第一篇：疏勒縣八一中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施情況的匯報(bào)

疏勒縣八一中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建“花園式學(xué)?！?/p>

實(shí)施情況的匯報(bào)

我校校園綠化基本情況：

我校創(chuàng)辦于1950年，學(xué)校的前身是中國(guó)人民解放軍二軍子校，1954年與四師小學(xué)合并后成立了“南疆軍區(qū)子女學(xué)?！?，1964年秋，移交給喀什專(zhuān)署，更名為“喀什八一中學(xué)”，1972年，移交疏勒縣管轄，從此更名為“疏勒縣八一中學(xué)”。

如今的八一中學(xué)，是肩負(fù)疏勒軍地子女基礎(chǔ)教育重任的一所全日制漢語(yǔ)系完全中學(xué)，學(xué)校占地面積近155畝，建筑面積17973平方米，校園綠化面積近63畝，樹(shù)木7260株，現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，學(xué)校2031人，在編教師133人，其中高級(jí)教師 20人，一級(jí)教師20人。

學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)，歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校育人環(huán)境的建設(shè)，特別是近年來(lái)，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄ⅰ盎▓@式學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校工作的重點(diǎn)，并始終不渝地抓好創(chuàng)建工作。在“礪志篤學(xué)，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)激勵(lì)下，以“以法治校，以德治教，教研興校，多渠道建?！睘檗k學(xué)指導(dǎo)思想，按《疏勒縣花園式學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》的要求，切實(shí)提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)，在學(xué)生中大力普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)，基本做到了“使環(huán)境教育深入人心”。通過(guò)努力，如今校園路面光潔，綠草如茵，佳樹(shù)繁蔭，鮮花似錦。于2005年6月，被評(píng)為縣級(jí)“綠色學(xué)?！?，2006年6月，被評(píng)為“地區(qū)級(jí)綠色學(xué)?！?。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理，責(zé)任到人。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園綠化美化工作，將綠化美化工作列入學(xué)校總體工作計(jì)劃中，成立以張義校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)會(huì)會(huì)等全員參與的綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。日常具體工作由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好綠化美化工作中的階段檢查，分析和反饋、督促改進(jìn)，總結(jié)提高工作。

為了使綠化美化工作卓有成效，學(xué)校在總務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)立了綠化美化專(zhuān)職管理辦公室，并制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專(zhuān)職管護(hù)人員，做好喬灌木花草的種植、修剪、施肥、澆水及除蟲(chóng)滅病工作。做到了制度健全，人員落實(shí)，各項(xiàng)措施到位。無(wú)亂砍濫伐、人為損害花草樹(shù)木和建筑小品的現(xiàn)象，每年春季由專(zhuān)職管護(hù)人員對(duì)樹(shù)木噴灑農(nóng)藥，給花盆埋呋喃丹滅蚜蟲(chóng)，所以沒(méi)有發(fā)生重大病蟲(chóng)害事故。

二、整體規(guī)劃，美化校園，營(yíng)造綠化環(huán)境氛圍

從規(guī)劃到設(shè)計(jì)，學(xué)校綠化做到有證設(shè)計(jì)和規(guī)劃。早在96年綠化建設(shè)前期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)會(huì)議，邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局和城建局等各方面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真具體研究校園綠化事宜，制定了《八一中學(xué)綠化規(guī)劃》，要求體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)，以現(xiàn)代城區(qū)園林化和綠化為標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)校的綠化、美化建設(shè)好，使全校師生在享受美麗、清新、整潔的生態(tài)環(huán)境中，陶冶情操，促進(jìn)人的身心健康發(fā)展。

學(xué)校遵照喀什地區(qū)《花園單位》標(biāo)準(zhǔn)，著力做到綠化美化布局合理，以植物造景為主，喬灌花草地被植物合理搭配，建筑群錯(cuò)落有致，層次分明，綠樹(shù)成蔭，鮮花似錦，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施掩映其

中，成為疏勒縣一處非常幽雅亮麗的景點(diǎn)。

在建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境的同時(shí)，努力打造優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境，促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”。近幾年，我?；ù罅?，投入經(jīng)費(fèi)，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@中圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句、教育壁畫(huà)、名人掛像、形象雕塑。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在綠化帶和小花園里樹(shù)起了許多塊寫(xiě)著生動(dòng)的環(huán)保宣傳語(yǔ)的提示牌，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

三、加強(qiáng)綠化和美化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

歷年來(lái)，學(xué)校非常重視綠化環(huán)保工作。我校占地面積155畝，建筑面積17973平方米，林帶16條，樹(shù)木7260株,草坪6個(gè)，加上草坪足球場(chǎng)，植草一萬(wàn)多平方米，綠化面積約63畝，占總面積的40.6%。校園教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、住宅區(qū)及校內(nèi)三條道路全部硬化、美化、綠化.硬化面積約18000平方米，占總面積約18%。修建大型花壇3處約2650平方米，占總面積的2.7%。主、次干道和支路綠化普及率達(dá)到100%。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，在校園內(nèi)設(shè)置了垃圾桶，樓到內(nèi)放置了滅火器，還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任到人，校園常年保持潔凈。

四、加強(qiáng)教育督導(dǎo)，完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為

為了提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)水平和環(huán)境教育的能力，學(xué)校制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍?duì)全體師生主講環(huán)保知識(shí)，并指定校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)或教師（生物、地理、化學(xué)等學(xué)科）。舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座，每學(xué)期對(duì)全校師生進(jìn)行《環(huán)保意識(shí)測(cè)驗(yàn)》或《環(huán)保問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查》，以提高師生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和自覺(jué)性。

學(xué)校注意課堂滲透，滲透的內(nèi)容正確、貼切、效果好，深受學(xué)生歡迎。每學(xué)期都圍繞環(huán)境教育開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師的課堂滲透環(huán)境教育能力。幾年來(lái)，學(xué)校在政治、地理、生物、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)的課堂教學(xué)中堅(jiān)持滲透環(huán)境教育，已形成常規(guī)和特色。學(xué)校堅(jiān)持把環(huán)?；顒?dòng)納入第二課堂活動(dòng)計(jì)劃中，成立環(huán)境教育研究性小組8個(gè)，由相關(guān)科任教師做輔導(dǎo)員，同學(xué)們從自己的環(huán)境認(rèn)識(shí)出發(fā)，內(nèi)容涉及地球、天空、天氣、噪聲、臭氧層、生態(tài)平衡、能源“三廢”利用等方面內(nèi)容，他們開(kāi)展環(huán)境調(diào)查，撰寫(xiě)環(huán)保小論文，手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)，各個(gè)小組堅(jiān)持一學(xué)期活動(dòng)一次。每學(xué)期還以環(huán)保繪畫(huà)展、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識(shí)測(cè)試等形式開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。

學(xué)校還制定的詳細(xì)的規(guī)章制度，規(guī)定了學(xué)生在校內(nèi)不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不高聲喧嘩、不破壞綠化等。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì)、校園廣播、校會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及升旗儀式等教育形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的不道德性，幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的管理作用，加強(qiáng)監(jiān)督管理，宣傳教育、檢查督導(dǎo)。

校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、藝術(shù)化，使校園洋溢著教育性、知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性，環(huán)境育人成了我校的教育特色。

五、努力爭(zhēng)創(chuàng)“花園式學(xué)?！?/p>

由于學(xué)校的努力和管護(hù)管理人員的勤奮工作，各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)管理得到充分落實(shí)，現(xiàn)各種各類(lèi)植物長(zhǎng)勢(shì)良好，成活率達(dá)100%，綠化面積占總面積的40.6%。在這期間，我們的綠化工作在縣主管領(lǐng)導(dǎo)和教育局、城建局領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，通過(guò)不斷改進(jìn)，一步一個(gè)腳印地實(shí)施，使學(xué)校已形成“花園式學(xué)?！备窬帧?/p>

在學(xué)校申報(bào)“花園式學(xué)?！边^(guò)程中，又通過(guò)相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使學(xué)校的綠化美化工作水平得以不斷提高。

疏勒縣八一中學(xué)

2011年4月25日

第二篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校匯報(bào)材料

創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ?匯 報(bào) 材 料 夏鄉(xiāng)中心學(xué)校

年09月

2016

夏鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ?/p>

匯 報(bào) 材 料

一、學(xué)?；厩闆r：

夏鄉(xiāng)中心學(xué)校始建于1982年，位于夏鄉(xiāng)，近幾年年以來(lái)在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金使校園環(huán)境和辦學(xué)條件得到了極大地改善?，F(xiàn)有教師136名，現(xiàn)有學(xué)生866名?，F(xiàn)占地面積45672平方米。人均占地面積33.22平方米。綠化面積22800平方米，綠化率45%，高標(biāo)準(zhǔn)完成了綠化任務(wù)，學(xué)校建有260米環(huán)形跑道、100米直跑道及4個(gè)籃球場(chǎng)等。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。

近幾年來(lái)學(xué)校非常重視綠化美化工作，制定詳實(shí)的綠化美化的規(guī)劃及配套實(shí)施方案，逐年加大人力、物力及資金的投入，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化、美化、亮化、硬化的基礎(chǔ)性建設(shè)。將學(xué)校建成現(xiàn)在的綠樹(shù)成蔭，喬、灌、花、草布局合理，并有一定的特色的綠化體系，形成了“春綠滿(mǎn)眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景?，F(xiàn)在學(xué)校有各類(lèi)樹(shù)木2260余棵，校園所有道路、活動(dòng)場(chǎng)地全部硬化，道路兩側(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地全部實(shí)行綠化，綠化帶均有配套的澆灌設(shè)施。大門(mén)兩側(cè)及教學(xué)樓兩邊的綠化得五彩斑斕。校園內(nèi)個(gè)性化垃圾箱無(wú)不彰顯著勃勃的生機(jī)。目前何莊中學(xué)教育教學(xué)設(shè)施完備，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。

二、創(chuàng)建做法：

（一）、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校營(yíng)造氛圍。

1、組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建“花園式”學(xué)校，既可增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)所需，又是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要手段。為了切實(shí)搞好 創(chuàng)建工作，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書(shū)記為副組長(zhǎng)，各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的“花園式單位”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室(總務(wù)主任兼辦公室主任)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“花園式單位”的創(chuàng)建工作，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，各部門(mén)互相配合。同時(shí)學(xué)校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。

2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，為創(chuàng)建“花園式”學(xué)校我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛(ài)環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師，在學(xué)校計(jì)劃中列入績(jī)效目標(biāo)管理，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)教職工意識(shí)，通過(guò)舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識(shí)，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)、演講競(jìng)賽讓教職工重視環(huán)境教育。同時(shí)訂閱相關(guān)雜志供教師閱讀，購(gòu)置圖書(shū)，讓學(xué)生分享。通過(guò)學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動(dòng)使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“花園式”單位的意義。

3、增加投入，美化環(huán)境。

近幾年來(lái)，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，為了改變校園的環(huán)境，2008年開(kāi)始學(xué)校投入70余萬(wàn)元，用于擴(kuò)建，修建了260米的爐渣跑道田徑場(chǎng)，在田徑場(chǎng)的中間和周?chē)糠N植了草坪，制作了校園文化長(zhǎng)廊，種植部分花草和喬木、灌木等等極大地改變了校園的環(huán)境。目前美化、綠化工作還在進(jìn)一步完善中。

（二）夯實(shí)“花園式”學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程，多渠道開(kāi)展環(huán)保教育。

1、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，選擇綠色食品，這是健康的需要。思品課講節(jié)約資源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境；語(yǔ)文課教孩子寫(xiě)保護(hù)環(huán)境的文章，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物是環(huán)境生態(tài)平衡的重 要內(nèi)容；勞動(dòng)課教孩子們用廢舊物品手工制作，變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染；美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)我家園的情感，從而增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。

2、堅(jiān)持以人為本，以綠為主，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是開(kāi)展“ 呼喚綠色”主題教育。為了讓學(xué)生了解保護(hù)植物多樣性的重要意義，我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，全校師生養(yǎng)成了良好的環(huán)保意識(shí)。讓師生積極投入環(huán)境懷抱，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)寫(xiě)出環(huán)保心得。各班學(xué)生及時(shí)寫(xiě)出了心得體會(huì)，收到了較好的效果。二是我們加強(qiáng)對(duì)廣大師生開(kāi)展“綠化祖國(guó)，美化校園”的宣傳教育，使廣大師生樹(shù)立愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的自覺(jué)性，使學(xué)校的綠化美化和勞動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展地非常順利。三是積極參加環(huán)保公益勞動(dòng)。每學(xué)年組織學(xué)校師生按時(shí)參加阜陽(yáng)市春秋季義務(wù)植樹(shù)勞動(dòng)，既完成了勞動(dòng)任務(wù)，師生們又得到了鍛煉。四是充分運(yùn)用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化，從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)到宣傳欄、櫥窗、廣播站、簡(jiǎn)報(bào)，無(wú)處不體現(xiàn)著環(huán)境宣傳教育。

3、充分利用重大節(jié)日、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。每周一的升國(guó)旗儀式上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”等國(guó)旗下的講話；學(xué)校在“植樹(shù)節(jié)” “地球日”“環(huán)境日” “世界水日”等時(shí)間，組織宣傳活動(dòng)。與之相應(yīng)的是各班隊(duì)每學(xué)期開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做文明學(xué)生“等主題班隊(duì)會(huì)，并發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求 “十不準(zhǔn)”； 從現(xiàn)實(shí)意義激起學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與實(shí)踐參與能力。

4、校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合。在校內(nèi)我們開(kāi)展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保論文、文明禮儀檢查等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)建氛圍，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開(kāi)展，特別是科學(xué)興趣 組活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，教師舉辦多次講座，學(xué)生科技小論文有見(jiàn)地；在校外讓學(xué)生參觀污水廠，進(jìn)行環(huán)保調(diào)查；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展“撿拾垃圾”“清除衛(wèi)生死角”“認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)"等活動(dòng)，特別是各班開(kāi)展的“認(rèn)領(lǐng)一盆花”“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)”活動(dòng)深受師生好評(píng)。

5、創(chuàng)建“花園式”學(xué)校與提升品位相結(jié)合。我們認(rèn)為“花園”象征了自然、和諧、人文和民主?；谶@種理念，我們繼續(xù)豐富創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作，將創(chuàng)建工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。

（三）、加強(qiáng)管理，督促檢查，加大創(chuàng)建“花園式”學(xué)校的工作力度。根據(jù)阜陽(yáng)市綠化委員會(huì)下發(fā)的創(chuàng)建“花園式單位”的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我校在開(kāi)展綠化綜合整治活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自規(guī)劃學(xué)校的綠化、美化、凈化工作，并能夠認(rèn)真組織落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。我校根據(jù)實(shí)際，及時(shí)制定和完善了《綠化、美化管理制度》，做到了分工明確，責(zé)任到人，各項(xiàng)綠化管理制度和措施落實(shí)情況良好。一是每年春季，學(xué)?？倓?wù)處都會(huì)針對(duì)當(dāng)年樹(shù)木病蟲(chóng)的品種采取有效的措施，對(duì)癥下藥，及時(shí)打藥，防治病蟲(chóng)措施到位，我校的樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好，幾年來(lái)學(xué)校的樹(shù)木沒(méi)有受到病蟲(chóng)的侵害。二是專(zhuān)人養(yǎng)護(hù)花草、定期修理綠化帶，清除雜草、澆水，使校園花草樹(shù)木始終保持良好的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。三是我校各辦公室老師大力養(yǎng)花，并由師生專(zhuān)人負(fù)責(zé)定時(shí)定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，體現(xiàn)全校師生上下相互監(jiān)督，嚴(yán)格遵守，從我做起，保證了“創(chuàng)建花園式單位”工作有序的開(kāi)展。四是在綠化美化的同時(shí)，加大值周及每周五衛(wèi)生大掃除檢查的力度，徹底清除衛(wèi)生死角；加大環(huán)境衛(wèi)生措施建設(shè)，做到設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美和空氣清新，并以人性化的語(yǔ)言提醒師生呵護(hù)靚麗的校園。

三、取得的成績(jī) 學(xué)校的環(huán)境是一所學(xué)校的教育資源，也是這所學(xué)校的無(wú)形的財(cái)富。通過(guò)努力，我們學(xué)校綠化面積日益增加，當(dāng)冰雪消融之時(shí)，小草鉆出地面，綠茵茵的，給人以向上的動(dòng)力；當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)墻的爬山虎在春風(fēng)之中蕩漾，給人心曠神怡之感，昔日“滿(mǎn)地灰”今日“滿(mǎn)眼綠”，透出的是何中人的自信。在全體師生共同努力下，先后榮獲 “依法治校示范校”，“花園式學(xué)?！保敖逃冗M(jìn)集體”。

四、存在的問(wèn)題和設(shè)想

我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，在花草換季功能教材的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用上，還要有與我校教育相結(jié)合的校本教材。同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì)的廣大支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)，讓他們作出更多的探索和努力！

第三篇：創(chuàng)建“花園式學(xué)?！睂?shí)施意見(jiàn)

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施意見(jiàn)

為大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<創(chuàng)建自治區(qū)園林城市實(shí)施辦法>、<自治區(qū)園林城市標(biāo)準(zhǔn)>、<爭(zhēng)創(chuàng)“綠化合格單位”“及”“花園式單位”活動(dòng)實(shí)施辦法>的通知》精神，結(jié)合我區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校建設(shè)實(shí)際，充分利用勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)成果，積極開(kāi)展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)，特提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)建“花園式學(xué)?！薄啊被顒?dòng)以教書(shū)育人、環(huán)境育人為宗旨，以“”學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化“”為目標(biāo)，以大力發(fā)展勤工儉學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)為依托，進(jìn)一步加大各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)綠化委員會(huì)聯(lián)合成立“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)建辦公室設(shè)在各級(jí)勤工儉學(xué)辦公室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建“花園式學(xué)?！钡娜粘９芾砉ぷ鳌?/p>

三、創(chuàng)建與管理

全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要積極參加“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)?！盎▓@式學(xué)?！睂?shí)行自治區(qū)審查掛牌和各地州市審查掛牌的方式進(jìn)行管理。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校必須先行申報(bào)地州市級(jí)“花園式學(xué)校”，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件申報(bào)自治區(qū)級(jí)“花園式學(xué)?！薄?/p>

四、申報(bào)條件

創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)行申報(bào)制，具備下列條件的學(xué)?？梢陨陥?bào)“花園式學(xué)?！?(一)學(xué)校已提出創(chuàng)建“花園式學(xué)校”實(shí)施方案和實(shí)施工作計(jì)劃，并已嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施1年以上。

(二)對(duì)照《花園式學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)條件》自檢自查，確實(shí)達(dá)到“花園式學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)條件要求的學(xué)校。

五、申報(bào)程序

(一)“花園式學(xué)?！钡脑u(píng)選每年開(kāi)展一次。申報(bào)時(shí)間為每年的六月份前。

(二)申報(bào)學(xué)校向所在縣(市)教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)提出申請(qǐng)，并抄報(bào)地、州、市教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)。

(三)所在縣(市)教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)聯(lián)合組織對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行初審。根據(jù)審查結(jié)果，向地、州、市教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)提出審查意見(jiàn)和表彰命名申請(qǐng)。

六、申報(bào)材料

(一)所在縣(市)教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)的評(píng)審意見(jiàn)。(二)申報(bào)學(xué)校關(guān)于開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建“花園式學(xué)?！睂?shí)施情況的匯報(bào)。

(三)申報(bào)學(xué)校依照“花園式學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)該創(chuàng)建工作的文字說(shuō)明(附圖片說(shuō)明)。

(四)申報(bào)學(xué)校建設(shè)、發(fā)展概況。(五)申報(bào)學(xué)?！秾W(xué)校總體規(guī)劃》、《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》文本、說(shuō)明、圖冊(cè)和規(guī)劃實(shí)施情況。

(六)申報(bào)學(xué)校園林綠化美化建設(shè)情況的說(shuō)明(校園綠地建設(shè)與養(yǎng)護(hù)管理、校園環(huán)境建設(shè)與管理、古樹(shù)名木保護(hù)與管理、綠化機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)、勤工儉學(xué)活動(dòng)對(duì)校園綠化美化建設(shè)投資情況、師生綠化美化校園活動(dòng)開(kāi)展情況及創(chuàng)建工作有關(guān)的資料)。

七、考核辦法

地、州、市“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)學(xué)校的申報(bào)材料進(jìn)行全面審核。對(duì)符合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求的申報(bào)學(xué)校，聯(lián)合組成考核驗(yàn)收組，組織有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行實(shí)地核查。

八、命名表彰

經(jīng)核查符合“花園式學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)條件要求的申報(bào)學(xué)校，由地、州、市教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)聯(lián)合命名為地州市級(jí)“花園式學(xué)?！?，頒發(fā)獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)上報(bào)自治區(qū)“花園式學(xué)校”創(chuàng)建辦公室。

九、復(fù)查與升級(jí)申報(bào)

創(chuàng)建“花園式學(xué)校”活動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每?jī)赡陱?fù)查一次。由地、州、市教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)對(duì)已獲得“花園式學(xué)?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者，保留其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，復(fù)查不合格者，給予警告，并責(zé)令其限期整改。期限內(nèi)整改仍不合格者，撤銷(xiāo)其“花園式學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在所在地(州)進(jìn)行通報(bào)。

自治區(qū)“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)專(zhuān)家對(duì)各地開(kāi)展創(chuàng)建“花園式學(xué)校”情況進(jìn)行抽查，每三年進(jìn)行一次。并在抽查合格的地州市級(jí)“花園式學(xué)?！敝姓邕x出先進(jìn)學(xué)校，授予“自治區(qū)花園式學(xué)?！豹?jiǎng)牌和榮譽(yù)證書(shū)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

十、工作要求

開(kāi)展“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，綠化美化的不僅是校園，更重要的是美化了全體師生的心靈。加強(qiáng)校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育，是教育和培養(yǎng)新一代具有社會(huì)主義高素質(zhì)、新觀念、健康體魄、健全人格、優(yōu)秀思想品德接班人的重要舉措。各級(jí)教育行政部門(mén)和綠化委員會(huì)要廣泛宣傳動(dòng)員、組織和協(xié)助各級(jí)各類(lèi)學(xué)校積極開(kāi)展“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)。要堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜，注重實(shí)效，加強(qiáng)管理。要量力而行，防止弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高校園綠化美化水平。

附件1: 創(chuàng)建“花園式學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)

一、組織管理(20分)(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園綠化美化建設(shè)工作，創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想明確，組織保障，資金落實(shí)，實(shí)施措施有力。

(二)學(xué)校設(shè)立了綠化專(zhuān)職管理辦公室，制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專(zhuān)職管護(hù)、管理人員。

(三)學(xué)校綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備，有完善的《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及配套實(shí)施方案。

(四)結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒?dòng)，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本地區(qū)的校園綠化美化建設(shè)工作有示范、推動(dòng)作用。

(五)管護(hù)、管理措施有效，無(wú)亂砍濫伐、人為損害園林設(shè)施和建筑小品現(xiàn)象，無(wú)重大病蟲(chóng)害事故發(fā)生。

二、規(guī)劃設(shè)計(jì)(20分)(一)已編制好《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，并嚴(yán)格按照《規(guī)劃》實(shí)施一年以上。

(二)校園園林綠化美化設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，綠地布局合理，功能健全，形成了有機(jī)的完整體系。

三、景觀建設(shè)(20分)(一)校園建設(shè)注重所在地域歷史、民族文化特色和綠色校園文化特色，能充分展示校園文化風(fēng)貌。

(二)校園總體布局協(xié)調(diào)、科學(xué)、合理，體現(xiàn)出“環(huán)境育人”的功能。(三)校園內(nèi)配置總體比例適當(dāng)?shù)膱@林設(shè)施及建筑、藝術(shù)小品。公益性標(biāo)語(yǔ)、廣告布置合理、內(nèi)容積極健康。建筑小品、園林雕塑美觀大方，與校園環(huán)境協(xié)調(diào)。

(四)綠化美化建設(shè)突出植物景觀，植物配置合理，喬、灌、花、草立體組合，層次感較強(qiáng)。

四、綠化建設(shè)(30分)(一)學(xué)校綠化美化建設(shè)工作成果達(dá)到區(qū)域先進(jìn)水平，各項(xiàng)園林綠化建設(shè)指標(biāo)近三年逐年增長(zhǎng)。

(二)經(jīng)實(shí)地考察核實(shí)，學(xué)校綠化覆蓋率不低于32%，綠地率不低于30%。

(三)校園中可綠化地域及零散空地均有花、草、樹(shù)木覆蓋，建筑、構(gòu)筑物周?chē)谢ā⒛鞠嘁r。

(四)主、次干道和支路綠化普及率達(dá)到100%。(五)積極開(kāi)展垂直綠化，拆墻透綠，景觀效果好。

五、環(huán)境保護(hù)(10分)按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)保等要求，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施配置齊全，校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

第四篇：八一中學(xué)依照“花園式學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)相關(guān)創(chuàng)建工作的說(shuō)明

八一中學(xué)依照“花園式學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)

對(duì)相關(guān)創(chuàng)建工作的說(shuō)明

疏勒縣八一中學(xué)在創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒?dòng)中，以教書(shū)育人為宗旨，以“學(xué)校規(guī)劃科學(xué)化、校園環(huán)境花園化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)條件現(xiàn)代化”為目標(biāo)，進(jìn)一步加大學(xué)校校園綠化美化建設(shè)工作力度，不斷改善辦學(xué)條件、美化教學(xué)環(huán)境、提高教育質(zhì)量，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)?，F(xiàn)依照“花園式學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，對(duì)相關(guān)創(chuàng)建工作做如下說(shuō)明：

1、學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，歷屆領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校育人環(huán)境的建設(shè)，特別是近幾年來(lái)，學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、“花園式學(xué)?！弊鳛楣ぷ髦攸c(diǎn)，成立了以校長(zhǎng)張義為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)以及班主任為組員的“花園式學(xué)?！薄ⅰ碍h(huán)境保護(hù)教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了對(duì)硬化、綠化、美化建設(shè)工作的投資力度。為給全體教師創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，學(xué)校對(duì)校園生活區(qū)進(jìn)行硬化，投資資金11萬(wàn)元硬化了3000平方米的地面。學(xué)校進(jìn)一步綠化美化校園，投資5萬(wàn)元，在校園生活區(qū)內(nèi)種植了翠柳、法桐、白楊、紫藤、木槿等花卉樹(shù)木。校園的硬化、綠化、美化進(jìn)一步促進(jìn)了環(huán)境育人作用。在教學(xué)上充分發(fā)揮援疆教師的優(yōu)勢(shì)，投資5萬(wàn)元由援疆教師張立波牽頭，積極推行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)資源共享，進(jìn)一步推動(dòng)八一中學(xué)的教育教學(xué)。

2、學(xué)校將創(chuàng)建“花園式學(xué)?！惫ぷ髁腥雽W(xué)校工作計(jì)劃，由政教處制定每年的環(huán)境教育計(jì)劃，由總務(wù)處提供學(xué)校綠化、美化方案，在“環(huán)境教育計(jì)劃”和“綠化、美化方案”的基礎(chǔ)上學(xué)校進(jìn)一步完善綠化、美化建設(shè)規(guī)劃和管理制度，并配備專(zhuān)職的綠化、美化管護(hù)、管理人員。

3、學(xué)校一向重視綠化、美化創(chuàng)建工作過(guò)程中形成的文字材料，有完善的《學(xué)校綠地系統(tǒng)規(guī)劃》及配套實(shí)施方案，基本做到綠化美化建設(shè)資料、檔案齊全完備。

4、學(xué)校能夠結(jié)合自身的實(shí)際情況，開(kāi)展創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒?dòng)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善、推進(jìn)創(chuàng)建工作，使學(xué)校已形成“花園式學(xué)?！钡母窬?，從某種程度上講，對(duì)本地區(qū)校園綠化美化建設(shè)工作起著一定的示范和推動(dòng)作用。

5、為了使綠化、美化工作卓有成效，學(xué)校在總務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)立了綠化美化專(zhuān)職管理辦公室，并制定了完善的綠化美化建設(shè)和管理制度，配備有專(zhuān)職管護(hù)人員，做好喬灌木花草的種植、修剪、施肥、澆水及除蟲(chóng)滅病工作。做到了制度健全，人員落實(shí)，各項(xiàng)措施到位。無(wú)亂砍濫伐、人為損害花草樹(shù)木和建筑小品的現(xiàn)象，每年春季由專(zhuān)職管護(hù)人員對(duì)樹(shù)木噴灑農(nóng)藥，給花盆埋呋喃丹滅蚜蟲(chóng)，所以沒(méi)有發(fā)生重大病蟲(chóng)害事故。

6、對(duì)于學(xué)校綠化、美化的創(chuàng)建，學(xué)校做到有證設(shè)計(jì)和規(guī)劃。早在96年綠化建設(shè)前期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)會(huì)議，邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局和城建局等各方面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真具體研究校園綠化事宜，制定了《八一中學(xué)綠化規(guī)劃》，要求體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)，以現(xiàn)代城區(qū)園林化和綠化為標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)校的綠化、美化建設(shè)好，使全校師生在享受美麗、清新、整潔的生態(tài)環(huán)境中，陶冶情操，促進(jìn)人的身心健康發(fā)展。目前，學(xué)校多次聘請(qǐng)委托地區(qū)、自治區(qū)設(shè)計(jì)院，對(duì)學(xué)校建設(shè)進(jìn)行多次規(guī)劃，規(guī)劃圖比較具體詳盡，有明顯的功能區(qū)劃分，運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)分布合理，既方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，又有利于學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。做到互不干擾，相輔相成。

7、在建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境的同時(shí)，努力打造優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境，促進(jìn)“人與自然的和諧發(fā)展”。近幾年，我?；ù罅猓度虢?jīng)費(fèi)進(jìn)行“花園式學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。我們?cè)谛@中圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句、教育壁畫(huà)、名人掛像、形象雕塑。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻；在綠化帶和小花園里樹(shù)起了許多塊寫(xiě)著生動(dòng)的環(huán)保宣傳語(yǔ)的提示牌，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

8、學(xué)校遵照喀什地區(qū)《花園單位》標(biāo)準(zhǔn)，著力做到綠化美化布局合理，以植物造景為主，喬灌花草地被植物合理搭配，建筑群錯(cuò)落有致，層次分明，綠樹(shù)成蔭，鮮花似錦，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施掩映其中，成為疏勒縣一處非常幽雅亮麗的景點(diǎn)。

9、學(xué)校在做好土地規(guī)劃的同時(shí)，做好學(xué)校的綠化美化規(guī)劃，使綠化美化工作與基本建設(shè)同步進(jìn)行，從而很好的增進(jìn)了環(huán)境建設(shè)的整體美感。學(xué)校分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三大部分，在各區(qū)內(nèi)都完成了適合功能特點(diǎn)的園林布局，特別注意樹(shù)種的選擇，校園內(nèi)植有翠柳、法桐、白楊、紫藤、木槿以及杏樹(shù)、核桃樹(shù)、葡萄等樹(shù)木，基本能夠做到使校園保持四季常青，達(dá)到春華秋實(shí)的效果。

10、我校地面積155畝，建筑面積17973平方米，林帶16條，樹(shù)木7260株,草坪6個(gè)，加上草坪足球場(chǎng)，植草一萬(wàn)多平方米，綠化面積約63畝，占總面積的40.6%。校園教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、住宅區(qū)及校內(nèi)三條道路全部硬化、美化、綠化.硬化面積約18000平方米，占總面積約18%。修建大型花壇3處約2650平方米，占總面積的2.7%。主、次干道和支路綠化普及率達(dá)到100%。

11、為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校按照衛(wèi)生、安全、防災(zāi)、環(huán)

保等要求，在校園內(nèi)設(shè)置了垃圾桶，樓到內(nèi)放置了滅火器，還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任到人，校園常年保持潔凈。

12、為了提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)水平和環(huán)境教育的能力，學(xué)校制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覍?duì)全體師生主講環(huán)保知識(shí)，并指定校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)或教師（政治、生物、地理、化學(xué)等學(xué)科）。舉辦環(huán)保專(zhuān)題講座，每學(xué)期對(duì)全校師生進(jìn)行《環(huán)保意識(shí)測(cè)驗(yàn)》或《環(huán)保問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查》，以提高師生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和自覺(jué)性。

學(xué)校注意課堂滲透，滲透的內(nèi)容正確、貼切、效果好，深受學(xué)生歡迎。每學(xué)期都圍繞環(huán)境教育開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師的課堂滲透環(huán)境教育能力。幾年來(lái)，學(xué)校在政治、地理、生物、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)的課堂教學(xué)中堅(jiān)持滲透環(huán)境教育，已形成常規(guī)和特色。

學(xué)校堅(jiān)持把環(huán)?；顒?dòng)納入第二課堂活動(dòng)計(jì)劃中，成立環(huán)境教育研究性小組8個(gè)，由相關(guān)科任教師做輔導(dǎo)員，同學(xué)們從自己的環(huán)境認(rèn)識(shí)出發(fā)，內(nèi)容涉及地球、天空、天氣、噪聲、臭氧層、生態(tài)平衡、能源“三廢”利用等方面內(nèi)容，他們開(kāi)展環(huán)境調(diào)查，撰寫(xiě)環(huán)保小論文，手抄報(bào)競(jìng)賽等活動(dòng)，各個(gè)小組堅(jiān)持一學(xué)期活動(dòng)一次。每學(xué)期還以環(huán)保繪畫(huà)展、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識(shí)測(cè)試等形式開(kāi)展環(huán)境專(zhuān)題教育。

疏勒縣八一中學(xué)

二〇一一年四月二十六日

第五篇：創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012.4.10

創(chuàng)建花園式學(xué)校工作總結(jié)

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好：

雙浮鎮(zhèn)目前共有九所中小學(xué)：初中一所，九年一貫制學(xué)校一所，小學(xué)七所，幼兒園一所。截止到2011年，九所中小學(xué)全部被評(píng)為阜陽(yáng)市花園式學(xué)校，其中五所學(xué)校被評(píng)為阜陽(yáng)市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。多年來(lái)，我們堅(jiān)持樹(shù)立“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建花園式學(xué)校為載體，因地制宜，積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，建立健全管理制度，加大經(jīng)費(fèi)投入，完善校舍設(shè)施，構(gòu)建校園文化，取得較為明顯的成績(jī)。具體做法如下：

一、合理規(guī)劃校園，是搞好校園綠化工作的前提。我鎮(zhèn)近幾年在危房改造工程、校安工程、外商捐資工程建設(shè)等項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，中心校首先對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行整體的合理規(guī)劃，科學(xué)布局，使各個(gè)學(xué)校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)、活動(dòng)區(qū)相對(duì)分開(kāi)。校園的合理規(guī)劃是綠化的前提，中心校根據(jù)全鎮(zhèn)各校的實(shí)際情況因地制宜，科學(xué)合理地給予綠化、美化規(guī)劃設(shè)計(jì)，做到大學(xué)校有大學(xué)校的特色，小學(xué)校有小學(xué)校的風(fēng)格，在校園綠化、美化的總體設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)“綠色、人文、科學(xué)”三結(jié)合的育人理念，集中全鎮(zhèn)財(cái)力，按辦學(xué)條件改善的先后，成熟一個(gè)，綠化一個(gè)，各個(gè)擊破，一年創(chuàng)建

一所或兩所市級(jí)花園式學(xué)校，爭(zhēng)取一步到位，申報(bào)一所，成功一所。

二、綠化、美化工作與學(xué)校的硬化結(jié)合起來(lái)，做到綠化、美化、硬化協(xié)調(diào)一致。

雙浮的學(xué)校先硬化，如主干路，教學(xué)樓門(mén)前，后綠化，學(xué)校的大門(mén)前是緊靠交通要道，是水泥路或柏油路，校園內(nèi)部全部為水泥路面，硬化后的地面，全部綠化，不留死角，綠化區(qū)內(nèi)均有路邊石鑲嵌的彎曲小路，有不銹鋼的藝術(shù)雕塑。師生身臨其境，感到心曠神怡。校園綠化、美化工作做的好，提升學(xué)校的管理水平，校長(zhǎng)干凈，教師講究，學(xué)生守紀(jì)，社會(huì)群眾也不干擾、毀壞學(xué)校了。

三、集中投入，高規(guī)格綠化。

學(xué)校綠化、美化工作要本著“先辦學(xué)條件好的學(xué)校，后辦學(xué)條件差的學(xué)校，先規(guī)模大的學(xué)校，后規(guī)模小的學(xué)校，因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，最終達(dá)到均衡發(fā)展。綠化工作注重立體化、垂直化、層次化、多樣化，花草樹(shù)木布局錯(cuò)落有致，疏密合理，做到四季常青，四季有花。2012年綠化工作思路：

1、對(duì)已綠化成型的學(xué)校，補(bǔ)缺補(bǔ)差，鞏固成果。

2、重點(diǎn)綠化了兩所小學(xué)：雙浮小學(xué)、李寨小學(xué)（因兩所學(xué)校辦學(xué)條件改善，瓦房拆除，閑置空地），根據(jù)太教勤[2012]71號(hào)關(guān)于開(kāi)展2012市級(jí)花園式學(xué)校創(chuàng)建工作的文件精神，對(duì)已取得花園式學(xué)校稱(chēng)號(hào)的學(xué)校，要提高水平檔次。雙浮小學(xué)購(gòu)置

花草8萬(wàn)元，綠化面積4畝；李寨小學(xué)投入3萬(wàn)元，綠化面積2畝。另給雙浮小學(xué)新安裝了路燈，添置了健身器材、雕塑。新建了520平方米大理石路面的校園廣場(chǎng)，花圃中設(shè)計(jì)了假山等園林景點(diǎn)，總投入20多萬(wàn)元。今年雙浮小學(xué)申報(bào)了市級(jí)花園式學(xué)校示范校，力爭(zhēng)一次成功。

四、綠化與校園文化協(xié)調(diào)發(fā)展

全鎮(zhèn)各中小學(xué)全部配齊了標(biāo)準(zhǔn)化不銹鋼旗桿、花崗石旗臺(tái)、水泥籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)及不銹鋼文化長(zhǎng)廊，并定期更換廚窗內(nèi)容，增加了校園的文化氛圍。

五、注重花草樹(shù)木的管理，提高綠化品位

常言說(shuō)：“栽花容易，護(hù)花難”，“三分的栽培，七分的養(yǎng)護(hù)”，每個(gè)學(xué)校制定花木管理制度，定期除草、澆水、施肥，中心校給各學(xué)校配齊修剪工具，派人到各校給予修剪、維護(hù)指導(dǎo)，定期進(jìn)行修剪草坪、綠籬，保持花木的整齊姿態(tài)，近幾年新栽的花木成活率均在90%以上。

六、檢查、評(píng)比，促學(xué)校綠化、美化上臺(tái)階

十多年來(lái)，中心校春節(jié)開(kāi)學(xué)后第一次校長(zhǎng)例會(huì)，就把當(dāng)年的綠化、美化檢查評(píng)比細(xì)則下發(fā)各校，讓各校對(duì)照細(xì)則，進(jìn)行早準(zhǔn)備，早謀劃，祉缺補(bǔ)差。中心校在每年四月份，對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)進(jìn)行校園綠美化評(píng)比，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并與校長(zhǎng)的績(jī)效工資掛鉤。使學(xué)通過(guò)評(píng)比，使學(xué)校面貌煥然一新。在雙浮最好的環(huán)境是校園

已成為現(xiàn)實(shí)。

總之，雙浮的校園綠化、美化工作與兄弟單位相比，還有差距，有許多我們學(xué)習(xí)的地方。校園綠化、美化工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我們將以創(chuàng)建“阜陽(yáng)市花園式示范校”為新的起點(diǎn)，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美，校園環(huán)境更優(yōu)，校園品位更高，讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作。