第一篇：實施“數(shù)字校園工程”和“三項行動計劃” 扎實推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)

實施“數(shù)字校園工程”和“三項行動計劃” 扎實推進(jìn)學(xué)校信

息化建設(shè)

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我校教育信息化工作以國家《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部和省《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》精神為指導(dǎo)，堅持“服務(wù)·發(fā)展·融合·創(chuàng)新”工作理念，著力培養(yǎng)師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力，促進(jìn)高職人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。為推進(jìn)信息技術(shù)與教育過程深度融合，2012年我校啟動了“數(shù)字校園”工程，實施了“學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化建設(shè)計劃”、“教學(xué)管理信息化推進(jìn)計劃”和“師生信息技術(shù)能力提升計劃”，取得了初步成效，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、“學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)字化建設(shè)計劃”——完善信息化教學(xué)條件，提供數(shù)字資源日趨豐富的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境

1、提升校園網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)校全面推進(jìn)信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。我校校園網(wǎng)已經(jīng)實現(xiàn)萬兆主干，千兆接入，出口帶寬為6.3G。目前，學(xué)校有線、無線網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋整個教學(xué)辦公及生活區(qū)，為教學(xué)、科研、管理和服務(wù)搭建了較為完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為實現(xiàn)存儲集中、數(shù)據(jù)集成，我校于2012年實施了數(shù)據(jù)中心項目建設(shè)，提高了數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性、安全性和利用率。

2、改善信息化教學(xué)環(huán)境，為促進(jìn)教學(xué)方式和教育模式創(chuàng)新創(chuàng)造條件。學(xué)校現(xiàn)有入網(wǎng)計算機 6000多臺，學(xué)術(shù)報告廳、多媒體會議室16個。近兩年改、擴建了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程中控多媒體教室120多間，座位數(shù)達(dá)8000多座，教學(xué)實施全面改善，信息化、智能化教學(xué)環(huán)境初步建成，為促進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量提高創(chuàng)造了良好的信息環(huán)境。

3、增設(shè)數(shù)字資源制作設(shè)備，為優(yōu)秀教學(xué)資源開發(fā)提供保障。數(shù)字資源制作設(shè)備是資源開發(fā)的必要條件。學(xué)校現(xiàn)建有具備錄播功能的教室25間，配備高清攝像機6

臺，有圖形工作站、非編系統(tǒng)14臺（套）。通過錄播制作設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)過程同步直播和攝制，為優(yōu)質(zhì)資源的智能化制作提供保障。

4、搭建網(wǎng)絡(luò)資源平臺，為學(xué)生構(gòu)建資源豐富的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。資源建設(shè)是教育信息化建設(shè)的核心。近年來，我校重點建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺、教學(xué)資源網(wǎng)、微課競賽網(wǎng)、視頻教學(xué)資源平臺以及多個教學(xué)資源庫。數(shù)字資源平臺的搭建促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建共享，基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體的教學(xué)和學(xué)習(xí)在我校漸成主流。

5、做實課程學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)生提供在線實時的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。教育信息化重點就是教學(xué)信息化，我校一直將教學(xué)信息化的建設(shè)和應(yīng)用工作作為全校教育信息化工作的重中之重。我校自2008年開始構(gòu)建基于MOODLE的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，目前已在該平臺開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程472門，校內(nèi)外注冊用戶26800名，日均訪問量超5000人次。MOODLE網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺具有設(shè)置靈活、操作簡便、功能豐富、系統(tǒng)開放等顯著特點。我校堅持以“界面簡潔、注重應(yīng)用、信息化教學(xué)”為建設(shè)理念，以“多方合作、網(wǎng)絡(luò)共享、靈活互動”為建設(shè)思路，以“上課定時使用，資源及時共享，在線實時學(xué)習(xí)”為具體建設(shè)和應(yīng)用要求，建成了有受益面廣、資源容量大的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》等全校公共基礎(chǔ)課程，也有服務(wù)專業(yè)師生教與學(xué)、校企共建共享的《ERP原理與應(yīng)用》等專業(yè)課程。

這些網(wǎng)絡(luò)課程共享資源為學(xué)生提供了全課程、全天候、全方位的學(xué)習(xí)空間，使用學(xué)習(xí)的平臺這本身就提升了學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時也為信息化時代背景下的互動教學(xué)、便利教學(xué)提供了可靠環(huán)境。

二、“教學(xué)管理信息化推進(jìn)計劃”——發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新教育教學(xué)管理手段

1、建設(shè)專業(yè)評估平臺，為學(xué)校專業(yè)動態(tài)調(diào)整提供依據(jù)。為全面審視專業(yè)建設(shè)情況，我校根據(jù)人才培養(yǎng)工作水平評估相關(guān)要求，搭建了專業(yè)評估平臺，建設(shè)了39個專業(yè)剖析網(wǎng)站，尤其是工商管理、市場營銷、應(yīng)用電子等專業(yè)剖析網(wǎng)站，全景展現(xiàn)了各專業(yè)在圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級方面是否做到人才培養(yǎng)的定位準(zhǔn)確、方案科學(xué)、質(zhì)量合格、就業(yè)良好，為學(xué)校進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)方向、招生規(guī)模等一系列調(diào)整提供依據(jù)。

2、開發(fā)應(yīng)用信息系統(tǒng)，為教務(wù)與學(xué)生頂崗實習(xí)在線管理提供技術(shù)手段。目前我校主要使用教務(wù)信息系統(tǒng)、學(xué)生實習(xí)管理系統(tǒng)、MOODLE平臺等進(jìn)行教學(xué)信息化管理。通過教務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了課程編排、成績登錄、學(xué)生評教等方面網(wǎng)絡(luò)化管理，建立了有效的教學(xué)質(zhì)量評價與反饋機制；通過教師業(yè)務(wù)競賽、精品課程等網(wǎng)絡(luò)評審，提高了質(zhì)量工程項目的客觀性和公正性；通過MOODLE平臺進(jìn)行在線教學(xué)和常規(guī)檢查，實現(xiàn)師生實時互動、管理實時跟進(jìn)；通過實習(xí)管理系統(tǒng)，強化對實習(xí)實訓(xùn)過程的綜合調(diào)控，提高了實踐教學(xué)效果。

3、搭建網(wǎng)絡(luò)傳輸課堂，為教師監(jiān)控生產(chǎn)性實訓(xùn)和學(xué)生直接觀摩提供了條件。為提高生產(chǎn)性實訓(xùn)基地（校中店、校中廠、校中坊）的專業(yè)覆蓋面，學(xué)校在“愛迪爾珠寶”和“紅豆居家”無錫商院店、“SMT”工程中心、童裝設(shè)計中心等實訓(xùn)基地搭建了網(wǎng)絡(luò)傳輸課堂，將豐富生動的實時畫面用于課程教學(xué)，為教師監(jiān)控生產(chǎn)性實訓(xùn)和學(xué)生觀摩提供便利，充分發(fā)揮了生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的教學(xué)功能。

4、助力學(xué)校辦學(xué)特色，為創(chuàng)業(yè)教育和集團(tuán)化辦學(xué)搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。2009年，學(xué)校建立創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)，為學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)過程搭建平臺，有效支撐了“三位一體”的創(chuàng)業(yè)教育模式。2013年，學(xué)校受省教育廳委托建設(shè)江蘇職教集團(tuán)信息平臺，平臺成員單位包括商貿(mào)、旅游、食品、信息、建筑、機電、數(shù)控、化工、地質(zhì)、農(nóng)林、交通運輸、紡織服裝、藝術(shù)設(shè)計、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等省級職教集團(tuán)。“江蘇職教集團(tuán)網(wǎng)”的建設(shè)為成員單位提供了產(chǎn)教結(jié)合的信息匯集平臺、校企合作的組織實施平臺、資源整合的優(yōu)化配置平臺、人才培養(yǎng)的創(chuàng)新探索平臺和教育成果的社會共享平臺。

三、“師生信息技術(shù)能力提升計劃”——依托教育技術(shù)培訓(xùn)基地，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力建設(shè)

1、依托教育技術(shù)培訓(xùn)基地，為教師信息化教學(xué)能力發(fā)展提供支持服務(wù)。2011年，我校成為無錫高職院校首家省“高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)基地”，承擔(dān)著提升教

師信息化教學(xué)能力的任務(wù)。近三年來，圍繞網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)、精品資源共享課程設(shè)計、微課制作等組織專家講座和專題培訓(xùn)12場次，1500余人次參培，為教師開展信息化教學(xué)設(shè)計、制作優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供了有力的支撐。

2、組織信息化教學(xué)能力競賽，為教師信息技術(shù)能力發(fā)展提供推力。至2012年，學(xué)校組織了九屆教師多媒體課件競賽，共評選出優(yōu)秀作品120多件，推薦參加省多媒體課件大賽獲獎23項。2013年，開展校首屆教師微課大賽并制作“微課競賽專題網(wǎng)站”，提供在線培訓(xùn)、案例分享、資源下載，著力營造濃厚的信息化教學(xué)氛圍。

3、開展信息技術(shù)大賽，為提升大學(xué)生信息技術(shù)能力提供實戰(zhàn)平臺。為提升大學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)校組織了三屆“大學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽”，評選出優(yōu)秀網(wǎng)站、課件、攝影、DV、動畫等數(shù)字作品近200件。近兩年共獲得省“領(lǐng)航杯”、“NOC”等國家、省級信息類比賽一等獎等45項，在獲獎數(shù)量與級別上名列全省高職院校前茅。為適應(yīng)信息化和國際化要求，做好信息技術(shù)普及教育，學(xué)校成立了 “大學(xué)生影視藝術(shù)協(xié)會”、“計算機愛好者協(xié)會”、“藍(lán)速網(wǎng)絡(luò)協(xié)會”等信息技術(shù)社團(tuán)，開展豐富多彩的活動，努力創(chuàng)設(shè)綠色、安全、文明的信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，有效促進(jìn)了大學(xué)生信息素養(yǎng)的提升。

在國家和省高度重視信息化建設(shè)的大背景下，我校在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合方面作了些實踐嘗試，取得了一些成效，但對照上級要求仍存在一定差距。為了加大信息化建設(shè)推進(jìn)力度，我校第二次黨代會已明確將“信息化戰(zhàn)略”列為學(xué)校建設(shè)改革發(fā)展的四大戰(zhàn)略之一，全面啟動了數(shù)字校園建設(shè)，并將在“大學(xué)生成長導(dǎo)航信息平臺”、“無錫職教園區(qū)資源共享云平臺”等項目建設(shè)過程中積極探索、勇于實踐，不斷促進(jìn)教學(xué)方式與教育模式變革創(chuàng)新。

第二篇：9、鹽都區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施學(xué)校_四名_工程行動計劃

好深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施學(xué)校“四名”工程行動計劃

●鹽都區(qū)人民政府

為全面貫徹黨的教育方針和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，根據(jù)區(qū)委的要求，決定在全區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，大力實施名在減負(fù)、名在特長、名在名師、名在文化的學(xué)?！八拿惫こ獭，F(xiàn)特制定如下行動計劃：]

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深刻理解和準(zhǔn)確把握“名在減負(fù)、名在特長、名在名師、名在文化”的內(nèi)涵，按照“全面推進(jìn)，突出重點，重在行動，求真務(wù)實”的工作要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力打造一批教育理念先進(jìn)、辦學(xué)質(zhì)量一流、特色特長鮮明、文化底蘊豐厚、有較大影響力和較高滿意度的知名學(xué)校，切實發(fā)揮名校的引領(lǐng)、示范、帶動作用，為建設(shè)教育強區(qū)，促進(jìn)教育公平，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過三年的努力，使全區(qū)所有學(xué)校達(dá)到“校園清清爽爽，質(zhì)量響響當(dāng)當(dāng)，隊伍團(tuán)結(jié)向上，四季平平安安”的鹽都區(qū)學(xué)校常規(guī)管理基本要求，全部成為辦學(xué)行為及規(guī)范管理達(dá)標(biāo)學(xué)校；促進(jìn)學(xué)生生動活潑發(fā)展，特長生達(dá)80%以上，學(xué)生體質(zhì)體能監(jiān)測成績處于省市上游水平；傾力打造一支名教師、名校長隊伍，市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手達(dá)10%以上，在職省特級教師達(dá)10人以上，名校長35人以上；特色學(xué)校、園林式學(xué)校、綠色學(xué)校達(dá)70%以上，平安校園達(dá)100%，有10所以上學(xué)校創(chuàng)建成市級以上名校。

三、工作措施

（一）堅持名在減負(fù)。名在減負(fù)就是要輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，重在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1.切實轉(zhuǎn)變教育思想。要把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)素質(zhì)教育的正確思路和自覺行動，深入開展教育思想大討論，牢固樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀、政績觀，結(jié)合本校實際，認(rèn)真查找在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、實施素質(zhì)教育方面存在的差距，切實提高對減負(fù)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識，營造有利于減負(fù)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足國家課程，結(jié)合本校實際開好綜合實踐活動課程，理化生實驗開出率達(dá)100%，上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間。

3.減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)控學(xué)生在校時間，全區(qū)統(tǒng)一制定和執(zhí)行小學(xué)、初中、高中學(xué)生四季作息時間表，確保小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校活動總量分別不超過6、7、8小時。嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級不超過1小時；初中不超過1.5小時；高中不超過2小時。保證學(xué)生每天有充分的睡眠時間，小學(xué)生、初中生、高中生每天分別不少于10、9、8小時。嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校雙休日、節(jié)假日補課，嚴(yán)禁高中周日補課，嚴(yán)禁以任何形式舉辦義務(wù)教育階段“奧數(shù)”等培訓(xùn)班。堅決抵制有償家教，嚴(yán)禁在職教師參加社會力量舉辦的家教活動。要加大“減負(fù)”督查力度，動真碰硬，確保上述規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行到位。

4.大力開展有效教學(xué)。認(rèn)真踐行“高效、低耗，和諧、進(jìn)步”的鹽都教育發(fā)展主題，扎實抓好區(qū)教育局制訂的有效教學(xué)與管理意見的貫徹落實，不斷深化課程和課堂教學(xué)改革，加強課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，切實改進(jìn)教法和學(xué)法，注重運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，在減負(fù)的同時實現(xiàn)高質(zhì)量的目標(biāo)。

5.建立科學(xué)的學(xué)校評價制度。堅持不向?qū)W校、班級和教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，嚴(yán)禁按考試成績給學(xué)生排名，不以升學(xué)率和考試成績作為評價學(xué)校和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。建立體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨，符合輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量要求的綜合評價制度。

（二）堅持名在特長。名在特長就是要尊重學(xué)生稟賦和興趣愛好，重在促進(jìn)學(xué)生個性特長生動活潑發(fā)展。

1.鞏固擴大全省首批全面實施素質(zhì)教育先進(jìn)區(qū)的發(fā)展成果。按照“全面+特長、特色”的要求，進(jìn)一步放大我區(qū)首創(chuàng)的三個“個個”，小學(xué)午間管理，小學(xué)生自主教育和寫字育人，籃球、乒乓球，舞龍、蓮湘、腰鼓、剪紙等民間傳統(tǒng)藝術(shù)教育特色效應(yīng)，努力使特色更特、亮點更靚。

2.發(fā)揮課程建設(shè)對發(fā)展學(xué)生特長的支撐作用。在開齊開足開好國家課程的基礎(chǔ)上，特別要加強綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與研究，確保做到“五有”，即有教材、有課時、有師資、有載體、有考核。要追求教學(xué)與管理的高效率和高效益，讓學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的時間和空間，發(fā)展自己的興趣愛好、個性特長。要根據(jù)學(xué)生不同年齡學(xué)段特點，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個體差異和興趣愛好，在體育、藝術(shù)、英語、寫作，小科技、小制作、小發(fā)明，以及信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)等方面，選準(zhǔn)突破口，找準(zhǔn)著力點，通過富有特色的、個性化的、學(xué)生喜愛的教育，悉心培養(yǎng)學(xué)生的特色特長、創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基。

3.充分開發(fā)全體學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?。大力開展科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育運動會等活動，以科技啟迪人，以讀書發(fā)展人，以文藝陶冶人，以運動煅煉人，創(chuàng)造多元化的教育圖景，努力實現(xiàn)生生有特長、班班有特點、校校有特色，讓每一個學(xué)生的個性特長都得到最大可能的關(guān)注和發(fā)展。所有的學(xué)生都會演奏一種樂器，掌握兩項以上運動技能，在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色項目方面有自己的長項。各學(xué)校都要有80%以上學(xué)生參與的特色項目，且50%以上的學(xué)生能隨時展示才藝。

（三）堅持名在名師。名在名師就是要實施人才強教、人才強校戰(zhàn)略，重在培養(yǎng)一批有較高知名度的教育教學(xué)領(lǐng)軍人物和教育管理專家。

1.加大人才培養(yǎng)力度。各學(xué)校要建立并完善師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃，明確目標(biāo)任務(wù)并落實到具體人頭，硬化措施重抓達(dá)成。所有教師都要制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高學(xué)歷和專業(yè)素養(yǎng)，提升教書育人的水平與能力。各學(xué)校要大力實施“青藍(lán)結(jié)對”和“名教師名校長”工程，加大在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)力度，為有較大培養(yǎng)前途的優(yōu)秀教師提供脫產(chǎn)研修、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、外出考察等多方面的機會，努力培養(yǎng)和建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、實績卓著、有較高知名度和較大影響力的名師隊伍。

2.加大人才引進(jìn)力度。采取靈活多樣的方式招才引智，吸引具有碩士研究生以上學(xué)歷或有較高知名度的優(yōu)秀教師來鹽都工作，星級高中具有研究生以上學(xué)歷的教師要達(dá)5%以上。

3.加大人才使用力度。堅持科學(xué)發(fā)展以人為本，人才發(fā)展以用為本，制定有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和充分發(fā)揮作用的政策措施，營造良好的體制機制和社會環(huán)境，設(shè)立首席教師和名師工作室，充分發(fā)揮特級教師、市區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的示范帶動作用，努力做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時。

4.加大人事改革力度。以實施教師績效工資為契機，建立和完善教師考核激勵與制約機制，獎罰分明，促進(jìn)教師素質(zhì)提高和工作績效提升，推動各項工作進(jìn)位爭先。

（四）堅持名在文化。名在文化就是要構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境，重在提升學(xué)校核心競爭力。

1.做優(yōu)做美學(xué)校物質(zhì)文化。根據(jù)辦學(xué)特點、區(qū)域特點和時代特點，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化建設(shè)校園。要做好校園“一校一案”的三年總體發(fā)展規(guī)劃圖，“窗口”學(xué)校要做好立體模型圖。新的建筑要高品位設(shè)計，體現(xiàn)學(xué)校風(fēng)格和文化特色。要大力推進(jìn)校園綠化景觀建設(shè)，積極創(chuàng)建園林學(xué)校，綠化覆蓋率達(dá)40%以上，校園內(nèi)要四季常青，四季有花，無裸土面積，喬、灌、草、藤、花卉品種豐富，錯落有致。校園主、次干道行道樹遮蔭要占道路80%以上。校園內(nèi)至少有1處人文景點，雕塑、標(biāo)語牌、畫廊、展廳制作與布置要精巧和諧，實用美觀，寓意深刻，使師生在潛移默化中享受文化環(huán)境的熏陶，實現(xiàn)人格的升華。

2.精磨細(xì)煉學(xué)校制度文化。制度建設(shè)要體現(xiàn)以人為本，倡導(dǎo)人文關(guān)懷，實行民主管理，提倡自我約束。要進(jìn)一步修訂完善學(xué)校章程，建立健全學(xué)校教職工代表大會制度、重大問題集體決策制度、重大事項報告制度、教育教學(xué)管理制度、教師績效考核制度、學(xué)生常規(guī)管理制度、師生權(quán)益申告制度、財務(wù)基建管理制度、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度和各項安全應(yīng)急預(yù)案等，所有校務(wù)都要及時公開，自覺接受各方監(jiān)督，靠制度管事、靠制度管人、靠制度提升學(xué)校管理水平。

3．努力培育學(xué)校精神文化。學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂，具有導(dǎo)向、凝聚、激勵的巨大功能。要認(rèn)真總結(jié)發(fā)揚本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，全面加強“三風(fēng)”建設(shè)。各學(xué)校對本校的“三風(fēng)”概括及表述要組織廣大師生員工深入研討提煉予以確立，從而形成各具特色的學(xué)校精神文化。要高度重視學(xué)校品牌形象的塑創(chuàng)和宣傳，廣泛發(fā)動師生和校友設(shè)計出校旗、?；?，確定好校訓(xùn)、校歌、校樹、?；?，并以此為載體，廣泛加以運用，充分發(fā)揮育人功能。編印校報、?？?，加強通訊報道工作，大力宣傳先進(jìn)典型人物和典型經(jīng)驗，擴大學(xué)校在全市全省乃至更大范圍內(nèi)的知名度和影響力。要加強校史資料的挖掘、收集和整理，建好校史陳列室。

4.營造高尚和諧的學(xué)校人際文化。要建立新型的師生關(guān)系，教育和引導(dǎo)教師以一個平等者、引導(dǎo)者和合作伙伴與學(xué)生相處，做學(xué)生的良師益友；要公平地對待每一位學(xué)生，充分尊重學(xué)生人格；要寬容學(xué)生，學(xué)生有過錯要耐心說服，正面引導(dǎo)，講究藝術(shù)，不得帶家長、不得停課、不得讓學(xué)生寫檢查書。要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、互相尊

重、互相幫助、互相督促、共同提高，建立寬松健康的同學(xué)關(guān)系。要實施人本管理，切實做到尊重教師勞動，聽取教師意見，關(guān)心教師生活，激勵教師成長，努力營造人際和諧的良好氛圍。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

大力實施學(xué)?！八拿惫こ淌巧罨刭|(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升鹽都教育整體發(fā)展水平的重大戰(zhàn)略舉措。區(qū)政府成立以分管區(qū)長為組長，教育、人事、財政、監(jiān)察、宣傳、文廣、建設(shè)、科技、科協(xié)、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門為成員的實施“四名”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)行動計劃的制定、督查和考核。各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定學(xué)校“四名”工程行動計劃，結(jié)合校情，扎實推進(jìn)，重點突破，務(wù)求實效，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和人民群眾的滿意度。

五、考評獎懲

區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室要按照“常規(guī)工作抓到位，重點工作求突破”的要求，把“四名”工程的實施情況作為今后教育督導(dǎo)、教學(xué)視導(dǎo)、綜合考評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重點內(nèi)容，加強督查，嚴(yán)格考核。對實施“四名”工程成效顯著并積極發(fā)揮示范作用的學(xué)校，在辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)設(shè)施、引進(jìn)人才、辦學(xué)自主權(quán)等方面給予政策傾斜和獎勵；對違反本行動計劃要求的學(xué)校、校長及相關(guān)責(zé)任人，在各類評先評優(yōu)中實行“一票否決”，并視情節(jié)給予行政處分。

六、行動步驟

1.宣傳發(fā)動階段（2009年5-8月）。召開全區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育，實施學(xué)校“四名”工程動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，并與各學(xué)校簽訂“減負(fù)”責(zé)任狀，同時舉行新聞發(fā)布會，向社會公開承諾。利用暑期分層分批分專題培訓(xùn)全區(qū)教育管理干部，明確實施要求，提高執(zhí)行力。

2.全面實施階段（2009-2012）。按學(xué)年分為強勢推進(jìn)年、重點攻堅年、鞏固提升年。各學(xué)校根據(jù)本行動計劃制定 “四名”工程實施方案，明確不同階段的工作重點，并逐一落實到位。建立區(qū)教育局班子成員聯(lián)系學(xué)校制度，劃分督學(xué)責(zé)任區(qū)，開展經(jīng)常性、隨機性、專題性督查，切實加強對學(xué)校實施“四名”工程的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。對行動不力，整改不到位的，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。區(qū)教育局要適時召開推進(jìn)會，發(fā)現(xiàn)、培植、宣傳典型，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高全區(qū)“四名”工程實施水平。

3.總結(jié)表彰階段（2012年底）。區(qū)委、區(qū)政府召開總結(jié)表彰大會，總結(jié)實施過程中的好典型、好經(jīng)驗、好做法，表彰獎勵實施“四名”工程先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

第三篇：數(shù)字公路力推工程建設(shè)管理信息化

數(shù)字公路力推工程建設(shè)管理信息化株洲數(shù)字公路系統(tǒng)通過驗收投入使用以來，工程建設(shè)與管理依托該平臺實現(xiàn)了建設(shè)管理流程電子化，節(jié)約了建設(shè)管理成本，提高管理效率?！白⒅貙嵭?、突出應(yīng)用”是市公路局王國安局長對該系統(tǒng)應(yīng)用的總要求。工程建設(shè)為野外露天作業(yè)，駐地辦、監(jiān)理方、施工方辦公條件十分困難，該局建設(shè)了全市統(tǒng)一的內(nèi)部局域網(wǎng)及無線VPN網(wǎng)關(guān)網(wǎng)御設(shè)備，實現(xiàn)了工程施工方、監(jiān)理方、建設(shè)管理方同網(wǎng)同步辦理所有工程業(yè)務(wù)流程，具體應(yīng)用特色有以下三方面：

第一，實現(xiàn)了道路材料的科學(xué)監(jiān)管。道路工程的主要材料是瀝青、水泥和砂石。這些主材料的數(shù)量和質(zhì)量，是工程監(jiān)管的關(guān)鍵。通過反復(fù)探索，該局首次在國內(nèi)同行中實現(xiàn)對瀝青混凝土拌和場施工現(xiàn)場進(jìn)行視頻監(jiān)控，并可對拌和過程中，各種材料的數(shù)量及配比情況同步傳回工程監(jiān)管系統(tǒng)中，解決了多年來道路工程主要材料配比無法控制、施工質(zhì)量難以保證的難題。第二，針對公路局路網(wǎng)工程管理的特點，該局引入了高速公路項目執(zhí)行控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)依托數(shù)字公路平臺，將該局所有在建路網(wǎng)項目的施工方、監(jiān)理方、建設(shè)管理方的工作流程數(shù)字化，營造了工程監(jiān)管廉潔、高效的運行環(huán)境。

第三，將工程施工人員、項目管理人員現(xiàn)場考勤整合在數(shù)字公路平臺內(nèi)，實現(xiàn)了遠(yuǎn)程的實時查詢與考核，解決了工程人員考核管理難的問題。并且將預(yù)算的編制與審核定制為網(wǎng)絡(luò)版，通過在線造價管理系統(tǒng)，既包括了現(xiàn)行單機版（三算版、投標(biāo)版、標(biāo)準(zhǔn)版、專業(yè)版）造價軟件的所有功能，同時又提供了方便快捷的數(shù)據(jù)管理平臺與數(shù)據(jù)傳遞方式，使業(yè)務(wù)流程更加規(guī)范化。更加重視數(shù)據(jù)的安全性和有效性，實現(xiàn)數(shù)據(jù)維護(hù)與管理一對多，大大節(jié)約維護(hù)時間以及工程管理的成本。

第四篇：扎實推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

扎實推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 努力提高義務(wù)教育階段辦學(xué)水平

——利辛縣2011年上半年學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！近年來，利辛縣教育局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃，加大投入，努力改善中小學(xué)辦學(xué)條件，加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了一定成效，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)展情況

2011，我縣申報了義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)創(chuàng)建學(xué)校51所，為扎實推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，縣委、縣政府主要負(fù)責(zé)同志主持召開調(diào)度會，聽取了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和落實情況，討論研究了實施方案，出臺了有關(guān)文件。統(tǒng)籌謀劃，合理安排，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，力爭把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局、優(yōu)化教育資源結(jié)合起來，與強化學(xué)校管理、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展結(jié)合起來，與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，與加強教師隊伍建設(shè)、提升整體素質(zhì)結(jié)合起來，與教育振興工程的規(guī)劃結(jié)合起來，站在科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵提升的高度，謀劃和落實標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。2月中旬，各項目學(xué)校認(rèn)真對照《亳州市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系及細(xì)則》進(jìn)行自評，上報標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)一校一案，縣教育局對各項目學(xué)校的資料集中進(jìn)行匯審。3月，抽專人組成督查組，對項目學(xué)校進(jìn)行督查指導(dǎo)，從督查中可以看到，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各創(chuàng)建學(xué)校責(zé)任明確，真抓實干，目前我縣大部分創(chuàng)建學(xué)校發(fā)生了顯著變化，硬件和軟件的標(biāo)準(zhǔn)水平明顯提高，基本達(dá)到《亳州市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估指標(biāo)體系及細(xì)則》的要求。

二、主要做法和取得的成效

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，注重統(tǒng)籌配置

對于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我縣縣委、縣政府、教育局高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，明確責(zé)任，將開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為推動義務(wù)教育發(fā)展的新抓手，將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)作為教育振興工程的主要內(nèi)容予以實施，按序時進(jìn)度適時進(jìn)行督查指導(dǎo)，對創(chuàng)建學(xué)校提出以下要求：一是對照“基本標(biāo)準(zhǔn)”，找出差距，制定目標(biāo)，逐項落實；二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，強化學(xué)校內(nèi)部管理，積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)層次和水平；三是按照評估細(xì)則的要求，補缺補差，健全資料，規(guī)范管理，力求資料建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。我縣教育局在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施中，將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與中小學(xué)布局調(diào)整、中小學(xué)校舍安全工程、薄弱學(xué)校建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)等工程結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌安排，合理配置教育資源。2011年上半年，我縣教育局督查領(lǐng)導(dǎo)小組對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化項目學(xué)校的進(jìn)展情況進(jìn)行了三次督查。每次督查，縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)都要聽取督查匯報，并下發(fā)了督查通報。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，制訂了工作目標(biāo)，出臺了工作規(guī)劃，并召開了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作啟動會，分工明確，有專人負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、分管同志經(jīng)常深入學(xué)校指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，為教育辦實事、辦好事、排憂解難。例如中疃鎮(zhèn)政府投入資金201萬元用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和薄弱學(xué)校的硬件建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府重視教育、支持教育的積極性空前提高，為全縣開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作營造了良好的環(huán)境。

（二）齊抓共管，確保落實到位 今年二月份，我縣教育局接到市教育局下發(fā)的安徽省關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)重新規(guī)劃的通知后，副縣長金國珍在縣教育局主持召開了2011年申報的51所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目學(xué)校負(fù)責(zé)人啟動會，要求各創(chuàng)建學(xué)校加大投入，優(yōu)化辦學(xué)條件，確保硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，并落實校安工程配置資金和硬件建設(shè)配置資金873萬元，用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善辦學(xué)條件。在實施達(dá)標(biāo)建設(shè)過程中，我縣實行了分層負(fù)責(zé)，目標(biāo)管理，責(zé)任到人、齊抓共管。一是制定了工作責(zé)任目標(biāo)，將建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的落實責(zé)任分解到有關(guān)直屬單位和股室，負(fù)責(zé)具體落實；二是縣局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常堅持深入學(xué)校，現(xiàn)場辦公解決問題；三是實行學(xué)校校長、督學(xué)責(zé)任制，每所學(xué)校的責(zé)任督學(xué)都要深入學(xué)校指導(dǎo)工作，保證全部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實?？h局領(lǐng)導(dǎo)、各股室、各學(xué)校三級目標(biāo)責(zé)任制和“督學(xué)責(zé)任制”的落實，有力地促進(jìn)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的進(jìn)展。

（三）加強整改，關(guān)注創(chuàng)建過程 各項目學(xué)校依據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》，建立了“一校一案”，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作方案，按照《標(biāo)準(zhǔn)》實施任務(wù)分解，合理分工，對照指標(biāo)，自查不足?？h教育局督查小組于三月份、四月份、五月份對創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校開展了三次督查，針對每次督查存在問題較多的學(xué)校下發(fā)了整改通知書，收到了很好的效果。通過督查發(fā)現(xiàn)，各創(chuàng)建學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常重視，把創(chuàng)建評估過程當(dāng)作找缺補差、優(yōu)化管理的過程，當(dāng)成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展難得的契機，真正做到了“以評促改，以評促建”。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1、教師考核評價體系初步建立。各項目學(xué)校均制定了較為完善的教師考核評價體系，并十分注重對教師的出勤、工作量、教學(xué)常規(guī)及教學(xué)成績的檢查、考核工作。如中疃鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬店孜鎮(zhèn)中心學(xué)校始終堅持對教師德、能、勤、績的考核，并積累了豐富經(jīng)驗。

2、項目學(xué)校管理到位。在學(xué)校管理上，絕大多數(shù)學(xué)校都能做到：（1）領(lǐng)導(dǎo)班子配備合理，各種制度健全，有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；（2）在教育教學(xué)常規(guī)工作方面，都能正常開展德育活動、團(tuán)隊活動，引領(lǐng)學(xué)生積極參加文體活動和社會實踐活動，積極開展校本教研交流活動；（3）圖書和及電教設(shè)備管理也較為規(guī)范，且使用率較高；（4）教師編寫教案、批閱作業(yè)都比較認(rèn)真，教師的工作態(tài)度都比較扎實。

3、教育質(zhì)量明顯提高。各項目學(xué)校均能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和方案開設(shè)課程、安排課時，積極開展校本教研，加強質(zhì)量監(jiān)測，落實陽光體育運動。各學(xué)校課堂教學(xué)秩序良好，教學(xué)常規(guī)管理水平進(jìn)一步提高。如大李集鎮(zhèn)初中采取多項措施鼓勵教師使用電教設(shè)備，并投資近萬元建設(shè)校園網(wǎng)；孫廟鄉(xiāng)初中采取學(xué)生管理班級，量化考核，很有特色。

4、經(jīng)費支出趨于合理，教育資源得以有效利用。大部分項目學(xué)校均制定了財務(wù)管理制度，建立了收支明細(xì)表，公用經(jīng)費支出更加合理。如永興鎮(zhèn)圖書管理很有特色，各中小學(xué)采取學(xué)生、教師捐一點，學(xué)校購買一部分的辦法，按照生均10冊圖書的標(biāo)準(zhǔn)配備，全鎮(zhèn)共添置圖書2萬多冊，三至九年級各班均添置了圖書柜，開展了圖書進(jìn)班級活動，成效顯著。劉家集鄉(xiāng)初中，中疃鎮(zhèn)中心學(xué)校等學(xué)校宿舍、食堂管理到位且使用率高。

5、資料建設(shè)較為規(guī)范。在資料建設(shè)方面，絕大多數(shù)學(xué)校都能按照義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作檢查的項目，逐條歸檔入盒，資料較規(guī)范、較充實，如胡集鎮(zhèn)的第二小學(xué)、江集鎮(zhèn)的鄭小集中學(xué)等，都能按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作評估的三級指標(biāo)，逐項歸檔入盒，非常規(guī)范有條理。

（四）優(yōu)化環(huán)境，豐富文化內(nèi)涵

實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要堅持校園文化建設(shè)這一主線。在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校過程中，我縣始終把它作為一條主線貫穿于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全部過程中，要求學(xué)校結(jié)合校情，著力優(yōu)化學(xué)校的環(huán)境。因為優(yōu)美的校園環(huán)境，有利于學(xué)生陶冶情操、美化心靈、啟迪智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高；富有文化特色的校園環(huán)境，是熏陶和感染學(xué)生的“第二課堂”，有助于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅大方的行為習(xí)慣，樂觀豁達(dá)的人格品質(zhì)，自信進(jìn)取、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。多年來，我縣教育局始終把校園文化建設(shè)作為工作重點，取得了輝煌的成績。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)過程中，無論是學(xué)校的改建、擴建、新建，都能充分考慮到學(xué)校的情況和特點，對選址、布局、造型設(shè)計以及教學(xué)活動的場所和設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生、文化設(shè)施等進(jìn)行整體考慮，以彰顯其獨特風(fēng)格，豐富其文化內(nèi)涵，起到影響師生觀念和行為的作用。今年上半年我縣教育局要求各創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行綠化、硬化和美化，對教室、辦公室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的維修和裝扮，各創(chuàng)建學(xué)校積極行動，校園內(nèi)部環(huán)境基本達(dá)到了綠化、硬化和美化，各個班級有自己獨特的花盆擺設(shè)和字畫張貼，體現(xiàn)著自然、人文、科學(xué)的和諧，反映出不同班級的教室文化特色。經(jīng)過努力，目前我縣大部分創(chuàng)建學(xué)?；具_(dá)到了以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶人、以和諧的人文環(huán)境感召人、以健康的文化氛圍感染人的目標(biāo)。如永興鎮(zhèn)的徐營小學(xué)、法堂小學(xué)和新張集鎮(zhèn)的陶集小學(xué)校園環(huán)境達(dá)到了綠化、美化、亮化，校園環(huán)境溫馨，校園文化氛圍濃厚。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)推動了校園文化建設(shè)活動的深入開展，校園文化建設(shè)則提升了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的品味和內(nèi)涵。

（五）大力宣傳，營造輿論氛圍

通過利辛電視臺《教育新視窗》欄目和教育局主辦的《利辛教育報》、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，大力宣傳學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對優(yōu)化教育資源配置、促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大意義，從而擴大了教育的影響力，樹立了正確的輿論導(dǎo)向，形成了良好的社會環(huán)境與輿論氛圍。

三、存在的問題

由于我縣財力有限和我們的工作力度不夠，我縣在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面，還存在一些亟待解決的問題。

一是投入明顯不足。整體投入不足，標(biāo)準(zhǔn)化程度不高，是我縣學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在的一個突出問題。

二是個別學(xué)校校園規(guī)劃用地、校舍建筑面積、運動場地、生活服務(wù)用房、綠化用地等不足。

三是部分學(xué)校音體美裝備水平和教育信息化水平不高，學(xué)校布局不夠合理、發(fā)展不均衡，教師生活住房占用了有限的土地資源。

四、下半年的工作思路與改進(jìn)措施

1、加強項目和資金統(tǒng)籌。創(chuàng)新經(jīng)費籌措和使用機制，統(tǒng)籌整合本地文化、衛(wèi)生、扶貧等方面的項目經(jīng)費，逐步實行與義務(wù)教育學(xué)校共建共享。統(tǒng)籌實施好“中小學(xué)校舍安全工程”，統(tǒng)籌使用好農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機制資金，集中用于實施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，提高綜合效益。

2、把握義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的三個重點：一是抓好寄宿制學(xué)校學(xué)生生活用房建設(shè)；二是抓好寄宿制學(xué)校的配套建設(shè)，完善寄宿制學(xué)校學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)；三是抓好九年一貫制學(xué)校、完小標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，以及音、體、美等教室建設(shè)。

3、統(tǒng)一編制鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中小學(xué)、幼兒園校園建設(shè)規(guī)劃，積極穩(wěn)妥地解決部分教師住房占用?；貑栴}。

4、抓好教師、校長隊伍建設(shè)。選好、用好校長，均衡配置教師資源，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師的合理流動。

5、堅持學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與發(fā)展性評估相結(jié)合。在教育督導(dǎo)實施過程中，既要注重學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，又要積極鼓勵學(xué)校個性發(fā)展、特色發(fā)展，并逐步加大學(xué)校發(fā)展和特色發(fā)展的評估分值，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷向高層次發(fā)展。

時間驗證歷史，理念引領(lǐng)未來。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國、全省教育工作會議精神，落實教育改革和發(fā)展綱要，不斷更新教育理念，加大學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的力度，積極爭取上級支持，努力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)利辛教育的全面振興。

利辛縣教育局 2011年6月25日

第五篇：實施四項舉措扎實推進(jìn)制度建設(shè)

規(guī)范化管理年活動專題（18）

鄭州市白廟勞教所 2011年7月18日

鄭州市白廟勞教所實施四項舉措

扎實推進(jìn)制度建設(shè)

按照省局《全省勞教（戒毒）系統(tǒng)規(guī)范化管理年實施階段工作安排》的通知要求，鄭州市白廟勞教所行動迅速，務(wù)求實效，制定了所規(guī)范化管理階段性工作安排，通過四個步驟扎實推進(jìn)建章立制工作，在全所掀起規(guī)范化管理活動新高潮。

一是清理規(guī)范規(guī)章制度。該所把規(guī)范制度作為基礎(chǔ)性工作來抓，根據(jù)活動中八個方面的內(nèi)容要求，按照部門職責(zé)，對原有規(guī)章制度逐一梳理、學(xué)習(xí)，提出修訂完善意見和建議。

二是學(xué)習(xí)領(lǐng)會規(guī)章制度。該所建立了規(guī)章制度審核、循環(huán)改進(jìn)機制，對以前的制度常“回頭看”，及時查找不足，總結(jié)經(jīng)驗。利用各種教育活動組織警察職工學(xué)習(xí)規(guī)章 制度，深刻領(lǐng)會規(guī)章制度。

三是貫徹落實規(guī)章制度。牢固樹立“嚴(yán)、細(xì)、快、新、實”的執(zhí)行理念。養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，融入工作實際，照章辦事，令行禁止。嚴(yán)格督辦、考核、獎懲。

四是增強警察執(zhí)行能力。加強執(zhí)行力建設(shè)是全面貫徹落實各項規(guī)章制度的保證。該所針對不同崗位、不同人員，以提高執(zhí)行力為目標(biāo)，以崗位職責(zé)為取向、以能力提升為重點，實行差別化培訓(xùn)和崗位職業(yè)教育，堅持做好“大講堂”、“小培訓(xùn)”等多種形式教育活動。

該所將規(guī)范化管理滲透到工作的各個環(huán)節(jié)，建立起“思想教育有效、制度措施完善、執(zhí)行責(zé)任明確、監(jiān)督檢查到位、責(zé)任追究嚴(yán)格”五位一體的工作機制，有力促進(jìn)了規(guī)范化管理年活動中的制度建設(shè)。