第一篇：2016王灣學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料1

王灣學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

王灣學(xué)校始建于1954年，學(xué)校占地面積4370平方米,建筑面積995平方米，運(yùn)動(dòng)場館面積1603平方米?，F(xiàn)有學(xué)生103名，4個(gè)教學(xué)班，生均占地面積，建筑面積，運(yùn)動(dòng)場地均高于國檢數(shù)據(jù)，但專用教室不足。現(xiàn)有教職工6名，且專任教師學(xué)歷均高于國檢數(shù)據(jù)，但缺少音體美專職教師，音體美課只能有語文或數(shù)學(xué)教師擔(dān)任。教學(xué)儀器總值13.39萬元，基本能滿足學(xué)生上課的使用，圖書4401冊(cè)，雖生均數(shù)據(jù)優(yōu)于國檢數(shù)據(jù)。

隨著素質(zhì)教育的深入開展，我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，確立了明確的辦學(xué)方向：辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生；辦人民滿意的學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。2016年，我們針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)估，現(xiàn)把我校教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下：

一、教學(xué)條件 1.教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有專任教師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級(jí)教師7人，從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，45歲以下的教師3人，45歲以上教師3人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢(shì)與特長，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實(shí)施的需要。2.經(jīng)費(fèi)保障

政府不斷加大教育投入，每年按計(jì)劃撥入教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需要。2016年暑假期間，校長參加了《安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)》，語文、數(shù)學(xué)、英語老師參加了邯山區(qū)不同學(xué)科教育培訓(xùn)，班主任參加了北張莊學(xué)區(qū)師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，45歲以下教師參加了北張莊學(xué)區(qū)書法知識(shí)培訓(xùn)，全體教師在假期利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)參加了《基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)》，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們開闊了視野，更新了教育教學(xué)觀念，加快了教師成長的步伐，使教師受益匪淺。

二、教學(xué)管理：

（一）管理能力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，譚書娥校長主持全面工作，由1名副校長負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均堅(jiān)持在教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動(dòng)態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標(biāo)

我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，共講奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。

（三）教務(wù)管理

從實(shí)際出發(fā)結(jié)合區(qū)教研室四統(tǒng)一制度和北張莊學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度，結(jié)合我校實(shí)際從校長工作常規(guī)、課堂管理、教學(xué)研究等方面制定出了制定出我校課堂管理制度、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及作業(yè)檢查、備課檢查、巡課記錄等各項(xiàng)工作檢查記錄表，并按實(shí)際工作的開展情況進(jìn)行記錄、存檔。

從備課、上課、反思、批改、輔導(dǎo)、檢測六個(gè)方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對(duì)音樂、體育、美術(shù)、等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

1.備課是上好課的關(guān)鍵。我校按照北張莊學(xué)區(qū)通案要求認(rèn)真組織教師備課，對(duì)通案進(jìn)行精心、細(xì)致的分析，要做到超周備課，并且教材上要有二次備課。二次備課內(nèi)容也要詳實(shí)、全面，切實(shí)幫助課堂教學(xué)。每一節(jié)課后要進(jìn)行及時(shí)、有效的反思，2.為提高課堂教學(xué)效率，教師要調(diào)控好課堂活動(dòng)，協(xié)調(diào)好兩個(gè)時(shí)間：一是教師的講授不超過15分鐘，講重點(diǎn)、解難點(diǎn)、說觀點(diǎn)、促生成；二是學(xué)生的訓(xùn)練要充足。要求練習(xí)緊扣課堂內(nèi)容，題精意明。

3.學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級(jí)不留書面作業(yè)；

三、四年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過40分鐘；

五、六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。學(xué)校將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。4.為做好科學(xué)輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)校要求每位教師每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一是課上輔導(dǎo)，練習(xí)的同時(shí)對(duì)出現(xiàn)疑問的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥；二是跟蹤輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行連續(xù)輔導(dǎo)，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定目標(biāo)；三是專題輔導(dǎo)，即針對(duì)某個(gè)專題進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。三種類型的輔導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行，真正做到了因材施教，查漏補(bǔ)缺。

5.學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)：我們充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)行堂清周結(jié)、單元檢測、月考、期末參加區(qū)教研室統(tǒng)考的制度。除了積極組織參加區(qū)教研室的統(tǒng)考和中心校的月考外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)自己出試題，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。每次單元檢測和月考后，教師都要做出書面分析，針對(duì)學(xué)情進(jìn)行考百分活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級(jí)不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識(shí)上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。

學(xué)校根據(jù)計(jì)劃要求采用定時(shí)檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，并記錄存檔，作為教學(xué)評(píng)估的重要依據(jù)

為使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校校長、教學(xué)副校長每周檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作，深入班級(jí)聽課、查課、教研。一是隨堂聽課抽查和日常教學(xué)巡查相結(jié)合，對(duì)學(xué)教師的備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)；二是不定期的教學(xué)專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，使學(xué)校的教學(xué)教研各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，力求實(shí)效。

三、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過程中的督導(dǎo)評(píng)價(jià)?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 100%, 分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 90%。除按規(guī)定開足開全國家課程外，把學(xué)校的經(jīng)典誦讀融入北張莊學(xué)區(qū)晨讀午寫工作之中，彰顯了學(xué)校特色。

為保證新課程的全面實(shí)施，我們建立了教師成長目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊(duì)伍），學(xué)科探究協(xié)作制，學(xué)校管理激勵(lì)制的流程管理機(jī)制，明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅(jiān)持開足開全三級(jí)課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

四、校本研修

1.我校從實(shí)際出發(fā)制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，語文、數(shù)學(xué)間周進(jìn)行教研活動(dòng)。語文教研活動(dòng)主題本學(xué)期全部圍繞“如何提高學(xué)生閱讀和寫作能力”這一主題，下大力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)主題本學(xué)期圍繞“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用題的分析能力”這一主題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功。并根據(jù)計(jì)劃開展教研活動(dòng)。

在督促教師積極參加區(qū)教育的連片教研、學(xué)科教研、北張莊學(xué)區(qū)的qq群教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校規(guī)模小，教研組人數(shù)少等特點(diǎn)，不斷摸索適合于我校的教研活動(dòng)形式，除集中活動(dòng)外，堅(jiān)持實(shí)行“一課一研”制度，結(jié)合我校集中辦公的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)教師同辦公室跨學(xué)科教研、同學(xué)科教研，微信群實(shí)時(shí)教研等，形成了適合我校的教研形式。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參與各學(xué)科教研和教師的實(shí)時(shí)教研討論，保證實(shí)實(shí)在在開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)真正為教育服務(wù)

互相聽評(píng)課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評(píng)，并于當(dāng)天及時(shí)評(píng)課。學(xué)校包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽評(píng)指導(dǎo)，評(píng)課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。

2.學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書室備有圖書，訂閱多種報(bào)刊，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報(bào)，每學(xué)期不少于1萬字的讀書筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《人民教育》等教育報(bào)刊中相關(guān)文章，并積極討論交流心得；再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

3.教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校致力于課題研究，2015年申報(bào)了2項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題，通過課題研究，老師們打造高效課堂的意識(shí)也在增強(qiáng)，同時(shí)我們鼓勵(lì)老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。

五、學(xué)校特色

我校按照北張莊學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，高度重視，成立了學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考評(píng)小組，定期對(duì)學(xué)校的特色活動(dòng)情況予以督促、檢查、評(píng)估，并列入班級(jí)年度考核。

根據(jù)北張莊學(xué)區(qū)書法特色課程方案結(jié)合我校實(shí)際，制定出我校書法特色課程實(shí)施方案，根據(jù)語言文字工作要求和規(guī)范漢字書寫方案，制定出我校規(guī)范漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組和測試小組，結(jié)合邯山區(qū)教體局“書法進(jìn)課堂”和北張莊學(xué)區(qū)開展“晨讀午寫”的要求，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開展書法特色課程。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校特色活動(dòng)建設(shè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展，完成了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生書法硬筆書法基本功進(jìn)一步加強(qiáng)，各年級(jí)學(xué)生在規(guī)范漢字書寫測試中大部分學(xué)生達(dá)到甲等水平。

結(jié)合我校的特色創(chuàng)建，還積極開展了各項(xiàng)競賽活動(dòng)。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評(píng)，手抄報(bào)比賽等。通過以上一系列競賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。

六、存在的問題：

1.各項(xiàng)管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。2.教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.應(yīng)加大對(duì)教師的信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。4.專用教室使用率應(yīng)加強(qiáng)。5.音體美專業(yè)教師欠缺。

七、今后努力方向： 1.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項(xiàng)管理制度。

2.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。3.有計(jì)劃的安排專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)知識(shí)與技能的培訓(xùn)。

教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

王

灣

學(xué)

校

2016.9

第二篇：學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料2015

教育教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

坨 里 小 學(xué) 2015、5

教育教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 2015、5 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

這次義務(wù)教育評(píng)估工作，我們感到十分榮幸，這必將有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，下面就我校教學(xué)評(píng)估工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下簡單的匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

坨里小學(xué)新建于2002年，總投資83萬元，占地面積8816平方米，建筑面積985平方米。學(xué)校建有圖書室，實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室并有200米跑道操場一個(gè)。

現(xiàn)有專任教師12人，其中大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷6人，中師學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

我?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校生136人，適齡兒童入學(xué)率100%；有三個(gè)幼兒班，在園幼兒95人。

學(xué)校秉承“一切為學(xué)生的未來與發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思想，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，深入實(shí)施新課程理念下的教學(xué)改革，立足本校實(shí)際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)常規(guī)質(zhì)量，師生的素質(zhì)明顯得到提升。形成了“ 全面育人 , 育全面發(fā)展的人”的辦學(xué)理念 ,樹立了“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、進(jìn)取”的校風(fēng)，“敬業(yè)、守德、勤教、愛生”的教風(fēng) ,“自 信、自愛、自立、自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)。

二、存在的問題及改進(jìn)措施

（一）教學(xué)層面：

1、校本教研研究的內(nèi)容還停留在備課評(píng)課這些層次，研究問題不深入。

2、教學(xué)評(píng)價(jià)制度還欠完善，沒有形成一套全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

改進(jìn)措施：⑴、保證校本教研活動(dòng)時(shí)間。⑵、加強(qiáng)校本教研問題研討的力度。

（二）教師層面：

1、教師缺乏跟蹤研究的能力，對(duì)教學(xué)研究普遍還未進(jìn)行深入的分析。

2、在課堂教學(xué)中在引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，師生和諧互動(dòng)方面還需要繼續(xù)不斷的探究和研究。

3、學(xué)科帶頭人少，去少專業(yè)音、美教師。改進(jìn)措施：

（1）、繼續(xù)提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，使教師保持健康的心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自身素養(yǎng)。

（2）、加大教師全員培訓(xùn)力度，確定重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，采取有效措施，鼓勵(lì)青年教師盡快成長。

總之 , 我校的教學(xué)管理己達(dá)到規(guī)范化、制度化 , 我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)

教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

第三篇：學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(參考樣本)

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料（參考樣本）

XXXX學(xué)校根據(jù)河北省和撫寧縣縣教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，已完成了自評(píng)工作。現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于XXXX年，是一所X辦農(nóng)村XX學(xué)校。學(xué)校占地面積XXXXX平方米，建筑面積XXXXX平方米。學(xué)校有專用教室XX個(gè)，理、化、生實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國家X類標(biāo)準(zhǔn)；圖書室藏書XXXXX冊(cè)，生均XX冊(cè)；微機(jī)室有計(jì)算機(jī)XX臺(tái)，能夠滿足微機(jī)課教學(xué)使用；多媒體教室X個(gè)。建有河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

我校樹立“為每一個(gè)學(xué)生的健康成長服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、民主理校、科研興校、人才強(qiáng)校、以質(zhì)榮?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，收獲了豐碩的教育教學(xué)成果。幾年來，在XXXXXX的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“XX、XX、XX、XX”的良好校風(fēng)。我校先后被XXXXX授予“XXXX”和“XX化學(xué)校”；被XXXXX授予“XX特色學(xué)校”稱號(hào)；被XXXX評(píng)為“XXXX先進(jìn)單位”，被縣教育局評(píng)為“XX先進(jìn)單位“教育科研先導(dǎo)校”、“XX教育先進(jìn)?！焙汀癤X式學(xué)?！?；自XXXX年以來連續(xù)X年被XXXXX授予“XXXXX優(yōu)秀單位”。我校連續(xù)多年XXXX取得優(yōu)異成績。XX年XX及格率全XX第一，平均分XXX分，居全XX第一，綜合成績?nèi)玐X第四。XX年中考成績?cè)賱?chuàng)新高，及格率XXX%，占全縣第XX位，重點(diǎn)高中公助線XX人，上線率XX%。同時(shí)，非畢業(yè)班教學(xué)成績也突飛猛進(jìn)，令人振奮。

及格率、優(yōu)秀率、平均分各項(xiàng)指標(biāo)均有大幅度提高。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班XX個(gè)，在校學(xué)生XXX名，教職工XX

名，其中專任教師XX名（全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷XX名），行政X人，教輔人員X人，合同制工人X人。本次教師教學(xué)評(píng)估共有XX名教師參加了教學(xué)評(píng)估工作。

二、評(píng)估過程及結(jié)果

河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的實(shí)施，必將會(huì)給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來新的機(jī)遇，將會(huì)有力的推動(dòng)學(xué)校工作更加規(guī)范化、科學(xué)化和精細(xì)化，我們充分認(rèn)識(shí)到這次評(píng)估是提高教師專業(yè)發(fā)展水平，規(guī)范教學(xué)管理的重大舉措，涉及面廣、任務(wù)重，意義非凡。因此我校對(duì)此十分重視，為切實(shí)做好評(píng)估工作，我們首先成立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，從領(lǐng)會(huì)精神入手，從領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》和《實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了縣教育局、XXX中心校的教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案等，明確了此次評(píng)估工作的任務(wù)和目的，要求教師以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待和做好這次評(píng)估工作。我們把評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)打印分發(fā)到教師手中，集中學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用一把尺子，完成了教師的自評(píng)部分。堅(jiān)持公平、公正，實(shí)事求是的原則，根據(jù)教研組、家長、學(xué)生的評(píng)價(jià)意見，確定了教師的評(píng)估等級(jí)，完成了學(xué)校對(duì)教師的評(píng)估。同時(shí)對(duì)于學(xué)校工作根據(jù)標(biāo)注逐條對(duì)照，完成了學(xué)校的自評(píng)工作。其評(píng)估結(jié)果如下：

（一）、教師評(píng)估結(jié)果：

XX名專任教師中優(yōu)秀X人，占總數(shù)的X%，良好XX人，占總?cè)藬?shù)的X%。

教師教學(xué)評(píng)估過程：、教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》；

2、教師對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；

3、學(xué)校通過調(diào)查問卷等形式征求家長、學(xué)生意見；

4、評(píng)估小組組織教師互評(píng)并填寫互評(píng)報(bào)告單；

5、以教研組長和評(píng)估小組，綜合多方面的信息反饋對(duì)每位教師做出客觀公正的他評(píng)，寫出他評(píng)報(bào)告；

6、由評(píng)估小組向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。

（二）、學(xué)校評(píng)估結(jié)果

得分：XX分，等級(jí)：XX。其中：教學(xué)管理XX分，課程管理XX分，教學(xué)條件XX分，校本研修XX分，評(píng)價(jià)研究XX分。

學(xué)校評(píng)估過程：

1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；

2、召開全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；

3、通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議；

4、根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；

5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，報(bào)送縣教學(xué)評(píng)估辦公室。

三、評(píng)估結(jié)果分析

（一）教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長X人，主抓教學(xué)副校長X人，教導(dǎo)處主任X人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評(píng)課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，校長主任經(jīng)常深入教研組、備課組開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實(shí)際問題。校長定期與教師、學(xué)生座談定時(shí)開啟校長信箱，及時(shí)了解廣大師生的心聲，全面做好維護(hù)師生權(quán)益工作，受到上級(jí)好評(píng)。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過程中，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，以《教學(xué)常規(guī)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范教師的言行，做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生和家長的心聲，使其共同參與學(xué)校管理。

3、管理機(jī)制

學(xué)校積極完善了各項(xiàng)管理制度。無論是管理人員，還是教學(xué)人員，職責(zé)明確，考核標(biāo)準(zhǔn)公開，做到依法治校。具體教學(xué)常規(guī)管理如下：

（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍水平。

一是從師德、師能兩個(gè)方面加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，積極開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)教育，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。在師德方面強(qiáng)化師表意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、愛心意識(shí)。在師能方面，注意抓緊師資隊(duì)伍的繼續(xù)教育工程，鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高學(xué)歷層次；二是實(shí)施教師隊(duì)伍培訓(xùn)系列工程，通過師德教育、專家引領(lǐng)、新課標(biāo)考核、藍(lán)青工程，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。三是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)、落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)改革，廣泛開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的提高。

（2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程。

一是加強(qiáng)教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。為更新教學(xué)觀念，并將新的理念運(yùn)用于教學(xué)中，組織教師學(xué)習(xí)《新課程理念》、觀看教學(xué)相關(guān)光盤。在教師間的交流和討論中，加深了對(duì)新課程的理解。二是利用業(yè)余時(shí)間組織教師參加多媒體的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。三是認(rèn)真組織校級(jí)“教學(xué)評(píng)優(yōu)課”、“教研組示范課”、“新教師匯報(bào)課”，積極探索課堂教學(xué)改革之路，教師課堂教學(xué)水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、密切關(guān)注課題的開發(fā)、研究，為教師樹立了榜樣，帶動(dòng)了學(xué)校教科研活動(dòng)的發(fā)展。

4、教務(wù)管理

學(xué)校的圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)施完善，并能夠充分利用；電子備課室、體育器材室等管理制度健全，均有專人管理；有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)等要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)制度健全；學(xué)校檔案資料齊全，各部門工作計(jì)劃、制度以及各項(xiàng)會(huì)議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況。

5、學(xué)生管理

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪流值班，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、住宿生等方面進(jìn)行全方位管理，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉、守紀(jì)、好學(xué)、自信等方面教育，學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生之間簽訂了“安全責(zé)任書”和“XXXX約定書”等，班主任充分利用主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等，利用家長通知書，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等形式，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。堅(jiān)持開展“日檢查、周總結(jié)、月評(píng)比”活動(dòng)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常組織開展寓教于樂的文體活動(dòng)。

學(xué)校堅(jiān)持搞好大課間活動(dòng)，并對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行了周密部署，保證讓所有學(xué)生動(dòng)起來。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，上午半個(gè)小時(shí)進(jìn)行第二套中小學(xué)生廣播體操、XXXX等活動(dòng)。下午半小時(shí)開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，組織嚴(yán)密，特色突出，效果良好。

舉行了學(xué)校籃球賽、拔河比賽、冬季越野……等，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加XXX運(yùn)會(huì)成績一直不錯(cuò)。XX年XX月我們又成功舉行了XXXXXX。每年我們都舉辦一次藝術(shù)節(jié)，有許多作品在XX藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）、課程管理

1、實(shí)施方案

根據(jù)國家、省課程實(shí)施計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，已制定出XX-XX學(xué)和XX-XX學(xué)的《課程實(shí)施方案》并上報(bào)教育局備案。

2、課程實(shí)施

（1）我校按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊、開足國家課程，制定了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的課程安排，開設(shè)的科目齊全，各學(xué)科均有專業(yè)教師任教，理化生演示實(shí)驗(yàn)開出率、分組實(shí)驗(yàn)開出率分別達(dá)到XXX%，實(shí)驗(yàn)通知單、記錄單、實(shí)驗(yàn)課教案等檔案齊全。開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。組織全體學(xué)生進(jìn)行了“XXXX問題的調(diào)查”、“XXXX調(diào)查”、“關(guān)于XXXX的調(diào)查等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。

（2）我們開設(shè)的地方課程，由信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等，做到了有教師、有教材、有課時(shí)、有計(jì)劃、有總結(jié)。

（3）我們積極開發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本課程研究力度。制定了校本課程實(shí)施方案，明確規(guī)定了校本課程的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和我校的具體情況、教學(xué)資源及學(xué)校的辦學(xué)特色，從以下五個(gè)方面綜合考慮課程設(shè)置并確定考核辦法（1）.人文素養(yǎng)（2）.科學(xué)素養(yǎng)（3）.藝術(shù)素養(yǎng)（4）身心健康（5）學(xué)習(xí)方法等。每學(xué)期開展法制教育講座X次，十分重視新生入學(xué)教育。每學(xué)期進(jìn)行保護(hù)環(huán)境與創(chuàng)新教育X次。我們通過這些校本課程，讓學(xué)生受到各種教育，學(xué)到多方面的知識(shí)，對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)起到了很大的作用。

3、課程評(píng)價(jià)

按國家、省課程設(shè)置的要求，學(xué)校為學(xué)生訂齊了教材，建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，從校長、教研組、教師到學(xué)生、家長共同參與對(duì)課程實(shí)施的評(píng)價(jià)，并及時(shí)做出調(diào)整與完善。

（三）、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教師XX名，其中本科學(xué)歷XX名，大專學(xué)歷X名。近兩年來，教師思想轉(zhuǎn)變迅速，很快達(dá)到了在教育教學(xué)方面的規(guī)范要求，表現(xiàn)出更加可喜的教師隊(duì)伍形象。目前，學(xué)校有X名教師成為省級(jí)骨干教師，X名市教級(jí)骨干教師，X名縣教級(jí)骨干教師。本學(xué)年我校教師榮獲國家、省、市、縣各種獎(jiǎng)勵(lì)共XX項(xiàng)。

2、教學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校建有微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、教學(xué)儀器配備室、美術(shù)室、音樂室，能夠滿足教學(xué)需要。學(xué)校為師生訂閱了大量教學(xué)刊物，增購了圖書、理、化、生、文體等器材，及時(shí)為教師購買各類教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)參考等專業(yè)用書，各學(xué)科所需掛圖、教具、音像材料齊全。理、化、生教師根據(jù)教學(xué)需要自制教具XXX多件。教師們還帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，在自然界中觀察、體驗(yàn)、操作，親自制作標(biāo)本。

（四）、校本研修

1、研修規(guī)劃

學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，并切實(shí)分析校本研究過程中的問題，制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo)，以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校成立了以校長為組長的教、科、研領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有校本學(xué)習(xí)制定，成立了XXX教研組（包括語、數(shù)、外、政史地、理化生、音體美勞計(jì)算機(jī)……XX個(gè)教研組），負(fù)責(zé)組織教師理論學(xué)習(xí)及聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄清晰。校本教研目標(biāo)明確、制度健全，教師活動(dòng)積極，重視程度、參與意識(shí)有所提高，初見教師教研水平整體性的進(jìn)步。

3、制度建設(shè)

學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開展校本教研工作，從實(shí)際出發(fā)，制定了各項(xiàng)制度，有責(zé)任明確的工作職責(zé)、工作制度、考核辦法和獎(jiǎng)懲措施。制定了《XXXXX學(xué)校校本教研制度》、《教研活動(dòng)制度》、《教師業(yè)務(wù)自學(xué)制度》、《教研活動(dòng)檢查制度》、《校本培訓(xùn)制度》、《校本教研問題反思制度》等，4、形式多樣

注重實(shí)效

（1）教學(xué)研究主題化

開展以校為本的教學(xué)研究，確立核心課題。通過調(diào)研、反思和討論，我校把“XXXXXXX”和“XXXXXX”確立為統(tǒng)領(lǐng)全校的核心課題。承擔(dān)的XX級(jí)課題“XXXXXX”實(shí)驗(yàn)已被XXXXX給予結(jié)題。通過對(duì)以上課題實(shí)踐研究，全體教師的理論和業(yè)務(wù)水平都得到了較快的提高。

（2）集體備課常規(guī)化

我校實(shí)行XXXX為單位的教研體系，抓好同學(xué)科教師集體備課這一環(huán)節(jié)，是我校開展校本教研活動(dòng)和教學(xué)管理工作的關(guān)鍵。

我校堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定中心發(fā)言人，重點(diǎn)抓“說課”和“評(píng)課”活動(dòng)。教研組還定期據(jù)教育教學(xué)中疑難問題開展“問題會(huì)診”活動(dòng)。從XXXX年X月至今，我們利用這種于教學(xué)、貼近教師實(shí)際、深受教師喜愛的“XXXXX”校本教研形式，每個(gè)教研組每周活動(dòng)X次，每學(xué)期活動(dòng)XX次。取得良好效果。在我校開展教師之間聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)已形成多年的制度。我們明確要求，同學(xué)科教師之間互相聽課每學(xué)期不少于XX節(jié)。教研組聽課之后一定要集體評(píng)課，不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，而且必須指出不足和今后改進(jìn)的意見。我們認(rèn)為，充分發(fā)揮備課組和教研組的作用，尤其是及時(shí)開展教學(xué)“XXXXXXX”活動(dòng)，不僅是提高同學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑，也是增加校本教研氣氛，落實(shí)校本教研的基本途徑。

（3）課例研究典型化

課堂教學(xué)是新課程改革的主渠道。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)的研究，解剖挖掘一些典型的有代表性的課堂教學(xué)，對(duì)于提高教師教學(xué)水平、教研能力，改進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)方法非常必要。上學(xué)期我們針對(duì)教學(xué)檢查暴露出的落實(shí)新課表和多媒體教學(xué)中存在的問題。在語、數(shù)……等學(xué)科中分別舉行了研討課，不僅及時(shí)解決了教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，還提高了教師的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。

本學(xué)期，為了真正落實(shí)縣教育局提出的“XXXXXXX”的目標(biāo)，我校首先從備課組長、教研組長、校級(jí)骨干教師、縣級(jí)骨干教師這幾個(gè)層面抓起，下大力量分別進(jìn)行了研討課、示范課、觀摩課和隨機(jī)聽課，其目的就是要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立符合“新課改”要求的、適合我校校情的“XXXXXXXXX”的各學(xué)科教學(xué)模式。通過“課例研究”教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的課堂教學(xué)水平顯著提高。

（4）教學(xué)反思經(jīng)?；?/p>

反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己

教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解，讓教師真正成為教學(xué)和教研的主人。反思的最簡單形式是寫教后記。我們要求教師在及時(shí)書寫教學(xué)附記的基礎(chǔ)上，每周寫一篇教學(xué)反思作為教學(xué)檢查的必查內(nèi)容，并納入教師考核?，F(xiàn)在，我們又重新設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)改革相匹配的教案，每節(jié)課都要求有教學(xué)反思，并且鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)和升華，寫出教研。XXXX年至今我校教師論文有XX篇次在國家、省、市論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，有多篇論文在國家、省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表。

（5）師資培訓(xùn)制度化

隨著新課程的實(shí)施、課堂教學(xué)改革的不斷深入，暴露出部分教師觀念和行為跟不上新形勢(shì)的需要，部分教師對(duì)教育教學(xué)新的理念心存疑慮；部分教師雖然接受一些新的教育教學(xué)理念，但只是在表面上，沒有把握住其精髓，在實(shí)踐中效果不顯著等等，針對(duì)這些問題我們加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)。形式有

（1）.收看專家講座

（2）.觀看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄光盤。

（3）.由主抓業(yè)務(wù)的校長、主任進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。

（4）.堅(jiān)持個(gè)體學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。

（5）.自學(xué)提高。規(guī)定教師自己利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并且納入考核之中。同時(shí)每位教師自訂一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)刊物。

4、教學(xué)研究

（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

依據(jù)《教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則》做好備、講、輔、批、考等各項(xiàng)工作。堅(jiān)持教學(xué)檢查制度，一貫實(shí)行教案XXX制，努力把檢查工作落到實(shí)處。根據(jù)制定的課堂教學(xué)質(zhì)量考核要求，學(xué)校采取了聽、評(píng)“XXX課”的形式，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀、分析教師隊(duì)伍，制定有效的指導(dǎo)措施。教師的日常教學(xué)行為要求做到“六化”，即集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。對(duì)青年教師進(jìn)行追蹤聽課、建立“備課、說課、講課、評(píng)課”四課制度，促進(jìn)青年教師的迅速成長。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行X次學(xué)生問卷調(diào)查，并通報(bào)調(diào)查結(jié)果，從而達(dá)到進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)的目的。

我們積極推行“XXXXXXXX”的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中運(yùn)用“XXX——XXX——XXX”的步驟進(jìn)行教學(xué)，并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，活學(xué)活用，在過去的一年里我們做了大量的工作，許多教師勇于實(shí)踐，勇于探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大部分教師都能做到以學(xué)定教，優(yōu)化教學(xué)過程，課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

（2）、加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)

每月教導(dǎo)處抽查X次教師備課情況，檢查作業(yè)批閱情況，做好檢查記錄，及時(shí)反饋、認(rèn)真指導(dǎo)。學(xué)困生輔導(dǎo)工作隨時(shí)抽查，連同教案、作業(yè)檢查記錄上交學(xué)校，并將檢查結(jié)果通報(bào)學(xué)校，同時(shí)，提出整改措施。學(xué)校以此作為對(duì)教師教學(xué)考評(píng)的依據(jù)之一。

（3）、加強(qiáng)教研工作

每學(xué)期都要求教師做XX課、優(yōu)秀教師做XX課、骨干教師做XX課，為全體教師提供鍛煉、展示學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。集體備課要求同學(xué)科實(shí)行“XXXX”制度，設(shè)有備課組長，每周“X固定”：固定活動(dòng)時(shí)間、固定活動(dòng)人數(shù)、固定活動(dòng)內(nèi)容。教師在集體備課過程中，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評(píng)課“研”效果，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

（4）、加強(qiáng)教學(xué)檢測分析

學(xué)校每學(xué)期在期中、期末考試后都要從“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行教學(xué)檢測分析。一方面檢測學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；另一方面，通過檢測總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，寫出書面檢測報(bào)告，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位置，確立努力方向。

（5）、主題研究

在校本教研活動(dòng)中，各學(xué)科教研組都有自己的校級(jí)研究課題。教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問題進(jìn)行研究，探討，既解決了教學(xué)中的實(shí)際問題，又提高了教學(xué)質(zhì)量。我校把“XXXXXXX”和“XXXXXXX”確立為統(tǒng)領(lǐng)全校的核心課題。通過問題研究，教師逐漸體會(huì)到自己由“教者”到“研者”的角色轉(zhuǎn)變。我校承擔(dān)的X級(jí)課題“XXXXXX”實(shí)驗(yàn)已被XXXXXX給予結(jié)題。X項(xiàng)縣級(jí)課題已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)，正在探討、研究中。通過對(duì)以上課題實(shí)踐研究，全體教師的理論和業(yè)務(wù)水平都得到了較快的提高。

（五）、評(píng)價(jià)研究

1、教學(xué)考查

學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學(xué)成績測評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查

2、教師評(píng)價(jià)

（1）教師評(píng)價(jià)制度

依據(jù)XXXXXXXXX考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校、教師、學(xué)生及家長共同參與的教師評(píng)價(jià)體系，每年評(píng)價(jià)一次記入教師檔案。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽、評(píng)“XX課”、“XX課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。

（2）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長問卷調(diào)查等形式，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)、是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，是否注重學(xué)生的個(gè)性差異，能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂的教學(xué)氛圍，改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

（1）實(shí)施公平、公正、科學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生實(shí)行多樣化的評(píng)價(jià)方式，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)，明確努力方向。采取指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，允許學(xué)生自我矯正；采取發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視生生互評(píng)和自我評(píng)價(jià)，變教師單向評(píng)價(jià)為多元多向評(píng)價(jià)。不只重視考察學(xué)生的知識(shí)與技能，而從德、智、體等多方面評(píng)價(jià)，認(rèn)真操作《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)》，采取自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)綜合評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)、專門性發(fā)展素質(zhì)、綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)等項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。利用家長通知書，學(xué)年考評(píng)等形式，幫助學(xué)生查找差距，不斷進(jìn)步，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過程管理。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理。學(xué)校定期召開全體學(xué)生參加的主題班會(huì)，從“XX、XX、XX、XX”等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育、思想教育，勸導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不打群架、不偷盜，增強(qiáng)XX意識(shí)；班主任及任課教師密切注視學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映，制止學(xué)生在校期間擅自離校，保證學(xué)生的安全；創(chuàng)造條件請(qǐng)專家為學(xué)生家長、教師做報(bào)告，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，教師按學(xué)科、分年級(jí)對(duì)學(xué)生實(shí)行一包到底制度，幫助他們重新樹立自信。

4、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)

學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單上，班主任綜合任課教師及學(xué)生意見寫出素質(zhì)報(bào)告，反饋給學(xué)生家長，再由學(xué)生家長簽字，寫出家長意見反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績，家長均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

四、發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施

、教學(xué)方面

（1）教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于XXXX階段，不夠完善，有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí)，使之更加科學(xué)、更加全面。

（2）教師在校本教研方面的XXXX有待于提高，對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。

改進(jìn)措施：

（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評(píng)價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評(píng)價(jià)制度。

（2）在能夠保證每周不少于X小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究縣級(jí)課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。主題研究方面要根據(jù)研究計(jì)劃，跟蹤研討，努力實(shí)踐，直至研究問題的解決。

2、教師隊(duì)伍方面

（1）教師在校本教研方面已擁有一定的能力，應(yīng)視之為財(cái)富，但層次有待于提升，不能只滿足于能夠提出問題、發(fā)表意見的層面，應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

（2）課堂教學(xué)中，教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡如人意，仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。

改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)師德、師能方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師明確本職工作的特點(diǎn)，用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格約束自己、以教師的責(zé)任和使命嚴(yán)格要求自己、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國家負(fù)責(zé)。

（2）學(xué)校各項(xiàng)工作都要以教學(xué)為根本，都要向教學(xué)一線傾斜，包括教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，在滿足教師外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長，創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、參觀、培訓(xùn)、以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）進(jìn)一步實(shí)施我校的“XX工程”，依靠已有的名師帶動(dòng)更多名師的成長與出現(xiàn)。

3、學(xué)生方面

（1）學(xué)生XXXXXX有待于教育、強(qiáng)化。

（2）學(xué)生的XXXX，教師應(yīng)加以更多的關(guān)注與引導(dǎo)。

（3）學(xué)習(xí)程度XXXX。

采取措施：

（1）學(xué)校應(yīng)充分開展主題班會(huì)活動(dòng)，了解、掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

（2）學(xué)生的身心發(fā)展處于波動(dòng)期，具有反復(fù)性、無常性，教師要多方面關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

（3）對(duì)學(xué)困生及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)識(shí)學(xué)困原因，找出補(bǔ)救措施，要求教師最大程度地滿足學(xué)困生的需求，為學(xué)生將來發(fā)展做出最大努力。

回顧整個(gè)評(píng)估過程，學(xué)校倍感珍惜這次機(jī)會(huì)，收獲頗多。通過這次教學(xué)評(píng)估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評(píng)和改進(jìn)意見，我們將虛心接受。

第四篇：學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(11年)

河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估

匯 報(bào) 材 料

王盤中學(xué)

2011年12月

大力推動(dòng)課改，提高教學(xué)質(zhì)量

——義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

根據(jù)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》和縣教育局對(duì)學(xué)校教學(xué)評(píng)估的要求，我們對(duì)照《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，下面就我校的教學(xué)評(píng)估工作情況做如下匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況

我校始建于1956年，占地面積29970平方米，建筑面積5961平方米，現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生380名，教職工47名。多年來，我校始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、以教改促發(fā)展的辦學(xué)思想，大搞學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，全面落實(shí)“德為首、才為用、師為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，努力向教育現(xiàn)代化奮進(jìn)?，F(xiàn)在，我校教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)用房較齊全，擁有較標(biāo)準(zhǔn)的圖書室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，聯(lián)入了互聯(lián)網(wǎng)，在2011年11月迎接了保定市規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，取得了可喜的成果。在管理方面，學(xué)校采用民主化、人性化管理，給每一位教師施展才華的機(jī)會(huì)。2008年被教育局評(píng)為“教學(xué)管理三星級(jí)學(xué)?！?、“教學(xué)教研業(yè)績突出單位”，2010年九月被縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，2011年3月被教育局評(píng)為“2010年中考成績先進(jìn)單位”“2010年教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)單位”。

二、評(píng)估流程及結(jié)果

1、學(xué)校教學(xué)評(píng)估 評(píng)估流程：

（1）學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》中的指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題，制定改進(jìn)措施。

（2）召開全體教師大會(huì)，進(jìn)行學(xué)校自評(píng)結(jié)果匯報(bào)。

（3）通過座談、教研組、年級(jí)組等方式，讓每位教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議。（4）通過座談、問卷等形式征求社會(huì)各界和家長的意見。（5）根據(jù)各方面征求的意見和建議，再次進(jìn)行自我評(píng)估，并將評(píng)估賦分轉(zhuǎn)化為等級(jí)，上報(bào)總校。

學(xué)校自評(píng)結(jié)果：94分，評(píng)估達(dá)標(biāo)。

2、教師教學(xué)評(píng)估 評(píng)估流程：

（1）教師自評(píng)：教師對(duì)照《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自我評(píng)估；（2）學(xué)生、家長評(píng)教：通過問卷、個(gè)別談話等形式，征求家長、學(xué)生意見；

（3）學(xué)校綜合評(píng)估：在教師自評(píng)和他評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)估小組依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》，對(duì)每位教師做出公正客觀的評(píng)價(jià)；

（4）向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果，要求教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定改進(jìn)措施。

教師評(píng)估結(jié)果： 教師總數(shù)44人，優(yōu)秀8人，占18%，良好39人，占82%，沒有不合格教師。

三、評(píng)估結(jié)果分析

下面，我們對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)校教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（一）教學(xué)管理

一、以課改為核心 提高管理理念

1、弘揚(yáng)一種精神——“服務(wù)精神”

領(lǐng)導(dǎo)要為教師，教師要為學(xué)生，學(xué)校要為社會(huì)、家長提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，并把這種服務(wù)精神轉(zhuǎn)化為愛和責(zé)任，轉(zhuǎn)為敬業(yè)和奉獻(xiàn)，滲透在學(xué)校工作的方方面面，各個(gè)角落，從而贏得師生和諧，家校和諧。

2、打造一個(gè)工程——“課改工程”

堅(jiān)持課改理念，強(qiáng)化課改思想，以校本教研為基礎(chǔ)，更新理念，學(xué)校以教師為本教師以學(xué)生為本，讓學(xué)生敢說、敢演、敢練，探究小組合作，自主學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、營造一種氛圍——“自主學(xué)習(xí)氛圍” 必須推動(dòng)課改是全校師生的決心，以這種決心為基礎(chǔ)，在全校營造“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”的健康向上教學(xué)氛圍，做到師師談?wù)n改，生生講合作。教室樓道張貼懸掛課改標(biāo)語，全體教師堅(jiān)持互聽課，學(xué)校堅(jiān)持推門課，堅(jiān)持每周學(xué)生的問卷座談，堅(jiān)持每周反思。

本學(xué)期我校堅(jiān)持課改，落到了實(shí)處，九月份學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組聽完每一個(gè)教師的課，每節(jié)聽會(huì)必須有研討，找出優(yōu)點(diǎn)，全校推廣。10月份，開展教研組示范課，11月份全校公開課，在不懈的努力下涌現(xiàn)出霍麗超、魏曉菊、段云卿、王麗敏等課改新人，依次有序、步驟清晰的把課改推向高潮。

4、探索學(xué)科的教學(xué)模式，形成學(xué)科特色 ⑴數(shù)學(xué)課：以魏曉菊為代表的數(shù)學(xué)教師們，在進(jìn)行課改的過程中，逐步摸索出了一些門道，并結(jié)合我校實(shí)際，在平常授課中加以應(yīng)用，取得了很好的效果，后來在校本教研過程中被正式定名為“六步教學(xué)法”。即直觀演示導(dǎo)入新課、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)新授課、討論合作研討重點(diǎn)知識(shí)、教師引導(dǎo)突破難點(diǎn)知識(shí)、小組合作總結(jié)、反饋檢查。

⑵語文課：我校提出“初中三年學(xué)詩百首”的口號(hào)，教師利用早讀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)內(nèi)涵。

⑶文綜課：取消課前預(yù)習(xí)師生當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂展示、問題當(dāng)堂反饋。即提高的效率又提高了學(xué)生能力。

5、堅(jiān)持周測，加強(qiáng)小組合作

我校從2010年3月開始，進(jìn)行周測制度，每周五下午利用兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行考試，反饋一周學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行總結(jié)，評(píng)價(jià)小組，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。這一制度加強(qiáng)了學(xué)生小組之間的合作，形成了小組之間的生邦生、生助生的良好氛圍，小組的競爭，使小組的榮譽(yù)感增強(qiáng)。

二、以教學(xué)為中心 視質(zhì)量為生命 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線，不管什么改革，沒有質(zhì)量保證就不是成功的改革，這是學(xué)校班子的共識(shí)，所以我校在努力推動(dòng)的課改的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)管理著重求實(shí)

校長要求學(xué)校的教學(xué)工作必須扎扎實(shí)實(shí)，決不容許走過場，因?yàn)榻逃虒W(xué)需要實(shí)實(shí)在在的工作，教學(xué)質(zhì)量更是實(shí)打?qū)嵉臇|西。因此我校制定了中考獎(jiǎng)勵(lì)措施、月考獎(jiǎng)勵(lì)措施，每個(gè)月七、八、九年級(jí)都要月考，每次考試都要有卷面分析。由其是九年級(jí)畢業(yè)班，更是做到了 每次考試后對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)分析。

2、抓好學(xué)生的思想工作

學(xué)生的思想決定了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)生的思想工作必須重識(shí)學(xué)校要求班主任必須利用好班會(huì)課，課任教師利用好自己的課，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)教育、網(wǎng)絡(luò)溝通對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝愛、愛學(xué)樂學(xué)教育，加強(qiáng)學(xué)生自律自育的培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)生的思想行為發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，在小組的黑板上經(jīng)常出現(xiàn)溫馨的提示“教師辛苦了”“雪天路滑，老師慢行！”

3、制度保證

學(xué)校要求要靠制度來保證，我校為了教學(xué)質(zhì)量制定了《王盤中學(xué)教師量化細(xì)則》《王盤中學(xué)請(qǐng)假規(guī)定》《王盤中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《王盤中學(xué)中下午值班制度》《晚自習(xí)管理辦法》等等，真正做到了24小時(shí)無縫隙管理，為學(xué)校抓質(zhì)量做到了堅(jiān)強(qiáng)后盾。

4、抓特長生工作

讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的追求，都有上進(jìn)心，都能找到自己的閃光點(diǎn)，這是我校多年要求的工作，根據(jù)學(xué)校要求，我們成立了美術(shù)、體育等特長生小組，每周固定活動(dòng)時(shí)間，長年不間斷。在2003-2010處中考取得了很優(yōu)異的成績。

三、教學(xué)條件

1、全校共有47職工，專任教師學(xué)歷全都達(dá)標(biāo)，具有大專以上學(xué)歷的教師47能夠滿足開齊開足課程的需要。教師的教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀率18%良好率82%有不合格教師。

2、學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，并提供經(jīng)費(fèi)保障。有3名教師參加了縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，30人參加了縣級(jí)教師綜合教育技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，特別加強(qiáng)對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，力求使每一位教師能熟練制作電子教案，制作簡單課件，從網(wǎng)上檢索、下載有用的資源，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)用房較齊全，擁有較標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、語音室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室，各學(xué)科辦公室和教室均配備了多媒體，建立了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了班班通，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接軌。

4、學(xué)校及時(shí)為教師購買學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

四、校本研修

我校堅(jiān)持開展多種形式的校本教研活動(dòng)，促使廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，在自我反思中起步，在同伴互助中成長，在專業(yè)引領(lǐng)下不斷提高。

1、研修規(guī)劃

學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題有全面地分析和反思，每年制定校本研修計(jì)劃，制定促進(jìn)教師素質(zhì)提高的方案，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

2、組織建設(shè)

學(xué)校成立了校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，教導(dǎo)主任主抓，明確了校長、教務(wù)主任、教研組長、教師在校本教研中的職責(zé)，并制定相關(guān)的規(guī)章制度，有效地保證了活動(dòng)的落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)任課教師在教學(xué)及管理中存在的問題進(jìn)行反饋，特別是學(xué)生對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、語言表達(dá)、教學(xué)態(tài)度、重難點(diǎn)講解、學(xué)法培養(yǎng)、課堂監(jiān)控能力及作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，要求學(xué)科教研組長對(duì)問題較突出的教師進(jìn)行重點(diǎn)幫助。

四、評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施 課題研究層次還不夠高，組織管理還不夠完善。今后我們將加大管理力度，充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，不斷進(jìn)行分析研究，進(jìn)一步提高研究層面，使教學(xué)研究真正服務(wù)于教學(xué)。

總之，我校積極的開展了學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作，并通過教學(xué)評(píng)估工作認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的不足，今后我校將按照教學(xué)評(píng)估的要求進(jìn)行辦學(xué)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校辦成具有“一流的管理制度，一流的教師隊(duì)伍，一流的教育質(zhì)量，一流的教學(xué)設(shè)施”的先進(jìn)性學(xué)校。

第五篇：2012年學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

2012年學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

首先我代表xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。近年來，我校在xx教委、xx學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下，在改革中促創(chuàng)新，堅(jiān)持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)評(píng)估情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

xx市xx區(qū)xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校位于xx莊村南，全村共有3970 人，學(xué)校占地面積8080平方米，人均占地面積 43平方米。建筑面積1580平米。學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，在校生178人，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100﹪，鞏固率達(dá)100﹪。

學(xué)校現(xiàn)有教師16人，其中本科學(xué)歷10人，小學(xué)高級(jí)教師11人，小學(xué)一級(jí)教師5人。

二、學(xué)校特色：

1、新建省級(jí)圖書室一個(gè)、藏書量11324冊(cè)，生均38冊(cè)。

2、以“愛的教育”為主題的校園文化建設(shè)初見規(guī)模，愛祖國、孝父母、尊師長、講誠信已在每一位師生心中扎下了根。

3、爭取多方資金投資4萬多元利用暑假時(shí)間新建了幼兒園，使教學(xué)區(qū)和學(xué)生成長區(qū)分開，成為單門獨(dú)院。

三、學(xué)校管理與教育教學(xué)

學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，以更新觀念為先導(dǎo)，以優(yōu)化管理為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，近幾年均取得優(yōu)異成績，各方面工作也獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

我校曾先后被教育局評(píng)為“窗口學(xué)校”、“第一批教科研工作先導(dǎo)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)！

四、評(píng)估流程與結(jié)果

我們依照《xx區(qū)教文體局義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)行了全面評(píng)估，自評(píng)分?jǐn)?shù)為90.5分，自評(píng)結(jié)果為達(dá)標(biāo)。

評(píng)估的流程為：

1、成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組

具體分工，大家各司其職，各負(fù)其責(zé)。

2、評(píng)估對(duì)象

（1）教師評(píng)估

首先依照評(píng)估細(xì)則，逐項(xiàng)對(duì)照，對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分；其次教研組長負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng)；學(xué)校根據(jù)課堂觀察，結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)，最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià)，對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真地分析，提出了提高、改進(jìn)的措施。最后是召開全體教師會(huì)，向教師公布評(píng)估結(jié)果，同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心，誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

目前我校教師評(píng)估的結(jié)果為：優(yōu)秀為3人，占專任教師人數(shù)的25%，良好人數(shù)為13人，占專任教師人數(shù)的75%。

（2）學(xué)校教學(xué)評(píng)估

首先教導(dǎo)處依據(jù)《xx區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了逐項(xiàng)打分，然后通過教師座談、家長和學(xué)生問卷調(diào)查的形式，了解教師、家長、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。

綜合以上情況我們認(rèn)定學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果為達(dá)標(biāo)。

五、學(xué)校需要改進(jìn)

1、硬件不足。XX年學(xué)校購置的學(xué)生用的電腦和現(xiàn)在電腦相比配置太低，有幾臺(tái)不能使用，需要盡快籌措資金進(jìn)行更換。

2、校園文化建設(shè)還需要補(bǔ)充和完善，讓學(xué)校每一堵墻、每一個(gè)櫥窗會(huì)說話，每一幅畫去教育師生，陶冶師生的情操。

3、教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，讓老師多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，虛心的接受兄弟學(xué)校老師在教學(xué)方面長處，使自己的素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。各位領(lǐng)導(dǎo)、衷心希望通過本次教學(xué)評(píng)估工作能給我們留下寶貴的意見，我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長的過程。我們將繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理而努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重，加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天！