第一篇：東灣小學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

東灣小學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

一、學(xué)?；厩闆r

東灣小學(xué)始建于1950年，學(xué)?？傉嫉孛娣e13696平方米，生均占地面積54平方米，總建筑面積1706平方米，生均建筑面積6.7平方米。實(shí)現(xiàn)了電、暖、水齊備，校園達(dá)到了美化、凈化。

現(xiàn)有在校學(xué)生253人，教學(xué)班7班，教師總數(shù)17人，其中專任教師16人，行政干部1人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率均達(dá)到了100％。

我校堅(jiān)持走“科研興校，科研興教”之路，多年來我校多名教師在《文苑》，《現(xiàn)代教育科研》等書上發(fā)表多篇教育論文，在教育教學(xué)質(zhì)量檢測中我校成績多次名列前茅，受到鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

我校依法辦學(xué)，以德治校，信譽(yù)為本，質(zhì)量第一的辦學(xué)理念，樹立教育新觀念，大力加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍的建設(shè)，整體提高教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展。激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，培養(yǎng)“四有”，促進(jìn)他們生動、活潑、健康的成長，為學(xué)生的發(fā)展和一生幸福奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生思想教育貼近社會、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生成長實(shí)際，提高德育工作針對性、實(shí)效性、主動性，不斷提高我校德育工作整體水平，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。去年，我省實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作以來，我校確立了“健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制，科學(xué)規(guī)范，注重過程，提高質(zhì)量”的工作思路。

二、教師發(fā)展

（一）、職業(yè)道德

師德教育是我校的重要工作之一，我們非常注重對教師的職業(yè)道德教育，只有師德水平上去了，才能更好的為黨的教育事業(yè)服務(wù)。我校經(jīng)常開展校本學(xué)習(xí)活動，通過聽專家講座、看光盤、讀報(bào)紙、交流學(xué)習(xí)等方式，提高教師的認(rèn)識水平。

（二）專業(yè)水平

學(xué)歷資格100%合格，這是我校全體師生的驕傲。教學(xué)技能存在一定的差距，主要的是學(xué)校大部分教師不能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和研究并體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中去。針對這種現(xiàn)象我們將采取下面的措施：

1、加大培訓(xùn)力度，使教師對各種網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件應(yīng)用自如；

2、增加課件制作評比，提高老師的積極參與和投入。

（三）、專業(yè)發(fā)展

終身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、反思交流得分較高，我們圍繞新課程、新理念，為教師學(xué)習(xí)營造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍，建立教研組學(xué)習(xí)制度，采取請進(jìn)來和走出去的方式，采用評比督促措施，收到令人滿意的效果。在校本教研方面較差，原因是：教師重視程度欠缺；教師任務(wù)重，時(shí)間緊，很少真正投入進(jìn)去。采取措施：①加強(qiáng)專門科研機(jī)構(gòu)的力量；②加速培養(yǎng)名師和學(xué)科帶頭人；③加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，與更多的評比掛鉤。

（四）、課堂教學(xué)

這個(gè)分值我們還是比較的滿意的，這說明我們的工作做到了實(shí)處。針對教師隊(duì)伍整體平均年齡較小，新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際情

況，組織新教師有目的地開展聽評課活動。在校內(nèi)請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上示范課，進(jìn)行說課、評課，使他們明白小學(xué)課堂教學(xué)的特點(diǎn)。

三、學(xué)校管理

學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評估的通知》及《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行自查和評估，在廣泛征求社會、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)校評估基本流程：成立評估小組—對照標(biāo)準(zhǔn)—分析現(xiàn)狀—征求意見—逐項(xiàng)量化—評估組審核—校長簽字—確立結(jié)果。

學(xué)校教學(xué)工作評估分析如下：

（一）、教學(xué)管理

1、管理能力

以新的教育理念為先導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持多渠道搜集素材，廣開學(xué)習(xí)之路。落實(shí)校長聽課制度，深入一線聽課，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力，有創(chuàng)名牌，辦特色，干一流的勇氣和信心。

2、管理目標(biāo)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，開足開全課程；充分發(fā)揮教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

3、管理機(jī)制

①強(qiáng)力推行以“重在訓(xùn)練、重在提高”為原則，建立目標(biāo)責(zé)任制，競爭評比，以賽促練，考核評定，個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。使教師都能做到：說一口流利的普通話；寫一手漂亮的粉筆字；設(shè)計(jì)一篇體現(xiàn)新課改的教案；上一堂新型公開課；自省一篇教學(xué)反思。

②規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。

③加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了加強(qiáng)教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，經(jīng)常深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

④加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

⑤加強(qiáng)教研活動管理。教研組每周都要開展活動，說講評課與校本學(xué)習(xí)相結(jié)合，既提高了老師的教學(xué)水平，增進(jìn)教師間的交流，又能讓教師從中學(xué)到知識。

4、教務(wù)管理

學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評估等學(xué)

校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

5、學(xué)生管理

目前，我校有7個(gè)教學(xué)班，在校生253人，平均班容量36人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、勞動實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

（二）課程管理

（1）我校執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)期課程實(shí)施方案和學(xué)校課程安排表，均衡設(shè)置課程。

（2）開設(shè)了校本課程，開設(shè)了民間故事選、快樂大課間與體育活動、科學(xué)小制作、綜合實(shí)踐活動等選修課。

（3）要求教師開足開全課程，不得隨意增減課程。

（4）按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評價(jià)和完善，以保證課程的有效實(shí)施。

（三）教學(xué)條件

（1）所有一線國辦任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，教師的教學(xué)評估沒有不合格教師，學(xué)校教師具有扎實(shí)的專業(yè)基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們朝氣蓬勃，充滿活力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神。

（2）學(xué)校能夠滿足每學(xué)科教師用書及教學(xué)參考資料的購買。（3）學(xué)校及時(shí)為教師購買學(xué)科各種參考用書、教學(xué)多媒體資源庫，能夠滿足教學(xué)的實(shí)際需求。

（四）校本研修

（1）組織建設(shè)

學(xué)校建立了由校長擔(dān)任組長，教研組長參加的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此活動放在學(xué)校工作的重中之重。每周的星期五下午第二節(jié)為我校的教研活動時(shí)間，我校全體教師都必須參加，聽完課后要參加評課集體商定，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。

（2）制度建設(shè)

學(xué)校每年都有研修計(jì)劃和教師工作目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

（3）課堂教學(xué)仍然存在著重教材、重教學(xué)目標(biāo)的研究，教師發(fā)現(xiàn)問題、解決教學(xué)中的實(shí)際問題的能力尚需要提高，學(xué)校組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面對新課程，新教材提出了不同的要求，學(xué)校組織了全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解新課程的性質(zhì)與地位，課程的基本理念，正確把握新課程的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)方法，設(shè)計(jì)思路，從而讓每個(gè)教師都能深刻理解，準(zhǔn)確把握新課程的教學(xué)要求，更好的搞好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、存在問題

1、把有限資金投入到硬件建設(shè)上，努力改善辦學(xué)條件。

2、努力減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定教師布置作業(yè)量。

3、搞好校本研修，開展校本培訓(xùn)，開足開全國家、地方三級課程。

4、加強(qiáng)命題研究注重過程評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的指揮棒作用。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展說、講、評活動，完善拜師制度，加快

對青年教師的培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經(jīng)驗(yàn) 總之，我校積極地開展了首次學(xué)校教學(xué)評估工作，這將對提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，以超前的意識，向一流的辦學(xué)條件，一流的管理，一流的質(zhì)量奮進(jìn)。

第二篇：東漳河教學(xué)評估匯報(bào)材料

東漳河小學(xué)教學(xué)評估匯報(bào)材料

我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。下面就我校的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)管理

1、加強(qiáng)教師管理與培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，以開展“教育質(zhì)量提升年”為契機(jī)，在已有管理制度的基礎(chǔ)上本學(xué)期修訂和完善了教學(xué)管理制度，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。同時(shí)我們新老教師結(jié)對，讓他們成果共享，積極參加中心校組織的活動，將青年教師培訓(xùn)做到實(shí)處。

2、抓好校本教研。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺，對教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

3、加強(qiáng)班級管理。學(xué)校要求班主任每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，在學(xué)期內(nèi)開幾次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。對學(xué)困生、厭學(xué)生、摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。抓學(xué)生成績不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。

此外，我校還開展多種有益的課外活動。開學(xué)以來，我們組織了一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。二、教學(xué)過程管理

提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是抓教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。在抓教學(xué)管理過程中，我們著重抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)。

1、完善特色備課，把好備課質(zhì)量關(guān)。具體做法是：開學(xué)初，全校教師制定好全學(xué)期的集體備課計(jì)劃，做到定時(shí)間討論，限時(shí)間修改。上課做到系統(tǒng)化，模塊化。實(shí)踐證明，我校的集體備課，凝聚了群體智慧，提高了備課質(zhì)量。

2、規(guī)范上課模式,把好課堂效益關(guān)。要求上課圍繞目標(biāo),課后訓(xùn)練鞏固達(dá)成目標(biāo)，考試分析檢測目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，通過了解學(xué)生，當(dāng)堂測試等形式，有目的、有計(jì)劃，了解教師上課情況，提出有針對性的改進(jìn)方法，有力促進(jìn)了課堂效益的提高。本學(xué)期，針對布置的作業(yè)量、題型、批改等方面提出具體要求，引導(dǎo)老師把好訓(xùn)練關(guān)，實(shí)現(xiàn)鞏固達(dá)標(biāo)。

3、考核是衡量教學(xué)效果的尺子，我校注重教學(xué)質(zhì)量考核評比。在考核評比中，我校抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)，促教風(fēng)，取得了良好的效果。自我考查，著重抓好單元過關(guān)考試。實(shí)行教學(xué)單元過關(guān)考查制度。抓好期中，期末全校統(tǒng)一考試。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，把好提優(yōu)補(bǔ)差關(guān)將后進(jìn)生與任課教師直接掛鉤，督促教師輔導(dǎo)，并定期進(jìn)行考核

工作中，我們也心存幾多憂思，敏感下列存在問題：我校的硬軟件配套設(shè)施與現(xiàn)代化教育教學(xué)要求顯得落后：教學(xué)手段大多停留在一支粉筆、一塊小黑板的原始狀態(tài)。新課改的實(shí)施，給我們提出了更高的要求。我校決心與時(shí)俱進(jìn)，努力開拓，踏踏實(shí)實(shí)，靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異實(shí)績向人民交上一份滿意的答卷。

三、教學(xué)質(zhì)量

由于長期以來校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)一線參與教學(xué)及教研，使學(xué)校的各項(xiàng)教研工作都得到了長足的發(fā)展，多位教師的教學(xué)課件在市區(qū)獲獎(jiǎng)。有健全的管理制度和全體教師高度的責(zé)任心作保障，學(xué)校的各項(xiàng)工作都穩(wěn)步向前良性發(fā)展。學(xué)校無亂收費(fèi)現(xiàn)象，無重大安全事故發(fā)生，教師無有償家教現(xiàn)象。由于措施有力，方法得當(dāng)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，得到了地方群眾的一致好評。

四、存在問題

經(jīng)過長期的教育教學(xué)實(shí)踐和這次教學(xué)評估，我們清醒地認(rèn)識到，在教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)管理工作中，我校仍存在很多的問題，學(xué)生程度參差不齊；課題研究剛剛起步、研究缺乏規(guī)范性；部分教師駕馭課堂的能力還需進(jìn)一步提高；對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)還不夠到位；學(xué)生的評價(jià)制度還不夠完善；計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)設(shè)施配置不足；個(gè)別班主任學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)不足、方法機(jī)械。

五、整改措施

1、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，建立科學(xué)的評價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評價(jià)制度。

2、學(xué)校應(yīng)充分開展主題班會活動，了解、掌握學(xué)生的思想動向，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想健康發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對失敗、困難，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。

總之，我校積極地開展了學(xué)校教學(xué)評估工作，這將對提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，我們將通過這次教學(xué)評估進(jìn)一步統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。

東漳河學(xué)校

2014年12月

第三篇：教學(xué)評估匯報(bào)材料【小學(xué)】

教學(xué)評估匯報(bào)材料

大石嶺中心小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎!我校根據(jù)縣教育局及上級有關(guān)部門教學(xué)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真落實(shí)?，F(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

大石嶺中心小學(xué)現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生198人，專任教師19人。學(xué)校占地面積3996平方米，生均占地面積20.2平方米；學(xué)校建筑面積630平方米，生均建筑面積3.18平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教室門前春、夏、秋三季鮮花盛開，操場四周綠樹成蔭，已實(shí)現(xiàn)了美化、綠化、凈化、硬化要求。

我校樹立“使每位學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使每位教師享受教育的幸?！钡霓k學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

二、教學(xué)管理

管理能力：學(xué)校班子成員有一定的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)校定期召開教育教學(xué)工作專題會議，通過專題會議，總結(jié)工作中的成績和存在的問題，就問題提出改進(jìn)意見。

目標(biāo)管理：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。落實(shí)崗位，責(zé)任明確，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種資料齊全。堅(jiān)持開足開全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

抓落實(shí)重過程管理。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，實(shí)施月考核制度，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

落實(shí)課程改革，強(qiáng)化推進(jìn)洋思經(jīng)驗(yàn)和杜郎口教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高效課堂。在教務(wù)管理方面，雖然我校專用教室不足，幾室合一，但都有專人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成各項(xiàng)工作。學(xué)校檔案資料齊全，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

三、德育管理

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。查擺問題，分析制約學(xué)校發(fā)展的主客觀因素，針對問題，教師提出了整改的意見和建議，樹立了全體教師“校興我榮，校衰我恥”的敬業(yè)思想。

2、對于學(xué)生管理，目前我校有8個(gè)教學(xué)班，在校生 198人，最大班容量

39人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育、文藝、科技等活動。具體做法：

1、堅(jiān)持周一升旗制度，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主意教育。

2、通過活動激發(fā)情感，“六一”兒童節(jié)學(xué)校舉行了《愛國主義歌曲大家唱》活動，本次活動受到了團(tuán)縣委的好評；為迎接祖國六十年華誕，學(xué)校舉行了《祖國在我心中》演講比賽；11月份，學(xué)校舉行了《中華經(jīng)典誦讀》比賽；學(xué)校還通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)競爭意識，增強(qiáng)實(shí)踐能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、弄清原因，對癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、成立課外學(xué)習(xí)小組，教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

四、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，從素質(zhì)教育出發(fā)，均衡設(shè)置課程，按要求開足開全課程，不隨意增減課程。我校注重校本課程的開發(fā)，為了提高學(xué)生的書寫能力，優(yōu)化學(xué)生的書寫水平，我校開設(shè)了校本課程《書法》，深受學(xué)生的喜愛。

學(xué)校開學(xué)前制定出全?？傉n程表、教師任課表，班級課程表，每位教師嚴(yán)格按課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課。學(xué)校有整體計(jì)劃，各學(xué)科有具體教學(xué)

進(jìn)度。學(xué)校定期檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)任務(wù)按期完成。

五、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有專任教師19名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中?？茖W(xué)歷15人，占教師總數(shù)的78.9%?，F(xiàn)又有兩人進(jìn)修本科學(xué)歷。

2、專用教室建設(shè)

學(xué)校有微機(jī)室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，課堂教學(xué)

手段的現(xiàn)代化；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備齊全，演示實(shí)驗(yàn)開出率接近100％，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到95％。學(xué)?，F(xiàn)有藏書5464冊，價(jià)值76320.2元，可滿足教師和學(xué)生閱覽。

3、經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校及時(shí)為教師訂購教學(xué)參考用書、教育報(bào)刊、教具、掛圖、磁帶、多媒體課件、教學(xué)光盤、辦公設(shè)備等資料，滿足了新課程實(shí)施的需要。保障教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動等活動經(jīng)費(fèi)；節(jié)約一切開支，確保教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

六、校本研修

1、組織建設(shè)

教育教學(xué)科研是學(xué)校工作上水平、獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。學(xué)校確立了“科研興?！钡膽?zhàn)略思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。制定了校領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動的制度，明確了教研組長的職責(zé)。對責(zé)任心強(qiáng)，組織得力的組長，年終評優(yōu)評模優(yōu)先考慮。

2、研修規(guī)化

我校經(jīng)過對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀和實(shí)施新教材中的現(xiàn)實(shí)問題的分析和反思，制定校本教研的實(shí)施方案，明確了教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃、建立了教師個(gè)人發(fā)展的檔案。學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，并按期進(jìn)行教研活動，解決教學(xué)中的新問題，并及時(shí)進(jìn)行反思以促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。

3、制度建設(shè)

為保證科研工作切實(shí)有效，不流于形式，根據(jù)研修制度：定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)。使教育科研活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。對潛心鉆研業(yè)務(wù)，刊登、發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?，有?yōu)秀科研成果或成績突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行課題主持人負(fù)責(zé)制，明確責(zé)任，專人負(fù)責(zé)，作好原始資料積累。孫克服老師的縣級“十一五”規(guī)劃課題已經(jīng)解題。

4、教學(xué)研究

我們組織教師互相聽課，課后研討，互相評課，確定改進(jìn)方案，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各教研組和教師一起參與聽、評課。

5、主題研究

積極開展教研教改，努力探求教學(xué)規(guī)律和適合學(xué)情的教學(xué)方法。平時(shí)研究，寫好記錄，做好階段性總結(jié)。許多教師在教育教學(xué)中善于動腦及時(shí)總結(jié)，寫出了一些研究論文。對于在課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，課題組通力合作，進(jìn)行研究，制定解決方案，連環(huán)跟進(jìn)，直到問題解決。教師在集體備課過程中做到：學(xué)案“研”教材、說課“研”學(xué)法、上課“研”過程、評課“研”效果”，達(dá)到全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教研水平的目的。

七、評價(jià)研究方面：

1、教學(xué)考察

我校明確了各學(xué)科的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽課、評課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、記錄、評課，把每一次的活動都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評價(jià)

建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評價(jià)制度。教師評估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。把教學(xué)評估落到實(shí)處。

3、學(xué)生評價(jià)

我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評價(jià)中發(fā)揮自主作用。評價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評價(jià)的過程中逐漸養(yǎng)成主體意識。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動到主動，積極參與評價(jià)。在自我評價(jià)的過程中，對自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識，從而讓他對自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識。在學(xué)生自評的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評，讓素質(zhì)評價(jià)更公正合理，班級四人小組共同決定評價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級。班主任要對每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評價(jià)。每學(xué)期開學(xué)前，家長在學(xué)生手冊上，對學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評價(jià)。

八、存在問題及改進(jìn)措施

1、部分教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法有待于進(jìn)一步改進(jìn)。

2、部分教師的教科研熱情、水平需進(jìn)一步提高。

3、教師培訓(xùn)面欠廣、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有待提高。

4、專業(yè)教師不足，需提高教師專業(yè)化培訓(xùn)工作。

5、學(xué)校的硬件設(shè)施還不能滿足正常需要。

我們將以這次教學(xué)評估為契機(jī)，我們將進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，不斷灌輸新理念、新方法，給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，使辦學(xué)條件和教師整體的教科研水平有大幅度提高，也使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

最后真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴的意見。

2009年12月13日

第四篇：2016王灣學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)材料1

王灣學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)材料

王灣學(xué)校始建于1954年，學(xué)校占地面積4370平方米,建筑面積995平方米，運(yùn)動場館面積1603平方米。現(xiàn)有學(xué)生103名，4個(gè)教學(xué)班，生均占地面積，建筑面積，運(yùn)動場地均高于國檢數(shù)據(jù)，但專用教室不足?，F(xiàn)有教職工6名，且專任教師學(xué)歷均高于國檢數(shù)據(jù)，但缺少音體美專職教師，音體美課只能有語文或數(shù)學(xué)教師擔(dān)任。教學(xué)儀器總值13.39萬元，基本能滿足學(xué)生上課的使用，圖書4401冊，雖生均數(shù)據(jù)優(yōu)于國檢數(shù)據(jù)。

隨著素質(zhì)教育的深入開展，我校以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，確立了明確的辦學(xué)方向：辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生；辦人民滿意的學(xué)校，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。2016年，我們針對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行了實(shí)事求是、認(rèn)真細(xì)致的評估，現(xiàn)把我校教學(xué)評估工作匯報(bào)如下：

一、教學(xué)條件 1.教師隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有專任教師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級教師7人，從教師的年齡結(jié)構(gòu)看，45歲以下的教師3人，45歲以上教師3人。教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率100%，普通話合格率100%。根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)、優(yōu)勢與特長，精心安排每一位教師的工作崗位，努力做到崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，爭取讓每一位教師都從事自己所熱愛和善長的崗位，以滿足新課程全面實(shí)施的需要。2.經(jīng)費(fèi)保障

政府不斷加大教育投入，每年按計(jì)劃撥入教育經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也本著開源節(jié)流的原則多方籌措資金，在不斷改善辦學(xué)條件的前提下，每年拿出30%以上的經(jīng)費(fèi)用于滿足課程資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)資料、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)交流活動的經(jīng)費(fèi)需要。2016年暑假期間，校長參加了《安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)》，語文、數(shù)學(xué)、英語老師參加了邯山區(qū)不同學(xué)科教育培訓(xùn)，班主任參加了北張莊學(xué)區(qū)師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，45歲以下教師參加了北張莊學(xué)區(qū)書法知識培訓(xùn)，全體教師在假期利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢參加了《基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)》，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們開闊了視野，更新了教育教學(xué)觀念，加快了教師成長的步伐，使教師受益匪淺。

二、教學(xué)管理：

（一）管理能力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，譚書娥校長主持全面工作，由1名副校長負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教科研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均堅(jiān)持在教育第一線，具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)研究能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終站在教育改革的最前沿，準(zhǔn)確把握新動態(tài)，捕捉新信息，在不斷學(xué)習(xí)中，豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，提升了研究能力。

（二）管理理念與目標(biāo)

我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校恪守“關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)注每一位教師”的理念，努力打造出了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全校上下形成了“整體優(yōu)化、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，共講奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。

（三）教務(wù)管理

從實(shí)際出發(fā)結(jié)合區(qū)教研室四統(tǒng)一制度和北張莊學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度，結(jié)合我校實(shí)際從校長工作常規(guī)、課堂管理、教學(xué)研究等方面制定出了制定出我校課堂管理制度、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃以及作業(yè)檢查、備課檢查、巡課記錄等各項(xiàng)工作檢查記錄表，并按實(shí)際工作的開展情況進(jìn)行記錄、存檔。

從備課、上課、反思、批改、輔導(dǎo)、檢測六個(gè)方面嚴(yán)格要求，一絲不茍。除必測科目外，我們對音樂、體育、美術(shù)、等進(jìn)行不同形式的測試和考查，保證了學(xué)生全面發(fā)展。

1.備課是上好課的關(guān)鍵。我校按照北張莊學(xué)區(qū)通案要求認(rèn)真組織教師備課，對通案進(jìn)行精心、細(xì)致的分析，要做到超周備課，并且教材上要有二次備課。二次備課內(nèi)容也要詳實(shí)、全面，切實(shí)幫助課堂教學(xué)。每一節(jié)課后要進(jìn)行及時(shí)、有效的反思，2.為提高課堂教學(xué)效率，教師要調(diào)控好課堂活動，協(xié)調(diào)好兩個(gè)時(shí)間：一是教師的講授不超過15分鐘，講重點(diǎn)、解難點(diǎn)、說觀點(diǎn)、促生成；二是學(xué)生的訓(xùn)練要充足。要求練習(xí)緊扣課堂內(nèi)容，題精意明。

3.學(xué)生作業(yè)管理：嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持一、二年級不留書面作業(yè)；

三、四年級作業(yè)時(shí)間不超過40分鐘；

五、六年級作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。學(xué)校將采取抽查和學(xué)生家長座談的形式進(jìn)行了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。4.為做好科學(xué)輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)校要求每位教師每天對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一是課上輔導(dǎo)，練習(xí)的同時(shí)對出現(xiàn)疑問的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥；二是跟蹤輔導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行連續(xù)輔導(dǎo)，做到定對象、定時(shí)間、定目標(biāo)；三是專題輔導(dǎo)，即針對某個(gè)專題進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。三種類型的輔導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行，真正做到了因材施教，查漏補(bǔ)缺。

5.學(xué)生成績評價(jià)：我們充分關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)行堂清周結(jié)、單元檢測、月考、期末參加區(qū)教研室統(tǒng)考的制度。除了積極組織參加區(qū)教研室的統(tǒng)考和中心校的月考外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師針對教學(xué)重難點(diǎn)自己出試題，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。每次單元檢測和月考后，教師都要做出書面分析，針對學(xué)情進(jìn)行考百分活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合不同年級不同學(xué)科的驗(yàn)收情況進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析，談經(jīng)驗(yàn)，找知識上的缺漏和教法學(xué)法上的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而落實(shí)補(bǔ)救措施。

學(xué)校根據(jù)計(jì)劃要求采用定時(shí)檢查與平時(shí)抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查，并記錄存檔，作為教學(xué)評估的重要依據(jù)

為使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校校長、教學(xué)副校長每周檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作，深入班級聽課、查課、教研。一是隨堂聽課抽查和日常教學(xué)巡查相結(jié)合，對學(xué)教師的備課、上課、反思、作業(yè)、輔導(dǎo)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)；二是不定期的教學(xué)專項(xiàng)督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，使學(xué)校的教學(xué)教研各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，力求實(shí)效。

三、課程管理

為全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，按照國家和地方規(guī)定，我校嚴(yán)格執(zhí)行《河北省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。開齊開全課程，并加強(qiáng)實(shí)施過程中的督導(dǎo)評價(jià)?？茖W(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 100%, 分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá) 90%。除按規(guī)定開足開全國家課程外，把學(xué)校的經(jīng)典誦讀融入北張莊學(xué)區(qū)晨讀午寫工作之中，彰顯了學(xué)校特色。

為保證新課程的全面實(shí)施，我們建立了教師成長目標(biāo)制（打造反思型、合作型、研究型教師隊(duì)伍），學(xué)科探究協(xié)作制，學(xué)校管理激勵(lì)制的流程管理機(jī)制，明確了各管理機(jī)制的職責(zé)。我們堅(jiān)持開足開全三級課程，充分發(fā)揮教研組的作用，完善了教、學(xué)、研一體的校本研修制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。

四、校本研修

1.我校從實(shí)際出發(fā)制定出切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃，語文、數(shù)學(xué)間周進(jìn)行教研活動。語文教研活動主題本學(xué)期全部圍繞“如何提高學(xué)生閱讀和寫作能力”這一主題，下大力提高學(xué)生語文素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教研活動主題本學(xué)期圍繞“如何提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用題的分析能力”這一主題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功。并根據(jù)計(jì)劃開展教研活動。

在督促教師積極參加區(qū)教育的連片教研、學(xué)科教研、北張莊學(xué)區(qū)的qq群教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校規(guī)模小，教研組人數(shù)少等特點(diǎn)，不斷摸索適合于我校的教研活動形式，除集中活動外，堅(jiān)持實(shí)行“一課一研”制度，結(jié)合我校集中辦公的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)教師同辦公室跨學(xué)科教研、同學(xué)科教研，微信群實(shí)時(shí)教研等，形成了適合我校的教研形式。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參與各學(xué)科教研和教師的實(shí)時(shí)教研討論，保證實(shí)實(shí)在在開展教研活動，使教研活動真正為教育服務(wù)

互相聽評課由每個(gè)教研組每周推出一節(jié)公開課，本組教師全員聽課，認(rèn)真做好記錄和點(diǎn)評，并于當(dāng)天及時(shí)評課。學(xué)校包年級領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽評指導(dǎo)，評課時(shí)，遵循“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研模式，培養(yǎng)了一批又一批青年教師，提高教研的實(shí)效性。

2.學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，把教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確了目標(biāo)，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)校圖書室備有圖書，訂閱多種報(bào)刊，要求教師每學(xué)期讀一本教育理論書籍，每周讀一本教育刊物，每天必讀教師報(bào)，每學(xué)期不少于1萬字的讀書筆記，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是率先垂范，每周一上午集中學(xué)習(xí)，班子成員輪流組織學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》《中國教師報(bào)》《人民教育》等教育報(bào)刊中相關(guān)文章，并積極討論交流心得；再就是通過看光盤等視頻資料提升班子成員的教育理論水平。

3.教科研是學(xué)校教改的先導(dǎo)，我校致力于課題研究，2015年申報(bào)了2項(xiàng)區(qū)級科研課題，通過課題研究，老師們打造高效課堂的意識也在增強(qiáng)，同時(shí)我們鼓勵(lì)老師把教學(xué)中遇到的問題與困惑做為自己的小課題，大小課題相結(jié)合，邊教學(xué)邊研究，做教育教學(xué)的有心人。

五、學(xué)校特色

我校按照北張莊學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，高度重視，成立了學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組，定期對學(xué)校的特色活動情況予以督促、檢查、評估，并列入班級考核。

根據(jù)北張莊學(xué)區(qū)書法特色課程方案結(jié)合我校實(shí)際，制定出我校書法特色課程實(shí)施方案，根據(jù)語言文字工作要求和規(guī)范漢字書寫方案，制定出我校規(guī)范漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組和測試小組，結(jié)合邯山區(qū)教體局“書法進(jìn)課堂”和北張莊學(xué)區(qū)開展“晨讀午寫”的要求，結(jié)合各年級學(xué)生特點(diǎn)，開展書法特色課程。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校特色活動建設(shè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展，完成了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生書法硬筆書法基本功進(jìn)一步加強(qiáng)，各年級學(xué)生在規(guī)范漢字書寫測試中大部分學(xué)生達(dá)到甲等水平。

結(jié)合我校的特色創(chuàng)建，還積極開展了各項(xiàng)競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，作業(yè)展評，手抄報(bào)比賽等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。也極大地推動和促進(jìn)了學(xué)校的特色創(chuàng)建。

六、存在的問題：

1.各項(xiàng)管理制度應(yīng)進(jìn)一步完善。2.教師的課改理念應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.應(yīng)加大對教師的信息技術(shù)知識與技能的培訓(xùn)。4.專用教室使用率應(yīng)加強(qiáng)。5.音體美專業(yè)教師欠缺。

七、今后努力方向： 1.充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員的集體凝聚力完善各項(xiàng)管理制度。

2.努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的觀念。3.有計(jì)劃的安排專業(yè)人員對教師進(jìn)行信息技術(shù)知識與技能的培訓(xùn)。

教學(xué)評估匯報(bào)材料

王

灣

學(xué)

校

2016.9

第五篇：小學(xué)2016年教學(xué)評估匯報(bào)材料

清潔和干凈的校園，豐富多彩的活動，快樂的老師，快樂的孩子...這些溫暖的圖像是xx街頭小學(xué)生動的描寫。近年來，學(xué)校秉承著教育質(zhì)量的理念，不斷提高學(xué)校運(yùn)行質(zhì)量，在創(chuàng)造高品質(zhì)品牌的道路上追求，勇于向前，取得一定的成效?，F(xiàn)在的工作總結(jié)如下：

首先，教學(xué)管理加強(qiáng)教學(xué)改革的基礎(chǔ)

研究有一定的難度，但不是這個(gè) 一個(gè)字段，它不能是一個(gè)真正的老師。我們學(xué)校的科研工作，計(jì)劃，實(shí)施，不經(jīng)過現(xiàn)場，堅(jiān)實(shí)。十二五期間，本項(xiàng)目和結(jié)論兩個(gè)課題，即郭樹蘭老師主持的省項(xiàng)目基于學(xué)校小學(xué)教師培訓(xùn)研究，劉昆老師主持市立項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)研究。十三五期，區(qū)級項(xiàng)目一：呂紅艷老師小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新操作。

領(lǐng)導(dǎo)成員團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持教學(xué)研究的邊緣，及時(shí)研究成語，在更廣泛的范圍內(nèi)與廣大同仁分享。杜俊清秘書在教育科學(xué)中出版的小學(xué)英語詞匯教學(xué)戰(zhàn)略中寫了新課程;郭樹蘭副教授，副教授和學(xué)生學(xué)習(xí)良好的對話教學(xué)策略11篇文章在道德教育中年輕教師，湖北教育新班主任等報(bào)紙雜志出版。

開展微觀研究。對于微問題，要進(jìn)行微觀研究，形成微觀結(jié)果。郭樹蘭副校長參加了河北省教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回來為學(xué)校教師做了微觀研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，講座，與領(lǐng)導(dǎo)從事微觀研究，一起 電源箱設(shè)置，故障案例設(shè)置。這是因?yàn)槠瘘c(diǎn)小，減少了學(xué)習(xí)的難度，老師很容易學(xué)習(xí)，但也很容易的結(jié)果，由老師最喜歡的。

三，教學(xué)研究對一個(gè)美麗的翅膀的夢想

良好的評價(jià)可以促進(jìn)教育和教學(xué)工作。我們學(xué)校實(shí)行對學(xué)生，教師，學(xué)生，家長的自我評價(jià)，參與多評價(jià)，多方面反映學(xué)生的情況。（A）老師自己推出。結(jié)束審查工作，如何擺脫海上的戰(zhàn)術(shù)？我們要求每個(gè)年級，每個(gè)科目根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材，以及通常的教育和教學(xué)情況，一套模擬問題進(jìn)行評估。在2016年1月20日舉行的考試后，結(jié)束了評審經(jīng)驗(yàn)的交流，在六個(gè)級別的語言，數(shù)學(xué)12個(gè)題目進(jìn)行了討論。教師一般反映自己的教材吃得徹底，沉重，難以準(zhǔn)確掌握，所以教學(xué)成果特別突出，有兩個(gè)班級實(shí)現(xiàn)了100％的優(yōu)秀率。

（B）家長參加課堂考試。父母不是外人，而是教育的重要組成部分。在過去幾年，我們邀請家長進(jìn)行學(xué)校管理，其中，家長考試也是非常重要的內(nèi)容。通過考試，他們了解學(xué)生的真實(shí)考驗(yàn)，老師的工作有了更深入的理解和理解，更加支持學(xué)校的決策。一年的時(shí)間，所有家長上學(xué)兩次，家長代表四次深入觀察的建議，我們學(xué)校的整體工作，班老師和教師的教學(xué)成績，給予高評分。

（C）日已敘述大型閱讀活動。我們依靠薛瑞平的天說 一本書，規(guī)范閱讀的內(nèi)容，統(tǒng)一時(shí)間，重的指導(dǎo)方法，背誦閱讀的結(jié)果。這個(gè)學(xué)期使用每個(gè)星期二，星期四的大班，班級作為一個(gè)單位集中展示，場景是巨大的，令人震驚，星期二，星期四也成為最受期待的學(xué)生日子。

（4）個(gè)別學(xué)生的評價(jià)。我們的優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校，不是一個(gè)簡單的分?jǐn)?shù)成功或失敗，結(jié)束師從不同方面的學(xué)生評價(jià)，補(bǔ)充個(gè)人成長檔案，包括在每個(gè)學(xué)生的最終結(jié)果。在這次評價(jià)中，學(xué)生的專業(yè)發(fā)揮，興趣的發(fā)展，個(gè)性宣傳，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)快樂的童年，每個(gè)人都是贏家。

上述成就的實(shí)現(xiàn)，是關(guān)系到高層領(lǐng)導(dǎo)，教育理論的滋養(yǎng)，每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都付出了辛勤的工作。這是每個(gè)學(xué)生的愛情學(xué)校的具體表現(xiàn)。