第一篇：五里堆中學(xué)家學(xué)校匯報材料

家校通力合作

構(gòu)建和諧校園

-----------五里堆中學(xué)創(chuàng)建示范性家長學(xué)校匯報材料

著名教育家蘇霍姆斯基說過：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”由此可見，家庭教育是整個教育的一個重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注。我們五里堆中學(xué)自1995年創(chuàng)辦“家長學(xué)校”成立以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和殷切關(guān)懷下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實實在在地舉辦家長學(xué)校，形成家庭、社會、學(xué)校三結(jié)合、齊抓共管育新人的一致性，2005年被沙田鄉(xiāng)中心校評為“沙田鄉(xiāng)家長示范學(xué)?！薄?006年被寧鄉(xiāng)縣教育局評為“寧鄉(xiāng)縣家長示范學(xué)校”。2007年正在創(chuàng)建“長沙市家長示范學(xué)?！保陙?，家長學(xué)校圍繞“健全組織，完善制度，拓寬渠道，組織活動，提高素質(zhì)，促進協(xié)作”這一工作思路，從以下幾方面入手，使家庭教育工作和家長學(xué)校的辦學(xué)水平走上了一個新的臺階。主要工作匯報如下：

一、健全組織制度，構(gòu)建家校互動的工作平臺

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長何毅擔(dān)任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人、學(xué)校行政組等為成員。學(xué)生處具體負(fù)責(zé)這項工作，主抓常務(wù)，各班也成立了相應(yīng)的家庭教育組織機構(gòu)。定期召開會議，分析、研究家長學(xué)校工作。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《學(xué)習(xí)型家庭評定基本條件》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校教員守則》、《家長學(xué)校辦學(xué)宗旨》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進一步加強家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到工作計劃和工作規(guī)劃之中，并積極組織付諸實施，狠抓工作落實，使我校的家長學(xué) 校工作在組織上和制度上有了可靠的保證。

3、為了使家長學(xué)校的工作有的放矢，學(xué)校狠抓了“三落實”、“三結(jié)合”。即時間落實、教材與教學(xué)落實、教員落實，集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合、理論和實際相結(jié)合。

時間落實。家長學(xué)校的上課時間規(guī)定每學(xué)期上兩節(jié)課，每課時為四十分鐘以上，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。教材與教學(xué)落實。家校的教員來自四方面，一是聘任了從事教育工作多年具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的離退休教育工作者任教。二是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，由家校領(lǐng)導(dǎo)小組的成員或?qū)W校骨干教師講課。三是請在教育子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗介紹。有專門的教室，使用統(tǒng)編的教材，學(xué)校還積極動員家長訂有關(guān)雜志，作為家教的輔助教材，對于家庭困難的同學(xué)，學(xué)校拿出錢為他們訂閱.經(jīng)費落實。在經(jīng)費投入上，學(xué)校在經(jīng)費比較緊張的情況下，為了辦好家長學(xué)校，每年都能拿出2000元用于家長學(xué)?；顒?。經(jīng)費主要用于：

1、制訂供家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)的統(tǒng)編教材和讀本；

2、油印各種資料；

3、集中培訓(xùn)活動費用；

4、辦公、教學(xué)、教研經(jīng)費開支；

5、表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)習(xí)型家庭開支；

6、扶助“留守兒童”.集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合。幾年來，我們針對當(dāng)前社會上一些錯誤的教子思想，盲目的教子現(xiàn)象有針對性的開展專題講座，分別學(xué)習(xí)了家教教材和一些切實可行的較好經(jīng)驗等。我們先后請了關(guān)協(xié)老同志、本校教師講課。如：如何教育學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生？如何教育有劣跡行為的學(xué)生？如何關(guān)心特困生？如何幫助弱智學(xué)生等，通過系列輔導(dǎo)，使大部分家長認(rèn)識到教育孩子勢在必行，掌握了科學(xué)的教子方法，走出“棍棒”下出孝子，“樹大自然直”的教育誤區(qū)。我校初二年級有一“留守兒童”，由于父母關(guān)系緊張，父親外出打工，母親經(jīng)常對孩子棍棒教育，孩子無心學(xué)習(xí)，整天悶悶不樂，學(xué)校得知這一情況后，把家長請到學(xué)校，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓家長深刻認(rèn)識到對子女的巨大影響，及時糾正了錯誤方法。目前這一同學(xué)學(xué)習(xí)上有了很大進步，父母雙方也得到了和解。如果有特殊情況沒能參加學(xué)習(xí)的家長，我們課后把有關(guān)資料送到了家長手中，真正做到了集中與自學(xué)相結(jié)合。

理論和實踐相結(jié)合。家教理論的學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，我們大力支持家長應(yīng)用 2 理論來指導(dǎo)實踐，幫助解決在實踐過程中所遇到的困難，提高邊學(xué)習(xí)邊實踐的自覺性，提倡家長撰寫家教經(jīng)驗和論文。

校內(nèi)校外相結(jié)合。我們組織了家長學(xué)校社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，先后與沙田鄉(xiāng)關(guān)心下一代協(xié)會、沙田鄉(xiāng)派出所等結(jié)成共建單位，他們定期到學(xué)校作時事、安全報告、對學(xué)生進行軍訓(xùn)、上法制課，組織警校聯(lián)誼活動等。每位家長都有自己的一份工作、一份事業(yè)，不可能頻頻到校參加活動，因此采取校內(nèi)校外相結(jié)合的方法，采取有效措施，促進校外學(xué)習(xí)活動，如家庭教育理論學(xué)習(xí)，要求家長經(jīng)常進行有針對性的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記、心得體會等。

二、家校合作，創(chuàng)新模式

我們確立了“一個體系、三條途徑”的家校合作模式，一個體系即建立社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的教育體系，為進一步完善我校德育教育網(wǎng)絡(luò)的必要內(nèi)容，并最終通過“五里堆中學(xué)教育平臺”、“社區(qū)互動”、“家校聯(lián)合”三個重要途徑來實施。

（一）家校通，家通校

1、精心設(shè)計“家校聯(lián)絡(luò)卡”。每學(xué)年，我們對每位學(xué)員制定了詳細的家校聯(lián)絡(luò)卡，有學(xué)員的家庭住址和聯(lián)系電話，有家長學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的聯(lián)系電話，分別發(fā)放給每位學(xué)員，方便學(xué)員于學(xué)校及學(xué)員于學(xué)員及時聯(lián)系，及時溝通。

2、設(shè)立“窗口”。我校專門設(shè)置了一個意見箱，家長可以隨時將自己的建議、牢騷、感激與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師交流，而不必?fù)?dān)心一些不必要的問題。學(xué)校由專人負(fù)責(zé)，及時給予答復(fù)。

（二）社區(qū)互動，優(yōu)化氛圍

1、請進來，以學(xué)校教育為軸心，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理。

1）每年都召開“家教經(jīng)驗交流會”等。我們把家庭教育做得好的家長請來獻身說法，交流他們成功的教子經(jīng)驗，起到拋磚引玉的作用。

2）建立家長委員會例會制度。主要向家長匯報學(xué)校近期工作，討論學(xué)校、社區(qū)、家庭中的教育熱點、難點，提出教育管理的新思路。通過暢所欲言，聽取家長代表對學(xué)校管理、評價方式、活動安排等方面的意見與建議，引導(dǎo)家長了解、理解、參與學(xué)校教育教學(xué)工作。

3）不定期舉辦家教沙龍。針對家庭教育中的難點、熱點問題，如單親家庭、留 3 守家庭子女教育，我們聘請有經(jīng)驗的家長和關(guān)協(xié)領(lǐng)導(dǎo)作嘉賓，實施學(xué)生與老師、家長與學(xué)生、學(xué)生的互動。

2、走出去，以社區(qū)文化為依托，放大德育教育資源。我們本著以社區(qū)文化為依托，放大德育教育資源，使學(xué)校教育從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、從封閉走向開放、從文化孤島走向開放的社區(qū)的原則，組織了系列學(xué)校與社區(qū)互動的教育活動。

1）走近歷史———利用校外德育實踐基地。我們充分利用沙田鄉(xiāng)現(xiàn)有的德育資源，如叔衡故里行考察活動、團員在謝覺哉故居舉行宣誓儀式等，使每一個學(xué)生都明白，作為華夏子孫，在對祖國近日繁榮富強感到欣喜與自豪的同時，更應(yīng)該發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)。

2）走近工廠——組織學(xué)生參觀長沙五里量具廠，五里堆針織廠感受企業(yè)的管理模式和比較先進的生產(chǎn)技術(shù)。陶冶學(xué)生的情操，開闊了視野，讓學(xué)生走出校園、融入生活。

3、親情家長會。邀請家長召開家長會，變傳統(tǒng)的模式為對話模式。采取學(xué)生與家長對話，家長與老師對話，讓教師、家長、學(xué)生共同對班級和學(xué)生中存在的問題開展討論，使學(xué)生的問題在互相教育、自我反省中解決，班級的問題在相互討論中達到共識。

三、確立研究課題，探索家庭教育的方法和途徑

我校積極開展家庭教育課題研究，努力探索家庭教育的新情況、新問題、新方法。我校確立了《家庭、社會與學(xué)校如何教育好留守兒童》的課題。近年來，我們圍繞課題，積極開展研究工作，建立社會、學(xué)校、家庭德育教育網(wǎng)絡(luò)，將活動進一步深化拓展。

我們學(xué)校五年來，“留守兒童”占在校學(xué)生人數(shù)比例均在55%以上，最高的為2003年上學(xué)期，占全校學(xué)生數(shù)的71%。目前，我校學(xué)生總數(shù)443人，“留守兒童”人數(shù)217人，占在校學(xué)生人數(shù)的61%?？梢哉f，教育好了“留守兒童”，就攻下了我校教育的半壁江山。根據(jù)我們長期來的觀察和調(diào)研，“留守兒童”普遍在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面存在一些明顯的問題。長期以來，我們堅持：在學(xué)習(xí)上，對“留守兒童”加強輔導(dǎo)，在思想上，對“留守兒童”加強教育，在生活上對“留守兒童”無微照顧的教育原則，用我們的愛心和奉獻，著力將校園打造成“留守兒童” 溫馨的家。

一、落實常規(guī)，不讓一個學(xué)生掉隊

我校制定了一系列的“留守兒童”制度和方案，并作為常規(guī)工作，長抓不懈。

1、我們建立了“留守兒童”情況登記制度。堅持每學(xué)期對在?！傲羰貎和边M行全面的登記和了解，掌握他們的基本情況，造冊登記，建立“留守兒童”教育檔案，以利于對“留守兒童”開展有針對性的教育和管理。

2、我們建立了“留守兒童”監(jiān)護人的聯(lián)系制度。”，我們做到每學(xué)期對每一位“留守兒童至少家訪一次，對于“留守兒童”外出的父母，學(xué)校每學(xué)期至少電話聯(lián)系一次，就“留守兒童”的教育與家長進行交流。對于面臨輟學(xué)、流失的“留守兒童”，學(xué)校必定組織家訪，對于其中悲觀厭學(xué)的學(xué)生，我們耐心開導(dǎo)，對于家庭貧困而無力上學(xué)的學(xué)生，我們通過減免費用、組織師生捐款捐物、建立“留守兒童扶助基金”等措施，確保不讓一位“留守兒童”掉隊。

3、我們建立了“留守兒童”的持續(xù)教育制度。每個學(xué)期初，學(xué)校都堅持對“留守兒童”進行調(diào)研，學(xué)生處、團委會、班主任都要制定詳細的計劃，每學(xué)期至少要對“留守兒童”進行一次家訪，每星期至少要對“留守兒童”進行一次幫扶活動，時時要觀察 “留守兒童”的情況，月月要對“留守兒童”的教育情況進行總結(jié)，期末由學(xué)生處組織召開“留守兒童”教育總結(jié)會議，總結(jié)一期來工作得失，對下學(xué)期的工作進行討論和部署。

4、我們構(gòu)建并著力完善的校內(nèi)外結(jié)合的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)。我們每學(xué)期至少組織一次“留守兒童”家長會，溝通家、校的聯(lián)系，定期邀請關(guān)協(xié)、鄉(xiāng)政府有關(guān)部門來校與“留守兒童”座談、為他們作報告，我們與沙田鄉(xiāng)下片六個村委會都建立了聯(lián)系，他們隨時對“留守兒童”在家情況進行反饋。通過這樣的網(wǎng)絡(luò)，我們可以做到對“留守兒童”的情況時時有底，確保了教育的針對性和實效性。

二、潤物無聲，用愛營造“留守兒童”溫馨的家。

讓老師們變成“留守兒童”的父母，將校園變成“留守兒童” 溫馨的家，這是我們每一個教職員工的努力奮斗的方向。

學(xué)校條件艱苦，可容納的寄宿生人數(shù)有限，但我們始終堅持“留守兒童”優(yōu)先住宿的原則，對于貧困的“留守兒童”，我們減免他們的寄宿費用，倡議全校師生捐款，通過這些措施，力爭讓 “留守兒童”接受學(xué)校的統(tǒng)一托管，現(xiàn)在，全校的寄宿學(xué)生中，“留守兒童”占了90%以上。

為了讓 “留守兒童”感受到家的溫暖和關(guān)愛，從教學(xué)一線到后勤部門，從學(xué)校行政人員到班主任再到普通的教職員工，都為此付出巨大的努力。

在生活上，我們努力提高“留守兒童”的寄宿條件，為了使他們的寢室空間更大，老師們將自己的宿舍騰出來，作為“留守兒童”的寢室，老師們一般都是兩三個人共住一套宿舍。學(xué)校在資金短缺的情況下，擠出資金一萬多元，還多方籌集資金20余萬元，更換了寄宿寢室的供水、供電系統(tǒng)，擴建了學(xué)生食堂，改善寄宿的硬件條件。夏日，我們?yōu)槊块g寢室裝上紗窗、點上蚊香，我們定期對寢室、教室消毒，還請來了縣衛(wèi)生防疫站的義務(wù)人員，為他們檢查身體，保證他們健康地成長，讓他們在外辛勞的父母放心?！傲羰貎和闭幵陂L身體的關(guān)鍵時期，食量大，營養(yǎng)要求高，學(xué)校在不增加他們費用的情況下，允許他們自由加飯加菜，平時注意葷素搭配，周末配營養(yǎng)餐，確保他們吃飽吃好?！傲羰貎和贝蠖嗳狈ι钭粤⒛芰?，我們的四位生活指導(dǎo)老師，手把手教他們折被子，洗衣服，布置寢室，讓他們逐漸實現(xiàn)自己管理自己，自己照料自己。

為了使他們在學(xué)校不感到孤單寂寞，我們開通了“親情熱線”，孩子們經(jīng)常邀請老師們與他們的父母共通電話，為他們排憂解難；我們還安排“快快樂樂過周末”的活動，組織他們觀看電影、打籃球、拔河、野炊、登山遠足等等活動，甚至師生徒步四十多里，參觀老一輩無產(chǎn)階級革命家何叔衡、謝覺哉的故居，通過這些具體的活動和措施，孩子們情感上得到了陶冶，品質(zhì)上得到了升華，更重要的是，他們從原來的缺少管束，生活無章，到每一天都過得充實，這是一個可喜的成就。

為了了解他們的困難，疏導(dǎo)他們的思想，我們召開 “留守兒童”排憂會，定期組織“留守兒童”座談，了解他們的實際困難，并盡最大的努力幫助解決；我們配備了兩名心理教師，設(shè)立“心理咨詢箱”，每周進行心理咨詢，耐性的解答他們的思想困惑。很多老師在這個方面形成了一些行之有效的方法，如何洪波老師為所擔(dān)任班主任的初三130班，開辟了師生交流的平臺?同學(xué)們踴躍在上面留言，老師也寫上自己熱情誠懇的解答，拉近了師生以及班級成員之間的距離，促進了他們思想上的健康和諧發(fā)展，效果很好。有的班級還建立了班級網(wǎng)頁，編輯了班報，都為“留守兒童”提供了展示交流的良好平臺。

在“留守兒童”的教育問題上，我們立足長遠，著力為“留守兒童”奠定終生發(fā) 6 展的基礎(chǔ)。我們成立了“留守兒童扶助基金”，同學(xué)們將自己在學(xué)校里使用完的廢棄物回收，積累資金，幫助貧困的“留守兒童”，到目前為止，各班積累的“留守兒童扶助基金”，我們不但倡導(dǎo)“他助”，也提倡“互助” “留守兒童”與非留守兒童結(jié)對，“留守兒童”與老師的結(jié)對，“留守兒童”之間的結(jié)對活動深入開展，成效顯著，更主要的是，我們鼓勵他們“自助”，我們著力培養(yǎng)他們自立自強的人格品質(zhì)，不但生活上自立自強，而且在情感上也要自立自強，只有這樣，才能奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)，為此，我們邀請關(guān)協(xié)來校為他們做報告，關(guān)協(xié)的老同志，用長征的故事，鼓勵他自立自強，我們評選了“五里堆中學(xué)感動校園十佳學(xué)生”，其中的徐靈芝同學(xué)，姜太平同學(xué)，身為“留守兒童”，一個父親在意外事故中致殘，一個母親患有精神病，但他們都用自己弱小的身軀，支撐起了一個家，成為不向命運低頭的生活斗士，他們的事跡，已經(jīng)成了同學(xué)們競相效仿的自立自強的典范。我們還組織了“自立自強留守兒童做生活強者”的班團隊活動，收到了不錯的效果。

四、提高素質(zhì)，成效顯著，家庭已成為育人的合格學(xué)校

多年來，我校家長學(xué)校堅持不懈，一步一個腳印，已成為學(xué)校工作的有機組成部分，成為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，取得了顯著成果，得到了廣大家長的支持和肯定。家長到課率都保持在98%以上，素質(zhì)逐步提高，對教學(xué)質(zhì)量感到滿意，家庭已逐步成為育人的合格學(xué)校。由于家長的支持，學(xué)校的美譽度不斷提高，學(xué)校的影響力不斷擴大。

近幾年來學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全縣綜合排名中，不斷跨越，不斷創(chuàng)造輝煌，2005年我校全縣中考綜合排名61名，在2006年全縣中考綜合質(zhì)量排名中，我校較上年躍升31個名次，進入前30強，成為全縣進步最快的初級中學(xué)。在2007年全縣中考綜合排名中，我校躍居第十，創(chuàng)造了五里堆中學(xué)建校以來最好的成績，我校也成為寧鄉(xiāng)西部教育的明星。我?！傲羰貎和苯逃ぷ鞒煽冿@著，我們的經(jīng)驗，已經(jīng)在全鄉(xiāng)所有學(xué)校中推廣，今年上半年，省、市婦聯(lián)到我們學(xué)校調(diào)研，對我們學(xué)校的“留守兒童”教育工作給予了高度的評價，2006年9月，我校獲得了全國婦聯(lián)頒發(fā)的“全國千所農(nóng)村留守兒童示范家長學(xué)?！钡臉s譽稱號，成為長沙地區(qū)僅有的三所獲此殊榮的學(xué)校之一。我們還獲得“寧鄉(xiāng)縣少先隊五星紅旗大隊”、“長沙市標(biāo)桿紅旗大隊”、“縣青少年科技活動先進單位”“縣安全文明校園”、“縣家長示范學(xué)?！?、“縣德育先進學(xué)?！?、“縣教學(xué)質(zhì)量進步獎”等光榮稱號。

通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)廣大家長懂得了如何愛護、關(guān)心和要求子女，做到不溺愛、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會做人，學(xué)會求知，以科學(xué)的方法促進孩子身心的健康發(fā)展。

當(dāng)然，由于社會環(huán)境的復(fù)雜性、家長學(xué)員的動態(tài)性，家長學(xué)校的深度發(fā)展還存在著眾多的矛盾與困難，需要我們不斷努力探索家長學(xué)校的工作新路，探討當(dāng)前家教的新情況、新問題、新趨勢，用正確的輿論和科學(xué)的理論提高家長素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。今后，我們將秉持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，把這項人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校這所“校中校”越辦越好。

第二篇：五里堆中學(xué)省合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

五里堆中學(xué)省合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

五里堆中學(xué)

為了全面貫徹“科教興國”、“教育強縣”的戰(zhàn)略方針，大力推進素質(zhì)教育，辦人民滿意教育，我校去年下期全面啟動了義務(wù)教育階段省合格學(xué)校建設(shè)工作。在各級政府、各級教育主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，經(jīng)過一年多的艱辛努力，目前我校校園環(huán)境優(yōu)美，布局規(guī)劃合理，配備設(shè)施一流，教學(xué)成果顯著，基本達到了省級合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報！

一、明確辦學(xué)理念，規(guī)劃宏偉目標(biāo)

我校創(chuàng)辦于1938年，前身為寧鄉(xiāng)縣黃涓鄉(xiāng)黃涓完小，校址七斗灣。1958年，在現(xiàn)址創(chuàng)辦黃涓完小附設(shè)初中班，后更名為五里堆中學(xué)。七十年代開辦高中教育，是寧鄉(xiāng)西部辦學(xué)歷史最長、影響最大的中學(xué)。學(xué)校扼溈山片區(qū)東大門，有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢和人文優(yōu)勢。建校六十多年來，為國家培養(yǎng)了近萬名社會主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，學(xué)生487人，教師27名。教師中本科學(xué)歷20人，?？茖W(xué)歷6人，中高教師2人，一級教師14人，初級職稱10人，計算機獲證26人，普通話獲證26人，任職合格率100%。學(xué)校校園面積7824平方米，校舍總面積4041平方米，其中教學(xué)、辦公用房88平方米，裝備有計算機、多媒體等功能室，各類教學(xué)儀器價值達20萬元，圖書藏量達20000冊。

學(xué)校在省合格學(xué)校工程建設(shè)中，總投入478萬，征地11.8畝。投入170萬元，建設(shè)800平方米的學(xué)生公寓樓和700平方米的教師周轉(zhuǎn)房；投入120萬元，建設(shè)面積880平方米的綜合樓；投入50萬元，興建200米環(huán)形跑道的田徑場，投入50萬新建校門和圍墻；投入40萬裝備教學(xué)設(shè)備，10萬建設(shè)校園文化。

近年來，學(xué)校本著“求真務(wù)實、奮力拼搏”的辦學(xué)宗旨，確立“特色興校、管理治校、素質(zhì)強校、教研活校”的辦學(xué)思路，貫徹“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)等各項工作取得了令人矚目的成績。學(xué)校先后被授予“寧鄉(xiāng)縣五星紅旗大隊”、“長沙市標(biāo)桿紅旗大隊”、“安全文明校園”、“德育先進學(xué)?！?、“縣教育教學(xué)質(zhì)量二等獎”、“崗位目標(biāo)管理先進單位”、“縣、市家長示范學(xué)?！?、“全國千所留守兒童家長示范學(xué)?！钡确Q號。

學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，以創(chuàng)建省合格學(xué)校為動力，努力把學(xué)校做大做強，建設(shè)成為“領(lǐng)先楚溈，飲譽三湘”的現(xiàn)代化、信息化學(xué)校，打造寧鄉(xiāng)教育的西部明珠。

二、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，改善辦學(xué)條件

面臨原來簡陋、陳舊、閉塞、落后的校園面貌和教學(xué)設(shè)備，學(xué)校力爭各級財政投資100多萬元，爭取歷屆校友和各界人士捐資50多萬，用于改善我校辦學(xué)條件，完善教學(xué)設(shè)施，給農(nóng)村孩子打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、2008上半年，爭取香港燭光教育集團捐資50余萬元，新建學(xué)校禮堂。2、2008下半年，爭取上級資金20萬元，新建學(xué)校食堂。2、2009暑假，學(xué)校通過在省委任職校友、縣教育局融資20余萬，對教學(xué)樓進行全面翻新，更換屋頂，裝備鋁合金窗戶，安裝了防護網(wǎng)，硬化校園道路。3、2010上學(xué)期，學(xué)校通過校友捐資8萬元，更換教師辦公設(shè)備，配備全新 的辦公桌椅，更換校園電路，安裝校園閉路監(jiān)控設(shè)備。4、2011年上學(xué)期，爭取教育局支持，按“三一五“課改的需要，各教室內(nèi)外墻壁都裝釘黑板共計50余塊。更新各功能室，購置電腦50臺，征訂體育器材、實驗儀器100件，圖書5000冊。5、2011年暑假，啟動生合格學(xué)?；üこ探ㄔO(shè)。新建教師宿舍樓、學(xué)生公寓樓、辦公樓，著手田徑場的征地和規(guī)劃。

6、重視校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。綠化、硬化校內(nèi)道路和活動場地，硬化面積達300m2，綠化面積達到了240m2。建設(shè)了一排宣傳櫥窗和2個學(xué)生不銹鋼閱報欄。各教室、功能室、食堂、草地設(shè)立各種宣傳牌，校園各角落都對學(xué)生起著潛移默化的作用。

三、規(guī)劃經(jīng)費管理，精打細算辦學(xué)

由于鄉(xiāng)財政困難，經(jīng)過“雙基”建設(shè)和“普九”驗收，十多年來學(xué)校負(fù)債20萬元。農(nóng)村學(xué)校施行“一費制”后，上級下?lián)芙?jīng)費杯水車薪，學(xué)校經(jīng)費運轉(zhuǎn)一籌莫展。為此，學(xué)校制定了科學(xué)嚴(yán)格、廉潔有效的財經(jīng)機制，讓有限的教育經(jīng)費服務(wù)更多的辦學(xué)行為。

1、抓好財務(wù)管理，當(dāng)好學(xué)校管家

（1）嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神和收費標(biāo)準(zhǔn)，不亂收、多收學(xué)生一分錢。（2）辦學(xué)精打細算，將每一分錢都用在刀刃上，保證學(xué)校各項工作正常開支。（3）開源節(jié)流，加強勤工儉學(xué)力度，合理經(jīng)營學(xué)校商店和食堂。（4）健全校舍檔案，建立校產(chǎn)登記制度，責(zé)任落實到人，杜絕人為損壞流失。（5）完善財務(wù)管理制度和財務(wù)申報制度，加強財產(chǎn)管理的領(lǐng)導(dǎo)。

2、構(gòu)建監(jiān)督體系，規(guī)范財務(wù)管理

由學(xué)校工會牽頭，工會主席掛帥，教代會成員組建“五人理財”小組，定期審核校長簽批的各項條據(jù)是否合乎規(guī)范，開支是否合理，及時向教師公布，防止有限教育經(jīng)費的流失，有效保障有限的教育經(jīng)費按照預(yù)算編制合理使用。同時為學(xué)校開源節(jié)流提供了保障，為學(xué)校和諧健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3、優(yōu)化采購制度，服務(wù)教育教學(xué)

生活物質(zhì)的采購，學(xué)校成立“2+1動態(tài)采辦”組，即教師代表負(fù)責(zé)采購、領(lǐng)導(dǎo)代表負(fù)責(zé)記賬、事務(wù)長負(fù)責(zé)支錢。在商店、食堂的采購上，嚴(yán)格把好進貨關(guān)，拒絕“三五”、變質(zhì)食品。密切關(guān)注后勤人員身體健康狀況，抓好防病、防疫工作，定期檢查，保證師生飲食的絕對安全。教學(xué)設(shè)施的采購，優(yōu)先保證教學(xué)任務(wù)和教師培訓(xùn)的需要，堅持集中采購和申報采購相結(jié)合。

四、注重師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)

一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵的因素在于教師。我校把教師隊伍建設(shè)作為工作的重點來抓，立足當(dāng)前，放眼未來，用培結(jié)合。

1、注重師德師風(fēng)建設(shè) 我校始終堅持以人為本，把教職工的職業(yè)道德建設(shè)放在首位。學(xué)校行政以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用每周例會、每日早評會、各種講座及集會活動進行師德師風(fēng)教育，激勵先進，找準(zhǔn)不足。通過大量細致的思想政治教育，我校教師的政治素質(zhì)和師德風(fēng)范已然成為全縣教師中的一面旗幟。近年，先后有黃躍軍校長、蘇志良老師、徐永良老師、謝意如老師獲得全縣“優(yōu)秀校長”、“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

2、注重對青年教師特別是新教師的培訓(xùn) 在教導(dǎo)處的策劃和部署下，我們采取了校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校視青年教師為財富，讓他們挑重?fù)?dān)，給他們施壓力，對他們進行精心培養(yǎng)。每學(xué)期針對新分配的教師，學(xué)校以聽課和座談的形式對他們進行專門的輔導(dǎo)，并進行“傳、幫、帶”的活動。學(xué)校在經(jīng)費十分吃緊的情況下，派教師赴山東杜郎口中學(xué)、岳陽許市中學(xué)學(xué)習(xí)新課程、新課改理念和作法，參與各級教育部門組織的教學(xué)比武，教學(xué)競賽。加強各集體備課組和教研組的課例研討和教研協(xié)作，促進教師在共同協(xié)商、研討中不斷提高。我校還多次承辦了縣新課程教學(xué)比武溈山片區(qū)賽，先后有何洪波、周超、吳澤強老師參加縣教學(xué)比武獲得優(yōu)異成績。

3、重視情感交流和人本管理。

在教師管理上我們將剛性的制度管理和柔性的情感管理有機地結(jié)合，真正做到“制度管人，情感留人”。全體教師都是學(xué)校的主人，我們始終沒有忘記，是他們在逆境之中支撐著學(xué)校的運行。何小軍老師的幼子夭折，全校教職工爬山涉水，連夜前往慰問，并動員學(xué)生為其捐款。李玉良老師患病期間，行政成員幾次看望。學(xué)校建立了師德師風(fēng)考核方案，學(xué)生測評教師和教師互評制度，開展了教師演講、論文、唱歌等一系列文體活動，豐富了教師校園文化生活。學(xué)校每學(xué)期評選一次“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，并與晉職晉升掛鉤，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，提高了教師自身素質(zhì)。

4、倡導(dǎo)五中精神，豐富教工生活

在學(xué)校管理中，我們倡導(dǎo)尊重、理解、關(guān)愛，堅持精神立校，讓精神引領(lǐng)行動。我們既引領(lǐng)教師關(guān)注“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”，更引導(dǎo)教師倡導(dǎo)“作事不辭牛負(fù)重，感情一堆烈火熊”的五中精神，從而涌現(xiàn)了一大批愛生敬業(yè)、樂于奉獻的師德標(biāo)兵。五里堆中學(xué)地處偏遠，條件艱苦，為了讓教師們身心愉快，安心樂教，學(xué)校想方設(shè)法為教師們改善住宿條件，提高伙食水平，增添文體娛樂設(shè)施，工會每學(xué)期都要不定期組織舉辦各種文體活動，如球類、棋類、歌唱比賽及其他聯(lián)誼活動等，極大地豐富了教師們的課余生活。另外，工會還特別制定了教師生日慰問制度，每當(dāng)有教師過生日時，都會收到組織和同事們誠摯的祝福和生日禮物，讓每一名教師都深切感受到集體的溫情與融洽，也充分體現(xiàn)了學(xué)?！爸贫扔恕⑶楦杏?、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

五、打造德育陣地，堅持精神立校

1、科學(xué)決策管理，營造德育氛圍

（1）確立機構(gòu)，上下聯(lián)動，責(zé)任到人。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確周超老師為學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人，各班班主任為具體責(zé)任人。層層抓落實，人人管德育。學(xué)校重大德育活動的舉行、學(xué)生重大違紀(jì)事件的處理由領(lǐng)導(dǎo)小組集體決定并實施。（2）學(xué)校、社會結(jié)合，校外聯(lián)村自治。我校實行學(xué)生校外聯(lián)村自治，把管理范圍從校內(nèi)延伸到了校外，學(xué)生校外違紀(jì)事件明顯減少。我們還召開了各村支部書記會議，把違紀(jì)學(xué)生的處分決定通報給他們，利用他們的影響，回村上做好轉(zhuǎn)化工作。加大禁止學(xué)生上網(wǎng)打電游的工作力度，配合公安、文化部門，整治校外娛樂場所。（3）開展德育活動，感染學(xué)生身心

學(xué)校教導(dǎo)處、團委、語文組按時出版?？肚嗝纭?，拓寬德育渠道。學(xué)校還定期更換《校園新風(fēng)》黑板報，開辦“校園之聲”廣播站，報道我校師生中涌現(xiàn) 出來的新人新事。每周一舉行升旗儀式，每天實行升降旗制度。校園墻壁、教室走廊都鑲嵌著課改、德育的標(biāo)語，每個角落都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我校結(jié)合縣局“誠信”主題活動，舉辦演講比賽，“誠信”征文活動；舉行“告別不良行為，爭做文明學(xué)生”宣誓活動；主辦“五里堆中學(xué)校園歌手大獎賽”；評選“感動校園十佳學(xué)生”等活動來美化校園，實行班級垃圾分類回收制度。通過多種形式的德育活動，加強各班的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

2、堅持以人為本，樹立以德育人

以人為本，德育為先。在整個教育工作中，德育工作是最重要的工作。近年來，我校不斷加強青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)，努力增強德育的實效性，通過一系列校內(nèi)、校外活動，營造了全員育人的良好氛圍。（1）以養(yǎng)成教育為重點，提高了學(xué)生的文明程度 教育是德育最基本的實踐環(huán)節(jié)，對學(xué)生思想道德的形成和發(fā)展起著非常重要的作用。學(xué)校德育工作的重點之一就是規(guī)范學(xué)生的基本言行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。為此，各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動、生活和文明習(xí)慣，從而基本做到了文明衣著、文明說話、文明玩耍、文明保潔、文明交往。（2）堅持“三結(jié)合”育人，發(fā)揮德育的主陣地作用

充分把家庭、學(xué)校、社會三方面的力量結(jié)合起來，建立家長聯(lián)系檔案，調(diào)動社會力量，加強三方面的聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想教育工作。明確德育的主陣地在班級、在課堂，特別是班團活動課、社會實踐活動課是班主任對學(xué)生進行德育教育的有效載體，各班主任能根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生的實際，開展行之有效的德育主題活動。

（3）關(guān)注特殊群體，安全工作常抓不懈

學(xué)校每學(xué)期之初，都要對留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生、特殊體質(zhì)和特殊心理學(xué)生進行摸底造冊，安排專門教師進行心理和學(xué)習(xí)等方面的幫扶，幫助他們盡早盡快地走出心理陰影，更好地熔入到班級、學(xué)校和集體生活之中。

學(xué)校成立了安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長、德育主任、班主任三級安全工作管理模式。制定了一系列安全工作管理制度，把安全工作落到了實處。每學(xué)期都必須組織開展防火、防水、防電、防毒、防交通事故、傳染病防控等專題教育活動，開展防險救災(zāi)、防暴防襲應(yīng)急演練，提高了學(xué)生的自護自救能力。

3、關(guān)愛留守兒童，建設(shè)溫情家園

我校地處寧鄉(xiāng)西部貧困山區(qū)，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機會很少，大批學(xué)生家長外出打工、謀生，形成了數(shù)目龐大的留守兒童群體。據(jù)統(tǒng)計，我校五年，留守兒童占在校學(xué)生人數(shù)比例均在65%以上?？梢哉f，教育好了留守兒童，就攻下了我校教育的半壁江山。

長期以來，我們堅持在學(xué)習(xí)上，對留守兒童加強輔導(dǎo)；在思想上，對留守兒童加強教育；在生活上，對留守兒童無微照顧的教育原則，用我們的愛心和奉獻，著力將校園打造成留守兒童溫馨的家。學(xué)校在資金短缺的情況下，擠出資金一萬多元，還多方籌集資金20余萬元，更換了寄宿寢室的供水、供電系統(tǒng)，擴建了學(xué)生食堂，改善寄宿的硬件條件。

為了使他們在學(xué)校不感到孤單寂寞，我們開通了“親情熱線”，孩子們經(jīng)常邀請老師們與他們的父母共通電話，為他們排憂解難；我們還安排“快快樂樂過周末”的活動，組織他們觀看電影、打籃球、拔河、野炊、登山遠足等等活動。

4、堅持五育并舉，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，堅持以德育為首，德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。學(xué)校經(jīng)常通過班會、課間操、集會等時間對學(xué)生進行愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和安全教育等。為增強師生們的法制觀念，學(xué)校還請了當(dāng)?shù)嘏沙鏊L為全校師生進行法制專題講座。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實體衛(wèi)工作條例，堅持上好兩操一課，并開展了學(xué)生撥河賽、乒乓球賽、班級籃球賽等多種形式的文體活動。每年定期召開了大型的體育運動會和藝術(shù)節(jié)，豐富了學(xué)生的課余生活。

六、深化課堂改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、落實教學(xué)常規(guī)，加強課堂管理

（1）明確規(guī)定“三一五”課改的教學(xué)常規(guī)要求

要求教師們課前做好導(dǎo)學(xué)案，明確預(yù)習(xí)課、展示課、檢測課的不同課型的上課要求，課堂上嚴(yán)格執(zhí)行“回顧反饋、自學(xué)合作、展示提升、梳理鞏固、當(dāng)堂檢測”五個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)合理支配時間，讓學(xué)生以小組學(xué)習(xí)為中心，主動參與，合作互動。作業(yè)布置為當(dāng)堂檢測卷，要求突出題目的典型性、針對性、開放性，作業(yè)的批改要求做到有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有錯必糾。（2）加強教學(xué)常規(guī)的督查力度

學(xué)校建立和完善了年級組——教導(dǎo)處——行政組三級督查機制，對教師教學(xué)常規(guī)工作堅持普查與抽查相結(jié)合，督查結(jié)果與教師績效考核掛鉤。行政組、教導(dǎo)處堅持日常查課制度，每天行政領(lǐng)導(dǎo)一人，教師代表兩人，不定時地巡視各班教學(xué)情況，進行相關(guān)記載。課堂巡視，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作參與、展示提升、檢測反饋的情況，檢查教師引領(lǐng)、指導(dǎo)、監(jiān)控、調(diào)整教學(xué)活動的情況。同時校長、行政組成員還經(jīng)常隨堂聽課，隨機檢查教師的備課、批閱、輔導(dǎo)的情況，從而有力地規(guī)范了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

多年來，教導(dǎo)處堅持對教師的課堂教學(xué)情況組織“月查月清”，開展教學(xué)問卷調(diào)查，將個體調(diào)查、教研組調(diào)查、年級組調(diào)查結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，幫助教師及時調(diào)整思路。

（3）開展教師“早評”活動，加強教學(xué)的動態(tài)監(jiān)控

每天早餐后，行政組在教師辦公室召開15分鐘的早評會，由前天值日的行政組成員、教師代表反饋課堂檢查情況，進行教學(xué)點評。教師早評會分享各班課堂教學(xué)亮點，表揚有特色的班級和有特色的課堂，剖析課堂教學(xué)過程中的不足或漏洞。同時對各班的衛(wèi)生、自習(xí)課情況進行反饋和總結(jié)。

2、加強班級建設(shè)，激勵學(xué)生上進（1）堅持學(xué)習(xí)管理是班級管理的中心

一方面我們開展了典型引路，目標(biāo)激勵。每學(xué)期期中和期末考試，都對優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰獎勵。二是落實幫扶安排。深入學(xué)生，與學(xué)生交心談心，全方位了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三是加強了紀(jì)律教育，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的正常有序進行。四是加強了時間的管理，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的投入程度。（2）堅持班級反思是學(xué)生進步的源泉

為了讓每個班級、每個學(xué)生知己知彼，揚長避短、長足進步，學(xué)校確立班級反思制度。每天第七節(jié)課后，留二十分鐘的時間作夕會課，每個班由班長組織，對當(dāng)天全班情況進行總結(jié)，每個學(xué)習(xí)小組由組長對本組的情況進行簡評、匯報。每周一早晨在升旗儀式后，學(xué)生處對上一周各班情況進行總結(jié)，根據(jù)積分?jǐn)?shù)據(jù)排 名，表彰和獎勵前三名的班級。每周一第一節(jié)課為周會課，各班由班長、班主任組織，對上周班級情況進行回顧、總結(jié)。根據(jù)積分?jǐn)?shù)據(jù)，同學(xué)們開展小組之間，個人之間的評比，表揚、獎勵綜合數(shù)據(jù)最好的學(xué)習(xí)小組和個人。班長負(fù)責(zé)寫好班級反思，優(yōu)秀小組組長寫好展示材料，上交學(xué)生處進行評比、公示。學(xué)校通過夕會課讓同學(xué)們明白自己學(xué)習(xí)中的不足，學(xué)習(xí)先進班級、先進個人，爭取進步。

3、建立養(yǎng)成教育和高效課堂積分與升級方案

為進一步科學(xué)、規(guī)范地做好學(xué)校德育工作和班級管理工作，營造良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，強化師生的主人翁意識和班級管理意識，結(jié)合我校的具體情況，制定了《五里堆中學(xué)養(yǎng)成教育量化積 分升級細則》和《五里堆中學(xué)“三一五”課改學(xué)習(xí)小組積分與升級方案》。學(xué)校對各班，各班對各個學(xué)習(xí)小組，各小組對每個學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，日常學(xué)習(xí)、生活、交往的各種習(xí)慣進行量化計分，每周、每個月，各班按量化計分排定名次，按升格等級對先進班級、優(yōu)秀小組進行表彰和獎勵。各班內(nèi)部也按量化計分，對各學(xué)習(xí)小組，各小組對每位同學(xué)進行評定，獎懲分明。

4、規(guī)范藝體課程，促進全面發(fā)展(1)規(guī)范藝體課堂教學(xué)

我校嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。藝體課教師從根本上杜絕了課程計劃和教學(xué)計劃的隨意性、盲目性。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規(guī)定，從而使藝體教師在工作有有章可循。

(2)完善藝體衛(wèi)教學(xué)設(shè)施

學(xué)校多方籌措資金，完善音、體、美、衛(wèi)生等各功能室的器材配備，以及運動場地的修整和所需器材的安裝。

(3)開展豐富多彩的藝體活動 學(xué)校一年一度的校運會、慶五四文藝匯演、廣播體操比賽、師生書畫作品展、慶元旦游藝會等活動，極大地豐富了廣大學(xué)生的課余生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，陶冶學(xué)生的情操，鍛練了學(xué)生的能力，有效地促進了學(xué)生身心的健康成長和全面發(fā)展。

(4)組建藝體興趣小組

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，分別組建了音樂、舞蹈、武術(shù)、籃球、美術(shù)、科技等興趣小組，組建了校男、女子籃球代表隊和田徑代表隊。各興趣小組均制定有規(guī)范的訓(xùn)練制度和要求，定人定時定位，每天第七節(jié)課由專職教師負(fù)責(zé)下班組織訓(xùn)練，幾乎風(fēng)雨無阻。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生們在藝體課中激發(fā)了興趣，陶冶了情操，增長了才干，覺得學(xué)習(xí)充實，受益菲淺。在縣局組織的各類比賽中，我校的學(xué)生代表隊均取得了令人矚目的成績。中考特長生擇優(yōu)錄取重點高中人數(shù)年年攀升，2009年音體美特長生上一中、十三中為3人，2010年特長生上一中、十三中5人，2011年特長生上一中、十三中8人。

5、狠抓教研教改，確保課堂教學(xué)有序、高效（1）堅持以校為本定任務(wù)

每學(xué)期開學(xué)之初，教導(dǎo)處都將一期的教學(xué)教研工作要求下發(fā)給各教研組長，再由教研組長組織本組教師進行學(xué)習(xí)，由于學(xué)校的校本教研任務(wù)明確，因此起到了以任務(wù)激發(fā)熱情，開發(fā)創(chuàng)造力，點燃智慧的作用。（2）堅持立足實際學(xué)業(yè)務(wù)

近年來，學(xué)校教導(dǎo)處組織了許多著眼小、操作性強的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，對提高 教師的教學(xué)水平很有幫助。并以教研組為單位，結(jié)合公開課例展示進行集中學(xué)習(xí)與研討，教師們在熱烈的教研氛圍中互相促進，相得益彰。（3）堅持“四個結(jié)合”促發(fā)展

一是常規(guī)教研課與專題講座相結(jié)合；二是公開課與隨堂課相結(jié)合；三是課改課與藝體課相結(jié)合；四是學(xué)習(xí)課改理論與撰寫教學(xué)反思相結(jié)合。每周一每個教師要對上一周的課堂教學(xué)情況進行反饋、總結(jié)，寫出教學(xué)反思，上交教務(wù)處張貼、公示。教研教改、教學(xué)反思，促進了教師的專業(yè)成長，也促進了校本教研與課堂教學(xué)的結(jié)合，大大提高了課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量。（4）堅持科學(xué)引領(lǐng)促提升

學(xué)校每年都分配了許多新教師，我們就積極開展“結(jié)對子”、“一幫一”活動，幫助他們迅速成長，這些新教師在教導(dǎo)處和眾多經(jīng)驗豐富教師的幫助與帶領(lǐng)下，進入角色快，教學(xué)方法新，課堂效果好，使他們在反復(fù)的“磨練”中，能夠較快地適應(yīng)新的工作崗位，并能順利脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。

六、辦學(xué)水平顯著，外界有口皆碑

2010—2011年是教育強縣的關(guān)鍵時期，也是我校教育搶抓機遇、奮力突破、實現(xiàn)新跨越的關(guān)鍵兩年。

新學(xué)年，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)、許市中學(xué)的先進經(jīng)驗，在全縣率先進行課改。以黃躍軍校長為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，創(chuàng)造性確立了“三一五”課堂教學(xué)模式，在全校各班教學(xué)中普遍運用。目前，我校已真正打造了“學(xué)生為本，主動參與，合作互動，共同發(fā)展”的課改格局，形成了學(xué)生“生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長”的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。我?！叭晃濉闭n改的成功實踐，已獲得了縣教育局的高度重視、鼎力支持和正確指導(dǎo)，在全縣各校反響熱烈，已申報建設(shè)長沙市課改樣板學(xué)校。

2011年中考我校又一次取得了優(yōu)異的成績。6位同學(xué)考取了寧鄉(xiāng)一中，2位同學(xué)考入湖南省第一師范學(xué)校，20位同學(xué)考取寧鄉(xiāng)十三中。初三畢業(yè)會考綜合排名躋身全縣前十，初二生地會考綜合排名則位居全縣第二。2010—2011學(xué)，我校教師論文獲國家級獎勵的有4篇，省級獎勵的有2篇，獲長沙市級獎勵的有36篇；學(xué)生在國家級有2人次，其他各級各類競賽中獲獎的有50多人次，有5篇教學(xué)論文、師生作品在各級刊物上發(fā)表。

回顧過去，五里堆中學(xué)碩果累累。展望未來，五里堆中學(xué)任重道遠。我們迫切希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予我校更多關(guān)懷和指導(dǎo)。我們有理由相信，“五中”人一定能夠譜寫出雄偉壯麗的樂章，把“五中”的教育做大做強！

第三篇：五里堆社區(qū)人口學(xué)校教學(xué)計劃

五里堆社區(qū)人口學(xué)校教學(xué)計劃

1月 社區(qū)居民 婦女更年期保健

講座 黃青松

2月 居委干部 計生日常工作培訓(xùn)

授課

向賢民

3月 社區(qū)居民 中老年保健知識講座 講座 向傳源 4月 計生干部 流動人口管理

授課

徐曉坤

講座 外聘

5月 0-3歲嬰幼兒 早教培訓(xùn)及親子

6月 25-38月齡嬰幼兒 寶寶良好情緒的培養(yǎng) 講座 25-39月齡嬰幼兒 嬰幼兒的養(yǎng)育 講座

25-40月齡嬰幼兒 寶寶早期啟蒙 講座

同伴教育

講座 史能干

7月 常住人口青少年

常住人口青少年 常住人口青少年 常住人口青少年

同伴教育 講座

同伴教育 講座

同伴教育 講座

8月 13-24月齡嬰幼兒 幫助你的寶寶遠離疾病的困擾 講座 13-25月齡嬰幼兒 幼兒語言的培養(yǎng)與發(fā)展

9月 單位、居委計生干部 避孕藥具管理 授課

徐曉坤

10月 社區(qū)居民 男性健康保健 講座 朱惠斌

11月 社區(qū)居民 更年期健康知識

講座 樂秀娟

12月

常住人口青少年 同伴教育

講座

第四篇：2016年上學(xué)期五里堆中學(xué)德育工作計劃,

2016年上學(xué)期五里堆中學(xué)德育工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合教育局《德育工作計劃》文件精神，針對我校實際情況，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行十八大會議精神，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，踐行社會主義核心價值觀，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，強化育人效果，彰顯學(xué)校特色。深入推行“學(xué)生自主管理德育模式”，扎實推進養(yǎng)成教育，把時間和空間還給學(xué)生，把興趣和愛好還給學(xué)生，把做學(xué)習(xí)主人的名與實還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生健康、快樂成長。

二、德育目標(biāo)

1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自主管理能力。

2、通過各種教育活動，使學(xué)生健康、快樂成長。

3、通過革命理想傳統(tǒng)教育、感恩教育、法制教育等各種教育活動，使學(xué)生將來成為愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民。

三、德育內(nèi)容

深入開展“講道德、明是非、守紀(jì)律”系列活動。以文明禮儀、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，安全知識教育、法制教育為重點，探索進行愛國主義教育、集體主義教育、理想前途教育等方面的有效途徑，幫助學(xué)生形成良好的個性心理品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。

四、我校德育工作的目標(biāo)

1、努力提高德育的針對性、主動性、實效性、時效性，要成為課改的助推器。、2、創(chuàng)建溫馨、和諧、平安、穩(wěn)定的校園；

3、努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)；

4、不斷深化“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”德育活動主題化、序列化；

5、形成一套科學(xué)、系統(tǒng)、內(nèi)涵的“學(xué)生自主管理”德育管理模式，力爭成為學(xué)校德育管理工作的特色。

五、加強我校德育工作的具體措施

一、扎實推進“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，全面構(gòu)建“三級評價”的德育工作體系，促進教育和諧發(fā)展。

本本校繼續(xù)把全面推行“三一五課改”、“落實三個五認(rèn)真”作為一項重點工作。通過加強理論研究，實踐探索，積累經(jīng)驗，提高水平，使學(xué)校德育可操作的整體模式。為了保證科學(xué)、扎實、有效的開展好這項工作，各學(xué)校要一如既往地將此項工作作為常規(guī)管理的重點工作來抓，要認(rèn)真學(xué)好理論，吃透文件精神，狠抓環(huán)節(jié)落實不放松。學(xué)生成長導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長伙伴制”作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的有效載體，形成老師、家長、同伴、共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活、心理健康和學(xué)習(xí)的局面，在促進學(xué)生和諧健康成長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)等方面，都將發(fā)揮重要的作用。圍繞一個“實”字，積極探索新途徑、新辦法，完善“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”以及新型的師生發(fā)展性評價體系，辛勤工作，不斷促進“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”這種親情化、個性化教育的深入實施，為全面推進素質(zhì)教育，提高全鎮(zhèn)德育工作整體水平作出貢獻。

二、積極開展各種德育活動

1、誠信教育

大力倡導(dǎo)教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，實現(xiàn)教育系統(tǒng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，使廣大教育工作者真正成為學(xué)生誠實守信的表率。把誠信教育納入德育評優(yōu)、安全文明校創(chuàng)建等活動之中。根據(jù)小學(xué)生的特點開展多種形式的教育活動，組織誠信大討論，梳理師生不誠信行為，培養(yǎng)學(xué)生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習(xí)慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。

2、養(yǎng)成教育

學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成不脫節(jié)。結(jié)合本校實際，根據(jù)各階段學(xué)生的特點，制定更加詳盡的中小學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，開展“文明班級”、“禮儀標(biāo)兵”、“精神文明積極分子”等表彰活動，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從最基礎(chǔ)的小事情抓起，成系列一點一滴地積累，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好校風(fēng)，切實提高我鎮(zhèn)小學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。本將繼續(xù)對各校進行貫徹日常行為規(guī)范明查、暗訪等不同形式的檢查。

3、文明素養(yǎng)測評教育

組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明素養(yǎng)測評項目中的校園“十無”和學(xué)生“十要”，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文明素養(yǎng)測評項目中的教師“十不”

一、校園“十無” 1.校園周邊無干擾 2.校內(nèi)安全無隱患 3.校園地面無垃圾 4.校舍墻壁無污跡 5.室內(nèi)桌面無刻畫 6.廚房餐廳無蒼蠅 7.校園秩序無擁擠 8.教學(xué)場所無喧嘩 9.用水用電無浪費 10.設(shè)施設(shè)備無損壞

二、學(xué)生“十要” 1．學(xué)習(xí)要專心 2．待人有禮貌 3．著裝要整潔 4．舉止有文明 5．集會要有序 6．交往要得體 7．娛樂要健康 8．鍛煉要經(jīng)常 9．考試有誠信 10．語言要規(guī)范

4、心理健康教育

建設(shè)好學(xué)校心理咨詢教師隊伍，將組織心理咨詢師的培訓(xùn)，提高我校心理健康教育的水平。把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，將上好心育課作為青年班主任考核的一項重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機的運用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。

5、重視實效，有針對性的開展各種教育實踐活動

沒有活動，就沒有學(xué)校德育;缺乏德育實踐，則不可能收到實效。各校要繼續(xù)加強文化校園建設(shè)，結(jié)合藝術(shù)競賽等努力提高文化校園的氛圍。積極開展各種富有趣味性的課外文體活動、怡情益智的課外興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，豐富課外生活。開展 “珍惜生命、遠離毒品”、崇尚科學(xué)文明、反對迷信、學(xué)法用法等教育，把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來，使二者有機統(tǒng)一，相輔相成。

加強社會實踐。各校根據(jù)實際情況組織開展形式多樣的常規(guī)及節(jié)假日社會實踐活動，組織開放式學(xué)習(xí)，在參加和體驗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、自然生態(tài)、國防教育、科普實踐活動中增長才干、陶冶情操。充分利用好何叔衡、謝覺哉故居等教育基地，開展卓有成效的德育實踐活動。

舉行各類教育活動時，必須制定詳細的書面活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案，明確職責(zé)。大型活動報上一級主管部門審核、批準(zhǔn)、備案，確?；顒影踩樌麑嵤?。

三、廣泛開展主題教育

（一）積極行動，開展“關(guān)注心靈、快樂成長”陽光心理主題教育。

針對我縣青少年學(xué)生成長過程中的心理健康教育問題，以“關(guān)注心靈，快樂成長”為主題，以“陽光心靈，健全人格，優(yōu)美環(huán)境，和諧校園”為宗旨，以“面向全體學(xué)生，關(guān)注少數(shù)有心理困擾的學(xué)生”為工作原則，通過形式多樣的心理健康教育活動和團體輔導(dǎo)、個體咨詢，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。

通過該主題教育，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

（二）開展“講道德、明是非、守紀(jì)律”系列活動

1、敬長輩系列活動

2、重節(jié)儉系列活動

3、愛勞動系列活動

4、講安全系列活動

5、“四好”評選系列活動

6、家校結(jié)合教育系列活動

7、陽光服務(wù)系列活動

六、德育主題：安全教育、養(yǎng)成教育、自主管理

七、德育機構(gòu)

（1）德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：謝勝朋

副組長：黃運佳

成員：袁亮、謝意如、彭少芳、陳祎、謝容穎、童媛、劉超春、蘇望、周蜜（2）師德師風(fēng)評價小組 組

長：謝勝朋

組

員：周超、黃運佳（3）學(xué)生行為規(guī)范督察小組 組

長：黃運佳

組

員：袁亮、謝意如、彭少芳、陳祎、謝容穎、童媛、劉超春、蘇望、周蜜

八、活動安排

時間 主

要

工

作

內(nèi) 容

2月份

春季傳染病防治，H7N9禽流感防治知識講座 學(xué)習(xí)校園“十無”和學(xué)生“十要”

“這就是孝——發(fā)現(xiàn)身邊的孝德故事”主題征文 “勤儉美德我發(fā)揚”手抄報評比

3月份

學(xué)雷鋒志愿服務(wù)系列活動

“我身邊的節(jié)儉人物”故事主題班會

“低碳生活，從我做起”主題征文活動 “我為校園美美容”、“小樹伴我成長”活動

“3.28全國安全教育日”主題活動及防雷防電信詐騙宣傳教育活動4月份

紀(jì)念革命先烈愛國主義教育活動 反邪、禁毒、防艾、交通知識講座 中小學(xué)生美術(shù)書法競賽 5月份

反邪教警示教育活動，防山洪、泥石流、汛期安全教育，法制教育 “5.12”防震減災(zāi)演練活動

慶祝“五四”青年節(jié)系列活動

初三學(xué)生綜合素質(zhì)評價（含考查）6月份

慶?！傲弧毕盗谢顒?/p>

防溺水安全教育，“6.26”禁毒宣傳教育活動

中考 7月份

期末考試

做好德育工作總結(jié)、學(xué)生評優(yōu)活動 假期安全教育

五里堆中學(xué)學(xué)生處

第五篇：2012年五里堆匯總學(xué)開學(xué)典禮主持詞

2012春季開學(xué)典禮主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人朋友的祝福還在耳邊蕩漾，新年的快樂洋溢在我們燦爛的笑臉上！剛剛度過了一個平安、祥和、愉快的寒假，我們迎來了2012年，同時也迎來了播種希望的新學(xué)期。在這美好祥和的日子里，我們五里堆中學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行本學(xué)期的開學(xué)典禮。

回首過去，我們感到驕傲，展望未來，我們信心滿懷。新的學(xué)期，在每一位同學(xué)面前攤開了一張白紙，如果今天我們選擇了勤奮和拼搏，明天等待我們的就是成功與收獲，如果今天我們選擇了懶惰和退縮，明天等待我們的就是失敗與悔恨。同學(xué)們，請記住，你給予生活什么，生活就會回報你什么。

下面請允許我鄭重宣布：五里堆中學(xué)2012年春季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！請全體肅立，大會第一項：升國旗，奏國歌。

大會第二項：鼓掌、鳴炮、開會

大會第三項：校長致辭

讓我們以最熱烈的掌聲歡迎黃校長為新學(xué)期致辭。

黃校長熱情洋溢、慷慨激昂的講話精彩且振奮人心。我們學(xué)校的辦學(xué)之所以能夠?qū)覄?chuàng)佳績、譽滿寧鄉(xiāng)，是因為我們有一位理念先進、精通管理、無私奉獻的好校長。相信在黃校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，五里堆中學(xué)的明天一定會更加美好！

作為一名中學(xué)生，我們必須遵守學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)章制度，時刻以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己，做一名優(yōu)秀學(xué)生。作為我們中華民族大家庭中的一員，我們應(yīng)該遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德，做社會需要的有用人才。我們應(yīng)該怎么做呢？下面請學(xué)生處黃主任就德育方面講話，大家鼓掌歡迎！

“只言片語體現(xiàn)修養(yǎng)，舉手投足彰顯文明”，同學(xué)們，剛才黃主任的講話，對我們今后在學(xué)習(xí)生活中提出了很多要求，希望同學(xué)們能落實在行動上，爭做文明守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。

我們學(xué)校是書香的校園、人文的校園、和諧的校園；同學(xué)們翱翔在知識的海洋、揮灑著火熱的青春、憧憬著美好的未來。讓我們一起來聆聽來自同學(xué)們的心聲！下面歡迎九年級141班期末考試第一名沈敏花同學(xué)發(fā)言。

中學(xué)生活是人生最寶貴的經(jīng)歷，九年級的學(xué)習(xí)生活是艱苦的，更是快樂的。人生需要奮斗，需要拼搏。剛才141班沈敏花同學(xué)的發(fā)言，表明了九年級同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)的信心和決心。我們相信九年級的每一位同學(xué)今后會更加努力學(xué)習(xí)，在今年的中考中能取得優(yōu)異的成績。

結(jié)束語：

同學(xué)們，新的一年，新的學(xué)期，我們應(yīng)該有新的面貌。歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天。新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)?！扒Ю镏?，始于足下”，同學(xué)們，讓我們借開學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧！最后祝全體同學(xué)在新的學(xué)期里百尺竿頭，更進一步。