第一篇：“三零三化”總結(jié)（最終版）

護衛(wèi)六中隊“三化三零”活動總結(jié)

為進一步提高設(shè)備技術(shù)狀況，提高設(shè)備運行的可靠性和使用的安全性，降低消耗和使用成本，根據(jù)護衛(wèi)大隊《關(guān)于開展設(shè)備“三化三零”百日競賽活動》精神，結(jié)合我隊實際情況，開展了以促進設(shè)備管理上水平、出效益，實現(xiàn)設(shè)備本質(zhì)安全化、設(shè)備操作標準化，切實抓好設(shè)備運行合理化為目的的設(shè)備安全“三化三零”百日競賽活動。

在“三化三零”百日競賽活動中，我隊認真按照活動的目標開展工作，杜絕了特大、重大設(shè)備責任事故的發(fā)生，設(shè)備完好率達到計劃指標，組織職工學習了設(shè)備安全管理規(guī)定和設(shè)備操作維護規(guī)程，加大培訓力度，提高了培訓效果。根據(jù)我隊主要設(shè)備管理和操作人員基本狀況，有針對性的制定培訓計劃，全面提升設(shè)備管理和操作人員的技能素質(zhì)，嚴格執(zhí)行設(shè)備操作證管理制度，使操作人員持證上崗率達標100%，并制定了適合我隊設(shè)備狀況的各項操作規(guī)程，有效地確保安全生產(chǎn)。

我隊嚴格執(zhí)行大隊檢修計劃及各項制度有關(guān)規(guī)定，按照“誰檢修，誰負責；誰管理，誰負責“的原則，認真落實工作制度，并定期檢查、驗收和考核。

圍繞設(shè)備 “三化三零”百日競賽活動，我隊組織開展了設(shè)備操作技能競賽，通過以賽代練的方式，營造出了濃厚的學技術(shù)、練本領(lǐng)、長技能的氛圍。我隊重點抓好“誰管誰修、正確使用、精心維護、定期檢查、配件修復”等五個環(huán)節(jié)。誰管誰修，即設(shè)備管理在建立設(shè)備專責制的基礎(chǔ)上，做到誰負責誰管理誰維護保養(yǎng)，并建立健全設(shè)備運行、維護、保養(yǎng)臺賬。正確使用，即崗位操作人員必須掌握“四懂三會”等基本知識和技能，懂原理、懂結(jié)構(gòu)、懂用途、懂性能，會操作、會維護保養(yǎng)、會排除故障，正確使用生產(chǎn)設(shè)備。精心維護，即設(shè)備維護保養(yǎng)要做到定人、定點、定時、定質(zhì)、定量，并嚴格執(zhí)行“清潔、潤滑、調(diào)整、緊固、防腐”十字作業(yè)法，維護保養(yǎng)好每臺生產(chǎn)設(shè)備。定期檢查，即按照設(shè)備巡檢規(guī)程進行現(xiàn)場巡回檢查，履行“5S”管理模式，杜絕跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。配件修復，即修舊利廢，降本增效。

為進一步加大設(shè)備管理力度，提高設(shè)備運作水平，護衛(wèi)六中隊以“三化三零”百日競賽活動為契機，在全隊范圍內(nèi)開展了設(shè)備自查自改活動，確保設(shè)備平穩(wěn)、高效運行?；顒又校瑸榇_保每臺設(shè)備擁有一個“健康體魄”。我隊將“三化三零”百日競賽活動同推行HSE管理體系，設(shè)備年審，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督工作結(jié)合起來。從設(shè)備保養(yǎng)細化、資料認證亮化，修舊利廢等方面逐項進行檢查，查找設(shè)備管理工作的差距及當前設(shè)備運行中待解決的問題和存在的隱患，并建立相應(yīng)的自檢制度，做好記錄，真正做到了檢查到位、整改到、措施到位，力求不僅設(shè)備到人，更要責任到人。

護衛(wèi)六中隊

2013.07.01

第二篇：交通置業(yè)“三零三型”黨建品牌創(chuàng)建方案

交通置業(yè)“三零三型”黨建品牌創(chuàng)建方案

交通置業(yè)“三零三型”黨建品牌創(chuàng)建方案

一、總體要求

創(chuàng)建黨建品牌，是公司黨建工作的一項重要內(nèi)容，也是各基層黨支部自主抓好黨建工作的一個重要載體。創(chuàng)建活動要圍繞服務(wù)中心、建設(shè)隊伍兩大核心任務(wù)，為促進公司經(jīng)營發(fā)展提供堅強有力的保障。

二、品牌名稱與釋義

1、品牌名稱：三零三型

2、品牌釋義：

“工作零空白”：繼續(xù)搭建好“和諧聯(lián)心橋”的平臺，充分發(fā)揮黨帶工帶團的優(yōu)勢，形成聯(lián)動，圍繞公司中心工作，全力推進工作指標的完成。

“服務(wù)零距離”：樓盤項目、營銷部門及物業(yè)公司要緊緊圍繞服務(wù)業(yè)主、凝聚人心、優(yōu)化管理，深入開展一站式服務(wù)等載體活動。

“安全零事故”：圍繞項目進度、質(zhì)量、安全、廉政開展工作，維護項目穩(wěn)定，做好風險排查，搞好對項目的引導和服務(wù)，更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

打造“學習型”黨組織：運用好“三會一課”、黨員固定活動日、道德講堂、qq黨課等載體，積極開展黨員教育工作，科學安排課程，統(tǒng)籌計劃實施，提升黨員思想政治素質(zhì)。

打造“發(fā)展型”黨組織：圍繞公司經(jīng)濟建設(shè)、轉(zhuǎn)型升級，深入開展傳幫帶、先鋒崗、爭先創(chuàng)優(yōu)、全員營銷等載體活動。

打造“活力型”黨組織：培育企業(yè)精神和企業(yè)文化，團結(jié)凝聚全員職工，激發(fā)創(chuàng)新活力，深入開展職工文體、“雙爭雙評”等載體活動。

三、推進舉措

具體做好“五結(jié)合”，增強品牌創(chuàng)建的時代性、針對性和實效性。

1、中心工作與崗位工作結(jié)合。品牌創(chuàng)建活動圍繞公司中心工作，結(jié)合各單位、各部室的業(yè)務(wù)來開展，引導黨員干部立足崗位、與各部門的職能和崗位職責緊密相連，體現(xiàn)公司的個性和生命力。各項目部要著重抓好項目進度和安全質(zhì)量工作，聯(lián)系實際工作情況，通過開展項目“共產(chǎn)黨員先鋒示范崗”、“安康杯競賽”等多種載體，落實安全管理制度，做好各項安全生產(chǎn)工作；物業(yè)公司要充分發(fā)揮黨建優(yōu)勢，抓好員工業(yè)務(wù)技能培訓，通過開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進物業(yè)管理提升，統(tǒng)籌考慮物業(yè)布局，共建和諧溫馨家園；通盛房產(chǎn)繼續(xù)深化“三日一體”活動，在項目品質(zhì)提升的同時，維護好企業(yè)品牌，推進銷售工作的開展；各職能部門要加強對公司生產(chǎn)經(jīng)營、風險控制、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型等問題的研究，增強工作主動性、創(chuàng)造性和預(yù)見性，定期組織開展內(nèi)容豐富、員工認可且積極參與的“黨員活動日”，加強考評激勵機制建設(shè)，營造比學趕超、修煉內(nèi)功的良好局面。

2、提升素質(zhì)與樹立形象結(jié)合。開展創(chuàng)建學習型組織活動，落實中心組理論學習制度和黨員學習教育制度，利用微信、qq群等網(wǎng)絡(luò)方式進行宣傳，努力營造“學習工作化、工作學習化”的學習氛圍，強化黨員干部的自我“充電”意識，不斷提高黨員干部的綜合素質(zhì)，樹立良好的公司形象。

3、組織建設(shè)與職能建設(shè)結(jié)合。以基層組織建設(shè)為基礎(chǔ)，不斷提高各單位黨工團履職水平，以黨帶團帶工的聯(lián)動作用，增強全面服務(wù)發(fā)展的本領(lǐng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用，發(fā)揮共青團的突擊隊作用。

4、文明創(chuàng)建與和諧創(chuàng)建結(jié)合。開展“創(chuàng)文明行業(yè)，建和諧企業(yè)”活動，加強“黨員示范崗”、“青年文明號”和“工人先鋒號”等創(chuàng)建，加強思想政治工作，落實黨建帶工、青、婦建設(shè)，推進企業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧企業(yè)。

5、反腐倡廉與作風建設(shè)結(jié)合。加強反腐倡教育，抓好述職述廉；開展民主評議，加強效能建設(shè)。結(jié)合公司實際，不斷健全和完善民主集中制。倡導“一線工作法”，改進作風，提高效率。有針對性地開展示范教育和警示教育，強化宗旨教育和領(lǐng)導干部“一崗雙責”的意識，強化黨員干部自我約束的意識，扎實推進廉政文化建設(shè)。

四、工作要求

一是切實加強領(lǐng)導。公司黨委要成立黨建品牌創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，落實責任，統(tǒng)籌謀劃，精心組織，黨委書記和各基層黨支部書記要帶頭抓好品牌創(chuàng)建工作，要把品牌創(chuàng)建活動作為工作重點認真抓好，抓出成效。

二是強化輿論宣傳。結(jié)合工作實際，通過微信平臺、公司內(nèi)網(wǎng)等載體宣傳品牌創(chuàng)建活動，使每名黨員干部從思想上明確活動的目的和意義，掌握品牌創(chuàng)建的內(nèi)涵和特征，增強創(chuàng)先爭優(yōu)的緊迫感和自覺性，積極主動地投身到創(chuàng)建活動中來，以品牌創(chuàng)建活動為載體，不斷改進工作作風，提升工作效能。

三是注重工作實效。圍繞創(chuàng)建品牌，制定品牌創(chuàng)建工作流程，明確創(chuàng)建責任，把創(chuàng)建活動與深化黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合、與開展“三嚴三實”專題教育相結(jié)合，切實發(fā)揮“品牌”的示范、引導、激勵作用，為凝聚人心、推動工作、展現(xiàn)公司形象奠定堅實的基礎(chǔ)，確保創(chuàng)建真正取得實效。

第三篇：三化總結(jié)

“三化”活動情況總結(jié)

我班積極推進“三化進校園”活動，現(xiàn)將 “三化進校園”活動工作總結(jié)如下：

一、加強引導、深入推進三化文化進校園活動。

為了切實做好我三化進校園活動，我班積極開展了“三化進校園”主題班會。讓學生對“廬陵文化”“紅色文化”“經(jīng)典文化”有了初步的了解。

二、豐富內(nèi)容，營造“三化”進校園活動氛圍。

1、不斷加強“三化”宣傳教育。

培養(yǎng)學生熱愛黨的情結(jié)。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我班采用“情景互動式”黨課作法，由班主任主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使得廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。

2、召開了主題班會，打造了“三化”課堂。利用主題班會開展黨的基礎(chǔ)知識進校園、廬陵文化黑板報、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、英雄人物進校園、三化活動進校園手抄報等活動，提高了學生的“三化”素質(zhì)。圍繞“賞紅色經(jīng)典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。

3、參觀學習，夯實“三化”教育。

大力開展了紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，提高了紅色教育效果。

4、觀看了紅色電影《長征》，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看了紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。

5、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。運用大屏幕，播放黨章、黨史等有關(guān)中國共產(chǎn)黨黨的知識，在校園內(nèi)營造了濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍，效果特別突出。

6、開展黨的知識征文展覽活動，加強“三化”教育。根據(jù)本校的實際，我黨支部以《黨在我心中》為主題，開展征文活動。加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。不斷提高教育效果。各班同學積極報名參加，學生熱情空前高漲。

7、組織“三化”知識競賽。

組織“三化”知識競賽活動，使同學們都能對“三化”知識有了更深入的了解。

在今后的工作中，我們將認真總結(jié)以往工作經(jīng)驗，再接再厲，持之以恒，進一步抓好紅色文化進校園活動，不斷強化措施，狠抓工作落實，努力辦人民滿意的教育，為調(diào)兵山市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

彈前中心小學：學前班

2015年6月28日

第四篇：網(wǎng)格化總結(jié)

以綜治工作中心為主平臺，以農(nóng)村綜治網(wǎng)格化管理為基礎(chǔ)，堅持工作重心下移，實行糾紛化解、社區(qū)警務(wù)、安全生產(chǎn)、社會人管理，土地管理，應(yīng)急管理網(wǎng)格化，最大限度地發(fā)揮綜治工作重心的效能，把影響穩(wěn)定的突出矛盾和問題解決在基層、化解在萌芽狀態(tài)。

一是糾紛調(diào)處網(wǎng)格化。實行村綜治工作站、管理處綜治工作分中心、鎮(zhèn)綜治工作中心三級調(diào)處，切實把矛盾糾紛調(diào)處化解在基層。村建立綜治網(wǎng)格，按村民代表數(shù)吧村劃分為相應(yīng)數(shù)量的網(wǎng)格區(qū)域，分層實施兩委干部聯(lián)系村民代表、村民代表聯(lián)系農(nóng)戶制度，網(wǎng)格責任人擔當起矛盾糾紛信息員和“和事佬”角色，第一時間做好調(diào)解工作。調(diào)處未成的，逐級向上移送，填寫糾紛移送單，附上已有的事實材料，并提出較妥當?shù)慕鉀Q方案，以利于上一級調(diào)委會準確及時解決問題。下級不能調(diào)處和直接在中心受理的矛盾糾紛，實行“一站式”受理，形成登記、分流、調(diào)處、督辦、反饋、歸檔等工作流程，由中心主任實行簽單式分流歸口管理。運用指令調(diào)處、直接調(diào)處、聯(lián)合調(diào)處等方法解決矛盾，疑難復雜矛盾糾紛由中心負責人制定鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導包案調(diào)處，確保矛盾糾紛解決在初始階段。

二是社區(qū)警務(wù)網(wǎng)格化。鎮(zhèn)綜治中心協(xié)調(diào)派出所在管理區(qū)、行政村實施“一區(qū)一警、一村一警”模式。在治安比較復雜、外來流動人口相對集中、場所總量較多的重點村實施

“一村 一室、一警一員”模式。社區(qū)民警兼任各村副書記，做到警力下沉，警務(wù)前移。鎮(zhèn)建立專業(yè)消防隊和平安協(xié)管隊伍各一支共70人，村、企、學校建立治安巡防隊114支，實現(xiàn)村企校聯(lián)防，切實形成治安防控專群結(jié)合、齊抓共管新局面。

三是社會人管理網(wǎng)格化。按照“公平對待、合理引導、完善管理、搞好服務(wù)、共建共享”的要求，依托綜治工作中心，建立流動人口服務(wù)管理中心，設(shè)立融司法、調(diào)解、勞管、計生、教育、維權(quán)于一體的流動人口服務(wù)窗口，協(xié)調(diào)引進流動人口戶籍地干部協(xié)助管理，實行“一站式”服務(wù)，創(chuàng)新實施社區(qū)矯正“5+1”監(jiān)管模式，確定司法助理員、社區(qū)民警、駐村干部、村幫教人員和矯正對象家屬，聯(lián)合對矯正對象實行五對一的監(jiān)督管理，落實交友、談心、找工、矯錯四部曲，實現(xiàn)幫教與幫扶相結(jié)合，促進了社會和諧穩(wěn)定。

今年來，通過不斷完善組織網(wǎng)絡(luò)，健全工作機制、創(chuàng)新工作方法，彭堡鎮(zhèn)綜治中心整體聯(lián)動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的功能得到了充分發(fā)揮，綜治基層基礎(chǔ)工作更加扎實穩(wěn)固，有效預(yù)防和化解了大量的矛盾糾紛，今年，全鎮(zhèn)共受理矛盾糾紛 件，調(diào)處率100%，調(diào)處成功率98.3%，刑事、治安案件逐年下降，較好的實現(xiàn)了“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交”的目標。

第五篇：三化總結(jié)

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學校

2011-2012學學?！叭惫ぷ骺偨Y(jié)

校園“三化”建設(shè)是學生成長的重要途徑。我校在校園“三化”建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設(shè)，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是:

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括:

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試--相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黎永艷老師的主題班會--感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學校

會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面: 一 是完善“他律”，倡導“自律”。

通過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學生熟知并達到學校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓;在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學生進行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學生在實踐中懂得人要做自己言行習慣的主人而不是奴隸。良好的言行習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

二是扎實抓好生活細節(jié)，促進養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞柡透?/p>

廣東省創(chuàng)業(yè)工貿(mào)技工學校

業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?，拼搏?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志;文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情;學生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導下，學生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責任;“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師:我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”;