第一篇：中心學(xué)校“薄改計(jì)劃教學(xué)儀器和圖書項(xiàng)目”實(shí)施工作匯報(bào)材料

“薄改計(jì)劃教學(xué)儀器和圖書項(xiàng)目”實(shí)施工作

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家 好！

首先我代表豆沙鎮(zhèn)全體小學(xué)師生對(duì)不辭辛勞蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心感謝！

就本次“薄改計(jì)劃”驗(yàn)收檢查我從“基本情況、實(shí)施數(shù)量、實(shí)施情況、應(yīng)用及取得的成效和存在的問(wèn)題”五個(gè)方面向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、基本情況：

××鎮(zhèn)位于鹽津西南部。東接鹽井鎮(zhèn)，南靠柿子鄉(xiāng)，西鄰大關(guān)縣吉利鎮(zhèn)，北與中和鎮(zhèn)接壤，距縣城23千米。

全鎮(zhèn)有小學(xué)6所，即1所鎮(zhèn)完小，5所村級(jí)完小，現(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，有在校學(xué)生1923人；幼兒園1所3個(gè)班，在園幼兒197人；全鎮(zhèn)小學(xué)有教職工156人（其中在職公辦教師117人，臨時(shí)用工39人）。小學(xué)校園占地面積37530平方米，校舍建筑面積8837平方米。

二、“薄改計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施數(shù)量：

從2010年“薄改計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，我鄉(xiāng)6所小學(xué)已配齊“薄改計(jì)劃”（科學(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器、體育、美術(shù)、音樂(lè)等）設(shè)施設(shè)備，6所小學(xué)已配備“圖書項(xiàng)目”，擁有電子白板共計(jì)30套。

三、“薄改計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施情況及具體做法。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排。

由于我鎮(zhèn)各校都存在用房緊張，“薄改計(jì)劃”功能房設(shè)置不齊。目前，在黨委政府和教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，擴(kuò)征土地40余畝，大力修建校舍（目前五所村級(jí)學(xué)校有兩所在建綜合樓，三所已立項(xiàng)，很快就要啟動(dòng)建設(shè)），隨著綜合樓的修建完善，“薄改計(jì)劃”功能用房將得到逐步改善?，F(xiàn)在有1所學(xué)校已經(jīng)建立了“科學(xué)儀器室”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”、“音樂(lè)室”、“體育室”、“美術(shù)室”、“圖書室”等功能教室，并進(jìn)行規(guī)范管理；有1所學(xué)校建立了“音樂(lè)室”、“美術(shù)室”、“圖書室”等部分功能室，學(xué)校無(wú)條件的，就通過(guò)租房等方法，使“薄改項(xiàng)目”設(shè)備得到妥善放置。

2、實(shí)施過(guò)程，認(rèn)真籌劃。（1）建立、健全組織機(jī)構(gòu)。

從2011年以來(lái)，在教育局和電教室等領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助下，中心校及時(shí)成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中心校辦公室人員、各村校校長(zhǎng)及相關(guān)教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)、教師分工明確，健全管理機(jī)構(gòu)，職責(zé)明確，責(zé)任到人。

（2）擬定“管理辦法”，與個(gè)人目標(biāo)掛鉤。

中心校專門擬定了“薄改計(jì)劃教學(xué)儀器和圖書項(xiàng)目”管理辦法，分發(fā)各校。把“薄改”工作列入學(xué)校計(jì)劃，并與各校校長(zhǎng)、分管教師年終考核和目標(biāo)責(zé)任掛鉤，狠抓落實(shí)，加強(qiáng)統(tǒng)籌安排。

（3）細(xì)心安排，組織實(shí)施。

各校領(lǐng)到“薄改計(jì)劃”教學(xué)儀器設(shè)備后，中心校嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真 指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教師積極配合，按照設(shè)備清單分類（科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)）清理后，分別放到相應(yīng)的功能教室，并把各種儀器設(shè)備分類管理、分類上柜，整齊擺放。并貼有柜號(hào)、柜目標(biāo)簽。逐步建立“科學(xué)儀器室”、“音樂(lè)室”、“體育室”、“美術(shù)室”等功能教室。

雖然現(xiàn)在鎮(zhèn)內(nèi)4所學(xué)校沒有功能用房，但所有學(xué)校能用的設(shè)施設(shè)備，中心學(xué)校都及時(shí)投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行安裝調(diào)試，供學(xué)生使用。僅體育設(shè)備的安裝費(fèi)就投入了3萬(wàn)多元。

（4）精心布置，美化環(huán)境。

中心校積極籌措資金，通過(guò)定制、師生動(dòng)手的方式對(duì)功能室進(jìn)行布置，積極創(chuàng)設(shè)各種功能教室環(huán)境氛圍，以達(dá)到環(huán)境育人，充分發(fā)揮“薄改計(jì)劃”設(shè)施設(shè)備的作用，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、各種管理制度、表冊(cè)健全，力求達(dá)到規(guī)范化管理。（1）各功能教室管理制度健全。有實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、教學(xué)儀器管理制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、（音樂(lè)、體育、美術(shù)、圖書）教室和器材管理制度等，并做到各項(xiàng)管理制度上墻。

（2）各功能室賬目齊全，有設(shè)備總賬、分類明細(xì)賬、檔案卡等。各種檔案、表冊(cè)填寫完整。

四、設(shè)備的應(yīng)用、取得的成績(jī)。

1、順利通過(guò)市級(jí)、縣級(jí)“薄改計(jì)劃”檢查評(píng)估：

根據(jù)2011年《昭通市教育局關(guān)于加強(qiáng)巧家、鹽津、彝良縣“普實(shí)”工作的意見》、《鹽津縣普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作實(shí)施方案》及《鹽津縣教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的通知》文件要求，豆沙鎮(zhèn)中心校始終把“普實(shí)”作為推動(dòng)教育全面快速發(fā)展重要內(nèi)容，及時(shí)成立了“普實(shí)”領(lǐng)導(dǎo)小組和自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)組，制定實(shí)施意見和工作計(jì)劃，并按計(jì)劃狠抓落實(shí)。于2011年12月，豆沙鎮(zhèn)3所完小“普實(shí)”工作按質(zhì)按量順利通過(guò)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。2014年順利通過(guò)昭通市“薄改計(jì)劃”檢查評(píng)估。

2、各功能室設(shè)備應(yīng)用和獲獎(jiǎng)情況

在上級(jí)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐，努力使管理和教學(xué)緊密結(jié)合。我鎮(zhèn)小學(xué)教師積極應(yīng)用“薄改計(jì)劃”設(shè)施設(shè)備輔助教學(xué)，使自身的技能得到大幅度提高的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也迅速提高，取得了一些成績(jī)，在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺(tái)階。

（1）積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)：

中心校積極組織部分教師上實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開課，通過(guò)讓部分教師做科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生積極動(dòng)手做分組實(shí)驗(yàn)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還從實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得出了結(jié)果，加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和鞏固。

我鎮(zhèn)教師王仲剛在2012縣青年教師課賽中獲得科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；2013縣課賽唐甜老師獲得科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；2015年縣課賽向婷老師獲科學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)。

（2）積極組織體育活動(dòng)：

體育教師積極應(yīng)用體育設(shè)備開展乒乓球、爬肋木、平梯、拔河、仰臥起坐、跳高、跳繩、短跑等比賽。

2014年選派學(xué)生參加“昭通市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，汪大軍獲 小學(xué)組男子跳高第二名，跳遠(yuǎn)第六名；田晨季獲小學(xué)組女子跳遠(yuǎn)第二名；萬(wàn)古小學(xué)武術(shù)隊(duì)在2013年“鹽津縣第二屆才藝展示”演出中獲得一等獎(jiǎng)。

“鹽津縣2014年中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”我們鎮(zhèn)小學(xué)團(tuán)體積分排名全縣第一名；榮獲5枚金牌、4枚銀牌、1項(xiàng)銅牌。除此之外，還有10名同學(xué)的8項(xiàng)比賽榮獲全縣前6名。

（3）美術(shù)教室的利用：

教師積極組織學(xué)生在美術(shù)室開展美術(shù)教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，每周三、周四下午第三節(jié)課，完小、長(zhǎng)勝美術(shù)室還開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，其他學(xué)校雖然沒有功能室，也在教室開展此類活動(dòng)。

王仲剛老師獲得者2015縣青年教師競(jìng)賽美術(shù)學(xué)科一等獎(jiǎng)；唐甜老師獲得者2013年美術(shù)學(xué)科三等獎(jiǎng)。

蔣詠微等同學(xué)參加鹽津縣2013年“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”繪畫比賽榮獲1個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)；2014年的同類比賽獲得1個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)；2015年王先艷等三位同學(xué)參加“七彩陽(yáng)光少兒書畫大賽”獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)。

（4）藝術(shù)方面：

完小充分利用音樂(lè)、舞蹈功能教室，音樂(lè)教師經(jīng)常在音樂(lè)室運(yùn)用各種樂(lè)器組織教學(xué)，同時(shí)每周三還開展音樂(lè)、舞蹈興趣小組活動(dòng)。

舞蹈節(jié)目《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《螢火蟲》參加“2012云南省首屆舞蹈電視大賽昭通賽區(qū)”獲三等獎(jiǎng)。

其他學(xué)科也因?yàn)橛辛恕氨「挠?jì)劃”的輔助，使老師的課堂教學(xué)水平大大提高，教學(xué)效益得到增強(qiáng)。在實(shí)施“薄改計(jì)劃”以來(lái)，除音、體、美外各學(xué)科在市縣競(jìng)賽中取得了市級(jí)1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)；縣級(jí)6個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，2個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階，這些成績(jī)的取得既有老師的努力，更與“薄改計(jì)劃”的實(shí)施分不開。我們將一如既往管好，更 5 要用好“薄改計(jì)劃”的設(shè)施設(shè)備，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

五、存在的問(wèn)題

1、由于部分學(xué)校正處于修建過(guò)程中，無(wú)法建設(shè)功能室，導(dǎo)致有4所學(xué)校部分設(shè)備暫時(shí)只能堆放著。但是一旦學(xué)校修繕完畢，我校將及時(shí)完善“薄改計(jì)劃”各功能教室。

2、師資不足，專業(yè)教師缺乏。目前全鎮(zhèn)只有1名專職音樂(lè)教師、1名專職體育教師，全鎮(zhèn)無(wú)專職美術(shù)教師、科學(xué)教師。

3、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)科課外活動(dòng)還不夠。

4、由于無(wú)專業(yè)、專職教師，部分學(xué)?！氨「挠?jì)劃”設(shè)施設(shè)備處于閑置狀態(tài)，無(wú)法充分得到有效利用。

希望上級(jí)部門從師資數(shù)量、教師專業(yè)方面考慮，為我們學(xué)校配備專業(yè)教師，同時(shí)為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，使學(xué)校“薄改計(jì)劃”項(xiàng)目的實(shí)施向更高層次邁進(jìn)。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的聆聽！謝謝

第二篇：薄改計(jì)劃項(xiàng)目圖書驗(yàn)收情況報(bào)告要求

薄改計(jì)劃項(xiàng)目圖書驗(yàn)收情況報(bào)告要求

1、名稱：坪頭學(xué)校薄改計(jì)劃項(xiàng)目圖書驗(yàn)收情況報(bào)告

2、我校共收到薄改計(jì)劃項(xiàng)目圖書__22_____包，共計(jì)___22___件。

3、電教館審定書單總碼洋20606.6元，總冊(cè)數(shù)738冊(cè)，廠商供貨圖書總碼洋20659.2元，總冊(cè)數(shù)745冊(cè)。（書單內(nèi)部分圖書為成套圖書，冊(cè)數(shù)實(shí)際為套數(shù)，因此廠商供貨實(shí)際冊(cè)數(shù)可能大于書單冊(cè)數(shù)）

4、學(xué)校經(jīng)驗(yàn)收?qǐng)D書總碼洋為20659.2元，總冊(cè)數(shù)為745冊(cè)，與電教館審定書單總碼洋差（多）52.6元，冊(cè)數(shù)差（多）7冊(cè)。

5、電教館審定書單中未收到圖書總碼洋1222.4元，冊(cè)數(shù)43冊(cè)，廠商實(shí)際供貨圖書不在電教館審定書單圖書總碼洋1275元，冊(cè)數(shù)50冊(cè)（此碼洋和冊(cè)數(shù)即為調(diào)整碼洋和冊(cè)數(shù)），調(diào)整圖書總碼洋占廠商供貨圖書總碼洋的比例為95.87%（兩位小數(shù)）。

6、學(xué)校蓋章。

第三篇：博白鎮(zhèn)一中薄改計(jì)劃圖書項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)

博白鎮(zhèn)一中農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)

劃圖書項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)

一、總體情況

博白鎮(zhèn)一中是一所全日制義務(wù)教育階段初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校生1213人，配置圖書室和圖書閱覽室各一個(gè)，學(xué)校原有圖書16080冊(cè)，裝備新圖書14245冊(cè)，總碼洋284900元，裝備圖書架個(gè)，圖書管理軟件個(gè)。圖書管理員1人。

二、主要工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

為了使我校薄改計(jì)劃項(xiàng)目工作能順利進(jìn)行，成立了以劉登峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、馮朝紅為副組長(zhǎng)的薄弱學(xué)校改造計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開薄改項(xiàng)目工作會(huì)議，落實(shí)人員負(fù)責(zé)新圖書的管理和上架工作。

2、責(zé)任落實(shí)

學(xué)校落實(shí)馮朝紅副校長(zhǎng)分管薄改工作項(xiàng)目，負(fù)責(zé)儀器、圖書進(jìn)校的驗(yàn)收與管理工作，并落實(shí)實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員具體負(fù)責(zé)儀器、圖書的安置與管理，按照縣教育局《2011 博白縣農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書項(xiàng)目驗(yàn)收工作方案》的通知和玉林市教育局《玉林市關(guān)于〈2011 玉林市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書項(xiàng)目驗(yàn)收工作方案〉的通知 》玉市教函〔2012〕401 號(hào)的要求做好接收工作，并做好數(shù)量質(zhì)量驗(yàn)收及時(shí)填寫好相關(guān)表格，做好圖書進(jìn)校上架的自評(píng)驗(yàn)收工作。

3、加強(qiáng)管理，發(fā)揮圖書的功能作用

為了更好發(fā)揮學(xué)校藏書在教育教學(xué)中的功能作用，必須先提高管 1

理員的管理水平。因此，我校非常重視對(duì)圖書人員的培訓(xùn)，派李花、黃厚芬兩位老師參加縣舉辦了圖書管理系統(tǒng)使用操作培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我校圖書管理員都掌握了圖書管理系統(tǒng)的使用，并能及時(shí)在學(xué)校圖書的上加登記中發(fā)揮作用。圖書全部到齊后及時(shí)做好圖書上架及造冊(cè)登記工作和圖書校產(chǎn)入帳登記工作，認(rèn)真做好全校師生的宣傳工作，要科學(xué)有效管好、用好圖書，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)服務(wù)，經(jīng)過(guò)努力，我校實(shí)現(xiàn)了使用圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行圖書的管理，使圖書的借閱有序進(jìn)行。

三、存在問(wèn)題及下一步打算

學(xué)校的校舍有點(diǎn)緊張，學(xué)校的圖書室和圖書閱覽室的使用面積都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。下一步我們要認(rèn)真做好圖書室和圖書閱覽室的調(diào)整和進(jìn)一步提高圖書儀器專職人管理人員的素質(zhì)，提升服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)校的藏書更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為更好提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

第四篇：學(xué)校2012年薄改項(xiàng)目工作匯報(bào)

×××學(xué)校2013年安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目

工作匯報(bào)

本次項(xiàng)目我校共計(jì)有模式×設(shè)備××套。我校自2013***收到上級(jí)開展本項(xiàng)目通知后，隨即成立了以×××校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校薄改項(xiàng)目小組，并開展了前期準(zhǔn)備工作，完成了相關(guān)配套設(shè)施的配備。

在2013年X月X日到2013年X月X日期間，科大恒星電子商務(wù)技術(shù)有限公司人員到我校完成了薄改項(xiàng)目多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的安裝、調(diào)試和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作。

在2013年X月X日我校參加了XXXX縣（區(qū)）組織的集中培訓(xùn)，并于2013年X月X日組織了校本培訓(xùn)，并于2013年X月X日組織了校級(jí)驗(yàn)收，驗(yàn)收合格。目前各設(shè)備運(yùn)行正常，均已投入正常教學(xué)中。

在今后，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本次薄改項(xiàng)目設(shè)備的管理和培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)將所配設(shè)備發(fā)揮出最大效益。

×××學(xué)校

2012-×××

第五篇：博白鎮(zhèn)一中薄改計(jì)劃圖書項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)

博白鎮(zhèn)一中農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)

一、總體情況

博白鎮(zhèn)一中是一所全日制義務(wù)教育階段初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，在校生1213人，配置圖書室和圖書閱覽室各一個(gè)，學(xué)校原有圖書16080冊(cè)，裝備新圖書14245冊(cè)，總碼洋284900元，裝備圖書架

個(gè)，圖書管理軟件

個(gè)。圖書管理員1人。

二、主要工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)重視

為了使我校薄改計(jì)劃項(xiàng)目工作能順利進(jìn)行，成立了以劉登峰校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、馮朝紅為副組長(zhǎng)的薄弱學(xué)校改造計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開薄改項(xiàng)目工作會(huì)議，落實(shí)人員負(fù)責(zé)新圖書的管理和上架工作。

2、責(zé)任落實(shí)

學(xué)校落實(shí)馮朝紅副校長(zhǎng)分管薄改工作項(xiàng)目，負(fù)責(zé)儀器、圖書進(jìn)校的驗(yàn)收與管理工作，并落實(shí)實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員具體負(fù)責(zé)儀器、圖書的安置與管理，按照縣教育局《2011 博白縣農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書項(xiàng)目驗(yàn)收工作方案》的通知和玉林市教育局《玉林市關(guān)于〈2011 玉林市農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書項(xiàng)目驗(yàn)收工作方案〉的通知 》玉市教函〔2012〕401 號(hào)的要求做好接收工作，并做好數(shù)量質(zhì)量驗(yàn)收及時(shí)填寫好相關(guān)表格，做好圖書進(jìn)校上架的自評(píng)驗(yàn)收工作。

3、加強(qiáng)管理，發(fā)揮圖書的功能作用

為了更好發(fā)揮學(xué)校藏書在教育教學(xué)中的功能作用，必須先提高管

理員的管理水平。因此，我校非常重視對(duì)圖書人員的培訓(xùn)，派李花、黃厚芬兩位老師參加縣舉辦了圖書管理系統(tǒng)使用操作培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我校圖書管理員都掌握了圖書管理系統(tǒng)的使用，并能及時(shí)在學(xué)校圖書的上加登記中發(fā)揮作用。圖書全部到齊后及時(shí)做好圖書上架及造冊(cè)登記工作和圖書校產(chǎn)入帳登記工作，認(rèn)真做好全校師生的宣傳工作，要科學(xué)有效管好、用好圖書，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)服務(wù)，經(jīng)過(guò)努力，我校實(shí)現(xiàn)了使用圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行圖書的管理，使圖書的借閱有序進(jìn)行。

三、存在問(wèn)題及下一步打算

學(xué)校的校舍有點(diǎn)緊張，學(xué)校的圖書室和圖書閱覽室的使用面積都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。下一步我們要認(rèn)真做好圖書室和圖書閱覽室的調(diào)整和進(jìn)一步提高圖書儀器專職人管理人員的素質(zhì)，提升服務(wù)質(zhì)量，讓學(xué)校的藏書更好地為教育教學(xué)服務(wù)，為更好提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。