第一篇：課題報告格式及排版要求

課題報告格式及排版要求：

1、頁面設(shè)置：采用A4紙，頁邊距為：上25mm、下25mm、左30mm、右28mm，縱向，打印裝訂成冊。

2、封面要求見下頁。

3、一級標(biāo)題為三號宋體加粗字體，段前0.5行，段后0.5行，居中；

4、二級標(biāo)題為四號宋體加粗字體，段前0.5行，段后0.5行，左對齊；

5、正文為小四號宋體字體首行縮進(jìn)2個字，行距為22磅；

6、圖號、及圖名按教材的格式進(jìn)行編排，其字體為宋體五號字，在其圖的下方居中（注意圖片所處的位置行要設(shè)為單倍行距，否則圖片將無法顯示）；

7、表號及表名按教材的格式進(jìn)行編排，在其表的上方居中，其字體為宋體五號字。

8、頁碼：封面不要頁碼，正文頁碼在頁腳居中。

XXXXXX監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計

（二號黑體加粗字體）

班級：XXXX 姓名：XXXX 學(xué)號：XXXX（四號宋體加粗字體）設(shè)計任務(wù)書

1.1 系統(tǒng)構(gòu)成及控制要求

XXXXX

1.2 設(shè)計要求

XXXXX（注：只設(shè)計自動控制，不設(shè)計手動控制）系統(tǒng)監(jiān)控畫面設(shè)計

2.1 工程框架

XXXX 2.2 新建工程

XXXX 2.3 創(chuàng)建實時數(shù)據(jù)庫

XXXX

2.4 主畫面設(shè)計

XXXX 2.5 運行策略設(shè)計

XXXXX 2.6 報警顯示畫面設(shè)計

XXXXX 2.7 數(shù)據(jù)報表畫面設(shè)計

XXXXX

2.8 趨勢曲線畫面設(shè)計

XXXXXX 主控窗口組態(tài)

3.1 系統(tǒng)主控窗口的菜單設(shè)計

XXXXX

3.2 系統(tǒng)主控窗口的屬性設(shè)置

XXXXX PLC控制程序設(shè)計 4.1 PLC相關(guān)地址分配

XXXX 4.2 PLC狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖

XXXXX

4.3 PLC梯形圖程序

XXXXX

5.1 設(shè)備組態(tài)

XXXXX

5.2 在線運行調(diào)試

XXXXX設(shè)備組態(tài)與在線調(diào)試

第二篇：課題結(jié)題報告格式及要求

課題結(jié)題報告格式及要求：

1、報告標(biāo)題：課題名稱+結(jié)題報告

2、作者署名：單位+姓名（負(fù)責(zé)人或負(fù)責(zé)人和撰寫人），署在標(biāo)題的下面。

3、內(nèi)容提要：主要觀點、內(nèi)容。（200-300字）

4、問題提出：意義（重要性和必要性，是對研究方案中的研究意義部分的深化）、理論依據(jù)、前人研究綜述（包括研究方案中前人研究綜述以及立項后又看到過的同類課題研究成果）。（不少于300字）

5、研究過程：簡單介紹研究經(jīng)過、方法、步驟。方案中的研究過程是一種假設(shè)，而結(jié)題報告中的研究過程是實際做的。（200-300字）

6、結(jié)果分析：對研究內(nèi)容進(jìn)行分析。這塊是結(jié)題報告的主體部分，應(yīng)按原來設(shè)計的內(nèi)容，分幾個部分把自己已做的工作加以描述分析出來。這些事情做后得到什么啟發(fā)，得出什么規(guī)律性的東西，可以有數(shù)據(jù)分析、案例分析等。（不少于3000字）

7、成效分析：研究所取得的成績、效果的分析。成績與效果的分析最好是對比分析，通過前測、中測、后測得到三組數(shù)據(jù)，最能反映出成效。也可以通過具體案例的描述看出效果。（不少于500字）

8、問題思考：研究的特點，今后努力的方向。充分肯定自己課題研究成果的基礎(chǔ)上，看看還存在什么問題。（不少于200字）

9、參考文獻(xiàn)：參考他人的成果要注出誰的文章，哪一年，哪一篇文章，第幾頁。參考文獻(xiàn)則附在后面。

10、附錄：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括調(diào)查問卷，一些統(tǒng)計過的數(shù)據(jù)，一些典型的案例，一些照片，課題組會議記錄等材料。

第三篇：課題執(zhí)行情況報告(格式及要求) (2500字)

密級：公開級

國家科技支撐計劃

課題執(zhí)行情況報告

項目名稱（編號）： 2014bad08b00 課題名稱(編號)：

項目組織單位（蓋章）： 農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟 課題承擔(dān)單位（蓋章）： 2015年 月 日

編報要求

支撐計劃課題執(zhí)行情況報告共分為兩個部分：

第一部分“進(jìn)展情況”屬于科技報告，著重從研究對象角度，論述各項研究任務(wù)的研究方法、過程和結(jié)果等詳細(xì)技術(shù)信息，會從進(jìn)展報告中拆分出來作為科技報告，面向科研人員提供共享交流服務(wù)。

科技報告一般包括封面、基本信息表、目錄、插圖清單、附表清單、正文、附錄和參考文獻(xiàn)等部分。報告內(nèi)容應(yīng)客觀真實、準(zhǔn)確完整、層次清晰，本領(lǐng)域的專業(yè)讀者依據(jù)這些描述能重復(fù)調(diào)查研究過程、評議研究結(jié)果。有技術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)研制任務(wù)的課題，其科技報告正文中應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門章節(jié)，描述“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”相關(guān)內(nèi)容，主要說明技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)、實驗驗證方法和結(jié)果，以及標(biāo)準(zhǔn)實施應(yīng)用和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制的建議等；沒有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研制任務(wù)的課題，可描述研究中應(yīng)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的情況及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)研制建議等。

第二部分“任務(wù)執(zhí)行情況”屬于工作報告，著重從組織實施角度，論述任務(wù)完成情況、取得的成果及其應(yīng)用情況、投入情況、組織管理經(jīng)驗及產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合模式與機制等，主要提供科研管理人員使用。

第一部分：進(jìn)展情況

（科技報告）科技報告基本信息表

目 錄

此處插入目錄

插 圖 清 單

此處插入插圖清單

附 表 清 單

此處插入附表圖清單

引言部分：描述研究背景和意義、前期研究基礎(chǔ)、研究范圍和目標(biāo)、研究思路和總體方案等。

主體部分：逐一論述各項研究內(nèi)容的研究方案、研究方法、研究過程、研究結(jié)果等信息，提供必要的圖、表、實驗及觀察數(shù)據(jù)等信息，并對使用到的關(guān)鍵裝置、儀表儀器、材料原料等進(jìn)行描述和說明。

結(jié)論部分：闡述主要研究發(fā)現(xiàn)，可包括研究成果的作用、影響、應(yīng)用前景，和研究中的問題、經(jīng)驗和建議等。

若有附錄，插在此處

參 考 文 獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)插在此處

承 諾 書

本人完全了解國家科技報告的有關(guān)規(guī)定，同意國家按照規(guī)定收藏使用科技報告，并承諾本科技報告中所有的研究內(nèi)容和數(shù)據(jù)信息真實可靠。如有失實，本人承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

課題負(fù)責(zé)人：

報告編制人：

年 月 日 第二部分：任務(wù)執(zhí)行情況

課題執(zhí)行情況統(tǒng)計表

任務(wù)進(jìn)展情況報告

一、課題目標(biāo)、任務(wù)及主要考核指標(biāo)

1、課題總體及目標(biāo)、任務(wù)及主要考核指標(biāo)

（對照任務(wù)書填寫）

2、課題計劃及主要考核指標(biāo)（對照任務(wù)書填寫）

二、課題執(zhí)行情況評價

1．課題目標(biāo)、任務(wù)執(zhí)行情況（1）總體進(jìn)展情況

（對課題執(zhí)行至今的投入、任務(wù)、指標(biāo)、經(jīng)濟社會效益等總體完成情況進(jìn)行描述，并列出指標(biāo)實現(xiàn)程度情況表。）

（2）任務(wù)執(zhí)行情況

（針對每一項任務(wù)描述進(jìn)展情況，包括實驗試驗情況。）2．取得階段性成果及創(chuàng)新性（1）解決的關(guān)鍵技術(shù)問題

（總結(jié)凝練課題的關(guān)鍵技術(shù)，并對該項關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行描述）（2）取得的重大科技成果

（總結(jié)凝練課題成果，并對關(guān)鍵技術(shù)、水平、市場應(yīng)用等進(jìn)行描述，最好有與國際國內(nèi)同類技術(shù)或產(chǎn)品的技術(shù)、經(jīng)濟和環(huán)保指標(biāo)的比較）

（3）取得專利、軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)情況，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)情況，新產(chǎn)品、新品種取得的市場準(zhǔn)入情況，以及相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)和成果的權(quán)益歸屬

（4）建成的試驗基地、中試線、生產(chǎn)線等情況（5）人才隊伍建設(shè)情況

三、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化情況以及所取得的直接效益和間接效益，成果推廣應(yīng)用前景的評價（通過成果轉(zhuǎn)化或技術(shù)轉(zhuǎn)讓直接獲得的經(jīng)濟收益；通過新產(chǎn)品、改進(jìn)原有工藝而產(chǎn)生的產(chǎn)量或銷售增長；在國家重大工程建設(shè)或重大裝備開發(fā)中發(fā)揮的作用；對促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展，或社會發(fā)展發(fā)揮的作用；對節(jié)約能源、資源和保護(hù)環(huán)境的作用；對提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和國際市場競爭力的作用等。）

四、課題投入情況

1、課題預(yù)算執(zhí)行情況、配套經(jīng)費落實情況

2、其他配套措施落實情況

3、參與研發(fā)單位及參加研發(fā)人數(shù)及投入研究的工作量等

五、組織管理經(jīng)驗（側(cè)重評價科技工作面向經(jīng)濟、社會發(fā)展、成果轉(zhuǎn)化及產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)驗，產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機制與模式等。）

六、存在問題及對策

七、附表

1．試驗基地、中試線、示范點等情況表 2．專利、軟件著作權(quán)登記情況表 3．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研制情況表

4．材料、產(chǎn)品檢驗或測試報告情況表 5．成果評價證書、科技成果情況表 6．獲得省部級以上科技獎勵情況表 7．發(fā)表論文、專著情況表 8．開發(fā)的新產(chǎn)品情況表

9．研制的新裝置、新材料情況表10．技術(shù)研制情況表 11．研究生培養(yǎng)情況表 12．企業(yè)參與情況表附表1：

試驗基地、中試線、示范點等情況表

附表2：

專利、軟件著作權(quán)情況表

附表3：

技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研制情況表

附表4： 材料、產(chǎn)品檢驗或測試報告情況表

附表5：

成果評價證書、科技成果情況表

附表6：

獲得省部級以上科技獎勵情況表

附表7：

課題發(fā)表論文、專著情況表

附表8：

開發(fā)的新產(chǎn)品情況表

附表9：

研制的新裝置、新材料情況表

注：課題開發(fā)的所有裝置，包括儀器、設(shè)備等均要填入表中。

附表10：

技術(shù)研制情況表

附表11：

研究生培養(yǎng)情況表

附表12：

企業(yè)參與情況表

第四篇：畢業(yè)設(shè)計課題及論文要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科教學(xué)計劃的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高分析和解決工程、科研、社會實際問題的能力，使學(xué)生得到工程設(shè)計方法和科研能力的初步訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。

為加強對我校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的管理，特制定本要求。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計是工科類高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕按課題要求所做的設(shè)計，大體分為三個階段：(1)調(diào)研階段：深入全面了解設(shè)計目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)所要解決的問題。收集有關(guān)信息并進(jìn)行加工、整理、分析解決問題的關(guān)鍵要素。

(2)轉(zhuǎn)換階段：構(gòu)思可能實現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)并解決目標(biāo)所涉及問題的各種方案，分析比較設(shè)計方案。

(3)收斂階段：將設(shè)計者構(gòu)思的多種設(shè)計方案收斂到給定條件下的最佳設(shè)計方案并完成課題設(shè)計。

畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕所撰寫的學(xué)術(shù)論文。大體經(jīng)歷調(diào)研、立論、論證和結(jié)論幾個階段。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文共有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開嚴(yán)格按照立論、本論、結(jié)論的邏輯思維方式，以事實為基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程為依據(jù)，得出可靠的科學(xué)結(jié)論。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文)的要求

1．選題

選題的基本原則是：

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓(xùn)練等內(nèi)容，并有利于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的知識和技能，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練。

(2)課題有明確的任務(wù)或研究對象，且工作量和難易程度適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時段內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下經(jīng)努力能獨立完成。大型的課題可由幾個學(xué)生共同完成。

(3)課題的類型可多樣化，但應(yīng)盡可能結(jié)合社會、生產(chǎn)、科研或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)。對工科類的學(xué)生，工程實際型的課題應(yīng)占絕大部分。但須防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)、忽視教學(xué)要求，把學(xué)生單純作?“勞動力”使用的課題。

2．課題的來源和分配方法

畢業(yè)設(shè)計(論文)課題可從科學(xué)研究、工程設(shè)計、新產(chǎn)品研制中選出符合選題要求的題目，或?qū)⑸鐣?、生產(chǎn)實踐中的項目進(jìn)行剪裁、組合、采取假題真做的題目，亦可由學(xué)生在科技實踐中自立符合選題要求的題目。題目確定后由指導(dǎo)教師提出報告，闡明題目的目的、意義、要求、主要內(nèi)容、前期工作及應(yīng)具備的條件，經(jīng)教研所（室）集體審定報院(系)教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后列入畢業(yè)設(shè)計(論文)課題計劃。

課題的分配應(yīng)遵循：每生一題、獨立完成；因材施教、全面訓(xùn)練；雙向選擇、教師引導(dǎo)。對需要由幾位學(xué)生共同完成的課題，必須明確每位學(xué)生獨立承擔(dān)的部分。對綜合訓(xùn)練不足的實際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)適當(dāng)增補課題內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計(論文)課題計劃在畢業(yè)設(shè)計(含畢業(yè)實習(xí))開始前五周向?qū)W生公布；學(xué)生申報選擇意向；研究所(室)、學(xué)科組或教研室根據(jù)學(xué)生情況、課題的性質(zhì)和難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見，綜合平衡分配課題，報院(系)負(fù)責(zé)人審批報教務(wù)處備案。最后以書面形式將課題任務(wù)書于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前三周下達(dá)到學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)確定不得隨意更

改。

3．課題的調(diào)研

課題調(diào)研的目的使學(xué)生圍繞畢業(yè)設(shè)計(論文)課題全面了解有關(guān)知識，收集、加工有關(guān)信息，分析關(guān)鍵要素或立論依據(jù)，為完成課題提供必要的條件。因此，學(xué)生調(diào)研前應(yīng)擬定調(diào)研提綱；調(diào)研中盡可能了解本課題涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實際情況及有關(guān)數(shù)據(jù)圖表、文獻(xiàn)資料；調(diào)研后撰寫課題調(diào)研報告，其內(nèi)容包括課題的提出、調(diào)研的對象或范圍、涉及課題的現(xiàn)實情況及資料摘編、調(diào)研總結(jié)等。

4．學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文

畢業(yè)設(shè)計應(yīng)包括設(shè)計圖紙(可含設(shè)計實物)、資料、設(shè)計說明書。畢業(yè)論文應(yīng)包括論文、有關(guān)佐證材料和實物。畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文大致內(nèi)容和要求如下：

(1)標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)確切、簡捷、富有概括性，讓人看后能大致了解課題的學(xué)科范疇、內(nèi)容和特點。

(2)摘要：也稱內(nèi)容提要，扼要敘述本課題的主要內(nèi)容和方法。對于設(shè)計應(yīng)反映其特點，對于論文應(yīng)簡述論點結(jié)論。摘要須有中、外文對照，中文摘要約300字為宜，外文摘要一般不超過250字。

(3)前言或引言：畢業(yè)設(shè)計說明書的前言應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義和技術(shù)要求。簡述本課題國內(nèi)、外的情況及存在的問題，本設(shè)計的指導(dǎo)思想、所解決的主要問題和采用的方法。

畢業(yè)論文的引言主要包括立題的依據(jù)、對本課題已有研究的評述、本課題所要解決的問題和采用方法、成果及意義。

(4)正文：畢業(yè)設(shè)計說明書正文包括：設(shè)計方案論證、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、試驗或?qū)崪y數(shù)據(jù)分析、設(shè)計方案的校驗等。畢業(yè)論文正文包括：本課題的基本前提、設(shè)定條件及其合理性、課題的研究方法(實驗研究方法、理論研究方法、調(diào)查研究方法等)、研究結(jié)果的論證等。

(5)結(jié)論：結(jié)論是對整個設(shè)計或論文的歸納和總結(jié)。包括本設(shè)計或論點的特點、長處和創(chuàng)新之處，可能存在的問題和繼續(xù)工作的方向。

(6)謝辭：簡述自己通過本次畢業(yè)設(shè)計(論文)的收獲和體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。

(7)參考文獻(xiàn)及附錄：列出主要參考文獻(xiàn)并將試驗或?qū)崪y紀(jì)錄、計算機軟件、有關(guān)實物等附上。

三、指導(dǎo)教師的條件和職責(zé)

畢業(yè)設(shè)計(論文)實行指導(dǎo)教師責(zé)任制。指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學(xué)過程全面負(fù)責(zé)。

1．指導(dǎo)教師的條件

由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富實踐經(jīng)驗的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師應(yīng)有中級或中級以上職稱，初級職稱人員一般不單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，但可協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)。

可聘請理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員(須有中級或中級以上職稱)參加畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)工作，但必須有我校的專業(yè)教師參與指導(dǎo)。指導(dǎo)教師確定后，不能隨意更換，不得隨意出差，確需出差者，須經(jīng)院長(系主任)批準(zhǔn)，并報教務(wù)處備案。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

(1)提出選題報告，包括選題的依據(jù)、課題的特點、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量及完成課題的可行性(包括已具備條件和需要提供條件)，供教研室(研究所、學(xué)科組)集體審定和學(xué)生選題。題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)提供設(shè)計(論文)任務(wù)書及指導(dǎo)書，準(zhǔn)備學(xué)生實踐環(huán)節(jié)并指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料。

(2)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的指導(dǎo)，尤其對設(shè)計或?qū)嶒灧桨傅倪x擇、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文的立論依據(jù)、論證方法、結(jié)論等環(huán)節(jié)應(yīng)仔細(xì)檢查，要激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨立工作能力。

(3)指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度計劃，要安排足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，要隨時掌握學(xué)生的進(jìn)度和動態(tài)。

(4)對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。要為人師表、公正廉潔、誨人不倦，做學(xué)生的良師益友。

(5)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文。答辯前，向答辯委員會提交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)表現(xiàn)、工作能力、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量及水平等方面的書面材料。并督促和指導(dǎo)學(xué)生做答辯前的準(zhǔn)備。

(6)畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，把畢業(yè)設(shè)計(論文)材料整理歸檔，至少保存三年。

四、對學(xué)生的基本要求

(1)學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部工作。

(2)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃和進(jìn)度，并分階段實施。如調(diào)研前需擬定調(diào)研題綱，調(diào)研后撰寫調(diào)研報告；設(shè)計(論文)一開始，先制訂設(shè)計(論文)方案、技術(shù)路線等，設(shè)計(論文)完成后，認(rèn)真準(zhǔn)備答辯。

(3)學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進(jìn)度，主動接受教師的指導(dǎo)和檢查。在設(shè)計(論文)中，要刻苦鉆研、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。必須獨立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人設(shè)計(論文)或請人代做畢業(yè)設(shè)計(論文)。對畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)定目標(biāo)和工作量均應(yīng)按計劃定期完成。

(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時交回畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部材料(包括設(shè)計圖紙、說明書、論文、實驗記錄、計算機軟件、調(diào)研資料和制作的實物等)，并對畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容負(fù)保密責(zé)任。

(5)做好畢業(yè)設(shè)計(論文)的總結(jié)。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定

畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分及答辯委員會評分三部分組成(各類評分標(biāo)準(zhǔn)見附表一、二、三（見本手冊末頁），文科英語專業(yè)畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)參照《“高等學(xué)校英語專業(yè)高年級英語教學(xué)大綱”中畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行)。各自所占比例為3：3：4。1．指導(dǎo)教師評閱：

指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行認(rèn)真、全面審查。對學(xué)生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(論文)的完成情況及水平、工作能力及態(tài)度寫出評語，并依照附表一作出評分。2．評閱人評閱

由答辯委員會聘請評閱人對畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的評閱，寫出評語并依照附表二對畢業(yè)設(shè)計(論文)作出評分。

學(xué)生應(yīng)在答辯前五天將自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)送答辯委員會。3．畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯

畢業(yè)答辯由各院(系)畢業(yè)答辯委員會主持。答辯委員會由領(lǐng)導(dǎo)和專家5-7人組成。其成員必須具有中級或中級以上職稱。學(xué)生人數(shù)多的專業(yè)還可成立專業(yè)答辯委員會，專業(yè)答辯委員會在院(系)答辯委員會領(lǐng)導(dǎo)下工作。根據(jù)需要答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，開展答辯工作。有條件的專業(yè)可適當(dāng)聘請少量中級或中級以上職稱的校外專家參加答辯工作。

答辯委員會的主要職能和工作程序為：組織畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱，審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格，組織學(xué)生畢業(yè)答辯會，評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并撰寫評語。

(1)答辯委員會綜合指導(dǎo)教師和評閱人的意見確定學(xué)生是否具備參加答辯的資格。對于不具備答辯資格的學(xué)生，答辯委員會應(yīng)指出原因及處理意見。(2)學(xué)生凡有以下情況之一者，應(yīng)取消其答辯資格： ①未完成指導(dǎo)教師規(guī)定的任務(wù)和要求； ②說明書有嚴(yán)重錯誤或極其潦草； ③圖紙有嚴(yán)重錯誤或極其潦草；

④設(shè)計(論文)期間有l(wèi)／3時間不在設(shè)計場所，或擅自離校、曠課達(dá)五天以上； ⑤查明有抄襲或代作者。

(3)答辯一律在畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的最后一周進(jìn)行。各院(系)應(yīng)將學(xué)生答辯的名單及日程安排提前向?qū)W生公布，并于答辯前報教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯會由答辯委員會(或答辯小組)主持。會上學(xué)生逐個進(jìn)行答辯，答辯時先由學(xué)生介紹自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)，時間一般為20分鐘左右，然后回答答辯委員會或答辯小組成員提出的問題，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附表三)答辯委員會(或答辯小組)集體討論決定每個學(xué)生畢業(yè)答辯的評分及評語。

4．畢業(yè)設(shè)計成績的確定

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)成績(x)采用五級計分制：優(yōu)(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)?？偝煽儼串厴I(yè)設(shè)計(論文)成績的組成原則計算。對于指導(dǎo)教師、評閱人、答辯小組評分相差懸殊的學(xué)生，其成績由答辯委員會復(fù)核、審定。

(2)為保證畢業(yè)設(shè)計(論文)水平，院、(系)答辯委員會須控制各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的分布符合正態(tài)規(guī)律。各級成績比例應(yīng)控制在：“優(yōu)”不超過15％；“優(yōu)和良”之和不超過 60％；成績比例應(yīng)按專業(yè)總體控制，不可下達(dá)到答辯小組。凡申報“優(yōu)”等成績的畢業(yè)設(shè)計(論文)必須由答辯委員會主持公開答辯。

六、畢業(yè)設(shè)計成果的知識產(chǎn)權(quán)

我校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成果、發(fā)明權(quán)、專利等均按《廣東工業(yè)大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)條例》執(zhí)行。

七、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控與評估

1．畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控

指導(dǎo)教師、研究所(室)、學(xué)科組或教研室和學(xué)校共同控制畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。

指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外，應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)展要求定期檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，如實記錄檢查情況，并向研究所(室)、學(xué)科組或教研室匯報。

在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前兩個月，院(系)應(yīng)檢查承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)的研究室、學(xué)科組或教研室對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的準(zhǔn)備情況，包括畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題、要求、組織安排等。在畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行過程中，院(系)和研究所(室)、學(xué)科組或教研室應(yīng)定期或不定期組織多種形式的檢查，如設(shè)計(論文)現(xiàn)場查看、召開學(xué)生座談會和教師匯報會、個別了解等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后，院(系)或研究所(室)、學(xué)科組或教研室成立答辯委員會組織畢業(yè)答辯。院(系)對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量寫出總結(jié)報告。

學(xué)校檢查全校的畢業(yè)設(shè)計(論文)從準(zhǔn)備到答辯的全過程。畢業(yè)答辯后，學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并組織畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量復(fù)查。2．畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估指標(biāo)體系見附表四(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估指標(biāo)體系的關(guān)鍵要素 ①德育的基本要求

主要評價辯證唯物主義世界觀和方法論的教育、國情教育、敬業(yè)與職業(yè)道德教育以及心理素質(zhì)教育的實際效果。②導(dǎo)向性的選題原則

課題的選擇應(yīng)符合教學(xué)基本要求，同時力求結(jié)合科研、生產(chǎn)或?qū)嶒炇医ㄔO(shè)等項實際任務(wù)。鼓勵學(xué)生選擇直接為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的實際課題。

課題的選擇應(yīng)注重綜合基本訓(xùn)練。對于設(shè)計、繪圖、實驗、情報檢索與外文翻譯以及計算機應(yīng)用等訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)綜合考慮，以獲得綜合基本訓(xùn)練的實際效果。在確定綜合基本訓(xùn)練內(nèi)容時，不同專業(yè)應(yīng)有所側(cè)重。

課題的選擇應(yīng)有適當(dāng)?shù)纳顝V度。由于思維的深廣度是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的基本條件，因此設(shè)計思維能力的培養(yǎng)需要以課題的深廣度為基礎(chǔ)。(3)教學(xué)效果的評價

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果的評價：

指標(biāo)體系中規(guī)定評價畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果的要素是能力水平、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量以及創(chuàng)造性。其評價內(nèi)容確定為：

綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題的能力(含設(shè)計內(nèi)容涉及的學(xué)科范圍與內(nèi)容的深廣度以及問題的難易程度)；

工程基本訓(xùn)練的效果(含設(shè)計與計算、計算機應(yīng)用，其中有數(shù)模的建立、程序編制、運行結(jié)果；繪圖；實驗研究；文獻(xiàn)檢索與外文翻譯，其中有譯文字?jǐn)?shù)與參考價值)；

設(shè)計方案的科學(xué)性與可行性分析(含方案對比與擇優(yōu)；綜合分析，其中有技術(shù)經(jīng)濟分析；數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理)；

設(shè)計說明書的撰寫質(zhì)量(含技術(shù)要求；書寫格式；術(shù)語、符號、單位；各種圖表；參考文獻(xiàn))；

圖紙質(zhì)量(含結(jié)構(gòu)與工藝性、制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖面質(zhì)量和圖的工作量)。

設(shè)計的實用性與創(chuàng)造性(理論價值、技術(shù)價值、經(jīng)濟價值、社會價值)。

畢業(yè)論文教學(xué)效果的評價：

畢業(yè)論文的能力水平考核，含有理論聯(lián)系實際的能力、科學(xué)實驗?zāi)芰?、?shù)據(jù)處理能力、文獻(xiàn)檢索與外文翻譯能力。對于論文質(zhì)量的評價主要依據(jù)論文的撰寫質(zhì)量與圖表質(zhì)量，同時，仍需考核其論文的創(chuàng)造性。

(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估工作的組織實施

畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估的組織工作分為四個階段，即評估準(zhǔn)備工作階段、中期檢查階段、后期檢查階段及總結(jié)階段。

首先組織校級評估專家組。專家組受學(xué)校的委托，對被評專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查與評估。專家組成員應(yīng)由本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)上有較高造詣的具有高級職稱的教師、督導(dǎo)員和校內(nèi)有關(guān)教學(xué)研究與教學(xué)管理部門的人員組成。

八．專家組的工作安排

第一階段，即評估準(zhǔn)備工作階段。主要工作是：檢查師資力量的配備情況，審查畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題，檢查教學(xué)文件與物質(zhì)條件是否符合教學(xué)要求。

第二階段，即中期檢查階段。主要工作是深入教學(xué)現(xiàn)場(設(shè)計室、計算機室、實驗室、工程現(xiàn)場)進(jìn)行實地檢查。了解學(xué)生對教學(xué)工作的反映，同時，檢查教師工作狀況及院(系)、研究所(室)、學(xué)科組或教研室組織管理情況，及時總結(jié)、提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進(jìn)教學(xué)工作的措施。

第三階段，即后期檢查階段。實地考察畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯情況；畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行抽審。

第四階段，即總結(jié)階段。專家組審查專業(yè)的自評報告，教師、學(xué)生、答辯委員會成員的評議意見，依據(jù)評估指標(biāo)體系逐項評分，得出評議結(jié)果，并提出書面總結(jié)報告。報告的重點是總結(jié)經(jīng)驗，提出改進(jìn)工作的意見和建議。

第五篇：課題研究報告格式及要求

課題研究報告格式及要求

一,封面

(一)課題名稱

(二)單位：

（三）主持人：

二,正文

(一)、題目

(二)、摘要:用簡煉的語言介紹本研究課題內(nèi)容,一般在300字左右.（內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞）

（三）、問題的提出（內(nèi)容包括：

1、提出研究的問題；

2、介紹研究的背景；

3、指出研究的目的；

4、闡明研究的假設(shè)；

5、說明研究的意義。）

（四）、研究的主要內(nèi)容和目標(biāo)

（五）、主要理論基礎(chǔ)：

（六）、研究的方法和步驟

(七)、研究的主要成果

(八)、問題和討論

1,應(yīng)該研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問題;

2,已經(jīng)進(jìn)行研究但由于條件限制未得出結(jié)論;

3,與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問題;

4,需和同行商榷的問題等.(九)、參考文獻(xiàn),引文注釋等.（1、內(nèi)容：書籍、刊物、報紙、網(wǎng)絡(luò)

2、要求：完整注明出處）