問題，早在2004年年初，中央就發(fā)布了免除農(nóng)業(yè)稅的一號文件，接著又采取了一系列切實(shí)措施解決“三農(nóng)”問題，從而把全社會(huì)的焦點(diǎn)導(dǎo)向了“三農(nóng)”問題。

在此，我們重申一個(gè)觀點(diǎn)：市場經(jīng)濟(jì)條件下政府職能轉(zhuǎn)變后，機(jī)關(guān)工作人員必須是知識(shí)更全面、素質(zhì)更高。公務(wù)員考試，需要應(yīng)試者持續(xù)不斷地關(guān)注國家大事，厚積而薄發(fā)，不能為應(yīng)考而簡單備考。我們反對猜題押題，盡管我們經(jīng)常與申論試題不謀而合。備考會(huì)讓你暫時(shí)通過考試，但公務(wù)員更需要提升綜合能力和素質(zhì)?？荚嚨哪康氖峭ㄟ^考試引導(dǎo)應(yīng)試者具備關(guān)心國家命運(yùn)、關(guān)注民生疾苦的習(xí)慣和思維，提升個(gè)人分析、解決問題的能力。應(yīng)試者應(yīng)正確定位，明確自身努力方向，持之以恒，保持關(guān)注分析國家大事的敏銳性和辨別力，這對應(yīng)試者今后走上自己的工作崗位也是非常有利的。

第五篇：天津公考申論

一、根據(jù)給定材料，概述“被xx”現(xiàn)象所反映的負(fù)面問題。（25分）要求：概括準(zhǔn)確，語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過400字。【中公點(diǎn)撥】

材料2反映了高校虛報(bào)就業(yè)率的問題。由材料2第2段能直接提取關(guān)鍵句“學(xué)校方面弄虛作假，權(quán)利失范”。

材料3反映了地方政府不誠信，政府官員搞政績工程，謀求個(gè)人利益的問題。通過閱讀我們看見，從材料2和材料3中提取的要點(diǎn)是可以合并在一起的，關(guān)鍵詞是“誠信缺失”，材料中的相關(guān)具體事例即是該問題的具體表現(xiàn)。

材料4第1段關(guān)鍵句“權(quán)利的膨脹與濫用其實(shí)是致其死亡的主要原因”和第2段關(guān)鍵句“利用公權(quán)力愚弄和恐嚇了民眾”。

材料5第1段能提取關(guān)鍵句“3家辦案機(jī)關(guān)都是有責(zé)任的，是沒有堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則，也沒有堅(jiān)持疑罪從無的原則”。

通過閱讀我們看見，從材料

4、材料5中提取的要點(diǎn)是可以合并在一起的，表述為“公權(quán)力的濫用，程序正義缺失”，材料中的相關(guān)具體事例即是該問題的具體表現(xiàn)。

材料6反映了地方政府沒有堅(jiān)持依法行政問題，具體表現(xiàn)是“地方政府間接地剝奪了農(nóng)民的宅基地使用權(quán)”，侵犯了農(nóng)民依法享有的權(quán)利。

材料7第1段講述了教育部門利用自己手中的權(quán)力，合法地傷害無力反抗的人，該要點(diǎn)可以和材料

4、材料5中提取的要點(diǎn)是可以合并在一起，關(guān)鍵詞是“公權(quán)力的濫用”。材料7第2段“‘被捐款’的背后體現(xiàn)出依法行政的不足，更是對私有財(cái)產(chǎn)的變相侵犯”，該要點(diǎn)可以和材料6的要點(diǎn)合并。

材料8主要講述企業(yè)違反勞動(dòng)法，違規(guī)操作，侵犯員工合法權(quán)益，反映了法制建設(shè)不足的問題。

材料10主要講媒體的不實(shí)報(bào)道，屬于媒體存在誠信問題，可以與上述“誠信缺失”的要點(diǎn)合并。

【參考答案】

材料反映了以下負(fù)面問題：

第一，缺少誠信。高校方面弄虛作假，權(quán)力失范，虛報(bào)就業(yè)率；香港媒體存在不實(shí)報(bào)道；有的政府官員把政績工程當(dāng)成一種邀功請賞的籌碼，試圖借此作為謀求升遷高位的敲門磚。第二，公權(quán)力濫用。強(qiáng)權(quán)不受監(jiān)督，令弱者無力對抗，掌握權(quán)力的教育部門制定規(guī)則，家長只能任由宰割；警方濫用公權(quán)力，利用公權(quán)力愚弄和恐嚇群眾。

第三，地方政府或政府相關(guān)部門沒有堅(jiān)持依法行政的原則。辦案機(jī)關(guān)沒有堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩的原則，也沒有堅(jiān)持疑罪從無的原則；地方政府基于土地財(cái)政的考慮，間接地剝奪了農(nóng)民的宅基地使用權(quán)，其中的收益進(jìn)入了地方財(cái)政的腰包；一些單位或組織變相侵犯公民的私有財(cái)產(chǎn)。

第四，一些企業(yè)不遵守法律法規(guī)。企業(yè)等用人單位違規(guī)侵犯員工合法權(quán)益，卻得不到應(yīng)有懲罰。

二、結(jié)合給定材料和生活實(shí)際，請你談?wù)劇罢\信”的重要性。（15分）要求：分析合理，觀點(diǎn)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)不超過300字。【中公點(diǎn)撥】

閱讀題干，審清題意

單從題目上來看，結(jié)合材料和實(shí)際談?wù)\信的重要性，對我們來說，有利因素和不利因素各占一半。有利的因素在于，題目要求結(jié)合實(shí)際，我們可以發(fā)散思維，縱橫捭闔的發(fā)揮。不利因素在于，要點(diǎn)在材料中包含的非常之少，在考場上時(shí)間緊張的情況下，憑我們主觀思考，無形中加大了作答的難度。

在具體的作答要求中，有分析合理、觀點(diǎn)準(zhǔn)確這一條，這告訴我們本題是一道綜合分析題。在整理答案時(shí)，要注意字?jǐn)?shù)不要超過300字。

閱讀材料，提取要點(diǎn)

整篇材料中，我們很難過多發(fā)現(xiàn)誠信的字眼。比較明確的提到誠信的材料有給定資料

3、提到信任二字的有給定資料

4、給定資料11。

給定資料3第四段中提到“令我們國土本已不堪一擊的‘誠信’二字雪上加霜還只是問題的一個(gè)方面，令干群關(guān)系、官民關(guān)系更加疏遠(yuǎn)乃至惡化”，這里帶給我們的啟示是，誠信對于政府的重要性，同時(shí)也要思考，我國本土誠信都包括哪些方面。

給定資料4最后一句提到“不但令民眾對公權(quán)力失去信任，也令法制建設(shè)遭到破壞”，這里啟發(fā)我們誠信對于法制建設(shè)的重要性。

給定資料11提到“‘被時(shí)代’傳播的是信任危機(jī)，如果不及時(shí)進(jìn)行整治，將對政府公信力造成嚴(yán)重?fù)p害”、“虛假的就業(yè)率、不真實(shí)的數(shù)據(jù)發(fā)布、工資的虛假增長等，折射出的是政府信任危機(jī)”這里依然是政府角度。

除了材料中找到的這些有效信息之外，我們還要充分結(jié)合實(shí)際生活，思考要從幾個(gè)方面來談?wù)\信的重要性。從材料中提到的企業(yè)不誠信，違反勞動(dòng)合同法以及媒體不誠信，炒作新聞等，我們又找到了除了政府角度之外的其它兩個(gè)角度，與此同時(shí)，還有一個(gè)角度可以談，那就是個(gè)人角度。

加工要點(diǎn)，組織答案

按照總分結(jié)構(gòu)，先用一句話總體闡述，然后分別從政府、企業(yè)、個(gè)人和媒體的角度組織答案即可。

【參考答案】

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對于政府、企業(yè)、個(gè)人、媒體都非常重要。

政府方面：誠信可以挽救民眾對公權(quán)力的信任感；誠信可以緊密聯(lián)系干群關(guān)系、官民關(guān)系；誠信有利于維護(hù)公民的知情權(quán)等合法權(quán)益，可以有效維護(hù)法制建設(shè)。

企業(yè)方面：誠信有利于市場經(jīng)濟(jì)秩序的建立，有利于人民群眾的健康和生命財(cái)產(chǎn)安全，有利于提升我國企業(yè)的國際競爭力，更有利于社會(huì)的穩(wěn)定。

個(gè)人方面：誠信有助于增強(qiáng)人與人之間的信任感，有助于相互間的交流與溝通，有助于消除人與人之間的冷漠感、提升社會(huì)的道德水平。

媒體方面：媒體誠信有利于發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用，有利于對群眾起到正面的積極引導(dǎo)作用，更有利于營造以講誠信為榮、不講誠信為恥的社會(huì)輿論氛圍。

三、“給定材料”寫到：“‘被’字的流行語不僅隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語境，也反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”，請聯(lián)合給定材料和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓@句話的理解。（20分）

要求：條理清晰，分析到位，字?jǐn)?shù)不超過400字?！局泄c(diǎn)撥】 首先，來審題。

通過審題可以看出，本題是一道綜合分析題，要求考生結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)，談?wù)剬Α啊弧值牧餍姓Z不僅隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語境，也反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”的理解。通過題目可以看出其實(shí)這句話包含了兩層意思，一是要解釋“隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語境”；二是要解釋“反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”。

針對這類題可以采取“是什么-為什么-怎么做”的結(jié)構(gòu)來作答，既可以很容易從材料中找到答案，也可以使得答案條例清晰。接下來，根據(jù)題目和材料提煉要點(diǎn)。

這句話出現(xiàn)在給定資料2中，通過閱讀該則材料會(huì)發(fā)現(xiàn)能夠提煉的要點(diǎn)幾乎沒有，從而可以判斷出要點(diǎn)應(yīng)該很分散，應(yīng)次要仔細(xì)閱讀其他涉及“被”字的材料。

通過閱讀給定資料可以發(fā)現(xiàn)，包含“隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語境”和“反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”意思的資料主要有資料

1、資料3和資料11。接下來仔細(xì)分析這幾則材料與以上兩層意思的關(guān)系。

首先，“隱喻著公共訴求得不到完美呼應(yīng)的現(xiàn)實(shí)語境”說明了公眾對自己訴求得不到呼應(yīng)或者對政府信息或者做法的不滿、無奈。這在資料1中第二段有體現(xiàn)“公眾對于公民權(quán)責(zé)名實(shí)相符的吁求”，這說明公眾的權(quán)責(zé)名實(shí)并不相符。

再來看資料3第一段中“雖然是對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)性的質(zhì)疑，但其背后，卻是公眾對工資收入增長緩慢、國民收入分配失衡的不滿”，這里說的是不滿心理。

再來看資料11，這里有非常重要的一句話——?jiǎng)⒃洪L認(rèn)為，“被時(shí)代”的出現(xiàn)，不是偶然現(xiàn)象，是政府信息與群眾感受不一樣的現(xiàn)實(shí)反映，實(shí)質(zhì)就是公信力降低的體現(xiàn)。這實(shí)際上是對“被”字句的本質(zhì)的解釋。其次，“反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”的意思解釋主要體現(xiàn)在資料1第二段中：“被”字的“被”榮登榜首曲折地表明了公民責(zé)權(quán)意識(shí)的自我覺醒。

再來看資料3第五段，這段文字是主要闡釋“反襯出這個(gè)時(shí)代的顯著進(jìn)步”意思的出處。主要有：公民對政府?dāng)?shù)據(jù)或者說辭保持一種懷疑和求證的精神，這是近三十年來中國社會(huì)最寶貴的成長。這種懷疑精神，及時(shí)扶正公權(quán)力、防范各自潛在危險(xiǎn)的動(dòng)力之源?！氨粁x”的流行，及見證了現(xiàn)實(shí)但也存在著諸多無奈，同時(shí)又表明公民權(quán)利的覺醒。更意味著有懷疑精神與權(quán)利意識(shí)的公民，正在成為這個(gè)社會(huì)的主人翁。

最后，來看看相應(yīng)的對策。對策方面主要出現(xiàn)在資料5和資料11中，材料5中關(guān)于趙作海錯(cuò)案涉案人員采取追究責(zé)任的辦法；資料11最后一句話：必須建立法規(guī)，讓“被事件”制造者為自己的行為埋單，還公信于社會(huì)。

最后，整理要點(diǎn)，形成答案。

按照之前說的“是什么-為什么-怎么辦”的結(jié)構(gòu)將整理提煉出來的要點(diǎn)進(jìn)行安排結(jié)構(gòu)層次即可。

【參考答案】

這句話的意思是說當(dāng)前公眾對于公共訴求得不到呼應(yīng)而產(chǎn)生的不滿表現(xiàn)，同時(shí)也反映了公眾責(zé)權(quán)意識(shí)的自我覺醒。

當(dāng)前，我國確實(shí)存在著“被就業(yè)”、“被提高”、“被上樓”等現(xiàn)象，被字句實(shí)質(zhì)上是政府信息與公眾感受不同的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)，是公信力下降的體現(xiàn)。首先，反映了公眾對于公民責(zé)權(quán)名實(shí)不符的詼諧表達(dá)。其次，對于訴求得不到呼應(yīng)和滿足而表現(xiàn)出的諸多無奈、憂慮和不滿，是公眾對政府產(chǎn)生信任危機(jī)的具體表現(xiàn)。

同時(shí)，被字句的出現(xiàn)也反映出了公眾的一種懷疑精神，是社會(huì)的希望所在，是時(shí)代的進(jìn)步。首先，公眾對政府信息產(chǎn)生懷疑和求證的精神，是公眾權(quán)利的覺醒，是社會(huì)的寶貴成長。其次，懷疑精神是扶正公權(quán)力、防范社會(huì)潛在危險(xiǎn)的動(dòng)力源泉。最后，被字句出現(xiàn)意味著懷疑精神與權(quán)利意識(shí)的公民正在成為社會(huì)的主人翁。當(dāng)前，挽回政府的公信力已經(jīng)刻不容緩，必須通過建立法規(guī)等手段，嚴(yán)懲“被事件”的制造者，還信于民。

四、根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合我國實(shí)際，以“從‘被××’的流行到‘給力’的大熱”為副標(biāo)題，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。（40分）

要求：（1）觀點(diǎn)正確，主題鮮明，分析合理；（2）論述深刻，語言流暢；（3）字?jǐn)?shù)在800-1000字。【寫作思路】

本題是一道議論文寫作題，在審題中需要考生把握幾點(diǎn)關(guān)鍵：一是結(jié)合我國實(shí)際。在具體論述中，需加入材料中的一些例子或當(dāng)前社會(huì)有關(guān)政府公信力的一些事實(shí)，使文章敘議結(jié)合、論證充分。二是有副標(biāo)題要求?？忌枰浴皬摹弧痢痢牧餍械健o力’的大熱”為副標(biāo)題，并自擬主標(biāo)題。不可無副標(biāo)題，也不可將副標(biāo)題當(dāng)作主標(biāo)題使用。

題目中的“從‘被××’的流行到‘給力’的大熱”反映了一種轉(zhuǎn)變，這在材料最后一段有所體現(xiàn)：如果在“被時(shí)代”，公眾希望有一種力量能改變普通百姓“被動(dòng)性”的命運(yùn)，將他們從無力感中解脫出來，那么在“給力”橫空出世以后，公眾更希望，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域，都能讓他們看到“給力”這樣一種積極樂觀的處事態(tài)度。這說明民眾正在由消極的抵抗，到尋求政府積極解決的轉(zhuǎn)變。這種區(qū)別和變化，是我們在寫作文章時(shí)必須體現(xiàn)出來的。在立意方面，很明顯材料為我們指出一條方向——材料11提到“如果不及時(shí)整治，將對政府公信力造成嚴(yán)重?fù)p害”。因此，考生應(yīng)從“提升政府公信力”、“加強(qiáng)政府信息公開、透明”等角度去立意和寫作。

在分論點(diǎn)的設(shè)置方面，考生也可以從材料中得到許多有用信息。材料3提到為官者把政績當(dāng)作邀功的籌碼，講“幸福”“和諧”強(qiáng)行帶在民眾頭上；材料4提到F省警方在辦案中信息不公開，侵犯了當(dāng)事人家屬及所在單位的知情權(quán)；材料6提到個(gè)別地方政府大搞土地財(cái)政，間接剝奪農(nóng)民的宅基地使用權(quán)??從這些材料所反映的問題中，我們可以獲取對策分論點(diǎn)；對于擅長寫分析論證的考生而言，也可圍繞這些問題，寫一篇鏗鏘有力的評論性文章。

【參考例文】

實(shí)現(xiàn)政府三大轉(zhuǎn)變 著力提升政府公信力 ——從“被××”的流行到“給力”的大熱

西方哲學(xué)家史里斯?博克說：“信任是我們必須保護(hù)的東西，因?yàn)樗拖窨諝夂退匆粯樱坏┦軗p，我們所居住的社會(huì)就會(huì)土崩瓦解?！比绾握日帕?，已成為世界性課題?！氨痪蜆I(yè)”、“被小康”、“被高速”等被字句的出現(xiàn)，以一種更加強(qiáng)烈的方式，表達(dá)著民眾對政府的數(shù)據(jù)或說辭的懷疑與不信任。

“被××”和“給力”都是近兩年大熱的網(wǎng)絡(luò)用語，被主流媒體和廣大網(wǎng)民們爭相使用和模仿。這二者的出現(xiàn)有著相似的原因——都反映出社會(huì)公眾的一種期待和訴求；同時(shí)又揭示出一種民主的覺醒：由被動(dòng)到主動(dòng)，由民眾的消極抵抗到尋求政府的積極解決。正是這種覺醒、這種懷疑精神，成為扶正公權(quán)力、防范各自潛在危險(xiǎn)的動(dòng)力之源，對政府信息的公開、權(quán)力的監(jiān)督提出了更高要求。為使政府的舉措更加“給力”，各級政府應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變政府職能，著力提升政府公信力。

轉(zhuǎn)變一：從片面追求政績到真正尊重民意。一個(gè)政府的威信來自哪里？首先來自于實(shí)實(shí)在在地為老百姓辦實(shí)事。人民群眾對政府公信力的反應(yīng)，不是聽政府怎么說，關(guān)鍵是看政府是不是真正想群眾之所想，急群眾之所急。一些官員為謀求升遷高位，把政績當(dāng)作邀功請賞的籌碼，渾然不睬客觀事實(shí)，甚至剝奪民眾的權(quán)利，造成干群關(guān)系的疏遠(yuǎn)和惡化，嚴(yán)重影響了政府公信力。因而，政府要牢記發(fā)展為了人民這一根本目的，在改善教育、醫(yī)療、住房等民生事項(xiàng)方面加大投入，及時(shí)將發(fā)展成果惠及廣大人民群眾，用執(zhí)政為民的實(shí)際行動(dòng)和具體成果，贏得廣大人民群眾的信任。

轉(zhuǎn)變二：從消息封鎖、隱瞞不報(bào)到信息公開。F省警方在案件處理中采取“不告知”的態(tài)度，侵犯當(dāng)事人家屬及其單位的知情權(quán)，不僅令民眾對公權(quán)力失去信心，也令法制建設(shè)遭到破壞。因此，提高政府公信力，第二項(xiàng)轉(zhuǎn)變就要加強(qiáng)信息公開力度。各級政府機(jī)關(guān)要結(jié)合本部門、本單位、本系統(tǒng)的特點(diǎn)，以關(guān)系群眾切身利益的重要事項(xiàng)和本部門的核心權(quán)力為重點(diǎn)，不斷豐富政務(wù)公開的內(nèi)容，提升政務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。要對每一個(gè)行政行為和行政權(quán)力都必須明確具體內(nèi)容、權(quán)責(zé)范圍、負(fù)責(zé)單位、完成時(shí)限、具體標(biāo)準(zhǔn)以及考核監(jiān)督的方法和途徑，以透明促公信。

轉(zhuǎn)變?nèi)簭臄?shù)據(jù)虛假、自欺欺人到帶頭誠信。信用是信任的基石，缺乏信用的政府是無法得到群眾的信任和認(rèn)可的。作為社會(huì)信用體系建設(shè)的示范者、倡導(dǎo)者和組織者，政府的信用程度具有代表性和權(quán)威性。政府公信力，是用誠實(shí)守信集聚起來而放射出的一種影響力和號召力。那些冷冰冰的數(shù)字、指標(biāo)，虛假的數(shù)據(jù)，不能使百姓真正的“富?！焙汀靶腋！?。政府能不能正確行使權(quán)力，能不能遵守規(guī)則，做到“言必信，行必果”，決定著政府公信力的狀況。

政府公信力的高低，直接影響到政府的形象和權(quán)威，直接關(guān)系到社會(huì)信譽(yù)體系的建立和完善。一方面，政府要不斷完善自身建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)獲得群眾的信任；另一方面，作為一個(gè)自信的政府，應(yīng)該允許公民有不信任的權(quán)利、有質(zhì)疑的權(quán)利、有監(jiān)督與批評政府的權(quán)利，只有這樣才能得到人民的真正信任，讓政府的建設(shè)真正“給力”起來。