第一篇：古寨小學(xué)讀書活動特色匯報

古寨小學(xué)讀書特色活動匯報

本學(xué)期在中心校的指導(dǎo)下，我校教師讀書活動如火如荼，在讀書小組的帶領(lǐng)下繼續(xù)深化“四個結(jié)合”，即研讀教育名著與加強師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與強化教師專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合，與課程教學(xué)改革相結(jié)合，與研究解決素質(zhì)教育難點問題相結(jié)合，同時突出“兩個帶動”，即以骨干教師、先進讀書小組為帶動，持續(xù)推動教師專業(yè)化發(fā)展，并推出一批有影響、有特色、有示范引領(lǐng)作用的讀書實踐成果和教育教學(xué)領(lǐng)軍人物。在進一步總結(jié)讀書活動的的工作經(jīng)驗，鞏固提高工作成果，抓出新成效、抓出新經(jīng)驗、抓出新特色的基礎(chǔ)上，開展讀書學(xué)習(xí)。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蓬勃開展。

學(xué)校堅持開展書香校園創(chuàng)建活動，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為。學(xué)校教師、學(xué)生閱覽室全天開放。讀書活動形式多樣，如好書推薦、交流等，著實讓每個教師受益；閱讀突顯個性化，教師自覺結(jié)合各自實際，制定了包括自我閱讀目標、內(nèi)容、形式等在內(nèi)的讀書計劃，個性化閱讀效果明顯；閱讀互動交流有特色，使教師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣。整個校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、加強管理，落實措施

建立讀書活動小組，我是組長，鄧六軍、閆云是副組長，其他教師是成員。經(jīng)過讀書活動小組的討論，對教師讀書的時間、讀書筆記、心得體會、隨筆等做了硬性規(guī)定，定期由教研組長檢查簽字。目的是督促教師潛心讀書，讓讀書成為教師自覺自愿的行為，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求。我們采取了以下措施：

（一）加強培訓(xùn)，落實指導(dǎo)。

根據(jù)教師在閱讀中存在的問題，我校給教師提供光盤，分組觀看讀書視頻。讀書小組了解教師閱讀情況，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題，并及時上報討論研究，以求及時解決，保證讀書活動的順利開展。

（二）定期檢查和及時反饋，加大獎勵力度。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。讀書小組收集教師的讀書筆記、體會、隨筆等進行檢查，教研時通報，觀摩好的，批評不足，讓教師們比對學(xué)習(xí)彌補不足，并將成績與期末教學(xué)獎金掛鉤。

（三）積極向教師推薦好書并引導(dǎo)教師制定并修改讀書自學(xué)計劃。

（四）引導(dǎo)教師自覺將理論與實踐相結(jié)合，將讀書活動與教研活動二者有機結(jié)合，鼓勵教師有意識地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，以教學(xué)案例為載體，自覺地開展教學(xué)反思活動，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。

（五）大力宣傳典型。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄，每位教師都有自己的QQ空間，在這里讓老師們交流讀書心得體會和教育隨筆，為教師讀書交流活動建立平臺。

三、閱讀成長，初見成效

通過讀書活動，“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

1、是“讀經(jīng)典，誦古詩”比賽。為加大老師們古詩文背誦與積累數(shù)量，提高教師的人文修養(yǎng)，學(xué)校定期組織“讀經(jīng)典、誦古詩”比賽。結(jié)合中心校50首詩詞資料，讓老師們在教研活動時抽年輕教師背誦，在古詩詞的朗誦比賽中，老師們展現(xiàn)不同的風(fēng)采，也積累了不少的知識，豐富了自身的文化內(nèi)涵。

2、演講比賽。我校教師在閆云老師讀書筆記、讀書演講的成果與指導(dǎo)下，11月15號以“我最喜愛的一本書”為主題進行了讀書演講初賽，青年教師陳靜、楊濤善于學(xué)習(xí)，虛心接受指導(dǎo)并在比賽中突穎而出。

3、為促進我鎮(zhèn)全體教師專業(yè)化成長和發(fā)展，豐富教師的文化底蘊，提高教師的人文素養(yǎng)，中心校于11月21日在我校舉辦第二屆讀書活動比賽。我校參賽的四名教師都取得了優(yōu)異的成績。陳靜老師讀書演講一等獎，讀書筆記二等獎，閆云、楊濤老師演講二等獎、讀書筆記一等獎，字數(shù)均達到13萬字，書寫規(guī)范、條理、有目錄、有隨筆，字字句句都記下自身真實的感受，筆記就像一本自創(chuàng)的書。楊冠英老師演講比賽三等獎，讀書筆記二等獎。這些教師大大激勵了我校許多教師的積極性，讀書活動更加興趣盎然了。

心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳。一所學(xué)校，有好的文化還要有好的傳承和發(fā)揚，我們將一如既往的開展好讀書活動，通過讀活動提高教師的文化修養(yǎng)，提升學(xué)校的品味，讓讀書在校園活動中變得更加璀璨奪目。相信在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下我鎮(zhèn)全體教師讀書活動必將一路芳菲。

謝謝大家！

第二篇：古寨小學(xué)簡介

古寨小學(xué)簡介

一、學(xué)校概況：

古寨小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，新建于2009年是王和鎮(zhèn)第二大校，屬王和鎮(zhèn)中心校窗口學(xué)校。學(xué)校位于村中心，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，造就了獨特新穎的育人環(huán)境。全校占地面積6500平米，建筑面積2354平米?，F(xiàn)有在編教師10人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)生132名，開設(shè)6個教學(xué)班。校內(nèi)設(shè)施標準，各種功能室齊全，配備教學(xué)儀器5283件，圖書3998冊，規(guī)范入柜全部達標。實現(xiàn)了教育現(xiàn)代化，辦公現(xiàn)代化，管理現(xiàn)代化。

二、辦學(xué)特色：

近年來，全體教師在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造特色學(xué)校。立足高校課堂，著力教學(xué)改革。凸顯豎笛、電子琴等特色藝術(shù)活動，始終以“辦一流小學(xué)，創(chuàng)一流質(zhì)量，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學(xué)目標，以“以人為本，創(chuàng)建和諧校園”為辦學(xué)宗旨；以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，積極實施有效的管理策略，努力構(gòu)建和諧校園。

三、點滴成績：

多年來，我校教學(xué)成績穩(wěn)步上升，入學(xué)率、鞏固率、及格率、畢業(yè)率連續(xù)四年達100%，學(xué)校連續(xù)三年獲縣先進集體的稱號，被中心校評為特色學(xué)校。

古寨小學(xué)能有昔日的輝煌，定能托起明天一輪嶄新的太陽。

第三篇：古寨小學(xué)加強師德師風(fēng)活動方案

古寨小學(xué)

加強師德師風(fēng)建設(shè)、促進教育教學(xué)質(zhì)量提高

活動的實施方案

為深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,針對我校教育面臨的新情況、新問題，決定開展師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞踐行科學(xué)發(fā)展觀，以新修訂的“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六大方面的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，大力弘揚高尚師德師風(fēng)，整治違反師德規(guī)范的行為，努力打造一支學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

（一）堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教師，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

（二）樹立教師的正確職業(yè)理想，在提高教師職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。當(dāng)前，全校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教師在師德師風(fēng)上存在著亟需解決的問題。通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進全校教育健康發(fā)展。

三、工作原則

（一）與教育教學(xué)相結(jié)合原則。圍繞教育教學(xué)這個中心工作，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，把開展活動與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。教育活動要面向教育系統(tǒng)每一位工作者，做到人人參與，全面提高。

（三）正面教育為主原則。我們要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，使我們的廣大教師人人皆知，心里明白。同時，應(yīng)加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強教師自我教育、自我完善、自我 提高的自覺性。

（四）發(fā)揚民主原則。教師是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

（五）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響我們教育形象的突出問題，務(wù)求實效。要堅持從有利于全校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于全校教育的全面發(fā)展來開展教育活動。

四、工作步驟和工作重點

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2013.7）

1、建立師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：段玉書

暢春慶

副組長：孫海剛

孫衛(wèi)林

成員：韓志平

閆

云

李俊琴

王 晶

李

靜

馬沁香

李曉峰

2、本月召開“師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動”動員大會，向教師宣傳加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)和措施，發(fā)動全體教師積極投入到活動中來。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（2013.8）

1、要制訂學(xué)習(xí)計劃、教育教學(xué)計劃、安全計劃等。計劃要有針對性，結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)材料。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要與實踐活動相聯(lián)系，與教師的實際情況相聯(lián)系，與“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”相聯(lián)系。

2、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》、等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。同時，在教師中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律的教育，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論、師德演講、師德論壇等活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、通過學(xué)習(xí)，使廣大教師明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、必要性，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的教育理念，以“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”為主旨，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。同時，提煉總結(jié)本校師德師風(fēng)建設(shè)中一些有效的經(jīng)驗和做法。

4、要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，結(jié)合自身實際認真自查在以往教育過程中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，寫出書面自查報告，在校內(nèi)進行公布，并開展民主評議活動，進行滿意度測評。

第三階段：整改提高階段（2013.9-2013.11）

1.在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每位教職工要進行自我反思，撰寫學(xué)習(xí)體會，明確存在問題和今后努力的方向。

2.每月召開愛校尊師家長會議，征求學(xué)生家長對我校教師師德師風(fēng)的意見和建議。

3.開展談心活動。對教師進行勉勵式談心（活動面在10%左右）。對在自查階段教職工、學(xué)生以及家長有不良反映的教師，教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組的組長、副組長要進行談話，了解所反映問題的真象，本著有則改之，無則加勉的原則，聽取當(dāng)事人的意見和態(tài)度。

4.召開師德師風(fēng)建設(shè)交流會。

以學(xué)科組為單位，每名教師在組內(nèi)交流總結(jié)的心得體會，各組寫出自查階段的總結(jié)上交活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時，在教師中開展批評和自我批評活動，進一步統(tǒng)一思想，完善師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督機制，提高教師自我教育、自我約束的能力。

第四階段：總結(jié)表彰階段（2013.12-2014.1）

1、建立健全規(guī)章制度。要把學(xué)習(xí)教育與總結(jié)經(jīng)驗結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實際問題統(tǒng)一起來，積極探索進一步加強師德師風(fēng)教育和教師素質(zhì)教育的有效途徑，進一步建立和完善教師管理的各項規(guī)章制度。、通過總結(jié)教育活動，在全校范圍內(nèi)評選出幾名愛崗敬業(yè)、德能雙馨的師德模范，在校內(nèi)進行表彰獎勵。

五、主要措施

1、切實加強師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立段玉書、暢春慶為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

2、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。切實改變重教學(xué)、輕師德的狀況，根據(jù)自身實際，結(jié)合上級教育部門的教師職業(yè)道德要求，制定加強教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)章制度，用制度約束和規(guī)范教師的行為。一是建立師德師風(fēng)考核評價機制，細化師德師風(fēng)的內(nèi)容，逐項量化考評，并建立教師師德檔案袋，每一個教師的師德師風(fēng)考評情況都要進入教師的師德檔案。二是建立和完善并嚴格執(zhí)行獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定緊密掛鉤，對表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎勵，對師德師風(fēng)不合格者實行一票否決，做到獎懲分明。三是建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度，加強監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時制止處理，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，對情節(jié)嚴重、影響惡劣的師德師風(fēng)問題及時上報，嚴肅處理。

3、認真開展“校長進課堂、教師進家庭”活動。校長帶頭聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，堅持每周深入課堂聽課不少于2節(jié)，重點督查教師從教行為和授課效果，及時研究解決教育教學(xué)中存在的問題。學(xué)校教師尤其是班主任教師，要主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道，特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，因材施教。

4、積極開展“三評”活動。即學(xué)生評教師、教師評校長、家長評學(xué)校。制定具體的評議方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督，公開評議結(jié)果，切實改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

5、層層落實責(zé)任，嚴格責(zé)任追究。

不適合教師崗位者，視情況可給予調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，對無正當(dāng)理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，應(yīng)予以解聘。為使師德師風(fēng)建設(shè)活動真正落到實處，取得實效，我校將進一步強化檢查監(jiān)督力度，組織督查，定期對全體教師師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進行督查。

第四篇：龍湖古寨發(fā)展研討會匯報材料

龍湖古寨發(fā)展專題研討會

匯 報 材 料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家到龍湖鎮(zhèn)指導(dǎo)工作，關(guān)心和幫助龍湖古寨的發(fā)展。下面，我將龍湖古寨的旅游資源情況、保護開發(fā)現(xiàn)狀、今后的發(fā)展思路等情況匯報如下。不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評指正。

一、歷史悠久，物質(zhì)和非物質(zhì)遺存豐厚。

龍湖鎮(zhèn)位于潮州南部，距市區(qū)15公里。東以韓江為界與江東鎮(zhèn)隔江相望；西與潮汕公路兩旁邊分布，與金石接壤；南與東鳳鎮(zhèn)相連，北與浮洋鎮(zhèn)接壤。鎮(zhèn)內(nèi)地形整體平坦，海撥為10米以下。地屬南亞熱帶海洋性氣候。陽光充足，雨量充沛，夏涼冬暖，終年常綠。全鎮(zhèn)年平均氣溫為21.4℃，夏無酷熱，冬無嚴寒，氣候宜人。最熱的7月份平均氣溫為28.3℃，與內(nèi)陸同緯度地區(qū)相比，氣候偏涼；最冷的1月份平均氣溫只有13.2℃。龍湖鎮(zhèn)歷史悠久，相傳龍湖建鄉(xiāng)始于北宋年間，現(xiàn)存記載最早則是南宋紹興二年（公元1132年）“地藏院”的建設(shè)，由此可佐證龍湖建鄉(xiāng)時期應(yīng)該在南宋時期之前。據(jù)載，鄉(xiāng)民挖土筑墻，形成了四面池塘，塘湖（龍湖原名），也因地處韓江之濱的優(yōu)越地理位置，吸引了來自周邊地區(qū)的人來此居住、置業(yè)和經(jīng)商，塘湖逐步發(fā)展成為潮汕平原的商貿(mào)重鎮(zhèn)。1958年，建立人民公社時，龍湖鎮(zhèn)歸屬潮安縣浮洋公社。1961年，從浮洋公社分出設(shè)置潮安縣龍湖人民公社。1983年，廢社建區(qū)，改稱潮州市龍湖區(qū)。1987年撤區(qū)建鎮(zhèn)，龍湖區(qū)改置潮州市龍湖鎮(zhèn)。1991年恢復(fù)潮安縣，稱潮安縣龍湖鎮(zhèn)。龍湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)域面積20.1平方公里，轄15個村委會和1個居委會，人口約5.9萬。

（一）物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源

龍湖寨創(chuàng)鄉(xiāng)之初東有韓江西溪，陸路又是通往府城的要道，周圍

十里沃土。恰處于韓江的出海口，是可耕可賈的理想人居環(huán)境。經(jīng)數(shù)百年龍湖先民的建設(shè)，至明嘉靖年間，為防御倭寇的侵擾，筑寨自衛(wèi)，自邇，龍湖寨就形成了“三街六巷”的聚落格局。至清末民國初，在面積只有1.5平方公里的寨內(nèi)，宗族祠堂、名宦府第和商賈豪宅有100多座，是潮州少有的姓氏繁多、宗派林立的雜居聚落。其規(guī)模之大，在嶺南地區(qū)的自然聚落中極為少見。更有女性祠堂“阿婆祠”，紀念老師的祠堂“先生祠”，這在國內(nèi)絕無僅有。這些建筑，融宋、明、清及中外建筑藝術(shù)于一體，精妙絕倫，彰顯了“京都帝王府，潮汕百姓家”的尊貴與氣派，故有“潮汕厝、皇宮起”之稱，堪稱潮汕民居建筑的博物館及潮州建筑藝術(shù)精品寶庫。

（二）非物文化遺產(chǎn)資源

龍湖古寨，曾是潮汕平原歷史上最繁華的古村落。他見證了潮汕地區(qū)從農(nóng)耕時代到商業(yè)時代的歷史變遷，龍湖先民的發(fā)展拼搏之旅成就了它上承千年潮府文化，下啟百年潮商傳奇的歷史造化。因此，龍湖古寨是潮商文化、建筑文化、耕讀文化，民俗文化等領(lǐng)域的不可多得的一處潮邑典范。

昔日繁榮的商貿(mào)流通，推動了龍湖古寨傳統(tǒng)文化和民俗活動的蓬勃發(fā)展。潮樂、舞獅、舞龍、舞鯉魚、英歌舞、游標旗等都是古寨傳統(tǒng)民俗文化活動。時至今日，逢年過節(jié)，威風(fēng)凜凜、舞姿優(yōu)美的英歌舞，氣勢雄渾、翻騰跳躍的舞龍，無不令人賞心悅耳，精神奮發(fā)。

（三）自然環(huán)境資源

龍湖古寨內(nèi)到處古榕挺拔，形態(tài)百異，寨外韓江上的龍洲島，四面環(huán)水，竹林搖曳，綠草如茵，當(dāng)你走上韓江堤上，就如一幅古樸、自然、典雅的畫境映入眼簾，秀麗動人。古寨南、北、西三面池塘環(huán)繞，長達1.5公里，形成水映古寨的獨特景觀。

（四）地方特產(chǎn)資源

明天啟二年(1622年)九月二十九日，當(dāng)時的市尾韓龍洲開始種龍眼、麻竹，南貫種竹蔗等經(jīng)濟作物，成為花果洲，當(dāng)年盛產(chǎn)的“潮

州柑”果實碩大且甜蜜度大，每年收獲十多萬公斤，由于明清龍湖是潮汕出口商埠，運輸方便，“潮州柑”成批銷往上海、寧波、蘇杭等地，外銷東南亞各國。

龍湖古寨有一批地方特色的精湛的專業(yè)技術(shù)工藝，其特產(chǎn)暢銷遠近，專業(yè)工藝久負盛名，廣為流傳。著名的有潮繡、抽紗、米篩、燈籠、老爺(木雕神像)、毛筆等。

傳承至今的特色食品有龍湖酥糖、龍湖燉糕等。

二、高度重視，加大投入，為古寨發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ) 2002年龍湖鎮(zhèn)成立了龍湖寨管委會，加強對龍湖古寨的管理和 引導(dǎo)，開始籌劃對古寨的保護性開發(fā)。2003年，龍湖古寨就被列為廣東省旅游扶貧項目，龍湖鎮(zhèn)市頭、市尾、三英等村聯(lián)合創(chuàng)辦“龍湖古寨旅游發(fā)展有限公司”，籌措資金完善景區(qū)的基礎(chǔ)配套設(shè)施。2004年，委托國家甲級旅游策劃機構(gòu)——深圳市麟德旅游規(guī)劃顧問有限公司進總體規(guī)劃設(shè)計，編制成《龍湖古寨旅游區(qū)旅游規(guī)劃》。經(jīng)過十年來的發(fā)展，龍湖古寨的基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，知名度不斷提高，為未來實現(xiàn)跨越式的發(fā)展打下了扎實的基礎(chǔ)。

（一）加大投入，基礎(chǔ)設(shè)施配套逐步完善

近年來，各級政府共投入資金約3200萬元完善古寨旅游區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，其中省約占30%，市、縣各約占20%，鎮(zhèn)約占30%。包括修復(fù)直街石坂路面、建設(shè)古寨北門、游客接待中心、２座旅游廁所、北門停車場及景區(qū)衛(wèi)生環(huán)境整治，在龍湖古寨附近新建鎮(zhèn)級水廠1座1346萬元，主管道鋪設(shè)650萬元，完善古寨區(qū)域供水網(wǎng)絡(luò)，可滿足日3萬人的用水需要；完善供電設(shè)施網(wǎng)絡(luò)160萬元；修建龍鸛路3.5公里700萬元，接通潮汕公路、省道S232，使之與廈深高鐵潮州站實現(xiàn)無縫連接，為旅游區(qū)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)保障。

（二）思想統(tǒng)一，得到民眾的認可

項目啟動初期，龍湖鎮(zhèn)黨委政府，通過廣泛的宣傳，統(tǒng)一了全鎮(zhèn)人民的思想，充分認識到了實施旅游興鎮(zhèn)戰(zhàn)略的重要性，全鎮(zhèn)干部群眾心齊、氣順、勁足，推動古寨的保護開發(fā)。項目啟動以來，龍湖古

寨旅游發(fā)展有限公司的三位股東分別組織召開村民代表大會，各村村民代表特別支持村經(jīng)聯(lián)社籌資龍湖古寨旅游區(qū)開發(fā)建設(shè)決策，所在地三個村合股投資經(jīng)營，共同發(fā)展旅游，鄉(xiāng)民熱潮高漲，積極參與，特別是對文物保護的意識不斷地提高，自發(fā)籌資約1000多萬元，修繕了黃氏宗祠、陳氏宗祠、林氏宗祠、許氏宗祠、謝厝進士第，燈籠鋪內(nèi)、高陽第等一大批祠堂、府第。

（三）保護有效，確保資源可持續(xù)利用

在龍湖古寨的發(fā)展過程中，我們努力做好保護，在保護的過程中發(fā)展，保護發(fā)展相結(jié)合，使得資源可持續(xù)利用，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。龍湖古寨中，已公布歷史建筑數(shù)量58處，縣（市）級重點文物保護單位28處，省級重點文物保護單位9處，2012年在全國文物普查中古寨又有36座祠堂、府第被列為文物保護對象，保存程度均為十分完整。

（四）高度媒體關(guān)注，名聲遠播海內(nèi)外

由于龍湖古寨的獨特魅力，近年來眾多媒體紛至沓來，已有百余家海內(nèi)外主流媒體為龍湖古寨做了專題報道，同時龍湖古寨獨特的人文景觀也吸引著眾多影視制作機構(gòu)，中央臺“沿海行——遠方的家”經(jīng)過潮州做了龍湖古寨的專題，《亂世玉緣》等一批電視劇在古寨開機拍攝，被眾多導(dǎo)演明星譽為是粵東一處不可多得的古民居拍攝基地，龍湖古寨也發(fā)展成為區(qū)域旅游新亮點。2006年被列“中國民俗攝影協(xié)會采訪創(chuàng)作基地”、“香港中華民俗采訪創(chuàng)作基地”； 2007年被廣東省旅游局評為“廣東省最美人文歷史鄉(xiāng)村”；2008年被廣東省文聯(lián)授予 “第一批廣東古村落”稱號，被廣東省社會科學(xué)界聯(lián)合會列為“潮汕文化”研究基地；2012年被評選為“廣東十大最美古村落”，被廣東省住建廳和廣東省文化廳授予“第三批廣東省歷史文化名鎮(zhèn)”稱號，被文化部、城鄉(xiāng)建設(shè)部列入第一批 “中國傳統(tǒng)村落名錄”等。

（公司運作、管理？）

三、明確思路，科學(xué)定位，謀求跨越式的發(fā)展

作為一處古村落，龍湖古寨規(guī)模龐大，旅游資源十分豐富，其文化特色鮮明，人文資源優(yōu)勢占絕對優(yōu)勢，且人文歷史與自然景觀相得益彰，表現(xiàn)出較強的獨特性與唯一性，這也是其核心吸引力所在。隨著旅游基礎(chǔ)設(shè)施配套的逐步完善，知名度的不斷提高，社會各界的高度重視，外部交通環(huán)境的改善，龍湖古寨的發(fā)展將迎來新契機。今年9月，龍湖古寨旅游區(qū)2013年廣東省旅游扶貧項目中的古村落旅游示范項目PK中獲第二名，獲得400萬元省旅游扶貧資金的幫扶，我們鎮(zhèn)將把握這次獲得省旅游扶貧資金的機遇，積極發(fā)展古寨旅游業(yè)，使龍湖群眾在旅游發(fā)展中得到實惠。龍湖古寨旅游區(qū)項目已于2004年由國家甲級旅游策劃機構(gòu)——深圳市麟德旅游規(guī)劃顧問有限公司進總體規(guī)劃設(shè)計，編制成《龍湖古寨旅游區(qū)旅游規(guī)劃》。但是，鑒于國內(nèi)外旅游一環(huán)境的變化及龍湖古寨發(fā)展旅游力度的推進，我們委托深圳市麟德旅游規(guī)劃顧問有限公司對04版總體規(guī)劃進行了修編。下來，我們將重點落實景區(qū)規(guī)劃，進一步打造龍湖千年古鎮(zhèn)品牌。

（一）實施發(fā)展戰(zhàn)略

一是文化提升戰(zhàn)略，即以建筑文化為核心，以民俗文化為重點，以宗教文化為輔助，舉辦國際性旅游節(jié)慶活動和文化論壇，形成具世界影響力的文化旅游產(chǎn)品和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，引爆旅游市場，促進潮安旅游業(yè)大發(fā)展，推進地方經(jīng)濟騰飛。

二是產(chǎn)品提升戰(zhàn)略，以4A為目標，全面提升景區(qū)綜合競爭力。推陳出新，提升古寨觀光、打造潮人水鎮(zhèn)，以觀光旅游為基礎(chǔ)，以休閑度假為核心，發(fā)展文化休閑、農(nóng)業(yè)休閑等多元化產(chǎn)品體系，以潮汕揭一體化為契機，搭建旅游創(chuàng)業(yè)平臺，促進文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三是產(chǎn)業(yè)聯(lián)動戰(zhàn)略，旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)的聯(lián)動，旅游與加工業(yè)聯(lián)動，打造龍湖特色物產(chǎn)產(chǎn)供銷鏈條，如香蕉龍眼、荔枝、竹工藝品、綠色食品包裝等。

四是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持保護與開發(fā)并重，保護第一，開發(fā)為輔助；在保護前提下開發(fā)，在開發(fā)中促保護；做到資源可持續(xù)利用，經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

（二）明確發(fā)展定位

圍繞保護性開發(fā)的基本原則，充分依托良好的鄉(xiāng)村意像環(huán)境，打造以“潮文化”為特點的千年古鎮(zhèn)品牌，實現(xiàn)與潮州古城文化旅游區(qū)的“古城+古鎮(zhèn)”的聯(lián)動發(fā)展，帶動周邊鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，逐步將該區(qū)域打造成為以龍湖古寨為核心吸引力的古村落文化旅游產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，打造“千年古寨，龍湖水鄉(xiāng)”的形象品牌。

（三）理清開發(fā)思路

未來，將從基地打造中國潮韻文化休閑小鎮(zhèn)的總體定位出發(fā)，根據(jù)“集中開發(fā)”的原則，集中力量打造旅游區(qū)與度假區(qū)的核心吸引物、核心區(qū)域，結(jié)合基地經(jīng)營管理問題、資源分布情況、居民點分布特點的現(xiàn)狀情況，提煉、整合基地資源特色、文化內(nèi)涵，考慮旅游區(qū)功能完善、發(fā)展需要，形成“一個核心一條綠道一條環(huán)線五大分區(qū)”空間布局。

一個核心，即古寨文物保護區(qū)：旅游區(qū)核心吸引力所在，歷史文化、建筑文化、書香文化及民俗文化的集中區(qū)域。探索古宅背后發(fā)生的故事，展示潮州悠久的歷史文化和精湛的建筑藝術(shù)；一條綠道，即龍湖鄉(xiāng)村旅游綠道：鄉(xiāng)村自行車綠道系統(tǒng)；一條環(huán)線，即生態(tài)人文景觀環(huán)線：串連各功能分區(qū)的綠色廊道、景觀廊道、文化廊道；五大特色功能區(qū)，即龍湖入口形象區(qū)、南門旅游服務(wù)區(qū)、水映古寨游覽區(qū)、古村落村文化休閑區(qū)、洲上鄉(xiāng)村度假區(qū)。

（四）近期將落實的工作

借龍湖古寨旅游區(qū)獲得400萬元省旅游扶貧資金的契機，我們將按照規(guī)劃，開展相關(guān)的項目建設(shè)。主要有以下幾個方面：

1、完善基礎(chǔ)設(shè)施配套。對“三街六巷”主街面進行全面的整治，重點打造100米的示范鋪面，使古寨旅游區(qū)的面貌提質(zhì)升級；打造府第示范客棧和家庭示范旅館，引導(dǎo)更多的居民利用閑置房屋開設(shè)旅館，提供更多的旅游接待服務(wù)設(shè)施；修建停車場、旅游廁所等接待設(shè)施的建設(shè)，完善水電管網(wǎng)配套建設(shè)，通過改善環(huán)境，完善配套，為古寨旅游區(qū)的發(fā)展階造良好的條件；完善建設(shè)官方網(wǎng)站建設(shè)，加大宣傳

力度；完善對重點區(qū)域治安監(jiān)控視頻，確保旅游安全。

2、打造“探秘古寨-多媒體互動體驗”項目：把古寨的故事制作成形式活潑的視頻音頻或文字介紹文件，利用二維碼技術(shù)讓游客在每一個角落用手機掃描二維碼就能看到或聽到這些故事，同時配合精心策劃的尋寶游戲讓每個游客在領(lǐng)略潮汕文化魅力的同時又有趣味十足的游戲體驗。

3、打造特色體驗館：開設(shè)潮汕民居建筑體驗館，民俗體驗館，非遺展示館和古代女人用品館等一系列特色體驗館，采用實物和影像展示等方式結(jié)合生動豐富的互動活動，讓游客深度感受潮汕文化的獨特魅力。

4、對古寨水域進行整治，引入韓江水，恢復(fù)水映古寨的景觀。

四、期待、愿景

龍湖古寨的旅游開發(fā)具備了優(yōu)越的先天條件，面臨著良好的發(fā)展契機，在當(dāng)?shù)卣?、公司、和村民三者的積極推進下完成了大量前期工作，可謂“遇天時、得地利、匯人和”，發(fā)展?jié)摿薮?。因此，為了進一步加強龍湖古寨文化品牌的打造與發(fā)展，急需政府在資金、政策、專業(yè)等方面予以大力支持。

面對外界環(huán)境的不斷變化，要繼續(xù)推動龍湖古寨的發(fā)展，就必須做好規(guī)劃，吸引大資金的進入。如年底即將開通的廈深高鐵，將形成廣州、深圳、香港、廈門等發(fā)達城市組成的2小時交通圈，為龍湖古寨帶來近6000萬人口的客源市場。但是，龍湖古寨配套設(shè)施的不完善，將面臨著巨大的挑戰(zhàn)，這需要上級政府進行實質(zhì)性的引導(dǎo)、扶持和指導(dǎo)。

再而，望上級政府能加快主干道延伸到景區(qū)（點）公路連接線建設(shè)，全面改善旅游交通可進入條件。廈深鐵路潮州站距離龍湖古寨只有10分鐘車程，屆時最好在政策上給予傾斜，如開設(shè)潮州站到古寨的開設(shè)公交專線，提高景點的可進入性，在站口進行宣傳推介的空間，吸引更多的客源進入等。

最后，更希望社會各界人土，特別是專家們能為龍湖古寨的發(fā)展

指點迷津，讓龍湖古寨能聚眾人之智，謀求更長遠的發(fā)展。

我們相信，在各級政府的關(guān)心支持下，通過各界人士的不懈努力，龍湖古寨將成為古村落文化旅游的新標桿，成為代言潮汕文化的嶺南第一村！領(lǐng)航大潮汕文化旅游集群，開啟了地域文化深度旅游開發(fā)的遠大航程。

2013-11-19

第五篇：古魯板蒿小學(xué)課改特色活動匯報

科研先導(dǎo) 內(nèi)涵發(fā)展 彰顯特色

——古魯板蒿小學(xué)課改特色活動匯報

自新課改以來，古魯板蒿小學(xué)大膽走改革創(chuàng)新之路，堅持“科研促教，科研興校，科研強?！?，以科研促教研，進一步抓好學(xué)習(xí)、建設(shè)、管理、研究四項工作，確立了“以人為本，充分尊重每一個學(xué)生，張揚每一個學(xué)生的個性，讓每一個學(xué)生都全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，著重引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人”，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

一、課改管理機制的完善

（一）機制有保障

課改初期，學(xué)校就成立了“古魯板蒿小學(xué)課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長穆國強同志任組長，李淑榮同志任副組長，教務(wù)處、年級組、骨干教師、教研組長等相關(guān)同志任組員，加強對課改實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理，協(xié)調(diào)全校課程改革實驗工作。

1、組織有保障：課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)全校課程改革工作的統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)，工作指導(dǎo)組下擬設(shè)四個指導(dǎo)小組：①課堂教學(xué)改革指導(dǎo)小組；（教研組）②評價考試制度改革指導(dǎo)小組（校委會）；③課題研究指導(dǎo)小組（課題組）；

2、師資有保障：學(xué)校十分重視在職教師的學(xué)歷培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)，按照“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)、不上崗”的原則，將新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容納入教師考核內(nèi)容。通過舉辦讀書活動、集體備課、評選“優(yōu)秀教研組”、課堂教學(xué)“大練兵”、教研論文、課件制作、三筆字競賽、優(yōu)質(zhì)課調(diào)講賽、小課題研究等形式，提高教師的專業(yè)水平，增強全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我校還采取各種鼓勵措施，創(chuàng)造條件讓教師參加函授和各級各類在職培訓(xùn)，我校選派了4 名青年教師參加國家級課改培訓(xùn)，先后組織教師幾十人次參加旗縣級課改培訓(xùn)，目前我校大專以上學(xué)歷占96%，本科學(xué)歷占79%，目前我校已形成一支學(xué)歷達標、穩(wěn)定合格的教師隊伍。課改以來我校2名 1 教師分別榮獲縣級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；13名教師榮獲旗縣級“教學(xué)能手”稱號、7名教師榮獲市級“骨干教師”稱號、3、制度有保障：以課題研究促實驗，用專題研究的方法來研究課改中的重大問題，圍繞新課程實施中的一些共性問題定期組織專題性教學(xué)研究活動，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)實踐中的核心、示范作用。推動課程改革穩(wěn)定、健康發(fā)展。

4、經(jīng)費有保障：有專項經(jīng)費，專門用于培訓(xùn)教師，購置資料，開發(fā)課程，以及獎勵在課程改革實驗中做出突出成績的小組和個人。為新課程改革實驗提供良好的物質(zhì)條件，以確保課程改革的順利進行。

三、學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校在長期的辦學(xué)過程中逐步形成人無我有、人有我優(yōu)的辦學(xué)特色，開展符合學(xué)校實際的教育科研，總結(jié)一套特色辦學(xué)的經(jīng)驗，建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會聲譽。做到學(xué)校有特色，學(xué)生有特長，活動有成效，素質(zhì)有提高，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)有特長的“四有”人才。

（一）辦學(xué)特色項目

1、“品味書香”。通過倡導(dǎo)師生讀書，把師生培養(yǎng)成為“書香校園”里的文化人，讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基。

2、“校本課程”——寫字教學(xué)。我校堅持每周一節(jié)的寫字課，定期舉行師生書法作品展覽，弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，陶冶師生情操。

3、每年定期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)。

（二）特色辦學(xué)實踐

1、“品味書香”

通過倡導(dǎo)師生讀書，把師生培養(yǎng)成為“書香校園”里的文化人，讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的生命成長奠基。

2（1）、學(xué)生每天要完成學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點和教材實際指定的古典詩詞和中華經(jīng)典文章，要求學(xué)生根據(jù)本年級必備古詩所指定的篇目，每天完成摘抄和背誦。我校要求師生在教育教學(xué)的全過程，始終重視這一活動，時間長了，就使學(xué)生形成一種背誦和摘抄的良好習(xí)慣。班級要留好誦讀詩詞目錄及記錄資料，以便檢查考核。

（2）、開展豐富多彩的誦讀活動彰顯特色。學(xué)校商定每年都由高年級承擔(dān)“營造書香校園”大型誦讀匯報活動，其它年級舉行適合本年級學(xué)生年齡的小型的誦讀類活動，并形成制度。迄今為止，我校歷屆已經(jīng)成功舉辦了三屆誦讀活動，分別是“讓古詩詞插上音樂的翅膀”——古詩詞誦讀、“沐浴經(jīng)典 享受童年 飛揚心志”——經(jīng)典文學(xué)誦讀、“緬懷偉人業(yè)績 重溫不朽詩篇”——毛澤東詩詞誦讀、“弘揚中華文化”等活動。除此以外每學(xué)期還舉行 “手抄報比賽”、“讀書故事會”、“讀后感”、“古詩文過級”等系列活動。這些活動的開展，為孩子們提供了充分展示才華的機會，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2“寫字育人”

（1）、我校在2013年創(chuàng)建成為寫字教學(xué)辦學(xué)特色學(xué)校以來，一直在不斷實踐，努力使這一特色更加彰顯。學(xué)校狠抓兩個起步：一是起步訓(xùn)練——“雙姿”，即坐姿和寫姿；二是起步年級——一年級和三年級，（一年級是鉛筆字的起步年級、三年級是鋼筆字的起步年級）嚴格地要求，嚴格地訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。堅持落實三條途徑：

一是保證指導(dǎo)學(xué)生寫字的時間，開設(shè)每周一節(jié)的寫字課，并將寫字教學(xué)隨語文課同步進行。堅持在語文課中落實寫字教學(xué)，將識字與寫字相結(jié)合，做到認識一個寫好一個，保證在寫字課上進行系統(tǒng)的寫字技巧訓(xùn)練。

二是堅持“強化訓(xùn)練”。學(xué)校每天在下午安排20分鐘午間微型寫字練習(xí)課，每天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處都要對寫字課進行檢查，檢查內(nèi)容主要是教師到位情況、學(xué)生雙姿情況，作業(yè)效果等方面。課堂上，教師對學(xué)生的作 3 業(yè)基本上都是當(dāng)堂批改，及時表揚；對寫字進步快的及時給與各種鼓勵與表揚，大大提高了學(xué)生寫字的興趣和積極性。

三是堅持在各科教學(xué)中落實寫字訓(xùn)練。各科教學(xué)把好作業(yè)關(guān)，使每個學(xué)生做到“規(guī)規(guī)矩矩地寫字”，起到了鞏固練習(xí)的效果。

（2）、定期舉行各類寫字競賽活動，營造校園寫字、書法文化氛圍。（3）、加強教師隊伍寫字技能培訓(xùn)

3、每年定期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。

為促進學(xué)生全面發(fā)展，積極開展各類課外活動。我校認真落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保了大課間活動的時間，使學(xué)生每天都能保證有一小時的活動時間。每年秋季學(xué)校都要舉行體育節(jié)，開展各種符合學(xué)生年齡特點的體育活動。使學(xué)生身體得到了全面發(fā)展。

今后，我們將在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，繼續(xù)將學(xué)校的“品味書香”、“寫字育人”辦學(xué)特色抓實抓牢，使之成為我校一道靚麗的風(fēng)景線，一道獨特的人文景觀。

古魯板蒿小學(xué) 2018年1月10日