第一篇：閱讀考級(jí)階段總結(jié)[小編推薦]

2013年下半年學(xué)生閱讀考級(jí)總結(jié)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。我校開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！睂W(xué)生的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。為了檢測(cè)一下學(xué)生的讀書(shū)收獲，以及讀書(shū)活動(dòng)中存在哪些問(wèn)題，我們進(jìn)行了一次閱讀考級(jí)測(cè)評(píng)，我們發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)生的讀書(shū)積極性很高，絕大部分學(xué)生能夠自己閱讀課外書(shū)，不用老師和父母的督促，有很多學(xué)生能堅(jiān)持每天閱讀，也有一小部分的學(xué)生缺乏讀書(shū)的興趣，需要在老師和父母的督促下才能閱讀。

2、學(xué)生的閱讀感悟能力得到了提高：理解閱讀材料所表達(dá)的內(nèi)容，正確地解釋其意義，并能從中迅速找到自己所需要的信息。如：閱讀《魯濱遜漂流記》后，學(xué)生都能根據(jù)自己的閱讀談出自己恰當(dāng)?shù)母惺埽靼兹艘獙W(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。

3、學(xué)生的閱讀速度有待提高。五年級(jí)的學(xué)生，默讀和瀏覽的速度有些慢，有的學(xué)生不會(huì)根據(jù)文章的內(nèi)容調(diào)整閱讀的速度。

4、學(xué)生在閱讀的時(shí)候，能夠主動(dòng)的摘抄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)和段落，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，能夠?qū)懗鲎约旱淖x后感。但是，也有一小部分的學(xué)生讀后感悟不深，不愿寫(xiě)出讀后感受。

5、絕大部分的學(xué)生喜歡閱讀中外名著以及老師推薦的一些優(yōu)秀的讀物，有的學(xué)生喜歡閱讀卡通漫畫(huà)，對(duì)老師推薦的書(shū)籍不太感興趣。

6、學(xué)生的閱讀概括能力有待提高。特別是閱讀一本比較的厚的書(shū)籍，部分學(xué)生很難概括出整本書(shū)的內(nèi)容。

本次閱讀過(guò)級(jí)除了二年級(jí)之外，每個(gè)班的合格率都能達(dá)到90%以上，一年級(jí)（26）班學(xué)生優(yōu)秀率也達(dá)到90%以上。這和任課教師堅(jiān)持不懈的努力是分不開(kāi)的。通過(guò)本次考級(jí)也讓教師明白了，除了記憶，還要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。有助于今后“書(shū)香校園”“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)的細(xì)化，更有助于閱讀教學(xué)的開(kāi)展。

總之，在活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)展了豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中嘗到了閱讀的樂(lè)趣，明白了讀書(shū)的意義，閱讀興趣、閱讀熱情空前高漲。學(xué)生閱讀習(xí)慣逐步養(yǎng)成。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)考級(jí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操。

課外閱讀是學(xué)生開(kāi)闊眼界，貯備知識(shí)和訓(xùn)練能力的橋梁，我們教師要精心地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，建立學(xué)生樂(lè)于接受的評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生樂(lè)于讀書(shū)，促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的形成，更好地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

秋村小學(xué) 2013.12.6

第二篇：2011 年考級(jí)總結(jié)

2011 年考級(jí)總結(jié)

2011年三級(jí)考級(jí)已結(jié)束，我將考級(jí)工作細(xì)節(jié)總結(jié)歸納，和各位老師互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以便我校的考級(jí)工作更好得開(kāi)展和完善。

首先，三級(jí)考級(jí)較其他級(jí)別更加有難度，所以也要求學(xué)生有扎實(shí)鞏固的知識(shí)，全方面的綜合能力。考級(jí)輔導(dǎo)也較其他級(jí)別更有挑戰(zhàn)，但只要通過(guò)認(rèn)真，合理的安排，三級(jí)考級(jí)優(yōu)秀率也會(huì)很高。

第一期：做好鋪墊工作，在狠抓單詞，句型，短語(yǔ)，的同時(shí)，重點(diǎn)要放在聽(tīng)力上。因?yàn)槁?tīng)力是所以學(xué)生的難點(diǎn)也是失分點(diǎn)。具體安排如下：

1.每天背四個(gè)主題的單詞，一個(gè)主題的句型和短語(yǔ)，家長(zhǎng)考核過(guò)關(guān)，并簽字。2.每天安排做練習(xí)題，（根據(jù)考級(jí)時(shí)間老師自己安排數(shù)量）答案寫(xiě)在作業(yè)本上，老師進(jìn)行逐一批改，了解學(xué)生的掌握情況。

3.每天堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力，做每套試卷的聽(tīng)力部分，同時(shí)也要寫(xiě)在本子上，老師檢查，并批改。

在1和2環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)在課堂上抽查，以防學(xué)生投機(jī)取巧。在3環(huán)節(jié)中，老師帶領(lǐng)學(xué)生做一套聽(tīng)力試題，講解學(xué)生做每一道題的技巧和方法，以便學(xué)生在接下來(lái)的練習(xí)中有效率的完成。

第二期：鞏固復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在讀寫(xiě)部分P5,P6,P7。

這三部分也是失分題，因?yàn)槿?jí)的學(xué)生存在分化，好的學(xué)生可能通過(guò)幾次引導(dǎo)很快就領(lǐng)悟了，而另外一部分學(xué)生卻無(wú)從下手。所以平衡兩級(jí)分化是關(guān)鍵。具體安排如下：

1.單詞，短語(yǔ)，搭配，要讓學(xué)生做到非常熟練，和第一期一樣，每次課都要聽(tīng)寫(xiě)，要對(duì)短語(yǔ)，句型做到倒背如流。

2.課堂上做模擬試卷，答案寫(xiě)在本子上，上交后老師批改，把握學(xué)生的情況，然后第二天講解，重點(diǎn)在于做題技巧。

3.每天布置聽(tīng)力練習(xí)，反復(fù)聽(tīng)做過(guò)的試卷，家長(zhǎng)簽字。、通過(guò)第一，二期的輔導(dǎo)，學(xué)生無(wú)論對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還是做題技巧都會(huì)有進(jìn)步，老師一定要是時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，給予鼓勵(lì)和支持。

第三期：查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)在于實(shí)戰(zhàn)做題。具體安排如下：

1.單詞，短語(yǔ)，句型，隨時(shí)抽查，做好基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。不要讓學(xué)生投機(jī)取巧。

2.每天做一套題，把學(xué)生的狀態(tài)調(diào)整在正式考級(jí)的狀態(tài)中，答案寫(xiě)在試卷上，做完后批改，找出失分的原因，第二天講解。

3.集體集中訓(xùn)練口語(yǔ)，找出口語(yǔ)相對(duì)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。

最后，建議老師在考級(jí)輔導(dǎo)之前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把對(duì)學(xué)生的要求告知家長(zhǎng)希望予以支持和配合，在考級(jí)輔導(dǎo)中隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子的學(xué)習(xí)，這樣在抓基礎(chǔ)的過(guò)程中會(huì)輕松，把大量時(shí)間可以用在做題上。希望通過(guò)老師互相交流學(xué)習(xí)，讓我校的考級(jí)輔導(dǎo)蒸蒸日上。

趙娜

2011-6-13

第三篇：名著考級(jí)總結(jié)

永城市第五初級(jí)中學(xué)

2016年名著閱讀考級(jí)工作總結(jié)

讀書(shū)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)，是生命最美的姿態(tài)。從某種意義上說(shuō)，讀一本書(shū)可能沒(méi)有做一道習(xí)題來(lái)得更為實(shí)惠，但閱讀就像吃飯，雖然我們吃過(guò)還會(huì)再餓，但它全部變成了營(yíng)養(yǎng)，使我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大。雖然讀過(guò)的書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)忘，但它也全部變成了營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)了我們的精神世界，長(zhǎng)久地滋養(yǎng)著我們的生命。

在這種思想的浸潤(rùn)下，我們永城市第五初級(jí)中學(xué)從建校之初，就開(kāi)展了名著閱讀考級(jí)活動(dòng)?；顒?dòng)共分為五級(jí)，分別對(duì)應(yīng)七年級(jí)上下期、八年級(jí)上下期和九年級(jí)上期。九年級(jí)下期因迎考任務(wù)比較重，故不安再排。考試書(shū)目是七到九年級(jí)語(yǔ)文教材上推薦的“名著導(dǎo)讀”篇目。幷適當(dāng)補(bǔ)充《孝經(jīng)》《朱子家訓(xùn)》等傳統(tǒng)經(jīng)典書(shū)目。然后把這些書(shū)目稍加編排，分為五級(jí)，每級(jí)三本。

在剛剛過(guò)去的2016年，我們學(xué)校再次成功地舉辦了兩期名著閱讀考級(jí)活動(dòng)，學(xué)生參與面大，過(guò)關(guān)率高，這兩次的活動(dòng)大致分以下四個(gè)階段進(jìn)行。

一、布置任務(wù)：

每年的寒暑假是學(xué)生讀書(shū)的大好時(shí)機(jī)。放假前，各班班主任把要讀的書(shū)目告訴學(xué)生。在2016年寒假七年級(jí)的閱讀書(shū)目為《童年》《魯賓遜漂流記》和《海底兩萬(wàn)里》，八年級(jí)的閱讀書(shū)目為《三國(guó)演義》《名人傳》《水滸傳》。2016年暑假七年級(jí)的閱讀書(shū)目為《伊索寓言》《朱子家訓(xùn)》和《西游記》八年級(jí)的閱讀書(shū)目為《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》九年級(jí)的閱讀書(shū)目為《傅雷家書(shū)》，《培根隨記》和《三國(guó)演義》。要求每讀完一本，要完成讀書(shū)筆記10篇，每篇不少于150字。內(nèi)容可以是美段摘抄、情節(jié)概況、人物評(píng)價(jià)、讀后感想等。一般情況下，要求學(xué)生不能只寫(xiě)內(nèi)容摘抄。

二：報(bào)名階段

名著閱讀考級(jí)活動(dòng)一般安排在假期開(kāi)學(xué)后第五周，第六周?？荚囍?，語(yǔ)文老師做好三項(xiàng)工作。一是檢查學(xué)生的讀書(shū)筆記，開(kāi)學(xué)伊始，老師們先把學(xué)生的讀書(shū)筆記收過(guò)來(lái)，檢查學(xué)生筆記的數(shù)量足夠，質(zhì)量是否過(guò)關(guān)。有些學(xué)生的筆記寫(xiě)的很認(rèn)真，但書(shū)讀的幷不完整，這就需要完成第二個(gè)工作。二是上兩節(jié)名著指導(dǎo)課。引領(lǐng)學(xué)生回顧假期所讀書(shū)目的內(nèi)容，形式多樣。大多采用的講故事，講一講文中你最喜歡的某個(gè)故事情節(jié)。說(shuō)人物，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的人物等。這個(gè)工作如果班里人數(shù)太多的話，教師是沒(méi)法全面了解學(xué)生的情況生物。如果想全面了解學(xué)生的閱讀情況，教師還需要對(duì)筆記寫(xiě)得好，又愿意參加考級(jí)的同學(xué)進(jìn)行挨個(gè)詢(xún)問(wèn)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否讀完，詢(xún)問(wèn)學(xué)生書(shū)中的某個(gè)人物有哪些故事。詢(xún)問(wèn)書(shū)中某個(gè)情節(jié)的內(nèi)容等等。最后確定班級(jí)報(bào)名的人數(shù)。

三、考試改卷。

我們的考級(jí)一般情況下會(huì)選在一個(gè)風(fēng)和日麗的午休進(jìn)行。天氣太冷或太熱都對(duì)學(xué)生的身體不利。地點(diǎn)一般選在大操場(chǎng)?？荚嚂r(shí)，每班學(xué)生按事先編定的班級(jí)序號(hào)就坐。每位同學(xué)對(duì)應(yīng)操場(chǎng)上體育訓(xùn)練時(shí)畫(huà)好的相隔一米的白點(diǎn)。這樣一則避免了距離太近造成的抄襲。二則整齊劃一，隊(duì)形美觀。閱卷采用全封閉，流水作業(yè)進(jìn)行。這樣做保證了考級(jí)的公平合理。試題通常難道不大，學(xué)生只要認(rèn)真讀完指定書(shū)目，過(guò)關(guān)的希望在90%以上。

四、獎(jiǎng)勵(lì)階段。

為了更好地促進(jìn)名著閱讀考級(jí)工作的開(kāi)展，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們學(xué)校制定了名著考級(jí)工作的獎(jiǎng)勵(lì)措施。分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)，可以獲得圖書(shū)一本。這樣極大地刺激了學(xué)生閱讀的興趣。學(xué)生讀書(shū)的積極性更加高漲。報(bào)名人數(shù)，過(guò)關(guān)率，優(yōu)秀率三項(xiàng)累計(jì)居于年級(jí)前30%的班級(jí)授予“書(shū)香班級(jí)”的獎(jiǎng)狀，所在班級(jí)語(yǔ)文老師的教研考核積分可以加上4分。另外，名著考級(jí)是否過(guò)關(guān)，還納入學(xué)生的星級(jí)評(píng)選和綜合素質(zhì)評(píng)定?？技?jí)不過(guò)關(guān)的同學(xué)，期末不得評(píng)選“星級(jí)學(xué)生”，期末綜合評(píng)定不能定為“A級(jí)”。

去年，在母鄭凱主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文老師的高度重視和共同努力下，我們學(xué)校成功地完成了兩次大型的名著閱讀考級(jí)活動(dòng)。今年開(kāi)學(xué)，七年級(jí)的閱讀考級(jí)報(bào)名人物突破1000人，占七年級(jí)全部人數(shù)的65%以上，這和全體語(yǔ)文老師的努力倡導(dǎo)以身作則是分不開(kāi)的。在師生共讀理念的引導(dǎo)下，五中師生讀書(shū)的熱情高漲，興趣濃厚。相信2017年我們的名著閱讀考級(jí)會(huì)開(kāi)展得更加有聲有色，豐富多彩！

永城市第五初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文組 劉雪真

2017年2月

第四篇：幼兒考級(jí)句型總結(jié)

【摘要】小升初考試的壓力和競(jìng)爭(zhēng)逐年加劇，很多重點(diǎn)初中院校不僅看重學(xué)生在小升初考試的排名，而且對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)證書(shū)也有一定的要求。為大家提供全國(guó)幼兒考級(jí)參考句型，希望大家有所參考!

全國(guó)幼兒考級(jí)參考句型

(一)打招呼，問(wèn)好。

1.Goodmorning.Goodmorning!早上好!早上好!

2.Goodafternoon.Goodafternoon!下午好!下午好!

3.Howoldareyou?Iam(four).你幾歲了?我(四)歲。

4.Whatisyourname?Mynameis(Lanlan)你叫什么名字?我叫(蘭蘭)。

5.Seeyoutomorrow.Seeyoutomorrow.明天見(jiàn)?明天見(jiàn)。

6.AreyouOK?Yes,IamOK.你還好嗎?我挺好的。

7.Hi,howareyou?Iamfine,thankyou.嘿，你好嗎?我很好，謝謝。

8.Excuseme!打擾一下!

9.Bye-byemum/daddy.再見(jiàn)媽媽/爸爸。

10.Good-bye再見(jiàn)。

11.Excuseme,whatisyourname?打擾一下，你叫什么名字?

12.Seeyounextweek.下周見(jiàn)。

(二)表?yè)P(yáng)，感謝。

1.Youarebeautiful!你真漂亮!

2.Youareclever!你真聰明!

3.Youaregood!你真棒!

4.Great!/Good!/OK!好。

5.Verynice!非常好!

6.HappyNewYear!新年快樂(lè)!

7.Happybirthday!生日快樂(lè)!

8.MerryChristmas!圣誕快樂(lè)!

9.Thankyouverymuch!非常感謝你!

10.Wonderful!太棒了!

11.Iamthewinner!我是勝利者!

12.Iamthefirst!我是第一名!

13.Youarebeautiful!你真漂亮!

14.Youarewelcome!歡迎你!

15.Howbeautiful!多美呀!

16.Howfunny!多有趣呀!

17.Wow!It’ssonice!哇!它太好了。

18.It’saniceday!這是一個(gè)很好的一天!

19.Oh,mygod/goodness!哦，我的上帝!

20.Wow!It’ssonice/lovely!哇!它太棒了/太可愛(ài)了!

21.Nicegirl/boy.好女孩/男孩。

22.Youaresosweet.你是非?？蓯?ài)的。

23.Youlookverysmart.你看起來(lái)非常聰明。

24.IwishyouaMerryChristmas!我祝你圣誕快樂(lè)!

25.IwishyouaHappyNewYear!我祝你新年快樂(lè)!

26.MissLi,youareverybeautiful!李老師你真漂亮!

27.Iloveyou!我愛(ài)你!

(三)道歉。

1.Iamsorry.對(duì)不起。

2.Nevermind.沒(méi)關(guān)系。

(四)洗浴進(jìn)餐。

1.Areyouthirsty?Yes,Iam./No,Iamnot.你渴嗎?是的，我渴。/不，我不渴。

2.Ilikefish/beef/lamb.我喜歡魚(yú)肉/牛肉/羊肉。

3.Thatisdeliciousapple/banana/orange.美味的蘋(píng)果/香蕉/橙子。

4.Havesomewater/tea/milk.喝一些水/茶/牛奶。

5.Helpyourself.別客氣。

6.What’sforlunch/breakfast/supper?中午/早晨/晚上吃什么?

7.Brushyourteeth.刷牙。

8.Washyourface.洗臉。

9.Showmeyournose/hands/head.給我看看你的鼻子/手/頭。

10.Iamhungry.我餓了。

11.Iamfull.我吃飽了。

12.Haveanapple.吃一個(gè)蘋(píng)果。

13.Ihavedonemyhands.我洗過(guò)手了。

14.I’mthehelper.我是值日生。

15.Iwantmorerice/vegetable.我還要米飯/菜。

16.Ispilledmysoup.我把湯撒了。

17.Thereisnotissuepaper.沒(méi)有餐巾紙了。

18.Iwanttogotothetoilet.我想上廁所。

19.CanIgototoilet?我能上廁所嗎?

20.Whatkindofjuice?什么果汁?

21.Ilikeorange-juice.我喜歡桔子汁。

(五)集體活動(dòng)。

1.Areyoutired?Yes,Iamtired./No,Iamnot.你累了嗎?是的，我累了。/不，我不累。

2.Bequite.安靜。

3.Let’sgotosleep./Let’sgotobed.讓我們?nèi)ニX(jué)。

4.Getup.起來(lái)。

5.Wakeup.叫醒。

6.Hereyouare.給你。

7.Let’sstart/begin.讓我們開(kāi)始。

8.Handinhand.手拉手。

9.Waveyourfingers.擺動(dòng)你的手指。

10.Touchyourstomach.摸摸你的肚子。

11.What’swrongwithyou?It’snothing.你怎么了?沒(méi)事。

12.Whereareyougoing?你去哪里?

13.Youarefat.你很胖。

14.Youareslow.你太慢了。

15.Youarefast.你很快。

16.Don’ttalk.不要說(shuō)話。

17.Comehere./Comeon.過(guò)來(lái)。

18.Gotothere.去那邊。

19.Listentome.聽(tīng)我說(shuō)。

20.Followme.跟著我。

21.Putonyourcoat.穿上你的外套。

22.Waitforme.等等我。

23.Iamhere.我在這里。

24.Idon’tknow.我不知道。

25.Closeyoureyes/mouth.閉上你的眼睛。/合上你的嘴巴。

26.Openyoureyes/mouth.睜開(kāi)你的眼睛。/張開(kāi)你的嘴巴。

27.Closethedoor.關(guān)門(mén)。

28.Openthedoor.開(kāi)門(mén)。

29.Returntoyourseat.回去你的座位上。

30.Becareful.小心。

31.Hurryup.快點(diǎn)。

32.Lookatme.看著我。

33.Letmetry.讓我來(lái)試試。

34.Let’swatchTV.讓我們來(lái)看電視。

35.Handup.舉手。

36.Look,look.看，看。

37.Help!Help!救命!救命!

38.Don’tworry.別擔(dān)心。

39.Whattimeisit?幾點(diǎn)了?

40.Whereareyou?你在哪里?

41.Relax.休息。

42.Comedown.冷靜。

43.Easy!放松!

44.Watchout!當(dāng)心。

45.Keepquite.保持安靜。

46.Whatareyoudoing?你在做什么?

47.Waitawhile.等一會(huì)兒。

48.it’swarmhere.這里很暖。

49.Let’splaytogether.讓我們一起玩。

50.Let’sdance.讓我們跳舞。

51.Goahead.繼續(xù)。

52.Singasong.唱支歌。

53.Comeonguys.男孩們過(guò)來(lái)。

54.What’sthat?那是什么?

55.Really?真的?

56.Hangonforawhile.稍微等一會(huì)兒。

57.Enjoyyourself.自?shī)首詷?lè)。/多吃些。

58.Danger!Keepoff!危險(xiǎn)!小心!

59.Don’tbeafraid,it’ssafe.別害怕，它是安全的。

60.Iambusynow,seeyoulater.我很忙現(xiàn)在，一會(huì)兒見(jiàn)。

61.Whatshallwedrawtoday?我們今天畫(huà)什么。

62.Ihavenopaper.我沒(méi)有紙。

63.Ifinished.我做完了。

64.Ican’tsee.我看不見(jiàn)。

65.Ican’twritemyname.我不會(huì)寫(xiě)我的名字。

66.Iliketoys.我喜歡玩玩具。

67.He’shittingme!他打我!

68.Hetakesmytoy/book.他搶我的玩具/書(shū)。

69.Excuseme.Canyoudomyshoes?打擾一下，你能幫我系鞋帶嗎?

70.IwanttoplaywithJim.我想和Jim玩。

71.Let’splayhomegame/house.我們玩娃娃家吧。

72.DoIneedkeepthetoys?要收玩具嗎?

73.Iwanttogotoplayground.我想玩大型玩具。

74.Wewanttoplayhideandseek.我們想玩捉迷藏。

75.Don’tpushme.別推我。

76.Teacher,hepushesme.老師，他推我。

77.Showme.給我看。

(六)隊(duì)列。

1.Atease!Attention!稍息!/立正!

2.Stoprunning!別跑。

3.Let’sgo.讓我們走。

4.OK，Stop!好了，停!

5.Gostraightahead,turnleft/right.一直走，左轉(zhuǎn)/右轉(zhuǎn)。

(七)生病。

1.Checkitout.檢查完善。

2.ImissmyMummy.我想我媽媽。

3.Idon’tfeelverywell.我不舒服。

4.Iwassickyesterday.我昨天病了。

5.I’mbettertoday.我今天好了。

6.Ihaveacough.我咳嗽。

7.Igotheadache.我頭疼。

8.Igotcold.我發(fā)燒了。

9.Myteethgotapain.我牙疼。

(八)一般問(wèn)題回答用語(yǔ)。

1.Whattimeisit?Itis(fiveo’clock).幾點(diǎn)了?(五)點(diǎn)了。

2.Whatisthis?Thisisa(table)這是什么?這是一張桌子。

3.Sure,noproblem.當(dāng)然，沒(méi)問(wèn)題。

4.IbringmyVCD.我?guī)У?/p>

5.Pickupmeearly.早點(diǎn)接我6.Isityourbook/chair/table?它是你的書(shū)/椅子/桌子嗎?

7.Yes,itis./No,itisn’t.是的，它是。/不，它不是。

8.Iamhappy/angry/sad.我高興/生氣/沮喪。

9.Iamcold/hot/warm.我覺(jué)得冷/熱/暖和。

10.MayIcomein?Comeinplease.我能進(jìn)來(lái)嗎?請(qǐng)進(jìn)。

11.It’scold/hot.天氣冷/熱。

12.Whereismybook?It’shere.我的書(shū)在哪里?它在這里。

13.Whoisthat?Itisme.是誰(shuí)呀?是我。

14.Icansing/dance/fly/jump.我會(huì)唱歌/跳舞/飛/蹦。

15.Mydearmother/father.我親愛(ài)的媽媽/爸爸。

16.Ihaveabook/bird/dog.我有一本書(shū)/一只鳥(niǎo)/一只狗。

17.Isthisaflower/cat/cow?這是一枝花嗎?/一只貓嗎?/一只牛嗎?

18.Iamtall.我長(zhǎng)得高。

19.Iamshort.我長(zhǎng)得矮。

20.Iamcool.我很酷。

21.It’sasunny/cloudyday!是個(gè)晴天/陰天。

22.It’sraining.下雨了。

23.Whereistherestaurant?餐廳在哪里?

24.Howfaristhebank/hospital?銀行/醫(yī)院離這里有多遠(yuǎn)?

25.Whatamess!太亂了!

26.Hello,canItalkwithMr.Smithplease?你好，我能和Smith先生談?wù)剢?

27.Ineedsomemoneytobuyacar.我需要錢(qián)買(mǎi)一輛車(chē)。

第五篇：四年級(jí)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)總結(jié)

四年級(jí)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)總結(jié)

自我校開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)以來(lái)，我們四年級(jí)一直扎扎實(shí)實(shí)地將古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)落到實(shí)處，切實(shí)做到以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。下面我將從如何展開(kāi)背誦和評(píng)價(jià)兩方面進(jìn)行總結(jié)：

一、背誦

古詩(shī)文考級(jí)為的是讓學(xué)生能以經(jīng)典名句為綱，對(duì)包含有名句的古詩(shī)進(jìn)行了解和掌握。將本學(xué)期要求掌握的古詩(shī)設(shè)為四關(guān)，按照四關(guān)來(lái)進(jìn)行背誦和默寫(xiě)，在完成每一關(guān)后把福娃娃妮妮或歡歡的身體涂上顏色，以便直觀地掌握學(xué)生的背誦和默寫(xiě)的情況和進(jìn)度。背誦是掌握經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)，為了豐富學(xué)生的背誦活動(dòng)，讓枯燥的背誦變得豐富多彩，我們還在背和默的基礎(chǔ)上進(jìn)行了畫(huà)古詩(shī)和講解古詩(shī)的活動(dòng)。畫(huà)古詩(shī)是將學(xué)生感興趣的古詩(shī)進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)，不僅加深學(xué)生的理解和背誦能力，還提高了學(xué)生的動(dòng)手能力；講解古詩(shī)是對(duì)著名的熟悉的古詩(shī)從生字、好詞、詩(shī)意和點(diǎn)評(píng)來(lái)進(jìn)行講解，不僅加深學(xué)生的理解能力，更能提高學(xué)生的鑒賞能力，積累好詞佳句，從而達(dá)到出口成章，提高學(xué)生寫(xiě)作水平的目的。

二、評(píng)價(jià)的方式

為了讓背和默更好地落到實(shí)處，我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式也更加有實(shí)效。我們對(duì)學(xué)生的背誦和默寫(xiě)以鼓勵(lì)為主，除了剛才提到的過(guò)了相應(yīng)的關(guān)后要把福娃涂起顏色來(lái)以外，我們還建立了適合本班特色的評(píng)價(jià)機(jī)制，以達(dá)到鼓勵(lì)和督促學(xué)生背誦和默寫(xiě)的目的。將背誦和默寫(xiě)最快的學(xué)生為小組長(zhǎng)，有檢查其他同學(xué)的機(jī)會(huì)，并按學(xué)生背誦和默寫(xiě)過(guò)關(guān)的順序?qū)懮舷鄳?yīng)的序號(hào)，對(duì)每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

在我和學(xué)生的共同努力下，我們克服了時(shí)間短、任務(wù)重的困難，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的古詩(shī)文考級(jí)任務(wù)，學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中積極參與，爭(zhēng)先恐后地完成了背誦任務(wù)?；厥缀秃⒆觽円煌哌^(guò)的誦讀之路，我們感慨；看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益，我們欣慰！“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去，置身于書(shū)聲瑯瑯的校園，我們深深地相信，今天參加古詩(shī)文考級(jí)的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。