第一篇：檔案管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)檔案管理

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

檔案是規(guī)范管理的基礎(chǔ)；檔案是積累和傳播知識的重要載體；檔案是開展文化教育活動(dòng)的重要素材；檔案是開展科學(xué)研究和工作的可靠依據(jù)。從2011年鄭州一中汝州實(shí)驗(yàn)中學(xué)建校開始，學(xué)校就重視學(xué)校的檔案建設(shè)，四年來，學(xué)校的檔案管理工作也為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

2014年我校培養(yǎng)的第一屆學(xué)生走入中招考場，這一年，我校的王鉀鑫同學(xué)以640分獲得汝州市狀元，李咚叮同學(xué)獲得汝州市中招第二名，耿祖涵獲得汝州汝州市中招第五名。重點(diǎn)高中上線率達(dá)61.4℅.今年我校的第二屆中招考試再創(chuàng)佳績，全市前五名，我校占2名，重點(diǎn)高中的上線率達(dá)63.56℅；比去年增長2.16個(gè)百分點(diǎn)。

七、八年級在歷次全市期末統(tǒng)考中也名列前茅。這些成績的取得，固然與學(xué)生的努力和教師的辛勤付出分不開，更與學(xué)校的管理密不可分。為了更好的促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，我校加強(qiáng)檔案管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可依、有據(jù)可查、事有人做、積極反饋、促進(jìn)發(fā)展。下面我將我校的檔案管理工作給各位領(lǐng)導(dǎo)同仁做下匯報(bào)：

一、理解“學(xué)校檔案”和“檔案整理”

學(xué)校檔案是學(xué)校集體或個(gè)人在管理、教育教學(xué)和教研等活動(dòng)中形成的有查考利用價(jià)值的各類文字、圖像、聲音等材料，它是真實(shí)、完整、系統(tǒng)地反映各項(xiàng)工作活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律的歷史記錄，是學(xué)校一切工作的綜合反映，是體現(xiàn)全校教職工勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。它既是一個(gè)學(xué)校長期教育教學(xué)活動(dòng)中各個(gè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是促進(jìn)學(xué)校在今后工作中揚(yáng)長補(bǔ)短不斷繼續(xù)前進(jìn)的重要條件。

檔案整理，是指把零散的和需要進(jìn)一步條理化的檔案資料，進(jìn)行基本的分類、組合和編目，使其系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于檔案的保管和使用。

二、理解上級對學(xué)校各項(xiàng)工作檢查的目的意義

我們每年都要多次接受上級對學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查，涉及到學(xué)校工作的方方面面。督導(dǎo)檢查組到校后，一般就是聽匯報(bào)，看材料，開座談，實(shí)地看。每一項(xiàng)內(nèi)容查得都非常認(rèn)真，特別是看材料，更是成為檢查的重點(diǎn)。因?yàn)槲覀兊闹饕ぷ鞒煽兌际怯脵n案這種形式來表現(xiàn)的，檢查、驗(yàn)收、考評指標(biāo)也都在檔案中體現(xiàn)。

上級部門對學(xué)校各項(xiàng)工作的檢查主要目的就是督促、指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，深化教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化學(xué)校管理，教學(xué)內(nèi)容和方法，全面提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)；引導(dǎo)社會(huì)、家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持學(xué)校工作；促進(jìn)學(xué)校事業(yè)和健康發(fā)展，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。其實(shí)，從另一個(gè)方面來說，無論什么檢查都是對學(xué)校工作的促進(jìn)。

三、把握標(biāo)準(zhǔn)，把工作做在平時(shí)

根據(jù)四年多來的工作情況，無論什么工作，扎扎實(shí)實(shí)做好平常工作，才能做到遇事不驚。我們是怎樣做好平時(shí)常規(guī)檔案資料的收集、整理、立卷、歸檔，輕松迎接上級部門對學(xué)校工作的檢查的呢？

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把檔案工作納入日程。各處室高度重視本處室日常檔案管理工作，針對本處室的工作，明確一名兼職檔案員（德育處張璞陽、教務(wù)處王曉丹、辦公室柴阿紅、食堂閆月梅），負(fù)責(zé)日常檔案工作。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高檔案業(yè)務(wù)水平。學(xué)校檔案室檔案員定期對各處室、各專業(yè)部的兼職檔案員召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)檔案管理辦法和歸檔文件整理規(guī)則，增強(qiáng)工作人員的檔案意識，提高素質(zhì)；根據(jù)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，給兼職檔案員提出要求，使他們通過干中學(xué)、學(xué)中干，慢慢熟悉檔案管理業(yè)務(wù)，掌握檔案立卷、歸檔的方式、方法，為更科學(xué)、更規(guī)范做好學(xué)校的檔案工作打下基礎(chǔ)。

3、抓住重點(diǎn)，細(xì)致收集各種資料。俗話說“巧婦難為無米之飲”，檔案工作的一個(gè)重點(diǎn)就是真實(shí)、完整地收集學(xué)校在教育教學(xué)過程中形成的各種文件資料。平時(shí)各處室人員注重對文件資料、活動(dòng)材料進(jìn)行收集和積累。對開展的重要活動(dòng)給予關(guān)注或，及時(shí)收集紙質(zhì)、音像、照片等各種載體的信息資料，并不定期地向各級領(lǐng)導(dǎo)收集材料，努力將真實(shí)、完整的資料“盡收囊中”，做細(xì)做實(shí)了工作中“收集”這一環(huán)節(jié)。

4、克服難點(diǎn)，認(rèn)真系統(tǒng)進(jìn)行整理。每個(gè)部門每學(xué)期新形成的檔案都很多，我們對教育教學(xué)工作、管理工作中形成的各種文件資料進(jìn)行系統(tǒng)梳理，理清各類文件資料之間的有機(jī)聯(lián)系，把同一事由且有著密切關(guān)聯(lián)的資料整理成一個(gè)有機(jī)的整體，把雜亂的文件資料整理成有序可查的檔案。對于需要經(jīng)過較長時(shí)間才能完成的工作，更是注意平時(shí)材料的積累，只要舉行競賽、會(huì)議等活動(dòng)一結(jié)束，就立即整理。

5、注重細(xì)節(jié)，高質(zhì)完成歸檔工作。檔案工作包含了收集、整理、鑒定、裝訂、排序、著錄等各個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)環(huán)節(jié)工作的好壞，都直接影響檔案的質(zhì)量高低。因此，各處室工作人員都非常注意各個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真編號，用統(tǒng)一格式進(jìn)行目錄的編制，裝訂整齊美觀。養(yǎng)成了形成一卷，整理一卷的好習(xí)慣。

四、常規(guī)檔案整理實(shí)例。

（一）計(jì)劃總結(jié)類：

“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，開學(xué)初，學(xué)校各處室和各專業(yè)部均按照學(xué)校的整體工作計(jì)劃，制定了各自部門的工作計(jì)劃，還有教研組工作計(jì)劃、教師個(gè)人工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等各種工作制度和計(jì)劃的建立為學(xué)校的教育教學(xué)管理尊定了基礎(chǔ)，從而使得各項(xiàng)工作有條不紊的開展。將各項(xiàng)工作計(jì)劃和制度收集整理好，等學(xué)期結(jié)束時(shí)與期末的各項(xiàng)工作、活動(dòng)總結(jié)收集、分類進(jìn)行裝訂，以便學(xué)校各項(xiàng)工作的評估，總結(jié)得失，以便在今后的工作中揚(yáng)長避短。

（二）教育教學(xué)管理活動(dòng)類

學(xué)期中間，在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中，常常開展多項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們注重收集活動(dòng)中的各種資料，建立檔案。例如：

1、教學(xué)管理

對于私立學(xué)校來說“教學(xué)質(zhì)量就是生命線”。我校特別注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和檢查，及時(shí)收集教學(xué)中的資料并整理成檔，用于比較、分析。以便更好發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)。（1）教師培訓(xùn):學(xué)校每年假期對新老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，我們把培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)安排、培訓(xùn)總結(jié)和培訓(xùn)人員的評比收集歸檔；例如2015年暑假我校的假期培訓(xùn)分為三期，第一期去實(shí)驗(yàn)高中參加自助管理、高效課堂管理；第二期聯(lián)系汝州市名師到校培訓(xùn)教學(xué)技能；第三期校內(nèi)講課評比。

(2)優(yōu)質(zhì)課、公開課評比：我們收集比賽方案、參賽人員、評分標(biāo)準(zhǔn)及評分表、獲人員名單（或表彰決定）、音像資料、宣傳報(bào)道等；例如我校每年都舉行新教師入伍匯報(bào)課、老教師的優(yōu)質(zhì)課比賽等（3）教案作業(yè)檢查：我們收集檢查標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)表、評選等次等；每個(gè)月進(jìn)行一次教案作業(yè)檢查，并將檢查情況和工資聯(lián)系起來。（4）教師中招試卷評比: 為了使我們的任課教師掌握中考方向、了解中考思維；學(xué)校要求任課老師做兩套中考試卷并收集起來評比。如2015年中招考試我校的高國鑫老師猜準(zhǔn)中招語文考卷的作文。（5）教學(xué)成績分析：學(xué)校對每周的周考、每月的月考、期中模擬、期末模擬和全市的統(tǒng)一期中和期末考試進(jìn)行認(rèn)真分析比較，找出問題，指導(dǎo)教學(xué)。我校的期中期末考試成績都會(huì)和汝州一中作對比，進(jìn)行班級和學(xué)科排名。

（6）試卷整理：為了方便教學(xué)，學(xué)校把歷次考試的試題收集成冊，為學(xué)校的教學(xué)提供了試題庫。例如每次期中期末考試之前我校都將以去年或者前年試卷為試題舉行模擬考試，以便學(xué)生了解題型和做題方法。

（7）教研活動(dòng)：“沒有完美的個(gè)人，但是有趨近完美的團(tuán)隊(duì)”為了促進(jìn)教學(xué)水平的提升，我校加強(qiáng)集體教研工作。在汝州市舉行的第十三屆優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校參加五名老師，其中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)2人。這就是集體教研的成果。（8）評優(yōu)評選：對于在歷次學(xué)校統(tǒng)一考試和各學(xué)科競賽過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都有表彰記錄。每學(xué)年，我校一等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)5800元，二等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)2000元，三等獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)1000元。

2、德育管理

“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，德育管理注重學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生在學(xué)校中先學(xué)成人，再學(xué)成才。

（1）安全管理：建立各宿舍、各班、各級和學(xué)校的安全隱患排查記錄薄，學(xué)校成立以姬有道校長為主的安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，排除隱患；同時(shí)開展致家長的一封信、防溺水、交通安全、消防安全、安全應(yīng)急方案、安全排查、門崗出入、請假登記、學(xué)校安全值班、開展開學(xué)前安全教育、安全教育課。如我校和汝州市法院合作每學(xué)期都要求市法院少年法庭的法官到校開展法制報(bào)告會(huì)。

（2）宿舍管理：成立宿管科，由梁文獻(xiàn)老師主抓宿舍管理，實(shí)行每層都有管理員、每層都有協(xié)管員，認(rèn)真做好宿舍的安全排查、值班記錄等情況。

（3）衛(wèi)生管理：為了美化校園、給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、我校制定了衛(wèi)生打掃制度、衛(wèi)生檢查時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生打掃情況記錄、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、而且每周都組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除等等（4）班級評比管理：學(xué)校從日常的衛(wèi)生、紀(jì)律、宿舍、食堂、課堂狀況、安全狀況等各個(gè)方面對班級進(jìn)行評比，每周評比“周優(yōu)秀班級”、每月評比“月優(yōu)秀班級”、每學(xué)期評出“學(xué)期優(yōu)秀班級”、每年評比“年度優(yōu)秀班級”并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（5）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生趣味課外活動(dòng)、愛國活動(dòng)的開展（如“一二。九紅歌比賽”、國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、班級籃球賽等等）活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)小結(jié)、照片、新聞等。未來豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，我校還在每天的課外活動(dòng)時(shí)間組織了籃球興趣班、跆拳道班、生活美化班等深受學(xué)生喜歡的活動(dòng)組織。

3、辦公管理

（1）政策法規(guī)管理：上級政策、法規(guī)、學(xué)校的相關(guān)文件、制度、通知；

（2）學(xué)校榮譽(yù)：創(chuàng)先資料、榮譽(yù)證件、（3）活動(dòng)報(bào)道：我校利用學(xué)校網(wǎng)站、校信通、微信平臺(tái)、家長會(huì)等對學(xué)校開展的活動(dòng)對外報(bào)道；我校的微信平臺(tái)是汝州瀏覽量最大的微信平臺(tái)，而且現(xiàn)在班班都有微信群

（4）教師管理：教師的招聘、教師資料的管理、日?？己?、評教記錄、教師經(jīng)驗(yàn)交流、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等 如我校每學(xué)期都要評選“最受歡迎的老師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等

（4）接待活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)檢查接待、兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)（與郟縣三立學(xué)校相互聯(lián)系學(xué)習(xí)，建立聯(lián)考）等等

4、團(tuán)委活動(dòng)

（1）升旗儀式：我們收集開學(xué)初的安排，記錄的每次升旗時(shí)間、升旗手、主持人，參加人員、國旗下講話稿以及相關(guān)照片及新聞報(bào)道等。（2）團(tuán)員活動(dòng)：團(tuán)員的發(fā)展、團(tuán)員檔案的管理、社團(tuán)活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)小結(jié)、照片、新聞等。（3）廣播站活動(dòng)：廣播室的管理、廣播員的培訓(xùn)、廣播稿的收集等等

5、后勤管理類

（1）安全檢查及維護(hù)：對學(xué)校的設(shè)施、用電、用水等檢查及維護(hù)（2）食堂管理：根據(jù)汝州市教育局下發(fā)的《學(xué)校安全十三項(xiàng)》既①餐飲服務(wù)許可證、從業(yè)人員健康證（復(fù)印件）；②從業(yè)人員晨檢記錄；③進(jìn)貨臺(tái)賬（米、面、油檢驗(yàn)報(bào)告單，肉類檢疫合格證、蔬菜有效票據(jù)等）；④原材料入庫臺(tái)賬（含入庫日期、品名、數(shù)量、產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、售貨人、驗(yàn)收人、領(lǐng)導(dǎo)審核等內(nèi)容）；⑤原材料出庫臺(tái)賬（食物名稱、數(shù)量、出庫人、領(lǐng)取人、領(lǐng)取時(shí)間等）；⑥餐具消毒記錄（限化學(xué)消毒）；⑦食堂環(huán)境消毒記錄（消毒時(shí)間、藥物名稱、數(shù)量、配伍比例、領(lǐng)導(dǎo)審核等）；⑧學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)；⑨飯菜留樣記錄；⑩配餐備案；（11）廢棄物處理登記表；（12）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配餐記錄；（13）餐廚廢棄物處理臺(tái)賬；認(rèn)真檢查歸檔。

（3）物資采供：學(xué)校所需物品的采購、教材的征訂及采供、辦公物品的采供分發(fā)等等

（4）財(cái)務(wù)管理：學(xué)費(fèi)的收繳、教師工資的核算及發(fā)放、學(xué)生生活費(fèi)的收繳管理、教師福利的發(fā)放等一切與財(cái)務(wù)相關(guān)的工作（5）保險(xiǎn)管理：教師和學(xué)生保險(xiǎn)的管理

6、黨委工會(huì)

（1）教師活動(dòng)：定期進(jìn)行教師的活動(dòng)、例如教職工元旦晚會(huì)、教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、徒步游汝州等等活動(dòng)方案、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)小結(jié)、照片、新聞等。

（2）黨員管理：黨員的發(fā)展、黨員活動(dòng)等等（3）教師權(quán)利維護(hù)、教師福利的爭取等等

（4）家校工作：家校溝通、家長會(huì)、家長接待日等等使家長更好的了解學(xué)校、更好的了解孩子成長情況。

“常規(guī)檔案資料是學(xué)校工作的歷史腳印”，為我校的教學(xué)質(zhì)量的提升提供了借鑒和指導(dǎo)。我們的檔案資料管理人員以高度負(fù)責(zé)態(tài)度，積極、主動(dòng)、科學(xué)地做好檔案資料的收集、整理與管理工作。在平時(shí)的資料收集方面我們做到：制、部門化和條理化；在檔案的裝訂方面科學(xué)規(guī)范。由于我們留心日常工作中的檔案材料，并及時(shí)收集、整理、立卷、歸檔，無論遇到什么檢查，也無論由那個(gè)部門負(fù)責(zé)牽頭迎接上級的檢查，我們只是按照檢查內(nèi)容要求，把各部門日常工作中與檢查內(nèi)容相關(guān)的檔案收集上來，按照各項(xiàng)檢查的評估標(biāo)準(zhǔn)、評分細(xì)則分類即可。

同時(shí)還把每次各級領(lǐng)導(dǎo)檢查后的反饋記下來，作為以后重點(diǎn)整改的地方，這樣不斷完善，逐步提高。

五、上級部門對學(xué)校工作的檢查，其目的只有一個(gè)，那就是督促、指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校工作。由于我們真正認(rèn)識到上級對學(xué)校工作督導(dǎo)檢查的重要性，因此在平時(shí)工作中，我們加強(qiáng)常規(guī)工作中資料的收集與管理，使學(xué)校工作正常有序，每項(xiàng)工作有章可循；所以說只要我們把工作做到平時(shí)，就會(huì)輕松從容迎接督導(dǎo)檢查。當(dāng)然我校的檔案管理工作還有許多不足之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁多多指教。

鄭州一中汝州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2015年12月

第二篇：完善社保檔案管理 促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

完善社保檔案管理 促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展

——訪全國人大代表**市市委書記**

社會(huì)保障是民生之基，社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障制度最重要的組成部分，健全與完善的社會(huì)保險(xiǎn)體系對保障人民群眾共享改革發(fā)展成果，促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)具有十分重要的意義。**市委、市政府始終把健全與完善社會(huì)保險(xiǎn)體系作為一項(xiàng)傾注全力、常抓不懈的重要民生工程。經(jīng)過十多年的努力**市已建起了城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)“五險(xiǎn)合一”的社會(huì)保險(xiǎn)體系，涵蓋了機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、各類用人單位從業(yè)人員及城鎮(zhèn)靈活就業(yè)人員、城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民等城鄉(xiāng)各類人群。在社會(huì)保險(xiǎn)體系建設(shè)中，**市本著對歷史負(fù)責(zé)、對現(xiàn)實(shí)負(fù)責(zé)、對參保人員負(fù)責(zé)的態(tài)度，將社保檔案管理作為支撐社會(huì)保險(xiǎn)制度健康運(yùn)行的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，狠抓社保檔案規(guī)范化、專業(yè)化、信息化建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)了社保檔案資源信息化、信息資源數(shù)字化、數(shù)字資源社會(huì)化，充分發(fā)揮了社保檔案在服務(wù)民生、保障權(quán)益方面的重要作用，成為遼寧省社保系統(tǒng)檔案工作的一面旗臶。

一、社會(huì)保險(xiǎn)體系建設(shè)須臾離不開社保檔案管理 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)保險(xiǎn)體系建設(shè)作為重要的民生事業(yè)，已成為各級黨委和政府關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的熱點(diǎn)問題。近幾年來，黨中央和國務(wù)院圍繞完善社會(huì)保險(xiǎn)

體系作出了一系列重大決策，社會(huì)保險(xiǎn)體系建設(shè)已成為關(guān)乎社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的“保護(hù)網(wǎng)”、“穩(wěn)壓器”。

社保檔案作為一種重要的民生檔案，是對參保單位和個(gè)人權(quán)益的真實(shí)記錄，是確定參保者享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇的重要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)為參保人員“記錄一生、跟蹤一生、服務(wù)一生、保障一生”目標(biāo)的重要條件，也是反映社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)發(fā)展的寶貴資料和重要的歷史憑證。

做好社保檔案管理工作，不僅是維護(hù)和保障廣大參保人員社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，也是貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院提出的“著力保障和改善民生”要求的具體措施。社保檔案管理工作貫穿于社會(huì)保險(xiǎn)參保登記、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳、社會(huì)保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、社會(huì)保險(xiǎn)待遇核發(fā)等社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)辦的全過程，與社會(huì)保險(xiǎn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)辦緊密關(guān)聯(lián)，相輔相成。近年來，**市的社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展迅速，不僅建立了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的社會(huì)保險(xiǎn)體系，在制度上實(shí)現(xiàn)了基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療保險(xiǎn)的全覆蓋，而且社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦能力也大幅度提升，全面應(yīng)用了“金保工程”系統(tǒng)，建立了“橫向分權(quán)，縱向斷層”的科學(xué)、規(guī)范的社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)體系，社?；鸢踩\(yùn)行得到有力保證。事實(shí)證明，加強(qiáng)社保檔案管理是推進(jìn)社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)管理、提高工作效率的過程，也是全面提升經(jīng)辦能力和管理水平的有效途徑。從社會(huì)保險(xiǎn)制度運(yùn)行的角度看，實(shí)現(xiàn)社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展，既要不斷建立和完善相關(guān)制度，也需要不斷打牢確保制度健康運(yùn)行的各項(xiàng)

基礎(chǔ)，而社保檔案管理就是支撐社會(huì)保險(xiǎn)制度健康運(yùn)行的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。

目前，**市的社會(huì)保險(xiǎn)體系建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、全面覆蓋、綜合配套、統(tǒng)一管理的新階段，社會(huì)保險(xiǎn)體系已基本覆蓋全體城鄉(xiāng)居民。截至2011年底，全市五項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)參保人次累加已達(dá)到307.7萬。隨著新型農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的全面啟動(dòng)實(shí)施，參保人員將大量增加。如果對參保對象的相關(guān)權(quán)益記錄不及時(shí)、不準(zhǔn)確或得不到妥善保管，勢必影響參保者的權(quán)益和政府的形象，乃至影響到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，因此，加強(qiáng)社保檔案規(guī)范化管理工作既重要又迫切。

二、創(chuàng)新管理模式，推進(jìn)社會(huì)保險(xiǎn)檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)近年來，**市積極突破社保檔案管理工作的傳統(tǒng)模式，不斷探索創(chuàng)新，大力加強(qiáng)社保檔案管理工作的規(guī)范化、專業(yè)化、信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了社保業(yè)務(wù)檔案的集中統(tǒng)一管理。

**市作為國家老工業(yè)基地，傳統(tǒng)資源型產(chǎn)業(yè)比例大，國有重工業(yè)企業(yè)數(shù)量多，在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中，受到的沖擊比較大，大量企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)、停產(chǎn)放假。尤其是在三年完善社會(huì)保障體系試點(diǎn)過程中，職工與企業(yè)中斷勞動(dòng)關(guān)系、中斷社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)等情況大量出現(xiàn)；用人單位檔案管理也隨之出現(xiàn)了一系列問題，許多企業(yè)尤其是關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)職工社保檔案蟲蛀、水淹等損毀和散失現(xiàn)象非常普遍，有的甚至散落在個(gè)人手中，隨意處臵現(xiàn)象嚴(yán)重，造成職工身

份無法認(rèn)定、社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系無法接續(xù)、社會(huì)待遇難落實(shí)等諸多問題。

為維護(hù)社保檔案的安全與完整，最大限度地提高社保檔案利用率，切實(shí)保障民生、民益，早在國家沒有對社保檔案工作實(shí)施規(guī)范管理前，**市就從社保業(yè)務(wù)資料的保管與數(shù)據(jù)清理開始對社保檔案管理工作實(shí)施了積極探索，并把社保檔案管理工作列入長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，將參保人員的業(yè)務(wù)檔案作為記錄一生、跟蹤一生、服務(wù)一生、保障一生的平臺(tái)，對全市企業(yè)離退休人員和一次性安臵人員的檔案實(shí)行了集中管理，從而拉開了社保檔案“三化”建設(shè)的帷幕。

為切實(shí)做好社保檔案集中管理工作，**市先后投入**萬元，建成了**多平方米的標(biāo)準(zhǔn)化檔案庫房，解決了20多年來形成的各類社保紙質(zhì)檔案資料存放的場所問題，并實(shí)現(xiàn)了檔案庫、閱檔室、辦公室三分開，同時(shí)配備了高速掃描儀、高檔平板掃描儀、新式裝訂機(jī)、防磁柜、除濕機(jī)等標(biāo)準(zhǔn)的檔案管理設(shè)施，社保檔案管理逐步邁進(jìn)現(xiàn)代化。

社保檔案集中管理后，承擔(dān)起了全市企業(yè)離退休人員、靈活就業(yè)人、一次性安臵人員檔案和社會(huì)保險(xiǎn)全部業(yè)務(wù)檔案管理職能，現(xiàn)集中管理檔案**萬卷。在數(shù)量多、管理難度大、沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可借鑒的情況下，摸索前行，不斷推進(jìn)社保檔案管理規(guī)范化、專業(yè)化、信息化建設(shè)的步伐。為了確保檔案從建立、管理到使用都有章可循，經(jīng)過不斷的完善充實(shí)，**市建立起了一整套社保檔案管理的規(guī)章制度，規(guī)范了檔案從

建立、管理到使用的全過程。通過抓庫房建設(shè)，做好文件材料收集、歸類、整理、立卷工作，使業(yè)務(wù)檔案整理和立卷從不規(guī)范到規(guī)范，業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容由簡單到豐富。

目前，**市社保檔案管理已實(shí)現(xiàn)了手工檢索向計(jì)算機(jī)信息化管理轉(zhuǎn)變，全部社保業(yè)務(wù)檔案在紙質(zhì)歸檔后均建立了完整的計(jì)算機(jī)管理數(shù)據(jù)庫，并在歸檔前全部進(jìn)行了數(shù)字化、影像化處理，在全省第一家實(shí)現(xiàn)了社保業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)和社保檔案管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)無縫對接，資源共享，并開始向縣（區(qū)）延伸。**市還建立了擁有獨(dú)立的、簡便有效的社保檔案歸檔編碼方案和計(jì)算機(jī)檔案索引系統(tǒng)，無需調(diào)取實(shí)體檔案原件，即可通過計(jì)算機(jī)檢索查閱掃描圖片，實(shí)現(xiàn)打印復(fù)制等功能。

三、發(fā)揮社保檔案價(jià)值功能，全面保障民生

社保檔案是社會(huì)保險(xiǎn)服務(wù)民生的重要方面，加強(qiáng)社保檔案管理的最終目的是更好地為參保人員提供服務(wù)。經(jīng)過多年來的發(fā)展，**市積累的社保檔案不斷增加，規(guī)模大、種類多、內(nèi)容繁雜，涵蓋了所有參保人員的自然信息及繳費(fèi)、享受待遇等情況，數(shù)據(jù)量達(dá)上百億條。**市社保檔案管理從無到有、從小到大、從探索到規(guī)范，在利用工作中，對推動(dòng)社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)辦、維護(hù)廣大參保人員的合法權(quán)益發(fā)揮了重要作用。

在國家連續(xù)七年為企業(yè)退休人員調(diào)整養(yǎng)老金待遇工作中，社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)通過檔案查閱，對具有高學(xué)歷、高級職稱的退休人員以及退休時(shí)間進(jìn)行了逐一的身份認(rèn)定，大大提高了調(diào)待工作的準(zhǔn)確性和時(shí)效性，確保了增資款及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)

到退休人員手中。

2011年，**廠5000多名占地招工退休人員，因養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)年限少、待遇水平偏低而大規(guī)模上訪。由于涉及人數(shù)眾多，招工時(shí)間不一致，企業(yè)勞資人員更換等問題，該廠無法摸清占地農(nóng)民基本情況。最后通過查閱社保檔案，確定了這些人員的占地時(shí)間、人員、工齡等基本信息，企業(yè)據(jù)此給予了一定補(bǔ)償，解決了困擾他們的問題，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，最近三年，**市社保檔案中心共接待查閱檔案人員**萬多人次，避免和解決了多次上訪事件，通過歷史資料查詢，為**人補(bǔ)辦了養(yǎng)老保險(xiǎn)手冊，社保檔案利用率越來越高。去年一年，依靠社保檔案共為**人解決了銀行貸款、子女政審、房產(chǎn)過戶、醫(yī)療保險(xiǎn)異地安臵、財(cái)產(chǎn)公證及公、檢、法案件調(diào)查等問題，為落實(shí)黨和國家的相關(guān)政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧作出了積極的貢獻(xiàn)。

第三篇：以信息化建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

以信息化建設(shè)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高廈門市檳榔中學(xué)

李子朔 廈門市檳榔中學(xué)位于市區(qū)新區(qū)中心，僅有十三年的辦學(xué)歷史，現(xiàn)有初、高中36個(gè)教學(xué)班，近1800名學(xué)生，教職員約120人。建校以來，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，狠抓質(zhì)量，加強(qiáng)過程管理，取得了較為突出的成績。先后被評為省級文明學(xué)校，市級文明單位，市級先進(jìn)基層黨組織，“市綠化先進(jìn)單位”，連續(xù)八年名列全市初中教學(xué)質(zhì)量前茅，連續(xù)六年榮獲廈門市初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校也從辦學(xué)之初一所名不見經(jīng)傳的初中校成為一所環(huán)境優(yōu)美、現(xiàn)代化水平高，以校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，管理嚴(yán)，要求實(shí)，工作細(xì)，質(zhì)量高而倍受學(xué)生、家長的青睞，廣受社會(huì)和新聞媒體的關(guān)注，以教學(xué)質(zhì)量突出而聞名的完全中學(xué)。學(xué)校配套設(shè)置適合開展學(xué)生開展各種活動(dòng)的音樂室、電子琴室、美術(shù)專用室、琴房、練功廳。綠草茵茵，花卉斗艷，小品回廊交錯(cuò)的優(yōu)美校園環(huán)境與250M 的環(huán)形塑膠跑道，現(xiàn)代化的校舍交相輝映，展現(xiàn)了一所現(xiàn)代化的特區(qū)學(xué)校的勃勃生機(jī)。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，至今共建設(shè)了四個(gè)現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)：一是開通了校園網(wǎng)，其中網(wǎng)絡(luò)中心交換機(jī)接入廈門教育IP寬帶城域網(wǎng)的速度及校園網(wǎng)主干的交換速度均達(dá)到千兆，邊緣交換速度達(dá)到百兆；二是閉路電視系統(tǒng)；三是廣播系統(tǒng)；四是校內(nèi)通訊系統(tǒng)。此外，還有校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等。學(xué)校不但擁有適合于現(xiàn)代化教學(xué)的與因特網(wǎng)連接的由網(wǎng)管中心、多媒體演播室、教師數(shù)字工作室、音像資料室、電腦室、多功能梯形教室、各類專用室和教室等連接形成的校園網(wǎng)，建設(shè)并開通了自已的網(wǎng)站，每位教職員均配置了電腦。而且于2002年底在全市率先為全校每間教室配置了由液晶投影機(jī)，電腦，實(shí)物展臺(tái)和電動(dòng)屏幕和音視頻配套的多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)全校每間教室的多媒體化。目前，學(xué)校校園網(wǎng)在主干千兆的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步升級完善（約20萬元），無線接入方式也將引進(jìn)校園（約20萬元），電子閱覽室也即將建成（約105萬，其中130臺(tái)電腦及相關(guān)交換機(jī)已經(jīng)到位），教師電子備課室也將改造為數(shù)字工作室（約15萬元），校園數(shù)字化建設(shè)軟件將進(jìn)一步補(bǔ)充和完善（約50萬元），僅這幾項(xiàng)投入就有200多萬元。[!--empirenews.page--]學(xué)校大力提倡運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，建立并不斷完善多媒體資源庫。經(jīng)常組織全體青年教師學(xué)習(xí)課件制作方法，在教師們學(xué)會(huì)自制課件的基礎(chǔ)上開展課堂創(chuàng)新競賽活動(dòng)。通過培訓(xùn)、課件制作、上課等系列比賽活動(dòng)，促使全體青年教師熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，使學(xué)校教師素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，應(yīng)用研究和開發(fā)工作有了新的突破，目前多媒體設(shè)備的使用率達(dá)到了100%。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在兩個(gè)月里，全校36個(gè)常規(guī)教室中臺(tái)式電腦使用了2059人次，筆記本電腦使用了320人次，實(shí)物展臺(tái)使用了1346人次，即每間教室一天平均使用將近3次。現(xiàn)代化設(shè)備在學(xué)校信息化建設(shè)過程中充分發(fā)揮優(yōu)勢作用，促進(jìn)了學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)，推動(dòng)了學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程。校園網(wǎng)在學(xué)校管理、教學(xué)等方面充分發(fā)揮其作用，使學(xué)校各項(xiàng)工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。為了充分發(fā)揮先進(jìn)硬件設(shè)備的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高教學(xué)效益，還必須在軟件建設(shè)上加大投入。所以，我們考慮與北大附中合作，共建遠(yuǎn)程教育示范校。我們主要著眼于三個(gè)方面的目的：一是著眼于教師素質(zhì)的提高。通過觀摩北大附中的課堂教學(xué)實(shí)況錄像，運(yùn)用北大附中的教育資源，老師們可以借鑒和學(xué)習(xí)北大附中比較先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，從而使教師自身的素質(zhì)也得到提高。二是著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高。學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)與北大附中網(wǎng)校連在一起，學(xué)生可以把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)的工具，縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，拓展了學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，尤其是學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。三是著眼于信息的交流。通過與北大附中的合作，一方面學(xué)?？梢栽诘谝粫r(shí)間內(nèi)了解各種重要的教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。另一方面，我們的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀課件和較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以通過網(wǎng)校和其他兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，使學(xué)校走出去，提高學(xué)校的知名度。[!--empirenews.page--]為此，我校設(shè)立專職副校長主管與北大附屬中小學(xué)的具體合作事宜，設(shè)立專職的電教老師負(fù)責(zé)資源的接受和管理。各學(xué)科教研組定期進(jìn)行有關(guān)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研討活動(dòng)，定期組織觀摩和研討北大附中的教學(xué)資源（每學(xué)期教研組組織集體觀摩并評議5次，教師個(gè)人觀摩5次），結(jié)合北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校的文字資料深入開展教研，提倡和鼓勵(lì)本校教師多在網(wǎng)上與北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校的教師進(jìn)行教學(xué)交流。我們還準(zhǔn)備實(shí)施北大附中提供的構(gòu)件英語教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，2名校級領(lǐng)導(dǎo)參加北大附中組織的國外教育考察，本學(xué)期有8名教師參加過北大附中提供的進(jìn)修和培訓(xùn)。在觀摩中老師們普遍感到：一是北大附中教師基本功扎實(shí)，基本概念、基本規(guī)律的引入自然、嚴(yán)謹(jǐn)；講解科學(xué)、準(zhǔn)確；語言清晰、簡練；板書、版畫工整、規(guī)范。二是講解到位，教材分析細(xì)致；課堂講解基本知識全面，重、難點(diǎn)突出；問題分析由淺入深，通俗易懂；復(fù)習(xí)課要點(diǎn)的點(diǎn)撥準(zhǔn)確、到位。三是課堂容量大、上課效率高。四是重視培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，鼓勵(lì)學(xué)生去質(zhì)疑、猜想、思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地參與課堂教學(xué)活動(dòng)等。網(wǎng)校的范剛副校長還親自到我校聽課，與有關(guān)教師進(jìn)行座談，對教師在課程改革中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)。總之，通過觀摩，老師在備課和教學(xué)等方面受到了很大啟發(fā)，課堂教學(xué)也比原來生動(dòng)、豐富了很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也普遍得到了提高。我校雖然成為“北大附中遠(yuǎn)程教育示范校” 僅有一年多，但這種合作模式已經(jīng)顯示出蓬勃的生命力，學(xué)校知名度進(jìn)一步提高。我校教師參加市教育局組織的全市課堂教學(xué)改革創(chuàng)新大賽取得好成績，推薦參賽的13人中共有9人獲獎(jiǎng)，學(xué)校也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。有2名老師的課程改革課堂教學(xué)實(shí)況被中央電教館錄制。另有1名老師的課堂教學(xué)錄像被作為全市課改教師培訓(xùn)的示范材料。我校被確定為廈門市課程改革綜合基地校，開展課改的經(jīng)驗(yàn)被市教育局推薦在全市課改工作總結(jié)會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，還經(jīng)常接待省內(nèi)外兄弟學(xué)校和有關(guān)部門的參觀指導(dǎo)。學(xué)校被中央教育科學(xué)研究所確定為國家級重點(diǎn)德育課題中《學(xué)生成長冊》實(shí)驗(yàn)的全國十五所實(shí)驗(yàn)校之一。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2002屆初中畢業(yè)班的成績更上一層樓，取得了全市綜合評比第一，學(xué)生中考總分第一，全市最好成績前9名我校占5名，總分600分以上學(xué)生數(shù)全市最多，考取省一級達(dá)標(biāo)學(xué)校和特色學(xué)校的學(xué)生數(shù)全市第一，中考各學(xué)科均分全市第一的學(xué)校發(fā)展史上的最好成績。2003年初中畢業(yè)班僅以0.2分之差獲得全市初中升學(xué)總分第二。最近，由市教育局推薦，經(jīng)中國教育信息化建設(shè)與發(fā)展論壇組委會(huì)評審，我校被評為“2003年全國優(yōu)秀信息化校園”。[!--empirenews.page--]與北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校的合作促進(jìn)了我校的跨越式發(fā)展，給我校帶來了蓬勃的生機(jī)，我們由衷地感謝遠(yuǎn)程教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予我校的支持和幫助。今后，我們將與北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校長期合作，繼續(xù)經(jīng)常送教師到北大附中遠(yuǎn)程教育學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)與其它遠(yuǎn)程教育示范校的聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高，也歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作提出寶貴的意見。

第四篇：全面提高教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

全面提高教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

——武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年教育工作會(huì)議發(fā)言材料 2012年我們武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校在黨委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《國家中長期教育發(fā)展綱要》和落實(shí)全縣教育工作會(huì)議及義務(wù)教育均衡發(fā)展大會(huì)精神，以構(gòu)建教育均衡發(fā)展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長,為學(xué)生未來人生奠基”為目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以激活教師隊(duì)伍活力為指針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育均衡協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教育公平和社會(huì)和諧。取得了一定的成效，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下。

一、切實(shí)改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)校布局調(diào)整，創(chuàng)建合格化學(xué)校，營造良好的學(xué)校工作環(huán)境。常言道：種好梧桐樹，引來金鳳凰。好的工作環(huán)境才使教師安心于農(nóng)村教育，樂于奉獻(xiàn)農(nóng)村教育。近年來，在上級部門的關(guān)心支持下，學(xué)校搶抓機(jī)遇，充分利用政府投入、項(xiàng)目爭取、自籌資金等方式，我們總共籌措建校資金2800萬元，加快學(xué)校布局調(diào)整步伐，建設(shè)好片區(qū)完全小學(xué)。學(xué)生在優(yōu)美的校園里安心讀書、快樂生活，教師們有了舒適的工作環(huán)境，安心教書育人。如今，我鎮(zhèn)小學(xué)有了科學(xué)合理的布局，優(yōu)化了片區(qū)小學(xué)教育資源。同時(shí)，我們以創(chuàng)建合格化學(xué)校為契機(jī)，提高各校管理水平，提升辦學(xué)品位，也受到省市合格化學(xué)校評估組專家的肯定，武潭鎮(zhèn)中學(xué)和羅家坪中學(xué)被建設(shè)成為省級合格化學(xué)校，八一完小被建設(shè)成為市級合格化學(xué)校。天灣完小、楊林完小、鎮(zhèn)中心完小等也正在創(chuàng)造條件，爭取 創(chuàng)建省市合格化學(xué)校。正因于此，我鎮(zhèn)各小學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放的氣象。由于我鎮(zhèn)各小學(xué)的均衡協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)我單位的中考工作的成績得以迅速提高。

二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。

1、開足開全課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

全鎮(zhèn)所有學(xué)校都認(rèn)真執(zhí)行部頒課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開課，開齊課程、開足課時(shí)，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，嚴(yán)格按照轉(zhuǎn)學(xué)程序和要求辦理學(xué)籍手續(xù)，各類學(xué)籍資料管理有序。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，建立了教育教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制。

2、實(shí)行電腦分班，促進(jìn)教育公平發(fā)展。

全鎮(zhèn)所有學(xué)校都認(rèn)真執(zhí)行縣教育局制定的“劃片招生就近入學(xué)”的招生原則，并將全部新生信息輸入“電腦分班”軟件，在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長代表監(jiān)督下實(shí)行電腦分班，當(dāng)眾打印成冊，裝入信封，由每位班主任現(xiàn)場抽取信封定班。電腦平行分班是對實(shí)現(xiàn)教育公平、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一種積極探索和有益嘗試，是在學(xué)生、教師、家長和社會(huì)中樹立均衡發(fā)展理念的有效途徑。

3、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查考評方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)情制訂操作性強(qiáng)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的《武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課制度》。并要求無論是主學(xué)科還是兼代學(xué)科，都要做到課前充分準(zhǔn)備，課堂精心組織。每學(xué)期開展兩次校級教 學(xué)競賽活動(dòng)，并堅(jiān)持推門聽課制度和新調(diào)入教師展示課，及時(shí)指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。有效促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和課堂質(zhì)量的提高。

（2）、扎實(shí)開展“課內(nèi)比武教學(xué)”活動(dòng)，“課內(nèi)比武教學(xué)”活動(dòng)是加速教師特別是教師成長的有效手段，以開展課內(nèi)比武教學(xué)為載體，有利于提高我鎮(zhèn)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，有利于我鎮(zhèn)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，有利于促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）、堅(jiān)決杜絕學(xué)校教師亂辦班、亂補(bǔ)課行為，通過不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不組織學(xué)生參加未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)。

4、積極開展課外特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。

嚴(yán)格按縣教育局統(tǒng)一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)校堅(jiān)持深入開展“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，將武當(dāng)武術(shù)列為中小學(xué)體育必修課程。廣泛開展“大家唱、大家跳”集體合唱、校園集體舞活動(dòng)，注重提高學(xué)生的道德素質(zhì)、身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。我們中心校本部開展的“心靈交流平臺(tái)”活動(dòng)，八一完小開展的“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，多次受市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，鎮(zhèn)中心完小積極開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，曾榮獲市級比賽中一等獎(jiǎng)。

三、切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。

我鎮(zhèn)長期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時(shí)舉辦師德典型事跡報(bào)告會(huì)和暑期師德集中培訓(xùn)會(huì)，開展 師德“教育月”、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標(biāo)兵等活動(dòng)；引導(dǎo)教師自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學(xué)校設(shè)立“校長信箱”，每學(xué)期進(jìn)行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。定期召開家長會(huì)，印發(fā)《告家長書》，廣泛聽取家長及社會(huì)各界人士對師德建設(shè)的意見。我鎮(zhèn)嚴(yán)格治理“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，每學(xué)期全體教師簽訂《武潭鎮(zhèn)中心學(xué)校治理“三亂”公開承諾書》，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視侮辱學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。

2、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。

（1）、專家引領(lǐng)，現(xiàn)身說法，向?qū)I(yè)化發(fā)展。我校多次請縣市教研員及名師來我校“現(xiàn)身說法”，對我校校本教研活動(dòng)的扎實(shí)、深入開展起到了極大的推進(jìn)作用。每次教研活動(dòng)及時(shí)安排有關(guān)教師全程學(xué)習(xí)——觀摩課例，聽取專家對課的精彩評析。通過活動(dòng)，我校教師在教材理解、教材運(yùn)用、授課理念以及課上教師關(guān)注視角等方面都有了眼界開闊之感。專家近距離地與老師互動(dòng)交流，給老師們以細(xì)致的指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而使我校的教育教學(xué)活動(dòng)得到了全面提升。

（2）、名師引領(lǐng)，全方位互動(dòng)，加快教師同步發(fā)展。中心學(xué)校成立“名師工作室”，“校級名師”充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，以經(jīng)驗(yàn)交流、示范課、集體備課、常規(guī)聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導(dǎo)、幫助其他教師發(fā)展提高，做到整體學(xué)科的同步發(fā)展。同時(shí)也加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，搞好梯隊(duì)建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)教師同步發(fā)展。近年來，我校多名教師在省、市組織的講課、論文評比等活動(dòng)中，都取得斐然的成績，如鎮(zhèn)中心完小的夏琛老師、文波老師在省教學(xué)比武 中榮獲一等獎(jiǎng)。

（3）、課題引領(lǐng)，激勵(lì)提高，使教師向?qū)＜倚桶l(fā)展。中心學(xué)校鼓勵(lì)教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變，盡快突破自身發(fā)展的“高原期”，中心學(xué)校支持基于自己課改教學(xué)開展課題研究。近年來，各學(xué)科承擔(dān)的課題都在有序進(jìn)行研究，其研究過程和研究成果深入教師心靈，引領(lǐng)著教師專業(yè)成長和學(xué)校教學(xué)水平提升。

（4）、改革評價(jià)制度，發(fā)揮最大激勵(lì)效益。

為了加強(qiáng)學(xué)校管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，我們進(jìn)一步完善《武潭中心學(xué)校教師職稱崗位設(shè)置方案》、《武潭中心學(xué)校教師績效工資分配方案》等相關(guān)制度，這些制度在績效工資、評先評優(yōu)、外出參觀學(xué)習(xí)等都向身處一線的老師傾斜，讓他們勞有所獲，苦有所值。并承諾把外出聽課培訓(xùn)的名額傾向一線教學(xué)工作中有突出貢獻(xiàn)的教師；評先評優(yōu)先考慮一線教師等等。我鎮(zhèn)社會(huì)團(tuán)體個(gè)人的獎(jiǎng)教基金，一線教師的教學(xué)成果占了較大的比例，大大調(diào)動(dòng)了一線教師的教學(xué)積極性。

四、激活全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍活力，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

學(xué)校走到今天，如何讓學(xué)校能繼續(xù)穩(wěn)步、健康、有特色的發(fā)展呢？ 如何才能更好地調(diào)動(dòng)老師的積極性，讓備課組、科級組這些團(tuán)隊(duì)能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)1+1>2的管理效能呢？圍繞這問題，近幾年來，我們進(jìn)行了探索、實(shí)踐、反思。

我們認(rèn)為要調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，發(fā)揮老師的潛能，可以從下面三方面入手：

其一是營造良好的學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)取的氛圍，引領(lǐng)教師自覺學(xué)習(xí)，不 斷進(jìn)取。

為實(shí)觀這一目標(biāo)，我鎮(zhèn)以校本培訓(xùn)為抓手，開展師德、師能培訓(xùn)活動(dòng)。

思想是行動(dòng)的指南，正確的教育實(shí)踐需要科學(xué)的教育理論作指導(dǎo)。學(xué)校采取多種措施，逐步引導(dǎo)教師從提高認(rèn)識入手，進(jìn)而變成自己的自覺行動(dòng)。

1、自主學(xué)習(xí)是校本理論培訓(xùn)的重要方式。

學(xué)校除鼓勵(lì)教師學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，還激勵(lì)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識。為每位教師訂閱了雜志，如《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《中小學(xué)英語教學(xué)教研》，及配套的教學(xué)策略書等，讓教師們讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化品位。且各科組充分利用這些資源，有時(shí)在科組學(xué)習(xí)上交流學(xué)習(xí)心得，有時(shí)在同級組集體備課時(shí)，充分運(yùn)用當(dāng)中的教學(xué)策略為我所用，更多時(shí)則表現(xiàn)在評課時(shí)，大家的理論水平都有所提高，使別人感到我們評課是言之有物。建設(shè)與更新學(xué)科網(wǎng)站內(nèi)容，使教師們能有學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。

2、集體學(xué)習(xí)是校本理論培訓(xùn)的重要組織形式。

學(xué)校重視全體教師的集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮一切可以利用的資源為校本培訓(xùn)服務(wù)。

1）聘請教學(xué)專家做專題講座。每學(xué)期我鎮(zhèn)都聘請專家到校做1—2次專題講座，擴(kuò)大教師的視野，讓教師們在與專家面對面的互動(dòng)交流中感受教育改革的步伐。

2）發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師的引領(lǐng)作用。分管行政、各科組長在科組進(jìn)行的學(xué)科理論專題講座1—2次；骨干教師的教學(xué)理論小講座2—3次；科級組活動(dòng)中教師個(gè)人承擔(dān)的某一理論小專題講座等。

3）選派教師外出學(xué)習(xí)充電。學(xué)校非常重視教師的開放學(xué)習(xí)交流，想方 設(shè)法安排教師外出學(xué)習(xí)充電。每位教師學(xué)習(xí)回來都要在科組做學(xué)習(xí)反思講座或上學(xué)習(xí)匯報(bào)課，把最新的教研動(dòng)態(tài)、方向帶到科組里，讓科組老師都能清晰地了解現(xiàn)在的教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。

重視對教師進(jìn)行教育科研理論的培訓(xùn)，努力促進(jìn)學(xué)校教科研濃厚氛圍的形成，以科研促教師教改水平的提高。其二是要為各層次教師創(chuàng)設(shè)施展才干的平臺(tái)

為使校本教研落到實(shí)處，我們對每一個(gè)教學(xué)層面提出具體的研究要求：

一是對全體教師的，要求每位教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思。做到“五個(gè)一”：每一課教學(xué)有扎記（可三言兩語記下關(guān)鍵的問題）；每周教學(xué)有反思、小結(jié)；每月上交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或典型個(gè)案；每學(xué)期自學(xué)一本教學(xué)理論書籍或刊物，堅(jiān)持寫讀書筆記，期末交一篇理論聯(lián)系實(shí)際的讀后感；每學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教學(xué)研究論文或個(gè)案分析。爭做受學(xué)生喜愛的好教師。

二是對骨干教師的，要求骨干教師、學(xué)科帶頭人努力做到“八個(gè)一”：申報(bào)或參加一項(xiàng)科研課題的研究；建立一份個(gè)人教研、教改示范記錄檔案；作一次理論專題講座；做一次校內(nèi)或鎮(zhèn)內(nèi)的“說、作、辯”示范課或教學(xué)問題研討沙龍活動(dòng)；輔導(dǎo)1——2位青年教師提高業(yè)務(wù)能力；輔導(dǎo)幾名學(xué)科特長生參加各級學(xué)科競賽成績名列前茅；參加各種教研活動(dòng)一定要帶頭發(fā)言；撰寫一篇科研總結(jié)或論文；所教學(xué)科成績一定要力爭在鎮(zhèn)、校的前列。不斷向更高一級目標(biāo)邁進(jìn)。

三是對青年教師的，要求青年教師每學(xué)期上好“三課”即“上崗課”、“研究課”、“考核課”。力爭三年時(shí)間內(nèi)使自己成長為有自己教學(xué)風(fēng)格，能獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀教師?？傊益?zhèn)建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)交流、課改沙龍等為研究形式；以教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、教學(xué)咨詢、骨干教師與教師對話、教學(xué)指導(dǎo)、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為手段；以調(diào)查研究、問題研究、問題解決（說課、作課、聽課、評課）為研究突破點(diǎn)；以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”為基本操作模式，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、教壇新秀獻(xiàn)課等活動(dòng)，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流中改變、發(fā)展、成長。

其三，全力構(gòu)建“溝通、協(xié)作、進(jìn)取、共贏”的教師團(tuán)隊(duì)

在學(xué)校的備課組、科組、級組教師中開展比、學(xué)、趕、幫、超的活動(dòng)。在各種活動(dòng)中以整個(gè)團(tuán)隊(duì)為基本組織，把各種活動(dòng)每個(gè)成果的成績納入到團(tuán)中，然后進(jìn)行考核、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)。

我們開展的團(tuán)隊(duì)比賽活動(dòng)有：教師的讀書活動(dòng)方面，老師素養(yǎng)基本功，學(xué)科教學(xué)能力方面，文娛體育方面，班主任育人實(shí)踐方面；通過各方面的比賽活動(dòng)，既促進(jìn)了每一個(gè)教師教書育人的能力與素質(zhì)的提高，同時(shí)有效地提升了教師團(tuán)隊(duì)成員之間那種溝通、理解、協(xié)作、共進(jìn)的能力，也有效地激活了教師團(tuán)隊(duì)的活力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高了管理效能！

管理的實(shí)踐使我們堅(jiān)信：要調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，發(fā)揮教師的潛能，實(shí)現(xiàn)組織的管理的有效，在學(xué)校中營造良好的學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)取環(huán)境；創(chuàng)設(shè)教師施展才干的平臺(tái)，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭向上的團(tuán)隊(duì)是非常重要的，也是成效的。

五、切實(shí)加強(qiáng)德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。

德育安全工作是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。我 鎮(zhèn)繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

1、加強(qiáng)班級少先隊(duì)在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發(fā)揮共青團(tuán)員、少先隊(duì)紅領(lǐng)巾督查隊(duì)的作用。加強(qiáng)對學(xué)生日常行為的監(jiān)督，堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生周周評制度和值周領(lǐng)導(dǎo)制度。堅(jiān)持升降國旗制度和國旗下的講話制度。繼續(xù)加強(qiáng)《學(xué)生日常行為十要十禁止》學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與,一個(gè)全覆蓋”,即所有中小學(xué)校全部參與,所有的教師全部參與,覆蓋全部學(xué)生家庭。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧發(fā)展。

3、以體驗(yàn)活動(dòng)為主線，培養(yǎng)實(shí)踐能力。我鎮(zhèn)以教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機(jī)；繼續(xù)組織豐富多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、大家唱、大家跳、陽光體育、拾白色垃圾等體驗(yàn)活動(dòng)，全面關(guān)心留守兒童、單親家庭及進(jìn)城務(wù)工人員子女的學(xué)習(xí)和生活，要使學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，體驗(yàn)成功，健康成長。

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作。從認(rèn)識上高度重視，層層落實(shí)責(zé)任。通過制定消防防震暨緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，促進(jìn)師生“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的行為意識養(yǎng)成。

5、強(qiáng)化安全措施。全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制和重大安全事故報(bào) 告和責(zé)任追究制度。與教師簽訂安全責(zé)任書、《致家長一封信》等形式，落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制。強(qiáng)化門衛(wèi)及安保人員管理，嚴(yán)把門口第一道關(guān)，所有進(jìn)入校園外來人員必須實(shí)名登記才能入校，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo) 帶班值日制和路隊(duì)制，嚴(yán)防上、下樓梯時(shí)推搡及踩踏事故。

6、落實(shí)好安全隱患的排查工作。及時(shí)消除校園內(nèi)各種安全隱患，堅(jiān)持每月定期排查與平時(shí)隨機(jī)排查相結(jié)合，并對重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行視頻全程監(jiān)控，消除學(xué)生的安全隱患。同時(shí)要做好突發(fā)事件的預(yù)警、防范與處置工作。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治力度，積極爭取有關(guān)部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設(shè)點(diǎn)、治安差問題進(jìn)行治理。

以上只是我們中心學(xué)校在如何抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量方面做的點(diǎn)滴工作，與兄弟單位相比相差甚遠(yuǎn)，但我們相信在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w教師的共同努力，我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)取得更好成績。

2013年3月22日

第五篇：增強(qiáng)教師責(zé)任意識,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

增強(qiáng)教師責(zé)任意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

信息管理技術(shù)學(xué)院

教學(xué)工作是高校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量不僅對學(xué)生今后的終身發(fā)展起到舉足輕重的作用，而且也越來越被學(xué)生家長所關(guān)注和社會(huì)所關(guān)心。教學(xué)質(zhì)量也更是高校辦學(xué)水平的體現(xiàn)。時(shí)代的變遷、社會(huì)的飛速發(fā)展、人們觀念的極大改變，教學(xué)在人的心目中已是至高無上，這也對教育帶來了更多的挑戰(zhàn)，我們高職院校教學(xué)也面臨著考驗(yàn)。

一、現(xiàn)狀分析：

在信息時(shí)代，高校教師面臨著新的壓力和挑戰(zhàn)。最近幾年，由于課程教材、教學(xué)方法、考試辦法的不斷推陳出新，對教師的教學(xué)能力、教育觀念提出了更高更新的要求。教師必須通過自身學(xué)習(xí)不斷反思、努力實(shí)踐有所作為，才能適應(yīng)教學(xué)質(zhì)量檢驗(yàn)，作為高職院校教師更有一個(gè)適應(yīng)的過程。

教師工作是辛苦的，教師的心理壓力是大的，高職院校教師更是如此。任教科目繁多雜亂，學(xué)生的生源的美中不足，中青年教師難園職稱之夢，難御的多重角色，教育、教學(xué)工作難以實(shí)現(xiàn)的愿望等等，在一定程度上也挫傷或影響教師的進(jìn)取心，也影響著教書育人的積極性，因此一些教師也是甘居中游，不能自覺擺脫甘愿平庸的心態(tài)。

面對高職院校教學(xué)工件的現(xiàn)狀和存在困難，近幾年來，我們從挫折中反思，在實(shí)踐中探索。在先進(jìn)的教育觀念指導(dǎo)下，發(fā)揮教師工作中積極性，抓好教學(xué)全過程管理，從而也促進(jìn)了高職院校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

二、出路與對策

1、積極引導(dǎo)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。由于專業(yè)不同的問題，教師教學(xué)質(zhì)量相互之間的可比性不大。我們需要將教師教學(xué)工作質(zhì)量的實(shí)績放置于新的質(zhì)量抽查中進(jìn)行。學(xué)校不斷修改完善了教師教學(xué)質(zhì)量的考核指標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，可以嘗試通過修訂新的方案，在原有對教師教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，又將全校抽測結(jié)果與全校平均水平緊密相聯(lián) 進(jìn)行考核，并且加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。還可以將同一院系的相似學(xué)科的任課教師的教學(xué)質(zhì)量捆綁在一起進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì)，從而既提高了教師工作積極性，又促進(jìn)了同一院系的相似學(xué)科的教師在教學(xué)上的密切配合。

2、明確責(zé)任，履行職責(zé)。根據(jù)高職院?，F(xiàn)有師資的實(shí)際情況，尤其是目前青年教師比例較大的特點(diǎn)，通過培訓(xùn)、交流等方式，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識，讓每位教師都能根據(jù)自己的責(zé)任意識、授課任務(wù)和專業(yè)特長，認(rèn)真完成教學(xué)工作，從而保證教學(xué)質(zhì)量的相對穩(wěn)定和提高。

3、加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。提高教學(xué)質(zhì)量與教師的教學(xué)專業(yè)水平關(guān)系緊密。我們高職院校要圍繞如何進(jìn)行課堂教學(xué)模式策略研究，如何精作業(yè)題，如何進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生多參加各類等級和各種項(xiàng)目的比賽，開展人人參與研討和交流活動(dòng)，從而不斷提高了教師對任教學(xué)科的教學(xué)能力。

4、科研興教，實(shí)踐反思。大抓教學(xué)質(zhì)量的過程中，要樹立“科研興教”的思想，引導(dǎo)老師通過教學(xué)科研工作促進(jìn)教學(xué)的提高。圍繞“反思型教師培養(yǎng)”這一研究課題，進(jìn)行“課堂教學(xué)”反思的研究活動(dòng)，以及教學(xué)征集活動(dòng)，從而幫助教師提高教學(xué)的實(shí)際效果。以學(xué)科教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)科質(zhì)量為目標(biāo)，引導(dǎo) 老師參與教育科研活動(dòng)。

5、敬業(yè)愛崗，精心教學(xué)。教師的教學(xué)工作是難以用工作量來計(jì)算的，它是不受時(shí)間與空間的限制。雖說教師的教學(xué)能力是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)，但教師的工作責(zé)任性更是提高質(zhì)量的保證。不斷地引導(dǎo)老師敬業(yè)愛崗，樹立“教學(xué)質(zhì)量第一”的思想，引導(dǎo)老師滿懷熱情地對待每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)老師面對生源基礎(chǔ)下降的現(xiàn)實(shí)，發(fā)憤圖 強(qiáng)，創(chuàng)造成績。要盡量為教師有足夠的時(shí)間和精力從事教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和環(huán)境，并不斷加以更多的激勵(lì)。

三、幾點(diǎn)思考

1、提高教學(xué)質(zhì)量必須抓好教學(xué)的全過程管理。高職院校教師在提高專業(yè)水平、提高45分 鐘質(zhì)量的同時(shí)，必須有效地抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。高校教學(xué)工作也要根據(jù)本校師資和學(xué)生的實(shí)際，不斷地進(jìn)行反思實(shí)踐再反思再實(shí)踐，通過優(yōu)化教學(xué)的全過程，不斷對如何提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行有效的探討。在抓常規(guī)的同時(shí)，也要逐步解決教學(xué)質(zhì)量靠“勞命傷財(cái)”去獲得，要努力探索提高教與學(xué) 的即時(shí)效果。

2、面對教學(xué)改革的不斷深化，高校必須把提高教師自身的發(fā)展，專業(yè)水平、能力的提高作為迫不及待的工作去抓，要進(jìn)一步加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”工作，使教師在教學(xué)上不“吃老本”，主動(dòng)去“立新功”。高校在抓好教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，更要以教師為本，幫助教師提高教學(xué)專業(yè)化水平，提高教師的教學(xué)技能，要提高教師的教學(xué)基本功，要組織教師通過參與教學(xué)科研，組織專題的學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步提高教學(xué)全過程優(yōu)化能力。