第一篇：沾益縣第四中學(xué)平安和諧校園申報(bào)材料

沾益縣第四中學(xué)平安和諧校園申報(bào)材料

學(xué)校是社會(huì)的重要組成部分，教育和諧是社會(huì)和諧的重要內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求和重要組成部分，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程，是落實(shí)省、市有關(guān)規(guī)定的具體行動(dòng)，是維護(hù)師生利益的重要舉措，是促進(jìn)全市教育可持續(xù)發(fā)展、辦人民滿意教育的根本保障。按照胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的“和諧社會(huì)建設(shè)”要求，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)則，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為龍頭，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧學(xué)校為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全促進(jìn)和諧校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧的良好局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康、和諧發(fā)展。

二、學(xué)?；厩闆r 曲靖教育多秀麗,珠源大地現(xiàn)奇葩,沾益縣第四中學(xué)位于沾益縣城望海新區(qū)珠江源大道旁，距縣城2000米。學(xué)校地勢(shì)平坦，視野開闊，地理位置優(yōu)越。于2005年1月奠基，是按照沾益縣委、縣政府提出的“規(guī)劃設(shè)計(jì)一流、學(xué)習(xí)環(huán)境一流、教師隊(duì)伍一流、教學(xué)水平一流”的總體要求進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)成的，于2006年秋季建成招生?？偨ㄖ娣e48846m，規(guī)劃設(shè)計(jì)容納72個(gè)教學(xué)班，4000余名學(xué)生。建成后的沾益縣第四中學(xué)，布局整齊，設(shè)施完善，風(fēng)景宜人，是一所園林式中學(xué)，與沾益的山水園林城市交相輝映。教學(xué)樓、科技樓、綜合樓、餐廳、學(xué)生公寓、教工宿舍樓氣勢(shì)恢宏，實(shí)驗(yàn)、電教、文體設(shè)施、微機(jī)房和高考巡查系統(tǒng)裝備齊全。春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，校園里四季常青，萬紫千紅，學(xué)子們愛校惜時(shí)，好學(xué)上進(jìn)，朝氣蓬勃。

學(xué)校現(xiàn)有教職工257人，其中專業(yè)技術(shù)人員246人，工人11人，專業(yè)技術(shù)人員中有高級(jí)教師50人，中學(xué)一級(jí)教師89人，初職 107 人；高中教師學(xué)歷合格率100%，初中教師合格率100%。學(xué)?，F(xiàn)有65個(gè)教學(xué)班（高中58個(gè)，初中7個(gè)）在校學(xué)生3673人，師生比為1：14。學(xué)校占地103.9畝，面積 69282.90㎡；校舍建筑面積40695㎡，教學(xué)用房面積12516 ㎡；學(xué)校綠化面積25635㎡。

學(xué)校設(shè)施完善，設(shè)備齊全，在這三年中，學(xué)校一直圍繞

2“文明和諧校園”的評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，以“創(chuàng)特色、樹名牌、成名?！睘橹攸c(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。三年來，學(xué)校管理步入規(guī)范化軌道，高考升學(xué)率2007年80%，2008年83%，2009年94.5%，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了顯著的辦學(xué)效益

三、學(xué)校文明和諧校園創(chuàng)建工作實(shí)施措施

（一）創(chuàng)建組織機(jī)構(gòu)，和諧校園的創(chuàng)建，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全身心地投入到創(chuàng)建工作中，確保創(chuàng)建工作有序開展。首先成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、后勤保障處人員和各年級(jí)組長(zhǎng)為組員。建立崗位目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校每個(gè)管理崗位都要明確創(chuàng)建任務(wù)，責(zé)任到崗、到人，形成學(xué)校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、各部門各負(fù)其責(zé)、全校師生員工積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。組織機(jī)構(gòu)如下：

組長(zhǎng)：王建華(校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：湯紅偉（黨總支書記）

計(jì)勁松（副校長(zhǎng)）

郭春艷（總支副書記）

成員 毛貴成（辦公室主任）何志兵（政教處主任）

殷光燕（教務(wù)處副主任，臨時(shí)負(fù)責(zé)人）

木榮華（工會(huì)主席）段成紅（辦公室副主任）楊德彬（教研室主任）付仕貴（政教副主任）李永標(biāo)（總務(wù)處主任）陳振國(guó)（政教副主任）顧建國(guó)（信息中心主任）何興堂（政教副主任）吳靜梅（總務(wù)副主任）錢尚彪（教研室副主任）潘開金（教務(wù)處副主任）朱正祥（信息中心副主任）保書鵬（團(tuán)委書記）楊映平（高三年級(jí)主任）蔣正波（高二年級(jí)主任）夏莉芬（高一年級(jí)主任）趙文斌（初中年級(jí)主任）陳慧琳（后勤職工代表）王志云（教師代表）陳建美（行政初中支部書記）劉文飛（高三支部書記）王建所（檔案室管理員）

（二）、分工負(fù)責(zé)，密切合作

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由何志兵任辦公主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理相關(guān)事宜。其他小組成員，根據(jù)職能部門分塊分點(diǎn)責(zé)任到人，主要負(fù)責(zé)完成本部門的工作，以精細(xì)的管理承載和諧校園各項(xiàng)工作。

安全和衛(wèi)生等工作，關(guān)系著全校師生員工的切身利益。因此，平安校園、衛(wèi)生校園是和諧校園的基礎(chǔ)和保障。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)。第一類是安全保衛(wèi)制度，如《門衛(wèi)制度》、《值班制度》等。第二類是教育教學(xué)安全制度，如《實(shí)驗(yàn)室制度》等。第三類是消防安全制度。第四類是衛(wèi)生安全制度，如《防疫制度》、《食堂衛(wèi)生制度》、《食堂采購(gòu)制度》、《緊急救護(hù)制度》等。第五類是交通安全制度。第六類是應(yīng)急機(jī)制。第七類是各類規(guī)定，如《校園安全管理要求》等等。

2、加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)。樹立“責(zé)任重于山，安全大于天”的思想，堅(jiān)持“從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手”的原則，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作各項(xiàng)要求和《安全應(yīng)急預(yù)案》，經(jīng)常召開安全教育主題會(huì)議和安全常識(shí)培訓(xùn)，做到“細(xì)觀察，反復(fù)講，認(rèn)真抓”，提高安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，有效防止突發(fā)公共事件的發(fā)生；加強(qiáng)保衛(wèi)工作，配備專職保安，杜絕外來干擾，確保師生安全，把學(xué)校安全真正落到實(shí)處，創(chuàng)建平安校園。建立安全檢查責(zé)任追究制度，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)制度。

3、加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，學(xué)校的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、構(gòu)筑物和用水、用電、用氣等設(shè)施、設(shè)備要符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；校園各類安全基礎(chǔ)設(shè)施完備，標(biāo)識(shí)清楚醒目；學(xué)校要密切配合有關(guān)部門做好定期自查、檢查校舍和安全衛(wèi)生設(shè)施工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，盡快解決；在重點(diǎn)部位安裝視頻監(jiān)控設(shè)施，建成集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。

4、加強(qiáng)心理健康教育。心理健康教育是我校的學(xué)校特色項(xiàng)目，要充分利用好這一特色項(xiàng)目，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作，設(shè)立心理咨詢服務(wù)室和咨詢信箱，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，每期至少集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次青春期知識(shí)講座或心理知識(shí)講座；及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，幫助學(xué)生解決心理 方面的問題，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。

5、加強(qiáng)食品衛(wèi)生和疾控工作。加強(qiáng)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生。

（三）.健康的人際關(guān)系養(yǎng)護(hù)和諧校園

學(xué)校教育效果的高低和成敗與學(xué)校教育環(huán)境中的人際關(guān)系的狀況高度相關(guān)。學(xué)校中的干部與干部、干部與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的人際關(guān)系每時(shí)每刻都在潛移默化地影響著校園中的每一個(gè)人。

1、打造和諧的師生關(guān)系

教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系狀況對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生命發(fā)展影響最大，直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和“和諧校園”的創(chuàng)建。我校繼續(xù)推進(jìn)“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”主題教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)教師高尚的師德師風(fēng)，樹立正確的教師職業(yè)理想和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持師生間的平等原則、民主原則，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，即為學(xué)生生命成長(zhǎng)服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。

2、打造和諧的教師隊(duì)伍

培養(yǎng)和造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。以文化管理為主導(dǎo)，我校進(jìn)一步完善教職工全員競(jìng)聘制、崗位責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度為主體的管理體系，激發(fā)教職工的工作積極性和能動(dòng)性，培養(yǎng)高度 的職業(yè)責(zé)任感和使命感。同時(shí)要重視情感激勵(lì)，主動(dòng)關(guān)心、真誠(chéng)理解他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活方面的正當(dāng)合理需求，促“他律”為“自律”，激活教職工的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和創(chuàng)造力。要積極探索新時(shí)期教師培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)參與式、交互式、交流式等互動(dòng)培訓(xùn)方式，堅(jiān)持全員培訓(xùn)，發(fā)揮“以校為本”的培訓(xùn)作用，用新課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)全過程。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造和諧發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力，產(chǎn)生了很好的效果。

3、打造和諧的學(xué)生群體

我校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，進(jìn)一步落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，深入開展愛國(guó)主、集體主義、法制教育、社會(huì)主義榮辱觀教育和思想品德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育等，落實(shí)《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。進(jìn)一步堅(jiān)持和發(fā)展我校富有成效的“主體性”德育特色，深入扎實(shí)的開展體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、實(shí)踐教育。搞好關(guān)于“生命、生存、生活”的三生教育，讓學(xué)生在“與自身、與他人、與社會(huì)、與自然”的和諧相處中得以認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、理解生命，提升生命的價(jià)值。我校進(jìn)一步以課改為契機(jī)，突出課堂主渠道，以研究和改進(jìn)課程與課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與課堂教學(xué)情境的和諧學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，“讓課堂充滿生命的活力”，讓學(xué)生在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

（四）明確工作重點(diǎn)，工作有的放矢。

根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校在以下幾個(gè)方面作為平安和諧的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、加強(qiáng)未年人的思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；

3、開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力；

4、加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除危房、消除安全隱患，嚴(yán)防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；

5、對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好；

6、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理；

7、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作；

8、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。

9、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對(duì)助學(xué)，消除社會(huì)不穩(wěn)定因素。

學(xué)校每天都安排行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)教師值日，指導(dǎo)年級(jí)開展綜治和安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門與年級(jí)的關(guān)系，處理年級(jí)突發(fā)事件。堅(jiān)持元旦、春節(jié)、“五.一”、“十.一”節(jié)假 日和重大節(jié)日行政領(lǐng)導(dǎo)輪流值班制度。制定門衛(wèi)制度，加強(qiáng)和規(guī)范了對(duì)門衛(wèi)的管理，防止了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園危害師生的生命和財(cái)產(chǎn)的安全、影響教學(xué)秩序，取得了良好的效果。每天晚上由政教處，值周教師、校衛(wèi)隊(duì)巡邏，確保了校園的安全，保證校園安全沒有空檔時(shí)間，若有突發(fā)事件可以得到及時(shí)處理，很好的創(chuàng)建平安和諧。

（四）廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

安全工作是平安和諧工作的重中之重，未成年學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校安全工作中十分重要的一環(huán)，為增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，提高學(xué)生安全防范與自護(hù)自救能力，學(xué)校十分重視加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，把安全教育作為一項(xiàng)常規(guī)性的工作，列入議事日程，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任、任課教師，做到人人講、事事講、時(shí)時(shí)講，在每次會(huì)議上，都把安全工作作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，提出具體的要求，以提高全體教師的安全意識(shí)，將安全知識(shí)培訓(xùn)工作列入日常工作之中，并作為考核內(nèi)容。學(xué)校還經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、專題講座、主題班會(huì)、校會(huì)及廣播、安全知識(shí)競(jìng)賽、板報(bào)等形式，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，增強(qiáng)遇險(xiǎn)時(shí)自救逃生等防范能力。為了切實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校以安全月活動(dòng)為契機(jī)，讓全體師生都積極參與各種活動(dòng)中，加深安全意識(shí)。學(xué)校重視加強(qiáng)家校聯(lián)系，為促使家長(zhǎng)重視并配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作，我校通過家訪、電話及致家長(zhǎng)信、與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全責(zé)任協(xié)議書》等形式，與家長(zhǎng)緊密配合共同做好學(xué)生安全教育工作。為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，保證社會(huì)安全穩(wěn)定，我校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓老師思想教育工作，一方面抓查處違反師德師風(fēng)的行為，特別是加強(qiáng)對(duì)體罰與變相體罰學(xué)生行為的調(diào)查處理力度，因此，我校從未發(fā)生類似違規(guī)事件。

（六）加強(qiáng)綜合整治，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。

為不斷深入開展創(chuàng)建“平安校園”的工作，我校按照公安部《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園周邊秩序八條措施》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)、幼兒園安全工作六條措施》的要求，進(jìn)一步完善了學(xué)校各種形式的群防群治組織以及矛盾糾紛排查工作機(jī)制，健全了學(xué)校的安全保衛(wèi)工作責(zé)任制和各項(xiàng)治安安全防范措施，確定了學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重點(diǎn)，對(duì)校園的各種治安隱患進(jìn)行了排查和整改。積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，關(guān)注不良網(wǎng)吧。由于學(xué)生的自制能力不強(qiáng)，時(shí)常會(huì)受到一些不良文化的侵害，而家長(zhǎng)又疏于管教，甚至有的學(xué)生會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)此，學(xué)校不定期地組織人員對(duì)學(xué)校周邊的網(wǎng)吧進(jìn)行巡查，對(duì)上網(wǎng)吧的學(xué)生進(jìn)行思想教育，盡可能杜絕學(xué)生上網(wǎng)吧的現(xiàn)象

學(xué)校還盡全力協(xié)調(diào)與學(xué)校周邊村、組與村民的關(guān)系，爭(zhēng) 取他們多方面的支持。嚴(yán)厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事，依法治理周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調(diào)與全體家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解，消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。

由于我校初建，規(guī)模大，人數(shù)多，設(shè)施尚不齊全，安全保衛(wèi)工作難度大，社會(huì)不安定因素和不良文化對(duì)師生影響比較大；獨(dú)生子女越來越多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，增加了學(xué)校安全工作的難度。另外創(chuàng)建“平安校園”是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有賴于社會(huì)各界的關(guān)心、支持與幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，逐步建立適合校情的長(zhǎng)效機(jī)制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把本項(xiàng)活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育，探索教育方法、不斷推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展，努力營(yíng)造一個(gè)更加“文明、和諧、安全”的校園。

沾益縣第四中學(xué)

2010年元月28日

第二篇：中學(xué)平安和諧校園工作總結(jié)

整合學(xué)校綜合治理資源 共建平安和諧校園

――――平安和諧校園建設(shè)工作總結(jié)

****中學(xué)位*****路283號(hào)，現(xiàn)有教職工267人，在校學(xué)生2100余人。長(zhǎng)期以來，學(xué)校一直高度重視學(xué)校內(nèi)部的維護(hù)穩(wěn)定工作及周邊治安綜合治理工作，建立了“學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓，相關(guān)部門配合抓，重點(diǎn)問題及時(shí)抓”的綜合治理工作機(jī)制和警校聯(lián)防聯(lián)動(dòng)周邊治安綜合整治工作機(jī)制，制定了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持“人防、物防、技防”并舉，加強(qiáng)了校內(nèi)各部門之間的協(xié)調(diào)配合，開展了與校外有關(guān)部門和單位的聯(lián)動(dòng)和信息交流，形成了綜合治理工作的合力。學(xué)校的內(nèi)部管理和周邊秩序都比較好，為建設(shè)平安膠州、和諧膠州做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、明確綜合治理責(zé)任，實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制

我校綜合治理工作實(shí)行的是“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、精細(xì)管理、協(xié)同聯(lián)動(dòng)”的工作體制。學(xué)校成立了專門的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確了各自的分工和職責(zé)；堅(jiān)持定期議事制度，認(rèn)真執(zhí)行安全工作月報(bào)制度。

校長(zhǎng)是學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，是本校綜合治理工作的第一責(zé)任人。副組長(zhǎng)是具體分管綜合治理工作的副校長(zhǎng)，要集中精力抓綜合治理，切實(shí)負(fù)起直接責(zé)任。必須對(duì)學(xué)生安全教育、學(xué)校內(nèi)部安全責(zé)任制度、安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、日常安全管理以及事故應(yīng)急處置等工作全面負(fù)責(zé)，高度關(guān)注安全工作，嚴(yán)格落實(shí)管理責(zé)任，切實(shí)做到“守土有責(zé)，確保平安”。各處室和部門負(fù)責(zé)人對(duì)本處室和部門的綜合治理工作負(fù)總責(zé)，具有“保一方平安”的責(zé)任。班主任對(duì)本班學(xué)生負(fù)責(zé)嚴(yán)格管理的責(zé)任，確保本班平安和穩(wěn)定。學(xué)校將綜合治理工作目標(biāo)納入學(xué)校整體目標(biāo)管理范疇，把每個(gè)崗位的綜合治理責(zé)任，逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到

每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，建立了綜合治理工作責(zé)任追究制度和獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行“綜合治理工作一票否決制”，從維護(hù)廣大師生根本利益出發(fā)，從顧大局、講穩(wěn)定、謀發(fā)展的高度，提高了全體教員工做好綜合治理工作的緊迫感和責(zé)任感。

二、狠抓過程管理，建立綜合治理工作長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制

為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建平安校園、和諧校園的工作目標(biāo)，學(xué)校加大了對(duì)綜合治理工作的過程管理，把學(xué)校綜合治理責(zé)任層層分解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和班主任的身上，層層簽訂責(zé)任書，形成了“學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓，相關(guān)部門及時(shí)抓，班主任重點(diǎn)抓”的綜合治理工作運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)?？倓?wù)處和保衛(wèi)科加強(qiáng)了校內(nèi)安全管理和保衛(wèi)工作，對(duì)學(xué)校內(nèi)部建筑、消防、飲食、文體場(chǎng)所存在的安全隱患和突出問題定時(shí)進(jìn)行了檢查和排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)解決問題。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的檢查，確保?；锲返玫酵咨票９堋＞W(wǎng)絡(luò)管理員加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)管理，防止了亂發(fā)貼子的現(xiàn)象發(fā)生，運(yùn)用技術(shù)手段有效制止了黃毒信息的侵蝕和不良游戲?qū)η嗌倌陮W(xué)生造成的危害，因成績(jī)突出被青島市授予“綠色網(wǎng)絡(luò)”先進(jìn)單位。檔案室、微機(jī)室、財(cái)務(wù)室等防盜重點(diǎn)處室，學(xué)校都撥?？钣枰约庸蹋惭b了防盜門、防盜窗。各部門切實(shí)做到了“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”，為創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”做出了積極的貢獻(xiàn)。

為確保校園安全，學(xué)校一方面實(shí)行了全校24小時(shí)全天值班制度，將學(xué)校干部、班主任、任課教師、普通職工、專業(yè)保安等人員，統(tǒng)籌安排輪流值班，不間斷地進(jìn)行校內(nèi)巡邏，嚴(yán)把人員出入關(guān)，確保校內(nèi)秩序穩(wěn)定，杜絕外來不良影響，嚴(yán)格防范出現(xiàn)可能危及師生員工生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的事件的發(fā)生。

另一方面，學(xué)校將科技創(chuàng)安引入校園，不斷提高校園安全管

理手段的科技含量，實(shí)現(xiàn)了人防與技防的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校在校園周邊死角、校內(nèi)重要部位，都安裝了電子探頭和電子報(bào)警系統(tǒng)，建立了校園治安監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)行24小時(shí)全天候監(jiān)控，擴(kuò)大了校園治安防范覆蓋面，有效堵塞了學(xué)校及周邊治安防范的漏洞。

為了保證學(xué)校周邊安全，我校與*******派出所密切合作，在校內(nèi)設(shè)立了“校園警官室”，警校聯(lián)防，形成了校內(nèi)有管控、周邊有巡防的全方位、全時(shí)空、專群結(jié)合、警校聯(lián)手的學(xué)校及周邊治安防控機(jī)制，堅(jiān)持“積極防范、對(duì)治安突出問題一露頭就整治打擊”的方針，確保了學(xué)校及周邊治安秩序持續(xù)良好，學(xué)校與警方都進(jìn)入了膠州市級(jí)以上社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)行列。

三、開展法制和安全教育，營(yíng)造和諧美好的校園文化

實(shí)行民主管理，構(gòu)建融洽的人際關(guān)系，包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、家校關(guān)系等，是化解校園各種矛盾、建設(shè)平安校園、和諧校園的重要基礎(chǔ)。近年來，我們針對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)這三大群體，分層次開展綜合治理教育，及時(shí)宣傳和溝通學(xué)校的各項(xiàng)工作意圖，取得了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，學(xué)校各項(xiàng)工作都實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

我們主要從以下三個(gè)方面開展綜合治理教育： 一是以學(xué)校為陣地，著力抓好師生的法制教育和心理輔導(dǎo)教育；落實(shí)“師德十不準(zhǔn)”，提高教師的道德自律意識(shí)。我們每年都聘請(qǐng)批優(yōu)秀的政法干警到校講課，指導(dǎo)學(xué)校如何搞好治安防范工作，幫助師生增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，教育學(xué)生提高自我保護(hù)能力。此外，學(xué)校還成立了專門的心理咨詢室，開通了校長(zhǎng)信箱、心理咨詢信箱，出臺(tái)了師生定期談話制度、師生書信交流制度等，開辟多種渠道，讓教師和學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)訴說生活的煩惱，及時(shí)排解心中的苦悶，將許許多多可能發(fā)生的矛盾和沖突，化解在萌芽

之中，確保了師生思想、情緒和行為的穩(wěn)定。學(xué)校未發(fā)現(xiàn)一名法輪功人員，未出現(xiàn)一件刑事案件。

二是以班級(jí)為陣地，著力抓好學(xué)生思想和行為的養(yǎng)成教育。各班級(jí)通過主題班會(huì)、班級(jí)文體活動(dòng)、教室文化、宿舍文化等，營(yíng)造“正氣文化”，利用集體的力量和輿論的壓力，遏制不良現(xiàn)象的發(fā)生。

三是以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，通過致家長(zhǎng)一封信、給家長(zhǎng)發(fā)電子郵件或手機(jī)短信、家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等途徑，讓學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校在不同時(shí)期的工作目標(biāo)和要求，不斷把握孩子在校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，從而更自覺、更有效地配合學(xué)校開展教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的最大一致性，大大減少了學(xué)校與家長(zhǎng)的沖突，確保了校園的平安與和諧。

今后，我校將進(jìn)一步增強(qiáng)綜合治理工作的緊迫感和責(zé)任感，要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，要以對(duì)學(xué)生生命珍愛之心，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)為、精益求精的工作作風(fēng)，采取更加扎實(shí)有效的工作措施，把學(xué)校綜合治理工作做深、做細(xì)、做實(shí)，確保學(xué)生生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，共創(chuàng)和諧校園，為創(chuàng)建平安膠州、和諧膠州，做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：關(guān)于申報(bào)和諧平安校園的匯報(bào)材料

吳忠市教育局：

一、抓重點(diǎn)工作，夯實(shí)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)

1、抓組織建設(shè)，為 “和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；二是進(jìn)一步理順學(xué)校各方面方面的關(guān)系，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的層級(jí)管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有序發(fā)展；四是把“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗(yàn)收、一同總結(jié)表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面安排和精心部署；二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)困生幫教制度》、《校委會(huì)議制度》、《事故報(bào)告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動(dòng)審批》等幾十余項(xiàng)安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級(jí)”評(píng)審表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對(duì)文明教師、文明學(xué)生、文明班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每天都對(duì)師生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查，并納入對(duì)班級(jí)、對(duì)師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道管理十不準(zhǔn)”要求、落實(shí)公民道德教育20字規(guī)范，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，與各教師、班級(jí)層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行量化管理，加強(qiáng)檢查考核獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)綜治工作落實(shí)不好的根據(jù)情況處罰，做到獎(jiǎng)罰分明。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起“和諧平安校園”的建設(shè)責(zé)任。

3、抓陣地建設(shè)，為“平安和諧校園”建設(shè)活動(dòng)提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強(qiáng)安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個(gè)探頭的電子防盜監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)“和諧平安校園”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；二是充分發(fā)揮學(xué)校“小喇叭廣播站”的作用，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育；三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育；四是發(fā)揮班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室的作用，向?qū)W生提供有關(guān)“和諧平安校園”方面的圖書，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識(shí)；五是定期更換班級(jí)黑板報(bào)，期期要求涉及有關(guān)創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng)方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”；六是發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

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4、抓隊(duì)伍建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的人力保障。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。第二，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)“八個(gè)一”和“八個(gè)不”的要求，嚴(yán)格實(shí)行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，深入到家庭中間，深入到活動(dòng)中間，傾聽?zhēng)熒庖?，征詢家長(zhǎng)的意見和建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過書面的形式上報(bào)中心學(xué)校。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程。第一、將教育行風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，通過開展學(xué)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)先進(jìn)典型等教育活動(dòng)，大力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取好處等嚴(yán)重違紀(jì)事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。第二、通過寫自查自糾報(bào)告和心得體會(huì)等活動(dòng)，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。第三，結(jié)合民主評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)，在學(xué)校開展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，把民主評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)同學(xué)校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。三是學(xué)校重視治安保衛(wèi)工作。將母全智老師定為學(xué)校專職保衛(wèi)人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并對(duì)其工作職責(zé)提出了具體的要求，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度，確保安全工作不出差錯(cuò)，不出事故。四是加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請(qǐng)南川派出所所長(zhǎng)張曉鋒同志作為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)定期或不定期地來到學(xué)校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實(shí)案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全、法律知識(shí)教育，提高了廣大學(xué)生遵章守法和安全防范意識(shí)。目前，學(xué)校教師中無違法犯罪案件發(fā)生，無黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。

第四篇：關(guān)于申報(bào)和諧平安校園的匯報(bào)材料

吳忠市教育局：

紅寺堡開發(fā)區(qū)南川中心小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)。現(xiàn)有教職工17名，7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生329名。一年來，學(xué)校不斷加大“和諧平安校園”的創(chuàng)建力度，堅(jiān)持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設(shè)”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化建設(shè)、注重時(shí)效”的思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德教育為重點(diǎn)，以熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的治理為突破口，扎實(shí)開展“和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教育工作再上新臺(tái)階。下面將所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)：

一、抓重點(diǎn)工作，夯實(shí)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的基礎(chǔ)

1、抓組織建設(shè)，為“和諧平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。一是健全組織機(jī)構(gòu)，成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)；二是進(jìn)一步理順學(xué)校各方面方面的關(guān)系，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的層級(jí)管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強(qiáng)整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有序發(fā)展；四是把“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗(yàn)收、一同總結(jié)表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，對(duì)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面安排和精心部署；二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)困生幫教制度》、《校委會(huì)議制度》、《事故報(bào)告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動(dòng)審批》等幾十余項(xiàng)安全制度，以嚴(yán)格的制度要求人，以嚴(yán)格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級(jí)”評(píng)審表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對(duì)文明教師、文明學(xué)生、文明班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每天都對(duì)師生常規(guī)禮儀進(jìn)行檢查，并納入對(duì)班級(jí)、對(duì)師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道管理十不準(zhǔn)”要求、落實(shí)公民道德教育20字規(guī)范，嚴(yán)格督察，嚴(yán)肅紀(jì)律，確?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細(xì)化，責(zé)任到人，本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，與各教師、班級(jí)層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行量化管理，加強(qiáng)檢查考核獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)綜治工作落實(shí)不好的根據(jù)情況處罰，做到獎(jiǎng)罰分明。由于建立了較強(qiáng)的制約機(jī)制，全校都能自覺地承擔(dān)起“和諧平安校園”的建設(shè)責(zé)任。

3、抓陣地建設(shè)，為“平安和諧校園”建設(shè)活動(dòng)提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強(qiáng)安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個(gè)探頭的電子防盜監(jiān)控設(shè)施，加強(qiáng)“和諧平安校園”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；二是充分發(fā)揮學(xué)?！靶±葟V播站”的作用，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育；三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育；四是發(fā)揮班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室的作用，向?qū)W生提供有關(guān)“和諧平安校園”方面的圖書，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識(shí)；五是定期更換班級(jí)黑板報(bào)，期期要求涉及有關(guān)創(chuàng)建“和諧平安校園”活動(dòng)方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴”；六是發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的人力保障。一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。第二，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)“八個(gè)一”和“八個(gè)不”的要求，嚴(yán)格實(shí)行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，深入到家庭中間，深入到活動(dòng)中間，傾聽?zhēng)熒庖?，征詢家長(zhǎng)的意見和建議，并深入到實(shí)地進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改措施，及時(shí)予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時(shí)通過書面的形式上報(bào)中心學(xué)校。二是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)?！昂椭C平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的進(jìn)程。第一、將教育行風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，通過開展學(xué)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)先進(jìn)典型等教育活動(dòng)，大力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取好處等嚴(yán)重違紀(jì)事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。第二、通過寫自查自糾報(bào)告和心得體會(huì)等活動(dòng)，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。第三，結(jié)合民主評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)，在學(xué)校開展教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)，把民主評(píng)議黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)同學(xué)校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。三是學(xué)校重視治安保衛(wèi)工作。將母全智老師定為學(xué)校專職保衛(wèi)人員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并對(duì)其工作職責(zé)提出了具體的要求，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)罰制度，確保安全工作不出差錯(cuò)，不出事故。四是加強(qiáng)了社會(huì)、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請(qǐng)南川派出所所長(zhǎng)張曉鋒同志作為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，法制副校長(zhǎng)定期或不定期地來到學(xué)校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實(shí)案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的安全、法律知識(shí)教育，提高了廣大學(xué)生遵章守法和安全防范意識(shí)。目前，學(xué)校教師中無違法犯罪案件發(fā)生，無黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。

二、抓載體工作，增強(qiáng)“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的活力

1、以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，廣泛開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學(xué)?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)師生的熏陶和感染，制作了十塊宣傳展板，重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，使師生時(shí)時(shí)處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對(duì)校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。充分利用櫥窗、板報(bào)、標(biāo)語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針和校風(fēng)，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個(gè)和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學(xué)生開展各種校園文化活動(dòng)。校園演講比賽、書法展覽、體育競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的管理機(jī)制，注重校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進(jìn)公平與公正的和諧氛圍中，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，獲得效益的整體提升。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績(jī)、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識(shí)的價(jià)值觀、群體意識(shí)、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學(xué)校的制度管理，以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以扎實(shí)的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生，高標(biāo)獨(dú)立，迎風(fēng)卓立，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂。

2、以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，以課堂教學(xué)為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)為延伸，以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，抓好校園集體舞和體育大課間活動(dòng)；二是加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，各班嚴(yán)格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生管理制度，通過開展深化“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習(xí)慣伴我快樂成長(zhǎng)”、“評(píng)選文明班集體、文明學(xué)生”等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理，開展創(chuàng)建“無零食班級(jí)”活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕各種不衛(wèi)生食品進(jìn)入校園，嚴(yán)防食物中毒事件的發(fā)生，嚴(yán)防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，對(duì)年級(jí)發(fā)生的一些學(xué)生違紀(jì)違規(guī)等問題及時(shí)和學(xué)生談心，少先大隊(duì)設(shè)立了心理咨詢信箱，及時(shí)接收和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)提供了有力的保障。

三、抓措施，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建工作扎實(shí)有效

為了使學(xué)校制定的各項(xiàng)安全工作制度落到實(shí)處，不走形式，不走過場(chǎng)，不停留在口頭上，學(xué)校采取了措施，加強(qiáng)安全管理工作。一是嚴(yán)格實(shí)行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。凡因管理不善發(fā)生安全事故的班級(jí)，教師值周期間所在的崗位內(nèi)發(fā)生安全事故的或因檢查監(jiān)督不到位，整改措施不及時(shí)的相關(guān)班主任或責(zé)任人，都將追究責(zé)任，扣發(fā)班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼，年終不得評(píng)優(yōu)選先，不得晉升職稱，不得評(píng)為合格以上等次，情節(jié)嚴(yán)重，造成傷害的要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任；二是組織學(xué)校安全保衛(wèi)人員、總務(wù)后勤管理人員及政教處負(fù)責(zé)安

第五篇：拂曉中學(xué)申報(bào)平安校園理由

拂曉中學(xué)申報(bào)平安校園理由

一、總體目標(biāo)

1、學(xué)校周邊治安秩序明顯改善，各類刑事和治安案件明顯減少，師生的安全感明顯增強(qiáng)。

2、學(xué)校周邊危害學(xué)校治安，妨礙教學(xué)與生活秩序，影響師生身 心健康的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，流動(dòng)攤點(diǎn)，違章建筑以及交通等問題得到清理整 頓。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。全面實(shí)施學(xué)校食堂食品衛(wèi) 生規(guī)范食堂管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生。

4、進(jìn)一步建立健全安全制度，確立校園安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校安全保衛(wèi)制度和校長(zhǎng)校園安全管理責(zé)任制。設(shè)立門衛(wèi)機(jī) 構(gòu)。全面清查和基本消除學(xué)校內(nèi)部安全隱患。

5、建立建設(shè)“平安校園”的有效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治 安狀況，不斷改善學(xué)校教書育人環(huán)境。

二、制度建設(shè)

1、學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作的第一責(zé)任人明確、落實(shí)，有創(chuàng)建“平安 校園”領(lǐng)導(dǎo)班子，配備法制副校長(zhǎng)。制訂創(chuàng)建平安校園的當(dāng)年目標(biāo)、計(jì)劃。定期研究分析校園師生安全事項(xiàng)，對(duì)校園平安情況進(jìn)行分析研 究部署，活動(dòng)正常開展。層層簽訂安全工作責(zé)任書。配備安全保衛(wèi)人 員。

2、制度建設(shè)健全。每天除門衛(wèi)值崗?fù)?，還有班子成員、值班班 主任三人值日，課間、午休、晚自習(xí)期間開展校園巡邏，學(xué)生生活區(qū) 安全保衛(wèi)制度明確。學(xué)生參加教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、外出活動(dòng)均有 安全制度。

3、衛(wèi)生防疫制度落實(shí)。配備一名領(lǐng)導(dǎo)專門抓衛(wèi)生工作。

4、交通安全制度健全，有一名班子成員專門負(fù)責(zé)。

三、安全和法制教育經(jīng)常開展

1、正常上課期間利用課間短會(huì)、班會(huì)隨機(jī)進(jìn)行。

2、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作法制輔導(dǎo)報(bào)告。每學(xué)期均多次開展法制 宣傳活動(dòng)，有主題班會(huì)、圖片展示等。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)知曉學(xué)校組織的 安全法制教育。

3、校門、校園值班正常，學(xué)生守紀(jì)情況良好。凡是有校園涉法 問題即與公安部門聯(lián)系，及時(shí)處理。