第一篇：參觀交流材料[本站推薦]

馬鹿中學(xué)赴蓮花中學(xué)參觀學(xué)習(xí)“四維立體四階段式”

高效課堂模式經(jīng)驗(yàn)交流材料

2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進(jìn)人員赴蓮花中學(xué)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)活動。短短一天內(nèi)，進(jìn)行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學(xué)的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領(lǐng)先，蓮花中學(xué)教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實(shí)、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內(nèi)心產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設(shè)并非水中望月，在蓮花中學(xué)我們看到了它的樸實(shí)與靈動，它是順應(yīng)教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進(jìn)戰(zhàn)略結(jié)合，思考匯報如下：

一、切實(shí)樹立“以生為本” 基本理念是高效課堂推進(jìn)的基礎(chǔ) 蓮花中學(xué)高效課堂建設(shè)的精彩與神奇，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產(chǎn)力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進(jìn)程。只有教師自己認(rèn)識到自己的角色定位，切實(shí)由“管教學(xué)生”指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟?，以學(xué)生為朋友，相信學(xué)生的能動性，發(fā)展學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機(jī)走進(jìn)七年級課堂，一位教師正在一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，她給我們介紹在七年級，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生敢于開口的能力和習(xí)慣，為進(jìn)入高段自主合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學(xué)的學(xué)生敢于表達(dá)、善于表達(dá)、樂于表達(dá)的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的 式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)高效課堂，孩子的自主度之強(qiáng)，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認(rèn)為改革是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不改才真的奇怪。?dāng)課改的理念深入到每一個教師內(nèi)心的時候，我們的高效課堂建設(shè)之路也就會逐步明朗。當(dāng)然，當(dāng)前我們理念的轉(zhuǎn)變不能僅僅從學(xué)習(xí)參觀和聽報告來解決，因?yàn)槲覀円呀?jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。

二、打造一支強(qiáng)有力的校長隊(duì)伍是推進(jìn)高效課堂的核心

校長是一所學(xué)校的核心，這個核心動起來，教育就會充滿無窮的活力；不動，則課改注定失敗。校長更是核心中的核心。校長應(yīng)該必須做課改的推行者和實(shí)踐者。推進(jìn)高效課堂，需要行政團(tuán)隊(duì)以身作則，率先垂范，更需要校長強(qiáng)力支持，幫助行政團(tuán)隊(duì)提高執(zhí)行力。當(dāng)前，我們應(yīng)清醒的認(rèn)識到：高效課堂建設(shè)已經(jīng)作為我市實(shí)施課程改革、提升教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)長期發(fā)展戰(zhàn)略，絕非一時的花樣活動。我們必須提高認(rèn)識，不可觀望等待，要切實(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定規(guī)范的高效課堂推進(jìn)制度并強(qiáng)有力的執(zhí)行，切不可表面高喊著高效課堂改革，整天在理論上研究高效課堂而實(shí)際卻沒有行動和執(zhí)行力。要營造一種非改不可、不得不改的良好氛圍，推動全體教師在行動學(xué)習(xí)，在行動中轉(zhuǎn)變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實(shí)每位老師都期待自己能做得出色，當(dāng)行政團(tuán)隊(duì)尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進(jìn)就必然會加速前行。

三、良好德育體系構(gòu)建是推進(jìn)高效課堂建設(shè)的基石

高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，絕不僅僅是課堂教學(xué)模式、小組合作學(xué)習(xí)形式的改變，而是我們?nèi)后w理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部環(huán)境、內(nèi)在文化等系統(tǒng)的改變。如果我們把高效課堂比作一輛大巴，那么這個系統(tǒng)就好比是保障大巴平穩(wěn)運(yùn)行的高速公路。公路建設(shè)得好，大巴運(yùn)行就會平穩(wěn)、高速、高效。配套系統(tǒng)建設(shè)不到位或不好，大巴運(yùn)行就會顛簸、難以提速甚至停滯。我們注意到，蓮花中學(xué)安排給我們介紹學(xué)校高效課堂建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時首先介紹學(xué)校德育體系建設(shè)，然后介紹學(xué)校課堂教學(xué)改革情況，最后還特意介紹了學(xué)?；顒游幕ㄔO(shè)情況。這樣安排就是明晰的告訴我們：高效課堂建設(shè)是一個學(xué)校整體聯(lián)動的系統(tǒng)工程。尤其是德育良好習(xí)慣養(yǎng)成教育及豐富多彩的活動開展，是高效課堂建設(shè)的重要基石和助推劑。試想：如果每一個孩子都有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們的課堂還難高效嗎？我們的教學(xué)質(zhì)量還會差到哪兒去嗎？反之，如果學(xué)生缺乏良好的習(xí)慣，再多的形式變革都難以收到良好的效果。豐富多彩的活動開展也是高效課堂建設(shè)的助推劑。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動，如果學(xué)校、班級缺少活動，死氣沉沉，學(xué)生會對學(xué)校、對班級感興趣嗎？學(xué)生在學(xué)校會感覺到快樂嗎？一個對學(xué)校都不感興趣的孩子，能指望學(xué)習(xí)上主動嗎？有可能學(xué)習(xí)上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學(xué)校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調(diào)動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設(shè)才真正有了基礎(chǔ)。豐富多彩的活動讓我們參觀學(xué)習(xí)的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學(xué)？但事實(shí)是 教學(xué)質(zhì)量從未低過，在 綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質(zhì)輕負(fù)，也正是我們高效課堂所追求的目標(biāo)。在 歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學(xué)校。2013年被評為天水市 “高效課堂”先進(jìn)學(xué)校。

四、小組合作自主學(xué)習(xí)模式是高效課堂推進(jìn)的重要載體。

正如前所述，當(dāng)前我市高效課堂建設(shè)改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標(biāo)和核心精神是面向全體、讓學(xué)生自主全員參與學(xué)習(xí)來提升教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。小組合作學(xué)習(xí)模式正是落實(shí)這一目標(biāo)的有效載體。當(dāng)前我們課堂教學(xué)改革要落到實(shí)處必須以小組合作學(xué)習(xí)模式的改變?yōu)檩d體在實(shí)踐摸索中來逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學(xué)校，高校課堂建設(shè)其實(shí)風(fēng)格迥然不同。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)略趨保守一點(diǎn)，但“以學(xué)定教”理念深深扎根；天問小學(xué)改革步伐更大，“先學(xué)后教，自學(xué)自教”特色非常鮮明；課堂教學(xué)改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學(xué)校如洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學(xué)習(xí)的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)這條主線。因而我們當(dāng)前高效課堂的構(gòu)建可以以小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)為載體來推進(jìn)，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊(duì)伍得到鍛煉和成長，教師隊(duì)伍的理念和整體素質(zhì)一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調(diào)動和激發(fā)所有學(xué)校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學(xué)校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。

再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學(xué)校變革、推進(jìn)高效課堂建設(shè)的信念，并使我們產(chǎn)生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設(shè)不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實(shí)實(shí)在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實(shí)踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！

該如何進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)高效課堂建設(shè)呢？我認(rèn)為：首先是理論培訓(xùn)，提高領(lǐng)導(dǎo)者（主要是校長）和實(shí)施者（主要是教師）對高效課堂的理解與認(rèn)識

一、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者應(yīng)充分理解高效課堂的定義高效課堂是以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。一是效率的最大化。也就是在單位時間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡言之，“高效課堂”至少在教學(xué)時間、教學(xué)任務(wù)量、教學(xué)效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。

二、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者應(yīng)充分明白高效課堂的指導(dǎo)思想高效課堂是以實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵提升、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的課堂教學(xué)過程，達(dá)到理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者應(yīng)充分懂得構(gòu)建高效課堂的重大意義中小學(xué)校開展構(gòu)建高效課堂活動，是我市教育局作出的重大決策部署，是深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、規(guī)范辦學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是實(shí)施素質(zhì)教育與提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對我學(xué)區(qū)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展與和諧發(fā)展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。其次是宣傳發(fā)動通過市縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)會議形式進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動，市縣教育局和各校成立高效課堂實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定符合各校實(shí)際的具體實(shí)施方案及相關(guān)制度規(guī)定，并出臺《小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》、《小學(xué)高效課堂教學(xué)模式、規(guī)范》、《小學(xué)校長高效課堂“匯報”制度》、《小學(xué)教師、學(xué)生評價方案》、《小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》。組織中小學(xué)校長和骨干教師到已取得高效課堂成效的學(xué)區(qū)外出參觀學(xué)習(xí)。最后形成長效監(jiān)督、評價機(jī)制

一、教育局高效課堂實(shí)施小組不定期對各校進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和組織教師觀摩其課堂教學(xué)。

二、各小學(xué)校長每天召開一次高效課堂業(yè)務(wù)調(diào)度會，實(shí)行每天總結(jié)本校學(xué)科“高效課堂”教學(xué)值得肯定的地方及存在的問題、改進(jìn)意見。調(diào)度會時間不論長短，哪怕十分鐘，評出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒有營養(yǎng)。并做好向教育局研訓(xùn)員“匯報”工作。

三、各校按照《小學(xué)高效課堂教學(xué)評價表》做好學(xué)科教學(xué)“堂堂評價”工作。

四、評價考核制度保障。各學(xué)校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂活動的要求，調(diào)整并完善評價考核制度，改變過去重結(jié)果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對課堂教學(xué)和教師綜合素質(zhì)的評價考核權(quán)重，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核范圍。

第二篇：參觀交流心得體會

參觀交流心得體會1

很榮幸能代表訪德姐妹學(xué)校師生談?wù)勎覀冞@次交流活動的感受。這次慕尼黑之行，對我們位和兩位帶隊(duì)老師，都是受益匪淺。

先說說慕尼黑給我們的印象吧。舒適自然，不緊張不松弛，不擁堵不荒涼，慕尼黑的環(huán)境總是給我們一種靜謐、祥和的感覺。但有的不僅僅只是這么美的環(huán)境呵。

下面談?wù)勎覀兊慕忝脤W(xué)校吧，準(zhǔn)確的說是德國學(xué)校與我們學(xué)校的不同之處吧。他們上課很自由，可以隨意。上課不一定是老師講，學(xué)生也有講課的權(quán)利。這就是他們的民主。雖然他們上課時用的是德語，我們聽不懂，但我們并不覺得無聊。因?yàn)榛钴S的氣氛讓我們的大腦在不斷地轉(zhuǎn)動，無法停止。還有德國學(xué)生十分注重合作與討論，一個話題，他們先進(jìn)行小組討論，在討論過程中，每一個人都會大膽發(fā)表自己的意見。而對于老師，德國學(xué)生也能夠很大膽地提出他們自己獨(dú)特的見解。老師也會對學(xué)生進(jìn)行，鼓勵學(xué)生多動腦。他們的大膽探究、不斷創(chuàng)新的意識也就由此得到了提高。和我們相同的是，我們學(xué)校一節(jié)課是40，她們學(xué)校也是如此。不同的是，不同的課他們需要換不同的教室，我們特別欣賞這一點(diǎn)。他們在換教室的過程中，也算是放松、活動雙腿，讓自己進(jìn)行短暫的運(yùn)動。他們學(xué)校上課的時間是上午8點(diǎn)至下午2點(diǎn)。放學(xué)后的時間，學(xué)生擁有充足的自由活動時間，可以滿足自己興趣愛好的培養(yǎng)。他們活動很豐富，運(yùn)動是他們必不可少的。而中國學(xué)生的學(xué)習(xí)時間要漫長很多，不斷地學(xué)習(xí)是中國學(xué)生的一大特色，即使在假期也需要不斷地充實(shí)自己的知識。

在德國，他們沒有自己學(xué)校統(tǒng)一的校服，無論上學(xué)還是平時他們都可以穿自己的衣服。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為以及一些飾物可以體現(xiàn)一個人的和的地位。當(dāng)然在我們中國，我倒是覺得穿校服這一點(diǎn)很好，不僅讓校園看起來更整齊，也可以體現(xiàn)一個學(xué)校良好的校園文化。德國學(xué)生的校園生活讓我羨慕。

但是更讓人傾佩的是德國的地鐵。首先是乘電梯，無論是上還是下，大家都會很自覺的站右邊，而左邊通常會讓給有急事的人。再者德國地鐵站是無人售票的，雖然沒有檢票員，但所有人都會很自覺的買好票。我覺得一個國家的整體素質(zhì)就是從這種很小的上體現(xiàn)的，我們中國在這點(diǎn)上還有明顯的欠缺。所以，我們都應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)，不斷提高自身素養(yǎng)，這樣才會讓中國發(fā)展得更快，成為名副其實(shí)的強(qiáng)國。

說了這么多，還沒有說說德國的風(fēng)景。這個國家就與我們大不相同了。教堂坐落在慕尼黑的各個角落，有宗教信仰的人也會出現(xiàn)在城市的這些角落，尤其是基督教，遍布更是廣泛。而博物館也是他們生活的重要部分，在交流期間，我們?nèi)チ瞬簧俨┪镳^，大多在市中心的周圍。通過參觀他們的`博物館，我們明顯發(fā)現(xiàn)國外的博物館的展物多是實(shí)物。比如德意志自然博物館，展管內(nèi)的展物大多是以前使用過的，這樣也正好廢物利用。我們可以探索石油開采，體驗(yàn)靜電屏蔽；還可以觸摸到龐大的潛水艇，亦可進(jìn)入飛機(jī)駕駛艙，作一回飛行員……很多東西都是我們平時不多見的，這大大激發(fā)了我們學(xué)生的興趣。還有現(xiàn)代藝術(shù)館，雖然在戰(zhàn)爭中受到過大炮的轟擊，但是德國人為更好的體現(xiàn)國家文化，就把損毀的墻面修補(bǔ)好，這也很好的體現(xiàn)了一個國家的民族意志。

這次的德國慕尼黑之行讓我們從中學(xué)到了很多，不僅是知識上的，還有更多的是個人素養(yǎng)。我們出國訪問交流，代表的不是個人，我們代表的是我們中國。而我們十四中的師生更應(yīng)該保持我們的正氣、大氣和靈氣！

參觀交流心得體會2

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園的教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的'精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

活動中主要通過觀看、提問、查閱檔案等方式進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。通過閱讀，我們了解到了各個幼兒園的特色，比如：馬莊園的環(huán)境豐富多彩：老師們充分利用空間，教學(xué)樓里的走廊和各個班級的環(huán)境真的不一樣，各個活動室的陳設(shè)都是那么適合小朋友。從各個角度看，給孩子設(shè)置的環(huán)境都很全面，有植物角供孩子觀察，孩子每天都在觀察植物的生長變化。通過種植、觀察和管理，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們開闊了眼界，學(xué)到了很多東西。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，在不懂、不會的地方虛心向他人請教，不斷提高自己的專業(yè)水平，用我們的智慧和汗水為孩子們創(chuàng)造一個輕松、和諧、民主、美好的活動環(huán)境！

參觀交流心得體會3

這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。

走進(jìn)每一所小學(xué)，都隨處可見一條條關(guān)于教學(xué)、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標(biāo)語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標(biāo)語：學(xué)習(xí)的提高在于勤勤懇懇，知識的積累在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。有關(guān)衛(wèi)生方面的標(biāo)語：弄臟的是墻壁，丟掉的是美德；哪個班的墻壁最干凈，哪個班的同學(xué)最光榮。有關(guān)安全教育方面的標(biāo)語：我一定要珍愛生命，注意安全。有關(guān)班級管理方面的標(biāo)語：節(jié)節(jié)有收獲，步步有提高；以競爭促發(fā)展，向效率要質(zhì)量，憑勤奮出成果。這一條條標(biāo)語，具體、親切、實(shí)在。它啟示著、熏陶著、激勵著永威的每一個師生，他們一進(jìn)入校園就開始接受了無聲的教育。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足?？疾鞎r間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才我們怎樣培養(yǎng)人才怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量這些都是我們要思考的問題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我們今后的工作有一個長期的指導(dǎo)過程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會，謝謝！我們一行幾十人在王校長的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中，對于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。下面是我這次學(xué)習(xí)活動的.心得：

一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。

二、“德育立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。

對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

三、先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動老師工作的積極性。

在阿陽中學(xué)與老師們交流時，談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的。“先學(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去三、先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以調(diào)動老師工作的積極性。

在阿陽中學(xué)與老師們交流時，談到有效課堂教學(xué)校長說出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學(xué)后教：

老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的，知道學(xué)什么了自然也就快樂了。你想，學(xué)生學(xué)習(xí)快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。

參觀交流心得體會4

4月26日到xx學(xué)校學(xué)習(xí)交流，分別進(jìn)入課堂聽課，參觀學(xué)校的一些設(shè)備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面我的心得體會：

首先xxx的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的用得很恰當(dāng)，如有一則的標(biāo)語“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標(biāo)語讓學(xué)生體會到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會自覺地彎下腰去；另外在走廊轉(zhuǎn)角處展有學(xué)生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學(xué)生的寫字能力和素養(yǎng)。

聽了x的課后，我覺得x老師也是一個平凡的人，教學(xué)也是平凡的，但這平凡中蘊(yùn)含著獨(dú)特，這種獨(dú)特是一種學(xué)習(xí)的'榜樣，他的教學(xué)態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴(yán)然是學(xué)生的良師益友，是教師學(xué)習(xí)的典范，年紀(jì)輕輕卻有專家一樣的教學(xué)功底，真是難得。平時上課時，我也想盡量展示我的親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。

從評課到走近一小的陳列室，讓我深深體會到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習(xí)，首先談評課，他們的評課教師顯得相當(dāng)專業(yè)，語言表達(dá)既準(zhǔn)確又富有活力，對課堂上的方方面面進(jìn)行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊(duì)伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當(dāng)齊全，也很有價值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放，還有我覺得他們學(xué)校的活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實(shí)到實(shí)處，如：每都有相應(yīng)的任務(wù)，低年級背讀，中年級背讀三字經(jīng)、千字文，高年級側(cè)重于四書五經(jīng)，每周每班選一名高手，而且在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果非常好，當(dāng)然從展示出來的我們看到不僅內(nèi)容生動有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。

總之，本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學(xué)中，我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時我還要更努力的學(xué)習(xí)其他關(guān)于教育教學(xué)的知識，盡量來彌補(bǔ)自己的不足，使自己的課堂教學(xué)實(shí)效化、科學(xué)化，努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。

參觀交流心得體會5

近年來，隨著社快速發(fā)展和交流的加深，人們對于參觀交流的重視也日益增長。通過參觀交流可以開闊眼界、增長、增進(jìn)友誼等。近期，我有幸參觀了一次展覽，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對這次交流參觀的心得體會。

首先，交流參觀能夠提供大量的機(jī)會。通過親眼目睹、親身體驗(yàn)，我們能夠更加直觀地感受到各個企業(yè)的過程、產(chǎn)品及企業(yè)文化等。例如，在參觀一個汽車制造企業(yè)時，我親自體驗(yàn)了汽車的裝配生產(chǎn)線，親眼看到了各個零部件被裝配到一輛完整的汽車上，并且感受到了完整的生產(chǎn)。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我更加深入地了解了一個企業(yè)的運(yùn)作模式，對于提升實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)都有很大的幫助。

其次，交流參觀能夠激發(fā)創(chuàng)造力。參觀交流讓我們接觸到了各種各樣的新產(chǎn)品、新和新理念，通過觀察和，我們可以從中獲得靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力。例如，在參觀一個創(chuàng)新科技企業(yè)時，我了解到了他們研發(fā)的一項(xiàng)新技術(shù)，它可以有效地處理大數(shù)據(jù)，提高企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。這種新技術(shù)讓我眼前一亮，我開始思考如何將這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用到其他領(lǐng)域，并嘗試提出一些創(chuàng)新的解決。

再次，交流參觀能夠加深人際關(guān)系。在參觀交流的.過程中，我們有機(jī)會與各種各樣的人交流和互動，從中結(jié)交新朋友，拓展人脈。特別是在多人參觀的情況下，我們可以主動與其他參觀者交談，分享各自的觀點(diǎn)和感受。通過這種交流，我們可以相互借鑒、相互幫助，并且建立起穩(wěn)固的人際關(guān)系。這對于我們未來的發(fā)展和個人都是非常有益的。

此外，交流參觀是一種學(xué)習(xí)新知識的重要途徑。通過參觀交流，我們可以接觸到各種各樣的企業(yè)和行業(yè)，了解他們的動態(tài)和前沿知識。這種學(xué)習(xí)對于我們提升自己的素質(zhì)和拓寬知識面具有重要的作用。例如，在參觀一個醫(yī)藥企業(yè)時，我了解到了一種新型的藥物研發(fā)方式，這種方式與傳統(tǒng)的研發(fā)方法不同，更加高效和創(chuàng)新。這種新知識的學(xué)習(xí)，讓我對于醫(yī)藥行業(yè)有了更深入的了解，也為我的學(xué)術(shù)研究提供了更多的思和啟發(fā)。

最后，交流參觀對于培養(yǎng)自身的適應(yīng)能力和素質(zhì)也是非常重要的。參觀交流的過程中，我們需要適應(yīng)新的和人際關(guān)系，學(xué)會溝通和。這對于我們的個人發(fā)展和未來的工作都有很大的幫助。例如，在參觀一個國際性的企業(yè)時，我需要與一些外國進(jìn)行交流，這對于我的能力和跨文化交際都是一種挑戰(zhàn)。通過這次機(jī)會，我學(xué)會了更好地與他人合作和溝通，培養(yǎng)了自己的適應(yīng)能力。

總之，參觀交流是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長方式。通過交流參觀，我們能夠提高自己的實(shí)踐能力、開拓創(chuàng)新思維、拓寬人際關(guān)系、學(xué)習(xí)新知識以及培養(yǎng)自身適應(yīng)能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我不斷地參加各種交流參觀活動，提升自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

參觀交流心得體會6

按照學(xué)區(qū)的安排，我隨同其他學(xué)校校長前往##等11所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，3上午又參加了校長小結(jié)討論會。在參觀學(xué)習(xí)中，通過一看學(xué)校的環(huán)境、二聽校長的介紹，感受了學(xué)校厚重的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。

蘇霍姆林斯基說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上領(lǐng)導(dǎo)”，這些校長們都較好地實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)著從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的良好轉(zhuǎn)變，無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具科學(xué)性的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念。東岳中學(xué)就留下了很深的印象?！耙荒暾D規(guī)范、兩年初見成效、三年?duì)巺^(qū)示范性中學(xué)、五年?duì)巹?chuàng)市級示范性中學(xué)”，體現(xiàn)了近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期目標(biāo)的統(tǒng)一，既貼近學(xué)校實(shí)際，又符合學(xué)校自身的定位?！耙磺袨閷W(xué)生著想，為一切學(xué)生著想，為學(xué)生的一切著想”，體現(xiàn)著“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較了解先進(jìn)的前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規(guī)，有明確的辦學(xué)思想，超前的辦學(xué)理念，清晰的辦學(xué)思路，準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際。

為每一個學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，關(guān)鍵在于質(zhì)量。然而辦學(xué)質(zhì)量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學(xué)、規(guī)范管理的結(jié)果。學(xué)校作為多結(jié)構(gòu)、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯，要促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)有合理的機(jī)制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運(yùn)作更清晰；要規(guī)范教學(xué)管理過程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準(zhǔn)確的行動準(zhǔn)則和指南，使每項(xiàng)活動有章可循、有法可依；使學(xué)校各級人員的職責(zé)權(quán)限明確、效率提高；使學(xué)校資源配置更合理，現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。##中學(xué)“鋼班子帶鐵隊(duì)伍”、“剛性的制度、人性化的'管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé)；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說了就辦，說了就干；中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力，基本實(shí)現(xiàn)著規(guī)范、民主、科學(xué)的管理，體現(xiàn)著低重心軟性管理。

重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對教師實(shí)行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)其崗位責(zé)任意識，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行年級管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

重視校園文化建設(shè)，都注意花大力氣加強(qiáng)校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設(shè)，精心規(guī)劃學(xué)校的每一個角落，整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。一進(jìn)##小學(xué)的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。

學(xué)生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學(xué)實(shí)行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機(jī)、帶mp3、打架”等為內(nèi)容的“六禁”措施，滲透到了學(xué)生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。

此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為仁化學(xué)校的輝煌明天努力奮斗，為促進(jìn)內(nèi)官經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參觀交流心得體會7

隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，人們的視野也越來越廣闊。為了增加自身的知識儲備和經(jīng)驗(yàn)積累，參觀交流已經(jīng)成為一種常見而又重要的學(xué)習(xí)方式。近期，我有幸參觀了一次汽車生產(chǎn)基地，并進(jìn)行了深入的交流。通過這次經(jīng)歷，我深刻地感受到了參觀交流的重要性，并從中汲取了許多寶貴的啟示。

在這次參觀中，我對汽車生產(chǎn)的整個流程有了全面的了解。從選料、設(shè)計、生產(chǎn)到質(zhì)量檢驗(yàn)，每一個環(huán)節(jié)都是如此精細(xì)而繁瑣。我在工人們的指導(dǎo)下，親眼目睹了機(jī)器的運(yùn)行，聽到了零件裝配時的聲音，也感受到了的繁忙和緊張。通過參觀交流，我明白了一個道理：任何一件事情的成功都離不開團(tuán)隊(duì)的合作與努力。只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能完成一項(xiàng)偉大的工作。

參觀交流不僅拓寬了我的知識面，還啟發(fā)了我的思維。我發(fā)現(xiàn)，在汽車工業(yè)中，技術(shù)創(chuàng)新是推動進(jìn)步的關(guān)鍵因素。通過參觀，我了解到許多先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)，它們不僅提高了生產(chǎn)效率，還保障了產(chǎn)品的質(zhì)量。同時，我也學(xué)到了許多關(guān)于研發(fā)和設(shè)計的知識。隨著科技的不斷進(jìn)步，汽車的外觀和功能也在不斷改進(jìn)和完善。這使我對于未來的汽車產(chǎn)業(yè)充滿了希望和憧憬，也激發(fā)了我對技術(shù)創(chuàng)新的追求。

除了知識的拓寬和思維的開闊，參觀交流還使我明白了一個重要的道理：要想成功，就要學(xué)會從別人身上汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過與工作人員的交流，我發(fā)現(xiàn)他們充滿了無盡的工作熱情和專業(yè)知識。他們愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)，樂于解答我的問題。這讓我感慨良多，也明白了一個道理：永遠(yuǎn)不要自以為是，要虛心學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方，只有通過與別人的交流和分享，才能更好地提升自己。

參觀交流不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是一次感悟人生的`旅程。通過參觀汽車，我深刻感受到了人的聰明才智和勤勞努力。每一輛車的誕生都離不開設(shè)計師們的智慧和工人們的辛勤付出。他們以他們的努力和創(chuàng)造推動著社會的進(jìn)步，讓我們的生活更加便利和美好。

通過這次參觀交流，我收獲了許多寶貴的心得體會。不僅拓寬了我的知識面，還增加了我的見識和理解力。我深刻地領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，技術(shù)創(chuàng)新對于進(jìn)步的推動以及虛心學(xué)習(xí)的重要性。參觀交流讓我感受到了人的智慧和努力所帶來的無限可能，也讓我對未來充滿了希望和憧憬。我相信，只要不斷積累知識、拓寬視野，我們每個人都能在自己的領(lǐng)域取得優(yōu)異的成績，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參觀交流心得體會8

四月二日，市委組織部和黨校組織我們參觀了xx的新，一天的參觀學(xué)習(xí)雖短，受到的啟發(fā)卻不少，對新農(nóng)村建設(shè)也有了更新更深入和全面的了解。

縣境農(nóng)業(yè)，以種植業(yè)，畜牧業(yè)為主，其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?？h內(nèi)盛產(chǎn)稻谷，歷為“魚米之鄉(xiāng)”，現(xiàn)為全國商品糧基地縣之一，被國家定為洞庭湖區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結(jié)構(gòu)”（糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、飼料作物）種植試點(diǎn)縣。，全縣農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值182428萬元，其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值94500萬元，林業(yè)總產(chǎn)值4536萬元，牧業(yè)總產(chǎn)值72789萬元，漁業(yè)總產(chǎn)值10601萬元。全縣農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：糧食合計產(chǎn)量468073噸，油料產(chǎn)量2603噸，黃紅麻產(chǎn)量23噸，茶葉產(chǎn)量542噸，柑桔產(chǎn)量7934噸；林產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：木材采伐量1.20萬立方米，竹材采伐量158.00萬根；畜產(chǎn)品及水產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：大牲畜年底有20866頭，豬、牛、羊肉產(chǎn)量65908噸，水產(chǎn)品產(chǎn)量15665噸。

望城的新農(nóng)村建設(shè)主要做好了“農(nóng)民增收”這個搞好新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，做好農(nóng)民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃?！澳猛莵碚f，這里是省城的次中心城市，是國家重要的商品糧、棉花、油料生產(chǎn)基地，淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢?！币孕】荡褰ㄔO(shè)為，依托當(dāng)?shù)貎?yōu)勢農(nóng)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，形成一批新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，開拓國內(nèi)國際產(chǎn)品市常二是做好了基礎(chǔ)設(shè)施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農(nóng)村水、電、路、廣播電視等方面，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，區(qū)別對待，不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，體現(xiàn)了本地特色，并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在、文化基礎(chǔ)設(shè)施方面統(tǒng)籌考慮，配套進(jìn)行，整體推進(jìn)。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃?！皬囊?guī)劃的起步就讓農(nóng)民知道，請農(nóng)民參與，充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，充分聽取和尊重農(nóng)民—意愿?！币赞r(nóng)民滿意不滿意作為衡量新農(nóng)村規(guī)劃的“標(biāo)尺”。

國家把建設(shè)主義新農(nóng)村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，顯得非常英明。但就目前農(nóng)村的情況而言，要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)還有許多困難。在農(nóng)村問題千頭萬緒的情況下，大力發(fā)展企業(yè)、民營企業(yè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)間資源與人才的互動，就是一個較好的突破口。“無糧不穩(wěn)，無工不富?！薄熬涂糠N那三分地，你就是掛起來種也只能解決溫飽問題，而無法實(shí)現(xiàn)富?！，F(xiàn)在全國真正富裕起來的農(nóng)民，大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵有條件的農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。

同時，鼓勵城市的企業(yè)向農(nóng)村分流，鼓勵城市的、大和技術(shù)到農(nóng)村工作、。”創(chuàng)辦企業(yè)，不但可以增加農(nóng)民收入，改變農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，更為重要的是改變農(nóng)民的觀念。他以“中聯(lián)重科”為例說，在所在地，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就有近5000人在公司上班，每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數(shù)是本地農(nóng)民?？恐@個企業(yè)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民每戶年收入增加1萬多元。當(dāng)?shù)睾芏噢r(nóng)民在外面跑，隨著視野的開闊，不少人開始自己辦起企業(yè)來?！爸v城市反哺農(nóng)村，不僅僅是個投入問題，而是讓城市的資源，包括企業(yè)、人才流向農(nóng)村。農(nóng)村力便宜，土地價格相對較低，對城市企業(yè)而言可大大降低生產(chǎn)成本；城市的`教師、生和技術(shù)人員，用技術(shù)入股農(nóng)村辦企業(yè)，還可加入到對農(nóng)民的隊(duì)伍中來。”政府多給些優(yōu)惠政策，鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農(nóng)村。現(xiàn)在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松，無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農(nóng)村走進(jìn)城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下，望城從建設(shè)新農(nóng)村的角度出發(fā)，出臺更多的優(yōu)惠政策，諸如減免一些稅收等，鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農(nóng)村。

參觀交流心得體會9

作為現(xiàn)代人，交流已經(jīng)成為了不可或缺的一部分。但是，在日常工作和中，很多時候我們只是按部就班地去完成任務(wù)，忽視了交流的重要性。為了拓寬自己的視野，不久前，我參加了一次對外交流的活動，隨即發(fā)現(xiàn)了交流的魔力。

段：活動背景

本次對外交流活動是由學(xué)校組織的，旨在為選派的參與者提供一個了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)和機(jī)構(gòu)的機(jī)會，并展開實(shí)地考察和深入探討，以期借鑒先進(jìn)的理念、經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，推進(jìn)自身的發(fā)展。作為其中的一員，我從參觀考察中獲得了很多。

段：參觀那些名企

在這次交流活動中，我們拜訪了許多內(nèi)外知名的企業(yè)，并了解到了這些企業(yè)的經(jīng)營理念、文化特色以及成功之路。比如，一家知名的IT公司，正是以極強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力和穩(wěn)定的'產(chǎn)業(yè)鏈條獲得了廣大市場和消費(fèi)者的青睞，另一家則是以公司在社會責(zé)任感和文化氛圍方面的高度重視而贏得了員工和公眾的信任。通過參觀這些企業(yè)，我感受到了企業(yè)發(fā)展的各個階段所需的不同素質(zhì)和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵性。

第三段：交流會上的收獲

在與這些企業(yè)的面對面交流中，我了解到了本行業(yè)的最新發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)，獲得了切實(shí)的“治理”經(jīng)驗(yàn)和新思維。同時，我也受到了一些業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖們的講解和指導(dǎo)，并獲得了許多業(yè)務(wù)方面的知識和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這些交流實(shí)際上是一次有益的思考，讓我認(rèn)識到自身存在的問題，并鼓勵我不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)。

第四段：文化交流

除了與企業(yè)代表們的深入交流，我還結(jié)交了很多來自不同文化背景的朋友，了解他們的思想和生活方式，感受到了不同文化背景的魅力所在。這次交流也促使我拓寬了自己對不同文化的認(rèn)知，并將這些美好文化多樣性融入到了自己的職業(yè)生涯和思想中。

第五段：收獲

這次對外交流是我中的一大收獲，它不僅拓寬了我的視野，增強(qiáng)了我的經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，更重要的是，讓我深刻體會到了交流的重要性和交流的力量。在以后的職業(yè)和生活中，我會繼續(xù)努力，增強(qiáng)自己的交流技能，不斷拓寬自己的視野，以期在未來更廣闊的領(lǐng)域中有更高的成就。

總之，這次交流活動是我人生中的一次難忘的經(jīng)歷，這讓我受益匪淺，增強(qiáng)了我在職業(yè)和生活中有和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，讓我感受到了交流的魔力。我相信，這個上充滿著無限的機(jī)遇和可能性，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就能夠在未來的更廣闊的舞臺上有所作為。

參觀交流心得體會10

近年來，交流參觀已經(jīng)成為一種廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的學(xué)習(xí)活動，通過參觀不同的、企事業(yè)、等，可以增進(jìn)人們之間的相互了解和交流。我最近有幸參觀了一家出名的科技公司，這次交流參觀讓我受益匪淺。通過這次參觀，我深刻體會到了溝通的重要性，到了合作的價值，也領(lǐng)悟到了協(xié)作的力量。

首先，這次交流參觀讓我明白了溝通的重要性。在參觀過程中，我們得知了這家公司的工作方式和之間的溝通機(jī)制。他們設(shè)有多個，每個部門負(fù)責(zé)不同的工作，但是這些部門之間需要互相協(xié)作，才能保證工作的順利進(jìn)行。而要實(shí)現(xiàn)這種協(xié)作，就需要建立一個良好的溝通機(jī)制，讓信息暢通無阻，以便及時共享工作進(jìn)展和協(xié)作需求。只有通過溝通，員工才能充分理解共同目標(biāo)，并根據(jù)自己的工作職責(zé)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。這讓我明白到，在任何一個集體中，溝通都是十分重要的，只有通過良好的溝通，我們才能夠更好地合作。

其次，這次交流參觀讓我認(rèn)識到了合作的價值。在參觀過程中，我們看到了這家公司的大型展示廳，這里展示著他們上市產(chǎn)品的成果和團(tuán)隊(duì)的合作成果。通過觀看這些成果，我們可以清晰地感受到無數(shù)次合作的付出和努力。在這個科技公司中，的能力是有限的，只有通過合作，才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的最大力量。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，只有將這些優(yōu)勢匯聚起來，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的創(chuàng)作和成果。通過這次交流參觀，我深刻認(rèn)識到了合作的力量，同時也意識到了在合作中積極貢獻(xiàn)自己是多么重要。

最后，這次交流參觀讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在參觀過程中，我們參觀了這家公司的研發(fā)部門，他們展示了他們的研究成果和實(shí)施情況。其中，我們看到了他們在一個項(xiàng)目上的詳細(xì)操作流程和分工安排。這個項(xiàng)目的成功離不開每個團(tuán)隊(duì)成員的努力，每個人都要根據(jù)自己的工作職責(zé)做好自己的.一份貢獻(xiàn)，才能最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利推進(jìn)。項(xiàng)目的成功不僅僅是一個功勞，而是一個團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。通過這次參觀，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有團(tuán)隊(duì)中的每個人都積極付出，才能夠取得更好的效果。

總之，通過這次交流參觀，我深刻認(rèn)識到了溝通、合作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作在工作中的重要性。無論是在學(xué)校還是在工作中，這些都是不可忽視的因素。通過溝通，我們可以更好解和配合他人，達(dá)到協(xié)作共贏的目的。通過合作，我們可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同努力取得更好的成果。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以發(fā)揮出集體的力量，解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我相信，在任何場合，只要我們能夠注重溝通、重視合作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，就一定能夠取得更好的成效。

參觀交流心得體會11

按照學(xué)區(qū)的安排，我隨同其他學(xué)校前往##等11所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，3上午又參加了校長討論會。在參觀學(xué)習(xí)中，通過一看學(xué)校的環(huán)境、二聽校介紹，感受了學(xué)校厚重的文化和鮮明的辦學(xué)特色，其先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。

蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校，首先是教育上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是上領(lǐng)導(dǎo)”，這些校長們都較好地實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)著從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的良好轉(zhuǎn)變，無論是聆聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校，都能深切感受到他們明確、清晰，既具前瞻性又具性的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念。東岳就留下了很深的印象。“一年整頓規(guī)范、兩年初見成效、三年?duì)巺^(qū)示范性中學(xué)、五年?duì)巹?chuàng)市級示范性中學(xué)”，體現(xiàn)了近期目標(biāo)和中遠(yuǎn)期目標(biāo)的統(tǒng)一，既貼近學(xué)校實(shí)際，又符合學(xué)校自身的定位?！耙磺袨閷W(xué)生著想，為一切學(xué)生著想，為學(xué)一切著想”，體現(xiàn)著“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化—特色化—品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。通過看到的聽到的，我所接觸的幾位校長都比較了解先進(jìn)的前沿的教育改革發(fā)展信息，熟悉教育政策法規(guī)，有明確的辦學(xué)思想，超前的辦學(xué)理念，清晰的'辦學(xué)思路，準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一些提法、做法既符合大環(huán)境，大氛圍，又切合學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際。

為每一個學(xué)生全面發(fā)展提供的教育，關(guān)鍵在于。然而辦學(xué)質(zhì)量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學(xué)、規(guī)范管理的結(jié)果。學(xué)校作為多結(jié)構(gòu)、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯，要促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，應(yīng)有合理的機(jī)制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運(yùn)作更清晰；要規(guī)范教學(xué)管理過程，使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準(zhǔn)確的行動準(zhǔn)則和指南，使每項(xiàng)活動有章可循、有法可依；使學(xué)校各級人員的職責(zé)權(quán)限明確、效率提高；使學(xué)校資源配置更合理，現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。##中學(xué)“鋼班子帶鐵隊(duì)伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校管理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子管理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé)；工作作風(fēng)力求務(wù)實(shí)，說了就辦，說了就干；中層機(jī)構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校發(fā)展合力，基本實(shí)現(xiàn)著規(guī)范、民主、科管理，體現(xiàn)著低重心軟性管理。

重視教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提高，校際交流等途徑堅持塑造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。對教師實(shí)行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)其責(zé)任意識，倡導(dǎo)敬業(yè)，規(guī)范教師行為。實(shí)行目標(biāo)管理，挖掘其品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實(shí)行管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、合作，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

重視文化建設(shè)，都注意花大力氣加強(qiáng)校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設(shè)，精心規(guī)劃學(xué)校的每一個角落，整個校園環(huán)境的布置都透露出濃厚的人文氣息，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。一進(jìn)##的大門，就看到的是一個干凈、整潔的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。

學(xué)生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學(xué)實(shí)行的從年級組為主線、為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機(jī)、帶mp3、打架”等為內(nèi)容的“六禁”措施，滲透到了學(xué)生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。

此次參觀考察我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實(shí)踐告訴我，學(xué)校質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學(xué)的是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點(diǎn)高、思路清、操作實(shí)的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起為仁化學(xué)校的輝煌明天努力奮斗，為促進(jìn)內(nèi)官經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參觀交流心得體會12

作為一名，上周在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我懷著一顆的心來到了省人民參觀學(xué)習(xí)，大醫(yī)院有大醫(yī)院的特色，也是在市場競爭中求生存和發(fā)展，向管理要效益，特別是廣東省的三甲醫(yī)院那么多，競爭非常的激烈，他要打破政策依賴性和缺乏機(jī)制的內(nèi)部管理體制，進(jìn)行人事制度和獎金制度改革，假如我是其中一家醫(yī)院的一員我會感到壓力特別大的，使醫(yī)院形成學(xué)術(shù)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、療效優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢、價格優(yōu)勢和信譽(yù)優(yōu)勢等等，是我們面臨的一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

首先令我感觸最深的是xx老師的歷史經(jīng)歷及前輩們的光榮，應(yīng)該說是最值得我們學(xué)習(xí)的，我們現(xiàn)在的護(hù)理隊(duì)伍是非常年輕的，而且缺乏的就是護(hù)理工作的獨(dú)立性、自主性和自律性，我們現(xiàn)在的護(hù)士文化層次太低，?？扑教?，不具有吃苦耐勞的品質(zhì)，加上工資待遇太低等等，導(dǎo)致工作的積極性下降和護(hù)理隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。

持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)是我們護(hù)理工作面臨的一個難點(diǎn)，對我感觸最深的是省醫(yī)院的層級管理，充分發(fā)揮護(hù)理管理委員會的`職能作用來正確實(shí)施護(hù)理管理、護(hù)理服務(wù)、護(hù)理技術(shù)的決策，并且他們還制定了病房管理的質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)，制定病房管理小組工作內(nèi)容并能正確的實(shí)施，出現(xiàn)問題后進(jìn)行護(hù)理缺陷分析，進(jìn)一步提出整改措施，來不斷提高護(hù)理質(zhì)量。

隨著社會對護(hù)理質(zhì)量要求的提高，護(hù)理工作范疇的拓展和細(xì)化，對護(hù)理人員的數(shù)量和質(zhì)量的要求也發(fā)生了很大變化。如何在有限的人力資源下保證護(hù)理質(zhì)量，合理配置護(hù)理人員已經(jīng)成為當(dāng)今護(hù)理管理的一個重要問題，護(hù)理部黃主任的善于管理，專于管理是我們值得學(xué)習(xí)的，大醫(yī)院的管理是人的管理，而小醫(yī)院的管理是事情的管理，這也是我們做不到的，因?yàn)槊總€醫(yī)院都有自己的院情。

五常法在我們的工作生活中無處不在，五常法是提升人素質(zhì)的有效手段。一個人要工作順利、生活幸福，做事就必須有條理，要有清潔的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求自己按照五常法的精神去處理生活、工作中的事情，是完善、邁向成功的必經(jīng)之路。我首先把五常法應(yīng)用到了我的家庭里，營造了一個良好的家庭氛圍。我非常感謝老師的精彩講解，讓我自己改變了許多。

聽了特需病區(qū)崔虹護(hù)士長的講課以及我在臨床工作的經(jīng)驗(yàn)積累，我真正的認(rèn)識到了溝通的重要性，護(hù)士與病人之間的溝通交流，是護(hù)理工作中不可忽視的重要內(nèi)容，隨著改革開放步伐的日益加快，新形勢下的護(hù)理工作也在逐漸完善，以病人為中心，實(shí)行人性化服務(wù)，對病人進(jìn)行身心全方位多層次的護(hù)理，護(hù)士的一言一行、一舉一動，都對病人的心理情緒有著很深的影響，這就要求護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識，掌握溝通技巧。通過與病人溝通，拉近護(hù)患間的距離，了解病人的身心狀況，使病人在醫(yī)院心情愉快的積極主動的接受治療。在實(shí)踐中，護(hù)士長要不斷完善自我，從品格、能力、三方面培養(yǎng)和造就自己的非權(quán)利性影響力，同時具有良好的溝通意識，用知識武裝頭腦，用平常人的心理占領(lǐng)思想陣地，在護(hù)士中樹立良好形象，從而更好地發(fā)揮溝通功能，提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平。促進(jìn)護(hù)理隊(duì)伍的快速發(fā)展。

總之，這次的學(xué)習(xí)對我觸動很深，我們營造了一個和諧的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，提高了自身的修養(yǎng)，為以后的工作生活塑造了一個良好的開端，最后我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個機(jī)會，我會在以后的工作中懷著一顆感恩的心去回報社會。

參觀交流心得體會13

四月九日，市委組織部和黨校組織我們參觀了xx的新農(nóng)村建設(shè)，一天的參觀學(xué)習(xí)時間雖短，受到的啟發(fā)卻不少，對新農(nóng)村建設(shè)也有了更新更深入和全面的了解，參觀交流心得體會。

一、望城農(nóng)業(yè)基本情況：

縣境農(nóng)業(yè)，以種植業(yè)，畜牧業(yè)為主，其依次為副業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)?？h內(nèi)盛產(chǎn)稻谷，歷為“魚米之鄉(xiāng)”，現(xiàn)為全國商品糧基地縣之一，被國家定為洞庭湖區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)縣和“三元結(jié)構(gòu)”(糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、飼料作物)種植試點(diǎn)縣。，全縣農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值182428萬元，其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值94500萬元，林業(yè)總產(chǎn)值4536萬元，牧業(yè)總產(chǎn)值72789萬元，漁業(yè)總產(chǎn)值10601萬元。全縣農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：糧食合計產(chǎn)量468073噸，油料產(chǎn)量2603噸，黃紅麻產(chǎn)量23噸，茶葉產(chǎn)量542噸，柑桔產(chǎn)量7934噸;林產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：木材采伐量1.20萬立方米，竹材采伐量158.00萬根;畜產(chǎn)品及水產(chǎn)品產(chǎn)量分別為：大牲畜年底有20866頭，豬、牛、羊肉產(chǎn)量65908噸，水產(chǎn)品產(chǎn)量15665噸。

二、農(nóng)民增收是新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工作

望城的新農(nóng)村建設(shè)主要做好了“農(nóng)民增收”這個搞好新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。首先是依托本地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，做好農(nóng)民增收的戰(zhàn)略規(guī)劃。“拿望城來說，這里是省城的次中心城市，是國家重要的商品糧、棉花、油料生產(chǎn)基地，淡水養(yǎng)殖、林果業(yè)也有競爭優(yōu)勢?！币孕】荡褰ㄔO(shè)為目標(biāo)，依托當(dāng)?shù)貎?yōu)勢農(nóng)業(yè)，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，形成一批新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，開拓國內(nèi)國際產(chǎn)品市常二是做好了基礎(chǔ)設(shè)施的戰(zhàn)略規(guī)劃。在農(nóng)村水、電、路、廣播電視等方面，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，區(qū)別對待，不搞一刀切。山區(qū)、平原、丘陵的基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，體現(xiàn)了本地特色，并向一些條件好的村鎮(zhèn)適度集中。在衛(wèi)生、文化基礎(chǔ)設(shè)施方面統(tǒng)籌考慮，配套進(jìn)行，整體推進(jìn)。三是做好村莊戰(zhàn)略規(guī)劃?！皬囊?guī)劃的起步就讓農(nóng)民知道，請農(nóng)民參與，充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用，充分聽取和尊重農(nóng)民意愿?！币赞r(nóng)民滿意不滿意作為衡量新農(nóng)村規(guī)劃的“標(biāo)尺”。

三、大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和民營企業(yè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源和人才的互

國家把建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)，顯得非常英明。但就目前農(nóng)村的情況而言，要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)還有許多困難。在農(nóng)村問題千頭萬緒的情況下，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)間資源與人才的互動，就是一個較好的'突破口?！盁o糧不穩(wěn)，無工不富?！薄熬涂糠N那三分地，你就是掛起來種也只能解決溫飽問題，而無法實(shí)現(xiàn)富?！，F(xiàn)在全國真正富裕起來的農(nóng)民，大部分是靠辦企業(yè)走向富裕的。望城制訂了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵有條件的農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)。同時，鼓勵城市的企業(yè)向農(nóng)村分流，鼓勵城市的教師、和技術(shù)人員到農(nóng)村工作、創(chuàng)業(yè)?！眲?chuàng)辦企業(yè)，不但可以增加農(nóng)民收入，改變農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，更為重要的是改變農(nóng)民的觀念。他以“中聯(lián)重科”為例說，在公司所在地，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就有近5000人在公司上班，每兩戶人家就有1個人在公司干活。外銷人員中也絕大多數(shù)是本地農(nóng)民。靠著這個企業(yè)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民每戶年收入增加1萬多元。當(dāng)?shù)睾芏噢r(nóng)民在外面跑銷售，隨著視野的開闊，不少人開始自己辦起企業(yè)來?！爸v城市反哺農(nóng)村，不僅僅是個投入問題，而是讓城市的資源，包括企業(yè)、人才流向農(nóng)村。農(nóng)村勞動力便宜，土地價格相對較低，對城市企業(yè)而言可大大降低生產(chǎn)成本;城市的教師、大學(xué)生和技術(shù)人員，用技術(shù)入股農(nóng)村辦企業(yè)，還可加入到對農(nóng)民的培訓(xùn)隊(duì)伍中來?！闭嘟o些優(yōu)惠政策，鼓勵更多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營企業(yè)留在農(nóng)村?，F(xiàn)在城市的開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的招商政策非常寬松，無疑會吸引不少上規(guī)模的民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從農(nóng)村走進(jìn)城市。這會加劇城鄉(xiāng)分化。在目前情況下，望城從建設(shè)新農(nóng)村的角度出發(fā)，出臺更多的優(yōu)惠政策，諸如減免一些稅收等，鼓勵上規(guī)模的企業(yè)留在農(nóng)村。

參觀交流心得體會14

xx月xx號，我院組織各科室人員去xx市xx區(qū)保健院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我拓展了視野，增長了見識，也使我在我們保健院今后的工作中更有動力，對我們保健院的發(fā)展前景充滿信心。

xx區(qū)保健院始建于19xx年，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展歷程，以經(jīng)發(fā)展成為醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，集保健、臨床、科研為一體的大型?？漆t(yī)院。俗話說，百聞不如一見，這次參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，親自感受到了xx區(qū)保健院規(guī)模之龐大，服務(wù)之優(yōu)良，環(huán)境之整潔。

我們先到婦產(chǎn)科病房進(jìn)行了參觀，看到了他們優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的管理理念，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個病房區(qū)干干凈凈，整整齊齊，布置的溫馨如家，宣傳畫和宣傳冊內(nèi)容通俗易懂，圖案新穎，醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心，體貼讓患者感受到了家的溫暖，減輕分娩給產(chǎn)婦帶來的恐懼。

在這里我們還參觀了婦產(chǎn)科各個辦公室，聽取了科主任、護(hù)士長對科室情況的介紹?？吹搅嗣總€科室室內(nèi)布局的溫馨而又安靜，使人感到輕松舒適。護(hù)士長告訴我們?yōu)榱吮３挚剖艺麧?、美觀，他們下了很大功夫，先是一點(diǎn)點(diǎn)宣傳示范，不斷去督促，才有今天的結(jié)果。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，收獲很大，感慨極深，同樣是縣級保健院，他們能發(fā)展這么快，我們同樣也能行。我們要把xx區(qū)保健院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來，結(jié)合實(shí)際，取長補(bǔ)短。當(dāng)今醫(yī)療行業(yè)里最需要的是專業(yè)隊(duì)伍和專業(yè)人才，人才是醫(yī)院的發(fā)展動力。在今后的我們保健院發(fā)展中，我們應(yīng)該做到堅持以人為本，注重人才建設(shè)與培養(yǎng)，不斷的把我們的人才送出去深造與再學(xué)習(xí)，才能使我院業(yè)務(wù)水平不斷發(fā)展提高。同時，我們也看到我們保健院的發(fā)展前景。我們開展的婦女保健包括的業(yè)務(wù)非常廣泛，必須有一兩項(xiàng)特色業(yè)務(wù)才能帶動其他業(yè)務(wù)的發(fā)展。環(huán)境衛(wèi)生方面，在現(xiàn)有條件下，保持病房環(huán)境整潔，病房內(nèi)不留死角，病房臟了隨時打掃。隨著社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，生活水平提高，人們追求的是生活質(zhì)量。這就要求我們醫(yī)護(hù)人員做到人性化服務(wù)，首先我們醫(yī)護(hù)人員要儀表端莊，護(hù)士的一言一行、一舉一動都對病人的情緒有很深的影響，這就要求我們護(hù)士必須轉(zhuǎn)變思想，提高護(hù)理服務(wù)意識，掌握溝通技巧，產(chǎn)婦來了以后要熱情接待和介紹，把握說話的語氣、語速使產(chǎn)婦感到親近，使產(chǎn)婦來我院有到家的感覺。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，作為護(hù)士長，要不斷完善自我，用知識武裝頭腦，在護(hù)士中樹立良好的形象，我們在今后的工作中要克服環(huán)境、設(shè)施帶來的不便，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把我們保健院服務(wù)質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益搞上去。

我很榮幸來到xx省xx醫(yī)院耳鼻喉科參觀學(xué)習(xí)。通過這為期一天的學(xué)習(xí)，我覺得我此行收獲很大。

對我感觸最深的是xx省xx醫(yī)院的層級管理，就像一個金字塔，層層向下遞增。在病房管理中處于金字塔尖的是護(hù)士長，然后是四個護(hù)理組長，最后是護(hù)理組長下面的責(zé)任護(hù)士。除了完成本職護(hù)理工作以外，各位護(hù)士還負(fù)責(zé)相應(yīng)的護(hù)理工作的檢查如消毒隔離、急救車等。護(hù)理組長負(fù)責(zé)檢查相應(yīng)責(zé)任護(hù)士各項(xiàng)護(hù)理工作完成情況，對各位護(hù)士起到直接管理的作用。而護(hù)士長通過管理護(hù)理組長及抽查進(jìn)行宏觀管理。層級管理可以使護(hù)士人盡其才，充分體現(xiàn)自身價值和崗位價值，激發(fā)了護(hù)士的進(jìn)取心和成就感，有利于實(shí)習(xí)護(hù)土完成由院校教育向臨床實(shí)踐的過渡，使年資相對較高的.護(hù)土快速成長，剛畢業(yè)的護(hù)士夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，確保護(hù)理質(zhì)量，使護(hù)理管理進(jìn)一步滿足病人對護(hù)理服務(wù)需求，護(hù)士成長與專業(yè)發(fā)展需求。醫(yī)護(hù)配合與醫(yī)療安全需求，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“以人為本”的管理目標(biāo)。

在xx省xx醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，一天的時間，很快就過去了。雖然只是短短的一天，但我覺得此行收獲還是挺大的。在護(hù)理部的安排下，第一次有機(jī)會去其它三甲醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，第一次有機(jī)會接觸其它醫(yī)院的護(hù)理工作。在護(hù)理工作方面，不同的醫(yī)院有不同的優(yōu)勢和特點(diǎn)，通過這次參觀學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)它們有的而我們沒有的、好的方面的護(hù)理工作方法。參觀學(xué)習(xí)，是醫(yī)院與醫(yī)院之間相互學(xué)習(xí)、互通有無的有效方法。希望以后護(hù)理部可能安排更多的參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會！

參觀交流心得體會15

12月13日，在教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下我們一行趕赴新星小學(xué)、八里畈初中、福和小學(xué)考察學(xué)習(xí)。本次參觀學(xué)習(xí)中，我們參觀了潔凈、優(yōu)美的校園、聆聽了三所學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹。我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理，執(zhí)著的研究精神以及能取得的豐碩的辦學(xué)成果，本次學(xué)習(xí)考察使我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一、堅實(shí)的后盾支持使學(xué)校邁向了現(xiàn)代化

當(dāng)我看到這所學(xué)校的現(xiàn)狀，規(guī)劃的面積和辦公設(shè)施都非常先進(jìn)，滿足學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展要求，我不敢估計每個教室和功能室里面的設(shè)施投入多少，但我清醒地想到對教育的投入是何等的龐大。

二、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。三所學(xué)校均有明確、先進(jìn)的辦學(xué)理念，且特色明顯。

三、先進(jìn)的文化管理使學(xué)校走向一流

三所學(xué)校的教學(xué)樓、校長室、辦公室、教室都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每個走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄都無不體現(xiàn)文化的濃郁氛圍。

四、建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)和以人為本的人本管理是學(xué)校發(fā)展的根本保證。

三所學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)校積極投入，重視教師知識技能培訓(xùn)，從而提高教師自身的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展不斷注入新的血液。

在這短短一天的參觀學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，但我堅信那句名言：有志者事竟成。我憑借自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，不斷更新教育觀念，努力進(jìn)取，努力改變學(xué)校的面貌，使我校的教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

第三篇：優(yōu)秀校友回母校參觀交流

優(yōu)秀校友回母校參觀交流

7月23日上午，我校優(yōu)秀校友張亞紅、彭曉東、黃世順，應(yīng)我校校友辦的邀請，回到母校參觀、交流。

校黨委書記管天球接待了回校的校友。三位校友在參觀校園及校產(chǎn)業(yè)基地后，對母校發(fā)生的巨大變化給予了由衷的贊嘆，感謝母校的培養(yǎng)，希望母校發(fā)展的更快更好；副校長唐艷明對校友的來訪表示歡迎，向他們介紹了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，對校友所取得的成就感到欣慰；管天球書記希望校友做好做強(qiáng)企業(yè)，為社會多做貢獻(xiàn)。雙方共同探討了母校的建設(shè)與發(fā)展以及校企合作。

校友回母校對學(xué)校校友會的建立和發(fā)展感到由衷欣慰，并希望校友會成為校友與學(xué)校溝通交流的橋梁，他們將會大力支持校友會的工作。

附：校友簡介

張亞紅

生化系80屆畢業(yè)生，現(xiàn)任北京中青世紀(jì)投資公司總裁；

彭曉東

中文系84屆畢業(yè)生，現(xiàn)任永州市政府副秘書長；

黃世順

79年干訓(xùn)一班學(xué)生，現(xiàn)任永州市規(guī)劃處調(diào)研員

第四篇：青年文明號參觀交流

青年文明號參觀交流心得

為推動菊城公證處開展“青年文明號”創(chuàng)建活動，積極參加創(chuàng)建活動。為進(jìn)一步推動“青年文明號”創(chuàng)建工作深入開展，規(guī)范創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建的目的和意義，加強(qiáng)溝通交流，經(jīng)過會議討論提議前往市公證處參觀學(xué)習(xí)其創(chuàng)建青年文明號的成功經(jīng)驗(yàn)。

4月，在菊城公證處青年文明號創(chuàng)建小組組長陳承凱的帶領(lǐng)下，青年文明號創(chuàng)建的代表，前往市公證處參觀學(xué)習(xí)。首先,參觀了市公證處的辦證窗口和文化建設(shè)與榮譽(yù)展示室，了解了“青年文明號”內(nèi)部創(chuàng)建工作豐富歷程。參觀結(jié)束后，創(chuàng)建成員一行與市公證處領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員進(jìn)行了座談，交流中，市公證處領(lǐng)導(dǎo)首先介紹了其 “青年文明號”創(chuàng)建工作情況，創(chuàng)建全國青年文明號的過程，并點(diǎn)出了創(chuàng)建過程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)。隨后，與會人員就“如何抓實(shí)創(chuàng)建工作”、“如何開展各項(xiàng)活動”等問題進(jìn)行了坦誠和熱烈的討論。參觀人員針對自身在“創(chuàng)號”過程中存在的疑問向市公證處取經(jīng)請教，參觀人員對“創(chuàng)號”過程中碰到的困難有了解決的思路，踴躍發(fā)言交流，向他們咨詢創(chuàng)號寶貴經(jīng)驗(yàn)。

本次的參觀學(xué)習(xí)，代表們通過看、聽、問、記，對青年文明號的創(chuàng)建工作有了比較深入的了解，受益良多，既認(rèn)清了不足，又能及時發(fā)現(xiàn)問題，讓我處在創(chuàng)建“市青年文明號”的思路、方法、措施上都有了更深層的認(rèn)識，市公證處創(chuàng)建“青年文明號”的很多方面值得得我們學(xué)習(xí)和借鑒，給予了我們很大啟發(fā)。對促進(jìn)我處創(chuàng)建“市青年文明號”工作起到了積極的作用，對本單位的創(chuàng)建工作如何進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、規(guī)范管理，吸取了先進(jìn)工作經(jīng)

驗(yàn)，創(chuàng)新工作理念，積極引導(dǎo)本部門團(tuán)員青年立足本職崗位，圍繞“四個一流”并結(jié)合本單位特色，做好創(chuàng)建工作。

第五篇：宜川學(xué)習(xí)參觀感受交流材料

回歸原點(diǎn)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主，爭做明師

——宜川學(xué)習(xí)參觀感受交流材料

寧強(qiáng)縣榮程中學(xué)姜順明

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！

在此，我首先要感謝柯校長、感謝各校委給我們這樣一個難得的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會，也要感謝外出學(xué)習(xí)期間仍辛勤工作的各位老師——特別是替我承擔(dān)班務(wù)工作的張?zhí)鹄蠋煛⑻嫖疑险n薛永峰老師、陳揚(yáng)明老師、李淵老師、王琦老師。今天我交流的題目是《回歸原點(diǎn)，激發(fā)潛能，培養(yǎng)自主，爭做明師》。

一、教育理念的洗禮

經(jīng)一路奔波，與2012年3月23日到達(dá)宜川，當(dāng)晚我急匆匆的獨(dú)自到達(dá)宜川中學(xué)，剛進(jìn)大門，在標(biāo)語的叢林中，主教學(xué)樓上的一幅標(biāo)語赫然矚目：“打造自主明校，引領(lǐng)教育方向”。出于語文教師的敏感，自己心里嘀咕：什么名校，連標(biāo)語都是錯別字，可能也不過如此！第二天聽了學(xué)校的專題報告，頓然醒悟明白了。

孫明賢校長把辦學(xué)的追求定位于“明校”而非“名?！?，是要表白：一個教師首先要明白什么是的真正的教育，我們要培養(yǎng)什么樣的人？作為教師首先要明白教育教學(xué)的對象到底是誰？是書？是知識？還是學(xué)生？如果是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該是一個生命個體，是人！因此學(xué)校的一切工作就應(yīng)該為學(xué)生的發(fā)展而存在，教師的一切教育都應(yīng)該著眼于學(xué)生的終生幸福！為此我摘錄了一些標(biāo)語，讀來大家共同咀嚼思考：

教育不是管制，而是解放；教師不是蠟燭，而是火把；教學(xué)不是復(fù)制，而是刷新；學(xué)校不是教堂，而是池塘；學(xué)生不是容器，而是生命；發(fā)展不是狀況，而是狀態(tài)；學(xué)習(xí)不應(yīng)是重復(fù)，而是創(chuàng)造；學(xué)習(xí)不是重復(fù)別人的思想，而是產(chǎn)生自己的思想……

學(xué)生不再是接受的容器，而是可燃的火把；學(xué)生不再是配角，而是活動的主題；學(xué)生不再是書本的奴隸，而是渴求真理的主人；學(xué)生不再是簡單的機(jī)械，而是求索新知的行者。教師每日三思，思其舉止，育人，教學(xué)；

學(xué)生每日三思，思其言行，心態(tài)，學(xué)識。

孫明賢校長借用美國思想家梭羅給教育下的一個詩意的定義：教育就是挖好一方池塘，等待生物的自然成長，我們教師的職責(zé)就是給他們提供雨露陽光。

我們的思想被現(xiàn)行的教育現(xiàn)實(shí)禁錮的太久了，以至于忘了出發(fā)的原點(diǎn)，我們要告別教育血拼的時代，回歸教育的原點(diǎn)，回到教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，這個原點(diǎn)就是學(xué)生，這個起點(diǎn)就是學(xué)生的學(xué)。沒有學(xué)生的學(xué)，教師的教就失去了意義。以前我們把教材作為了重要的對象來研究，也許忽視了關(guān)注學(xué)生的學(xué)，忽視了學(xué)生的成長規(guī)律，忽視了學(xué)生的成長發(fā)展到底需要什么。

要敢于承認(rèn)：好學(xué)生是學(xué)出來的，不是教出來的；差學(xué)生不是天生差，而是在教師的不斷打擊中產(chǎn)生的。因此，我們的“課改”不僅僅要進(jìn)行“課改”，還應(yīng)同步進(jìn)行“教改”，具體還需進(jìn)行“改課”。

二、走近自主課堂

“自主課堂”是宜川中學(xué)最大的亮點(diǎn)。副校長張順平說：我們的課堂教學(xué)模式是包括“自主學(xué)習(xí)——討論展示——檢測小結(jié)”三環(huán)節(jié)的“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法”。

（一）自主學(xué)習(xí)——課堂前段

自主學(xué)習(xí)是課前教師將集體討論編制的學(xué)案下發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)方法指導(dǎo)，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，并分配各小組和不同層次學(xué)生展示點(diǎn)評的具體任務(wù)。學(xué)生運(yùn)用學(xué)案，帶著問題閱讀教材，采取不同的方式完成學(xué)案中的有關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。所以，學(xué)案的編寫和學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)方法、自學(xué)能力的培養(yǎng)尤為重要。學(xué)案是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的路線圖，是貫穿課堂始終的主線和靈魂。編制學(xué)案要求一課一案，突出自學(xué)；要吃透學(xué)情，針對學(xué)情，明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；把分工編學(xué)與集體討論有機(jī)結(jié)合，力求使不同層次學(xué)生學(xué)有所用，用有所獲。同時，根據(jù)實(shí)施情況不斷充實(shí)完善，為學(xué)生全程高效學(xué)習(xí)提供保障。使用學(xué)案要求教師結(jié)合班情、學(xué)情、課型等具體情況，靈活使用，適時調(diào)整，有增有減，形成自己的教學(xué)設(shè)計，即精心設(shè)計組織學(xué)生自學(xué)、小組活動、展示點(diǎn)評、檢測小結(jié)等的具體措施和方法步驟。

（二）討論展示——課堂中段

討論展示是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，積極討論交流自主學(xué)習(xí)中遺留的疑難問題和學(xué)案中設(shè)置的探究問題，并進(jìn)行充分展示。通過學(xué)生點(diǎn)評、教師點(diǎn)撥，解決自主學(xué)習(xí)中的疑難和困惑以及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，最大限度的使學(xué)生展開思維，激發(fā)情感，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，學(xué)習(xí)小組建設(shè)做為討論展示的載體至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)小組是實(shí)現(xiàn)課堂高效的關(guān)鍵。要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的帶動作用，讓學(xué)習(xí)小組成為推動課堂高效的“動車組”。學(xué)習(xí)小組分為高效學(xué)習(xí)小組和高效科研小組。高效學(xué)習(xí)小組通常由6—8人組成，把不同層次的學(xué)生進(jìn)行搭配，按A、B、C三檔劃分學(xué)習(xí)小組,A檔屬于特優(yōu)生,B檔屬于優(yōu)秀生,C檔屬于待優(yōu)生,每組由A、B、C三檔學(xué)生組成。選拔具有較強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力的學(xué)生擔(dān)任組長,組織小組成員討論交流、展示點(diǎn)評等，確保每個成員有效學(xué)習(xí)。高效科研小組以學(xué)科班長（課代表）為組長，以各學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生為成員。高效科研小組主要承擔(dān)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查、研究、建議、反饋、答疑等任務(wù)。

組里的每位學(xué)生都有一個號，5號和6號就是相對而言的較差生。小組里學(xué)得好的學(xué)生都有義務(wù)對學(xué)困生進(jìn)行交替性輔導(dǎo)，如果學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力不能提高，這個小組的評比成績就會受到影響。

學(xué)生自學(xué)、小組合作討論探究、班內(nèi)展示交流、對反饋問題的矯正以及拓展訓(xùn)練等學(xué)習(xí)活動，使整堂課充斥著學(xué)生的看、做、說、問、觀察。學(xué)生自己動手、動腦、動嘴、討論和交流，要經(jīng)過質(zhì)疑、比較、選擇、分析、綜合、概括等多樣化的思維過程，還要經(jīng)過多種觀點(diǎn)的碰撞、爭論和取舍，對知識的理解更為深刻，鞏固更為徹底。教師主要在于點(diǎn)撥、引導(dǎo)、策劃和幫助。講堂變學(xué)堂，變掉了“以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)”的局面，變掉了“以教為基礎(chǔ)，先教后學(xué)，不教不學(xué)”的局面，突破了“教代替學(xué)”的傳統(tǒng)模式。

（三）檢測小結(jié)——課堂后段

檢測小結(jié)采用口頭提問和書面檢測等形式，讓學(xué)生消化鞏固所學(xué)知識。教師及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況，做出正確的評價，對知識進(jìn)行梳理、小結(jié)。并通過高效學(xué)習(xí)小組和高效科研小組的互相評價，激勵學(xué)生形成互幫互助、積極展示的良好習(xí)慣。

伴隨著教學(xué)形式變化，學(xué)生作業(yè)的形式發(fā)生了質(zhì)的變化。主要以學(xué)案中的課堂檢測形式出現(xiàn)，由學(xué)生課前獨(dú)自或小組合作交流完成，通過學(xué)生在課堂上分別展示后，再由師生共同評析的形式予以評價。徹底改革了以往課后作業(yè)、教師批閱的模式，變“被動作業(yè)”為“能動作業(yè)”，教師對學(xué)情的掌握更加直接和動態(tài)化，學(xué)生得到的幫助更加立體化，極大提高了“作業(yè)”在學(xué)生學(xué)習(xí)中的功效。教師的批閱起到了查漏補(bǔ)缺的效果，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理

壓力。從作業(yè)設(shè)計上看，設(shè)計A、B、C、D四個不同層次題目，滿足不同層次學(xué)生需求，實(shí)行“因材施教，分類提高”。教師批閱注重糾錯和補(bǔ)充環(huán)節(jié)，通過等級劃分和激勵性批語，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。

以學(xué)案為載體的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，使課堂從以往“以教代學(xué)”、“以教導(dǎo)學(xué)”的教材中心、教師中心、講課中心，走向“以學(xué)定教、以學(xué)導(dǎo)教、以學(xué)評教”的學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心，學(xué)生成為課堂活動的主角；從以往“單向性、封閉性模式”轉(zhuǎn)變成“互動性、開放性模式”。具體地，講為主變成了學(xué)為主，聽為主變成了說和做為主；學(xué)生個體封閉學(xué)習(xí)變成了互動交流開放學(xué)習(xí)。講堂變學(xué)堂，教師由“演員”變成“導(dǎo)演”和“主持人”，學(xué)生由被動式聽講轉(zhuǎn)變成主動式探究；課堂還給了學(xué)生，學(xué)生嘗試著成功的快樂，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)活動的承擔(dān)者、參與者甚至組織者，成為學(xué)習(xí)認(rèn)識和實(shí)踐活動真正的主人。從深層次上看，學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)，而且學(xué)會做人，他們在互相幫助中體驗(yàn)做人，在交流展示中凸現(xiàn)個性，在對比分析中掌握方法，學(xué)習(xí)越來越成為他們一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。通過改革，最突出的是解決了課堂教學(xué)中長期存在的目標(biāo)教學(xué)意識不強(qiáng)、學(xué)生主體地位體現(xiàn)得不充分、教代替學(xué)、課堂教學(xué)效率低下等問題。

我們聽了幾節(jié)課，深刻感覺到“先學(xué)后教，自主討論，共同探究”課堂教學(xué)模式的使用，使這里的學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成了“今日事今日畢”的做事習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信。

在每天中午后兩節(jié)及晚自習(xí)都是自習(xí)自習(xí)，學(xué)案一發(fā)，學(xué)生自己預(yù)習(xí)，并將自己在預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的疑難問題及時勾畫或請求組長幫助，由這小組組長負(fù)責(zé)解疑答惑。在第二天的課堂上，各小組不同層次的學(xué)生以不同的形式展示他們的預(yù)習(xí)成果，對于難問題，教師點(diǎn)撥解疑思路后，同學(xué)們在課堂上時而激烈地爭論，時而靜靜地思索。各組同學(xué)在小組長帶領(lǐng)下合作探究完成，教師再進(jìn)行規(guī)律總結(jié)。之后是課堂檢測，一周后還有個回顧反饋，這也是一個小檢測。每一周學(xué)校還印發(fā)周清題，讓學(xué)生真正做到門門清。

三、揮之不去的記憶：

早晨六點(diǎn)半，當(dāng)6000多莘莘學(xué)子，迎著朝陽匆匆行進(jìn)，沒有嬉笑打鬧，沒有喧嘩，只有輕輕的腳步聲，我似乎感受到的是他們肩上的使命。七點(diǎn)鐘，當(dāng)6000多手拿書本的學(xué)生，用了不足2分鐘就完成集合，我深深的驚嘆他們的效率。國旗下，當(dāng)聽到6000多學(xué)子高聲朗讀《論語》、《孟子》的時候，我看到了國旗在迎風(fēng)歡笑；課間操前，當(dāng)聽到6000多人齊聲朗誦瘋狂英語，心靈不得不為之震撼，原來教室里中國地圖、世界地圖上頭 “心系祖國”“胸懷天下” 的題詞，不僅寫在墻上，也印在了他們的心里；狹小的操場，緊蹙的校園似乎永遠(yuǎn)圍不住他們的理想。6000多人胸貼背式跑操，整齊的步伐、嘹亮的口號、氣壯山河的氣概，讓我對他們這些“90后”的后生們第一次產(chǎn)生了由衷的敬畏；中午課前嘹亮的歌聲、莊嚴(yán)地宣誓在大聲的訴說那只屬于他們的快樂與追求。交流展示課上，他們你爭我搶、積極踴躍、毫不示弱；自習(xí)課上他們埋頭奮進(jìn)、樂學(xué)不倦；殘破的地板、破損的墻壁、破舊的校服代表他們身處陜北，教室里清華北大的大幅掛圖，一排排掛的整整齊齊的裝載夢想和成長記憶的封面上貼著理想大學(xué)照片的個人檔案袋，似乎在告訴我們他們遠(yuǎn)大的追求。

當(dāng)然讓我最難以忘記的是高二（15）班自治會主席的一句話：我們很快樂！我以我是一個宜中學(xué)生而自豪！

四、幾點(diǎn)反思：

1、無論是課改、還是教改、還是改課，我們都需要立即行動了，否則我們都要成老朽了。

2、大的改革我們無法實(shí)現(xiàn)，小的方面我們應(yīng)該是可以試一試的。如每周一歌、每天積累一句英語名言警句，嘗試進(jìn)行集體備課，嘗試進(jìn)行“學(xué)案式教學(xué)”，練好胸貼背式跑操。

3、學(xué)習(xí)借鑒不可盲目冒進(jìn)，要循序漸進(jìn)；不能全盤照搬、也不能全盤否定。我們要取

其精華、去其糟粕。

總之，只要我們找到教育的原點(diǎn)，努力去激發(fā)學(xué)生的潛能，堅持循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自主性，做一個明明白白的老師，也許有一天我們也會成為名師，我們學(xué)校也許有一天也會成為一個全省乃至全國的名校。

關(guān)于語文教學(xué)的一些體驗(yàn)和感受，我們在組內(nèi)交流，在這里就不占用大家的時間了。謝謝大家！

2012年4月9日