第一篇：化學(xué)運(yùn)個(gè)人年度總結(jié)

個(gè)人年度總結(jié)

2013年已經(jīng)過(guò)去，這一年是鳳臺(tái)電廠二期3、4號(hào)機(jī)組安全試運(yùn)行的一年，也是我們到鳳臺(tái)電廠做化學(xué)運(yùn)行的第一年，伴隨著調(diào)試，試運(yùn)的過(guò)程中。我作為一名化學(xué)運(yùn)行新進(jìn)人員，以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)運(yùn)行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，在化學(xué)DCS調(diào)試期間努力學(xué)習(xí)DCS的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)、抄表和培養(yǎng)自己解決突發(fā)事件的能力，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，以電廠理念要求自己，誠(chéng)信待人，踏實(shí)做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服困難等，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對(duì)待工作。在勞動(dòng)量龐大，在線儀表有的不準(zhǔn)確，還要完全靠手工分析，自己的不斷努力學(xué)習(xí)親手做化驗(yàn)來(lái)處理這些難題。

二、技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，虛心向別人學(xué)習(xí)。實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，培養(yǎng)獨(dú)立操作能力，雖在工作中遇到了一些設(shè)備故障但在自己和檢修人員的共同努力下等已解決，把工作中遇到的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來(lái)，虛心向?qū)９ふ?qǐng)教，雖然已上崗4-5個(gè)月了，但深知要想把化學(xué)專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月的工作能力強(qiáng)這是我的目標(biāo)，不能和別人比，但是我可以超越自己。即將年末了，回望這幾個(gè)月以來(lái)學(xué)到的東西還真是不少，相對(duì)于去年的培訓(xùn)，我覺(jué)得自己動(dòng)手，能讓我們自己操作這讓我們學(xué)得的東西比在理論中要多，且更加扎實(shí)。

三、能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力，在設(shè)備運(yùn)行的階段不斷

有事故發(fā)生，主要是看我們?cè)谑鹿手械睦碇乔闆r，在遇到泄露，裂管，連接處法蘭松動(dòng)、冒水等這些情況下沉著冷靜的心態(tài)是處理事故的重中之重，才能把突發(fā)事故處理的完美，這也是我在這一年工作中所學(xué)到的。在化學(xué)DCS調(diào)試期間這一能力顯得特別突出，因?yàn)榫偷氐那闆r和我們?cè)贒CS上面的不一定是一致的，只有我們對(duì)就地的情況深刻的了解再根據(jù)對(duì)講機(jī)那端的信息綜合分析才能做好調(diào)試工作。

四、積累工作經(jīng)驗(yàn)，貫徹電廠“節(jié)能降耗”。在水質(zhì)合格的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運(yùn)行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。在用生水上盡量減少浪費(fèi)生水，準(zhǔn)確的做好化水生產(chǎn)工作，節(jié)約用藥方面很重要，在爐內(nèi)精處理再生那一塊，很多時(shí)候有程序無(wú)法自己進(jìn)行下去的情況，我們嚴(yán)格的監(jiān)視，對(duì)那些跑冒滴漏的管道、人孔門、法蘭等我們要第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，第一時(shí)間匯報(bào)，方便處理，防止大量除鹽水泄露。雖然很冷但是我們這批新同事本著以學(xué)習(xí)為主的精神克服了這些困難。

我對(duì)自己及我們這幾個(gè)新成員上半年的工作還是比較滿意的，以下是來(lái)年的工作計(jì)劃：

1、繼續(xù)鉆研化學(xué)專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭(zhēng)取汽水監(jiān)督工作更加熟練，水處理工作會(huì)操作遇到事故能處理。

2、繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化安全生產(chǎn)理念，鞭策自己有更高的認(rèn)識(shí)和發(fā)展。

3、嚴(yán)格遵守鳳臺(tái)電廠的各項(xiàng)規(guī)章制度、嚴(yán)格遵守安全章程和嚴(yán)格遵守化學(xué)運(yùn)行規(guī)程。

4、干好本職工作的同時(shí)，了解其他專

業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取早日達(dá)到電廠的“全能培訓(xùn)”目標(biāo)；希望在新的一年中我能全面的提高自己的工作技能，做好化學(xué)安全運(yùn)行生產(chǎn)。

化學(xué)運(yùn)行三值：彭澤考2014年1月8日

第二篇：北化軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

2011軍訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

五連五班

白駒過(guò)隙般的，時(shí)光像一條奔騰不止的大河。“烈日驕陽(yáng)，百煉成鋼，劈波斬浪，五連最強(qiáng)”這口號(hào)依舊在回蕩??仿佛一瞬間，軍訓(xùn)生活的尾聲就吹響了?，F(xiàn)在我猶記得自己第一次穿上海軍陸戰(zhàn)隊(duì)軍裝的樣子，第一次不再被當(dāng)成孩子刻苦訓(xùn)練的場(chǎng)景，第一次懂得了承受苦累與負(fù)起責(zé)任??回首軍訓(xùn)生活，我更多的還是感慨——“憶往昔崢嶸歲月，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。

不過(guò)軍訓(xùn)真的能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話我在軍訓(xùn)中身有所感。當(dāng)然那段難忘的軍訓(xùn)生活會(huì)永遠(yuǎn)的記在我心里的，那種精神也一直督促著我不論遇到什么困難一定堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持········

漫天黃沙飛舞，高陽(yáng)烈日曝曬，軍訓(xùn)的確很累很苦，但確實(shí)很充實(shí)??但軍訓(xùn)并不只有是痛苦，我們也快樂(lè)著的——吃飯時(shí)大家其樂(lè)融融??飯后歡聲笑語(yǔ)??在晚飯后，做軍人最擅長(zhǎng)的拉歌--看著平日嚴(yán)肅的教官，教我們拉起歌來(lái)卻一反常態(tài)，聲音雖是一如往常的沙啞，但是表情確是激動(dòng)，“一二三四五，我們等著好著急。一二三四五六七??”等等。

當(dāng)然軍訓(xùn)中讓我印象最深的還還是軍訓(xùn)之“檢閱”，“同志們辛苦了！”——“為人民服務(wù)！”一聲聲響亮的口號(hào)將我們所有的視線轉(zhuǎn)移

到了一群身著迷彩服的同學(xué)身上——他們步伐整齊，口號(hào)響亮，氣勢(shì)奪人??

在十四天的軍訓(xùn)里最讓我感動(dòng)的是同學(xué)間的友愛(ài)互助，軍訓(xùn)里有些同學(xué)生病，旁人都會(huì)給予最真誠(chéng)的關(guān)心，彼此之間都在這些細(xì)微的問(wèn)候中體現(xiàn)出來(lái)平時(shí)沒(méi)有的可貴友情，希望以后的日子能和朋友們友誼地久天長(zhǎng)。

當(dāng)然軍訓(xùn)不僅是學(xué)校生活中難忘的一頁(yè)，我想軍訓(xùn)也將給我的一生留下閃光的記憶??若干年后，回憶起我們軍訓(xùn)時(shí)的艱辛與歡聲笑語(yǔ)，回憶起大家共度的這段難忘的時(shí)光，我想每個(gè)人都會(huì)不禁想重回到這個(gè)時(shí)刻。不僅如此，軍訓(xùn)還教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量??想起，那統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號(hào)，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣——團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾?，告誡我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍事?xùn)練中，鑄起了堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致。

這軍訓(xùn)標(biāo)兵的稱號(hào)只是我大學(xué)的一次激勵(lì)。它激勵(lì)著我，鞭策著我。樹(shù)木要想成材，必須經(jīng)常用刀斧修剪，而這次軍訓(xùn)不正是在成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我的一次磨練，一次修剪嗎？后面的道路還很長(zhǎng)，同學(xué)們，讓我們以飽滿的熱情，充沛的精力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，度過(guò)這三年美好的大學(xué)時(shí)光吧！

第三篇：遼寧科技大學(xué)運(yùn)控各章小結(jié)2013

各章小節(jié)

第1章 緒論

1.了解運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的組成。

2.熟練掌握運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的轉(zhuǎn)矩控制規(guī)律。3.理解生產(chǎn)機(jī)械的負(fù)載轉(zhuǎn)矩特性。

第2章 轉(zhuǎn)速反饋控制的直流調(diào)速系統(tǒng)

1．熟悉直流調(diào)速的三種方法和兩種可控直流電源。2．掌握晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題。

3.了解直流PWM-M系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，熟練掌握PWM變換器的工作過(guò)程，掌握PWM控制器與變換器的數(shù)學(xué)模型，掌握直流PWM調(diào)速系統(tǒng)的泵升電壓產(chǎn)生原因。

4．熟練掌握轉(zhuǎn)速控制的調(diào)速范圍 D 和靜差率s的定義，s、D及?nN之間的關(guān)系及其計(jì)算。

5.掌握轉(zhuǎn)速反饋控制直流調(diào)速系統(tǒng)的靜特性，并能分析負(fù)載突變時(shí)的調(diào)節(jié)過(guò)程。6.閉環(huán)系統(tǒng)能夠減小速降的實(shí)質(zhì)。

7．熟練掌握開(kāi)環(huán)機(jī)械特性與閉環(huán)靜特性的區(qū)別。

8.掌握反饋控制規(guī)律的作用（哪些參數(shù)變化可以調(diào)節(jié)及調(diào)節(jié)的過(guò)程）及比例控制閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性。9.掌握比例積分控制規(guī)律。10.了解數(shù)字控制的特點(diǎn)。11.熟練掌握數(shù)字測(cè)速方法及特點(diǎn)。12.熟練掌握數(shù)字PI調(diào)節(jié)器算法。

13．理解直流調(diào)速系統(tǒng)中過(guò)電流問(wèn)題，掌握帶電流截止負(fù)反饋閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)靜特性及穩(wěn)態(tài)參數(shù)計(jì)算。

14． ASR采用P調(diào)節(jié)器時(shí)系統(tǒng)為有差系統(tǒng)，而采用PI調(diào)節(jié)器時(shí)為無(wú)差系統(tǒng)的原因與實(shí)質(zhì)。

第3章

轉(zhuǎn)速、電流反饋控制的直流調(diào)速系統(tǒng)

1．理解采用轉(zhuǎn)速-電流雙閉環(huán)控制的基本思想。

2．熟練掌握雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的原理圖、靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖、靜特性、穩(wěn)態(tài)工作點(diǎn)確定及

穩(wěn)態(tài)參數(shù)計(jì)算。

3.掌握雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖。

4.熟練掌握雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的起動(dòng)過(guò)程分析和動(dòng)態(tài)抗擾性能分析，三個(gè)特點(diǎn)及兩個(gè)調(diào)節(jié)器的作用。

5．掌握雙閉環(huán)系統(tǒng)中的參數(shù)變化時(shí)對(duì)其調(diào)節(jié)過(guò)程的簡(jiǎn)單分析。6．掌握雙閉環(huán)控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能指標(biāo)。

7.熟練掌握典型I型系統(tǒng)和典型II型系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及性能指標(biāo)分析。8．熟練掌握按工程設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)ACR、ASR。

9．熟練掌握非典型系統(tǒng)的典型化處理方法（大慣性環(huán)節(jié)、小慣性環(huán)節(jié)）。10.掌握轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器退飽和超調(diào)量的計(jì)算。

第4章 可逆控制和弱磁控制的直流調(diào)速系統(tǒng)

1.熟練掌握雙極式控制可逆PWM變換器結(jié)構(gòu)、原理和優(yōu)缺點(diǎn)。2.掌握直流PWM可逆調(diào)速系統(tǒng)轉(zhuǎn)速方向的過(guò)渡過(guò)程。3.掌握橋式可逆PWM調(diào)速系統(tǒng)主電路的原理。4．熟練掌握環(huán)流的定義、種類以及抑制措施。

5.掌握???配合控制的有環(huán)流可逆V-M系統(tǒng)的工作原理。6.掌握邏輯控制的無(wú)環(huán)流可逆V-M系統(tǒng)的工作原理。

7.熟練掌握邏輯無(wú)環(huán)流可逆系統(tǒng)中DLC的基本組成及工作原理。

8.熟練掌握邏輯無(wú)環(huán)流可逆系統(tǒng)中，封鎖延時(shí)和開(kāi)放延時(shí)的定義及加上兩個(gè)延時(shí)的原因。

9．熟練掌握V-M可逆系統(tǒng)正向制動(dòng)時(shí)的三個(gè)階段的過(guò)渡過(guò)程的分析，主要分析各階段的能量轉(zhuǎn)換，正反兩組晶閘管所處的狀態(tài)以及控制角范圍。

10．掌握弱磁與調(diào)壓的配合控制，并理解勵(lì)磁電流閉環(huán)的弱磁與調(diào)壓配合控制的直流調(diào)速系統(tǒng)。

第5章 基于穩(wěn)態(tài)模型的異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)

1．熟練掌握交流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)速方法和從能量轉(zhuǎn)換角度的分類。2．理解異步電動(dòng)機(jī)穩(wěn)態(tài)數(shù)學(xué)模型的建立，掌握異步電動(dòng)機(jī)的機(jī)械特性。3.掌握異步電動(dòng)機(jī)調(diào)壓調(diào)速的基本原理及其機(jī)械特性。4.掌握異步電動(dòng)機(jī)閉環(huán)調(diào)壓調(diào)速的基本原理及其機(jī)械特性。

5.理解異步電動(dòng)機(jī)降壓控制中的軟起動(dòng)器和輕載降壓節(jié)能的運(yùn)行原理。

6.掌握異步電動(dòng)機(jī)變壓變頻調(diào)速的基本原理及其機(jī)械特性，熟練掌握恒壓頻比的控制方式及低頻補(bǔ)償作用，掌握異步電動(dòng)機(jī)變壓變頻的控制特性。

7.熟練掌握異步電動(dòng)機(jī)基頻以下的幾種電壓補(bǔ)償控制方法及其機(jī)械特性比較。8.掌握變頻器的結(jié)構(gòu)分類及其特點(diǎn)。

9.掌握SPWM和CFPWM控制技術(shù)的基本思想、實(shí)現(xiàn)及其特點(diǎn)，熟練掌握SVPWM控制技術(shù)的基本思想、具體實(shí)現(xiàn)及其特點(diǎn)，理解SHEPWM控制技術(shù)。10.掌握轉(zhuǎn)速開(kāi)環(huán)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其各個(gè)環(huán)節(jié)的作用。11.熟練掌握轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制的基本思想及其的兩個(gè)控制規(guī)律。

12．掌握轉(zhuǎn)差頻率控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其性能分析，掌握轉(zhuǎn)差頻率控制系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)。

第6 章 基于動(dòng)態(tài)模型的異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)

1．理解異步電動(dòng)機(jī)動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型的性質(zhì)及其三相動(dòng)態(tài)模型各個(gè)方程的建立。2.熟練掌握坐標(biāo)變換的基本思想，偽靜止繞組，3/2變換和2s/2r變換的思想及其變換過(guò)程。

3.理解異步電動(dòng)機(jī)在正交坐標(biāo)系上的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型及其狀態(tài)方程。

4.熟練掌握按轉(zhuǎn)子磁鏈定向的矢量控制的基本思想，熟練掌握在M-T坐標(biāo)下的三個(gè)基本控制方程并對(duì)其分析。

5.掌握按轉(zhuǎn)子磁鏈定向的矢量控制系統(tǒng)的電流閉環(huán)控制方式和轉(zhuǎn)矩控制方式，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

6．了解按轉(zhuǎn)子磁鏈定向的矢量控制系統(tǒng)中轉(zhuǎn)子磁鏈的電流模型和電壓模型，掌握兩種模型的優(yōu)缺點(diǎn)。

7.掌握磁鏈開(kāi)環(huán)轉(zhuǎn)差型矢量控制系統(tǒng)的特點(diǎn)，熟練掌握間接磁場(chǎng)定向和直接磁場(chǎng)定向兩種矢量控制系統(tǒng)的區(qū)別。

8.掌握矢量控制系統(tǒng)的特點(diǎn)及其存在問(wèn)題。

9.熟練掌握異步電動(dòng)機(jī)按定子磁鏈控制的直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)的基本思想，掌握定子電壓矢量的控制作用。

10.掌握直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)的工作基本原理，掌握定子磁鏈計(jì)算模型和轉(zhuǎn)矩計(jì)算模型，掌握直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)的特點(diǎn)及其存在問(wèn)題。

11.熟練掌握直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)與矢量控制系統(tǒng)的比較。12.掌握異步電動(dòng)機(jī)無(wú)速度傳感器調(diào)速系統(tǒng)的基本概念。

第7章 繞線轉(zhuǎn)子異步電機(jī)雙饋調(diào)速系統(tǒng)

1．熟練掌握繞線式異步電動(dòng)機(jī)及雙饋調(diào)速的工作原理，以及串入轉(zhuǎn)子附加電動(dòng)勢(shì)如何調(diào)速。

2.掌握繞線轉(zhuǎn)子異步電動(dòng)機(jī)雙饋調(diào)速的五種工況。

3.掌握串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)原理圖，串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)適于哪種電機(jī)？熟練掌握繞線式異步電動(dòng)機(jī)串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)的基本原理，從起動(dòng)、調(diào)速和停車來(lái)分析串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)的工作情況(通過(guò)調(diào)節(jié)哪個(gè)參數(shù)實(shí)現(xiàn)調(diào)速)。

4.理解串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)的機(jī)械特性和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，掌握串級(jí)調(diào)速的理想空載轉(zhuǎn)速，轉(zhuǎn)子整流電路的幾種工作狀態(tài)，串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)的效率，串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)的功率因素。串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)為什么其調(diào)速范圍不大？受什么限制？串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)屬于轉(zhuǎn)差功率轉(zhuǎn)換的哪種類型？為什么其效率高？

5.掌握串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)的間接起動(dòng)和直接起動(dòng)。6.理解雙閉環(huán)控制的串級(jí)調(diào)速系統(tǒng)。

第8章 同步電動(dòng)機(jī)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)

1.熟練掌握同步電動(dòng)機(jī)與異步電動(dòng)機(jī)相比具有的特點(diǎn)。

2.掌握同步電動(dòng)機(jī)按勵(lì)磁方式的分類以及功率因素的調(diào)節(jié)。

3.掌握同步電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)矩角特性，熟練掌握同步電動(dòng)機(jī)的穩(wěn)定運(yùn)行中失步問(wèn)題如何產(chǎn)生及如何抑制這一現(xiàn)象。

4.掌握同步電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)方法，熟練掌握同步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速原理。5.熟練掌握同步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速方法的兩種類型及特點(diǎn)。

6.了解自控式同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速原理圖，梯形波永磁同步電動(dòng)機(jī)（無(wú)刷直流電動(dòng)機(jī)）的自控變頻系統(tǒng)

7．熟練掌握可控勵(lì)磁同步電動(dòng)機(jī)按氣隙磁場(chǎng)定向矢量控制系統(tǒng)的基本原理，結(jié)合其矢量圖說(shuō)明同步電動(dòng)機(jī)矢量運(yùn)算器的構(gòu)成。

8．掌握正弦波永磁同步電動(dòng)機(jī)矢量控制系統(tǒng)的基本原理。9.理解同步電動(dòng)機(jī)直接轉(zhuǎn)矩控制的基本原理。

第9章 伺服系統(tǒng)

1.掌握伺服系統(tǒng)的定義，和調(diào)速系統(tǒng)的區(qū)別。2.了解伺服系統(tǒng)的基本要求、特性、組成、性能指標(biāo)。

3.了解交、直流伺服系統(tǒng)控制對(duì)象的數(shù)學(xué)模型。

4.了解伺服系統(tǒng)中單環(huán)、雙環(huán)、三環(huán)位置和復(fù)合控制的伺服系統(tǒng)的基本構(gòu)成，比較各自的優(yōu)缺點(diǎn)。

第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：科學(xué)運(yùn)沙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來(lái)運(yùn)同一堆沙，大工具運(yùn)的次數(shù)少，小工具運(yùn)的次數(shù)多。

3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙、大、小杯子各10個(gè)、小桶和筐20個(gè)、記錄單、標(biāo)記等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引起幼兒的興趣。

師：“小朋友，你們玩過(guò)沙嗎？是怎么玩的？玩沙有趣嗎？今天我們就來(lái)玩一個(gè)運(yùn)沙的游戲?！?/p>

2幼兒第一次運(yùn)沙。

（1）提出要求：這個(gè)游戲中每個(gè)人用杯子運(yùn)沙，并記錄運(yùn)沙的總次數(shù)。

（2）出示表格，記錄每個(gè)幼兒運(yùn)沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

師：“請(qǐng)你們和好朋友互相說(shuō)說(shuō)運(yùn)了幾次?！?/p>

師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)和好朋友一起游戲后有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？”“都是用一個(gè)杯子運(yùn)同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣？”

（3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙，通過(guò)討論示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用手抹平）。

師：“如果每一次運(yùn)的沙一樣多，兩人運(yùn)的次數(shù)會(huì)一樣嗎？怎樣才能每次運(yùn)的一樣多呢？”（示范）

3、幼兒第二次運(yùn)沙，驗(yàn)證。

（1）統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來(lái)運(yùn)，運(yùn)的次數(shù)是一樣的。

師：“這次大家發(fā)現(xiàn)如果每次都裝滿抹平，運(yùn)的次數(shù)是一樣的?！?/p>

4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。

（1）幼兒預(yù)測(cè)用小工具來(lái)運(yùn)剛才一堆沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？

師：“現(xiàn)在，這里有大小兩中杯子，你們猜猜用小杯子去運(yùn)沙，運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣？”“請(qǐng)你們?nèi)ピ囋??！?/p>

（2）幼兒操作。

（3）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，幼兒通過(guò)觀察數(shù)據(jù)得出：運(yùn)的次數(shù)不一樣：大杯子運(yùn)的次數(shù)少，數(shù)據(jù)小，小杯子運(yùn)的次數(shù)多，數(shù)據(jù)大。

5、師小結(jié)：用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙：大杯子運(yùn)的次數(shù)少，小杯子運(yùn)的次數(shù)多。今天，運(yùn)了一天的沙也累了，我們回去休息吧。

第五篇：西安醫(yī)專教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)范

西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)范（修訂）

一、人才培養(yǎng)方案的制定和執(zhí)行

（一）人才培養(yǎng)方案的制定

1、人才培養(yǎng)方案是規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是學(xué)校組織、管理、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主要依據(jù)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證，各系及相關(guān)部門必須高度重視教學(xué)計(jì)劃的制定工作。

2、制定人才培養(yǎng)方案應(yīng)以更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為目標(biāo)；以切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)技能為宗旨。

3、每年四月份由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各系組織人員，科學(xué)地制定下一學(xué)年新辦各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。新的專業(yè)人才培養(yǎng)方案省教育廳批準(zhǔn)教育部備案后，各系要嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。

4、人才培養(yǎng)方案原則上根據(jù)教學(xué)的實(shí)際運(yùn)行情況，每?jī)芍寥晷抻喴淮?。修訂人才培養(yǎng)方案由教務(wù)處統(tǒng)一組織，各系主任為制定（修訂）各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的負(fù)責(zé)人。修訂的人才培養(yǎng)方案，從新一屆學(xué)生開(kāi)始執(zhí)行。

（二）教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行

1、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行應(yīng)體現(xiàn)嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅的原則。

2、教學(xué)計(jì)劃必須認(rèn)真執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)。如確需變動(dòng)，要嚴(yán)格執(zhí)行審批手續(xù)。

3、申請(qǐng)變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的審批手續(xù)按程序進(jìn)行：

（1）按教學(xué)實(shí)際需要必須增開(kāi)或削減某門課程，變動(dòng)開(kāi)課順序，學(xué)時(shí)數(shù)分配或考試、考查學(xué)期等，由課程所在系（部）提出申請(qǐng)，填寫《變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃申請(qǐng)表》（見(jiàn)附表一），由該系主任簽字，送教務(wù)處審核，報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可變動(dòng)。每學(xué)期的第十二周、十三周辦理下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃變動(dòng)審批手續(xù)。（2）變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)備案，各系（部）以適當(dāng)方式向師生公布。（3）凡未經(jīng)批準(zhǔn)擅自變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃的，視為違反教學(xué)紀(jì)律，由學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重的，將對(duì)照教學(xué)事故認(rèn)定及處理的有關(guān)規(guī)定予以處理。

4、每學(xué)期第十四周各系（部）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和批準(zhǔn)的《變動(dòng)教學(xué)計(jì)劃申請(qǐng)表》，合理確定下學(xué)期任課教師并填寫下學(xué)期《教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表》（見(jiàn)附表二），經(jīng)教務(wù)處審批后執(zhí)行。

二、教學(xué)任務(wù)和授課條件

（一）教學(xué)任務(wù)

1、第十五周各系根據(jù)《教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行表》及校歷（第九周完成編制）制定下學(xué)期《學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表》，確定授課時(shí)數(shù)和各教學(xué)環(huán)節(jié)的周學(xué)時(shí)數(shù)，配備任課教師等，并報(bào)教務(wù)處審定并匯總。《學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表》是安排課程和核算該學(xué)期教師教學(xué)工作量的依據(jù)。

2、系部主任根據(jù)教務(wù)處的審定，明確下學(xué)期承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，于每學(xué)期第十六周前向有關(guān)教師下達(dá)《教師授課任務(wù)書(shū)》（附表三），并組織制訂好下學(xué)期本系部各專業(yè)班級(jí)各課程教材需求計(jì)劃（含教學(xué)參考資料）并分別報(bào)送教務(wù)處和圖書(shū)館審定。

3、全校公共課按各專業(yè)《學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表》由思政部和基礎(chǔ)部向?qū)＜媛毴握n教師下達(dá)《教師授課任務(wù)書(shū)》；專業(yè)課由系主任按本系《學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表》向任課教師下達(dá)《教師授課任務(wù)書(shū)》。各專業(yè)公共課和專業(yè)課的《教師授課任務(wù)書(shū)》按要求報(bào)教務(wù)處審核后存檔。

4、教師接到授課任務(wù)以后，應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃、《學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表》和本課程教學(xué)大綱要求，合理安排教學(xué)各環(huán)節(jié)，并根據(jù)所授課程的教材和相關(guān)參考資料編寫授課計(jì)劃（按2課時(shí)劃分）。教師授課計(jì)劃是授課內(nèi)容、方式和進(jìn)度的具體安排，任課教師必須根據(jù)《學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表》、《教師授課任務(wù)書(shū)》、教學(xué)大綱的要求和課程表的安排認(rèn)真編寫。授課計(jì)劃一式三份，在學(xué)期開(kāi)學(xué)前送交教研室主任審定，系部主任批準(zhǔn)。在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)，向系部和教務(wù)處各送一份，本人留存一份。

5、任課教師必須嚴(yán)格按授課規(guī)定的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提前或推遲教學(xué)進(jìn)度，不得隨意刪改計(jì)劃內(nèi)容。如需變更，在不降低教學(xué)大綱要求的前提下，同教研室主會(huì)妥善解決并報(bào)系部主作批準(zhǔn)，教務(wù)處備案

6、教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查教師執(zhí)行授課計(jì)劃的情況，每月至少一次，系部主任要定期抽查，并認(rèn)真做好記錄。

7、教師必須根據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，在每次上課前編寫教案。教案應(yīng)規(guī)范化編寫，須包含：課程名稱、課題、授課對(duì)象、授課日期、教學(xué)目的和要求、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)組織形式、教學(xué)輔助手段、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)內(nèi)容和要求、課堂小結(jié)、課后小結(jié)、反思等。

（二）教師授課條件

各系部在安排任課教師時(shí)，應(yīng)對(duì)教師的授課資格做嚴(yán)格的審查。教師的資格審查按照以下要求進(jìn)行：

1、公共課程原則上應(yīng)由具有講師以上職稱的教師講授。

2、符合主講教師資格的教師應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)校條件自覺(jué)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、在機(jī)關(guān)工作具有教師資格的人員可根據(jù)專業(yè)向課程所在系提出申請(qǐng)，經(jīng)人事部和教務(wù)處考核批準(zhǔn)后，由所在系排課。周課時(shí)不多于6節(jié)

4、非教師職稱系列的人員原則上不予承擔(dān)授課任務(wù)。確屬專業(yè)需要并具備授課能力的人員，根據(jù)教學(xué)需要，由本人提出授課申請(qǐng)，經(jīng)課程所在系系主任同意、人事處和教務(wù)處考核后，報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由所在系排課。

5、兼職和兼課教師的聘任與管理嚴(yán)格按照《西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校兼職（兼課）教師管理暫行規(guī)定》文件要求執(zhí)行。

三、課程表的編制與執(zhí)行

（一）課程表的編制

1、課程表的編制要遵循教學(xué)規(guī)律和課程特點(diǎn)，根據(jù)必備的教學(xué)資源和條件統(tǒng)籌考慮，合理安排，做到科學(xué)合理、準(zhǔn)確無(wú)誤。課程表由系和教務(wù)處統(tǒng)籌編排，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周予以公布。

2、全校的公共課由教務(wù)處協(xié)助思政部和基礎(chǔ)部安排任課教師，思政部和基礎(chǔ)部匯總各系公共課排課資料，統(tǒng)一安排公共課；排課時(shí)充分考慮教學(xué)資源狀況，班級(jí)人數(shù)較少的應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)按專業(yè)、年級(jí)安排合班課，人數(shù)嚴(yán)格控制在100人以下；專業(yè)課由各系自行編排。

3、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課在排課前由各系根據(jù)自管的教學(xué)資源自行安排，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)審核統(tǒng)籌。需要使用公共多媒體室的系部，向教務(wù)處和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心申請(qǐng)后，統(tǒng)籌安排。

6、教務(wù)處匯總各系課程表，與各系共同討論研究，調(diào)整和解決存在的矛盾和問(wèn)題，確定初稿；課表定稿后，由教務(wù)處審批印發(fā)，頒布執(zhí)行。課程表要保持穩(wěn)定，不得擅自改動(dòng)。局部的臨時(shí)性變動(dòng)須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，全校性的變動(dòng)須經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

（二）課程表的執(zhí)行：

1、編制好的課表，各位任課教師要嚴(yán)格遵守，不得隨意調(diào)整。如因公、因事、因病需要臨時(shí)調(diào)整上課時(shí)間，應(yīng)由本人提前辦理審批手續(xù)。審批程序遵照《西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校調(diào)課、停課、補(bǔ)課管理辦法》辦理。對(duì)教師臨時(shí)的調(diào)動(dòng)要有詳細(xì)的記錄和材料歸檔。教務(wù)處將不定期對(duì)各系課表執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，杜絕隨意調(diào)整課表的行為。

2、課表在執(zhí)行過(guò)程中任課教師因客觀原因無(wú)法繼續(xù)上課的，由教師所在系向教務(wù)處提交更換任課教師的申請(qǐng)，由教務(wù)處審查批準(zhǔn)。

3、編制好的課表，因教學(xué)場(chǎng)地及其他原因需要調(diào)整上課場(chǎng)所的，由學(xué)生所在系填寫教室變動(dòng)申請(qǐng)表提交教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn)方可變動(dòng)。

四、課堂教學(xué)運(yùn)行管理

（一）聽(tīng)課制度

1、為了檢查教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校執(zhí)行校、系部?jī)杉?jí)聽(tīng)課制度，教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室組織專門人員聽(tīng)課、巡課；各系應(yīng)組織教師相互進(jìn)行聽(tīng)課。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節(jié)次；教務(wù)處、系部領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(jié)次；教學(xué)督導(dǎo)室聽(tīng)課要經(jīng)?；⒅贫然?；本校教師每學(xué)期互相聽(tīng)課不少于8節(jié)次。從事教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)管理的工作人員，應(yīng)根據(jù)工作需要深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)狀態(tài)，提高管理水平。

3、聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后與授課教師交流，將意見(jiàn)和建議及時(shí)向授課教師反饋，以達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

（二）教學(xué)檢查制度

1、各系成立教學(xué)運(yùn)行日常管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三階段式教學(xué)檢查工作，并負(fù)責(zé)對(duì)日常教學(xué)管理的督察。

2、教務(wù)處與教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期安排教學(xué)檢查或查課值周表，對(duì)全校教學(xué)秩序、教學(xué)狀況進(jìn)行抽查。

3、建立一支由各班級(jí)教學(xué)信息員組成的教學(xué)信息反饋隊(duì)伍，做到教學(xué)信息反饋制度化。日常反饋信息由教學(xué)督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)整理、上報(bào)。

4、每個(gè)班級(jí)都應(yīng)有《教學(xué)日志》，詳細(xì)記錄每節(jié)課教師出勤、授課內(nèi)容、學(xué)生出勤等內(nèi)容（包括實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程）。任課教師上課時(shí)要點(diǎn)名。各系要將異常情況及時(shí)向系和教學(xué)管理部門反映?！督虒W(xué)日志》每周交系主任簽字后交教務(wù)處檢查，作為教學(xué)資料存檔。

5、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，于第10-12周由教務(wù)處牽頭，教學(xué)督導(dǎo)室等相關(guān)部門配合組織各系部實(shí)施期中教學(xué)檢查，全面檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)運(yùn)行的質(zhì)量。

6、每學(xué)期期末，各系應(yīng)組織學(xué)生對(duì)本學(xué)期所有課程進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)，并將結(jié)果向教師反饋；做好教師學(xué)期課程教學(xué)工作總結(jié)；按照《西安醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核工作管理規(guī)程》，重點(diǎn)做好試卷質(zhì)量和期末考試工作的管理。