第一篇：抓好文化和課程建設(shè),推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展——學(xué)習(xí)匯報(bào)材料00

抓好文化和課程建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

——威海學(xué)習(xí)考察匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

１月，我有幸成為我縣小學(xué)校長(zhǎng)赴威海學(xué)習(xí)班的一員。按照安排，我就學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進(jìn)行匯報(bào)，敬請(qǐng)賜教。

整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程我是帶著考察“沿海學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路”目標(biāo)去觀察和思考的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我強(qiáng)烈感受到：有效的文化建設(shè)和扎實(shí)的課程建設(shè)既是他們推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的主線，也是當(dāng)前我們建構(gòu)高品質(zhì)學(xué)校的必由之路。

一、建設(shè)有效的學(xué)校文化

文化是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的應(yīng)有之義。學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮處熚幕ㄔO(shè)和學(xué)校文化落地實(shí)施上花了很多功夫。

一是重視教師文化建設(shè)。通過(guò)對(duì)幾所學(xué)校的共同點(diǎn)考察，他們都強(qiáng)調(diào)了教師文化在學(xué)校文化中關(guān)鍵作用。

首先是尊師、重師文化濃厚。威海雖地處山東東北角沿海，但我強(qiáng)烈感受到齊魯大地孔孟文化的淵源，從文化根子里散出對(duì)教師職業(yè)和專(zhuān)業(yè)的尊重，關(guān)注教師校園生活質(zhì)量和教育生活幸福指數(shù)。幾位校長(zhǎng)都不約而同地提到了梅貽琦老先生的一句話(huà)：大學(xué)之大，非大樓之大，乃大師之大。文登實(shí)驗(yàn)二小獨(dú)特的“幸福教師文化”，通過(guò)制定“幸福教育人基本

合作，結(jié)合實(shí)際構(gòu)建內(nèi)求思維模式，通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行思維訓(xùn)練，從而改變管理者、教師、學(xué)生的思維方式和行為方式，在此基礎(chǔ)上形成共同的行為準(zhǔn)則?！跋扔袃?nèi)在認(rèn)識(shí)自覺(jué)，然后有準(zhǔn)則保證”，學(xué)校文化真正落地生根，讓我體會(huì)到學(xué)校文化建設(shè)“激情中的理性”。

二、建設(shè)有生命力的課程

考察上述學(xué)校，他們均重視“以學(xué)校文化為圓心，以學(xué)生素養(yǎng)為半徑”的課程建設(shè)。

一是注重課程頂層設(shè)計(jì)。注重全面審視所有課程，對(duì)課程特色、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)等進(jìn)行一體化建構(gòu)。

對(duì)于作為主體的國(guó)家課程，則以“學(xué)科核心素養(yǎng)”為總領(lǐng)，把課改重點(diǎn)放在構(gòu)建課堂模式和改革評(píng)價(jià)辦法上。如皇冠小學(xué)在語(yǔ)、數(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)中增加活動(dòng)化考察環(huán)節(jié)，將諸如朗讀、書(shū)寫(xiě)等傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)不好測(cè)試的學(xué)科素養(yǎng)予以考察。

集中代表辦學(xué)特色的校本課程則主題鮮明，實(shí)施規(guī)范?；使谛W(xué)在“知行合一”理念指導(dǎo)下集中開(kāi)發(fā)“全手腦課程”，七巧板、孔明鎖、漢諾塔、九連環(huán)、魔方、魔尺等項(xiàng)目均指向“手腦并用”。每個(gè)課程都有其規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)、豐富的內(nèi)容、充足的課時(shí)、必要的師資和可行的評(píng)價(jià)，既有基礎(chǔ)型必修課，有興趣型選修課，實(shí)施計(jì)劃比較完整。如“七巧板手腦訓(xùn)練課程”屬基礎(chǔ)型必修課，在1、2年級(jí)進(jìn)行近60課時(shí)統(tǒng)一訓(xùn)練，其內(nèi)容成體系，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯。我們觀摩的“七巧板與交通

師資。為儲(chǔ)備校本課程師資，學(xué)校通常兼顧了通識(shí)性培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。如皇冠小學(xué)根據(jù)校本課程設(shè)置擬定專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)清單，從大學(xué)或社會(huì)聘請(qǐng)教授、專(zhuān)家?guī)降?，?chǔ)備具有專(zhuān)業(yè)技能的教師。同時(shí)，家長(zhǎng)進(jìn)?！爸鷮W(xué)課堂”也在年初就制定計(jì)劃。

評(píng)價(jià)。值得研究的是在科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科上，他們采取逐步提升教學(xué)水平的策略，適時(shí)對(duì)課標(biāo)進(jìn)行本地化實(shí)施研究，對(duì)內(nèi)容、難度作出符合實(shí)際的調(diào)整，并制定考試、考察綱要，統(tǒng)一組織考試、考察。課標(biāo)的本地化實(shí)施研究，使目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)走向一致，建構(gòu)了一個(gè)完整、操作性強(qiáng)的課程實(shí)施體系，推動(dòng)教學(xué)水平逐步接近課標(biāo)要求。

三、積極推進(jìn)本校內(nèi)涵發(fā)展

2017年，縣教委出臺(tái)一系列改革措施，這些對(duì)學(xué)校具有四梁八柱性質(zhì)的改革措施，體現(xiàn)了深化教育改革的決心。結(jié)合本次培訓(xùn)所得，我覺(jué)得在我所服務(wù)的學(xué)?？梢蚤_(kāi)展以下探索：

一是更加注重語(yǔ)數(shù)學(xué)科素養(yǎng)。下硬功夫推進(jìn)童趣課堂，落實(shí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科素養(yǎng)考察，運(yùn)用評(píng)價(jià)杠桿倒逼課堂改革。

二是提高非語(yǔ)數(shù)學(xué)科實(shí)施水平。現(xiàn)階段，根據(jù)學(xué)校實(shí)際對(duì)課標(biāo)進(jìn)行校本化解讀和實(shí)施，在此基礎(chǔ)上完善非語(yǔ)數(shù)學(xué)科

第二篇：抓好黨建工作,推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

抓好黨建工作，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展

廣西靖西市靖西中學(xué) 黃雄杰

我校現(xiàn)在共有黨員師生員工142人，共建有4個(gè)黨支部。近10年來(lái)，我校黨總支在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索和改革本校黨建工作，推動(dòng)學(xué)校各方面發(fā)展，取得了一定成效。

一、堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策，深入“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”，深入開(kāi)展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，扎扎實(shí)實(shí)做好黨建工作，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校黨總支部在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策的基礎(chǔ)上，努力增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，端正思想作風(fēng)，始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。切實(shí)加強(qiáng)黨員師生員工的思想教育工作，提高全體黨員素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，并根據(jù)不同層次提出具體要求。始終堅(jiān)持班子中心組學(xué)習(xí)制度，黨內(nèi)的“三會(huì)一課”制度，民主生活會(huì)制度及教職工學(xué)習(xí)制度，并分干部、黨員、教職工等層次分階段提出不同學(xué)習(xí)要求。

學(xué)校黨總支重視加強(qiáng)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織觀念，堅(jiān)持黨的原則，認(rèn)真貫徹民主集中制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，發(fā)揮班子的整體功能。總支部定期召開(kāi)支委會(huì)，研究學(xué)校的重要工作和學(xué)校黨建方面的問(wèn)題，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)決杜絕政出多門(mén)、政令不一的扯皮現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部講黨性、講原則、講友誼、講諒解、求大同存小異，互相尊重，互相信任，互相支持，在黨組織內(nèi)部造就既有民主，又有集中，既有組織紀(jì)律，又有個(gè)人心情舒暢、生動(dòng)活潑的政治局面。

在干部使用中，我校黨總支部努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才，及時(shí)把政治素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)的同志選拔到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，不斷充實(shí)學(xué)校各級(jí)干部隊(duì)伍。關(guān)心支持幫助各級(jí)干部的工作，一方面讓他們做到有職、有權(quán)、能獨(dú)擋一面，充分發(fā)揮他們?cè)诠ぷ髦械淖饔?；同時(shí)又發(fā)揮班子的整體作用，在工作上互相配合，做到“分管工作為主抓，中心工作一起抓，突擊工作優(yōu)先抓，碰到困難協(xié)助抓”。

進(jìn)一步加強(qiáng)黨總支制度建設(shè)和組織建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)做好組織發(fā)展工作，壯大黨員隊(duì)伍。在“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量”的前提下，積極慎重地發(fā)展新黨員；關(guān)心黨外師生的思想進(jìn)步，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)；近幾年共發(fā)展了60多名師生黨員，為本校黨組織注入了許多新鮮血液，給本校黨組織增添了活力。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活會(huì)制度。對(duì)于重大事情先在黨內(nèi)通報(bào)，定期或不定期召開(kāi)黨員民主生活會(huì)，班子民主生活會(huì)，并注意聽(tīng)取黨外群眾意見(jiàn)，制定改進(jìn)措施。

大膽改革創(chuàng)新，積極探索學(xué)校黨建工作。為了便于開(kāi)展黨建工作，我校大膽改革，一改過(guò)去將黨支部建在教研組上的做法，改為將黨支部建在年級(jí)上，進(jìn)一步理順了本校的黨建工作。大膽重用青年教師，通過(guò)層層遴選和考察，物色各方面表現(xiàn)突出，群眾基礎(chǔ)好，有號(hào)召力的青年黨員教師擔(dān)任學(xué)校黨總支、各年級(jí)黨支部委員，增強(qiáng)學(xué)校黨總支和各黨支部活力，提高學(xué)校黨總支和各黨支部的戰(zhàn)斗力，為充分發(fā)揮黨總支和各黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用奠定基礎(chǔ)。做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)，把好黨員發(fā)展的源頭，為黨組織輸送新鮮血液，壯大黨員隊(duì)伍。

進(jìn)一步規(guī)范了我校業(yè)余黨校的辦學(xué)行為，努力提高業(yè)余黨校教學(xué)質(zhì)量。截至目前為止，我校業(yè)余黨校已主辦17期，參加業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員已達(dá)3500多人。為確保業(yè)余黨校的教學(xué)質(zhì)量，我們不斷加強(qiáng)業(yè)余黨校的管理，并逐步形成了一整套行之有效的管理模式。選派責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的黨員教師作為業(yè)余黨校的教員，同時(shí)，定期特邀工委領(lǐng)導(dǎo)蒞臨課堂授課，提高黨校辦學(xué)質(zhì)量。為了便于業(yè)余黨校教師教學(xué)和學(xué)員的學(xué)習(xí)，校黨總支主持編印了《靖西中學(xué)業(yè)余黨校教材》作為業(yè)余黨校的教材?，F(xiàn)在業(yè)余黨校已成為校內(nèi)思想要求上進(jìn)、品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要陣地。

二、充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。1.以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)”、“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，不斷增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)總書(shū)記、李克強(qiáng)總理、胡錦濤總書(shū)記、吳邦國(guó)委員長(zhǎng)、溫家寶總理視察廣西時(shí)發(fā)表的重要講話(huà)精神，學(xué)習(xí)自治區(qū)、市和縣委的一系列決策部署，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，熟練地根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)優(yōu)秀課件；學(xué)習(xí)學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)管理相關(guān)理論，努力提高自己的管理水平，同時(shí)進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織全體黨員緊緊圍繞“為了邊陲壯家的孩子更壯”這個(gè)主題，廣泛開(kāi)展“問(wèn)計(jì)于民”活動(dòng)，充分吸取教職工和家長(zhǎng)智慧，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在繼續(xù)解放思想、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等方面的意見(jiàn)和建議，圍繞現(xiàn)階段我校“打造桂西邊陲明星學(xué)?！钡哪繕?biāo)，就教育教學(xué)活動(dòng)、科研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生管理、學(xué)校黨團(tuán)組織建設(shè)、學(xué)校后勤保障等方面的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研。組織黨員在班子和黨員民主生活會(huì)上，嚴(yán)格對(duì)照“三找四查”，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。認(rèn)真梳理查找影響制約我校加快發(fā)展和我校師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，如對(duì)廣大師生關(guān)注的教學(xué)科研，學(xué)期教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)、會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)、高考獎(jiǎng)勵(lì)，教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選，先進(jìn)教研組評(píng)選，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)評(píng)選，先進(jìn)備課組評(píng)選，教職工體檢及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生獎(jiǎng)勵(lì)、貧困生的確定等諸多問(wèn)題，深入分析查找原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，提出解決問(wèn)題的思路、舉措和辦法。

2.帶領(lǐng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組積極探索德育的的有效途徑，增強(qiáng)德育時(shí)效性，提高德育質(zhì)量。大膽對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，充分發(fā)揮它的德育功能，增強(qiáng)德育實(shí)效性，取得了顯著的效果。近10年來(lái)，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)99.8%，違法犯罪率為0。學(xué)校先后多次被評(píng)為縣、市、自治區(qū)德育工作先進(jìn)集體，曾被評(píng)為自治區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)集體、自治區(qū)文明庭院、全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)集體、全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)示范學(xué)校。德育工作有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，高考成績(jī)一年一個(gè)臺(tái)階。隨著學(xué)校聲譽(yù)不斷提高，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大，在校生從2002年的1300多人增加到現(xiàn)在的4500多人。德育工作取得了明顯成效，得到了廣大師生和社會(huì)各界的認(rèn)可，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益。

3.在學(xué)校的各項(xiàng)工作中，黨總支帶領(lǐng)廣大黨員教職工發(fā)揮先鋒模范作用，努力處處做好表率，在教學(xué)一線起“領(lǐng)頭羊”的作用，現(xiàn)在職的6名市級(jí)學(xué)科帶頭人、在職的1名縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才全部都是黨員；在每年的教師節(jié)各項(xiàng)表彰中，大部分是黨員教職工。

在學(xué)校生源素質(zhì)不斷下降的情況下，組織全體黨員教師積極進(jìn)行教改課改探索和試驗(yàn)，為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高竭盡全力。近10年來(lái)，特別是2005年以來(lái)，隨著三所市直高中不斷大規(guī)模擴(kuò)招，我校生源質(zhì)量也隨之逐年大幅度下降。其次，由于教師流動(dòng)及擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模而新增教師多等原因，每一屆畢業(yè)班中，沒(méi)帶過(guò)高三的新教師所占的比例大，這對(duì)作好教學(xué)特別是給高考備考工作帶來(lái)不小難度。再者是學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)壓力大等社會(huì)因素削弱了學(xué)生升上大學(xué)的內(nèi)存動(dòng)力，新讀書(shū)無(wú)用論的思想比較嚴(yán)重。在這種情況下，要保持學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡都難上加難，更不要說(shuō)提高了。

面對(duì)這種情況，我黨總支沒(méi)有選擇逃避，而是迎難而上，帶領(lǐng)全體黨員教師進(jìn)行教改課改的探索和試驗(yàn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高注入了強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。特別是高2011級(jí)黨支部（第二黨支部），在本校2011年招生時(shí)縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重的情況下，沒(méi)有怨天尤人，帶領(lǐng)本年級(jí)全體黨員教師緊緊圍繞學(xué)校和年級(jí)的中心工作，大膽改革創(chuàng)新、克服種種困難、奮力拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)，全力以赴做好2014年高考備考工作，使得2014年高考我校仍再創(chuàng)輝煌，考上本科總?cè)藬?shù)達(dá)816人，其中考上一、二、三本各本科層次人數(shù)均超過(guò)市下達(dá)的上線指標(biāo)，是百色市縣級(jí)中學(xué)中唯一一所考上一、二、三本各本科層次人數(shù)均超過(guò)市下達(dá)指標(biāo)的學(xué)校。獲百色市“自治區(qū)示范性普通高中類(lèi)”教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)比二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為真正實(shí)現(xiàn)我?！暗瓦M(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，再立新功。

由于我校黨總支工作成績(jī)突出，2012年被評(píng)為百色市黨建示范校、被市教育局授予“先鋒服務(wù)窗口”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2011年被評(píng)為靖西縣黨建示范校，分別于2006年、2008年、2012年三次被縣委授予“靖西縣先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2009年被縣委授予“創(chuàng)新型基層黨總支”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

第三篇：用章程建設(shè)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展匯報(bào)材料

用章程引領(lǐng)發(fā)展，走特色自主之路

章程是學(xué)校內(nèi)部的“憲法”，上承國(guó)家法律法規(guī)，下啟學(xué)校規(guī)章制度，形成體系，為教育活動(dòng)鋪設(shè)起穩(wěn)定運(yùn)行的軌道。是學(xué)校接受外部監(jiān)督、實(shí)施自我監(jiān)督的基本依據(jù)，具有規(guī)范和統(tǒng)領(lǐng)校內(nèi)管理制度的功能。因此，為了指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校章程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治校、科學(xué)發(fā)展，我校依據(jù)《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)規(guī)定，遵循義務(wù)教育規(guī)律，圍繞改革創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)和保護(hù)學(xué)校改革創(chuàng)新與制度成果，通過(guò)科學(xué)、民主、公開(kāi)的程序，通過(guò)公開(kāi)征求意見(jiàn)、論證、教職工代表大會(huì)審議等形式研究制定，著重完善了學(xué)校自主管理、自我約束的體制、機(jī)制，反映了我校的辦學(xué)特色，以及應(yīng)具備的法律效力，用章程建設(shè)指導(dǎo)學(xué)校更好更快地發(fā)展。

一、我校章程建設(shè)的指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循義務(wù)教育規(guī)律，貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展；完善學(xué)校自主管理、自我約束的體制、機(jī)制，反映學(xué)校的辦學(xué)特色，結(jié)合天津市五十中學(xué)實(shí)際制定本章程。

二、通過(guò)章程建設(shè)，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)校發(fā)展指明方向。

《五十中學(xué)學(xué)校章程》共十一章93條。從實(shí)體和程序兩方面對(duì)章程制定的原則、內(nèi)容、程序等內(nèi)容所涉及的主要問(wèn)題、主要環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面規(guī)范，目的在于完成體現(xiàn)學(xué)校需求與特色。包括學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨及辦學(xué)特色；學(xué)校治理機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制；教職工與學(xué)生的權(quán)利義務(wù)；經(jīng)費(fèi)資產(chǎn)；安全保?。粚W(xué)校、家庭、社會(huì)共建等內(nèi)容。力爭(zhēng)做到規(guī)范、到位、準(zhǔn)確。

我校章程著眼于學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，章程建設(shè)工作力求務(wù)實(shí)革新。具體工作中，尤為重視凝練學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，突出學(xué)校辦學(xué)特色。其中包括學(xué)校發(fā)展若干重大問(wèn)題的表述，學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色、發(fā)展定位等。這些重要表述既是學(xué)校幾十年發(fā)展歷程的總結(jié)，也是未來(lái)辦學(xué)方向的戰(zhàn)略規(guī)劃，非常重要和復(fù)雜，要用精煉的文字表達(dá)出來(lái)是非常困難的。因此，我校章程起草小組經(jīng)過(guò)深入研究、分析，從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著眼，廣泛地在校內(nèi)公開(kāi)征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)、與主管部門(mén)進(jìn)行充分溝通、充分論證，從而起草了學(xué)校的章程的這一部分內(nèi)容，同時(shí)也使章程起草成為學(xué)校凝聚共識(shí)、促進(jìn)管理、增進(jìn)和諧的過(guò)程。

在當(dāng)今均衡教育的大背景下，為了讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育，我校通過(guò)長(zhǎng)期分析、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研之后，根據(jù)學(xué)情將提升我們教育、教學(xué)效果的途徑規(guī)劃為兩個(gè)主線。首先是：修心立德。其次才是成才、樹(shù)人，提高教學(xué)成績(jī)。在這一思路的引領(lǐng)下，我校把“以學(xué)為本，藝、體修心，以德促教，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”定位為學(xué)校的辦學(xué)理念。從而將 “一切工作定位在學(xué)校的發(fā)展，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為抓手，提高學(xué)校辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量，為師生創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展機(jī)遇、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展的動(dòng)力，讓學(xué)校向著辦好‘家門(mén)口的好學(xué)?！哪繕?biāo)不斷邁進(jìn)”。

為了保證這一理念能夠在校內(nèi)順利實(shí)施，我們將其納入到章程之中，并進(jìn)一步明確為：“本校以學(xué)生喜愛(ài)的藝術(shù)、體育、校本教學(xué)活動(dòng)為突破，引導(dǎo)學(xué)生修文明守紀(jì)之心，修勤勉進(jìn)取之心，修知美懂禮之心，提升學(xué)生德育綜合素質(zhì)，最終促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展”這是在操作層面上，為學(xué)校的教育教學(xué)指明了方向。

具體到課堂上，更是將 “自主學(xué)習(xí)”這一教學(xué)策略寫(xiě)進(jìn)章程，用“四略八法”規(guī)范了教師的教學(xué)行為，同時(shí)突出了我校的教學(xué)特色。

可以說(shuō)，我校的章程為學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)制定了詳細(xì)具體的規(guī)則，為學(xué)校發(fā)展做出了前瞻性的引領(lǐng)。更為內(nèi)涵建設(shè)、特色建設(shè)、未來(lái)發(fā)展指明了方向。

三、通過(guò)章程建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自主辦學(xué)。學(xué)校章程不僅是一所學(xué)校依法自主管理，實(shí)現(xiàn)依法治校的必要條件，也是明確學(xué)校內(nèi)外部權(quán)利義務(wù)關(guān)系，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要載體。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)自主良性運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須在通過(guò)章程建設(shè)優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，對(duì)外厘清權(quán)責(zé)，對(duì)內(nèi)建立決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)與監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制，保證管理與決策執(zhí)行的規(guī)范、廉潔、高效。

1、明確校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，為學(xué)校自主辦學(xué)奠定基礎(chǔ)。在“治理機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制”的章節(jié)中，我校首先開(kāi)宗明義，在第十一、十二條中規(guī)定“學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)主持學(xué)校全面工作，中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)校支部委員會(huì)發(fā)揮政治核心作用，教職工通過(guò)教職工（代表）大會(huì)參與學(xué)校的民主管理??校長(zhǎng)由南開(kāi)區(qū)教育局聘任，是學(xué)校的法定代表人，領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校行政工作，對(duì)外代表學(xué)校，按照本章程自主管理學(xué)校?！边@就明確了本章程的地位，同時(shí)厘清了我校與上級(jí)教育主管部門(mén)之間的權(quán)責(zé)關(guān)系，保障學(xué)校依法自主管理。

2、健全科學(xué)民主的決策機(jī)制。我校章程在第十七條中明確規(guī)定：“學(xué)校決策機(jī)制：學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等校內(nèi)重大事項(xiàng)。校務(wù)委員會(huì)作為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的補(bǔ)充和完善，是學(xué)校內(nèi)部管理體制的重要組成部分??重大事項(xiàng)決策時(shí)也可召集由普通教師代表、校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)代表、社區(qū)代表參加的擴(kuò)大會(huì)議?！?可見(jiàn)，在此次章程制定中，我校依法明確了學(xué)校內(nèi)部不同事務(wù)的決策權(quán)，健全了決策機(jī)制的議事規(guī)則，完善了校內(nèi)重大事項(xiàng)集體決策規(guī)則，大力推進(jìn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化、法治化。

同時(shí)搭建了多種形式的溝通平臺(tái)，建立科學(xué)有效的師生利益訴求表達(dá)機(jī)制。增加了廣大教師、學(xué)生家長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，通過(guò)明確教代會(huì)與家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)責(zé)及作用，讓利益相關(guān)者參與到學(xué)校的重大決策中來(lái)。

3、建立有效制衡的監(jiān)督機(jī)制。在此次制定章程中，我校特別對(duì)監(jiān)督機(jī)制做出了明確的表述，在內(nèi)部監(jiān)督中規(guī)定了黨支部、教代會(huì)、家委會(huì)的權(quán)責(zé)和作用，也將校務(wù)公開(kāi)明確地寫(xiě)進(jìn)章程，不但規(guī)定了公開(kāi)的內(nèi)容，更規(guī)定了校務(wù)公開(kāi)的程序和具體方式。在外部監(jiān)督中也明確了“學(xué)校要聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議?！弊寣W(xué)校的決策與運(yùn)行更加透明，體現(xiàn)了民主公開(kāi)的原則。

以上這些內(nèi)容的制定，理順了我校與上級(jí)的政校關(guān)系。明晰了校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)，形成了自我約束、自主發(fā)展的局面。從而確保學(xué)校權(quán)力行使的合法性和組織結(jié)構(gòu)有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

總之，我校章程的制定凝聚著學(xué)校每位教師的智慧，每個(gè)人都是章程制定的參與者，章程通過(guò)教職工代表大會(huì)審議通過(guò)，上報(bào)教育局主管部門(mén)核準(zhǔn)后，已成為學(xué)校工作必需遵守的準(zhǔn)則，指導(dǎo)著學(xué)校的各方面工作順利開(kāi)展，保障著我校又好又快的發(fā)展。當(dāng)然，沒(méi)有對(duì)章程的尊重，沒(méi)有形成章程執(zhí)行的機(jī)制，再好的章程也將成為一紙空文。下一步，學(xué)校將依據(jù)章程對(duì)校內(nèi)相關(guān)制度進(jìn)行修改和完善，建立健全章程實(shí)施和監(jiān)督機(jī)制，樹(shù)立章程的權(quán)威，確保將章程的各項(xiàng)內(nèi)容落到實(shí)處。

天津市五十中學(xué) 2016年1月

第四篇：建設(shè)文化旅游城市推動(dòng)文化繁榮發(fā)展

建設(shè)文化旅游城市 推動(dòng)文化繁榮發(fā)展

張愛(ài)劍 呂小軍

2010年第8期 ——文化建設(shè)

近年來(lái)，鄂州市圍繞實(shí)施文化鄂州戰(zhàn)略，深度挖掘、開(kāi)發(fā)吳楚文化，發(fā)展創(chuàng)意文化和公共文化，加快建設(shè)具有鮮明吳楚文化特色的旅游新城，效果明顯。

一、加強(qiáng)吳楚文化綜合研究，增強(qiáng)文化鄂州的影響力。鄂州是我省公布的第一批省級(jí)歷史文化名城，既有公元前879年建成的鄂王城傳承下來(lái)的鄂文化，也有公元221年在這里建立的武昌城傳承下來(lái)的吳文化。鄂文化和吳文化傳承鄂州文脈，影響了一代又一代鄂州人。在推動(dòng)湖北文化大發(fā)展大繁榮中，鄂州以推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)一體化試點(diǎn)城市為契機(jī)，以建設(shè)旅游城市為切入點(diǎn)，注重加強(qiáng)對(duì)吳楚文化的開(kāi)發(fā)、保護(hù)和利用。一是挖掘吳楚文化資源。我市于2005年成立了吳楚文化研究會(huì)，邀請(qǐng)吳文化研究專(zhuān)家卞孝萱教授、楚文化研究專(zhuān)家馮天瑜教授來(lái)鄂州指導(dǎo)，整理史料，辨真去偽，全面梳理吳楚文化在鄂州的發(fā)展脈絡(luò)。研究專(zhuān)集《鄂州楚文化及其現(xiàn)代價(jià)值研究》、《鄂州三國(guó)吳文化的研究與開(kāi)發(fā)》已編輯發(fā)行，展示了鄂州深厚的歷史文化底蘊(yùn)。二是宣傳鄂州人文歷史。三國(guó)時(shí)期，佛、道學(xué)在鄂州得到較為廣泛的傳播發(fā)展，如鄂州建有西山寺、葛山建有道觀等。2009年，鄂州利用組織舉辦的佛教、道教研討會(huì)，梳理在鄂州流傳的歷史人文。此外，鄂州還充分利用鄂州銅和古銅鏡這一豐富的文物資源舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，促進(jìn)了鄂州文化旅游的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。三是保護(hù)歷史文化遺跡。鄂州在全省率先實(shí)行文物保護(hù)“紫色規(guī)劃”，把古城保護(hù)納入城市建設(shè)總體規(guī)劃。在老城區(qū)改造中，保留了十字街、古樓街、新民街、熊家巷、鄔家巷、謝家巷等老街巷，維修保護(hù)了庾亮樓、四眼井、文星塔、怡亭銘、明清武昌城以及吳王城遺址南城垣，復(fù)建了鳳凰臺(tái)、明清武昌城墻、黃龍閣等人文景觀。組織開(kāi)展了全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作，保護(hù)和利用好牌子樓、玉蓮環(huán)、雕花剪紙、葛店蝦燈、澤林旱龍舟等一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

二、加快文化與旅游的融合，增強(qiáng)文化鄂州的競(jìng)爭(zhēng)力。充分挖掘吳楚文化、“武昌魚(yú)”飲食文化和優(yōu)秀民俗民間文化，推進(jìn)文化與旅游的結(jié)合，催生新的旅游文化業(yè)態(tài)。一是加強(qiáng)文化旅游景點(diǎn)建設(shè)。投資建造三國(guó)吳都文化博物館，將在今年年底建成并對(duì)外開(kāi)放。開(kāi)發(fā)利用三國(guó)吳都文化遺產(chǎn)，投資建設(shè)濱江三國(guó)吳都旅游風(fēng)光帶工程，一期工程觀音閣公園已于2008年建成開(kāi)放，二期正在建設(shè)。維修西山寺和葛山道觀以及武術(shù)培訓(xùn)及養(yǎng)身基地。二是提升文化旅游品位。鄂州在城市建設(shè)中將歷史文化與旅游發(fā)展結(jié)合起來(lái)，把城區(qū)當(dāng)作最大的文化旅游景區(qū)來(lái)建設(shè)，通過(guò)旅游業(yè)的壯大來(lái)完善城市功能，通過(guò)挖掘文化的內(nèi)涵來(lái)提升城市形象；將城市基礎(chǔ)設(shè)施與文化旅游設(shè)施建設(shè)結(jié)合，增強(qiáng)城市的配套能力和旅游產(chǎn)業(yè)的承載能力；將城市品牌打造與旅游目的地打造統(tǒng)籌推進(jìn)，建設(shè)三國(guó)吳都文化旅游目的地和宜居宜業(yè)城市。三是打造精品旅游線路。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)三國(guó)吳都、梁子湖、紅蓮湖、百里長(zhǎng)港等“一都兩湖一港”，形成三條精品旅游線路。濱江三國(guó)吳都旅游風(fēng)光帶工程將西山吳王避暑宮、吳都博物館、孫權(quán)郊天壇、吳王試劍石、武昌門(mén)等9個(gè)景點(diǎn)一線串珠，形成一條三國(guó)吳都文化游精品線。以紅蓮大道和鳳凰大道為支撐，規(guī)劃建設(shè)一個(gè)環(huán)梁子湖、紅蓮湖，對(duì)接武漢奧林匹克公園的200平方公里運(yùn)動(dòng)休閑旅游區(qū)。依托梁子島27洞高爾夫球場(chǎng)、紅蓮湖鄉(xiāng)村高爾夫俱樂(lè)部、湖北省水上訓(xùn)練競(jìng)賽基地和梧桐湖運(yùn)動(dòng)休閑公園，形成一條運(yùn)動(dòng)休閑游精品線。按照“生態(tài)長(zhǎng)港、吳楚水鄉(xiāng)”的理念，規(guī)劃建設(shè)百里長(zhǎng)港示范區(qū)。對(duì)百里長(zhǎng)港水系進(jìn)行了生態(tài)修復(fù)和治理，海拔18.5米以下的清淤除障，種植水生植物，開(kāi)展生態(tài)護(hù)坡；海拔19米以上的，則建設(shè)經(jīng)濟(jì)林果帶和旅游觀光帶。啟動(dòng)建設(shè)25公里旅游生態(tài)長(zhǎng)港南路，將廟嶺、梁子等2個(gè)旅游名鎮(zhèn)，梁子島、磨刀磯、桐嶺等9個(gè)具有鮮明吳楚水鄉(xiāng)風(fēng)格的民居景點(diǎn)，長(zhǎng)港沿線眾多的鄉(xiāng)村農(nóng)家樂(lè)、漁家樂(lè)旅游點(diǎn)和水生態(tài)示范項(xiàng)目串連起來(lái)，形成一條生態(tài)水鄉(xiāng)游精品線，形成城鄉(xiāng)旅游發(fā)展一體化格局。

三、推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級(jí)，增強(qiáng)文化鄂州的活力。通過(guò)整合歷史文化資源，大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，不斷提高鄂州的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。一是推進(jìn)文化與城市共建，進(jìn)一步提升城市品位。文化是城市的靈魂，城市因文化而煥發(fā)生機(jī)與活力。正在編制的《鄂州吳楚文化建設(shè)規(guī)劃》，將吳楚文化融入城市建筑中。如江灘公園著眼于三國(guó)吳都文化遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用，洋瀾湖生態(tài)公園兼顧鄂王城文化遺產(chǎn)的開(kāi)發(fā)利用，磨刀磯新社區(qū)建設(shè)按照吳楚水鄉(xiāng)風(fēng)格設(shè)計(jì)，等等。二是推進(jìn)文化與產(chǎn)業(yè)共建，進(jìn)一步擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。結(jié)合吳楚文化研究結(jié)果，挖掘出諸如鄂王城、武昌城、鄂王紅與鄂國(guó)、鄂國(guó)銅資源與古銅鏡、武昌魚(yú)、東坡餅、“三國(guó)菜肴”等歷史題材，策劃、實(shí)施一批具有歷史文化積淀的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)向農(nóng)業(yè)、工業(yè)、房地產(chǎn)、餐飲娛樂(lè)等行業(yè)延伸發(fā)展，形成紅蓮湖休閑健身產(chǎn)業(yè)區(qū)、蓮花山文化產(chǎn)業(yè)基地、百里長(zhǎng)港民間工藝品走廊、吳都風(fēng)味小吃一條街等一批文化體育產(chǎn)業(yè)板塊。鼓勵(lì)和支持非公有資本投資文化產(chǎn)業(yè)，扶持開(kāi)發(fā)古銅鏡復(fù)制、珍珠工藝、雕花剪紙、布貼畫(huà)、麥稈畫(huà)等特色文化產(chǎn)品，培育一批有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的文化企業(yè)。三是推進(jìn)文化與創(chuàng)意相融相促，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。鄂州以創(chuàng)意提升文化品位，以文化推動(dòng)創(chuàng)意城市建設(shè)，推動(dòng)葛店開(kāi)發(fā)區(qū)與東湖高新區(qū)對(duì)接發(fā)展，依托武漢科教優(yōu)勢(shì)，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，設(shè)立產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，建設(shè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化平臺(tái)。按照特色性、文化性、精美性原則，建立開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等文化產(chǎn)業(yè)綜合服務(wù)體系，構(gòu)建文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)價(jià)值系統(tǒng)和發(fā)展模式，努力使文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎。

四、著力建設(shè)公共文化，增強(qiáng)文化鄂州的親和力。鄂州以推進(jìn)建設(shè)城鄉(xiāng)一體化試點(diǎn)城市為契機(jī)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，把公共文化的共建共享作為文化發(fā)展的價(jià)值追求。一是實(shí)施文化基礎(chǔ)工程。挖掘和整合文化資源，完善城鄉(xiāng)文化建設(shè)一體化規(guī)劃，布局和建設(shè)一批文化基礎(chǔ)設(shè)施。以市博物館、市文化中心、市綜合體育館等城市標(biāo)志性文化體育設(shè)施為龍頭，帶動(dòng)區(qū)文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村級(jí)“8+1”服務(wù)中心及農(nóng)家書(shū)屋等農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是實(shí)施文化精品工程。投資創(chuàng)作排演大型舞蹈詩(shī)《吳都風(fēng)華》，將吳都古城五千年?duì)N爛歷史生動(dòng)形象地搬上了舞臺(tái)。同時(shí)，進(jìn)一步加大宣傳推介力度，讓這部具有鄂州文化特色的文藝產(chǎn)品走出鄂州，走向全國(guó)。創(chuàng)辦了“鄂州發(fā)展論壇”和“吳都講壇”，組織講座36場(chǎng)次，讓專(zhuān)家學(xué)者與普通市民互動(dòng)，滿(mǎn)足群眾多層次多樣化的精神文化需求，形成具有影響的公共文化品牌。三是實(shí)施文化惠民工程。堅(jiān)持開(kāi)展“周周樂(lè)”廣場(chǎng)文化，實(shí)施“每日電影”公益放映等群眾文化活動(dòng)，滿(mǎn)足市民文化需求，不斷豐富和繁榮市民文化生活?！?/p>

（作者單位：中共鄂州市委政策研究室）

第五篇：文明創(chuàng)建特色品牌,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展.

文明創(chuàng)建特色品牌，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

—— 高教院直屬黨支部創(chuàng)建文明單位自查報(bào)告

“高等教育研究院”（簡(jiǎn)稱(chēng)高教院）自2007年12月批準(zhǔn)成立以來(lái)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，高教院直屬黨支部高度重視“文明單位”創(chuàng)建工作，并將其作為學(xué)院發(fā)展的重要組成部分，本著“實(shí)事求是、注重實(shí)效、以評(píng)促建、重在建設(shè)”的方針，將創(chuàng)建“文明單位”與加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、推動(dòng)學(xué)院中心工作與實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃，常抓不懈?，F(xiàn)將本院一年來(lái)創(chuàng)建活動(dòng)匯報(bào)如下：

一、概況介紹

高教院下設(shè)世界一流大學(xué)研究中心、研究生教育研究中心、科學(xué)與技術(shù)政策研究中心以及《國(guó)際高等教育》編輯部，建有學(xué)校圖書(shū)館（準(zhǔn)）教育分館。現(xiàn)有專(zhuān)職教職工13名（1名外籍教師），其中教工黨員10名。全日制碩、博士生35人，其中學(xué)生黨員有21名。

在文明單位創(chuàng)建活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)院貫徹“主動(dòng)創(chuàng)建，以評(píng)促建”的精神，在完成過(guò)去一年學(xué)校分配各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)全體教職員工和學(xué)生，積極投入創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力，加強(qiáng)了工作的針對(duì)性，形成了良好的工作氛圍，全面推進(jìn)了本院的教學(xué)科研、黨建和學(xué)生等各項(xiàng)工作，也為全院下一步工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建情況

這一年來(lái)，按照學(xué)校黨委辦公室所發(fā)的相關(guān)文件要求和精神，我院結(jié)合實(shí)際工作和本院的日常工作制訂了創(chuàng)建規(guī)劃和計(jì)劃，并對(duì)照 1 規(guī)劃和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，以創(chuàng)建帶動(dòng)全院各項(xiàng)工作的開(kāi)展，創(chuàng)建活動(dòng)體現(xiàn)了“主動(dòng)創(chuàng)建，以評(píng)促建”精神，取得了實(shí)效。

(1)師德師風(fēng)：：百年大計(jì)，教育為本；教師大計(jì)，師德為本。高教院的老師們自始至終熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；他們愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；他們嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，真正做到了為人師表。許許多多從這里走出去的學(xué)生感言：正是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、踏實(shí)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度以及精益求精的工作作風(fēng)，深深感染和激勵(lì)著自己不斷前行。

(2)基層組織建設(shè)：高教院高度重視基層組織建設(shè)，基層黨組織活動(dòng)創(chuàng)新而有活力。黨政工學(xué)聯(lián)系緊密，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，堅(jiān)持推行黨務(wù)公開(kāi)，規(guī)范黨內(nèi)選舉。學(xué)院黨支部還推動(dòng)了高教院工會(huì)組織的創(chuàng)建以及創(chuàng)新實(shí)踐，在國(guó)內(nèi)首次實(shí)踐了學(xué)生（博士研究生）納入工會(huì)成員的創(chuàng)新活動(dòng)，使工會(huì)組織呈現(xiàn)嶄新面貌。

(3)黨風(fēng)廉政教育：高教院直屬黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)懲治和防預(yù)腐敗的有關(guān)文件要求，完善學(xué)校的實(shí)施意見(jiàn)和述職述廉、重大事項(xiàng)報(bào)告、收入申報(bào)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、誡勉談話(huà)等各項(xiàng)配套制度。堅(jiān)持和完善反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的辦法和細(xì)則，開(kāi)好黨支部的民主生活會(huì)。還經(jīng)常開(kāi)展以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)的黨員干部反腐倡廉教育。直屬黨支部的領(lǐng)導(dǎo)干部在發(fā)展黨內(nèi)民主、團(tuán)結(jié)共事、無(wú)私奉獻(xiàn)、心系群眾等各方面都起到了表率作用。

(4)創(chuàng)建文明特色品牌：高教院有博士學(xué)位教師9名，有長(zhǎng)期國(guó)外經(jīng)歷的教師6名，外籍教師1人，這種高層次高水平國(guó)際化的教師 隊(duì)伍，為高教院的文明特色品牌創(chuàng)建奠定了良好的基礎(chǔ)。

我們的文明特色品牌尤其體現(xiàn)在一流的學(xué)術(shù)品牌上。世界一流大學(xué)研究中心發(fā)布的“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”已經(jīng)成為各國(guó)大學(xué)制定規(guī)劃和政策的參考依據(jù)，引發(fā)了多國(guó)政府對(duì)高等教育和科技政策的反思，引領(lǐng)了全球性大學(xué)排名及相關(guān)學(xué)術(shù)研究，產(chǎn)生了廣泛的國(guó)際影響。發(fā)起并舉辦的系列世界一流大學(xué)國(guó)際研討會(huì)（“International Conference on World-Class Universities”），已經(jīng)成為全球一流大學(xué)研究的交流平臺(tái)。世界一流大學(xué)研究已經(jīng)成為高教院的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，使交大高等教育學(xué)在國(guó)內(nèi)和國(guó)際學(xué)術(shù)界占有一席之地、在政府相關(guān)決策部門(mén)享有廣泛影響品牌。

(5)科研道德：在科研活動(dòng)方面，全體黨員和支部領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)術(shù)道德和科研道德建設(shè)，強(qiáng)調(diào)相關(guān)學(xué)術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)及宣傳。高教院的教師們本著實(shí)際的原則，嚴(yán)格遵守國(guó)家各種政策法規(guī)，堅(jiān)持客觀性、誠(chéng)實(shí)謙虛、理性精神、無(wú)偏見(jiàn)、尊重事實(shí)等，為學(xué)院創(chuàng)造和維護(hù)了風(fēng)正氣清、求真求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅、和諧融洽的學(xué)術(shù)環(huán)境。教師不僅自身進(jìn)行科研探索，還帶領(lǐng)學(xué)生一起參與科研活動(dòng)，使學(xué)生的科研素養(yǎng)與科研能力得到鍛煉和提高，更在學(xué)術(shù)精神、品德上、生活中感染和激勵(lì)著學(xué)生。

(6)學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)院一方面組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)文件，使大家明確開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。同時(shí)以評(píng)優(yōu)為契機(jī)，以先進(jìn)個(gè)人獲得者感染教育全體學(xué)生，以他們?yōu)榘駱訋?dòng)全學(xué)院學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。另一方面，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工 作相結(jié)合。要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，并且發(fā)展黨員需考察發(fā)展對(duì)象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。

(7)院務(wù)公開(kāi)：學(xué)院運(yùn)用科學(xué)的管理方法，辦事公開(kāi)、程序規(guī)范、責(zé)任明確。院務(wù)所有重大事宜，都是面向全院師生，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，尊重和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，院務(wù)事宜都由黨政工學(xué)一起討論協(xié)商、共同決定。

(8)院系文化：高教院的院系文化多元而豐富。學(xué)院組織“讀書(shū)會(huì)”，老師的指導(dǎo)激發(fā)啟迪學(xué)生的理性思考；“GSE論壇”通過(guò)各種學(xué)術(shù)講座豐富了學(xué)生知識(shí)并拓寬了視野；師生齊聚共享感恩節(jié)午餐，不僅享受節(jié)日氛圍更讓學(xué)生體會(huì)和懂得感恩；激動(dòng)人心的征文比賽使所有師生更好表達(dá)對(duì)學(xué)院的真情實(shí)感；激烈精彩的各類(lèi)體育活動(dòng)使師生身心愉悅并得以更深入交流；持續(xù)兩年深入山區(qū)對(duì)落后地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教育幫扶，使“真情傳遞、愛(ài)心接力”的精神更加深入人心。正是在這樣中西合璧、輕松活躍的文化氛圍下，高教院的學(xué)生們得以學(xué)會(huì)思考、懂得感恩、勇于付出、奉獻(xiàn)愛(ài)心。

(9)師生關(guān)系/干群關(guān)系: 高教院的教師們以生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)；黨支部干部服務(wù)師生、聯(lián)系群眾；群眾樂(lè)于支持和積極配合干部工作；師生和諧融洽、教學(xué)相長(zhǎng)；同學(xué)之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、平等友愛(ài)、關(guān)系融洽。整個(gè)學(xué)院師生干群和諧地融為一體，學(xué)院就是我們共同的家，每一位成員都努力致力于建設(shè)共同的美好家園。

(10)共建共享：一方面，高教院直屬黨支部、學(xué)院師生積極參與學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)，并積極利用有效資源，加強(qiáng)自身建設(shè)，同時(shí)與 各兄弟部處、研究生院、圖書(shū)館等建立良好緊密聯(lián)系，協(xié)助資源整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。另一方面，學(xué)院積極開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，例如以云南省楚雄彝族自治州大過(guò)口鄉(xiāng)大邑雞民族小學(xué)作為對(duì)口支援單位，分別于2008年8月和2009年9月連續(xù)開(kāi)展了兩屆“GSE真情傳遞活動(dòng)”，為大邑雞民族小學(xué)提供教育幫扶服務(wù)，幫助更多有潛力有夢(mèng)想的孩子，給予他們更多的成長(zhǎng)所需的信息、學(xué)習(xí)資源和物質(zhì)援助。不僅實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)資源共建共享，更實(shí)現(xiàn)了資源社會(huì)共享。

三、創(chuàng)建特色及存在問(wèn)題

以堅(jiān)持小規(guī)模、高水平、國(guó)際化，有選擇地追求卓越為發(fā)展戰(zhàn)略，本著優(yōu)良師風(fēng)學(xué)風(fēng)、制度合理、特色院系文化、院務(wù)公正公開(kāi)以及和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，高教院直屬黨支部創(chuàng)建文明單位的各項(xiàng)工作將持續(xù)開(kāi)展并且會(huì)更加有聲有色。

作為一個(gè)新成立的支部，雖然資源儲(chǔ)備有限，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)不足，但是我們?nèi)匀粫?huì)堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新、不懈努力的精神，積極創(chuàng)建文明特色品牌，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

高等教育研究院直屬黨支部

2009年12月