第一篇：北京市中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)實(shí)踐及下一步推進(jìn)思路

北京市中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)實(shí)踐及下一步推進(jìn)思路

一、首都教育信息化發(fā)展情況

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速推進(jìn)，搭建安全、穩(wěn)定的數(shù)字化教育環(huán)境

建設(shè)完成了近千公里的覆蓋全市的北京教育信息網(wǎng)高速光纖骨干網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)各區(qū)縣中心聯(lián)通全市2000多所教育教學(xué)單位。在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了三層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、主干萬(wàn)兆、覆蓋全市教育單位的教育專用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)地址資源位于全國(guó)前列。

全市各級(jí)各類學(xué)校建成了不同規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò);寬帶網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入全部教室;師生人機(jī)比、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等基礎(chǔ)設(shè)施極大改善;推進(jìn)各級(jí)各類教育教學(xué)、科 研、管理現(xiàn)代化發(fā)展的硬件基礎(chǔ)條件已經(jīng)具備。

2.教育信息資源和應(yīng)用建設(shè)全面啟動(dòng)，擁有豐富的優(yōu)質(zhì)、特色網(wǎng)絡(luò)教育資源

搭建了北京市中小學(xué)資源平臺(tái)，全市中小學(xué)師生均可在網(wǎng)上自主選擇近450萬(wàn)條 資源，日訪問(wèn)量超萬(wàn)人。

開(kāi)發(fā)了職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程，建設(shè)了職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)。

建設(shè)了北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館和高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)，該系統(tǒng)現(xiàn)有成員高校41所，全文電子期刊達(dá)4萬(wàn)種，中外電子圖書達(dá)百萬(wàn)種，形成了網(wǎng)上文獻(xiàn)資源的重要 補(bǔ)充來(lái)源。

3.運(yùn)用信息技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)改革

搭建了中小學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課程資源的共享，提升了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。中小學(xué)數(shù)字德育平臺(tái)在網(wǎng)上開(kāi)展的冬、夏令營(yíng)活動(dòng)已經(jīng)成為首都德育 的品牌欄目。

全市開(kāi)展“學(xué)習(xí)型城市”建設(shè)，利用廣播電視及各種遠(yuǎn)程教育手段為學(xué)生和廣大市民提供開(kāi)放式的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。

4.教育管理信息化穩(wěn)步提升，電子政務(wù)快速發(fā)展

“十一五”期間北京市教育全面實(shí)現(xiàn)了教育管理信息化。建成北京高校教師黨員在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，覆蓋60所高校6萬(wàn)多名高校在職教職工黨員和兩委一室全體干部，完成學(xué)習(xí)37萬(wàn)學(xué)時(shí)。

通過(guò)北京市教委網(wǎng)站的改版，提升北京教育行政機(jī)構(gòu)的形象，完善對(duì)全市教育政務(wù)信息的公開(kāi);通過(guò)完善政務(wù)管理平臺(tái)，增強(qiáng)教育管理的能力，提高教育電子政 務(wù)的安全水平。

5.拓寬信息技術(shù)教育渠道，提升教師的信息化技能

開(kāi)通了北京教師研修網(wǎng)，向全市中小學(xué)及教研機(jī)構(gòu)提供新課程數(shù)字化資源，設(shè)立 專家和名師博客上千個(gè)，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，為教師提供跨學(xué)校、跨學(xué)科、跨區(qū) 域的個(gè)性化交流服務(wù)平臺(tái)，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。

啟動(dòng)了北京市中小學(xué)校園網(wǎng)管理教師培訓(xùn)項(xiàng)目，搭建網(wǎng)管教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

6.建設(shè)“北京數(shù)字學(xué)校”，創(chuàng)新公共教育服務(wù)體系

2012年，北京市提出建設(shè)義務(wù)教育階段“名師同步課程”暨“北京數(shù)字學(xué)校” 政府實(shí)事工程，將中小學(xué)全部科目的課程以視頻的形式提供給每個(gè)學(xué)生，在豐富教育供給，改善公共教育服務(wù)做出新的嘗試和突破，是加快推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，探索現(xiàn)實(shí)學(xué)校與虛擬學(xué)校的無(wú)縫銜接，構(gòu)建在信息時(shí)代背景下，具有北京市特色的基礎(chǔ)教育公共服務(wù)新模式。

7.建設(shè)100所數(shù)字校園示范校，引領(lǐng)中小學(xué)信息化建設(shè)

“十二五”期間，全市范圍內(nèi)計(jì)劃建成100所數(shù)字校園示范校。

總的來(lái)說(shuō)，近兩年來(lái)，全市的基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)呈現(xiàn)以下趨勢(shì)：第一是更加關(guān)注服務(wù)，為學(xué)生成長(zhǎng)和教師發(fā)展提供服務(wù)支撐;第二是更加關(guān)注環(huán)境和資源建設(shè)，基于現(xiàn)實(shí)學(xué)校和教育的延展和拓寬;第三是關(guān)注多元與滲透，綜合協(xié)同和深度融合成為主流模式。

二、北京市中小學(xué)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總體介紹

北京數(shù)字校園是從2009年6月18號(hào)發(fā)布了關(guān)于啟動(dòng)北京市中小學(xué)數(shù)字校園的通知，當(dāng)時(shí)的一個(gè)初衷是希望能夠進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)校在校園建設(shè)的潛力和創(chuàng)造力，所以把主動(dòng)權(quán)交到了學(xué)校，所以在全市兩千多所學(xué)校中選取了100所學(xué)校分三批進(jìn)行數(shù)字校園的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)的工作原則是“以人為本、應(yīng)用導(dǎo)向、機(jī)制創(chuàng)新、深度融合、集約推進(jìn)”。指導(dǎo)方針是“特色引領(lǐng)、集約推進(jìn)、雙向融合、內(nèi)涵發(fā)展”，希望實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的數(shù)字校園與辦學(xué)理念相符，將自己學(xué)校的成果和理念普及到中小學(xué)，起到引領(lǐng)作用;集約化的建設(shè)是整個(gè)數(shù)字化建設(shè)的總潮流總趨勢(shì)，所以希望大家提前做好部署，不要是一個(gè)學(xué)校一個(gè)數(shù)字校園，應(yīng)該從區(qū)級(jí)層面、市級(jí)層面做好集約推進(jìn)工作;雙向融合，就是要與核心理念與技術(shù)要恰當(dāng)融合;內(nèi)涵發(fā)展就是在建設(shè)數(shù)字校園時(shí)要結(jié)合辦學(xué)理念、結(jié)合者最核心需求做好規(guī)劃與發(fā)展。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作要求，就是：

(1)注重業(yè)務(wù)導(dǎo)向，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。數(shù)字校園建設(shè)以推動(dòng)教與學(xué)方式變革為導(dǎo)向，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，從學(xué)校實(shí)際需要和特色出發(fā)具體設(shè)計(jì)系統(tǒng)、資源和應(yīng)用架構(gòu)。

(2)突出建設(shè)重點(diǎn)，服務(wù)辦學(xué)特色。數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)圍繞學(xué)校辦學(xué)特色，以信息化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與學(xué)生成長(zhǎng)、數(shù)字德育、信息化環(huán)境下的教師教學(xué)能力發(fā)展、高效管理類等應(yīng)用為重點(diǎn)，挖掘校本特色的教育信息化應(yīng)用。

(3)聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)深度融合。通過(guò)深化課堂教學(xué)及其他各類教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)，使教育信息化建設(shè)面向主課堂、服務(wù)主課程，實(shí)現(xiàn)深度融合，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(4)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，保障常態(tài)應(yīng)用。應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)學(xué)校各類信息系統(tǒng)、資源和基礎(chǔ)設(shè)施的常態(tài)化應(yīng)用，推動(dòng)全體師生教育信息化素養(yǎng)的形成，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)、生活、工作數(shù)字化，構(gòu)建長(zhǎng)期運(yùn)維和改進(jìn)升級(jí)的綜合支撐機(jī)制。

就當(dāng)前的北京數(shù)字校園建設(shè)給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，第一批29所實(shí)驗(yàn)校現(xiàn)在10月19號(hào)已經(jīng)完成評(píng)估工作，第二批是預(yù)計(jì)到明年的六月份進(jìn)入驗(yàn)收階段，第三批33所實(shí)驗(yàn)校即將啟動(dòng)建設(shè)。

三、北京市中小學(xué)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目服務(wù)體系

服務(wù)體系主要是引領(lǐng)探索、考核、公共支撐，還有培訓(xùn)服務(wù)。引領(lǐng)方面，從2009年內(nèi)提出到2013年出臺(tái)的實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)，評(píng)估指標(biāo)體系，都是市教委遵循了各個(gè)區(qū)縣的各個(gè)學(xué)校的一些特征出臺(tái)的關(guān)于數(shù)字校園業(yè)務(wù)方面的一些引領(lǐng)。培訓(xùn)也是從多個(gè)方面多個(gè)角度進(jìn)行的。而公共支撐，我們提供的一個(gè)平臺(tái)(http://004km.cn)可供大家了解第一批數(shù)字校園的所有成果，我們給每一個(gè)學(xué)校都提供了一個(gè)發(fā)布自己成果的平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)的目的不在于用，而在于向大家展示第一批的成果。以視頻、圖片等形式向大家呈現(xiàn)，這也是我們構(gòu)建數(shù)字校園的一個(gè)前身。

四、在云平臺(tái)集約模式下推廣普及數(shù)字校園

最后，我們還要說(shuō)一下如何推廣集約化建設(shè)，主要是通過(guò)云服務(wù)的模式。我們從100所實(shí)驗(yàn)校推廣到2000所，將第一批實(shí)驗(yàn)校的成果進(jìn)行抽取、封裝和展示、體驗(yàn)、服務(wù)，最后通過(guò)服務(wù)的方式將這些成果凝練成一套套在線服務(wù)產(chǎn)品，向全市推廣。這一塊的建設(shè)目標(biāo)主要是面向全市基礎(chǔ)教育信息化需求，利用云服務(wù)技術(shù)構(gòu)建數(shù)字校園云服務(wù)平臺(tái);將實(shí)驗(yàn)成果產(chǎn)品化，形成應(yīng)用服務(wù)資源池，并全市推廣實(shí)現(xiàn)共性服務(wù)的云平臺(tái)獲取;探索建立中小學(xué)數(shù)字校園集約化建設(shè)模式探索形成數(shù)字校園發(fā)展的綠色生態(tài)體系(包括政府、學(xué)校、企業(yè))。建設(shè)內(nèi)容是1站、1池、1平臺(tái)、2保障。1站就是面向?qū)W校的云服務(wù)門戶網(wǎng)站，1池是指應(yīng)用資源池，1平臺(tái)就是云服務(wù)支持平臺(tái)，包括身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換等，兩個(gè)保障就是建設(shè)指南，以此實(shí)現(xiàn)集約統(tǒng)籌和應(yīng)用服務(wù)。

具體在云平臺(tái)的建設(shè)過(guò)程中，大家集中關(guān)注的問(wèn)題我們也做了簡(jiǎn)單的總結(jié)：(1)云服務(wù)的選取問(wèn)題;(2)云服務(wù)系統(tǒng)與學(xué)校系統(tǒng)的數(shù)據(jù)融合問(wèn)題;(3)云服務(wù)接入技術(shù)規(guī)范問(wèn)題;(4)應(yīng)用系統(tǒng)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保障問(wèn)題;(5)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全保障問(wèn)題;(6)推進(jìn)步驟設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

就數(shù)字學(xué)校云服務(wù)的選取問(wèn)題，基礎(chǔ)性的服務(wù)由教委主導(dǎo)建設(shè)，共性的服務(wù)由教委引導(dǎo)建設(shè)，學(xué)校可以參與建設(shè)，個(gè)性化的服務(wù)由學(xué)校主導(dǎo)建設(shè)。而就云服務(wù)系統(tǒng)與學(xué)校系統(tǒng)的數(shù)據(jù)融合問(wèn)題，主要是通過(guò)云服務(wù)和學(xué)校系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)互通。

就后繼數(shù)字校園的普及模式，主要是將第一批、第二批實(shí)驗(yàn)校已經(jīng)探索、應(yīng)用、完善的優(yōu)質(zhì)、特色的應(yīng)用，通過(guò)北京市中小學(xué)數(shù)字校園云服務(wù)平臺(tái)的支撐服務(wù)，在第三批實(shí)驗(yàn)校以及后續(xù)實(shí)驗(yàn)校得到普及、推廣和應(yīng)用。在全北京市范圍內(nèi)普及推廣數(shù)字校園，至2020年，北京市中小學(xué)數(shù)字校園推廣率達(dá)100%。

第二篇：中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范(試行)

中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）

《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》是深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，提升中小學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，切實(shí)加快全國(guó)教育信息化進(jìn)程，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)而制定的法規(guī)。2018年4月16日，《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》由中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布，文件編號(hào)教技〔2018〕5號(hào)，自2018年4月16日起實(shí)施。

主要內(nèi)容

《規(guī)范》明確，數(shù)字校園建設(shè)的總體要求是堅(jiān)持“深化應(yīng)用，融合創(chuàng)新”的基本思想，采用云服務(wù)模式統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，以促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展和學(xué)校教育的質(zhì)量提升。

《規(guī)范》明確，數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)達(dá)成如下目標(biāo)：

一是實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化。利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、人工智能等信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施(網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等)、資源(教材、圖書、講義等)到應(yīng)用(學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、生活等)的數(shù)字化。

二是實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)空維度，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享，讓每個(gè)班級(jí)都享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源；打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)師師、師生、生生、家校之間的互動(dòng)。

三是實(shí)現(xiàn)用戶信息素養(yǎng)提升。提升學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力；提升教師的信息化教學(xué)能力；提升管理人員的信息化管理能力；提升技術(shù)人員的信息化服務(wù)能力。

四是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)模式創(chuàng)新。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的常態(tài)化與創(chuàng)新發(fā)展；支持學(xué)校服務(wù)與管理流程的優(yōu)化與再造，提升校園管理效能與決策水平。

《規(guī)范》提出，數(shù)字校園建設(shè)應(yīng)采用“云-網(wǎng)-端”架構(gòu)模式：“云”服務(wù)指基于云計(jì)算技術(shù)提供的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，包括IaaS（基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)）、PaaS（平臺(tái)服務(wù)）、SaaS（軟件服務(wù)），由教育行政部門通過(guò)組織建設(shè)、租用、購(gòu)買服務(wù)等方式建設(shè)和維護(hù)；“網(wǎng)”指固定寬帶、移動(dòng)寬帶、有線電視網(wǎng)絡(luò)等方式；“端”指學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施，主要包括計(jì)算機(jī)和各種新媒體技術(shù)設(shè)備（含智能手機(jī)、平板電腦等）。

內(nèi)容解讀 《規(guī)范》涵蓋了小學(xué)數(shù)字校園的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)原則、建設(shè)模式、建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)流程等方面的內(nèi)容，還明確了用戶信息素養(yǎng)、信息化應(yīng)用、基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)安全、保障機(jī)制等方面的具體要求?！兑?guī)范》適用于普通中小學(xué)(小學(xué)、初中和高中，包括中心小學(xué)、村小和教學(xué)點(diǎn))的數(shù)字校園建設(shè)，其他基礎(chǔ)教育學(xué)?？蓞⒄铡兑?guī)范》執(zhí)行。

《規(guī)范》還對(duì)數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容提出了具體要求。

用戶信息素養(yǎng)方面，學(xué)生、教師、管理人員與技術(shù)人員是數(shù)字校園服務(wù)的主要對(duì)象，提升用戶信息素養(yǎng)是數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的核心目標(biāo)之一；數(shù)字校園建設(shè)過(guò)程中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力、教師的信息化教學(xué)能力、管理人員的信息化管理能力與技術(shù)人員的信息化服務(wù)能力。

信息化應(yīng)用方面，學(xué)校的教學(xué)、管理、評(píng)價(jià)、生活服務(wù)等信息化應(yīng)用是數(shù)字校園價(jià)值體現(xiàn)的根本；數(shù)字教育資源是開(kāi)展信息化教學(xué)的基礎(chǔ)；應(yīng)用服務(wù)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)信息化的重要保障；應(yīng)用服務(wù)體系采用“云服務(wù)”建設(shè)模式，支持教育教學(xué)業(yè)務(wù)信息通暢、高速互訪和有效整合。

基礎(chǔ)設(shè)施方面，信息化基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)和外顯形式，包括網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、數(shù)字終端、數(shù)字化教學(xué)空間、創(chuàng)新創(chuàng)造空間與文化生活空間，為校園信息化應(yīng)用提供硬件和物理場(chǎng)所支持。

網(wǎng)絡(luò)安全方面，網(wǎng)絡(luò)安全是數(shù)字校園建設(shè)的必要條件，需要從組織管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與校園環(huán)境三方面加強(qiáng)安全保障措施，以維護(hù)數(shù)字校園的安全、平穩(wěn)運(yùn)行。

保障機(jī)制方面，保障機(jī)制是數(shù)字校園建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容順利完成的制度性保證，也為數(shù)字校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展提供必要支撐，包括組織架構(gòu)、全員培訓(xùn)、制度建設(shè)、資金投入、多方協(xié)同等方面。

第三篇：教委推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)的研討

為貫徹落實(shí)重慶市委三屆三次全委會(huì)提出的建設(shè)“五個(gè)重慶”的目標(biāo)要求和中共中央政治局委員、重慶市委書記***關(guān)于“信息重慶”建設(shè)的指示，重慶市委教育工委、市教委決定以“數(shù)字校園”建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)教育信息化發(fā)展。

一、明確目標(biāo)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一流”

一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)一流。中小學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)比達(dá)到8：那一世小說(shuō)網(wǎng) http://004km.cn1，高等學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)比達(dá)到5：1，教師個(gè)人電腦配備率95％；建立連接所有學(xué)校的教育科研骨干網(wǎng)，中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到90％，高等學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)達(dá)到100％，學(xué)校上網(wǎng)率達(dá)到100％。教育網(wǎng)絡(luò)設(shè)施全覆蓋，達(dá)到西部領(lǐng)先水平。二是優(yōu)質(zhì)資源共享一流。建立基礎(chǔ)教育信息資源庫(kù)、中職教育信息資源庫(kù)、高等教育信息資源庫(kù)、終身教育信息資源庫(kù)等和文化藝術(shù)素質(zhì)教育信息資源庫(kù)，“五大資源庫(kù)”達(dá)到西部領(lǐng)先水平，實(shí)現(xiàn)教育資源全共享。三是信息教育應(yīng)用一流。開(kāi)發(fā)各類教育教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，各級(jí)各類學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用率95％，教學(xué)應(yīng)用率100％，信息教學(xué)達(dá)到西部領(lǐng)先水平。四是行政管理服務(wù)一流。創(chuàng)建符合教育信息化發(fā)展規(guī)律的建設(shè)機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制，確保教育信息化的可持續(xù)發(fā)展；建立以服務(wù)為中心的教育電子政務(wù)平臺(tái)，提高教育行政部門的教育監(jiān)管能力和信息服務(wù)水平，建成高效行政模范行業(yè)。五是信息化人才質(zhì)量一流。加強(qiáng)師生信息化素養(yǎng)培養(yǎng)和教育信息化專門人才的培養(yǎng)，探索并實(shí)施信息化環(huán)境下教師教育培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，努力提高教師運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的能力與水平，加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快各層次it產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，為it產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐和智力支撐。

二、落實(shí)任務(wù)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一體化”

一是網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)一體化。開(kāi)展市、區(qū)縣好范文域網(wǎng)；中小學(xué)“班班通”；學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、電子閱覽室；數(shù)據(jù)中心建設(shè)。二是教育資源建設(shè)一體化。開(kāi)展基礎(chǔ)教育資源中心；職業(yè)教育、高等教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源；數(shù)字圖書館，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室，虛擬博物館，虛擬藝術(shù)館、教育動(dòng)漫建設(shè)。三是教育管理建設(shè)一體化。開(kāi)展教育機(jī)構(gòu)管理、學(xué)生管理、教師管理、以及其他教育業(yè)務(wù)管理的教育電子政務(wù)平臺(tái)和電子校務(wù)平臺(tái)；基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育以及教師教育實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的遠(yuǎn)程教學(xué)支撐系統(tǒng)建設(shè)。四是教育服務(wù)建設(shè)一體化。開(kāi)展教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估系統(tǒng)；全民學(xué)習(xí)、終身教育服務(wù)系統(tǒng)；在校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)；教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。五是校園安全信息建設(shè)一體化。開(kāi)展學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)；網(wǎng)絡(luò)信息安全；校園監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。

三、實(shí)施九大重點(diǎn)工程

一是好范文域網(wǎng)及學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程；二是農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及“班班通”工程；三是教育信息資源建設(shè)與共享工程；四是重慶大學(xué)城資源共享平臺(tái)建設(shè)工程；五是師資隊(duì)伍管理與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程；六是教育數(shù)字圖書館建設(shè)工程；七是信息化人才培養(yǎng)工程；八是教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程；九網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程。

離魂記 黃巾力士 未來(lái)軍醫(yī) 步步生蓮 一劍驚仙 重生之官道 http://004km.cn

第四篇：數(shù)字校園建設(shè)實(shí)施方案

數(shù)字校園建設(shè)實(shí)施方案

黑狼口中學(xué)

數(shù)字校園建設(shè)實(shí)施方案

為加快推進(jìn)我校教育信息化、現(xiàn)代化建設(shè)，確保其建設(shè)質(zhì)量，本著“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，分步實(shí)施，服務(wù)中心，重點(diǎn)應(yīng)用”的原則，我校根據(jù)“三通兩平臺(tái)”工程建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“統(tǒng)籌規(guī)劃、分類要求、分步實(shí)施、注重實(shí)效、適度超前”為原則，以學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源、信息交換平臺(tái)和應(yīng)用軟件建設(shè)為重點(diǎn)，以教育教學(xué)信息化應(yīng)用為核心，以管理體制、機(jī)制和隊(duì)伍建設(shè)為保障，以全面改革學(xué)校教育教學(xué)手段、創(chuàng)新教育模式、提升教育質(zhì)量為目的，大力推進(jìn)教育信息化，為實(shí)現(xiàn)我校教育現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)。

二、總體目標(biāo)

從2014年11月-2016年12月底，擬用兩年左右的時(shí)間完成“數(shù)字校園”的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施。其主要目標(biāo)是：

1、提出并確定“數(shù)字校園”的體系結(jié)構(gòu)，制定“數(shù)字校園”的信息標(biāo)準(zhǔn)與應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)，以及各系統(tǒng)之間的接口標(biāo)準(zhǔn)。

2、建立全校的電子身份體系，使用統(tǒng)一的電子身份體系為各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)，使全校用戶在所有的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)中都使用統(tǒng)一的電子身份，保證用戶電子身份的唯一性、真實(shí)性與權(quán)威性。

3、建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運(yùn)行。

4、建立一個(gè)統(tǒng)一的個(gè)性化門戶，為校園網(wǎng)上的所有用戶提供單一的訪問(wèn)入口點(diǎn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)，為各類用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)。

5、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不斷升級(jí)完善、確保校園網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，重點(diǎn)完成校園網(wǎng)平臺(tái)下網(wǎng)絡(luò)信息化的全方位應(yīng)用，構(gòu)建一個(gè)具有渠中特色的數(shù)字化空間，拓展校園的時(shí)間和空間維度，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園功能。

6、用科學(xué)規(guī)范的管理整合環(huán)境、資源和活動(dòng)信息，構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源管理和統(tǒng)一的權(quán)限控制，最終實(shí)現(xiàn)我校教育過(guò)程全面信息化，從而達(dá)到全面提高教育、教學(xué)、科研、管理水平與效率的目的。

三、組織保障

為實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，學(xué)校成立專門的數(shù)字化校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、信息化管理與技術(shù)支持部門，全面負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)、管理和技術(shù)支持服務(wù)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：楊志海 副組長(zhǎng)：李全海 王衛(wèi)東 成 員：杜 旺 鄒德君

（二）信息化管理與技術(shù)支持 成 員：杜 旺 鄒德君

四、實(shí)施步驟

根據(jù)輕重緩急的原則、重要應(yīng)用優(yōu)先的原則、實(shí)際應(yīng)用易于推廣的原則，考慮學(xué)校信息化發(fā)展實(shí)際應(yīng)用情況，我校計(jì)劃分三個(gè)階段分步實(shí)現(xiàn)總體建設(shè)目標(biāo)。

（一）2014年11月-2015年6月底目標(biāo)（網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)）

校園網(wǎng)絡(luò)是“數(shù)字校園”的基礎(chǔ)，根據(jù)教育局統(tǒng)籌安排，計(jì)劃在2015年6月底完成我?！叭▋善脚_(tái)”工程建設(shè)，其主要內(nèi)容是：更新校園網(wǎng)防火墻、核心交換機(jī)(采用雙引擎雙電源)、核心路由器等關(guān)鍵設(shè)備，消除單點(diǎn)故障隱患；建設(shè)防雷、防靜電及消防系統(tǒng)，以“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋學(xué)校的統(tǒng)一的應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)，安裝上網(wǎng)安全管理軟件，為我校提供一個(gè)安全、穩(wěn)定、快捷、高效、功能強(qiáng)大的校園網(wǎng)基礎(chǔ)平臺(tái)；為校園網(wǎng)硬件平臺(tái)的功能擴(kuò)展預(yù)留接口；為“數(shù)字校園”建設(shè)的后期項(xiàng)目打好基礎(chǔ)。

（二）2015年7月-2016年6月底目標(biāo)（校園信息化基礎(chǔ)建設(shè)）

1、建立“數(shù)字校園”規(guī)范體系、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 由學(xué)校成立的“數(shù)字校園”建設(shè)專門管理部門，針對(duì)學(xué)校的現(xiàn)有信息系統(tǒng)，完成統(tǒng)一信息資源規(guī)劃，規(guī)范“數(shù)字校園”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，即技術(shù)規(guī)范、數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范、業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成規(guī)范、信息系統(tǒng)安全規(guī)范、系統(tǒng)運(yùn)行保障規(guī)范等，為今后信息系統(tǒng)建設(shè)提供可依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

2、建立公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)（含中心數(shù)據(jù)庫(kù)）

公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)，為今后建設(shè)的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和數(shù)據(jù)交換，提供基礎(chǔ)性的平臺(tái)。建設(shè)覆蓋全校的統(tǒng)一電子校務(wù)平臺(tái)，包括教育機(jī)構(gòu)管理、學(xué)生管理、教師管理、繼續(xù)教育管理、在校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)、教育公共服務(wù)、終身教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、教育質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估以及其他教育業(yè)務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)支撐系統(tǒng)。

學(xué)校將以應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)為主，實(shí)施并完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、模擬實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、“班班通”建設(shè)，推廣并完善集成數(shù)據(jù)環(huán)境中數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及共享數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)全校內(nèi)信息共享與交換。

3、逐步完善統(tǒng)一身份認(rèn)證的校園門戶平臺(tái)

整個(gè)校園門戶平臺(tái)是作為全校今后信息系統(tǒng)集成和單點(diǎn)登錄、統(tǒng)一身份認(rèn)證和新信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用的基礎(chǔ)性平臺(tái)。通過(guò)實(shí)施單點(diǎn)登錄功能，使用戶只需一次登錄就可以根據(jù)相關(guān)的規(guī)則去訪問(wèn)不同的應(yīng)用系統(tǒng)，提高信息系統(tǒng)的易用性、安全性、穩(wěn)定性。

4、建立信息發(fā)布平臺(tái)

統(tǒng)一學(xué)校主頁(yè)和門戶網(wǎng)站中各類信息的發(fā)布和管理，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布流程和規(guī)范，完善互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放管理日志、校園網(wǎng)中心機(jī)房維護(hù)日志，實(shí)現(xiàn)各級(jí)部門分級(jí)信息管理。通過(guò)信息發(fā)布平臺(tái)整合學(xué)校日常的所有主要信息發(fā)布功能，不用通過(guò)多個(gè)系統(tǒng)去實(shí)現(xiàn)，從而方便和簡(jiǎn)化用戶的使用和日常工作。

（三）2016年7月-2016年12月底目標(biāo)（應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)）

應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)包括教育、教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上服務(wù)的全面教育信息化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、社區(qū)及繼續(xù)教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)資源、數(shù)字圖書館等資源共享。

五、建設(shè)措施

“數(shù)字校園”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及基礎(chǔ)設(shè)施、信息資源、重大應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)、人才培養(yǎng)、技術(shù)攻關(guān)、國(guó)際交流等各個(gè)方面，滲透教育管理、教學(xué)、科研的各個(gè)環(huán)節(jié)，影響和決定著教育改革與發(fā)展的全局與走向。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施，超常規(guī)的發(fā)展思路予以推進(jìn)，才能保證目標(biāo)任務(wù)的完成。

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)建設(shè)任務(wù)。

學(xué)校成立“數(shù)字校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制定“數(shù)字校園”發(fā)展規(guī)劃,負(fù)責(zé)“數(shù)字校園”建設(shè)工作的組織、計(jì)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等相關(guān)工作。信息化管理與技術(shù)支持部門負(fù)責(zé)“數(shù)字校園”的管理登記和維護(hù)記載，落實(shí)任務(wù)布置、工作檢查、過(guò)程督查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和組織考評(píng)驗(yàn)收等工作，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育信息化和“數(shù)字校園”建設(shè)任務(wù)。

（二）爭(zhēng)取資金投入，保障建設(shè)需要。

積極爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我校教育信息化建設(shè)的支持，逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度，保障“數(shù)字校園”建設(shè)、維護(hù)和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)實(shí)施學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程、教育信息資源建設(shè)與共享工程、教育電子政務(wù)及公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工程、“班班通”工程、信息化人才培養(yǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)教育及終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)工程等，加快推進(jìn)學(xué)?！皵?shù)字校園”建設(shè)。想方設(shè)法解決建設(shè)資金不足的問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“數(shù)字校園”建設(shè)，教師備課、教學(xué)和辦公計(jì)算機(jī)配備率達(dá)100%。

（三）采取有力措施，培養(yǎng)建設(shè)人才。

“數(shù)字校園”建設(shè)成敗的關(guān)鍵在人。我校必須高度重視信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)采取措施，有計(jì)劃地開(kāi)展對(duì)干部、教師、技術(shù)人員師資信息能力培養(yǎng)培訓(xùn)工作，能經(jīng)常性地組織開(kāi)展教師信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織教師在縣內(nèi)外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課程，開(kāi)展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座、研討、培訓(xùn)、交流等活動(dòng)，建立學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，網(wǎng)上學(xué)生宣傳陣地，用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新，以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)科資源覆蓋率達(dá)80%以上（其中優(yōu)質(zhì)資源占30%以上），教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)100%，教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%以上，信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)到70％以上，教師對(duì)資源庫(kù)的使用率達(dá)90%以上。學(xué)科教學(xué)中有學(xué)生直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)特色資源，創(chuàng)建專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站、教師博客、學(xué)生博客、課件制作素材庫(kù)，組織優(yōu)秀教師開(kāi)發(fā)、建設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本教學(xué)資源，學(xué)校積極組織師生開(kāi)展各類信息技術(shù)活動(dòng)，積極參與各級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動(dòng)，學(xué)校每年制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，有目的、有針對(duì)性地分批培養(yǎng)各崗位的技術(shù)人員，使每位教師均達(dá)到一專多能，做到人盡其才，才盡其用，確?！皵?shù)字校園”建設(shè)人才隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定。

第五篇：“數(shù)字校園”建設(shè)方案

后溪中學(xué)

“數(shù)字校園”建設(shè)方案

一、建設(shè)背景

在信息化浪潮席卷全球、日益滲透到社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的今天，數(shù)字化校園建設(shè)勢(shì)在必行。教育信息化落后將直接影響教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。因此教育信息化已成為教育改革與發(fā)展的必然要求和重要推動(dòng)力。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)酉陽(yáng)土家族苗族自治縣人民政府《關(guān)于建設(shè)“數(shù)字校園”的實(shí)施方案》精神，扎實(shí)推進(jìn)我校數(shù)字校園建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，就我校數(shù)字校園建設(shè)提出如下實(shí)施方案：

二、項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：白友明

副組長(zhǎng)：肖文富 白長(zhǎng)青

成 員：白孝敏 冉婭琴 楊昌華 彭德勝 齊澤友 白孝全

三、建設(shè)內(nèi)容

1.硬件建設(shè)。校園網(wǎng)、資源庫(kù)、校園電視、校園廣播系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室。

2.專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。信息化人才培養(yǎng)，教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

四、實(shí)施步驟

1.2010年完成多媒體設(shè)備1套，增加電腦50臺(tái)，使學(xué)生機(jī)比基本達(dá)到7：1；教師機(jī)比達(dá)到2：1；遠(yuǎn)程教育室增設(shè)投影儀1套。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)線路整改，使網(wǎng)絡(luò)更加流暢、快捷，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

2.2011年至2015年完成校園廣播系統(tǒng)、班班通設(shè)備建設(shè)，建立校園網(wǎng)及資源庫(kù)。第一步完成校園廣播系統(tǒng)設(shè)備；第二部完成教學(xué)班、辦公室的音箱設(shè)備；第三部完成教學(xué)班計(jì)算機(jī)+數(shù)字投影機(jī)+電視。

五、信息化人才培養(yǎng)

提高教師教育技術(shù)能力，通過(guò)市級(jí)、縣級(jí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，努力提高教師運(yùn)用數(shù)字化、信息化技術(shù)實(shí)施教學(xué)的能力，且培訓(xùn)率必須達(dá)到100%。

六、保障措施

1.機(jī)制保障：學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查、維修等日常工作，確?！皵?shù)字校園工程”為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展提高堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

2.經(jīng)費(fèi)保障：以政府投入為主、社會(huì)投入和學(xué)校自籌為輔的保障機(jī)制，積極爭(zhēng)取上級(jí)資金扶持和社會(huì)各界的支持，積極開(kāi)源節(jié)流，充分發(fā)揮全體教職員工的主觀能動(dòng)性，推進(jìn)我校的“數(shù)字校園”建設(shè)工作。