第一篇：四皓中學(xué)體育先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料

四皓中學(xué)申報(bào)體育工作先進(jìn)學(xué)校

匯報(bào)材料

----余力

近年來(lái)，我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于《加強(qiáng)體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》等有關(guān)的件精神，著力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。現(xiàn)將我校體育工作情況匯報(bào)如下：

四皓中學(xué)座落于洛南縣城以西6公里，學(xué)校面積19084平方米，操場(chǎng)面積8800平方米。學(xué)校擁有一流的辦學(xué)條件和一支師德高尚、勇于探索、默默奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。有標(biāo)準(zhǔn)200米塑膠田徑場(chǎng)，標(biāo)準(zhǔn)化塑膠籃球場(chǎng)2塊，塑膠羽毛球場(chǎng)1塊，塑膠排球場(chǎng)1塊。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生300余名，教職工70名，其中中學(xué)高級(jí)教師6人，中學(xué)一級(jí)教師28人，專(zhuān)職體育教師3人。學(xué)校以“誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、文明有為”辦學(xué)宗旨，以“著眼于學(xué)生未來(lái)，著力于學(xué)生素質(zhì)”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

多年來(lái)我校的體育工作，一直以縣教體局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持加快發(fā)展不動(dòng)搖，積極推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步提高學(xué)校體育教育教學(xué)質(zhì)量和水平。今年學(xué)校的體育工作繼續(xù)堅(jiān)持以《學(xué)校體育工作條例》為法規(guī)，以深化改革為動(dòng)力，以促進(jìn)發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)體育藝術(shù)工作，推動(dòng)我校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校的體育教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全教研組教師的共同努力下，在教育教學(xué)，課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，體育大課間活動(dòng)，體育特長(zhǎng)生教學(xué)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一、體育課堂教學(xué)實(shí)施模塊教學(xué)成效顯著 本學(xué)期的體育課，按照國(guó)家教育部統(tǒng)一要求，開(kāi)足了課時(shí)，每個(gè)星期三節(jié)體育課。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，在七、八兩個(gè)年級(jí)試行了大模塊教學(xué)，九年級(jí)以體育中考項(xiàng)目為主導(dǎo)，實(shí)施小模塊教學(xué)。七年級(jí)以花樣跳繩為依托主要進(jìn)行跳繩、跳躍、彈跳力方面的運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。八年級(jí)以廣播體操、健身操為依托，主要進(jìn)行編排教學(xué)，旨在增強(qiáng)學(xué)生的韻律感、節(jié)奏感、審美感。初三以中長(zhǎng)跑素質(zhì)技能訓(xùn)練為依托，主要進(jìn)行耐力素質(zhì)的培養(yǎng)，并通過(guò)耐力素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了其他各方面運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的提高。各年級(jí)的學(xué)生都能通過(guò)體育課的鍛煉取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)成績(jī)。初一的跳繩達(dá)標(biāo)率達(dá)到100％，初二的團(tuán)體操通過(guò)參加班級(jí)，校級(jí)的表演均獲得好評(píng)。初三的同學(xué)按體育中考標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率走到85％以上。

二、課外運(yùn)動(dòng)鍛煉形成制度，責(zé)任到人，訓(xùn)練成績(jī)有大幅度的提高。

課外運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，首先進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的選材，通過(guò)學(xué)生自助申請(qǐng)、與家長(zhǎng)溝通、與班主任溝通、與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)等辦法確定入隊(duì)人員，這些方法使學(xué)生、家長(zhǎng)、班級(jí)認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的和意義，同時(shí)體育生對(duì)自己也有了正確的認(rèn)識(shí)，并樹(shù)立起為學(xué)校爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生們覺(jué)得自己是學(xué)校不可或卻之材，改變了以往體育生把自己列為調(diào)皮搗蛋生之列的思想，讓他們對(duì)自己正確對(duì)待，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)正確對(duì)待，在體育老師們的帶領(lǐng)下，有計(jì)劃、有秩序的認(rèn)真訓(xùn)練。按照計(jì)劃每周一到五下午三四節(jié)是田徑隊(duì)和足球隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間，由體育老師帶領(lǐng)訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)突飛猛進(jìn)，在參加市、縣級(jí)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。

三、體育大課間活動(dòng)課，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)突出

學(xué)校制定了以活動(dòng)課和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容的體育工作計(jì)劃，由校長(zhǎng)白耀文牽頭，副校長(zhǎng)宋新鋒、體音美教研組長(zhǎng)余力具體落實(shí)。學(xué)校每年舉行春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，面提升學(xué)生的體質(zhì)健康。大課間活動(dòng)課一改以往大忽悠、千篇一律的運(yùn)動(dòng)模式，由每個(gè)班根據(jù)學(xué)校設(shè)定的項(xiàng)目，自主選擇本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目，然后再派體育老師跟班輔導(dǎo)，這樣選擇形同項(xiàng)目的班級(jí)，就可以經(jīng)常性的搞一下對(duì)抗賽，提高了學(xué)生參與活動(dòng)課的熱情，同時(shí)也大大減輕了們的負(fù)擔(dān)，更大大降低了體育活動(dòng)課的安全隱患，大大提高了活動(dòng)課的效率。

四、校園體育比賽多樣化、制度化

每學(xué)年學(xué)校均開(kāi)展多種形式的體育比賽，如班級(jí)挑戰(zhàn)賽，班級(jí)對(duì)抗賽，年級(jí)對(duì)抗賽等。比賽內(nèi)容豐富多樣，有班級(jí)籃球賽、年紀(jì)足球賽、跳繩接力賽、越野賽、投籃接力賽、呼啦圈計(jì)時(shí)賽、趣味運(yùn)球、隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽，同心協(xié)力等等豐富多彩的校園體育活動(dòng)，并且在學(xué)生的比賽中加入了家長(zhǎng)和老師，讓師生、家長(zhǎng)同臺(tái)競(jìng)技，效果良好。

五、體育運(yùn)動(dòng)比賽成績(jī)突出 2011、2012、2013學(xué)年參加了全縣中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并在2011學(xué)年度獲得了男子團(tuán)體總分第四名好成績(jī)。2012學(xué)年度參加洛南縣中小學(xué)生足球?qū)官?，男子組獲得第三名。學(xué)?；@球隊(duì)的學(xué)生在體育教師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真刻苦訓(xùn)練，在連續(xù)3年都有學(xué)生特招到洛南中學(xué)籃球隊(duì)為洛南縣的儲(chǔ)存后備力量做出了積極貢獻(xiàn)。

成績(jī)只代表著過(guò)去，今后學(xué)校的體育工作，我們將吸取經(jīng)驗(yàn)，努力拼搏，再接再厲，更上一層樓。

洛南縣四皓中學(xué) 二〇一六年九月二十日

四皓中學(xué)申報(bào)體育工作先進(jìn)校

匯報(bào)材料

第二篇：四皓中學(xué)（范文）

四皓中學(xué)“植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)總結(jié)

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春日和煦，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。為響應(yīng)國(guó)家植樹(shù)綠化的號(hào)召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大意義；進(jìn)一步了解樹(shù)木與人類(lèi)的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹(shù)木花草的責(zé)任感；增強(qiáng)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的能力。我校特將 3月9日——13日定為“綠色周”，組織了“植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)。

在3月9日的升旗儀式上，校團(tuán)委向全體學(xué)生介紹綠色植物的作用并發(fā)出號(hào)召:人人參與植樹(shù)節(jié)護(hù)綠,養(yǎng)綠系列活動(dòng),為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開(kāi)展“愛(ài)樹(shù)育人”活動(dòng)，教師要結(jié)合自己學(xué)科的特點(diǎn)，在班級(jí)中深入開(kāi)展綠化環(huán)保、愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的良好行為，力爭(zhēng)形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的良好氛圍。

3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團(tuán)員率先行動(dòng)起來(lái)，分組成立護(hù)綠小組,認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并對(duì)校園內(nèi)的花壇開(kāi)展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。大家個(gè)個(gè)精神抖擻，用鐵鍬翻動(dòng)著花池里的泥土，用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團(tuán)員用他們的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，不時(shí)有學(xué)生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量！

3月12日，全校以班為單位舉行了一次以“護(hù)綠愛(ài)綠·美化校園”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，深化學(xué)生的思想意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生們了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，及如何愛(ài)護(hù)綠樹(shù)。并且讓學(xué)生談?wù)勑@里存

在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做等等，另外學(xué)生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。甚至還有班級(jí)發(fā)出號(hào)召：讓學(xué)生利用周末對(duì)本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛(ài)樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為小樹(shù)澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認(rèn)識(shí)又有實(shí)踐行動(dòng)的活動(dòng)，受到了師生的歡迎。

在“植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)中，所有老師都結(jié)合自己的學(xué)科開(kāi)展了各有特色的活動(dòng)。如語(yǔ)文教師，讓學(xué)生搜集、了解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義；美術(shù)教師讓學(xué)生開(kāi)展了“我與小樹(shù)共同長(zhǎng)”為主題的繪畫(huà)比賽；思品老師開(kāi)展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動(dòng)；信息技術(shù)課教師讓學(xué)生從網(wǎng)上了解樹(shù)類(lèi)知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類(lèi)知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流。

總之，此次 “植樹(shù)護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)生與老師們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí),生態(tài)意識(shí),達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)綠、護(hù)綠、養(yǎng)綠的意識(shí)。大家都積極地行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際動(dòng)行，為了美化綠城校園周邊環(huán)境，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！

四皓中學(xué)團(tuán)委

2011.3.28

第三篇：《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)事跡材料匯報(bào)

《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)事跡材料匯

報(bào)

民族中學(xué)是一所省定州屬二級(jí)一等完全中學(xué)。我校以?xún)?yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、過(guò)硬的師資隊(duì)伍、以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格、艱苦勤奮的作風(fēng)、教育教學(xué)成果顯著,在**州社會(huì)各界樹(shù)立了良好的形象和信譽(yù)?，F(xiàn)將先進(jìn)事跡材料匯報(bào)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機(jī)構(gòu)健全、管理到位

學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、體育組長(zhǎng)組成的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)貫徹《條例》的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和指導(dǎo)。體育課開(kāi)課率達(dá)100%。利用多種形式向教師和學(xué)生宣講《條例》,在學(xué)?？傮w工作規(guī)化中列入體育工作的具體要求、內(nèi)容措施、實(shí)施方案。建立健全體育教師和體育器材管理等一系列規(guī)章制度。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教學(xué)條件

我校體育教師學(xué)歷層次高,年齡結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。注重加強(qiáng)對(duì)教師思想政治教育和提高師德修養(yǎng)。組織教師選派到省、州級(jí)進(jìn)行新教材、技能和教法的培訓(xùn)。按《條例》的要求配齊所需體育器材和設(shè)施,目前擁有一塊標(biāo)準(zhǔn)帶400米跑道的綜合田徑場(chǎng)(含足球場(chǎng))、籃球場(chǎng)5塊、2塊排球場(chǎng)和2塊羽毛球場(chǎng),多功能活動(dòng)中心可供室內(nèi)體育教學(xué),體育圖書(shū)齊全。

三、優(yōu)化課程設(shè)置,提高教學(xué)水平

學(xué)校體育工作堅(jiān)持體育與健康教育相結(jié)合,面向全體學(xué)生、體育教學(xué)為中心、課內(nèi)外相結(jié)合、合理設(shè)置課程。根據(jù)《大綱》要求,科學(xué)合理制訂計(jì)劃、結(jié)合實(shí)際、因地因人制宜地開(kāi)展體育教學(xué)工作。采用快樂(lè)體育和成功體育,進(jìn)行分組自主教學(xué)、試行男女分班授課和分層的目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)。

四、開(kāi)展豐富多彩的課外體育、切實(shí)抓好課余訓(xùn)練

把課外體育和課余訓(xùn)練列入學(xué)校整體體育工作計(jì)劃之中,開(kāi)展和成立了各項(xiàng)課外活動(dòng)小組,確保時(shí)間、地點(diǎn)、成員和器材等落實(shí)到位。每年舉辦春秋兩季的運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦特色體育節(jié)和開(kāi)展豐富的體育知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。并且建立了一套符合學(xué)校的體育課余訓(xùn)練體系,組成田徑、足球、籃球等運(yùn)動(dòng)代表隊(duì),為省、州級(jí)輸送了不少體育人才,同時(shí)取得了優(yōu)異的競(jìng)賽成績(jī)。

五、教學(xué)與科研并重,提高教學(xué)科研水平

學(xué)校通過(guò)貫徹《條例》學(xué)生體育評(píng)價(jià)及格率達(dá)%、99%的學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的及格標(biāo)準(zhǔn),成立了體育科研小組,定期開(kāi)展教育教學(xué)科研活力。近年來(lái)參加省、州級(jí)各種競(jìng)賽和論文評(píng)選中取得了良好的成績(jī)。

縱觀我校貫徹《條例》,雖然取得了可喜的成績(jī),但隨著體育教育改革和素質(zhì)教育的進(jìn)一步深入,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康仍是當(dāng)務(wù)之急。我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,不斷更新觀念,發(fā)揚(yáng)勤奮的作風(fēng)、刻苦努力工作,把我校體育工作再邁新臺(tái)階。

第四篇：先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料

先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料

與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展 勇立潮頭敢為先 ——龍興鎮(zhèn)小學(xué) 許靜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

近幾年來(lái)，在鎮(zhèn)中心學(xué)校 “做人求真，做事求實(shí)”的思想引領(lǐng)下，中心小學(xué)堅(jiān)持正確而全面的辦學(xué)方向，把“促進(jìn)成長(zhǎng)、全面發(fā)展” 作為辦學(xué)治校的基本出發(fā)點(diǎn)，確立了“精細(xì)管理、提升質(zhì)量、辦出特色、全面發(fā)展”的具體目標(biāo)，立足教育教學(xué)實(shí)際，注重“精細(xì)化”管理，走出了一條具有中心小學(xué)特色的教育之路。學(xué)校先后獲得了縣級(jí)先進(jìn)單位、縣級(jí)德育先進(jìn)集體、鎮(zhèn)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)學(xué)校。2012年全縣質(zhì)量測(cè)查五科總成績(jī)位于全鎮(zhèn)第四名，三主科總成績(jī)位于全鎮(zhèn)第一名，有16科教學(xué)成績(jī)高于全縣平均分，作為龍興小學(xué)教育的窗口學(xué)校，中心小學(xué)正滿懷信心，力爭(zhēng)成為龍興教育的一面旗幟。今天我匯報(bào)的題目是《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展 勇立潮頭敢為先》。

一、領(lǐng)導(dǎo)班子是“領(lǐng)跑人”

要提高教師的素質(zhì)，就要先提高領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)；要提高學(xué)生的素質(zhì)，就要先提高全體教師的素質(zhì)。” 我總是對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師這樣強(qiáng)調(diào)說(shuō)。

工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)講團(tuán)結(jié)、能戰(zhàn)斗、能吃苦、求實(shí)效、樂(lè)奉獻(xiàn)精神。工作分工不分家，有分有合，時(shí)時(shí)處處率先垂范。早來(lái)晚走，愛(ài)校如家，全體教師看在眼里，班主任就自動(dòng)每天提前半小時(shí)到崗給學(xué)生上早課。勞動(dòng)中帶頭去干，全體教師就不顧疲勞，積極去干。領(lǐng)導(dǎo)班子還有個(gè)自我約定，只要我們能干的工作決不讓老師去干，每天早晨到校時(shí)間不能晚于第三個(gè)到校的教師，下班要等到老師都走了才走。

服務(wù)于教師，做教師的貼心人。班子成員除了經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解常規(guī)教學(xué)情況以外，還經(jīng)常親自為全體教師做新課改的示范課，聽(tīng)課后及時(shí)幫助老師修改教案，同老師們一道潛心研究教學(xué)方法，做到了當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，這種作風(fēng)使全體教師形成了較強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，激發(fā)了全體教師“甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的工作熱情和積極性。

如今中心小學(xué)大家庭中54名教職員工和978名學(xué)生，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)斗志在中心小學(xué)這個(gè)大家庭里快樂(lè)地工作和學(xué)習(xí)著。

二、德育管理追求實(shí)效 各項(xiàng)工作力求細(xì)實(shí) 學(xué)校的德育管理工作總是站在學(xué)校精細(xì)化管理的最前沿，處處重細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)看成效。

政教處多次對(duì)班主任進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，并且以教研組為單位，組成班主任培訓(xùn)梯隊(duì)，尤其是發(fā)揮老班主任的力量，加快我校班主任隊(duì)伍建設(shè)。2012年2月26日，班主任論壇中，劉木蘭老師講述在患病期間，看到孩子們寫(xiě)給自己的一封封書(shū)信，“劉老師，我想你了，你快點(diǎn)好吧??”真摯的話語(yǔ)，讓劉老師滿眼淚水，顫聲說(shuō)道：“為了這些孩子，我也要快點(diǎn)好，早點(diǎn)上班！”是孩子們的真愛(ài)和家長(zhǎng)的信任，讓53歲的劉老師快樂(lè)地工作著。劉老師樸實(shí)的話語(yǔ)感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位班主任，論壇結(jié)束后，張偉老師在反思中寫(xiě)到：“孩子們對(duì)劉老師的愛(ài)，我看到了作為一名優(yōu)秀教師的真正價(jià)值，在劉教師身上我讀

懂了怎樣才能管理好班級(jí)，老教師都能這樣工作，我們年輕教師又怎能不更加敬業(yè)呢？我一定努力工作，力爭(zhēng)成為一名學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。”年輕班主任羅盼盼、王健、周智宇、黃海帆、宮淑君等，在工作中得到很好的鍛煉并迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

在學(xué)生的管理方面，學(xué)校總是在開(kāi)學(xué)初結(jié)合第一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，全面做好對(duì)學(xué)生的開(kāi)學(xué)初收心工作。并確定開(kāi)學(xué)初德育工作當(dāng)務(wù)之急是狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。從狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，到紅領(lǐng)巾、名簽、標(biāo)志的佩戴；從向不文明、不禮貌行為告別，到路隊(duì)制度的規(guī)范統(tǒng)一；從規(guī)范每一個(gè)學(xué)生坐立行走的姿勢(shì)，到新的校規(guī)校紀(jì)宣傳到每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的手里。這每項(xiàng)工作的落實(shí)都是務(wù)求實(shí)效。

搬入教學(xué)樓后，學(xué)生的養(yǎng)成教育又有新的要求。為此政教處制定了詳實(shí)的樓內(nèi)養(yǎng)成教育方案。從走廊內(nèi)輕聲右側(cè)行走，到走樓梯不追跑打鬧；從室內(nèi)外衛(wèi)生包干制的層層落實(shí)，到班級(jí)垃圾帶回家的衛(wèi)生工作明細(xì)化；從一字型路隊(duì)的低段教師放學(xué)送排制度，到上學(xué)路上自動(dòng)成排右側(cè)通行的安全路隊(duì)養(yǎng)成；學(xué)校的養(yǎng)成教育真正注重到了每一個(gè)細(xì)節(jié)。

在加強(qiáng)學(xué)校德育教育工作中，我校確定了四個(gè)特色項(xiàng)目：龍興三烈士陵園；走進(jìn)家鄉(xiāng)美景；參觀張公館舊址；書(shū)香浸校園。

利用當(dāng)?shù)氐呢S富的德育教育資源，建立德育教育基地，讓德育教育基地在學(xué)生的思想教育中發(fā)揮真正的作用。每年清明節(jié)祭掃烈士墓，我校都精心組織，讓祭掃系列活動(dòng)每一個(gè)環(huán)節(jié)都凸顯思想教育。利用家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育，通過(guò)播放視頻資料，朝陽(yáng)山，龍興山莊，花園村九曲盤(pán)山道以及龍興張公館舊址，都成為了我們德育教育的豐富資源。學(xué)校的課外活動(dòng)小組從無(wú)到有，已經(jīng)形成了一定規(guī)模，書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建日趨完善，在豐富學(xué)生積累、提高學(xué)生綜合能力水平等方面都起到了積極的作用。

政教處對(duì)校報(bào)進(jìn)行了改版，重新命名為“七彩花園手抄報(bào)”，一期期校園手抄報(bào)的展出，那是孩子們展現(xiàn)能力和抒發(fā)心靈感悟的場(chǎng)所；一節(jié)節(jié)鮮活生動(dòng)，感人至深的主題班隊(duì)會(huì)，那是對(duì)孩子們心靈上的巨大的震撼和洗滌；紅領(lǐng)巾廣播站的一篇篇稿件，播出的是校園中的小事，激發(fā)的卻是向真善美進(jìn)軍的動(dòng)力?！耙换ㄩ_(kāi)放不是春，百花競(jìng)放春滿園”。中心小學(xué)德育工作從以活動(dòng)為載體的實(shí)效德育入手，各項(xiàng)德育活動(dòng)依次有效開(kāi)展，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。從常規(guī)的每周一升旗制度，到規(guī)范的大課間，從學(xué)校各種活動(dòng)的開(kāi)展到各級(jí)各類(lèi)檢查和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的承辦；從“慶六一”體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)的順利成功舉辦，到9百多名家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi)等等，這所有的一切都是中心小學(xué)德育百花園中濃重的一筆。

三、教學(xué)管理夯實(shí)常規(guī) 骨干引路齊頭并進(jìn)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線、生存線和發(fā)展線，課堂教學(xué)是教學(xué)工作中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)校注重向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)中要讓每一節(jié)課都成為有效課堂。我校的教師克服班額大，留守學(xué)生逐年增多等諸多困難，常態(tài)課教學(xué)真正做到了有效。在學(xué)校有效課堂教學(xué)展示中，張偉、王晶等教師的常態(tài)課對(duì)學(xué)校的其他教師起到引領(lǐng)作用。

為了穩(wěn)步提升教學(xué)成績(jī)，2012年提出了“建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”的口號(hào)，各教研組以教研組組長(zhǎng)為核心，充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶

頭人的作用，針對(duì)教學(xué)中的共性問(wèn)題，積極研討，共同解決問(wèn)題，大家提高很快。一批富有朝氣的年輕教師逐漸成熟起來(lái)，每年的“百花杯”好課賽講的選手中，我們龍小占據(jù)著很大的比例。骨干教師艾秀芳在英語(yǔ)教學(xué)中，真正發(fā)揮了骨干教師輻射作用，她的課對(duì)年輕教師的成長(zhǎng)起到引領(lǐng)示范效果。2012年5月曾代表齊齊哈爾市在省里“攀登英語(yǔ)”觀摩課匯報(bào)，收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，作為一名農(nóng)村小學(xué)的教師能夠登上省級(jí)講臺(tái)去展示自己的風(fēng)采，這是我們的驕傲！

以教研促教學(xué)，是建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的有效途徑?！鞍駱拥淖饔檬菬o(wú)窮的”。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教研中率先垂范。三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作文有困難，我親自指導(dǎo)備課；語(yǔ)文講讀教學(xué)出了問(wèn)題，教務(wù)主任李樹(shù)梅親自上講讀示范課。各年組組長(zhǎng)更是結(jié)合本組內(nèi)的實(shí)際情況，進(jìn)行小型教研，互聽(tīng)互評(píng)，共同提高。

我們看到孩子們的成功，都愿意分享那份成功后的喜悅，我們也清楚的知道這喜悅背后的艱辛。教師的辛勤付出，必將迎來(lái)教學(xué)質(zhì)量的提高。為了能完成大班額的授課和輔導(dǎo)任務(wù)，我校教師付出的心血比其他學(xué)校的老師要多許多。無(wú)論寒暑，每天早晨，我校多數(shù)班主任教師都要提前一個(gè)多小時(shí)上班，課間不舍得回辦公室休息，更有帶病堅(jiān)持上課，急事也不舍得請(qǐng)假的事例。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能夠隨隨便便成功”，作為發(fā)展中的龍興小學(xué)，面對(duì)成績(jī)，我們有無(wú)限的感慨，面對(duì)未來(lái)，我們更有滿懷的激情，成績(jī)畢竟屬于過(guò)去，一切仍需從零開(kāi)始，我愿做新時(shí)代的弄潮兒，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)勤勞質(zhì)樸、奮發(fā)向上的龍小人，把青春獻(xiàn)給我們所愛(ài)的教育事業(yè)，在這片無(wú)私而廣袤的天地間，用我們的青春篇二：素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報(bào)材料

在教育的細(xì)節(jié)中塑造人

在教學(xué)的點(diǎn)滴里培養(yǎng)人

------秦嶺中學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校匯報(bào)材料

一、指導(dǎo)思想

學(xué)?，F(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班、學(xué)生2900余名。建校以來(lái)，為國(guó)家輸送了近五千余名大學(xué)生，先后有23人考入清華、北大，有380余名學(xué)生考入全國(guó)排名前20名的高校。上年中考、高考超額完成市委市政府下達(dá)的任務(wù)再創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)校連續(xù)十年獲得咸陽(yáng)市“高中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，三次獲得陜西省國(guó)防科工辦系統(tǒng)“高考優(yōu)勝”學(xué)校，二次獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。學(xué)校還被評(píng)為“咸陽(yáng)市平安校園”、“陜西省文明學(xué)校”、“陜西省綠色學(xué)校”、“陜西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“陜西省中小學(xué)心理健康研究與實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“陜西省校本科研實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“陜西省基礎(chǔ)教育科研項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ瓣兾魇◇w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“316工程督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ皣?guó)家級(jí)和諧校園”等。

二、實(shí)施素質(zhì)教育主要措施和成效

（一）重視管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，確立先進(jìn)教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

1、明確辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)思路。幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把素質(zhì)教育作為學(xué)校發(fā)展的主方向，把課堂作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，堅(jiān)持“相信每一個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃?，幫助每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，讓每一位學(xué)生在體驗(yàn)成功過(guò)程中逐漸成才”的育人宗旨；提出了“以人為本，教育即服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以教師的發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，以師生的發(fā)展來(lái)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展”的辦學(xué)思路。

2、健全學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)省編辦和教育廳的有關(guān)精神，逐步建立完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，黨政工團(tuán)機(jī)構(gòu)齊全，經(jīng)學(xué)校民主推薦、教職工評(píng)議和上級(jí)考核，按相關(guān)規(guī)定調(diào)整和配齊中層干部。各職能機(jī)構(gòu)分工具體、崗位職責(zé)明確，管理層次清晰，各盡其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作效率高。

（二）重視師德師風(fēng)建設(shè)，健全校本研訓(xùn)制度,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)師德教育，提升師德修養(yǎng)。

優(yōu)良的師風(fēng)師德是現(xiàn)代化學(xué)校師資隊(duì)伍的重要標(biāo)志。全校教師熱愛(ài)本職工作，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在近幾年的辦學(xué)過(guò)程中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物，有省優(yōu)秀教

師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者，還有市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。師德建設(shè)成效顯著，受到社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。

為提升的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，一方面，著眼于締造名師，打造出具有品牌效應(yīng)的名師隊(duì)伍；另一方面，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，加強(qiáng)交流，完善和激活用人機(jī)制，切實(shí)改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；同時(shí)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)行再教育和繼續(xù)教育，全面提升教師隊(duì)伍的文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

學(xué)校充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”，敢于給青年教師壓擔(dān)子，積極為青年教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)基本功競(jìng)賽、優(yōu)秀課評(píng)比等活動(dòng)，通過(guò)同伴互助，帶動(dòng)學(xué)校群體科研活動(dòng)深入開(kāi)展，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)；制定激勵(lì)機(jī)制，為教師提供各種培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。

隨著初高中新課程的實(shí)施，學(xué)校鼓勵(lì)骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)通識(shí)培訓(xùn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，并要求全體教師參加市級(jí)培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗”，教師自我充電、努力更新教育觀念、提高教育教學(xué)水平蔚然成風(fēng)。

3、建立 “三級(jí)聯(lián)動(dòng)”教研機(jī)制,組織教師開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)校本課程。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到教科研在實(shí)施素質(zhì)教育中的先導(dǎo)作用，由學(xué)?？蒲刑幗y(tǒng)籌指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)全校教研工作。構(gòu)建學(xué)校、教研組、備課組“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”校本教研機(jī)構(gòu)。積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、專(zhuān)題

探究等活動(dòng)。近2年來(lái)，不少教師在參加市、省級(jí)乃至全國(guó)教學(xué)展評(píng)、創(chuàng)新說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽獲得佳績(jī)。教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表的論文（含cn刊物）有10篇，市級(jí)發(fā)表的論文有30余篇。

（三）加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，努力探索德育工作新路，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮黨支部、政教處及團(tuán)委會(huì)領(lǐng)頭作用，加大對(duì)班主任的培養(yǎng)和管理力度，完善班主任工作評(píng)估制度，推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、以項(xiàng)目為抓手來(lái)推動(dòng)工作。開(kāi)展“創(chuàng)建文明班級(jí)”和“文明衛(wèi)生宿舍”流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在“比、趕、超”的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。舉辦法律法規(guī)知識(shí)講座、征文比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，加大普法力度，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律觀念和守法意識(shí)。以獻(xiàn)愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好”活動(dòng)，并結(jié)合清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等各種重大節(jié)日開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義、社會(huì)主義的教育，寓教育于活動(dòng)之中。

3、深入開(kāi)展“學(xué)生自我服務(wù)日”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自主參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的能力，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高德育工作的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，與社會(huì)各界人士共同探討

教育問(wèn)題；發(fā)揮學(xué)?！瓣P(guān)工委”作用，邀請(qǐng)德高望重的老干部、老教師舉辦講座，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育；每年邀請(qǐng)共建單位——302部隊(duì)國(guó)防教育實(shí)踐基地及中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地對(duì)初

一、高一年新生進(jìn)行國(guó)防教育和組織紀(jì)律性教育。

（四）、優(yōu)化課堂教學(xué)，著力提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道在實(shí)施義務(wù)教育新課程和高中新課程過(guò)程中，認(rèn)真遵循新課標(biāo)精神，教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)三維目標(biāo)。提倡多樣化的課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、探究、合作教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、分組討論、集中點(diǎn)撥，創(chuàng)設(shè)自由、寬松、平等、和諧的課堂氣氛，總結(jié)并形成了“秦嶺中學(xué)有效教學(xué)八步流程”課堂模式。

（五）加強(qiáng)體美音教育工作，開(kāi)展心理健康教育，著力提升學(xué)生身心素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。

1、樹(shù)立“健康第一”思想，創(chuàng)建體育先進(jìn)學(xué)校。

學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操等，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持常年組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)開(kāi)展訓(xùn)練與競(jìng)賽，學(xué)校每學(xué)年舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，不定期開(kāi)展籃球、排球、乒乓球等單項(xiàng)比賽。養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生有一項(xiàng)興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)。

2、積極開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。

學(xué)校成立心理健康教育輔導(dǎo)中心，目前學(xué)校有數(shù)名專(zhuān)職心理老篇三：素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料

素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料

國(guó)家教育部頒發(fā)的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》明確指出，教育的要本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，素質(zhì)教育必須以育人為本；學(xué)校教育工作的基本任務(wù)是努力使每個(gè)學(xué)生成為志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐的有用之才。因此我校始終堅(jiān)持學(xué)校堅(jiān)持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持“服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，以“彰顯個(gè)性，體驗(yàn)成功”為辦學(xué)理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。加大辦學(xué)投入，突出課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，完善教學(xué)設(shè)施，努力提升全體師生的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。立足于學(xué)生的終身發(fā)展，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，如，成立了書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、電子琴等興趣小組。在教學(xué)工作中，學(xué)校、教師、學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新，使學(xué)校的各方面工作取得了可喜成績(jī)?，F(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)。學(xué)校將制度管理和人性化管理有機(jī)結(jié)合，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造“校園即花園樂(lè)園”的良好氛圍。樓前綠地植物造景，體現(xiàn)“陽(yáng)光、雨露、理想、追求”的綠化主題。在東西樓的連廊上繪制相應(yīng)的大型壁畫(huà)。在樓道內(nèi)，以“傳承、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新”的主題，規(guī)劃1——4樓的文化長(zhǎng)廊。用好班內(nèi)的圖書(shū)角，建立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)心得展示欄。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣作為一大重點(diǎn)工作來(lái)抓。一是提倡各班對(duì)班級(jí)工作細(xì)化分工，責(zé)任到人；二是通過(guò)主題，促使養(yǎng)成教育?；顒?dòng)勵(lì)志，提升素質(zhì)。在學(xué)校內(nèi)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。在各班內(nèi)開(kāi)辟了作品展示欄，及時(shí)展示師生的讀書(shū)心得。在此基礎(chǔ)上，充分利用“六一”、“十一”“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“植樹(shù)節(jié)”、“助殘日”以及傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。

扎實(shí)進(jìn)行集體備課、全面開(kāi)展有效課堂、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)、課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。每周二下午辦公時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，具體由分管級(jí)部的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，每次集體備課的各類(lèi)資料都要存檔備查。以教研組為單位扎實(shí)推進(jìn)有效課堂的構(gòu)建活動(dòng)，活動(dòng)中人人講課，課課必評(píng)。此外還組織了骨干教師示范課、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)會(huì)、教學(xué)反思交流等活動(dòng)。還專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了部分教育專(zhuān)著，要求老師們每學(xué)期必須要學(xué)習(xí)一本教育論著，對(duì)照自己的教育教學(xué)寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。

充分挖掘教育教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)學(xué)校課程。學(xué)校設(shè)有美術(shù)、乒乓球、書(shū)法、剪紙等十余個(gè)課程小組。六年級(jí)使用學(xué)校自行編寫(xiě)的教材《古城文化》進(jìn)行學(xué)習(xí)。制定了圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等開(kāi)放規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。學(xué)校先后被為章丘市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、章丘市教學(xué)管理示范學(xué)校、章丘市美術(shù)特色學(xué)校、濟(jì)南市勞動(dòng)技術(shù)教育（教學(xué)）先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)南市綠色學(xué)校、濟(jì)南市課程改革先進(jìn)學(xué)校、濟(jì)南市綠化先進(jìn)單位、濟(jì)南市花園式庭院、山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校。有十七名教師獲章丘市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)，有十二名教師被確定為章丘市骨干教師； 二十余人人分獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在各級(jí)各類(lèi)比賽中，我校參賽學(xué)生都取得了令人滿意的成績(jī)。在全校師生的共同努力下，本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)。在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府及教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的各方面工作雖然取得了一定的成績(jī)，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的認(rèn)可，但我們清楚地認(rèn)識(shí)到，我們的工作離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的要求還有很大距離，與飛速發(fā)展的現(xiàn)代化的教育形勢(shì)也還有很大差距，我校全體教師有決心和信心在今后工作中，更加努力地工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為打造鎮(zhèn)小學(xué)教育新局面而奮斗！篇四：創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料 劉灣辦事處中心小學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位工作匯報(bào) 學(xué)校衛(wèi)生工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，它是關(guān)系到孩子

們能不能健康生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)重要問(wèn)題。對(duì)學(xué)校而言，培養(yǎng)

學(xué)生健康的體魄、健全的人格，遠(yuǎn)比傳授知識(shí)更重要。因?yàn)槿绻麤](méi)有

健康的身體，學(xué)習(xí)知識(shí)將是非常困難的事；如果沒(méi)有健全的人格，就

不能很好利用所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)社會(huì)。因此身體和心理的健康，是學(xué)生成長(zhǎng)的兩根支柱，它關(guān)系到學(xué)生生存、做人、求知和發(fā)展。所以學(xué)校教

育中健康教育尤為重要，它是其他教育工作的基礎(chǔ)。近年我校圍繞“創(chuàng)

商洛市衛(wèi)生先進(jìn)單位”這一主題開(kāi)展一系列活動(dòng)，廣泛對(duì)全體師生進(jìn)

行衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣的規(guī)范教育，對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行規(guī)范管理，以全面提高學(xué)校衛(wèi)生工作的整體水平?，F(xiàn)將我校衛(wèi)生工作執(zhí)行情況匯

報(bào)如下。

一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織

衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，既是兩個(gè)文明建設(shè)的有形載體，更是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重

要條件。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以人為本”的治校理念，以師生健康為重，把推進(jìn)校園“四化”建設(shè)，抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生作為一件大事納入學(xué)校

遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，并切實(shí)加以貫徹實(shí)施，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“體育、衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組” 和“食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組”等，建立了學(xué)?！耙?/p>

把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓落實(shí)，有關(guān)部門(mén)人員具體實(shí)施，全體師生

全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事

事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管。

近年來(lái)，我校始終以市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位標(biāo)準(zhǔn)做好衛(wèi)生工作，牢固

樹(shù)立“安全衛(wèi)生第一，責(zé)任重于泰山”的指導(dǎo)思想，建立健全學(xué)校衛(wèi)

生安全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)承擔(dān)起教育、管理和保護(hù)學(xué)生的職責(zé)。建立

了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組及“創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo)小組，健全管理

網(wǎng)絡(luò)和管理機(jī)構(gòu)，制定領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，明確分工與要求，健全

各項(xiàng)制度，制定愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作計(jì)劃措施，定期組織愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月等

專(zhuān)項(xiàng)衛(wèi)生整治活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有措施、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。

二、建章立制，完善衛(wèi)生管理監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制

環(huán)境衛(wèi)生工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一件持之以恒的工作，必須

建立一定的常規(guī)管理制度并加以堅(jiān)持貫徹，才能保證環(huán)境衛(wèi)生工作的實(shí)效性。

1、校園清潔衛(wèi)生責(zé)任制。我校將整個(gè)校園劃分為若干個(gè)清潔區(qū)，并落實(shí)到班級(jí)，每個(gè)班級(jí)輪流一定的學(xué)生，堅(jiān)持“每天一小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證了整個(gè)校園每天干

凈、整潔。

2、衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度。為保證學(xué)校衛(wèi)生工作的實(shí)效性，我校衛(wèi) 生工作檢查小組每周都要對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及

時(shí)整改。學(xué)校設(shè)有一名專(zhuān)職衛(wèi)生監(jiān)督員，每天對(duì)各班小掃和周掃情況

進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不符合清潔衛(wèi)生要求的，立即要求有關(guān)班級(jí)重新清掃。

每天在學(xué)生用餐時(shí)間，衛(wèi)生監(jiān)督員即上崗執(zhí)勤巡查，監(jiān)督制止糾正學(xué)

生亂丟剩飯剩菜的不良行為，有效地保證了校園的清潔衛(wèi)生，每天宿

舍樓的宿舍管理員都要對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查打分。我們將有關(guān)檢

查結(jié)果與每周班級(jí)流動(dòng)紅旗、文明宿舍和每期先進(jìn)班級(jí)評(píng)選有機(jī)地結(jié) 合起來(lái)，取得了很好的效果。

3、環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)制度。我校制訂實(shí)施了“劉灣中心小學(xué)校園衛(wèi) 生管理?xiàng)l例”、“劉灣中心小學(xué)綠化管護(hù)規(guī)章制度”、“劉灣中心小學(xué)宿

舍公約”、文明教室、文明宿舍評(píng)比制度，提出了“三化”、“六無(wú)”、“四注意”的要求，即教室清潔衛(wèi)生要做到“凈化、美化、綠化”；

公共場(chǎng)地要實(shí)現(xiàn)“無(wú)紙屑、無(wú)果殼、無(wú)痰跡、無(wú)雜物、無(wú)污水、無(wú)蛛

網(wǎng)”；個(gè)人衛(wèi)生做到“注意指甲干凈，注意保持座位四周清潔，注意

用眼衛(wèi)生，注意勤洗澡”。同時(shí)我校將學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生行為的考核與個(gè)

人德育積分掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執(zhí)行。

三、加大投入，改善條件

2007至2010年我校發(fā)生巨大變化，新建教學(xué)樓和綜合樓，在資

金十分緊張的條件下，仍把衛(wèi)生工作列入重點(diǎn)考慮因素，并逐步加大

投入，學(xué)校將衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校開(kāi)支預(yù)算計(jì)劃，不斷改善學(xué)校衛(wèi)生條

件，投資綠化，進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，添置衛(wèi)生設(shè)備，教室窗明兒凈，寬敞明亮，課桌椅符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

按《課程標(biāo)準(zhǔn)》一至六年級(jí)開(kāi)設(shè)了健康教育課，每周一節(jié)，按年

級(jí)制定詳實(shí)的計(jì)劃、備課，學(xué)生有作業(yè)、檢測(cè)；對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行硬化，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)綠化美化工程，建設(shè)水沖式廁所，使整個(gè)校園達(dá)到潔、齊、凈、美的良好效果。

四、組織活動(dòng)，預(yù)防疾病

1、始終堅(jiān)持“三操一課”（早操、課間操、眼保健操，課外活

動(dòng)）制度，積極貫徹陜西省教育廳提出的“陽(yáng)光體育”政策，每天運(yùn)

動(dòng)一小時(shí)；每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，并對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行分析，建

立學(xué)生健康檔案，針對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)采取措施。

2、開(kāi)學(xué)初做好了學(xué)校傳染病、流行病的預(yù)防、接 種工作，及季節(jié)性多發(fā)病預(yù)防。我校為了更好的預(yù)防手足口病、流行

性h7n9病毒的傳播特設(shè)專(zhuān)人為學(xué)校各個(gè)角落消毒、各班配備了消殺

工具定時(shí)消毒。學(xué)校定期為每個(gè)學(xué)生體檢，做到了預(yù)防為主。做好防

傳染病、流行病預(yù)案，制定行之有效的疫情控制措施。做到學(xué)校、班

級(jí)兩級(jí)重點(diǎn)監(jiān)控。定期開(kāi)展“除四害”工作，每進(jìn)行一次“滅鼠”、五至十月每周一次滅蚊蠅工作。學(xué)校無(wú)傳染病流行、重大意外傷害、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

3、學(xué)校和班主任進(jìn)一步加強(qiáng)了“六病”防治工作。預(yù)防近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血等，特別加強(qiáng)了近視的預(yù)防，重

點(diǎn)監(jiān)控學(xué)生視力，近視率穩(wěn)中有降，切實(shí)保證眼保健操時(shí)間、帶操、檢查、監(jiān)督四落實(shí)，做到穴位準(zhǔn)確手法正確。我們密切配合學(xué)?！皩?xiě)

字工程”，嚴(yán)格落實(shí)“三個(gè)一”（一尺一拳一寸），規(guī)范用眼衛(wèi)生，使

學(xué)生從小養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)同家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生預(yù)防近視、保護(hù)

視力的宣傳教育，做到預(yù)防為主保護(hù)為主，及早發(fā)現(xiàn)、及早糾正、及

早治療，共同保護(hù)學(xué)生視力，嚴(yán)格控制和實(shí)現(xiàn)近視率在15％以?xún)?nèi)，新發(fā)近視率在5％以下。

4、重視小學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)情感智慧，已成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校心理健康教育從2007年步入正軌，成立了心理咨詢(xún)辦公室，建立了學(xué)生心理健康檔案。

5、學(xué)校不斷強(qiáng)化輿論宣傳，利用校會(huì)、班會(huì)、“國(guó)旗下講話”等形式，利用校園廣播、手抄報(bào)、櫥窗、班級(jí)宣傳欄等陣地，宣傳衛(wèi)生小常識(shí)幫助廣大師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；定期開(kāi)展“中學(xué)生防近視知識(shí)講座”、“中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座”等，收到了良好的教育效果。

五、整潔校園，美化環(huán)境

1、抓輿論宣傳。

學(xué)期初，教導(dǎo)處主動(dòng)與少先隊(duì)聯(lián)系，利用集體晨會(huì)及班級(jí)晨周會(huì)的時(shí)間再次重溫班級(jí)衛(wèi)生工作基本要求及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要求，結(jié)合期初的衛(wèi)生評(píng)比及個(gè)人衛(wèi)生檢查情況大力宣傳，使廣大師生認(rèn)識(shí)了人人講衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥。

2、抓班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。在原有學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，要求各班組建班級(jí)衛(wèi)生工作監(jiān)督崗，選拔個(gè)人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員，分區(qū)包干督促全體學(xué)生的衛(wèi)生執(zhí)行情況，配合學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生檢查評(píng)比，愛(ài)護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)校園整潔，以及校外學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、開(kāi)展講文明、講衛(wèi)生的養(yǎng)成教育。思想靠教育，行為靠養(yǎng)成。在日常生活中要求學(xué)生做到：隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約每一滴水；不亂扔廢棄物；吃完口香糖后包好、放好；不用、少用一次性筷子；自覺(jué)篇五：哈小課改先進(jìn)校匯報(bào)材料

整體推進(jìn)課改，全面提升師生素養(yǎng)

——?jiǎng)?chuàng)建課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校匯報(bào)材料

哈拉道口小學(xué)

整體推進(jìn)課改，全面提升師生素養(yǎng)

尊敬的局評(píng)估驗(yàn)收組領(lǐng)導(dǎo)，在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

首先，讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查指導(dǎo)學(xué)校課程改革工作,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就創(chuàng)建課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校的基本情況匯報(bào)如下：

一、積極創(chuàng)建條件，努力爭(zhēng)創(chuàng)課堂教學(xué)改革先進(jìn)校。

哈拉道口小學(xué)，現(xiàn)有建筑面積3000平方米。十四個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生603人，教職員工39人，平均年齡38.5歲，教師全部具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。有市級(jí)學(xué)科帶頭人2人，松山區(qū)級(jí)教學(xué)能手4人，自治區(qū)級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師6人。對(duì)照松山區(qū)“課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)?！痹u(píng)估細(xì)則，我們已經(jīng)基本具備了相關(guān)條件，為了給學(xué)校拓展更大的發(fā)展空間，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，我校決定于2011年11月申報(bào)松山區(qū)“課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校”，以便使學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新的平臺(tái)，使學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵得到更高層次的積聚，整體提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。我校以“讓每個(gè)孩子的個(gè)性得到自由的張揚(yáng)，讓每位學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮，讓每位學(xué)生的能力得到盡致的展示”為辦學(xué)宗旨，以“抓安全教育，創(chuàng)平安哈??；抓教學(xué)工作，創(chuàng)質(zhì)量哈??；抓學(xué)校管理，創(chuàng)和諧哈??；抓特色求發(fā)展，建創(chuàng)新哈小”為辦學(xué)目標(biāo)。在此引領(lǐng)下，全校師生解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、求是發(fā)展。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校以教科研為龍頭，以校本課程開(kāi)發(fā)為促進(jìn)，積極實(shí)施新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作?，F(xiàn)將我校課改工作的一些具體做法作如下匯報(bào)：

二、有效落實(shí)、強(qiáng)化推進(jìn)，促進(jìn)創(chuàng)建工程穩(wěn)步實(shí)施。

（一）成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，研究課改思路

我校有一個(gè)年輕、充滿活力，具有拼搏創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)班子，也有一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)精湛、團(tuán)結(jié)求實(shí)，樂(lè)于投入到課改中的教師隊(duì)伍。從申報(bào)之日起，我校立刻成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，現(xiàn)以劉彩虹校長(zhǎng)為領(lǐng)頭人，以邢慧茹、周愛(ài)云、由春艷等區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干教師為排頭兵，加盟到課改研究中去，課改小組成員學(xué)習(xí)研究課改理論，明確課改思路，制定《課改實(shí)施方案》。

（二）重視觀念的改變，強(qiáng)化校本研訓(xùn)

1、整合外出培訓(xùn)、校本研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育、自主研修等方式對(duì)教師進(jìn)行有效培訓(xùn)，成效較為顯著。如：集中學(xué)習(xí)研討、教師自學(xué)、交流探究、案例分析，使教師在參與、互動(dòng)中進(jìn)一步理解課改理念、目標(biāo)、精神。教師們對(duì)課堂教學(xué)改革表現(xiàn)出極大的熱情，他們態(tài)度積極，思變求變，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革背景、理念、目標(biāo)和結(jié)構(gòu)。利用集中培訓(xùn)，進(jìn)行了模式研究及操作培訓(xùn)、生本理論知識(shí)培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、教育科研基礎(chǔ)知識(shí)及操作能力培訓(xùn)、班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、教師心理健康專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù)操作能力培訓(xùn)等。

2、創(chuàng)新實(shí)施六大教研活動(dòng)形式，提升了課堂教學(xué)效果：六種教研方式是，課堂教學(xué)研究類(lèi)（集體備課、觀議課、研析診斷課、公開(kāi)課、示范課）、課標(biāo)研學(xué)

類(lèi)、人人上過(guò)關(guān)課、研討報(bào)告會(huì)類(lèi)(教育敘事報(bào)告會(huì)、教育教學(xué)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì))、學(xué)科類(lèi)、校際間交流等。本著設(shè)計(jì)、主題選擇、系列開(kāi)展的原則，有效提升了教師教育教學(xué)技能水平，大大推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。

（三）聚焦課堂，開(kāi)創(chuàng)課堂教學(xué)新局面

課堂是教師展示教育教學(xué)藝術(shù)魅力的平臺(tái)，是學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的陣地。新的課程呼喚新的課堂，新的課堂應(yīng)該出現(xiàn)師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子紛紛走進(jìn)課堂，去傾聽(tīng)、去觀察課堂的利弊，去了解教師是否能用新的教育理念去詮釋教材，去對(duì)待每一位學(xué)生；去體察學(xué)生是否能適應(yīng)新的課堂，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方式，洞悉他們真正的學(xué)習(xí)需求。聽(tīng)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子和各教研組教師一起評(píng)課、研討，對(duì)課堂教學(xué)中的成功之處加以推廣，對(duì)不足之處進(jìn)行整改，讓每位教師在探索中提高。為有效推廣教研室推出的小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)導(dǎo)式有效性課堂閱讀模式”與小學(xué)數(shù)學(xué)“和諧學(xué)導(dǎo)五步教學(xué)法”兩個(gè)模式，我校精心制訂了“推進(jìn)課程改革專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施方案”，繼續(xù)從轉(zhuǎn)變教師觀念入手，2012年9月份，通過(guò)校本培訓(xùn)、校本教研等形式組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上，我校于10月份開(kāi)展了以?xún)蓚€(gè)模式為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的“人人上過(guò)關(guān)課”活動(dòng)，教師達(dá)到了人人參與，取得了較好的效果。11月份，我校以教研組為單位，逐步對(duì)兩個(gè)模式的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入研究，重點(diǎn)針對(duì)“人人上過(guò)關(guān)課”中未過(guò)關(guān)的幾名教師，采取了指導(dǎo)課、研析課、集體備課等形式，力求使每位教師都能初步掌握新模式的操作。之后，我校于12月份對(duì)未過(guò)關(guān)的幾名教師進(jìn)行了二次過(guò)關(guān)，通過(guò)這一系列的活動(dòng)，不斷提升兩個(gè)模式的運(yùn)用水平。同時(shí)，在區(qū)教研室的指導(dǎo)幫扶下，我們創(chuàng)新了集體備課程序：（1）規(guī)范集體備課的流程：集體研究教材--主備人說(shuō)課—備課組成員議課---修改形成操作方案—選擇成員講課（大家聽(tīng)課）---集體評(píng)課---主備人寫(xiě)出評(píng)課反思—主備人形成個(gè)性化教案—印刷下發(fā)—其他成員批注形成個(gè)性教案---裝訂建檔（以備其他教師參考）。這種流程下的集體備課有以下幾個(gè)好處：第一，備課是在各個(gè)成員都對(duì)教材深入研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的；第二，有利的整合了所有成員的集體智慧；第三，每位成員都能在集體備課的基礎(chǔ)上發(fā)揮個(gè)性教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；第四，能為后來(lái)教師提供教學(xué)資料。

（四）整體推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

我校以課改為載體，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，首先加強(qiáng)少先隊(duì)組織的德育工作職能，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，抓好學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)展文明班級(jí)的常規(guī)評(píng)比，堅(jiān)持月月評(píng)，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)良好的班級(jí)，進(jìn)而形成一個(gè)良好的校風(fēng)。其次，大力開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，制定整體活動(dòng)方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)“每天活動(dòng)一小時(shí)”的上級(jí)文件精神，保證學(xué)生平均每天至少有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，掀起校園活動(dòng)的熱潮，形成生動(dòng)活潑、生機(jī)勃勃的校園體育文化氛圍。

第三，我校啟動(dòng)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的運(yùn)作機(jī)制，“向課堂要質(zhì)量，以課改求發(fā)展”是提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們哈拉道口小學(xué)借課改的東風(fēng)，熱情高漲，信心十足，積極投身于課改工作中，實(shí)施課改以來(lái)，我們學(xué)校教師全員參與，課

改小組進(jìn)行了多方面的培訓(xùn)和研究。通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生有很大的變化，表現(xiàn)在：

1、利用小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生課堂上發(fā)言積極性明顯增強(qiáng)，發(fā)言率大大提高，通過(guò)課改，現(xiàn)在的孩子們發(fā)言積極，大膽，課堂效率大大增強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改進(jìn)，以前的教學(xué)方法，教師只要不布置任務(wù)，學(xué)生不知道做些什么，現(xiàn)在只要教師培訓(xùn)好組長(zhǎng)，利用好組長(zhǎng)，很多課外內(nèi)容不需要老師親自參與，現(xiàn)在我校中高年級(jí)各班的小組長(zhǎng)基本能明確自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的督導(dǎo)、組織、示范、幫助等職責(zé)。各班能充分利用小組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)和練習(xí)組織講評(píng)、批改、收集上交等事務(wù)。

3、學(xué)生能力得到全面提高，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有了明顯提升，學(xué)生參加各種活動(dòng)獲獎(jiǎng)的人次和等級(jí)都有明顯的提高，近年來(lái)，我校學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，如：松山區(qū)中小學(xué)生籃球賽、文藝展演、文苑杯征文等均取得了較好的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

（五）推進(jìn)綜合活動(dòng)，促學(xué)校特色發(fā)展

近來(lái)，我校在抓好常規(guī)管理，做好常規(guī)工作的同時(shí)，重點(diǎn)做好以下工作：

1、組織實(shí)施了豐富多彩的學(xué)校課程。學(xué)校組織成立了閱讀欣賞、書(shū)法、快樂(lè)英語(yǔ)、剪紙與繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、兒童瑜伽、科技制作、武術(shù)等興趣小組，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)得快樂(lè)，學(xué)得輕松，做到了勞逸結(jié)合，張弛有度。

2、我校在繼續(xù)開(kāi)發(fā)原有校本課程《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上，又以學(xué)區(qū)中心?！白x經(jīng)典書(shū)，做有根人”德育活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)廣大師生進(jìn)行良好讀書(shū)習(xí)慣的教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生自立、自理、自信、自強(qiáng)的能力。我們所做的這一切，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)和諧、優(yōu)美、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)環(huán)境，使每個(gè)孩子都能在這里健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面、科學(xué)地發(fā)展。

（六）改革評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)師生個(gè)體發(fā)展

我校加大改革力度，改革評(píng)價(jià)機(jī)制，遵照“評(píng)價(jià)目標(biāo)全面化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)結(jié)果個(gè)性化”的原則，構(gòu)建適合我校學(xué)生身心和諧發(fā)展的多維評(píng)價(jià)模式。我們采用了成長(zhǎng)記錄冊(cè)、行為養(yǎng)成和班級(jí)小組捆綁評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法。年段各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，教師與家長(zhǎng)溝通交流，要求家長(zhǎng)與教師密切合作，共同關(guān)注、評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)校、在家里各方面實(shí)踐操作、收獲所得、成長(zhǎng)記錄、特長(zhǎng)展示等，把孩子成長(zhǎng)中的每一個(gè)印跡都記入他的成長(zhǎng)記錄冊(cè)里。教師定期考察學(xué)生的成長(zhǎng)狀況，給予真實(shí)評(píng)價(jià)，并及時(shí)再反饋給每位家長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)其長(zhǎng)處，指出其不足，明確共同努力目標(biāo)。

我校還特別建立了促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)小組、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。這種評(píng)價(jià)不再是簡(jiǎn)單的判定誰(shuí)是優(yōu)秀的教師，誰(shuí)合格或達(dá)標(biāo)，而是和教師一起分析自己工作的成就不足，提出改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、創(chuàng)建反思與整改思路

自創(chuàng)建課堂教學(xué)改革先進(jìn)校以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)教師，上下一心，凝心聚力，樂(lè)于拼搏，校園氣氛活躍，學(xué)生情緒積極，大大促進(jìn)了我校各方面的發(fā)展，也為我校教學(xué)管理提升搭建了平臺(tái)，大大提升了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。今后我們將以此為契機(jī)，重點(diǎn)從以下幾方面彌補(bǔ)，力求課堂教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

1、豐富學(xué)校資源庫(kù)。為課堂教學(xué)改革提供服務(wù)，2、繼續(xù)課題研究工作

3、堅(jiān)持開(kāi)展同事互助課、教研課、公開(kāi)課；集體備課活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行多種形式的教研活動(dòng)，培養(yǎng)骨干教師；

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。加強(qiáng)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我們學(xué)校的課改工作雖然做了很多工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。我們知道，課改工作任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我們有“咬定青山不放松”的精神，我們的課改工作一定會(huì)取得更好的成績(jī)，同時(shí)，我們真誠(chéng)懇請(qǐng)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)深入我校實(shí)地考察，提供課改信息，指導(dǎo)我校課改工作。我們也希望專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)能為我們搭建橋梁，使我們有機(jī)會(huì)互動(dòng)交流，共同提高。

第五篇：初中作文教學(xué)淺析四皓中學(xué)王苗

初中作文教學(xué)淺析

四皓中學(xué)王苗

在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最難突破的，當(dāng)數(shù)作文寫(xiě)作教學(xué)這一方面，而語(yǔ)文成績(jī)提高緩慢的根本癥結(jié)也正在于此。因此，研究并探討初中作文教學(xué)問(wèn)題就顯得尤為必要。如果在寫(xiě)作指導(dǎo)方面能摸索出一條切實(shí)有效的可行之路，將會(huì)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)的、直接的、至關(guān)重要的巨大影響，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)工作真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

回顧近年來(lái)語(yǔ)文界的各種改革，雖然都是場(chǎng)面轟轟烈烈、趨勢(shì)一浪高過(guò)一浪，但對(duì)作文教學(xué)這一重中之重的難點(diǎn)問(wèn)題，卻都是避實(shí)就虛、甚或繞過(guò)不提。諸如各種公開(kāi)課、教學(xué)賽講、專(zhuān)家講座、學(xué)科培訓(xùn)等，內(nèi)容都較多傾向于散文、詩(shī)詞，涉及寫(xiě)作的極少。然而，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重頭戲，我們永遠(yuǎn)無(wú)法回避，卻又無(wú)法順利攻克。

一、現(xiàn)狀分析：

目前，在廣大農(nóng)村初中，普遍存在著學(xué)生不會(huì)寫(xiě)文章、教師教不好作文的現(xiàn)象。無(wú)論學(xué)生還是老師，都深感作文之難，難于上青天。具體表現(xiàn)為：

1、學(xué)生方面：（1）、作文無(wú)興趣，害怕寫(xiě)作文；（2）、懶惰思想嚴(yán)重，不愿思考，胡寫(xiě)亂寫(xiě)抄寫(xiě)，消極應(yīng)付；（3）、缺乏生活體驗(yàn)，無(wú)素材，語(yǔ)言貧乏，無(wú)話可說(shuō)；（4）、無(wú)真實(shí)情感，思想空洞、虛偽、假大空；（5）、輕視作文甚至輕視語(yǔ)文，覺(jué)得數(shù)

理化很重要，很難學(xué)，要多下功夫，語(yǔ)文簡(jiǎn)單，不需用功；作文不過(guò)是文字游戲，只需模仿模仿套一套即可；（6）、學(xué)生基礎(chǔ)差，連常用字都沒(méi)有掌握，更沒(méi)有什么優(yōu)美詞句、深刻思想、寫(xiě)作技巧。

2、教師方面：（1）、缺乏作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)有效指導(dǎo)；（2）、任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫，為趕進(jìn)度，常常擠占作文時(shí)間；（3）、指導(dǎo)無(wú)計(jì)劃、無(wú)序列、無(wú)梯度，隨意性強(qiáng)，不符合循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

二、原因探究：

1、沒(méi)有統(tǒng)一的作文指導(dǎo)教材，教師在實(shí)踐中難以操作；

2、地域差異、教師及學(xué)生的個(gè)體差異，都使得作文能力良莠不齊，發(fā)展不均衡；

3、傳統(tǒng)作文教學(xué)模式和思路，禁錮了師生的思維，教無(wú)新意、學(xué)無(wú)創(chuàng)新；

4、快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，信息化時(shí)代，造成人們的惰性思想，懶于動(dòng)腦、思想僵化、依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)；

5、超負(fù)荷的學(xué)習(xí)和工作生活，讓教師學(xué)生都身心疲累，失去自由、失去樂(lè)趣、失去個(gè)性。

三、我的一些做法：

教無(wú)定法、文無(wú)定法，但寫(xiě)作畢竟還是有一定的規(guī)律的，在指導(dǎo)學(xué)生作文的過(guò)程中，我是從以下幾個(gè)方面具體實(shí)施的:

1、激發(fā)寫(xiě)作興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)

力，為了喚醒學(xué)生寫(xiě)作的熱望，我采用講名人學(xué)習(xí)心得、作家故事、讀勵(lì)志文學(xué)作品、看勵(lì)志影視劇、讀名言警句、做思想動(dòng)員等方式，逐漸引導(dǎo)學(xué)生想寫(xiě)、愛(ài)寫(xiě)。

2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記、積累寫(xiě)作素材、觀察體驗(yàn)生活、積極進(jìn)行課外閱讀等。

3、加強(qiáng)寫(xiě)作技法指導(dǎo)。講清好作文應(yīng)具備的要素，并從這幾點(diǎn)上，逐點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練、強(qiáng)化，幫助學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作要領(lǐng)；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)文章的真實(shí)性、思想性、實(shí)用性，淡化作文的功利色彩，向?qū)W生灌輸“為我寫(xiě)文，表達(dá)自我”的思想，努力使作文成為學(xué)生的自我需要，變以往的被動(dòng)寫(xiě)作為自覺(jué)作文。

4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，變教師評(píng)價(jià)的單一形式為學(xué)生互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)抽評(píng)相結(jié)合。倡導(dǎo)激勵(lì)為主的寄語(yǔ)，標(biāo)示等級(jí)或分值，充分肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，并通過(guò)多人的詳細(xì)批閱修改激發(fā)學(xué)生靈感，吸引學(xué)生注意，提高他們的寫(xiě)作水平。

5、體驗(yàn)成功、樹(shù)立自信。開(kāi)展作文競(jìng)賽，評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作辦成學(xué)習(xí)園地，并推薦參加征文活動(dòng)，或?qū)W(xué)生的寫(xiě)作投給各類(lèi)雜志、網(wǎng)站，創(chuàng)造一切可能，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立自信，增強(qiáng)寫(xiě)作欲望。

四、幾點(diǎn)建議：

1、開(kāi)發(fā)寫(xiě)作教材，方便教學(xué)實(shí)踐的具體操作；

2、開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的作文講堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有序的、系統(tǒng)的訓(xùn)練；

3、建立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站，便于一線教師學(xué)習(xí)和交流作文教學(xué)的得

與失，互相學(xué)習(xí)、彼此借鑒、提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

2011.10.12