第一篇：校長安全匯報材料

校長安全匯報材料

理念：安全第一，預(yù)防為主，堅持演練，習慣養(yǎng)成，師生安全意識提高，增強自我防范能力。措施：

一、安全教育深入人心，做好宣傳。每周一為校園安全日，利用校園廣播，國旗下講話，主題班會等進行安全教育活動，在校園內(nèi)、樓道、張貼安全警示語，張貼防震、防溺水、防火、交通安全等宣傳資料。

二、“人防”校園安全責任到人，簽訂安全目標落實責任書，每天都有教師值班，監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)健全。嚴格監(jiān)管，記錄安全日志，做好來客登記，外出登記等工作，保障師生的安全。

三、不斷加強交通安全教育

交通安全警鐘長鳴，本著對學生負責、對家庭負責、對社會負責的原則，學校一再要求全體教師要對學生天天講交通安全、月月講交通安全、年年講交通安全，在校門口樹立交通安全警示牌，每天放學都有值日教師看護學生過馬路，將交通安全教育放在學校一切工作的首位抓好、抓實。

四、積極和家長合作，對全體學生加強假期安全教育

節(jié)前假日都會召開家長會，家校聯(lián)合共同做好安全教育和防范工作，最大限度杜絕校外安全事故的發(fā)生。

五、盡校所能，切實做好食品衛(wèi)生安全工作

建立食品安全責任制，全面做好營養(yǎng)餐的各項工作。

1、嚴格按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的規(guī)定辦理《餐飲服務(wù)許可證》，并嚴格按照相關(guān)規(guī)定開展工作。

2、嚴格執(zhí)行食堂“四防”，有消除老鼠、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施。

3、安裝抽油煙機，有效的做好了食堂、儲藏室及制作間的空氣流通。

4、建立從業(yè)人員健康管理檔案，從業(yè)人員定期進行身體健康檢查并領(lǐng)取健康證書，做到了從業(yè)人員持有效的體檢合格證上崗。

5、采購食品及原料嚴格按照上級主管部門的要求，實行食品及原料的準入制度，及時索要其衛(wèi)生許可證、產(chǎn)品質(zhì)量檢測報告等，堅決杜絕國家禁止使用的或來歷不明的食品及原料、食品添加劑及食品相關(guān)產(chǎn)品，6、食堂備有有效地洗滌消毒設(shè)施和餐具架，每天對餐具進行高溫消毒使食堂工作環(huán)境、餐具和炊具保持清潔。

7、加強食品留樣管理，按照規(guī)定要求購買單獨存放食品留樣的冰箱，并購置足夠數(shù)量的存放食品樣品的保鮮盒，保證冰柜24小時正常運行，留樣食品存放時間達到48小時以上，食品留樣有專人負責管理和清理處理。

第二篇：校長匯報

南四臺小學現(xiàn)代化建設(shè)驗收匯報

校長：王長璐

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！衷心歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查工作，這次義務(wù)教育學校現(xiàn)代化建設(shè)評估驗收，整體推動了我校工作又快又好發(fā)展,使我們的教育教學工作水平有了一個質(zhì)的飛越，在這里我代表我校全體教職工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示衷心地感謝！下面對我校工作進行簡要匯報，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予指正。

一、學校概況。

南四臺小學由四個村的三所小學（一個中心校、兩個分校）合并而成，新校區(qū)于2011年8月建成并投入使用，學校占地40000平方米，主樓建筑面積4500平方米，附屬建筑面積1000平方米，體育運動場面積10000平方米。生均面積達到標準要求。并配有圖書室、閱覽室、美術(shù)、音樂、科學、心理咨詢、信息技術(shù)等專用教室。

學校現(xiàn)有學生467人，14個教學班，教師22人,其中本科學歷 18人，?？茖W歷 1人,中專學歷3人。中級職稱比例為86.3%。學校以縣教委指示精神，逐步完善管理制度，做到人性化、科學化管理。使我校的教育教學管理水平逐步走向完善。

二、樹立切合我校實際的辦學理念引領(lǐng)學校不斷發(fā)展。

1、我校以“三個代表”和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹和落實黨的教育方針，在全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，確立了“追求和諧享受快樂”的辦學理念。努力培養(yǎng)具有良好行為習慣、品德優(yōu)秀、積極樂觀、勤奮向上的新一代好少年。為實現(xiàn)這一目標，我們以校園文化建設(shè)為載體，不斷提升廣大師生文化素質(zhì)品味，從而使學生得到全面發(fā)展，使我們的教育得到家長和社會的認同。

2、在總的辦學理念的指導(dǎo)下，我們確立了我校的“三風一訓(xùn)”

校訓(xùn): 博學求新

校風: 正直 勤奮 和諧 健美 教風: 敬業(yè) 愛生 厚德 博學 學風: 自信 自主 樂學 善學

3、我們學校在特色辦學方面，主要立足于本土、本校，充分利用自然、人文資源，學校文化宣傳欄等。讓師生充分享受秀美的家鄉(xiāng)風景，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情，凸顯一種育人環(huán)境。農(nóng)村的孩子有一部分會走向祖國各地，但絕大多數(shù)將會在家鄉(xiāng)這片廣闊的天地中一展作為。從小培養(yǎng)學生的勞動技能，了解家鄉(xiāng)的變化，了解祖國悠久的歷史、燦爛文化，為將來錘煉發(fā)家致富的本領(lǐng)奠定基礎(chǔ)，讓學生受到熱愛祖國、家鄉(xiāng)的教育，是我們教育思想的新舉措。在具體的勞動實踐中，讓學生走進基地，親近自然，體驗勞動，了解農(nóng)作物種植的基本知識，實現(xiàn)理論知識與實踐能力有機的結(jié)合，尊重學生的差異性與真實性，使課程有了學生價值、生活價值、應(yīng)用價值。學生的生活經(jīng)驗，學習積極性充分被調(diào)動起來，成為學生發(fā)展的基石。總之，在總的辦學理念的指導(dǎo)下，我們把“依鄉(xiāng)村沃土，育鄉(xiāng)村新苗”作為我校的辦學特色，讓我們得天獨厚的鄉(xiāng)土教育資源優(yōu)勢發(fā)揚光大。下一步我們將要探索與城里孩子開展手拉手互助活動，每學期進行一次互換學習交流活動，實現(xiàn)資源的共享。

三、為了充分彰顯學校的辦學理念，我們以實踐性德育為載體，努力讓學生在陽光向上的環(huán)境中健康地成長。

（一）注重養(yǎng)成教育

在強化素質(zhì)教育過程中，學校始終把德育工作放在首位，建立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，從培養(yǎng)學生良好行為習慣，和優(yōu)秀思想道德素質(zhì)入手，扎實做好德育工作。使全體教職工人人明白德育的重要性，樹立了全員育人的思想，形成了人人抓德育的氛圍。我們堅信，良好的行為習慣和道德素質(zhì)是一個人最重要最基本的素質(zhì)，同時也是智育等方面教育的催化劑。我們的口號是“讓學生先成人，再成材”。以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為核心，努力培養(yǎng)文明、守禮、高素質(zhì)的新一代好少年。學校從最基本的小事入手，整理自編了《馮臺小學一日行為三字歌》，并要求學生默記于心，遵照執(zhí)行。通過朗朗上口的《三字歌》，結(jié)合《中小學生日常行為規(guī)范》使學生的行為有章可循，有理可依，為更快更好地養(yǎng)成學生良好的行為習慣打下了基礎(chǔ)。

同時還充分發(fā)揮社區(qū)教育工能，形成“學校，家庭，社會齊抓共管、共育新苗”的網(wǎng)絡(luò)框架。定期舉辦家長會，讓老師和家長得以溝通，更好地促進學生成長。并通過“家長開放日”等活動使學校面向社會開放，取得了一定的社會效應(yīng)。

（二）關(guān)注學生身心健康。學生天性活潑好動，為此我校堅持“在玩中發(fā)展，在玩中成長”的做法。學校積極收集民間傳統(tǒng)體育活動項目，選擇一些安全性高，娛樂性強，符合兒童年齡特點的活動項目在學生中推廣普及。學校推出了十幾種向?qū)W生推薦的傳統(tǒng)課間游戲：踢毽子、跳短繩、跳皮筋、丟沙包、乒乓球、石頭剪子布、跳房子、抓石子、編花籃、以及各種適合兒童的棋類。學生課余可以縱情的玩耍嬉戲。通過合理的引導(dǎo)，課間打鬧追逐的少了，文明游戲的多了，學生既鍛煉身體，陶冶身心，又合理放松，有助學習。學校在落實陽光體育每天一小時的基礎(chǔ)上，為關(guān)注學生的身心健康，在校園內(nèi)制作了“測測你的視力如何？”視力測量表，學生檢測方便快捷，深受學生的喜愛和家長歡迎。各種活動的開展，使學生從游戲機、溜溜球、電子寵物等現(xiàn)代玩具誘惑中轉(zhuǎn)到了傳統(tǒng)游戲活動的興趣上來，既減輕了家長經(jīng)濟負擔，又有效的促進了學生身體鍛煉。正是學校開展的這些豐富多彩的活動，才使得學校變成了一個幸福的大樂園。

（三）開展豐富多彩的教育活動。

積極開展系列主題教育，建立社會實踐和勞動基地，讓學生的課余生活更加豐富多彩。組建各類興趣小組，書法、田徑、籃球、乒乓球等多種多樣可供學生根據(jù)自己的愛好和特長自由選擇。豐富多彩的興趣小組既鍛煉了學生，也為學校爭得了聲譽，同時也得到了學生和家長的一致認同。

四、為了充分彰顯學校的辦學理念，我們以科研為先導(dǎo)，堅持科研與教研相結(jié)合，大力培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育素質(zhì)的師資隊伍。

（一）、規(guī)范建設(shè)，逐步建立符合現(xiàn)代學校管理的思想和體系。學校是培養(yǎng)人才的地方，也是人才集聚的地方，更是通過人才來培養(yǎng)人才的特殊組織。這樣的組織，科學的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運行機制，是促進學校改革與發(fā)展的根本保障。學校一直做到“三個堅持”。堅持制度管理：學校進一步健全各項規(guī)章制度，使學校任何一項管理活動都有章可循，任何一項教育教學活動都有法可依。學校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都形成了良好的運行模式，并上升到制度層面加以確定，促進各項管理行為的規(guī)范和有序。堅持分層管理：學校的管理是一種層級的管理，為此學校建立了校級——中層——年級組與教研組——一線教職工四個層級的關(guān)系，其中后三個層級又可分解為兩條平行的線，一條是德育處——年級組——班主任，另一條是教務(wù)處——教研組（備課組）——任課教師。我校管理層推行層級負責制，明確崗位權(quán)限與責任，制定崗位目標與任務(wù)，有效開展各項工作。堅持師資隊伍建設(shè)的管理，既是我們進行學校管理診斷的基本切入點，也是我們開展管理診斷的重要環(huán)節(jié)。

（二）、名師引領(lǐng)，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍 學校要想提高教育教學質(zhì)量，首先要增強教師的責任意識，敬業(yè)意識和奉獻意識，為此師德建設(shè)尤其重要。我校師德建設(shè)以“愛”為主旨，以“責任心、耐心” 為主要內(nèi)容，教育我們的教師要愛事業(yè)、愛學校、愛學生、愛班級，關(guān)心愛護每一位學生，不歧視、諷刺后進生，扶困補差時因人而異的進行補差教學?！皩W生最滿意的教師”評比活動，學校開放日及家長接待日，這些活動的開展有力的促進了師德建設(shè)。

如何提升師資隊伍水平是學校一項重要而艱巨的任務(wù)。我校采取的做法是自我規(guī)劃、名師領(lǐng)路、共同成長的方法。首先我們在教師發(fā)展上堅持“三要”和“三個不一定”的原則：即每個教師都要發(fā)展，但不一定是一樣地發(fā)展；每個教師都要提高，但不一定是同步的提高；每個教師都要合格，但不一定是相同的規(guī)格。為此，我校建立教師的自我設(shè)計、自我更新與自我發(fā)展的教師個性化成長機制，讓教師進行自我設(shè)計。教師通過分析自我的條件、優(yōu)勢與不足來制訂學習、教學、科研等方面的目標與步驟，這樣就由要我發(fā)展變成了我要發(fā)展。其次學校采取重點培養(yǎng)策略，通過選苗子、做計劃、定目標、施壓力、促成長、幫教學、找機會、評優(yōu)先、助外出、解后顧等一系列有效措施，先培養(yǎng)出一個或幾個名教師或教學能手，形成氛圍，然后輻射帶動，引領(lǐng)示范，從而共同進步成長。通過這幾年扎實的工作.我校張偉、李旭、付雨、馮守望、張合鳳等幾位老師被評為縣級優(yōu)秀教師，胡艷華老師被評為縣級學科帶頭人，還有多名教師先后在各級各類比賽中獲獎，教師論文獲獎國家級1篇、市級2篇、縣級15篇，有3篇論文在書中發(fā)表。

（三）、嚴謹治學，扎實有效地推進課程改革。

在課程改革方面，學校一直堅持做的“三個抓好”。

1、抓好課改理論的學習,堅持組織教師學習課改有關(guān)文件和理論,學習各科新課程標準,進一步轉(zhuǎn)變觀念,明確課改的目標、任務(wù),熟悉和領(lǐng)會新課程改革的精神和教學新理念,為新課改的實施奠定理論基礎(chǔ).2、抓好課堂教學的改革，我們要求努力改革課堂教學模式和方法，大力推進啟發(fā)式，討論式，和探究式的教學方法，努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目標，著力培養(yǎng)學生的能力。要求每一位教師在平時教學活動中做有心人，每次課后，要對照新課程理念開展反思活動，看看本次教學是否符合新課改精神，新課程理念在本堂課中體現(xiàn)的如何，總結(jié)得失，寫好教學隨筆，積累典型案例，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為自己的教學價值觀和具體的教學行為。

3、抓好教學質(zhì)量的監(jiān)督和管理，建立健全我校教育教學目標管理制度，制定了《馮臺小學教學評估方案》從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、教學反思等環(huán)節(jié)進行精細化管理，特別強調(diào)聚焦課堂，向四十分鐘要質(zhì)量。

（四）實施專業(yè)引領(lǐng)，提高教師素質(zhì)。

1、扎實校本培訓(xùn)。

我們制定了校本培訓(xùn)、教師專業(yè)引領(lǐng)和教師外出學習和培訓(xùn)制度，把培訓(xùn)和管理結(jié)合起來。堅持看名家錄像課，聽專家報告。實行集體備課，每學期組織教師主講教研課并納入學?！敖虒W評估”。做到以考逼學，以教幫學，以用促學，以賽獎學。通過積極地多種多樣的學習方式，大大提高了教師本身的素質(zhì)，為實現(xiàn)我們的教育目標打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、提高科研水平。高素質(zhì)的教師是科研的骨干力量，高水平的科研成果是學校辦學的實力和保證。我們瞄準現(xiàn)代教育中的實際問題，結(jié)合我?，F(xiàn)狀，引導(dǎo)廣大教師進行科研課題的研究，先后立項了三個縣級科研課題，其中，有兩個正在研究中。通過課題成果的定期展示和推廣，真正使我校的教科研工作在教育教學中起到了引領(lǐng)先驅(qū)的作用，使我們的教育教學水平上了一個新的 臺階。

五、在總的辦學思想的指導(dǎo)下，我們以“讀書伴我成長”為辦學特色，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展。我們主要做了以下工作: 1.向全校師生開放圖書館及閱覽室，開設(shè)閱讀活動課，為學生的讀書打下物質(zhì)基礎(chǔ)。

2．積極倡導(dǎo)學生寫讀書筆記和讀書心得，并在全校范圍內(nèi)征集優(yōu)秀作品收入?？?。

3．開展“故事大王”“朗讀比賽”“作文大賽”以及各類征文評比活動。

4．班內(nèi)增設(shè)圖書角，各班確定為每月的第一個星期一為“圖書交換日”

5．結(jié)合紅領(lǐng)巾廣播站，每周精選學生的優(yōu)秀作文及各種作品，從而激發(fā)學生的讀書興趣。

誠然，成績的取得屬于過去，今后我們將一如既往，不斷更新我們的工作觀念和工作方法，使我們的工作向著科學化、現(xiàn)代化邁進！謝謝大家！

南四臺小學現(xiàn)代化建設(shè)驗收匯報

校長：王長璐

第三篇：校長安全匯報材料

學校安全調(diào)度會校長匯報材料

感王中學

2010-05-28

各位領(lǐng)導(dǎo)上午好：

今天教育局在這里召開學校安全工作匯報會，下面我就我校的各項安全工作的落實情況匯報如下：

通過市政府召開的電視電話會議和教育局召開的關(guān)于安全工作的會議，根據(jù)會議精神回去后馬上召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認真?zhèn)鬟_、馬上落實、嚴格執(zhí)行。

（一）學校設(shè)立了警務(wù)室，在校園醒目位置設(shè)立了舉報電話，聘請了法制副校長，每周到校看一看，每月能給學生上一堂法制課。

（二）學校十分重視消防工作，學校有消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開學初第一個星期五和119消防日都舉行消防疏散演練和開展消防知識教育講座。學校共配有60個滅火器，每個辦公室、專用教室、學生教室都配有合格的滅火器，學校設(shè)有專門消防倉庫、有水桶、有鐵鍬、有集中的滅火器、有水帶，放滅火器的地方都貼有標識，學校有應(yīng)急照明燈，有安全指示燈、有逃生路線指示牌、有2口水井、消防設(shè)施齊全。

（三）在校舍改造方面，發(fā)現(xiàn)我校實驗樓從東到西有一道裂縫，馬上向上級主管部門提交維修申請報告，并于2008年5月由財政局投資進行了加固維修，現(xiàn)已排除了險情，車棚也于當年換了彩瓦無危險，廁所棚頂也進行了維修，現(xiàn)無危房險房。

（四）在飲食衛(wèi)生方面，中午給學生50分鐘間食時間或上街或回家自由選擇就餐地點。學校要求到街里有衛(wèi)生許可證的飯店就餐，教育學生不買小攤小販食品。

（五）學校沒有校車，學校在校門口東西兩側(cè)很早就安上減速帶，并在校門東西40米內(nèi)安有了兩個交通警示標志，并利用班會時間對學生交通安全教育。

（六）學校體育設(shè)施不存在安全隱患。每學期開學初都由安全主任檢查一遍，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。化學藥品由專人負責保管，通風設(shè)施齊備無隱患，保管制度嚴格。

（七）專職保安隊伍。安全工作會議結(jié)束后成立了學校保安隊伍，每天佩帶紅袖標進行巡邏檢查，重點監(jiān)控部位早已安裝攝像頭進行監(jiān)控，新的布控點正在實施安裝，并安裝了報警系統(tǒng)。

（八）通過班會、晨會開展以“珍愛生命”為主題的教育活動，5.12當天、開學初第一個星期的最后一天，舉行“防震、消防逃生演練”，并利用農(nóng)遠資源網(wǎng)及校園網(wǎng)進行防震及消防知識教育，有錄像資料存檔。

（九）認真開展矛盾糾紛的排查工作。領(lǐng)導(dǎo)班子分組，從校內(nèi)到校外認真做好排查工作。

（十）學校每月都進行一次詳細的安全工作排查，由安全辦主任牽頭，樓內(nèi)、樓外細致排查，不留死角，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

安全工作無小事，我們細心排查，發(fā)現(xiàn)隱患馬上整改決不拖延，關(guān)注網(wǎng)上有關(guān)安全的新聞，不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，時常地對照自己查缺補漏，使安全工作做得讓家長滿意，讓教育局放心！

第四篇：校長匯報材

校長匯報材料

各位專家好: 薊縣第四中學前身是天津市燕山中學,1988年移交并改名成立薊縣第四中學,屬完全中學，是薊縣首批重點中學,天津市第一批歷史名校,完全中學,學校占地57380平方米(86畝地),建筑面積為35142平方米,現(xiàn)有教學班62個,教職工283名,學生3700名,其中初中有教學班24個,學生1080名.一、關(guān)于學校辦學理念和辦學特色 在多年的辦學探索中，我們確立了讓每名師生都得到全面快速發(fā)展的辦學理念。確立這一辦學理念有如下考慮：一是薊縣四中是薊縣老牌重點中學，天津市首批歷史名校，所以定位要適當高一點；二是堅持以人為本，特別是要厚愛差生，促進各層次學生都得到發(fā)展；三是落實科學發(fā)展觀，實施素質(zhì)教育，讓學生各方面素質(zhì)都得到提高，并較快地提高；四是突出教師發(fā)展，如果說學生的發(fā)展是我們辦學的重要目標，而教師的發(fā)展則是促進學生發(fā)展的重要途徑。因此，只有讓教師與學生一同發(fā)展，而且要更好地發(fā)展，學生才能得到全面快速發(fā)展，進而讓師生都得到人生歷程中的成功感受。我們這個理念，定位是比較高的，意義也是重要而且廣泛的。強調(diào)“每名師生”體現(xiàn)我們對整個群體的負責和信心所在；“全面發(fā)展”是我們對素質(zhì)教育的莊嚴承諾；“快速”是激勵全校干部教師的增強發(fā)揚敬業(yè)精神的使命感和提高育 1 人能力的緊迫感。我們用這一理念提高認識，統(tǒng)一思想，凝聚力量，推進辦學水平的不斷上升。根據(jù)這一理念，我們確定了“三風一訓(xùn)”。學風是：尊師、尚學、勤奮、拼搏。教風是：敬業(yè)愛生，嚴謹求實。校風是：團結(jié)奮進，好學善研，務(wù)實求新。校訓(xùn)是：尚德立信，博學篤志，自主和諧。落實“三風一訓(xùn)”要求，促進了師生全面快速發(fā)展。針對當今初、高中學生中相當一部分人存在心理問題的現(xiàn)狀。我們從2005年開始，系統(tǒng)地開展了心理健康教育工作，形成了“用心理健康教育建設(shè)心理健康師生群體”的辦學特色。我校由教育碩士和心理學本科生等專業(yè)人員擔任專職心理教師，開辟了200多平方米的心理疏導(dǎo)中心，可有效進行團體疏導(dǎo)、小組疏導(dǎo)、心理圖書閱覽、情緒調(diào)節(jié)、個別心理疏導(dǎo)、信件咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、心理測量等活動。

學校面向全體學生設(shè)立心理健康教育團體輔導(dǎo)課程，內(nèi)容包括個性發(fā)展教育、青春期教育、學習心理教育、適應(yīng)教育、生涯發(fā)展教育等5大方面。學校面向少數(shù)有心理障礙和心理疾病的學生開展個別心理疏導(dǎo)，6年來，在促進學生身心健康，完善人格發(fā)展等方面做了卓有成效的工作。

學校面向教師開展班主任心育技能培訓(xùn)與專題研究活動，開設(shè)教師心理健康課程，開展教師心理健康沙龍活動，幫助教師正確認識自我和教師職業(yè)，完善生涯發(fā)展規(guī)劃，合理宣泄不良情緒，2 緩解工作壓力，預(yù)防職業(yè)倦怠。并給予教師人際溝通方面的具體指導(dǎo)，促使教師與學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)及自己的家人進行有效溝通，形成和諧人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，增加生活幸福感，保證教師以飽滿的工作狀態(tài)，愉快地從事教育教學。

我校發(fā)揮資源優(yōu)勢，先后為兄弟學校進行心理健康教育授課和講座，協(xié)助教育局開展全縣教育系統(tǒng)的心理教師培訓(xùn)，協(xié)助教育局深入開展家長學?；顒樱群笫苎诓澈Ｃ掖笾v堂做講座，參加全國和市級學術(shù)會議。

我校的心理健康教育工作得到了學生、教師、家長和社會的認可，心育工作多次被市縣電視臺和《天津教育報》等媒體報導(dǎo)，2006年承辦了薊縣中小學心理健康教育現(xiàn)場推動會、2007年承辦了天津市精神衛(wèi)生中心發(fā)起的心理健康校園行（薊縣之旅）活動、2008年被授予薊縣標準化心理咨詢室稱號、2009年被評為天津市心理健康教育先進學校，劉立國同志被評為天津市心理健康教育學部委員。

二、關(guān)于學?，F(xiàn)代化管理的思考

在現(xiàn)代化管理工作中，我們對堅持以人為本、規(guī)范化辦學和開放辦學有一定的實踐和思考。

1、堅持以人為本，把思想管理和感情管理放在第一位，并貫穿管理工作始終。思想是行動的先導(dǎo)。無論是科學發(fā)展觀還是黨和國家的教育方針以及素質(zhì)教育的貫徹落實，乃至學校方方面面 3 的改革和要求的落實，我們都堅持把強有力的思想政治工作放在首位，提高認識，統(tǒng)一思想，達到同心同力。在一些新理念的提出、一些改革措施的實施、某項工作要求加強之時，我們總是以會議學習，以事說理、外出學訪等方式，做好思想工作，并把思想工作做在改革工作的前、中、后，把思想工作貫穿教育教學工作的始終，確保了學校改革的順利進行。在管理中，我們把尊重、理解、關(guān)心教職工，維護和發(fā)展教職工的根本利益，作為工作的出發(fā)點和落腳點，帶著對教師的感情推動工作，和教職工建立真摯的友誼，在事業(yè)發(fā)展中收到了事半功倍的效果。

2、不斷細化落實制度管理，用規(guī)范管理改進工作。我校師生人數(shù)達4000人，是本縣師生人數(shù)最多的學校。為實施規(guī)范管理，我們尊重規(guī)律，根據(jù)需要，各項工作均制定了具體制度，做到了每項工作有章可循。在德育方面：我們制定了四中學生一日常規(guī)、宿舍管理制度和違紀學生處理辦法等。在教學方面：對集體備課、課堂教學、作業(yè)布臵與批改、試卷命制與閱卷、輔導(dǎo)等各方面均推出了具體實施辦法，有效地規(guī)范了教學行為。

3、實施開放辦學，共享教育資源。學校干部、教師曾三次到河北衡水中學學訪，受益匪淺。塘沽十五中與我校合作，相互學習借鑒。寧河二中來校觀摩，我們還曾先后到唐山一中、北京二十二中學訪交流。近二年按教育局重點工作安排，我校牽頭與鄉(xiāng)鎮(zhèn)七所中學組建聯(lián)合學區(qū)，我們之間進行相互聽課、研討、交 4 流、送課等務(wù)實合作，學區(qū)中的八所學校教育教學質(zhì)量都有明顯提升，總體辦學水平在全縣位居前列。英語教學與天津外國語大學合作，新西蘭、美國等幾十個國家的外籍人員定期來我校組織英語沙龍活動，開辦了一系列交流，提高了我校英語教學水平。除此以外，我們加強與社區(qū)及其它社會力量合作，取長補短，取得了很好效果。

三、加強教師隊伍建設(shè)

高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的根本，教師隊伍建設(shè)是學校建設(shè)的根本。

1、培養(yǎng)高尚師德。師德是教師的靈魂。我們采取多種措施鑄造師德高尚的教師群體：一是組織教師認真學習、貫徹“中小學教師師德規(guī)范”，制定 “薊縣四中教師十不準”、“新時期四中教師要求”、“薊縣四中教師儀表要求”等規(guī)定，提高教師對師德規(guī)定的理解和掌握。二是廣泛深入地開展了“鑄師魂、育師德、樹師表、正師風”、“薊縣四中教師師德演講比賽”、簽訂師德責任書、師德公約宣誓等教育活動。三是組織了“

十、百、千、萬”師德高尚教師評選，師德檢查、通報、整改活動，在各項綜合評優(yōu)、職稱評定和聘任工作中把師德列為重要內(nèi)容，開展了先進教師事跡報告會，樹立典型，指明方向，促進師德建設(shè)。

2、認真抓好校本研修工作。校本研修是快速提高教師業(yè)務(wù)能力水平的重要渠道。我們高度重視，制定規(guī)劃，認真組織實施校 5 本研修工作，促進了教師的成長。一是堅持互幫互學，在實踐中促進提高，我們要求青年教師積極深入老教師課堂聽課學習，要求老教師聽新教師課并給予具體指導(dǎo)，開展師徒結(jié)對子活動；堅持集體備課。二是開展交流評優(yōu)活動，組織中青年教師開展“雙優(yōu)課”、公開課、示范課等活動，每兩周開展一次教學業(yè)務(wù)論壇，讓教師談體會、說經(jīng)驗，加深對教學規(guī)律的認識；三是幫助中青年骨干教師進步，給他們交任務(wù)、壓擔子，優(yōu)先選派他們參加市縣有關(guān)活動等，讓他們在更多的機會中加快成長；四是施行“二、二、七”教學模式和組建學生學習小組實驗班，讓教師在創(chuàng)新實踐中有更多的思考。校本研修促進了教師業(yè)務(wù)水平的提高，學校每學期都做縣級課14一16節(jié)。

3、不斷推進教育科研工作，助推科研興校。一是學校成立教科室，全面負責學校教育科研工作，包括課題選題指導(dǎo)、開題論證準備、課題研究方案的審核、研究過程的督導(dǎo)、檢查以及系列科研活動的組織與考核、對課題組成員的教育理論和科研方法培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)、科研優(yōu)秀成果的推廣、撰寫科研論文指導(dǎo)、科研相關(guān)資料的整理、建檔工作等等。二是建立完善的管理制度。多年來教科室逐步制定和完善了《薊縣第四中學教育科研工作制度》、《薊縣第四中學科研課題管理辦法》、《薊縣第四中學教育科研考核制度》、《薊縣第四中學教育科研獎勵制度》等制度。三是建立科研獎勵機制，推動科研深入開展。為了把教育 6 科研和教學改革不斷引向深入，使廣大教師始終保持從事教育科研和教學改革的極大熱情，學校建立了有效的獎勵、導(dǎo)向機制。把從事教育科研的能力、取得成果程度做為教師晉級、評職、評先的重要依據(jù)和條件。今年又在績效工資中體現(xiàn)獎勵辦法，收到了很好效果。學校承擔的教育部重點課題“信息技術(shù)與課程整合的實踐研究”成果獲全國二等獎，2009年獲天津市教育科研先進單位稱號。

4、做好學科帶頭人培訓(xùn)工作。為了不斷提高學科帶頭人素質(zhì)，充分發(fā)揮其作用，我們采取讓帶頭人任備課組長，每學期至少講一節(jié)示范課，每季度在學術(shù)交流會上做一次主旨演講、每學期撰寫一篇質(zhì)量較高的論文、每人參與一個課題研究等方式，促使他們深入思考，加強研究，發(fā)揮作用。同時優(yōu)先安排參加市縣的學術(shù)會議與活動，組織他們到校外、縣外、市外學習、交流、進修，增加學習機會，擴大他們視野。學校在經(jīng)費上給予大力支持。

5、開展好教師評價。我們開展教師自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、學生評教、家長評師、運用績效工資評價等方式，把定性評價與定量評價，過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，讓教師多渠道獲取信息，不斷反思，完善自我，發(fā)展自我。

四、積極改善辦學條件

我校從2009年開始義務(wù)教育現(xiàn)代化學校的創(chuàng)建，先后進行了初中樓、實驗樓外裝，面積13778平方米，投資2303004元，對辦公樓、高中教學樓、男生宿舍樓和餐廳粉刷，改造圖書室，投 資 67.6萬元，操場鋪膠3310.94平方米，投資55.8 萬元。學校綠化、改造透視墻、建殘疾人通道投資18萬元。按要求更換飲水鍋爐、改造師生餐廳投資17.3萬元。購臵計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配件，購臵實驗室儀器架、展示柜及儀器、購臵圖書及書架等投資?，F(xiàn)在學校各種設(shè)施安全、美觀、格調(diào)一致，校園環(huán)境凈化、綠化、美化、教育化。學校免費提供純凈飲用水，學生伙房取得B級信用證，教育教學工作正常開展，各種實驗正常進行，學校整體運作水平較高，師生滿意，社會反映良好。

薊縣第四中學

2010年7月9日

第五篇：校長匯報材料

校長匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我叫齊中省，現(xiàn)將我校一年多來創(chuàng)建“高效課堂年”活動實施情況作以簡單的匯報，不當之處敬請批評指正。

2010年秋，我市開展“高效課堂年”活動以來，經(jīng)過宣傳發(fā)動年且在借力于“學探測”教學模式進行了課堂改革?！皩W探測”三步六環(huán)教學模式改變了教師的教學方式，從講授式到問題引導(dǎo)式，改變了學生學習方式，從被動接受到自學合作探究主動解決問題上來，從而促進了全體學生的全面、個性和可持續(xù)發(fā)展。圍繞著高效課堂年和“學探測”教學模式的推進，我們主要做法是：

首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子全體會議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組制定出切實可行的實施方案，使課改與教師績效工資掛鉤、與教師的評模評先晉級掛鉤，同時，召開全體教師會議宣傳課改的重要意義，充分調(diào)動了教師課改的積極性。

第二，以教研組為單位開展《課標》和教材解讀活動。第三，上好四課，即“交流課”、“公開課”、“達標課”、“過關(guān)課”。首先是同學科教師之間套用“學探測”教學模式進行雙向聽評課小范圍內(nèi)交流，接著每位教師根據(jù)交流情況人人進行“公開課”展示，在此基礎(chǔ)上2011年春期我們又開展達標課活動，按領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長、一般教師順序進行。對不達標的教師進行結(jié)對幫扶，限期達標，并在每次活動后都進行相應(yīng)的課例研討，由于措施得力，我校王云曉、張濤、郝亞紅三位老師分獲模式教學課堂展示示范課一等獎，李順超老師的數(shù)學課也在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的教學視導(dǎo)中受到好評。2011年秋期，我們又邀請縣教研室部分教研員到我校指導(dǎo)開展“過關(guān)課”活動。學校組建由班子成員、教研組長、教學骨干組成的高效課堂評定領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教師個人申請順序按高效課堂評價標準進行聽評課。并從過關(guān)的教師當中進行全校展示后，評定出“課改標兵”。

第四，大力開展教研活動，進行專題教研。一年多來，我校圍繞高效課堂以教研組為單位進行專題教研活動，如對《走進高效課堂》一書的學習，組織教師觀看2011年5月南陽市舉行的《減負高效課堂教學研討會錄像》。

一年多來，在縣鄉(xiāng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，我們課堂教學改革邁出了一定的步子，做出了一些成績，在2011年中招綜合評估中處在全縣中上游，政治、語文、化學學科都進入了全縣前三名之列。張濤、曲永峰分別在全市初中化學優(yōu)質(zhì)課賽講中獲一二等獎，曲永峰、王丹分獲縣級化學、語文學科觀摩課一等獎，李順超、孫應(yīng)梅分別在全縣優(yōu)質(zhì)課賽講中獲一二等獎，景明輝、尚元霞、王平獲鄉(xiāng)同課異構(gòu)課堂展示示范課一等獎。全校教師已基本掌握“學探測”三步六環(huán)教學模式，并逐步滲透在平時的教學之中。但是在看到成績的同時我們也認識到了存在的不足：教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)有待提高，缺乏專家的引領(lǐng)，學校硬件不夠完善，校園文化有待于繼續(xù)豐富，精品課的缺乏，少數(shù)教師積極性不高等都有待于我們繼續(xù)思考和探索完善。

我們將繼續(xù)開展高效課堂優(yōu)質(zhì)課大獎賽，加大投入力度，狠抓課堂教學改革，力求優(yōu)質(zhì)高效?？傊覀冇行判?、也有決心、義無反顧地沿課改興校之路走下去，不辜負社會各界對祁儀一中的希望及重托。以上匯報敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

2012.5